Ellen Yurika Nagasawa
Professora de Português do Departamento de Línguas Modernas e Literaturas da Universidade Johns Hopkins e do curso de graduação em Letras da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. É Licenciada em Português/Inglês e suas respectivas literaturas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Mestra e Doutora em Linguística Aplicada pela mesma universidade. Atua na aplicação do exame Celpe-Bras do Posto Aplicador UFRGS desde 2013 e como formadora de novos aplicadores desde 2018. Atualmente atua no Posto Aplicador da Georgetown University. Foi assessora de revisão dos cursos de capacitação do Celpe-Bras no Cebraspe entre 2020 e 2022. É membro dos grupos de pesquisa Avalia - Avaliação de Uso da Linguagem e Português/Língua Adicional (CNPq) e fez parte da criação do Acervo Celpe-Bras e do site Avalia. Atua como Editora-Executiva voluntária para a Revista Eletrônica Científica da UERGS. Atualmente se dedica a pesquisar a complexidade textual em exames de leitura a partir de um arcabouço teórico-metodológico que associa abordagens da Linguística de Corpus e da área de Avaliação no campo de estudos de Avaliação de línguas informada por corpus (Corpus-informed language testing).
Informações coletadas do Lattes em 01/12/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Letras
2018 - 2023
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O conteúdo de insumo em tarefas que integram leitura e escrita no Celpe-Bras: uma abordagem informada por corpus
Margarete Schlatter. Coorientador: Adriana Picoral. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Celpe-Bras; avaliação de leitura; Avaliação de línguas informada por corpus; complexidade textual; argumentos de validade.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística de Corpus. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Avaliação de línguas informada por corpus.
Mestrado em Letras
2016 - 2018
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Português como Língua Adicional para fins específicos: preparação ao exame Celpe-Bras
, Ano de Obtenção: 2018.Juliana Roquele Schoffen.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Especialização em Práticas Psicoeducacionais Baseadas no Ensino Estruturado
2020 - 2022
Graduação em Letras - Português e Inglês
2011 - 2016
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Elaboração e análise de sequência didática de leitura e produção textual para preparação ao Exame Celpe-Bras.
Orientador: Juliana Roquele Schoffen
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil.
Graduação interrompida em 2011 em Abi - Letras Espanhol
2009 - Atual
Universidade Federal de Santa Catarina
Ano de interrupção: 2011
Curso técnico/profissionalizante em Administrative Office Specialist
2007 - 2008
Formação complementar
2023 - 2023
Extensão universitária em Formação e relevância social da universidade. (Carga horária: 2h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em Explorando as tecnologias digitais na sala de aula. (Carga horária: 2h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em Narrativas poderosas: técnicas de storytelling que ajudam a conectar. (Carga horária: 2h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em Formar para Trilhas: percursos das Trilhas na Graduação PRO. (Carga horária: 2h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2022 - 2022
Formação de Avaliadores da Parte Oral do Celpe-Bras. (Carga horária: 25h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, Cebraspe, Brasil.
2022 - 2022
Analyzing intensifying constructions found in tweets in R. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2022 - 2022
Formação de Avaliadores da Parte Escrita do Celpe-Bras. (Carga horária: 18h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, Cebraspe, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Novos Cenários da Docência Universitária. (Carga horária: 9h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Soaring Higher with MACAWS: Integrating iDDL with Other Web Applications. (Carga horária: 2h). , University of Arizona, ARIZONA, Estados Unidos.
2021 - 2021
Extensão universitária em Curso de Atualização em Autismo. (Carga horária: 80h). , Faculdades EST, EST, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Cuidar para formar, formar para cuidar. (Carga horária: 15h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2021 - 2021
Curso de Capacitação dos Colaboradores do Celpe-Bras 2021. (Carga horária: 20h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, Cebraspe, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em A Saúde Mental em Atenção. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Universidade em Transformação Digital. (Carga horária: 2h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Formação Integral na Sociedade em Transformação Um Estudo Coletivo do PDI. (Carga horária: 3h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em A Inclusão na Unisinos e suas Conexões. (Carga horária: 2h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Revista científica: qualificação para novos editores. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.
2020 - 2020
Avaliação Textual: Análises e Propostas. (Carga horária: 10h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Capacitação a Distância para Seleção de Avaliador de Redações ENEM. (Carga horária: 108h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2020 - 2020
Corpus Linguistics facilitating the use of EMI in Brazilian universities. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2020 - 2020
FORMAÇÕES PEDAGÓGICO-TECNOLÓGICAS. (Carga horária: 15h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2020 - 2020
Formação das licenciaturas - Estudo coletivo da BNCC. (Carga horária: 3h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2012 - 2020
Extensão universitária em Seminário de Formação de Professores de Português como Língua Adicional. (Carga horária: 330h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2019 - 2019
Capacitação de aplicação da Parte Escrita e Oral do Celpe-Bras. (Carga horária: 15h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, Cebraspe, Brasil.
2019 - 2019
Encontro de/sobre inclusão: a diferença como possibilidade. (Carga horária: 5h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Pesquisa e uso da informação científica. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2018 - 2018
Nas tramas do texto: caminhos para reescrita. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.
2017 - 2017
Evento de Capacitação on-line de Coordenadores, aplicadores da Parte Escrit. (Carga horária: 13h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Even, CEBRASPE, Brasil.
2017 - 2017
Gêneros orais acadêmicos: comunicação oral em congressos. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2017 - 2017
Grupo de Trabalho Pré PEC-G. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2017 - 2017
TOEFL - Test of English as a Foreign Language. , Educational Testing Service, ETS, Estados Unidos.
2016 - 2016
Extensão universitária em Teaching adult learners of English and Teacher Development. (Carga horária: 3h). , INGLÊS SEM FRONTEIRAS, ISF, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em Formação Pedagógica em Inglês para Fins Acadêmicos. (Carga horária: 84h). , INGLÊS SEM FRONTEIRAS, ISF, Brasil.
2016 - 2016
TOEFL ITP Assessment Series. , Educational Testing Service, ETS, Estados Unidos.
2016 - 2016
Evento de Capacitação on-line de Coordenadores, aplicadores da Parte Escrit. (Carga horária: 13h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Even, CEBRASPE, Brasil.
2016 - 2016
Propell Workshop for the TOEFL iBT Test. (Carga horária: 7h). , Educational Testing Service, ETS, Estados Unidos.
2016 - 2016
Japanese-Language Proficiency Test. , The Japan Foundation, TJF, Japão.
2015 - 2015
Curso formação examinadores Parte Oral Celpe-Bras. (Carga horária: 20h). , Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, UFCSPA, Brasil.
2015 - 2015
Analyzing production, circulation, and use of text. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2015 - 2015
Teoria e prática na análise crítica de gêneros. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2015 - 2015
CELU. , Certificado de español, lengua y uso, CELU, Argentina.
2012 - 2015
Curso de formação em Pedagogia Waldorf. (Carga horária: 220h). , Espaço Vivo, EV, Brasil.
