Célia Regina Teixeira

Professora Doutora da Universidade Federal da Paraíba (2010). Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Jales (1991), Especialista em Didática e Currículo do Ensino Fundamental pela Universidade do Estado de Mato Grosso (1992, 1998), Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (2001) e Doutorado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2006). Atualmente é membro do núcleo docente estruturante do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba e do curso de Letras-Inglês da Universidade Federal da Paraíba. Parecerista da Editora da Universidade Federal da Paraíba, Revista Brasileira de Educação, Teoria e Prática (Unesp), Cadernos de Pedagogia (Ufscar), Revista Internacional de Investigación en Educación e Revista Mágis. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Práticas Educativas, Currículo e Cultura (CNPq). As publicações em periódicos estão inseridas no macro campo da Educação, discutindo os micro temas: Formação de Professores, Currículo e Avaliação Educacional. Projetos de Pesquisas Investigativas do Estado da Arte e Estado do Conhecimento. As Orientações versam sobre o papel da escola e a importância do oficio docente, avaliação da aprendizagem, ensino e aprendizagem, escolas públicas e gestão escolar.

Informações coletadas do Lattes em 07/12/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Currículo)

2002 - 2006

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Avaliação Educacional: a concepção veiculada nas teses e dissertações produzidas no Programa de Pós-Graduação em Educação - Currículo 1975-2000
Mere Abramowicz. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Avaliação Educacional; Currículo escolar; escola pública; Estado da Arte ou Estado do Conhecimento.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação Educacional. Setores de atividade: Outro; Educação Superior; Educação.

Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação

1998 - 2001

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: Sucesso/Fracasso Escolar: o pensamento do professor das séries iniciais de Cuiabá-Mato Grosso,Ano de Obtenção: 2001
Paulo Speller.Palavras-chave: Sucesso Escolar; Ensino Fundamental; Escolas Públicas; Fracasso escolar - Ensino Fundamental - Escolas Pú; Professores - Representações Sociais; Qualidade do ensino - Escolas Públicas - Cuiabá (M. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas Públicas em Educação. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Currículo do Ens. Fund

1995 - 1997

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: Como fazer um Projeto Político Pedagógico com priori na participação da comunidade escolar
Orientador: Francisco Curbelo Bermudez

Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Didática Geral

1991 - 1991

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Jales
Título: A evasão escolar nas séries do 1 grau
Orientador: Dalva do N Ferreira Bicalho

Aperfeiçoamento em Magistério- Logos II

1985 - 1986

Coordenadoria de Educação Supletiva
Título: Não Houve. Ano de finalização: 1986
Orientador: Não Há

Graduação em Pedagogia

1988 - 1991

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Jales

Ensino Médio (2º grau)

1974 - 1976

Escola Estadual de 1º e 2º Graus Coripheu de Azevedo Marques

Ensino Fundamental (1º grau)

1969 - 1973

Escola Estadual de 1º e 2º Graus Coripheu de Azevedo Marques

Formação complementar

2007 - 2007

Formação de Professores para atuar EAD. (Carga horária: 36h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Inglês Instrumental Leitura Para Fins Acadêmicos. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Inglês Instrumental Leitura Para Fins Acadêmicos. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Workshop e Learning Hsmeducation. (Carga horária: 8h). , Hsmeducation, HSMEDUCATION, Brasil.

1998 - 1998

Seminário Politicas Públicas I. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

1997 - 1997

curso de avaliação da educação basica. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

1997 - 1997

Curso sobre a Pós-modernidade e Políticas Públicas. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

1996 - 1996

Etapas Parceladas. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

1994 - 1994

Curso de Lingua Portuguesa/Alfabetização. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

1994 - 1994

Curso de Lingua Portuguesa/Alfabetização. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

1993 - 1993

Extensão universitária em Pedagogia. (Carga horária: 40h). , Faculdade de Educação de Tangará da Serra, ITEC, Brasil.

1993 - 1993

Curso de Capacitação em Educação Ambiental. (Carga horária: 40h). , Fundação Estadual do Meio Ambiente de Cuiabá, FEMA, Brasil.

1993 - 1993

Curso de Alfabetização e Língua Portuguesa. (Carga horária: 8h). , Casa Publicadora Brasileira, CPB, Brasil.

1991 - 1991

Curso de Psicologia da Educação. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

1986 - 1986

Aperfeiçoamento e Metodologia da pré-escola. (Carga horária: 30h). , Associação de Educaçâo Católica de Mato Grosso, AEC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículos e Programas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Coordenação pedagogica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Gestão Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.

Organização de eventos

Célia Regina . IX Seminário Tematico em Educação: violência nas escolas. 2011. (Outro).

Célia Regina ; ALVES, F. T.O. ; BARCELLOS, Lusival ; NASCIMENTO, J. M. ; NERES LEITE ; PALHANO ; SEGABINAZI, D. . VIII Seminário Temático em Educação - Educação Ambiental. 2011. (Outro).

ALVES, F. T.O. ; NERES LEITE ; NASCIMENTO, J. M. ; PALHANO ; SILVA, S.M.C.da ; BARCELLOS, Lusival ; SEGABINAZI, D. ; TEIXEIRA . VII Seminário Temático : Educação e Cultura de Paz. 2010. (Congresso).

TEIXEIRA . IV Encontro de Educação ? Desafios e Perspectivas na Educação: o refletir, o aprender e o fazer,. 2001. (Congresso).

TEIXEIRA . Movimentos Sociais em Educação. 2000. (Outro).

TEIXEIRA . III Encontro de Educação - A Prática Reflexiva do Professor. 2000. (Congresso).

Participação em eventos

VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - VI SECAMPO.EDUCAÇÃO, LIBERDADE, FORMAÇÃO CRÍTICA DE PROFESSORES, DIDÁTICA E METODOLOGIA BÁSICA. 2018. (Seminário).

I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E CULTURAS (EDUSC).PEDAGOGIA E PEDAGOGOS: SABERES E PROFISSIONALIDADE. 2017. (Encontro).

VII CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL. AS CARTAS PEDAGÓGICAS NA AVALIAÇÃO DE GRADUANDOS DO CURSO DE PEDAGOGIA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO. 2017. (Congresso).

III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. AVALIAÇÃO E AS CONCEPÇÕES VEICULADAS NA PRODUÇÃO ACADÊMICA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO. 2016. (Congresso).

III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. AS INFLUÊNCIAS DAS CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PRATICA EDUCATIVA: O ENSINO E A APRENDIZAGEM. 2016. (Congresso).

III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2016. (Congresso).

XII COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES.AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM SALA DE PEDAGOGIA: EXPERIENCIANDO TRABALHO COM CADERNOS DE MEMORIAS DE AULAS. 2016. (Outra).

XII COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES.AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: AS CONCEPÇÕES VEICULADAS NA PRODUÇÃO ACADÊMICA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO. 2016. (Outra).

XIII COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES. 2016. (Outra).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL. 2015. (Congresso).

VII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES. 2015. (Congresso).

VII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES.Politicas educacionais e currículo universitário: breve análise em curso de bacharelado em Turismo. 2015. (Outra).

IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS.O planejamento escolar: ponto de partida. 2014. (Seminário).

IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS.O planejar e sua importância: reflexão-ação-reflexão. 2014. (Seminário).

ACOLHIMENTO DE PEDAGOGIA.mediação - palestra. 2013. (Outra).

CICLO DE PALESTRAS.Elaboração de Projeto: como fazer um. 2013. (Outra).

III ENCONTRO NACIONAL ACADEMICO DE SECRETARIADO EXECUTIVO- ENASEC.A IMPORTANCIA DO CURRIUCLO ESCOLAR E SUA INTER-RELAÇÃO COM AS DIRETRIZES CURRICULARES E O FOMENTO A PESQUISA. 2013. (Encontro).

III SEMINÁRIO DE PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO.CURRÍCULO E IDENTIDADE: AS QUESTÕES DE GENERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. (Seminário).

VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS CURRÍCULARES. 2013. (Outra).

VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS CURRÍCULARES.CAMPO TEÓRICO CURRICULAR, TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E PRÁXIS DOCENTE: CONSTITUIÇÃO E INFLUÊNCIA. 2013. (Outra).

I FÓRUM DE LICENCIATURA DA UFPI-DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2012. (Outra).

I FÓRUM DE LICENCIATURA DA UFPI-DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DOCENTE.FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PRINCIPIOS E PARADIGMAS. 2012. (Outra).

II SEMINÁRIO DE PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO.MEMÓRIAS DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS: REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2012. (Seminário).

I ENCONTRO LUSO BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE. 2011. (Encontro).

I ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE. 2011. (Encontro).

III ENCONTRO REGIONAL EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: DIÁLOGOS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E OUTROS SABERES.Debates, discussões em sala de aula sobre avaliação da aprendizagem: uma questão paradigmática. 2011. (Encontro).

IX SEMINARIO TEMATICO EM EDUCAÇÃO.GT- PROJETO ITINERANTE DE SALA - TAPETE DA HISTÓRIA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. (Seminário).

SEMANA CULTURAL.CIDADANIA-DIREITOS E DEVERES. 2011. (Outra).

SEMANA DA PEDAGOGIA.MESA REDONDA - RELAÇÕES DE GENÊRO NO LIVRO DIDÁTICO. 2011. (Encontro).

SEMANA DA PEDAGOGIA - Ética na formação e na atuação do Pedagogo: múltiplas dimensões.Mesa redonda: Relações de genêro no livro didático. 2011. (Outra).

V COLOQUIO INTERNACIONAL DE POLITICAS E PRÁTICAS CURRICULARES. 2011. (Outra).

V COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES.AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: CONSTRUÇÃO E RECONSTRUÇÃO DE REGISTROS REFLEXIVOS NO ENSINO SUPERIOR. 2011. (Outra).

VI ENCONTRO BRASILEIRO DA REDE ESTRADO. 2011. (Encontro).

VIII SEMINARIO TEMATICO EM EDUCAÇÃO: A ARTE DO CONHECIMENTO TRANSFORMA.PROJETO ITINERANTE DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2011. (Seminário).

III SEMINARIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2010. (Seminário).

IX ENCONTRO DE PESQUISADORES DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO.RELATOS DE SITUAÇÕES VIVENCIADAS NO COTIDIANO ESCOLAR SOBRE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL. 2010. (Encontro).

V CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL. AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: Alinhavando e pontuando a tessitura das concepções. 2010. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DE PAÍSES E COMUNIDADES DA LÍNGUA PORTUGUESA. A TRAJETÓRIA DAS CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: DE UMA VISÃO DE MENSURAÇÃO PARA UMA PROPOSTA EMANCIPATÓRIA. 2009. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DE PAÍSES E COMUNIDADES DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2009. (Congresso).

