Balduino Antonio Andreola

Pós-doutorando em Educação pela UFRGS (2015). Doutorado em Ciências da Educação pela Université Catholique de Louvain - Belgica (1985); Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (1977); Mestrado em Psicopedagogia - Université Catholique de Louvain (1983); Bacharelado em Filosofia pelo Seminário Central de São Leopoldo (1952); Bacharelado em Teologia pelo Istituto San Pietro - Itália (1959); Licenciatura em Filosofia pela Faculdade Nossa Senhora Medianeira - São Paulo (1968). Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro Universitário La Salle de Canoas - UNILASALLE (2006 - atual). Professor titular da UFRGS (1978 - 1996); Diretor da Faculdade de Educação da UFRGS (1988 - 1992); Professor Visitante do PPG/EDU da UFPel - Pelotas (1997 - 2000); Professor do Instituto Ecumênico de Pós-Graduação/ IEPG da Escola Superior de Teologia/EST - São Leopoldo (2001 - 2005);Professor do Ensino Fundamental e Médio no Estado e em Escolas Particulares do Rio Grande do Sul (1953 - 1975). Áreas de atuação na docencia e pesquisa (no Ensino Superior): Filosofia e História da Educação, Educação Popular e Movimentos Sociais, Educação do Campo, Formação de Professores, Educação e Ecologia, Dinâmica de Grupo e Educação. Estudioso das obras de Paulo Freire, Ernani M. Fiori, Emmanuel Mounier e Paul Ricoeur.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1981 - 1985

Universite Catholique de Louvain
Título: Emmanuel Mounier et Paulo Freire : une pédagogie de la personne et de la communauté.
Orientador: Jacques Etienne
Palavras-chave: Emmanuel Mounier; Pedagogia da pessoa; Pedagogia; Paulo Freire.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1981 - 1983

Universite Catholique de Louvain
Título: Apport de la Pédagogie de Paulo Freire au Dialogue Interculturel,Ano de Obtenção: 1983
Orientador: Jacques Etienne
Palavras-chave: Pedagogia; Paulo Freire; Diálogo Intercultural.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1975 - 1977

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: A Evasão nos Cursos de Pós-Graduação em Engenharia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul,Ano de Obtenção: 1977
Orientador: Ray A Chesterfield
Palavras-chave: Evasão; Pós-Graduação; Engenharia; universidade.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Psicologia Profunda Psicologia Evolutiva e Psicopa

1970 - 1970

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Especialização em Ciências Humanas e Religiosas

1970 - 1970

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Especialização em Ciências Humanas e Religiosas

1960 - 1962

Faculdade de Filosofia Nossa Senhora da Imaculada Conceição

Graduação em Filosofia

1966 - 1968

Faculdade Nossa Senhora Medianeira

Graduação em Teologia

1955 - 1959

Instituto San Pietro

Graduação em Filosofia

1950 - 1952

Seminário Central da Imaculada Conceição

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Pós-doutorado

2015

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Humana.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Latim

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Outros

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grego

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Paulo Freire e a Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Popular.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Teologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Processos Grupais e de Comunicação.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Serviço Social / Subárea: Serviço Social Aplicado/Especialidade: Serviço Social da Educação.

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Participação em eventos

I Fórum Estadual de Inspetores de Ensino, Orientadores Educacionais e Supervisores Escolares: Desafios e Possibilidades numa Ação Articulada..Desafios e Possibilidades da/na formação profissional dos Inspetores de Ensino, Orientadores Educacionais e Supervisores Escolares. 2016. (Simpósio).

IX Simpósio Nacional de Educação e III Colóquio Internacional de Políticas Educacionaos e formação de professores.Os processos proximais na pós-graduação: um relato de experiências sob a perspectiva ecológica-sistêmica. 2016. (Simpósio).

Seminário Grandes Mestres dos Mestres da UFRGS - Ciclo 2 - A invenção das Ciências Humanas.Filosofia, Universidade e Educação na Obra de Ernani Maria Fiori. 2016. (Seminário).

V Congresso Brasileiro dos Profissionais de Educação. Interfaces entre ética, ecologia e educação na formação de professores. 2015. (Congresso).

XVII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Paulo Freire: um pout porri. 2015. (Seminário).

XXIV Seminário Estadual de Orientação Educacional.Leituras e registros: inscrições do ser e estar no mundo. 2015. (Seminário).

Ciclo de Conferências UFRGS 2014.Passado mais que Presente. 2014. (Outra).

CONAE 2014. 2014. (Congresso).

X ANPED SUL.Filosofia da Educação: um pout-porri temático. 2014. (Seminário).

XVI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Ernani Maria Fiori e Universidade. 2014. (Outra).

III FALP Fórum Mundial de Autoridades Locais de Periferia. 2013. (Congresso).

I Seminário: Violência e Exploração Sexual contra Crianças e Adolescentes. 2013. (Seminário).

VIII Colóquio Internacional Paulo Freire.Educação, ecologia e sustentabilidade. 2013. (Outra).

VII Simpósio Brasileiro de Psicologia Política, Memória Política, movimentos sociais, educação e esfera pública.Questões epistemológicas na perspectiva da psicologia da libertação. 2013. (Simpósio).

XV Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.DIMENSÕES PSICOLÓGICAS E EPISTEMOLÓGICAS DA OBRA DE FREIRE. 2013. (Outra).

Curso Oscar Romero.Educar para a esperança e a sustentabilidade. 2012. (Seminário).

II Jornadas Mercosul - Memória, Ambiente e Patrimônio.Educação Ambiental. 2012. (Simpósio).

IX Seminário ANPED SUL.HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E SEU USO COMO OBJETO PEDAGÓGICO. 2012. (Seminário).

VI Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire.Diálogos com Paulo Freire: ensaios sobre educação, cultura e sociedade. 2012. (Seminário).

XIX Seminário Nacional de Educação.O desafio da educação de qualidade e o seu financiamento. 2012. (Seminário).

V Seminário Diálogos Paulo Freire: Das Práticas Escolares às Pedagogias das Marchas. Pedagogia de Paulo Freire: Educação Popular e as andarilhagens históricas pela mundo. 2011. (Congresso).

XIII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Paulo Freire e as Relações de Gênero. 2011. (Outra).

15ª Jornada Nacional de Educação.Educação popular e diversidade cultural.. 2010. (Seminário).

I Encontro Mounier, testemunha de seu tempo: uma pedagogia crítica e libertadora..Emmanuel Mounier e Paulo Freire: por uma educação crítica e libertadora.. 2010. (Encontro).

III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação. Políticas e Formação de Professores..Educação Popular e Movimentos Sociais.. 2010. (Seminário).

I Seminário Latino Americano de Políticas Públicas Integradas de Lazer, Esporte e Educação..Desafios para a América Latina - Integração de Políticas de Lazer, Esporte e Educação.. 2010. (Seminário).

V CINFE - Congresso Internacional de Filosofia e Educação.. Educação e Barbárie: Como pensar a paz?. 2010. (Congresso).

V Encontro Estadual de Educação Básica.Mesa Temática "Indivíduo ou pessoa? - Uma questão hermenêutica". 2010. (Encontro).

VII Colóquio Internacional Paulo Freire: Contribuição para a Educação e Cultura Popular.Círculos de Cultura. 2010. (Outra).

XII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. Paulo Frere e Michel Foucault: Aproximações Possíveis. 2010. (Congresso).

III Congresso Internacional de Educação - Educação Humanizadora e os Desafios da Diversidade.. A Sala de Aula Como Comunidade Dialógico-Problematizadora. 2009. (Congresso).

Reunião Internacional sobre Políticas Públicas Integradas de Educação, Esporte e Larzer.Políticas Públicas Integradas de Educação. 2009. (Encontro).

VI Congresso Internacional de Educação. Formação de Educadores - Desafios à Educação.. 2009. (Congresso).

XI Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire.Paulo Freire no Caminho das Índias.. 2009. (Outra).

I Seminário Nacional de Educação Não Escolar: Construindo Caminhos.Mosaico de Atividades: Construindo a Esperança.. 2008. (Seminário).

Fórum Universidade e Espiritualidade.Olhares Transdisciplinares. 2007. (Outra).

I° Fórum da Igreja Católica do Rio Grande do Sul.Identidade, vocação e missão da caminhada do leigo no RS e no Brasil. 2007. (Seminário).

II Congresso Internacional de Educação. Relações entre a Teoria e a Prática na formação de professores: experiências inovadoras. 2007. (Congresso).

III Ciclo de Leituras Paulo Freire.Gênese da Pedagogia Freireana. 2007. (Simpósio).

III Encontro Estadual de Educação Básica.Minicurso -Formação de professores em teoria e prática: que soluções surgem da base. 2007. (Encontro).

XVI Seminário Nacional de Educação.A Educação em debate: Espaço, Tempo e Sujeitos. 2007. (Seminário).

Estudos Lassalianos.Estudos Lassalianos.. 2006. (Outra).

I Seminário de Letras - Linguagem e Inclusão.Linguagem< Gênero e Sexualidade. 2006. (Seminário).

IX Fórum Lassallista. Urdir o Tecido & Fazer a Rede: Escrevendo a carta Pedagógica do IX Fórum. 2006. (Congresso).

IX Fórum Permanente de Educação Lassalista.Um Olhar Pedagógico. 2006. (Encontro).

Semana Científica do La Salle.Cartilhas de alfabetização: 25 anos de história. 2006. (Outra).

VIII Forum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Leituras de Paulo Freire.. 2006. (Outra).

I Encontro Estadual de Educação Básica.Exclusão Social, escolarização e políticas educacionais. 2005. (Seminário).

Seminário della famiglçia del Murialdo sulla attulità pedagogica del pensiero e dell'opera di s. Leonardo Murialdo.Pedagogia Murialdina e la Scienzza Pedagogica. 2005. (Seminário).

VII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.As relações Campo e e Cidade no colonialismo: Freire e os problemas lingüisticos da alfabetização na África. 2005. (Outra).

Educação Superior e Inovações: Reflexões sobre a qualidade do Ensino Superior.Formação de Professores para o meio rural. 2004. (Seminário).

Seminário Internacional da Região Sul.Campo e Cidade: Vivências solidárias no espaço da educação. 2004. (Seminário).

Sexta Sessão Anulal do Forum Paulo Freire. Contribuições de Paulo Freire para superar a invasão cultural nas escolas do meio rural. 2004. (Congresso).

Conselho Editorial da Revista "Educação" CE/UFSM."PESQUISA EN EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA ONTOLÓGICA: buscando superar a imediaticidade da relação Sujeito-Objecto".. 2003. (Outra).

I Colóquio Internacional de Educação.Interdisciplinaridade na Trajetória de Freire: Uma Pedagogia da Solidariedade. 1999. (Outra).

Troféu Zumbi.Recebimento do Troféu Zumbi em Homenagem e Reconhecimento ao Trabalho realizado em pról da causa humana. 1988. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Alecson Marcon

SANTOS, M. M. F.; FREITAS, A. L. S.;ANDREOLA, B. A.. Saberes construídos e mediados por educadores sociais: impactos na formação crítico-reflexiva de jovens. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Cátia Soares Bonneau

ANDREOLA, BALDUINO ANTONIO; FLORES, M. L. R.;PAULY, E. L.; FARENZENA, N.. Implementação de políticas de educação infantil no município de Canoas: um estudo de caso (2009-2015). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Cátia Soares Bonneau

ANDREOLA, B. A.; FLORES, M. L. R.; FARENZENA, N.;PAULY, E. L.. Políticas de Educação Infantil no município de Canoas: um estudo de caso (2009-2015). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Larissa Martins Freitas

HENZ, C. I.;ANDREOLA, B. A.; BOLZAN, D. P. V.; DE OLIVEIRA, V. M. F.. Interfaces entre o ensino médio regular e a juvenilização na EJA: diálogos, entrelaçamentos, desafios e possibilidades sobre quefazeres docentes. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rita de Cássia da Rosa Sampaio Brochier

BORGES, M. L.; YUNES, M. A. M.;ANDREOLA, B. A.; CANÇADO, A. C.. AUTOGESTÃO E NÍVEIS DE CONSCIÊNCIA: UMA INTERVENÇÃO EM UMA COOPERATIVA DE RESÍDUOS PÓS-CONSUMO. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Fabiane Borges Pavani

MOLL, J.; AFONSO, L. H. R.; MEIRELLES, M.;ANDREOLA, B. A.. O programa mais educação: desafios para viver as diversidades e enfrentar as desigualdades de raça e gênero na escola. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Ângelo Ezequiel Leubet

ANDREOLA, B. A.. QUE A ESCOLA VÁ BEM: PROPOSIÇÕES PARA O PROBLEMA DA GESTÃO E DA QUALIDADE DO ENSINO NAS ESCOLAS LASSALISTAS. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Cassiano Alves Graeff

SILVA, C.A.; AZEVEDO, J. C.;ANDREOLA, B. A.. O Núcleo de Inclusão e Acessibilidade da Universidade Federal do Rio Grande do Sul: estratégias de apoio para a garantia de permanência dos estudantes com necessidades educacionais especiais. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista.

