André Luiz Rauber

Licenciado em Letras - Habilitação Português e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Mato Grosso (1998). Mestre em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2005). Doutor em Filologia e Língua Portuguesa pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (2014). Professor Adjunto II do Departamento de Letras, do Instituto de Linguagem (Cuiabá/MT/Brasil), da Universidade Federal de Mato Grosso. Atualmente, encontra-se em gozo de Licença para tratar de interesses particulares (período 2018 a 2021). Áreas de interesse: Linguagem e Cognição; Ensino da Língua Portuguesa e Literaturas de LP; Gramática do português brasileiro e europeu. Leitura e escrita.

Informações coletadas do Lattes em 31/01/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa

2010 - 2014

Universidade de São Paulo
Título: Gramaticalização do foco no português do Brasil e de Portugal: estudo de diferentes sincronias da construção 'sendo que'
Orientador: em Universidade de Lisboa ( Maria Madalena Dias Teixeira)
com , Ano de obtenção: 2014. Maria Célia Pereira Lima-Hernandes. Coorientador: Maria Madalena Dias Teixeira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras e Linguística

2003 - 2005

Universidade Federal de Goiás
Título: Interdisciplinaridade e princípios funcionalistas no ensino de língua portuguesa: um estudo de caso
, Ano de Obtenção: 2005.Vânia Cristina Casseb Galvão.Palavras-chave: Ensino; Funcionalismo; interdisciplinaridade; Linguagem.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Superior.

Especialização em Didática e metodologia: questões da prática docent

1999 - 2000

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: O professor de Língua Portuguesa
Orientador: Maria Celeste Saad Guirra

Graduação em Letras-Hab. Português e Lit. Língua Portuguesa

1994 - 1998

Universidade Federal de Mato Grosso
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2015 - 2015

Workshop Metaphor in Language and Thought. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2013 - 2013

EF Cambridge English Level Test. (Carga horária: 120h). , EF International Language Centres, EF, Inglaterra.

2013 - 2013

Correntes Funcionalistas Contemporâneas. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2013 - 2013

Linguística Histórica: Tópicos de Mudança Sintátic. (Carga horária: 56h). , Centro de Linguística da Universidade de Lisboa, CLUL, Portugal.

2013 - 2013

Constructionalization. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2011 - 2011

Introdução à cognição. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2011 - 2011

Introdução à teoria de gramaticalização. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2011 - 2011

A usage-based perspective on language. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2010 - 2010

Workshop Gramaticalização: abordagens form. e func. (Carga horária: 10h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Grupo de estudos funcionalistas. (Carga horária: 128h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Gramática de usos do português. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2004 - 2004

Treinamento para avaliação do livro didático EM. (Carga horária: 20h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Capacitação de corretores de redação. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Encontro pedagógico com professores convidados UCG. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.

2003 - 2003

A cultura do projeto: dimensões heterogêneas. (Carga horária: 20h). , Cooperativa de ensino do Médio Araguaia, COOPEMA, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em A prática dos egressos: uma proposta de reflexão. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2002 - 2002

Formação continuada: reflexões sobre a prática ped. (Carga horária: 89h). , Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso, SEDUC, Brasil.

2001 - 2001

Formação continuada professores do projeto APOENA. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso, SEDUC, Brasil.

2001 - 2001

Avaliação educacional. (Carga horária: 12h). , Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso, SEDUC, Brasil.

2001 - 2001

Pensar a educação para o pensar. (Carga horária: 20h). , Cooperativa de ensino do Médio Araguaia, COOPEMA, Brasil.

2001 - 2001

Pensando o ensino de língua portuguesa. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso, SEDUC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: Ensino de Língua.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

RAUBER, A. L. ; CAVALCANTE, A. . I Colóquio de Letras: 100 anos de Linguística Geral. 2016. (Outro).

RAUBER, A. L. ; BORGES, F. G. B. ; ROCCA, J. Z. . II Colóquio de Letras: Fronteiras linguísticas - Intenção, cognição e gramática. 2016. (Outro).

BARROSO-FILHO, W. ; REIS, C. M. D. R. ; RAUBER, A. L. . III Colóquio de Letras: A questão do cânone. 2016. (Outro).

BERTGES, L. ; PEREIRA, V. C. ; RAUBER, A. L. . IV Colóquio de Letras: Impressões estéticas do texto literário. 2016. (Outro).

LIMA, C. A. O. S. ; SA, R. B. S. ; RAUBER, A. L. . V Colóquio de Letras: O signo para o estudioso de Letras. 2016. (Outro).

PETRONI, M. R. ; MARCAL, M. R. ; OLIVEIRA, S. S. ; RAUBER, A. L. . VI Colóquio de Letras: A pontuação nas línguas românicas modernas. 2016. (Outro).

RAUBER, A. L. . II Congresso Internacional de Linguística Histórica. 2012. (Congresso).

LIMA-HERNANDES, M. C. ; RAUBER, A. L. ; SPAZIANI, L. ; RIBEIRO, M. ; KUHLMANN, M. A. ; OLIVEIRA, A. K. M. . VI Encontro anual do Grupo Mudança Gramatical do Português - Gramaticalização. 2011. (Outro).

LIMA-HERNANDES, M. C. P. ; RAUBER, A. L. . V Encontro de Pesquisa sobre Mudança Gramatical do Português. 2010. (Outro).

RAUBER, A. L. ; JUSTINO, A. R. ; MACIEL, S. D. . XIII Semana de Letras - Em torno da linguagem: textos, maldições e estigmas. 2009. (Outro).

RAUBER, A. L. ; JUSTINO, A. R. ; JESUS, D. M. . XII Semana de Letras - Estudos linguísticos e estudos literários: (re)lendo caminhos. 2008. (Outro).

PETRONI, M. R. ; COX, M. I. P. ; RAUBER, A. L. . IV Encontro do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro Oeste. 2008. (Congresso).