III MESA REDONDA DE PEDAGOGIA - CURRÍCULO ESCOLAR: CONTEXTO HISTÓRICO, DEBATES CONTEMPORÂNEOS E EXPERIÊNCIAS DIFERENCIADAS.Mediação da mesa Redonda. 2009. (Outra).

IV COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLITICAS E PRÁTICAS CURRICULARES.AVALIAÇÃO E PRÁTICAS CURRICULARES. 2009. (Outra).

IV COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES: DIFERENÇA NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO.AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E SEU CAMPO TEÓRICO: AS CONTRIBUIÇÕES DAS TESES E DISSERTAÇÕES DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO: CURRÍCULO. 2009. (Outra).

IV SEMANA DA EDUCAÇÃO: A EDUCAÇÃO ENTRE O APRENDER A CONHECER, APRENDER A FAZER, APRENDER A VIVER, APRENDER A SER E O PODER.REFLEXÕES SOBRE A AÇÃO AVALIATIVA. 2009. (Outra).

VI COLÓQUIO DE PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES.A ESCOLA, A APRENDIZAGEM E O SUCESSO DOS ESTUDANTES: AMPLIANDO AS DISCUSSÕES SOBRE ANTIGOS PRESSUPOSTOS DO FRACASSO ESCOLAR. 2009. (Outra).

VI COLÓQUIO DE PESQUISAS SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES: formações profissional e política. 2009. (Outra).

VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLIÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES: DIFERENÇA NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO. 2009. (Outra).

VI ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E III SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA.avaliação do Rendimento Escolar: pequenos estratos conceituais. 2009. (Seminário).

XII MESA REDONDA DE PEDAGOGIA - CURRÍCULO ESCOLAR: CONTEXTO HISTÓRICO, DEBATES CONTEMPORÂNEOS E EXPERIÊNCIAS DIFERENCIADAS.O sucesso dos estudantes: discusssões sobre antigos modelos conceituais. 2009. (Seminário).

XII SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE: FORMAÇÃO DOCENTE, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DESAFIOS EDUCACIONAIS.A APRENDIZAGEM E O SUCESSO DOS ESTUDANTES: AMPLIANDO AS DISCUSSÕES SOBRE ANTIGOS PRESSUPOTOS DO FRACASSO ESCOLAR. 2009. (Seminário).

XI SEMINÁRIO ESTADUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO - SEÇÃO SÃO PAULO. 2009. (Seminário).

III SEMANA DA EDUCAÇÃO/CURSO DE PEDAGOGIA/ UNIESP-UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS DO ESTADO DE SÃO PAULO.O Fracasso escolar: um problema possível de ser superado pelo pedagogo. 2008. (Outra).

III SEMANA DA EDUCAÇÃO DA UNIESP - FACULDADE RENASCENTISTA.A função do Pedagogo com adolescentes infratores (FEBEM) e Fundação Casa. 2008. (Outra).

V COLÓQUIO DE PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES: ENTRE O INDIVIDUAL E O COLETIVO. 2008. (Outra).

CURSO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA AUAR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA-EAD. 2007. (Outra).

I Encontro de Professores da Educação Continuada. 2006. (Encontro).

III Encontro de Escolas e Educadores: Caminhos da Filosofia na sala de aula. 2006. (Encontro).

III Encontro de Iniciaçâo Científica e Seminário Nacional de Pesquisa: o papel da pesquisa na produção do conhecimento. 2006. (Seminário).

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: pesquisa e políticas.O Estado da Arte: as concepções de avaliação educacional veiculadas na produção acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo (1975-2000). 2006. (Seminário).

II SEMINARIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇão: pesquisas e políticas. 2006. (Outra).

Palestra: A pesquisa sobe formaçõa de professor: formação do campo e enfretamentos metodológicos. 2006. (Outra).

Profissão Professor: a busca de uma identidade.Avaliação Educacional e suas contribuições teóricas na pratica docente. 2006. (Outra).

Semana da Educação - Pedagogia- Pluralidade e transversalidade do Conhecimento. Sucesso e Fracasso escolar: o pensamento do professor das séries iniciais do ensino fundamental. 2006. (Congresso).

Seminário Nacional de Pesquisa: o papel da pesquisa na produção do conhecimento.A concepção de Avaliação educacional veiculada na produção acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo. 2006. (Seminário).

V Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo. 2006. (Encontro).

V Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo.A concepção de avaliação educacional veiculada na produção acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo (1975-2000). 2006. (Encontro).

III Semana de Educação.Sucesso e Fracasso escolar: O pensamento do professor das séries iniciais de Cuiabá-MT. 2005. (Encontro).

II Simpósio Nacional do Forum Paulista de Pós-Graduação em Educação. 2003. (Simpósio).

Seminário Internacional de Educação- Teorias e Políticas. 2003. (Seminário).

I Colóquio Franco-Brasileiro de Avaliação Educacional. 2002. (Outra).

I Congresso Nacional de Pedagogia. 2001. (Congresso).

II Congresso Norte Nordeste de Psicologia. 2001. (Congresso).

IV Encontro de Educação - Desafios e Perspectivas na Educação: o refletir, o aprender e o fazer.IV Encontro de Educação _Desafios e Perspectivas na Educação: O refleti, o aprender e o fazer. 2001. (Encontro).

III Encontro de Educação- A Pratica Reflexiva do Professor. 2000. (Encontro).

Seminario de Educação 2000: Educação, Poder e Cidadania.Seminario Educação 2000: Educação, Poder e Cidadania. 2000. (Seminário).

Representações Sociais de professores sobre o sucesso escolar: o caso de escolas públicas de Mato Grosso In: Encontro Regional de Pesquisa, 1999, Goiânia..Forum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação -ANPEd-Região Centro- Oeste. 1999. (Outra).

Seminário Educação 99- Mutação na Educação.Seminário Educação 99-Mutação na Educação. 1999. (Seminário).

Conferência Continental das Américas para a Carta da Terra. 1998. (Congresso).

Seminário Internacional sobre Avaliação do Ensino Médio e acesso ao Ensino Superior. 1997. (Seminário).

Grupo de Estudos - assessoria pedagogica. 1996. (Outra).

IV Encontro de Capacitação de Matemàtica de I a Iv Séries. 1996. (Encontro).

Projeto Teleducação - Ensino Fundamental - Série IV. 1996. (Outra).

Palestra: Valorização da Educação. 1995. (Outra).

Projeto Teleducação_ Alfabetização. 1995. (Outra).

Projeto Teleducação- Ensino fundamental. 1995. (Outra).

Projeto Teleducação - 3ª série- Educação Física. 1994. (Outra).

Projeto Teleducação - Educação Especial. 1994. (Outra).

Encontro dos profissionais da área profissionalização do portador de necessidades especiais. 1993. (Encontro).

Encontro Estadual da Educação Pré- Escolar. 1993. (Encontro).

I Congresso Nacional de Educação. 1993. (Congresso).

Projeto Teleducação. 1993. (Outra).

Encontro Regional de Educação Pré-Escolar - " Professor da Pré- escola". 1992. (Encontro).

III Encontro de Alafabetização. 1990. (Encontro).

II Encontro de Alfabetização. 1989. (Encontro).

II Semana Cultural de Barra do Bugres. 1989. (Outra).

Treinamento: repensando a prática de alfabetização nas unidades escolares. 1988. (Outra).

Treinamento da Sistemática Operacional e Microensino do Projeto Logos II. 1987. (Outra).

Treinamento do Ensino por Atividades. 1987. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Sônia Fortes Maciel

MIRANDA, Joseval dos ReisTEIXEIRA, CÉLIA REGINA. AS PRÁTICAS AVALIATIVAS E O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA POR MEIO DO RELATO PESSOAL. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Sônia Fortes Maciel

MIRANDA, Joseval dos ReisTEIXEIRA, C R. AS PRÁTICAS AVALIATIVAS E O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS DE ESCRITA POR MEIO DE RELATO PESSOAL. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Agenor Fagundes de Albuquerque Júnior

TEIXEIRA, CÉLIA REGINABatista, A. C.ALVES, F. T.O.. DESVELANDO IDENTIDADES: A IDENTIDADE PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA PERTENCENTES AO PROGRAMA DE TEMPO INTEGRAL DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE PERNAMBUCO. 2017. Dissertação (Mestrado em LInguística e Ensino) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Agenor Fagundes de Albuquerque Júnior

Batista, A. C.ALVES, F. T.O.TEIXEIRA. DESVELANDO IDENTIDADES: A IDENTIDADE PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA PERTENCENTES AO PROGRMA DE TEMPO INTEGRAL DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE PERNAMBUCO. 2016. Dissertação (Mestrado em LInguística e Ensino) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Márcia Soares de Arruda Leite

TEIXEIRAALVES, F. T.O.SEGABINAZI, D.. Currículo na Educação Infantil: Um olhar reflexivo para repensar o desenvolvimento da oralidade em crianças de quatro e cinco anos de idade. 2014. Dissertação (Mestrado em LInguística e Ensino) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Helane Crystina de Araújo Ideião Bizerra

TEIXEIRA, CÉLIA REGINAFAHEINA, E. F. A.SOARES, M. V. R.. CULTURA VISUAL: A CONTRIBUIÇÃO DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em cURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Rosilene Silva de Mouraes

QUEIROZ, J.SOARES, M. V. R.TEIXEIRA, CÉLIA REGINA. O GÊNERO CONTO DE FADAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O TRABALHO COM SEQUENCIA DIDÁTICA E AVALIAÇÃO COM DIÁRIOS DE APRENDIZAGEM. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em cURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Hamonny Ângela de Macêdo

TEIXEIRA, CÉLIA REGINAFAHEINA, E. F. A.QUEIROZ, J.. LEITURA E ESCRITA COM CONTOS DIGITAIS: UM PROCESSO INTERDISCIPLINAR E TECNOLÓGICO. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em cURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Risolânia Cirilo da Silva

TEIXEIRA, CÉLIA REGINAALVES, F. T.O.SOARES, M. V. R.. O GÊNERO FÁBULA: LEITURA E ESCRITA NO CONTEXTO INTERDISCIPLINAR DA LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em cURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: MARIA DAS GRAÇAS SILVA DA ROCHA

TEIXEIRA, CÉLIA REGINAGILL, M. P. C.. O USO DE DESENHOS PARA A ALFABETIZAÇÃO ESPACIAL DAS CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em cURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: LUIZ ANTONIO ALVES DA SILVA

TEIXEIRAMIRANDA, Joseval dos ReisLEITE, GILMAR. BAIXO ÍNDICE DE APRENDIZAGEM/APROVAÇÃO EM TURMAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Clécia Janice Costa