Aluno: Flavio Luiz Pretto

ANDREOLA, B. A.; GENRO, M. E. H.; SANTOS, F. M. T.; ZITKOSKI, Jaime José. AÇÕES AFIRMATIVAS NA FACED/UFRGS: um estudo a partir dos alunos que acessam o LIES. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fernanda Carvalho Ferreira

ANDREOLA, B. A.. MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL E AS PRÁTICAS SOCIOEDUCATIVAS COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES NAS RELAÇÕES DE CONFLITOS. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Rosalina Moro Klagenberg

ANDREOLA, B. A.. Altas Habilidades/Superdotação: O que se faz nas salas de recurso multifuncionais na rede municipal de ensino de Canoas/RS?. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: MARIA CRISTINA VIEIRA CAVALCANTI

ANDREOLA, B. A.. Juventudes, Fotografia e Produção de sentido - Pautas juvenis no contemporâneo. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Eliete Ribeiro Falcão

ANDREOLA, B. A.; CONTE, E.; FERNANDES, R. M. C.. A Gestão da FICAI e a contribuição do Serviço Social para a garantia do direito à educação. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Rejane Maria Cunha Mattos

ANDREOLA, B. A.; YUNES, M. A. M.; MARTINI, R. M. F.; ZITKOSKI, Jaime José. ENSINO PROFISSIONAL: PERSPECTIVA REPRODUTORA OU EMANCIPATÓRIA. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Sinara Leote Silva

ANDREOLA, B. A.; FOSSATTI, P.; LACERDA, M. P. C.; RATTO, C. G.. Construção da profissionalidade de jovens trabalhadores na cultura do imediatismo. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Alberto Chamis

ANDREOLA, B. A.; FILIPOZZI, R. M.; CHAVES, S. E.; RATTO, C. G.. Educação, saúde e transformações culturais: narrativas e compreensões de um educador em saúde. 2013 - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Rita Geovane Rosa Stumpf

ANDREOLA, B. A.; BACKES, Luciana; ZILIOTO, D. M.. A formação de professores e as aprendizagens acadêmicas na produção de sentidos para a vida. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Fernanda dos Santos Paulo

ZITKOSKI, Jaime José; RIBEIRO, M.; BRANDÃO, Carlos Rodrigues;ANDREOLA, B. A.. A formação dos (as) educadores a partir da práxis: um estudo de caso da AEPPA. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fernanda dos Santos Paulo

ANDREOLA, B. A.; RIBEIRO, M.; BRANDÃO, Carlos Rodrigues; ZITKOSKI, Jaime José. A formação do/a educador/a popular a partir de sua inserção social: um estudo d ecaso da Associação de Educadores Populares (AEPA). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Joel Luís Dumke

ANDREOLA, B. A.; MOURA, E. P. G.; WONDRACEK, Karin Hellen Kepler; RATTO, C. G.. Juventudes contemporâneas e a construção de identidades no trabalho cooperativo apoiado pelo Tecnosocial/Unilasalle. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Simone Maroso de Oliveira

ANDREOLA, B. A.; FOSSATTI, P.; RODRIGUES, Algaídes de Marco; LACERDA, Miriam Pires Correia de; RATTO, C. G.. Arte-educação - concepções e práticas de professores na rede municipal de educação de Estância Velha, RS. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Maria Beatriz Cunha Bertoja

ANDREOLA, B. A.; LACERDA, Miriam Pires Correia de; LASSANCE, Maria Celia Pacheco. Do lado de lá dos portões - cartas e encontros: sofrimento e hostilidade de jovens contemporâneos. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Henri Luis Fuchs

ANDREOLA, B. A.PAULY, E. L.ORTH, M. A.; SILVA, G. F.. As políticas educacionais e o currículo a partir do ensino religioso. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Dóres Délia Marks

ANDREOLA, B. A.; RATTO, C. G.; HINRICHSEN, Luis Evandro; KROMBAUER, L. G.. Fracasso escolar: estudo com dependentes de susbstâncias psicoativas no CAPS AD Nordeste na cidade de Canoas, RS. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Daniela Nunes Curzel

ANDREOLA, B. A.PAULY, E. L.; MOELLWALD, F. E.; SIMIONATO, Margareth Fadanelli. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: RESGATE HISTÓRICO E O ESTUDO DO BAIXO DESEMPENHO NO 8º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Edson Leandro Minozzo

ANDREOLA, B. A.; RATTO, C. G.; SILVA, G. F.; FLACH, José Arvedo. PRÁTICAS PSICOEDUCATIVAS PROMOTORAS DE SENTIDO DA VIDA VOLTADA A PESSOAS IDOSAS COM DEPRESSÃO. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Roque Grazziola

ANDREOLA, B. A.; ZITKOSKI, Jaime José; GELEN, Ivaldo; RIBEIRO, A. R. M.. As pessoas em situação de rua em Porto Alegre e seus dramas, tramas e manhas: a cooperação e a solidariedade como forma de humanização. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciane Escobar Tartarotti

ANDREOLA, B. A.; SARMENTO;PAULY, E. L.; LAZAROTTO, A. R.. O Ensino de Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: Concepções e práticas educativas. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: MARIANA CHARLIER AHLERT

BRAUNER, V. L. P.;ANDREOLA, B. A.; FOSSATTI, P.. CORPO, CULTURA E FORMAÇÃO: um estudo crítico reflexivo das práticas educativas em Ginástica Rítmica. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Juliana Fátima da Silva Chaves

COLLING, A. M.; KLEIN, R.; GHEDINE, T.;ANDREOLA, B. A.. Itinerários do SENAC/RS: Olhares sobre as trajetórias de profissionais surdos(as). 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Alexandra Cemin

ANDREOLA, B. A.; CATELLI, F.;ORTH, M. A.; PRADA, L. E. A.. A Contribuição de um professor de matemática para reduzir a evasão escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Jussara de Lima Bonacina

THOMA, A. S.; FOSSATTI, P.;ANDREOLA, B. A.COLLING, A. M.. Uma Experiência de educação especial na educação infantil: reflexão crítica sobre uma prática. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Paulina Alejandra Almazán Valdebenito

ANDREOLA, B. A.; FOSSATTI, P.; DALPIAZ, L. H.; SILVA, S. C. M.. O "acontecimento SUS" na APAE Bento Gonçalves/RS: Rumo à educação em saúde. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Gelson Vanderlei Weschenfelder

KROMBAUER, L. G.;ANDREOLA, B. A.PAULY, E. L.COLLING, A. M.. Aspectos Educativos das Histórias em Quadrinos de Super-Heróis e sua importancia na formação da consciência moral, na perspectiva da ética Aristotélica das virtudes. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Maria Delfina Teixeira Scheimer

KLEIN, A. I.;ANDREOLA, B. A.; SILVA, G. F.; SIMOES, R. L.. Projetos Interdisciplinares no Ensino de História. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Olemar Teixeira

SARMENTO;ANDREOLA, B. A.ORTH, M. A.; CALDERON, A. I.. Olhares sobre a educação profissional em nível técnico: Mapeamento das dissertações e teses produzidas nas universidades da região metropolitana de Porto Alegre. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Edilaine Vieira Lopes

RATTO, C. G.;ANDREOLA, B. A.; SPEROTTO, R. I.; MOURA, E. P. G.. Será tão difícil escrever? Ensaio entre a escrita e a escritura - contribuições de Roland Barthes à educação. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Luzia Terezinha Baptista Oliveira

ANDREOLA, B. A.; NORBERG, M.; SANTOS, S. V.; SILVA, G. F.. PROEJA - Um entre-lugar na relação EJA educação profissional. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Patrícia Penha dos Santos Kasper

ANDREOLA, B. A.PAULY, E. L.; MACEDO, A. L.;ORTH, M. A.. Formação Continuada de Educadores: Um olhar Focado na educação profissional e nas movimentações das tecnologias da comunicação e informação. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Peterson da Rosa Costa

ANDREOLA, B. A.PAULY, E. L.; FRANCA, M. C. C. C.;COLLING, A. M.. "Surda Mulher Ser Eu": A Construção das Identidades do Sujeito Feminino. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Henri Luiz Fuchs

ANDREOLA, B. A.PAULY, E. L.ORTH, M. A.; SILVA, G. F.. As políticas educacionais e o currículo a partir do Ensino Religioso. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Priscila Freitas Chaves

YUNES, M. A. M.;ANDREOLA, B. A.. FAMÍLIAS DE CATADORES DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONDIÇÕES DE RISCO E PROCESSOS DE RESILIÊNCIA. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Ivone Rupolo

ANDREOLA, B. A.. Relação Dialética entre Teoria e a Prática na Formação Docente. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Joze Medianeira dos Santos de Andrade Toniolo

ANDREOLA, B. A.. Diálogo e amorosidade em Paulo Freire: Dos princípios às atitudes na formação de professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Tatiane Souza Martins

ANDREOLA, B. A.. Educação Corporativa: Diálogos entre Teorias e Práticas Educativas Organizacional. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Valmir Machado de Almeida

ANDREOLA, B. A.. As Interações entre Professor- Aluno e suas implicações para a constituição do Profissional da Saúde: Um Estudo de Caso no Curso Técnico de Enfermagem.. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Ana Simara Fragoso Kilpp

ANDREOLA, B. A.. O Papel da Agenda Escolar no Cotidiano das Instituições de Educação Infantil: Uma questão em debate. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Regina H

ANDREOLA, B. A.. A. Salazar Sikilero. Leitura Freireana da Ação Lúdico Terapêutica no Hospital de Clínicas de Porto Alegre em Perspectiva Institucional Emancipatória. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Paulina Alejandra Almazán Valdebenito

ANDREOLA, B. A.. O "Acontecimento Sus" Na APAE Bento Gonçalves: Modos de Existir/Conviver/Aprender entre a Saúde e a Educação. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Isabel Schmitz

ANDREOLA, B. A.. Do Luto ao Cuidado. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: José Carlos Ames

ANDREOLA, B. A.. Psicomotricidade Relacional: Possibilidade de Apoio Pedagógico para Crianças com Necessidades educacionais Especiais. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Nestor Basso

PAVIANI,J.; KUIAVA, E.A.;ANDREOLA, B. A.. A prendizagem na Organização Empresarial: A Formação do Empregado com o Cidadão. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Alda Moura dos Santos

PAULY, E. L.COLLING, A. M.; ZITKOSKI, Jaime José;ANDREOLA, B. A.. Memória Viva de Educadores Sociais Populares: Reflexões pedagógicas sobre a prática de formação em Educação Popular na AEC a partir da história de vida da Prof. Dilecta Todeschini. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Daniela Grieco Nascimento e Silva

ANDREOLA, B. A.; SILVA, G. F.; MAROCCO, I. A.; FISCHER, M. C. B.. Nos passos de uma dança cidadã: o ballet clássico como agente de inclusão social e cidadania em uma ONG de Santa Maria-RS. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Roque Grazziola

ANDREOLA, B. A.. O novo Ethos Cultural nas relações de cooepração e solidariedade: tramas, dramas e manhas da população adulta em situação de rua Porto Alegre.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Leda Sallete Ferri Nascimento

ANDREOLA, B. A.. Ginástica Artística: equilíbrio corporal no desenvolvimento das habilidades motoras na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: MARIA BERNADETE CORSINI PIRES

ANDREOLA, B. A.. Formação Profissional na Academia de Polícia Civil do RS: Um Estudo da Gestão e do Currículo. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Luciane Escobar Tartarotti

ANDREOLA, B. A.. O Ensino de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Márcio Hoff

ZITKOSKI, Jaime José; SANTOS, S. V.;ANDREOLA, B. A.; STRECK, D.. Assentamento Trinta de Maio: Ações e contradições entre educação e trabalho em uma cooperativa de produção agropecuária.. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jozilda Berenice Fogaça Lima

ZUCCHETTI, D. T.;ANDREOLA, B. A.; MOURA, E. P. G.. Praticas educativas no âmbito da educação não escolar: Reflexões sobre o fazer e o saber de educadores sociais. 2010. Dissertação (Mestrado em Inclusão Social e Acessibilidade) - Universidade Feevale.

Aluno: Simone Sonza Basso

KROMBAUER, L. G.;COLLING, A. M.ANDREOLA, B. A.; CALLAI, H.C.. A metodologia baseada em competências na educação profissional do SENAI. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Regina Helena Alves Salazar Sikilero

NOGUEIRA, Sandra Vidal;ANDREOLA, B. A.. A Ação Ludico-Terêutica no Hospital de Clínica de Porto Alegre: Interfaces com práticas educativas emancipatórias.. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Magali Lina Saquete

ANDREOLA, B. A.; CAROLINA,; NOGUEIRA, Sandra Vidal. Escola Montessori: Um Espaço de Conquistas e Redescobertas.. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Vera Regina Corrêa Teixeira

ANDREOLA, B. A.COLLING, A. M.. Curriculo e Legislação Escolar na Modalidade Educação Especial - Aluno Surdo: Um Estudo de Caso. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Edson Luís Kurylak

KROMBAUER, L. G.; NOGUEIRA, Sandra Vidal;ANDREOLA, B. A.; REDIN, E.. A Formação Pessoal do Educador Pela Via Corporal: Uma Inovação Pedagógica. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Ione Castro Rodrgues

ANDREOLA, B. A.. Autonomia Universitária na Constituição Federal de 1988: para um saber democrático e reflexivo. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Douglas Pergomini Geraldo

ANDREOLA, B. A.; VOSER, Rogério Cunha. Prática Docente de Educação Física na Educação de Jovens e Adultos. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Véra Lucia Costa da Silveira

ANDREOLA, B. A.; HERBERT, Sérgio Pedro; PALUDO, C.. O Entorno da Escola Rural Astrogildo Pereira da Costa como Constitutivo da Construção Curricular da Escola.. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Clemildo Anacleto da Silva

ANDREOLA, B. A.; GARIN, Norberto da Cunha;PAULY, E. L.. A Contribuição dos Temas transversais na EDucação para o Exercício da Tolerância.. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Juliana Ludwig Justo

ANDREOLA, B. A.. A Formação do Professor de E ducação Física na Perspectiva da Aprendizagem Significativa de Ausubel. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Isabel Schmitz

