José dos Santos Costa Júnior

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Produções bibliográficas

• DOS SANTOS COSTA JÚNIOR, JOSÉ ; SERAFIM DAMINELLI, CAMILA . Quando a revista Brasil Jovem captou a infância indígena: notas sobre a ditadura militar e o governo das infâncias (1966-1978). CANOA DO TEMPO (UFAM) , v. 17, p. 1-33, 2025.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Os versos amargos de Cora Coralina: figurações da criança e do menor entre a poesia e a ditadura militar no Brasil. REVISTA MARACANAN , v. 40, p. 1-28, 2025.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; SILVA, J. D. S. E. . Entrevista com José dos Santos Costa Júnior, editor da Revista Brasileira de Ensino de História. Crítica Historiográfica , v. 6, p. 58-65, 2025.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Tobias Barreto entre a menoridade e o discernimento: da crítica do direito penal à tarefa das Ciências Sociais no Brasil (1830-1884). INTELLIGERE - REVISTA DE HISTÓRIA INTELECTUAL , v. 1, p. 68-99, 2024.

• RIBEIRO, H. X. ; COSTA JÚNIOR, J. S. . O corpo indígena e a cena colonial em Guel Arraes: provocações do cinema ao ensino de História. TEMAS EM EDUCACAO , v. 33, p. 1-33, 2024.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Do rosto do menor à face da salvação: a luta por direitos humanos e a partilha do sensível na Campanha da Fraternidade (Brasil, 1975-1987). Temática - Revista eletrônica de publicação mensal , v. 20, p. 54-70, 2024.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . A via crucis do menor ou uma política do luto: uma crítica da violência na Campanha da Fraternidade (Brasil, 1975-1987). REVISTA DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO , v. 12, p. 390-416, 2024.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Da carta de Alagoa Grande às formas da cultura política: notas sobre a participação de jovens na cena pública (PB ? Brasil, 1987-2014). BOLETIM DO TEMPO PRESENTE , v. 13, p. 132-171, 2024.

• DAMINELLI, C. S. ; COSTA JÚNIOR, J. S. . Apresentação - Dossiê Direitos Humanos e Minorias Sociais. DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO EM DEBATE , v. 10, p. 1-7, 2024.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Arthur Ramos e a criança problema: conexões entre a psicanálise e educação nas tecnologias da correção. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , v. 27, p. 1-29, 2023.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Jorge Amado, a infância e a máquina literária: do trapiche ao cais, entre o estigma e a revolução (Salvador, 1937). Revista História: Debates e Tendências , v. 23, p. 141-164, 2023.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Herzer, a autobiografia de um dissidente nas tramas do ?sexo rei?: quando gênero-sexualidade-geração inventam destinos. TEMPO E ARGUMENTO , v. 15, p. 1-41, 2023.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; ALVAO, A. C. Q. . Dossiê - Durval Muniz de Albuquerque Júnior: por uma historiografia da diferença. AEDOS: REVISTA DO CORPO DISCENTE DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA DA UFRGS (ONLINE) , v. 15, p. 5-9, 2023.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; DAMINELLI, C. S. . Relatos dissidentes, cenários da discórdia: (auto)biografias de um ex-interno e dois funcionários da Febem/SP. HISTÓRIA (SÃO PAULO) , v. 42, p. 1-26, 2023.

• ALVAO, A. C. Q. ; COSTA JÚNIOR, J. S. . A ?Primeira pesca?: memórias da infância e inserção na pesca artesanal de Quatipuru Mirim, Tracuateua-PA. Fênix (UFU. Online) , v. 20, p. 445-473, 2023.

• JÚNIOR, JOSÉ . historiografia da infância na berlinda (?). REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA & CIÊNCIAS SOCIAIS , v. 15, p. 158-204, 2023.

