Marcelo Ricardo Pereira

Psicólogo (PUC-Minas), Psicanalista (EBP; EGP), Mestre em Educação (UFMG), Doutor em Educação: Psicologia e Educação (USP; Paris 13) e Pós-Doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento (USP), Teoria Psicanalítica (UFRJ), Psicopatologia clínica e Psicanálise (Aix-Marseille-França) e Educação Social (UOC-Espanha). É professor associado de Psicologia, Psicanálise e Educação do Programa de Pós-Graduação e da Faculdade de Educação da UFMG. Realizou Estágio Docente em Psicología Educativa (UNR-Argentina) e em Psicología, Educación y Desarrollo Humano (UdelaR-Uruguai). É professor visitante de cursos na Flacso-Argentina, UNMdP-Argentina, UdelaR-Uruguai, IP-UFRGS e corresponsável por implantar o Laboratório de Psicologia, Psicanálise e Educação na UON (Angola). Líder brasileiro no campo, é bolsista Pq-CNPq, PPM-Fapemig e pesquisador da Capes. Coordenou o GT Psicanálise e Educação (Anpepp) e o Lepsi-Minas. É membro das Redes: Infeies (A.Latina), Ruepsy (Europa), Coletivo Amarrações (Brasil), além do Fórum do Sistema Socioeducativo de Belo Horizonte. Possui 11 livros autorais e organizados, entre eles: A Impostura do Mestre (F.Traço), O Nome Atual do Mal-Estar Docente (F.Traço) e Os Sintomas na Educação de Hoje (Scriptum). Temas de pesquisa e estudo: psicologia, psicanálise e educação / mal-estar docente, formação e sintoma / adolescência, juventude e socioeducação. Página profissional: http://lepsiminas.wix.com/lepsi

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2002 - 2005

Universidade de São Paulo
Título: A impostura do mestre: da antropologia freudiana à desautorização moderna do ato de educar
Orientador: em Université Paris 13 (Paris-Nord) - Campus de Villetaneuse ( Marie-Claude Fourment-Aptekman)
com Leandro de Lajonquière. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Psicanálise; educação; Modernidade; antropologia; vínculo social; títulos. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1996 - 1998

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: O Avesso do Modelo - Bons professores à luz da psicanálise,Ano de Obtenção: 1998
Eliane Marta Teixeira Lopes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Trabalho docente; Formação de professores; Psicanálise; Sujeito.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia. Setores de atividade: Educação.

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Pós-doutorado

2019

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Teoria Psicanalítica.

2019 - 2019

Pós-Doutorado. , Universitat Oberta de Catalunya, UOC, Espanha. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicanálise e Educação.

2012 - 2012

Pós-Doutorado. , Aix-Marseille Université, AMU, França. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicopatologia clínica e psicanálise.

2011 - 2012

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise.

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Formação complementar

2014 - 2014

Estágio docente: Psicología, Educación y Desarrollo Humano. (Carga horária: 80h). , Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.

2010 - 2010

Estágio Docente em Psicología Educativa II. (Carga horária: 200h). , Universidade Nacional de Rosário, UNROS, Argentina.

2004 - 2005

L épistémologie des sciences humaines et sociales. (Carga horária: 48h). , PARIS 8 VINCENNES A SAINT-DENIS, pARIS VIII, França.

2004 - 2005

L orientation lacanienne. (Carga horária: 48h). , PARIS 8 VINCENNES A SAINT-DENIS, pARIS VIII, França.

2004 - 2004

Extensão universitária em Le Salon de l Éducation. (Carga horária: 20h). , Ministere de L'Education Nationale, França.

2000 - 2004

Psicanálise. , Estados Gerais da Psicanálise, EGP, Brasil.

1991 - 1998

Psicanálise. , Escola Brasileira de Psicanálise, EBP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

DINIZ, M. ; PEREIRA, M.R. ; VIOLA, D. D. ; RAHME, M. ; CASTILHO, P. T. ; FERREIRA, C. M. R. J. ; MOGOLLON, R. E. L. ; SILVA, G. M. ; SENA, I. J. . 13 Colóquio Internacional do Lepsi, 8 Ruepsy, 4 Red Infeies, 3 Psicanálise e Educação de Minas. 2019. (Congresso).

WITTORSKI, R. ; BOUCHER, M. ; DELAFFON, S. P. ; PEREIRA, M.R. ; et al. . La recherche en Travail Social et Santé dans les sciences de l?Education ? TRESSE. 2019. (Congresso).

OLIVEIRA, M. R. ; PEREIRA, M.R. ; GUERRA, A. ; OLIVEIRA, J. M. ; et al. . Conversas com a Socioeducação: que socioeducação eu faço?. 2018. (Outro).

RAHME, M. ; NEVES, L. ; PEREIRA, M.R. . 14 Evento de Formação do Lepsi-Minas: O que pode uma dita educação inclusiva?. 2018. (Outro).

RATTERO, C. ; VIOLA, D. D. ; BOLAÑOS, D. F. ; PEREIRA, M.R. . 11 Evento de Formação do Lepsi-Minas: O saber adolescente à flor da pele e seu nome próprio. 2017. (Outro).

RAHME, M. ; PEREIRA, M.R. ; MOSCHEN, S. ; VASQUES, C. K. . I Jornada de Pesquisa em Psicanálise, Formação de Professores e Educação Inclusiva. 2017. (Outro).

MOSCHEN, S. ; VASQUES, C. K. ; RAHME, M. ; PEREIRA, M.R. . 12 Evento de Formação do Lepsi-Minas: Psicanálise, formação de professores e educação inclusiva. 2017. (Outro).

GUERRA, A. ; OLIVEIRA, J. M. ; PEREIRA, M.R. ; CUNHA, C. F. ; OLIVEIRA, M. R. . Conversas com a Socioeducação: Plano Individual de Atendimento - PIA. 2017. (Outro).

PEREIRA, M.R. ; VORCARO, A. M. R. ; DINIZ, M. ; RAHME, M. ; LAGUARDIA, N. ; CASTILHO, P. T. ; NEVES, M. S. ; SENRA, A. . XI Colóquio Internacional do Lepsi, VI Congresso da Ruepsy, II Congresso da Red Infeies, II Simpósio de Psicanálise e Educação de Minas. 2016. (Congresso).

RAMIREZ, M. E. ; PEREIRA, M.R. . 10 Evento de Formação do Lepsi-Minas: Minicurso: Ordens de ferro - juventude e criminalidade. 2016. (Outro).

CARNEIRO, C. ; PEREIRA, M.R. . 4 Evento de Formação do Lepsi-Minas: Mal-estar na civilização, mal-estar na educação. 2015. (Outro).

PEREIRA, M.R. ; DINIZ, M. ; LAGUARDIA, N. ; RAHME, M. ; VORCARO, A. M. R. . IV Encontro Preparatório do XI Colóquio Internacional do Lepsi, II Simpósio de Psicanálise e Educação de Minas. 2015. (Congresso).

DINIZ, M. ; PEREIRA, M.R. . 5 Evento de Formação do Lepsi-Minas: Método clínico: de que sofrem as mulheres professoras?. 2015. (Outro).

LAGUARDIA, N. ; MEDEIROS, C. P. ; PEREIRA, M.R. . 6 Evento de Formação do Lepsi-Minas: As redes sociais e o sintoma. 2015. (Outro).

LAJONQUIERE, L. ; VORCARO, A. M. R. ; PEREIRA, M.R. . 7 Evento de Formação do Lepsi-Minas: A infância moderna que inventamos e tratamos. 2015. (Outro).

GUERRA, A. ; FAVACHO, A. M. P. ; PEREIRA, M.R. . 8 Evento de Formação do Lepsi-Minas: A prisão de jovens: o que queremos com isso?. 2015. (Outro).

DUNKER, C. ; CASTILHO, P. T. ; PEREIRA, M.R. . 9 Evento de Formação do Lepsi-Minas: A lógica do condomínio da sociedade brasileira. 2015. (Outro).

PEREIRA, M.R. ; GUERRA, A. ; CUNHA, C. F. . As juventudes e suas rotas nas cidades com Gabriel Feltran. 2015. (Outro).

GURSKI, R. R. ; COUTINHO, L. G. ; PEREIRA, M.R. . 3 Evento de formação do Lepsi-Minas: educa-se um adolescente hoje?. 2014. (Outro).

KUPFER, M. C. ; LAGUARDIA, N. ; PEREIRA, M.R. ; VORCARO, A. M. R. . II Evento de Formação do Lepsi-Minas: Pesquisa e Intervenção com bebês e crianças pequenas nas instituições educacionais. 2014. (Outro).

VOLTOLINI, R. ; KUPFER, M. C. ; LAJONQUIERE, L. ; PEREIRA, M.R. ; ALMEIDA, S. F. C. ; MINNICELLI, M. . X Colóquio Internacional do Lepsi, V Congresso da Ruepsy. 2014. (Congresso).

PEREIRA, M.R. ; DINIZ, M. ; LAGUARDIA, N. ; VORCARO, A. M. R. ; RAHME, M. . III Encontro Preparatório do II Simpósio Internacional de Psicanálise e Educação de Minas Gerais. 2014. (Congresso).

PEREIRA, M.R. ; et al. . 8 Conpsi - Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. 2013. (Congresso).

PEREIRA, M.R. ; DINIZ, M. ; LAGUARDIA, N. ; VORCARO, A. M. R. ; FIDELIS, K. A. B. ; GONCALVES, O. F. T. . I Encontro Preparatório do II Simpósio Internacional de Psicanálise e Educação de Minas Gerais. 2013. (Congresso).

PEREIRA, M.R. ; DINIZ, M. ; VORCARO, A. M. R. ; LAGUARDIA, N. ; FIDELIS, K. A. B. ; GONCALVES, O. F. T. . 2 Encontro Preparatório do II Simpósio Internacional de Psicanálise e Educação de Minas Gerais. 2013. (Congresso).

MINNICELLI, M. ; ZELMANOVICH, P. ; LAJONQUIERE, L. ; PEREIRA, M.R. ; VOLTOLINI, R. ; KUPFER, M. C. ; et al. . IV Simposio Internacional: Infancia, Educación, Psicoanálisis, Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes. 2013. (Congresso).

LAJONQUIERE, L. ; PEREIRA, M.R. . 1 Evento de formação do Lepsi-Minas: figuras do infantil. 2013. (Outro).

SANTOS, L. L. C. P. ; FAVACHO, A. M. P. ; PEREIRA, M.R. ; et al. . X Colóquio sobre questões curriculares e VI Colóquio luso-brasileiro de currículo (parecerista ad hoc). 2012. (Congresso).

CIRINO, S. ; GOMES, M.F.C. ; ASSIS, R. M. ; PEREIRA, M.R. . V Seminário de Pesquisa do LAPED. 2012. (Congresso).

DINIZ, M. ; PEREIRA, M.R. ; et al. . Semana Cinema Comentado: programa caleidoscópio - projeto luz, câmera, educação. 2012. (Outro).

PEREIRA, M.R. ; LOPES, E. M. T. ; GOUVEIA, M. C. . Colóquio Conhecimento e Inclusão Social: diálogos com a educação. 2011. (Congresso).

DINIZ, M. ; PEREIRA, M.R. ; entre outros . Seminário Educação em Direitos Humanos. 2011. (Congresso).

CAMPOS, R.H.F.C. ; MARINHO, R. M. ; PEREIRA, M.R. ; SANTIAGO, A. L. B. ; entre outros . XXVIII Encontro Anual Helena Antipoff (Psicologia, Psicanálise e Educação). 2010. (Congresso).

SANTOS, L. L. C. P. ; DALBEN, A. I. L. F. ; PEREIRA, J. E. D. ; PEREIRA, M.R. ; et al. . XV ENDIPE. 2010. (Congresso).

PEREIRA, M.R. ; BOAVENTURA JUNIOR, M. ; FAVACHO, A. M. P. ; DINIZ, M. ; SCUR, S. . Evento de Formação de trainees ArcelorMittal/Interativa. 2008. (Outro).

PEREIRA, M.R. ; entre outros . II EINTER: Encontro Internacional de Políticas Públicas para a Formação Docente da América Latina e Caribe - KIPUS-Brasil. 2008. (Congresso).

LAJONQUIERE, L. ; KUPFER, M. C. ; VOLTOLINI, R. ; PEREIRA, M.R. ; et al. . V Colóquio Internacional do LEPSI-USP. 2004. (Congresso).

PEREIRA, M.R. ; DINIZ, M. ; FAVACHO, A. M. P. ; VASCONCELOS, R. N. . Colóquio sobre Trabalho Docente - UEMG. 2003. (Congresso).

PEREIRA, M.R. ; DINIZ, M. ; VASCONCELOS, R. N. . Relações Étnicas e raciais, Gênero e Sexualidade FCHPL. 2001. (Congresso).

LOPES, E. M. T. ; PEREIRA, M.R. ; DINIZ, M. ; entre outros . Simposium Educação e Psicanálise. 1996. (Congresso).

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Participação em eventos

Mesa Redonda: Los Hijos del Estado.Los hijos del estado. 2019. (Encontro).

VII Jornada d'Educació Social: 'Jo no sóc racista, però...'.Familiarisme d?una gairebé nació des de la perspectiva del racisme i de la psicoanàlisi. 2019. (Simpósio).

X Congreso Internacional de la RIDIT. La incidencia de las metodologías activas en la enseñanza superior privada brasileña: el lugar del profesor ante la mercantilización de la educación. 2019. (Congresso).

9 Jornada NIPIAC-UFRJ.De que hoje padecem os professores de adolescentes da Educação Básica?. 2018. (Simpósio).

ANPEPP XVII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia.Psicanálise e Educação. 2018. (Simpósio).

Ciclo de Debates UON Cabinda, 4ª edição.A atuação do Psicólogo escolar sob a perspectiva dos estudantes de licenciatura em psicologia do ISCED/UON - em Cabinda. 2018. (Simpósio).

Congreso Internacional del Centro de Estudios Latinoamericanos avanzados CALAS. Respiramos el mismo aire, pero somos diferentes: constitución de subjetividad en adolescentes integrantes de agrupaciones juveniles de ciudad en Mar del Plata (Argentina) y Cali (Colombia). 2018. (Congresso).

I Encontro da Rede Internacional Coletivo Amarrações.Pesquisas psicanalíticas sobre jovens em condições adversas: questões de método. 2018. (Encontro).

II Colóquio Internacional Adolescências e Leis; X Seminário Clínico Adolescência em Temos de Guerra.Um modo de psicanálise aplicada à escola. 2018. (Simpósio).

II Congreso Internacional de Psicoanálisis UNR. De qué sufren hoy los profesores de adolescentes de la Educación Básica?. 2018. (Congresso).

IIIrd International Seminar on Social Sciences of Education.Adolescente infrator e a escola: direitos, justiça e desigualdades educativas no cenário brasileiro. 2018. (Seminário).

IV Coloquio Internacional Psicoanálasis y Prácticas Socioeducativas; IV Congreso de la Red INFEIES. Condiciones del trabajo docente y psicoanálisis. 2018. (Congresso).

IX Colóquio Regional e I Colóquio Nacional de Pesquisa em Educação. O avesso da docência. 2018. (Congresso).

IX Seminário Nacional de Psicologia e Políticas Públicas.Espaço de fala com adolescentes na escola: dispositivo de escuta e lugar de protagonismo. 2018. (Seminário).

OPE Convida: aula aberta - UDESC.Experiência de si e Método Clínico na investigação da docência. 2018. (Encontro).