ANDREOLA, B. A.. A Importância da família do deficiente como rede de apoio educacional primário. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Maria Eloá Gehlen

ANDREOLA, B. A.; FERRARO, A.R.; FISCHER, N. B.; Rui Portanova. O Direito à Educação de Qualidade para todos '. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Inezita Antunes

ANDREOLA, B. A.. Ressignificar a Formação Continuada de Educadores em seu Cotidiano Escolar: um olhar a partir da metodologia da práxis pedagógica. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Sibelie Souto Valente

ANDREOLA, B. A.. Estratégias de constituição histórica de uma escola rural.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Graciete Maria de Oliveira

ANDREOLA, B. A.. Formação de Educadores Populares: Análise da Experiência Educativa de Creches Comunitárias Vinculadas a Associação de Educadores Populares de Porto Alegre - AEPPA.. 2008. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Rosangela Corrêa da Rosa

ANDREOLA, B. A.. A Garantia do Direito Fundamental do Adolescente à Educação: Fator de Prevenção da Vitimização Juvenil na Gravidez Precoce, Prostituição e Delinqüência.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosangela Corrêa da Rosa

ANDREOLA, B. A.. Educar para Não Punir: a garantia do direito do adolescente à educação.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vicente Zatti

VEIT, L. M.;ANDREOLA, B. A.. A Educação para a Autonomia em Emmanuel Kant e Paulo Freire. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carla Simone Batista Rodrigues

KIELING, José Fernando;ANDREOLA, B. A.GHIGGI, Gomercindo; STRECK, D.. A Escola Pública e Paulo Freire: o encontro (re)velado. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Eliana Weber Rodrigues

ANDREOLA, B. A.GHIGGI, Gomercindo; KIELING, José Fernando; CRUZ, A.; SCHUTZ, R.. Mapeando a Relação dialógica entre a comunidade e a escola: O caso do loteamento Dunas. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Liste Ghiggi

ANDREOLA, B. A.; STRECK, G. I.; FRISSON, Lourdes Maria Bragagnolo. A roda: Método de aprendizagem que desafia o Individualismo. 2007. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Jorge Luiz Teixeira da Silva

ANDREOLA, B. A.; FERRARO, A.R.. Capoeira e Identidade: Um olhar ascogeno do Racismo e da Identidade Negra. 2007. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Lêda Pinto Bandeira Lima

ANDREOLA, B. A.. Reflexão sobre o processo de inclusão de pessoas portadoras de sofrimento psíquicos na educação de jovens e adultos-EJA, numa Escola Confessional Metodista, em Porto Alegre. 2007. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Clemildo Anacleto das Silva

ANDREOLA, B. A.. Educação e tolerância: os temas transversais e sua contribuição para a diminuição da intolerância.. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Kátia Bonfanti

ANDREOLA, B. A.. Cenas do Espaço Escolar: um convite para reolhar as práticas e suas aprendências na escola cidadã. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Loiva Teresinha Soares Menezes

ANDREOLA, B. A.. Uma análise gransciniana do contexto de projeto político-pedagógico no contexto da educação Lassalista. 2006. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Raul Teixeira de Mello Filho

ANDREOLA, B. A.. Investigação-ação numa experiência integradora de educação profissional de educação para jovens e adultos em situação recorrente de escolarização. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carla Simone Batista Rodrigues

ANDREOLA, B. A.. A escola pública e Paulo Freire: os óbices do encontro. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Ferderal de Pelotas.

Aluno: Raul Teixeira de Mello Filho

KIELING, José Fernando;ANDREOLA, B. A.; GRABAUSKA, C. J.; BASTOS, F. P.;GHIGGI, Gomercindo. Investigação-ação Numa Experiência Integradora de Educação Profissional Para Jovens e Adultos em Situação Recorrente de Escolarização. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Loiva Teresinha Soares de Menezes

NOGUEIRA, Sandra Vidal;ANDREOLA, B. A.; CORBELLINI, M. A.. Uma Análise Gramsciniana do Conceito de Projeto Político Pedagógico no Contexto da Educação Lassalista. 2006. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Adriano Ruschel Marinho

FICHER, N. B.; CRAIDY, C. M.;ANDREOLA, B. A.; RAMOS, N. V.. Memórias do Casarão: lições de uma ocupação urbana derrubada pelas políticas sociais do poder público.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Martinho Kavaya

GHIGGI, GomercindoANDREOLA, B. A.; BENINCÁ, E.; GUHIANO, A.; KIELING, José Fernando. Educação, Cultura e Cultura do Amém: Diálogos do Ondjango com Freire em Ganda / Benguela / Angola. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Joseida Schütt Zizemer

MARCON, Telmo;ANDREOLA, B. A.; BENINCÁ, E.; ROSSATO, R.. A Construção da Cidadania em Escola Pública: avanços e dificuldades. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Anelise Brod

MOLL, Jaqueline;ANDREOLA, B. A.; FISCHER, N. B.. Práticas e Tragetórias Juvenis Pelo Espaço da Cidade de Erechim e a Construção de Saberes. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adriano Ruschel Marinho

MARINHO, A. R.;ANDREOLA, B. A.; FICHER, N. B.; CRAIDY, C. M.. Tratar da União do Casarão é possivel? A divisão democratica do trabalho como foco de aprendizagens em pequena comunidade caracterizadas pela miséria urbana. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Anelise Brod

ANDREOLA, B. A.. A construção de saberes pelos adolescentes para além do espaço escolar. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Martinho Kavaya

ANDREOLA, B. A.; KIELING, José Fernando;GHIGGI, Gomercindo; GUHIANO, A.; BENINCÁ, E.. Educação, Cultura e Cultura do 'Amém': Ideário 'pedagógico freiriano'e o 'ohango'no 'ondojango'em Ganda/Benguela/Angola. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Maria Maristela Chaves Schneider

ANDREOLA, B. A.; NOGUEIRA, Sandra Vidal. Pedagogia do Ser: Uma possibilidade Pedagógica para a educação no ensino médio, na escola pública. 2005. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Simoni Viezzer

ANDREOLA, B. A.; MARASCHIM, Cleci; FICHER, Rosa Maria Bueno. Aprender a ler/ver Televisão na Educação de Jovens e Adultos: desafios e possibilidades. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcelo de Faria Correa Andreatta

ANDREOLA, B. A.. Paulo Freire e a Escola diferente. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carmen Hickert

ANDREOLA, B. A.; FERRARO, A.R.; NOGUEIRA, Sandra Vidal. Enrique Dussel: O Professor à luz do conceito de Mestre em uma práxis pedagógica libertadora. 2005. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Martinho Kavaya

ANDREOLA, B. A.. Educação, Cultura e Cultura do "Amém". 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Ferderal de Pelotas.

Aluno: Maria Maristela Chaves Schneider

ANDREOLA, B. A.. Pedagogia do Ser: Uma possibilidade para a educação no ensino médio, na escola pública. 2005. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Simoni Viezzer

BORDAS, Merion Campos;ANDREOLA, B. A.; MARASCHIM, Cleci; FICHER, Rosa Maria Bueno. Aprendendo a Ler/ver Televisão na Educação deJovens e Adultos: desafios e possibilidades. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carmen Hickert

FERRARO, A.R.; NOGUEIRA, Sandra Vidal;ANDREOLA, B. A.. Enrique Dussel: O professor à luz do conceito de mestre em uma práxis pedagógica libertadora. 2005. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Francisco da Costa Vieira

KIELING, José Fernando;ANDREOLA, B. A.; BASTOS, F. P.;GHIGGI, Gomercindo; GRABAUSKA, C. J.. A Práxis dos Sugeitos do Assentamento São Vergílio na Construção Curricular. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Eliseu Roque de Espírito Santo

PAULY, E. L.ANDREOLA, B. A.. Teologia e Pedagogia em Diálogo: A Partir de uma leitura teológica da obra Pedagogia do Oprimido. 2005. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Marcelo de Faria Corrêa Andreata

BECKER, F.;ANDREOLA, B. A.; SANTOS, S. V.. Instituto de Educação Josué de Castro: Paulo Freire e a Escola Diferente. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcelo de Faria Correa Andreatta

ANDREOLA, B. A.; BECKER, F.. Instituto de Educação Josué de Castro. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sandra Beatriz Morais da Silveira

SILVEIRA, S. B. M.;ANDREOLA, B. A.. Deusas em preto e branco: Uma esperiencia de educação popular. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luiz Eduardo Prates da Silva

SILVA, L. E. P.;ANDREOLA, B. A.. Metodismo como um movimento educacional: Expansão da Hegemoinia norte-americana e ruptura com o quadro matricial missionário no Brasil. 2004. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Sandra Beatriz Morais da Silveira

SILVEIRA, S. B. M.;ANDREOLA, B. A.; RIBEIRO, M.; LISBOA, M. T.. Deusas em preto e branco. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Andréa Paz Genovese

GENOVESE, A. P.;ANDREOLA, B. A.. Ensino da física: Instalando rupturas com a educação bancária e fragmentação do conhecimento. 2004 - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Eliane da Fonseca Fernandes

ANDREOLA, B. A.; CRUZ, A. M. O.. Pedagogia Amordaçada: Uma ruptura da rede da vida. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Sandra Beatriz Morais da Silveira

RIBEIRO, M.; LISBOA, M. T.;ANDREOLA, B. A.. Deusas em Preto e Branco, Uma experiência de Educação Popular. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Andréa Paz Genovese

KIELING, José Fernando;ANDREOLA, B. A.. Ensino de Física: Instalando Rupturas com a Educação Bancária e Fragmentação do Conhecimento. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Eliana da Fonseca Fernandes

VECHIA, A. M. D.; CRUZ, A. M. O.;ANDREOLA, B. A.; FIGUEIREDO, M. X. B.. Pedagogia Amordaçada: Uma Ruptura na Rede da Vida. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Elisabete da Silveira Ribeiro

KIELING, José Fernando; GRABAUSKA, C. J.;ANDREOLA, B. A.GHIGGI, Gomercindo. A Emancipação Sócio Educativa de Trabalhadores e Trabalhadoras Rurais Sem-Terra na Região de Herval/RS: A reivenção da vida entre o sonho e enxada. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Luiz Eduardo Prates da Silva

PAULY, E. L.ANDREOLA, B. A.. Metodismo como um Movimento Educacional: Expansão da hegemonia norte-americana e ruptura com o quadro matricial missionário no Brasil. 2004. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Andrea Barbosa dos Santos

GHIGGI, GomercindoANDREOLA, B. A.; KIELING, José Fernando; CRUZ, A. M. O.. Como Sujeitos Que Vivenciaram o Processo de Alfabetização de Adultos Representam Sua Nova Identidade: Reflexões acercade elementos que constituem a transição do deixar de ser "analfabeto" para ser "alfabetizado". 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Sandro de Castro Pitano

PITANO, S. C.;ANDREOLA, B. A.. Desigualdade Social e Educação: Uma abordagem em Jean-Jacques Rousseau e Paulo Freire. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Celso Kraemer

KRAEMER, C.;ANDREOLA, B. A.. Pontos de encontro da pedagogia libertadora de Paulo Freire e a propósta libertária de Michel Foucault. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Sandro de Castro Pitano

PITANO, S. C.;ANDREOLA, B. A.; TAMBARA, E.;GHIGGI, Gomercindo. Desigualdade social e educação: Uma abordagem em J-J Rousseau e Paulo Freire. 2003 - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Maria Helena Weschenfelder

WESCHENFELDER, M. H.;ANDREOLA, B. A.; BENINCÁ, E.. A metodologia da práxis no processo de fromação de educadores: ressignificando práticas pedagógicas n aeducação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Celso Kraemer

KRAEMER, C.;ANDREOLA, B. A.; KEIM, E. J.. Pontos de encontro da pedagogia libertadora de Paulo Freire e a proposta libertária de Michel Foucault. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Susana Terezinha Mas

MAS, S. T.;ANDREOLA, B. A.; BECKER, D. F.. Educar para a solidariedade: uma proposta para enfrentar os desafios do desenvolvimento regional. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Maurício César Vitória Fagundes

FAGUNDES, M. C. V.;ANDREOLA, B. A.. Reprodução e emancipação - categoria de análise histórico-antológica de um projeto político-pedagógico: dialogando com a realidade concreta de seus sujeitos.. 2003 - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Maria Helena Weschenfelder

ANDREOLA, B. A.; MARCON, Telmo. A metodologia da Práxis no Processo de formação de educadores: Ressignificando Práticas Pedagógicas. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Sandro Catsro Pitano

ANDREOLA, B. A.; STRECK, D.; TAMBARA, E.;GHIGGI, Gomercindo; MARTINI, Rosa Maria. Desigualdade Social e Educação: Uma abordagem em J-J Rousseua e Paulo Freire. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Celso Kraemer

KEIM, E. J.;ANDREOLA, B. A.. Pontos de Encontro da Pedagogia Libertadora de Paulo Freire e a Proposta Libertária de Michel Foucalt. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Maurício César Vitória Fagundes

GHIGGI, Gomercindo; KIELING, José Fernando;ANDREOLA, B. A.. Reprodução e Emancipação - Categorias de Análise Histórico-ontológicas de um Projeto Político Pedagógico: dialogando com a realidade concreta dfe seus sujeitos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Susana Terezinha Mas

BECKER, D. F.;ANDREOLA, B. A.. Educar para a Solidariedade: uma proposta para enfrentar os desafios do desenvolvimento regional. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Sandro de Castro Pitano

TAMBARA, E.;GHIGGI, Gomercindo; MARTINI, Rosa Maria;ANDREOLA, B. A.; STRECK, D.. Desigualdade Social e Educação: Uma abordagem em J-J Rouseau e Paulo Freire. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Maria Helena Weschenfelder

BENINCÁ, E.;ANDREOLA, B. A.; MARCON, Telmo. A Metodologia da Práxis no Processo de Formação de Educadores: Resignificando práticas Pedagógicas. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Claudete Beise Ulrich

ULRICH, C. B.;ANDREOLA, B. A.PAULY, E. L.. Transformação do conhecimento em moral autonoma e livre: Um olhar etnográfico sobre as possibilidades da escola confessional luterana. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade EST.

