Amanda Moreira Borde da Costa Marques
Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Especialista em Conselhos Escolares pela Universidade Federal do Ceará. Especialista em Administração, Orientação e Supervisão Educacional. Pedagoga formada pela Universidade Federal Fluminense. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá. Supervisora Educacional da Secretaria Municipal de Educação de São Gonçalo/RJ. Membro do Grupo Articulador dos Conselhos Escolares do Estado do Rio de Janeiro (GAFCE/RJ). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Políticas, Gestão e Financiamento em Educação da UNIRIO (POGEFE). As principais temáticas de investigação são: Políticas Públicas em Educação, Educação Integral e Tempo Integral, Gestão Educacional, Gestão Democrática, Conselhos Escolares e Educação Comparada.
Informações coletadas do Lattes em 03/06/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2018 - 2022
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: GESTÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: UM ESTUDO A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS PORTUGUESAS E BRASILEIRAS
Elisangela da Silva Bernado. Coorientador: António Gomes Ferreira.
Especialização em Gestão escolar: Administração, Supervisão e Orientação
2016 - 2018
S B I
Título: A Supervisão Educacional do Município de São Gonçalo: Um Olhar sobre a Legislação
Orientador: Luciane Eloisa Brandt Benazzi
Mestrado em EDUCAÇÃO
2015 - 2016
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: Conselhos Escolares em duas escolas públicas de tempo integral do Município de Itaboraí/RJ: a participação em discussão
, Ano de Obtenção: 2016.Elisangela da Silva Bernado.
Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM CONSELHO ESCOLAR
2014 - 2015
Universidade Federal do Ceará
Título: A IMPORTÂNCIA DOS CONSELHEIROS ESCOLARES NO MUNICÍPIO DE ITABORAÍ/RJ: O DESPERTAR DE UM COLEGIADO
Orientador: ALCILANE MOTA SAAVEDRA PINTO
Especialização em DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR
2002 - 2003
S B I
Título: AVALIAÇÃO EDUCACIONAL PARA QUE? E PARA QUEM?
Orientador: CELSO SANCHES
Graduação em PEDAGOGIA
1994 - 1999
Universidade Federal Fluminense
Título: ERA UMA VEZ
Orientador: Carmen Lúcia Vidal Pérez
Formação complementar
2021 - 2021
Extensão universitária em Percursos, saberes e práticas para uma Orientação Educacional (re)existente. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Educação integral e(m) tempo integral: Política(s) e(m) prática(s). (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.
2017 - 2017
Disseminadores de Educação Fiscal. (Carga horária: 120h). , Escola de Administração Fazend'aria, ESAF, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em Atendimento Escolar Especializado em Educação Especial e Inclusiva. (Carga horária: 195h). , Faculdade São Luís, ANEAS, Brasil.
2016 - 2016
TEORIAS DA APRENDIZAGEM. (Carga horária: 120h). , CENTRO EDUCACIONAL DE NITEROI, CEN, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em CURSO BÁSICO: EDUCAÇÃO ESPECIAL E ATENDIMENTO EDUC. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2014 - 2014
POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO. (Carga horária: 120h). , CENTRO EDUCACIONAL DE NITEROI, CEN, Brasil.
2013 - 2013
TUTORIA E FLEXIBILIZAÇÃO DOS PROCESSOS DE ENSINO. (Carga horária: 200h). , CENTRO EDUCACIONAL DE NITEROI, CEN, Brasil.
2012 - 2012
Escrituração e Registro: a prática do O.P. de 1º s. (Carga horária: 60h). , PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO GONÇALO, PMSG, Brasil.
2011 - 2011
Estudo sobre a infrequência face à Legislação Nac. (Carga horária: 40h). , PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO GONÇALO, PMSG, Brasil.
2011 - 2011
FORMAÇÃO DE FORMADORES/EJA. (Carga horária: 60h). , PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO GONÇALO, PMSG, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em CAPACITAÇÃO CONTINUADA EM CONSELHOS ESCOLARES. (Carga horária: 80h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em CAPACITAÇÃO CONTINUADA EM CONSELHOS ESCOLARES. (Carga horária: 80h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2009 - 2009
APRIMORAMENTO E APERFEIÇOAMENTO DA SUPERVISÃO EDUC. (Carga horária: 40h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO GONÇALO (RJ), SEMED-SG, Brasil.
2008 - 2008
TRABALHANDO OS CONTEÚDOS DA EJA. (Carga horária: 10h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO GONÇALO (RJ), SEMED-SG, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em ESCOLA QUE PROTEGE. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2007 - 2007
ATUALIAZAÇÃO EM JOVENS E ADULTOS. (Carga horária: 80h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO GONÇALO (RJ), SEMED-SG, Brasil.
2007 - 2007
FORMAÇÃO PELA ESCOLA: MÓDULO PDDE. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2005 - 2005
POLTICAS PÚBLICAS E PODER LOCAL. (Carga horária: 48h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
1999 - 2003
TECNICO EM SECRETÁRIO EM SECRETÁRIO DE ESCOLA. , CENTRO DE ESTUDOS SUPLETIVOS, CES, Brasil.