XXXVI Encontro Anual Helena Antipoff.O preço e o despreço pelo aluno handicape na indústria dos serviços educacionais. 2018. (Encontro).

XXXVI Encontro Anual Helena Antipoff.A Formação em Psicologia Educacional e do Psicólogo Escolar no ISCED-UON em Cabinda. 2018. (Encontro).

III Encuentro Internacional de Psicología y Educación del Siglo XXI.Investigación-Intervención de orientación clínica. 2017. (Encontro).

III Jornada do PPG Psicanálise; Clinica e Cultura e II Jornada Intervenção Psicanalítica na Clínica da Infância e Adolescência.Comentador e avaliador das mesas 1 e 7; palestra: Esquize e Familiarismo Brasileiro. 2017. (Seminário).

I Simpósio Internacional da UFOP: propostas e desafios na educação contemporâne.O nome atual do mal-estar docente. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Internacional Subjetividade e Cultura Digital: corpo e virtualidade.O saber a as tecnologias digitais: há transmissão sem corpo?. 2017. (Simpósio).

Seminário Internacional Currículo e Desenvolvimento Profissional Docente.O nome atual do mal-estar docente. 2017. (Seminário).

VII Colóquio Estadual e III Internacional de Psicanálise e Educação. Será mesmo que o magistério atual é formado pela seleção dos péssimos?. 2017. (Congresso).

VIII Jornada em Análise do Discurso do GELS.O mal estar docente na contemporaneidade. 2017. (Simpósio).

XII Colóquio Internacional do Lepsi, VII Congresso da Ruepsy, III Congresso da Red Infeies,. A clínica da urgência subjetiva para uma juventude desorientada. 2017. (Congresso).

XIII Workshop do Ensino de Graduação CEFET-MG.Mal-estar na carreira docente. 2017. (Encontro).

ANPEPP XVI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia.Psicanálise e Educação. 2016. (Simpósio).

Aula Inaugural da UDESC.O nome atual do mal-estar docente. 2016. (Outra).

I Congreso Internacional de Psicoanálisis UNR. Qué podemos hacer clinicamente con la juventud desamparada de hoy. 2016. (Congresso).

IV Ciclo Internacional de Conferências e Debates: racismo, capitalismo e subjetividade.Psicanálise, raça e romance familiar. 2016. (Simpósio).

Palestra seguida de lançamento do livro O Nome Atual do Mal-Estar Docente.O nome atual do mal-estar docente Fund. Casa Jorge Amado/UNEB. 2016. (Outra).

Palestra seguida de lançamento do livro O Nome Atual do Mal-Estar Docente.O nome atual do mal-estar docente UFOP. 2016. (Outra).

Palestra seguida de lançamento do livro O Nome Atual do Mal-Estar Docente.O nome atual do mal-estar docente UFRGS/APPOA. 2016. (Outra).

Seminário do OBEDUC em Rede.A escolarização de alunos com deficiência intelectual: políticas públicas, processos cognitivos e avaliação da aprendizagem. 2016. (Encontro).

Seminário Internacional Elogio da Escola.Heranças Escolares: as missões pedagógicas da II República Espanhola. 2016. (Seminário).

XI Colóquio Internacional do Lepsi, VI Congresso da Ruepsy, II Congresso da Red Infeies, II Simpósio de Psicanálise e Educação de Minas. A atualidade das depressões como sintoma social. 2016. (Congresso).

Ciclo de Eventos do Psicologia em Foco.Sociedade e bullying: apontamentos da psicologia na educação. 2015. (Encontro).

Encontro da SME Itabira.A recusa adolescente e a depressão docente. 2015. (Encontro).

Instituto APPOA convida.O que quer o docente que se diz em estado depressivo?. 2015. (Seminário).

Missão de Estudos em Cabinda, Angola.Psicologia, Psicanálise e Educação: implantação de um laboratório em Angola. 2015. (Simpósio).

Seminário Especial: eixos, rotas e linhas de força no campo da pesquisa em psicanálise e educação.O que o Brasil e o Sul pesquisam em Psicanálise e Educação. 2015. (Seminário).

Seminário Temático: experiência docente em tempos de desilusão: qual é o nome atual do mal-estar docente?.Qual é o nome atual do mal-estar docente?. 2015. (Seminário).

UFMG Debate.UFMG Debate a Maioridade Penal. 2015. (Encontro).

VI Colóquio Estadual e II Internacional de Psicanálise e Educação. Deixar falar o docente em estado depressivo. 2015. (Congresso).

VI Jubra - Simpósio Internacional sobre Juventude Brasileira.GT 09 Riscos e Vulnerabilidades. 2015. (Simpósio).

V Simpinfa Internacional de la Red INFEIES.Cómo y quien cuida a los cuidadores I: los profesores de adolescentes. 2015. (Simpósio).

XI Encontro de Pesquisa em Educação FaE-UFMG.O que Minas pesquisa em Psicanálise e Educação?. 2015. (Encontro).

XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional; 37th Annual Conference of the International School Psychology Association. Professores: deuses ou mortais?. 2015. (Congresso).

ANPEPP XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia.Psicanálise, Infância e Educação. 2014. (Simpósio).

Conferencia do Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano - UdelaR - Montevidéu. La autoridad docente se acabó? El saber-hacer, el síntoma y los discursos. 2014. (Outra).

I Jornadas patagónicas del psicoanálisis y educación. La autoridad docente se acabó? El saber-hacer, el sínthoma y los discursos. 2014. (Simpósio).

I Jornadas patagónicas del psicoanálisis y educación.Adolescencia en riesgo: constitución subjetiva y la salida hacia el delito. 2014. (Simpósio).

Instituto APPOA convida.A autoridade docente e a questão do saber-fazer com o sinthoma. 2014. (Encontro).

Já É: Psicanálise, Adolescência, Infração.Roda de Conversa sobre Psicanálise, Adolescência, Infração. 2014. (Seminário).

Jornadas de Investigación:formación de la clínica psicoanalítica en el Uruguay.El método de orientación clínica aplicado a la investigación-intervención. 2014. (Simpósio).

VII Seminário de Pesquisa do LAPPED.Psicanálise e Educação. 2014. (Seminário).

X Colóquio Internacional do LEPSI, V Congresso da RUEPSY, I Congresso Brasileiro da Red INFEIES. Quem come as uvas verdes dos excessos pulsionais na transmissão?. 2014. (Congresso).

X Colóquio Internacional do LEPSI, V Congresso da RUEPSY, I Congresso Brasileiro da Red INFEIES. Impasses da psicanálise nas instituições: a pesquisa- intervenção no LEPSI-Seção Minas. 2014. (Congresso).

XXXII Encontro Anual Helena Antipoff.Mesa Redonda: psicanálise, educação e inclusão social. 2014. (Encontro).

XXXII Encontro Anual Helena Antipoff.Inclusão do aluno e exclusão do sujeito: uma operação de discurso. 2014. (Encontro).

IV Simposio Internacional: Infancia, Educación, Psicoanálisis, Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes. La clínica de la urgencia de la juventud desamparada. 2013. (Congresso).

IV Simposio Internacional: Infancia, Educación, Psicoanálisis, Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes.Infancia, mitos y legendas en educación, literatura y filosofia. 2013. (Simpósio).

Semana ser professor: desafios da docência.Ser professor: mal estar na docência?. 2013. (Simpósio).

Séminaire international: la litteratie pour prevenir et lutter contre les situations d illettrisme dans l ocean indien.L illettrisme au Brésil et ses relations avec la délinquance et la psychanalyse chez l adolescent. 2013. (Seminário).

Sou mais juventude. Constituição do jovem e adolescentização do adulto. 2013. (Congresso).

V Colóquio Estadual e II Internacional de Psicanálise e Educação UNEB.O que se deseja quando se recusa a aprender?. 2013. (Seminário).

VIII Jornada de Pesquisa e Intercâmbio do NIPIAC-UFRJ.O que se deseja quando se recusa a aprender?. 2013. (Simpósio).

VI Seminário de Pesquisa do LAPPED.Psicanálise e educação. 2013. (Seminário).

X Colóquio Nacional e III Colóquio Internacional do Museu Pedagógico. Famílias, eu vos odeio: reconfiguração contemporânea e psicanálise. 2013. (Congresso).

8a Roda de Conversa PPGEDU/IP/UFRGS/APPOA/Simpro-RS.Acabou a autoridade? A mestria como sintoma. 2012. (Encontro).

ANPEPP XIV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia.Psicanálise, infância e educação. 2012. (Simpósio).

Ciclo de cinema sobre infância e adolescência (NUPPCINE/NEPEIA/UFRGS).Laranja mecânica. 2012. (Encontro).

Colloque à Marseille: Clinique des exclusions et des précarités.Exclusion, précarité et la jeunesse en derive. 2012. (Seminário).

Curso Formação em Educação Terapêutica para o Tratamento e a Escolarização de Crianças com sinais de Autismo - Escola Lugar de Vida.Fazer falar o professor: a perlaboração como promotora da singularização e da inclusão escolar. 2012. (Seminário).

Encontro POSLIN.Acabou a autoridade? A mestria como sintoma. 2012. (Encontro).

IX Colóquio Internacional do LEPSI e IV Congresso da RUEPSY. Autorizar-se de si mesmo: como anda a autoridade?. 2012. (Congresso).

IX Seminario de la Red de Estudios sobre Trabajo Docente.O impossível de educar frente à educação de crianças. 2012. (Seminário).

IX Seminario de la Red de Estudios sobre Trabajo Docente.Salud y trabajo docente. 2012. (Seminário).

La Nouvelle Edition de la Classification Française des Troubles Mentaux de l Enfant et de l Adolescent. 5eme Edition. 2012. (Simpósio).

Semana de Cinema Comentado: programa caleidoscópio - projeto luz, câmera, educação.Menino-menina. 2012. (Encontro).

Seminaires Psychanalyse et Médicine: Contexte et Enjeux Actuels: Clinique de l?Invisible. 2012. (Seminário).

V Seminário de Pesquisa do LAPPED.Adolescentes autores de atos infracionais e Práticas escolares da educação infantil. 2012. (Seminário).

XII Jornada PUC Minas: 50 anos da Psicologia no Brasil: conquistas e desafios. Bullying existe? Ou, mais uma vez, 'bate-se numa criança'. 2012. (Congresso).

Cinema e Psicanálise UFRGS.Lumière, a invenção do cinema e psicanálise. 2011. (Encontro).

I Congresso Latino-Americano de Psicanálise na Universidade. Mesa: A adolescência como sintoma da cultura e a clínica psicanalítica (A adolescência generalizada). 2011. (Congresso).

III Simposio Internacional: Infancia, Educación, Psicoanálisis, Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes.Para além da pedagogia: o pedagogo orientado pela psicanálise. 2011. (Simpósio).

III Simposio Internacional: Infancia, Educación, Psicoanálisis, Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes.El síntoma o lo que el sujeto tiene de más real. 2011. (Simpósio).

Réunion des chercheurs du Laboratoire de Psychanalyse.Le trouble mental des enseignants comme effet de l excès de la jeunesse contemporaine. 2011. (Encontro).

Seminário: Adolescência na Contemporaneidade.Adolescência na Contemporaneidade. 2011. (Seminário).

Seminário Educação em Direitos Humanos.O leitor e a psicanálise. 2011. (Seminário).

Seminário Temático I - Faced/UFBa.Acabou a autoridade? O mal-estar contemporâneo do professor. 2011. (Seminário).

Seminário Temático II - Escola Santa Angela da Mercês SSA/BA.Mal-estar docente: o que pode dizer a universidade para professores da Rede Municipal de Educação?. 2011. (Seminário).

2º ciclo do Programa de Desenvolvimento de Secretárias da ArcelorMittal Brasil/Ária.O século feminino. 2010. (Encontro).

Actividad del Departamento de Psicología Educativa.La Impostura del Maestro. 2010. (Seminário).

ANPEPP XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia.Psicanálise, Infância e Educação. 2010. (Simpósio).

ANPEPP XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia.Fórum Ética na Pesquisa em Psicologia e Fórum Internacionalização dos PPG's em Psicologia. 2010. (Simpósio).

Conferencia de Posgrado de la UNR.La muerte de la niñez. 2010. (Encontro).

Curso Psicoanalisis y Practicas Socio-Educativas. Ya no tenemos autoridad? Variaciones, derivas y abordajes. 2010. (Outra).

Encuentro preparatorio para el II Congreso Nacional de Psicología y III Regional de Psicología. El niño objeto. 2010. (Congresso).

Fazendo Gênero 9. Mãe, mulher, feminino, professora... e o falo. 2010. (Congresso).

Fazendo Gênero 9. O horror à feminilidade. 2010. (Congresso).

I Congreso Internacional II Nacional y III Regional de Psicología. La orientación clínica de trabajo como cuestión de método a la psicología, psicoanálisis y educación. 2010. (Congresso).

Jornadas Derecho a la Educación y a la Salud en Argentina y América Latina ? Hacia la construcción de ciudadanía. La doble victimización de niños y niñas. 2010. (Congresso).

Reunião do GT Psicanálise, Infância e Educação/ANPEPP.Reunião entre os membros do GT no VIII Colóqui Internacional do LEPSI. 2010. (Outra).

Seminário: Bullying.Segregação e bullying. 2010. (Seminário).

Seminario de postgrado (doctorado): Educación y psicoanálisis: La impostura del maestro.Conferencia 1: La nostalgia del padre y la desautorización docente. 2010. (Seminário).

Seminario de postgrado (doctorado): Educación y psicoanálisis: La impostura del maestro.Conferencia 2: El docente en el cuatro discursos y el docente provisorio. 2010. (Seminário).

VIII Colóquio Internacional do LEPSI e III Congresso da RUEPSY. As crianças de hoje são mais sabidas?. 2010. (Congresso).

VIII Colóquio Internacional do LEPSI e III Congresso da RUEPSY. A sociedade da vergonha e a (des)construção da subjetividade docente. 2010. (Congresso).

VIII Colóquio Internacional do LEPSI e III Congresso da RUEPSY. A juventude em busca de uma nova rogativa?. 2010. (Congresso).

VIII Colóquio Internacional do LEPSI e III Congresso da RUEPSY (Pré-Colóquio). Figuras do Infantil. A psicanálise na vida cotidiana com as crianças (L. de Lajonquière). 2010. (Congresso).

VIII Seminario de la Red de Estudios sobre Trabajo Docente.El malestar docente como efecto de la adolescentización contemporánea del social. 2010. (Seminário).

XV ENDIPE.Trabalho Docente: novas práticas, novas subjetividades. 2010. (Encontro).

XXVIII Encontro Anual Helena Antipoff.Diálogos entre psicanálise e educação. 2010. (Encontro).

XXVIII Encontro Anual Helena Antipoff.Psicologia, Psicanálise e Educação na Cultura. 2010. (Encontro).

XXVIII Encontro Anual Helena Antipoff.Mãe, mulher, professora. 2010. (Encontro).

Cinema Comentado SINPRO: Entre os Muros da Escola.Entre os Muros da Escola. 2009. (Encontro).

Colóquio Inclusão em Debate. A paixão humana da ignorância. 2009. (Congresso).

Encontro UNILESTE (à comun. universit.).A Impostura do Mestre. 2009. (Encontro).

Encontro UNILESTE (aos profs e alunos-pesq.).Constituição do Sujeito e Relações de Grupo. 2009. (Encontro).

Encontro UNISINOS.A Impostura do Mestre. 2009. (Encontro).

