Anderson Pires Rocha

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ROCHA, A. P. . BAJA METROCAMP: SISTEMA DE TELEMETRIA. Anais da Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia 2017 , v. 8, p. 4241-4242, 2017.

• ROCHA, ANDERSON . Plataforma para computa??o f?sica de baixo custo. S?nteses: Revista Eletr?nica do SIMTEC , v. 2016, p. 84, 2016.

• SILVA, R. B. E. ; BLIKSTEIN, P. ; VILHETE, J. ; RAMOS, J. ; BEZZON, G. ; ROCHA, A. P. . Robótica Educacional. 1. ed. Porto Alegre: Grupo A, 2019. v. 2. 328p .

• ROCHA, ANDERSON ; BEZZON, GUILHERME . TCC: ESTEIRA TRANSPORTADORA E SELETORA DE COR E TAMANHO. In: Anais da Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia 2017, 2017, DeVry Brasil - Damásio - Ibmec. Anais do(a) Anais da Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia 2017. Recife: Even3, 2017.

• ROCHA, A. P. . BAJA METROCAMP ? PROJETO MECÂNICO E SISTEMA DE TELEMETRIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, A. P. . TCC: ESTEIRA TRANSPORTADORA E SELETORA DE COR E TAMANHO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, A. P. . ELETRÔNICA ANALÓGICA APLICADA AO CONTROLE DE VEÍCULO AUTÔNOMO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, A. P. . BAJA METROCAMP: SISTEMA DE TELEMETRIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, A. P. . DESENVOLVIMENTO DE UM SISTEMA DE CONTROLE DE IRRIGAÇÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, A. P. . METODOLOGIA PARA CONFIGURAÇÃO DE INTERFACE CÉREBRO ? COMPUTADOR VISANDO CONTROLE POR MEIO DE MICROCONTROLADORES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, A. P. . Blocos Programming Manual, 2012. (Tradução/Outra).

• BLIKSTEIN, P. ; SIPITAKIAT, A. ; ROCHA, A. P. . GoGo Board Web Site, 2012. (Tradução/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Atualização de Kits didáticos de automação no contexto da Indústria 4.0, Descrição: Segundo Neves e Freitas (2018), desenvolver e atualizar laboratórios de ensino em automação industrial com dispositivos como controladores lógicos programáveis comerciais, são custosos para escolas públicas ou de ensino privado. As tecnologias em automação industrial evoluem rapidamente, especialmente no contexto da Indústria 4.0 que demanda equipamentos com conectividade e que possam ser integrados com outros sistemas em nuvem. Ainda que existam soluções educacionais e comerciais baseadas em microcontroladores atuais, como o NOVUS (IIOT ESP32 - AE02-I ESP32-WROOM32) e NORVI (DigiRail NXprog - Programmable I/O Module), esses dispositivos, com características industriais, ainda são caros. Em estudo anterior, em desenvolvimento do PIBIC-EM (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - Ensino Médio) 2020- 2021, esses equipamentos foram estudados com sucesso para integração e conectividade com sistemas baseados na Indústria 4.0. Porém, para utilização em turmas com grande número de alunos, são necessários vários desses equipamentos para que aulas práticas em automação e instrumentação. Dessa forma, propõe-se a atualização de controladores lógico programáveis que, originalmente não possuem conectividade com outros dispositivos possam estabelecer conexão em nuvem com outros sistemas. Para tanto, pretende-se utilizar o Kit Didático ZAP91X da HI Tecnologia do Colégio Técnico de Campinas e sistemas baseados em Esp32 para atualização e conectividade desses equipamentos no contexto da Indústria 4.0.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anderson Pires Rocha - Integrante / BEZZON, GUILHERME - Coordenador.

