Bruna Caroline Camargo

Doutoranda em Educação, na linha de Políticas Educacionais, na Universidade Federal do Paraná. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2015). Licenciada em Pedagogia (2012) pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Integrante do Núcleo de Políticas Educacionais (NuPE/UFPR) e da pesquisa CNTE, FENPROF e as disputas da política educacional: a luta de professores brasileiros e portugueses no período democrático recente. Atualmente é professora colaboradora no Departamento de Pedagogia, da Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Informações coletadas do Lattes em 01/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado em Educação

2017 - Atual

Universidade Federal do Paraná
Título: Valorização docente e o pacto federativo: uma análise da rede estadual e redes municipais do Paraná,
Marcos Alexandre dos Santos Ferraz.

Mestrado em Educação

2013 - 2015

Universidade Federal do Paraná
Título: O VENCIMENTO DOS PROFESSORES EM TRÊS REDES MUNICIPAIS PARANAENSES: UMA ANÁLISE DE CASCAVEL, MARINGÁ E PONTA GROSSA,Ano de Obtenção: 2015
Marcos Edgar Bassi.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Financiamento da Educação.

Especialização em Gestão Educacional: Organização Escolar e Trabalho Pedagógico

2014 - 2015

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: A hora atividade no município de Ponta Grossa: os determinantes legais e a realidade da prática
Orientador: Maria José Dozza Subtil

Graduação em Pedagogia

2009 - 2012

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: "Financiamento da Educação Básica: uma análise do Projeto de Lei nº 8.035/10
Orientador: Carina Alves da Silva Darcoleto

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Formação complementar

2017 - 2018

Lei de responsabilidade Fiscal - MOOC. (Carga horária: 60h). , UEPG (Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância, NUTEAD, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Formação de colaboradores do NUTEAD/UEPG. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Moodle: ferramentas e funcionalidades. (Carga horária: 40h). , UEPG (Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância, NUTEAD, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Língua Portuguesa - Redação e Escrita. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

FERRAZ, M. A. S. ; CAMARGO, B. C. . VI Seminário Internacional de Pesquisadores sobre Associativismo e Sindicalismo de Trabalhadores em Educação ? REDE ASTE. 2017. (Outro).

NADAL, B. G. ; CAMARGO, B. C. ; MACENHAN, C. ; CLARA, C. A. W. S. ; KAILER, E. Z. . Formação continuada de coordenadores pedagógicos. 2017. (Outro).

NADAL, B. G. ; CAMARGO, B. C. ; MACENHAN, C. ; CLARA, C. A. W. S. ; KAILER, E. Z. ; COSTA, J. M. . XXV Semana da Educação. 2017. (Outro).

SILVA, M. B. ; CAMARGO, B. C. ; MACHADO, E. R. . XXIV SEMANA DA EDUCAÇÃO/ II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO SOCIAL - PEDAGOGIA SOCIAL DO PARANÁ/ IV ENCONTRO DE COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO DE PONTA GROSSA (EDUSOPARANÁ). 2016. (Outro).

CAMARGO, B. C. . I Reunião de 2014 de coordenadores da pesquisa "Remuneração de professores de escolas públicas da educação básica no contexto do FUNDEB e PSPN. 2014. (Outro).

SALVADOR, A. R. ; CAMARGO, B. C. . I Semana de Integração de Pedagogia. 2011. (Outro).

CAMARGO, B. C. . Calourada. 2011. (Outro).

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Participação em eventos

VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação "Educação pública como direito: desafios e perspectivas no Brasil Contemporâneo. 2019. (Congresso).

VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação "Educação pública como direito: desafios e perspectivas no Brasil Contemporâneo". RELAÇÃO ENTRE O COORDENADOR PEDAGÓGICO E O PROFESSOR NO DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DOCENTE. 2019. (Congresso).

A questão do trabalho docente nas Américas: tendências, conflitos e desafios. 2018. (Oficina).

Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Públicas Educacionais (REIPPE). 2018. (Encontro).

XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.DIMENSÃO DIDÁTICA NO TRABALHO DOCENTE A PARTIR DE NARRATIVAS DE ACADÊMICOS DAS LICENCIATURAS. 2018. (Encontro).

XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DIDÁTICA: SABERES DOCENTES, ENSINO DE ARTE E ENSINO DE FÍSICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Encontro).

?SEPE 2017 ? ÉTICA E EDUCAÇÃO: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO?.? Mal - estar docente: um olhar de professores e pedagogos ?. 2017. (Outra).

Formação continuada de coordenadores pedagógicos."FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PEDAGOGOS E DIRETORES",. 2017. (Outra).

Mesa de diálogos: O planejamento escolar, desafios e perspectivas. 2017. (Outra).

VI CBE - Congresso Brasileiro de Educação. ELABORAÇÃO DE DIÁRIOS E A REFLEXÃO NA PRÁTICA DO ESTÁGIO COMO PROCESSO DE PESQUISA. 2017. (Congresso).

VI Seminário Internacional de Pesquisadores sobre Associativismo e Sindicalismo de Trabalhadores em Educação ? REDE ASTE.O processo de implementação da hora-atividade em Ponta Grossa/PR: o papel do sindicato. 2017. (Seminário).

XIII Educere. Mal-estar docente: um olhar dos professores. 2017. (Congresso).

XV Semana da Educação e I Semana da Educação EaD. 2017. (Outra).

XV Semana da Educação e I Semana da Educação EaD.OS NATIVOS DIGITAIS E O RESSIGNIFICAR DO PROFESSOR. 2017. (Outra).

Congreso ALAST. 2016. (Congresso).

XVII ENDIPE. 2016. (Outra).

Entre o Real e o Imaginado: O Estatuto da Criança e do Adolescente 25 anos depois. 2015. (Outra).

Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do Inep - modalidade à distaância. 2014. (Outra).

II Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação. 2014. (Encontro).

II Encontro Nacional de Pesquisadores da Pesquisa "Remuneração de Professores de Escolas Públicas da Educação Básica no contexto do FUNDEB e PSPN". 2014. (Encontro).

III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração Escolar - Regional Sul.O vencimento inicial e final dos professores em redes públicas municipais paranaenses. 2014. (Seminário).

III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração Escolar - Regional Sul. 2014. (Seminário).

Introdução aos Métodos Quantitativos em Ciências Sociais. 2014. (Outra).

I Reunião de 2014 de coordenadores da pesquisa "Remuneração de professores de escolas públicas da educação básica no contexto do FUNDEB e PSPN. 2014. (Outra).

I Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação - FINEDUCA (2013). 2013. (Encontro).

I Encontro Nacional de 2013 dos pesquisadores do Projeto de Pe Pesquisa "Remuneração de professores de escolas públicas da educação básica no contexto do FUNDEB e do PSPN. 2013. (Encontro).

I Encontro Nacional de coordenadores do Projeto de Pe Pesquisa "Remuneração de professores de escolas públicas da educação básica no contexto do FUNDEB e do PSPN. 2013. (Encontro).

Influência de estudos da Sociologia Urbana em pesquisas do campo Sociológico e da Educação. 2013. (Seminário).

Pesquisa sobre Indicadores Educacionais. 2013. (Seminário).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. 2013. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Financiamento da Educação Básica: uma análise do Projeto de Lei nº. 8.035/10. 2013. (Congresso).

Curso de extensão "História da Educação Rural no Brasil e Emergência da Educação no campo". 2012. (Outra).

IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil": HistHistória da Educação Brasileira: experiências e peculiaridades.A CRIAÇÃO DO GRUPO ESCOLAR DR. CLAUDINO DOS SANTOS (1914)‐ CAMPOS‐GERAIS/ PARANÁ. 2012. (Seminário).

Sentidos e Significados da Prática Escolar - SESIPE.Musicalização. 2012. (Oficina).

A crise estrutural do capital e os desafios atuais da luta de classes. 2011. (Seminário).

Bullying: uma discussão interdisciplinar. 2011. (Outra).

Ciclo de Palestras sobre Relações Étnico-Raciais, de Gênero e Sexualidade. 2011. (Outra).

Fórum de Discussão e Palestras ?Plano Nacional de Educação em Debate?. 2011. (Outra).

II Encontro de estudos raciais, de gênero e sexualidade: a política de cotas na UEPG. 2011. (Encontro).

