Milena Schneider Pudelco

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática da Universidade Federal do Paraná PPGECM-UFPR (2022). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática da Universidade Federal do Paraná PPGECM-UFPR (2017). Possui Especialização em Educação Especial Inclusiva - Ênfase em Deficiência Múltipla pela Faculdade Unina (2024), Especialização em Educação Especial Inclusiva com ênfase na Deficiência Intelectual pela Faculdade Unina (2024) e Especialização em Metodologia do Ensino da Matemática pela FACEL (2016). Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (2014), participou como aluna bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID pelo projeto Pedagogia Interdisciplinar Matemática (2013-2014). Atualmente atua como Pedagoga com vínculo QPM no Estado do Paraná. Atuou como docente na Faculdade Educacional de Colombo (FAEC) no curso de Pedagogia de 2016 a 2021 e como Vice Diretora Escolar em regime de exclusividade da Secretaria de Estado da Educação do Paraná de 2021 a 2024. Tem experiência na área de Educação, com docência da Educação Infantil aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Pedagoga no Ensino Médio e Ensino Médio Técnico Profissionalizante.

Informações coletadas do Lattes em 25/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática

2022 - Atual

Universidade Federal do Paraná
Título: O Programa Residência Pedagógica e o Lesson Study: o caso de curso de licenciatura da UFPR
Tania Teresinha Bruns Zimer.

Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA

2015 - 2017

Universidade Federal do Paraná
Título: Resolução de Problemas: saberes de professores participantes de Políticas Públicas de formação continuada, Ano de Obtenção: 2017
Emerson Rolkouski.Palavras-chave: Educação Matemática; Formação de Professores; Resolução de Problemas.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Educação Especial Inclusiva ênfase em Deficiência Múltipla

2024 - 2024

FACULDADE UNINA

Especialização em Educação Especial Inclusiva com ênfase na Deficiência Intelectual

2024 - 2024

FACULDADE UNINA

Especialização em Metodologia do Ensino da Matemática

2015 - 2016

Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras
Título: Problemas Matemáticos apresentados por autores da área de Resolução de Problemas
Orientador: Henrique Mendonça Machado

Graduação em Pedagogia

2009 - 2014

Universidade Federal do Paraná
Título: QUAIS OS TIPOS DE PROBLEMAS APRESENTADOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO 3.º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, APROVADOS PELO PNLD DE 2013
Orientador: Tânia Teresinha Bruns Zimer

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

XVII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática.ABORDAGENS DO LESSON STUDY PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA NO SILSEM. 2024. (Encontro).

II Silsem - Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática.Formação de Professores que Ensinam Matemática e o Lesson Study: o que as pesquisas têm abordado. 2023. (Seminário).

XVI Educere Congresso Nacional de Educação. LESSON STUDY ? UMA EXPERIÊNCIA DE OBSERVAÇÃO COM O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA MATEMÁTICA DA UFPR. 2023. (Congresso).

VIII CIBEM. Constituindo o pensamento matemático a partir da resolução de problemas. 2017. (Congresso).

VI Jornada Nacional de Educação Matemática (XIX Jornada Regional de Educação Matemática). 2016. (Outra).

XI ANPED SUL (Reunião Científica Regional da Anped Sul). 2016. (Outra).

XII ENEM (Encontro Nacional de Educação Matemática). 2016. (Encontro).

XVIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas Educativas. 2016. (Encontro).

XX EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2016. (Encontro).

XX EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Saberes Docentes sobre Resolução de Problemas: impactos de políticas públicas de formação continuada de professores alfabetizadores. 2016. (Encontro).

EDUCERE XII - Congresso Nacional de Educação. ISSN 2176 - 1396 CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE EM S ALA DE AULA: TIPOS DE PROBLEMAS M ATEMÁTICOS EM LIVROS DIDÁTICOS. 2015. (Congresso).

IX FELIMAT - Fórum Estadual das Licenciaturas em Matemática. 2015. (Outra).

VI Workshop do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática - PPGECM.Resolução de Problemas: saberes de professores participantes de políticas públicas de formação continuada. 2015. (Outra).

XIII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática.PROJETO PIBID: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE EM MATEMÁTICA. 2015. (Encontro).

XIX EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Resolução de Problemas: saberes de professores participantes de Políticas Públicas de Formação de Professores. 2015. (Encontro).