• 2020 - 2021

  APLICAÇÃO DE PLATAFORMAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA AUTOMAÇÃO E INDUSTRIA 4.0, Descrição: As 3 primeiras revoluções industriais trouxeram a produção em massa, as linhas de montagem, a eletricidade e a tecnologia da informação, elevando a renda dos trabalhadores e fazendo da competição tecnológica o cerne do desenvolvimento econômico. A quarta revolução industrial caracteriza-se por um conjunto de tecnologias que permitem a fusão do mundo físico, digital e biológico. Nesta nova Indústria são exigidas competências nas áreas de Inteligência Artificial, Robótica, Big Data, Internet das Coisas, Manufatura Aditiva, entre outras, sendo assim, existe um desafio para a economia nacional para transformar a indústria atual e criar a indústria do futuro (INDUSTRIA40, 2019). De forma a capacitar os futuros profissionais neste novo cenário, para contribuir para a transformação das empresas em direção à Indústria 4.0, exige-se uma estruturação em etapas, sendo estas o conhecimento, o desenvolvimento de pesquisa aplicada a prototipagem de sistemas voltados à indústria e o levantamento de requisitos para implementação prática. Este projeto visa desenvolver conceitos e aplicações nos fundamentos da Indústria 4.0, conectividade de dispositivos, internet das coisas (IoT), simulação e otimização de processos e manufatura digital, dentre outros aspectos, principalmente aqueles já foram avaliados em projetos PIBIC anteriores. Muitos trabalhos voltados à automação com conectividade entre os sistemas têm sido desenvolvidos no âmbito acadêmico ou educacional, especialmente utilizando plataformas baseados placas microcontroladas como o Arduino. Vários dispositivos, sensores, atuadores, sistemas processados, placas de comunicação e redes foram desenvolvidas, atendendo vários aspectos de comunicação e tratamento de informações de sensores dos mais variados tipos. O fato é que esses componentes possuem características de protótipos, ou seja, não possuem robustez e confiabilidade suficientes para serem utilizados em ambientes industriais. Alguns fabricantes de equipamentos industriais, gradativamente estão utilizando o conhecimento e o desenvolvimento tecnológico obtido pelos sistemas baseados nas plataformas de automação e robótica educacional e desenvolvendo equipamentos com robustez e qualidade adequadas à utilização em ambiente industrial. A proposta desse projeto é analisar alguns desses equipamentos baseados em plataforma educacional (como exemplo o Arduino) e verificar a viabilidade técnica, de confiabilidade e de segurança para aplicações em automação industrial. Referências: MINISTÉRIO DA INDÚSTRIA, COMÉRCIO E SERVIÇOS LTDA. Agenda Brasileira para a Indústria 4.0. disponível em: http://www.industria40.gov.br/; acesso em março 2020. BLIKSTEIN, Silva Paulo. BARBOSA, Rodrigo (Org.). ROCHA, Anderson P; BEZZON, Guilherme. Uma Experiência de Robótica e Computação Física no Brasil. In: Robótica Educacional. Experiências Inovadoras na Educação Brasileira. 1ed.Porto Alegre: Penso, 2019, v. 1, p. 46-64.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderson Pires Rocha - Integrante / Guilherme Bezzon - Coordenador.

• 2019 - 2020

  A INTERNET DAS COISAS APLICADA AO CONTEXTO DE CONFORTO TÉRMICO EM SALAS DE AULAS, Descrição: A qualidade da sala de aula é determinada pelo projeto da edificação, o qual influência as condições térmicas do aluno em aula (Moraes, 2009). O comportamento térmico insatisfatório de edifícios provoca o desconforto das salas de aula, afetando o desempenho dos alunos, bem como elevam o gasto energético da edificação, devido à utilização de sistemas mecânicos para arrefecimento dos ambientes (Chaves, 2016). No Brasil, como avaliação do conforto térmico, pós- ocupação, são obtidos os comportamentos térmicos reais em sala de aula, com o levantamento de variáveis climatológicas do ambiente externo e interno das edificações, a fim de contribuir para o bem-estar e produtividade (Moraes, 2009). A IoT (Internet das Coisas) trata da combinação de diversas tecnologias, as quais viabilizam a integração dos objetos no ambiente físico ao mundo virtual (Santos, 2019). Neste sentido, os sensores coletam informações do ambiente em que se encontram, em seguida, armazenam ou direcionam esses dados para a nuvem ou núcleo de armazenamento (Santos, 2019). O objetivo deste estudo visa avaliar os dispositivos de sensoriamento que poderão ser utilizados nas salas de aulas, de modo que possam coletar informações dos ambientes e armazenar estas na nuvem, para posterior avaliação dos resultados obtidos. Além disso, para a utilização destes dispositivos, será avaliada a infraestrutura necessária para a conectividade dos equipamentos, visando a segurança e confiabilidade do processo. Para estabelecer condições limite de conforto térmico em sala de aula, verifica-se as mudanças abruptas de temperatura em clima tropical de altitude (Moraes, 2009). Adota-se a medida física objetiva e subjetiva, monitorado as variáveis T(oC), UR(%), Var(m/s) e P(atm), com o registro dos dados em "datalogger" (Moraes, 2009). A percepção térmica do aluno, poderá ser avaliada com questionários e nos softwares de simulação computacional, para uma avaliação do desempenho ambiental das edificações (Moraes, 2009). Os resultados finais obtidos, da sala de aula, com o cálculo numérico, permitem obter uma avaliação de medidas padrões de uma temperatura ideal para os ambientes, estabelecendo o limite, entre as zonas de conforto do metabolismo humano, propondo um modelo adaptativo de conforto (Moraes, 2009). Por fim, atuadores poderão manipular o ambiente ou reagir de acordo com os dados lidos (Santos, 2019), desta forma, otimizando a utilização dos sistemas de refrigeração e iluminação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderson Pires Rocha - Integrante / Guilherme Bezzon - Coordenador.

