Ana Elisa Montebelli Motta

Bacharela (2014) e Licenciada (2015) em Ciências Biológicas pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP-USP). Especialista em Jornalismo Científico (2016) pelo Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo (LABJOR-Unicamp). Mestre em Ensino de Ciências - modalidade Biologia (2020) pelo Programa Interunidades em Ensino de Ciências da USP. MBA em Gestão de Projetos pela Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz" (ESALQ-USP) (2020). Atuou como tutora EaD na Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp). Professora certificada Microsoft (MIE Expert e MCE). Atuou como professora Ciências e Programação e Robótica na rede particular de ensino. Atualmente, é editora de materiais didáticos.Tem experiência com os temas: divulgação científica, ensino de Ciências e tecnologia e educação à distância.

Informações coletadas do Lattes em 11/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Pedagogia

2021 - Atual

Universidade virtual do Estado de São Paulo

Aperfeiçoamento em Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica

2021 - 2021

Universidade Federal do Ceará
Título: -. Ano de finalização: 2021

Especialização em MBA em Gestão de Projetos

2019 - 2020

Universidade de São Paulo
Título: Ferramentas para a gestão colaborativa de projetos educacionais de aprendizagem

Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)

2017 - 2020

Universidade de São Paulo
Título: A construção de evidências e a aprendizagem conceitual em uma sequência didática investigativa sobre interações ecológicas
, Ano de Obtenção: 2020.Marcelo Tadeu Motokane.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Jornalismo Científico

2015 - 2016

Universidade Estadual de Campinas
Título: Produção de um e-book sobre textos de divulgação científica para professores de Biologia e Ciências
Orientador: Vera Regina Toledo Camargo

Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas

2011 - 2015

Faculdade de Filosofía, Ciências e Letras de Ribeirão Preto

Graduação em Bacharelado em Ciências Biológicas

2011 - 2014

Faculdade de Filosofía, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Título: O uso de dados empíricos na construção de argumentos escritos em aulas de Ciências Naturais
Orientador: Marcelo Tadeu Motokane
Bolsista do(a): Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade de São Paulo, RUSP, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Colégio Salesiano Dom Bosco Assunção

Formação complementar

2020 - 2020

Lógica de Programação. (Carga horária: 80h). , Universidade Virtual do Estado de São Paulo, UNIVESP, Brasil.

2020 - 2020

Personalização do Ensino a partir de Metodologias Ativas. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2019 - 2019

Oficina Movimento Maker. (Carga horária: 3h). , Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP, CDCC, Brasil.

2019 - 2019

Mediação Pedagógica na Educação à Distância. (Carga horária: 40h). , Universidade Virtual do Estado de São Paulo, UNIVESP, Brasil.

2019 - 2019

Educação para a Sustentabilidade. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2019

Ensino e Aprendizagem Colaborativos na EaD. (Carga horária: 40h). , Universidade Virtual do Estado de São Paulo, UNIVESP, Brasil.

2019 - 2019

Currículo, Movimento Maker e BNCC. (Carga horária: 10h). , Instituto CLQ, ICLQ, Brasil.

2018 - 2018

Edição de materiais didáticos. (Carga horária: 16h). , Casa Educação, CE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Biologia Geral.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Ensino de Ciências.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Participação em eventos

13th ESERA Conference. Students' responses to anomalous data and conceptual understading. 2019. (Congresso).

13th ESERA Conference. Pre-service teacher's discursive moves guiding work with evidence. 2019. (Congresso).

5° Congresso de Graduação da USP. Formação inicial de professores de Biologia: a supervisão de estágio como espaço de avaliação formativa. 2019. (Congresso).

III Encontro de Educadores em Ciências.Concepções prévias de alunos do primeiro ano do ensino médio sobre vacinas. 2019. (Encontro).

III Encontro de Educadores em Ciências.A Ilha das Serpentes: uma Sequência Didática Investigativa sobre conservação da biodiversidade. 2019. (Encontro).

III Encontro de Educadores em Ciências.Interações discursivas em análise: práticas e movimentos epistêmicos em uma atividade em ecologia. 2019. (Encontro).

VIII Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología. Práticas e Movimentos Epistêmicos em uma Sequência Didática Investigativa de ecologia. 2018. (Congresso).

VIII Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología. O uso de critérios de avaliação de provas na escrita sobre interações ecológicas. 2018. (Congresso).

XIII EPIEC.Aspectos Epistêmicos no trabalho com dados para a construção de argumentos em uma sequência didática investigativa de ecologia. 2018. (Encontro).

23° Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP.O uso de dados empíricos na construção de argumentos escritos em aulas de Ciências Naturais. 2015. (Simpósio).

22° Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP.O uso de dados empíricos na construção de argumentos escritos em aulas de Ciências Naturais. 2014. (Simpósio).