• ALVÃO, A. C. Q. ; COSTA JÚNIOR, J. S. . A 'primeira pesca': memórias da infância e inserção na pesca artesanal de Quatipuru Mirim, Tracuateua-PA. Fênix (UFU. Online) , v. 20, p. https://revista, 2023.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; ALVÃO, A. C. Q. . Acordes: Durval Muniz de Albuquerque Jr - Por uma historiografia da diferença. AEDOS: REVISTA DO CORPO DISCENTE DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA DA UFRGS (ONLINE) , v. 15, p. 5, 2023.

• COSTA JÚNIOR, JOSÉ DOS SANTOS ; BARRERO JÚNIOR, ROGER CAMACHO . ENTRE A HISTÓRIA E A SOCIOLOGIA: o materialismo histórico como crítica da cultura. Outros Tempos (Online) , v. 19, p. 57-89, 2022.

• RIBEIRO, H. X. ; COSTA JÚNIOR, J. S. . Ensino de História e trajetórias de jovens na Paraíba. REVISTA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR , v. 12, p. 1-17, 2022.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Pós-estruturalismo e escrita da história. REVISTA DE TEORIA DA HISTÓRIA , v. 25, p. 90-112, 2022.

• BARRERO JUNIOR, R. C. ; COSTA JÚNIOR, J. S. . Disputar o saber e transformar a política: intersecções de gênero-raça-classe nas páginas do jornal feminista Mulherio (1981-1988). REVISTA CRÍTICA HISTÓRICA , v. 13, p. 212-238, 2022.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Evaristo de Moraes e a criminalidade infanto-juvenil: das impressões às proposições (Brasil, 1910-1920)). Escritas do Tempo , v. 4, p. 136-160, 2022.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Vicente Piragibe e as políticas para a criança: entre uma infância capital e a miséria da nação (Brasil, 1930). Territórios e Fronteiras (UFMT. Online) , v. 15, p. 137-170, 2022.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; MACIEL, R. S. . Infância, história e testemunho: ?O diário de Anne Frank? e uma cultura da memória da Shoah. Temática - Revista eletrônica de publicação mensal , v. 17, p. 81-94, 2021.

• DOS SANTOS COSTA JÚNIOR, JOSÉ . A INFÂNCIA E O FUTURO DA NAÇÃO: A CRIANÇA E A (BIO) POLÍTICA DA ESPERANÇA NA PARAÍBA (1940-1950). CANOA DO TEMPO (UFAM) , v. 13, p. 1-28, 2021.

• ARAUJO, N. L. ; COSTA JÚNIOR, J. S. . A connected history of the Indian image in movies between Brazil and the United States. International Journal of Arts and Social Sciences , v. 4, p. 30-40, 2021.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Ler o corpo, escrever a história. Boletim Zumé , v. 3, p. 41-54, 2021.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; BARRERO JUNIOR, R. C. . Um castelo de palavras e imagens: espaços e instituições para a infância no boletim da LBA (PB, 1947-1955). Temática - Revista eletrônica de publicação mensal , v. 16, p. 105-122, 2020.

• BARRERO JUNIOR, R. C. ; COSTA JÚNIOR, J. S. . Limpando o excesso de cinzas do passado para viver no presente:. REVISTA HYDRA , v. 4, p. 170-197, 2020.

• COSTA JÚNIOR, JOSÉ DOS SANTOS . O corpo da criança nas tramas da biopolítica. Saeculum (UFPB) , v. 25, p. 43-63, 2020.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . O que pode um relato? A presença de um ex-interno do SAM e da FUNABEM na Assembleia Nacional Constituinte (Brasil, 1987-1988). REVISTA SOCIAIS E HUMANAS , v. 33, p. 92-117, 2020.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Um gesto menor, logo rebelde, na literatura brasileira. Oficina do Historiador , v. 13, p. e36890, 2020.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Gênero, infância e política social no Boletim da LBA (Paraíba, 1947-1955). TEMPORALIDADES , v. 11, p. 573-588, 2019.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . O que faz a política na ordem de uma biopolítica? Infância e governo da vida no Brasil. Revista Nordestina de História do Brasil , v. 2, p. 48-82, 2019.

