Caroline Rodrigues Melo

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Línguas da Universidade Federal do Pampa Unipampa (2024 - ), vinculada à linha de pesquisa Leitura e Escrita nas práticas escolares. Possui especializações em Coordenação Pedagógica e Administração Escolar, Supervisão e Orientação ambas pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2023). Especialização em Educação Infantil: Currículo e Metodologias para a Criação de Propostas Inovadoras - UERGS (2022). Graduada em Licenciatura em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA (2018). Possui Curso Normal pela Escola Estadual de Educação Básica Prof. Justino Costa Quintana (2014). Atuou, durante onze anos, como professora de Educação Infantil trabalhando com bebês e crianças bem pequenas. Atualmente, é professora de Anos Iniciais na Rede Estadual do Rio Grande do Sul.

Informações coletadas do Lattes em 28/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Ensino de Línguas

2024 - Atual

Universidade Federal do Pampa
Título: , Ano de Obtenção:
Orientador: Zíla Letícia Goulart Pereira Rêgo

Especialização em Administração Escolar, Supervisão e Orientação

2023 - 2023

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: Sem monografia

Especialização em Coordenação Pedagógica

2023 - 2023

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: Sem monografia

Especialização em Educação Infantil: Currículo e Metodologias para a Criação de Propostas Ino

2019 - 2022

Universidade Estadual do Rio Grande do Sul
Título: Editoras, clubes de leitura e suas contribuições no processo de escolha de livros para bebês
Orientador: Veronice Camargo da Silva

Graduação em Letras - Português

2014 - 2018

Universidade Federal do Pampa
Título: E agora, minha gente, uma história eu vou contar: experiências de formação de leitores no Berçário
Orientador: Zíla Letícia Goulart Pereira Rêgo

Curso técnico/profissionalizante em Curso Normal

2011 - 2014

Escola Estadual de Educação Básica Prof. Justino Costa Quintana

Formação complementar

2023 - 2023

Encontro de Partilhas - Por Infâncias e Docências Plurais: compromissos do. (Carga horária: 15h). , ZELO CONSULTORIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL LTDA.,, ZELO, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Gestão em Educação Escolar. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Palavra brincada: infância, literatura e contação de histórias. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Aprendizagem Significativa. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em BNCC - do Currículo à Sala de Aula na Educação Infantil. (Carga horária: 10h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Psicologia da Aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Aprender juntos: as famílias e suas crianças. (Carga horária: 2h). , Polo Itaú Social, POLO, Brasil.

2020 - 2020

O GESTOR DE EDUCAÇÃO E AS URGÊNCIAS PARA A RETOMADA. (Carga horária: 20h). , SESI-RS, SESI -RS, Brasil.

2020 - 2020

Brincando em família. (Carga horária: 2h). , Polo Itaú Social, POLO, Brasil.

2020 - 2020

Liderança e Gestão Participativa na Escola. (Carga horária: 8h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2020 - 2020

Moodle para Estudantes. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2020 - 2020

Planejamento e Estratégia para Gestão Escolar. (Carga horária: 10h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2020 - 2020

Leitura para bebês. (Carga horária: 10h). , Polo Itaú Social, POLO, Brasil.

2020 - 2020

CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2018 - 2018

Infâncias e leituras - A leitura como vínculo, prazer e aprendizado. (Carga horária: 20h). , Laboratório Emília de Formação, EMÍLIA, Brasil.

2012 - 2012

Escola e família - quem educa e quem ensina?. (Carga horária: 4h). , SESC - Administração Regional do Rio Grande do Sul, SESC/RS, Brasil.

2012 - 2012

Fotocartografia: usos da fotografia na documentação pedagógica. (Carga horária: 4h). , SESC - Administração Regional do Rio Grande do Sul, SESC/RS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

III Seminário de Práticas Inspiradoras na Educação Infantil. 2024. (Seminário).

1° Congresso Internacional de Literatura para Crianças e Jovens: crítica, estética e ensino & da 3ª Jornada da Literatura de Infância. 2020. (Congresso).

Três vezes traídos: os contos de fadas mantêm seu poder, com Marina Colasanti. 2020. (Outra).

Webnário Letras Plurais. 2020. (Seminário).

Roda de conversa Infância(s), criança(s) e educação infantil: pistas para pensar a docência como invenção. 2019. (Outra).

III Jornada de Reflexões sobre o Ensino de Línguas: teorias e práticas em conexão. 2018. (Outra).

X Semana Acadêmica do curso de Letras Português e Literatura de Língua Portuguesa. 2018. (Outra).

3° Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul Câmpus Bagé.PROBLEMÁTICAS GERADAS A PARTIR DA INTERDIÇÃO DA ESCOLA JUSTINO QUINTANA: PERSPECTIVAS DE UMA REORGANIZAÇÃO ESCOLAR. 2017. (Encontro).

4° Encontro Municipal de História de Bagé. 2017. (Encontro).

II Jornada de Reflexões sobre Ensino de Línguas.A FORMAÇÃO DE LEITORES LITERÁRIOS NO BERÇÁRIO. 2017. (Outra).

Seminário de Software Livre - Tchelinux Bagé 2017. 2017. (Seminário).

Tempos e diálogos: entre o vivido e o por viver - com Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro. 2017. (Outra).

VII Congresso Internacional de Educação. 2017. (Congresso).

1ª MEEPI - Mostra da Educação: Ensino por práticas investigativas. Normas de Convivência: Reflexos no Cotidiano Escolar. 2016. (Exposição).