• 2016 - 2017

  Aplicação Didática de Dispositivos Embarcados no Ensino Técnico de Mecatrônica Voltados à Automação e Controle de Processos, Descrição: A proposta de refere as Disciplinas de Introdução a Projetos Mecatrônicos I e II, que apresentam conceitos de hardware eletrônico, lógica e programação voltados ao desenvolvimento de projetos de automação e controle. Para o desenvolvimento dessas atividades deverão ser criados acessórios para a placa eletrônica de controle, contendo sensores, atuadores e dispositivos de alimentação e comunicação com software de programação. Espera-se com isso uma melhor didática de ensino e que o aluno técnico em Mecatrônica esteja mais preparado para o mercado de trabalho. Atualmente os alunos já utilizam esta metodologia e diversos projetos são apresentados anualmente. Esperamos com isso que os projetos amadureçam e tenham caráter inventivo, social e de inovação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderson Pires Rocha - Integrante / Guilherme Bezzon - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2012 - Atual

  GoGo Real, Descrição: GoGo Real é um projeto de Robótica Pedagógica e pequenas Automações. A finalidade do projeto é facilitar a criação de experimentos que utilizem sensores e motores. Com foco em crianças e adolescentes o projeto propõe uma educação interativa, onde a criança possa brincar e aprender em conjunto. Construindo robôs, maquetes interativas e pequenos experimentos a crianças explora um conjunto de áreas do conhecimento e participa ativamente de sua educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Anderson Pires Rocha - Coordenador / Lucas Tanure - Integrante.

• 2016 - Atual

  Aplicação Didática de Dispositivos Embarcados no Ensino Técnico de Mecatrônica Voltados à Automação e Controle de Processos, Descrição: A proposta de refere as Disciplinas de Introdução a Projetos Mecatrônicos I e II, que apresentam conceitos de hardware eletrônico, lógica e programação voltados ao desenvolvimento de projetos de automação e controle. Para o desenvolvimento dessas atividades deverão ser criados acessórios para a placa eletrônica de controle, contendo sensores, atuadores e dispositivos de alimentação e comunicação com software de programação. Espera-se com isso uma melhor didática de ensino e que o aluno técnico em Mecatrônica esteja mais preparado para o mercado de trabalho. Atualmente os alunos já utilizam esta metodologia e diversos projetos são apresentados anualmente. Esperamos com isso que os projetos amadureçam e tenham caráter inventivo, social e de inovação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderson Pires Rocha - Coordenador / Guilherme Bezzon - Integrante.

• 2016 - Atual

  Aplicação Didática de Dispositivos Embarcados no Ensino Técnico de Mecatrônica Voltados à Automação e Controle de Processos, Descrição: A proposta de refere as Disciplinas de Introdução a Projetos Mecatrônicos I e II, que apresentam conceitos de hardware eletrônico, lógica e programação voltados ao desenvolvimento de projetos de automação e controle. Para o desenvolvimento dessas atividades deverão ser criados acessórios para a placa eletrônica de controle, contendo sensores, atuadores e dispositivos de alimentação e comunicação com software de programação. Espera-se com isso uma melhor didática de ensino e que o aluno técnico em Mecatrônica esteja mais preparado para o mercado de trabalho. Atualmente os alunos já utilizam esta metodologia e diversos projetos são apresentados anualmente. Esperamos com isso que os projetos amadureçam e tenham caráter inventivo, social e de inovação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderson Pires Rocha - Coordenador / Guilherme Bezzon - Integrante.

• 2016 - Atual

  Aplicação Didática de Dispositivos Embarcados no Ensino Técnico de Mecatrônica Voltados à Automação e Controle de Processos, Descrição: A proposta de refere as Disciplinas de Introdução a Projetos Mecatrônicos I e II, que apresentam conceitos de hardware eletrônico, lógica e programação voltados ao desenvolvimento de projetos de automação e controle. Para o desenvolvimento dessas atividades deverão ser criados acessórios para a placa eletrônica de controle, contendo sensores, atuadores e dispositivos de alimentação e comunicação com software de programação. Espera-se com isso uma melhor didática de ensino e que o aluno técnico em Mecatrônica esteja mais preparado para o mercado de trabalho. Atualmente os alunos já utilizam esta metodologia e diversos projetos são apresentados anualmente. Esperamos com isso que os projetos amadureçam e tenham caráter inventivo, social e de inovação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderson Pires Rocha - Coordenador / Guilherme Bezzon - Integrante.