• COSTA JUNIOR, JOSÉ DOS SANTOS ; BARRERO JUNIOR, ROGER CAMACHO . Jovens como esperança na transformação: a campanha Juventude Participa! em Campina Grande (PB 2009-2011). Revista Discente Ofícios de Clio , v. 2, p. 10-30, 2018.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; MAIOR JUNIOR, P. R. S. . Uma gramática dos números e um poder sobre a vida: o saber médico e a invenção de corpos governáveis na Paraíba (1940). Fênix (UFU. Online) , v. 14, p. 1-22, 2017.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; MACIEL, R. S. . NO JOGO DAS REPRESENTAÇÕES: A TELENOVELA -CAMINHO DAS ÍNDIAS- COMO ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES E ALTERIDADES. CADERNOS DE CLIO , v. 6, p. 91-116, 2015.

• MAIOR JUNIOR, P. R. S. ; COSTA JÚNIOR, J. S. . Experiência, narrativa e escrita da história em Walter Benjamin. MNEMOSINE REVISTA , v. 6, p. 144-160, 2015.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . 'Uma arte do cuidado e uma política do corpo: a LBA e o governo da infância na Paraíba (1948). MNEME (CAICÓ. ONLINE) , v. 16, p. 37-71, 2015.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Páginas de um novo tempo: uma história da infância e do corpo da criança na revista da LBA (Paraíba, 1947-1955). 1. ed. João Pessoa: Deck Gráfica, 2023. v. 1. 161p .

• RIBEIRO, H. X. (Org.) ; COSTA JÚNIOR, JOSÉ DOS SANTOS (Org.) . Histórias da Paraíba: ensaios sobre cultura, política e ensino de história. 1. ed. Campina Grande - PB: Corco Azul, 2021. v. 1. 123p .

• SANTOS, A. (Org.) ; BRASIL, E. S. P. (Org.) ; COSTA JÚNIOR, J. S. (Org.) ; NASCIMENTO, R. C. G. (Org.) ; JERONIMO, R. A. (Org.) . Cultura escolar e práticas educativas: modos de viver e pensar a história da educação. 1. ed. Campina Grande: Editora da Universidade Federal de Campina Grande - EDUFCG, 2019. v. 1. 325p .

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Manual infame, mas útil, para uma atitude decolonial no ensino de história da América. In: José Adilson Filho, Martinho Guedes dos Santos Neto, Paulo Giovani Antonino Nunes. (Org.). América Latina e Brasil : pluralidade, permanências e rupturas. 1ed.João Pessoa: Editora do CCTA-UFPB, 2025, v. 1, p. 31-45.

• COSTA JUNIOR, JOSÉ DOS SANTOS . Entre o vivível e o matável: da autobiografia de Lia Junqueira à crítica da 'questão do menor' no Brasil dos anos 1970-1980. In: Silvia Maria Fávero Arend; Humberto da Silva Miranda. (Org.). Os Tempos da Justiça: história, infâncias e direitos humanos na América Latina. 1ed.Criciúma: Ediunesc, 2023, v. 1, p. 137-156.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Entre o vivível e o matável: da autobiografia de Lia Junqueira à crítica da "questão do menor" no Brasil dos anos 1970-1980. In: Sílvia Maria Fávero Arend e Humberto da Silva Miranda. (Org.). Os tempos da justça: história, infâncias e direitos humanos na América Latina. 1ed.Criciúma: Editora da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), 2023, v. 1, p. 139-159.