Aluno: Lilian Lorenzato Rodriguez

RODRIGUEZ, L. L.;ANDREOLA, B. A.; KIELING, José Fernando. O que a Universidade pode fazer por nós? Desenvolvendo ações colaborativas com os professores no processo de construção de uma escola pública no assentamento rural Conquista do Jaguarão - Aceguá, RS.. 2002 - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Neucélia Meneghtti de Pieri

PIERI, N. M.;ANDREOLA, B. A.; BECKER, F.. Organização social e representação gráfica: criança da escola intinerante do MST. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carla Cristiane Wittmann Chamorro

CHAMORRO, C. C. W.;ANDREOLA, B. A.; REDIN, E.. Alegria na escola noturna: um sonho possivel. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Neucelia Meneghetti de Pieri

BECKER, F.;ANDREOLA, B. A.. Organização Social e Representação Gráfica: Crianças de Escola Intinerante do MST. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lilian Lorenzato Rodriguez

KIELING, José Fernando;ANDREOLA, B. A.. O Que Universidade Pode Fazer por Nós?. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carla Cristiane Wittmann Chamorro

REDIN, E.;ANDREOLA, B. A.; ZITKOSKI, Jaime José. Alegria na Escola Noturna: um sonho possível. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: José Franscisco Flores

FLORES, J. F.;ANDREOLA, B. A.; BORDAS, Merion Campos. Professor: autor de sua profisão. Uma análise na perspectiva da formação continuada. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luiz Osório Rocha dos Santos

SANTOS, L. O. R.;ANDREOLA, B. A.; CUNHA, M. I.. Como começar: Em busca de uma prática social emancipatória. 2001 - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Márcia Angelita Dalla Lana Moreira

MOREIRA, M. A. D. L.;ANDREOLA, B. A.; ROSSATO, R.. Educação e possibilidade histórica: A utopia na educação cidadã. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Luiz Gilberto Krombauer

ANDREOLA, B. A.; KROMBAUER, L. G.. Educação como exigencia da idéia de pessoa. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: José Wnilson Figueiredo

FRANTZ, W.; FALKEMBACH, E. M. F.; SANTIAGO, A. R. F.;ANDREOLA, B. A.; WEYH, C. B.. A Cooperação nas práticas educativas da contemporaneidade. 2014. Tese (Doutorado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcos Alexandre Alves

GHIGGI, GomercindoANDREOLA, B. A.; SIDEKUM, A.; SILVA, U. R.; PIZZI, J.; OLIVEIRA, N. A.. Pedagogia da Alteridade: o ensino como acolhimento ético do outro e condição crítica do saber em Levinas. 2011. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Martinho Kavaya

GHIGGI, GomercindoANDREOLA, B. A.. Alvorecer da Esperança: dos Diálogos entre Círculos de Cultura, Ondjango e Otchiwo à Educação Libertadora em Angola - o caso Ovimbundu na Ganda/Benguela.. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Mario Bueno Ribeiro

ANDREOLA, B. A.. Andarilhagens pelo Mundo: Paulo Freire no Conselho Mundial de Igrejas - CMI. 2009. Tese (Doutorado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Martinho Kavaya

GHIGGI, Gomercindo; VAN-DUNEM, J. O. S.;ANDREOLA, B. A.; STRECK, D.. Círculos de Cultura, Ondjango e Otchiwo: Das Pedagogias do Amém à Educação Libertadora em Angola - Diálogos Pedagógicos Angola-Brasil.. 2008. Tese (Doutorado em Faculdade de Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Sandro Castro Pitano

MARTINI, Rosa Maria;ANDREOLA, B. A.; ZITKOSKI, Jaime José;GHIGGI, Gomercindo. . Jürgen Habermas, Paulo Freire e a Crítica à Cidadania como Horizonte Educacional: Uma Proposta de Revivicação da Educação Popular Ancorada no Conceito de Sujeito Social.. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marguit Carmem Goldmeyer

ANDREOLA, B. A.; KLEIN, R.; RIETH, R.; NOGUEIRA, Sandra Vidal; STRECK, D.. . Teias de Saberes nas Redes de Relações: Educação nas Escolas Sinodais.. 2008. Tese (Doutorado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Lauci Regina Belle

ANDREOLA, B. A.. Considerações em Torno do Mundo da Leitura: Criticidade e Conscientização. 2007. Tese (Doutorado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Eliana Weber Rodrigues

CRUZ, A.;ANDREOLA, B. A.; KIELING, José Fernando;GHIGGI, Gomercindo; SCHUTZ, R.. Mapeando a Relação Dialógica Entre a Comunidade e a Escola: O caso do Loteamento Dunas. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Jorge Luiz Teixeira da Silva

FERRARO, A.R.;ANDREOLA, B. A.; RIETH, R.. Capoeira e Identidade: Um Olhar Ascógeno do RAcismo e da Identidade Negra. 2007. Tese (Doutorado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Magda Maria Colao

TRIVIÑOS, A. N. S.;ANDREOLA, B. A.; MACHADO, C. B.; kÜNZER, A.; MARTINI, J.; AGUIAR, R. H.. A Formação do Técnico e do Tecnólogo no Curso de Viticultura e Enologia do Centro Federal de Educação Tecnológica de Bento Gonçalves - RS e a Educação Profissional. Um Estudo de Caso. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paulo Fernando Dalla - Déa

ANDREOLA, B. A.; DICK, H. H.; BENINCÁ, E.; SINNER, R. V.. Igreja CAtólica e Adolescentes Urbanos: expectativas dos adolescentes em idade de confirmação da fé, em vista da cosntrução de um novo método de cataquese crismal. 2006. Tese (Doutorado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Paulo Fernado Dalla-Déa

ANDREOLA, B. A.PAULY, E. L.; SINNER, R. V.; DICK, H. H.; BENINCÁ Elli. Igreja Católica e Adolescentes Urbanos: Expectativas dos Adolescentes em Idade de Confirmação da Fé, em Vista da Construção de um Novo Método de Catequese Crismal. 2006 - Escola Superiorde Teologia.

Aluno: Ivany Souza Ávila

ANDREOLA, B. A.; MOLL, Jaqueline; BORDAS, Merion Campos; CHRISTOFOLI, Maria Conceição Pillon; BONAFÉ, Jaume Martinez. Memórias de Proferssoras: O Instituto de Educação de Porto Alegre e as pedagogias de reciprocidade cidade/escola. 2005. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federa do Rio Grande do Sul Faculdade de Educação.

Aluno: Ivany Souza Ávila

ANDREOLA, B. A.. Memórias de Professoras: O instituto de Educação de Porto Alegre e as Pedagogias de Reciprocidade Cidade/Escola. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: ALVORI AHLERT

ANDREOLA, B. A.; AHLERT, A.. Educação, Ética e Cidadania: Um referencial para as escolas da Rede Sinodal de Educação. 2004. Tese (Doutorado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Manfredo Carlos Wachs

NOGUEIRA, Sandra Vidal; DEIFELT, W.;ANDREOLA, B. A.; FERNANDES, C. M. B.; REDIN, E.. Aportes para uma Hermenêutica da Identidade e da Práxis Docente. 2004. Tese (Doutorado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Celso Ilgo Henz

ANDREOLA, B. A.; MOLL, Jaqueline; ROSSATO, R.;GHIGGI, Gomercindo; REDIN, E.. A Construção de Uma Racionalidade Crítico-reflexiva nos Processos de Formação de Professores. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: ALVORI AHLERT

ANDREOLA, B. A.; FERRARO, A.R.; KEIM, E. J.; HOCH, L. C.. Educação Ética e Cidadania em Escolas da Rede Sinodal de Educação. 2003. Tese (Doutorado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Celso Ilgo Henz

ANDREOLA, B. A.; MARTINI, Rosa Maria; ROSSATO, R.;GHIGGI, Gomercindo; REDIN, E.. Razão-emoção Crítico Reflexiva. Um Desafio Permanente na Capacitação de Professores. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Felipe Gustsack

ANDREOLA, B. A.; PARDO, E. R.;GHIGGI, Gomercindo. Hip-Hop: Educabilidades e Traços Culturais em Movimento. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Humberto Calloni

ANDREOLA, B. A.. Paulo Ferire e Michel Serres: Aproximações na perspectiva interdisciplinar num Diálogo a Multiplas Vozes. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Waleska Cruz

ISAIA, S. M. A.;ANDREOLA, B. A.; ABRAHAO, M. H. M. B.; MOSQUERA, J. J. M.. Saberes Epistêmico-Solidários na Formação Humanizadora de Educadores e Educadoras Emancipatórios para a Escola e para Além da Escola: Por uma sociedade de utopia. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luiz Gilberto Kronbauer

ANDREOLA, B. A.; AQUINO, M. F.;GHIGGI, Gomercindo; PRESTES, N. H.; DORNELES, M.. Da Idéia de Pessoa à Proposta Educativa: O pensamento filosófico e pedagógico de Ernani Maria Fiori. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luiz Alberto de Souza Marques

ANDREOLA, B. A.. Estudo do meio: a cultura italiana e o ensino de História e Geografia nas séries inciiais do ensino fundamental. 2001. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Pablo Eugênio Mendes

SILVA, G. F.;ANDREOLA, BALDUINO ANTONIO; TASCHETTO, L. R.. Hermenêutica da oitiva, um processo de reconhecimento do outro presente na aurora de uma educação transmoderna. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Joze Medianeira dos Santos de Andrade Toniolo

HENZ, C. I.;ANDREOLA, BALDUINO ANTONIO; BOLZAN, D. P. V.; ZITKOSKI, J.; OLIVEIRA, V. F.. Professores formadores dos cursos de licenciatura do Instituto Federal Farroupilha/RS: diálogos e amorosidade nos processos auto(trans) formativos da/na docência. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Thiago Ingrassia Pereira

ANDREOLA, B. A.. Classes Populares na Universidade Pública: A Universidade Federal da Fonteira Sul no contexto do Alto Uruguai gaúcho. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: José Wnilson Figueiredo

ANDREOLA, B. A.. Perspectivas para a (re)construção da cooperação nas práticas educativas da contemporaneidade. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lígia Cardoso Carlos

ANDREOLA, B. A.. Saberes Docentes em Movimento: formação inicial e continuada em um curso de pedagogia para professores em exercício.. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Regina Candida Führ

ANDREOLA, B. A.; FUHR, R. C.. Ética em educação: Novos paradigmas para nosso tempo. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Marguit Carmem Goldmeyer

ANDREOLA, B. A.. Vida Acadêmica e Profissional e Projeto de Pesquisa. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Religião e Educação) - Faculdade EST.

Aluno: Marguit Carmem Goldmeyer

ANDREOLA, B. A.. Teia de saberes nas redes de relações.. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Religião e Educação) - Faculdade EST.

Aluno: JOSÉ RENATO POLLI

SEVERINO. A. J.;ANDREOLA, B. A.; GADOTTI, Moacir.; GOERGEN, P. L.; GOMES, P. T.. Ética do Discurso e Ética Universal do Ser Humano: Convergências entre Jürgen Habermas e Paulo Freire. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cícero Marcos Teixeira

FISCHER, N. B.; GOLDIM, J. R.;ANDREOLA, B. A.; DORNELES, M.; POZATTI, M. L.; COLLARES, D.. O Espíritismo Como um saber emergente e Educação Para Paz no III Milênio. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paulo Fernando Dalla-Déa

ANDREOLA, B. A.; SINNER, R. V.; STRECK, G. I.. Igreja CAtólica e Adolescentes Urbanos: expectativas dos adolescentes em idade de confirmação da fé, em vista da cosntrução de um novo método de cataquese crismal. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Paulo Fernando Dalla-Déa

DALLA-DEA, Paulo Fernando;ANDREOLA, B. A.. Igrejas e adolecentes urbanos. Expectativas e necessidades dos adolecentes em idade de confirmação da fé em Porto Alegre. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Lilian Blank de Oliveira

ANDREOLA, B. A.. Formação de docentes para o ensino religioso: perspectivas e impulsos a partir da ética social de Martinho Lutero. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Manfredo Carlos Wasch

WASCH, M. C.;ANDREOLA, B. A.; NOGUEIRA, Sandra Vidal. Hermeneutica da práxis educativa: Fenomeno Religioso e a prática educativa. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Religião e Educação) - Faculdade EST.

