Rodrigo Matos de Souza

É professor da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília - UnB. Possui graduação em Pedagogia, mestrado em Estudos da Linguagem e doutorado em Educação e Contemporaneidade, todos pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Realizou estágio pós-doutoral nas universidades de Sevilha, Espanha, e Tours, França. Atualmente é professor permanente dos programas de pós-graduação em Educação - Modalidade Profissional (PPGEMP) e em Direitos Humanos e Cidadania (PPGDH). Foi presidente da Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica entre 2020 e 2023, e foi vice presidente da mesma associação no período 2018-2020. É membro da ASIHVIF - Association internationale des histoires de vie en formation et de recherche biographique en éducation, atualmente como membro do C.A. Foi editor-chefe da revista Linhas Críticas (2018-2022), atualmente é seu editor-adjunto. Foi professor e investigador convidado em universidades da Argentina, Brasil, Colômbia, Espanha, França e Portugal. Tem livros, capítulos de livros e artigos publicados em diferentes países. Trabalha com os seguintes temas de pesquisa: Educação de Jovens e Adultos; Migração Internacional Contemporânea; Pesquisa (Auto)Biográfica; Pensamentos Pós-Ocidentais (Estudos Subalternos, Pós-Colonialismo, Decolonialidade, Pensamento Latino-Americano).

Informações coletadas do Lattes em 10/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação e Contemporaneidade

2012 - 2015

Universidade do Estado da Bahia
Título: Antes de Auschwitz: ensaio sobre autobiografia e formação em Elias Canetti
Orientador: em Universidad de Sevilla ( José González Monteagudo)
com , Ano de obtenção: 2015. Elizeu Clementino de Souza. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Autobiografia; Memória; Literatura; Elias Canetti; Educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Leitura. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Ensino Superior: Abordagens Contemporâneas

2010 - 2011

Centro Universitário Jorge Amado
Título: O Apocalipse da Literatura: uma leitura de Compagnon e Todorov
Orientador: Soraia Sousa Sousa

Mestrado em Estudo de Linguagens

2006 - 2008

Universidade do Estado da Bahia
Título: Leitores do RODAPALAVRA: representando percursos
, Ano de Obtenção: 2008.Verbena Maria Rocha Cordeiro.Palavras-chave: Leitura; Literatura; Formação de Leitores; Representação.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Leitura. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia - Educação Básica

2002 - 2005

Universidade do Estado da Bahia
Título: Considerações acerca do conceito de Rizoma
Orientador: Maria Olivia Matos e Walter Von Czekus Garrido
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Pós-doutorado

2022 - 2022

Pós-Doutorado. , Universite de Tours (Universite Francois Rabelais), U.T., França. , Bolsista do(a): Fundação de Apoio à Pesquisa, FUNAPE, Brasil. , Grande área: Ciências Sociais Aplicadas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Abordagem (Auto)biográfica.

2021 - 2022

Pós-Doutorado. , Universidad de Sevilla, US, Espanha. , Bolsista do(a): Fundação de Apoio à Pesquisa, FUNAPE, Brasil. , Grande área: Ciências Sociais Aplicadas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Abordagem (Auto)biográfica.

Formação complementar

2024 - 2025

Licença Capacitação (PPGACV/UFG). (Carga horária: 480h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2021 - 2021

An Introduction to Human Rights. (Carga horária: 4h). , Amnesty International, AI, Inglaterra.

2014 - 2014

Doutorado Sanduíche. (Carga horária: 480h). , Universidad de Sevilla, US, Espanha.

2012 - 2013

Doutorado Sanduíche. (Carga horária: 360h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2006 - 2007

Extensão universitária em Um Estudo da Experiência Hermenêutica. (Carga horária: 75h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Formação de Mediadores de Leitura. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2004 - 2004

Contação de Histórias nas enfermarias de HSI. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Lê Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Jovens e Adultos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Leitura.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Literatura.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia contemporânea.

Organização de eventos

SILVA, L. F. ; TAVARES, L. R. K. ; Matos-de-Souza, Rodrigo . ENTRE CARTAS, COLCHAS E CORES: NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS E A VOZ DO SILÊNCIO,. 2025. (Outro).

TAVARES, L. R. K. ; SILVA, L. F. ; Matos-de-Souza, Rodrigo . ENTRE CARTAS, COLCHAS E CORES - EXPOSIÇÃO DE LUDMILA RAQUEL KARINO TAVARES. 2025. (Exposição).

MEDRADO, A.C.C. ; Matos-de-Souza, Rodrigo . TRANSGREDINDO O ENSINO: DISCUSSÕES SOBRE O PROCESSO EDUCATIVO A PARTIR DE BELL HOOKS. 2025. (Outro).

DAMIATI, D. ; Souza, Rodrigo Matos de ; Amiel, Tel . PAINEL EDUCASTEM 2030: INICIATIVA UNESCO DE EDUCAÇÃO STEM PARA MENINAS E MULHERES. 2023. (Outro).

DAMIATI, D. ; Amiel, Tel ; Souza, Rodrigo Matos de . OFICINA DE ZOTERO PARA MULHERES. 2023. (Outro).

Leite, C. ; Machado, Liliane Campos ; FERNANDES, P. ; Marinho, Paulo ; Souza, Rodrigo Matos de . IV Seminário Internacional CAFTe/ IV EIFORPECS. 2023. (Outro).

Souza, Rodrigo Matos de . IX Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2021. (Congresso).

Machado, Liliane Campos ; Souza, Rodrigo Matos de . XIII Encontro Internacional de Formação de Professores e Estágio Curricular supervisionado: uma leitura freireana da realidade da educação durante a crise sanitária global. 2021. (Outro).

Souza, Rodrigo Matos de ; Leite, C. ; Marinho, Paulo . III Seminário Internacional ?Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas? (CAFTe). 2021. (Outro).

SANTOS, Rita Silvana Santana dos ; Souza, Rodrigo Matos de . Modos de ser e habitar o mundo ambientalmente em tempos de crise ontológica. 2019. (Outro).

Souza, Rodrigo Matos de ; Souza, Elizeu Clementino de . X Seminário Internacional da Rede Estrado. 2014. (Outro).

Souza, Elizeu Clementino de ; Portugal, Jussara Fraga ; Souza, Rodrigo Matos de . IV Ciclo Internacional Resiliência e Cultura: histórias de vida, subjetividade e cuidado. 2012. (Outro).

Souza, Rodrigo Matos de . Seminário de Leitura e Escrita. 2010. (Outro).

Souza, Rodrigo Matos de ; Guajardo, C.W.S . A Importância do Ato de Ler. 2010. (Outro).

Souza, Rodrigo Matos de . IIIº Encontro de Leitura e Literatura da UNEB. 2010. (Outro).

Souza, Rodrigo Matos de . VI Encontro Estadual Preparatório para a Conferência Internacional de Educação de Adultos - CONFINTEA. 2008. (Outro).

Souza, Rodrigo Matos de . Encontro Preparatório para a Conferência Internacional de Educação de Adultos - Região Nordeste. 2008. (Outro).

Participação em eventos

X Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. mesa de encerramento - Ciranda de memórias e histórias: 20 anos de um movimento.. 2024. (Congresso).

III Seminário Internacional CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas. 2021. (Seminário).

Descentralização do SCDP. 2019. (Oficina).

Humanidades numa sociedade de tensões novas entre informação, conhecimento, compreensão e transformação. 2019. (Simpósio).

XXVI Colóquio AFIRSE Portugal.A desobediência epistemológica da pesquisa biográfica: outros tempos, outras narrativas. 2019. (Outra).

Congresso Internacional da ABRALIC 2018. O Retorno ao Lager: Após Auschwitz como lugar de cultura em Georges Didi-Huberman e Jorge Semprun. 2018. (Congresso).

Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Narrativas se entrecruzam em práticas, documentação, investigação-formação e viagens. 2018. (Congresso).

Encontro Internacional de Formação de professores e estágio curricular supervisionado.Notas sobre pedagogias da resistência. 2018. (Encontro).

O Centenário da Revolução Russa. 2017. (Seminário).

Seminário de Pesquisa Centro de Memória Viva. 2017. (Seminário).

Jornada de Estudo Narrativas (Auto)Biográficas e Sáude. 2016. (Outra).

Colloquio REDFORD Internazionale 2014 - La Responsabilità culturale e e sociale delle università. 2014. (Outra).

Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica - CIPA. Movimentos de Recepção: sobre a apropriação de Elias Canetti no Brasil. 2014. (Congresso).

International Conference Reflexivity in Higer Education: research and models of interventionfor Underachieving Students.Literature Circles as a Methodology for the Education of Readers in the University. 2014. (Outra).

Jornada Europea: Formación en Mediación para laiclusión social. Por una acción político educativa: una presentación del Fórum de Educação de Jovens e Adultos. 2014. (Congresso).

Seminário de Formação da Pesquisa Multiseriação e trabalho docente: diferenças, cotidiano escolar e ritos de passagem. 2014. (Seminário).

X Seminário Internacional da Rede Estrado. 2014. (Seminário).

36ª Reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2013. (Outra).

IV Ciclo Internacional Resiliência e Cultura: história de vida, subjetividade e cuidado. 2012. (Outra).

Simpósio Internacional Livros e Universidade. 2012. (Simpósio).

Seminário História do Teatro Nordestino. 2011. (Seminário).

Aula Conferência com o Poeta Affonso Romano de Sant'Anna. 2010. (Outra).

Ciber.Comunica 5.0. 2010. (Seminário).

IIIº Encontro de Leitura e Literatura da UNEB. 2010. (Encontro).

VI Seminário Internacional de Cinema e Audiovisual. 2010. (Seminário).

Ciclo de Leituras Contemporâneas.Mediação da conferência Rodapalavra: outras palavras para a formação do leitor. 2009. (Outra).

IVº Encontro Interdisciplinar de Cultura, Tecnologias e Educação. 2009. (Encontro).

Mostra de Projetos. 2009. (Outra).

XVIIº Congresso de Leitura do Brasil - COLE. Representações de leitor: Círculo de Leitura e a formação de leitores literários. 2009. (Congresso).

Encontro Preparatório para a VI Conferência Internacional de Educação de Adultos - Região Nordeste. 2008. (Encontro).

IIIº Encontro Interdisciplinar de Cultura, Tecnologias e Educação.O Perfil do Leitor. 2008. (Encontro).

VI Encontro Estadual Preparatório para a Conferência Internacional de Educação de Adultos - VI CONFINTEA. 2008. (Encontro).

Congresso de Leitura do Brasil - COLE. O ESPAÇO DA LEITURA: representações spbre a formação do leitor no Rodapalavra. 2007. (Congresso).

Jovens na alfabetização:para além das palavras, decifrar mundos.. 2007. (Oficina).

II Colóquio Schopenhauer: Schopenhauer e o Idealismo Alemão. 2005. (Outra).

II Seminário Nacional de Educação e Contemporaneidade: Educação no Brasil 40 anos depois (1964-2004). 2004. (Seminário).

I Oficina de Contação de Histórias: " A arte de Contar histórias". 2004. (Oficina).

XXIV Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia. 2004. (Encontro).

XVI Reunião Nacional do Movimento Interforuns de Educação Infantil do Brasil. 2003. (Outra).

Seminário Nacional sobre Educação e Contemporaneidade: A nova ordem mundial.. 2002. (Seminário).

Seminário Universidade e Escolas Comunitárias: rompendo fronteiras na construção do conhecimento.Universidade e Escolas Comunitárias: rompendo fronteiras na construção do conhecimento. 2002. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Twila Lazarini

Souza, Rodrigo Matos de; Machado, Liliane Campos; MEDRADO, A.C.C.; Amiel, Tel. MIGRAÇÃO E EDUCAÇÃO: ANALISE DOS DISPOSITIVOS CURRICULARES DE TRÊS REGIÕES BRASILEIRAS. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília.

Aluno: Leandro Madureira Silva

Matos-de-Souza, Rodrigo; SANTOS, C. A.; Meireles, M. M; Zardo, S. P.. DOS MALES, DAMARES, O MAIOR: O DIREITO À EDUCAÇÃO, O ULTRACONSERVADORISMO E O MITO DA PROTEÇÃO INTEGRAL DA INFÂNCIA E DA JUVENTUDE NA CORTE CONSTITUCIONAL DO PODER JUDICIÁRIO BRASILEIRO. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília.

Aluno: ISABELLY GOULART MOURÃO

Rengifo-Herrera, F. J.; PILATI, E. N. S.; HUERTAS, J. J. G.;Souza, Rodrigo Matos de. O papel da materialidade na aprendizagem de aspectos fonêmicos em crianças de quatro e cinco anos de uma escola Infantil do campo. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília.