BRAGA, R. C. G. ; RAUBER, A. L. . XI Semana de Letras - Inter-relação da linguagem: diálogos possíveis. 2006. (Outro).

Participação em eventos

Abordagem transdisciplinar e poética da Educação - Instituto Piaget. 2019. (Encontro).

I Fórum dos coordenadores de ensino de graduação. 2017. (Encontro).

VII Fórum das Licenciaturas e IV Fórum dos Bacharelados. 2017. (Encontro).

XIX Semana de Letras: Formação & Profissionalização.Eu de cá, você de lá: A formação acadêmica em Letras e a prática escolar. 2016. (Encontro).

5th International Conference on Metaphor in Language and Thought. Construção gramatical e pluralidade semântico-funcional: um caso de gramaticalização de foco no PB. 2015. (Congresso).

Congresso de pesquisa em educação 2015 - Conpeduc. Leituras sem grades: Experiências estéticas com pessoas em reabilitação ou abrigo. 2015. (Congresso).

II Simpósio Internacional de Linguística Funcional.Uma função particular: usos de 'sendo que' no português do Brasil e de Portugal. 2013. (Simpósio).

IV SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Gramaticalização e texto: descrição e aplicação. 2013. (Simpósio).

XVIII Seminário do Grupo de Estudos Discurso & Gramática. 2013. (Seminário).

II Congresso Internacional de Linguística Histórica - Homenagem ao Prof. Castilho. Graus de gramaticalidade no processamento textual: uma análise das construções sendo que, faz com que e fato que. 2012. (Congresso).

VII ENCONTRO ANUAL DO GRUPO DE PESQUISA - MGP -USP.Usos e funções das construções com 'sendo' e 'fato' no desenvolvimento textual. 2012. (Encontro).

Conferência O português no papiamentu. 2011. (Encontro).

I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.A categoria advérbio e a interface gramática e gramaticalização na aula de Língua Portuguesa. 2011. (Simpósio).

I Simpósio Internacional de Linguística Funcional.A natureza fluida da língua e o estudo do português: aproximação entre gramaticalização e ensino. 2011. (Simpósio).

Linguística Cognitiva, conquistas e desafios: balanço de três décadas. 2011. (Outra).

VI Encontro anual do Grupo Mudança Gramatical do Português (USP/CNPq).Gramaticalização e texto: graus de gramaticalidade no processamento textual ? fase medial. 2011. (Encontro).

XII Seminário do Projeto para a História do Português Paulista (Projeto Caipira). 2011. (Seminário).

XVI Seminário Nacional e III Seminário Internacional do Grupo de Estudos Discurso & Gramática: Linguística Funcional e Cognição.Textual processing of information introduced by "sendo que": preliminary studies. 2011. (Seminário).

58° Seminário do GEL.A relação gênero discursivo e gramática: questões levantadas pelo projeto "O ensino de LP no Brasil". 2010. (Seminário).

Encontro anual de estudos do grupo de pesquisas CNPq/USP "Mudança gramatical do Português".Construções linguísticas e evento comunicativo. 2010. (Encontro).

Workshop Internacional sobre Gramaticalização. 2010. (Outra).

CIELL - Congresso intern. de estudos literários e linguísticos. Estágio de regência em Letras: o discurso e a prática na formação inicial do prof. de português. 2008. (Congresso).

I Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.O ensino de língua portuguesa em tempos de mudanças: teorias e experiências. 2008. (Simpósio).

IV Encontro Nacional do GELCO.O gênero discurso jornalístico e os usos linguísticos: aproximações para um estudo de gramática. 2008. (Encontro).

Seminário de linguagens - linguagens: meios, formas e práticas.A inter-relação dos componentes da linguagem na aula de Língua Portuguesa: uma perspectiva funcionalista. 2006. (Seminário).

XI Semana de Letras.Princípios funcionalistas: tópicos em descrição e ensino de Língua Portuguesa. 2006. (Encontro).

XI Simpósio Nacional & I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística: linguagem e cultura: intersecções.A formação do professor de Língua Portuguesa: o diálogo entre teoria e prática. 2006. (Simpósio).

IV Congresso internacional da ABRALIN. IV Congresso internacional da Associação Brasileira de Lingüística. 2005. (Congresso).

10º Congresso brasileiro de língua portuguesa. Uma abordagem funcionalista da descrição e do ensino de língua: discussões e algumas diretrizes. 2004. (Congresso).

I Encontro de integração acadêmica - Avanços tecnológicos e os processos de comunicação: desafios na construção do sujeito.Lingüística e ensino: proposta para uma prática reflexiva de ensino de língua materna. 2004. (Encontro).

Seminário do GEL.A perspectiva interdisciplinar nas aulas de Língua Portuguesa: algumas considerações. 2004. (Seminário).

V Encontro de Educadores do Ensino Básico.A escolha do livro didático de português: um exercício consciente. 2004. (Encontro).

XX Jornada nacional de estudos linguisticos do Nordeste.Livro didático e a proposta de ensino de língua portuguesa com caráter interdisciplinar: uma análise crítica de orientação funcionalista. 2004. (Seminário).

II Encontro nacional do grupo de estudos de linguagem do centro-oeste.II Encontro nacional do grupo de estudos de linguagem do centro-oeste. 2003. (Encontro).

IV Simpósio de letras - linguagem e literatura: perspectivas para o ensino.IV Simpósio de letras - linguagem e literatura: perspectivas para o ensino. 2003. (Simpósio).

III Semana de letras.III Semana de Letras. 2002. (Encontro).

XXVIII Congresso nacional dos trabalhadores em educação. XXVIII Congresso nacional dos trabalhadores em educação. 2002. (Congresso).

XI - Encontro regional de psicopedagogia.XI Encontro regional de psicopedagogia. 2001. (Encontro).

IV Simpósio de Literatura de Mato Grosso e I encontro de escritores matogrossenses.IV Simpósio de literatura de Mato Grosso e I Encontro de escritores matogrossenses. 2000. (Simpósio).

