VANESSA SALETE BICIGO DE QUADROS

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• QUADROS, V. S. B. ; MELLO, M. F. L. ; SCARTEZINI, A. T. . Hermenêutica Filosófica e Educação. In: Ana Cristina Coll Delgado; Celoy Aparecida Mascarello; Cirlei Giombelli; Maria teresa Ceron Trevisol; Paulo Roberto Dalla Valle. (Org.). Desafios Emergentes na Pesquisa Educacional em Tempos de Insurgências e Resistências. 1ed.Itapiranga: Schreiben,, 2023, v. 1, p. 32-45.

• QUADROS, V. S. B. ; MELLO, M. F. L. ; GARCIA, G. . Aula como Espaço de Experiência Formativa do Docente Pesquisador. In: Altair Alberto Fávero, Matheus Lourenço, Taís Silva Pereira. (Org.). Docência Universitária. 1ed.Porto Alegre: Livrologia, 2023, v. 1, p. 1-255.

• QUADROS, V. S. B. ; BELTRAME, M. T. . Formação integral do sujeito: a prática docente e a ética da responsabilidade. In: Carlos Douglas Martins Pinheiro Filho. (Org.). Diálogos sobre educação no Brasil. 1ed.Niterói: Editora Uaná, 2023, v. 1, p. 1-152.

• SEEMANN, V. E. ; QUADROS, V. S. B. ; BELTRAME, M. T. ; MARCON, T. . Construção Coletiva do Projeto Pedagógico: Sentido e afetividade. In: IX Congresso Nacional de Educação, 2023, João Pessoa. Anais CONEDU - O futuro da escola: repensando políticas e práticas. João Pessoa: Realize Eventos Científicos e Editora Ltda, 2023. v. 1.

• BELTRAME, M. T. ; QUADROS, V. S. B. ; FAVERO, A. A. . Formação do Sujeito e Esvaziamento do Princípios Éticos. In: IX Congresso Nacional de Educação, 2023, João Pessoa - PB. Anais CONEDU - O futuro da escola: repensando políticas e práticas. João Pessoa: Realize Eventos Científicos e Editora Ltda, 2023. v. 1.

• QUADROS, V. S. B. ; SEEMANN, V. E. ; BELTRAME, M. T. . Do luto pelo filho idealizado ao gestar do filho real: o processo de acolhida familiar na Educação Infantil. In: V Mostra de Pesquisa em Educação (MEDUC), 2023, Passo Fundo. V MOSTRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - MEDUC PESQUISA EM EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTE: A PRÁXIS PEDAGÓGICA EM PERSPECTIVA. Passo Fundo: EDIUPF, 2023. v. 1. p. 1-512.

• QUADROS, V. S. B. . O papel da educação na prevenção e enfrentamento da violência sexual contra crianças e adolescentes. In: V Mostra de Pesquisa em Educação (MEDUC), 2023, Passo Fundo. V MOSTRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - MEDUC PESQUISA EM EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTE: A PRÁXIS PEDAGÓGICA EM PERSPECTIVA. Passo Fundo: EDIUPF, 2023. v. 1. p. 1-512.

• QUADROS, V. S. B. ; MELLO, M. F. L. . Síndrome do Silêncio e Enfrentamento à Violência Sexual Infantil. In: VIIII Seminário de Filosofia e Sociedade: Decomposições Imagéticas da Condição Humana em Tempos Desafiadores, 2022, Criciúma. Anais Seminário de Filosofia e Sociedade. Criciúma SC, 2022. v. 6.

• QUADROS, V. S. B. ; SOUZA, Tadeu C. F. ; HEINECK, R. . Aulas Experimetais como Metodologia no Ensino de Física: Resultados de uma Pesquisa. In: XIV Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências, 2006. XIV Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências, 2006. v. XIV.

• QUADROS, V. S. B. ; MUHL, E. H. ; MELLO, M. F. L. ; BELTRAME, M. T. . A síndrome do segredo na perspectiva de Tilman Furniss. In: X Semana do Conhecimento UPF - Viver sob a luz da pergunta: o que é ciência, afinal?, 2023, Passo Fundo. Viver sob a luz da pergunta [recurso eletrônico] : o que é a ciência, afinal?. Passo Fundo: EDIUPF, 2023. v. 1. p. 1-1697.

• MELLO, M. F. L. ; QUADROS, V. S. B. ; BELTRAME, M. T. ; DORO, M. J. . Pressupostos pedagógicos da educação para o pensar em Matthew Lipman. In: X Semana do Conhecimento UPF - Viver sob a luz da pergunta: o que é ciência, afinal?, 2023, Passo Fundo. Viver sob a luz da pergunta : o que é a ciência, afinal?. Passo Fundo: EDIUPF, 2023. v. 1. p. 1-1697.

• BELTRAME, M. T. ; QUADROS, V. S. B. ; MELLO, M. F. L. ; DORO, M. J. . A atualidade da ética docente de Paulo Freire para o enfrentamento dos novos e velhos desafios educacionais. In: X Semana do Conhecimento UPF - Viver sob a luz da pergunta: o que é ciência, afinal?, 2023, Passo Fundo. Viver sob a luz da pergunta : o que é a ciência, afinal?. Passo Fundo: EDIUPF, 2023. v. 1. p. 1-1697.

• SEEMANN, V. E. ; QUADROS, V. S. B. ; BELTRAME, M. T. ; MARCON, T. . Fortalecendo Vínculos: A importância da parceria entre Família e Escola na Educação Básica. In: X Semana do Conhecimento UPF - Viver sob a luz da pergunta: o que é ciência, afinal?, 2023, Passo Fundo. Viver sob a luz da pergunta : o que é a ciência, afinal?. Passo Fundo: EDIUPF, 2023. v. 1. p. 1-1697.