Oficinas pedagógicas: estratégias metodológicas dinamizadas para o trabalho docente. 2011. (Oficina).

Palestra: ?L?ombra della luce: La mente di Leonardo da Vinci al lume di candela? (?A sombra da luz: a mente de Leonardo da Vinci à luz de uma vela?)?. 2011. (Outra).

Palestra ?Ética e Emancipação Humana?. 2011. (Outra).

XX EAIC."Levantamento e Catalogação das fontes primárias e secundárias nos Campos Gerais: O Primeiro Grupo Escolar da cidade de Ipiranga/PR". 2011. (Encontro).

I Simpósio dos Direitos da Criança e do Adolescente. 2010. (Simpósio).

IX Encontro de Pesquisa da UEPG e III Simpósio de Pós-Graduação."Escola Normal de Ponta Grossa, Instituto de Educação Estadual Prof. César Prieto Martinez e Grupo Escolar Regente Feijó". 2010. (Simpósio).

Marx: ontologia e método científico. 2010. (Outra).

XIX EAIC.Escola Normal de Ponta Grossa, Instituto de Educação Estadual Prof. César Prieto Martinez e Grupo Escolar Regente Feijó. 2010. (Encontro).

XVI Jornada da Pedagogia Social. 2010. (Outra).

1º CIEPG. 2009. (Congresso).

I JOPED- Jornada pedagógica do LALUPE. 2009. (Simpósio).

VIII EPUEPG. 2009. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: THATIANA SILVA DANDOLINI RODRIGUES

CAMARGO, B. C.. O USO DE TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional: Organização Escolar e Trabalho Pedagógico) - UEPG (Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância.

Aluno: FLÁVIA DI CÁSSIA MANGANELLI

CAMARGO, B. C.. A CONTRIBUIÇÃO DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional: Organização Escolar e Trabalho Pedagógico) - UEPG (Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância.

Aluno: Sirlene Lopes Travagin

CAMARGO, B. C.. IMPORTÂNCIA DA INCORPORAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional: Organização Escolar e Trabalho Pedagógico) - UEPG (Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância.

Aluno: DIVA CECOTE DE SOUZA GARCIA

CAMARGO, B. C.. AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional: Organização Escolar e Trabalho Pedagógico) - UEPG (Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância.

Aluno: CRISLEINE APARECIDA SOBRAL LOPES

CAMARGO, B. C.. GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: A PARTICIPAÇÃO DAS INSTÂNCIAS COLEGIADASCOMO POSSIBILIDADE DE TORNAR AS DECISÕES COLETIVAS.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional: Organização Escolar e Trabalho Pedagógico) - UEPG (Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância.

Aluno: Maria de Fátima Florentino

CAMARGO, B. C.. O uso de recursos tecnológicos no trabalho pedagógico com educandos da Sala de Recursos Multifuncional.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional: Organização Escolar e Trabalho Pedagógico) - UEPG (Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância.

Aluno: Amanda Thais Nadal Batista

TIGRE, M. G. E. S.;CAMARGO, B. C.; MACENHAN, C.. Projeto de combate à violência nas escolas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Ângela Robes Blanc e Claudinéia da Silva Anjos

TOZETTO, S. S.;CAMARGO, B. C.; GOES, T.. O trabalho do coordenador pedagógico voltado para a formação continuada. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Geovana Caroline dos Santos

LARA, V.;CAMARGO, B. C.; MACENHAN, C.. A prática reflexiva de professores nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Vanessa Ribeiro Valentim e Viviane Hoeldtke Ribas

CAMARGO, B. C.. INGRESSO NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS NA VISÃO DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UEPG (Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância.