X Encontro de psicopedagogia.X Encontro regional de psicopedagogia. 2000. (Encontro).

III Simpósio de literatura de Mato Grosso.III Simpósio de Literatura de Mato Grosso. 1997. (Simpósio).

Leitura de autores mato-grossenses.Leitura de autores mato-grossenses. 1997. (Oficina).

V Encontro de Iniciação Científica.V Encontro de iniciação científica. 1997. (Encontro).

V Semana de letras.V Semana de Letras: Ensino da língua portuguesa: gramática e escrita. 1997. (Outra).

II Simpósio de literatura de Mato Grosso.II Simpósio de Literatura de Mato Grosso. 1996. (Simpósio).

IV Encontro de iniciação científica.IV Encontro de iniciação científica. 1996. (Encontro).

VII Fórum Acadêmico de Letras.VII Fórum acadêmico de letras - FALE. 1996. (Outra).

I Simpósio de literatura de Mato Grosso.I Simpósio de Literatura de Mato Grosso. 1995. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Ana Rita da Silva Pereira Pinheiro

RAUBER, A. L.; RODRIGUES, A. P.; ANTUNES, M. J. C. C.. Narrativas para crianças e promoção da criatividade. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado de habilitação para a docência) - Escola Superior de Educação de Santarém.

Aluno: Geovana Portela de Moura

LOPES-DAMASIO, L. R.;RAUBER, A. L.; SILVA, L. A.. Visa gramaticalizar: o processo de gramaticalização de VISAR. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Ernandes Araujo Nascimento

BARROS, C. G. P.; COCCO, M. H.;RAUBER, A. L.. Letramento(s) docentes(s): diálogos e reflexões com professores de uma escola pública de MT. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Ernandes Araujo Nascimento

RAUBER, A. L.; BARROS, C. G. P.; COCCO, M.. Letramento(s) docentes(s): diálogos e reflexões com professores de uma escola pública de MT. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Ana Rita Salgueiro Gorgulho

RAUBER, A. L.; TEIXEIRA, M.; ANTUNES, M. J. C. C.. A articulação dos domínios da Escrita e da Gramática para uma melhor aprendizagem - O uso do laboratório gramatical. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do EB) - Instituto Politécnico de Santarém (Portugal).

Aluno: Geovana Portela de Moura

RAUBER, A. L.; LOPES-DAMASIO, L. R.; CRISCUOLO, A. C. E.; MARTINI, L. D.. Visa Gramaticalizar: O processo de gramaticalização de Visar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Fabiana Jorge da Silva

RAUBER, A. L.; TARDELLI, Lilia Abreu; DEFENDI, C. L.. A relação causa-consequência em textos argumentativos de alunos de ensino superior do IFSP. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Professores) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Isabella Rachel Rodrigues Ajala

RAUBER, A. L.; LEMES, L. R.; BARROSO, P. H. O.. A variação da concordância verbal em textos jornalísticos de Rondonópolis. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Hab. Português e Lit. Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso.

RAUBER, A. L.; RODRIGUES, L. R.; FERNANDES, L. Z.. Comissão examinadora do concurso público de provas e título para o magistério superior em Linguística/Teoria e Análise Linguística, Linguística Histórica do campus univ de Cuiabá. 2015. Universidade Federal de Mato Grosso.

RAUBER, A. L.; MENDES, S. T. P.; MAGALHAES, M. A. L.. Comissão examinadora do concurso público de provas e título para o magistério superior em Linguística/Teoria e Análise Linguística, Linguística Histórica do campus univ de Cuiabá. 2014. Universidade Federal de Mato Grosso.

RAUBER, A. L.; PETRONI, M. R.; CARVALHINHOS, P. J.. Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento de Cargo de Docente na área/sub-área de Língua Portuguesa/Linguística do Depto. de Letras, para o qual foi aprovado o candidato Bruno Maroneze e classificada Rosana Mª. Sant'Ana Cotrim. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.

RAUBER, A. L.. Banca corretora das provas de redação processo seletivo/2004. 2004. Universidade Federal de Goiás.

RAUBER, A. L.; BARROS, C. G. P.; COCCO, M. H.. Qualificação de dissertação de mestrado de Ernandes Araujo Nascimento. 2015. Universidade Federal de Mato Grosso.

RAUBER, A. L.. Arguidor no VI Seminário de dissertações e teses em andamento. 2015. Universidade Federal de Goiás.

RAUBER, A. L.; NIVEIROS, S. I.; JUSTINO, A. R.. Seleção de professor substituto para a área de língua espanhola. 2006. Universidade Federal de Mato Grosso.

RAUBER, A. L.. Banca de correção das provas de redação do processo seletivo da UFG. 2005. Universidade Federal de Goiás.

RAUBER, A. L.. Processo de avaliação do livro didático para o Ensino Médio - componente curricular Português. 2004. Secretaria de Educação Média e Tecnológica.

RAUBER, A. L.. Banca corretora das provas de redação processo seletivo/2004-01. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Orientou

Adelaide Martinho

A Sociolinguística no desenvolvimento curricular dos alunos; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado de habilitação para a docência) - Escola Superior de Educação de Santarém; (Coorientador);

ANA PAULA DA SILVA

Contribuições da linguística funcional para a prática do professor de LP: uma análise de dois livros didáticos; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Patrycia Maria Melo

O advérbio de tempo e sua função referencial no gênero notícia; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Michele Denise da Silva

Por que discriminar sendo que é tão usado? Alguns padrões funcionais da construção ?sendo que?; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Kamila Sodré Souza

Metáforas conceptuais em ?O búfalo? de Clarice Lispector: Estudo sob a perspectiva da Linguística Cognitiva; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Hab; Português e Lit; Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Elispaula Pinheiro de Souza

