Rosineire Silva de Almeida

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ALMEIDA, R. S. ; CRUZ, G. B. . Didática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo sobre a docência de 11 professoras. REVISTA COMUNICAÇÕES , v. 27, p. 153-168, 2020.

• CRUZ, G. B. ; MARQUES, D. S. ; DAVILA, G. L. ; MARCEL, J. ; BORGES, L. P. C. ; CRUZ, P. G. ; ALMEIDA, R. S. . Ensino de Didática: entre recorrentes e urgentes questões.. 1ed. ed. Rio de Janeiro: Quartet Editora, 2014.

• Constant, Elaine ; FRAMBACH, F. ; ALMEIDA, R. S. . A Arte da/na/para Formação Docente: Uma Experiência Construída no Planejamento e na prática. In: Elaine Constant ; Jefferson Willian. (Org.). Pnaic No Estado Do Rio de Janeiro: A Polifonia na Formação Continuada de Professores Alfabetizadores. 01ed.Belo Horizonte: Copyright, 2017, v. 01, p. 06-205.

• OLIVEIRA, J. M. ; ALMEIDA, R. S. ; CRUZ, P. G. . Didática e Formação Docente: um problema em questão na UFRJ. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALMEIDA, R. S. ; OLIVEIRA, J. M. . Professores de Didática e o ensino sobre a docência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2014

  Concepções e Práticas Didáticas de Formadores de Professores 2ª etapa, Descrição: Trata-se de um programa integrado de pesquisa, cuja fase inicial (2009-2012) objetivou analisar concepções e práticas didáticas de professores formadores que atuam com Didática nos cursos de licenciatura de três universidades do Estado do Rio de Janeiro (uma pública federal, uma pública estadual e uma privada), visando compreender como elas fundamentam o aprendizado da docência. Na etapa em andamento (2012-2014), a pesquisa objetiva analisar a formação em Didática de professores na perspectiva dos alunos dos cursos de licenciatura investigados e confrontar os dados obtidos na etapa anterior, centrada no professor formador, com a etapa vigente, voltada para o licenciando, futuro professor. Nosso objeto investigativo reside na problemática em torno do que prevalece como Didática nos cursos de formação de professores. O estudo fundamenta-se nas ideias de Gauthier (1998), Roldão (2007), Cochran-Smith & Lytle (1999) e Zeichner (2009) para discutir o ensino e os desafios que marcam o aprendizado da docência na parcela de formação que ocorre no âmbito da universidade. Para a obtenção dos dados que subsidiarão as análises propostas, recorreremos à aplicação de questionário entre todos os alunos de Didáticas e à realização de grupos de discussão, composto de oito a dez alunos de cada curso de licenciatura investigado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rosineire Silva de Almeida - Integrante / Jules Marcel de Oliveira - Integrante / Priscila Gonçalves Cruz - Integrante / Giseli Barreto da Cruz - Coordenador / Luís Paulo Borges - Integrante.

• 2010 - 2012

  Concepções e Práticas Didáticas de Formadores de Professores 1ª etapa, Descrição: Descrição: A pesquisa objetiva conhecer o professor formador que atua com a disciplina de Didática nos cursos de licenciatura e analisar as concepções e práticas que fundamentam o ensino dessa disciplina. Seu propósito é problematizar o ensino da Didática no âmbito do processo mais abrangente de formação docente, na busca por saber sobre o que fazem os formadores com os futuros professores para ensinar a ensinar. Quem ensina, o que ensina e como ensina Didática nos cursos de licenciatura presenciais de Universidades do estado do Rio de Janeiro constitui a questão norteadora da pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 6) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Giseli Barreto Cruz - Coordenador / Luís Paulo Cruz Borges - Integrante / Gabriela Loureiro DAvila - Integrante / Rosineire Almeida - Integrante / Danúbia Souza Marques da Silva - Integrante / Diogo Muniz - Integrante / Priscila Gonçalves Cruz - Integrante / Jules Marcel de Oliveira - Integrante. Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosineire Silva de Almeida - Integrante / Jules Marcel de Oliveira - Integrante / Priscila Gonçalves Cruz - Integrante / Gabriela Loureiro D´´Avila - Integrante / Giseli Barreto da Cruz - Coordenador / Danúbia Souza Marques - Integrante / Luis Paulo da Cruz Borges - Integrante.