2014 - 2014
Elaboração de itens de avaliação para Celpe-Bras. (Carga horária: 1h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2014 - 2014
DNA Deeper Dinâmicas Norteadoras para Ação. (Carga horária: 40h). , Venti, VENTI, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Análise de Textos e Ensino de Gramática de PLA. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Preparação e Dinâmicas de Aula de PLA. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em XIV Maratona de Empreendedorismo da UFRGS. (Carga horária: 105h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Japonês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística de Corpus.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Português como língua adicional.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Avaliação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Complexidade textual.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Inglês como língua adicional.
Organização de eventos
SCHOFFEN, J. R. ; SCHLATTER, M. ; NAGASAWA, E. Y. . V Simpósio Internacional Celpe-Bras. 2020. (Congresso).
BULLA, G. S. ; NAGASAWA, E. Y. . VIII Feira Cultural do PPE. 2017. .
BULLA, G. S. ; NAGASAWA, E. Y. . II Feira Cultural PPE. 2013. .
SCHOFFEN, J. R. ; NAGASAWA, E. Y. . Simpósio Internacional sobre o Ensino de Português como Língua Adicional. 2012. (Outro).
Participação em eventos
Women in Data Science (WiDS) Tucson. 2023. (Congresso).
I Congresso Predicar. 2022. (Congresso).
II Congresso de PLE na Columbia University. A complexidade de enunciados de tarefas de produção escrita no Celpe-Bras e no Enem. 2022. (Congresso).
Association of Language Testers in Europe International Digital Symposium. 2021. (Simpósio).
III Simpósio Internacional sobre o Ensino de Português como Língua Adicional.O uso do bilhete orientador na formação de professores de Português como Língua Adicional para Fins Específicos de preparo de candidatos ao Celpe-Bras. 2021. (Simpósio).
X Encontro Mundial sobre o Ensino de Português.Complexidade textual e tarefas de leitura para o ensino de português como língua adicional. 2021. (Encontro).
1o Seminário Online sobre o Autismo na vida adulta. 2020. (Simpósio).
IX Encontro Mundial sobre o Ensino de Português. 2020. (Encontro).
Simposio regional Investigación en lectura y escritura: miradas interdisciplinarias.A complexidade textual de enunciados de tarefas que integram leitura e produção escrita no exame Celpe-Bras à luz da Linguística de Corpus. 2019. (Simpósio).
VIII Encontro Mundial sobre o Ensino de Português.Português como Língua Adicional para Fins Específicos. 2019. (Encontro).
1o Encontro Interdisciplinar sobre Ensino de Português para Imigrantes e Refugiados. 2018. (Encontro).
Encontro InterNucLis do Programa Idiomas sem Fronteiras da Região Sul.Do Inglês pra Fins Gerais para o Inglês para Fins Específicos: uma trajetória de (trans)formação no Programa Inglês sem Fronteiras. 2017. (Encontro).
I Encontro Estadual de Professores de Língua Portuguesa como Língua Adicional.Relato de experiência no programa de português para estrangeiros da UFRGS: Preparação ao Exame Celpe-Bras. 2017. (Encontro).
IV Simpósio Internacional Celpe-Bras.Análise de livros didáticos de português como língua adicional para fins específicos de preparação ao exame Celpe-Bras. 2017. (Simpósio).
IX Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Abordagem de gêneros discursivos no ensino de Português como Língua Adicional para Fins Específicos de preparação ao exame Celpe-Bras. 2017. (Simpósio).
Semana Acadêmica de Letras da UFRGS.Pesquisa Qualitativa e Quantitativa na Letras: um Pontapé Inicial. 2017. (Outra).
VI Encontro Nacional de Língua e Literatura.Análise do Exame Celpe-Bras como instrumento de política linguística orientador de produção de material didático. 2017. (Encontro).
III Simpósio Internacional Celpe-Bras.Elaboração de material didático preparatório ao Exame Celpe-Bras. 2016. (Simpósio).
XV Fórum FAPA.MATERIAL DIDÁTICO DE ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL PARA PREPARAÇÃO DE EXAMINANDOS AO EXAME CELPE-BRAS. 2016. (Outra).
III Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança.Recorrência de verbos e gêneros do discruso nas tarefas do Exame Celpe-Bras: Avaliação e Preparação de Examinandos. 2015. (Encontro).
Semana Acadêmica de Letras da UFRGS.Gêneros do discurso no ensino e na avaliação de Português como Língua Adicional: Programa de Português para Estrangeiros (PPE-UFRGS) e Exame Celpe-Bras. 2015. (Outra).
Simpósio Internacional de Gêneros Textuais.Os gêneros do discurso na avaliação de proficiência em português como língua adicional no exame CELPE-BRAS. 2015. (Simpósio).
XIV Fórum FAPA. Análises e Estatísticas sobre a construção e a disponibilização pública do acervo Celpe-Bras. 2015. (Congresso).
XVI Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Construção e análise de banco de dados do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras): Implicações para o ensino de Português como Língua Adicional. 2015. (Congresso).
XXVII Salão de Iniciação Científica da UFRGS. Ações e gêneros do discurso nas tarefas de compreensão oral, leitura e produção escrita do Exame Celpe-Bras e suas implicações para a preparação de examinandos. 2015. (Congresso).
Aula-espetáculo: Gilberto Gil. 2014. (Outra).
Avalon: The TEFL Laboratory. 2014. (Outra).
Clube do Marketing ESPM-Sul. 2014. (Outra).
II Simpósio Internacional Celpe-Bras.Resgatando a História do Exame Celpe-Bras: Construção do Banco de Dados de Provas e Documentos Públicos do Exame. 2014. (Simpósio).
V Seminário Internacional Universidade, Sociedade e Estado / Palestra de José Pepe Mujica. 2014. (Seminário).
XIII Fórum FAPA - Conhecimento: estabelecendo relações.Resgatando a História do Exame Celpe-Bras: Construção e disponibilização pública online do banco de dados do exame. 2014. (Outra).
XXVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS.Resgatando a história do Exame Celpe-Bras: Construção do banco de dados de provas e documentos públicos do Exame. 2014. (Outra).
Empreendedorismo: do "brilho nos olhos" à ação. 2013. (Outra).
XXV Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2013. (Outra).
A iniciação nos contos tradicionais. 2012. (Oficina).
Oficina de histórias contadas com origamis. 2012. (Oficina).
XXIV Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2012. (Congresso).
Simpósio Internacional de Literatura Argentina: as bibliotecas insaciáveis. 2010. (Simpósio).
Los años de gestación de la poética narrativa de Borges. 2009. (Outra).
O Professor na Sociedade Contemporânea - Desafios e Contradições. 2009. (Outra).