II Darwin Day Ribeirão Preto. 2014. (Encontro).

V Encontro Nacional de Ensino de Biologia e II Encontro Regional de Ensino de Biologia -1. O uso de dados empíricos na construção de argumentos escritos em aulas de Ciências Naturais. 2014. (Congresso).

Workshop Argumentação e Ensino de Ciências. 2014. (Congresso).

XLII Semana de Bio-Estudos. 2014. (Simpósio).

I Darwin Day Ribeirão Preto. 2013. (Encontro).

II Simpósio de Humanização e VIII Encontro de Humanização da Cia do Riso "Cuidados Paliativos e Qualidade de vida". 2013. (Simpósio).

IV Jornada de Oncologia. 2012. (Encontro).

XL Semana de Bio-Estudos. 2012. (Simpósio).

Ciclo de Palestras - Centro Estudantil da Biologia. 2011. (Outra).

Congresso Aberto aos Estudantes de Biologia. 2011. (Simpósio).

XXXIX Semana de Bio-Estudos. 2011. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Luis Felipi Monelli

MOTOKANE, M. T.MOTTA, A. E. M.; FREIRE, C. C.. Como os materiais de divulgação científica podem contribuir para o aprendizado de Ciências e Biologia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Ciências Biológicas) - FFCLRP, Universidade de São Paulo.

Produções bibliográficas

MOTTA, ANA ELISA MONTEBELLI ; MEDEIROS, MICHELE DAYANE FACIOLI ; MOTOKANE, MARCELO TADEU . PrÃ¡ticas e movimentos epistÃªmicos na anÃ¡lise dos resultados de uma atividade prÃ¡tica experimental investigativa. ALEXANDRIA (UFSC) , v. 11, p. 337-359, 2018.
MOTTA, A. E. M. ; FREIRE, C. C. . O uso de critérios de avaliação de provas na escrita sobre interações ecológicas. REVISTA DE EDUCACIÓN EN BIOLOGÍA , v. 1, p. 434-439, 2018.
MOTTA, A. E. M. ; MOTOKANE, M. T. . Práticas e Movimentos Epistêmicos em uma Sequência Didática Investigativa de ecologia. REVISTA DE EDUCACIÓN EN BIOLOGÍA , v. 1, p. 440-448, 2018.
MOTTA, A. E. M. ; MOTOKANE, M. T. . O uso de dados empíricos na construção de argumentos escritos em aulas de Ciências Naturais. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 7, p. 420-431, 2014.
MOTTA, A. E. M. ; MANTELLATTO, A. ; BIAZON, T. ; CONTIN, C. ; MUZIO, P. . Biota rompe fronteiras e forma legião de mestres e doutores. Jornal da Unicamp, 30 mar. 2017.
MOTTA, A. E. M. ; MARIN, T. R. . O que as escolas devem ensinar sobre ciência? (Republicado). Agencia Iberoamericana para la difusión de la ciencia y la tecnología (DiCYT), Universidad de Salamanca, 22 jun. 2016.
MOTTA, A. E. M. ; MARIN, T. R. . O que as escolas devem ensinar sobre ciência?. ComCiência - Revista Eletrônica de Jornalismo Científico, Campinas - SP, 17 jun. 2016.
MOTTA, A. E. M. ; FREIRE, C. C. ; MOTOKANE, M. T. . Using the Alceste software for analysis of arguments. In: ESERA Conference, 2016, Helsinki. Science education research: Engaging learners for a sustainable future. Part [7]. Discourse and argumentation in science education, 2016. p. 951-957.
MOTTA, A. E. M. ; FREITAS, A. C. ; MOTOKANE, M. T. . A Ilha das Serpentes: Uma sequência didática investigativa sobre conservação da biodiversidade. In: III Encontro de Educadores em Ciências, 2019, São Carlos. Anais do 3° Encontro de Educadores em Ciências. São Carlos: USP/CDCC, 2019. p. 9-10.
MORAES, R. ; VILHENA, S. ; MOTTA, A. E. M. . Concepções prévias de alunos do primeiro ano do ensino médio sobre vacinas. In: III Encontro de Educadores em Ciências, 2019, São Carlos. Anais do 3° Encontro de Educadores em Ciências. São Carlos: USP/CDCC, 2019. p. 52-53.
CAMARGO, G. H. ; MOTTA, A. E. M. ; MOTOKANE, M. T. . Interações discursivas em análise: práticas e movimentos epistêmicos em uma atividade em ecologia. In: III Encontro de Educadores em Ciências, 2019, São Carlos. Anais do 3° Encontro de Educadores em Ciências. São Carlos: USP/CDCC, 2019. p. 26-27.
MOTTA, A. E. M. ; MOTOKANE, M. T. . O uso de dados empíricos na construção de argumentos escritos em aulas de Ciências Naturais. In: 23° Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2015, Ribeirão Preto. Anais do 23° Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2015.
MOTTA, A. E. M. ; MOTOKANE, M. T. . O uso de dados empíricos na construção de argumentos escritos em aulas de Ciências Naturais. In: 22° Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2014, Ribeirão Preto. Anais do 22° Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2014.
MOTTA, A. E. M. ; FREITAS, A. C. . Biodiversidade e educação: um caminho para a formação cidadã. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTTA, A. E. M. ; FREITAS, A. C. . Biodiversidade em sala de aula: caminhos para a formação cidadã. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTTA, A. E. M. ; FREITAS, A. C. ; MOTOKANE, M. T. . A ilha das serpentes: uma sequência didática investigativa sobre conservação da biodiversidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOTTA, A. E. M. ; MOTOKANE, M. T. . Pre-service teacher's discursive moves guiding work with evidence. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOTTA, A. E. M. ; FREIRE, C. C. ; MOTOKANE, M. T. . Students' responses to anomalous data and conceptual understading. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOTTA, ANA ELISA MONTEBELLI ; MOTOKANE, M. T. . Formação inicial de professores de Biologia: a supervisão de estágio como espaço de avaliação formativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOTTA, A. E. M. ; CAMARGO, G. H. . Abordagens didáticas inovadoras para o ensino de biodiversidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTTA, A. E. M. ; MOTOKANE, M. T. . Aspectos epistêmicos no trabalho com dados para a construção de argumentos em uma sequência didática investigativa de ecologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOTTA, A. E. M. ; MOTOKANE, M. T. . Práticas e Movimentos Epistêmicos em uma Sequência Didática Investigativa de ecologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOTTA, A. E. M. ; FREIRE, C. C. . O uso de critérios de avaliação de provas na escrita sobre interações ecológicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOTTA, A. E. M. ; MOTOKANE, M. T. . O uso de dados empíricos na construção de argumentos escritos em aulas de Ciências Naturais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MOTTA, A. E. M. ; MOTOKANE, M. T. . Using the Alceste software for analysis of arguments. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOTTA, A. E. M. ; MOTOKANE, M. T. . O uso de dados empíricos na construção de argumentos escritos em aulas de Ciências Naturais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOTTA, A. E. M. ; MOTOKANE, M. T. . O uso de dados empíricos na construção de argumentos escritos em aulas de Ciências Naturais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