TEIXEIRAMIRANDA, Joseval dos ReisLEITE, GILMAR. ROMPER COM A INFANTILIZAÇÃO DE ADULTOS E IDOSOS NA ALFABETIZAÇÃO DA EJA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE FORMAÇÃO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Mário Matias Maracajá Filho

TEIXEIRALEITE, GILMARMIRANDA, Joseval dos Reis. PRÁTICAS PEDAGÓCICAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UM DESAFIO NA ESCOLA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: BRUNA RIBEIRO DE SOUSA

TEIXEIRALEITE, GILMARMIRANDA, Joseval dos Reis. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A QUESTÃO CURRICULAR: DIÁLOGOS EMERGENTES SOBRE A REALIDADE. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: José Benedito Brito

TEIXEIRAMIRANDA, Joseval dos ReisBatista, A. C.. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM DESAFIO NA PRÀTICA DOCENTE. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: IZILENE FIRMINO COUTINHO

MIRANDA, Joseval dos ReisTEIXEIRA; ALMEIDA, PATRICIA DA S. F.. A EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO REFLEXIVO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: MARINALVA CÂNDIDO DA SILVA SOARES

MIRANDA, Joseval dos ReisTEIXEIRA; ALMEIDA, PATRICIA DA S. F.. METODOLOGIAS DE ENSINO APLICADAS A EDUCAÇÃO DE JONES E ADULTOS: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR MIGUEL BASTOS NO MUNICÍPIO DE JACARAÚ/PB. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: VALDENÍCIO ALVES DE OLIVEIRA

MIRANDA, Joseval dos ReisTEIXEIRA; ALMEIDA, PATRICIA DA S. F.. ÉVASÃO ESCOLAR DE EDUCANDOS DE TURMAS DE JOVENS E ADULTOS NA ZONA RURAL. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Paula Cesar Camilo

MIRANDA, Joseval dos ReisTEIXEIRASILVA, MARLUCE P. DA. PRÁTICAS PEDAGÓCICAS NA EJA: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAR LETRANDO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: DANIELLE ZULINA VENTURA NUNES

MIRANDA, Joseval dos ReisTEIXEIRASILVA, MARLUCE P. DA. O USO DAS TICS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA COMO FATOR DE INCLUSÃO DIGITAL NA EJA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: ADRIANA ALVINO FERREIRA DE FARIAS

MIRANDA, Joseval dos ReisTEIXEIRASILVA, MARLUCE P. DA. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL RUY CARNEIRO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Liliane de Barros Bento

TEIXEIRA, CÉLIA REGINAALVES, F. T.O.. JOGOS MATEMÁTICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A RELAÇÃO ENTRE A LÍNGUA MATEMÁTICA E A MATEMÁTICA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em cURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Luciene de Sousa Araújo

TEIXEIRA, CÉLIA REGINAGILL, M. P. C.. O USO DE MAQUETES COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PARA A ALFABETIZAÇÃO ESPACIAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em cURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Valdinea Alves dos Santos Matias

TEIXEIRA, CÉLIA REGINAALVES, F. T.O.. LITERATURA, LEITURA E ESCRITA: ATIVIDADE PARA O 2 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em cURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: SEVERINA VIANA FLORÊNCIO

TEIXEIRA, CÉLIA REGINAGILL, M. P. C.. OS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Botanica) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Luziana Cristina Ferreira de Souza

TEIXEIRANASCIMENTO, J. M.NERES LEITE. Práticas avaliativas do ensino de história na Educação de Jovens e Adultos - 2 seguimento - da Escola Municipal Ruy Carneiro - Jacaraú (PB). 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Luciane Ribeiro da Silva

TEIXEIRANASCIMENTO, J. M.PALHANO. O Ensino de História na Educação de Jovens e Adultos no Município de Rio Tinto (PB). 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ladijane Coutinho da Silva

TEIXEIRANASCIMENTO, J. M.PALHANO. Prática docente e evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos: uma análise de participação dos educadores no processo de permanência ou abandono na sala de EJA no Município de Mamanguape (PB). 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Rosinélia de C

TEIXEIRAWANDEMBERG JoséSILVA, S.M.C.da. Moreira de Figuerêdo. Um estudo das práticas textuais dos alunos de EJA: a interdisciplinaridade do 5 ano. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Aparecida da Silva

TEIXEIRASILVA, S.M.C.daALVES, F. T.O.. Educação de Jovens e Adultos e a evasão: o caso da Escola Municipal Monsenhor José Coutinho. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Lúcio Cavalcante de Athayde

TEIXEIRASILVA, S.M.C.daALVES, F. T.O.. Dificuldade na prática docente no ensino da disciplina de física no ensino médio da EJA. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: MARILENE PONTES DA COSTA

TEIXEIRASILVA, S.M.C.daNASCIMENTO, J. M.. Constituição Curricular de Lingua Portuguesa na EJA - ensino fundamental do 1 ao 5 anos: práticas de leitura e escrita. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria de Lourdes Barbosa Ferreira

TEIXEIRASILVA, S.M.C.daNICOLAU, R. B. F.. O ensino da leitura na Educação de Jovens e Adultos numa perspectiva interacionista. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Enya Fernandes das Chagas

QUEIROZ, J.Batista, A. C.TEIXEIRA, CÉLIA REGINA. O USO DE LIVROS PARADIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: AS POSSIBILIDADES DE UMA ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA ATRAVÉS DO BICHO PREGUIÇA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Adelina André de Souza

TEIXEIRA, CÉLIA REGINAALVES, F. T.O.QUEIROZ, J.. lO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE ACERCA DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DOCUMENTAL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Ana Barbosa da Silva

TEIXEIRA, CÉLIA REGINAALVES, F. T.O.QUEIROZ, J.. PRÁTICAS AVALIATIVAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE MAMANGUAPE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: RENATA BEATRIZ NASCIMENTO LIMA

TEIXEIRA, C RQUEIROZ, J.FAHEINA, E. F. A.. AUTOAVALIAÇÃO DOCENTE E OS DIARIOS DE AULA: TRILHAS REFLEXIVAS PARA RECONFIGURAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: FERNANDO EMANUEL PEREIRA DE SOUZA

QUEIROZ, J.TEIXEIRA, CÉLIA REGINAALVES, F. T.O.. AS CONCEPÇÕES E O ENSINO DE CIÊNCIAS EM SALA DE AULA: COMO EDUCADOR E EDUCANDO ENXERGAM A CIÊNCIAS E SEUS CONFLITOS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Luciano Henrique Leandro Pereira da Silva

TEIXEIRA, CÉLIA REGINANERES LEITE; PEREIRA, A. A.. ENSINO DE ÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA CIDADE DE MAMANGUAPE: CONHECIMENTOS DOCENTES, MODELOS DE ENSINO, SEUS SUCESSOS E FRACASSO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: LAÍS FERNANDES FIGUEIREDO

TEIXEIRA, CÉLIA REGINAFAHEINA, E. F. A.ALVES, F. T.O.. AMOROSIDADE E DIÁLOGO: PERSPECTIVA DE INTERVENÇÃO SOBRE AS DIFICULDADES DOS ALUNOS NO PROCESSO AVALIATIVO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: GARDÊNIA GOMES BRAGA DE CARVALHO

TEIXEIRA, CÉLIA REGINAFAHEINA, E. F. A.ALVES, F. T.O.. A CONSTRUÇÃO DE PERCURSOS AVALIATIVOS FORMATIVOS COM O PORTFÓLIO EM ESPAÇOS DE SALAS DE AULAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Risolânia Cirilo da Silva

Batista, A. C.ALVES, F. T.O.TEIXEIRA, CÉLIA REGINA. AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS: PENSAMENTOS E REFLEXÕES. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Kelly Santos da Silva

TEIXEIRA, CÉLIA REGINAMIRANDA, Joseval dos ReisALVES, F. T.O.. O COTIDIANO DE SALA DE AULA: O OLHAR DO PROFESSOR SOBRE O ERRO NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Thiago Leandro da Silva Falcao

TEIXEIRA, CÉLIA REGINAMIRANDA, Joseval dos ReisALVES, F. T.O.. REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: RAIANE ROCHA DA SILVA

TEIXEIRA, CÉLIA REGINAALVES, F. T.O.MIRANDA, Joseval dos Reis. O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO ÂMBITO DO PIBID PEDAGOGIA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Célia Cândido Simplício

TEIXEIRA, CÉLIA REGINAALVES, F. T.O.MIRANDA, Joseval dos Reis. AVALIAR E INTERVIR: AS DIFICULDADES DO ENSINO E APRENDIZAGEM. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: KALINE CORREIA SILVA

TEIXEIRA, CÉLIA REGINALEITE, GILMARFAHEINA, E. F. A.. O USO PEDAGÓGICO DE IMAGENS VISUAIS NA PRÁTICA DE ENSINO DAS PESSOAS DA REDE PÚBLICA DE CAMPIM-PB. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Laura Matias de Freitas

TEIXEIRA, CÉLIA REGINAALVES, F. T.O.SOARES, V. R.. AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NA ESCOLA MUNICIPAL VALDEVINO RIBEIRO DA SILVA NA CIDADE DE CURRAL DE DENTRO-PB. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Analucia dos Santos

TEIXEIRA, CÉLIA REGINAALVES, F. T.O.MIRANDA, Joseval dos Reis. O PROFESSOR HOMOSSEXUAL NO CONTEXTO DOS ANOS INICIAIS: DESAFIOS E SUPERAÇÕES NO EXERCÍCIO DOCENTE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Hosana Souza de Farias

Célia ReginaPinheiro, RCORNÉLIO, Melânia Lopes. POLÍTICAS DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM JACARAÚ - PB. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: ELY VITOR MORAIS DA SILVA

TEIXEIRAALVES, F. T.O.LEITE, GILMAR. A IMPORTÂNCIA DA INFÂNCIA E DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE AS BASES LEGAIS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: POLIANA FRANCISCA NASCIMENTO

TEIXEIRAALVES, F. T.O.LEITE, GILMAR. A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DAS AULAS PARA ORGANIZAÇAO DO TRABALHO DO PROFESSOR EM SUA PRÁTICA DOCENTE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Lidiane da Silva Ramos

Pinheiro, S.k.B.TEIXEIRABatista, A. C.. O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO PROGRAMA "SERVIÇO DE CONVIVÊNCIA E FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS" EM MATARACA - PB. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Milena Carla Candido Paiva

MIRANDA, J. R.ALVES, F. T.O.TEIXEIRA. O LUGAR DA ESCOLA NA HISTÓRIA DE VIDA DE MULHERES APENADAS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: ROSINEIDE DA SILVA CHAVES