CONCEPTUALIZAÇÃO METAFÓRICA COMO RECURSO ARGUMENTTIVO NO GÊNERO EDITORIAL: Estudo preliminar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Hab; Português e Lit; Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Michele Denise da Silva

Gramática e formação: um estudo sócio-interacionista do material do Gestar II; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Hab; Português e Lit; Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Alquimino Modesto S

Filho; O gênero B; O; e sua estrutura composicional: marcas linguísticas do discurso relatado; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Hab; Português e Lit; Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Eliane de Almeida Santos Sudré

O livro didático de português no ensino médio: como é trabalhada a leitura a partir da noção de gênero discursivo?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Hab; Português e Lit; Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Adão Martins da Rocha, Faustina Souza Oliveira

Multimeios didáticos na sala de aula de Língua Portuguesa: contribuições para a prática docente; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Hab; Português e Lit; Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Ednailma Pinho dos Santos, Fernanda Leopoldino da Costa

Sujeito: da conceituação à sua aplicação no livro didático de Língua Portuguesa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Hab; Português e Lit; Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Kelly Alves de Matos

O emprego da metáfora como constituinte da notícia do caderno de economia; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Hab; Português e Lit; Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Ana Cláudia R

Basili Dutra; Andressa Moraes S; Fernandes; Leitura: a perspectiva do professor e a experiência do aluno da EJA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Hab; Português e Lit; Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Cleiton Malheiro de Oliveira, Cristiane Pereira Carvalho

Ausência de concordância verbal com sujeito simples em textos escritos do Ensino Fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Hab; Português e Lit; Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Dayane Amorim de Paula

O mito da obrigatoriedade da terceira pessoa nos textos dissertativos escolares: repensando as propostas de redação; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Hab; Português e Lit; Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Daiane Silva Santos

O conceito de metáfora para um empirista e um mentalista: alguns aspectos da linguagem segundo Skinner e Chomsky; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Cleudes Carvalho Oliveira

A gramática ensinada no contexto escolar: concepções e dificuldades de quem a ensina; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Hab; Português e Lit; Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Patrycia Maria Melo

O uso de advérbios modalizadores no gênero artigo de opinião: evidências da negociação de informação; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Hab; Português e Lit; Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Patrycia Maria Melo

O gênero artigo de opinião e sua múltipla construção textual: uma tentativa de mapeamento; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Hab; Português e Lit; Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Kelly Alves de Matos

Registros metafóricos no gênero notícia do caderno de economia; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Hab; Português e Lit; Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Joelma Ferreira Ortiz Bezerra

Gêneros textuais: prática de ensino e aprendizagem; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Hab; Português e Lit; Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

MAURICÉLIA MARIA ELIAS COSTA DE ARAÚJO

A mudança lingüística: aspectos da fluidez do sistema lingüístico demonstrados nas redações escolares - o caso "ter que"; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Hab; Português e Lit; Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Neiliane Aparecida da Silva

Fonética, Fonologia e Morfologia do português; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras-Hab; Português e Lit; Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andre Luiz Rauber;