Participação em bancas

PUDELCO, M. S.. Políticas Educacionais do município de Almirante Tamandaré/PR na formação continuada de professores da Educação Infantil. 2024. Universidade Federal do Paraná.

PUDELCO, M. S.. A formação através da mística para os estudantes do curso de licenciatura em educação do campo, FAE-UFMG. 2021. Universidade Federal do Paraná.

PUDELCO, M. S.. Debate da questão étnico-racial tem sido incorporado em contribuições teóricas no âmbito do serviço social, em dissertações de mestrado publicadas em Universidades Paulistas, entre os anos de 2016 a 2020. 2021. Universidade Federal do Paraná.

PUDELCO, M. S.. Ensino da matemática através da horta escolar como recurso pedagógico. 2021. Universidade Federal do Paraná.

Produções bibliográficas

PUDELCO, M. S. ; ZIMER, T. T. B. . Formação de Professores que Ensinam Matemática e o Lesson Study: o que as pesquisas têm abordado. In: Adriana Richit; Dario Fiorentini; Regina da Silva Pina Neves. (Org.). II SILSEM Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática (II Silsem). 01ed.Chapecó: Universidade Federal da Fronteira do Sul, 2023, v. , p. 01-653.
Pudelco, Milena Schneider ; Rolkouski, Emerson . SABERES DOCENTES SOBRE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: IMPACTOS DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES. In: Annaly Schewtschik. (Org.). Matemática: ciência e aplicações. 1ed.Ponta Grossa: Antonella Carvalho de Oliveira, 2019, v. , p. 172-182.
Pudelco, Milena Schneider ; Zimer, Tania Teresinha Bruns . MODOS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS REALIZADOS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Felipe Antonio Machado Fagundes Gonçalves. (Org.). Educação Matemática e suas Tecnologias 4. 4ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. , p. 216-225.
PUDELCO, M. S. ; ZIMER, T. T. B. . LESSON STUDY ? UMA EXPERIÊNCIA DE OBSERVAÇÃO COM O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA MATEMÁTICA DA UFPR. In: XVI Educere - Congresso Nacional de Educação, 2023, Curitiba. Esperançar. Curitiba: SIBI - Sistema Integrado de Bibliotecas PUC/PR, 2023. v. XVI. p. 01-10975.
PUDELCO, M. S. ; PASSOS, C. M. S. M dos ; COSTA, E. X . Jogos Matemáticos - Brincando e aprendendo. In: VI Jornada Nacional de Educação Matemática, 2016, Passo Fundo. Jogos Matemáticos: brincando e aprendendo, 2016.
PUDELCO, M. S. ; ROLKOUSKI, E. . Políticas Públicas de Formação Continuada: Saberes Docentes sobre Resolução de Problemas. In: XII ENEM Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Políticas Públicas de Formação Continuada: Saberes Docentes sobre Resolução de Problemas, 2016.
PASSOS, C. M. S. M dos ; PUDELCO, M. S. . Contribuições para a prática docente: a resolução de problemas e os jogos matemáticos no ensino de operações matemáticas. In: XII ENEM Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Contribuições para a prática docente: a resolução de problemas e os jogos matemáticos no ensino de operações matemáticas, 2016.
PUDELCO, M. S. ; PASSOS, C. M. S. M dos . Contribuições para a prática docente: o uso de origamis na matemática. In: XII ENEM Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Contribuições para a prática docente: o uso de origamis na matemática, 2016.
PUDELCO, M. S. ; ROLKOUSKI, E. ; ZIMER, T. T. B. . Resolução de Problemas nas Políticas Públicas de Formação Continuada. In: XVIII Endipe Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2016, Cuiabá. Resolução de Problemas nas Políticas Públicas de Formação Continuada, 2016.
PUDELCO, M. S. . Saberes Docentes sobre Resolução de Problemas: impactos de políticas públicas de formação continuada de professores alfabetizadores. In: XX Ebrapem Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2016, Curitiba. Saberes Docentes sobre Resolução de Problemas: impactos de políticas públicas de formação continuada de professores alfabetizadores, 2016.
PUDELCO, M. S. ; ROLKOUSKI, E. . Saberes Docentes: Políticas Públicas de Formação Continuada e a Resolução de Problemas. In: XI Anped Sul Reunião Científica da Região Sul Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2016, Curitiba. Saberes docentes: Políticas Públicas de Formação Continuada e a Resolução de Problemas, 2016.
PUDELCO, M. S. ; ZIMER, T. T. B. . Contribuições para a prática docente em sala de aula: tipos de problemas matemáticos em livros didáticos. In: Educere - XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE EM S ALA DE AULA: TIPOS DE PROBLEMAS M ATEMÁTICOS EM LIVROS DIDÁTICOS. Curitiba: Editora Universitária Champagnat, 2015.