Aluno: Vanessa Martins Farias Alves Bomfim

Souza, Rodrigo Matos de; TAVARES, D. O.; Marinaide Lima de Queiroz Freitas;MONTEAGUDO, J. G.. PEDAGOGIA DA RESISTÊNCIA: PELO DIREITO DE SER MAIS. NARRATIVAS (AUTO)BIOGRAFICAS SOBRE A EJA NAS PRISÕES. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília.

Aluno: Edilene Teixeira de Souza

KIPNIS, B.; BIATO, E. C. L.; MONTEIRO, S. B.; CALIMAN, L. V.;Souza, Rodrigo Matos de. O TDAH NO ESPAÇO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE OS PERCURSOS DO DIAGNÓSTICO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília.

Aluno: Décio Otto Carlos Gomes

BISOL, B.;Souza, Rodrigo Matos de; TAUCHEN, G.; BARBOSA, E. B. L.. A imagem do Baobá entre autobiografia e comparação. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Janaína de Almeida Sousa

Amiel, Tel; ANJOS, J. J. T.; MALLMANN, E. M.;Souza, Rodrigo Matos de. PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS: PERSPECTIVAS E PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jane da Silva Nóbrega

Machado, Liliane Campos; Leite, C. M.C; TONIDANDEL, F.;Souza, Rodrigo Matos de. A aplicação da robótica educacional para auxiliar no desenvolvimento das dez competências gerais da base nacional comum curricular. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Manuel Carlos Marques Montenegro Lopes da Cruz

Ribeiro, O. M;Souza, Rodrigo Matos de; RODRIGUES, T. A.; SILVA, M. M. R.. Poesia, professor? Reações de estudantes da EJA à poesia lírica em aulas de português durante a pandemia.. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Mariana Belloni Melgaço

Souza, Rodrigo Matos de; BEZERRA, J. A. B.; SANTOS, Rita Silvana Santana dos; SOUZA, T. S. N.. AS MERENDEIRAS DO DF: VOZ E SILÊNCIO NO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR.. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Frizete de Oliveira

Inês, M.M.Z.P.A; PATO, C.M.L; MONTEIRO, E. A.;Souza, Rodrigo Matos de. Memória educativa e Leitura: significados à ação docente. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Bárbara Pereira de Alencar da Rocha

BIATO, E. C. L.;Souza, Rodrigo Matos de; CADER-NASCIMENTO, F. A. A. A.; COSTA, L. B.. DA VIDA EM MEIO AOS PROCESSOS EDUCATIVOS NA SURDOCEGUEIRA: PLISSAGENS DE LEITURA-ESCRITURA. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: GABRIELA CRISTINE ROSA ANDRADE

SANTOS, Rita Silvana Santana dos;Souza, Rodrigo Matos de; CORDEIRO, M. F.; GONZALEZ, A. M. B.. Docência na Educação superior: abrindo caminhos entre o trabalho, a formação e a saúde. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Tassiana Cunha Carvalho

Amiel, Tel; SOUZA, A. R.; TESTA, G. G.;Souza, Rodrigo Matos de. A adoção do modelo de Recursos Educacionais Abertos no Programa Nacional do Livro e do Material Didático. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria dos Remédios Rodrigues

Souza, Rodrigo Matos deMONTEAGUDO, J. G.; Mariana, F. B; Melo, P.B;Gaviria, Ricardo Castaño. A CULTURA POLÍTICA CRÍTICA COMO POSSIBILIDADE DE EMANCIPAÇÃO HUMANA: NOTAS SOBRE OS MOVIMENTOS SOCIAIS. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

Rengifo-Herrera, F. J.; Gorovitz, S.; Machado, Liliane Campos;Souza, Rodrigo Matos de. A gestão de práticas organizacionais para internacionalização de Programas de Pós-Graduação da Universidade de Brasília. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Síntia Pinheiro Gomes Tavares

Rengifo-Herrera, F. J.; Catellaro, M. A.; Carvalho, S.M. S.;Souza, Rodrigo Matos de. Práticas Cooperativas invisíveis nos Processos Formativos em Ensino Superior: O Laboratório para além dos equipamentos. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Nilvânia Cardoso Almeida

Machado, Liliane Campos; Leite, C.; Silva, F. T.;Souza, Rodrigo Matos de. OS CAMINHOS E OS DESAFIOS DA PRÁXIS PEDAGÓGICA: ANÁLISE DA PROFISSÃO DOCENTE DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Túlio Felipe Villafañe Ribeiro

Souza, Rodrigo Matos de; Ribeiro, O. M; ERBS, Rita Tatiana Cardoso;MONTEAGUDO, J. G.. 4 Pétalas: histórias que caem no outono. Um estudo etnoficcional sobre a escola pública. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Érica Ferreira da Silva

SANTOS, Rita Silvana Santana dos;Souza, Rodrigo Matos de; SOUZA, G. V.; Machado, Liliane Campos. CURRÍCULO E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS: NARRATIVAS E IDENTIDADES DE UMA EXPERIÊNCIA ESCOLAR. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Luiza da Silveira Melo

Souza, Rodrigo Matos de; CUNHA, J. L.; Machado, Liliane Campos; Amiel, Tel. INTERNACIONALIZAÇÃO EM CASA: OPORTUNIDADES E DESAFIOS EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UNB. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Michelle Sales Zukowski de Sousa

Rengifo-Herrera, F. J.; RIOS, O. L. H. L.; GONZALEZ, A. M. B.;Souza, Rodrigo Matos de. Caracterização das Experiências Biográficas Docentes e suas práticas em Sala de Aula como facilitadoras de Situações Associadas ao Bullying. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jeremias Rodrigues da Silva

Borges, L. F. F.; Lima, E. S.;Souza, Rodrigo Matos de; Silva, F. T.. Narrativas Docentes e Suas Representações acerca do Ensino Médio Integrado. 2019.

Aluno: Marcelo José Rodrigues da Conceição

Ribeiro, O. M; Rodrigues, U. R. S;Souza, Rodrigo Matos de; Silva, K. A.. E no meio do caminho tinha uma biblioteca: relevância da biblioteca na formação do hábito de leitura e o projeto Clube do Livro -- perspectivas do Letramento. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Michelle Pereira Soares

Ribeiro, O. M; Rodrigues, U. R. S;Souza, Rodrigo Matos de; Silva, K. A.. Letramento em Pesquisa: o papel da biblioteca na (in)formação do jovem pesquisador. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Adeir Ferreira Alves

García-Filice, R. C.; Souza, B. O; Nascimento, Wanderson Flor;Souza, Rodrigo Matos de. Organização social no quilombo Mesquita: trabalho, solidariedade e atuação. 2019. Dissertação (Mestrado em Direitos Humanos e Cidadania) - Universidade de Brasília.

Aluno: Marcos de Freitas Santos

Souza, Rodrigo Matos de; Moreira, A.M.A; SANTOS, Rita Silvana Santana dos; Machado, Liliane Campos. A Internacionalização da Universidade de Brasília: A Gestão dos Recursos Financeiros do Edital Capes PrInt N. 41/2017. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Larissa dos Santos Aguiar

Souza, Rodrigo Matos deSouza, Elizeu Clementino de; SOUZA JUNIOR, José Geraldo; Rengifo-Herrera, F. J.. A quem posso contar? As narrativas recepcionadas na Ouvidoria da UnB acerca da temática saúde mental na Instituição. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Arthur de Souza Figueirôa

Abrahão, MHMB; Abreu, D. V. A;Souza, Rodrigo Matos de. Construção de Laços pelas experiências com as Escolas Parque de Brasília: a História de Vida de duas professoras de música. 2017. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade de Brasília.

Aluno: Georgia Nellie Clark

TRINDADE, L. G. F.;Matos-de-Souza, R.; SITJA, L. M. Q.; VIEGAS, L. S.; FERRAZ, R. C. S. N.. ?EU SOU METAMORFÓSICA?: APRENDIZAGENS DE HELISLEIDE BOMFIM NOS MOVIMENTOS SOCIAIS DE LUTA ANTIMANICOMIAL. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Claudio Afonso Peres

Monteiro, F. M. A.; GONZÁLEZ-MONTEAGUDO, JOSÉ;Souza, Rodrigo Matos de; NOGUEIRA, S. V.; SANTOS, G.; PALMA, R. C. D.; MARIANI, F.. Tecendo a Docência nas Diferenças Culturais: processos de identificação docente no Instituto Federal Campus Coari - Amazonas. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Ana Cristina Vieira Lopes Romeiro

Borges, L. F. F.;Souza, Rodrigo Matos de; GHEDIN, E.; SOARES JUNIOR, N. E.; SILVA, F. T.. PARA ALÉM DO SUPLETIVO E DO EMERGENCIAL, AFINAL, O QUE CONTAM DOCENTES LICENCIADOS/AS NO CURSO ESQUEMA 1 DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA?. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Leyvijane Albuquerque de Araujo

Borges, L. F. F.; WELLER, W. J.; CUNHA, M. I.; SILVA, V. A.;Souza, Rodrigo Matos de. Currículo Narrativo de uma Pedagogia Narrativa: Identidade de Pedagogos que atuam em Universidades Estaduais Brasileiras. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: João Olímpio Soares dos Reis

VIEIRA, M. C.;Matos-de-Souza, Rodrigo; SOTERO, E. C.; ALVARENGA, M. S.; SOUSA, A. A. L.. TRAJETÓRIAS DE EDUCADORAS NEGRAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM MONTES CLAROS/MG. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Georgia Nellie Clark

TRINDADE, U. G. F.;Souza, Rodrigo Matos de; VIEGAS, L. S.; FERRAZ, R. C. S. N.. APRENDIZAGENS NOS MOVIMENTOS SOCIAIS DE LUTA ANTIMANICOMIAL. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ana Cristina Vieira Lopes Romeiro

Borges, L. F. F.; Weller, Wivian Jane; GHEDIN, E. L.;Souza, Rodrigo Matos de. SABERES DOCENTES PROVENIENTES DA EXPERIÊNCIA FORMATIVA NO ESQUEMA 1: percepções e sentidos dos professores bacharéis da SEEDF/FEDF. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Claudio Afonso Peres

Monteiro, F. M. A.;MONTEAGUDO, J. G.; MARIANI, F.; NOGUEIRA, S. V.;Souza, Rodrigo Matos de; SANTOS, G.; PALMA, R. C. D.. Processos de identificação docente no Instituto Federal Campus Coari - Amazonas: tecendo a docência nas diferenças culturais. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Cíntia dos Santos Lins

Leite, C. M.C; Sacramento, A.C.R; Valerius, D. M.; Araújo, R. L.;Souza, Rodrigo Matos de. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID): Impactos no Processo de Formação de Professores de Geografia. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Adson dos Santos Bastos,

Souza, Elizeu Clementino de; Brandão, V. M. A. T.; Rios, J.A.V.P; ORNELLAS, M. L.;Souza, Rodrigo Matos de. ?MEMÓRIA E DOCÊNCIA: EXPERIÊNCIAS DE VIDA-FORMAÇÃO-PROFISSÃO DE PROFESSORAS IDOSAS APOSENTADAS. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Leyvijane Albuquerque de Araujo

Borges, L. F. F.; Weller, Wivian Jane; Brzezinski, Iria;Souza, Rodrigo Matos de. O Currículo de Uma Pedagogia Narrativa: Identidade Profissional dos Pedagogos que atuam em universidades estaduais. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Érica Ferreira da Silva

SANTOS, Rita Silvana Santana dos;Souza, Rodrigo Matos de; SOUZA, G. V.; Machado, Liliane Campos. Currículo: Construção de Sentidos. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Adson dos Santos Bastos

Suárez, D. H;Souza, Rodrigo Matos de; ORNELLAS, M. L.; Rios, J.A.V.P. Memória e Docência: experiências de vida-formação-profissão de professoras idosas aposentadas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: MARINA PORTO CARVALHO

Matos-de-Souza, Rodrigo; BAREICHA, P. S. A.; PEROTTO, L. U.; Rodrigues, Maria dos Remédios. A Arte-Educação como veículo de expressão da identidade de refugiados. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília.

Aluno: Flávia Costa e Silva

SANTOS, Rita Silvana Santana dos; SANTOS, M. C. R. C. F.; SILVA, G. M.;Souza, Rodrigo Matos de. Educação quilombola no âmbito das diretrizes curriculares nacionais para a educação escolar quilombola. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília.

Aluno: Joanna D'arc Lima Da Silva Sarmanho

Rengifo-Herrera, F. J.; CANAL, C. P. P.; COSTA, N. M. S.;Souza, Rodrigo Matos de. Leitura compartilhada e o uso dos objetos na educação infantil como promotores de processos atencionais relacionados ao funcionamento executivo. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília.

Aluno: Marina Fontes Borges

Amiel, Tel; QUEROL, M. A. P.; REIS, M. S.;Souza, Rodrigo Matos de. Recursos Educacionais Abertos na Escola Nacional de Administração Pública: Construção de um novo modelo de atividade. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília.

