Raquel Franciscatti dos Reis

Possui graduação em Letras - Português / Inglês pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005) e mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (2018). Atua como professora efetiva de língua inglesa no Instituto Federal de Santa Catarina. Coordena os cursos de Educação de Jovens e Adultos integrados a qualificação profissional (EJA-EPT) e cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) no IFSC Câmpus Urupema.

Informações coletadas do Lattes em 28/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Estudos da Linguagem

2015 - 2018

Universidade Estadual de Londrina
Título: Formação de professores de inglês para crianças na rede pública: uma análise dos documentos norteadores do fazer docente, Ano de Obtenção: 2018
Juliana Reichert Assunção Tonelli.

Graduação em Pedagogia

2011 - 2011

UNI 9

Graduação em Letras - Inglês

2002 - 2005

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Línguas.

Organização de eventos

REIS, R. F. ; PANCERI, C. P. ; BEM, B. P. . Semana Nacional de Ciência eTecnologia e Semana Acadêmica. 2018. (Outro).

Participação em eventos

Jornada de Ensino de Língua Inglesa - JELI.Inglês para ENEM e Vestibular. 2010. (Outra).

Produções bibliográficas

REIS, R. F. ; TONELLI, J. ; MORENO, T. . Da teoria e da prática ? o ensino de línguas estrangeiras em discussão. 1. ed. EDITORA PONTES, 2017.
REIS, R. F. ; TONELLI, J. . Ensino de inglês na Educação Infantil por meio de gêneros: promovendo desenvolvimento das Funções Psicológicas Superiores e Capacidades de Linguagem. In: IV CONGRESSO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM - CONELIN, 2016, CORNÉLIO PROCÓPIO - PR. Ensino de inglês na Educação Infantil por meio de gêneros: promovendo desenvolvimento das Funções Psicológicas Superiores e Capacidades de Linguagem, 2016.
REIS, R. F. . GÊNERO TEXTUAL HISTÓRIA INFANTIL NO ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANALISANDO CAPACIDADES DE LINGUAGEM E FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES. In: IX SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE GÊNEROS TEXTUAIS, 2017, CAMPO GRANDE - MS. GÊNERO TEXTUAL HISTÓRIA INFANTIL NO ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANALISANDO CAPACIDADES DE LINGUAGEM E FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES, 2017.
REIS, R. F. ; GINI, K. P. . Língua Inglesa para crianças na rede pública: norteadores desse ensino e formação de professores. In: CLAFPL, 2016, LONDRINA - PR. Língua Inglesa para crianças na rede pública: norteadores desse ensino e formação de professores, 2016.
REIS, R. F. ; TONELLI, J. . (DES)NORTEAMENTOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS: DE ONDE PARTIR E PARA ONDE IR?. In: III CONGRESSO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM - CONELIN, 2015, CORNÉLIO PROCÓPIO - PR. (DES)NORTEAMENTOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS: DE ONDE PARTIR E PARA ONDE IR?, 2015.
REIS, R. F. ; TONELLI, J. . O LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS. In: I CONGRESSO SOBRE LIVRO DIDÁTICO E ENSINO DE LÍNGUAS, 2015, LONDRINA - PR. O LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS, 2015.
REIS, R. F. ; SECCATO, M. . A UTILIZAÇÃO DE GÊNEROS ORAIS NO INÍCIO DA ESCOLARIZAÇÃO NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA COMO CONSTRUÇÃO DO LETRAMENTO ORAL. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE GÊNEROS TEXTUAIS, 2015, SÃO PAULO. A UTILIZAÇÃO DE GÊNEROS ORAIS NO INÍCIO DA ESCOLARIZAÇÃO NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA COMO CONSTRUÇÃO DO LETRAMENTO ORAL, 2015.
REIS, R. F. . INGLÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL POR MEIO DO GÊNERO TEXTUAL HISTÓRIA INFANTIL: PROMOVENDO DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
REIS, R. F. . Língua Inglesa para crianças na rede pública: norteadores desse ensino e formação de professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
REIS, R. F. . A utilização de gêneros orais no início da escolarização nas aulas de língua inglesa como construção do letramento oral. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
REIS, R. F. . ?(Des)norteamentos para o ensino de língua inglesa para crianças: de onde partir e para onde ir??. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
REIS, R. F. ; TONELLI, J. . O livro didático no ensino de inglês para crianças. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
REIS, R. F. . Inglês para Enem e vestibular. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