PUDELCO, M. S. . Projeto PIBID: contribuições para a prática docente em Matemática. In: XIII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2015, Ponta Grossa. PROJETO PIBID: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE EM MATEMÁTICA. Ponta Grossa, 2015.
PUDELCO, M. S. . Resolução de Problemas: saberes de professores participantes de Políticas Públicas de Formação de Professores. In: XIX EBRAPEM - Emcontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2015, Juiz de Fora. Resolução de Problemas: saberes de professores participantes de Políticas Públicas de Formação de Professores, 2015.
PUDELCO, M. S. ; ZIMER, T. T. B. . Constituindo o pensamento matemático a partir da resolução de problemas. In: VIII CIBEM Congresso Ibero Americano de Educação Matemática, 2017, Madrid. Constituindo o pensamento matemático a partir da resolução de problemas, 2017.
PUDELCO, M. S. ; ROLKOUSKI, E. . Resolução de Problemas: saberes de professores participantes de políticas públicas de formação continuada em matemática. In: VIII CIBEM Congresso Ibero Americano de Educação Matemática, 2017, Madrid. Resolução de Problemas: saberes de professores participantes de Políticas Públicas de Formação de Professores, 2017.
PUDELCO, M. S. ; ROLKOUSKI, E. . Resolução de Problemas: saberes de professores participantes de políticas públicas de formação continuada. In: VI Workshop do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática, 2015, Curitiba. Resolução de Problemas: saberes de professores participantes de Políticas Públicas de formação de continuada, 2015.
PUDELCO, M. S. . Lesson Study. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUDELCO, M. S. ; ZIMER, T. T. B. . Constituindo o pensamento matemático a partir da resolução de problemas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUDELCO, M. S. ; ROLKOUSKI, E. . Resolução de Problemas: Saberes de Professores participantes de políticas públicas de formação continuada em matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUDELCO, M. S. ; PASSOS, C. M. S. M dos ; COSTA, E. X . Jogos Matemáticos: Brincando e Aprendendo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUDELCO, M. S. ; ROLKOUSKI, E. . Políticas Públicas de Formação Continuada: Saberes Docentes sobre Resolução de Problemas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUDELCO, M. S. ; PASSOS, C. M. S. M dos . Contribuições para a prática docente: O uso de origamis na Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PASSOS, C. M. S. M dos ; PUDELCO, M. S. . Contribuições para a prática docente: A Resolução de Problemas e os jogos matemáticos no ensino de operações matemáticas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUDELCO, M. S. ; ROLKOUSKI, E. . Políticas Públicas de Formação Continuada: Saberes Docentes sobre Resolução de Problemas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUDELCO, M. S. ; ROLKOUSKI, E. ; ZIMER, T. T. B. . Resolução de Problemas nas Políticas Públicas de Formação Continuada. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUDELCO, M. S. . Saberes Docentes sobre Resolução de Problemas: impactos de políticas públicas de formação continuada de professores alfabetizadores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUDELCO, M. S. ; ROLKOUSKI, E. . Saberes Docentes: Políticas Públicas de formação continuada e a Resolução de Problemas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUDELCO, M. S. ; ZIMER, T. T. B. . Contribuições para a prática docente em sala de aula: tipos de problemas matemáticos em livros didáticos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUDELCO, M. S. ; ROLKOUSKI, E. . Resolução de Problemas: saberes de professores participantes de políticas públicas de formação continuada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUDELCO, M. S. ; ROLKOUSKI, E. . Resolução de Problemas: saberes de professores participantes de políticas públicas de formação continuada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUDELCO, M. S. . PROJETO PIBID: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE EM MATEMÁTICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUDELCO, M. S. ; ZIMER, T. T. B. ; GUERIOS, E. C. ; AGRANIONIH, N. T. . ENAF - PIBID INTERDISCIPLINAR PEDAGOGIA E MATEMÁTICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUDELCO, M. S. . Jogo a Senha 2013 (Plano de Aula).
PUDELCO, M. S. ; CRUZ, E. R. A. . Quanto tem na caixa? 2013 (Plano de Aula).
PUDELCO, M. S. ; CRUZ, E. R. A. . Desafio Torre de Hanoi 2013 (Plano de Aula).