II Simposio Internacional: Infancia, Educación, Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes..La adolescencia generalizada. 2009. (Simpósio).

I Seminário do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Professores, Trabalho Docente e Discurso Pedagógico.A paixão humana da ignorância. 2009. (Seminário).

IX CONPE Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. A Subjetividade Docente em Tempos de Crise de Autoridade. 2009. (Congresso).

Seminário: A Psicologia e a Formação de Professores.Relatos de Experiência. 2009. (Seminário).

Seminário sobre a pesquisa A formação, o trabalho dos docentes que atuam no ensino fundamental e a avaliação sistêmica das escolas mineiras.A questão da desautorização docente. 2009. (Seminário).

VI Semana do Pedagogo UEMG. A crise contemporânea da autoridade docente. 2009. (Congresso).

XIII Colóquio Internacional de Psicossociologia e Sociologia Clínica. A sociedade subtraída: a cisão moderna entre Pai, Mestre e Deus. 2009. (Congresso).

XIII Colóquio Internacional de Psicossociologia e Sociologia Clínica. Mestria, Psicanálise e Vínculos Contemporâneos. 2009. (Congresso).

XXVII Encontro Anual Helena Antipoff.A patologização da infância. 2009. (Encontro).

A Juventude que a escola produz.A juventude na perspectiva da Psicanálise. 2008. (Simpósio).

Encontro de Planejamento da Escola M. Glória Diniz.Sujeito e Relações Interpessoais. 2008. (Encontro).

Encontro Pedagógico da E.M.Joaquim Antônio Rocha.Sujeito e relações de grupo. 2008. (Encontro).

Encontro UninCor: questões de método em Psicanálise e Educação.A impostura do mestre: questões de método. 2008. (Encontro).

I Colóquio Michel Foucault: Educação, Filosofia, História - Transversais. O Édipo de Foucault não é o de Freud. 2008. (Congresso).

I Seminário do Laborátório de Psicologia e Educação.Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Psicanálise e Educação. 2008. (Seminário).

IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação. Por que os professores de hoje se dizem tão desautorizados?. 2008. (Congresso).

IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação. A Ética em Riobaldo: Ensino, Modernidade e Psicanálise. 2008. (Congresso).

Pré-Colóquio: VII Colóquio do LEPSI / I Congresso da RUEPSY. Seminário Pré-Colóquio: A Impostura do Mestre. 2008. (Congresso).

Projeto de Intervenção em Gestão e Coordenação Pedagógica: E.M. Eleonora Pieruccetti BH.Mal-estar docente. 2008. (Encontro).

Reunião de Gestores da Sec Municipal de Contagem.Sujeito e Relações de Grupo. 2008. (Encontro).

Seminário Regional de Educação Pública ? Escola Pública de qualidade: realidade e desafios.Juventude, mal-estar e sintomas contemporâneos. 2008. (Seminário).

V Encuentro Internacional: Lãs Transformaciones de la Profesion Docente frente a los Actuales Desafios. 2008. (Encontro).

VII Colóquio Internacional do LEPSI / I Congresso da RUEPSY. O discurso da competência como fator de desautorização docente. 2008. (Congresso).

VII Colóquio Internacional do LEPSI / I Congresso da RUEPSY. A objetalização da criança-sujeito: o discurso capitalista. 2008. (Congresso).

VII Seminario de la Red de Estudios sobre Trabajo Docente.La declinación de la autoridad docente en la contemporaneidad. 2008. (Seminário).

XXVI Encontro Anual Helena Antipoff.A Morte da Infância. 2008. (Encontro).

XXXVI Evento de Formação Continuada do LEPSI/USP.A Vontade de Instituição. 2008. (Encontro).

Diálogos Éticos.Ética e Ensino: A ética em Riobaldo. 2007. (Encontro).

II Conferência Municipal de Educação de Contagem: Educação Inclusiva e a perspectiva no tratamento dado à diversidade,. Instituição e Inclusão. 2007. (Congresso).

I Seminário de Pós-Graduação em Educação da UFOP.Pesquisa em Educação sob o prisma da Psicanálise. 2007. (Seminário).

Mesa Redonda: A Família na Contemporaneidade.O Desejo de Família. 2007. (Seminário).

Quarta na Pós.Metodologia da Conversação: Pesquisa Interdisciplinar de Psicanálise e Educação. 2007. (Encontro).

29ª Reunião anual da ANPEd. A impostura do mestre. 2006. (Congresso).

A Arte de Governar.Mestrado em Psicologia PUC-Minas. 2006. (Encontro).

A impostura do mestre: declínio e ética em tempos modernos. VI Fórum Mineiro de Psicanálise. 2006. (Congresso).

Deuxième Colloque International d Actualité de la Clinique d Orientation Psychanalytique en Sciences de l Education. La imposture du maître: de l anthropologie freudienne vers a la désautorisation moderne du acte d éduquer. 2006. (Congresso).

Estação Pátio Savassi.A relação Professor-Aluno: Educação e Psicanálise. 2006. (Encontro).

III Colóquio Franco-brasileiro de Filosofia da Educação: Foucault 80anos. Contra o sono antropocêntrico: Foucault e Psicanálise. 2006. (Congresso).

IV Semana de Educação da USP. A invenção do mestre. 2006. (Congresso).

O declínio da função do mestre em tempos de modernidade líquida.Mesa Redonda "Nós Docentes". 2006. (Encontro).

Pré-Colóquio do Lepsi: Psicanálise, educação e transmissão. Comentador do Seminário 2: Educar: questão metodológica. 2006. (Congresso).

Psicanálise e Educação.Aula inaugural do II Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia. 2006. (Encontro).

VI Colóquio do Lepsi: Psicanálise, educação e transmissão. Deuses de prótese. 2006. (Congresso).

XII Jornada da Escola Brasileira de Psicanálise MG: Ser pai hoje. XII Jornada da Escola Brasileira de Psicanálise MG. 2006. (Congresso).

Encontro: Curso de Mestrado da UninCor.O avesso do modelo: metodologias. 2005. (Encontro).

Psicanálise e Educação.Aula inaugural do Curso de Pós-Graduação Lato sensu de Psicopedagogia. 2005. (Seminário).

Relações de gênero e a identidade profissional.III Simpoed UFOP. 2005. (Simpósio).

Trabalho docente, pedagogia e saberes da experiência.VII Encontro de pesquisa em educação da região sudeste (Anped). 2005. (Encontro).

A impostura do mestre. V Colóquio do Lepsi - Psicanálise, as instituições e a infância. 2004. (Congresso).

Leitura psicanalítica das dificuldades do trabalho docente (minicurso).Seminários Inforium. 2004. (Outra).

Meninos não choram (comentário de cinema).Cinema Comentado SMED. 2004. (Encontro).

Serafina (comentário de cinema).31º Encontro Setorizado do CEI-Barreiro. 2004. (Encontro).

Cours des journées d étude sur l actualité de la clinique d orientation psychanalytique en sciences de l éducation: recherches et pratiques. Du déclin du maître vers une anthropologie psychanalytique de l acte éducatif. 2003. (Congresso).

Relação com o saber e psicanálise (moderador de mesa).I Seminário Internacional: Trabalho e Educação. 2003. (Seminário).

Subversão docente ou para além da realidade do aluno. I Colóquio Internacional do Núcleo de Pesquisa de Psicanálise e Educação. 2003. (Congresso).

Sujeito, instituições e saberes.Seminário Educação 2003 Educação e Trabalho: trabalhar, aprender, saber. 2003. (Seminário).

Sujeito e história (palestra/mesa redonda).Colóquio sobre Trabalho Docente. 2003. (Simpósio).

Avaliação, Sujeito e Educação.Encontro de professores do ensino fundamental da Rede Municipal de Ensino. 2002. (Encontro).

IV Colóquio do Lepsi: Os adultos, seus saberes e a infância. O Silêncio como Ato de Lei. 2002. (Congresso).

Pedagogo aqui é dispensável: sobre o ato de educar em espaços não-escolares. Fórum de Educação Pedagogo: que profissional é esse?. 2002. (Congresso).

Perspectiva para a Formação Docente.A questão do sujeito. 2002. (Seminário).

Coordenação de evento.Relações Étnicas e raciais, Gênero e Sexualidade. 2001. (Seminário).

III Colóquio do Lepsi: Psicanálise, infância e educação. Resistência ao Amor à verdade. 2001. (Congresso).

Psicanálise e trabalho (minicurso).VII Semana de História e I do Curso Normal Superior. 2001. (Seminário).

Debatedor Mesa Redonda.Seminário sobre Inclusão UEMG. 2000. (Seminário).

Jornada da Psicologia: Social em discussão: depressão/Newton Paiva.Depressão: Desejo e Cultura ou qualquer maneira de amor vale a pena. 2000. (Encontro).

O Avesso do Modelo: Educação e Psicanálise.I Encontro de Divulgação Científica e IV Seminário de Inic. Científica e Aperfeiçoamento UEMG. 1999. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Marcela Fernanda de Souza

LAGUARDIA, N.;PEREIRA, M.R.; OLIVEIRA, J. M.. A verdade no discurso analítico e o encontro com a socioeducação. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Elisana Nascimento do Santos

PEREIRA, M.R.; OLIVEIRA, J. M.; RAHME, M.. 'Eu vim trazer a minha ausência': considerações sobre a Produção de Sujeitos em intervenções institucionais da Escola, Saúde Mental e Justiça. 2018.

Aluno: Amanda Aparecida Barroso de Paiva

FONTES, A. M. M.;PEREIRA, M.R.; SANTOS, I. S.. O mal-estar na EaD sob a perspectiva da psicanálise. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Natália Fernandes Kelles

LAGUARDIA, N.;PEREIRA, M.R.; OLIVEIRA, J. M.. Adolescentes no ciberespaço: uma reflexão psicanalítica sobre saber e sexualidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Bionor Rebouças Brandão Neto

ORNELLAS, M. L. S.;PEREIRA, M.R.; ORNELLAS, L.; SANTOS, L.. O inusitado desespera: amódio na docência contemporânea. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Olga Ferreira e Penna

DINIZ, M.; RAHME, M.;PEREIRA, M.R.; ANDRADE, C. B.. Como ser adolescente? Sobre adolescência e seus nós. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Liege Bertolini Fasolo

GURSKI, R. R.;PEREIRA, M.R.; BASTOS, M.; MOSCHEN, S.. Escuta e experiência nas Rodas de Conversa com professores no contexto da inclusão: da Mão Únicas às Passagens. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicanálise, Clínica e Cultura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Darci Aparecida Dias Motta

FAVACHO, A. M. P.; PARAISO, M. A.; FERRARI, A.;PEREIRA, M.R.. Do silêncio ao desconforto: a prática das educadores da Educação Infantil frente à sexualidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Carolina Linardi Munguia Payés

LAJONQUIERE, L.; MARIOTTO, R. M. M.; PALHARES, O.;PEREIRA, M.R.; BERNADINO, L. M. F.. Desejo e cuidado na educação de crianças pequenas em creches. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Caroline Fanizzi

LAJONQUIERE, L.PEREIRA, M.R.; REVAH, D.. A educação e a busca por um laudo que diga quem és. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: LEZIANE PARRÉ DE SOUZA

PEREIRA, M.R.; GURSKI, R. R.; FAVACHO, A. M. P.; CASTILHO, P. T.; FERREIRA, C. M. R. J.; RAHME, M.. Como vigiar e educar? Sobre o vínculo educativo e a ação de segurança por parte dos agentes de segurança socioeducativos. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Arabela Vieira dos Santos Silva e Franco

NEVES, M. S.;PEREIRA, M.R.; MACHADO, B. F. V.. Ser ou não ser bilíngue: os posicionamentos subjetivos de uma professora de inglês diante do outro. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Edwani Aparecida Pereira

CASTILHO, P. T.;PEREIRA, M.R.; RIBEIRO, A. S.. O zoneamento escolar a partir do biopoder de Michel Foucault. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Guilherme Mendonça Del Debbio

PEREIRA, M.R.; SALUM, M. J. G.; FAVACHO, A. M. P.; CASTILHO, P. T.. O ato de psicanalisar na socioeducação. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Barbara Oliveira Paulino

PEREIRA, M.R.LAJONQUIERE, L.; ASSIS, R. M.. De que discurso se trata quando professores se dizem padecidos. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Clarice Moukachar Batista Loureiro

ASSIS, R. M.; CAMPOS, R.H.F.C.;PEREIRA, M.R.. É possível uma educação para a paz? A psicologia nas discussões de uma pedagogia pacificadora entre 1927 e 1934 na Europa. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Aline Gasparini Montanheiro

VOLTOLINI, R.;PEREIRA, M.R.; BATISTA, D. E.. Sentidos dos cursos de formação continuada para professores: uma abordagem psicanalítica. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Paula Melgaço da Rocha

OLIVEIRA, J. M.;PEREIRA, M.R.; LAGUARDIA, N.. O imaginário dos professores acerca dos adolescentes em conflito com a lei. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Márcia Regina de Mesquita

ASSIS, R. M.; SALUM, M. J. G.; BARROS-BRISSET, F. O.;PEREIRA, M.R.. Agressividade nas escolas: saída possível frente a segregação do sujeito?. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Carolina Gouvea Pinto Veloso

PEREIRA, M.R.; GURSKI, R. R.; ASSIS, R. M.. A escola vista pelos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

DINIZ, M.; LOPES, E. M. T.;PEREIRA, M.R.; NUNES, C. M. F.. Nem tão contemporânea assim: a mulher professora e seus tropeços diante da diferença que pulsa dentro e fora dela. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Yara Magalhães dos Santos

SILVA, S. P.;PEREIRA, M.R.; DANELON, M.. O mal-estar docente de professores do ensino médio: Nietzsche e Freud. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação - Campus Catalão) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: André Soares da Cunha

PEREIRA, M.R.; LAGUARDIA, N.; FAVACHO, A. M. P.; ANDRADE, C. B.. Mater semper certa est, pater semper incertus est: vida escolar de adolescentes. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: André Júlio Costa

PEREIRA, M.R.; FONTES, A. M. M.; ASSIS, R. M.. A psicanálise nos cursos de pedagogia. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Katia Simone Zacche

PEREIRA, M.R.; SANTIAGO, A. L. B.; BARROS-BRISSET, F. O.. O orientador social voluntário no Programa Liberdade Assistida de Belo Horizonte: contextualização e experiência. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: MARCIO BOAVENTURA JÚNIOR

PEREIRA, M.R.; GUERRA, A.; GOUVEIA, M. C.. 'Lá fora... na rua é diferente!' Adolescência, Escola e Sintoma. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gustavo Alexandre Martins

PEREIRA, M.R.DINIZ, M.; RAHME, M.; ROCHA, M. I. A.. O que o sujeito deseja quando recusa a escola. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Fernanda do Valle Corrêa Ramos

SANTIAGO, A. L. B.; LAGUARDIA, N.; ASSIS, R. M.;PEREIRA, M.R.. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: da categoria psiquiátrica à particularidade do caso a caso nos processos de inclusão escolar. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Aline Cristina Anselmo

OLIVEIRA, S. N.; VALORE, L. A.;PEREIRA, M.R.. Psicanálise e educação: o mal-estar do professor universitário na atualidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Ana Carolina Corrêa Soares de Camargo

LAJONQUIERE, L.; KUPFER, M. C.; VOLTOLINI, R.;PEREIRA, M.R.. A função pendular do educador. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lindalva Pessoni Santos

BURGARELLI, C. G.;PEREIRA, M.R.; SOUZA, R. C. C. R.. Implicações do campo da psicanálise para a prática no cotidiano escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Gilmar Moura da Silva