Aluno: Mariane Aparecida Gomes Galvão

CAMARGO, B. C.; PACIFICO, M.; PEROZA, M. R.. Ludicidade e jogos virtuais: uma análise do jogo Minecraft. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Bianca Braga de Lara e Brenda Eduarda Pauloviski

NADAL, B. G.;CAMARGO, B. C.; MARTINS, C. B.. A coordenação pedagógica no Ministério Infantil da Igreja Cristã Presbiteriana (PG-PR). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Thaise Biane De Oliveira

MACENHAN, C.;CAMARGO, B. C.; NADAL, B. G.. O papel do coordenador pedagógico na condução da prática docente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Keila Cristina Lopes

CASAGRANDE, R.;CAMARGO, B. C.. Educação especial e autismo: percepção dos acadêmicos do curso de Pedagogia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Fabielle Antunes da Silva e Lisandra Prezybytivic

TIGRE, M. G.;CAMARGO, B. C.. Bullying: Identificação de casos entre alunos do 9º ano do Ensino Fundamental numa escola pública da cidade de Imbituva ? PR.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Jussiara Caroline Barbosa

LARA, V.;CAMARGO, B. C.. Avaliação da aprendizagem: um estudo do tipo revisão de literatura sobre os instrumentos utilizados.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: CAMILA VIRGINIA TAQUES

MENDES, T. C.;CAMARGO, B. C.; MACENHAN, C.. CONCEPÇÕES DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA SOBRE A INDISCIPLINA ESCOLAR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Amanda de Freitas

CAMARGO, G. B.;CAMARGO, B. C.; PEREIRA, M. R. S.. A LUDICIDADE NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR SOBRE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Caroline Regailo

GRACINO, E. R.;CAMARGO, B. C.; PAULA, L.. O papel do pedagogo na Educação Infantil Pública. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Carline Santos; Giliane dos Santos Silva

CAMARGO, B. C.. O pedagogo e a tutoria de alunos com deficiência na escola inclusiva. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

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Comissão julgadora das bancas

Gisele Masson

DARCOLETO, C.MASSON, G.FLACH, S. F.. Financiamento da educação Básica: uma análise do projeto de Lei nº 8.035/2012. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Andréa Barbosa Gouveia

BASSI, M E;Fernandes, M D EGOUVEIA, A. B.. O vencimento dos professores em redes municipais paranaenses. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Maria Dilnéia Espíndola Fernandes

BASSI, Marcos Edgar;FERNANDES, Maria Dilnéia Espíndola.GOUVEIA, A. B.. O vencimento dos professores em três redes municipais paranaenses: uma análise de Cascavel, Maringá e Ponta Grossa. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Maria Dilnéia Espíndola Fernandes

BASSI, Marcos Edgar;FERNANDES, Maria Dilnéia Espíndola.GOUVEIA, A. B.. O vencimento dos professores em redes municipais paranaenses. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Marcos Edgar Bassi

BASSI, Marcos Edgar; GOUVEIA, A. B.; FERNANDES, M. D. E.. O vencimento dos professors em três redes municipais paranaenses: uma análise de Cascavel, Maringá e Ponta Grossa. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Marcos Edgar Bassi

GOUVEIA, A. B.;BASSI, Marcos Edgar; FERNANDES, M. D. E.. O vencimento dos professores em redes municipais paranaenses. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

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Orientou

ÉLIDA FERNANDA PAZ VERA

VALORIZAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO NO MUNICÍPIO DA LAPA-PR; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Política Educacional) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Bruna Caroline Camargo;

Ana Paula Dworak

Condições de trabalho e sua influência no mal-estar docente; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional: Organização Escolar e Trabalho Pedagógico) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Bruna Caroline Camargo;

Hiarima Sassi

Financiamento da educação municipal de Ponta Grossa: a realidade dos CMEIS diante da transição do Pró-Educação para o PAD; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional: Organização Escolar e Trabalho Pedagógico) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Bruna Caroline Camargo;

Amélia Kosciuretsko

Os desafios do coordenador pedagógico diante da inclusão escolar; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional: Organização Escolar e Trabalho Pedagógico) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Bruna Caroline Camargo;

Sergio Bassani

O PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE PALMEIRA/PR; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional: Organização Escolar e Trabalho Pedagógico) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Bruna Caroline Camargo;

Edna Freire de Gouvêa Gôngora Padial

A VALORIZAÇÃO DOCENTE E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional: Organização Escolar e Trabalho Pedagógico) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Bruna Caroline Camargo;

Silvana Dombrowski Krynski

GESTÃO DEMOCRÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE EFETIVAÇÃO E GARANTIA DA QUALIDADE DE ENSINO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional: Organização Escolar e Trabalho Pedagógico) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Bruna Caroline Camargo;