Aluno: Laydiane Jales da Silva

MELLA, J. L. V.; GRANEMANN, S. R.; TEDESCO, G. M. I.;Souza, Rodrigo Matos de. A iniciação cientifica e suas contribuições para a formação acadêmico-profissional de graduandos (as). Um estudo na Universidade de Brasília (2010-2019).. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Luanna Ferreira da Silva

Souza, Rodrigo Matos de; HARTMANN, L.; Melo, P.B; Portela, C.A.. Gênero e cultura popular: narrativas de mulheres artistas. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Francisco Rafael Amorim dos Santos

Souza, Rodrigo Matos de; Amiel, Tel; Leite, F. C. L.; Marinaide Lima de Queiroz Freitas. Informação para a Formação: desenvolvimento coletivo e dialógico do letramento informacional na Faculdade de Ceilândia. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Genilsa Soares de Andrade

BISOL, B.; Weller, Wivian Jane;Souza, Rodrigo Matos de; Silva, F. T.. EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM TEMPOS DE MIGRAÇÕES Desafios para a formação docente de pedagogos e professores das licenciaturas. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Mariana Belloni Melgaço

Souza, Rodrigo Matos de; WELLER, W. J.; BEZERRA, J. A. B.; SOUZA, T. S. N.. AS MERENDEIRAS DO DF: VOZ E SILÊNCIO NO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ernando Cassemiro Gonçalves

Souza, Rodrigo Matos de; BIATO, E. C. L.; MENEZES, A. A.; Marinho, Paulo. O DEVIR DA BANALIDADE DO MAL NA (DE) FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Marisa Guimarães Leite

Inês, M.M.Z.P.A; Ferraz, S.; Facas, E.P.;Souza, Rodrigo Matos de. Narrativas digitais do sujeito-professor: as escritas do sujeito do enunciado e as marcas da enunciação. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Síntia Pinheiro Gomes Tavares

Rengifo-Herrera, F. J.;Souza, Rodrigo Matos de; Duarte, T. R.; Ferraz, S.. Processos de colaboração nas dinâmicas de um laboratório multiusuário como diferencial na Universidade de Brasília: um estudo de caso. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

Rengifo-Herrera, F. J.; Griboski, C. M; Gorovitz, S.;Souza, Rodrigo Matos de. Processos de Internacionalização da Universidade de Brasília: significações, ressignificações e inovações de práticas em dois programas de pós-graduação. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Fabiana Rodrigues de Araújo

Ribeiro, O. M;Souza, Rodrigo Matos de; Caetano, C. J. M; Santos, P. T.. Ouvir é Preciso: Representações Sociais da Formação continuada de Servidores Técnicos Administrativos do Instituto de Letras da UnB. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Avaneide Rodrigues da Silva

Griboski, C. M; MELO, A. A.S; Gorovitz, S.;Souza, Rodrigo Matos de. Internacionalização da Educação Superior: o caso da Universidade de Brasília/UnB. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Marcos de Freitas Santos

Souza, Rodrigo Matos de; SANTOS, Rita Silvana Santana dos; Moreira, A.M.A; Machado, Liliane Campos. Internacionalização da Universidade de Brasília: a gestão dos recursos financeiros nos Processos de. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Pedro Cavalcanti Miranda

Inês, M.M.Z.P.A; PATO, C.M.L; BAREICHA, P. S. A.;Souza, Rodrigo Matos de. A Memória Educativa na atuação docente: marcas de reprodução ou possibilidade de criação. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Túlio Felipe Villafañe Ribeiro

Souza, Rodrigo Matos de; Ribeiro, O. M;MONTEAGUDO, J. G.; ERBS, Rita Tatiana Cardoso. 4 Pétalas: histórias que caem no outono. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria dos Remédios Rodrigues

Souza, Rodrigo Matos de; Mariana, F. B;MONTEAGUDO, J. G.; Melo, P.B. OS INFLUXOS DA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO POLÍTICA DOS MOVIMENTOS NA PERSPECTIVA DA RESISTÊNCIA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Frizete de Oliveira

Inês, M.M.Z.P.A; PATO, C.M.L; BAREICHA, P. S. A.;Souza, Rodrigo Matos de. Memória Educativa e Leitura: sentidos e significados à ação docente. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ivonete Silva Oliveira

Ribeiro, O. M; RODRIGUES, T. A.;Souza, Rodrigo Matos de; Rodrigues, U. R. S. A voz do professor: uma proposta de promoção à saúde vocal na formação continuada docente. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Manuel Carlos Marques Montenegro Lopes da Cruz

Ribeiro, O. M; RODRIGUES, T. A.;Souza, Rodrigo Matos de; Rodrigues, U. R. S. Escrita Criativa: percurso didático para o fim do analfabetismo funcional de estudantes jovens e adultos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Karina Dias Silvino de Oliveira

SANTOS, Rita Silvana Santana dos; Machado, Liliane Campos; Souza, M.E.G;Souza, Rodrigo Matos de. Base nacional comum curricular: outras perspectivas​. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rafaela Vilarinho Mesquita

Souza, Rodrigo Matos de; Weller, Wivian Jane; Borges, L. F. F.; Zardo, S. P.. O jovem como sujeito atuante na construção do currículo do Ensino Médio: uma análise comparativa entre os currículos do Ensino Médio regular e EJA na perspectiva dos estudantes. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jeremias Rodrigues da Silva

Borges, L. F. F.;Souza, Rodrigo Matos de; Lima, E. S.; Silva, F. T.. Narrativas docentes e suas percepções/concepções acerca do Ensino Médio Integrado. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília.

Aluno: Suelen Gonçalves dos Anjos

Reis da Silva, A. T.;Souza, Rodrigo Matos de; Portela, C.A.; Molina, M. C.. Hip Hop, Juventudes e Pedagogias Decoloniais: estudo de caso de uma prática educativa na Escola Rural PAD-DF. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Adeir Ferreira Alves

García-Filice, R. C.; Nascimento, Wanderson Flor; Souza, B. O; Cruz, F.N.B;Souza, Rodrigo Matos de. Protagonismo de mulheres negras na política fundiária do quilombo Mesquita: associação Arenquim e sua presidenta. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Direitos Humanos e Cidadania) - Universidade de Brasília.

Aluno: Larissa dos Santos Aguiar

Souza, Rodrigo Matos de; Rengifo-Herrera, F. J.; SOUZA JUNIOR, José Geraldo; SANTOS, Rita Silvana Santana dos. A quem posso contar? As narrativas recepcionadas na Ouvidoria da UnB acerca da temática Saúde Mental na instituição. 2018.

Aluno: Anaira Taynar Lacerda de Oliveira

Maia, H.J. S; MOURAO, I. C.;Matos-de-Souza, Rodrigo; OLIVEIRA, R. I. R.. EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES SOBRE O PERCURSO FORMATIVO DE SI NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E DOS SABERES DOCENTES. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: André Lucas Ramalho Mende

ROCHA, M. Z. B.; MORAIS, L. G. O.;Matos-de-Souza, Rodrigo; CARVALHO, C. H. A.. LIDERANÇAS COMUNITÁRIAS NO RIACHO FUNDO I: O PROCESSO EDUCATIVO. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Paula Pessoa de Souza

SANTOS, C. A.; MORAIS, L. G. O.;Souza, Rodrigo Matos de. A ESCOLA E O ADOLESCENTE EM CUMPRIMENTO DE MEDIDA SOCIOEDUCATIVA NO DF. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ruth Leite da Silva Santana

Souza, Rodrigo Matos de; REIS, Renato Hilário; OLIVEIRA, S. A.;Clark, Geórgia Nellie. Entre Trajetórias e saberes:a utilização de um jogo de memória como ferramenta pedagógica para alfabetização na educação de jovens e adultos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Danilo Cavalcante de Oliveira

Souza, Rodrigo Matos de; MEDRADO, A.C.C.; Ribeiro, T. F. V.; Rodrigues, Maria dos Remédios. A REPRESENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A PARTIR DA NARRATIVA DE UMA ALUNA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Natasha Hanyelle Gonçalves Barbo

Souza, Rodrigo Matos de; BAREICHA, P. S. A.; BENNATI, B. D.; MEDRADO, A.C.C.. A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DOS ALUNOS DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FRENTE À LEI 13.278/2016. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Leticia da Cunha Duarte

Souza, Rodrigo Matos deClark, Geórgia Nellie; Machado, Liliane Campos; Amiel, Tel. Narrativas de uma vivência na EJA: Projeto Crescer. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: André Castanheira Oddone

Amiel, Tel; CRUZ, L. R.;Souza, Rodrigo Matos de; SANTOS, Rita Silvana Santana dos. ALTERNATIVAS AO CAPITALISMO DE VIGILÂNCIA: UMA ANÁLISE DO USO DE SOFTWARE LIVRE EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRAS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Kharolinne Miguel de Souza

Ferraz, S.;Souza, Rodrigo Matos de; LACE, A. M.; GONZALEZ, A. M. B.. A violência intrafamiliar contra crianças de zero a seis anos e suas implicações na aprendizagem escolar: um ensaio acadêmico. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Élber Costa Alves

Souza, Rodrigo Matos de; DIAS, P. M. C. R.; MEDRADO, A.C.C.; Rodrigues, Maria dos Remédios. Do MOBRAL à UnB: uma história de vida. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Robson da Cruz de Mesquita

Amiel, Tel; FERREIRA FILHO, R.; SOARES, T. C.;Souza, Rodrigo Matos de. IDENTIFICAÇÃO E ANALISE DE CRITÉRIOS DE SUSTENTABILIDADE DE SERVIÇOS DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Twila Lazarini

Souza, Rodrigo Matos de; Amiel, Tel; Machado, Liliane Campos; MEDRADO, A.C.C.. Migração e Educação: estudos sobre circulação e apropriação do conhecimento sobre migração no contexto educacional. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ricardo Falcão de Mendonça

Mariana, F. B;Souza, Rodrigo Matos de; RODRIGUES, F. L. V.; MOURAO, I. C.. EDUCAÇÃO LIBERTÁRIA NOS DIAS DE HOJE: ECOS DE UMA PROPOSTA LIVRE. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Gabriela Barbosa Carneiro

Amiel, Tel; PAIXAO, W. F.;Souza, Rodrigo Matos de; MOURAO, I. C.. Tendências de inovação em bibliotecas escolares: novos modelos para ressignificar esses espaços. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Isabela do Nascimento Silva

SANTOS, Rita Silvana Santana dos; Machado, Liliane Campos; Glavão, T. G.;Souza, Rodrigo Matos de. Perspectivas dos estudantes de Pedagogia da Universidade de Brasília sobre a Educação Ambiental na sua formação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Daniela de Oliveira da Silva

Souza, Rodrigo Matos de; LIMA, Fábio Oscar; LIMA, A.S.; MEDRADO, A.C.C.. As implicações do nome na constituição da identidade do sujeito. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: KAMILA ALVES DE MORAIS

Souza, Rodrigo Matos de; REIS, Renato Hilário; SANTOS, Rita Silvana Santana dos; MEDRADO, A.C.C.. A identidade como elemento fundante no trabalho docente na Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Narayane Amorim Vieira

Souza, Rodrigo Matos de; Jesus, Leila Maria; BAREICHA, P. S. A.;MONTEAGUDO, J. G.. Cidade Educadora: práticas e projetos (possíveis?) na cidade do Paranoá-- DF. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jéssica de Jesus Oliveira

Souza, Rodrigo Matos de; Souza, M.E.G; Leite, C. M.C;URPIA, Maria de Fátima Mota. A formação dos professores do curso de pedagogia da UnB na perspectiva da Educação de Jovens e Adultos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Élida Pacheco Martins

Oliveira, Paula Gomes de; Lucena, J. I. A; Maia, H.J. S;Souza, Rodrigo Matos de. Alfabetização de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI) e Preconceito Linguíntico. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Thainá Barbosa dos Santos

Souza, Rodrigo Matos de; SANTOS, Rita Silvana Santana dos; LIMA, Fábio Oscar; Rengifo-Herrera, F. J.. Consideração sobre a reificação da formação continuada no mundo do trabalho. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Paula Caroline Nascimento Cunha

Dansa, C. V. A; Benício, M. N. M.;Souza, Rodrigo Matos de; BAREICHA, P. S. A.. Relação professor-aluno em turmas de EJA: uma reflexão sobre o processo de ensino aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rosely Lima da ilva

Souza, Rodrigo Matos de; BRITO, C.V.; Vasconcelos, F.F.P.. A leitura como construção social: um estudo de caso. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

Aluno: Juciene dos Santos

BRITO, C.V.;CAMPOS, R. RSouza, Rodrigo Matos de. A leitura e o desenvolvimento crítico da criança no 8º ano do Ensino Fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

Aluno: Marcos Sá Carneiro

Souza, Rodrigo Matos deSilva, Maria Laura Petitinga. A Representação do medo no conto A Balsa de Stephen King. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

Aluno: Elsimar Silva Costa

Souza, Rodrigo Matos deSilva, Maria Laura Petitinga. Representações Literárias Contemporâneas: um estudo sobre o Inferninho da Cidade de Deus. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

Aluno: Mauricio Lopes Lima

Souza, Rodrigo Matos deSilva, Maria Laura Petitinga. Literatura Marginal: uma forma diferente de ler e estudar literatura. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

Aluno: Caloan Walkeer Souza e Guajardo

Souza, Rodrigo Matos de; Teles, Luiz Caraciolo; Guedes, Ana Paula. Um Diário Literário. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação - Jornalismo) - Centro Universitário Jorge Amado.

