Marcus Vinicius Fonseca
Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais , Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2007). Atualmente é Professor Associado IV do Departamento de Educação da Universidade Federal de Ouro Preto. É membro do Grupo de Pesquisa em História e Historiografia da Educação da UFOP e do Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígena (NEABI-UFOP).
Informações coletadas do Lattes em 08/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2003 - 2007
Universidade de São Paulo
Título: Pretos, pardos, crioulos e cabras nas escolas mineiras do século XIX
Orientador: Marta Maria Chagas de Carvalhos
, Ano de obtenção: 2007. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: educação; história; historiografia; Minas Gerais; negros.
Mestrado em Educação
1997 - 2000
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Concepções e Práticas educacionais em Relação aos Negros no Processo de Abolição do Trabalho Escravo no Brasil (1867-1889), Ano de Obtenção: 2000
Orientador: Cynthia Greive Veiga
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Negros Abolição Século XIX Criança.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História. Setores de atividade: Educação.
Pós-doutorado
2013 - 2014
Pós-Doutorado. , Faculdade de Educação da USP, FEUSP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
2008 - 2009
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.
Formação complementar
2007 - 2008
Egressos do Concurso Negro e Educação. , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
1999 - 2000
Negro e Educação. , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
FONSECA, Marcus V. . VII CONGRESSO DE PESQUISA E ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2013. (Congresso).
FONSECA, Marcus V. ; Hamdan, Juliana C ; Satto, Maria Aparecida ; Carvalho, Rosana Areal . VII CONGRESSO DE PESQUISA E ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2013. (Congresso).
Diniz Margareth ; FONSECA, Marcus V. . Simpósio de Formação e Profissão Docente. 2011. (Outro).
FONSECA, Marcus V. ; FARIA FILHO, L. M. ; VAGO, T. M. . Seminário Nacional Relações Étnico Raciais e Educação no Brasil. 2009. (Outro).
FONSECA, Marcus V. . II Encontro Memorial do ICHS. 2009. (Outro).
Participação em eventos
Doutorado do Programa de Pós graduação em Educação - UFES=.A população negra e a educação no Brasil. 2023. (Encontro).
Ghepe Convida.Minas Gerais é muitas: negros e brancos nas escolas do sul de Minas no século XIX. 2023. (Encontro).
PPGE-UFPR - NOVEMBRO NEGRO.?Debates em História(s): população negra e a pesquisa em história da educação. 2022. (Encontro).
Programa de Extensão TUNGU-NA.Padre Vitor: um educador negro entre a escravidão e a santidade. 2022. (Seminário).
V Semana Dom Luciano.História Educação Estado e Igreja. 2022. (Encontro).
Portal do Bicentenário.História da Educação dos Negros no Brasil. 2021. (Encontro).
Encontro de Pesquisa em História da UFMG.O Grande Anaganga Muquixe Chico Rei: a presença do mito heróico negro no Reinado do Alto da Cruz e nas escolas de Ouro Preto/MG. 2019. (Simpósio).
Grupo de Pesquisa História e Historiografia da Educação - GERAES.Padre Vitor: um educador negro entre a escravidão e a santidade. 2019. (Encontro).
IV Encontro Memorial do ICHS.Urbanidade e modernização em Mariana: reflexos na construção de um projeto educacional no século XIX. 2019. (Encontro).
IV Colóquio Luso-Afrobrasileiro de Questões Curriculares.Os negros na disciplina de história da educação no Brasil. 2018. (Simpósio).
38a Reunião Nacional da Anped. Escolarização e hierarquias raciais: considerações a partir da história da educação. 2017. (Congresso).
IX Congresso Brasileiro de História da Educação. Indivíduos em processo de escolarização no Sul de Minas Gerais na primeira metade do século XIX. 2017. (Congresso).
IX Congresso Brasileiro de História da Educação. Coordenação de Sessão de Comunicação Individual. 2017. (Congresso).
IX Congresso Brasileiro de História da Educação. 2017. (Congresso).
IX Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. Escolarização no Sul de Minas Gerais: perfil do alunado em Campanha na primeira metade do século XIX. 2017. (Congresso).
XI Simpósio de Formação e Profissão Docente.Perfil dos sujeitos em processo de escolarização na Vila de Campanha-MG (1830-1840). 2017. (Simpósio).
Congresso Etnico Racial: Identidade, Apropriação Cultural, Eduação e Diversidade. A História da Educação dos Negros no Brasil. 2016. (Congresso).
VIII Forum Internacional de Pedagogia.História da Educação dos Negros e Práticas Educativas. 2016. (Outra).
VIII Forum Internacional de Pedagogia.GT Educação e Relações Étnico Raciais. 2016. (Outra).
XI Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. A população negra nos manuais para ensino de história da educação no Brasil. 2016. (Congresso).
21a. Encontro da Associação Rio Grandense de Pesquisa em História da Educação.A população negra nas escolas de Minas Gerais no século XIX. 2015. (Encontro).
37a. Reunião da Anped. A educação como expressão do urbano na cidade de Mariana/MG na primeira metade do século XIX. 2015. (Congresso).
Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. A população negra no ensino e na pesquisa em história da educação no Brasil. 2015. (Congresso).
IX Semana de Cultura Afrobrasileira e Africana do IFMG.Aspectos históricos da educação das relações etnico-raciais.. 2015. (Encontro).
IX SIMPOED UFOP.Avaliação de posters. 2015. (Simpósio).
VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. Coordenação de mesa População negra e suas condições de educabilidade. 2015. (Congresso).
VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. Padre Victor: Um educador negro no sul da provincia de Minas Gerais. 2015. (Congresso).
XI Congresso Iberoamericano de História da Educação. Mulheres chefes de domicílios e a escolarização na cidade de Mariana no século XIX. 2014. (Congresso).
Simpósio de Formação e Profissão Docente.Coodenador de sessão temática. 2013. (Simpósio).
Simpósio de Formação e Profissão Docente. 2013. (Simpósio).
VII Congresso Brasileiro de História da Educação. Escolarização e status racila em Minas Gerais no século XIX. 2013. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro de História da Educação. Coordenador do Eixo Etnia e Movimentos Sociais. 2013. (Congresso).