Aluno: Magda Maria Colao

COLAO, M. M.;ANDREOLA, B. A.; TRIVIÑOS, A. N. S.. A Formaçãodo Técnico e do Tecnólogo no Curso de Viticultura e Enologia do Centro Federal de Educação de bento Gonçalvez - RS e a Educação Profissional. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Magda Maria Colao

TRIVIÑOS, A. N. S.;ANDREOLA, B. A.. A Formação do Técnico e do Tecnólogo no Curso de Viticultura e Enologia do Centro Federal de Educação Tecnológica de Bento Gonçalves - RS e a Educação Profissional. Um Estudo de Caso. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Manfredo Carlos Wachs

NOGUEIRA, Sandra Vidal;ANDREOLA, B. A.. Hermenêutica da Práxis Educativa. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Manfredo Carlos Wachs

NOGUEIRA, Sandra Vidal;ANDREOLA, B. A.; REDIN, E.. Aportes para uma Hermenêutica da Identidade e da Práxis Docente. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: ALVORI AHLERT

ANDREOLA, B. A.; FERRARO, A.R.; KEIM, E. J.. Educação, Ética e Cidadania: Um referencial para as escolas da Rede Sinodal de Educação. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Maria Waleska Cruz

CRUZ, M. W.;ANDREOLA, B. A.; MOSQUERA, J. J. M.; STOÄUS, C. D.. Saberes epistêmico-solidários na formação humanizadora de educadores/as emancipatória para escolas e para além das escolas: por uma sociedade de utopia.. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Claudete Beise Ulrich

ANDREOLA, B. A.. A transformação do conhecimento em moral autônoma e livre na vida das mulheres: possibilidades do cotidiano da escola confessional luterana. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Lilian Blanck de Oliveira

BECK, N.;ANDREOLA, B. A.; BRAKEMEIER, G.. Formação de Docentes Para o Ensino Religioso: Perspectivas e impulsos a partir da ética Social de Martinho Lutero. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Celso Ilgo Henz

ANDREOLA, B. A.; MARTINI, Rosa Maria;GHIGGI, Gomercindo. Razão-emoção Crítico Reflexiva. Um Desafio Permanente na Capacitação de Professores. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jacira Reis da Silva

SILVA, J. R.;ANDREOLA, B. A.; FISCHER, N. B.. Mulheres Caladas: trajetória escolar de professoras negras, em Pelotas. Produção/circular de representações sobre os negros, na escola.. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Amarildo Luiz Trevisam

TREVISAM, A. L.;ANDREOLA, B. A.; VEIT, L. M.; PRESTES, N. H.. Mímesis e educação nos procesos de aprendizagem da razão comunicativa. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Valdir Leonardo da Silva

PAULY, E. L.; FOSSATTI, P.;ANDREOLA, BALDUINO ANTONIO; CORBELLINI, M. A.. Serviço Educativo aos pobres: a rede La Salle entre a missão institucional e as recentes implicações da legislação brasileira sobre filantropia educacional. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Melissa Noal da Silveira

HENZ, C. I.;ANDREOLA, BALDUINO ANTONIO; SALVA, S.; MARASCHIN, M. S.. Diálogos auto(trans)formativos com professores do ensino médio noturno: uma proposta de novas práxis educativas na escolas estudual de Ensino Médio Prof. Maria Rocha. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Alexsandra Teixeira

ANDREOLA, B. A.PAULY, E. L.; MENEGAT, J.; ROSA, J. P.. Os fatores de sucesso da educação sul-coreana. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Flavio Luiz Pretto

ANDREOLA, B. A.; CARAGNATO, C.; GENRO, M. E. H.. Ações Afirmativas na FACED/UFRGS: Um estudo a partir dos alunos que acessam o Lies. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Samuel Robaert

ANDREOLA, B. A.; HENZ, C. I.; CORTE, Dalla G. Marilene; OLIVEIRA, V. F.. Projeto Político Pedagógico: Articulações entre os espaços auto(trans)formativos permanentes e o desenvolvimento profissional docente em uma perspectiva humanizadora. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rejane Maria Cunha Mattos

ANDREOLA, B. A.; YUNES, M. A. M.; MARTINI, R. M. F.; ZITKOSKI, Jaime José. Ensino Profissional: perspectiva reprodutora ou emancipatória. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Fernanda dos Santos Paulo

ANDREOLA, B. A.; ZITKOSKI, Jaime José; TRIVIÑOS, A. N. S.; FIGUEROA, A.C.. Formação das/os educadores/as populares de Porto Alegre formadas/os em pedagogia: Identidade, trajetória e desafios.. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Educação Popular: Gestão) - Instituto Superior de Educação Ivoti.

Aluno: Flávio Corrêa de Lima

LIMA, F. C.;ANDREOLA, B. A.. As mulheres no evangelho de São João como exemplo de cidadania. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Vera Lúcia Coopelli Copatti

COPATTI, V. L. C.;ANDREOLA, B. A.. A formação do professor - Educador de calsse multisseriada. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade) - Faculdade EST.

Aluno: Dulce Maria Tartari Ritti

RITTI, D. M. T.;ANDREOLA, B. A.. Uma reflexão sobre a metodologia e suas implicações na construção do conhecimento. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade) - Faculdade EST.

ANDREOLA, B. A.. Relatório de qualificação de mestrado sob título: O contexto social - Histórico, teológico e Pedagógico - do surgimento do documento 'diretrizes para a educação na Igreja Metodista'. 2004. Faculdade EST.

ANDREOLA, B. A.. Da idéia de pessoas à proposta educativa: O pensamento de filosófico e pedagógico de Ernani Maria Fiori. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

ANDREOLA, B. A.. A educação o sujeito e a história identidade e tarefas da filosofia da educação. 2000. Universidade de São Paulo.

ANDREOLA, B. A.; RATTO, C. G.. Comunicação Científica - Semana de Iniciação Científica do Unilasalle. 2015. Universidade La Salle - Canoas.

ANDREOLA, B. A.. Classes Populares na Universidade Pública: A Universidade Federal da Fonteira Sul no contexto do Alto Uruguai gaúcho. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

ANDREOLA, B. A.. Relatório final para exame de qualificação de mestrado sob o título: A eficácia da prática educativa associada aos novos paradigmas epistemológicos no campo do ensino jurídico na unversidade no Brasil. 2005. Faculdade EST.

ANDREOLA, B. A.; REDIN, E.; ZITKOSKI, Jaime José. Projeto de qualificação de mestrado sob o título: Cenas ambientais escolares: um convite a re-olhar as práticas e suas aprendencias na escola cidadã. 2005. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

ANDREOLA, B. A.. Relatório final para o exame de qualificação de mestrado sob o título: O Negro em escolas no Rio Grande do Sul: o jeito branco de ser negro. 2004. Faculdade EST.

ANDREOLA, B. A.. Relatório final de qualificação de mestrado sob o título: Comunhão, Generosidade e Testemunho: Fundamentos para uma Pedagogia Libertadora. 2004. Faculdade EST.

ANDREOLA, B. A.. O Processo Reflexivo na Construção do Conhecimento: a formação da comunidades de pesquisadores ativo-críticos. 1997. Faculdade Educacional de Ponta Grossa.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Alexsandra Teixeira

Educação na Coréia do Sul; Início: 2016; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade La Salle - Canoas; (Orientador);

Carolina Schenatto da Rosa

EJA Juventude Cidadã: limites e possibilidades da política para a educação de jovens do município de Canoas - RS; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade La Salle - Canoas; (Orientador);

Hildegard Susana Jung

AS BASES NACIONAIS CURRICULARES E O PRINCÍPIO EDUCATIVO GRAMSCIANO: UMA ANÁLISE DOS ESPAÇOS PARA A APRENDIZAGEM DA EMANCIPAÇÃO HUMANA ? AUTONOMIA OU REGULAÇÃO?; Início: 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas; (Orientador);

Pilar de Moraes Sidi

Autoridade e Autoritarismo na sala de aula; Início: 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas; (Orientador);

José Fabiano de Paula

Entre o Global e o Local: novos sentidos para o Êxodo Rural no Extremo Oeste Catarinense; Início: 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas; (Orientador);

Ronaldo Silva Lopes

OFICINAS TERAPÊUTICAS COM INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO A PARTIR DE MATERIAIS RECICLÁVEIS: CONTRIBUIÇÕES PARA A REINSERÇÃO SOCIAL DE JOVENS EM MEDIDA SOCIO EDUCATIVA; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade La Salle - Canoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Ronaldo Silva Lopes

Por uma pedagogia das grandes urgências e grandes convergências; Início: 2015; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade La Salle - Canoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Fabiane Borges Pavani

O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: DESAFIOS PARA VIVER AS DIVERSIDADES E ENFRENTAR AS DESIGUALDADES DE RAÇA E GÊNERO NA ESCOLA; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Cátia Soares Bonneau

POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE CANOAS: UM ESTUDO DE CASO; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Ângelo Ezequiel Leubet

A Gestão da Qualidade da Educação Lassalista no Brasil; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, Sociedade Porvir Científico; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Luciane Amalia Bitello

Análise da contribuição do programa de aprendizagem profissional do SENAC Canoas/RS para inserção do jovem no mercado de trabalho a partir do desenvolvimento de competências profissionais; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Rejane Maria Cunha Mattos

Os alunos do ensino profissional para o século XXI; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Daniela Nunes Curzel

Educação Matemática: Resgate Histórico e o Estudo do Baixo Desempenho no 8º e 9º Ano do Ensino Fundamental; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade La Salle - Canoas,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Tiago Pavinato Klein

O Programa Mais Educação como articulador de políticas educacionais e culturais: a experiência de uma escola de Esteio, RS; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade La Salle - Canoas,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Edson Leandro Minozzo

Práticas psicoeducativas promotoras de sentido da vida voltadas a pessoa idosa com depressão; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade La Salle - Canoas,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Dóres Délia Marks

Estudo sobre a evasão escolar em dependentes de substâncias psicoativas - SPA acolhidos em um centro de atenção psicossocial álcool e drogas; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade La Salle - Canoas,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Huldo Cabral Cony Filho

A educação sanitária: um instrumento formal dos serviços estaduais de defesa sanitária animal e vegetal na sua contribuição à educação rural, como um procedimento educativo complementar, pelo viés da informalidade; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade La Salle - Canoas,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

José Carlos Ames

Psicomotricidade Relacional: Possibilidade de apoio pedagógico para crianças com necessidades educacionais especiais; ; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Isabel Schimitz

Do luto ao cuidado: Um caminho a ser percorrido na acolhida da deficiência; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Clemildo Anacleto da Silva

A Contribuição dos Temas Transversais na Educação para o Exercício da Tolerância; ; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Lisete Ghiggi

A Roda: Um Método Pedagógico que Facilita a Aprendizagem e Desafia o Individualismo; 2008; Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdade EST,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Vicente Zatti

A Educação Para a Autonomia em Emmanuel Kant e Paulo Freire; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Coorientador: Balduino Antonio Andreola;

Lauci Regina Belle

Considerações em Torno do Mundo da Leitura: Criticidade e Conscientização; 2007; Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdade EST,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Maurício César Vitória Fagundes

Reprodução e Emancipação - Categorias de Análise Histórico-Ontológica de um Projeto Político-Pedagógico; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Coorientador: Balduino Antonio Andreola;

Osmar Hences

A resistência a partir da produção cultural : aspectos de cultura contra-escolar do aluno/a assentado/a; ; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Luis Osório Rocha dos Santos

Como cmeçar: em busca de uma prática emancipatória; 2001; 0 f; Dissertação - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Eliane Sanhudo Cavalini

A construção da escrita emancipatória; ; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Bernadete de Lemos Nobre

O conhecimento matemático : um novo ângulo, um outro olhar; ; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Ana Cristina Rodrigues Tavares

As leituras do mundo e as leituras das palavras : buscando significados na escolarização de jovens e adultos; ; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

CLÉZIO JOSÉ DOS SANTOS GONÇALVES

Do corpo que se comunica - atividades de sensibilização com portadores de desvios psíquicos da Pensão Vida Nova da Secretaria Municipal de Saúde de Porto Alegre; ; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Margarita Silva Dierks

Saber Cietífico e Saber Popular em Saúde : a Construção do conhecimento na elaboração de cartilhas de educação em saúde com participação popular; ; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Felipe Gustsack

Sentidos da Educação no Discurso de Jovens em Situação de Risco; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Isabela Camini

O Cotidiano Pedagógico de Professores e Professoras em uma Escola de Assentamento do MST : limites e desafios; ; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Dóris Maria Luzardi Fiss

Os Processos de construção da Autoria e do Mal-Estar Docente numa Escola Pública Estadual; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Claudia Regina de Oliveira

O fenômeno da violência em duas escolas : um estudo de caso; ; 1995; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Augusto Andreoli de Moraes

Matemática e Conscientização a partir do Pensamento de Paulo Freire : uma pedagogia problematizadora para o ensino da matemática; ; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Jacira Reis da Silva

Resistência Negra e Educação : limites e possibilidades nos limites de um contexto escolar; ; 1992; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Oswaldo Hellmann

A Identidade Teuot-Russa-Brasileira através dos elementos culturais e educacionais entre imigrantes do Alto Uruguai; ; 1992; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Jaqueline Oliveira Silva

O Serviço Social vai à Escola : um estudo sobre a formação profissional do assistente social; 1991; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Leda Coelho Ribeiro Pereira

Influência de Emmanuel Mounier no Serviço Social da PUC\RS; 1990; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Cosme Luis Chinazzo

Contribuições do Professor Ernani Maria Fiori para a Educação Popular e Cultura Popular no Contexto do Instituto de Cultura do RS; 1990; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Humberto Calloni

O Silêncio do Aluno em Sala de Aula; 1990; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Marcio Xavier Bonorino Figueiredo

A Corporeidade na Escola : uma proposta de transformação através da análise das brincadeiras, jogos e desenhos das crianças; 1989; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Marcos Lourenço Herter

Aquisição da Linguagem Escrita : uma reconstrução de experiência; ; 1989; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Margareth Schaffer

O Ensino Interdisciplinar no Processo Educativo e as Relações que se estabelecem entre Ensino e Sociedade como um todo; ; 1988; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Regina Candida Führ

Ética em Educação: Novos paradigmas para o nosso tempo; ; 2011; Tese (Doutorado em Religião e Educação) - Faculdade EST,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Mario Bueno Ribeiro

Paulo Freire - Um educador católico romano no CMI; 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Teologia) - Faculdade EST,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Marguit Carmem Goldmeyer