• RIBEIRO, H. X. ; COSTA JÚNIOR, J. S. . Ensino de história, memórias de jovens e formação docente na Paraíba (2018-2020). In: Paulo Roberto de Azevedo Maia e Márcia Elisa Teté Ramos. (Org.). Linguagens e Narrativas Históricas na Sala de Aula. 1ed.João Pessoa: Editora do CCTA-UFPB, 2022, v. 3, p. 253-268.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; RIBEIRO, H. X. . Foi Anayde Beiriz uma mulher à frente do seu tempo? Notas sobre o corpo e o tempo histórico no ensino de História da Paraíba. In: Hilmária Xavier Ribeiro e José dos Santos Costa Júnior. (Org.). Histórias da Paraíba: ensaios sobre cultura, política e ensino de história. 1ed.Campina Grande - PB: Corvo Azul Editora, 2021, v. 1, p. 96-107.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . O corpo violado e a vida nua: uma infância marginal em Pixote, a lei do mais fraco. In: Luziana Ramalho Ribeiro e Regina Coelli Gomes Nascimento. (Org.). Cinema, territórios, direitos humanos & Diversidades socioculturais. 1ed.Campina Grande: Editora da Universidade Federal de Campina Grande (EDUFCG), 2019, v. 1, p. 167-188.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; MACIEL, R. S. . O que quer uma oficina de leitura em teoria e metodologia da história? Maquinações crítico-clínicas para pensar, pesquisar, escrever. In: José Luciano Queiroz Aires. (Org.). Dez anos de história (2009-2019): PET História UFCG. 1ed.João Pessoa: Editora do CCTA, 2019, v. 1, p. 119-134.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . As imagens da infância e os modos de ser criança: a LBA como uma política educativa na Paraíba. In: Alexandro dos Santos; Elson da Silva Pereira Brasil; José dos Santos Costa Júnior; Regina Coelli Gomes Nascimento; Ronyone de Araújo Jerônimo. (Org.). Cultura escolar e práticas educativas: modos de viver e pensar a história da educação. 1ed.Campina Grande: Editora da Universidade Federal de Campina Grande - EDUFCG, 2019, v. 1, p. 189-212.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . 'O juizado precisa agir' : notas sobre uma infância desamparada e delinquente em Campina Grande (1930-1960). In: Regina Coelli Gomes Nascimento; Rozeane Albuquerque Lima. (Org.). Artes de ver, fazer e escrever histórias: construindo saberes na pesquisa, ensino e extensão - experiências no PET História UFCG. 1ed.Campina Grande: Editora da Universidade Federal de Campina Grande, 2014, v. 1, p. 67-80.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Quem tem medo de Plínio Marcos?. Estratos - Boletim PPGH-UFSC, Florianópolis, p. 29 - 34, 19 abr. 2024.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Quem tem medo do ?menor infrator??. JU - Jornal da Universidade (UFRGS), Porto Alegre, RS, 07 out. 2021.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Aqui dentro tu é homem, viu? Lilica, um menor entre os menores nas imagens de Pixote, a lei do mais fraco (1981). In: 30° Simpósio Nacional de História - História e o futuro da educação no Brasil, 2019, Recife. Anais do 30° Simpósio Nacional de História - História e o futuro da educação no Brasil.. Recife: Associação Nacional de História ? ANPUH-Brasil, 2019. p. 1-16.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Plínio Marcos, um devir menor na literatura brasileira: um gesto de leitura com Barrela (1958). In: I Semana Nacional de História da UEPB: Interdisciplinaridades e Culturas, 2019, Campina Grande. Anais da I Semana Nacional de História da UEPB: Interdisciplinaridades e Culturas. Campina Grande: Even 3, 2019. v. 1. p. 1-15.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Plínio Marcos e a máquina literária: imagens do corpo infanto-juvenil violado em Barrela e Querô. In: IX Colóquio Nacional História Cultural e Sensibilidades - Sertões: poder e representações, 2019, Caicó - RN. Anais. Caicó: Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - EDUFRN, 2019. v. 9. p. 454-471.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Filosofia da diferença e escrita da história: pensar o sujeito, outra vez. In: IX Colóquio Nacional História Cultural e Sensibilidades - Sertões: poder e representações, 2019, Caicó - RN. Anais. Caicó: Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - EDUFRN, 2019. v. 9. p. 632-646.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Os corpos violados e as vidas que não merecem viver: as marcas de uma infância marginal em Pixote, a lei do mais fraco (Brasil, 1981). In: II Encontro Discente de História da UFRGS, 2017, Porto Alegre. Comunicações do 2º Encontro Discente de História da UFRGS. Porto Alegre: Editora Fi, 2017. v. 1. p. 177-187.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; MAIOR JUNIOR, P. R. S. . Imagens do corpo e políticas do cuidado: a vida infantil como objeto de governo na ação da Legião Brasileira de Assistência (Paraíba - 1950). In: 2º Encontro Internacional de Estudos Foucaultianos - razão política e acontecimento, 2016, João Pessoa - PB. Anais completos, 2016.

