Laissy Taynã da Silva Barbosa

Doutoranda em Linguística e Literatura pela Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT) com ênfase em Linguística Aplicada e Formação de Professores de Línguas, Mestra em Teoria, crítica e comparatismo pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) com ênfase em Literatura de Autoria Feminina, graduada no curso de Letras com Licenciatura em Língua Inglesa na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa). Foi professora substituta no curso de Letras-Inglês, na Unifesspa no período de outubro de 2015 à julho de 2016. Atualmente é professora de Língua Inglesa nos Anos Finais do Ensino Fundamental em Parauapebas - PA.

Informações coletadas do Lattes em 25/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-graduação em linguística e literatura

2022 - Atual

Universidade Federal do Norte do Tocantins
Título: (PROVISÓRIO) FORMAÇÃO CONTINUADA DE LÍNGUA INGLESA EM PARAUAPEBAS-PA: A PERSPECTIVA DOCENTE E A CONSTRUÇÃO DE UMA ESTRATÉGIA FORMATIVA COLABORATIVA E DECOLONIAL
Orientador: em University of Missouri - Saint Louis ( Miriam Lúcia dos Santos Jorge)
com SELMA MARIA ABDALLA BARBOSA. Coorientador: Joelton Duarte de Santana. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Letras

2016 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: INTERSECCIONALIDADE NA LITERATURA DE AUTORIA FEMININA: (DES)ENCONTROS ENTRE A ILHA SOB O MAR, DE ISABEL ALLENDE E COMPAIXÃO, DE TONI MORRISON
, Ano de Obtenção: 2018.Cinara Ferreira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Teoria e Metodologia na Educação básica

2021 - 2022

Universidade Estadual do Pará
Título: O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM PARAUAPEBAS: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS A PARTIR DE NARRATIVAS DOCENTES
Orientador: Maria do Socorro Hage

Especialização em Docência com ênfase na educação básica

2019 - 2020

Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Arcos
Título: Somente nos Estados Unidos e na Inglaterra que falam inglês? Crenças interculturais no 6º ano do Ensino Fundamental II
Orientador: Dandara Lorrayne do Nascimento

Especialização em Educação especial e inclusiva

2018 - 2019

Faculdade Aldelina Moura
Título: Inclusão no ensino básico: uma proposta de ensino do Daily Routine para aluna com baixa visão em língua inglesa
Orientador: Antônio das Chagas Neto

Graduação em Letras - Inglês

2010 - 2015

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará
Título: TRANSLATION ASPECTS IN ELIZABETH BISHOP?S WORK
Orientador: Prof. Esp. Michel Gadelha Moutinho

Formação complementar

2023 - 2023

General English (advanced level). (Carga horária: 15h). , EC Language School, EC, África do Sul.

2012 - 2012

Extensão universitária em Grupo de Estudos em Subjetividade e Cultura. (Carga horária: 352h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2012 - 2012

Literatura Anglófona na Era do Ciberespaço. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em extensão universitária- Núcleo de educação Especia. , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2011 - 2011

Programa LIBRAS para todos. (Carga horária: 70h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

Maggio, Sandra Miragello ; BARBOSA, L. T. S. . Shakespeare and friends. 2017. (Outro).

MOREIRA, T.M. ; BARBOSA, L. T. S. . Primeira aula inaugural ProfLetras/Unifesspa em rede. 2016. (Outro).

BARBOSA, L. T. S. . III Semana Pan-Amazônica. 2014. (Congresso).

BARBOSA, L. T. S. . I Encontro Nacional de Ensino de Língua e Literatura. 2012. (Outro).

BARBOSA, L. T. S. . III Encontro dos Estudantes de Língua e Literatura Anglófonas. 2012. (Outro).

BARBOSA, L. T. S. . V Jornada de Educação Especial e Inclusão. 2012. (Outro).

BARBOSA, L. T. S. . II Encontro dos Estudantes de Língua e Literatura Anglófonas. 2011. (Outro).

Participação em eventos

I Congresso Internacional de Letras - Língua Portuguesa e suas literaturas no munfo. Memória e testemunho em Promessas em azul e branco, de Eneida de Moraes. 2017. (Congresso).

XIV ABRALIC. 2015. (Congresso).

III Semana Pan-Amazônica. 2014. (Encontro).