MOTTA, A. E. M. . Série Simplifica! Episódio 3 - Peptídeos. 2019.

MOTTA, A. E. M. ; SILVA, A. L. V. E. ; VIEIRA, B. C. ; LAMEU, G. S. ; OLIVEIRA, G. N. . Você é o que você come?. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Prêmios

2020

Melhor mentora no Torneio E-Robótica SESI-SP (Categoria: Programação com Scratch)., SESI-SP.

2020

Microsoft Innovative Educator Expert (MIE Expert), Microsoft.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade de São Paulo. , Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, Vila Monte Alegre, 14049900 - Ribeirão Preto, SP - Brasil, Telefone: (16) 36023044

Experiência profissional

2016 - 2017

Center for Research in Inflammatory Diseases

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Treinamento Técnico FAPESP, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

05/2017 - 05/2017
Extensão universitária , Faculdade de Medicina (FMRP-USP).,Atividade de extensão realizada, Participou da organização do evento "Pint of Science Brasil - Ribeirão Preto".
12/2016 - 12/2016
Extensão universitária , Faculdade de Medicina (FMRP-USP).,Atividade de extensão realizada, Participou da organização do evento "Ciência com Pipoca".
09/2016 - 12/2016
Extensão universitária , Faculdade de Medicina (FMRP-USP).,Atividade de extensão realizada, Participou da organização do evento "Jogando no Campus".

2019 - 2019

Universidade virtual do Estado de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 12

Outras informações:
Tutora das disciplinas "Didática" e "Avaliação Educacional e da Aprendizagem" para os cursos de Licenciatura em Matemática e Pedagogia.

2019 - 2020

Centro Educacional Vivo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Ciências e Educação Tecnológica, Carga horária: 20

2020 - 2021

Escola SESI-SP (CE 165)

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora PEBI - Programação e Robótica, Carga horária: 28

2020 - 2020

FFCLRP, Universidade de São Paulo, FFCLRP

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisora de estágios (Bolsista PAE), Carga horária: 20

2021 - 2022

Escola SESI-SP (CE 085)

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora PEBII - Ciências e Robótica, Carga horária: 28

2021 - Atual

Dtcom

Vínculo: Freelancer, Enquadramento Funcional: Editora

2022 - Atual

Arco Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Editora I, Carga horária: 44