VII Congresso de Pesquisa e Ensino de História em Minas Gerais ais. 2013. (Congresso).
VII Congresso de Pesquisa e Ensino de História em Minas Gerais ais. 2013. (Congresso).
VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. Padre Vitor: um educador negro no sul de Minas Gerais na segunda metade do século XIX. 2013. (Congresso).
34a. Reunião Anual da Anped.Análise de trabalhos. 2011. (Outra).
Grupo de Estudos História Social da Educação.População negra e perfil das escolas primárias de Minas Gerais no século XIX. 2011. (Encontro).
Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em História da Educação.Pesquisas em História da Educação. 2011. (Encontro).
Simpoed - Simposio de Formação e Profissão Docente - UFOP.Coordenador de Sessão. 2011. (Simpósio).
VI Seminário Educação e População Negra.O negro na história da educação brasileira. 2011. (Encontro).
III Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade.Avaliação de trabalhso. 2010. (Simpósio).
População negra e educação.População negra e educação: o perfil racial das escolas mineiras no século XIX. 2010. (Outra).
População negra e educação: o perfil das escolas mineiras no século XIX.População negra e educação: o perfil das escolas mineiras no século XIX. 2010. (Encontro).
32a. Reunião Anual da Anped.O predomínio dos negros nas escolas de Minas Gerais no século XIX. 2009. (Encontro).
32a. Reunião Anual da Anped. 2009. (Encontro).
Encontro de Pesquisa de Programas de Pós-graduação de BH.Membro do Comitê Científico. 2009. (Encontro).
II Seminário Educação, História e Cultura da África e Afro-brasileira.A história da educação do negro no Brasil. 2009. (Seminário).
IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana. Grupos familiares com crianças nas escolas de Minas Gerais nos anos de 1830. 2009. (Congresso).
Olhares sobre o negro: educação e relações étnico-raciais, historiografia e literatura.A história da educação do negro em Minas Gerais. 2009. (Outra).
Semana da Consciência Negra no CEFET/MG.História da Educação da População Negra em Minas Gerais. 2009. (Encontro).
Semana de Consciência Negra do CEFET-MG.A história da educação da população negra de Minas Gerais. 2009. (Encontro).
VII Simposio de Educação.Coordenação de mesa para apresentação de trabalhos. 2009. (Simpósio).
Encontro Regional de História. 2008. (Encontro).
V Congresso Brasileiro de História da Educação. O predomínio dos negros nas escolas de Minas Gerais no século XIX: uma análise a partir da relação entre população e escolarização. 2008. (Congresso).
V Congresso Brasileiro de História da Educação. 2008. (Congresso).
30a. Reunião Anual da Anped. 2007. (Encontro).
Pontíficia Universidade Católica - Poços de Caldas.Processos de escolarização da população negra no Brasil. 2007. (Outra).
29a Reunião Anual da ANPED.Projeto ANPED - SECAD - Negros e Educação. 2006. (Outra).
IV Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros. 2006. (Congresso).
III Congresso Brasileiro de História da Educação. Escola para crianças negres, ex-escravas e imigrantes no século XIX. 2004. (Congresso).
VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2004. (Congresso).
26º Reunião Anual da Anped.A história da educação do negro. 2003. (Encontro).
I Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. 2001. (Congresso).
III Semana da Consciência Negra da Fae-CBH-UEMG.A idéia de consciência negra. 2001. (Encontro).
XII Encontro Regional da Associação Nacional de História. 2000. (Encontro).
1a. Seminário de Formação do Concurso Negro e Educação. 1999. (Encontro).
1º seminário de Formação do concurso negros e educação. 1999. (Seminário).
Impactos das Inovações Tecnológicas e Organizacionais na Saúde do Trabalhador. 1998. (Seminário).
XIX Simpósio Nacional de História - História a e Cidadania. 1997. (Simpósio).
Participação em bancas
FONSECA, Marcus V.; Carvalho, Rosana a; Nogueira, Vera L. Sob o Accidente da Côr: a trajeória do Padre José Antônio Marinho entre a sala de aula e os espaços políticos. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
MORAIS, Christianni C.; Brugger, Silvia Maria Jardim;FONSECA, Marcus V.. "REPRESENTAÇÕES SOBRE AS MULHERES NEGRAS E SUA EDUCAÇÃO NO JORNAL QUILOMBO (1948-1950)".. 2021. Dissertação (Mestrado em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
FONSECA, Marcus V.; Silva, Natalino; Filgueiras, Juliana M.. Resistências de Cor: normalistas negras, memórias, histórias e lutas. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
Hamdan, Juliana C; Carvalho, Marcus V. C.;FONSECA, Marcus V.. ?História Geral da África? (Unesco) e a Descolonização da Educação. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; Coutrim, Rosa; Portes, Écio. O trabalho de jovens na lavoura de café: entre urgência da vida e as expectativas dos estudantes, seus pais e avós. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; Diniz Margareth; Jesus, Rodrigo E. Heteroidentificação Racial para concursos Públicos de professores/as na Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; Paula, Leandro Silva; Sacramento, Cristina Carla. Permanências e mudanças nos registros dos domicílios com crianças na escola nas listas nominativas de 1831 1 1840. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; Silva, Luciano Campos; Tosta, Sandra. Arquitetura do Medo em Escolas Públicas de Belo Horizonte. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; Alves, Vania F. N.; TORRES, M. A.. O grande Anganga Muxique Chico Rei: a presença do mito negro do Reinado do Alto da Cruz nas escolas de Ouro Preto/MG. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
Silva, Natalino; Coutrim, Rosa;FONSECA, MARCUS VINÍCIUS. Ações Afirmativas: a implementação da reserva de vagas no contexto da Universidade Federal de Ouro Preto. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; Hamdan, Juliana C; Lage, Ana Crisitina Pereira. A educação da boa mocidade sul mineira: considerações sobre o perfil do alunado da instrução primária (1824-1840). 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; Nogueira, Paulo H. Q; Nogueira, Marlice O. Caminhos e Descaminhos da Escola de Tempo Integral de Governador Valadares: trajetória de resistência de jovens. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; Alves, Vania F. N.; Franco, Marco Antonio Melo. O Congado na experiência escolar da APAE de Ouro Preto: um estudo de caso sobre a cultura congadeira no contexto da educação especial. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; JINZENJI, M. Y.;FARIA FILHO, L. M.. Saberes Necessários a Formação Docente na Escola Normal de Sabará, em Minas Gerais (1882-1904). 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.