Literatura e Estudos Culturais nas Amazônias. 2014. (Oficina).

Atividade de Intercâmbio com alunos da School for International Training. 2013. (Encontro).

II Congresso Internacional da Faculdade de Letras da UFRJ. 2013. (Congresso).

II Semana Pan-Amazônica da UNIFESSPA: Entrelugares, Culturas e Saberes. 2013. (Seminário).

Tradução e interpretação: problemas, desafios, reflexões. 2013. (Oficina).

A tradução de conceitos para o ensino da linguagem. 2012. (Outra).

encontro com os estudantes intercambistas da School for Intrnational Training/ World Learning do Brasil. 2012. (Encontro).

Encontro Nacional de Ensino de Língua e Literatura. 2012. (Encontro).

Exploring the (Inter)Cultural dimension in large multilevel classes. 2012. (Oficina).

I Encontro Nacional de Ensino de Língua e Literatura. 2012. (Encontro).

III Encontro de Estudantes de Língua e Literatura Anglófona. 2012. (Encontro).

II Seminário de Estágios e Práticas. 2012. (Seminário).

Learning with songs. 2012. (Oficina).

Pesquisa em Análise do Discurso. 2012. (Oficina).

Seminário Leitura e tradução cultural. 2012. (Seminário).

Uso de narrativas multimodais de aprendizagem. 2012. (Oficina).

A importância da colaboração na aprendizagem de LE. 2011. (Outra).

Análise linguística na sala de aula. 2011. (Oficina).

Ensino de gêneros. 2011. (Oficina).

Ensino de literatura brasileira. 2011. (Oficina).

Fábulas e Emília no país da gramática. 2011. (Oficina).

I seminário de estágios e práticas. 2011. (Seminário).

O possível aprendizado de LE por surdos. 2011. (Encontro).

XXXII Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2011. (Encontro).

Congresso Estudantil do Campus Universitário de Marabá. 2010. (Congresso).

encontro com os estudantes intercambistas da School for Intrnational Training/ World Learning do Brasil. 2010. (Encontro).

I CONGRESSO DO CAMPOS UNIVERSITÁRIO DE MARABÁ: PRÁTICA, SABERES E REFLEXÕES NA CONSTRUÇÃO DA UNIVERSIDADE. 2010. (Congresso).

I ENCONTRO DE ESTUDANTES DA LÍNGUA E LITERATURA ANGLÓFONAS DO CAMAR. 2010. (Encontro).

IV JORNADA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO. 2010. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: VITORIA SARA BRAGA SOUSA

Cervera. M. C. S.F;BARBOSA, L. T. S.; SILVA, F.F. Gramática Tradicional: uma proposta de ensino - aprendizagem com base no gênero textual conto. 2023.

Aluno: Carolyne Soares Miranda Da Luz

SANFELICI, Aline de Mello;BARBOSA, LAISSY TAYNÃ DA SILVA. Literatura Como Agente Transformador: Reflexões E Propostas Didático-Metodológicas Acerca Do Uso Do Texto Literário No Ensino De Inglês Como Segunda Língua. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação de Apoio à Educ., Pesq. e Desenvol.Cient. e Tec. da UTFPR.

Aluno: Joanice Soares de Sousa

ALMEIDA, D.C.B.;BARBOSA, L. T. S.; SILVA, S. S.. The learning of English Language of the EJA with verbal and textual mixed genre. 2016.

Aluno: Dayse dos Santos Silva Leal

ALMEIDA, D.C.B.;BARBOSA, L. T. S.; Oliveira, R.J. de. Dona Isaura converses in seven tongues: uma análise literária do poema study of a house with garden attached, de Robert Stock. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Emanuely Costa Araújo

PENALVA, G.;BARBOSA, L. T. S.; Anjos, C. P. dos. Vozes dissonantes na Literatura Portuguesa Contemporânea: uma leitura do romance Ora esguardae, de Olga Gonçalves. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Felipa Almeida Aguiar

MOREIRA, T.M.;BARBOSA, L. T. S.; SILVA, F. S.. Students' believes about english language teaching in Marabá. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Luciana de Araújo Nascimento