• SEEMANN, V. E. ; QUADROS, V. S. B. ; BELTRAME, M. T. . A importância da parceria entre Família e Escola na Educação Básica. In: X Semana do Conhecimento UPF - Viver sob a luz da pergunta: o que é ciência, afinal?, 2023, Passo Fundo. Viver sob a luz da pergunta : o que é a ciência, afinal?. Passo Fundo: EDIUPF, 2023. v. 1. p. 1-1697.

• QUADROS, V. S. B. ; MELLO, M. F. L. ; SCARTEZINI, A. T. ; MARASCHIN, R. . Hermenêutica Filosófica e Educação. In: IX Semana do Conhecimento, 2022, Passo Fundo. Semana do Conhecimento - Educação Científica e o protagonismo acadêmico no ensino superior. Passo Fundo: UPF Editora, 2022. v. 1. p. 1454-1455.

• QUADROS, V. S. B. ; MELLO, M. F. L. ; MARASCHIN, R. . Requisitos Exigidos ao Professor na Perspectiva Crítica de Elli Benincá. In: IX Semana do Conhecimento, 2022, Passo Fundo. Semana do Conhecimento - Educação Científica e o protagonismo acadêmico no ensino superior. Passo Fundo: UPF Editora, 2022. v. 1. p. 1854-1855.

• QUADROS, V. S. B. ; SOUZA, Tadeu C. F. ; HEINECK, R. . Pesquisando os diferentes métodos avaliativos da aprendizagem e o emprego de seus recursos didáticos na perspectiva dos educadores de Física. In: XV Mostra de Iniciação Científica, 2005, Passo Fundo. XV Mostra de Iniciação Científica. Passo Fundo, 2005.

• QUADROS, V. S. B. ; MUHL, E. H. ; MELLO, M. F. L. ; BELTRAME, M. T. . A síndrome do segredo na perspectiva de Tilman Fürniss. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BELTRAME, M. T. ; QUADROS, V. S. B. ; FAVERO, A. A. . Formação do Sujeito e Esvaziamento dos Princípios Éticos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SEEMANN, V. E. ; QUADROS, V. S. B. ; MARCON, T. . Construção Coletiva do Projeto Pedagógico: Sentido e afetividade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BELTRAME, M. T. ; QUADROS, V. S. B. ; MELLO, M. F. L. ; MARASCHIN, R. . Educação dos Cidadãos e Neoliberalismo: sentimentos morais e antimorais em Martha Nussbaum. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUADROS, V. S. B. ; BELTRAME, M. T. ; SEEMANN, V. E. . Do luto pelo filho idealizado ao gestar do filho real: o processo de acolhida familiar na Educação Infantil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUADROS, V. S. B. ; MUHL, E. H. . O papel da educação na prevenção e enfrentamento da violência sexual contra crianças e adolescentes. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUADROS, V. S. B. ; MELLO, M. F. L. . Síndrome do Silêncio e Enfrentamento à Violência Sexual Infantil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• QUADROS, V. S. B. ; MARASCHIN, R. ; MELLO, M. F. L. . Requisitos Exigidos ao Professor na Perspectiva de Elli Benincá. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• QUADROS, V. S. B. ; PRADO. Viviane F. L. . Uma proposta de Ensino de Ciências para crianças combinando a estratégia de experimentação com a contação de histórias. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• QUADROS, V. S. B. ; PRADO. Viviane F. L. . Objetivos do Curso de Física - Licenciatura Plena. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• QUADROS, V. S. B. . Software Educacional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUADROS, V. S. B. ; SOUZA, Tadeu C. F. ; HEINECK, R. . Aulas experimentais como metodologia no Ensino de Física: Resultados de uma pesquisa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• QUADROS, V. S. B. ; SOUZA, Tadeu C. F. ; HEINECK, R. . Métodos de Avaliação do Ensino. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• QUADROS, V. S. B. ; SOUZA, Tadeu C. F. . Pesquisando os diferentes métodos avaliativos da aprendizagem e o emprego de seus recursos didáticos na perspectiva dos educadores de Física. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2024

  Educar para Cuidar e Proteger: uma prática reparadora da dignidade infantil, Descrição: Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, do Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade, da Universidade de Passo Fundo, como requisito parcial para a obtenção do título de mestre em educação, sob a orientação do Professor Dr. Eldon Henrique Mühl. O objetivo geral da pesquisa consiste em avaliar proposições e iniciativas para a promoção de uma prática pedagógica de prevenção, enfrentamento e reparo da violência sexual contra vulneráveis, respaldados na ética do cuidado, segundo as contribuições psicanalíticas de Sándor Ferenczi; os objetivos específicos são: descrever a violência sexual, sua rede de silenciamento e traumas; traçar o percurso histórico da violência sexual e o processo da construção de direitos, discutindo o papel da educação na prevenção e enfrentamento do fenômeno, segundo os aspectos legais propostos pelo Plano Nacional de Enfrentamento a Violência Sexual Contra Crianças e Adolescentes - PNEVSCA (BRASIL, 2013); identificar possibilidades e limites, a partir das quais seja possível traçar uma ação educativa de prevenção, enfrentamento e reparo da violência sexual, respaldada no pensamento ferencziano sobre os princípios para uma ética do cuidado. O problema de pesquisa questiona: qual é o real sentido da presença do professor na prevenção e enfrentamento da violência sexual contra vulnerável, assim como no reparo da situação de trauma? Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico e documental, com abordagem qualitativa, tendo, como principais referenciais, as contribuições da Psicanálise e da Hermenêutica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Salete Bícigo de Quadros - Coordenador / Eldon Henrique Mühl - Integrante.

Prêmios