PEREIRA, M.R.; GOMES, M.F.C.; DRAWIN, C. R.. Autoridade docente e vínculo educativo contemporâneo. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Telma Lima Cortizo

ORNELLAS, M. L. S.;PEREIRA, M.R.; LEIRO, C.. O (des)encanto do professor: angústia manifesta na contemporaneidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Cristiane Queiroz de Souza Assunção

ASSIS, R. M.; SOUZA, R. M.; NASCIMENTO, A. R. A.;PEREIRA, M.R.. Belos, sadios e normais: as representações sociais dos corpos infantis modernos na revista Pais & Filhos. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Flaviane Farias Sudário Pereira

GURGEL, P.;PEREIRA, M.R.. Indicadores de mal-estar docente em escolas municipais. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Douglas Emiliano Batista

PEREIRA, M.R.; CARVALHO, J.S.F.; LAJONQUIÈRE (or.). O Declínio da Transmissão na Formação: Notas Psicanalíticas. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcele Teixeira Homrich

PEREIRA, M.R.; FISCHER, B. T. D.; MOLINA, R. M. K.. Infância e memória de professoras de educação infantil. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Raquel Mesquita

CAMPOS, R.H.F.C.;PEREIRA, M.R.; SOUZA, L. K.. A implicação do educador diante da tdah. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marilia Maria Gandra Gusmão

CAMPOS, R.H.F.C.; GOMES, M.F.C.;PEREIRA, M.R.. Comportamento conhecido como hiperatividade: consequência do mundo contemporâneo ou TDAH?. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Karini Lunardi

EGGERT, E.;PEREIRA, M.R.; STRECK, D. R.. Processos Educativos e a família regional: clube de mães Mulher Gaúcha produzindo reflexões. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Mariana Sobreira Maciel

GOMES, M.F.C.; BARROS, D. T. R.;PEREIRA, M.R.. Cursos técnicos: um campo de atuação para o licenciado em psicologia. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Douglas Emiliano Batista

PEREIRA, M.R.; CARVALHO, J.S.F.; LAJONQUIÈRE (or.); SOUZA, M. C. C.. O Declínio da Transmissão na Pedagogia: Notas Psicanalíticas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcele Teixeira Homrich

FISCHER, B. T. D.;PEREIRA, M.R.; MOLINA, R. M. K.. Narrativa de professoras de educação infantil: encontros e desencontros a partir de suas memórias de infância. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Andréa Morato

DORE, R.; VIEIRA, U. G.;PEREIRA, M.R.. A constituição da Educação Especial destinada aos excepcionais no sistema público de ensino do Estado de Minas Gerais na década de 1930. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Graziele Cristiane Parreiras de Andrade

PEREIRA, M.R.DINIZ, M.; ASSUNCAO, M. M.. A Educação Escolar como um dos Recursos na Prevenção do Uso de Drogas Psicotrópicas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

Aluno: Ivana Conceição de Deus Nogueira

GURGEL, P.;PEREIRA, M.R.; PIMENTEL, S. C.. Psicologia da Educação e Formação de Professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: MARCIO BOAVENTURA JÚNIOR

PEREIRA, M.R.; RAHME, M.;DINIZ, M.; NEVES, L.; RODRIGUES, S. M.; PASCHOALINO, J. B. Q.. 'Sobrou o apoio...' - desencontro do desejo na construção da profissionalidade docente de professoras de apoio. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Lauro Take Tomo Veloso

MRECH, L.;PEREIRA, M.R.; RAHME, M.; VOLTOLINI, R.; CARDIERI, E.. Trauma e sofrimento docente: sintoma e invenção. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Julia Maria Borges Anacleto

LAJONQUIERE, L.; VOLTOLINI, R.; REVAH, D.;PEREIRA, M.R.; BATISTA, D. E.. Conhecimento e desejo nas formulações infantis. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Natália Costa Leite

NEVES, M. S.;PEREIRA, M.R.; RAHME, M.; SOL, V. S. A.; GHIRALDELO, C. M.. O mal-estar do professor de língua inglesa: analisando posições subjetivas. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Diego Fernando Bolaños (Cali, Colômbia)

PEREIRA, M.R.; MINNICELLI, M.; RAMIREZ, M. E.; OLIVEIRA, J. M.; GUERRA, A.; FAVACHO, A. M. P.; COUTINHO, L. G.. Respiramos el mismo aire, pero somos diferentes: constitucion de subjetividad en adolescentes integrantes de agrupaciones juveniles de ciudad en Mar del Plata (Argentina) y Cali (Colombia). 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Tema Lima Cortizo

ORNELLAS, M. L. S.;PEREIRA, M.R.; VOLTOLINI, R.; ORNELLAS, L.; FEREIRA, E. M. S.; ALVES, L. R. G.. (Des)autorização docente na escola contemporânea. 2017. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Telma Lima Cortizo

ORNELLAS, M. L. S.; FERREIRA, E.;PEREIRA, M.R.; MACEDO, R. S. A.; ORNELLAS, L.; OLIVEIRA, O. M.. Auctoritas inter-rogada: docência reinventada. 2017. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Claudia Rodrigues Fernandes

FERRARI, I. F.;PEREIRA, M.R.DINIZ, M.; MATOS, C. M.; NEVES, M. S.;BOLAÑOS, D. F.. Formação docente e psicanálise: análise da posição subjetiva dos professores no desenvolvimento profissional. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Ricardo Dias Sacco

LAJONQUIERE, L.; CATANI, D. B.; BATISTA, D. E.; REVAH, D.;DINIZ, M.PEREIRA, M.R.. Para uma etiologia da renúncia ao professor: alguns apanhados da corte ao neoliberalismo no Brasil. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: DANIELA TEIXEIRA DUTRA VIOLA

VORCARO, A. M. R.; COSTA, A. M. M.; GURSKI, R. R.;PEREIRA, M.R.; LAGUARDIA, N.. O momento-limite conceitual: um estudo sobre as implicações sociais e subjetivas do saber na passagem adolescente. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Oneli de Fatima Teixeira Gonçalves

PEREIRA, M.R.; MEDEIROS, C. P.;DINIZ, M.; NEVES, M. S.; LAGUARDIA, N.. Mal-estar no trabalho docente: respostas que o professor produz quando se diz angustiado. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luiz Paulo Ribeiro

ROCHA, M. I. A.; TORRES, M. A.; PINHEIRO, T. M. M.; CAMPOS, R.H.F.C.; ROSENO, S. M.;PEREIRA, M.R.. Representações sociais de educandos do Curso de Licenciatura em Formação do Campo sobre Violência. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Fernando Francisco Pereira

GOMES, M.F.C.; SILVA, L. C.;PEREIRA, M.R.; ALVES, M. T. G.; PORTES, E. A.; VILASSANTI, E. C.. Indisciplina e violência escolar: interpretações de professores do ensino secundário de Maputo em Moçambique. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Alice Moreira Lima

PEREIRA, M.R.; CARNEIRO, C.; VOLTOLINI, R.; VORCARO, A. M. R.; LUZ, I. R.. O saber do sujeito como possibilidade de interrogação dos saberes produzidos pelas ciências sobre o que se nomeia como dificuldades de aprendizagem. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Lucinéia Silveira Toledo

PEREIRA, M.R.; ZIMMERMANN, V.; PASSIONE, E.; COUTINHO, L. G.; LAGUARDIA, N.; GURSKI, R. R.. Adolescentes em situação de analfabetismo funcional: contribuições da psicanálise. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Domingos Sebastião Luemba Sambo (Angola)

PEREIRA, M.R.; ORNELLAS, M. L. S.;DINIZ, M.; GUERRA, A.; GOMES, M.F.C.; CASTILHO, P. T.. Efeitos subjetivos do uso de álcool em adolescentes de Cabinda, Angola. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Tácito Carderelli da Silveira

LAJONQUIERE, L.PEREIRA, M.R.; VOLTOLINI, R.; PRISZKULNIK, L.; PRIETO, R. G.. Da infância inventada à infância medicalizada: considerações psicanalíticas. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcele Teixeira Homrich Ravasio

FOLBERG, M. N.;PEREIRA, M.R.; CABISTANI, R.; BATISTA, C. R.; OLIVEIRA, I. M. A.. Tempos, movimentos e escrita: experiência de escuta analítica de professores em Sto Ângelo-RS. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gisele Fernandes Loures

PEREIRA, M.R.; RIOLFI, C. R.; COHEN, M. A. M.; MANDIL, R.; NEVES, M. S.. O manejo da transferência na formação continuada de professores de inglês: um estudo de caso. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Admardo Junior

CUNHA, D. M.; SCHWARTZ, Y.; REMY, J.; SANTIAGO, A. L. B.;PEREIRA, M.R.; SANTOS, E.. O uso de si e o saber fazer com o sintoma com o trabalho. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Tânia Margareth Bancalero Aguiar

LAJONQUIERE, L.; VOLTOLINI, R.; AQUINO, J. R. G.;PEREIRA, M.R.; FONSECA, M. A.. A relação da educação com a verdade: considerações a partir da interrogação, do saber e da técnica. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ilana Katz Zagury Fragelli

VOLTOLINI, R.; BELINTANE, C.; VORCARO, A. M. R.; JERUSALINSKY, J.;PEREIRA, M.R.; GOLDENBERG, R. D.. Alfabestização: perspectiva da articulação sujeito e escrita. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Margaret Pires do Couto

SANTIAGO, A. L. B.; LAIA, S. A. C.; COHEN, R. H. P.; FRANCO, I. S.;PEREIRA, M.R.; CASTANHEIRA, M. L.. O fracasso escolar e a família: o que a clínica ensina?. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Kátia Cristina Silva Forli Bautheney

PRIETO, R. G.; VOLTOLINI, R.; LIMA, A. L. G.; SOUZA, M. A. A.;PEREIRA, M.R.. Transtorno de aprendizagem: quando 'ir mal na escola' torna-se um problema médico e/ou psicológico. 2011 - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcia Regina Fogaça

LAJONQUIERE, L.; VOLTOLINI, R.; REVAH, D.;PEREIRA, M.R.; SILVA, A. C.. Pensando a condição humana com Freud, Arendt e Lacan. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Margarete Parreira Miranda

SANTIAGO, A. L. B.; FERRETTI, M. C. G.; FRANCO, I. S.; SANTOS, T. C.; MARINHO, R. M.;PEREIRA, M.R.. O mal-estar do professor em face da criança considerada problema. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Renata Nunes Vasconcelos

SANTIAGO, A. L. B.; HARARI, A.; SPOSITO, M. P.; GONÇALVEZ, L.A.O.;PEREIRA, M.R.. Violência escolar: uma das manifestações contemporâneas do fracasso escolar. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Nádia Laguárdia de Lima

SANTIAGO, A. L. B.; MRECH, L.; SANTOS, T. C.; SANTIAGO, J.;PEREIRA, M.R.. A escrita virtual na adolescência. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: André Marcio Picanço Favacho

PORTO, M. R. S.;PEREIRA, M.R.; FÉTIZON, B.A.M.; SOUZA, R. F.; BARREYRO, G. B.. O Recolhimento dos Meninos - por uma genealogia da ordem pedagógica brasileira. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Wildson Jeferson Mendes de Oliveira

GONÇALVEZ, L.A.O.;PEREIRA, M.R.; LOPES, E. M. T.; CAMPOS, R. C.; SAPORI, L. F.. A policialização da violência em meio escolar. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Márcio Rimet Nobre

LAGUARDIA, N.;PEREIRA, M.R.; OLIVEIRA, J. M.. Saber e transmissão na cultura digital: incidência do discurso capitalista sobre os novos modos de gozo. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Isael de Jesus Sena

PEREIRA, M.R.LAJONQUIERE, L.; VOLTOLINI, R.; PEREIRA, J. E. D.; LAGUARDIA, N.. Professores confrontados pelos alunos no ensino superior privado brasileiro: o sujeito na berlinda. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Diego Fernando Bolanos

PEREIRA, M.R.; RAMIREZ, M. E.; OLIVEIRA, J. M.; FAVACHO, A. M. P.. Constitucion de subjetividad en adolescentes integrantes de agrupaciones juveniles de ciudad en Argentina y Colombia. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Claudia Rodrigues Fernandes

FERRARI, I. F.;PEREIRA, M.R.; SILVA, M. E. L. E.;DINIZ, M.; RAHME, M.; ALMEIDA, S. F. C.. Formação docente e psicanálise: análise da posição subjetiva dos professores no desenvolvimento profissional. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Suely Pereira Caixeta

ALMEIDA, S. F. C.;PEREIRA, M.R.; BRASIL, K. C. T.; MORAES, M. C.; LEGNANI, V. N.. Repercussões do sofrimento psíquico de estudantes na subjetividade de docentes universitários. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Domingos SEBASTIAO LUEMBA SAMBO

PEREIRA, M.R.; GUERRA, A.;DINIZ, M.. Efeitos subjetivos do uso de álcool em adolescentes escolarizados de Cabinda, Angola. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Oneli de Fatima Teixeira Gonçalves

PEREIRA, M.R.; MEDEIROS, C. P.;DINIZ, M.; LAGUARDIA, N.. Mal-estar no trabalho docente: respostas possíveis frente à angústia. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Tácito Carderelli da Silveira

LAJONQUIERE, L.PEREIRA, M.R.; VOLTOLINI, R.. Os adultos e a medicalização da infância. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lucinéia Silveira Toledo

PEREIRA, M.R.; COUTINHO, L. G.; LAGUARDIA, N.. Adolescentes em situação de analfabetismo funcional: contribuições da psicanálise. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Daniela Radel

ORNELLAS, M. L. S.;PEREIRA, M.R.; SOUZA, E. C.; ORNELLAS, L.; SANTOS, L.. Apesar de você, resto: o manejo da angústia da professora em ato. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Maria Alice Moreira Lima

PEREIRA, M.R.LAJONQUIERE, L.; VORCARO, A. M. R.. Os discursos sobre as dificuldades de aprendizagem na contemporaneidade e as respostas produzidas pelas crianças escolarizadas. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Douglas Emiliano Batista

LAJONQUIERE, L.; VOLTOLINI, R.;PEREIRA, M.R.. Entre ensino e ato: notas de psicanálise e educação. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcele Teixeira Homrich Ravasio

FOLBERG, M. N.;PEREIRA, M.R.; VASQUES, C. K.. Intervenção analítica: a escuta de professores com alunos incluídos na Rede Municipal de Ensino de Santo Ângelo/RS. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tânia Margareth Bancalero Aguiar

LAJONQUIERE, L.; VOLTOLINI, R.;PEREIRA, M.R.. A ética da palavra e a relação com a verdade de Jacques Lacan e Michel Foucault: implicações para a educação. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Glaucia Calzavara

SANTIAGO, A. L. B.; FRANCO, I. S.; CAMPOS, R.H.F.C.;PEREIRA, M.R.. O tratamento psicanalítico com crianças: entre adaptação e clínica. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Margaret Pires do Couto

SANTIAGO, A. L. B.; LAIA, S. A. C.;PEREIRA, M.R.. O fracasso escolar e a família. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Regina Lúcia Cerqueira Dias

SANTOS, L. L. C. P.;PEREIRA, M.R.; SOUZA, E. C.; VIANA, M. J. B.. Repercussões da formação em nível superior nas práticas de professores das camadas populares. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: André Marcio Picanço Favacho

PEREIRA, M.R.; CORAZZA, S.; FÉTIZON, B.A.M.; PORTO, M. R. S.. A captura dos meninos - por uma genealogia da ordem pedagógica brasileira. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Windson Jeferson Mendes de Oliveira

PEREIRA, M.R.; LOPES, E. M. T.; GONÇALVEZ, L.A.O.; CAMPOS, R. C.. Violência no meio escolar: as diferentes concepções elaboradas pela Polícia Militar de Minas Gerais sobre o fenômeno em Belo Horizonte. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Amanda Aparecida Barroso de Paiva

FONTES, A. M. M.;PEREIRA, M.R.; SANTOS, I. S.. Mal-estar na EaD sob a perspectiva da psinálise. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Cleyton Galeno da Costa

MIRANDA, C. E. S.; MASCARENHAS, M. D. M.;PEREIRA, M.R.; ANDRADE, J.. Mal-estardocente: vulnerabilidades ao adoecimento e estratégias de enfrentamento. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Liege Bertolini Fasolo

GURSKI, R. R.;PEREIRA, M.R.; BERNADINO, L. M. F.; MOSCHEN, S.. Rodas de conversa como dispositivo de inclusão escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicanálise, Clínica e Cultura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bionor Rebouças Brandão Neto

ORNELLAS, M. L. S.;PEREIRA, M.R.; ORNELLAS, L.. Escuta de amódio docente na escola contemporânea. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Olga Ferreira e Penna

DINIZ, M.; RAHME, M.;PEREIRA, M.R.; ANDRADE, C. B.. Adolescência e laço social: escutando adolescentes na escola. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Luisa Puricelli Pires

GURSKI, R. R.;PEREIRA, M.R.; KUPERMANN, D.; SOUSA, E. L. A.. A construção de um posto móvel de escuta na socioeducação: entre vivências e experiências de agentes socioeducativos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicanálise, Clínica e Cultura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Natália Fernandes Kelles

LAGUARDIA, N.;PEREIRA, M.R.. O adolescente e o laço com o saber: uma leitura psicanalítica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Giscely Costa Medeiros da Silva

MEDEIROS, C. P.;PEREIRA, M.R.. Quando a indisciplina escolar é um sintoma? articulações psicanalíticas. 2014.