1994 - 1995
ESTUDOS ADICIONAIS/ESTUDOS SOCIAS. (Carga horária: 900h). , CENTRO EDUCACIONAL DE NITEROI, CEN, Brasil.
1993 - 1994
ESTUDOS ADICIONAIS/PRÉ-ESCOLAR. (Carga horária: 990h). , CENTRO EDUCACIONAL DE NITEROI, CEN, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Participação em eventos
VII Congresso Ibero-Americano e X Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação ? Política e Gestão da Educação: temas críticos no espaço ibero-americano?. ESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS DO RIO DE JANEIRO/BRASIL E PORTUGAL: UM OLHAR SOBRE OS CONSELHOS ESCOLAR. 2023. (Congresso).
I Congresso Internacional Escola, Identidade e democracia. Educação Integral e(m) tempo integral no Brasil: Analisando Conceitos. 2022. (Congresso).
ENCONTRO COM PESQUISADORES da Faculdade Fernanda Bicchieri.Gestão Escolar e a prática do(a) Diretor(a) Escola. 2020. (Encontro).
IV Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação.Revisão de literatura de uma investigação de doutoramento: um levamento a partir dos dados da CAPES. 2020. (Encontro).
XII Encontro Regional Sudeste da ANFOPE: Políticas de Formação e Valorização dos Profissionais da Educação: Projetos em Disputa e Resistência Democrática. 2020. (Encontro).
XII Seminário Regional Sudeste da Anpae e IV Seminário do Grupo de Pesquisa Federalismo e Políticas Educacionais. ?Educação na Pandemia: dilemas da democracia e o direito à educação?.BUROCRACIA E (DES)IGUALDADE: A AÇÃO DO BUROCRATA DE NÍVEL DE RUA E A ESCOLA. 2020. (Seminário).
XXVII Colóquio da AFIRSE Portugal ?Educação e Bem-estar?.Gestão democrática da educação: aproximações e distanciamentos entre Brasil e Portugal. 2020. (Outra).
XXVII Colóquio da AFIRSE Portugal ?Educação e Bem-estar?.Educação Integral: um estudo sobre a meta 6 do Plano Municipal de Educação de Itaboraí/Rio de Janeiro/Brasil?. 2020. (Outra).
XXVII Colóquio da AFIRSE Portugal ?Educação e Bem-estar?,.?Ampliação da jornada escolar no Brasil e Portugal: análise de expediências de gestão escolar do Programa Mais Educação e Escola a Tempo Inteiro. 2020. (Outra).
39ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 2019. (Outra).
Grupo de Pesquisa Políticas, Gestão e Financiamento da Educação e Núcleo de Estudos - Tempos, espaços e Educação Integral.Conselhos Escolares em Escolas de Tempo Integral. 2019. (Outra).
IX SEMANA DE EDUCAÇÃO TÂNIA MARA TAVARES DA SILVA- FORMAÇÃO DE PROFESSORES: OLÍTICAS E PRÁTICAS EM TRANSFORMAÇÃODE.GESTÃO ESCOLAR E PARTICIPAÇÃO: DESAFIOS PARA A QUALIDADE NA EDUCAÇÃO. 2019. (Outra).
XXIX Simpósio de Política e Administração da Educação.O PROGRAMA NACIONAL DE FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES E A FORMAÇÃO DE CONSELHEIROS: O CASO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2019. (Simpósio).
III Simpósio de Educação Integral (e)m Tempo Integral na VII Semana Tânia MAra Tavares da SIilva - Educação, Éticas e Estéticas: Qual é a sua?.III Simpósio de Educação Integral e(m) Tempo Integral. 2018. (Simpósio).
V COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO. FORMAÇÃO PARA CONSELHEIROS ESCOLARES NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UM OLHAR SOBRE OS ESTUDOS REALIZADOS. 2018. (Congresso).
V COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO. 2018. (Outra).
V Congresso NAcional de Educação. A SUPERVISÃO EDUCACIONAL DO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO: UM OLHAR AMPLIADO SOBRE A LEGISLAÇÃO. 2018. (Congresso).
V Congresso Nacional de Educação -CONEDU. 2018. (Congresso).
VI Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e IX Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. A PARTICIPAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR NA AMPLIAÇÃO DO TEMPO DISCENTE: O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO EM FOCO. 2018. (Congresso).
XII SEMINARIO INTERNACIONAL DE LA RED ESTRADO. 2018. (Seminário).
XII SEMINARIO INTERNACIONAL DE LA RED ESTRADO.O PROVIMENTO DO CARGO DE DIRETOR EM UMA ESCOLA BRASILEIRA: GESTÃO DEMOCRÁTICA?. 2018. (Seminário).
XI Seminário Regional Sudeste da ANPAE e XI Encontro Regional Sudeste da ANFOPE.O GESTOR ESCOLAR FRENTE AO DESAFIO DA AMPLIAÇÃO DAJORNADA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO EM ESCOLAS PÚBLICAS NOESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2018. (Seminário).
XVII Encontro Estadual dos Conselhos Munipais de Educação do Estado do RIo de Janeiro. 2018. (Encontro).