ALVES, F. T.O.TEIXEIRASILVA, S. V. P. da. O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA OS ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: VIVÊNCIAS COM O LETRAMENTO MATEMÁTICO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria José Barbosa da Silva

Célia ReginaAssis, A. N. FALVES, F. T.O.. História de reprovação escolar: a voz dos meninos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Valdinea Alves dos Santos Matias

Célia ReginaNASCIMENTO, J. M.MIRANDA, Joseval dos Reis. Prática avaliativa nos anos iniciais do Ensino Fundamental: As vozes dos alunos e professores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ozivânia Rodrigues dos Santos Silva

Célia ReginaNASCIMENTO, J. M.MIRANDA, Joseval dos Reis. O trabalho do Coordenador Pedagógico: realidade, desafios e perspectivas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Iraci Maria de Abreu

Assis, A. N. FTEIXEIRAMIRANDA, Joseval dos Reis. Pedagogia Hospitalar: um estudo sobre a atuação do pedagogo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: RITA DE CÁSSIA DANTAS DA SILVA JERÕNIMO

NASCIMENTO, J. M.TEIXEIRASILVA, S.M.C.da. Metodologia aplicadas ao Ensino Fundamental no processo de letramento. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Tatiane Alves da Silva

ALVES, F. T.O.Célia Regina. Avaliação da Aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Adriana Carla Batista

Célia ReginaSEGABINAZI, D.. As interfaces da literatura e suas contribuições no processo de formaçao da criança. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Aparecida da Silva

SEGABINAZI, D.Célia Regina. Ilustração nos livros de literatura infantil: diálogos entre imagens, palavras e infância. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Rosabete da Cruz

TEIXEIRA. Informática na educação: uso da linguagem Logo. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia Em Processamento de Dados) - Associação Educacional Presidente Dutra.

TEIXEIRA. Presidente de Banca do Concurso Público: Organização do Trabalho Pedagógico. 2010. Universidade Federal da Paraíba.

TEIXEIRA; Costa, Thaise. A formação de discente no ensino de informática: lições aprendidas na capacitação tecnológica de professores do Litoral Norte. 2010. Universidade Federal da Paraíba.

TEIXEIRA; Costa, Thaise. Construindo o futuro da PROHORT: passado, presente e futuro. 2010. Universidade Federal da Paraíba.

TEIXEIRA; Costa, Thaise. Mapeando áreas descobrindo terrenos: a topografia a serviço duma nova cidadania. 2010. Universidade Federal da Paraíba.

Orientou

Joelma dos Santos Barbosa Linhares Garcia

A CONSTRUÇÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL DOS EDUCANDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Dissertação (Mestrado em LInguística e Ensino) - Universidade Federal da Paraíba,; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Débora de Lima Ribeiro

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SEQUENCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE PRODUÇÃO ESCRITA: ASPECTOS FORMATIVOS; 2014; Dissertação (Mestrado em LInguística e Ensino) - Universidade Federal da Paraíba,; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Wilderlane Costa de Oliveira

IDENTIDADES DE GÊNERO E CURRÍCULO: O CURRÍCULO VEICULADO NOS LIVROS DIDÁTICOS; 2014; Dissertação (Mestrado em LInguística e Ensino) - Universidade Federal da Paraíba,; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Marcela de Mello Almeida Castro

LIVRO DIDÁTICO DE LINGUA PORTUGUESA: IMPLICAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE AVALIAÇÃO E ENSINO; 2014; Dissertação (Mestrado em LInguística e Ensino) - Universidade Federal da Paraíba,; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Ailza de Freitas Oliveira

AVALIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA NAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO; 2014; Dissertação (Mestrado em LInguística e Ensino) - Universidade Federal da Paraíba,; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Paula Dutra Leão de Menezes

A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO EM CURSOS DE LICENCIATURA EM TURISMO: CAMINHOS PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM TURISMO; 2016; Tese (Doutorado em ESCUELA DE PÓSGRADO) - UNIVERSIDADE NACIONAL DO ROSÁRIO,; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Risolânia Cirilo da Silva

O GÊNERO FÁBULA: LEITURA E ESCRITA NO CONTEXTO INTERDISCIPLINAR DA LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em cURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Hamonny Ângela de Macêdo

LEITURA E ESCRITA COM CONTOS DIGITAIS: UM PROCESSO INTERDISCIPLINAR E TECNOLÓGICO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em cURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Rosilene Silva de Mouraes

O GÊNERO CONTO DE FADAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O TRABALHO CO SEQUENCIA DIDÁTICA E AVALIAÇÃO COM DIÁRIOS DE APRENDIZAGEM; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em cURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Mário Matias Maracajá Filho

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA: UMA DESAFIO NA ESCOLA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

José Benedito de Brito

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM DESAFIO NA PRÀTICA DOCENTE; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

BRUNA RIBEIRO DE SOUSA

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A QUESTÃO CURRICULAR: DIÁLOGOS EMERGENTES SOBRE A REALIDADE; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Clécia Janice Costa

ROMPER COM A INFANTILIZAÇÃO DE ADULTOS E IDOSOS NA ALFABETIZAÇÃO DA EJA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE FORMAÇÃO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

LUIZ ANTONIO ALVES DA SILVA

BAIXO ÍNDICE DE APRENDIZAGEM/APROVAÇÃO EM TURMAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação Profissional e Básica-EJA) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

SEVERINA VIANA FLORÊNCIO

OS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em cURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Valdinea Alves dos Santos Matias

LITERATURA ,LEITURA E ESCRITA: ATIVIDADES PARA O 2 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em cURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Adelina André de Souza

O PENSAMENTO DE PAULO FREIRE ACERCA DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Maria Ana Barbosa da Silva

PRÁTICAS AVALIATIVAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE MAMANGUAPE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Janieli Araújo da Silva

O diretor escolar: diálogos entre os colaboradores da gestão democrática e participativa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

GARDÊNIA GOMES BRAGA DE CARVALHO

A CONSTRUÇÃO DE PERCURSOS AVALIATIVOS FORMATIVOS COM O PORTFÓLIO EM ESPAÇOS DE SALAS DE AULAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

LAIS FERNANDES DE FIGUEIREDO

AMOROSIDADE E DIÁLOGO: PERSPECTIVA DE INTERVENÇÃO SOBRE AS DIFICULDADES DOS ALUNOS NO PROCESSO AVALIATIVO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

RENATA BEATRIZ NASCIMENTO LIMA

AUTOAVALIAÇÃO DOCENTE E OS DIÁRIOS DE AULA: TRILHAS REFLEXIVAS PARA RECONFIGURAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Maria Kelly Santos da Silva

O COTIDIANO DE SALA DEAULA: O OLHAR DO PROFESSOR SOBRE O ERRO NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Célia Cândido Simplício

AVALIAR E INTERVIR:AS DIFICULDADES DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Risolânia Cirilo da Silva

AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS: PENSAMENTOS E REFLEXÕES; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Janieli Araújo

Gestão educacional: o papel do gestor e a gestão democrática e participativa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Rosilene Silva de Mouraes

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: EXPERIENCIANDO AÇÕES COM O PORTFÓLIO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Hamonny Ângela de Macêdo

EDUCAÇÃO INTEGRAL: visões pedagógicas e ações dos professores comunitários do Programa Mais Educação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Waldicelia Silva de Brito

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: DIÁLOGO ENTRE EDUCADORES; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Geraílton Santos da Silva

EDUCAÇÃO INTEGRAL E AMPLIAÇÃO DO TEMPO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO VALE DE MAMANGUAPE; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

ELY VITOR MORAIS DA SILVA

A IMPORTÂNCIA DA INFÂNCIA E DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE AS BASES LEGAIS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

POLIANA FRANCISCA NASCIMENTO

A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DAS AULAS PARA ORGANIZAÇAO DO TRABALHO DO PROFESSOR EM SUA PRÁTICA DOCENTE; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Maria José Barbosa da Silva

HISTÓRIA DE REPROVAÇÃO ESCOLAR: A VOZ DOS MENINOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Merian Aparecida Poluceno de Figueiredo

AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS: IMAGENS, PENSAMENTOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NOS ANOS INICIAIS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Danieli Almeida de Araújo Rodrigues Bulhões

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: AS VOZES DOS ALUNOS NO PROCESSO AVALIATIVO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

José Luiz da Silva

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA AVALIATIVA DOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE MAMANGUAPE, PARAIBA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Márcio Câmara Xavier

APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS DO EDUCADOR; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Elaine Cristina Ribeiro de Sousa Lima

A IMPORTÂNCIA DO CURRICULO ESCOLAR, DA METODOLOGIA E DO BRINCAR: UM ELEMENTO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NAS APRENDIZAGENS DE CRIANÇAS PEQUENAS; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Cristiane Dantas Albuquerque

O CURRÍCULO ESCOLAR E O RELATO DE EXPERIÊNCIAS INOVADORAS COM AS NOVAS TECNOLÓGICAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Sheila Mayumi Betim

O USO DAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E DA INFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO (TICS); 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Eliane Maria da Silva

O CURRÍCULO ESCOLAR E AS PRÁTICAS DO COTIDIANO QUE ESTÃO OCORRENDO NA ESCOLA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Ariane Aparecida da Costa

O PAPEL DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DE QUALIDADE; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Narai Regis V

de Souza; PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UM CAMINHO PARA MUDANÇAS CURRICULARES; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Odete Elaine dos Santos Sousa

A ESCOLA, O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E SUAS BASES CONCEITUAIS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Valmir Neuman

O ENSINO POR COMPETÊNCIA: ANTIGO PRESSUPOSTO COM NOVA ROUPAGEM?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Edna Márcia do Couto

O CURRÍCULO E AS METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Sueli Regina de Carvalho

O CURRÍCULO ESCOLAR, A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A EVASÃO NAS SALAS DE AULAS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Simone Pereira da Silva

A LITERATURA INFANTIL E OS CONTOS DE FADAS: UMA PRÁTICA SIGNIFICATIVA DE ENSINO E APRENDIZAGEM; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Priscila Cristina Barbosa Feriia Frete

OS PARÂMETROS CURRICULARES E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA POR MEIO DA MÚSICA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Luciana Tolentino de Andrade

O PAPEL DA ESCOLA E DA FAMÍLIA E SUA TAREFA DE EDUCAR; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Gelse Milzem Ferreira Campos

AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, PROGRESSÃO CONTINUADA E PROMOÇÃO AUTOMÁTICA:DA PROPOSTA IDEAL À IMPLANTAÇÃO REAL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Marinilda Araújo da Silva