• MAIOR JUNIOR, P. R. S. ; COSTA JÚNIOR, J. S. . Questões de gênero: entre a História e a Educação. In: I Semana de História: Práticas docentes e Diálogos Interculturais da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), 2015, Guarabira - PB. I Semana, 2015. v. 1. p. 361-367.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; MACIEL, R. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Nem menor, nem adolescente, mas jovem: discursos e práticas em uma experiência de participação juvenil em Campina Grande (2009-2011). In: II Congresso Nacional de Educação para as Relações Étnico-Raciais: Sociedade e Etnicidade, 2014, Campina Grande. Caderno de Resumos. Campina Grande: Editora da Universidade Federal de Campina Grande, 2014. v. 1.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Falas sobre um objeto mudo: a emergência da infância como tema do dizer historiográfico. In: VI Encontro Cultura e Memória - Golpe de 1964: Cultura e Memória, 2014, Recife. Anais, 2014.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Uma crônica do desamparo: o papel da Casa do Menino frente ao problema dos menores e Campina Grande. In: XVI Encontro Estadual de História da Associação Nacional dos Professores Universitários de História (ANPUH) - Seção Paraíba., 2014, Campina Grande. Anais Eletrônicos - Portal de Conferências do Laboratório de Tecnologias Intelectuais da Universidade Federal da Paraíba, 2014. v. 16. p. 834-844.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Direitos da criança, deveres dos homens: o discurso da proteção e controle da infância nas páginas do Boletim Estadual da Legião Brasileira de Assistência - Paraíba. In: IV Colóquio Nacional História Cultural e Sensibilidades, 2014, Caicó. Anais do IV Colóquio Nacional História Cultural e Sensibilidades, 2014. p. 360-377.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; MACIEL, R. S. ; AGUIAR, J. O. . Trilhando o 'Caminho das Índias': um mundo oriental no folhetim das oito. In: I Congresso Nacional de Educação para as Relações Étnico-Raciais: Identidades e Alteridades, 2013, Campina Grande. Anais, 2013. v. 1. p. 433-452.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; MACIEL, R. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Uma poética e uma política no ato de ler: diálogos com Roger Chartier e Michel de Certeau. In: XXVII Simpósio Nacional de História: conhecimento histórico e diálogo social, 2013, Natal (RN). Trabalhos apresentados nas seções de graduandos, 2013.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Fabricando um sujeito: o 'Menor' como símbolo de uma infância delinquente no começo do século XX. In: III Colóquio Nacional História Cultural e Sensibilidades, 2013, Caicó. Anais, 2013. p. 912-926.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; SILVA, L. F. . Orar e controlar: a disciplinarização da infância pela catequese (1550-1568). In: I Simpósio Regional Nordeste da Associação Brasileira de História das Religiões: Religião, a Herança das Crenças e as Diversidades de Crer, 2013, Campina Grande. Anais, 2013.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; LIMA, M. V. . A mão de Deus e o lugar do Homem: uma recepção de Santo Agostinho em Allan Kardec. In: II Colóquio Nacional História Cultural e Sensibilidades, 2012, Caicó - RN. Anais - II Colóquio Nacional História Cultural e Sensibilidades, 2012. p. 139-158.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Plínio Marcos e a máquina literária: imagens do corpo-infanto-juvenil em Barrela e Querô. In: Anais do IX Colóquio Nacional de História Cultural e Sensibilidades ? Sertões: poder e representações, 2019, Caicó. Anais, 2019. p. 106-107.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Filosofia da diferença e escrita da história: pensar o sujeito, outra vez. In: Anais do IX Colóquio Nacional de História Cultural e Sensibilidades ? Sertões: poder e representações, 2019, Caicó. Anais, 2019. p. 106-106.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . ENEM e o ensino de História em escolas públicas em Campina Grande - Paraíba.. In: XVII Encontro Nacional do Programa de Educação Tutorial (ENAPET), 2012, São Luis. Caderno de Resumo. São Luis: Editora da Universidade Federal do Maranhão (EDUFMA), 2012.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; MAIOR JUNIOR, P. R. S. . Reflexões sobre o suicídio de jovens homossexuais no Brasil. In: I Semana de História da Universidade Estadual da Paraíba - Campus III: práticas docentes e diálogos interculturais, 2015, Guarabira. Anais., 2015.

