Tatiana Seixas Machado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• TORRES, R. R. ; CARPENTER, TATIANA S. M. ; ABREU, R. G. . POLÍTICAS CURRICULARES DA EJA: UM OLHAR PARA O CURRÍCULO. e-Mosaicos , v. 11, p. 4-21, 2022.

• CARPENTER, T. S. M. . ENSINO DE QUÍMICA EM REVISTA Volume 6: Propostas para o Enfrentamento de Desigualdades Sociais. 1. ed. Rio de Janeiro: Instituto de Química-UFRJ, 2023. v. 6. 182p .

• OLIVEIRA, Guilherme Cordeiro Da Graça De (Org.) ; ALMEIDA, Rodrigo Volcan (Org.) ; ABREU, Rozana Gomes De (Org.) ; CARPENTER, Tatiana Seixas Machado (Org.) ; ARAUJO NETO, Waldmir Nascimento De (Org.) . ENSINO DE QUÍMICA EM REVISTA (VOLUME 4) - CONSTRUÇÃO DE MÚLTIPLOS CAMINHOS PARA ENSINO E PESQUISA. 1. ed. Rio de Janeiro: Instituto de Química da UFRJ, 2021. v. 4. 312p .

• Santos, André Marques dos (Org.) ; Almeida, Cinthia Diniz de (Org.) ; Raupp, Daniele Trajano (Org.) ; Pinto, Fernanda Souza (Org.) ; Rossetto, Gislaine Penha (Org.) ; Gregório, José Ribeiro (Org.) ; Milanez, Juliana (Org.) ; Miranda, Jussara Lopes de (Org.) ; Rockenbach, Lara Colvero (Org.) ; Silva, Laurine Cristina Paulo da (Org.) ; Moreira, Leonardo Maciel (Org.) ; Ribeiro, Paola Cristina (Org.) ; Santos, Paula Macedo Lessa dos (Org.) ; Tamiasso-Martinhon, Priscila (Org.) ; Gerpe, Rosana Lima (Org.) ; Latini, Rose Mary (Org.) ; Alves, Thiago Rodrigues de Sá (Org.) ; Lopes, Thaís Nunes (Org.) ; Silva, Verônica Joyce Vieira da (Org.) ; CARPENTER, T. S. M. (Org.) ; et.al (Org.) . Ensino de Química em Revista - Volume 5. 1. ed. Rio de Janeiro: Instituto de Química - UFRJ, 2021. v. 5. 332p .

• ABREU, R. G. (Org.) ; CARPENTER, T. S. M. (Org.) ; ARAUJO NETO, W. N. (Org.) . ENSINO DE QUÍMICA EM REVISTA Volume 3: Identidades e Metodologias na Ação Docente. 1. ed. Rio de Janeiro: Instituto de Química da UFRJ, 2019. v. 3. 237p .

• Zelândia Cascia Nunes De Souza ; CARPENTER, Tatiana Seixas Machado . PRÁTICAS EDUCATIVAS: A IMPORTÂNCIA DA RECICLAGEM COMO COLABORADORA NA PRESERVAÇÃO AMBIENTAL. In: TATIANE VIEIRA DE ASSUNÇÃO; GRAÇA REGINA ARMOND MATIAS FERREIRA; MANUEL ALVES DE SOUSA JUNIOR. (Org.). SEMEANDO PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 1ed.Ipiranga: Schreiben, 2023, v. 1, p. 56-66.

• CARPENTER, Tatiana Seixas Machado ; ABREU, R. G. . Identidade Profissional: a roda de conversa como espaço para formação de professores de química. In: Rozana Gomes de Abreu; Tatiana Seixas Machado Carpenter; Waldmir Nascimento de Araujo Neto. (Org.). Ensino de química em revista: Identidades e metodologias na ação docente /. 1ed.Rio de Janeiro: Instituto de Química da UFRJ, 2019, v. 3, p. 11-47.