Andressa Galvão de Oliveira

DESAFIOS DO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO PARANÁ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Bruna Caroline Camargo;

Juliana Trevisoli Galante e Valessa Cristiane Paiano Ribeiro

AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO BOM PROFESSOR NA REDE MUNICIPAL DE ARAPONGAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UEPG (Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância; Orientador: Bruna Caroline Camargo;

Keila C

Scobosa Couto Barbosa e Maria Luciana dos Santos; O PAPEL DO DIRETOR ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA DE QUALIDADE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UEPG (Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância; Orientador: Bruna Caroline Camargo;

Josiane Policarpo e Laira dos Reis Martins

PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA VIDA ESCOLAR DOS FILHOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UEPG (Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância; Orientador: Bruna Caroline Camargo;

Kátia do Amorim Bezerra e Cristina Magerski Sartori

ALFABETIZAR LETRANDO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UEPG (Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância; Orientador: Bruna Caroline Camargo;

Gislaine Ferreira Gomes e Jéssica Della Rosa Bernardes

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DISCUSSÕES PRELIMINARES ACERCA DO PROCESSO HISTÓRICO E PAPEL DA ESCOLA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UEPG (Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância; Orientador: Bruna Caroline Camargo;

Ana Lúcia Monteiro

As relações étnico-raciais no ensino fundamental: um olhar dos professores; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Bruna Caroline Camargo;

Ana Paula Dworak/ Thauanne de Almeida Malaquias

A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E SEUS REFLEXOS NO MAL ESTAR DOCENTE; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Bruna Caroline Camargo;

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Foi orientado por

Maria Isabel Moura Nascimento

Catalogação do Colégio Dr; Claudino dos Santos (1914) ? Campos Gerais/Paraná; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - BIC -UEPG, CNPq; Orientador: Maria Isabel Moura Nascimento;

Maria Isabel Moura Nascimento

Levantamento e Catalogação das fontes Primárias e Secundárias nos Campos Gerais: ?O Primeiro Grupo Escolar na cidade de Ipiranga/Paraná; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa-PR, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Isabel Moura Nascimento;

Carina Alves da Silva Darcoleto

Financiamento da educação básica: uma análise do Projeto de Lei 8; 035/10; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Carina Alves da Silva Darcoleto;

Marcos Alexandre dos Santos Ferraz

Processo de implantação da hora atividade em 3 municípios paranaenses; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

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Produções bibliográficas

  • DWORAK, ANA PAULA ; CAMARGO, B. C. . Mal-estar docente: um olhar das professoras e coordenadoras pedagógicas. Olhar de Profesor , v. 20, p. 109-121, 2017.

  • GOUVEA, A. ; CAMARGO, B. C. ; FREIRE, L. ; GROCHOSKA, M. A. ; SONOBE, A. K. ; ABREU, D. C. ; GODOY, M. . O vencimento dos profissionais do magistério em duas décadas (1996-2015): limites e alcances da valorização. FINEDUCA , v. 6, p. 114-134, 2016.

  • GOUVEA, A. B. ; CAMARGO, B. C. ; SONOBE, A. K. ; FREIRE, L. ; GODOY, M. ; SONOBE, A. K. ; HECK, B. M. ; GROCHOSKA, M. ; ABREU, D. C. . REMUNERAÇÃO DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NA REDE ESTADUAL DO PARANÁ: ANÁLISE DE UM CICLO DE POLÍTICAS DE VALORIZAÇÃO.. In: Marcos Edgar Bassi; Maria Dilnéia Espíndola Fernandes; Rosana Maria Gemaque Rolim. (Org.). Remuneração de professores da educação básica das redes ESTADUAIS de ensino no contexto do Fundeb e do PSPN. 1ed.Curitiba: Editora e Livraria Appris, 2018, v. 1, p. 78-99.

  • CAMARGO, B. C. ; GOUVEA, A. B. . O VENCIMENTO INICIAL E FINAL DOS PROFESSORES EM TRÊS REDES MUNICIPAIS PARANAENSES. In: Marcos Edgar Bassi, Maria Dilnéia Espíndola Fernandes e Rosana Maria Gemaque Rolim. (Org.). A remuneração dos professores da educação básica pública sob a ótica dos pesquisadores e pesquisadoras em formação. 1ed.Curitiba: Editora e Livraria Appris, 2018, v. 3, p. 88-98.