Participação em bancas
NAGASAWA, E. Y.; SCHNACK, C. M.. ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO PARA MIGRANTES E REFUGIADOS: Reflexões sobre os Desafios do Ensino Remoto Durante a Pandemia de COVID-19. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
NAGASAWA, E. Y.; SIRIANNI, G.. Avaliação de tarefa oral em língua adicional: uma proposta de tarefa e critérios de avaliação em uma escola particular. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
NAGASAWA, E. Y.; SALDANHA, V. H. B.. O desenho infantil como ferramenta de aprendizagem de inglês para crianças. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
NAGASAWA, E. Y.; SCHNACK, C. M.. PORTUGUESE AND TALIAN: A Case Study of Three Generations' Perceptions and Realities. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
NAGASAWA, E. Y.; SCHNACK, C. M.. The teaching of english to children: the perception of parents from a preschool. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
NAGASAWA, E. Y.; ANDRIGHETTI, G. H.. Ensino de português como língua de acolhimento para refugiados: Uma análise de aulas para Venezuelanos na cidade de Esteio- RS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
NAGASAWA, E. Y.; TIMBONI, K.. Ensino de Português como Língua Adicional para níveis iniciais: reformulações do material didático de leitura e produção de texto I. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
NAGASAWA, E. Y.; KNACK, C.. Semana Acadêmica do Curso de Letras da UFRGS. 2020. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
NAGASAWA, E. Y.. EXPERIÊNCIAS DE ENSINO NA GRADUAÇÃO. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
NAGASAWA, E. Y.. DESTAQUE S4 EXPERIÊNCIAS DE ENSINO NA GRADUAÇÃO. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
NAGASAWA, E. Y.. XXXI SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
NAGASAWA, E. Y.; CARDOSO, P. C. S.. Experiências de ensino na graduação. 2018. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Orientou
Usos e usuários do Acervo Celpe-Bras (coorientação); 2018; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ellen Yurika Nagasawa;
Preparação de alunos ao exame Celpe-Bras; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ellen Yurika Nagasawa;
Produções bibliográficas
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NAGASAWA, E. Y. . Reflexões sobre os impactos da disponibilização pública do Acervo Celpe-Bras. In: III Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul, 2016, Florianópolis. Caderno de Resumos e Programação, 2016.
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NAGASAWA, E. Y. . Material didático de ensino de Português como Língua Adicional para preparação de examinandos ao Exame Celpe-Bras. In: XV Fórum FAPA, 2016, Porto Alegre. Caderno de resumos, 2016.
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NAGASAWA, E. Y. . Elaboração de material didático preparatório ao Exame CelpeBras. In: III SINCELPE, 2016, Salvador. Caderno de resumos, 2016.
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NAGASAWA, E. Y. . Recorrência de verbos e gêneros do discruso nas tarefas do Exame Celpe-Bras: Avaliação e Preparação de Examinandos. In: III Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança, 2015, Porto Alegre. Resumos Sessões Coordenadas, 2015.
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NAGASAWA, E. Y. ; SIRIANNI, G. . Os gêneros do discurso na avaliação de proficiência em português como língua adicional no exame CELPE-BRAS. In: Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2015, São Paulo. Caderno de Resumos, 2015.
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NAGASAWA, E. Y. . Análises e Estatísticas sobre a construção e a disponibilização pública do acervo Celpe-Bras. In: XIV Fórum FAPA, 2015, Porto Alegre. Caderno de Resumos, 2015.
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NAGASAWA, E. Y. . Ações e gêneros do discurso nas tarefas de compreensão oral, leitura e produção escrita do Exame Celpe-Bras e suas implicações para a preparação de examinandos. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2015, Porto Alegre. Caderno de Resumos, 2015.
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NAGASAWA, E. Y. . Construção e análise de banco de dados do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras): Implicações para o ensino de Português como Língua Adicional. In: 16º Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2015, Porto Alegre. http://ebooks.pucrs.br/edipucrs/anais/SIC/xvi/#/home, 2015.
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NAGASAWA, E. Y. ; SCHOFFEN, J. R. ; SIRIANNI, G. . Resgatando a história do Exame Celpe-Bras: Construção do banco de dados de provas e documentos públicos do Exame. In: II Simpósio Internacional Celpe-Bras, 2014, Campinas. Caderno de resumos II Simpósio Internacional CELPE_BRAS (SINCELPE). Campinas: UNICAMP/IEL/Setor de Publicações, 2014. p. 47-47.
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NAGASAWA, E. Y. . Resgatando a história do Exame Celpe-Bras: Construção do banco de dados de provas e documentos públicos do Exame. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2014, Porto Alegre. XXVI Salão de Iniciação Científica - 2014, 2014.
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NAGASAWA, E. Y. . Resgatando a História do Exame Celpe-Bras: Construção e disponibilização pública online do banco de dados do exame. In: XIII FÓRUM FAPA ? Conhecimento: estabelecendo relações, 2014, Porto Alegre. Caderno de Resumos XIII Fórum FAPA, 2014.
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NAGASAWA, E. Y. ; SCHLATTER, M. . A complexidade de enunciados de tarefas de produção escrita no Celpe-Bras e no Enem. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAGASAWA, E. Y. ; PICORAL, A. . Observações preliminares acerca da complexidade textual de textos de leitura da Parte Escrita do Celpe-Bras. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAGASAWA, E. Y. ; SCHLATTER, M. ; MENDEL, K. . Complexidade textual e tarefas de leitura para o ensino de português como língua adicional. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAGASAWA, E. Y. . O uso do bilhete orientador na formação de professores de Português como Língua Adicional para Fins Específicos de preparo de candidatos ao Celpe-Bras. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SCHOFFEN, J. R. ; SIRIANNI, G. ; NAGASAWA, E. Y. ; MENDEL, K. . Avaliação em PLA: os desdobramentos do Acervo Celpe-Bras. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHOFFEN, J. R. ; NAGASAWA, E. Y. . O exame Celpe-Bras e o ensino reflexivo de Português como Língua Adicional. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAGASAWA, E. Y. . Português como Língua Adicional para Fins Específicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAGASAWA, E. Y. . A complexidade textual de enunciados de tarefas que integram leitura e produção escrita no exame Celpe-Bras à luz da Linguística de Corpus. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENDEL, K. ; SIRIANNI, G. ; NAGASAWA, E. Y. . O Acervo Celpe-Bras: desdobramentos para o ensino, avaliação e pesquisa em PLA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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NAGASAWA, E. Y. ; VIAL, A. P. . Pesquisa Qualitativa e Quantitativa na Letras: um Pontapé Inicial. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAGASAWA, E. Y. . Análise do Exame Celpe-Bras como instrumento de política linguística orientador de produção de material didático. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NAGASAWA, E. Y. . Do Inglês para Fins Gerais para o Inglês para Fins Específicos: uma tragetória de (trans)formação no Programa Inglês sem Fronteiras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAGASAWA, E. Y. . Abordagem de gêneros discursivos no ensino de Português como Língua Adicional para Fins Específicos de preparação ao exame Celpe-Bras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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NAGASAWA, E. Y. . Relato de experiência no programa de português para estrangeiros da UFRGS: preparação ao Exame Celpe-Bras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAGASAWA, E. Y. . Análise de livros didáticos de português como língua adicional para fins específicos de preparação ao exame Celpe-Bras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHLATTER, M. ; NAGASAWA, E. Y. . A construção de uma matriz de especificações para a parte escrita do exame Celpe-Bras: decisões e desafios. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NAGASAWA, E. Y. ; SYKES, A. . Dislexia e o ensino de Português como Língua Adicional: um relato de experiência a partir de dois olhares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAGASAWA, E. Y. . Reflexões sobre os impactos da disponibilização pública do Acervo Celpe-Bras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NAGASAWA, E. Y. . Elaboração de material didático preparatório ao Exame Celpe-Bras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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NAGASAWA, E. Y. . Material didático de ensino de Português como Língua Adicional para preparação de examinandos ao Exame Celpe-Bras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAGASAWA, E. Y. . Estágio de docência no Programa de Português para Estrangeiros da UFRGS: preparando estrangeiros para o exame Celpe-Bras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAGASAWA, E. Y. ; SIRIANNI, G. . Gêneros do discurso no ensino e na avaliação de Português como Língua Adicional: Programa de Português para Estrangeiros (PPE-UFRGS) e Exame Celpe-Bras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAGASAWA, E. Y. . Recorrência de verbos e gêneros do discruso nas tarefas do Exame Celpe-Bras: Avaliação e Preparação de Examinandos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAGASAWA, E. Y. ; SIRIANNI, G. . Os gêneros do discurso na avaliação de proficiência em português como língua adicional no exame CELPE-BRAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NAGASAWA, E. Y. . Ações e gêneros do discurso nas tarefas de compreensão oral, leitura e produção escrita do Exame Celpe-Bras e suas implicações para a preparação de examinandos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAGASAWA, E. Y. . Análises e Estatísticas sobre a construção e a disponibilização pública do acervo Celpe-Bras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NAGASAWA, E. Y. ; BARROS, J. . People in Connection: Projeto de ensino de Língua Inglesa em escola pública de Porto Alegre. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAGASAWA, E. Y. . Construção e análise de banco de dados do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras): Implicações para o ensino de Português como Língua Adicional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAGASAWA, E. Y. ; SIRIANNI, G. ; Machado, B. P. ; SCHOFFEN, J. R. . Resgatando a História do Exame Celpe-Bras: Construção do Banco de Dados de Provas e Documentos Públicos do Exame. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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NAGASAWA, E. Y. . Resgatando a História do Exame Celpe-Bras: Construção do banco de dados de provas e documentos públicos do Exame. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAGASAWA, E. Y. . Resgatando a História do Exame Celpe-Bras: Construção e disponibilização pública online do banco de dados do exame. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAGASAWA, E. Y. ; Sippert, L. . A prática do diálogo interdisciplinar nas Ciências Humanas e Sociais. Porto Alegre: Revista Científica UERGS, 2023 (Editorial/Periódico).
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NAGASAWA, E. Y. . Mudanças no Caderno de Questões da Parte Escrita do Exame Celpe-Bras 2015 (www.ufrgs.br/acervocelpebras/estatisticas).
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NAGASAWA, E. Y. . Mudanças no tempo de duração da Parte Escrita do Exame Celpe-Bras 2015 (www.ufrgs.br/acervocelpebras/estatisticas).
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NAGASAWA, E. Y. . Mudanças no layout da capa do Caderno de Questões da Parte Escrita do Exame Celpe-Bras 2015 (www.ufrgs.br/acervocelpebras/estatisticas).
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NAGASAWA, E. Y. . Mudanças nos Elementos Provocadores da Parte Oral do Exame Celpe-Bras 2015 (www.ufrgs.br/acervocelpebras/estatisticas).
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NAGASAWA, E. Y. . Mudanças no Caderno de Respostas da Parte Escrita do Exame Celpe-Bras 2014 (www.ufrgs.br/acervocelpebras/estatisticas).
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NAGASAWA, E. Y. . Postos Aplicadores Credenciados do Exame Celpe-Bras 2014 (www.ufrgs.br/acervocelpebras/estatisticas).
Outras produções
NAGASAWA, E. Y. . Revisora para validação de curso do Cebraspe (Celpe-Bras). 2022.
SCHLATTER, M. ; SCARAMUCCI, M. ; NAGASAWA, E. Y. ; MENDEL, K. ; SIRIANNI, G. . Pesquisadora e assistente da coordenação de avaliação do Cebraspe (Celpe-Bras). 2021.
NAGASAWA, E. Y. . Comissão científica IV JORNADA MUNDIAL SOBRE O ENSINO E APRENDIZADO DE PORTUGUÊS. 2021.
SCHLATTER, M. ; SCARAMUCCI, M. ; SANSON, C. S. ; ALMEIDA, P. M. C. ; NAGASAWA, E. Y. ; MENDEL, K. ; TIMBONI, K. . Pesquisadora e conteudista da equipe de atualização e elaboração de curso do Cebraspe (Celpe-Bras). 2021.
SCHLATTER, M. ; NAGASAWA, E. Y. . Assessora de comunicação de curso do Cebraspe. 2021.
NAGASAWA, E. Y. . Comissão Científica do III Simpósio Internacional sobre o Ensino de Português como Língua Adicional. 2020.
SCHLATTER, M. ; SCARAMUCCI, M. ; NAGASAWA, E. Y. ; MENDEL, K. ; SIRIANNI, G. . Revisora e editora de curso de capacitação do Cebraspe (Celpe-Bras). 2020.
SCHOFFEN, J. R. ; NAGASAWA, E. Y. ; SIRIANNI, G. . Credenciamento de Posto Aplicador do Celpe-Bras. 2014.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para artigo 01 do v. 02 do Periódico Ressonâncias. 2021.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para resenha 01 do v. 17, n. 01 da Revista [...] Três Pontos. 2020.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para artigo 01 do v. 10, n. 01 do Periódico Revista Bem Legal. 2020.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para artigo 29 do v. 18, n. 35 da Revista Virtual de Estudos da Linguagem. 2020.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para artigo 01 do v. 09, n. 01 do Periódico Revista Bem Legal. 2019.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para artigo 02 do v. 09, n. 01 do Periódico Revista Bem Legal. 2019.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para artigo 01 do v. 09, n. 01 do Periódico BELT Brazilian English Language Teaching Journal. 2019.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para artigo 25 do v. 01, n. 01 do Periódico Ressonâncias. 2019.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para artigo 29 do v. 01, n. 01 do Periódico Ressonâncias. 2019.
NAGASAWA, E. Y. . Projeto Usos e usuários do Acervo Celpe-Bras CEPUFRGS2.481.889. 2017.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para artigo 01 do v. 07, n. 01 do Periódico Revista Bem Legal. 2017.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para artigo 02 do v. 07, n. 01 do Periódico Revista Bem Legal. 2017.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para artigo 01 do v. 06, n. 02 do Periódico Revista Bem Legal. 2017.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para artigo 02 do v. 06, n. 02 do Periódico Revista Bem Legal. 2017.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para artigo 03 do v. 06, n. 02 do Periódico Revista Bem Legal. 2017.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para artigo 04 do v. 06, n. 02 do Periódico Revista Bem Legal. 2017.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para artigo 05 do v. 06, n. 02 do Periódico Revista Bem Legal. 2017.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para artigo 06 do v. 06, n. 02 do Periódico Revista Bem Legal. 2017.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para artigo 07 do v. 06, n. 02 do Periódico Revista Bem Legal. 2017.