PAULO FREIRE E A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO PARA A CONSTRUÇÃO DE UM ALUNO CIDADÃO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Vanda Deli de Souza Teixeira

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ASPECTOS CURRICULARES QUE AMPLIAM QUESTÕES SOBRE A SEGURANÇA E SAÚDE DO TRABALHO PARA OS ALUNOS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Fabiola Cristina Pereira

UMA PARCERIA DE SUCESSO ESCOLAR: A FAMÍLIA E A ESCOLA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Lohany da Silva Consul Catarino

A SALA DE AULA E A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Fabiana Francisca dos Santos Bittencourt

O CURRÍCULO ESCOLAR E AS QUESTÕES QUE DESENCADEIAM O FRACASSO ESCOLAR; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Irene Rodrigues de Novaes

AS BRINCADEIRAS COMO UMA DAS FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS DE SUCESSO ESCOLAR; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Creusa Cristina de Araujo Cavalcanti Silva

A AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM: UM ELEMENTO DE INCLUSÃO SOCIAL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Elenice Andrade da Silva

AS CAUSAS DO BULLYING NOS ESPAÇOS ESCOLARES: BREVE ESBOÇO DE SUPERAÇÃO DA VIOLÊNCIA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Wellitânia Gizele de Lima Rodrigues

Identidade do Negro no Sistema Educacional; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Tammy Cristine Amaral Queiroz

Formação de Professores: A Linha Tênue entre o dito e o feito sobre a perspectiva ética; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Angela Maria Padula

A Educação de Jovens e Adultos, o papel do Professor e a Metodologia de Ensino; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Jaqueline Moreira de Oliveira

O Trabalho Infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Maria das Virgens da Paz Santos

A educação oferecida pela escola, vista pelo ângulo das diferenças dos sexos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Priscila Luzia Leite

Co-educação e a questão de gênero feminino; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Ivan de Jesus Gonçalo

O currículo e a formação humana; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Kayna A

Turchiai; Currículo Democrático: a ação está em nossas mãos; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

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O ato de avaliar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Adriana Aparecida Gaspar Saheb

O erro e o fracasso escolar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Juliana dos Reis Feitosa

A avaliação da aprendizagem escolar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Luciana Ap

Ramos Orrico; Avaliação escolar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Maria José Barbieri Ramirez

A avaliação formativa: processo voltado a qualidade do ensino e aprendizagem escolar; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Marlene Lorencini

Avaliação que forma ou ?deforma?; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Sônia de Jesus Pereira Santos

Re-avaliar para avaliar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Alessandra Macedo Miranda

O preconceito de raças e suas discriminações no âmbito escolar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Luciana Ramos de Morais

A avaliação do rendimento escolarcomo um dos elementos de inclusão social no ensino dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental I; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Sandra Cristina Affonso Bernardini

A alfabetização bem sucedida na prática pedagógica das séries iniciais do ensino fundamental I; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Viviane Aparecida Santana Mathias

Avaliação educacional como um mecanismo motivador e emancipador no processo ensino e aprendizagem dos educandos do ensino fundamental I, da rede pública de São Paulo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Rosiane Dal Bello Bezerra

Escola, currículo e cultura(s): a construção do processo educativo na perspectiva da multiculturalidade; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Kely Cardozo Martins

A avaliação do processo ensino e aprendizagem: critérios e sugestões para avaliar os alunos e professores; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Maiby Fernandes da Silva

Avaliação da aprendizagem: uma perspectiva de mudança na superação de equívocos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Janaína Borges Mafort

A construção histórica da formação docente: viscissitudes e percalços deste processo identitário; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

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Os pressupostos avaliativos e a questão dos alunos com dificuldades de aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Talita Mendonça dos Santos

Formação de professores: as novas competências do professor na sociedade contemporânea; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Ednice Josefa Barbosa

A Avaliação Educacional: sua trajetória, sua importância e seu uso como forma de inclusão social; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Silma Cristina da Cruz

Fracasso escolar: elementos reflexivos sobre esta questão; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Renata Caires de Carvalho

Avaliação Educcaional enquanto ferramenta do processo de ensino e aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Elisangela Cristina dos Santos Farinelli

Fracsso Escolar: histórias e definições que compõem o cotidiano escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Vanessa Leite Mathias

A importância da avaliação, seus conceitos, seus limites e percalços nas escolas de Ensino Fundamental I; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Andréa Simões Melo da Silva

Avaliação educacional: concepção formativa enquanto elemento de acompanhamento do aluno em processo de aprendizagem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Cibele Corrêa Maciel

O currículo escolar e o professor: reflexões das práticas pedagógicas no ensino público das séries iniciais; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Wanda da Cruz Bertão Ehrenberg Murbach

Afetividade na educação básica do ensino fundamental: uma posibilidade pedagógica; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Paulo Roberto Rodrigues Nogueira

Currículo Escolar: conteúdos programáticos numa dimensão interdisciplinar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Silvana Pugliesi

A importância da afetividade na relação professor e aluno; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Adjane Almira Sandes

A prática pedagógica do professor do ensino público das séries iniciais do ensino fundamental e o conceito freireano de dialogia; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Cristiane Pereira de Sousa

O processo histórico do currículo escolar da educação básica brasileirae a análise de sues elementos constitutivos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Júlcia de Fátima de Jesus

A avaliação da aprendizagem e suas formas de avaliar os alunos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Cristiane Ferreira de Souza

Avaliação de aprendizagem: rompendo com a avaliação somativa e propondo uma avaliação emancipatória; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Cristiane Antunes de Souza

A formação do professor e as novas exigências do mundo do trabalho: a dimensão técnica e a dimensão política; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Adirley Ana de Araujo Laurito

Currículo Escolar: um olhar sobre a questão ideologica racial veiculada nos livros didáticos; 2005; 43 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Carolina Cerqueira

O currículo Escolar: trabalhando o eixo sociedade com enfoque nos direitos da criança da educação infantil; 2005; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Daniela de Lima Gonçalves Siqueira

Ambiente alfabetizador: contribuição dos contos de fadas para a leitura dos alunos da educação infantil; 2005; 59 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Ellen Cristina Muniz Dias

Educação Infantil: jogos e brincadeiras um elemento norteador para o desenvolvimento e aprendizagem da criança; 2005; 46 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Gisele Oliveira de Jesus

Contos de fadas: eum elemento desencadeador de aprendizagem; 2005; 36 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Gislaine Aparecida Roversi

O currículo escolar e a questão do gênero no ambiente educativo; 2005; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Priscila Alessandra Sanchez de Almeida

Currículo Escolar: a educação problematizadora enquanto um elemento desafiador no ensino fundamental - I a IV sériesI; 2005; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Sandra Aparecida Gorgonio Peres

Basil Bernstein e o conceito de currículo integrado: um elemento de superação do fracasso escolar; 2005; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

GILVÂNIA GONÇALVES AMARAL

ESTADO DA ARTE EM AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM REVISTA ENSAIO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, PRO-REITORIA DE PESQUISA - UFPB; Orientador: Célia Regina Teixeira;

José Antonio Ferreira

AS MANEIRAS QUE OS PROFESSORES OBSERVAM AS APRENDIZAGENS DE SEUS ALUNOS; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Luciana Almeida de Oliveira

AS CONCEPÇÕES TEÓRICAS SOBRE AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

Rosemeire Pinheiro Fernandes Zanoni

AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR: DIFICULDADES ENCONTRADAS NA PRÁTICA DOCENTE; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Célia Regina Teixeira;

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Célia Regina . AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR:PEQUENOS ESTRATOS CONCEITUAIS. In: III SEMINARIO NACIONAL DE PESQUISA, 2009, SÃO PAULO. COOPERAÇÃO ENTRE PROFESSORES E ESTUDANTES NO PROCESSO DA PESQUISA, 2009. p. 52-52.
Célia Regina . A ESCOLA, A APRENDIZAGEM E O SUCESSO DOS ESTUDANTES: AMPLIANDO AS DISCUSSÕES SOBRE ANTIGOS PRESSUPOSTOS DO FRACASSO ESCOLAR. In: VI COLÓQUIO DE PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES, 2009, SÃO PAULO. FORMAÇÃO PROFISSIONAL E POLÍTICA. SÃO PAULO: UNINOVE - Universidade Nove de Julho ? Programa de Pós Educação, 2009. v. 1. p. 13-13.
TEIXEIRA . O ESTADO DA ARTE:AS CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL VEICULADAS NA PRODUÇÃO ACADÊMICA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO (1975-2000). In: II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: pesquisa e políticas, 2006, São Paulo. Caderno da Pós- Graduação. São Paulo: Uninove, 2006. v. 4. p. 12-18.
TEIXEIRA . A CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL VEICULADA NA PRODUÇÃO ACADÊMICA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO ( 1975-2000). In: V Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo, 2006, São Paulo. V Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo. São Paulo: Pontificia Universidade Católica de São Paulo, 2006. v. 1. p. 11-11.
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TEIXEIRA ; Speller . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES ACERCA DO PERFIL DO ALUNO BEM SUCEDIDO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MATO GROSSO. In: Seminário Educação 99- Mutação na Educação, 1999, Cuiabá. Caderno de Resumos. Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso, 1999. v. 1. p. 256-256.
TEIXEIRA, CÉLIA REGINA . AS CARTAS PEDAGÓGICAS NA AVALIAÇÃO DE GRADUANDOS DO CURSO DE PEDAGOGIA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANAYA, Viviani ; TEIXEIRA . CAMPO TEÓRICO CURRICULAR, TENDÊNCIAS PEDAGOGICAS E PRÁXIS DOCENTE: CONSTITUIÇÃO E INFLUÊNCIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACIEL, D. C. ; TEIXEIRA . CURRÍCULO E IDENTIDADE: AS QUESTÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, Merian Aparecida Poluceno da ; ARAUJO, D. A. ; TEIXEIRA . PENSANDO A AVALIAÇÃO: O OLHAR DOS PROFESSORES DOS ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM MAMANGUAPE-PB. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAUJO, D. A. ; SILVA, M. A. P. ; TEIXEIRA . MEMÓRIAS DE AULA- REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA FORMATIVA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Célia Regina ; ARAUJO, D. A. ; SILVA, M. A. P. . MÉMORIAS DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS: REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
TEIXEIRA ; ALVES, F. T.O. ; SILVA, S.M.C.da . LINGUAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSOR E ENSINO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Célia Regina . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: CONSTRUÇÃO E RECONSTRUÇÃO DE REGISTROS REFLEXIVOS NO ENSINO SUPERIOR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Célia Regina ; ARAÚJO FILHO, Roberto M. ; SOUZA, Samilly A. de . DEBATES, DISCUSSÕES EM SALA DE AULA SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA QUESTÃO PARADIGMÁTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
TEIXEIRA . AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: ALINHAVANDO E PONTUANDO A TESSITURA DAS CONCEPÇÕES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEIXEIRA ; ANAYA, V. . AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E FINALIDADES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEIXEIRA . RELATOS DE SITUAÇÕES VIVENCIADAS NO COTIDIANO ESCOLAR SOBRE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Célia Regina . A ESCOLA, A APRENDIZAGEM E O SUCESSO DOS ESTUDANTES: AMPLIANDO AS DISCUSSÕES SOBRE ANTIGOS PRESSUPOSTOS DO FRACASSO ESCOLAR.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Célia Regina . A TRAJETÓRIA DAS CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: DE UMA VISÃO DE MESNURAÇÃO PARA UMA PROPOSTA EMANCIPATÓRIA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Célia Regina . AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR:PEQUENOS ESTRATOS CONCEITUAIS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Célia Regina . AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR: PEQUENOS ESTRATOS CONCEITUAIS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Célia Regina . AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E SEU CAMPO TEÓRICO: AS CONTRIBUIÇÕES DAS TESES E DISSERTAÇÕES DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEIXEIRA . SUCESSO E FRACASSO ESCOLAR: O PENSAMENTO DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TEIXEIRA . SUCESSO E FRACASSO ESCOLAR: O PENSAMENTO DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TEIXEIRA . FRACASSO ESCOLAR: OS FATORES QUE O INFLUENCIAM. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TEIXEIRA . FRACASSO ESCOLAR: OS FATORES QUE O INFLUENCIAM. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BOCCIA, M. B. ; TEIXEIRA . ?Matemática e ensino: propostas para professores que atuam na educação infantil e nos anos iniciais?. São Carlos, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
TEIXEIRA . PROJETO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÂO LATO SENSU EM GESTÃO EDUCACIONAL 2006 (trabalho técnico).