CONTO, L. C. ; AQUINO, A. C. M. S. ; ZERGER, E. ; RAULINO, G. ; SARTORI, G. V. ; JESUS, J. ; PETERS, L. S. ; STROSCHEIN, M. R. D. ; SANCHES, M. F. ; VIEIRA, P. R. ; REIS, R. F. ; DEBONI, T. M. . Reestruturação do PPC do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos (Portaria da Direção-Geral do Câmpus Urupema N° 137 de 2 de outubro de 2018). 2018.

RAULINO, G. ; JESUS, J. ; ANDRADE, J. S. ; SANCHES, M. F. ; REIS, R. F. ; DEBONI, T. M. ; ALVARENGA, T. H. P. ; NUNES, A. A. S. . Elaboração do PPC curso FIC - Treinamento para o Enem (Portaria da Direção-Geral do Câmpus Urupema N° 136 de 2 de outubro de 2018). 2018.

VIEIRA, P. R. ; CORVALAO, E. D. ; ZERGER, E. ; RAULINO, G. ; ANDRADE, J. S. ; PETERS, L. S. ; SANCHES, M. F. ; REIS, R. F. ; ALVARENGA, T. H. P. . Elaboração de PPC para novas ofertas de Proeja (Portaria da Direção-Geral do Câmpus Urupema N° 105 de 31 de julho de 2018). 2018.

DULLIUS, M. V. ; SILVA, A. M. ; ZERGER, E. ; JESUS, J. ; BORTOLI, J. R. G. ; PETERS, L. S. ; REIS, R. F. ; ANESE, R. O. ; VIEIRA, P. R. . Readequação e elaboração de PPCs de FICs (Portaria da Direção-Geral do Câmpus Urupema N° 120 de 21 de agosto de 2018). 2018.

SILVA, A. M. ; COSTA, A. R. ; BEM, B. P. ; ESPINDOLA, C. K. ; ZERGER, E. ; RAULINO, G. ; JESUS, J. ; BORTOLI, J. R. G. ; PETERS, L. S. ; CONTO, L. C. ; STROSCHEIN, M. R. D. ; DULLIUS, M. V. ; SANCHES, M. F. ; VIEIRA, P. R. ; REIS, R. F. ; ANESE, R. O. ; DEBONI, T. M. ; ALVARENGA, T. H. P. . Reestruturação do PPC do Curso Superior de Tecnlogia em Viticultura e Enologia (Portaria da Direção-Geral do Câmpus Urupema N° 132 de 2 de outubro de 2018). 2018.

Projetos de pesquisa

2019 - 2019

Avaliando o aprendizado de termos em inglês dos discentes dos CST em Alimentos e Viticultura e Enologia ao ensinar crianças, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Raquel FranciscattI dos Reis - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal de Santa Catarina, Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Urupema. , Rua do Conhecimento, 82, Senadinho, 88625000 - Urupema, SC - Brasil, Telefone: (49) 3231312

Experiência profissional

2010 - 2017

EMEIF Prof. Angélica Amorim Pereira

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Efetiva - PEB II - Inglês, Carga horária: 30

2010 - 2017

Centro de Línguas do Estado de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Inglês temporária, Carga horária: 9

2012 - 2017

Colégio Ressurreição Santa Maria - APER

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 18

2002 - 2008

Colégio Santa Clara - COC

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 30

2009 - 2013

Colégio Santos Anjos - Objetivo

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 4

2017 - Atual

Instituto Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Regime: Dedicação exclusiva.