Aluno: Marilene Ramos Praxedes

Souza, Rodrigo Matos de; Maskell, Maria das Graças. A Literatura Shakespeareana no Teatro Baiano. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

Aluno: Jamile de Lima Conceição

Souza, Rodrigo Matos deRufino, João Edson. A Influência das Novas Mídias Digitais na Formação da Identidade de Jovens - entre 12 e 18 anos - de um Colégio de Salvador. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

Aluno: Nilzete Santos Nascimento

Souza, Rodrigo Matos deSilva, Maria Laura Petitinga. O Ensino da Leitura como Instrumento de Reflexão para a Transformação Social. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

Aluno: Caio Vinicius Brito

Melo, Maria Alba Guedes Machado;Souza, Rodrigo Matos de; Sampaio, Alan da Silva. O Humanismo de Rousseau e a atualidade de Emilio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Daniela Barbosa e Patrícia Ribeiro

Souza, Rodrigo Matos deMota, Francisco Assis Miranda. A figura da personagem feminina Conceição na obra de Raquel de Queiroz. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

Aluno: Lucas Mendes de Souza Lima

Souza, Rodrigo Matos deBrandão, Eliana. Internetês: declínio da língua portuguesa ou inovação e reestruturação naturais da linguagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

Aluno: Mariara Michelle Matos Sales e Rafaela Maciel Lima

Souza, Rodrigo Matos deRufino, João Edson. Estudo das adaptações dentro do processo de tradução na 10ª temporada do seriado Friends: um diálogo entre dublagem e o contexto sócio-cultural. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

Aluno: Kleber Martins Chaves e Luciana Quaranta Dratovsky

Silva, Maria Laura PetitingaSouza, Marcos Cezar Botelho de.Souza, Rodrigo Matos de. Do Cortiço e do Edifício: ser ou não ser visto?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

Aluno: Jamile Santos Gomes e Letícia dos Santos Aguiar

Silva, Maria Laura PetitingaSouza, Rodrigo Matos de. A Literatura no Livro Didático do Ensino Médio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

Aluno: Manuela Vieira de Andrade

Amorim, Cíntia AparecidaSouza, Rodrigo Matos de. EAD: olhares de alguns segmentos da sociedade soteropolitana. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

MENDES, S. A. O.;Souza, Rodrigo Matos de; ALBUQUERQUE, E. B. C.. Banca de Concurso Público para Professor do Magistério Superior da área de Língua Materna. 2022. Universidade de Brasília.

Souza, Rodrigo Matos deGomes, Virgínia Mota LagesMOURA, Milton. Banca de progressão de professora Auxiliar para Assistente de Meire Pereira Checa. 2010. Universidade do Estado da Bahia.

Orientou

Rita de Cássia Menezes

O Marginal e o Sagrado na Escola: Colonialidade do Saber e do Poder nas Prisões do Distrito Federal; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Lucas Alves Bezerra

Adolescência LGBT+: narrativa (auto)biográfica entre violações e direitos; Início: 2024; Tese (Doutorado em Direitos Humanos e Cidadania) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Kathleen Damaris Chamorro Pablo

COMUNIDADE DE MULHERES MIGRANTES: SIGNIFICAÇÕES; Início: 2023; Tese (Doutorado em Direitos Humanos e Cidadania) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Vinícius Wagner de Sousa Maia

ESTEREÓTIPOS, PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO CORPOS TRANS E TRANSFOBIA; Início: 2023; Tese (Doutorado em Direitos Humanos e Cidadania) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Vanessa Martins Farias Alves Bomfim

Resistência e (auto)biografia: Vozes do Cárcere; Início: 2023; Tese (Doutorado em Direitos Humanos e Cidadania) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Osniel Paulo Insali

EDUCAÇÃO E COLONIALIDADE: POSSÍVEL DIÁLOGO ENTRE DIREITOS HUMANOS E O DEBATE PÓS COLONIAL; Início: 2023; Tese (Doutorado em Direitos Humanos e Cidadania) - Universidade de Brasília; (Orientador);

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Economia Baseada em Recursos: um manifesto por uma sociedade sem dinheiro; Início: 2023; Tese (Doutorado em Direitos Humanos e Cidadania) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Ernando Cassemiro Gonçalves

A Escola como propulsora de narrativas decoloniais e existenciais, travestida pelos direitos humanos na Pedagogia da Resistência; Início: 2023; Tese (Doutorado em Direitos Humanos e Cidadania) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Luciana Rodrigues Leite de Souza

Início: 2025; Universidade de Brasília;

Ludmila Raquel Karino Tavares

ENTRE CARTAS, COLCHAS E CORES: A ESCRITA (AUTO)BIOGRÁFICA DE UMA MULHER QUE FOI UMA MENINA VÍTIMA DE VIOLÊNCIA SEXUAL; 2025; Dissertação (Mestrado em Direitos Humanos e Cidadania) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Marisa Guimarães Leite

DESLOCAMENTOS SIMBÓLICOS: AS NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS E AS MARCAS DO PROCESSO DE (IN)VISIBIlIDADE DOS SUJEITOS EM MOVIMENTO; 2025; Dissertação (Mestrado em Direitos Humanos e Cidadania) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

MARINA PORTO CARVALHO

A Arte-Educação Como Veículo De Expressão Da Identidade De Pessoas Refugiadas; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Twila Lazarini

MIGRAÇÃO E EDUCAÇÃO: ANÁLISE DOS DISPOSITIVOS CURRICULARES DE TRÊS REGIÕES BRASILEIRAS; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Leandro Madureira Silva

DOS MALES, DAMARES, O MAIOR: O DIREITO À EDUCAÇÃO, O ULTRACONSERVADORISMO E O MITO DA PROTEÇÃO INTEGRAL DA INFÂNCIA E DA JUVENTUDE NA CORTE CONSTITUCIONAL DO PODER JUDICIÁRIO BRASILEIRO; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Gehysa Lago Garcia

Construindo pontes para além dos muros: Currículo e Narrativas de formadoras da EJA no sistema prisional do DF; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Francisco Rafael Amorim dos Santos

INFORMAÇÃO PARA FORMAÇÃO: Desenvolvimento de um programa de competência em informação na Faculdade de Ceilândia (FCE); 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Vanessa Martins Farias Alves Bomfim

PEDAGOGIA DA RESISTÊNCIA: PELO DIREITO DE SER MAIS; NARRATIVAS (AUTO)BIOGRAFICAS SOBRE A EJA NAS PRISÕES; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Ernando Cassemiro Gonçalves

A BANALIDADE DO MAL COMO EXPERIÊNCIA DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Luanna Ferreira da Silva

Narrativas da Casa Moringa: uma coletiva de artistas brincantes do DF; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Mariana Belloni Melgaço

AS MERENDEIRAS DO DF: VOZ E SILÊNCIO NO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Ana Emília Cullen Vaz

A (im)possibilidade de Ser (muitas): (re)existências de mulheres universitárias mães em narrativas autobiográficas; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília, ; Coorientador: Rodrigo Matos de Souza;

Maria Luiza da Silveira Melo

INTERNACIONALIZAÇÃO EM CASA: OPORTUNIDADES E DESAFIOS EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UNB; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Maria dos Remédios Rodrigues

A CULTURA POLÍTICA CRÍTICA COMO POSSIBILIDADE DE EMANCIPAÇÃO HUMANA: NOTAS SOBRE OS MOVIMENTOS SOCIAIS; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Túlio Felipe Villafañe Ribeiro

4 Pétalas: histórias que caem no outono; Um estudo etnoficcional sobre a escola pública; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Larissa dos Santos Aguiar

A quem posso contar? As narrativas recepcionadas na Ouvidoria da UnB acerca da temática saúde mental na Instituição; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Marcos de Freitas Santos

A Internacionalização da Universidade de Brasília: A Gestão dos Recursos Financeiros do Edital Capes PrInt N; 41/2017; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação -) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Anelise Gregis Estivalet

2023; Universidade de Brasília, Fundação de Apoio à Pesquisa; Rodrigo Matos de Souza;

Andressa da Anunciação Nelli

Uma reflexão sobre a fragilidade da intencionalidade pedagógica na modalidade de Ensino À Distância; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Terena Cardoso

Entre o Comercial e o Tradicional: o fazer jornalismo na atualidade na redação do veículo X; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Leila Silva de Souza

Era uma vez: estudo sobre as narrativas no site Niah! Fanfiction; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Wesley Elzírio Leal

Desafios da Qualificação Universitária: práticas para qualidade de serviço em hotelaria; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Silvestre Braga

O uso do powerpoint nas aulas de pós-graduação pelos professores da Unijorge no curso de Docência no Ensino Superior; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Thalita Santos Souza

Poder e Manipulação: a cobertura dos portais de internet do movimento passe livre (MPL) na cidade de Salvador; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Luciano dos Santos

Alteridade e Cybercultura: a alteridade do sujeito levinasiano no contexto do ciberespaço; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Kênia da Costa

Ambiente colaborativo e Cooperativo: uma reflexão sobre o processo de autoria em ambiente virtual; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

AURENY DA LUZ OLIVEIRA

O desenho didático e suas possibilidades de interatividade na educação online; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Macksaila Santoss

A era digital na educação: contribuição da EAD para a formação de professorea; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Edemari Conceiçao Machado

Perspectivas na formação docente continuada: a construção de sentidos e caminhos para a ressignificação da práxis educativa; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Vanessa Cristina dos Santos

Estratégias de Uso da sistematização da assistência de enfermagem na prática educacional no ensino superior; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Jean Alves Bulcão

O enfermeiro como educador na reabilitação cardíaca em pacientes pós infarto agudo do miocárdio; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Milene de Macedo Sena

Alfabetização de Jovens e Adultos: espaço de (Re)Constução de Identidades; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Elma Moura da Silva Cintra

Alfabetização, Novas Tecnologias e Letramento como práticas sociais e suas interrelações na perspectiva da EJA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Rosicleide Andrade Santos

Família e Escola: outras/novas (re)configurações parentais e a Educação de Jovens e Adultos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Ana Fátima Cruz dos Santos

Narrativas Quilombolas: mulheres e memória africana na Bahia; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Aline da Hora Barboza

A Construção da Identidade do Profissional Sobrante no Curso Superior Tradicional de Turismo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Joicilene Mendes Borges

O Ser-pessoa na Enfermagem: uma abordagem conceitual; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Claudinê Albertine A

de Oliveira; Controladoria: dispositivo panóptico como ferramenta para os controles internos - à luz de Michel Foucault; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Paulo Luís Barbosa de Medeiros

Patativa do Assaré: uma docência em cordel; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Aloísia Carneiro da Silva Pinto

Argumentação: construção basilar para o discurso no direito; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Luiz Alberto F

Beserra Filho; Ser ou Não Ser: escola e religião, construção ou desconstrução do saber?; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Nilton César Santos de Almeida

Tecnologias da Informação e comunicação no ensino de matemática: uma nova forma de ensinar e estudar o pré-cálculo no Ensino Médio; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Herval Leal Ribeiro

Um olhar interdisciplinar sobre as disciplinas Quimica, Fisica e Biologia, no Ensino Médio, nas Escolas Públicas; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Jordan Santos Mendes

Rádio DOC: uma experiência do projeto Rádio Escolar com alunos do Colégio da Polícia militar - Salvador/Ba; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Alinda Ressurreição Barbosa

A disciplina Estética no curso de moda: uma proposta; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Fabio dos Santos Ferreira

Apontamentos sobre cultura, consumo e processos formativos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Anderson Pereira

Educação, Poder e Política: uma Ego-Ética do processo de mercantilização da Educação e do professor; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Cristiane Carla Lacerda M

Dantas; A perspectiva dialógica da Educação segundo Paulo Freire; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Anibaldina Gonçalves Santana

A aquisição da Leitura e da Escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental I: uma reflexão sobre a experiência docente; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção de Textos) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Josenéia de Souza Santos

A produção de textos nas salas de aula de Língua Portuguêssa: escrita e interação; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção de Textos) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Cristiana Câmara Araújo

Ponderações sobre práticas leitoras no Ensino Superior; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção de Textos) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Silvana da Silva Santos