Aluno: Aline Gasparini Montanheiro

PEREIRA, M.R.LAJONQUIERE, L.; VOLTOLINI, R.; BATISTA, D. E.. Sentidos dos cursos de formação continuada para professores: uma abordagem psicanalítica. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Paula Melgaço da Rocha

OLIVEIRA, J. M.;PEREIRA, M.R.; LAGUARDIA, N.. O imaginário dos professores acerca dos adolescentes em conflito com a lei. 2014.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

DINIZ, M.; LOPES, E. M. T.; NUNES, C. M. F.;PEREIRA, M.R.. Nem tão contemporânea assim: a mulher professora e seus tropeços diante da diferença que pulsa dentro e fora dela. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Yara Magalhães dos Santos

SILVA, S. P.;PEREIRA, M.R.; DANELON, M.. O mal-estar docente de professores do ensino médio: Nietzsche e Freud. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Campus Catalão) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Telma Lima Cortizo

ORNELLAS, M. L. S.;PEREIRA, M.R.; LEIRO, C.. O desencanto do professor: um sintoma na contemporaneidade. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Aline Cristina Anselmo

PEREIRA, M.R.; OLIVEIRA, S. N.; VALORE, L. A.. Psicanálise e educação: o mal-estar do professor universitário na atualidade (qualificação ME). 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Marize Alves de Carvalho

PEREIRA, M.R.; MOURA, F.; GRIPP, G. S.. Interação Professor-Aluno: espaço de efetivação da subjetividade, da intersubjetividade e do desejo por aprender. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e Métodos de Pesquisa em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Pablo Henrique Teodoro de Lima

PEREIRA, M.R.; CASTILHO, P. T.;BOLAÑOS, D. F.. A suscetibilidade adolescente ao crime: estudo psicanalítico sobre a 'mais delicada das transições'. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Cristina de Jesus Sousa

PEREIRA, M.R.; SOARES, A. S.. Passar a vez: a autoridade da professora da educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Mônica Baldiotti Campolina Ferreira

PEREIRA, M.R.; RAHME, M.. Mal-estar docente na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: MARCIO BOAVENTURA JÚNIOR

PEREIRA, M.R.DINIZ, M.. O excesso como lugar de interdito. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Motta, D

PEREIRA, M.R.; FAVACHO, A. M. P.;VASCONCELOS, R. N.. ; Bernadini, A.; Chaves, D.; Vinte, R.; Souza, P..Discurso Pedagógico entre a desautorização e a desvalorização docente. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Mainarte, Mônica; Faria, Ernesto; Viana, Antonieta

PEREIRA, M.R.; FAVACHO, A. M. P.; SOUZA, E.. Tudo é Metade. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Luci Silva; Kênia Rodrigues

PEREIRA, M.R.; KÊNIA, L. E.. Cultura enquanto resgate da identidade. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Outros e carlos Helmar

PEREIRA, M.R.; HELMAR, O. E. C.. Apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

CAMPOS, R.H.F.C.; LOUREIRO, E.; BORGES, C. A. M.; CASTILHO, P. T.;PEREIRA, M.R.. Comissão julgadora/Concurso para professor adjunto: Psicologia Educacional/Psicologia Social - UFMG. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

GURGEL, P.;DINIZ, M.PEREIRA, M.R.. Comissão julgadora/Concurso para professor adjunto: Psicologia da Educação - UFBa. 2011. Universidade Federal da Bahia.

BECKER, M. L.; OUTRO,;PEREIRA, M.R.. Comissão julgadora/Concurso para professor adjunto: Psicologia da Educação - UFRGS. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

DINIZ, M.; GURGEL, P.; BORGES, C. A. M.;PEREIRA, M.R.. Comissão julgadora/Concurso para Professor Adjunto: Psicologia da Educação - UFOP. 2010. Universidade Federal de Ouro Preto.

LAJONQUIERE, L.PEREIRA, M.R.; CARVALHO, J.S.F.; SOUZA, R. M.; LOFFREDO, A. M.; LEITE, N. V. A.; REVAH, D.. Comissão Julgadora para Prof. Doutor Efetivo MS-3: Psicologia da Educação2 e Psicanálise e Educação - USP. 2008. Universidade de São Paulo.

HILARIO, M. O. E.;PEREIRA, M.R.; VOLTOLINI, R.; SOUZA, R. M.; REVAH, D.; RIOLFI, C. R.. Comissão Julgadora/Concurso para Professor Adjunto: Psicanálise e Educação - UNIFESP. 2008. Universidade Federal de São Paulo.

GURGEL, P.;PEREIRA, M.R.; PIMENTEL, S. C.. Comissão julgadora/Concurso para professor Ass.: Psicologia da Educação - UFBa. 2008. Universidade Federal da Bahia.

PEREIRA, M.R.; GOMES, M.F.C.; LIMA, P.A.. Concurso para Professor Substituto de Psicologia - UFMG. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, M.R.; GOMES, M.F.C.; MARQUES, W. E.. II Concurso para Professor Substituto de Psicologia - UFMG. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, M.R.; GURGEL, P.; MARQUES, T.. Comissão Julgadora/Concuro para Professor assistente: Psicologia e Infância - UFRB. 2006. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

PEREIRA, M.R.DINIZ, M.; MACEDO, R. S. A.. Comissão julgadora (presidente)/Concurso para professor Adjunto: Psicologia da Educação - UFBa. 2006. Universidade Federal da Bahia.

PEREIRA, M.R.; SOUZA, E.. Seleção de professor para designação - DFSHFE/FAE/UEMG. 2001.

ASSIS, R. M.;PEREIRA, M.R.; CAMPOS, R.H.F.C.. Comissão da Seleção ME e DO - FaE-UFMG. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

ASSIS, R. M.;PEREIRA, M.R.; ROCHA, M. I. A.. Comissão da Seleção ME e DO - FaE-UFMG. 2015. Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, M.R.; ROCHA, M. I. A.; GOMES, M.F.C.; CAMPOS, R.H.F.C.. Comissão da Seleção ME e DO - FaE-UFMG. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

ROCHA, M. I. A.;PEREIRA, M.R.; ASSIS, R. M.; SANTIAGO, A. L. B.; CAMPOS, R.H.F.C.. Comissão da Seleção ME e DO - FaE-UFMG. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, M.R.; GOMES, M.F.C.; CUNHA, D. M.. Comissão da Seleção ME e DO - FaE-UFMG. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

GOMES, M.F.C.;PEREIRA, M.R.; OUTRO,. Comissão de avaliação de estágio probatório (profa. Iza Luz). 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, M.R.; GOMES, M.F.C.; SANTIAGO, A. L. B.. Seleção de Doutorado do Programa de Pós-Graduação da FaE-UFMG 1o sem. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, M.R.; CIRINO, S.; CAMPOS, R.H.F.C.. Seleção de Doutorado do Programa de Pós-Graduação da FaE-UFMG 1o sem.. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, M.R.; SANTIAGO, A. L. B.; CIRINO, S.; ASSIS, R. M.. Seleção de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação da FaE-UFMG 2o sem.. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, M.R.; GOMES, M.F.C.; CAMPOS, R.H.F.C.; ROCHA, M. I. A.; SANTIAGO, A. L. B.. Seleção de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação da FaE-UFMG 2o sem.. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, M.R.; CAMPOS, R.H.F.C.; SANTIAGO, A. L. B.. Seleção de Doutorado do Programa de Pós-Graduação da FaE-UFMG 1o sem.. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, M.R.; GOMES, M.F.C.; CIRINO, S.. Seleção de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação da FaE-UFMG. 2008. Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, M.R.; Vieira, L.M.F.. Intercâmbio Internacional para a Graduação - Edital 2/2007. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, M.R.; et al.. Intercâmbio Internacional para a Graduação - Edital 1/2007. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, M.R.; GOMES, M.F.C.; CIRINO, S.; SANTIAGO, A. L. B.; CAMPOS, R.H.F.C.. Seleção de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação da FaE-UFMG. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, M.R.; NOGUEIRA, P. H. Q.;DINIZ, M.. Seleção de Professores - FCHPL. 2002. Faculdade de Ciência Humanas de Pedro Leopoldo.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Eliane Marta Santos Teixeira Lopes

LOPES, E. M. S. T.. . A impostura do mestre: da antropologia freudiana à desautorização moderna do ato de educar. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Jesus Santiago

LAJONQUIÈRE, Leandro;SANTIAGO, J.; RASSIAL, Jean Jacques. O declínio da função paterna e a prática pedagógica na contemporaneidade. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Jesus Santiago

LAJONQUIÈRE, Leandro;SANTIAGO, J.; BIRMANN, Joel; MARTA, Eliane. O declínio da função paterna e a prática pedagógica na contemporaneidade. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Eloisa Helena Santos

SANTOS, E. H.. O avesso do modelo: bons professores à luz da Psicanálise. 1998. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Joel Birman

BIRMAN, J.. A impostura do mestre: da antropologia freudiana à desautorização moderna do ato de educar. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Rinaldo Voltolini

VOLTOLINI, R.; LAJONQUIERE, L.; Lopes, E.M.T.; Birman, J.; Santiago, J.. A impostura do mestre- da antropologia Freudiana à desautorização moderna do ato de educar. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

Leandro de Lajonquière

PEREIRA, M. R.LAJONQUIÈRE, L.. O Avesso do Modelo - Bons Professores à Luz da Psicanálise. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Leandro de Lajonquière

LAJONQUIÈRE, L.; SANTIAGO, Jésus; LOPES, Eliane Marta Teixeira; VOLTOLINI, Rinaldo; BIRMAN, Joel. A impostura do mestre. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Leandro de Lajonquière

LAJONQUIÈRE, L.; SANTIAGO, J.; RASSIAL, J. J.. Da impostura do mestre a uma antropoligia freudiana do ato de educar. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Ramón Eduardo Lara Mogollon (Caracas, Venezuela)

violência criminal em jovens egressos do sistema socioeducativo; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Gilmar Moura da Silva

Desistência subjetiva no ofício de professor do Ensino Médio; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Mariana Scrinzi (Rosario, Argentina)

Las paradojas de los diagnósticos y tratamientos de las problemáticas del ámbito escolar en la Argentina actual: un análisis desde la perspectiva ética y de la educación antiautoritaria de Siegfried Bernfeld; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Doutorado Latino-Americano em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Yudi Esmeralda Pardo Murcia (Bogotá, Colômbia)

El docente de aula regular frente a la educación inclusiva de estudiantes con necesidades educativas especiales en situacion de discapacidad; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Doutorado Latino-Americano em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Valeria Bearzotti (Rosario, Argentina)

Problemas en el aprendizaje y su relación con los obstáculos transferenciales entre el o la docente y el niño o la niña; Início: 2016; Tese (Doutorado em Posgrado en Psicología) - Universidad Nacional de Rosario; (Orientador);

Isael de Jesus Sena

Professores confrontados pelos alunos no ensino superior privado brasileiro: o sujeito na berlinda; Início: 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Cássio Eduardo Soares Miranda

Início: 2019; Universidade Federal de Minas Gerais;

MARGARETH DINIZ

Início: 2018; Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

Elisana Nascimento Santos

'Eu vim trazer a minha ausência': considerações sobre a Produção de Sujeitos em intervenções institucionais da Escola, Saúde Mental e Justiça; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

LEZIANE PARRÉ DE SOUZA

Sobre o vínculo educativo e a ação de segurança por parte dos agentes de segurança socioeducativos; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Guilherme Mendonça Del Debbio

O ato de psicanalisar na socioeducação; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Barbara Oliveira Paulino

De que discurso se trata quando professores se dizem padecidos; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Ana Carolina Gouvea Pinto Veloso

A escola vista pelos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

André Soares da Cunha

Mater semper certa est, pater semper incertus est: vida escolar de adolescentes; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

André Júlio Costa

A psicanálise nos cursos de pedagogia; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Katia Simone Zacche

O orientador social voluntário no Programa Liberdade Assistida de Belo Horizonte: contextualização e experiência; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Gustavo Alexandre Martins

O que o sujeito deseja quando recusa a escola; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

MARCIO BOAVENTURA JÚNIOR

Lá fora; ; ; na rua é diferente! Adolescência, Escola e Sintoma; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Gilmar Moura da Silva

Autoridade docente e vínculo educativo contemporâneo; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Raquel Cabral de Mesquita

A Implicação do Educador diante do TDAH: Repetição do Discurso Médico ou Construção Educacional?; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Marcelo Ricardo Pereira;

MARCIO BOAVENTURA JÚNIOR

'Sobrou o apoio; ; ; ' - desencontro na construção da profissionalidade docente de professoras de apoio; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Diego Fernando Bolaños (Cali, Colômbia)

Constitucion de subjetividad en adolescentes integrantes de agrupaciones juveniles de ciudad en Mar del Plata (Argentina) y Cali (Colombia); 2017; Tese (Doutorado em Programa de Doutorado Latino-Americano em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Claudia Rodrigues Fernandes

Formação docente e psicanálise: análise da posição subjetiva dos professores no desenvolvimento profissional; 2017; Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais,; Coorientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Oneli de Fatima Teixeira Gonçalves

Respostas que o professor produz diante do mal-estar no trabalho docente:; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Domingos Sebastião Luemba Sambo (Cabinda, Angola)

Efeitos subjetivos do uso de álcool em adolescentes de Cabinda, Angola; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais, Universidade Onze de Novembro-Angola; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Maria Alice Moreira Lima