I Encontro de Articulaça2o entre os Conselhos na Construção da Gestáo Democrática.. 2017. (Encontro).
II Congresso Internacional " Transformações e (In)Consistências das Dinâmicas Educativas: o (Trans)Nacional, o Local e o Comunitário nas Políticas Educativas. A Importância dos Conselhos Escolares na Legislação Educacional do Brasil e de Portugal: Uma analise da Gestão Democrática do Ensino na perspectiva da Educação Comparada. 2017. (Congresso).
VI CONGRESO NACIONAL E INTERNACIONAL de ESTUDIOS COMPARADOS en EDUCACIÓN. UNA MIRADA SOBRE LA LEGISLACIÓN EDUCACIONAL DE LA JORNADA AMPLIADA EN BRASIL Y PORTUGAL: FOCO EN LA EDUCACIÓN COMPARADA.. 2017. (Congresso).
VII Semana de Educação Tania Mara Tavares da S.UM OLHAR SOBRE A PARTICIPAÇÃO DE PROFESSORES EM CONSELHOS ESCOLARES: A REALIDADE DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE TEMPO INTEGRAL. 2017. (Outra).
VI SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE-RJ E XIII ENCONTRO ESTADUAL DA ANFOPE: O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE CRISE..AS DIFERENTES FORMAS DE PARTICIPAÇÃO DO CONSELHEIRO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO. 2017. (Seminário).
XI Semin'ario Nacional de Formação dos Profisssioanis de Educação, com o tema Planos de Educação, Diretrizes e Bases Curriculares:Impactos dna Formação dis Professores.Conselhos Escolares: Uma reflexão acerca da participação. 2017. (Seminário).
XI Semin'ario Nacional de Formação dos Profisssioanis de Educação, com o tema Planos de Educação, Diretrizes e Bases Curriculares:Impactos dna Formação dis Professores.Eixo 8: Gestão Democrática: políticas, programas de formação, experiências e práticas. 2017. (Seminário).
XXVIII Simpósio de Política e Administração da Educação: Estado, Políticas e gestÃo da Educação: tensões e agendas em (des)construção..A participaçao dos Conselhos Escolares no Programa Mais Educacao: O Estudo de caso de duas escola públicas. 2017. (Simpósio).
ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO ANPAE.OS CONSELHOS ESCOLARES EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL: A PARTICIPAÇÃO EM DISCUSSÃO. 2016. (Seminário).
V COLÓQUIO INTERNACIONAL BRASIL-COLÔMBIA: ?Educação e América do Sul ? Experiências de Brasil e Colômbia?.A AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR NA ARGENTINA E BRASIL: COMPARAÇÕES ENTRE ?LOS HERMANOS?. 2016. (Outra).
V Colóquio Internacional Brasil-Colômbia'Educação e América do Sul- Experiências de Brasil e Colombia'.s Conselhos Escolares sob o olhar dos Conselheiros: Relato de integrantes de duas escola públicas. 2016. (Outra).
V Seminário Estadual ANPAE/RJ.Os Conselhos Escolares em escolas de tempo integral:a participação em discussão. 2016. (Seminário).
I ENCONTRO DOS CONSELHOS ESCOLARES DE MESQUITA. 2015. (Encontro).
III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SIRSSE.UMA ANÁLISE DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NO BRASIL: FOCO NOS PLANOS NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2015. (Seminário).
SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL: Articulando Saberes na escola e além dela. 2015. (Seminário).
V SEMANA DE EDUCAÇÃO DA UNIRIO: TRILHAS OU TRILHOS? SIMPÓSIO VII: EDUCAÇÃO INTEGRAL.O TEMPO INTEGRAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA COMPARAÇÃO ENTRE O NOVO E O VELHO PNE. 2015. (Outra).
XII EDUCERE, III SIRSSE, V SIPD ? Cátedra UNESCO e IX ENAEH,.UMA ANÁLISE DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NO BRASIL: FOCO NOS PLANOS NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2015. (Outra).
1 SIMPÓSIO DE CONSELHOS ESCOLARES DE MAGÉ/RJ. 2014. (Simpósio).
I Encontro de Pedagogos. 2014. (Encontro).
VI ENCONTRO NACIONAL DE FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES. 2014. (Encontro).
ENCONTRO REGIONAL METROPOLITANA DA UNCME. 2012. (Encontro).
I ENCONTRO ESTADUAL DE SÃO PAULO DE FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARESSM. 2012. (Encontro).
XI ENCONTRO ESTADUAL DOS CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO: OS DESAFIOS DO CME NA EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO. 2012. (Encontro).
ENCONTRO DOS CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DE REGIÃO METROPOLITANA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2011. (Encontro).
III ENCONTRO NACIONAL DE FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES. 2011. (Encontro).
JORNADA DE "EDUCACIÓN, PUEBLO Y CULTURA". 2011. (Outra).
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA - MODULO DE CONTROLE SOCIAL PARA CONSELHEIROS. 2011. (Outra).
SEMINÁRIO REGIONAL: A EDUCAÇÃO MUNICIPAL NO PNE. 2011. (Seminário).