• 2016 - Atual

  Aplicação Didática de Dispositivos Embarcados no Ensino Técnico de Mecatrônica Voltados à Automação e Controle de Processos, Descrição: A proposta de refere as Disciplinas de Introdução a Projetos Mecatrônicos I e II, que apresentam conceitos de hardware eletrônico, lógica e programação voltados ao desenvolvimento de projetos de automação e controle. Para o desenvolvimento dessas atividades deverão ser criados acessórios para a placa eletrônica de controle, contendo sensores, atuadores e dispositivos de alimentação e comunicação com software de programação. Espera-se com isso uma melhor didática de ensino e que o aluno técnico em Mecatrônica esteja mais preparado para o mercado de trabalho. Atualmente os alunos já utilizam esta metodologia e diversos projetos são apresentados anualmente. Esperamos com isso que os projetos amadureçam e tenham caráter inventivo, social e de inovação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderson Pires Rocha - Coordenador / Guilherme Bezzon - Integrante.

• 2016 - Atual

  Aplicação Didática de Dispositivos Embarcados no Ensino Técnico de Mecatrônica Voltados à Automação e Controle de Processos, Descrição: A proposta de refere as Disciplinas de Introdução a Projetos Mecatrônicos I e II, que apresentam conceitos de hardware eletrônico, lógica e programação voltados ao desenvolvimento de projetos de automação e controle. Para o desenvolvimento dessas atividades deverão ser criados acessórios para a placa eletrônica de controle, contendo sensores, atuadores e dispositivos de alimentação e comunicação com software de programação. Espera-se com isso uma melhor didática de ensino e que o aluno técnico em Mecatrônica esteja mais preparado para o mercado de trabalho. Atualmente os alunos já utilizam esta metodologia e diversos projetos são apresentados anualmente. Esperamos com isso que os projetos amadureçam e tenham caráter inventivo, social e de inovação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderson Pires Rocha - Coordenador / Guilherme Bezzon - Integrante.

• 2016 - 2017

  Aplicação Didática de Dispositivos Embarcados no Ensino Técnico de Mecatrônica Voltados à Automação e Controle de Processos, Descrição: A proposta de refere as Disciplinas de Introdução a Projetos Mecatrônicos I e II, que apresentam conceitos de hardware eletrônico, lógica e programação voltados ao desenvolvimento de projetos de automação e controle. Para o desenvolvimento dessas atividades deverão ser criados acessórios para a placa eletrônica de controle, contendo sensores, atuadores e dispositivos de alimentação e comunicação com software de programação. Espera-se com isso uma melhor didática de ensino e que o aluno técnico em Mecatrônica esteja mais preparado para o mercado de trabalho. Atualmente os alunos já utilizam esta metodologia e diversos projetos são apresentados anualmente. Esperamos com isso que os projetos amadureçam e tenham caráter inventivo, social e de inovação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderson Pires Rocha - Integrante / Guilherme Bezzon - Coordenador.

• 2016 - 2017

  Aplicação Didática de Dispositivos Embarcados no Ensino Técnico de Mecatrônica Voltados à Automação e Controle de Processos, Descrição: A proposta de refere as Disciplinas de Introdução a Projetos Mecatrônicos I e II, que apresentam conceitos de hardware eletrônico, lógica e programação voltados ao desenvolvimento de projetos de automação e controle. Para o desenvolvimento dessas atividades deverão ser criados acessórios para a placa eletrônica de controle, contendo sensores, atuadores e dispositivos de alimentação e comunicação com software de programação. Espera-se com isso uma melhor didática de ensino e que o aluno técnico em Mecatrônica esteja mais preparado para o mercado de trabalho. Atualmente os alunos já utilizam esta metodologia e diversos projetos são apresentados anualmente. Esperamos com isso que os projetos amadureçam e tenham caráter inventivo, social e de inovação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderson Pires Rocha - Integrante / Guilherme Bezzon - Coordenador.