Produções bibliográficas

RAUBER, A. L. . USOS E FUNÇÕES DE CONSTRUÇÕES COM FATO/FACTO NO PORTUGUÊS: O FATO SE GRAMATICALIZA?. Caletroscópio , v. 3, p. 33-60, 2015.
DEFENDI, C. L. ; OLIVEIRA, A. K. M. ; RAUBER, A. L. ; SANTOS, E. C. S. ; SARTIN, E. B. G. ; CIOCHI, K. V. ; SPAZIANI, L. ; RIBEIRO, M. ; KUHLMANN, M. A. ; VICENTE, R. B. ; LIMA-HERNANDES, M. C. . A incongruência entre o ensino escolar brasileiro e a realidade dos usos: algumas classes de palavras. Interacções (Portugal) , v. 7, p. 84-108, 2011.
RAUBER, A. L. . A natureza fluida da língua e o estudo do português: aproximações entre gramaticalização e ensino. Guavira Letras , v. 13, p. 165-179, 2011.
RAUBER, A. L. ; DEFENDI, C. L. . A categoria advérbio e a interface gramática e gramaticalização na aula de Língua Portuguesa. Anais do SIELP , v. 1, p. 1-11, 2011.
RAUBER, A. L. . Gênero discursivo e gramática: um encontro previsto no enunciado concreto. Caminhos em Linguística Aplicada , v. 5, p. 42-62-62, 2011.
RAUBER, A. L. ; OLIVEIRA, A. K. M. ; DEFENDI, C. L. ; SANTOS, E. C. S. ; CIOCHI, K. V. ; SPAZIANI, L. ; RIBEIRO, M. ; BI, M. ; LIMA-HERNANDES, M. C. ; VICENTE, R. B. ; SARTIN, E. B. G. ; KUHLMANN, M. A. . Livro didático e ensino de gramática: para um estudo reflexivo das classes de palavras. Polifonia (UFMT) , v. 21, p. 47-62, 2010.
RAUBER, A. L. . Aquisição da escrita: a construção textual em "O mapa do pezinho". Temporis(ação) (UEG) , v. 01, p. 120-131, 2008.
RAUBER, A. L. . Teoria, aplicação e transposição didática na formação do professor de língua portuguesa:recortes de uma relação instável. Revista Cathedral , v. 2, p. 31-49, 2008.
RAUBER, A. L. . Integração dos componentes da linguagem: uma visão funcional do ensino de LP. Signotica (UFG) , v. 01, p. 199-209, 2006.
RAUBER, A. L. . Língua, linguagem e ensino: concepções e sentidos nos PCNEM. Revista Cathedral , v. 01, p. 85-99, 2005.
RAUBER, A. L. . O livro didático e a proposta de ensino de língua portuguesa com caráter (intra)interdisciplinar: uma análise crítica de orientação funcionalista. Revista do GELNE (UFC) , João Pessoa/ PB, v. 6, p. 215-224, 2004.
RAUBER, A. L. . Madona dos Páramos - o ser e a essência. Panorâmica (multidisciplinar), Barra do Garças/MT, v. 01, n.01, p. 06-12, 1998.
RAUBER, A. L. ; SILVA, L. A. ; PAVONI, M. R. C. . Trajetória de mudança semântica e gramatical do verbo SER na história do português. In: Paulo Osório. (Org.). Linguística histórica e história do português: Das origens ao século XVI. 1ed.Salamanca: Luso-Española Ediciones SL, 2018, v. 1, p. 167-182.
RAUBER, A. L. . Subjetivação e intersubjetivação na mudança semântica: breve estudo de alguns conectores textuais no PE. In: Madalena Teixeira; Leonor Santos; Inês Silva; Elisete Mesquita. (Org.). Ensinar e aprender português num mundo plural. 1ed.Santarém: Escola Superior de Educação de Santarém, 2013, v. 1, p. 345-383.
RAUBER, A. L. ; RIBEIRO, M. . Chegou aqui...chega delirava! Alguns usos de chegar no português falado - indícios de gramaticalização. In: SANTIAGO-ALMEIDA, M.M.; LIMA-HERNANDES, M.C. (Org.). História do português paulista: modelos e análises. 1ed.Campinas: Unicamp-Publicações IEL; FAPESP, 2012, v. 3, p. 235-247.
RAUBER, A. L. ; PAVONI, M. R. C. . Estágio de regência em Letras: memórias de uma prática na formação de professores de português. In: Rosiane Cristina Gonçalves Braga; Sheila Dias Maciel. (Org.). Memória e Utopia: experiências de linguagem. 1ed.Cuiabá: Editora da UFMT, 2011, v. 1, p. 33-59.
RAUBER, A. L. . A experimentação literária e o deslocamento para a novidade: ensaios em Caio Fernando Abreu. In: Rosiane Cristina Gonçalves Braga; Sheila Dias Maciel. (Org.). Memória e utopia: experiências de linguagem. Cuiabá: EdUFMT, 2011, v. 1, p. 159-174.
VICENTE, R. B. ; DEFENDI, C. L. ; RAUBER, A. L. . Formação histórica e os padrões funcionais de ainda. In: Renata Barbosa Vicente; Maria Célia Lima-Hernandes; Cristina Lopomo Defendi; André Luiz Rauber; Elisângela Baptista de Godoy Sartin; Elaine Cristina Silva Santos. (Org.). Cognição, gramaticalização e cultura: um diálogo sem fronteiras. 1ed.São Paulo: MGP: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, 2011, v. 1, p. 55-73.
RAUBER, A. L. . A formação do professor de Língua Portuguesa: o diálogo entre teoria e prática. In: José Sueli de Magalhães; Luiz Carlos Travaglia. (Org.). Múltiplas perspectivas em lingüística. Uberlândia/MG: EDUFU, 2008, v. 01, p. 346-356.
RAUBER, A. L. . O ensino de Língua Portuguesa em tempos de mudanças: teorias e experiências. In: Maria Célia Lima-Hernandes; Maria João Marçalo; Guaraciaba Micheletti; Vima Lia de Rossi Martin. (Org.). A língua portuguesa no mundo. São Paulo/SP: FFLCH-USP, 2008, v. 01, p. -.
RAUBER, A. L. . A aula que "eles" deram. Jornal Interativo, 01 dez. 2002.
RAUBER, A. L. . Leitura: um olhar para o mundo. Jornal Interativo, Barra do Garças, 01 nov. 2001.
RAUBER, A. L. ; WILLMS, E. E. ; TREVISAN, M. D. ; BERTOLDO, S. R. F. ; PESSOA, T. C. . Leituras sem grades: experiências estéticas e literárias em lugares interditos. In: SemiEdu Seminário Educação 2015, 2015, Cuiabá. Seminário Educação 2015: Educação e seus sentidos no mundo digital. Cuiabá: UFMT, 2015. v. 1. p. 307-320.
RAUBER, A. L. . Metáfora e gramaticalização: o foco em 'sendo que'. In: V Congresso Internacional sobre metáfora na linguagem e no pensamento, 2015. Metáfora e ensino de línguas: Anais do V Congresso Internacional sobre a Metáfora na Linguagem e no Pensamento. Belo Horizonte: Faculdade de Letras UFMG, 2015. v. 1. p. 310-334.
RAUBER, A. L. ; TEIXEIRA, M. M. D. . A variação semântico-funcional de 'sendo que' no português europeu entre os séculos XVI a XX. In: IV Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2013, Goiânia. Anais do IV SIMELP: Ultrapassando fronteiras, unindo culturas. Goiânia: UFG, 2013. v. 1. p. 1798-1807.
RAUBER, A. L. . O gênero editorial e os usos lingüísticos: aproximações para um estudo de gramática. In: IV Encontro Nacional do GELCO, 2008, Cuiabá. Linguagens: desafios contemporâneos, 2008. p. 61-73.
RAUBER, A. L. . Estágio de regência em Letras: discurso e prática na formação inicial do professor de português. In: Congresso Internacional de Estudos Literários e Lingüísticos - Identidades: consid. sobre a experiência, 2008, Três Lagoas. Anais CIELL, 2008. v. 01. p. 782-792.
RAUBER, A. L. . Subjetivação e intersubjetivação na mudança semântica: um estudo dos conectores textuais. In: III Encontro Internacional do Português, 2013, Santarém. Livro de Resumos. Santarém: Escola Superior de Educação de Santarém, 2013. v. 1. p. 68-69.
RAUBER, A. L. . Graus de gramaticalidade no processamento textual da informação: uma análise das construções sendo que, faz com que e fato que. In: II Congresso internacional de linguística histórica, 2012, São Paulo. Anais de Resumo do II Congresso internacional de linguística histórica. São Paulo: Humanitas, 2012. v. 1. p. 94-94.
RAUBER, A. L. ; DEFENDI, C. L. . A categoria advérbio e a interface gramática e gramaticalização na aula de Língua Portuguesa. In: I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2011, Uberlândia. Caderno de resumos, 2011. v. 1. p. 94-95.
RAUBER, A. L. . A natureza fluida da língua e o estudo do português: aproximações entre gramaticalização e ensino. In: I Simpósio Internacional de Linguística Funcional, 2011, Três Lagoas. Caderno de resumos e programação, 2011.
RAUBER, A. L. ; DEFENDI, C. L. ; VICENTE, R. B. . O tratamento dado aos operadores argumentativos no LD de português. In: Gel, 2011, Bauru. Caderno de resumos, 2011.
RAUBER, A. L. . Mal-dito ou bem-dito: afinal, "O que o texto quer dizer?". In: XIII Semana de Letras - Em torno da linguagem: textos, maldições e estigmas, 2009, Rondonópolis. Caderno de resumos. Cuiabá/MT: Gráfica da UFMT, 2009. v. 01. p. 13-14.
RAUBER, A. L. . O ensino de língua portuguesa em tempos de mudanças: teorias e experiências. In: I SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2008, São Paulo/SP. Caderno de Resumos, 2008. v. 01. p. 01-01.
RAUBER, A. L. . O texto como unidade mínima de estudo: um enfoque funcionalista. In: I Encontro de Lingüística Funcional de Barra do Garças, 2006, Barra do Garças. Caderno de Resumos. Barra do Garças: Gráfica Multicor, 2006. v. 1. p. 6-6.