FONSECA, Marcus V.; Marlos Bessa Mendes Rocha; Oliveira, Julvan Moreira. Instrução Pública, Estado Nação e Cidadania: Escolarização dos negros livres e libertos no Termo de Mariana (1825-1860). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
FONSECA, Marcus V.; Silvani dos Santos Valentin; Oliveira, Laura Nogueira. História memória e relações etnicorraciais: diálogos com a juventude negra da educação profissional e tecnológica integrada de nivel médio do CEFET-MG. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.
FONSECA, Marcus V.; Muniz, Kassandra; Silvani dos Santos Valentin. A implementaçõ da lei 10.639/2003 na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; Mendes, Claudio L; OLIVEIRA, V. M. F.. Formação de Professores no Estado Moderno Brasileiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; Jardilino , José Rubens Lima; Oliveira, Heli Sabino. Encontros de Ensino Religioso nas Cidades de Ouro Preto e Mariana: a laicidade da educação pública em questão. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; Periotto, Marcilia; Ribas, Maria Aparecida de Araúljo Barreto. Escravos e criados nas escolas noturnas de primeiras letras na província do Paraná (1872-1888). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
FONSECA, Marcus V.; MENDES, C. L.; Narodowiski, Mariano. A produção do sujeito universal na educação. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; Franco, Nanci Helelna R.; Amorin, Roseana Maria; Barros, Rachel R. A.. No rastro do Xangô Alagoano: conribuições para a história da educação. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-graduação em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.
FONSECA, Marcus V.; Kishimoto, Tizouko M.; Hilsdorf, Maria Lúcia. Políticas de atendimento para crianças negras na província de São Paulo (1871-1879). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.
FONSECA, Marcus V.; Barata, Denise; Silva, Salomao Jovino; RANGEL, S. O. C.. A presença de negros em espaços de instrução elementar na cidade-corte: o caso da Escola Imperial Quinta da Boa Vista. 2012. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FONSECA, Marcus V.; MELLO, R. M. A. V.; BRAUNA, R. C. A.. Pedagogias antiracistas: tensões e possibilidades. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.
FONSECA, Marcus V.; SA, E. F.; GONCALVES, M.. Crianças negras na instrução pública em Cuiabá/MT (1870-1890). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
Simões, Regina Helena Silva;FONSECA, Marcus V.; Carvalho, Janete M; Oliveira, Osvaldo Martins. Inserção de narrativas históricas africanas e afrobrasileiras nos programas de ensino dos cursos de licenciatura em história e pedagogia. 2023. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FONSECA, T. N. L. E.; JINZENJI, M. Y.; Santos, Fabiana da Silva; GALVÃO, Ana M. O.;FONSECA, MARCUS VINÍCIUS. A imprensa como instância educativa em Mariana na primeira metade do oitocentos: formas e estratégias de escrita. 2020. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
FONSECA, MARCUS VINÍCIUS; SCHULER, A. F. M.; Gondra, José Gonçalves; Dávilla, Jerry; PASCHE, Aline M. L. Dai-lhes mestres, dai-lhes oficinas: o acesso de negros livres, libertos e ´sujeitos de pés descalços´: a cultura letrada no Rio de Janeiro. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FONSECA, MARCUS VINÍCIUS; Rocha, Heloísa Pimenta; Jauára, Manuel; Pinto, Arnaldo; Ferreira, Norma Sandra. "Homens de cor" representado por "homens de letras": uma análise de livros didáticos de história do Brasil do século XIX. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
FONSECA, MARCUS VINÍCIUS; SCHULER, A. F. M.; Rizzini Irma; CORD, M. M.; OLIVEIRA, Claudia Maria Alves. AO CORRER DA PENNA: pretos e pardos escolarizados na cidade de Cuiabá/MT nos oitocentos. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
FONSECA, MARCUS VINÍCIUS; SOUZA, E. C.; Silva, Vera Lucia Gaspar; Mortari, Claudia; Cardoso, Paulino J. F.. Professora Formada, professora empossada: narrativas de vida, escolarização e profissionalização de professores afrodescendentes no magistério (Santa Catarina, anos 50 a 70 do século XX). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
FONSECA, MARCUS VINÍCIUS; Simões, Regina Helena Silva; Carvalho, Janete M; Oliveira, Oswaldo Martins; PINTO, A. H.. Vozes Negras na História da Educação do Espiríto Santo: a constituiçõ e os sentidos da educação na pauta do Movimento Negro capixaba (1978-2002). 2016. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FONSECA, MARCUS VINÍCIUS; BICCAS, M. S.; Kishimoto, Tizouko M.; Demartini, Zeila de Brito; SANTOS, M. W.. A trajetória profissional da educadora Anália Emíllia Santos em São Paulo (1853-1919). 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
FONSECA, Marcus V.; Gondra, José Gonçalves; SCHULER, A. F. M.; D´Ávilla, Jerry; Teives, Gladys. A educação dos negros na provínica de Santa Catarina: narrativas, expectativas, experiências (1850-1899). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FONSECA, T. N. L. E.;FONSECA, Marcus V.; Oliveira, Luiz Alberto G; Santos, Vanicléia Silva; SOUSA, E. F.. Laços da diáspora: associativismo e educabilidade entre a população negra em Pernambuco - 1822 -1850. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.
FONSECA, Marcus V.; BICCAS, M. S.; Carvalho, Marta M. C.; Freitas, Marcos Cezar; Salvatori, Maria Angela S.. Pela Páginas dos Jornais: recortes identitários e escolarização do social do negro em São Paulo (1920-1940). 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.