X ENCONTRO ESTADUAL DOS CONSELHOS MUNICIPAIS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2011. (Encontro).
XXI ENCONTRO NACIONAL DOS CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO. 2011. (Encontro).
CONFERENCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CONAE). 2010. (Outra).
CURSO DE APRIMORAMENTO E APERFEIÇOAMENTO DA SUPERVISÃO EDUCAIONAL. 2010. (Outra).
ENCONTRO APRENDE BRASIL 2010/ EDUCAÇÃO EM FOCO: A IMPORTANCIA DAS ALIANÇAS E ESTRATÉGIAS. 2010. (Encontro).
II ENCONTRO NACIONAL DE FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES. 2010. (Encontro).
II ENCONTRO NACIONAL DE FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES. 2010. (Encontro).
PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO/ PNLD 2011. 2010. (Seminário).
XX ENCONTRO NACIONAL DOS CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO. 2010. (Encontro).
CAPACITAÇÃO CONTINUADA EM CONSELHOS ESCOLARES - FASE I. 2009. (Outra).
CONFERENCIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO. 2009. (Outra).
CONFERENCIA INTERMUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 2009. (Outra).
CONFERENCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 2009. (Outra).
ENCONTRO DE SECRETÁRIOS ESCOLARES:"O CONTEXTO PROFISSIONAL E PRATICA DOS SECRETÁRIOS ESCOLARES. 2009. (Encontro).
FORÚM EXTRAORDINÁRIO DE DIRIGENTES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: OFICINA SOBRE PLANO DE CARREIRA. 2009. (Outra).
JORNADA " DISLEXIA EM QUESTÃO". 2009. (Outra).
JORNADA PEDAGÓGICA MÁXIMA: "EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL(SÉRIES INICIAIS): A CRIANÇA COMO PRINCIPAL SUJEITO NA CONSTRUÇÃO DE SEU CONHECIMENTO". 2009. (Outra).
POLITICA PARA UMA ESCOLA EFICAZ. 2009. (Seminário).
PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO/PNLD 2010. 2009. (Seminário).
VIII MOSTRA DE TALENTOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ESCOLA TAMBÉM É LUGAR DE ADULTO. 2009. (Outra).
XVII ENCONTRO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E O MERCOSUL/CONESUL E PAISES ASSOCIADOS: DESAFIO POLITICO E PEDAGÓGICO. 2008. (Encontro).
SEMINARIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA. 2007. (Seminário).
FÓRUM MUNIDAL DE EDUCAÇÃO.FORMAÇÃO CONTINUADA: I SEMINÁRIO DA SUPERVISÃO EDUCACIONAL DO MUNICIPIO DE SÃO GONÇALO- OS DESAFIO DA SUPERVISAO NOS DIFERENTES ESPAÇOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL. 2006. (Outra).
I FORUM GONÇALENSE DE EDUCAÇÃO ,PROFISSIONAL, TECNOLÓGICA E GERAÇÃO DE TRABAÇHO E RENDA. 2006. (Outra).
OFICINA: "POLÍTICAS PÚBLICAS". 2006. (Oficina).
II ENCONTRO DO "FÓRUM DE PEDAGOGOS".A ATUAÇÃO DA SUPERVISÃO EDUCACIONAL NO MUNICIPIO DE SÃO GONÇALO. 2005. (Outra).
PALESTRA: "O PORTADOR DE ALTAS HABILIDAES, SABERES E PRÁTICAS DE INCLUSÃO". 2005. (Outra).
SEMINÁRIO MUNICIPAL: GESTÃO DO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO. 2005. (Seminário).
V MOSTRA DE TALENTOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ESCOLA TAMBÉM É LUGAR DE ADULTO. 2005. (Outra).
"II ENCONTRO DE CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DA REGIÃO DO GRANDE RIO E ADJACENCIAS" ABORDAGEM TEMÁTICA EDUCAÇÃO ESPECIA. 2004. (Encontro).
"CURSOS SUPERIORES - ESTÁGIOS E EMPREGOS / PERSPECTIVAS PARA O FUTURO". 2002. (Seminário).
II SEMINARIO NACIONAL PRODUÇÃODO CONHECIMENTO CIENTIFICO E EDUCAÇÃO: HISTÓRIA, UTOPIAS .... 2002. (Seminário).
Participação em bancas
BORDE, AMANDA MOREIRA. ?O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: UM OLHAR ATUAL PARA O ACOLHIMENTO DE ESTUDANTES COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS. 2022. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
BORDE, AMANDA MOREIRA. A AÇÃO DO PEDAGOGO DENTRO DO AMBIENTE HOSPITALAR: ATUAÇÃO E PRÁTICAS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. P. França, Jéssica Cristina F. Lima e Taína Reis.Amanda Lima da Paixão Biatriz Pinheiro Brum Gabrielle Cardoso Silva. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A EVASÃO ESCOLAR. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. G. C. de Azevedo e Isabela da S. P. de Mendonça.Professor de apoio especializado x atendimento da sala de recurso multifuncional: semelhanças e diferenças na educação inclusiva. 2022 - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. Autismo e os desafios da inclusão para a criança do ensino fundamental i - na escola regular. 2022.