• CARPENTER, T. S. M. ; ABREU, R. G. . AS AVALIAÇÕES EXTERNAS NO RIO DE JANEIRO: SAERJ E SAERJINHO COMO NORTEADORES DO CURRÍCULO NO ENSINO PÚBLICO ESTADUAL. In: IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação: avaliação e currículo: relações e especificidades, 2016, Bauru. Anais do IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação: avaliação e currículo: relações e especificidades. Bauru: CECEMCA, 2016.

• CARPENTER, T. S. M. . BNCC: o que é, para que serve e como fica o ensino de teatro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARPENTER, TATIANA S. M. . Escolha Profissional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARPENTER, T. S. M. ; COSTA, Rita de Cássia de Almeida ; ABREU, R. G. . Currículo de Química: analisando uma proposta de um currículo mínimo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARPENTER, T. S. M. ; ABREU, R. G. . AS AVALIAÇÕES EXTERNAS NO RIO DE JANEIRO: SAERJ E SAERJINHO COMO NORTEADORES DO CURRÍCULO NO ENSINO PÚBLICO ESTADUAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARPENTER, Tatiana Seixas Machado ; COSTA, Rita de Cássia de Almeida ; ABREU, R. G. . A proposta currículo mínimo no Rio de Janeiro: uma análise crítica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARPENTER, T. S. M. ; MORAES . Jogos lúdicos para o auxílio do ensino da química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARPENTER, T. S. M. ; MORAES ; TAKASE, I. ; Junior ; SANTOS, L. ; SIQUEIRA, J. . Confecção e aplicação de material didático: Jogos lúdicos para o auxílio do ensino de química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CARPENTER, T. S. M. ; MORAES ; TAKASE, I. ; Junior ; Moura, C.B. . Ensino de Química: Interdisciplinaridade com Jogos Lúdicos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LUCAS, L.B. ; CARPENTER, T. S. M. ; TAKASE, I. ; MANOEL, T.J. . Disciplina Química: Relato da Importância das Aulas de Apoio no Ensino Médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  A prática d@ docente de Química: currículo, conhecimento e pertencimento profissional, Descrição: O projeto investiga as estruturas de conhecimento formuladas a partir das políticas públicas e propostas curriculares para o ensino de química na cena contemporânea nacional, focalizando prioritariamente o estado do Rio de Janeiro. A partir de autores do campo do Currículo, como por exemplo Ivor Goodson, Stephen Ball, Alice Lopes, Elizabeth Macedo, dentre outros e de pesquisadores atuantes na área de ensino de química no Brasil (Attico Chassot, Otavio Maldaner, etc) problematiza-se algumas questões que afetam a prática do docente de química: os conhecimentos privilegiados, a formação inicial e continuada, a relação com a escola, as ações curriculares, as políticas voltadas para o ensino médio. A investigação tem como foco a análise das demandas existentes e as múltiplas influências que se fazem presentes no currículo de formação de professores, entendendo-as para além da centralidade de governos e do Estado (Lopes; Macedo) e resultantes da articulação política e hegemônica em diferentes contextos de significação. Para tal, a investigação é orientada pela abordagem do ciclo de políticas (Ball; Ball & Bowe) e pela análise das narrativas sobre pertencimento profissional (Goodson, Chassot) a partir de rodas de conversa. Os textos políticos selecionados se configuram pela influência configurada no cenário, como o Currículo Mínimo do estado do Rio de Janeiro e a BNCC. O projeto articula-se também com os projetos de dissertação do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Química (PEQui-UFRJ), compreendendo uma ação de integração entre a graduação e a pós-graduação, uma vez que existe a oportunidade e incentivo dos projetos de conclusão de curso (TCC) estarem articulados com os projetos dos discentes do PEQui.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (6) . , Integrantes: Tatiana Seixas Machado - Integrante / Leonardo Santos - Integrante / Rozana Gomes de Abreu - Coordenador / Sheila de Araújo - Integrante / Ana Carolina Monteiro - Integrante / Flora Gomes de Oliveira da Silva - Integrante / Andréa Maria Fantinatti - Integrante / Renata da Rocha Torres - Integrante / Dahra Vasconcelos de Aquino - Integrante / Fernanda Guimarães de Almeida Ferraz - Integrante / Juliana Reis Conceicao dos Santos - Integrante.