NAGASAWA, E. Y. . Parecer para artigo do v. 08, n. 02 do Periódico RevLet. 2016.
NAGASAWA, E. Y. ; SCHOFFEN, J. R. ; SCHLATTER, M. ; KUNRATH, S. ; SIRIANNI, G. ; MENDEL, K. ; TRUYLLIO, L. R. ; DIVINO, L. S. . Banco de Dados Avalia. 2018. (Site).
SCHOFFEN, J. R. ; NAGASAWA, E. Y. ; SIRIANNI, G. ; Machado, B. P. . Acervo Celpe-Bras.. 2014; Tema: Acervo de provas e documentos públicos do Exame Celpe-Bras.. (Site).
NAGASAWA, E. Y. ; Sippert, L. . Edição Especial: Ciências Humanas e Sociais. 2023. (Editoração/Periódico).
NAGASAWA, E. Y. ; SIRIANNI, G. . Aprendendo a ensinar por meio de práticas significativas de linguagem: formação de professores do Programa Residência Pedagógica. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NAGASAWA, E. Y. . Lab Tools Inglês: e-mails (15h). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso EaD).
NAGASAWA, E. Y. . Lab Tools Inglês: Curriculum Vitae e Carta de Apresentação (15h). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso EaD).
NAGASAWA, E. Y. . Lab Tools Inglês: Participação em conferências (15h). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso EaD).
NAGASAWA, E. Y. ; SELL, M. . Laboratório: Sistematização da Escrita (60h) Unisinos EaD. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso EaD).
NAGASAWA, E. Y. . Relatório Bolsista Capes. 2021. (Relatório de pesquisa).
NAGASAWA, E. Y. ; MENDEL, K. . Curso de formação de avaliadores do curso Preparatório Celpe-Bras. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
COSME, C. A. ; NAGASAWA, E. Y. . Inglês em Contextos Profissionais e Acadêmicos (60h) Unisinos EaD. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso EaD).
NAGASAWA, E. Y. . Relatório Bolsista Capes. 2020. (Relatório de pesquisa).
NAGASAWA, E. Y. . Preparatório2: preparando(-se) para o Celpe-Bras. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NAGASAWA, E. Y. ; SCHLATTER, M. . A elaboração de materiais didáticos para preparar candidatos ao exame Celpe-Bras. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NAGASAWA, E. Y. . Formação de professores: Preparação de candidatos ao exame Celpe-Bras. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NAGASAWA, E. Y. ; MENDEL, K. ; SIRIANNI, G. . Aula Pública pré-exame Celpe-Bras. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NAGASAWA, E. Y. . Relatório Bolsista Capes. 2019. (Relatório de pesquisa).
SCHOFFEN, J. R. ; NAGASAWA, E. Y. ; SIRIANNI, G. ; MENDEL, K. . Curso de Formação para Examinadores da Parte Oral do Celpe-Bras. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NAGASAWA, E. Y. . Relatório Bolsista CNPq. 2018. (Relatório de pesquisa).
NAGASAWA, E. Y. ; ALEXANDRINE, C. ; SANTOS, L. G. ; CARDOSO, P. C. S. . Elaboração de Material Didático de Português como Língua Adicional (20h). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NAGASAWA, E. Y. . Elaboração de tarefas didáticas para preparação de estudantes à Parte Escrita do Celpe-Bras (2h). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NAGASAWA, E. Y. . Preparando alunos ao TOEFL iBP (2h). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NAGASAWA, E. Y. . Relatório Bolsista CNPq. 2017. (Relatório de pesquisa).
NAGASAWA, E. Y. . Relatório de Bolsista / PROBIC UFRGS. 2016. (Relatório de pesquisa).
NAGASAWA, E. Y. . Relatório Bolsista CNPq. 2016. (Relatório de pesquisa).
NAGASAWA, E. Y. . Relatório de Bolsista / PROBIC FAPERGS-UFRGS. 2015. (Relatório de pesquisa).
NAGASAWA, E. Y. . Relatório de Bolsista / BIC UFRGS. 2014. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2018 - Atual
Português/Língua Adicional, Descrição: Junto ao grupo de pesquisa está sendo desenvolvida a investigação do projeto de doutorado que tem por objetivo geral investigar as características linguísticas dos textos de insumo e dos enunciados das tarefas que integram leitura e escrita na Parte Escrita do exame Celpe-Bras que podem influenciar na complexidade textual e, portanto, na complexidade da tarefa. O trabalho desenvolvido pelo grupo de pesquisa Português/Língua Adicional (PLA) tem repercussões no ensino, na pesquisa e em intercâmbios na área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: Ellen Yurika Nagasawa - Integrante / Margarete Schlatter - Coordenador / Kaiane Mendel - Integrante / Matheus de Aguilar Garcia - Integrante / Elisa Marchioro Stumpf - Integrante / Adriana Picoral - Integrante.
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2017 - 2019
Usos e usuários do Acervo Celpe-Bras, Descrição: O Acervo Celpe-Bras, lançado em setembro de 2014, é um portal de acesso livre no qual é possível encontrar os documentos públicos do Exame Celpe-Bras desde o início de sua história. O site é resultado do trabalho realizado no projeto "Resgatando a história do Exame Celpe-Bras: desenvolvimento e análise de um banco de dados reunindo documentos públicos, provas aplicadas e estudos realizados sobre o Exame". Este projeto de pesquisa, portanto, dá continuidade ao projeto anterior, e tem como objetivo primário descrever os usuários e quais os usos que esses fazem do site Acervo Celpe-Bras, além disso, como objetivos secundários, buscará verificar qual a percepção do usuário professor e do usuário pesquisador em relação às mudanças em seus trabalhos após o acesso aos materiais autênticos do exame disponibilizados no portal. O estudo pretende contribuir com a descrição dos usos e usuários do Acervo, discutindo a importância da disponibilização pública de materiais do exame para o ensino de PLA e as pesquisas relacionadas ao Exame Celpe-Bras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ellen Yurika Nagasawa - Integrante / Juliana Roquele Schoffen - Coordenador / luiza sarmento divino - Integrante.
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2016 - Atual
Avalia - Avaliação de uso da linguagem, Descrição: O projeto tem como objetivo pesquisar o ensino e a avaliação de línguas adicionais em exames de proficiência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ellen Yurika Nagasawa - Integrante / Margarete Schlatter - Integrante / Juliana Roquele Schoffen - Coordenador / Gabrielle Sirianni - Integrante / Kaiane Mendel - Integrante / Simone Kunrath - Integrante / luiza sarmento divino - Integrante / Giovana Segat - Integrante / Deise Amaral - Integrante / Matheus de Aguilar Garcia - Integrante / Isadora Dahmer Hanauer - Integrante / Guilherme Meira - Integrante / Letícia Bortolini - Integrante.