Outras produções

Célia Regina ; MIRANDA, Joseval dos Reis . EDITAL: INTEGRANTE DA COMISSÃO DE SELEÇÃO DE ALUNOS INTERESSADOS NOS PROJETOS PROLICEN 2012/UFPB/PRG/CCAE/DE. 2012.

Célia Regina ; CORNÉLIO, Melânia Lopes ; MIRANDA, Joseval dos Reis . INTEGRANTE DA COMISSÃO DE SELEÇÃO DE MONITOR PARA INTEGRAR A EQUIPE DO LABORATÓRIO DE ENSINO DO CURSO DE PEDAGOGIA/UFPB/CCAE/DE. 2011.

TEIXEIRA . Portaria Ded n 003/18 de julho de 2016. 2016.

TEIXEIRA, CÉLIA REGINA . COMISSÃO DE PROGRESSÃO FUNCIONAL DO DEPARTAMENTO DE LETRAS/CCAE. 2017.

MIRANDA, Joseval dos Reis ; ALVES, F. T.O. ; TEIXEIRA . COMISSÃO PARA ELABORAR A LISTA TRIPLICE DOS ALUNOS COM OS MAIORES COEFICIENTES DE RENDIMENTO DE APRENDIZAGEM. 2016.

Batista, A. C. ; ALVES, F. T.O. ; TEIXEIRA . PARECER ADMINISTRATIVO SOBRE SOLICITAÇÃO DE REDISTRIBUIÇÃO DE VAGAS UFPB/DED/Campus I. 2016.

TEIXEIRA . MESTRE DA EDUCAÇÃO. 2016.

Célia Regina ; MIRANDA, Joseval dos Reis ; ALVES, F. T.O. . COMISSÃO PARA ELABORAR A LISTA TRIPLICE DOS ALUNOS COM OS MAIORES COEFICIENTES DE RENDIMENTO DE APRENDIZAGEM. 2015.

MIRANDA, Joseval dos Reis ; Célia Regina . EDITAL 01/2015. 2015.

TEIXEIRA ; ALVES, F. T.O. ; MIRANDA, Joseval dos Reis . COMISSÃO PARA SELEÇÃO DE ALUNOS CONDECORADOS COM A LÁUREA ACADÊMICA. 2014.

TEIXEIRA ; MIRANDA, Joseval dos Reis . COMISSÃO AVALIADORA DO PROCESSO DE SELEÇÃO DE PROJETOS PROLICEN 2013. 2014.

ALVES, F. T.O. ; Célia Regina ; MIRANDA, Joseval dos Reis . COMISSÃO DE DOCENTES PARA A ELABORAÇÃO DA LÁUREA ACADEMICA. 2014.

TEIXEIRA ; MIRANDA, Joseval dos Reis ; CORNÉLIO, Melânia Lopes . COMISSÃO PARA SELEÇÃO DE ALUNOS CONDECORADOS COM A LÁUREA ACADÊMICA. 2013.

TEIXEIRA . COMISSÃO AVALIADORA DO PROCESSO DE SELEÇÃO DE PROJETOS PROLICEN 2013. 2013.

TEIXEIRA . PARECER SOBRE AFASTAMENTO PARA QUALIFICAÇÃO DOCENTE. 2013.

Célia Regina ; MARINHO, Isabel C ; MIRANDA, Joseval dos Reis ; CORNÉLIO, Melânia Lopes . PARECER ADMINISTRATIVO SOBRE REDISTRIBUIÇÃO DE DOCENTE PARA O DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DO CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO (CCAE/DED). 2012.

TEIXEIRA ; MIRANDA, Joseval dos Reis ; CORNÉLIO, Melânia Lopes . COMISSSÃO PARA SELEÇÃO DE BOLSISTA PARA O LABORATÓRIO DE PEDAGOGIA. 2012.

Célia Regina ; SEGABINAZI, D. ; MARINHO, Isabel C . INTEGRANTE DA COMISSÃO RESPONSAVEL EM ELABORAR PARECER ADMINISTRATIVO SOBRE PREENCHIMENTO DE VAGA DOCENTE DA UFPB/CCAE/DED. 2011.

Célia Regina . PARECER DELIBERATIVO SOBRE RECURSO IMPETRADO POR CANDIDATO EM PROCESSO SELETIVO- CONCURSO. 2011.

Célia Regina . PARECER ADMINISTRATIVO SOBRE SOLICITAÇÃO DE REDISTRIBUIÇÃO DE VAGAS UFPB/CCAE/DED. 2010.

Célia Regina . ELABORAÇÃO DE PARECER DE ANÁLISE E DELIBERAÇÃO SOBRE A CRIAÇÃO DO CURSO DE LETRAS DA UFPB/CCAE. 2010.

Célia Regina . PARECER DE ARTIGO PARA PUBLICAÇÃO NA REVISTA DIALOGIA. 2009.

Célia Regina . CONTEÚDISTA EAD - DISCIPLINA: AVALIAÇÃO EDUCACIONAL. 2007.

Célia Regina . CONTEUDISTA EAD - DISCIPLINA CURRÍCULOS E PROGRAMAS. 2007.

Célia Regina . CONTEUDISTA EAD - DISCIPLINA: ÉTICA, POLÍTICA E EDUCAÇÃO. 2007.

TEIXEIRA . PROJETO DE CURSO ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU: GESTÃO EDUCACIONAL. 2006.

TEIXEIRA, CÉLIA REGINA . RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA PROLICEN - PROGRAMA DE LICENCIATURA? PROLICEN/ UFPB - 2017. 2017. (Relatório de pesquisa).

TEIXEIRA, CÉLIA REGINA . 1ª REUNIÃO TÉCNICA DA INICIATIVA EDUCAÇÃO, POBREZA E DESIGUALDADE SOCIAl. 2017. (Reunião Técnica).

TEIXEIRA . CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM GESTÃO ESCOLAR. 2016. .

TEIXEIRA . CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM GESTÃO EDUCACIONAL. 2016. .

Célia Regina ; ALVES, F. T.O. ; Assis, A. N. F ; Rodrigues, I. da S. . Consulta Eleitoral do Curso de Pedagogia - Coordenação e Vice Coordenação do Curso de Pedagogia. 2016. (Comissão Eleitoral - Coordenação e Vice Coordenação do Curso de Pedagogia).

Célia Regina . Homenagem docente. 2016. (Professora Homenageada pela Turma de Concluintes do curso de Licenciatura em Pedagogia).

Célia Regina . Homenagem docente. 2015. (Professora Homenageada pela Turma de Concluintes do curso de Licenciatura em Pedagogia).

Célia Regina . Homenagem docente. 2014. (Professora Homenageada pela Turma de Concluintes do curso de Licenciatura em Pedagogia).

TEIXEIRA ; SILVA, Merian Aparecida Poluceno da ; ARAUJO, D. A. . RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA PROLICEN - PROGRAMA DE LICENCIATURA? PROLICEN/ UFPB - 2013. 2013. (Relatório de pesquisa).

TEIXEIRA ; CAVALCANTE, M. de L. Amorin . RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA PROLICEN - PROGRAMA DE LICENCIATURA? PROLICEN/ UFPB 2012. 2012. (Relatório de pesquisa).

Célia Regina ; CAVALCANTE, M. de L. Amorin ; LIMA, Josilene Melo de. ; SILVA, Viviana Lima da. ; LIMA, A. A. X. . RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA PROLICEN - PROGRAMA DE LICENCIATURA? PROLICEN/ UFPB 2011EDITAL N 03/2011.. 2011. (Relatório de pesquisa).

Célia Regina . Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico).

Célia Regina . As diversas linguagens da avaliação. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico).

Célia Regina . Leitura, escrita e avaliação na educação infantil. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico).

Célia Regina . A coerência entre avalição e finalidades da educação infantil. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico).

Célia Regina . As Mídias na Educação. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico).

Célia Regina ; ANAYA, V. . Os Fundamentos do Currículo. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico).

Célia Regina . O Estado e tradição marxista ao concebê-lo como um aparelho represivo: Louis Althusser. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico).

Célia Regina . Os diferentes âmbitos da avaliação. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico).

Célia Regina . A postura do educador numa sociedade em conflito. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico).

Célia Regina . A tecnologia da informação na escola. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico).

TEIXEIRA . Produção de material pedagógico da disciplina avaliação Educacional do curso em Pedagogia em EAD. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico).

TEIXEIRA . Produção de material pedagógico da disciplina Etica, Política e Educaçãodo curso em Pedagogia em EAD. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico).

TEIXEIRA . Produção de material pedagógico da disciplina avaliação Educacional do curso em Pedagogia em EAD. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico).

TEIXEIRA . Uma retrospectiva histórica da metodologia de ensino. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico).

TEIXEIRA . Concepções de Currículo. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico).