FONSECA, Marcus V.; JINZENJI, M. Y.; FARIA FILHO, L. M.; FONSECA, T. N. L. E.; Silva, Jose Carlos Araujo. Estado Nacional, Debate Público e Instrução Primária - Mariana/Minas Gerais 1816 1848. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
FONSECA, Marcus V.; FARIA FILHO, L. M.; FONSECA, T. N. L. E.; JINZENJI, M. Y.; SCHULER, A. F. M.. Caminhos da docência: trajetórias de mulheres professoras. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Gomes, Nilma Lino; Brito, José Eustáquio; Miranda, Shirley Aparecida;FONSECA, Marcus V.. Ações Afirmativas, educação e relações raciais: conservação, atualização ou reinvenção do Brasil. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.
FONSECA, Marcus V.. Praticas sociais relativas às crianças negras em impressos agrícolas e projetos de emancipação de escravizados. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
FONSECA, MARCUS VINÍCIUS; Vidal, Diana; Boto, Carlota. Perfil do alunado da instrução primária: uma abordagem regionalizada de minas gerais na década de 1830. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.
Simões, Regina Helena Silva;FONSECA, Marcus V.; Carvalho, Janete M; Côco, Valdete; Oliveira, Osvaldo Martins. Inserção de narrativas históricas africanas e afrobrasileiras nos programas de ensino dos cursos de licenciatura em história e pedagogia. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FONSECA, Marcus V.; Hamdan, Juliana C; Carvalho, Marcus V. C.. A história da educação nos cadernos de História Geral da África. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; Sacramento, Cristina Carla; Silva, Douglas Verrangia C.. A implementação da Lei 10.639/03 nas escolas da Rede Municipal de Ponte Nova-MG. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
Silva, Vera Lucia Gaspar; SOUZA, E. C.; Mortari, Claudia; Teive, Maria Ghizoni;FONSECA, Marcus V.. Professora formada, Professora Empossada: narrativas de escolarização e profissionalização de professoras afrodescendentes no magistério (Santa Catarina, 1950-1960). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
FONSECA, Marcus V.; Kishimoto, Tizouko M.; Demartini, Zeila de Brito. A contribuição da educadora Anália Franco no processo educativo de crianças negras. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.
Simões, Regina Helena Silva;FONSECA, Marcus V.. Vozes Negras na História da Educação do Espiríto Santo: a constituiçõ e os sentidos da educação na pauta do Movimento Negro capixaba (1978-2002). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FONSECA, T. N. L. E.;FONSECA, Marcus V.; Oliveira, Luiz Alberto G. Laços da diáspora: associativismo e educabilidade da população negra de pernambuco na primeira metade do século XIX. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
FONSECA, Marcus V.; Carvalho, Rosana Areal; Nogueira, Vera L. Sob o Accidente da Côr: a trajeória do Padre José Antônio Marinho entre a sala de aula e os espaços políticos. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
Silva, Natalino; Hamdan, Juliana C;FONSECA, Marcus V.. O processo de construção da identidade de jovens negros (as) em uma escola pública do município de Contagem/MG. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; BRUGGER, Silvia M. J; MORAIS, Christianni C.. Representações sobre as mulheres negras e sua educação no Jornal Quilombo (1948-1950). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
Silva, Natalino; Filgueiras, Juliana M.;FONSECA, Marcus V.. Normalistas Negras: memórias, histórias e lutas. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
MORAIS, Christianni C.; BRUGGER, Silvia M. J;FONSECA, Marcus V.. "REPRESENTAÇÕES SOBRE AS MULHERES NEGRAS E SUA EDUCAÇÃO NO JORNAL QUILOMBO (1948-1950)".. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
FONSECA, Marcus V.; Alves, Vania F. N.; Muniz, Kassandra. A Lei 10.639/2003 em Mariana/MG: uma análise a partir da gestão municipal da educação. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; Silva, Luciano Campos; Tosta, Sandra. A arquitetura do medo nas escolas de Belo Horizonte. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; Santos, Fabiana da Silva; Paula, Leandro Silva. Educação e Sociedade no Século XIX: uma análise a partir de Mariana entre 1831 e 1840. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; Coutrim, Rosa; Portes, Écio. O café, a escola, a família:A importância do trabalho na vida de jovens estudantes do distrito de São José do Triunfo na cidade de Viçosa. 2019.
FONSECA, Marcus V.; Jesus, Rodrigo E; Diniz Margareth. Heteroidentificação Racial para concursos Públicos de professores/as na Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FONSECA, Marcus V.; Alves, Vania F. N.; TORRES, M. A.. O Grande Anganga Muquixe: a presença da história de Chico Rei nas escolas de Ouro Preto/MG. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
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Orientou
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PERMANÊNCIAS E MUDANÇAS NOS REGISTROS DOS DOMICÍLIOS COM INDIVÍDUOS EM PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO NAS LISTAS NOMINATIVAS DE MARIANA DE 1831 E 1840; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, ; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
O Grande Anganga Muquixe Chico Rei: a presença do mito negro no Reinado do Alto da Cruz e nas escolas de Ouro Preto; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, ; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
Ações Afirmativas: a implementação da reserva de vagas no contexto da Universidade Federal de Ouro Preto; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, ; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
A educação da boa mocidade sul mineira: considerações sobre o perfil do alunado da instrução primária (1824-1840); 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
Caminhos e Descaminhos da Escola de Tempo Integral de Governador Valadares: trajetória de resistência de jovens; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, ; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
O Congado na experiência escolar da APAE de Ouro Preto: um estudo de caso sobre a cultura congadeira no contexto da educação especial; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
A implementaçõ da lei 10; 639/2003 na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
Encontro de ensino religioso nas cidades de Mariana e Ouro Preto: a laicidade da educação pública em questão; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, ; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
Casa de Candomblé Asé Ayrá Igbona ? Um Casa de Candomblé (re)existente na cidade de Conselheiro Lafayete; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação das Relações Étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
Memorial da vivência educacional de um quilombola do Bom Jardim entre a educação quilombola e a educação escolar quilombola; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação das Relações Étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
A Comissão de Estudos Afro-brasileiros criada pela Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação das Relações Étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
Vivendo e estudando a exclusão; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação das Relações Étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
Desvendando obstáculos invisíveis: tensões raciais em uma escola pública de periferia de Belo Horizonte; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação das Relações Étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
Conquistas do movimento negro para as formulações de Políticas Públicas De Promoção Da Igualdade Racial no Município De Itabira- MG; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação das Relações Étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
Educação e gênero na trajetória de Carolina de Jesus; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
Padre Vitor: um educador negro entre a escravidão e a santidade; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
Sentidos e significados da escolarização para a população negra de Minas Gerais no século XIX; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
A instrução no discurso da elite agrária: educação e trabalho no Congresso Agrícola do Rio de Janeiro e no Congresso Agrícola do Recife (1878); 2011; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Ouro Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
Sud Mennucci: a educação rural e a formação da nacionalidade; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Ouro Preto, Universidade de Ouro Preto; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
Formação dos Bolsistas de Iniciação Científica do GEPHE/UFMG; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcus Vinícius Fonseca;
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FONSECA, Marcus V. . Os negros nas escolas de Minas Gerais durante o século XIX. In: Encontro Regional de História/MG, 2008, Belo Horizonte. Encontro regional de história - ANPUH/MG, 2008.