LOYOLLA, Dirlenvalder do Nascimento;BARBOSA, L. T. S.; SILVA, S. S.. Cinder, de Marissa Meyer: Aspectos da dominação masculina numa releitura de um contos de fadas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Lince Cassiane Martin de Lima

MOREIRA, T.M.;BARBOSA, L. T. S.; ALMEIDA, D.C.B.. Aspectos relativos à aprendizagem de língua estrangeira: uma comparação entre Rubin, Thompson e Oxford. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Alessandro da Silva Tavares

SILVA, F.B.;BARBOSA, L. T. S.; MOREIRA, T.M.. As tecnologias de informação e comunicação no ensino de Inglês: um estudo bibliográfico. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Alanny Correa Silva

Souza, M.A.C.de; ALMEIDA, D.C.B.;BARBOSA, L. T. S.. Pieces of methods used for english teaching: a case of study in a 6th grade class in Marabá-PA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Maria Bárbara da Silva Carlos

ALMEIDA, D.C.B.; OLIVEIRA, T.A.S. de;BARBOSA, L. T. S.. Uma pesquisa bibliográfica sobre o currículo de Língua Inglesa em Marabá - PA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Produções bibliográficas

BARBOSA, L. T. S. ; BARBOSA, S.M.A.D. ; PINHO, M. J. . Interdisciplinaridade e o ensino de Língua Inglesa uma leitura da proposta curricular dos Anos Finais do Ensino Fundamental, no Pará. MUIRAQUITÃ - REVISTA DE LETRAS E HUMANIDADES (ELETRÔNICO), ISSN: 2525-5924 , v. 12, p. 155-167, 2024.
BARBOSA, L. T. S. ; CRUZ, E. S. ; FERNANDEZ, R. A. . O IMAGINÁRIO E A DANÇA COMO ESTRATÉGIAS DE RESISTÊNCIA DO CORPO EXILADO EM A ILHA SOB O MAR, DE ISABEL ALLENDE. EntreLetras (Online) , v. 15, p. 146/3-163, 2024.
Moura, R. B. ; BARBOSA, L. T. S. ; Silva, C. . Educação para pessoas privadas de liberdade: Uma análise de atividades didáticas nas escolas do Tocantins. REVISTA SOLETRAS , v. 47, p. 116-137, 2023.
CRUZ, E. S. ; BARBOSA, L. T. S. ; ASSUNCAO, M. O. . ?A ESCOLA FECHOU, O ENSINO PASSOU A SER REMOTO E PEGOU A GENTE DE SURPRESA?: NARRATIVAS DE PROFESSORES DE INGLÊS SOBRE OS DESAFIOS DO ENSINAR REMOTAMENTE. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 9, p. 143-153, 2022.
BARBOSA, LAISSY TAYNÃ DA SILVA ; NASCIMENTO, DANDARA LORRAYNE DO . Somente nos Estados Unidos e na Inglaterra que falam inglês? Crenças interculturais no 6º ano do Ensino Fundamental II. REVISTA INTERTERRITÓRIOS , v. 8, p. 259-283, 2022.
BARBOSA, L. T. S. . O Ribeirinho, de Elizabeth Bishop: um relato de viagem sem viagem. PORTO DAS LETRAS , v. 6, p. 73, 2020.
BARBOSA, L. T. S. ; FERREIRA, Cinara . A escrita pós-colonial de Isabel Allende, em A ilha sob o mar. A escrita pós-colonial de Isabel Allende, em A ilha sob o mar , v. 15, p. 321-331, 2018.
BARBOSA, L. T. S. ; MARTINEZ, Lis Yana de Lima . O ideal do eu: a identidade narcisista e o ciberespaço tanto extratextual quanto intratextual a partir do conto 'My husband on Facebook'. TRAVESSIAS , v. 11, p. 235-245, 2017.
BARBOSA, L. T. S. ; ANJOS, H. P dos. . PROJETO PRÉ-VESTIBULAR PARA SURDOS DA UFPA - CAMPUS DE MARABÁ. Ponto de partida , v. 1, p. 1-6, 2013.
BARBOSA, L. T. S. . Como (não) ser a histérica? Uma leitura da personagem Eugênia Valmorain em A ilha sob o mar, de Isabel Allende. In: Cinara Ferreira; Cristina Arena Forli.. (Org.). Configurações do espaço na literatura de autoria feminina. 1ed.Porto Alegre: UFRGS, 2021, v. 1, p. 161-172.
BARBOSA, L. T. S. . O processo de subjugação eurocêntrico dos sujeitos escravizados em A ilha sob o mar, de Isabel Allende. In: Andrei dos Santos Cunha; Cinara Ferreira; Gerson Roberto Neumann; Rita Lenira de Freitas Bittencourt. (Org.). Ilhas literárias: estudos de transárea. 1ed.Porto Alegre: Editora do Instituto de Letras, 2018, v. , p. 535-542.
BARBOSA, L. T. S. . 'Magisteria' na pandemia. Correio de Carajás, 20 ago. 2020.
BARBOSA, L. T. S. . CARACTERÍSTICAS TRADUTÓRIAS REFLETIDAS NA PRÁTICA: THE RIVERMAN, DE ELIZABETH BISHOP EM DOIS EIXOS TEMPORAIS. In: III Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais, 2016, Caxias do Sul. III Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais: Novas vozes. Novas linguagens. Novas leituras.. Caxias do Sul: UCS, 2016. v. 3. p. 1225-1035.
BARBOSA, L. T. S. . La isla bajo el mar, de Isabel Allende e a Mercy, de Toni Morrison: um estudo comparativo sobre questões de gênero, étnico-raciais e maternidade. In: IX Colóquio de linguística, literatura e escrita criativa, 2016, Porto Alegre. [Des]limiares da linguagem. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2016. p. 341-349.
BARBOSA, L. T. S. ; SILVA, L. K. . ENSINO E APRENDIZAGEM DE LE: AS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM UTILIZADAS POR ALUNOS DO 3ª ANO DE LICENCIATURA EM LETRAS-INGLÊS. In: ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA, 2012, MARABÁ. ENACIELL, 2012. v. I. p. 58-76.