Outras produções

PUDELCO, M. S. . Estudo e Planejamento. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BELO, C. B. ; SILVA, J. D. DA ; MITSUUCHI, J. T. A ; LOEPER, J. G ; QUIDIGNO, R. DE. A. F. ; SILVA, A. ; LEVANDOWSKI, A. ; BERNARDO, E. DE. A. G. ; CUNHA, K. S. ; BRANDÃO, M. ; RIBEIRO, M. H. ; PUDELCO, M. S. ; CASTRO, P. S. DE ; SATO, R. K. ; SANTOS, E. A. DOS. ; WEISHEIMER, F. F. X. ; GOMES, F. H. F. ; COSTA, J. F. DA. ; JOCOSKI, J. ; MOREIRA, R. DA. C. ; et.al . BOLETIM GPEACM N.º 02. 2021. (BOLETIM GPEACM).

PUDELCO, M. S. ; PASSOS, C. M. S. M dos . Resolução de Problemas e Jogos Matemáticos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PUDELCO, M. S. ; PASSOS, C. M. S. M. . Resolução de Problemas e o uso de origamis. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PUDELCO, M. S. ; PASSOS, C. M. S. M. . A Resolução de Problemas e os jogos matemáticos no ensino de operações matemáticas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2012 - 2014

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência - PIBID - Interdisciplinar Pedagogia e Matemática, Descrição: O projeto PIBID Pedagogia Interdisciplinar tem como objetivo proporcionar aos acadêmicos dos cursos de Pedagogia e Matemática a inserção em contexto real da sala de aula pela vivência de experiências docentes em matemática que envolva o processo de planejamento (diagnóstico da realidade, criação de recursos e de situações didáticas), a prática propriamente dita (desenvolvimento das situações didáticas em sala de aula) e avaliação (análise reflexiva das ações realizadas). Objetiva, também: - Oportunizar a vivência de um processo de ação-reflexão-ação, promovendo um permanente movimento de construção da prática a partir de significações atribuídas pelos graduando em virtude de suas próprias experiências e estudos; - Analisar os elementos que caracterizam a sala de aula e que interferem no processo de ensino e de aprendizagem dos conteúdos matemáticos; O projeto visa que a atividade formativa vivenciada pelo graduando do Curso de Pedagogia e Matemática se traduza em aprendizagem da docência. Em termos gerais, no que se refere à formação do profissional da Educação, cuja finalidade é o de ensinar. Em termos do ensino da Matemática, no que se refere à identificação de obstáculos à aprendizagem da criança, melhoria no domínio do conteúdo específico, apropriação de referenciais teóricos metodológicos das tendências atuais presentes na Educação Matemática. Em termos da formação do pedagogo, a indissociabilidade entre a função docente e a de pedagogo escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Milena Schneider Pudelco - Integrante / Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Ettiène Cordeiro Guérios - Integrante / Neila Tonin Agranionih - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2014

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2014 - 2015

Colégio Bom Jesus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação como professora Co-regente na Educação Infantil e nos Anos Inicias do Ensino Fundamental.

2014 - 2015

Colégio Bom Jesus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Co-regente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2013

Centro de Ensino e Pesquisa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

Outras informações:
Estágio não-obrigatório realizado no Centro de Estudos e Pesquisas (CEP) da Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus. Desenvolvimento de pesquisas relacionadas a elaboração de material didático por parte das Coordenadoras da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

2009 - 2011

Secretaria Especial de Corregedoria e Ouvidoria Geral do Estado do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

Outras informações:
Estágio não-obrigatório realizado na Secretaria Especial de Corregedoria e Ouvidoria Geral do Estado do Paraná em assuntos relacionados a Educação. Estágio desenvolvido no setor de atendimento, onde eram protocoladas, denúncias, reclamações, elogios e reivindicações referentes a Educação.

2006 - 2008

Secretaria Municipal da Educação de Curitiba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio não-obrigatório realizado no período de realização do Ensino Médio e posteriormente estágio não-obrigatório realizado no período de realização do Ensino Superior (Pedagogia). Auxilio em atividades relacionadas a administração da Secretaria Municipal da Educação de Curitiba. Estágio desenvolvido no Protocolo da Educação e no Departamento de Logística.

2015 - Atual

Secretaria de Educação do Estado do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Quadro Próprio do Magistério, Carga horária: 20

2016 - Atual

faculdade educacional de colombo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8