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FONSECA, Marcus V. . O predomínio dos negros nas escolas mineiras do século XIX: uma análise a partir da relação entre escolarização e população. In: V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008, Aracaju/SE. V Congresso Brasileiro de História da Educação.
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FONSECA, Marcus V. . EDUCAÇÃO E ETNIA: CONFIGURAÇÕES DESTE CAMPO A PARTIR DOS DISCURSOS HIGIENISTAS. In: V Encontro de Pesquisa da Fae UFMG, 1998, Belo Horizonte. V Encontro de Pesquisa da Fae UFMG. Belo Horizonte: Fae UFMG, 1998. p. 111-113.
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FONSECA, Marcus V. . A crise na educação: uma análise a partir do pensamento de Hannah Arendt. In: V Encontro de pesquisa da Fae/UFMG, 1998. V Encontro de pesquisa da Fae/UFMG. Belo Horizonte: Faculdade de Educação da UFMG, 1998.
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FONSECA, Marcus V. . Educação e Relações Étnico-raciais: desáfios históricos e perspectivas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FONSECA, MARCUS VINÍCIUS ; Batista, Vanessa de Souza . Escolarização no Sul de Minas Gerais: perfil do alunado em Campanha na primeira metade do século XIX. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FONSECA, Marcus V. . A população negra nos manuais para ensino de história da educação no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FONSECA, MARCUS VINÍCIUS . História da Educação dos Negros no Brasil: Interfaces com o currículo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FONSECA, Marcus V. . Mulheres chefes de domicílio e a escolarização na cidade de Mariana no século XIX. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FONSECA, Marcus V. . Contribuições das Ciências Sociais para as Licenciaturas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FONSECA, Marcus V. . População negra e civilização: uma análise a partir do estabelecimento da obrigatoriedade escolar em Minas Gerais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FONSECA, Marcus V. . O predomínio dos negros nas escolas de Minas Gerais no século XIX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FONSECA, Marcus V. . Os negros nas escolas de Minas Gerais durante o século XIX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FONSECA, Marcus V. . Programa Acões Afirmativas na UFMG e os conflitos em torno de uma proposta de permanência para estudantes negros. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FONSECA, Marcus V. . Projeto Anped-Secad - negros e educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FONSECA, Marcus V. . Gênero e raça nas políticas públicas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FONSECA, Marcus V. . Pesquisa em História da Educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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FONSECA, Marcus V. . Pesquisa em História da Educaçao. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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FONSECA, Marcus V. . História da Educação do Negro. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FONSECA, Marcus V. . A Educação dos negros: uma nova face do processo de abolição da escravidão. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FONSECA, Marcus V. . Racismo e Educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FONSECA, Marcus V. . Escolas para crianças negras, ex-escravas e imigrantes no século XIX. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FONSECA, Marcus V. . Os negros e a educação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FONSECA, Marcus V. . Multiculturalismo e Educação - Gênero, Etnia - Questão racial e pesquisa. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FONSECA, Marcus V. . A educação dos negros durante o processo de abolição do trabalho escravo. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FONSECA, Marcus V. . A crise na educação: uma análise do pensamento de Hannah Arendt. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FONSECA, Marcus V. . A relação entre educação e etnia. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FONSECA, Marcus V. . Entre Negros e Mestiços: Histórias do Vovô para a infância brasileira. Belo Horizonte, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
Outras produções
FONSECA, Marcus V. . 36a Reuinão Nacional da Anped. 2013.
FONSECA, Marcus V. . 35a Reunião Nacional da ANPED. 2012.
FONSECA, Marcus V. . 34a Reunião da Anped. 2011.
FONSECA, Marcus V. . Anuário da Sociedad Argentina de Historia da Educacion. 2024.
FONSECA, Marcus V. . Revista Brasileira de História da Educação. 2024.
FONSECA, Marcus V. . Revista de História. 2022.
FONSECA, Marcus V. . Revista Brasileira de História da Educação. 2022.
FONSECA, Marcus V. . Revista História e Cultua. 2021.
FONSECA, Marcus V. . Parecer Revista Cadernos de História da Educação. 2020.
FONSECA, Marcus V. . Parecer Revista Brasileira de História da Educação. 2020.
FONSECA, Marcus V. . Revistas Interação. 2020.
FONSECA, Marcus V. . REvista Linhas Críticas. 2020.
FONSECA, Marcus V. . Revista Inter-Ação - Faculdade de Educação de Goiás. 2019.
FONSECA, Marcus V. . Cadernos de História da Educação. 2019.
FONSECA, Marcus V. . Revista História da Educação. 2019.
FONSECA, Marcus V. . Educação e Pesquisa. 2019.
FONSECA, Marcus V. . Parecer Revista Educar em Revista - UFPR. 2016.
FONSECA, Marcus V. . Elaboração de parecer para Revista Educaçao e Pesquisa. 2016.
FONSECA, Marcus V. . Emissão de Parecer Periódico Cadernos de História da Educação. 2016.
FONSECA, MARCUS VINÍCIUS . Comitê Científico do III Forum Internacional de Pedagogia. 2016.
FONSECA, Marcus V. . Parecer para a Revista Eletrônica Cadernos de História. 2015.
FONSECA, Marcus V. . Parecer Revista da Faculdade de Educação da UFG - INTER-AÇÃO. 2015.