BORDE, AMANDA MOREIRA. Transtorno de Espectro Autista na Educação Infantil: perspectivas sobre o processo de ensino-aprendizagem. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. O lúdico no processo de aprendizagem na educação infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. O pedagogo como agente de transformação fora do contexto escolar. 2022.
BORDE, AMANDA MOREIRA. A literatura no contexto escolar e sua contribuição na formação do leitor. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. .A história da educação do negro no Brasil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. Arte na Educação de Jovens e Adultos com deficiência visual. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. Como o resgate da cultura africana, intermediada pela literatura infantil étnico-racial nos ciclos iniciais, influencia no processo de ensino-aprendizagem. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. Educação e os desafios do ensino durante a pandemia da Covid-19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. dos Santos, Angélica F.dos Santos, Núbia Valéria B.A evasão escolar no ensino fundamental II e seus Impactos resultantes de uma educação deficitária. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. A importância do professor de apoio especializado na adaptação do aluno autista no Ensino Fundamental I. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. da Silva.Cantigas de roda e educação: sua contribuição para a educação infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. O bullying, o professor e a escola: estratégias de ação que se destacam. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. A inclusão do aluno com TEA na E. F.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. Família e escola: uma parceria importante para o sucesso do aluno. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. T. Dias, Francine M. Pereira e Neyse M. S. Br.A importância da música na educação infantil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. A. F. Gonçalves, Lourdes G. S. Bonfim e Perla dos.A importância da literatura infantil no ensino da matemática. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. A importância da libras para alunos surdos do ensino fundamental na visão dos docentes. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona.
BORDE, AMANDA MOREIRA. O gestor escolar e os desafios da gestão democrática na construção do Projeto Político Pedagógico: O caso de Volta Redonda-RJ. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
BORDE, AMANDA MOREIRA. Comissão Ad hoc do Edital nº 31/2023 - Programa de Desenvolvimento de Profissionais da Educação Básica na Irlanda. 2024. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
BORDE, AMANDA MOREIRA. Comissão de avaliadores do Edital Capes nº 14/2024, do Programa de Apoio a Eventos no País para a Educação Básica (PAEP-EB). 2024. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
BORDE, AMANDA MOREIRA. Comissão Ad hoc do Edital Capes nº 13/2023 do Programa de Apoio a Eventos no País para a Educação Básica (PAEP-EB). 2023. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
BORDE, AMANDA MOREIRA. Comissão Ad hoc do Edital nº 74/2021 do Programa Brasil na Escola - Eixo Inovação, no período de 16/05 a 24/06/2022.. 2022.
BORDE, AMANDA MOREIRA. Comissão ad hoc que avaliou o mérito das propostas submetidas ao Edital nº 23/2022, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), e do Edital nº 24/2022, do Programa Residência Pedagógica.. 2022.
BORDE, AMANDA MOREIRA. Comissão Ad hoc do Edital nº 74/2021 do Programa Brasil na Escola - Eixo Inovação.. 2022. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
BORDE, AMANDA MOREIRA. Comissão ad hoc de avaliação dos recursos interpostos contra a análise de mérito das propostas submetidas ao Edital nº 23/2022, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), e do Edital nº 24/2022, do Programa Residência Pedagógica.. 2022. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
BORDE, AMANDA MOREIRA. Comissão ad hoc que avaliou o mérito das propostas submetidas ao Edital nº 23/2022, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), e do Edital nº 24/2022, do Programa Residência Pedagógica.. 2022. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
BORDE, AMANDA MOREIRA. Comissão ad hoc que avaliou as propostas do Edital nº 31/2019 do Programa de Desenvolvimento Profissional de Professores da Educação Básica no Canadá.. 2020.
BORDE, AMANDA MOREIRA. Comissão ad hoc que avaliou as propostas do Edital nº 03/2019 do Programa de Desenvolvimento Profissional de Professores da Educação Básica no Canadá.. 2019. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
Orientou
Rosa, Angélica O; Bueno e Paula de S; Figueiredo; A INFLUÊNCIA QUE OS RESPONSÁVEIS TÊM NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA ALFABETIZAÇÃO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona; Orientador: Amanda Moreira Borde da Costa Marques;
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A importância do aprender brincando; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona; Orientador: Amanda Moreira Borde da Costa Marques;
Uma ferramenta facilitadora na formação crítica e reflexiva dos alunos da educação básica; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Lusófona; Orientador: Amanda Moreira Borde da Costa Marques;
Gestão Escolar Democrática: um olhar na literatura; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Amanda Moreira Borde da Costa Marques;
PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CARMO:Gestão Democrática e novas conquista; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Amanda Moreira Borde da Costa Marques;
Produções bibliográficas
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GUIMARÃES, TEREZA CRISTINA DE ALMEIDA ; BERNADO, Elisangela da Silva ; BORDE, AMANDA MOREIRA . Estratégias cariocas de ensino na pandemia: diálogos com a gestão escolar. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 22, p. e13532, 2025.