RAUBER, A. L. . A inter-relação dos componentes da linguagem na aula de Língua Portuguesa: uma perspectiva funcionalista. In: Seminário de linguagens - linguagens: meios, formas e práticas, 2006, Cuiabá. Caderno de Resumos do VI Seminário de linguagens, 2006. p. 24-24.
RAUBER, A. L. . Princípios funcionalistas: tópicos em descrição e ensino de Língua Portuguesa. In: XI Semana de Letras, 2006, Rondonópolis/MT. Caderno de resumos. Rondonópolis/MT, 2006. v. 01. p. 11-11.
RAUBER, A. L. . A formação do professor de Língua Portuguesa: o diálogo entre teoria e prática. In: XI Simpósio Nacional & I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, 2006, Uberlândia. Resumos/Abstracts do XI Simpósio Nacional & I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, 2006.
RAUBER, A. L. . O ensino de língua e literatura: um estudo de caso. In: IV Congresso internacional da ABRALIN, 2005, Brasíla. Livro de Resumos, 2005.
RAUBER, A. L. . Interdisciplinaridade e princípios funcionalistas no ensino de língua portuguesa. In: Simpósios integrados de letras, 2005, Goiania. Linguagem: múltiplos olhares, 2005. v. 01. p. 64-65.
RAUBER, A. L. . Lingüística e ensino: proposta para uma prática reflexiva de ensino de língua materna. In: I Encontro de Integração Acadêmica, 2004, Goiás - GO. Caderno de Resumos, 2004. v. 01. p. 08-08.
RAUBER, A. L. . Livro didático e a proposta de ensino de língua portuguesa com caráter interdisciplinar: uma análise crítica de orientação funcionalista. In: XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos, 2004, João Pessoa/PB. Anais da XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos, 2004.
RAUBER, A. L. . A perspectiva interdisciplinar nas aulas de língua portuguesa: algumas considerações. In: 52º Seminário do GEL 2004, 2004, Campinas/SP. Programação e resumos. São Paulo/SP: Mercado de Letras, 2004. v. 01. p. 157-157.
RAUBER, A. L. . A ambigüidade e a polissemia no uso de verbos modalizadores: uma análise de produções escritas no ensino superior. In: IV Simpósio de Letras língua(gem) e literatura: perspectivas para o ensino, 2003, Catalão/GO. Programação & Resumos. Catalão: UFG - Campus de Catalão, 2003. v. 01. p. 43-43.
RAUBER, A. L. . Funcionalismo e ensino: um caminho para a prática interdisciplinar. In: II ECLAE - Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2003, Jão Pessoa - PB. Caderno de resumos e programação do Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicads ao Ensino em Jão Pessoa. João Pessoa/PB: Idéia Editora Ltda., 2003. v. 01. p. 287-287.
RAUBER, A. L. . Concepções de função da linguagem e suas implicações ao ensino de Língua Portuguesa. In: II Encontro Nacional do GELCO, 2003, Goiânia/GO. Programação e Resumos. Goiânia/GO: UFG - Faculdade de Letras, 2003. v. 01. p. 98-98.
RAUBER, A. L. . Análise estilístico-sociológica da produção literária de D. Pedro Casaldáliga e Ricardo Guilherme Dicke. In: V Encontro de iniciação científica, 1997, Cuiabá/MT. Anais do V Encontro de iniciação científica. Cuiabá: Editora da UFMT, 1997. v. 01. p. 98-98.
RAUBER, A. L. . Literatura infanto-juvenil de Mato Grosso - publicação em revistas, jornais e periódicos. In: IV Encontro de iniciação científica, 1996, Cuiabá/MT. Anais do IV Encontro de Iniciação científica. Cuiabá: Editora da UFMT, 1996. v. 01. p. 72-72.
RAUBER, A. L. ; RODRIGUES, A. P. . Contributos da Linguística Cognitiva para o ensino e aprendizagem do português. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RAUBER, A. L. . O sujeito gramatical. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAUBER, A. L. ; SANTOS, D. A. G. ; MACIEL, S. D. . Eu de cá, você de lá - A formação acadêmica em Letras e a prática escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAUBER, A. L. . 100 anos do Curso de Linguística Geral: Homenagem a F. Saussure. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAUBER, A. L. . A língua sob a perspectiva cognitiva: Tópicos para o profissional de Letras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RAUBER, A. L. . Construção gramatical e pluralidade semântico-funcional: um caso de gramaticalização de foco no PB. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAUBER, A. L. ; PINHO, C. ; WILLMS, E. E. . Leituras sem grades: Experiências estéticas com pessoas em reabilitação ou abrigo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAUBER, A. L. . Chunking, constructions e constructionalization: fenômenos equivalentes em gramaticalização? Uma análise conceitual e o caso 'sendo que'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAUBER, A. L. . Guiando a mente para a seleção de focos sequenciais: intersubjetividade da construção ?sendo que?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAUBER, A. L. . Subjetivação e intersubjetivação na mudança semântica: um estudo dos conectores textuais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAUBER, A. L. ; TEIXEIRA, M. M. D. . A variação semântico-funcional de 'sendo que' no Português Europeu entre os séculos XVI a XX. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAUBER, A. L. . Uma função particular: usos de 'sendo que' no português do Brasil e de Portugal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAUBER, A. L. . Graus de gramaticalidade no processamento textual da informação: uma análise das construções 'sendo que', 'faz com que' e 'fato que'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAUBER, A. L. . ?Sendo que a função do dicionário é a de refletir o emprego das palavras no dia a dia,[...] é fato que existem palavras que podem ofender leitores?: usos e funções das construções com 'sendo' e 'fato' no desenvolvimento textual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAUBER, A. L. . A natureza fluida da língua e o estudo do português: aproximações entre gramaticalização e ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAUBER, A. L. ; DEFENDI, C. L. . A categoria advérbio e a interface gramática e gramaticalização na aula de LP. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAUBER, A. L. . Textual processing of information introduced by "sendo que": preliminary studies. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAUBER, A. L. . Gramaticalização e texto: graus de gramaticalidade no processamento textual ? fase medial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DEFENDI, C. L. ; BRAGANCA, R. ; RAUBER, A. L. ; VICENTE, R. B. . Pronto, ainda que distante, é possível escutar, quer dizer, estudar o português falado em Macau: o processamento da informação na fala de alguns macaenses. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAUBER, A. L. . A relação gênero discursivo e gramática: questões levantadas pelo projeto "O ensino de LP no Brasil". 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAUBER, A. L. . "Minha opinião é..." O processamento textual - fase inicial e medial - em textos opinativos escolares: um enfoque sociocognitivo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAUBER, A. L. . Mal-dito ou bem-dito: afinal, "O que o texto quer dizer?". 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAUBER, A. L. . Estágio de regência em Letras: a constituição de um discurso e de uma prática na formação inicial do professor de português. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAUBER, A. L. . O ensino de Língua Portuguesa em tempos de mudanças: teorias e experiências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAUBER, A. L. . O gênero discursivo jornalístico e os usos linguísticos: aproximações para um estudo de gramática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAUBER, A. L. . A experimentação literária e o deslocamento para a novidade: uma homenagem ao Prof. Haquira Osakabe. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAUBER, A. L. . A confluência entre Literatura e Língua: quando se pergunta o porquê. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RAUBER, A. L. . "Narradores de Javé" e o direito às literaturas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RAUBER, A. L. . A inter-relação dos componentes da linguagem na aula de Língua Portuguesa: uma perspectiva funcionalista. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, M. L. C. V. ; RAUBER, A. L. . Anais de resumos do II Congresso de Linguística Histórica Homenagem a Ataliba de Castilho. São Paulo: Humanitas, 2012 (Organização de Anais de Resumos).