Aula Inaugural do Curso de Especialização em Educação e Diversidade Cultural com a temática "Os tempos contemporâneos no contexto da globalização e as implicações sociais, políticas, culturais e subjetivas presentes" e. 2016. (Outra).

Espetáculo teatral "O Noviço". 2016. (Outra).

VIII Mostra das Licenciaturas.Mergulhando no fantástico mundo da narrativa infantojuvenil: a formação de professoras leitoras pela leitura literária. 2016. (Encontro).

VIII Mostra das Licenciaturas. Fábulas gauchescas. 2016. (Exposição).

33° Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - SEURS. 2015. (Seminário).

II Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul campus Bagé. 2015. (Encontro).

VI Congresso Internacional de Educação. 2015. (Congresso).

VI Semana Acadêmica de Letras: Sons e Palavras são Navalhas. 2015. (Outra).

I Colóquio sobre Leitura e Ensino de Literatura - Minicurso Letramento Literário. 2014. (Oficina).

I Colóquio sobre Leitura e Ensino de Literatura - Palestra "O tempo da leitura e o ritmo da escola". 2014. (Outra).

II Jornada de Poesia da Unipampa: Imaginação, Libertação, Transcendência. 2014. (Outra).

Roda de conversa para a Educação Infantil com o tema "Mamãe eu quero". 2014. (Encontro).

Produções bibliográficas

MELO, CAROLINE RODRIGUES ; RÊGO, ZILA LETÍCIA PEREIRA . E agora, minha gente, uma história eu vou contar: experiências de formação de leitores no berçário. Signo , v. 43, p. 91-101, 2018.
MELO, C. R. . Entrelugares: Educação Infantil e Letras, um diálogo traçado a partir da pesquisa-ação sobre formação de leitores literários. Jornal Universitário do Pampa - Junipampa, Bagé/RS, 20 dez. 2024.
RÊGO, Z. L. G. P. ; MELO, C. R. . Eu conto, tu recontas, nós nos encantamos? um projeto de contação de história no berçário II. In: 10º Seminário Nacional e 4º Seminário Internacional de Língua e Literatura: LINGUAGEM E HUMANIDADES: Modos de pertenc(S)er, 2025, Passo Fundo. 10º Seminário Nacional e 4º Seminário Internacional de Língua e Literatura ? ?Linguagem e humanidades: modos de pertenc(S)er?. Passo Fundo, 2024. p. 1-672.
FONSECA, B.M. ; MELO, C. R. . O gênero texto de opinião e a relação do ser humano com os animais: reflexões da experiência de estágio no Ensino Médio. In: VII Congresso Internacional de Educação, 2017, Santa Maria. Anais do Congresso Internacional de Educação, 2017. p. 1-9.
MELO, C. R. ; FONSECA, B.M. . Descobrindo o fantástico mundo da narrativa infantojuvenil: relato do trabalho com leitura literária no Curso Normal. In: VII Congresso Internacional de Educação, 2017, Santa Maria. Anais do Congresso Internacional de Educação, 2017. p. 1-10.
MELO, C. R. . Eu conto, tu recontas, nós nos encantamos? um projeto de Contação de história no berçário II. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MELO, C. R. . Era uma vez? Um espaço provocador para a leitura na sala do Berçário II. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONSECA, B.M. ; MELO, C. R. . O gênero texto de opinião e a relação do ser humano com os animais: reflexões da experiência de estágio no Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, C. R. ; FONSECA, B.M. . Descobrindo o fantástico mundo da narrativa infantojuvenil: relato do trabalho com leitura literária no Curso Normal. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, C. R. . A formação de leitores no Berçário. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONSECA, B.M. ; MELO, C. R. ; SARAÇOL, H. F. ; SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula . Problemáticas geradas a partir da interdição da escola Justino Quintana: perspectiva de uma reorganização escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, C. R. . Mergulhando no fantástico mundo da narrativa infantojuvenil: a formação de professoras leitoras pela leitura literária. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, C. R. . Fábulas gauchescas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, C. R. . Normas de convivência: reflexos no cotidiano escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, C. R. . Repensando a Educação Infantil: diálogos e (des)construções. 2020. .
RÊGO, Z. L. G. P. ; MELO, C. R. . Leitura literária na educação infantil. 2019. .

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - Atual

Governo do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - 2025

Escola de Educação Infantil Doce Deleite

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2020

Escola de Educação Infantil Doce Deleite

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuou como professora regente da turma de Berçário II, sendo responsável pela elaboração do planejamento diário e a execução das propostas de ensino. Eram fomentados na turma projetos que visavam o início à formação leitora das crianças, um deles envolvendo a participação familiar.

2014 - 2018

Escola de Educação Infantil Doce Deleite

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou, durante cinco meses, como Professora auxiliar na turma de Baby Class, com alunos na faixa etária de dois a três anos. E também atuou, na mesma instituição, como Professora da turma de Berçário II, com crianças na faixa etária de um a dois anos, pelo período de três anos. Era responsável pelo planejamento, elaboração de atividades e pareceres, apresentação de proposta pedagógicas às famílias em reuniões e participava da organização do festival de final de ano da escola.

2021 - 2021

Escola de Educação Infantil Patotinha

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educadora Assistente, Carga horária: 20

2018 - 2018

Jardim Auxiliadora - Aprender Brincando

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Foi Professora da turma de Infantil II, composta por crianças na faixa etária de dois a três anos. Era responsável pelo planejamento e desenvolvimentos das atividades pedagógicas da turma, bem como da execução dos projetos propostos pela instituição de ensino e a elaboração de pareceres.