BARBOSA, L. T. S. . Anais do III Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Naturais. In: Anais do III Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Naturais: Novas vozes, novas linguagens, novas leituras., 2016, Caxias do Sul. Anais do III Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Naturais: Novas vozes, novas linguagens, novas leituras.. Caxias do Sul: UCS, 2016. v. 3. p. 1025-1035.
BARBOSA, L. T. S. ; PENALVA, G. . Questões tradutórias: Perspectivas culturais de duas traduções do poema The Riverman, de Elizabeth Bishop. In: Jornada de ensino, pesquisa e extensão da Unifesspa, 2015, Marabá. Ciência, cultura e educação: desafios da universidade pública da Amazônia, 2015. v. 1. p. 1-4.
BARBOSA, L. T. S. ; ANJOS, H. P dos. . DEFICIÊNCIA: ACESSO E PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. In: XIV Jornada de Educação Especial, 2011, Belém. Anais da 13ª jornada de Extensão Universitária. Belém: gráfica UFPA, 2011. p. 104-106.
BARBOSA, L. T. S. ; BARBOSA, S.M.A.D. ; Mateus, A. M. L. . A LITERATURA NO DOCUMENTO CURRICULAR DO PARÁ: ABORDAGENS, IMPLICAÇÕES E POSSIBILIDADES NO COMPONENTE DE LÍNGUA INGLESA. REVISTA X , 2024.
BARBOSA, L. T. S. . A formação continuada em Língua Inglesa: Uma reflexão do contexto docente de Parauapebas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, L. T. S. . Encontro de egressos do curso de Letras Inglês. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARBOSA, L. T. S. ; BARBOSA, S.M.A.D. . PENSANDO A PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE LÍNGUA INGLESA EM PARAUAPEBAS-PA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, L. T. S. . Conversas com quem ensina: experiências docentes na educação básica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARBOSA, L. T. S. ; BARBOSA, S.M.A.D. . A PERSPECTIVA DOCENTE SOBRE O(S) PERCURSO(S) DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE LÍNGUA INGLESA EM PARAUAPEBAS-PA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, LAISSY TAYNÃ DA SILVA . Saberes docentes na perspectiva decolonial: Narrativas de professores de inglês de Parauapebas ? PA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, LAISSY TAYNÃ DA SILVA . Identidade e ações decoloniais: relatos de docentes de Língua Inglesa em Parauapebas- PA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, L. T. S. ; CRUZ, E. S. ; ASSUNCAO, M. O. . 'A ESCOLA FECHOU, O ENSINO PASSOU A SER REMOTO E PEGOU A GENTE DE SURPRESA': NARRATIVAS DE PROFESSORES DE INGLÊS SOBRE OS DESAFIOS DO ENSINAR REMOTAMENTE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, L. T. S. . A mulher negra na literatura estadunidense: um panorama das narrativas de Toni Morrison. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARBOSA, L. T. S. . O corpo que enuncia: uma (re)leitura das personagens femininas em Compaixão, de Toni Morrison. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, L. T. S. . CARACTERÍSTICAS TRADUTÓRIAS REFLETIDAS NA PRÁTICA: THE RIVERMAN, DE ELIZABETH BISHOP EM DOIS EIXOS TEMPORAIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, L. T. S. . La isla bajo el mar de Isabel Allende e A mercy de Toni Morrison: um estudo comparativo sobre questões de gênero, étnico-raciais e maternidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, L. T. S. . UM ESTUDO SOBRE QUESTÕES DE GÊNERO EM A MERCY, DE TONI MORRISON. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, L. T. S. . Violência de gênero no conto How did I get away with killing one of the biggest lawyers in the state; it was easy, de Alice Walker. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, L. T. S. . Variação em inglês: o uso do verbo BE em Urban AAVE em comparação com o inglês Norte-Americano Padrão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, L. T. S. . Questões tradutórias: perspectivas culturais de duas traduções do poema The Riverman, de Elizabeth Bishop. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, L. T. S. ; ABREU, T. O. . Teaching Greetings. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, L. T. S. ; GAIA, L. B. ; SOUZA, B. S. . PEDIDO DE DESCULPAS E SEUS EFEITOS DE SENTIDO: UMA ANÁLISE PRAGMÁTICO-DISCURSIVA NO CONTEXTO DIPLOMÁTICO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BARBOSA, L. T. S. . Ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras: estratégias de aprendizagem utilizadas por alunos do 3ª ano de licenciatura em letras-inglês. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A.L.P. ; PAIXÂO, A. S. ; BARBOSA, L. T. S. . CONSTRUINDO CIDADANIA: A EXPERIÊNCIA DE IMPLANTAÇÃO DE UM GRUPO DE ESTUDOS SOBRE SUBJETIVIDADE E CULTURA NO SUDOESTE DO PARÁ. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PAIXÂO, A. S. ; SILVA, A.L.P. ; BARBOSA, L. T. S. ; SOARES, T. C. ; SILVA, F. S. . O ESTUDO DA CULTURA E DA SUBJETIVIDADE COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, L. T. S. . W.B. Yeats e o poema When you are old. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, L. T. S. . DEFICIÊNCIA: ACESSO E PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, L. T. S. ; SILVA, A.L.P. . DAs percepções do tempo às noções de felicidade. Curitiba 2012 (Resenha).