Outras produções

RAUBER, A. L. . Parecer ad hoc para o Comitê Científico da Revista Signótica (ISSN 0103-7250). 2016.

RAUBER, A. L. . A língua sob a perspectiva cognitiva: Tópicos para o profissional de Letras. 2016. .

RAUBER, A. L. . Comitê científico do III Colóquio Nacional de Letras e XVI Colóquio de pesquisa e extensão. 2015. (Comitê Científico).

RAUBER, A. L. ; NEVES, M. H. M. ; LIMA-HERNANDES, M. C. P. ; BENTES, A. C. ; TEIXEIRA, M. M. D. . Texto e Gramaticalização: um estudo sobre o processamento textual em produções argumentativas e a gramaticalidade de construções. 2011. (Relatório de pesquisa).

RAUBER, A. L. . Tendências lingüísticas e determinações no ensino de LP: da visão formalista à perspectiva social da linguagem. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAUBER, A. L. ; MAGALHÃES, Hilda Gomes Dutra . Existencialismo em Madona dos Páramos e A Chave do Abismo de Ricardo G. Dicke. 1998. (Relatório de pesquisa).

RAUBER, A. L. ; MAGALHÃES, Hilda Gomes Dutra . Análise estilístico-sociológica da produção literária de D. Pedro Casaldáliga e Ricardo Guilherme Dicke. 1997. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2015 - 2017

Cognição e gramática: estudo pancrônico de fenômenos linguísticos do português brasileiro com base em corpora, Descrição: Esta pesquisa insere-se na área de Estudos Linguísticos, mais precisamente no campo das descrição e análise linguística. Objetiva investigar os aspectos cognitivos envolvidos na construção da gramática do português. Para isso, busca reconhecer e investigar a relação entre conceptualização e representação gramatical em fenômenos do PB (tais fenômenos serão delimitados ao longo desta pesquisa), tomando como base, especialmente, os estudos de Langacker (1990, 1999, 2013), Givón (1979, 2005, 2009) e Heine (2002). Procura relacionar tais investigações à noção de esquema imagético complexo, proposto por Turner (1996) e Fauconnier e Turner (2002) e, finalmente, analisar os efeitos da cognição, do contexto de interação e dos domínios subjetivo e intersubjetivo da língua e seus reflexos em fenômenos isolados da gramática do PB.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Andre Luiz Rauber - Coordenador / Cristina Lopomo - Integrante / Madalena Teixeira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2009 - 2010