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2015 - 2016
Exame Celpe-Bras: análise do acervo de provas já aplicadas, manuais, legislação e estudos realizados, Descrição: O projeto de pesquisa tem por objetivo analisar as provas já aplicadas no Exame Celpe-Bras para verificar os gêneros discursivos privilegiados nas tarefas e a ocorrência de mudança nesses gêneros ao longo do tempo, a descrição das características dos gêneros de compreensão e de produção privilegiados nas provas do Exame Celpe-Bras ao longo do tempo, os documentos públicos do Exame Celpe-Bras para descrição do construto teórico apresentado e suas possíveis mudanças ao longo do tempo e os estudos teóricos sobre o Exame Celpe-Bras compilados no banco de dados; busca também realizar cruzamento entre as características dos gêneros de compreensão e de produção das provas analisadas e o construto teórico apresentado nos documentos públicos do Exame CelpeBras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Ellen Yurika Nagasawa - Integrante / Juliana Roquele Schoffen - Coordenador / Gabrielle Sirianni - Integrante / Kaiane Mendel - Integrante / Alexandre Martins - Integrante.
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2013 - 2015
Resgatando a história do Exame Celpe-Bras: desenvolvimento e análise de um banco de dados reunindo documentos públicos, provas aplicadas e estudos realizados sobre o Exame, Descrição: O projeto aqui proposto tem por objetivo analisar os documentos públicos do exame Celpe-Bras (portarias, editais, manuais, grades de avaliação, chamadas públicas etc.) e as provas já aplicadas, a fim de verificar os conceitos teórico-metodológicos expressos nos documentos e o construto teórico subjacente às provas. Como os documentos públicos do exame Celpe-Bras e as provas já aplicadas não estão disponíveis para consulta de forma reunida, é objetivo deste projeto, também, o desenvolvimento de um banco de dados que reúna todos esses documentos e provas, a fim de tornar pública a história do exame e o construto avaliado por ele, bem como facilitar futuros estudos sobre o Celpe-Bras. Pretendemos, ainda, reunir nesse banco de dados os estudos acadêmicos (artigos, projetos de pesquisa, trabalhos de conclusão de curso, dissertações e teses) já realizados sobre o exame Celpe-Bras no Brasil e no exterior, colaborando, assim, para pesquisas futuras sobre o exame.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ellen Yurika Nagasawa - Integrante / Juliana Roquele Schoffen - Coordenador / Gabrielle Sirianni - Integrante / Barbara Petry Machado - Integrante.
Prêmios
2015
Mérito de Menção Honrosa na modalidade pôster na área de Linguagem no XIV Fórum, FAPA.
2014
Destaque da sessão de Linguística Aplicada do XXVI Salão de Iniciação Científica, UFRGS.
2014
Mérito de Menção Honrosa na modalidade Comunicação na área de Linguagem no XIII Fórum, FAPA.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Vale do Rio dos Sinos. , Avenida Doutor Nilo Peçanha, 1600, Boa Vista, 91330002 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 35911122
Experiência profissional
2019 - Atual
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar
Atividades
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02/2023
Serviços técnicos especializados , Proficiência e Modalidade Excepcional de Estudos em línguas estrangeiras.,Serviço realizado, Elaboração de Exame de Modalidade Excepcional de Aproveitamento de estudos em Língua Inglesa 1; Recursos Básicos; Língua e Aprendizagem; Inglês Técnico Aplicado à Medicina; Inglês para Relações Internacionais 3; e Contextos Profissionais e Acadêmicos.
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10/2022 - 05/2023
Serviços técnicos especializados , Graduação em Letras licenciatura EAD.,Serviço realizado, Planejamento, organização e produção dos conteúdos e materiais didáticos da Atividade Acadêmica Português como Língua Adicional EaD (60h).
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02/2022 - 12/2022
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês para Relações Internacionais III, Produção Textual Acadêmica em Língua Inglesa, Tópicos de gramática da Língua Inglesa, Inglês para Relações Internacionais II, Inglês em Contextos Acadêmicos I
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02/2022 - 12/2022
Serviços técnicos especializados , Proficiência e Modalidade Excepcional de Estudos em línguas estrangeiras.,Serviço realizado, Aplicação das provas de Modalidade Excepcional de Estudos em Línguas Adicionais; Elaboração de Exame de Modalidade Excepcional de Aproveitamento de estudos em Inglês 1: recursos Básicos e 2: Língua e Aprendizagem ; Elaboração de Exame de Modalidade Excepcional de Aproveitamento de estudos em Língua Inglesa 1; Elaboração de Exame de Proficiência em Língua Inglesa (Engenharias, Saúde e Jornalismo); Elaboração de Exame de Proficiência em Língua Inglesa Comércio Exterior 1 e 2.
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09/2021 - 12/2021
Serviços técnicos especializados , Proficiência e Modalidade Excepcional de Estudos em línguas estrangeiras.,Serviço realizado, Elaboração de Exame de Proficiência em Língua Inglesa Comércio Exterior 1; Elaboração de Exame de Proficiência em Língua Inglesa Comércio Exterior 2; Elaboração de Exame de Proficiência em Língua Inglesa 1 Comunicação Digital; Elaboração de Exame de Proficiência em Língua Inglesa 2 Comunicação Digital; Elaboração de Prova de Proficiência em Língua Inglesa (Engenharias, Saúde e Jornalismo); Elaboração de Exame de Modalidade Excepcional de Aproveitamento de estudos em Inglês 2: Língua e Aprendizagem; Elaboração de Exame de Modalidade Excepcional de Aproveitamento de estudos em Língua Inglesa Aplicada às Relações Internacionais 1.
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02/2021 - 12/2021
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês para Relações Internacionais II, Inglês para Relações Internacionais III, Inglês Técnico Aplicado Ia, Língua Inglesa III, Prática de Compreensão e de Produção Oral em Inglês, Tópicos de Gramática do Inglês
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02/2021 - 12/2021
Serviços técnicos especializados , Programa de Pós-Graduação.,Serviço realizado, Aplicação de Prova de Proficiência em Língua Inglesa do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada 2a edição; Elaboração de Exame de Proficiência em Língua Inglesa para processo seletivo de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Gestão e Negócios; Planejamento, organização e produção dos conteúdos e materiais didáticos no formato digital para o curso Lab Tools: Participação em Conferências; Planejamento, organização e produção dos conteúdos e materiais didáticos no formato digital para o curso Lab Tools: E-mail; Planejamento, organização e produção dos conteúdos e materiais didáticos no formato digital para o curso Lab Tools: Curriculum Vitae e Carta de Apresentação; Planejamento, organização e produção dos conteúdos e materiais didáticos no formato digital para o curso Sistematização da Escrita Bacharelado Serviço Social; Planejamento, organização e produção dos conteúdos e materiais didáticos no formato digital para o curso Inglês em contextos profissionais e acadêmicos.