  • OLIVEIRA, T. B. ; CAMARGO, B. C. ; MACENHAN, C. . RELAÇÃO ENTRE O COORDENADOR PEDAGÓGICO E O PROFESSOR NO DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DOCENTE. In: VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação, 2019, Bauru. Anais do VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação. Bauru: Faculdade de Ciências, 2019.

  • DWORACK, A. P. ; CAMARGO, B. C. . MAL-ESTAR E AS CONDIÇÕES DE TRABALHO: IMPACTOS NA PROFISSÃO DOCENTE. In: VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação, 2019, Bauru. Anais do VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação. Bauru: Faculdade de Ciências, 2019.

  • CAMARGO, B. C. ; MACENHAN, C. ; MANIESI, P. S. ; MARTINS, P. L. O. ; ROMANOWSKI, J. P. ; XAVIER, C. R. P. . Reflexões sobre a formação de professores e Didática: saberes docentes, ensino de Arte e ensino de Física para a educação básica. In: XIX ENDIPE, 2018, Salvador. Anais do XIX ENDIPE, 2018. v. 1. p. 1-33.

  • CAMARGO, B. C. ; DWORACK, A. P. . Mal-estar docente: um olhar dos professores. In: XIII Educere, 2017, Curitiba. Anais XIII Educere. Curitiba: PUC, 2017. p. 6912-6924.

  • CAMARGO, B. C. . O vencimento dos professores em três redes municipais paranaenses: uma análise de Cascavel, Maringá e Ponta Grossa. In: VII Congreso Latinoamericano de Estudios del Trabajo, 2016, Argentina. VII Congreso Latinoamericano de Estudios del Trabajo, 2016.

  • CAMARGO, B. C. ; DARCOLETO, C. A. da S. . FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE DO PROJETO DE LEI 8.035/10. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013, Curitiba. Anais do XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, 2013.

  • CAMARGO, B. C. ; MACENHAN, C. ; LARA, V. ; BAGIO, V. A. . A dimensão didática nas narrativas de formação inicial de professores no âmbito de um projeto de extensão.. In: VI Congresso Brasileiro de Educação (CBE), 2017, Bauru. VI Congresso Brasileiro de Educação (CBE), 2017. v. 1. p. 1-8.

  • CAMARGO, B. C. ; MACENHAN, C. ; KASTELIJNS, F. A. B. . Elaboração de diários e a reflexão na prática do estágio como processo de pesquisa.. In: VI Congresso Brasileiro de Educação (CBE), 2017, Bauru. VI Congresso Brasileiro de Educação (CBE), 2017. v. 1. p. 1-8.

  • CAMARGO, B. C. ; MACENHAN, C. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS LEGAIS E A REALIDADE DA PRÁTICA NO MUNICÍPIO DE PONTA GROSSA/PR. In: XVIII ENDIPE - Didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira, 2016, Cuiabá. XVIII ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso, 2016.

  • CAMARGO, B. C. ; MACENHAN, C. ; CLARA, C. A. W. S. . ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL E A CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA - MUNICÍPIO DE PONTA GROSSA/PR. In: XVIII ENDIPE - Didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira, 2016, Cuiabá. XVIII ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso, 2016.