FONSECA, Marcus V. . Parecer Revista Cadernos de Pesquisa. 2015.
FONSECA, Marcus V. . Parecer no Relatório de final de pesquisa de Iniciação Científica FE-USP. 2015.
FONSECA, Marcus V. . Avaliação de Projeto de Iniciação Científica FE-USP. 2015.
FONSECA, Marcus V. . Avaliação de Relatório Parcial de Pesquisa de Iniciação Científica FE-USP. 2015.
FONSECA, Marcus V. . Parecer para a Revista de História da USP. 2014.
FONSECA, Marcus V. ; Lopes, Eliane Marta ; Freitas, Marcos Cezar . Parecer para Concurso Interpretes do Brasil do Projeto Pensar a Educação Pensar o Brasil. 2014.
FONSECA, Marcus V. . Parecer para Comissão de Iniciação Científica da FE-USP. 2014.
FONSECA, Marcus V. . Parecer para Revista Educação em Perspectiva da UFV. 2014.
FONSECA, Marcus V. . Parecer GT Educação e Relações Raciais da ANPED. 2013.
FONSECA, Marcus V. ; Freitas, Marcos Cezar ; Lopes, Eliane Marta . Projeto Pensar a Educação Pensar o Brasil. 2013.
FONSECA, Marcus V. . Parecer Ad Hoc do GT Relações Raciais e Educação da ANPED. 2012.
FONSECA, Marcus V. . Parecer Ad Hoc para Revista Educação em Perspectiva (UFV). 2012.
FONSECA, Marcus V. . Comitê científido do I Colóquio Cultura e Educação na América Portuguesa. 2012.
FONSECA, Marcus V. . Parecer GT Educação e Relações Raciais da ANPED. 2012.
FONSECA, Marcus V. . Parecer Ad Hoc do GT Relações Raciais e Educação da ANPED. 2011.
FONSECA, Marcus V. . Parecer Revista Educação em Perspectiva (UFV). 2011.
FONSECA, Marcus V. . Parecer para Revista Brasileira de História da Educação. 2011.
FONSECA, Marcus V. . Parecer para revista da Associação de Pesquisadores Negros -ABPN. 2010.
FONSECA, Marcus V. . Parecer Ad Hoc do GT Relações Raciais e Educação da ANPED. 2010.
FONSECA, Marcus V. . Parecerista Ad Hoc da Revista Eletrônica Cadernos de História. 2010.
FONSECA, Marcus V. . Parecerista Ad hoc da Revista Educação em Revista. 2010.
FONSECA, Marcus V. . Parecer para Revista Brasileira de História da Educação. 2010.
FONSECA, Marcus V. . Consultor Ad hoc da Editora da Universidade Estadual de Maringá. 2009.
FONSECA, Marcus V. . Comitê científico do Encontro de Pesquisa de Programas de Pós-graduação de BH. 2009.
FONSECA, Marcus V. . Parecer em artigo para Revista Brasileira de História da Educação. 2008.
FONSECA, Marcus V. . Parecer em projetos do Concurso de Dotaçoes e pesquisa sobre Negro e Educação. 2005.
FONSECA, Marcus V. . Programa pensar a educação pensar o Brasil. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
FONSECA, Marcus V. . Programa pensar a educação pensar o Brasil. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
FONSECA, Marcus V. . Programa pensar a educação pensar o Brasil. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
FONSECA, Marcus V. . Programa pensar a educação pensar o Brasil. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
FONSECA, Marcus V. . Programa pensar a educação pensar o Brasil. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
FONSECA, Marcus V. . Programa pensar a educação pensar o Brasil. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
FONSECA, Marcus V. . Programa pensar a educação pensar o Brasil. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
FONSECA, Marcus V. . Programa pensar a educação pensar o Brasil. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
FONSECA, Marcus V. . Programa pensar a educação pensar o Brasil. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
FONSECA, Marcus V. . Reflexões em torno do Dia Nacional de Consciência Negra. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
FONSECA, Marcus V. . PADRE VITOR: UM EDUCADOR NEGRO NA REGIÃO SUL DA PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX. 2018. (Relatório de pesquisa).
FONSECA, Marcus V. . Programa Pesquisador Mineiro - PPM. 2017. (Relatório de pesquisa).
FONSECA, MARCUS VINÍCIUS ; Pombo, Surya A. . A História da Educação dos Negros no Brasil. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FONSECA, Marcus V. . A História da Educação dos Negros no Brasil. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FONSECA, Marcus V. . Educação e ação social - ênfase em desenvolvimento. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
FONSECA, Marcus V. . O predomínio dos negros nas escolas mineiras do século XIX. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FONSECA, Marcus V. . A história do negro na educação brasileira. 2007. .
FONSECA, Marcus V. . O Programa de Ações Afirmativas e a proposta de democratização da UFMG. 2007. (Relatório de pesquisa).
FONSECA, Marcus V. . Gênero e raça nas políticas públicas. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
FONSECA, Marcus V. . O Programa Ações Afirmativas na UFMG e os conflitos em torno de uma proposta de permanência para estudantes negros. 2006. (Relatório de pesquisa).
FONSECA, Marcus V. . Gênero e raça nas políticas públicas. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
FONSECA, Marcus V. . A história do negro na educação brasileira. 2005. .
FONSECA, Marcus V. . Gênero e raça nas políticas públicas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
FONSECA, Marcus V. . Raça e políticas públicas: desafios para a educação no Brasil. 2004. .
FONSECA, Marcus V. . A história da educação do negro. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FONSECA, Marcus V. . As primeira primeiras práticas educativas com características modernas em relação aos negros no Brasil. 2001. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
A representação da educação na obra Quarto de Despejo: diário de uma favelada, de Carolina Maria de Jesus, Descrição: Este projeto tem como objetivo analisar alguns aspectos da trajetória da escritora Carolina Maria de Jesus, que nasceu na cidade de Sacramento/MG, em 1914, e faleceu em São Paulo, em 1977, cidade onde se tornou conhecida pela publicação de seus registros relativos ao cotidiano das favelas onde viveu. Estes registros foram publicados no livro Quarto de Despejo: o diário de uma favelada, livro que foi publicado em 1960, transformando sua autora em um dos grandes nomes da literatura brasileira. Pretendemos utilizar o livro Quarto de Despejo como fonte documental para analisar as representações que Carolina Maria de Jesus elaboram em relação à educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Marcus Vinícius Fonseca - Coordenador / Vivian Gabriele Fagundes Castro - Integrante / Milena Fernandes Chagas - Integrante / Cleuza Maria de Oliveira - Integrante / Milena Souza de Oliveira - Integrante.