Teias de Saberes nas Redes de Relações: Educação nas Escolas Sinodais; ; 2008; Tese (Doutorado em Religião e Educação) - Faculdade EST,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Pedro Kalmbach

Bautismo y Educación: La práxis bautismal en los primeros cinco siglos y sus contribuciones para el actuar pedagógico de comunidades cristianas en la actualidad; 2004; 337 f; Tese (Doutorado em Teologia) - Faculdade EST,; Coorientador: Balduino Antonio Andreola;

ALVORI AHLERT

Educação, Ética e Cidada:Referências para as Escolas da rede sinodal de educação; 2004; 327 f; Tese (Doutorado em Teologia) - Faculdade EST,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Celso Ilgo Henz

Razão-Emoção Crítico-Reflexiva: um desafio permanente na capacitação de professores; 2003; 300 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Felipe Gustsack

HIP-HOP: Educabilidades e Traços Culturais em Movimeto; 2003; 222 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Elli Benincá

O Senso Comum Pedagógico: Práxis e Resistência; 2002; 352 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Humberto Calloni

Paulo Freire e Michel Serres: Aproximações na perspectiva interdisciplinar num diálogo a muitas vozes; 2002; 256 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Luis Gilberto Krombauer

Da idéia de Pessoa à proposta educativa: O Pensamento filosófico e pedagógico de Ernani Maria Fiori; 2002; 210 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Luiz Alberto de Souza Marques

A Cultura Italiana e o Ensino de História e Geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental; ; 2001; 290 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Gomercindo Ghiggi

A pedagogia da autoridade a serviço da liberdade : diálogos com Paulo Freire e professores em formação; ; 2000; 300 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Beatriz T

Daudt Fischer; Professoras : Histórias e Discursos de um Passado Presente; 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Jaime José Zitkoski

Horizontes da Refundamentação em Educação Popular : Uma Proposta com base na Razão Dialógica de Freire e na Razão Comunicativa de Habermas; ; 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Roseli Salete Galdart

Escola é mais do que escola na pedagogia do Movimento dos Sem-Terra; ; 1999; 280 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Ilda Righi Damke

O Conhecimento na Pedagogia da Libertação : rumo à escola pública, popular e democrática; ; 1993; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Flávio Corrêa de Lima

As mulheres no Evangelho; 2004; 39 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino Religioso) - Faculdade EST; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Agnes Franscisca Schiek Schlatter

Ensino religioso, mediador do papel social do jovem; 2004; 56 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino Religioso) - Faculdade EST; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Edna Nornberg Bergmann

Cidadânia e Ensino Religioso - Ética, cidadânia e valores no ensino religioso; 2003; 37 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino Religioso) - Faculdade EST; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Vera Lúcia Copatti

A formação do professor de classe multisseriada; 2003; 35 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade) - Faculdade EST; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Dulse Maria Tartari Ritti

Uma reflexão sobre a metodologia e as implicações na construção do conhecimento nos alunos da 7º série; 2003; 40 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade) - Faculdade EST; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Ronaldo Silva Lopes

OFICINAS TERAPÊUTICAS COM INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO A PARTIR DE MATERIAIS RECICLÁVEIS: CONTRIBUIÇÕES PARA A REINSERÇÃO SOCIAL DE JOVENS EM MEDIDA SOCIO EDUCATIVA; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade La Salle - Canoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Adriana Pinheiro Amaral

Programa Mais Educação e Suas Influências em Nível de Escola; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade La Salle - Canoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Luana Soares Carvalho

Programa Mais Educação e Suas Influências em Nível de Escola; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Douglas Souza Angeli

Por uma pedagogia das grandes urgências e das grandes convergências; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Bruna Carvalho dos Santos

Por uma pedagogia das grandes urgências; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Caroline Vigel Bilhalva

Por uma pedagogia das grandes urgências e das grandes convergências; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade La Salle - Canoas, Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Sabrina Machado

Por uma pedagogia das grandes urgências; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Gisélia Monteiro Padilha

Metodologia da Práxis ou Pedagogia Bancária na Formação de Professores?; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade La Salle - Canoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Leana Garcia da Luz

As relações entre a teoria e a prática na busca de caminhos desafiadores para a formação docente; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Gisélia Monteiro Padilha

As Relações entre a Teoria e a Prática na Formação de Educadores nas Universidades, nos Movimentos Sociais e em Eventos Científicos; ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade La Salle - Canoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Gisélia Monteiro Padilha

Idade Média: A Formação da Educação pela Cristandade; ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade La Salle - Canoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Gisélia Monteiro Padilha

Formação de Professores: Buscando Superar a Dicotomia entre a Teoria e a Prática; ; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade La Salle - Canoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

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  • ANDREOLA, B. A. . Deixar o coração falar. São Leopoldo, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • ANDREOLA, B. A. . 35. La pedagogia del Murialdo e la pedagogia di Freire ? Possibili punti di contatto. Congregazione di S. Giuseppe - Giuseppini del Murialdo, 2014 (Resumo em Site Institucional).

  • ANDREOLA, B. A. . Minha querida amiga. Porto Alegre, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • ANDREOLA, B. A. . Pelos caminhos do Rio Grande. Porto Alegre, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • ANDREOLA, B. A. ; STRECK, D. . Carta-prefácio: Diálogos e parcerias com Gomercindo Ghiggi. Passo Fundo, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • ANDREOLA, B. A. . Andarilhagens de Paulo Freire pelo Rio Grande 2011 (Artigo).

  • ANDREOLA, B. A. . Apresentação. Porto Alegre, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • ANDREOLA, B. A. ; ANDREOLA, B. A. ABEGG, I. ANTUNES, C.P. BASTOS, F. P. BENINCÁ, E. BERGAMASCHI, M.A. BERNARDI, J. CALLAI, H.C. CAMINI, I. CORBELLINI, M. A. D'AGOSTINI, A. FICAGNA, M.F. FISS, D. M. L. GHIGGI, Gomercindo HENZ, C. I. HENGEMÜLE, E. JUSTO, H. KAVAYA, Martinho KIELING, José Fernando LOGES, T.A. NOGUEIRA, Sandra Vidal ORTH, M. A. PAULY, E. L. PINTO, R.P. RIBEIRO, M. , et al. SARTORI, J. SEGAT, T.C. SILVA, C.A. ZUGNO, V.L. SANTOS, S. V. ; Formação de Educadores: Da Itinerância das Universidades à Escola Itinerante.. Ijuí: UNIJUÍ, 2010 (Apresentação de Livro).

  • ANDREOLA, B. A. . Apresentação. Ijuí, RS, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • STRECK, D. ; REDIN, E. ; ZITKOSKI, Jaime José ; ANDREOLA, B. A. . Dicionário Paulo Freire. Belo Horizonte MG: Autêntica Editora, 2008 (Verbetes).

  • ANDREOLA, B. A. . O Educador Ernani Maria Fiori e sua contribuição para uma pedagogia da libertação.. Porto Alegre: UFRGS, 1997 (Relatório de Pesquisa).

  • ANDREOLA, B. A. . O Instituto de Cultura Popular do Rio Grande do Sul : História, Influências e Desdobramentos.. Porto Alegre: Editora UFRGS, 1996 (Relatório de Pesquisa).

  • ANDREOLA, B. A. . Da opressão à esperança : contribuições de Fiori e Freire para a educação chilena.. Porto Alegre: UFRGS, 1996 (Relatório de Pesquisa).

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Outras produções

ANDREOLA, B. A. . Durante vários anos Consultor ad hoc dos periódicos: EDCAÇÃO E REALIDADE da FACED/UFRGS, CADERNOS DE EDUCAÇÃO da FAE/UFPEL, da MOMENTO da FURG e da Revista EDUCAÇÃO da UFSM, 1985 - 2000.. 2000.

ANDREOLA, B. A. . Assessoria na elaboração do projeto para o doutorado em Educação na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.. 1999.

ANDREOLA, B. A. . Membro da Congregação da Faculdade de Educação em 1995 e 1996.. 1996.

ANDREOLA, B. A. . Membro do Colegiado do Departamento de estudos Básicos da Faculdade de Educação da UFRGS (04-07/1981 e 1995 - 1996).. 1996.

ANDREOLA, B. A. . Membro da Comissão Coordenadora do PPGEDU da UFRGS (1994-1995).. 1995.

ANDREOLA, B. A. . Membro do Conselho Universitário da UFRGS (1988 - 1992). 1992.

ANDREOLA, B. A. . Membro da Comissão de Ensino e Recursos do Ronselho Universitário da UFRGS (1988 - 1989).. 1989.

ANDREOLA, B. A. . Reunião Internacional sobre Políticas Públicas Integradas de Educação, esporte e Lazer. 2009.

ANDREOLA, B. A. . Avaliação de Trabalhos da VIII Semana Científica do Unilasalle. 2012.

ANDREOLA, B. A. . Parecerista do Guia do Estudante - profissões Vestibular 2013. 2012.

ANDREOLA, B. A. . IV Seminário Nacional de Educação Integral: contribuições do Programa Mais Educação. 2012.

ANDREOLA, B. A. . Membro do conselho consultivo da revista Educação UFSM (B2). 2011.

ANDREOLA, B. A. . Avaliador da revista Reflexão e Ação UNISC. 2011.

ANDREOLA, B. A. . Parecer para a revista La Salle - Revista de Educação, Ciência e Cultura. 2011.

ANDREOLA, B. A. . A presença da filosofia nas abordagens em teorias da educação.. 2010.

ANDREOLA, B. A. . Introdução a história da educação escolar indígena no Brasil.. 2010.

ANDREOLA, B. A. . Kant e a formação humana. 2010.

ANDREOLA, B. A. . Piaget e o programa de filosofia para crianças e jovens: uma aproximação crítica entre o método especulativo e a técnica genérica Piagetiana.. 2010.

ANDREOLA, B. A. . Parecerista ad hoc do eixo Filosofia da Educação no VIII ANPED Sul. 2010.

ANDREOLA, B. A. . Participação em mais de 90 bancas de defesas de teses, dissertações e propostas de tese e dissertação em diversas IES do Brasil.. 2001.

ANDREOLA, B. A. . Durante vários anos Consultor ad hoc do CNPq, FAPERGS, INEP e da PROPESQ/UFRGS (Avaliação de projetos) 1985 - 2000.. 2000.

ANDREOLA, B. A. . Participação em banca de concurso para Professor titular em filosofia da Educação.. 1997.

ANDREOLA, B. A. . Membro da Comissão de Seleção de candidatos para o doutorado no PPGEDU da UFRGS (1988 - 1997).. 1997.

ANDREOLA, B. A. . Comissao de revalidação de diplomas emitidos no exterior.. 1996.

HENZ, C. I. ; ANDREOLA, B. A. . educar para a esperança e a sustentabilidade. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDREOLA, B. A. ; BASTOS, F. P. ; CAMINI, I. ; COPATTI, V. L. C. ; CORBELLINI, M. A. ; FICHER, N. B. ; KROMBAUER, L. G. ; NOGUEIRA, Sandra Vidal ; PAULY, E. L. ; STRECK, D. . Formação de Professores. 2008. (Editoração/Livro).

ANDREOLA, B. A. . A Valorização da Cultura do Campo na Escola do Meio Rural e na Formação de Professores para o Meio Rural. 2006. (Relatório de pesquisa).

ANDREOLA, B. A. . Educação Popular e Produção do Conhecimento: Um estudo de experiências pedagógicas e de projetos de pesquisa desenvolvidos com base na obra de Paulo Freire no Rio Grande do Sul. 2003. (Relatório de pesquisa).

ANDREOLA, B. A. . Conhecimento e pedagogia em Paulo Freire : Vida e obra de Paulo Freire.. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANDREOLA, B. A. . Educação popular. 1996. .

ANDREOLA, B. A. . Artesanato Ecológico.. 2008. Escultura.

ANDREOLA, B. A. . Os monitores na Educação Integral: possibilidades e desafios. 2010 (Palestrante) .

ANDREOLA, B. A. . Caminhos e descaminhos da pesquisa: metodologias para uma boa pesquisa. 2010 (Palestrante) .

ANDREOLA, B. A. . Outros olhares, ao esporte e lazer.. 2000 (Palestrante) .

ANDREOLA, B. A. . Do indivíduo ao sujeito histórico : as bases de uma educação construtora da consciência crítica.. 2000 (Conferencista) .

ANDREOLA, B. A. . A Dimensão do Diálogo Intercultural em Paulo Freire. 2000 (Palestrante) .

ANDREOLA, B. A. . Paulo Freire morreu : Um equívoco jornalístico. Ele vive no oprimido, no esperançoso, no autônomo e no indignado.. 2000 (Palestrante) .

ANDREOLA, B. A. . Paulo Freire: um pensador interdisciplinar. 1998 (Painelista) .

ANDREOLA, B. A. . A Influência de Paulo Freire na Educação Contemporânea : sua vida e sua filosofia.. 1998 (Conferencista) .

ANDREOLA, B. A. . O Credo pedagógico de Paulo Freire. 1997 (Palestrante) .

ANDREOLA, B. A. . Em Busca da Utopia de ser mais. 1997 (Conferencista) .

ANDREOLA, B. A. . Dinâmica de grupo e Relações Humanas. 1997 (Coordenador) .

ANDREOLA, B. A. . Paulo Freire e os Compromissos Pedagógico-Políticos dos Futuros Educadores. 1997 (Palestrante) .

ANDREOLA, B. A. . O Papel do Educador Hoje na Realidade Brasileira. 1997 (Palestrante) .

