Andre Wiliam de Novais da Costa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• COSTA, A. W. N. ; MAGALDI, Tiago . Expectativas profissionais de alunos de camadas populares: apontamentos sobre o papel da escola pública estadual. Cadernos do Aplicação , v. 34, p. 01-23, 2021.

• COSTA, A. W. N. . Perspectivas de Futuro de Alunos Cariocas Concluintes do Ensino Médio. In: I Seminário Ciências Sociais e Educação, 2019, Rio de Janeiro. Anais do I SCSE, 2019.

• COSTA, A. W. N. . Perspectivas de Futuro de Alunos Cariocas Concluintes do Ensino Médio. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, A. W. N. . A frustração virtual. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, A. W. N. . Perspectivas de Futuro de Alunos Cariocas Concluintes do Ensino Médio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, A. W. N. . Perspectivas de Futuro de Alunos Cariocas Concluintes do Ensino Médio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Jovens em suas múltiplas redes educativas: subvertendo as relações entre conhecimento e poder ? FASE II, Descrição: O Projeto ?Jovens em suas múltiplas redes educativas: subvertendo as relações entre conhecimento e poder ? FASE II?, dá continuidade ao anterior, como mostra o título, tendo por objetivo mais amplo conhecer como jovens, inseridos em classes economicamente menos privilegiadas, subvertem a relação entre conhecimento e poder nas múltiplas redes educativas em que atuam. No momento político atual, no Brasil, em que as forças conservadoras vêm não só impondo desgastes financeiros consideráveis à universidade e ao ensino médio públicos, além de vir restringindo a autonomia curricular e a de professores e alunos, procede a aproximação de jovens praticantes nestas redes que eles e elas formam, e em que se formam, - como cidadãos/cidadãs, trabalhadores/as, habitantes de espaçostempos diversos, criadores/as de conhecimentos e significações e de expressões artísticas, membros de coletivos vários (famílias, religiões, expressões nas mídias), usuários/as de processos midiáticos etc (Nilda Alves). Trata-se de continuar, nesta segunda fase, a procurar pistas para a transformação do ?conhecimento-regulação? em ?conhecimento-emancipação?, a partir do pressuposto da urgência da reinvenção de ações que coloquem em xeque a primazia do conhecimento científico sobre a experiência de vida dos sujeitos (Boaventura de Souza Santos). O Projeto será realizado por intermédio de procedimentos da pesquisa presencial (observações, conversas, oficinas) e online, orientados teórico-metodologicamente pelas contribuições que Walter Benjamin e Mikhail Bakhtin trouxeram à pesquisa em Ciências Humanas. No que se refere à especificidade do objeto, a construção do material em campo e sua análise serão orientadas pelos estudos sobre conhecimento e poder na sociedade em rede (Manuel Castells); pelo aprofundamento do papel da astúcia dos praticantes sociais na subversão da ordem social capitalista (Michel de Certeau e outros); e pelos estudos sobre os modos de constituição da subjetividade de crianças e jovens nos contextos híbridos da contemporaneidade e nas relações com os artefatos de seu tempo (José Machado Pais, Juarez Dayrell, Lucia Rabello de Castro; Paulo Carrano; Regina Novaes; Rosana Reguillo; Solange Jobim e Souza, entre outros).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Wiliam de Novais da Costa - Coordenador / Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald - Integrante / Pollyana Fernandes de Faria Machado - Integrante / Adriele da Silva Freitas Oliveira - Integrante / Iacy Carvalho Ferreira dos Santos - Integrante / Ana Paula da Silva Conceição Oliveira - Integrante / Leonardo Azevedo Neves - Integrante / Alessandra da Costa Abreu - Integrante / Luana Pereira Pimentel - Integrante / Roberta de Jesus Fernandes Gonçalves - Integrante / Arnaldo Vianna e Vilhena de Carvalho - Integrante.