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2017 - 2020
PADRE VICTOR: UM EDUCADOR NEGRO NA REGIÃO SUL DA PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX, Descrição: Este projeto tem como objetivo analisar a relação entre a educação e a população negra na região sul da província de Minas Gerais, tendo como referência a trajetória do educador negro Francisco de Paula Victor, mais conhecido como Padre Victor. Trata-se de um indivíduo que nasceu em 1827, na cidade de Campanha/MG, onde frequentou escolas de instrução elementar e latim, seguindo posteriormente para o Seminário Nossa Senhora da Boa Morte, em Mariana/MG, onde formou se padre. Em 1852, tornou-se vigário na cidade de Três Pontas/MG, atuando ainda como professor público de latim e francês. Foi também diretor do Colégio Sacra Família, criado e dirigido por ele com objetivo de educar a mocidade da região. Padre Victor viveu até 1905, era considerado como uma pessoa profundamente generoso, sendo atribuída a ele a condição de santo. A idéia de santidade permaneceu após a sua morte, dando origem a um forte movimento de culto a sua imagem, o que resultou na construção de um processo para sua canonização que, atualmente, encontra-se no Vaticano em estágio avançado. A trajetória de Padre Victor está muito associada a sua atuação como educador. Desta forma, este projeto de pesquisa procura entender a sua atuação como educador na constituição da sua santidade e também, as implicações de sua condição de homem negro na sua trajetória como professor no sul de Minas Gerais, que foi uma das regiões onde houve fortes resistências ao processo de abolição do trabalho escravo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Marcus Vinícius Fonseca - Coordenador / Iasmin Prado Gomes - Integrante / Vanesa de Souza Batista - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9
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2010 - 2015
Sentidos e significados da escolarização para a população negra de Minas Gerais no século XIX, Descrição: No século XIX, as escolas de instrução elementar de Minas Gerais se destacavam por ter um perfil que as diferenciavam das demais províncias brasileiras: tratava-se da única região em que havia um predomínio dos negros nos espaços escolares. Este predomínio dos negros se justificava pelo perfil demográficos de Minas que contava com uma população de negros (livres e escravos) muito superior à população branca. Os aspectos demográficos se configuram como uma variável importante para o entendimento deste fenômeno, no entanto, este projeto pretende analisar até que ponto os negros, sobretudo os de condição livre, não atribuíam um significado específico aos processos de escolarização formal construindo estratégias que possibilitassem sua afirmação no espaço social hierarquizado que se estabeleceu a partir da instituição do trabalho escravo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcus Vinícius Fonseca - Coordenador / Sulamita Coura dos Reis - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 15
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2010 - 2012
A instrução no discurso da elite agrária: educação e trabalho no Congresso Agrícola do Rio de Janeiro e no Congresso Agrícola do Recife (1878), Descrição: Esta pesquisa trata dos discursos sobre a educação apresentados no Congresso Agrícola do Rio de Janeiro e no Congresso Agrícola do Recife, em 1878, ocasião em que foram reunidos os proprietários rurais para discussão daquilo que o Governo do Império chamava de crise da lavoura. Estes dois congressos estão entre os principais acontecimentos políticos do Brasil na segunda metade do século XIX, pois, neles, os agricultores brasileiros vieram a público para manifestar suas posições. Em meio a elas, chama atenção a recorrência com que apresentaram propostas em que a educação era concebida como uma das iniciativas fundamentais para o enfrentamento da crise gerada pelo processo de abolição do trabalho escravo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcus Vinícius Fonseca - Coordenador / Yuri Alves Gomes - Integrante., Financiador(es): Universidade de Ouro Preto - Bolsa.
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2010 - 2011
Sud Mennucci e a Educação Rural: entre a tradição e o progresso, Descrição: Este projeto estuda o seguimento intelectual que era defensor do Brasil como lugar eminentemente agrícola e que concebia os preceitos ruralistas como guia para desenvolvimento da nação. Alguns intelectuais acreditaram que a educação seria a chave para a perpetuação deste pensamento, dentre eles destacou-se o professor e político Sud Mennucci (1892-1948) que na década de 1930 propôs algumas reformas para o desenvolvimento da perspectiva ruralista na educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcus Vinícius Fonseca - Coordenador / Henrique de Oliveira Fonseca - Integrante.
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2007 - 2007
O Programa Ações Afirmativas na UFMG e a experiência de permanência de estudantes negros/as em uma universidade pública, Descrição: O Programa Ações Afirmativas UFMG é uma iniciativa de um coletivo de professores da instituição que visa a permanência estudantes negros/as na universidade. Ele foi instituído, em 2002, a partir do Concurso Nacional Cor no Ensino Superior, promovido pelo Programa Políticas da Cor, do Laboratório de Política Públicas da UERJ, com apoio da Fundação Ford. Desenvolve atividades acadêmicas e, em parte, de apoio material que procuram garantir uma permanência com qualidade dos estudantes negros/as na universidade. O Objetivo deste projeto é avaliar a capacidade de interferência do Programa Ações Afirmativas na UFMG na trajetória acadêmica dos estudantes negros/as.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcus Vinícius Fonseca - Coordenador., Financiador(es): Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação - Auxílio financeiro.