ANDREOLA, B. A. . Paulo Freire : pedagogo da palavra, da autonomia e da esperança.. 1997 (Palestrante) .

ANDREOLA, B. A. . Vida e Obra em Paulo Freire. 1997 (Palestrante) .

ANDREOLA, B. A. . Relações Acidentais com o Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS. 1996 (Painelista) .

ANDREOLA, B. A. . Educação e Cidadania na Concepção Política e Paulo Freire.. 1996 (Palestrante) .

ANDREOLA, B. A. . Educação Libertadora. 1996 (Palestrante) .

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    Emotividade versus Razão: Por uma Pedagogia do Coração, Descrição: Sem desprezar as exigências da racionalidade e do rigor científico, nos processos do conhecimento e da educação, optei, neste Projeto de Pós-Doutorado, por um estudo da emotividade, do afeto, do amor, a par da intuição e da imaginação poética, sem as quais a emotividade e o amor não são possíveis. No campo teórico, junto com vários outros pensadores, a referência principal será Nicolas Berdiaeff, em seu livro ?Cinco Meditações sobre a existência?. Em relação com estas referências filosóficas, investigarei experiências e propostas que no campo da educação priorizam as ?razões do coração?, através de métodos e práticas onde prevalecem o afeto, o amor. Herdeira da razão absoluta do Iluminismo, a humanidade imaginou alcançar sua plena emancipação, quando na verdade se encontra hoje à beira da destruição total da vida no planeta. Esta situação de urgência máxima nos desafia a redescobrirmos a esperança em outras dimensões do humano e em outros projetos civilizatórios, inspirados nas razões do coração e em pedagogias do amor. Projeto de pesquisa de Pós-doutorado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Balduino Antonio Andreola - Coordenador / Ronaldo Silva Lopes - Integrante / José Fabiano de Paula - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2013 - 2015

    O programa Mais Educação e suas influências em nível de escola, Descrição: O objeto da presente pesquisa será o Programa ?Mais Educação?, na sua história e nas suas relações com a escola. Pretendo realizar, assim, a pesquisa em duas direções distintas, mas complementares, a primeira histórico-teórica, e outra, empírica ou de campo. Na dimensão histórico-teórica, investigarei o ?Mais Educação? na perspectiva ampla de mudança da escola e da educação brasileira, meta principal tanto de Anisio Teixeira, na sua proposta de ?Educação Integral?, quanto, mais tarde, de Paulo Freire, na sua luta por uma escola democrática e de qualidade. Procurarei conceituar o ?Mais Educação? valendo-me, ao mesmo tempo, das contribuições de numerosos estudiosos atuais, bem como de educadores do passado, cujas idéias e projetos educativos parecem convergir com o pensamento de Anísio Teixeira, trazendo contribuições valiosas para o debate e para a ação transformadora. Na direção da pesquisa empírica, investigarei, numa abordagem participante, talvez de pesquisa-ação, dependendo das condições concretas, as experiências do ?Mais Educação? em algumas escolas municipais de Porto Alegre, Esteio e Canoas/RS. A escolha liga-se à presença de professores destas cidades, como alunos/as, no Mestrado em Educação do UNILASALLE. Os resultados, além da devolução às escolas, em forma de seminários e/ou assessorias, consistirão em artigos, capítulos de livros, apresentação em eventos, como também em aulas, no Mestrado em Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Balduino Antonio Andreola - Coordenador / Ronaldo Silva Lopes - Integrante / LUANA SOARES CARVALHO - Integrante / ADRIANA PINHEIRO AMARAL - Integrante.Financiador(es): Universidade La Salle - Canoas - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

  • 2009 - 2012

    Por Uma Pedagogia das Grandes Urgências e das Grandes Convergências, Descrição: Paulo Freire escreveu em sua Terceira Carta Pedagógica: ?Se a educação sozinha, não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.? (FREIRE, 2000, p.67). Nesta perspectiva, a educação não pode restringir-se aos problemas de sala de aula. Na sua necessária dimensão ético-política precisa contribuir para a solução de problemas hoje tão graves, que dizem respeito à própria sobrevivência da humanidade e do planeta como um todo. Trata-se, pois, de pensarmos a educação em termos de urgência. Objetivo principal deste projeto de pesquisa é o de buscar, tanto nas obras de diferentes mestres, no campo da educação, quanto em projetos inovadores, elementos para aquela que denomino ?pedagogia das grandes urgências?, que significará também convergência do pensamento e da ação de todos os que lutaram ou lutam na construção de um mundo mais humano e solidário, numa época que muitos estudiosos consideram caracterizada por diferentes e cruéis formas de barbárie. Tomando, como ponto de partida, minhas pesquisas anteriores, continuarei a interlocução com numerosos autores que discutem a problemática contemplada neste projeto, e com muitos educadores e educadoras, com os quais mantenho diálogo e parcerias há muito tempo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Balduino Antonio Andreola - Coordenador / LUANA SOARES CARVALHO - Integrante / ADRIANA PINHEIRO AMARAL - Integrante.

  • 2006 - 2009

    As Relações entre teoria e prática na forma ção de educadores nas universidades e nos movimentos sociais., Descrição: Objetivo da pesquisa foi o de analisar experiências de avanços significativos, na superação da dicotomia entre teoria e prática na formação de educadores. Os referenciais teóricos principais foram: a dialogicidade em Freire, contrapondo-se à pedagogia bancária; a teoria marxista da práxis; a prática reflexiva, segundo Perrenoud; o método da práxis pedagógica, de Benincá; a pesquisa-participante e a pesquisa-ação. A metodologia da pesquisa consistiu na análise de experiências inovadoras de formação, realizadas em três instituições: a Faculdade de Educação da UFPel, a Faculdade de Educação da UPF e o Grupo de Pesquisa-ação da Faculdade de Educação da UFSM. A formação participante e crítica em eventos científicos foi analisada em vários deles, nos quais o coordenador da pesquisa atuou. Tais experiências representaram mudanças significativas na formação, através de dinâmicas dialógicas e interativas, que alternaram as falas dos palestrantes com trabalhos em grupos, apresentados depois em plenária. O vivo interesse de toda a platéia demonstrou que é possível a discussão crítica também em grandes eventos. Tal participação poderá facilmente desdobrar-se, em nível de escolas, através de grupos de estudo. A síntese entre a teoria e a prática é vivida e demonstrada com muita evidencia, ainda, nos cursos de formação de professores, na escola Josué de Castro do ITERRA. Sem formas participativas que promovam a reflexão crítica sobre a prática, nos processos de formação, o resultado será aquele que é expresso nos depoimentos de muitos professores e professoras, colhidos em três décadas de pesquisas na UPF, depoimentos que podemos resumir nesta frase: Fiz vários cursos já, em nível de graduação, especialização ou atualização, participo de tudo o que é seminário, e não consigo mudar minha prática em sala de aula. Além de vários artigos e capítulos de livros, a pesquisa resultou, também num livro intitulado: Formação de Educadores - Da Itinerância das Universidades à Escola Itinera. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Balduino Antonio Andreola - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 23

  • 2002 - 2006

    Valorização da Cultura do Campo na Escola do Meio Rural e na Formação de Professores para o Meio Rural, Descrição: A escola, e, sobretudo, o currículo, o ensino, os livros e a formação dos professores, no meio rural, são em geral, transplante de modelos urbanos de educação e de ensino. Este é fundamentalmente o problema central a ser pesquisado. Historicamente, é um problema que tem suas origens num problema bem mais amplo, qual é o da divisão social do trabalho e da estruturação das sociedades em classes sociais, conforme as análises de Marx e Engels. Nesta perspectiva o objeto da pesquisa pode ser assim expresso: A presença da Cultura Popular do Campo na Práxis Pedagógica de Instituições ligadas à educação no meio rural e à formação de professores para o meio rural. Na perspectiva empírica, serão estudadas instituições dedicadas à formação de professores, analisando as formas como é ou não valorizada a cultura do campo nos processos formativos. Numa perspectiva teórica se estudará, nas obras de Freire, suas contribuições para a cultura e a educação no meio rural. Buscar-se-á também nas obras de Marx e Engels subsídios para a compreensão das relações de desigualdade e discriminação entre a cidade e o campo. Na pesquisa empírica, serão utilizados procedimentos adequados à realização de uma pesquisa participante, envolvendo os membros das instituições previstas como sujeitos na execução do projeto e na formulação das analises propostas. A partir da pesquisa assim realizada, serão formuladas propostas de programas e métodos, bem como de políticas públicas de educação mais condizentes com as características e necessidades do meio rural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Balduino Antonio Andreola - Coordenador.

  • 1998 - 2001

    Educação popular e produção do conhecimento: um estudo de experiências pedagógicas e de projetos de pesquisa desenvolvidos com base na obra de Paulo Freire no Rio Grande do Sul, Descrição: Este projeto de pesquisa teve origem em estudos anteriores, em particular, como desdobramento de minha tese de doutorado e de pesquisa anterior, sobre o "Instituto de Cultura Popular do Rio Grande do Sul, que me levou ao contato com ampla documentação anterior ao regime militar, relativa a uma proliferação imensa, no Estado, de projetos de alfabetização de adultos de acordo com o método Paulo Freire. Não posso desconhecer também o incentivo do próprio Próprio Freire, que em 1986, durante o II Seminário de Educação Popular, promovido pelo PT em Porto Alegre, tendo eu feito a ele uma pergunta, declarou:" Antes de responder a esta pergunta devo dizer a vocês quem é o Professor Balduino. O Professor Balduino é um dos homens, neste país, que mais seriamente me estuda; e ele tem independência intelectual diante de mim. Não é um estudante que me estuda "decorebamente". Ele me recria, como pensador, como filósofo. Gostaria de deixar isto público, com meu respeito a ele". O Projeto foi aprovado, em 1997, pelo CNPq e, em seguida pela CAPES, tendo eu optado pela bolsa da CAPES com porfessor visitante no PPG/EDU da UFPel (Pelotas). Continuei o propjeto num segundo ano como bolsista da CAPES, e um terceiro ano, já com bolsa de profesor visitante da FAPERGS.. O projeto resultou em várias publicações, registradas nos Relatórios enviados, e no Currículo Lattes, e teve, como desdobramento mais importante, a criação do "Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire", por mim idealizado, e sediado cada ano numa universidade diferente, com realização prevista, para maio de 2014, de sua XVª Sessão anual na URI, Campus de Santo Angelo. Continuei a mesma pesquisa durante mais um ano, como professor visitante com bolsa da FAPERGS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1997 - 1999

    Educação popular e produção do conhecimento: um estudo de experincias pedagógicas e de projetos de pesquisa desenvolvidos com base na obra de Paulo Freire no Rio Grande do Sul. projetos de pesquisa, Descrição: Este projeto de pesquisa teve origem em estudos anteriores, em particular, como desdobramento de minha tese de doutorado e de pesquisa anterior, sobre o "Instituto de Cultura Popular do Rio Grande do Sul, que me levou ao contato com ampla documentação anterior ao regime militar, relativa a uma proliferação imensa, no Estado, de projetos de alfabetização de adultos de acordo com o método Paulo Freire. Não posso desconhecer também o incentivo do próprio Próprio Freire, que em 1986, durante o II Seminário de Educação Popular, promovido pelo PT em Porto Alegre, tendo eu feito a ele uma pergunta, declarou:" Antes de responder a esta pergunta devo dizer a vocês quem é o Professor Balduino. O Professor Balduino é um dos homens, neste país, que mais seriamente me estuda; e ele tem independência intelectual diante de mim. Não é um estudante que me estuda "decorebamente". Ele me recria, como pensador, como filósofo. Gostaria de deixar isto público, com meu respeito a ele". O Projeto foi aprovado, em 1997, pelo CNPq e, em seguida pela CAPES, tendo eu optado pela bolsa da CAPES com porfessor visitante no PPG/EDU da UFPel (Pelotas). Continuei o propjeto num segundo ano como bolsista da CAPES, e um terceiro ano, já com bolsa de profesor visitante da FAPERGS.. O projeto resultou em várias publicações, registradas nos Relatórios enviados, e no Currículo Lattes, e teve, como desdobramento mais importante, a criação do "Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire", por mim idealizado, e sediado cada ano numa universidade diferente, com realização prevista, para maio de 2014, de sua XVª Sessão anual na URI, Campus de Santo Angelo. Continuei a mesma pesquisa durante mais um ano, como professor visitante com bolsa da FAPERGS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1995 - 1997

    O Educador Ernani Maria Fiori e sua Contribuição para uma Pedagogia da Libertação, Descrição: Quanto mais aprofundava minhas leituras das obras de Freire, mais eu me convencia da grande influência de Ernani M. Fiori na mesma, confirmada inclusive pelo testemunho do próprio Freire. Referindo-se com emoção à profundidade do prefácio de Fiori ao livro Pedagogia do Oprimido, Freire disse algumas vezes, jocosamente:"Nas próximas edições pensei em colocar o prefácio como livro e o livro como prefácio". A pesquisa se orientou em 3 focos: 1) escritos publicados ou inéditos de Fiori; 2) escritos sobre Fiori; 3) entrevista aceita por Freire, para um livro em co-autoria sobre o Fiori, adiada por vários motivos e inviabilizada pela morte inesperada dele. Um motivo especial de meu resgate da obra de Fiori, foi o constatar o quase total esquecimento da mesma, fruto de sua cassação. Muitos outros tiveram o mesmo destino, e cabe às univesidades resgatarem a verdade de seus grandes mestres punidos pelo regime repressor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1994 - 1996