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05/2021 - 09/2021
Serviços técnicos especializados , Proficiência e Modalidade Excepcional de Estudos em línguas estrangeiras.,Serviço realizado, Elaboração de Exame de Modalidade Excepcional de Aproveitamento de estudos em Inglês Aplicado 1B Medicina; Elaboração de Exame de Modalidade Excepcional de Aproveitamento de estudos em Inglês 1: Recursos Básicos; Elaboração de Exame de Modalidade Excepcional de Aproveitamento de estudos em Inglês 2: Língua e Aprendizagem; Elaboração de Exame de Modalidade Excepcional de Aproveitamento de estudos em Língua Inglesa Aplicada às Relações Internacionais I; Elaboração de Exame de Modalidade Excepcional de Aproveitamento de estudos em Língua Inglesa Aplicada às Relações Internacionais IV; Elaboração de Exame de Modalidade Excepcional de Aproveitamento de estudos em Língua Inglesa 1 Letras; Elaboração de Exame de Proficiência em Língua Inglesa I Comunicação Digital.
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02/2021 - 05/2021
Serviços técnicos especializados , Proficiência e Modalidade Excepcional de Estudos em línguas estrangeiras.,Serviço realizado, Elaboração de Exame de Proficiência em Língua Inglesa (Engenharias, Saúde e Jornalismo); Elaboração de Exame de Proficiência em Língua Inglesa Comércio Exterior 1; Elaboração de Exame de Proficiência em Língua Inglesa Comércio Exterior 2; Aplicação das provas de proficiência em línguas estrangeiras do semestre 1; Aplicação das provas de Modalidade Excepcional de Estudos em Línguas Estrangeiras do semestre 1; Correção dos Exames de Proficiência em Língua Inglesa Comércio Exterior 1; Correção dos Exames de Proficiência em Língua Inglesa Comércio Exterior 2.
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06/2020 - 12/2020
Serviços técnicos especializados , Programa de Pós-Graduação.,Serviço realizado, Aplicação de Prova de Proficiência em Língua Inglesa do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada 2a edição; Elaboração de Exame de Proficiência em Língua Inglesa para processo seletivo de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Gestão e Negócios; Aplicação de Prova de Proficiência em Língua Inglesa do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada 3a edição.
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02/2020 - 12/2020
Ensino, Relações Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês para Relações Internacionais III, Inglês para Relações Internacionais II
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02/2020 - 12/2020
Serviços técnicos especializados , Proficiência e Modalidade Excepcional de Estudos em línguas estrangeiras.,Serviço realizado, Elaboração de Prova de Modalidade Excepcional de Estudos em Línguas Estrangeiras - Inglês para Relações Internacionais 3; Elaboração de Prova de Modalidade Excepcional de Estudos em Línguas Estrangeiras - Língua Inglesa Aplicada às Relações Internacionais 3; Elaboração de Prova de Modalidade Excepcional de Estudos em Línguas Estrangeiras - Inglês para Relações Internacionais 1; Elaboração de Prova de Modalidade Excepcional de Estudos em Línguas Estrangeiras - Inglês para Gestão da Produção Industrial 2; Elaboração de Prova de Modalidade Excepcional de Estudos em Línguas Estrangeiras - Língua Inglesa 3 Desing; Elaboração de Prova de Proficiência em Língua Inglesa - Inglês Instrumental para as Engenharias; Elaboração de Prova de Proficiência em Língua Inglesa - Inglês 1 Comércio Exterior.
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07/2019 - 12/2020
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Comunicação, Comissão de Coord. do Curso de Letras.,Serviço realizado, Planejamento, organização e produção de ementas das Atividades Acadêmicas Inglês para Relações Internacionais 1, 2, 3, 4; Planejamento e organização de ementas das Oficinas de Língua Inglesa 1, 2, 3, 4 e 5 para Administração Gestão para Inovação e Liderança ; Planejamento, organização e produção da ementa da Atividade Acadêmica Inglês em Contexto Organizacional e Acadêmico Relações Públicas e Gestão e Negócios; Planejamento, organização e produção da ementa da Atividade Acadêmica Português como Língua Adicional; Revisão e reformulação das ementas das Atividades Acadêmicas Estudos de Sintaxe; Fundamentos de Morfologia; e Tópicos Avançados de Sintaxe; Revisão pedagógica de ementas de Atividades Acadêmicas dos novos cursos EaD.
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08/2019 - 12/2019
Serviços técnicos especializados , Proficiência e Modalidade Excepcional de Estudos em línguas estrangeiras.,Serviço realizado, Elaboração de Questões para Banco de Provas Inglês para Comércio Internacional I EaD Unisinos; Elaboração de Prova de Modalidade Excepcional de Estudos em Línguas Estrangeiras - Relações Internacionais: Inglês 4; Elaboração de Prova de Proficiência em Língua Inglesa - Basic Academic Writing - Comunicação Digital.
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03/2019 - 12/2019
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês II: Língua e Aprendizagem, Inglês III: Língua e Cultura, Oficina de Inglês Jurídico I, Oficina de Inglês Jurídico II, Oficina de Língua Inglesa IV, Programa de Aprendizagem 3: Processos Empresariais
2013 - 2023
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aplicadora e Avaliadora de proficiência, Carga horária: 0
Outras informações:
Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros(Celpe-Bras)Posto Aplicador UFRGSAplicadora da Parte Escrita (2013-2; 2014-1; 2014-2; 2015-1; 2015-2; 2016-1; 2016-2; 2017-1, 2018-2; 2019-1; 2019-2, 2021-2, 2022-2, 2023-1)Avaliadora da Parte Oral (2016-2; 2017-1; 2017-2; 2018-2; 2019-1; 2019-2, 2021-2, 2022-2, 2023-1)TOEFL iTPPosto Aplicador UFRGSAplicadora (2016-1)
2020 - 2020
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora estagiária, Carga horária: 5
Outras informações:
Estágio de Docência de 30horas (conforme Resolução 42/99 do CEPE e Resolução 01/1999 do PPG/Letras) na disciplina LET01024 Programas para o Ensino de Português como Língua Adicional do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas do Instituto de Letras, ofertada para alunos de graduação sob orientação da professora regente Simone Paula Kunrath.
2014 - 2020
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora bolsista, Carga horária: 6
Outras informações:
Professora bolsista de Português como Língua Adicional (PLA) no Programa de Português para Estrangeiros do Instituto de Letras no qual atuou ministrando aulas, oferecendo monitoria aos estudantes e desenvolvendo material didático de ensino de PLA. Além disso, atuou junto à coordenação do programa na formação e na tutoria de novos professores de PLA.
2019 - 2019
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora estagiária, Carga horária: 5
Outras informações:
Estágio de Docência de 30horas na disciplina LIN00003 Leituras Dirigidas: Complexidade textual e proficiência em leitura do Departamento de Línguas Modernas do Programa de Pós-Graduação em Letras, ofertada para alunos de pós-graduação sob orientação da professora regente Margarete Schlatter.