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BORDE, AMANDA MOREIRA ; BERNADO, Elisangela da Silva . AS DIFERENTES FORMAS DE PARTICIPAÇÃO DO CONSELHEIRO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO. In: VI SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE-RJ E XIII ENCONTRO ESTADUAL DA ANFOPE: O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE CRISE., 2017, NITERÓI. O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE CRISE., 2017.
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Patricia Flavia Mota ; BORDE, AMANDA MOREIRA ; BERNADO, Elisangela da Silva ; Rosângela Cristina Rocha Passos Felix . Educação em Tempo Integral no Brasil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BORDE, AMANDA MOREIRA ; Fátima Alves Pereira . Educação Democrática: a escuta das diferentes vozes no interior da escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BORDE, AMANDA MOREIRA ; CERQUEIRA, LEONARDO MEIRELLES ; Rosângela Cristina Rocha Passos Felix . Educação Integral: um estudo sobre a meta 6 do Plano Municipal de Educação de Itaboraí/Rio de Janeiro/Brasil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CERQUEIRA, LEONARDO MEIRELLES ; BERNADO, Elisangela da Silva ; BORDE, AMANDA MOREIRA . Gestão democrática da educação: aproximações e distanciamentos entre Brasil e Portugal. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CERQUEIRA, LEONARDO MEIRELLES ; BERNADO, Elisangela da Silva ; BORDE, AMANDA MOREIRA . Ampliação da jornada escolar no Brasil e Portugal: análise de expediências de gestão escolar do Programa Mais Educação e Escola a Tempo Inteiro?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BORDE, AMANDA MOREIRA . Revisão de literatura de uma investigação de doutoramento: um levamento a partir dos dados da CAPES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BORDE, AMANDA MOREIRA . XXIX Simpósio de Política e Administração da Educação: Estado, Políticas e Gestão da Educação: Resistência ativa para uma agenda democrática.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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BORDE, AMANDA MOREIRA . Conselhos Escolares. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BORDE, AMANDA MOREIRA . Gestão Democrática e Conselhos Escolares: autonomia e descentralização em disucussão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BORDE, AMANDA MOREIRA . Gestão Escolar e Participação: Desafios para a qualidade na educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BORDE, AMANDA MOREIRA . O Papel dos Conselheiros Escolares frete aos desafios da Gestão Democrática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BORDE, AMANDA MOREIRA ; BERNADO, Elisangela da Silva ; SILVA, A. V. B. . A importância dos conselhos escolares na legislação educacional do Brasil e de Portugal: uma análise da gestão democrática do ensino na perspectiva da educação comparada. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Projetos de pesquisa
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2018 - Atual
Gestão e Educação em Tempo Integral no Brasil e em Portugal: aproximações e distanciamentos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Elisangela da Silva Bernado em 24/08/2022., Descrição: Pesquisa apoiada pelo Edital FAPERJ - Jovem Cientista de Nosso Estado - 2018-2021 Descrição: Entendemos a importância da política educacional e seus desdobramentos, em especial no que tange a gestão e a necessidade de aprofundamento de estudos em diferentes locais afim de contribuir na melhoria da qualidade da educação em nível local e central. A presente pesquisa tem como objetivo analisar as políticas de gestão educacional e a educação de tempo integral no Brasil e em Portugal via ordenamento legal, bases de dados de avaliações educacionais e literatura especializada. Para tanto, pretende-se: descrever as políticas escolares dos dois países e a articulação com a educação de tempo integral; analisar a gestão democrática do ensino por meio dos ordenamentos legais, caracterizando as formas de participação na comunidade escolar; comparar a gestão educacional de escolas de ensino básico na região de Coimbra e do Rio de Janeiro; e comparar as dinâmicas de Educação Integral de escolas de ensino básico na região de Coimbra e do Rio de Janeiro. A abordagem de investigação adotada será de cunho qualitativo, tendo como parâmetro também a educação comparada entre os dois países. A análise de referenciais teóricos (Ana Maria Cavaliere, António Gomes Ferreira, António Nóvoa, Carlos Pires, Elisangela da Silva Bernado, Janaina S. S. Menezes, João Barroso e Lígia Martha C. C. Coelho, entre outros autores) e normas legais, além de dados referentes às avaliações educacionais e a análise descritiva dos dados coletados farão parte das etapas da pesquisa. Bem como o trabalho de campo em escolas de tempo integral. Neste sentido, espera-se contribuir não só na formação de gestores, tanto no nível local quanto central, mas também na melhoria de suas ações no ambiente onde atuam; e disseminar os resultados encontrados da pesquisa por meio de eventos científicos e publicações em livros e periódicos da área.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (5) . Integrantes: Elisangela da Silva Bernado - Coordenador / Leonardo Meirelles Cerqueira - Integrante / Amanda Moreira Borde - Integrante / António Gomes Ferreira - Integrante / Tereza Cristina de Almeida Guimarães - Integrante / Patrícia Flávia Mota - Integrante / Pamela Maria do Rosário - Integrante / Jeferson Farias da Silva - Integrante / Rosângela Cristina Rocha Passos Felix - Integrante / Isabela Leal da Silva Cavalcante - Integrante. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Moreira Borde da Costa Marques - Integrante / Elisangela da Silva Bernado - Coordenador / CERQUEIRA, LEONARDO MEIRELLES - Integrante / GUIMARÃES, TEREZA CRISTINA DE ALMEIDA - Integrante.