A importância da família para a formação do leitor: algumas reflexões; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção de Textos) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Thiago Henrique C

do Nascimento; O discurso persuasivo: a mídia a serviço da Igreja Universal do Reino de Deus; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção de Textos) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Antonio Monteiro da Silva

A diversidade linguística entre policiais militares e bandidos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção de Textos) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Jaqueline Daltro de Carvalho

Reflexões sobre a contação de histórias: mecanismo de solidariedade para a construção de identidade pessoal e social; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção de Textos) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Alexandra Motta Sena

A violência no ambiente escolar: refletindo sobre as brigas entre os alunos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

José Santos Pinto

As TIC como ferramenta de educação e inclusão no ensino superior através da EAD; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Patricia Santos Mendes

Leitura e Escrita: habilidades essenciais para a formação em EAD; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Daiane Ribeiro de Santana

A pesquisa como elemento básico na formação de professores; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Ricardo Stabolito Junior

Em um andar do Continental Hyatt Hotel: analisando a questão do ponto de vista cinematográfico em Quase Famosos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Tatiana Deway Guimarães Bacelar

Avaliação de Aprendizagem como processo construtivo para um interagir renovado; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Danilo Rocha de Souza

Subsídios para a elaboração de material didático para a matemática financeira nos cursos de EAD; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Rosemeire Idalina Lima Santos

A Educação a Distância: uma conexão para o aprendizado; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Misael Cruz Santos

Jogos Eletrônicos na Educação: God of War, uma possibilidade de aprendizado; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Ana Lucia Marques de Queiroz

Algumas Considerações sobre o analfabetismo funcional e formação docente; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Maria Marlete Correia Pimentel

Evasão Escolar: desgaste e realidade da EJA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Doralice Portela Santos

A comunicação não verbal: a relação na consulta de enfermagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Rafaela Castro Gonçalves de Sousa

A PEDAGOGIA PARA ALÉM DA EDUCAÇÃO BÁSICA: NARRATIVAS DE UMA PEDAGOGA DA SOCIOEDUCAÇÃO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Danilo Cavalcante de Oliveira

A REPRESENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A PARTIR DA NARRATIVA DE UMA ALUNA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Leticia da Cunha Duarte

Narrativas de uma vivência na EJA: Projeto Crescer; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Natasha Hanyelle Gonçalves Barbo

A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DOS ALUNOS DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FRENTE À LEI 13; 278/2016; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Ruth Leite da Silva Santana

Entre Trajetórias e saberes:a utilização de um jogo de memória como ferramenta pedagógica para alfabetização na educação de jovens e adultos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Daniela de Oliveira da Silva

AS implicações do nome na constituição da identidade do sujeito; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Narayane Amorim Vieira

Cidade Educadora: práticas e projetos (possíveis?) na cidade do Paranoá-- DF; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

KAMILA ALVES DE MORAIS

A identidade como elemento fundante no trabalho docente na Educação de Jovens e Adultos (EJA); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Thainá Barbosa dos Santos

Considerações sobre a reificação da formação continuada no mundo do trabalho; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Stefaniny Figueiredo Pereira

A formação da consciência moral através dos contos dos irmãos Grimm: uma análise das estórias Rapunzel, Branca de Neve e O Principe Sapo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Ana Rita Aleluia e Lucimar Libóreo

A representação da mulher negra em O Cortiço de Aluísio de Azevedo; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Luciana Dias Primo e João Oliveira Ramos

Jorge Amado vai ao cinema: representações identitárias em movimento; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Luana Pereira dos Santos

Leituras de imagens na lírica baudelaireana e no filme Asas do Desejo de Win Wenders; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Alane Cristina de Jesus Silva e Mércia Rocha Cruz

Estudo Comparativo das representações étnico-raciais em O Cortiço e Ó pai, Ó; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Alaíde Paula dos Santos

A imagem da mulher escravizada através de Bertoleza; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Geonete Brito Couto da Silva

A representação da mulher no conto Relógio de Ouro de Machado de Assis; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Aline Vilela dos Santos

Aproximações acerca da leitura e da escrita na escola; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Arlene Marcia dos Santos e Romilda Copque de Oliveira Souza

A leitura como fonte de entretenimento: considerações sobre a leitura literária e a escola; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Rita de Cássia B

Stering dos Anjos e Maria de Lurdes Soares; Considerações acerca das relações étnico-raciais em Pai contra mãe de Machado de Assis; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Elisângela Lima Cardoso e Sirlei Maria da Silva

O papel da mulher no livro O Cortiço; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Andréa Cristiane Vitória Carvalho e Viviane Figueredo

O Poeta e a Construção da Poesia: um olhar a partir do poema Autopsicobiografia de Fernando Pessoa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Renata Eneida de Freitas Neves Hermínio e Aline Souza Dias

As línguas Africanas na Música Baiana; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Maria Cristina Rios de Santana e Suiane Veloso Santana

Um olhar sobre a prática pedagógica e os gêneros textuais tendo a Canção como pretexto; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Elisângela Lima Cardoso e Sirlei Maria da Silva Santiago

Figura da Mulher na Obra de Aluísio de Azevedo; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Nádia Regina Conceição Coutinho

A identidade da mulata na obra literária O Cortiço; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Cássia Leite Argôlo e Patrícia Machado de Oliveira

O Erotismo no Romantismo: em Iracema e Lucíola; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Ana Oliveira de Jesus

O Cristo de Madeira: os conflitos do sujeito pós-moderno; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Adriana Santos Soares e Elisabete de Souza Santana

A língua como Instrumento de Discriminação Social: a partir de análise de artigos publicados pela revista Veja; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Aline Ferry do Carmo

A CONDIÇÃO EDUCACIONAL DE MIGRANTES PRIVADOS DE LIBERDADE NO CONTEXTO BRASILEIRO; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Twila Lazarini

Apropriação e circulação do conhecimento sobre migração e educação no Brasil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Mateus Gomes Moreira

Migração e Educação: Um estudo da presença de estrangeiros em condição de refúgio e exílio no sistema de ensino do Distrito Federal; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Ana Lidia do Carmo Leal

O Olhar Trágico: uma leitura da poética de Milton Hatoum; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Raigil Correia Rosas

A (con)vivência transnacional das personagens hatumnianas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Ana Julia Chaverra Rivas

Hacia una nueva comprensión: Escritura y oralidad como derechos de expresión en contextos interculturales; 2025; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

CRISTIAN DARIO ALZATE OCAMPO

Olvidos de futuro,vivencias ancestrales en el Peublo Kumba de Riosucio-Colmbia; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Yiminson Riascos Torres

La diversidad en el praxis curricular en la educación superior en Colombia; Caso Universidad de Manizales: escenario de diálogos imperfectos; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Diego Mauricio Suárez Vivas

Entre Kairós y Téchne; La Formación Posgradual Colombiana en Educación para las Humanidades del Siglo XXI; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Rodrigo Girardo Quintero

Diversidad Juvenil en Clave de Resistencia; Re-existencia de jóvenes grafiteros y hoppers; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

Caloan Walker Souza e Guajardo

Monitoria da parceria Unijorge com Projeto Ler é Poder; 2010; Orientação de outra natureza; (Comunicação - Jornalismo) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Rodrigo Matos de Souza;

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  • Souza, Rodrigo Matos de . Linguas, Linguagem e Ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Souza, Rodrigo Matos de . O ESPAÇO DA LEITURA: representções sobre a formação do leitor no rodapalavra. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Souza, Rodrigo Matos de . A experiência de formação de leitores literários do Rodapalavra. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Souza, Rodrigo Matos de . Círculo de Leitura. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Souza, Rodrigo Matos de . Rodapalavra: projeto de revitalização da Rede de Leitura UNEB. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Souza, Rodrigo Matos de . Alfabetização e Tecnologias da Informação: A Natureza da Formação e Ação Docente de Professores Alfabetizadores em Ambientes informatizados de séries iniciais do Ensino Fundamental na Rede Oficial de Ensino do município de Salvador. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Matos-de-Souza, Rodrigo ; MONTEAGUDO, J. G. . Abordagens biográficas e narrativas em formação, pesquisa e intervenção (II). Campo Mourão, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • Abrahão, MHMB ; Matos-de-Souza, Rodrigo ; CUNHA, J. L. . Apresentação. Insubordinações epistêmico-metodológicas da pesquisa (auto)biográfica. Curitiba, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • MONTEAGUDO, J. G. ; Matos-de-Souza, Rodrigo . Abordagens biográficas e narrativas em formação, pesquisa e intervenção (I). Campo Mourão, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • Matos-de-Souza, R. . Prefácio. Belo Horizonte, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • Matos-de-Souza, R. . Prefácio. São Paulo, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • Suárez, D. H ; Souza, Rodrigo Matos de . (Auto)biografias, fotografias, acervos e escritas de formação. Salvador, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • URPIA, Maria de Fátima Mota ; Lins, Maria José de Faria ; Souza, Rodrigo Matos de . Seguindo o caminho.... Salvador, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • CORDEIRO, V M R ; Souza, Rodrigo Matos de ; BRITO, Caio V. S. . O Encontro de Leitura e Literatura da UNEB. Salvador, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • Souza, Rodrigo Matos de ; URPIA, Maria de Fátima Mota ; Lins, Maria José de Faria ; Marinaide Lima de Queiroz Freitas . Os mesmos e outros enlaces da Educação de Jovens e Adultos. Salvador, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • URPIA, Maria de Fátima Mota ; Lins, Maria José de Faria ; Marinaide Lima de Queiroz Freitas ; Souza, Rodrigo Matos de . Procurando por sinais, por indícios... de uma outra Educação de Jovens e Adultos. Salvador, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • Souza, Rodrigo Matos de . Relance. Salvador: Eduneb, 2013 (Conto).

  • Souza, Rodrigo Matos de . O que se Pode Aprender com Bandidos e Policiais. São Paulo, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • URPIA, Maria de Fátima Mota ; Lins, Maria José de Faria ; Souza, Rodrigo Matos de . Reflexões Editoriais. Salvador, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • Souza, Rodrigo Matos de ; Clark, Geórgia Nellie ; Malta, Arlene . ENCONTRO ESTADUAL PREPARATÓRIO PARA A VI CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DE ADULTOS ? CONFINTEA 2008 (Relatório).

  • Souza, Rodrigo Matos de . Leitores do RODAPALAVRA: representando percursos 2008 (Dissertação de Mestrado).

  • Souza, Rodrigo Matos de . Considerações acerca do conceito de Rizoma 2005 (Monografia - Trabalho de Conclusão de Curso).

Outras produções

PUH, M. ; Matos-de-Souza, Rodrigo . Migração Internacional, Educação de Adultos e Educação Aberta: Uma análise global. 2024.

Matos-de-Souza, Rodrigo . Parecer para a Revista Momento ? Diálogos em Educação (ISSN 2316-3100. 2022.

Matos de Souza, Rodrigo . Parecer Ad Hoc para a revista Entreideias. 2019.

Matos de Souza, Rodrigo . Parecerista Ad Hoc da Revista da Faculdade de Educação (vol. 32, ano 17, n. 2, jul./dez. 2019). 2019.

Matos-de-Souza, Rodrigo . Parecesita Ad Hoc Revista Brasileira de Educação. 2019.

SOUZA, R. M. . Parecerista Ad Hoc Revista Educação: Teoria e Prática. 2018.

SOUZA, R. M. . Dictaminador Segundo Congreso de Investigación sobre la Educación Normal. 2018.

Matos de Souza, Rodrigo . Parecerista Ad Hoc da Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos. 2018.

Matos de Souza, Rodrigo . Parecerista Ad hoc da Revista Educação em Questão. 2017.

Matos de Souza, Rodrigo . Parecerista ad hoc da Revista Educação em Debate. 2017.

Matos de Souza, Rodrigo . Parecerista ad hoc da Revista Educação em Debate. 2017.

SOUZA, R. M. . Parecerista Ad Hoc Revista Plumilla Educativa. 2017.

SOUZA, R. M. . Parecerista Ad Hoc Revista Plumilla Educativa. 2017.

SOUZA, R. M. . Parecerista Ad Hoc Revista Plumilla Educativa. 2017.

SOUZA, R. M. . Parecerista Ad Hoc para a Revista Linhas Críticas Nº 51. 2017.

Souza, Rodrigo Matos de . Parecerista da revista Educação: Teoria e Prática. 2016.

Matos de Souza, Rodrigo . Parecerista Ad hoc da Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos. 2016.

SOUZA, R. M. . Precerista ad hoc Revista Plumilla Educativa. 2016.

SOUZA, R. M. . Parecerista Ad. Hoc da Revista Plumilla Educativa. 2016.

SOUZA, R. M. . Parecerista Ad Hoc Revista Plumilla Educativa. 2016.

SOUZA, R. M. . Parecerista Ad Hoc Revista Plumilla Educativa. 2016.

SOUZA, R. M. . Parecerista Ad Hoc Revista Plumilla Educativa. 2016.