TEIXEIRA . Paulo Freire e a ressignificação dos conteúdos programáticos. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico).

TEIXEIRA . Henry Giroux: o professor, sua perda de poder e o currículo numa dimensão cultural. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico).

TEIXEIRA . As teorias curriculares:Códigos de reprodução cultural (Basil Bernstein). 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico).

Célia Regina ; Frein ; Lucena ; Ganbaré ; Moreira . IV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA: PESQUISA E RESPONSABILIDADE SOCIAL. 2007 (Parecer: membro integrante da comissão avaliadora de posteres) .

Projetos de pesquisa

2018 - 2019

AS CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INCIAIS (1998-2018), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2015 - 2015

A sexualidade dos Jovens e Adolescentes e o uso das tecnologias da informação e comunicação, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Joseval dos Reis Miranda em 29/06/2016., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Integrante / JOSEVAL DOS REIS MIRANDA - Coordenador / Renata Monteiro Garcia - Integrante.
2014 - 2014

CONVERSANDO COM O PPP: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Joseval dos Reis Miranda em 29/06/2016., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Integrante / JOSEVAL DOS REIS MIRANDA - Coordenador.
2014 - 2014

GESTÃO ESCOLAR NO VALE DO MAMANGUAPE; ENTRE PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador / JOSEVAL DOS REIS MIRANDA - Integrante / MELÃNIA LOPES CORNÉLIO - Integrante / Rossana Kess Brito de Souza Pinheiro - Integrante.
2014 - 2014

HISTÓRIA ORAL DE MENINOS E MENINAS QUE PASSAM POR SITUAÇÕES ESCOLARES DE ACESSO/ABANDONO/EXPULSÃO E RETENÇÃO/APROVAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMNETAL, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador / JOSEVAL REIS DE MIRANDA - Integrante / MARIA JOSÉ BARBOSA DA SILVA - Integrante.
2013 - 2013

OS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA DE MAMANGUAPE E SEU PENSAMENTO ACERCA DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: SOCIALIZAÇÃO DE RESULTADOS, Descrição: Esse projeto tem como objetivo verificar qual o pensamento (representações sociais) acerca de avaliação que os professores do ensino fundamental, das séries iniciais, das escolas públicas municipais, do município de Mamanguape, Estado da Paraíba; Verificar se as concepções de avaliação dos professores do ensino fundamental, das séries iniciais, das escolas públicas municipais, do município de Mamanguape, Estado da Paraíba e os conhecimentos teóricos da área avaliativa (concepção).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador / Danieli Almeida de Araújo - Integrante / Merian Aparecida Poluceno da Silva - Integrante.
2012 - 2012

AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS E OS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DE MAMANGUAPE- PARAÍBA, Descrição: PROJETO DE LICENCIATURA: PROLICEN RESUMO: Neste projeto de pesquisa a avaliação escolar deve ser compreendida e defendida, ?[...] enquanto elemento que viabiliza desvelar percursos, conhecer a realidade [...], possibilita momentos de reflexão, [...] com possíveis alternativas de intervenção nas problemáticas advindas dos momentos avaliativos?. Com este princípio a avaliação oportunizaria um olhar sensível para algumas questões como: as questões sociais, ligadas às concepções de avaliação e, logo, as de inclusão do aluno no ambiente educacional. Neste sentido, trata-se de verificar através das situações práticas observadas pelos pesquisadores em lócus um sentido para sua existência, compreendendo-se que por meio da investigação da prática docente ressignifica-se conceitos anteriormente desconsiderados, e, portanto, necessitam de uma constante revisão conceitual. Esta revisão subjaz as questões que orientam esta pesquisa que são: Em que medida as práticas pedagógicas do professor, referentes à avaliação educacional, constituem-se num entrave ao ensino e a aprendizagem dos alunos? Que representações sociais os professores possuem acerca da avaliação educacional? Que modelos de avaliação estão sendo utilizados para verificar as situações de aprendizagem? Qual o pressuposto teórico orienta os professores em suas práticas avaliativas cotidianas? Com isso, estas questões iniciais servem de orientação, neste projeto de pesquisa, no sentido de romper com as lacunas alusivas a ressignificação de conceitos teóricos com questões práticas avaliativas do cotidiano escolar. Tal pressuposto, esta inserido na proposição de algumas intervenções referentes à organização dos referencias teóricos da área avaliativa para que sejam contemplados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador / Maria de Lourdes Amorim Cavalcanti - Integrante / Merian Aparecida Poluceno da Silva - Integrante / Camila Nóbrega dos Santos - Integrante / Fabricia Teodosio dos Santos - Integrante.
2011 - 2011

AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE ITAPOROROCA E MAMANGUAPE/PB, Descrição: PROJETO DE LICENCIATURA: PROLICEN RESUMO: O objeto de estudo focado neste projeto é como os professores em suas práticas pedagógicas realizam as ações avaliativas com seus alunos. O campo amostral da organização do trabalho docente esta inserida nos anos iniciais, enfatizando a importância da Avaliação Educacional na área do currículo enquanto eixos estruturantes do fazer pedagógico nas unidades escolares. Possibilitar aos alunos do curso de Pedagogia a experimentação de práticas de introdução ao ensino, bem como o de extensão universitária na área de organização do trabalho docente nas escolas públicas municipais de Itapororoca e Mamanguape, visando trazer elementos contributivos a formação dos graduandos e profissionais envolvidos com o projeto de pesquisa. - Propiciar o aprofundamento de estudos e discussões sobre o currículo, com ênfase na avaliação educacional e aprendizagem; - Integrar as ações de extensão com o ensino nos diversos componentes curriculares do Curso de Pedagogia, visando a articulação entre os elementos teóricos e práticos; - Proporcionar, aos docentes da rede pública municipal de ensino de Itapororoca e Mamanguape, produções e intercâmbios de saberes e práticas para o estabelecimento de um processo de formação continuada na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2010 - 2011

AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E AS PRÁTICAS PEDAGOGICAS: O PENSAMENTO DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DE MAMANGUAPE- PARAÍBA, Descrição: Este projeto tem como foco a avaliação educacional, pois, se constitui em uma temática significativa, por ser uma constante em nossas vidas. Avaliamos o dia-a-dia das nossas relações sociais, num bate-papo, na relação amorosa e profissional. Assim, somos avaliados em nosso cotidiano, no âmbito pessoal e profissional, incluindo neste ato um julgamento de valor sobre nós mesmos e sobre o outro, sobre o nosso trabalho e os resultados advindos deste. Dentre tantas questões, a serem propostas para estudo e investigação, a questão das concepções de avaliação ganhou destaque, quando nos reportamos à qualidade do ensino oferecido pelos sistemas públicos, pois dependendo da forma como o professor maneja estas questões avaliativas no espaço de sala de aula pode favorecer ou não a aprendizagem de seus alunos. E dentre estas questões, destacamos como hipótese que as representações sociais que os professores possuem acerca da avaliação podem concorrer enquanto um dos determinantes de um fazer pedagógico bem sucedido. Portanto, questões referentes ao momento avaliativo e ao instrumental utilizado pelos professores para compor sua prática pedagógica será objeto também, desta investigação. A pesquisa pretende contribuir com o debate sobre a qualidade do ensino, investigando qual o pensamento (representações sociais) que professores do ensino fundamental, das séries iniciais, das escolas públicas municipais, do município de Mamanguape, Estado da Paraíba, possuem acerca das concepções de avaliação. Atrelar representações sociais com práticas pedagógicas em sala de aula é o princípio primeiro desta pesquisa, uma vez que nestas relações estão subentendidas as questões da subjetividade do pensar do professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador / Viviana Lima da Silva - Integrante / ALINE ARAÚJO XAVIER DE LIMA - Integrante / Josilene Melo de Lima - Integrante / Maria de Lourdes Amorim Cavalcanti - Integrante.
2009 - 2010

A AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR E OS RELATOS DE SITUAÇÕES VIVENCIADAS NO COTIDIANO ESCOLAR, Descrição: Teixeira, Célia Regina. A avaliação do rendimento escolar e os relatos de situações vivenciadas no cotidiano escolar. Projeto de Pesquisa. São Paulo: Universidade Nove de Julho, 2009. Esta pesquisa pretende contribuir com o debate sobre os modelos de avaliação do rendimento escolar utilizados pelos professores da rede estadual de ensino do Estado de São Paulo, ciclo I e II. Este estudo objetiva ainda, documentar, organizar e compreender a concepção de AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR veiculada nas escolas públicas estaduais de São Paulo. Assim, nesse trabalho de pesquisa a coleta de dados deverá ocorre em dois momentos distintos: O primeiro momento utilizará o questionário que viabilizará compor o perfil da amostra das escolas e dos professores. Um dos requisitos a serem contemplados para compor a amostra é os sujeitos serem professores efetivos e estarem exercendo a função de docente na modalidade do ensino fundamental, ciclo I e ciclo II. Para delimitar a amostra e conhecer o perfil dos professores que compõem o universo amostral deverão responderão um questionário. Será também proposta, uma entrevista semi-estruturada, contendo diversos questionamentos sobre as dificuldades encontradas em sua prática docente. No questionário serão perguntados os itens como idade, sexo, filhos, escolaridade, instituição de formação inicial, rendimento escolar, série (ciclo) que lecionam, meses ou anos de exercício docente e carga horária semanal e locação em unidades. Quanto às perguntas da entrevista semi estruturada serão abordados os itens como o comprometimento da escola, por meio do exercício docente em desenvolver qualitativamente seu papel social; o elo referente entre a teoria-práxis voltada a avaliação educacional, as condições de qualidade do ensino ofertado, à avaliação do rendimento escolar enquanto geradora de oportunidades de inclusão e a entrada e permanência dos estudantes no sistema educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador / Luciana Almeida de Oliveira - Integrante / José Antonio Ferreira - Integrante / Rosemeire Pinheiro Fernandes Zanoni - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
2003 - 2005

POLÍTICAS PÚBLICAS DE AVALIAÇÃO: A VOZ DOS GESTORES, Descrição: O projeto tem como prioridade averiguar qual o entendimento dos gestores de instituições de ensino superior sobre a Reforma Universitária. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (12) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
1999 - 2000

ESTUDO PILOTO DE AVALIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: O projeto teve como objetivo apontar por meio de um estudo piloto, os entraves que dificultavam a partica pedagogica do professor, assim como desvelar e apontra alternativas de intervenção. O universo pesquisado foram as escolas públicas estaduais de Mato Grosso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (11) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador., Financiador(es): Fundação Ford - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.
2005 - 2005

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional para diagnóstico de entraves nos curos oferecidos pela universidade, e também vializador e intervenções. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Regina Teixeira - Coordenador.