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2015 - 2019
Escolas Públicas no Estado do Rio de Janeiro e o Programa Mais Educação: uma análise das ações dos gestores escolares em busca de uma educação de qualidade - Pesquisa apoiada pelo Edital FAPERJ - Jovem Cientista de Nosso Estado - 2015-2018, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Elisangela da Silva Bernado em 24/08/2022., Descrição: Descrição: Nos anos 60 e 70, vários estudos americanos e europeus sugeriram que as escolas tinham pouca influência na explicação da trajetória escolar discente. Ou seja, a escola não fazia diferença no desempenho escolar dos alunos. Outros estudos apontaram as escolas como simples reprodutoras das desigualdades sociais, favorecendo os favorecidos. O interesse pelo estudo da eficácia escolar se inscreve como um prolongamento direto desses trabalhos que colocaram em dúvida a capacidade das escolas em influenciar o desempenho dos alunos. A presente pesquisa tem como objetivo geral analisar as ações implementadas pelos gestores escolares (diretores, diretores adjuntos e coordenadores), de escolas públicas do Rio de Janeiro com o Programa Mais Educação (PME) que apresentaram melhoria significativa dos resultados do IDEB de 2011 para o de 2013. Além dos gestores escolares, os professores com alunos atendidos pelo PME e os oficineiros participarão da pesquisa. Para atender a este objetivo foram formuladas as seguintes questões de estudo: Que informações têm os gestores escolares, professores e oficineiros sobre os resultados e indicadores educacionais (avaliações externas e IDEB) e como se apropriaram deles?; Como o Programa Mais Educação fez/faz diferença nas escolas?; Quais fatores intra e extraescolares são apontados pelos gestores escolares, professores e oficineiros como eficazes? E como ineficazes?; Quais ações foram implantadas pelos gestores nas escolas investigadas, a partir da implantação do Programa Mais Educação, para as escolas se tornarem eficazes?; O que gestores escolares, professores e oficineiros entendem que faz diferença em suas respectivas escolas?; O que os atores investigados percebem no Programa como indicadores para a transformação da escola em uma escola eficaz?. Palavras-chave: Escola pública; IDEB; Programa Mais Educação; Escola em tempo integral; Escolas eficazes.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Moreira Borde da Costa Marques - Integrante / Elisangela da Silva Bernado - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO GONÇALO, SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. , AV. PRESIDENTE KENNEDY,721, ESTRELA DO NORTE, 24400-000 - Sao Goncalo, RJ - Brasil, Telefone: (21) 21996520
Experiência profissional
2014 - 2024
Secretaria municipal de Educação e cultura de ItaboraiVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ORIENTADOR EDUCACIONAL, Carga horária: 16
Outras informações:
Atuei como Orientadora Educacional na Escola Sidnei da Silva, nos anos de 2014 e 2015, com todas as turmas do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental. A escola possui somente turmas do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental, em dois turnos, manhã e tarde.Atuei como Orientadora Educacional na Escola Municipal Professora Cecília Augusta dos Santos, nos anos de 2016, 2017, 2018, 2019, 2020 e 2021, com todas as turmas de educação infantil e do sexto ao nono ano do ensino fundamental, concomitantemente.
2004 - Atual
Secretaria Municipal de Educação de São GonçaloVínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUPERVISOR EDUCACIONAL, Carga horária: 16
Outras informações:
ATUEI COMO COORDENADORA DA EQUIPE DE SUPERVISÃO NO PERÍODO DE 05/2005 A 06/2007
ATUEI COMO SUPERINTENDENTE DE EDUCAÇÃO NO PERÍODO DE 06/2007 A 09/2012.
2003 - 2003
Secretaria Municipal de Educação de São GonçaloVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DOCENTE II, Carga horária: 22
2002 - 2002
Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de JaneiroVínculo: CONTRATO, Enquadramento Funcional: SUPERVISOR EDUCACIONAL, Carga horária: 40
2024 - 2025
Associação Educacional Souza Graff Ss LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Licenciatura Pedagogia
Outras informações:
Disciplina Supervisão e Coordenação Educacional
2020 - 2024
Associação Educacional Souza Graff Ss LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutora Pedagogia da Faculdade Lúsofona
Outras informações:
Experiência em Tutoria em EAD na Faculdade Lúsofona/RJ (Associação Educacional Souza Gaff), por semestre. Atuando como tutora desde 2020.2020.1 Disciplina: Empreendedorismo.2020.2 - Disciplina: Empreendedorismo.2021.1 - Disciplinas: Empreendedorismo e Pedagogia Empresarial.2021.2 - Disciplinas: Pedagogia Empresarial e Gestão Educacional.2022.1 - Disciplina: Orientação e Dificuldade na Aprendizagem.2021.2 - Disciplina: Gestão Educacional.2023.1 - Disciplina: Orientação e Dificuldade na Aprendizagem.2023.2 - Disciplina: Pedagogia Empresarial.2024.1 - Disciplina: Supervisão e Coordenação Educacional.