O saber do sujeito como possibilidade de interrogação dos saberes produzidos pelas ciências sobre o que se nomeia como dificuldades de aprendizagem; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Lucinéia Silveira Toledo

Adolescentes em situação de analfabetismo funcional: contribuições da psicanálise; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Adriana Cláudia Drumond

Educação e inclusão social de crianças com Síndrome de Down; 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Diego Fernando Bolaños (II)

2019; Universidade Federal de Minas Gerais,; Marcelo Ricardo Pereira;

Lucinéia Silveira Toledo

2018; Universidade Federal de Minas Gerais,; Marcelo Ricardo Pereira;

Diego Fernando Bolanos

2018; Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Marcelo Ricardo Pereira;

Perla Zelmanovich (Colômbia/Argentina)

2018; Consejo Latino-Americano de Ciencias Sociales - Argentina, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnica; Marcelo Ricardo Pereira;

Cristina Coelho et al

; As relações familiares e as dificuldades de aprendizagem; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - · Centro de Estudos e Pesquisas Educacionais de MG; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Martha Azevedo et al

; Contexto escolar: limitações, desafios e possibilidades na relação professor-aluno; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade de Ciência Humanas de Pedro Leopoldo; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Jaqueline Almeida et al

A identidade do sujeito que aprende e ensina; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - · Centro de Estudos e Pesquisas Educacionais de MG; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Ângela Figueiredo et al

; Relação professor-aluno e desempenho numa visão psicanalítica; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - · Centro de Estudos e Pesquisas Educacionais de MG; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Luciana Ferreira

O narcisismo do professor e o erro do aluno em sala de aula: uma abordagem psicanalítica; 2000; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - · Centro de Estudos e Pesquisas Educacionais de MG; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Kleber Rabelo et al

; A influência da disciplina educação afetivo-sexual; 2000; 48 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Afetivo-Sexual) - · Centro de Estudos e Pesquisas Educacionais de MG; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Adriana Brito et al

; Educador Frente a Manifestações da Sexualidade Humana; 2000; 56 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - · Centro de Estudos e Pesquisas Educacionais de MG; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Pablo Henrique Teodoro de Lima

A suscetibilidade adolescente ao crime: estudo psicanalítico sobre a 'mais delicada das transições'; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Maria Cristina de Jesus Sousa

Passar a vez: a autoridade da professora da educação infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Mônica Baldiotti Campolina Ferreira

O mal-estar docente na educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Josineia Félix

Adolescentes populares nas escolas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

MARCIO BOAVENTURA JÚNIOR

O excesso como lugar de interdito; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Rubia Costa Tunes

A desautorização docente na perspectiva do aluno; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Raquel de Paula Faria

Violência e discurso escolar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Guilherme Nicolemos

A desautomatização da percepção para o ensino da linguagem teatral; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teatro) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Lucy Silva e Kênia Rodrigues

Cultura enquanto resgate de identidade; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Carlos Helmar

Liberação geral ou ordem absoluta: indisciplina e educação; 2001; 55 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Alice Marques Vilanova Monteiro de Barros

Docentes em estado depressivo; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Pablo Henrique Teodoro de Lima

Curso de vida e trajetória delinquencial: um estudo exploratório dos eventos e narrativas de jovens em situação de vulnerabilidade; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Pesquisa; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Gabriel de Oliveira Marques Meira

Implantação do Laboratório de Psicologia, Psicanálise e Educação - Ensino, Pesquisa e Extensão - na UON/Angola em parceria com a UFMG; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Débora Barbosa dos Reis

Implantação do Laboratório de Psicologia, Psicanálise e Educação - Ensino, Pesquisa e Extensão - na UON/Angola em parceria com a UFMG; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Arquivologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Vanessa Luiza F

Guilherme; Implantação do Laboratório de Psicologia, Psicanálise e Educação - Ensino, Pesquisa e Extensão - na UON/Angola em parceria com a UFMG; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Katiane dos Santos

Implantação do Laboratório de Psicologia, Psicanálise e Educação - Ensino, Pesquisa e Extensão - na UON/Angola em parceria com a UFMG; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Wegis Herculano Silveira

Análise de Acervo do Estado da Arte II: Psicanálise e Educação (1987-2012); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Maria Cristina de Jesus Sousa

Padecimento de professores como efeito dos excessos da juventude contemporânea; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Kaio Adriano Batista Fidelis

Padecimento de professores como efeito dos excessos da juventude contemporânea; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Barbara Oliveira Paulino

A subjetividade docente produzida em tempos de declínio do discurso do mestre; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Davidson Eder Ferreira de Sousa

A formação, o trabalho dos docentes que atuam no ensino fundamental e a avaliação sistêmica das escolas mineiras; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Raquel Braga Franco

A subjetividade docente produzida em tempos de declínio do discurso do mestre; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Raquel de Paula Faria

A subjetividade docente produzida em tempos de declínio do discurso do mestre; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

MARCIO BOAVENTURA JÚNIOR

A subjetividade docente produzida em tempos de declínio do discurso do mestre; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Geane Barbosa

A pluralidade de gênero na formação de professore/as; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Normal Superior) - Faculdade de Ciência Humanas de Pedro Leopoldo, pedro leopoldo; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Fátima Souza

A pluralidade de gênero na formação de professore/as; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Normal Superior) - Faculdade de Ciência Humanas de Pedro Leopoldo, pedro leopoldo; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Michele Faria

Formação de professores e gênero; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Normal Superior) - Faculdade de Ciência Humanas de Pedro Leopoldo, pedro leopoldo; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

Andréia Alves

Formação de professores e gênero; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Normal Superior) - Faculdade de Ciência Humanas de Pedro Leopoldo, pedro leopoldo; Orientador: Marcelo Ricardo Pereira;

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Foi orientado por

Eliane Marta Santos Teixeira Lopes

O Bom Professor (uma contribuição da psicanálise; 1998; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Eliane Marta Santos Teixeira Lopes;

Eliane Marta Santos Teixeira Lopes

Professoras Bem Sucedidas; 1994; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Marta Santos Teixeira Lopes;

Leandro de Lajonquière

A impostura do mestre; Da antropologia freudiana à desautorização moderna do ato de educar; 2005; 260 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro de Lajonquière;

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Produções bibliográficas

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  • PEREIRA, M.R. . O nome atual do mal-estar docente (conferência e lançamento de livro) FCJA/UNEB. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PEREIRA, M.R. ; CABISTANI, R. ; GURSKI, R. R. . O nome atual do mal-estar docente (palestra e lançamento de livro) UFRGS/APPOA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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PEREIRA, M.R. ; HOJMAN, L. . RadioCut/Marcelo Pereira adelanta el IV Coloquio Resistidas y Desafiada. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PEREIRA, M.R. ; FARIA FILHO, L. M. ; VAGO, T. M. . Pensar a Educaçao Pensar o Brasil - 1822-2022. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PEREIRA, M.R. ; SOUZA, S. ; IBRAIM, G. . CBN BH. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PEREIRA, M.R. . Psicologia em Foco/Rádio Inconfidência. 2015.

PEREIRA, M.R. ; MINNICELLI, M. . TV LOG: Las Jornadas de la UNR (Argentina). 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PEREIRA, M.R. ; OUTRO, . Em Pauta. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PEREIRA, M.R. . Programa Extra-Classe, SINPRO/BAND. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PEREIRA, M.R. . TV Assembleia ao vivo. 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PEREIRA, M.R. . Circuito UFMG. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FARIA FILHO, L. M. ; VAGO, T. M. ; SANTOS, H. P. ; PEREIRA, M.R. . Pensar a Educaçao Pensar o Brasil - 1822-2022. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PEREIRA, M.R. . Horizonte Debates. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PEREIRA, M.R. . Jornal Minas. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PEREIRA, M.R. . TV UNI Entrevista. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PEREIRA, M.R. . MGTV. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MINNICELLI, M. ; PEREIRA, M.R. ; ZELMANOVICH, P. ; LAJONQUIERE, L. ; VOLTOLINI, R. ; KUPFER, M. C. ; GURSKI, R. R. ; SCRINZI, M. ; BOLAÑOS, D. F. ; et al. . Red Internacional Interuniversitaria INFEIES. 2013; Tema: Estudios e investigaciones psicoanalíticas e interdisciplinares en Infancia e Institución(es) - universidades latino-americanas. (Rede social).

PEREIRA, M.R. . Página Profissional PPGE/UFMG. 2010; Tema: http://www.posgrad.fae.ufmg.br/site/. (Site).

LAJONQUIERE, L. ; VOLTOLINI, R. ; KUPFER, M. C. ; PEREIRA, M.R. ; REVAH, D. ; VORCARO, A. M. R. ; DINIZ, M. ; LAGUARDIA, N. ; RAHME, M. ; NEVES, M. S. ; CASTILHO, P. T. ; FERREIRA, C. M. R. J. ; ANDRADE, C. B. ; et al. . LEPSIMINAS - Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais. 2009; Tema: http://lepsiminas.wix.com/lepsi (e) www.lepsi.fe.usp.br (e) http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/9843199029535034. (Site).

MOYANO, S. ; CONEJO, M. A. ; PEREGRINA, E. B. ; RIBERA, J. P. ; PEREIRA, M.R. . Iniciativa social en el campo de la inserción sociolaboral. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, M.R. . El nombre actual del malestar docente. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PEREIRA, M.R. ; RATTERO, C. . Acompanhamento de professor estrangeiro na UFMG. 2018. (Estágio Docente (prof. estrangeiro)).

PEREIRA, M.R. . Metodologia da Pesquisa-Intervenção de Orientação Clínica. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PEREIRA, M.R. . Malestar docente, investigación clínica en la educación y discursos en el psicoanalisis. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAMIREZ, M. E. ; PEREIRA, M.R. . Acompanhamento de professor estrangeiro na UFMG. 2017. (Visita Docente (prof. estrangeiro)).

PEREIRA, M.R. ; GURSKI, R. R. . Ato infracional e sofrimento psíquico. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PEREIRA, M.R. . Psicoanálisis y Educación: la impostura del amo. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PEREIRA, M.R. . Padecem mais os que ensinam? Estudo psicanalítico sobre a saúde mental de professores de adolescentes. 2014. (Relatório de pesquisa).

PEREIRA, M. E. C. ; PEREIRA, M.R. . Seminaires de Préparation de Soutenance de Mémoire. Classe Master 1. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PEREIRA, M. E. C. ; PEREIRA, M.R. . Ateliers de Recherche. Classe Master 2. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PEREIRA, M. E. C. ; PEREIRA, M.R. . Seminaires de Recherche. Classe Doctorat. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PEREIRA, M.R. . Contribuições da Psicanálise para a Educação. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

RAHME, M. ; DINIZ, M. ; PEREIRA, M.R. . Dossiê Feminino, gênero, educação e interfaces. 2012. (Editoração/Periódico).

PEREIRA, M.R. ; KUPFER, M. C. . Padecimento de professores como efeito dos excessos da juventude contemporânea (1a etapa). 2012. (Relatório de pesquisa).

PEREIRA, M.R. . Contribuições da Psicanálise para a Educação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PEREIRA, M.R. ; GURGEL, P. . Minicurso: O mal-estar contemporâneo do professor. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PEREIRA, M.R. ; KUPFER, M. C. . Disciplina: Mal-estar docente, discurso e sintoma - Pós Grad. IPUSP. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PEREIRA, M.R. ; FERNANDES, A. N. M. L. ; NASCIMENTO, C. V. ; ZICA, M. C. E. ; FONSECA, N. M. L. ; LUCA, D. S. . Do desarme masculino às alianças femininas. 2011. (Relatório de pesquisa).

PEREIRA, M.R. . Impasses na transmissão e mal-estar docente PPM3/Fapemig. 2011. (Relatório de pesquisa).

PEREIRA, M.R. . Contribuições da Psicanálise para a Educação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PEREIRA, M.R. . Seminario de Posgrado Educación y Psicoanálisis: La impostura del maestro. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PEREIRA, M.R. ; BOAVENTURA JUNIOR, M. ; PAULINO, B. O. . Contribuições da Psicanálise para a Educação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CIFALI, M. ; LAJONQUIERE, L. ; MINNICELLI, M. ; LIMA, G. G. ; TIZIO, H. ; BURGARELLI, C. G. ; VOLTOLINI, R. ; MOURA, F. ; MRECH, L. ; LOPES, E. M. T. ; PEREIRA, M.R. . Dossiê Psicanálise e Educação. 2009. (Editoração/Periódico).

PEREIRA, M.R. . A questão da desautorização docente. 2009. (Relatório de pesquisa).

PEREIRA, M.R. ; PAULINO, B. O. ; FRANCO, R. B. . A subjetividade docente produzida em tempos de declínio do discurso do mestre. 2009. (Relatório de pesquisa).

PEREIRA, M.R. ; DINIZ, M. ; BOAVENTURA JUNIOR, M. ; PAULINO, B. O. ; FRANCO, R. B. . Mesa: Mestria, Psicanálise e Vínculos Contemporâneos. 2009. (Colóquio).

PEREIRA, M.R. ; FAVACHO, A. M. P. ; DINIZ, M. ; SCUR, S. ; BOAVENTURA JUNIOR, M. . Sujeito e relações de grupo. 2008. .

PEREIRA, M.R. . Contribuições da Psicanálise para a Educação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PEREIRA, M.R. . Sujeito: Constituição e Identidades Culturais (3). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PEREIRA, M.R. ; BOAVENTURA JUNIOR, M. ; PAULINO, B. O. . Por que os professores de hoje se dizem tão desautorizados?. 2008. (Relatório de pesquisa).

PEREIRA, M.R. . Sujeito: Constituição e Identidades Culturais. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PEREIRA, M.R. . Contribuições da Psicanálise para a Educação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PEREIRA, M.R. . Sujeito: Constituição e Identidades Culturais (2). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PEREIRA, M.R. ; FAVACHO, A. M. P. ; et al. . Textos diversos. 2007. (Relatório de pesquisa).

PEREIRA, M.R. ; DINIZ, M. ; FAVACHO, A. M. P. ; VASCONCELOS, R. N. . O trabalho docente e a dispersão do discurso pedagógico. 2004. (Relatório de pesquisa).

PEREIRA, M.R. ; DINIZ, M. ; LINS, P. ; MIRANDA, S. A. ; NOGUEIRA, P. H. Q. ; VASCONCELOS, R. N. . Pluralidade de Gênero na Formação de Professores e Professoras. 2004. (Relatório de pesquisa).

PEREIRA, M.R. ; DINIZ, M. ; VASCONCELOS, R. N. . A formação de professores e professoras: entre o genérico e a dispersão. 2002. (Relatório de pesquisa).

PEREIRA, M.R. . Minicurso Psicanálise e Trabalho. 2001. .