Outras produções

BARBOSA, L. T. S. . The perceptions of love in Romeo and Juliet and Antony and Cleopatra. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BARBOSA, L. T. S. ; SOUSA, P. C. L. . Formação Docente e Práticas Inclusivas na Educação Básica. 2010. (Editoração/Anais).

Prêmios

2015

Prêmio PROPIT de Pós-graduação, Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - 2024

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Estágio no Ensino Fundamental I, Carga horária: 20

Outras informações:
A disciplina era uma reoferta ministrada de forma intensiva.

2015 - 2016

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Atividades

10/2015 - 07/2016
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental, Introdução aos Estudos Linguísticos, Leitura e Produção em língua Inglesa I, Leitura e Produção em Língua Inglesa VI, Oficina de conversação em Língua Inglesa I, Oficina de Conversação em Língua Inglesa II, Técnicas de comunicação e expressão textual

2013 - 2016

Líder idiomasWizard

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa

2013 - 2013

Escola Municipal de Ensino Fundamental Manoel Cordeiro Neto

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora contratada de Língua Inglesa no Município de Marabá.

2018 - Atual

Escola Municipal de Ensino Fundamental Milton Alves Martins

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2023 - 2023

Universidade Federal do Norte do Tocantins

Vínculo: Professora Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 2

Outras informações:
Professora voluntária no Centro de Línguas da UFNT.