2023 - 2023
Associação Educacional Souza Graff Ss LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Licenciatura Pedagogia, Carga horária: 3
Outras informações:
Ministrei a Disciplina de Pedagogia Empresarial.Participei de bancas de Trabalho de Conclusão de Curso.
2023 - 2023
Associação Educacional Souza Graff Ss LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Licenciatura Pedagogia
Outras informações:
Ministrei a Disciplina de Pedagogia Empresarial.Participei de bancas de Trabalho de Conclusão de Curso.Orientei Trabalho de Conclusão de Curso.
2022 - 2022
Associação Educacional Souza Graff Ss LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Licenciatura Pedagogia
Outras informações:
Disciplinas ministradas em 2022.1:Supervisão e Coord. EducacionalFundamentos da Educação InfantilOrient. de Dificuldades de Aprendizagem
2022 - 2022
Associação Educacional Souza Graff Ss LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Licenciatura Pedagogia
Outras informações:
Professora do Curso de Licenciatura Pedagogia da Faculdade Lusófona. Disciplinas ministradas em 2022.2:Gestão EducacionalTrabalho de Conclusão de Curso I
2021 - 2021
Associação Educacional Souza Graff Ss LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Licenciatura Pedagogia
Outras informações:
Professora do Curso de Licenciatura Pedagogia da Faculdade Lusófona. Disciplinas ministradas em 2021.1:EmpreendedorismoPedagogia Empresarial
2021 - 2021
Associação Educacional Souza Graff Ss LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Licenciatura Pedagogia
Outras informações:
Professora do Curso de Licenciatura Pedagogia da Faculdade Lusófona. Disciplinas ministradas em 2021.2:Gestão EducacionalPedagogia Empresarial
2020 - 2020
Associação Educacional Souza Graff Ss LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Licenciatura Pedagogia
Outras informações:
Disciplina ministrada: Fundamentos da Educação Infantil
2020 - 2020
Associação Educacional Souza Graff Ss LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Licenciatura Pedagogia
Outras informações:
Professora do Curso de Licenciatura Pedagogia da Faculdade Lusófona. .Disciplinas ministradas: Fundamentos da Alfabetização e Fundamentos da Educação Infantil
2019 - 2019
Associação Educacional Souza Graff Ss LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior
Outras informações:
FACULDADE LUSÓFONA/ RJ
2019 - 2019
Associação Educacional Souza Graff Ss LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Licenciatura Pedagogia
Outras informações:
Professora do Curso de Licenciatura Pedagogia da Faculdade Lusófona. Disciplinas ministradas em 2019.2:Orientação de Dificuldades de AprendizagemFundamentos da Educação InfantilOrientação de Dificuldades de Aprendizagem
2014 - 2016
Escola Municipal Sidnei da SilvaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Orientadora Educacional, Carga horária: 16
Outras informações:
A Escola Sidnei da Silva é uma unidade escolar da Prefeitura Municipal de Itaboraí/RJ.
A escola possui turmas do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental, em dois turnos, manhã e tarde.
Atuei como Orientadora Educacional nos anos de 2014 e 2015 com todas as turmas do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental.
2016 - 2021
E M Professora Cecília Augusta dos SantosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Orientadora Educacional, Carga horária: 16
Outras informações:
Escola da Prefeitura Municipal de Itaboraí.
Orientadora Educacional da Pré-escola e 2º segmento do Ensino Fundamental.
2022 - 2024
Escola Municipal Nice Mendonça de Souza e SilvaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Supervisão Educacional, Carga horária: 16
Outras informações:
Escola Municipal de Tempo Integral.
2024 - Atual
Fundação Pública Municipal de Educação de NiteroiVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Apoio Especializado
Outras informações:
UMEI de Tempo Integral Therezinha Calil Petrus.Primeiro Lugar no concurso público para o Cargo de Professor de Apoio Especializado. Concurso homologado em 01/05/2024.
1995 - 1995
COLEGIO SAO SEBASTIAO DO BARRETOVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
2020 - 2024
FACULDADE LUSÓFONAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutora do curso de Graduação em Pedagogia
Outras informações:
Experiência em Tutoria em EAD na Faculdade Lúsofona/RJ (Associação Educacional Souza Gaff), por semestre.2020.1 Disciplina: Empreendedorismo.2020.2 - Disciplina: Empreendedorismo.2021.1 - Disciplinas: Empreendedorismo e Pedagogia Empresarial.2021.2 - Disciplinas: Pedagogia Empresarial e Gestão Educacional.2022.1 - Disciplina: Orientação e Dificuldade na Aprendizagem.2021.2 - Disciplina: Gestão Educacional.2023.1 - Disciplina: Orientação e Dificuldade na Aprendizagem.2023.2 - Disciplina: Pedagogia Empresarial.2024.1 - Disciplina: Supervisão e Coordenação Educacional.
2025 - Atual
Universidade Estácio de SáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Programa de Pós-Gradução
Outras informações:
Professora do Programa de Pós-graduação em Educação.
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