  • CAMARGO, B. C. ; MACENHAN, C. ; OLIVEIRA, T. B. . RELAÇÃO ENTRE O COORDENADOR PEDAGÓGICO E O PROFESSOR NO DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DOCENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAMARGO, B. C. ; DWORACK, A. P. . MAL-ESTAR E AS CONDIÇÕES DE TRABALHO: IMPACTOS NA PROFISSÃO DOCENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAMARGO, B. C. ; MACENHAN, C. ; LARA, V. ; BAGIO, V. A. . DIMENSÃO DIDÁTICA NO TRABALHO DOCENTE A PARTIR DE NARRATIVAS DE ACADÊMICOS DAS LICENCIATURAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAMARGO, B. C. ; MACENHAN, C. ; MANIESI, P. S. ; XAVIER, C. R. P. ; ROMANOWSKI, J. P. ; MARTINS, P. L. O. . REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DIDÁTICA: SABERES DOCENTES, ENSINO DE ARTE E ENSINO DE FÍSICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAMARGO, B. C. ; KASTELIJNS, F. A. B. . ELABORAÇÃO DE DIÁRIOS E A REFLEXÃO NA PRÁTICA DO ESTÁGIO COMO PROCESSO DE PESQUISA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAMARGO, B. C. . O processo de implementação da hora-atividade em Ponta Grossa/PR: o papel do sindicato. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAMARGO, B. C. ; DWORACK, A. P. . Mal-estar docente: um olhar dos professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAMARGO, B. C. ; PACIFICO, M. . OS NATIVOS DIGITAIS E O RESSIGNIFICAR DO PROFESSOR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAMARGO, B. C. ; DWORACK, A. P. . Mal - estar docente: um olhar de professores e pedagogos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAMARGO, B. C. . O vencimento dos professores em três redes municipais paranaenses: uma análise de Cascavel, Maringá e Ponta Grossa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAMARGO, B. C. ; MACENHAN, C. ; CLARA, C. A. W. S. . ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL E A CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA - MUNICÍPIO DE PONTA GROSSA/PR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAMARGO, B. C. ; MACENHAN, C. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS LEGAIS E A REALIDADE DA PRÁTICA NO MUNICÍPIO DE PONTA GROSSA/PR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOUVEA, A. ; CAMARGO, B. C. ; FREIRE, L. ; GROCHOSKA, M. A. . O vencimento dos profissionais do magistério em duas décadas (1996 - 2015): Limites e alcances da valorização. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAMARGO, B. C. . O vencimento inicial e final dos professores em redes públicas municipais paranaenses.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CAMARGO, B. C. . Financiamento da Educação Básica: uma análise do Projeto de Lei nº. 8.035/10.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAMARGO, B. C. . "Levantamento e Catalogação das fontes primárias e secundárias nos Campos Gerais: O Primeiro Grupo Escolar da cidade de Ipiranga/PR". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAMARGO, B. C. ; NASCIMENTO, M. I. M. . Escola Normal de Ponta Grossa, Instituto de Educação Estadual Prof. César Prieto Martinez e Grupo Escolar Regente Feijó. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAMARGO, B. C. ; NASCIMENTO, M. I. M. . Escola Normal de Ponta Grossa, Instituto de Educação Estadual Prof. César Prieto Martinez e Grupo Escolar Regente Feijó. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAMARGO, B. C. . PINTO, J. M.; SOUZA, S. A. de. (Org). Para onde vai o dinheiro? Caminhos e descaminhos do financiamento da educação. São Paulo: Xamã, 2014.. Curitiba 2015 (Resenha).

  • CAMARGO, B. C. . A Primeira Escola de Professores dos Campos - Pr. Campinas 2009 (Resenha).

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Outras produções

CAMARGO, B. C. . 15º Conex. 2017.

CAMARGO, B. C. . XXV Semana da Educação. 2017.

CAMARGO, B. C. . Revista Publicatio - Ciências Humanas, Linguísticas, Letras e Artes. 2010. (Editoração/Periódico).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    CNTE, FENPROF e as disputas da política educacional: a luta de professores brasileiros e portugueses no período democrático recente., Descrição: O projeto parte do pressuposto de que existe um vínculo estrutural e irredutível entre a ação sindical docente e a política educacional, tanto no caso de Estados Unitários, como o português, quanto no caso do Estado Federativo brasileiro. Neste contexto, se a ação sindical docente influencia a política educacional e esta, por sua parte, ao se institucionalizar condiciona a ação sindical posterior; faz-se necessário perguntar sobre como se comportam estes atores políticos ? os sindicatos docentes ? frente a conjunturas de expansão e/ou redução da ação do Estado. Ao fixar a análise sobre dois países com sistemas de ensino diferentes (um federativo e outro unitário) e com conjunturas político-econômicas diferentes, por hipótese, espera-se a possibilidade de flagrar relações causais entre a capacidade de os professores influenciarem a política educacional e a amplitude e a maturidade do Estado de Bem-Estar de cada país. Assim como, esta relação nos momentos de ampliação e/ou retração do Estado. Para responder esta questão a pesquisa tomará os casos da Confederação Nacional de Trabalhadores da Educação (CNTE), no Brasil, e da Federação Nacional de Professores (FENPROF), em Portugal, no período democrático recente dos dois países. A proposta é produzir uma leitura da ação sindical na relação com a política educacional, o que implicará duas fases do trabalho: uma fase documental e uma fase de entrevistas com dirigentes sindicais.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Bruna Caroline Camargo - Coordenador / Marcos Alexandre dos Santos Ferraz - Integrante / Rosa Maria da Silva Serradas Duarte - Integrante / Andrea Barbosa Gouvea - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2016