Ensino-aprendizagem de português: subsídios teóricos e práticos para o estudo de gramática, Descrição: Este projeto pretende se filiar a um projeto maior: ?O ensino de língua portuguesa no mundo?, o qual está vinculado ao II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa ? SIMELP. Com ele, busca-se investigar o ensino de gramática na educação básica com enfoque na fluidez do sistema gramatical no que diz respeito à relação forma e função das expressões linguísticas. Para isso, parte-se do princípio de que o estudo da gramática de uma língua deve considerar os domínios textual e sócio-comunicativos nos quais as expressões linguísticas se materializam a serviço da interação verbal humana. A hipótese aqui aventada é a de que a escola, em muitos casos, ainda que reconheça que a disciplina língua portuguesa tem o papel de contribuir para a formação comunicativa e gramatical de seus alunos, desconsidera a natureza mutável do sistema que forma e organiza a gramática dessa língua. Este projeto objetiva oferecer alguns subsídios teóricos e metodológicos para o estudo de questões relacionadas à gramática da língua portuguesa estudada no ensino médio, considerando, para isso, uma perspectiva teórica que leve em conta fatores como padrão, variação e mudança linguística.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Andre Luiz Rauber - Coordenador.
2007 - 2009

A questão do gênero discursivo e sua validade como instanciador dos registros lingüísticos: um estudo a partir de um jornal escrito de MT, Descrição: Esta pesquisa busca estabelecer um contínuo tipológico dos gêneros do discurso jornalístico. Para isso, pretende-se elaborar um mapeamento dos elementos componenciais de alguns gêneros dessa esfera discursiva, instanciados pelas escolhas léxico-gramaticais neles evidenciadas. O corpus de análise consistirá de gêneros variados publicados em um jornal escrito da cidade de Rondonópolis/MT.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Andre Luiz Rauber - Coordenador / Vânia Cristina Casseb Galvão - Integrante / Márcia Regina Carvalho Pavoni - Integrante / Leosmar Aparecido da Silva - Integrante / Maria Aparecida dos Santos - Integrante / Maria Rosa Petroni - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2006 - 2007

A produção textual no ensino fundamental e médio: indícios de práticas funcionais e discursivas?, Descrição: Este projeto procura identificar, na produção escrita de alunos do ensino básico, marcas que indiquem a fluidez do sistema lingüístico e aspectos relacionados às condições de produção textual e sua manifestação discursiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Andre Luiz Rauber - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

Histórico profissional

Experiência profissional

2006 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Em licença sem ônus para tratar de interesses particulares, no período de 01/04/2018 a 01/04/2021, conforme Portaria GR/UFMT n. 161, de março de 2018.

Atividades

06/2016 - 03/2018
Ensino, Letras-Hab. Português e Lit. Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa I, Linguística II, Morfossintaxe
04/2015 - 12/2015
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientador Programa de Monitoria na disciplina de Linguística I. Monitora: Acadêmica Neiliane Aparecida da Silva
04/2015 - 12/2015
Extensão universitária , ICHS/CUR.,Atividade de extensão realizada, Leituras sem grades: Vivências de leitura com pessoas institucionalizadas ou em regime de reclusão.
03/2009 - 03/2010
Direção e administração, ICHS/CUR.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
03/2009 - 12/2009
Ensino, Letras-Hab. Português e Lit. Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Língua e Literaturas de Língua Portuguesa I
03/2008 - 02/2009
Ensino, Letras-Hab. Português e Lit. Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa I, Língua Portuguesa III
03/2008 - 12/2008
Extensão universitária , ICHS/CUR.,Atividade de extensão realizada, O ensino de Língua Portuguesa em tempos de mudança: teorias e experiências.
04/2007 - 03/2008
Ensino, Letras-Hab. Português e Lit. Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de ensino e estágio supervisionado em língua e literatura de LP, Prática e metodologia do ensino de língua e literaturas de língua portuguesa
09/2007 - 09/2007
Extensão universitária , ICHS/CUR.,Atividade de extensão realizada, Literatura e ensino: "uma pedra no meio do caminho"? - Reflexões e propostas para o ensino da Literatura na Educação Básica.
08/2006 - 07/2007
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Departamento de Letras.,Linhas de pesquisa
06/2006 - 03/2007
Ensino, Letras-Hab. Português e Lit. Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa, Seminários sobre leitura
08/2006 - 09/2006
Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Departamento de Letras.,Atividade de extensão realizada, Oficina de leitura.

2000 - 2006

Escola Estadual Antônio Cristino Cortês

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: prof. educ. básica/30h - cl:B/niv:02, Carga horária: 30

Atividades

02/2000 - 06/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

2005 - 2006

Faculdades Cathedral de Ensino Superior

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

Atividades

08/2005 - 05/2006
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Metodologia da Pesquisa Jurídica

2003 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: professor convidado, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 12

Atividades

09/2003 - 12/2003
Ensino, Biomedicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa I
08/2003 - 12/2003
Ensino, Biomedicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa I

2002 - 2003

Centro de ensino superior Barra do Garças

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor universitário, Carga horária: 4

Atividades

02/2002 - 02/2003
Ensino, Licenciatura Plena em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e escrita I

2001 - 2003

Cooperativa de Ensino do Médio Araguaia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 12

Atividades

02/2001 - 04/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Redação

2001 - 2001

Universidade Estadual de Goiás

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 8

Atividades

03/2001 - 12/2001
Ensino, Pedagogia - parcelada, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa III

1999 - 2001

Centro de Educação de Jovens e Adultos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PIII, Carga horária: 20

Atividades

09/1999 - 03/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua portuguesa e Literatura

1998 - 2000

Instituto educacional do centro-oeste - Escola objetiva de I e II graus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Atividades

02/1998 - 07/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Literatura e Redação

2019 - 2019

INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM

Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 7

Outras informações:
Unidades Curriculares lecionadas: Língua Portuguesa - Mestrado Profissional Linguística - Licenciatura Introdução à Didática do Português - Licenciatura