Souza, Rodrigo Matos de . Parecerista Ad Hoc da Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade, V. 21, nº 37. 2012.

Souza, Rodrigo Matos de . Parecer de incentívo à produção científica da Profª Maeve Mascarenhas Cerqueira (UNEB). 2010.

Souza, Rodrigo Matos de . Parecer de incentivo à produção científica da Profª. Virgínia Mota Lages Gomes (UNEB). 2009.

Matos-de-Souza, R. . VIII Conversatorio internacional pensarnos en y más allá de pandemias Horizontes Humanos de Kalkan. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Matos-de-Souza, R. ; Breton, H. . Vies et récits durant la catastrophe. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Matos-de-Souza, R. . Fundamentos de la teoría freireana. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MATOS-DE-SOUZA, Rodrigo ; Alvarado, A.R. ; GUTIERREZ, D. C. ; VESGA, A. . Pedagogías de la resistencia. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Matos-de-Souza, R. . É possível descolonizar a Pesquisa (Auto)Biográfica? Colonialidade, provincialização e geopolítica do conhecimento. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Souza, Rodrigo Matos de ; Giraldo, G.T . Reflexiones. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PUH, M. ; Matos-de-Souza, Rodrigo . Migração Internacional, Educação de Adultos e Educação Aberta: Uma análise globa. 2024. (Relatório de pesquisa).

Souza, Rodrigo Matos de . Sobre Educação e dicotomias. 2015. .

Souza, Rodrigo Matos de ; URPIA, Maria de Fátima Mota ; Lins, Maria José de Faria . Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Editoração/Periódico).

Souza, Rodrigo Matos de . Letramento Leitura: desdobramentos teóricos e práticos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Souza, Rodrigo Matos de . Fundamentos Teóricos dos Estudos Culturais: Pós-Modernidade, Identidade e Cultura. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Souza, Rodrigo Matos de . Leitura e Formação de Leitores. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Souza, Rodrigo Matos de . Leitura Literária: teoria e práticas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Souza, Rodrigo Matos de . Educação de Jovens e Adultos: aprendizagens ao longo da vida. 2008. .

Souza, Rodrigo Matos de . Reflexões Sobre a Educação no Século XXI. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS DE PROFESSORES DE INGLÊS INTEGRADOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PERCEPÇÕES SOBRE EXPERIÊNCIAS DE COOPERAÇÃO PROFISSIONAL UNIVERSIDADE-ESCOLA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Roberto Rodrigues Campos em 14/03/2023., Descrição: Um professor é um educador profissional que prepara os alunos para continuar seus estudos e entrar no mercado de trabalho, fornecendo, construindo e mediando conhecimentos. Infelizmente, a realidade desse profissional no Brasil não é muitoconvidativa, diante das condições precárias de trabalho, da má-remuneração e da escassa valorização enquanto profissão (TARDIF; LESSARD, 2008), e ainda assim, Instituições de Nível Superior (IES) continuam formando turmas de calouros de futuros professores, os quais só saberão dessa realidade quando estiverem em seu período de estágio curricular supervisionado. Muitos recortes teóricos sobre o fazer docente sempre foram apresentados na faculdade, mas para Karnal (2015, p.10), "faltava algo, um livro prático, com indicações que não mirassem no fim último apenas, mas no passo inicial [...], a quem está começando ou já começou a sua jornada de professor". Na tentativa de legitimar seu papel de contribuição para com a sociedade, o Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) faz como que a Universidade assuma um compromisso, uma parceria com a Escola Básica, inserindo estudantes matriculados até a primeira metade do curso de licenciatura na sala de aula, em processo de trabalho formativo-colaborativo, onde os estudantes possam conhecer o fazer docente tal como ele se apresenta na prática - fato que justifica as questões que nos movem propor esse plano, que é pensar de que forma esse choque de realidade (VEEMAN, 1988) se apresenta, como os bolsistas PIBID-UEFS lidam como isso e de que forma essas experiências se tornam cruciais na formação identitárioprofissional. Posto isso, esse projeto busca conhecer o impacto identitário-profissional e formativo das experiências de práticas de ensino colaborativo dos estudantes e professores supervisores bolsistas, vigentes e vinculados ao Subprojeto de Língua Inglesa do Programa Institucional de Iniciação à Docência - editais PIBID/PROGRAD/UEFS 001/2022, durante o desenvolvimento de suas atividades, visto que conhecer as narrativas de si desses bolsistas PIBID-UEFS, enquanto registro (auto)biográfico dessa experiência formativa, reafirma a importância do que Silva (2000) define como "trajetórias de formação", as quais, quando socializadas, constroem reflexões acerca do conhecimento que se tem sobre a profissão docente, antes, durante edepois da transição identitária estudante-universitário-professor. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rodrigo Matos de Souza - Integrante / Roberto Rodrigues Campos - Coordenador / Jamile de Oliveira Silva Mota - Integrante / Rita de Cássia Lima de Jesus - Integrante / Luís Henrique Pereira dos Santos Junior - Integrante / Maria Fernanda Souza da Silva Melo - Integrante / Diane Pinto da Silva - Integrante / Amanda Santana de Oliveira - Integrante.

  • 2020 - Atual

    Colonialismo/colonialidade e educação: cenários de resistência e subordinação, Descrição: O debate pós-colonial produziu efeitos significativos em muitas áreas das Humanidades , a virada cultural e depois o giro decolonial produziram verdadeiro deslocamento de sujeitos, narrativas e identidades que, se antes possuíam alguma estabilidade, foram confrontadas por outras formas de ser, outras formas de existir e outras formas de pesquisar nas universidades. O sujeito aparentemente estável da modernidade/colonialidade teve sua posição confrontada pela representação de outro sujeito, que questiona a modernidade em seu âmago, em seu projeto de mundo e sua forma de narrar o outro. A racionalidade, ou o projeto de racionalidade da modernidade encontrou uma alternativa que não a nega totalmente, mas tensiona sua forma de produção de conhecimento, seus pressupostos e sua pretensa universalidade, reivindicando-a também para este outro, e afirmando que a universalidade qualquer que seja ela, só encontrará lugar quando incluir em suas categorias nós, que historicamente fomos os objetos da antropologia, da sociologia e das artes europeias. Nós, os não pertencentes à categoria humano, nós, estes sujeitos de países bárbaros que agora se colocam a pensar seus problemas recorrendo a suas próprias fontes, teorias e métodos e vemos com iluminada desconfiança os conceitos e práticas e métodos que não nos vejam horizontalmente como iguais, como sujeitos capazes de discutir também o que é o humano . A educação, enquanto campo de produção científica, diante deste cenário vive uma situação esquizofrênica: ao mesmo tempo em que é território de luta dos sujeitos subalternos e pós-coloniais pelo reconhecimento de seu lugar de fala, é também ultima trincheira do pensamento moderno, de sua colonização das subjetividades, onde persistem estruturas de dominação, tais como: a instituição escolar, os regimes disciplinares, as salas de aula e seu controle dos corpos, posições cristalizadas que representam o reconhecimento do conhecimento, como o professor, o sujeito apartado do conjunto dos que não têm conhecimento reconhecido como válido, os alunos.Neste projeto de pesquisa tenho o objetivo revisitar os marcos teóricos da educação latinoamericana e brasileira, questionando-os, em suas diferentes tradições, naquilo que reforçam os traços da colonialidade do saber provocando-os pela proposta de uma um reflexão nos marcos de uma Pedagogía da Resistência , no qual se pretende identificar a forma como teorias consagradas do campo educacional reproduzem elementos de dominação epistemológica, reforçam processos de epistemicídio e justificam, muitas vezes, a necropolítica de estado em sociedades desiguais como as latinoamericanas. No projeto atuam pesquisadores brasileiros da UnB e UFBA e possui financiamento do Edital 01/2021 - Chamada Pública de Financiamento de projetos de pesquisa. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (10) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Rodrigo Matos de Souza - Coordenador / Ana Carolina Cerqueira Medrado - Integrante / Maria dos Remédios Rodrigues - Integrante / Túlio Felipe Villafane Ribeiro - Integrante / Maria Luiza da Silveira Melo - Integrante / Mariana Belloni Melgaço - Integrante / Ernando Cassemiro Gonçalves - Integrante / Francisco Rafael Amorim dos Santos - Integrante / Luanna Ferreira da Silva - Integrante / Ana Emília Cullen Vaz - Integrante / Isabelle Angelina Parcianello - Integrante / Gehysa Lago Garcia - Integrante / Vanessa Martins Farias Alves Bomfim - Integrante / Ludmila Raquel Karino Tavares - Integrante / Leandro Madureira Silva - Integrante / Vinícius Wagner de Sousa Maia - Integrante / Osniel Paulo Insali - Integrante / Leonardo Morais Gonçalves Ayres - Integrante., Financiador(es): Programa de Pós-Graduação em Educação - Mpdalidade Profissional - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 28

  • 2020 - Atual

    Cátedra UNESCO de Educação Aberta - área de Educação Migração e deslocamentos, Descrição: O fenômeno da migração tem promovido mudanças significativas no tecido social dos países Europeus e das Américas. A lenta entrada de ondas migratórias irregulares oriundas do Sahel, da África Subsaariana, do sul-sudeste asiático, do Caribe, das Américas Central e do Sul reinaugura o interesse do debate sociológico sobre o fenômeno da Migração e trás para os Estudos de Migração um importante desafio, que é o de pensar os processos educacionais desses sujeitos que deixaram uma vida para tentar sobreviver em um contexto cultural, político e educativo diferentes. A iniciativa se articula com os princípios da Agenda 2030, que diz em seu parágrafo 4: ?que ninguém será deixado para trás e que as metas serão cumpridas para todas as nações, povos e segmentos da sociedade?, além de se ocupar das figuras do migrante, dos deslocados internos e dos refugiados, que são mencionados, entre outros, como aqueles que devem ter suas necessidades refletidas nas ações da Agenda. O projeto possui financiamento captado junto à SNDCA e Apoio da Chamada Interna PPGEMP Nº 01/2020 de Apoio à publicação científica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Rodrigo Matos de Souza - Coordenador / Ana Carolina Cerqueira Medrado - Integrante / Twila Lazarini - Integrante / Maria dos Remédios Rodrigues - Integrante / Túlio Felipe Villafane Ribeiro - Integrante.

  • 2018 - 2018

    Narrativas ficcionais e autobiográficas como resistência às intolerâncias: uma compreensão multidisciplinar dos processos de resiliência, Descrição: Trata-se de um estudo sobre a resiliência que procure identificar as condições sob as quais sujeitos em situação de extrema privação ou adversidade obtêm êxito em retomar ou dar continuidade a uma existência de criação, produtividade e desenvolvimento, a partir dos estudos de casos de sujeitos que superaram adversidades consideradas intransponíveis sem sérias sequelas; da análise da organização das estratégias adotadas por culturas e povos considerados em situação favorável ao processo de resiliência e da localização, descrição e observação de iniciativas oficiais e informais. Além disso, trata-se de uma investigação de narrativas ficcionais e autobiográficas, a fim de compreender os inúmeros empreendimentos coletivos totalmente implicados ? ainda que não nomeadamente ? com processos, marcas, tentativas de instauração desse evento ao qual denominamos resiliência. Assim será possível intervir e produzir conhecimento em cooperação interinstitucional UNEB-UnB sobre o tema resiliência às intolerâncias, estando incluídos ainda histórias e experiências de vida de personagens reais e fictícios que passaram por situação de risco, o que abrange iniciativas oficiais e não oficiais na área de identidades e subjetividades, além do cotidiano, a formação do professor que atua na escola pública brasileira e ações de políticas públicas.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Matos de Souza - Integrante / Roberto Rodrigues Campos - Coordenador.