    Remuneração de Professores de Escolas Públicas de Educação Básica no contexto do FUNDEB e PSPN, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna Caroline Camargo - Integrante / Marcos Edgar Bassi - Coordenador.

  • 2010 - 2011

    Levantamento e Catalogação das fontes Primárias e Secundárias nos Campos Gerais: ?O Primeiro Grupo Escolar na cidade de Ipiranga/Paraná, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem o propósito de contribuir para a produção do conhecimento na área da História da Educação Brasileira por meio de um recorte regional através da reconstrução histórica das primeiras Instituições Escolares Publicas na Região dos Campos Gerais, no Estado do Paraná, no período compreendido entre o início da República até a década de cinqüenta do século XX. A investigação abarca um período histórico importante no desenvolvimento do Estado do Paraná e para a História da Educação Brasileira, pois trata do surgimento dos primeiros grupos escolares públicos na região em estudo, como materialização da importância da educação como forma de civilizar o povo e modernizar a sociedade brasileira. O problema objeto da investigação proposta neste projeto diz respeito ao resgate das fontes primárias e à reconstrução histórica de Instituições Escolares Públicas. Esta proposta de pesquisa parte de nossa preocupação com a recuperação, manutenção e registro da documentação das Instituições Escolares, que se encontram em precárias condições de conservação. São fontes primárias fundamentais para a compreensão da institucionalização, constituição e implantação das primeiras escolas na região e para a reconstrução histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna Caroline Camargo - Integrante / Maria Isabel Moura Nascimento - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    Escola Normal de Ponta Grossa, Instituto de Educação Estadual Prof. César Prieto Martinez e Grupo Escolar Regente Feijó, Descrição: Esse projeto tem por objetivo reconstruir a história das Instituições, sendo realizada através de catalogações primárias e secundérias de documentos. A partir do mesmo, busca-se contribuir para o desenvolvimento de futuras pesquisas na área de Reconstrução Histórica das Instituições Escolares dos Campos Gerais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna Caroline Camargo - Integrante / Maria Isabel Moura Nascimento - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2015 - Atual

    Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 40

  • 2017 - 2017

    Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora formadora na disciplina de Fundamentos Teórico-metodológicos das Ciências Sociais e Naturais, modalidade EaD.

  • 2009 - 2010

    Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 02/2019

      Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado em Gestão na Educação Básica I, Pesquisa e Prática Pedagógica II, Financiamento da Educação

    • 02/2018 - 12/2018

      Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado em Gestão na Educação Básica II, Pesquisa e Prática Pedagógica II

    • 03/2017 - 12/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Pesquisa e Prática Pedagógica II, Estágio Curricular Supervisionado em Gestão na Educação Básica I

    • 02/2016 - 12/2016

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Gestão Educacional II, Seminários de Docência e Gestão na Educação Básica

    • 07/2015 - 12/2015

      Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Educacional, Seminários Avançados em Gestão Educacional II

  • 2015 - 2017

    Prefeitura Municipal de Ponta Grossa

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de ensino fundamental, Carga horária: 20

  • 2013 - 2015

    Universidade Federal do Paraná

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Bolsista de mestrado no projeto "Remuneração de Professores de Escolas Públicas de Educação Básica no contexto do FUNDEB e PSPN", coordenada pelo professor Dr. Marcos Edgar Bassi.

  • 2012 - 2012

    Escola SESPEE

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 5, Regime: Dedicação exclusiva.