PEREIRA, M.R. ; entre outros . Intervenção interdisciplinar em comunidade popular de BH. 2001. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    'O que não funciona': sintoma psíquico de docentes da Educação Básica/Docentes em estado depressivo, Descrição: O que leva hoje certos professores da Educação Básica a se dizerem cada vez mais deprimidos, angustiados, esgotados, dissociados, em pânico, hipermedicalizados ou em licenças médicas? Este projeto desdobra-se de um recorte da pesquisa-intervenção de orientação clínica, contemplada com bolsa Pq-CNPq (Docentes em estado depressivo). Acolhendo a demandas endereçada ao LEPSI-Minas, nossa equipe promove intervenções (espaço de fala coletivos e individuais com professores) em escolas públicas da cidade de Belo Horizonte, dando continuidade a um trabalho seminal que gerou o livro 'O nome atual do mal-estar docente'. De que propriamente se trata quando um professor diz padecer de sintomas ou 'do que não funciona' (Lacan), com base no que narra sobre sua vida e suas experiências? Até que ponto a instituição escolar e o sistema educacional como um todo podem estar corroborando para manter certa 'zona de depressão moral' (Leguil), que porventura leve seus docentes a produzirem modos tão similares de sintoma? Como ajudar esses professores a elaborá-los?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Marcelo Ricardo Pereira - Coordenador / Márcio Boaventura Junior - Integrante / Gilmar Moura da Silva - Integrante / Isael de Jesus Sena - Integrante / Mariana Scrinzi - Integrante / Yudi Pardo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 48 / Número de orientações: 7

  • 2017 - 2019

    Cual es tu modus operandi? Intervenciones con adolescentes infractores en recintos socio-educativos: una mirada a las metodologías desde la interface Psicoanálisis y Educación, Descrição: Supervisão do projeto que identifica e descreve pesquisas-intervenções nos campos social, psicanalítico e educativo de universidades e instituições jurídicas do Brasil, Argentina, Colômbia e França (UFMG, PUC MG e SP, USP, UFRGS, UFSM, Unifor, UNMdP, UdeA e Rennes II); elaborando um mapa e um estado da arte que possibilite a construção de um ?eixo comum? de metodologia clinicamente orientada para trabalhar com adolescentes e jovens em espaços institucionais que transcenda a postulação retórica e se mostre como opção política de atenção de direitos a tais sujeitos em conflito com a lei ou em condição socialmente desfavorável (pos-doc de Diego Bolaños). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcelo Ricardo Pereira - Coordenador / Diego Fernando Bolaños - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9

  • 2017 - Atual

    Curso de vida e trajetória delinquencial: um estudo exploratório dos eventos e narrativas de jovens em situação de vulnerabilidade, Descrição: Investigar, a partir da transdisciplinaridade entre Sociologia, Psicanálise, Direito, Educação e Saúde, o curso de vida de jovens em vulnerabilidade social e psíquica, acolhidos pelo sistema socioeducativo, a fim de identificar eventos que expliquem a entrada, permanência e/ou não permanência, desistência e/ou não desistência, específicos da experiência adolescente com a delinquência. Projeto multicêntrico com universidades de MG, RS, SP, CE. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Marcelo Ricardo Pereira - Integrante / e outros - Integrante / Andréia Guerra - Integrante / Diego Fernando Bolaños - Integrante / Braulio Figueiredo Alves da Silva - Coordenador / Frederico C. Marinho - Integrante / Camila Nicacio - Integrante., Financiador(es): Instituto de Estudos Avançados Transdisciplinar - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 26 / Número de orientações: 4

  • 2014 - 2017

    Os jovens em conflito com a lei, a violência e o laço social (parceria RS-MG), Descrição: Investiga-se os efeitos que a construção e abertura de um espaço de circulação da palavra e de narrativas de si podem produzir nos adolescentes denominados socialmente de infratores ou em conflito com a lei. Parte-se da noção de que os atos transgressivos, com uso ou não da violência, podem estar funcionando como modos dos sujeitos obterem um reconhecimento que não é possível por outras vias. O trabalho de escuta-intervenção proposto parte do referencial psicanalítico, acrescido do tema da experiência em Walter Benjamin. Com a análise dos diários de experiência da equipe de de psicologia inserida em ações interdisciplinares protagonizadas pelo Serviço Social e pela Seção de Psicologia da Justiça Federal do RS, dentro do Programa Trabalho Educativo e Cidadania, será oportunizada a realização de uma intervenção educativa com adolescentes em situação de vulnerabilidade social e em cumprimento de medida socioeducativa na Fundação de Atendimento Socioeducativo (FASE/RS). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marcelo Ricardo Pereira - Integrante / Roselene Ricachenenvsky Gurski - Coordenador / Carla Karnoppi Vasques - Integrante / Simone Moschen - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 38 / Número de orientações: 5

  • 2013 - 2017

    Implantação do Laboratório de Psicologia, Psicanálise e Educação - Ensino, Pesquisa e Extensão - na UON/Angola em parceria com a UFMG, Descrição: Estruturar e implantar o Laboratório de Psicologia, Psicanálise e Educação na Universidade Onze de Novembro (UON), Cabinda/Angola; formar pesquisadores em nível da graduação, mestrado e doutorado; possibilitar aos estudantes da UON realizarem atividades de ensino, extensão e pesquisa relativas ao campo Psicologia, Psicanálise e Educação, como vêm ocorrendo no PPGE/UFMG; contrastar estudos de Angola e Brasil sobre tempos e espaços educativos, as dificuldades de aprendizagem, o fracasso e a evasão escolar, a clínica da infância e adolescência, a adicção precoce entre outros temas. Edital CAPES-AULP. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marcelo Ricardo Pereira - Integrante / Maria de Fátima Cardoso Gomes - Coordenador / Domingos Sebastião Luemba Sambo - Integrante / Oneli de Fátima Teixeira Gonçalves - Integrante / Maria Inês Mafra Goulart - Integrante / Francisco Antonio Macongo Chocolate - Integrante / Nlandu Balenda - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 22 / Número de orientações: 5

  • 2012 - 2014

    Investigación Interdisciplinaria en Infancia, Juventud e Instituciones en clave de Derechos Humanos INFEIES-DH, Descrição: Pesquisa e extensão sobre infância, adolescência e suas instituições a partir da Psicologia, da Psicanálise, do Direito, da Educação e das Ciências Sociais, com intercâmbio de docentes e estudantes de pós-graduação das universidades membro da INFEIES; produção, debate e transferência ao meio social dos resultados e atividades de investigação e intervenção; e fomento a laços interuniversitários e de internacionalização de instituições latino-americanas sobre o tema (UNMdP, FLACSO-Arg, UNR, CECU-UMSS-Cochabamaba, Murcia, USP e UFMG). Edital Mercosur. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (8) Doutorado: (10) . , Integrantes: Marcelo Ricardo Pereira - Integrante / e outros - Integrante / Leandro de Lajonquière - Integrante / Maria Cristina Kupfer - Integrante / Rinaldo Voltolini - Integrante / Mercedes Minnicelli - Coordenador / Perla Zelmanovich - Integrante., Financiador(es): Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del Mercosur - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 18 / Número de orientações: 1

  • 2011 - 2014

    Padecem mais os que ensinam? Estudo psicanalítico sobre a saúde mental de professores de adolescentes, Descrição: (projeto original: Padecimento de professores como efeito dos excessos da juventude contemporânea) O que leva hoje professores de adolescentes a se dizerem cada vez mais adoecidos, estressados, angustiados, mentalmente esgotados, hipermedicalizados ou sob tratamento? Até que ponto esse choque geracional entre docentes padecidos e jovens em seus excessos intensifica ou causa o absenteísmo, a síndrome de Burnout, a angústia ou o mal-estar laboral, além do aumento do uso de psicofármacos, de licenças médicas e de desvio de função? Este trabalho realizou um estudo psicanalítico sobre o tema, apresentando os resultados de uma pesquisa-intervenção, através do método de orientação clínica, que resultou em um exame de profundidade sobre estados depressivos em docentes que tendem a <

  • 2011 - 2013

    Telas do Cinema, Descrição: Membro de pesquisa interinstitucional (UFMG, UFOP, UFAC, UFSJ, UFBa), sobre o tema Educação e Cinema: telas da docência e enredos da vida, em que se pretende analisar os processos implicados na condição docente nas sociedades contemporâneas, em seus aspectos materiais e simbólicos, tematizando-os especialmente no que se refere aos diversos modos de manifestação da subjetividade, às diferenças culturais e desigualdades sociais na educação refletidas na formação docente e no cinema. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcelo Ricardo Pereira - Integrante / Margareth Diniz - Integrante / e outros - Integrante / Celia Maria Fernandes Nunes - Integrante / Inês Assunção de Castro Teixeira - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

  • 2009 - 2012

    Impasses na transmissão e mal-estar docente (PPM), Descrição: Concessão do benefício que apóia projetos de pesquisa que desenvolvo (A subjetividade docente...; Gênero...; A formação, o trabalho dos docentes...), equipando os núcleos de pesquisas PRODOC e LAPED, consolidando participações em eventos científicos, visitas técnicas e atividades de orientação, de publicação e de extensão do Grupo PANÓPTICO. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marcelo Ricardo Pereira - Coordenador / Márcio Boaventura Junior - Integrante / Bárbara Oliveira Paulino - Integrante / Matheus da Cruz e Zica - Integrante / Cecília Vieira do Nascimento - Integrante / Arminda Nela Martins Lopes Fernandes - Integrante / Raquel Braga Franco - Integrante / Nelma Marçal Lacerda Fonseca - Integrante / Gilmar Moura da Silva - Integrante / Katia Simone Zacché - Integrante / André Júlio Costa - Integrante / André Sares Cunha - Integrante / Maria Cristina de Jesus Souza - Integrante / Davi dos Santos Luca - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 120 / Número de orientações: 16

  • 2008 - 2010

    Do desarme masculino às alianças femininas (proj: Gênero: discursos e trajetórias de mulheres), Descrição: Sob a perspectiva da história da educação, perpassada pelas teorias de gênero e pela psicanálise, investigamos alguns dos efetivos discursos que foram endereçados às mulheres e aos homens em boa parte dos séculos XIX e XX. Partimos da herança colonial brasileira, em que pesa o desarme masculino, no duplo sentido, tão requerido pela moral republicana, para analisar o destino de mulheres que na função de guiar, orientar e educar as crianças tiveram de estabelecer alianças sociais subliminares para pertencerem plenamente ao mundo público de uma sociedade resistente em reconhecê-las, de fato, como sujeito histórico. Investigamos também, com base em certos discursos da moral educativa e da ordem médica, bem como em certos discursos correntes e trajetórias de sujeitos sob tais circunstâncias, como se constituíram masculinidades e feminilidades sob a rubrica de uma igualdade retórica de gênero; como se deram possíveis subversões e alternativas durante o tempo entre a hegemonia abalada e a conquista histórica; e como alguns teóricos de gênero e da profissão docente analisam a trajetória de mulheres professoras que efetivaram novos modos de formação à margem do que lhes foi prescrito. Foram 4 eixos ou subprojetos de investigação transversalmente enlaçados: 1. Privilégios masculinos ameaçados; 2. Mulheres e docência: conexões revisitadas; 3. Senhora da memória: Alda Lodi; e 4. O feminino educado: saúde e comportamento da mulher na revista <

  • 2008 - 2009

    A formação, o trabalho dos docentes que atuam no ensino fundamental e a avaliação sistêmica das escolas mineiras, Descrição: Estudo sobre a formação inicial e a atuação profissional a partir dos egressos de cursos de formação docente de diversas Instituições do Ensino Superior, com destaque para as IES mineiras possibilitando assim um estudo comparado entre as diversas situações encontradas e experiências focalizadas. Universidades envolvidas: UFJF, UFMG, UFSJ, UFOP, UFV, UEMG. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcelo Ricardo Pereira - Integrante / Dolores Maria Borges de Amorim - Integrante / Carmem Lúcia Eiterer - Integrante / Celia Maria Fernandes Nunes - Integrante / Cláudio Marques Martins Nogueira - Integrante / Lecir Jacinto Barbacovi - Integrante / Rubens Luiz Rodrigues - Integrante / Wanderley Cardoso de Oliveira - Integrante / Maria da Assunção Calderano - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 1

  • 2007 - 2009

    A subjetividade docente produzida em tempos de declínio do discurso do mestre, Descrição: O declínio do discurso do mestre na modernidade, refletido na repetida queixa de professores sobre sua própria desautorização, desrespeito e desmoralização, em face a uma nostálgica concepção de mestria; base do estudo: psicanálise do vínculo social e psicossociologia do trabalho docente. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marcelo Ricardo Pereira - Coordenador / Márcio Boaventura Junior - Integrante / Bárbara de Oliveira Paulino - Integrante / Raquel Braga Franco - Integrante / Gilmar Moura da Silva - Integrante / Mônica Baldiotti Campolina Ferreira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 116 / Número de orientações: 9

  • 2002 - 2004

    Núcleo de Estudos sobre Trabalho Docente, Descrição: co-instituinte do núcleo, que desenvolveu atividades de pesquisa, extensão e ensino acerca da formação e do trabalho de professores (4 professores e 1 bolsista), gerador da pesquisa: O trabalho docente e a dispersão do discurso pedagógico, FAE/UEMG, jun/03 a jul/04. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcelo Ricardo Pereira - Coordenador / Margareth Diniz - Integrante / André Márcio Picanço Favacho - Integrante / Renata Nunes Vasconcelos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Universidade do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11

  • 2002 - 2003

    Trabalho docente: sujeito, instituições e saberes, Descrição: grupo de estudo sobre o tema, à luz de três eixos de análise: sujeitos, saberes e instituições (6 professores e 1 bolsista de iniciação científica), FAE/UEMG, mar/02 a dez/03. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcelo Ricardo Pereira - Coordenador / Margareth Diniz - Integrante / André Márcio Picanço Favacho - Integrante / Renata Nunes Vasconcelos - Integrante / Iracema Kusak - Integrante / Maria Cristina Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2002 - 2003

    Pluralidade de Gênero na Formação de Professores e Professoras, Descrição: nova investigação e reorientação de pesquisa sobre o tema, sendo composta de trabalho de campo, aprofundamento teórico sobre gênero, estudos culturais e leituras afins (6 professores das áreas da psicologia, filosofia, antropologia e didática, além de 2 bolsistas de iniciação científica) fchpl, jun/2 a dez/3. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcelo Ricardo Pereira - Coordenador / Margareth Diniz - Integrante / Renata Nunes Vasconcelos - Integrante / Paulo Henrique Queirós Nogueira - Integrante / Patrícia Lins - Integrante / Shirley Aparecida Miranda - Integrante., Financiador(es): Faculdade de Ciência Humanas de Pedro Leopoldo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 2

  • 2001 - 2002

    Formação de Professores e Gênero II, Descrição: coordenação da continuação da realização do projeto de pesquisa sobre o tema, desenvolvido em 2000, acrescido de 2 bolsistas de iniciação científica, além de 2 professores executores. Faculdade de Ciências Humanas de P. Leopoldo/ jun/1 a abr/2. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcelo Ricardo Pereira - Coordenador / Margareth Diniz - Integrante / Renata Nunes Vasconcelos - Integrante., Financiador(es): Faculdade de Ciência Humanas de Pedro Leopoldo - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

  • 2001 - 2001

    Resultados do projeto (extensão) de intervenção interdisciplinar em comunidade popular de BH, Descrição: Verificação de respostas dadas por uma comunidade popular de BH (Morro das Pedras), a partir de Projeto de intervenção universitária (extensão) de múltiplas áreas acadêmicas: psicologia, nutrição, pedagogia, farmácia e ciências da computação, sob minha coordenação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Marcelo Ricardo Pereira - Coordenador., Financiador(es): Centro Universitário Newton Paiva - Remuneração.