  • 2018 - Atual

    Narrativas Migrantes: formação, identidade e reinvenção de si, Descrição: Na última década, o fenômeno da migração desembarcou em profusão nas margens das Ciências Humanas, provocando-as a pensar o acontecimento, ao mesmo tempo em que a convivência entre os grupos, que buscam a sobrevivência através da fuga, do exílio com os grupos já fixados no território de destino, ganhava materialidade ao redor do mundo. Essa situação tem provocado uma série de tentativas de categorizações e iniciativas legais para se tentar dar conta do fenômeno, desde abordagens baseadas nos Direitos Humanos até reedições de propostas inspiradas nas soluções finais dos regimes totalitários da primeira metade do século XX, cujo mal banal produziu um ambiente cujo extermínio do outro encontrou justificativa. O Brasil, após a promulgação da Lei de Migração (BRASIL, 2017), posiciona-se como uma nação de acolhida para sujeitos em situação de refúgio, exílio ou que por alguma necessidade compreenda que o país é um destino possível para a salvaguarda de seus direitos e condição humana. Objetiva conhecer a inserção dos sujeitos migrantes no sistema educativo brasileiro e as demandas que o fenômeno da migração traz para os diversos níveis da educação no Distrito Federal. O projeto possui a participação de pesquisadores brasileiros e espanhóis com financiamento da Universidade de Sevilla, Edital DPI/DPG N 02/2021, da Chamada Interna 002/2021 do Programa de Pós-Graduação em Educação Modalidade Profissional e da Chamada Universal do CNPq/MCTI/FNDCT n 18 Faixa A Grupos Emergentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rodrigo Matos de Souza - Coordenador / José González Monteagudo - Integrante / Twila Lazarini - Integrante / Paulo Marinho - Integrante / José M. Barroso TRistán - Integrante / Maria dos Remádios Rodrigues - Integrante / Ellen Michele Barbosa de Moura - Integrante / Gehysa Lago Garcia - Integrante / Marina Porto Carvalho - Integrante / Vanessa Martins Farias Alves-Bomfim - Integrante / KATHLEEN DAMARIS CHAMORRO PABLO - Integrante / Aline Ferry do Carmo - Integrante / Marisa Guimarães Leite - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade de Brasília - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 18

  • 2016 - 2019

    As políticas de educação e a reestruturação da profissão docente confrontadas aos desafios da globalização, Descrição: O operação entre pesquisadores brasileiros, argentinos, chilenos, franceses, portugueses e espanhóis que têm se dedicado ao estudo sobre os efeitos das políticas educativas na reestruturação da profissão docente frente aos processos de globalização que têm determinado, cada vez mais, uma agenda internacional para a educação. Estas reflexões se estenderão, por meio de uma plataforma de intercâmbio, entre pesquisadores latino-americanos e europeus que envolverá desde a produção de pesquisa comum em perspectiva comparada até a criação e promoção de espaços de diálogos e formação de novos investigadores. Apesar das diferentes trajetórias na evolução dos seus sistemas de ensino, estes países enfrentam mudanças importantes em termos da transformação da organização e gestão escolar. Estamos em face à implementação de um repertório de tecnologias e políticas de orientação de organizações internacionais que apresenta variações de acordo com os contextos nacionais, mas que precisam ser observadas nas suas dimensões mais amplas, além de transformações endógenas relacionadas à história e à mobilização das próprias profissões no interior de cada país. Através de uma perspectiva comparada, o projeto tem como objetivo analisar a transformação da ação pública e a implementação de reformas, redefinindo as fronteiras do trabalho e profissão docente, para explorar as dinâmicas internas relacionadas com novos modos de compromisso e concepções de trabalho, para estudar os modelos de reforma e profissões que circulam em todo o mundo e de entender que eles foram re-problematizados e traduzidos em contextos nacionais e locais. As parcerias estabelecidas com a Universidade de Lisboa (Portugal), Universidade de Málaga (Espanha), Universidade de Buenos Aires (Argentina) e Pontifícia Universidade Católica de Valparaíso (Chile) destacam-se por ações de pesquisa e formação que vêm sendo desenvolvidas por pesquisadores do GRAFHO/UNEB, do GESTRADO/UFMG, o GPGCPTD/UFPel em plena articulação com o GPPE/UBA (Argentina), o GPEF (IE/UL/Portugal), o Laboratório SAGE da Universidade de Strasbourg (França), Grupo de Investigação HUM da Universidad de Málaga (Espanha), o Grupo de Investigação TRASAS, da PUCValparaíso articulando-se através da Rede de Cooperação América Latina e Europa que hoje se constitui como uma rede vinculada à World Education Research Association (WERA) como uma International Research Network (INR). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (8) . , Integrantes: Rodrigo Matos de Souza - Integrante / Elizeu Clementino de Souza - Coordenador / Fábio Josué Souza dos Santos - Integrante / Ana Sueli Teixeira Pinho - Integrante / Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios - Integrante / Mariana Martins de Meireles - Integrante / Natalina de Carvalho Assis - Integrante / Rosiane Costa de Sousa - Integrante / Liege Maria Sitja Fornari - Integrante / Álvaro Luiz Moreira Hipólito - Integrante / Livia Alessandra Fialho da Costa - Integrante / Dalila Andrade Oliveira - Integrante / Myriam Feldfeber - Integrante / Simone Santos de Oliveira - Integrante / Hanilton Ribeiro de Souza - Integrante / Nanci Rodrigues Orrico - Integrante / Adriana Maria Cancella Duarte - Integrante / Lívia Maria Fraga Vieira - Integrante / Ana Maria Clementino Jesus e Silva - Integrante / Alexandre William Barbosa Duarte - Integrante / Edmilson Antonio Pereira Junior - Integrante / Luís Miguel de Figueiredo Silva de Carvalho - Integrante / María del Carmen Rordríguez Martínez - Integrante / Nieves Blanco Garcia - Integrante / Nora Gluz - Integrante / Romuald Normand - Integrante / Tiago Antonio da Silva Jorge - Integrante / Vicente Sisto - Integrante / Verónica López - Integrante / Juliana de Fátima Souza - Integrante / Ana Sofia Alves da Silva Cardoso Viseu - Integrante.

  • 2013 - 2018

    Multisseriação e trabalho docente: diferenças, cotidiano escolar e ritos de passagem, Descrição: A investigação que deu origem ao projeto de pesquisa e inovação educacional intitulado: Multisseriação e trabalho docente: diferenças, cotidiano escolar e ritos de passagem desdobra-se como ação da pesquisa Ruralidades diversas - diversas ruralidades: sujeitos, instituições e práticas pedagógicas nas escolas do campo, Bahia-Brasil (SOUZA, 2012; SOUZA, 2011), a qual contou com financiamento da Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado da Bahia (Edital Temático de Educação 004-2007) e também do CNPq (Edital de Ciências Humanas, Ciências Sociais e Sociais Aplicada 2008-2010) e conta atualmente com financiamento do Edital Universal CNPq (2010). A pesquisa de intervenção educacional aqui proposta, será desenvolvida a partir do contexto e das condições concretas em que estão inseridas as escolas participantes, valorizando as experiências dos sujeitos, alunos e professores. A intenção é aproveitar tais experiências como núcleo central do processo formativo e fazer com que os sujeitos possam interagir e aprender a partir das suas próprias práticas. A metodologia de pesquisa-formação a ser adotada será de natureza qualitativa e pretende recuperar as trajetórias de formação das professoras participantes e contribuir para a construção de inovações educacionais em que os sujeitos, alunos e professores, sejam protagonistas da ação pedagógica e com isso, sejam capazes de promover uma educação pública de qualidade, apresentando um melhor desempenho além de tornar essa uma experiência significativa nas suas vidas. O Projeto de pesquisa propõe-se ampliar o processo de investigação de ações educativas que se desenvolvem em espaços rurais da Bahia, buscando compreender como estes, caracterizados por diversas ruralidades, se configuram enquanto lugares de aprendizagem. No caso deste projeto de inovação educacional, o que se deseja é compreender como a ruralidade se expressa em áreas rurais insulares, como é o caso da Ilha de Maré e como esta identidade é construída pelos sujeitos que habitam, trabalham e estudam no Recôncavo Baiano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (3) . , Integrantes: Rodrigo Matos de Souza - Integrante / Elizeu Clementino de Souza - Coordenador / Jussara Fraga Portugal - Integrante / Fábio Josué Souza dos Santos - Integrante / Ana Sueli Teixeira Pinho - Integrante / Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios - Integrante / Terciana Vidal Moura - Integrante / Cláudio Orlando Costa do Nascimento - Integrante / Antonio Dias do Nascimento - Integrante / Neurilene Martins Ribeiro - Integrante / Kátia Maria Santos Mota - Integrante / Mariana Martins de Meireles - Integrante / Rita de Cássia Magalhães de Oliveira - Integrante / Natalina de Carvalho Assis - Integrante / Rosiane Costa de Sousa - Integrante.

  • 2012 - 2015

    (Auto)biografia e Memórias de Leitura em Elias Canetti, Descrição: Descrever e Analisar as memórias de leitura presentes na trilogia autobiográfica de Elias Canetti (A Língua Absolvida, Uma luz em meu ouvido e O Jogo dos Olhos), no que trazem de representações do processo de identificação do sujeito-leitor. Apresentar e discutir uma possibilidade de articulação entre os campos da identidade e da leitura, entendendo esta última como imagem emoldurada dos processos de identificação. Identificar os fragmentos de memória de leitura nos textos do referido autor. discutir os limites/possibilidades da (Auto)biografia, em sua articulação com a memória, o esquecimento, a invenção e a ficcionalização do vivido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Matos de Souza - Coordenador., Número de produções C, T & A: 14

  • 2010 - 2011

    Trânsitos e Reterritorializações Identitárias na Obra de Milton Hatoum, Descrição: Descrever e analisar criticamente as obras de Milton Hatoum no que trazem de expressões literárias que problematizam a representação da identidade brasileira. Evidenciar as marcas identitárias presentes nas obras propostas como corpus desta pesquisa, analisando-as à luz dos trânsitos e migrações que deram origem à poética de Hatoum; contribuir para o debate crítico sobre os processos de percepção e constituição da Identidade Nacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rodrigo Matos de Souza - Coordenador / Raigil Correia Rosas - Integrante / Ana Lídia do Carmo Leal - Integrante., Financiador(es): Centro Universitário Jorge Amado - Outra., Número de produções C, T & A: 2

  • 2006 - 2008

    Leitores dos Rodapalavra: representando percursos, Descrição: Este é um trabalho no campo da leitura, que procurou estabelecer como sujeitos advindos de um projeto de formação de leitor representam seus percursos constitutivos como leitores literários. O projeto em questão se chama RODAPALAVRA, e está vinculado à Universidade do Estado da Bahia (UNEB).Do ponto de vista teórico propõe um diálogo amplo com os campos que discutem a leitura, neste caso, a Estética da Recepção, a Sociologia da Leitura, a História Cultural, a Teoria Literária e a própria Literatura, compreendendo os campos como instâncias produtoras de sentido, que, longe de se apartarem, interpenetram-se e se retroalimentam, na tentativa de abarcar o fenômeno complexo que é a leitura. Do ponto de vista metodológico, este trabalho foi concebido como um Estudo de Caso, porém, o próprio andamento do trabalho determinou quando e como as etapas deste tipo de procedimento deveriam ser seguidas e/ou descartadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Matos de Souza - Integrante / Verbena Maria Rocha Cordeiro - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5

  • 2004 - 2005

    O Rizoma Deleuze-guattariano e suas implicações na Filosofia da educação, Descrição: O estudo identificou o conceito de Rizoma de Gilles Deleuze e Félix Guattari em suas dimensões imagética e conceitual, situando-o como uma alternativa às formas tradicionais de representar e organizar o conhecimento. O trabalho foi desenvolvido, hermeneuticamente, num processo de leitura dos textos dos autores em diálogo intertextual. Além disso, oferece também, uma aproximação do referido conceito com o campo da educação, como um elemento de problematização da Filosofia da educação e da Transdisciplinaridade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Matos de Souza - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Outra., Número de produções C, T & A: 2

  • 2003 - 2004

    Alfabetização e TIC em Salvador, Descrição: Alfabetização e tecnologias da informação: a natureza da formação e ação docente de professoras(es) alfabetizadoras(es) em ambientes informatizados de séries iniciais do ensino fundamental, na rede oficial de ensino no município de Salvador. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Matos de Souza - Integrante / Lucinete Chaves de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios

2024

Melhor Tese/Dissertação - Prêmio Técnicos na Ciência (Orientador), Decanato de Pós-Graduação da Universidade de Brasília.

2020

Reconocimiento y Muestras de agradecimiento, Gobierno de Nicarágua.

2019

Menção Honrosa (orientador), 25º Congresso de Iniciação Científica da UnB e 16º Congresso de Iniciação Científica do DF.

2018

Professor homenageado da turma de formandos de Pedagogia 2018, Faculdade São Salvador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade de Brasília, Faculdade de Educação. , FE3 - Corredor 3 - AT 13/7, Universidade de Brasília (UnB), Asa Norte, 70910900 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 31076180

Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto C3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2024

    Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Gestor do MOU entre Universidade de Brasília e Universidad de Manizales (Colombia).

  • 06/2024

    Direção e administração, Câmara de Direitos Humanos.,Cargo ou função, Representante da FE na CDH.

  • 05/2024

    Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Representante suplente de Internacionalização da FE junto à reitoria.

  • 12/2022

    Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Editor adjunto da Revista Linhas Críticas.

  • 01/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens, Adultos e Idosos

  • 05/2021

    Ensino, Direitos Humanos e Cidadania, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Programada de Pesquisa, Seminário de Leitura 2 - Narrativas, Autobiografias e História de Vida

  • 01/2021

    Ensino, Direitos Humanos e Cidadania, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Leitura 2 - Narrativas, autobiografia e história de vida, Tópicos Especiais em Pesquisa: Metodologias de investigação descoloniais e em co-labor

  • 02/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 11/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Decanato de Pesquisa e Inovação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Migração e Refúgio.