    O instituto de cultura popular do Rio Grande do Sul (ICP/RS), Descrição: A segunda fase de pesquisa sobre o ICP/RS prosseguiu sobretudo com entrevistas com pessoas que participaram de todo aquele processo, e com a descoberta de outra informações. Um ponto alto da mesma foi um Seminário, no contexto da reunião anual da SBPS, com a participação, 17 anos depois, de 11 participantes da assembleia de fundação do ICP/RS, em 1963, além da adesão de alguns, através de correspondência, e de outros líderes dos movimentos da época. O copioso material recolhido em entrevistas poderia dar origem a importantes publicações. Familiares de participantes das mobilizações anteriores ao golpe, traumatizados com a as cassações, prisões. torturas ou exílios de pessoas das famílias continuavam temendo novos tempos de repressão. Por ora, serviram e continuam servindo como fonte de pesquisa para várias pessoas interessadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1992 - 1994

    Da opressão para a esperança: o tempo de exílio de Paulo Freire e Ernani Maria Fiori no Chile, Descrição: O depoimento talvez mais importantes de uma educadora entrevistada foi de que o povo chileno, no clima de medo, insegurança e abandono, durante a ditadura, começou a organizar-se em centenas ou milhares de grupos de ajuda, de trabalho, de sopões comunitários, de prece etc. O regime não se deu conta que aqueles grupos se transformaram em focos de conscientização política. Aquele "não" do povo chileno ao plebiscito promovido por Pinochet teve naqueles grupos sua origem despercebida pelo ditador, transformando-se em "sim" de uma Pedagogia da "Esperança", de um processo pedagógico-político libertação e de democracia, para o qual Freire e Fiori deram uma inestimável contribuição. A pesquisa foi continuidade, organização e tradução (das que estavam em espanhol) das entrevistas, organização, redação final e edição do livro "Freire e Fiori no exílio: Um projeto pedagógico-político no Chile. Porto Alegre, Editora Ritter dos Reis, 2001, 176 páginas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1991 - 1993

    A ação educativa de Paulo Freire e de Ernani Maria Fiori e o desenvolvimento da educação de adultos no Chile, Descrição: O projeto surgiu de uma proposta que fiz ao Prof. Dr. Augusto Nibaldo Silva Triviños, quando, no último ano de minha gestão, como Diretor da Faculdade de Educação da UFRGS (1988-1992), ele me comunicou que iria ao Chile, para duas licenças-prêmio não gozadas ainda. Eu propus a ele que reunisse documentos sobre as atividades de Paulo Freire e Ernani M. Fiori, realizadas durante seu exílio naquele país. Ele se entusiasmou com a idéia,que nos levou a colocar no papel um projeto de pesquisa. O Professor Triviños entrevistou 20 personalidades, a maioria lá, e algumas aqui, que realizaram importantes atividades, em parceria com Freire e Fiori, nos campos da Educação e do Desenvolvimento. As entrevistas deram origem a um livro intitulado "Freire e Fiori no exílio: Um projeto pedagógico-político no Chile", Porto Alegre, Editora Ritter dos Reis, 2001, 176 páginas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1988 - 1992

    O Instituto de Cultura Popular do Rio Grande do Sul: história, influências e desdobramentos, Descrição: O Instituto de Cultura Popular do Rio Grande do Sul foi fundado em Porto Alegre, no dia 14 de dezembro de 1963, e teve a curta duração de três meses e meio, encerrada com o golpe militar de 64. Na assembléia de fundação o presidente eleito foi o Prof. Ernani M. Fiori. A criação contou com o apoio do MEC, tendo havido inclusive uma vinda do Ministro Júlio Sambaqui com Paulo Freire, que estava no Ministério, para discutirem com o Prof. Ernani M. Fiori a criação do Instituto. Foram 70 as pessoas que assinaram a ata de fundação A documentação existente é muito escassa. A pesquisa consisitiu sobretudo em entrevistas com participantes do ICP/RS e um seminário realizado por ocasião da reunião da SBPC, em Porto Alegre, em 1990, seminário no qual contamos, 27 anos após a fundação, com a participação expressiva de onze membros fundadores. O seminário foi gravado. As entrevistas não puderam ser publicadas pelo medo de familiares dos entrevistados de que que houvesse novas represálias, além da repressão sofrida no tempo da ditadura. Com uma educadora entrevistada conseguimos também copioso material de jornais da época sobre os círculos de cultura e de alfabetização de adultos segundo o método Paulo Freire. Dois amplos relatórios enviados ao CNPq serviram de fonte de pesquisa para outros estudiosos, inclusive alguns famosos, como Carlos Rodrigues Brandão e Osmar Fávero.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Balduino Antonio Andreola - Coordenador / Raimundo Helvécio Aguiar - Integrante / Cosme Luiz Chinazzo - Integrante / Jaqueline O. da Silva - Integrante / Janice Izabel de Oliveira - Integrante / Valdoir Montesdioga - Integrante.

  • 1986 - 1988

    Emmanuel Mounier et Paulo Freire : Continuidade e Desdobramentos da tese de doutorado., Descrição: As leituras e pesquisas feitas para a dissertação que me foi exigida previamente ao doutorado, bem como para a tese de doutorado, tiveram continuidade e desdobramentos tanto no campo da pesquisa, quanto nas aulas, palestras, elaboração de textos e apresentação de trabalhos em eventos, como está comprovado nos diversos itens do Curriculo Lattes e em projetos ulteriores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1982 - 1985

    Emmanuel Mounier et Paulo Freire: Une pédagogie de la personne et de la communauté, Descrição: Tese de doutorado, curso realizado na Universidade Católica de Lovaina (Bélgica), de outubro de 1981 a maio de 1985, com bolsa da CAPES, até julho de 1983, quando voltei para o Brasil, com autorização para redigir aqui minha tese, que foi defendida depois em 13 de maio de 1985. A tese teve como objeto de estudo uma aproximação crítica entre a filosofia do Personalismo de Emmanuel Mounier, e a Pedagogia do Oprimido, ou educação libertadora, de Paulo Freire. A pesquisa consisitiu num estudo essencialmente teórico, através de uma leitura hermnêutico-crítica de toda a vasta obra dos dois educadores e pensadores da educação, o filósofo Emmanuel Mounier e o educador brasileiro Paulo Freire. O resultado foi a tese "Emmanuel Mounier et Paulo Freire: Une pédagogie de la personne et de la communauté. Louvain-La-Neuve, Université Catholique de Louvain (Belgique, 1985, 505 pages.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1981 - 1983

    Apport de la pédagogie de Paulo Freire au dialogue interculturel, Descrição: Uma pesquisa exigida como condição prévia para admissão ao doutorado, na Universidade Católica de Lovaina (Bélgica). O estudo feito teve como ponto de partida a seguinte pergunta: Qual a contribuição da pedagogia de Paulo Freire para o diálogo intercultural. Para responder a esta pergunta, foram estudadas três experiências de educação popular libertadora, realizadas em três contextos geográficos e culturais diferentes: 1) o projeto de alfabetização de adultos e de educação popular da Guiné-Bissau, na África; 2) o projeto do CASI-UO, de Bruxelas, para os imigrantes italianos da Bélgica; 3) um projeto de conscientização-libertação realizado por um grupo de militantes cristãos numa aldeia de párias, na India. A pesquisa deu origem à dissertação intitulada "Apport de la Pédagogie de Paulo Freire au Dialogue Interculturel". Louvain-La-Neuve, Université Catholique de Louvain, 1982, 206 pages, e mais tarde, em 1985, a uma parte do V capítulo da tese de doutorado, intitulado "Vers une Pédagogie du Dialogue Interculturel".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1980 - 1982

    O processo de alfabetização e sua relação com os altos índices de reprovação na 1ª série do ensino de 1º grau no Rio Grande do Sul, Descrição: Este Projeto foi elaborado como exigência para aprovação do regime de 40 horas, por mim solicitado, como professor concursado da Faculdade de Educação da UFRGS. A justificativa do mesmo se baseou nos altos índices de reprovação, repetência ou evasão no ensino fundamental, da 1ª a 8ª série, no R. G. do Sul, documentados no Plano Estadual de Educação 1978-1981. A pesquisa foi realizada com minhas alunas de filosofia da Educação, na Faculdade La Salle, hoje UNILASALLE, de Canoas e consistiu na análise das cartilhas utilizadas em Sapucaia, Esteio, Canoas e Porto Alegre. Fundamentada sobretudo em Paulo Freire, a hipótese da pesquisa era de que os temas e a linguagem de cartilhas do Rio e São Paulo não se adequavam para alfabetização de crianças de classes populares das cidades citadas acima. Após a análise das cartilhas, a partir de entrevistas com crianças com as quais seriam utilizadas, previa-se o levantamento da linguagem das mesmas, com o objetivo de discutir um método de alfabetização respeitasse o universo vocabular daquelas crianças. Esta etapa não foi realizada, dada minha liberação para o doutorado, em outubro de 1981. Assim mesmo a mesma pesquisa deu origem a um seminário sobre os problemas da alfabetização, realizada na FACED/UFRGS, tendo eu contribuido no planejamento do mesmo, antes de partir para o doutorado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

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Prêmios

2005

Memórias Diálogos & Sonhos do educador: Homenagem a Balduino Antonio Andreola, Celso Ilgo Henz, Gomercindo Ghiggi (Orgs.) et al. (Grupo de 38 intelectuais).

1987

Troféu Zumbi, Imperadores do Samba.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade La Salle - Canoas, Setor de Pós-Graduação Scricto Sensu e Pesquisa. , Avenida Victor Barreto 2288, Centro, 92010000 - Canoas, RS - Brasil, Telefone: (51) 5134768500, Fax: (51) 34723511

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Experiência profissional

2006 - Atual

Universidade La Salle - Canoas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

1976 - 1981

Universidade La Salle - Canoas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

Atividades

  • 08/2012

    Pesquisa e desenvolvimento , Coordenação de Pesquisa e Pós-graduação strito sensu, .,Linhas de pesquisa

  • 02/2006

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade programada: Leitura orientada de Paulo Freire, Diálogo de culturas, Educação, cultura e ação pública, Educação, Movimentos Sociais e Cidadania, Educação para a Cidadania e Movimentos Sociais, História da Educação, Planejamento, elaboração, gestão e avaliação de projetos

  • 08/2011 - 08/2012

    Pesquisa e desenvolvimento , Coordenação de Pesquisa e Pós-graduação strito sensu, .,Linhas de pesquisa

  • 02/2006 - 08/2011

    Pesquisa e desenvolvimento , Coordenação de Pesquisa e Pós-graduação strito sensu, .,Linhas de pesquisa

  • 02/2006 - 12/2009

    Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO POPULAR, CULTURA E EDUCAÇÃO POPULAR, DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - INTERDISCIPLINARIDADE, METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS I, História da Educação

  • 03/1976 - 12/1981

    Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação, Metodologia de Pesquisa

1997 - 2003

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor convidado (aposentado), Carga horária: 20

1986 - 1996

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40

1981 - 1985

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40

1978 - 1980

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 20

Atividades

  • 01/1995

    Direção e administração, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Membro de colegiado superior.

  • 01/1978

    Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação, História da Educação, Relações Humanas na Escola

  • 01/1978

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Dissertação (Orientação de mestrandos), Seminários de Tese (Orientação de doutorandos), Estudos Individuais, Seminários avançados, Hermenêutica, Edicação e Cultura, Educação Popular, Diferentes leituras de Paulo Freire, Diálogo Intercultural

  • 01/1994

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro de comissão temporária.

  • 01/1988

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro de comissão temporária.

  • 03/1985 - 12/1992

    Direção e administração, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão Coordenadora do PPGEDU, Membro de Comitê de Seleção e Membro do Conselho de PPGEDU.

  • 01/1988

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Diretor de Unidade.

  • 01/1988

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Presidente do Conselho Editorial da Revista Educação e Realidade.

  • 01/1988

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Universitário.

  • 01/1988

    Direção e administração, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Presidente da Congregação e do Conselho Departamental da Faculdade.

  • 01/1985

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro de conselho de unidade.

  • 01/1980

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Linhas de pesquisa

2002 - 2006

Faculdade EST

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

  • 03/2002 - 12/2006

    Ensino, Teologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Igrejas, Movimentos Sociais e Educação na América Latina

  • 03/2002 - 02/2006

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto Ecumênico de Pós Graduação, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 03/2000 - 12/2001

    Ensino, Teologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação

2000 - 2000

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

1999 - 1999

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

1998 - 1998

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

1997 - 1997

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

1995 - 1995

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Parte da carga horária era exercida como professor na Faculdade de Educação da UFPEL, dentro do Convênio UFRGS/UFPEL (Professor cedido para atuação na UFPEL).

Atividades

  • 01/2000 - 12/2000

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ética e Educação, Fundamentos da Educação

  • 01/1999 - 06/1999

    Ensino, Faculdade de Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Classes Populares, Ética e Educação

  • 01/1998 - 12/1998

    Ensino, Faculdade de Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Paulo Freire e Ernani Fiori : contribuições teóricas para novos paradigmas da educação, Hermenêutica e Educação

  • 07/1997 - 12/1997

    Ensino, Faculdade de Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Classes Populares, Freire no Plural : diferentes leituras da obra de Freire.

  • 07/1995 - 12/1995

    Ensino, Faculdade de Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Movimentos Sociais

1976 - 1976

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 8

Atividades

  • 03/1976 - 12/1976

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação

1981 - 1983

Universite Catholique de Louvain

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - 2011

Escolas e Faculdades Q.I.

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Atividades

  • 07/2011 - 08/2011

    Ensino, Formação Pedagógica de Professores, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação

1977 - 1980

Universidade de Caxias do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 8

Atividades

  • 03/1977 - 12/1980

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação, Metodologia do Ensino de Filosofia