  • 2000 - 2000

    Formação de Professores e Gênero I, Descrição: projeto de pesquisa, análise e produção teórica sobre o tema, sob gestão colegiada (3 professores e 1 bolsista) fchpl/ mar a dez/00. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcelo Ricardo Pereira - Coordenador / Margareth Diniz - Integrante / Renata Nunes Vasconcelos - Integrante., Financiador(es): Faculdade de Ciência Humanas de Pedro Leopoldo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação. , Av. Antônio Carlos, 6627 - FaE - sala 1611, Cidade Universitária/Pampulha, 31270901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34096350, Fax: (31) 34095326, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2006 - Atual

    Universidade Federal de Minas Gerais

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professor Associado IV de Psicologia, Psicanálise e Educação, do Programa de Pós-Graduação e do Departamento de Ciências Aplicadas da FaE-UFMG. RESUMO DE ATIVIDADES DE ENSINO: GRADUAÇÃO: Psicologia da Educação II: Psicanálise e Educação-Obr (Pedagogia); Temas Contemporâneos: Infância, Educação e Psicanálise-Opt (Pedagogia); Psicologia Educacional: Psicanálise do Adolescente-Obr (Licenciatura); Adolescência e Sexualidade-Opt; Constituição Subjetiva do Adolescente-Opt (Licenc. e Peda); PÓS-GRADUAÇÃO: Psicanálise, Educação e Política-Opt; Antropologia Psicanalítica em Freud e Lacan-Opt; Mal-estar Docente, Discursos e Sintoma-Opt; Juventude Desamparada: Adolescência, Sexualidade e Conduta Associal-Opt; Édipo Contemporâneo e Sintoma-Opt; Formação de Professores e Psicanálise-Opt; Professores de alunos jovens: estudo psicanalítico-Opt; Psicologia Social e Educação: módulo psicologia de grupo em Freud-Opt; Educação e conhecimento-Obr; Tendências do Pensamento Educacional em Psicologia: Perspectiva Psicanalítica-Obr. PESQUISA e EXTENSÃO: ver abaixo (e nos itens Projeto de Pesquisa e Projeto de Extensão)

    Atividades

    • 08/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.,Cargo ou função, Membro da Câmara Departamental do Decae/FaE/UFMG.

    • 03/2013

      Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Rede Juventude UFMG: Fórum Permanente de Atendimento Socioeducativo de Belo Horizonte.

    • 08/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.,Cargo ou função, Membro da Câmara Departamental do Curso de Psicologia Fafich/UFMG.

    • 05/2006

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.,Linhas de pesquisa

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professores de alunos jovens: estudo psicanalítico-TOP

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação: Psicanálise do Adolescente-ob

    • 11/2016 - 01/2018

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.,Cargo ou função, Chefe do Setor Psicologia, Psicanálise e Educação do Decae/FaE/UFMG.

    • 02/2009 - 08/2011

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Pós-Graduação PPGE/UFMG.

    • 02/2009 - 08/2011

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenador da Linha de Pesquisa Psicologia, Psicanálise e Educação / PPGE-UFMG.

  • 2009 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Membro do Lepsi SP-MG, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 4

    Outras informações:
    LEPSI (Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais): instituído em 1998, é hoje o maior diretório brasileiro de pesquisa no campo Psicanálise e Educação, reunindo investigadores da USP, UFMG, UNIFESP e UFOP. Seus COLÓQUIOS INTERNACIONAIS estão entre os maiores eventos mundiais do campo, reunindo pesquisadores e extensionistas do exterior e de outras universidades brasileiras. É responsável pela edição do periódico Estilos da Clínica: Revista Sobre a Infância com Problemas (com selo editorial IPUSP e qualificada pela CAPES e pela AeReS na França). Em 2006, funda com a Universidade Nacional de Mar del Plata, em conjunto com outras universidades da América Latina e Espanha, a RED INFEIES (Red de Estudios e Investigaciones Psicoanalíticas e Interdisciplinarias en Infancia e Instituciones). Em 2008, com universidades francesas, funda a RUEPSY (Réseau Universitaire International d Études d Éducation et de Psychanalyse). E em 2013, institui o LEPSIMINAS, que congrega atividades acadêmicas da FaE-Fale-Psicologia/UFMG e do ICHS/UFOP. Participação pessoal em todas as edições do Colóquio Internacional do LEPSI, a partir da 3a; e em todas da RUEPSY, promovidas pelo Laboratório. Membro desde 2007 e responsável pela implantação do LEPSIMINAS a partir de out/2013, tendo sido seu coordenador até dez/2018.

  • 2011 - 2012

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Professor pesquisador, Enquadramento Funcional: Convidado

    Outras informações:
    Disciplina ofertada ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia, IPUSP: Mal-estar, discursos e sintoma (out-nov/11); Seminário ofertado à Escola Lugar de Vida/USP: Fazer falar o professor: a perlaboração como promotora da singularização e da inclusão escolar, como parte do Curso Formação em Educação Terapêutica para o Tratamento e a Escolarização de Crianças com sinais de Autismo (jun/12).

    Atividades

    • 05/2007

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, .,Linhas de pesquisa

  • 2009 - Atual

    Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia

    Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Membro do GT Psicanálise e Educação, Carga horária: 1

    Outras informações:
    O GT visa analisar sistematicamente a produção teórica e prática do campo; nortear os estudos e pesquisas acerca da formação de profissionais, das condições e dispositivos clínicos, educacionais e institucionais, relativos às modalidades de atendimento, pesquisa e intervenção, clareadas pela psicanálise; bem como consolidar redes interuniversitárias e eventos acadêmicos que comunicam os estudos acerca das instituições sociais, clínicas e educacionais que acolhem a infância, a adolescência e a docência. O GT, entre 2013 e 2015, realizou a Cartografia dos pesquisadores universitários de Psicanálise e Educação no Brasil (2015), com dados de todos que trabalham com o campo no país (ver detalhes em: Outros tipos de projetos, abaixo). Coordenou o GT no biênio 2014-16.

  • 2009 - Atual

    Universidad Nacional de Mar del Plata, UNMdP

    Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador da Red INFEIES

    Outras informações:
    Membro titular e representante da UFMG junto à RED INTERUNIVERSITARIA INTERNACIONAL INFEIES: Estudios e investigaciones Psicoanalíticas e interdisciplinares en infancia e instituciones (Argentina: UNMdP-Mar del Plata [sede], Flacso-B. Aires, UNCo-Viedma, Uader-Entre Ríos, UNR-Rosario, USCE-Estero, Univ. Kennedy-B. Aires; Bolívia: CECU-UMSS-Cochabamaba; Colômbia: Antioqua; Uruguai: Udelar; México: Sinaloa; Espanha: Murcia; Brasil: IP/FE-USP, FaE-UFMG, IP-UFRGS). Intercâmbio interinstitucional de pesquisa, de publicação e de participação no Simposio Internacional de la Red INFEIES - edições II (2009), III (2011), IV (2013), V (2015) e VI (2018). www.infeies.com.ar (e) http://www.psicoinfancia.com.ar/simpinfa.html

  • 2013 - 2014

    Universidad Nacional de Mar del Plata, UNMdP

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador de edital: Red INFEIES, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Investigación Interdisciplinaria en Infancia, Juventud e Instituciones en clave de Derechos Humanos INFEIES-DH: Pesquisa e extensão sobre infância, adolescência e suas instituições a partir da Psicologia, da Psicanálise, do Direito, da Educação e das Ciências Sociais, com intercâmbio de docentes e estudantes de pós-graduação das universidades membro da INFEIES; produção, debate e transferência ao meio social dos resultados e atividades de investigação e intervenção; e fomento a laços interuniversitários e de internacionalização de instituições latino-americanas sobre o tema (UNMdP, FLACSO-Arg, USP e UFMG). Edital Mercosur (ver item Projetos). Coorientador de aluno de Doutorado de Psicologia.

  • 2010 - 2010

    Universidad Nacional de Mar del Plata, UNMdP

    Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Profesor extranjero visitante, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Facultad de Humanidades y ADUM. Curso ministrado: Educación y psicoanálisis: La impostura del maestro (1. La nostalgia del padre y la desautorización docente; 2. El docente en los cuatro discursos y el docente provisorio). http://www.adum.org.ar/?p=1882

  • 2009 - Atual

    Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Argentina

    Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Profesor Extranjero Visitante

    Outras informações:
    Curso de Postgrado (máster, diploma superior) en Psicoanálisis y Prácticas Socio-Educativas: aportes para abordar el malestar educativo actual. http://educacion.flacso.org.ar/docencia/diplomas/psicoanalisis-y-practicas-socio-educativas

  • 2017 - 2018

    Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Argentina

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor supervisor de Pos-Doc, Carga horária: 1

    Outras informações:
    Supervisor estrangeiro do Pós-Doutorado de Perla Zelmanovich, pela FLACSO-Colômbia

  • 2012 - Atual

    Universidade Nacional de Rosário

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Director de Tesis y Evaluador de Proyectos, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Desde 2012, avalia projetos de pós-graduação e, desde 2016, orienta a tese de doutorado de Valeria Bearzotti.

  • 2010 - 2018

    Universidade Nacional de Rosário

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Conferencista, Carga horária: 24

    Outras informações:
    Conferencista em: I Congreso Internacional, II Nacional y III Regional de Psicología, de la UNR. Mesa: Psicología y Educación. La orientación clínica de trabajo como cuestión de método a la psicología, psicoanálisis y educación (2010); I Congreso Internacional de Psicoanálisis UNR. Painel: Psicoanálsis y Educación: Qué podemos hacer clínicamente con la 'juventud desamparada' de hoy? (2016); II Congreso Internacional de Psicoanálisis UNR. Painel: Psicoanálsis y Educación: De qué sufren hoy los profesores de adolescentes de la Educación Básica? (2018).

  • 2010 - 2010

    Universidade Nacional de Rosário

    Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Estágio Docente: Cátedra Psicologia Educativa, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Facultad de Psicología. Convênio AUGM. Pasentía: Psicología Educativa II. Conferencia de Posgrado de la UNR: La muerte de la niñez. Actividad del Departamento de Psicología Educativa: La Impostura del Maestro. Jornadas Derecho a la Educación y a la Salud en Argentina y América Latina Hacia la construcción de ciudadanía: La doble victimización de niños y niñas.

  • 2015 - Atual

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Professor convidado para o curso Intervenção Psicanalítica na Clínica da Infância e Adolescência, do Programa de Pós-Graduação de Psicanálise e Cultura, do Instituto de Psicologia da UFRGS.

  • 2012 - Atual

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 1

    Outras informações:
    Membro integrante do NUPPEC - Núcleo de Pesquisas em Psicanálise, Educação e Cultura, da UFRGS (sede), com pesquisadores da UFMG e da UFOP; Convidado para o Ciclo de Cinema sobre Infância e Adolescência, promovido pelo NUPPEC/NEPEIA, com a seguinte intervenção: Laranja mecânica e fantasia perversa, 2012; para a 8a Roda de Conversa do PPGEDU/IP/APPOA, com a intervenção: Acabou a autoridade? A mestria como sintoma, 2012; e para a pesquisa: Os jovens em conflito com a lei, a violência e o laço social (parceria RS-MG), 2014-16.

  • 2019 - Atual

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pós-doutoramento, Carga horária: 40

  • 2016 - Atual

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Pesquisador Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro associado, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Atividades de pesquisas do NIPIAC (O Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Intercâmbio para a Infância e Adolescência Contemporâneas, da UFRJ)

  • 2019 - Atual

    Universitat Oberta de Catalunya

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio de Pós-Doutorado, Carga horária: 40

  • 2017 - 2017

    Universidad de la Republica Uruguay

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Curso de Posgrado: Malestar docente, investigación clínica en la educación y discursos en el psicoanalisis.

  • 2014 - 2015

    Universidad de la Republica Uruguay

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pasentía Docente, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Instituto de Psicología. Convênio AUGM. Pasentía en Psicología, Educación y Desarrollo Humano. Escala Docente.

  • 2014 - 2014

    Universidad de la Republica Uruguay

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Curso de Posgrado: Psicoanálisis y Educación: la impostura del amo

  • 2013 - 2017

    Universidade Onze de Novembro-Angola

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor pesquisador, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Estruturar e implantar o Laboratório de Psicologia, Psicanálise e Educação na Universidade Onze de Novembro (UON), Cabinda/Angola; formar pesquisadores em nível da graduação, mestrado e doutorado; possibilitar aos estudantes da UON realizarem atividades de ensino, extensão e pesquisa relativas ao campo Psicologia, Psicanálise e Educação, como vêm ocorrendo no PPGE/UFMG; contrastar estudos de Angola e Brasil sobre tempos e espaços educativos, as dificuldades de aprendizagem, o fracasso e a evasão escolar, a clínica da infância e adolescência, a adicção precoce entre outros temas. Edital Alup-CAPES. (ver item Projetos)

  • 2012 - 2016

    Universidade Onze de Novembro-Angola

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor orientador

    Outras informações:
    Convênio entre a UON e a UFMG/CAPES, para a realização de curso de doutorado e mestrado interinstitucional em Educação. Atividade: Professor orientador de doutorado do aluno Domingos S. L. Sambo (prof. da UON, com sede em Cabinda)

  • 2015 - 2015

    Universidade Onze de Novembro-Angola

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Missão de estudos, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Missão de estudo para a implantação do Laboratório de Psicologia, Psicanálise e Educação na Universidade Onze de Novembro (UON), Cabinda/Angola; coordenação em Cabinda de seminário com organograma para implantação do laboratório com alunos e professores da UON, e de graduando e doutoranda brasileira que permanecerão em Cabinda durante o 1o semestre de 2015; curso de psicanálise e educação no Ised-UON

  • 2012 - 2017

    Université de Provence Aix Marseille I, Aix-Marceille I

    Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Orientador em cotutela e intercâmbio discente, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Professor representante da UFMG no âmbito da Convention de Cooperation Interuniversitaire com a Université de Provence (Laboratoire de Psychopathologie Clinique et Psychanalyse)

  • 2012 - 2012

    Université de Provence Aix Marseille I, Aix-Marceille I

    Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Realização de atividades de pesquisa (Séjour de Recherche) no âmbito do LPCP, Laboratoire de Psychopathologie Clinique et Psychanalyse, em Marselha, França

  • 2008 - 2010

    Universidade Federal de Juiz de Fora

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 4

  • 1998 - 2006

    Universidade do Estado de Minas Gerais

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Ensino Superior, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas na graduação: Estudos Antropológicos da Educação; Estudos Psicológicos da Educação e Estudos Filosóficos da Educação. Na Pós-Graduação: Sujeito: identidades culturais

    Atividades

    • 03/2002 - 07/2004

      Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pesquisa UEMG, .,Linhas de pesquisa

  • 1999 - 2006

    Centro de Estudos e Pesquisas Educacionais de Minas Gerais

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação e Orientador

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: Psicanálise e Educação

    Atividades

    • 02/1999

      Pesquisa e desenvolvimento .,Linhas de pesquisa

  • 2000 - 2006

    Faculdade de Ciência Humanas de Pedro Leopoldo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas na graduação: Psicologia, Infância e Adolescência; Psicologia da Educação. Na Pós-Graduação: Psicanálise e Educação

    Atividades

    • 06/2001 - 06/2003

      Pesquisa e desenvolvimento , CPE - Centro de Pesquisa e Extensão, .,Linhas de pesquisa

  • 2000 - 2001

    Centro Universitário Newton Paiva Ferreira

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: Psicanálise; Dinâmica de Grupos e Relações Humanas; Psicologia Social Comunitária. Coordenador de projeto de extensão, referente à intervenção interdisciplinar em comunidade popular de BH (Morro das Pedras), através da Creche e da Associação Comunitária

  • 1994 - 1996

    Cursos e Escolas Brasileiras

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Disciplina: Psicologia

  • 1994 - 1996

    Cursos e Escolas Brasileiras

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 10