• 2016 - 2017

  Aplicação Didática de Dispositivos Embarcados no Ensino Técnico de Mecatrônica Voltados à Automação e Controle de Processos, Descrição: A proposta de refere as Disciplinas de Introdução a Projetos Mecatrônicos I e II, que apresentam conceitos de hardware eletrônico, lógica e programação voltados ao desenvolvimento de projetos de automação e controle. Para o desenvolvimento dessas atividades deverão ser criados acessórios para a placa eletrônica de controle, contendo sensores, atuadores e dispositivos de alimentação e comunicação com software de programação. Espera-se com isso uma melhor didática de ensino e que o aluno técnico em Mecatrônica esteja mais preparado para o mercado de trabalho. Atualmente os alunos já utilizam esta metodologia e diversos projetos são apresentados anualmente. Esperamos com isso que os projetos amadureçam e tenham caráter inventivo, social e de inovação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderson Pires Rocha - Integrante / Guilherme Bezzon - Coordenador.

• 2016 - 2017

  Aplicação Didática de Dispositivos Embarcados no Ensino Técnico de Mecatrônica Voltados à Automação e Controle de Processos, Descrição: A proposta de refere as Disciplinas de Introdução a Projetos Mecatrônicos I e II, que apresentam conceitos de hardware eletrônico, lógica e programação voltados ao desenvolvimento de projetos de automação e controle. Para o desenvolvimento dessas atividades deverão ser criados acessórios para a placa eletrônica de controle, contendo sensores, atuadores e dispositivos de alimentação e comunicação com software de programação. Espera-se com isso uma melhor didática de ensino e que o aluno técnico em Mecatrônica esteja mais preparado para o mercado de trabalho. Atualmente os alunos já utilizam esta metodologia e diversos projetos são apresentados anualmente. Esperamos com isso que os projetos amadureçam e tenham caráter inventivo, social e de inovação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderson Pires Rocha - Integrante / Guilherme Bezzon - Coordenador.

• 2016 - 2017

  Aplicação Didática de Dispositivos Embarcados no Ensino Técnico de Mecatrônica Voltados à Automação e Controle de Processos, Descrição: A proposta de refere as Disciplinas de Introdução a Projetos Mecatrônicos I e II, que apresentam conceitos de hardware eletrônico, lógica e programação voltados ao desenvolvimento de projetos de automação e controle. Para o desenvolvimento dessas atividades deverão ser criados acessórios para a placa eletrônica de controle, contendo sensores, atuadores e dispositivos de alimentação e comunicação com software de programação. Espera-se com isso uma melhor didática de ensino e que o aluno técnico em Mecatrônica esteja mais preparado para o mercado de trabalho. Atualmente os alunos já utilizam esta metodologia e diversos projetos são apresentados anualmente. Esperamos com isso que os projetos amadureçam e tenham caráter inventivo, social e de inovação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderson Pires Rocha - Integrante / Guilherme Bezzon - Coordenador.

• 2016 - 2017

  Aplicação Didática de Dispositivos Embarcados no Ensino Técnico de Mecatrônica Voltados à Automação e Controle de Processos, Descrição: A proposta de refere as Disciplinas de Introdução a Projetos Mecatrônicos I e II, que apresentam conceitos de hardware eletrônico, lógica e programação voltados ao desenvolvimento de projetos de automação e controle. Para o desenvolvimento dessas atividades deverão ser criados acessórios para a placa eletrônica de controle, contendo sensores, atuadores e dispositivos de alimentação e comunicação com software de programação. Espera-se com isso uma melhor didática de ensino e que o aluno técnico em Mecatrônica esteja mais preparado para o mercado de trabalho. Atualmente os alunos já utilizam esta metodologia e diversos projetos são apresentados anualmente. Esperamos com isso que os projetos amadureçam e tenham caráter inventivo, social e de inovação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderson Pires Rocha - Integrante / Guilherme Bezzon - Coordenador.

• 2016 - 2017

  Aplicação Didática de Dispositivos Embarcados no Ensino Técnico de Mecatrônica Voltados à Automação e Controle de Processos, Descrição: A proposta de refere as Disciplinas de Introdução a Projetos Mecatrônicos I e II, que apresentam conceitos de hardware eletrônico, lógica e programação voltados ao desenvolvimento de projetos de automação e controle. Para o desenvolvimento dessas atividades deverão ser criados acessórios para a placa eletrônica de controle, contendo sensores, atuadores e dispositivos de alimentação e comunicação com software de programação. Espera-se com isso uma melhor didática de ensino e que o aluno técnico em Mecatrônica esteja mais preparado para o mercado de trabalho. Atualmente os alunos já utilizam esta metodologia e diversos projetos são apresentados anualmente. Esperamos com isso que os projetos amadureçam e tenham caráter inventivo, social e de inovação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderson Pires Rocha - Integrante / Guilherme Bezzon - Coordenador.

Prêmios