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2005 - 2006
O Programa Ações Afirmativas na UFMG e os conflitos em torno de uma proposta de premanência de estudantes negros na UFMG, Descrição: O Programa Ações Afirmativas na UFMG é uma iniciativa de um coletivo de professores/as da Universidade Federal de Minas Gerais que visa a permanência de estudantes negros/as na instituição. Ele foi instituído em 2002 a partir do Concurso Nacional Cor no Ensino Superior, promovido pelo Programa Políticas da Cor, do Laboratório de Política Públicas da UERJ, com apoio da Fundação Ford. O Programa Ações Afirmativas na UFMG desenvolve atividades acadêmicas e de apoio material com objetivo de garantir uma permanência com qualidade dos/as estudantes negros/as na universidade. Não há uma política oficial da Universidade Federal de Minas Gerais em relação permanência de estudantes negros/as; o Programa Ações Afirmativas na UFMG é uma iniciativa de um grupo que vem apontando a necessidade de uma definição da instituição em relação a isso e em relação ao acesso de estudantes negros/as aos cursos de graduação e pós-graduacão. Portanto, o Programa tem como objetivo as questões relativas à permanência, mas também procura situar Universidade Federal de Minas Gerais em relação ao debate que vem mobilizando as instituições de ensino superior do país, ou seja, a necessidade de incorporação da população negra neste nível ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcus Vinícius Fonseca - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Remuneração.
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1999 - 2000
As Primeiras Práticas Educacionais Com Características Modernas em Relação aos Negros no Brasil, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo tratar da educação dos negros a partir de sua manifestação nos debates em torno do processo de abolição do trabalho escravo no Brasil. Período em que educação e abolição foram articuladas de forma intensa chegando mesmo a serem concebidas como estratégias paralelas e complementares para a transição do escravismo a uma sociedade organizada a partir do trabalho livre. Essa vinculação aconteceu sobretudo a partir da Lei do Ventre Livre, de 1871, que estabeleceu a liberdade das crianças nascidas de mulheres escravas. Partindo dessa determinação que tornava livre crianças nascidas no cativeiro, a questão educacional ganhou uma dimensão surpreendente dentro das discussões relativas à abolição da escravidão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcus Vinícius Fonseca - Coordenador., Financiador(es): Fundação Ford - Auxílio financeiro.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Ouro Preto, Instituto de Ciências Humanas e Sociais. , Rua do Seminário sem número, Centro, 35420-000 - Mariana, MG - Brasil, Telefone: (31) 35579454
Experiência profissional
2001 - 2003
Centro Universitário FumecVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professo, Carga horária: 20
Atividades
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01/2002 - 12/2003
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Filosofia I
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02/2001 - 02/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação I e II
2009 - Atual
Universidade Federal de Ouro PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2024
Direção e administração, Centro de Educação Aberta e à Distância.,Cargo ou função, Coordenação de Curso de Especialização - Educação das Relações Étnico-raciais.
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03/2024
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Históricos Sobre Educação
-
03/2024
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Históricos Sobre Educação
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03/2024
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Históricos Sobre Educação
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09/2016
Ensino, Artes Cênicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Educação: História
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09/2016
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Educação: História
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09/2016
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Educação: História
-
09/2016
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Educação: História
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08/2016
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Educação: HISTÓRIA
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08/2015
Ensino, Artes Cênicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundametos Educação: HISTÓRIA
-
08/2015
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Educação: História
-
08/2015
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Educação:HISTÓRIA
-
02/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História e historiografia educacional brasileira
-
02/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Filosóficos Sobre Educação
-
02/2015
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educação: História
-
02/2015
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educação: História
-
08/2014
Direção e administração, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Ciências Biológicas.
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03/2024 - 08/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Filosóficos Sobre Educação
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09/2023 - 02/2024
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Históricos Sobre Educação
-
09/2023 - 02/2024
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Históricos Sobre Educação
-
09/2023 - 02/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Filosóficos Sobre Educação
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04/2022 - 08/2022
Ensino, Educação das Relações Étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, História da Educação da População Negra no Brasil
-
03/2022 - 07/2022
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Históricos Sobre Educação
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em ;Educação: escola e cultura afro-brasileira
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Filosóficos Sobre Educação
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Artes Cênicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Educação: História
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Filosóficos Sobre Educação
-
08/2019 - 12/2019
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Históricos Sobre Educação
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Desigualdade e Diferença nos Processos Educativos
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03/2019 - 08/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos HIstóricos Sobre Educação
-
03/2019 - 07/2019
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Educação: História
-
03/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Filosóficos Sobre Educação
-
08/2018 - 12/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Diferenças e desigualdades nos processos educativos
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educação: filosofia
-
08/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Filosóficos Sobre Educação
-
08/2018 - 12/2018
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Históricos Sobre Educação
-
03/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamento de Educação: Filosofia
-
03/2017 - 07/2017
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educaçao: História
-
03/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Filosóficos Sobre Educação
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, HIstória e historiografia educacional brasileira
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02/2016 - 07/2016
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educação: história
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03/2015 - 07/2015
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História e historiografia da educação
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10/2014 - 12/2014
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação: Escola e Cultura Afrobrasileira
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10/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educação: Filosofia
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10/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educação: Filosofia
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10/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Filosóficos Sobre Educação
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10/2014 - 10/2014
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação: Escola e Cultura Afrobrasileira
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educação: história
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educação: História
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educação: filosofia
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Filosóficos sobre Educação
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educação: Filosofia
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Filosóficos Sobre Educação
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação sobre a População Negra no Brasil
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08/2011 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Relações Raciais e Educação
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03/2012 - 07/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Filósóficos sobre Educação
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03/2012 - 07/2012
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educação: Filosofia
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03/2012 - 07/2012
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais Escola e Cultura Afrobrasileira
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03/2011 - 04/2012
Direção e administração, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação: escola e cultura afrobrasileira
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Filosóficos Sobre Educação
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Filosóficos Sobre Educação
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Topicos Especiais em Educação: escola e cultura afrobrasileira
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Filosóficos Sobre Educação
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Filosóficos Sobre Educação
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Artes Cênicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação: Antropologia
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educação: Letras
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Educação: Filosofia
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08/2009 - 12/2009
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educaçã: História
2006 - 2006
Programas das Nações Unidas para o Desenvolvimento no BrasilVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultoria
2001 - 2001
Universidade do Estado de Minas GeraisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 12
Atividades
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03/2001 - 07/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação III
2008 - 2009
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Dedicação exclusiva, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas ministradas:
História da Educação II (graduação)
História e historiografia da educação sobre a população negra no Brasil (Pós-graduação)
Atividades
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Hisoria e historiografia da população negra no Brasil
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