2017 - 2017
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora estagiária, Carga horária: 5
Outras informações:
Estágio de Docência de 30horas (conforme Resolução 42/99 do CEPE e Resolução 01/1999 do PPG/Letras) na disciplina LET01022 Avaliação e Educação Linguística do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas do Instituto de Letras, ofertada para alunos de graduação sob orientação da professora regente Juliana Roquele Schoffen.
2014 - 2016
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica (FAPERGS), Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsa de Iniciação Científica para estudante de curso de graduação do programa de bolsas institucionais da Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A bolsa estava vinculada ao projeto "Exame Celpe-Bras: análise do acervo de provas já aplicadas, manuais, legislação e estudos realizados", coordenado pela Profa. Dra. Juliana Roquele Schoffen. A pesquisa busca realizar a análise das provas já aplicadas no Exame Celpe-Bras para verificar os gêneros discursivos privilegiados nas tarefas e a ocorrência de mudanças nesses gêneros ao longo das edições da prova; a análise dos documentos públicos do Exame Celpe-Bras para descrição do construto teórico subjacente e suas possíveis mudanças ao longo das edições; a comparação entre as características dos gêneros de compreensão e de produção das provas analisadas e o construto teórico apresentado nos documentos públicos do Exame Celpe-Bras; a análise dos estudos teóricos sobre o Exame Celpe-Bras compilados no banco de dados.
2013 - 2016
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do Posto aplicador Celpe-Bras, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista do Posto Aplicador do Exame Celpe-Bras na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com tarefas de assessoria aos examinandos no processo de inscrições, pagamento de taxas, entrega de documentações, homologações e agendamentos da Prova Oral; agendamento de salas de aplicação do exame; recebimento e organização do material das provas; organização e participação de reunião de capacitação de examinadores da Parte Oral do exame; organização e participação da aplicação das provas escrita e oral; upload de notas dos examinandos da Parte Oral; organização e envio do material da Prova Escrita ao Inep.
2013 - 2014
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica (BIC-UFRGS), Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsa de Iniciação Científica para estudante de curso de graduação do programa de bolsas institucionais da Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A bolsa estava vinculada ao projeto intitulado "Resgatando a história do Exame Celpe-Bras: desenvolvimento e análise de um banco de dados reunindo documentos públicos, provas aplicadas e estudos realizados sobre o Exame", coordenado pela Profa. Dra. Juliana Roquele Schoffen.
A pesquisa tinha por objetivo suprir a inexistência de um banco de dados do exame Celpe-Bras e analisar os materiais do acervo a fim de verificar os conceitos teórico-metodológicos expressos nos documentos e o construto teórico subjacente às provas, a pesquisa estabeleceu contato com o MEC e o Inep, com membros atuais e anteriores da Comissão do Exame e com coordenadores atuais e anteriores dos Postos Aplicadores para resgatar material; buscou, nos Diários Oficiais da União e em repositórios digitais de universidades, documentos publicados e estudos acadêmicos referentes ao Exame; realizou a digitalização e a edição do material compilado; e finalizou com a disponibilização online do acervo. As análises realizadas contemplaram 132 tarefas da Parte Escrita; geração de estatísticas do material compilado disponibilizadas no portal do acervo; desenvolvimento de tabela descritiva das tarefas já aplicadas na Parte Escrita do Exame; desenvolvimento de tabela de verbos utilizados nos propósitos do enunciado das tarefas da Parte Escrita do Exame.
2013 - 2013
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora voluntária, Carga horária: 50
Outras informações:
Monitora voluntária do Curso On-line de Português para Intercâmbio (CEPI) oferecido pelo Programa de Português para Estrangeiros do Instituto de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O curso visa preparar estudantes de intercâmbio para atuarem em diferentes contextos de interação acadêmica que acontecem por meio da língua portuguesa. As atividades desenvolvidas incluíram a revisão para atualização do material didático das cinco unidades do curso em língua portuguesa.
Atividades
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03/2014
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Curso de formação de avaliadores do curso Preparatório Celpe-Bras (30h) 2020, Formação de professores: Preparação de candidatos ao exame Celpe-Bras (20h) 2019, Leitura e Produção Textual III (PLA) (60h) 2017, Leitura e Produção textual para preparação ao Exame Celpe-Bras (24h) 2015, Preparatório Celpe-Bras (24h) 2014, 2015, 2016, 2017, 2018, Preparatório Celpe-Bras (60h) 2018, 2020, Professora auxiliar no Seminário de Formação de Professores de PLA 2020
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10/2017 - 12/2021
Estágios , Instituto de Letras.,Estágio realizado, Avaliação e Educação Linguística - LET01022 (30h) 2017.
2010 - 2010
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista voluntária, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora voluntária do curso de Japonês Nível Básico oferecida pelo Programa de Educação Tutorial (PET-Letras) do Centro de Comunicação e Expressão da Universidade Federal de Santa Catarina. Como professora, foi responsável por preparar e ministrar aulas de língua japonesa em nível básico aos alunos de graduação, pós-graduação, técnicos administrativos e docentes da universidade, elaborar material didático e participar de reuniões pedagógicas com a equipe de professores sob tutoria da coordenação do PET-Letras.
2016 - 2018
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de pós-graduação, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsa de estudos de pós-graduação para realização de Mestrado em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A dissertação intitulada "Português como Língua Adicional para Fins Específicos: preparação ao exame Celpe-Bras" foi realizada com o apoio do CNPq sob orientação da Profa. Dra. Juliana Roquele Schoffen.
2019 - Atual
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de pós-graduação, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsa de estudos de pós-graduação para realização de Doutorado em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A pesquisa intitulada "Análise quantitativa de complexidade textual nas tarefas que integram leitura e escrita no Celpe-Bras" está sendo realizada com o apoio da CAPES sob orientação da Profa. Dra. Margarete Schlatter (UFRGS) e da Profa. Dra. Adriana Picoral (Universidade do Arizona).
2016 - 2016
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsa do Programa Idiomas Sem Fronteiras para atuar como Professora de Língua Inglesa na Universidade Federal do Rio Grande do Sul e desenvolver as seguintes atividades: preparar e ministrar aulas de língua inglesa aos alunos de graduação, pós-graduação, técnicos administrativos e docentes da universidade, elaborar material didático, aplicar o teste de proficiência TOEFL ITP, oferecer horas de atendimento para os alunos do referido Programa ISF e participar de reuniões pedagógicas e administrativas semanais.
Atividades
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01/2016 - 10/2016
Ensino, Inglês Sem Fronteiras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês para a internacionalização - extensivo, Inglês para fins acadêmicos: abstracts e resenhas de artigos científicos, Preparação para o TOEFL
2020 - Atual
Revista Eletrônica Científica da UERGSVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Editora-Executiva, Carga horária: 4
Outras informações:
Atua como Editora-Executiva da área de Humanas e como Revisora de Estilo de Línguas para as áreas de Humanas, Exatas e Engenharias e Ciências da Vida e Meio Ambiente.
2024 - Atual
Johns Hopkins UniversityVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Faculty Lecturer, Carga horária: 40
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