Prêmios

2014

INICIAÇÃO Á DOCÊNCIA, Pró-Reitoria de Graduação/UFPB.

2010

APROVADA NO CONCURSO PUBLICO COMO PROFESSORA ADJUNTA DA UFPB - ÁREA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO, UFPB - Universidade Federal da Paraíba.

2009

ORIENTADOR DE ESTUDOS SOBRE A DOCÊNCIA, Universidade Nove de Julho - UNINOVE.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal da Paraíba, Centro CiênciasAplicadas e Educação - Campus IV. , Sítio Engenho Novo, S/N, Zona Rural, Mamanguape - PB,, Centro, 58280000 - Mamanguape, PB - Brasil, Telefone: (083) 303122416, Ramal: 00, URL da Homepage:

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: VICE CHEFE DE DEPARTAMENTO, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
VICE CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO NO CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

2016 - Atual

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro do Grupo de Pesquisa Práticas Educativ, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro do Grupo de Pesquisa Práticas Educativas, Currículo e Cultura (CNPQ)

2015 - Atual

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE DA PEDAGOGIA, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro do NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE do curso da Pedagogia na área de Organização do Trabalho Pedagógico

2014 - Atual

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: COLEGIADO DO CURSO DE LETRAS-INGLES, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
COMPONENTE DO COLEGIADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS-LÍNGUA INGLESA

2012 - 2017

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DOCENTE DO MESTRADO LINGUÍSTICA E ENSINO, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docente e Orientador do Programa de Mestrado Profissional em Linguística e Ensino (MPLE). Universidade Federal da Paraíba

2015 - 2015

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrou a disciplina Gestão Educacional

2015 - 2015

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
ministrou a disciplina Planejamento Educacional; Avaliação Educacional

2015 - 2015

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
ministrou a disciplina Organização do Trabalho Pedagógico Avaliação da Aprendizagem

2015 - 2015

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Lecionou a disciplina Seminário Temático em Educação IV (33%)

2015 - 2015

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular

Outras informações:
Ministrou a disciplina: Avaliação da Aprendizagem

2015 - 2015

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Ministrou disciplina no Curso de Especializaç, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrou a disciplina avaliação da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental, no curso de Especialização em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

2014 - 2015

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrou a disciplina; Organização E ptática da Gestão Educacional

2014 - 2015

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
lecionando as disciplinas : Organização e Prática de Gestão Educacional e Estagio Supervisionado em Gestão Educacional

2014 - 2015

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Lecionando a disciplina Avaliação Educacional

2014 - 2015

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Lecionando a disciplina Estagio Supervisionado II (Gestão Educacional)

2014 - 2015

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Lecionando a disciplina de Seminário Temático em Educação V ( 25%) Avaliação Educacional

2013 - 2013

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Lecionou a disciplina de Gestão Educacional no Curso de Pedagogia.A disciplina tem carga horária de 60 horas. A docente cumpriu 100% da carga horária. Organização e Prática do Ensino e Estagio Supervisionado I

2013 - 2013

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Lecionou a disciplina de Planejamento Educacional no Curso de Pedagogia. A disciplina tem carga horária de 60 horas. A docente cumpriu 100% da carga horária.

2012 - 2013

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrou a disciplina IV Seminário Temático em Educação no Curso de Licenciatura em Pedagogia. A disciplina tem carga horária de 30 horas. A docente cumpriu 25% da carga horária. Avaliação educacional

2012 - 2013

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
disciplina Avaliação Educacional

2012 - 2013

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
disciplinas: Seminário Temático em Educação; Avaliação Educacional

2011 - 2013

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA - Eleição

2011 - 2013

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PRESIDENTE DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE PED, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro e presidente do Nucleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia

2011 - 2011

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora da Disciplina Avaliação Educacional. A disciplina tem carga horária de 60 horas.

2011 - 2011

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora da Disciplina Avaliação da Aprendizagem - Curso de Licencitaura em Ciência da Computação.A disciplina tem carga horária de 60 horas.

2011 - 2011

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrou a disciplina Gestão Educacional no Curso de Licenciatura em Pedagogia. A disciplina tem carga horária de 60 horas.

2011 - 2011

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrou a disciplina Avaliação Educacional no Curso de Licenciatura em Pedagogia. A disciplina tem carga horária de 60 horas.

2011 - 2011

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2011

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrou a disciplina Avaliação Educacional no Curso de Licenciatura em Pedagogia. A disciplina tem carga horária de 60 horas.

2011 - 2011

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrou a disciplina Avaliação da Aprendizagem no Curso de Licenciatura em Matemática. A disciplina tem carga horária de 60 horas.

2011 - 2011

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrou a disciplina I Seminário tematico em Educação no Curso de Licenciatura em Pedagogia. A disciplina tem carga horária de 30 horas. A docente lecionou 25% da carga horária.

2010 - 2011

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: VICE COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2010

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrou a disciplina Currículo e Trabalho Pedagógico no Curso de Licenciatura em Matemática. A disciplina tem carga horária de 60 horas.

2010 - 2010

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Outras informações:
Ministrou a disciplina Organização e Prática da Gestão Educacional no Curso de Licenciatura em Pedagogia. A disciplina tem caraga horária de 60 horas.

2010 - 2010

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrou a disciplina Avaliação Educacional no Curso de Licenciatura em Pedagogia. A disciplina tem carga horária de 60 horas.

2010 - 2010

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrou a disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação no Curso de Licenciatura em Matemática. A disciplina tem caraga horária de 60 horas. Entretanto a docente lecionou somente 34% da carga horária

2010 - 2010

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrou a disciplina V Seminário Temático em Educação no Curso de Licenciatura em Pedagogia. A disciplina tem carga horária de 30 horas. A docente lecionou somente 25%da carga horária. Estagio Supervisionado I; Avaliação educacional

Atividades

06/2018 - 08/2019
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Graduação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação Adjunta do Curso de Aperfeiçoamento Educação de Jovens e Adultos na Diversidade e Inclusão Social - Portaria R/GR/ N. 275 de 17 de setembro de 2018. Curso em parceria com a SCADI / Ministério da Educação.

2010 - 2010

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino: Disciplinas Curriculos e Programas I e II; Avaliação da Aprendizagem e Didática

2009 - 2010

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: COMPONENTE DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Componente do NDE do Curso de Pedagogia

2009 - 2009

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino: Disciplinas Currículos e Programas I e II; Didática e Avaliação da Aprendizagem Problemas Sociais e Educação; Ética, Politica e Educação

2009 - 2009

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino: Disciplina Curriculos e Programas I e II; Didática ; Avaliação da Aprendizagem

2008 - 2008

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino: Disciplina Curriculos e Programas I e II; Didática

2008 - 2008

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino: Disciplina Curriculos e Programas I e II

2007 - 2008

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Professora Assist de Coord, Enquadramento Funcional: Professora Assistente de Coordenação, Carga horária: 12

2007 - 2007

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino: Disciplina Curriculos e Programas I e II; Avaliação da Aprendizagem

2007 - 2007

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino: Disciplina Curriculos e Programas I e II; Avaliação da Aprendizagem

2006 - 2007

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso de Especialização, Carga horária: 8

2006 - 2006

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino: Disciplinas Problemas Sociais e Educação; Didática e Avaliação da Aprendizagem

2006 - 2006

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino: Disciplina Curriculos e Programas I e II

2005 - 2005

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino: Disciplina Avaliação Educacional; Avaliação da Aprendizagem

2005 - 2005

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino: Disciplina`Etica Politica e Educação

2004 - 2004

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino: Disciplina Introdução a Produção Acadêmica - IPA; Avaliação da Aprendizagem; Didática

2004 - 2004

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino: Disciplina Didática; Avaliação da Aprendizagem

2003 - 2003

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino:Disciplina Currículos e Programas; Didática e Avaliação da Aprendizagem

2003 - 2003

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino: Disciplina Curriculos e Programas

2002 - 2002

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino: Avaliação da Aprendizagem Didática

2002 - 2002

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino: Politica Educacional Avaliação da Aprendizagem Didática

Atividades

03/2002 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Educacional, Bases Históricas e Filosóficas da Educação, Cultura e Realidade Brasileira, Currículos e Programas I e II, Didática da Matemática, Introdução a Pesquisa Acadêmica I e II, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso

2002 - 2003

Faculdades Integradas Torricelli

Vínculo: cooperativa, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

Outras informações:
Lecionou as disciplinas de Currículos e Progrmas, Avaliação da Aprendizagem e Didática

Atividades

06/2002 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, avaliação educacional, currículos e programa, educação politica e economia

2008 - 2008

Faculdades Renascentista

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia, na disciplina de Didática e Metodologia do Ensino Superior, com carga horaria 40 horas, sistema modular.

2000 - 2001

Associação Educacional Presidente Dutra

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSORA E COORDENADORA DE CURSO, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Lecionou as disciplinas de : Avaliação da aprendizagem e Didática

Atividades

09/2000 - 12/2001
Direção e administração, Educacional, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
09/2000 - 12/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da educação

1997 - 2000

Associação Varzea Grandense de Ensino e Cultura

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

Outras informações:
Lecionou disciplinas: Avaliação da Aprendizagem e didática

Atividades

11/1997 - 09/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Ciencias, Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa, Metodologia do Ensino de História e Geografia

1996 - 1996

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: convidada, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 45

Outras informações:
lecionou a disciplina Sociologia do Conhecimento, no Curso de Licenciatura Plena Parcelada, Campus Barra do Bugres/MT

1996 - 1996

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: convidada, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 15

Atividades

10/1996 - 11/1996
Ensino, Licenciatura plena parcelada, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, sociologia do conhecimento
07/1996 - 08/1996
Ensino, Licenciatura plena parcelada, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, sociologia do conhecimento

1989 - 2006

Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso

Vínculo: , Enquadramento Funcional: docente do ensino fundamental I, Carga horária: 40

1998 - 1998

Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso

Vínculo: Membro da Comissão, Enquadramento Funcional: pesquisador

Atividades

07/1989 - 12/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciencias, Educação Artistica e Educação Física, todas

2000 - 2000

Faculdades Integradas de Varzea Grande

Vínculo: contrato temporário, Enquadramento Funcional: Docente do Ensino Superior, Carga horária: 5

Outras informações:
Professora do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional, na disciplina de Avaliação Educacional, com carga horaria 80 horas, sistema modular, ofercido em parceria institucional para os professores da rede pública Estadual de Mato Grosso.

2003 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: membro do grupo de pesquisa, Enquadramento Funcional: pesquisador

1997 - 2000

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 8