  • 01/2019

    Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Gestor do acordo de cooperação entre a UnB e a Universidad Católica de Pereira (Colômbia).

  • 01/2017

    Ensino, Mestrado Profissional em Educação -, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Programada em Pesquisa, Narrativas, Autobiografias e História de Vida, Processos Formativos

  • 10/2023 - 07/2024

    Direção e administração, Centro de Estudos Avançados Multidiciplinares, Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos e Cidadania.,Cargo ou função, Vice coordenador do Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos e Cidadania.

  • 11/2023 - 01/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação -- Modalidade Profissional.,Cargo ou função, Membro da Comissão para acompanhamento dos indicadores do PPGEMP.

  • 03/2023 - 04/2023

    Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenador de Pesquisa e Inovação.

  • 01/2023 - 04/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Comissão para elaborar Plano De Melhorias de Indicadores Educacionais.

  • 01/2018

    Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Representante de Internacionalização da Faculdade de Educação.

  • 11/2018 - 11/2022

    Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Editor chefe da Revista Linhas Críticas.

  • 01/2021

    Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, TSE - Implementação de metodologias e instrumentos pedagógicos que potencializem o desenvolvimento do Grupo de Trabalho para Sistematização das Normas Eleitorais - SNE.

  • 01/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Representante supllente do Conselho da FE no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CEPE.

  • 01/2020

    Direção e administração, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação -- Modalidade Profissional.,Cargo ou função, Gestor do Termo de Execução Descentralizada FNDE/UnB/PPGEMP.

  • 08/2021 - 09/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão responsável por organizar o processo eleitoral de escolha do Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação- Modalidade Profissional (PPGE-MP).

  • 09/2020 - 09/2021

    Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenador substituto do Programa de Pós-graduação em Educação - Modalidade Profissional.

  • 01/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro suplente do Conselho da Faculdade de Educação.

  • 01/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Comissão de orçamento do Programas de Pós-Graduação em Educação -- Modalidade Profissional.

  • 01/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação -- Modalidade Profissional.,Cargo ou função, Comissão de Autoavaliação e Planejamento Estratégico do PPGEMP.

  • 01/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto 3.1, Projeto 3.2, Projeto 3.3, Projeto 4.1, Projeto 4.2, Projeto 5, Educação de Jovens e Adultos

  • 01/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Decanato de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Comissão Julgadora do Prêmio Técnicos na Ciência.

  • 01/2018

    Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenador da Área Desenvolvimento Profissional e Educação.

  • 01/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Adultos, Projeto 03, Projeto 04, Projeto 05

  • 01/2017

    Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Portal dos Fóruns de EJA Brasil.

  • 03/2018 - 11/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Comissão de Pós-Graduação -- PPGEMP.

  • 10/2017 - 11/2018

    Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Editor-adjunto da Revista Línhas Críticas.

  • 07/2018 - 09/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro suplente da Comissão Eleitoral da Faculdade de Educação.

2023 - Atual

Association internationale des histoires de vie en formation et de recherch

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Efetivo

Atividades

  • 01/2024

    Direção e administração, CA da ASIHVIF.,Cargo ou função, Membro do CA.

2016 - Atual

Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica

Vínculo: Editor, Enquadramento Funcional: Assistente

2014 - Atual

Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Associado

2020 - 2023

Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Presidente, Carga horária: 0

2018 - 2020

Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica

Vínculo: Membro da diretoria, Enquadramento Funcional: Vice-Presidente, Carga horária: 0

Atividades

  • 01/2023

    Direção e administração, Direcao da BIOgraph.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Publicação.

  • 01/2016

    Outras atividades técnico-científicas , Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica.,Atividade realizada, Editor-assistente.

  • 01/2021

    Direção e administração, Direcao da BIOgraph.,Cargo ou função, Presidente.

  • 01/2021

    Direção e administração, Direcao da BIOgraph.,Cargo ou função, Presidente/Organizador do Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica.

  • 01/2018

    Direção e administração, Direcao da BIOgraph.,Cargo ou função, Vice-presidente.

2022 - Atual

?RED IBEROAMERICANA PARA EL DESARROLLO Y DIFUSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EDUCA

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Membro

2022 - Atual

Red Latinoamericana de Metodologías de las Ciencias Sociales

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: membro

2013 - Atual

Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Membro, Carga horária: 0

2023 - Atual

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Pesqusador, Enquadramento Funcional: Colaborador de instituição externa, Carga horária: 0

Atividades

  • 01/2023

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Letras e Artes/ Literaturas Anglófonas.,Linhas de pesquisa

2023 - 2023

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 4

Outras informações:
Ministrou a aula aberta na disciplina de Experimentações Biográficas na Pesquisa, naArte e Educação do Programa de Pós-graduação em Arte e Cultura Visual (FAV/UFG

2024 - 2024

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Convidado, Enquadramento Funcional: Consultor Ad hoc, Carga horária: 2

2023 - 2023

Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Visitante, Carga horária: 8

Atividades

  • 03/2023 - 03/2023

    Ensino, Maestría en Educación y Desarrollo Humano, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, INVESTIGACIÓN NARRATIVA BIOGRÁFICA Y AUTOBIOGRÁFICA

2023 - 2023

Universidad Nacional de San Luis

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Visitante

Atividades

  • 04/2023 - 05/2023

    Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Investigación Narrativa, Biográfica e Autobiográfica

2025 - 2025

Universidad de Sevilla

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Visitante, Carga horária: 3

Atividades

  • 02/2025 - 02/2025

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cómo identificar y usar perspectivas epistemológicas postoccidentales (y no eurocéntricas) en la investigación social y educativa?

2025 - 2025

Universidade do Porto

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Visitante, Carga horária: 3

Atividades

  • 02/2025 - 02/2025

    Ensino, Mestrado em Ciências da Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pedagogias da Resistência e Exercicios de Desobediência

2019 - 2020

Universidad Católica de Manizales

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Visiting Professor

Outras informações:
Professor visitante no Doctorado en Educación

2016 - 2019

Universidad de Manizales

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Visiting Professor, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor visitante no Doctorado Formación en Diversidad

Atividades

  • 01/2016

    Ensino, Doutorado em Formación en Diversidad, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, En torno al pensamiento de Paulo Freire

2016 - 2019

universidad catolica de pereira

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Visiting Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor visitante no mestrado Pedagogía y Desarrollo Humano.

Atividades

  • 01/2016

    Ensino, Mestrado em Pedagogía y Desarrollo Humano, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Profundización en Pedagigía: Paulo Freire

2025 - 2025

Asociación Flor de Jacaranda

Vínculo: Conferencista, Enquadramento Funcional: convidado, Carga horária: 2

Atividades

  • 02/2025 - 02/2025

    Ensino, Colonialismo, colonialidad, decolonialidad y posoccidentalismo, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Colonialismo, colonialidad, decolonialidad y posoccidentalismo

2016 - 2017

Centro Universitário Jorge Amado

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Nível 2, Carga horária: 20

2008 - 2011

Centro Universitário Jorge Amado

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor-assistente com trabalho vinculado às coordenações dos cursos de Letras e História.

Atividades

  • 01/2017

    Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2017

    Ensino, Tecnológico em Gestão Comercial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2017

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2016

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento de Trabalho de Pesquisa, Literatura Brasileira e Modernidade, Teorias da Narrativa

  • 01/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização II, Currículo e Avaliação, Estágio IV (Outros Espaços), Estudos Biográficos e Docência, Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa, Produções e Projetos Sociais

  • 01/2016

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2016

    Ensino, Tecnologia em Logística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2016

    Ensino, Design, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2016

    Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2011

    Ensino, Tecnologia em Gestão Financeira, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2011

    Ensino, Engenharia Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2010

    Ensino, Produção Audiovisual, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Culturais, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2010

    Extensão universitária , Curso de Letras com Habilitação em Língua Portuguesa.,Atividade de extensão realizada, Ações de incentivo a leitura junto às bibliotecas do projeto Ler é Poder.

  • 01/2008

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa e Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino e Aprendizagem em Ambiente Escolar, Estágio Supervisionado II e III, Linguagens e Outras Séries Culturais, Literatura Espanhola, Oficina de Leitura e Escrita, Prática de Ensino III, Práticas Investigativas II, Trabalho de Conclusão de Curso

  • 01/2010

    Ensino, Tecnológico em Desenvolvimento de Software, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Culturais, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2010

    Ensino, Arquitetura e Urbanismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2010

    Ensino, Tecnológico em Segurança do Trabalho, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Culturais, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2009

    Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2009

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Culturais, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2009

    Ensino, Engenharia de Petróleo e Gás, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração de Trabalhos Acadêmicos, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2008

    Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Leiura e Escrita - OLE

  • 01/2009

    Ensino, Engenharia Ambiental, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2009

    Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2009

    Ensino, Graduação Tecnológica em Recursos Humanos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de Textos Empresariais

  • 01/2009

    Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Culturais

  • 01/2009

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Culturais

  • 01/2009

    Ensino, Gastronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Francês Instrumental, Produção de Textos Empresariais

  • 01/2008

    Ensino, Comunicação Social - Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção Textual, Oficina de Leitura e Escrita

  • 01/2008

    Ensino, Processos Gerenciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de Textos Empresariais

2012 - 2015

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2010

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Bolsista CAPES, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador I, Carga horária: 15

Outras informações:
Professor do Programa de Formação dos Professores da Educação Básica - Plataforma Freire, do curso de Sociologia, no Campus II - Alagoinhas/Ba.

2004 - 2008

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Supervisor do RODAPALAVRA, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação como supervisor dos Círculos de Leitura do RODAPALAVRA/UNEB.

2007 - 2007

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Estágio Docente, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministrando a Disciplina Literatura e Educação

Atividades

  • 01/2012

    Serviços técnicos especializados , Departamento de Educação - Campus I.,Serviço realizado, Editor- Executivo da Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos.

  • 03/2012 - 12/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação - Campus I, Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade.,Linhas de pesquisa

  • 01/2010

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação - Campus II.,Linhas de pesquisa

  • 01/2010

    Ensino, Sociologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos da Ação Pedagógica

  • 01/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura e Educação

2011 - 2012

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor orientador do curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos - EJA, ofertado pelo LEPEJA/UFBA.

Atividades

  • 01/2011

    Ensino, Educação de Jovens e Adultos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientação Monográfica

2011 - 2012

Pós- Graduação do Centro Universitário Jorge Amado

Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Atividades

  • 01/2011

    Ensino, Docência do Ensino Superior: Saberes e Práticas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Epistemologia e Educação, Projeto de Pesquisa, Trabalho de Conclusão de Curso

  • 01/2011

    Ensino, Leitura e Produção de Texto, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Formação do Leitor, Leitura, Escrita e Docência, Trabalho de Conclusão de Curso

2012 - 2013

Núcleo de Educação de Jovens e Adultos - UNEB

Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Editor, Carga horária: 20

2008 - 2008

Núcleo de Educação de Jovens e Adultos - UNEB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessor, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolvimento de documentos técnicos, diagnósticos e relatórios de programas institucionais vinculados ao NEJA; ministrando cursos de formação na área de EJA.

2006 - 2006

Núcleo de Educação de Jovens e Adultos - UNEB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Formador, Carga horária: 30

2006 - 2006

Núcleo de Educação de Jovens e Adultos - UNEB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisor Regional, Carga horária: 32

2005 - 2006

Núcleo de Educação de Jovens e Adultos - UNEB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Formador, Carga horária: 32

Atividades

  • 01/2012

    Outras atividades técnico-científicas , NEJA/PROEX/UNEB, NEJA/PROEX/UNEB.,Atividade realizada, Editor-executivo da Revista Brasileira de EJA.

  • 01/2008

    Serviços técnicos especializados , NEJA/PROEX/UNEB.,Serviço realizado, Produção de Relatórios.

  • 08/2006 - 12/2006

    Serviços técnicos especializados , NEJA/PROEX/UNEB.,Serviço realizado, Supervisão do Programa AJA BAHIA em 15 cidades do Estado da Bahia.

  • 06/2006 - 06/2006

    Ensino, Formação Inicial do AJA BAHIA, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Metodologia do Programa AJA BAHIA/ Brasil Alfabetizado

  • 08/2005 - 03/2006

    Ensino, Formação Inicial e Continuada do AJA BAHIA, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Metodologia da Alfabetização de Jovens e Adultos

2016 - 2017

Faculdade São Salvador

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 8

Atividades

  • 01/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdo e Metodologias do Ensino de Educação de Jovens e Adultos, Conteúdos e Metodologia da Arte Educação, Conteúdos e Metodologia do Ensino de Ciências Naturais na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e na EJA, Oficina de Língua Portuguesa I, Pesquisa e Prática Pedagógica III, Projeto de Intervenção Educacional Escolar

  • 01/2015

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção Textual, Método do Estudo Científico, Português I

  • 01/2015

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa III, Metodologia Científica