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Notas sobre uma infância problema: medidas assistenciais e concepções educacionais em Campina Grande ? Paraíba (década de 1930). In: X Encontro Estadual de História da Associação Nacional dos Professores Universitários de História (ANPUH ) de Pernambuco (PE)., 2014, Petrolina. Caderno de Resumos, 2014. p. 68-68.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Do espanto à esperança, ou entre Plínio Marcos e Clarice Lispector: a violência policial em duas cenas contemporâneas. REVISTA TEMPO, ESPAÇO E LINGUAGEM , 2026.

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Foucault e a análise do discurso como história da subjetividade: entre a arqueologia do saber e a genealogia do poder. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Quando a literatura toca o real: lugares para a infância e políticas do tempo em Jorge Amado. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Entre Anderson e Bauer, mas sob a sombra de Vera: negociando a masculinidade entre a institucionalização de jovens e a ?questão transexual? (Brasil, 1978-1987). 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Assistência Social: direito do povo e dever do Estado, com financiamento público para enfrentar as desigualdades e garantir proteção social. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA JÚNIOR, J. S. . ?Aqui dentro tu é homem, viu??: Lilica, um menor entre os menores nas imagens de 'Pixote, a lei do mais fraco' (1981). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Plínio Marcos, um devir menor na literatura brasileira: um gesto de leitura com ?Barrela? (1958). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Plínio Marcos e a máquina literária: imagens do corpo infanto-juvenil em Barrela e Querô. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Filosofia da diferença e escrita da história: pensar o sujeito, outra vez. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. A. S. ; COSTA JÚNIOR, J. S. . O discurso psiquiátrico e a produção da loucura nas tramas do poder: uma leitura do filme 'Nise da Silveira - o coração da loucura'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Os corpos violados e as vidas que não merecem viver: as marcas de uma infância marginal em ?Pixote ? a lei do mais fraco? (Brasil, 1981). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; MAIOR JUNIOR, P. R. S. . Imagens do corpo e políticas do cuidado: a vida infantil como objeto de governo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Uma cartografia da assistência e uma arte de criar corpos sãos: palavras, políticas e promessas na ação da LBA na Paraíba em 1948. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; MAIOR JUNIOR, P. R. S. . Reflexões sobre o suicídio de jovens homossexuais no Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Falas sobre um objeto mudo: a emergência da infância como tema do dizer historiográfico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Uma crônica do desamparo: o papel da Casa do Menino frente ao problema dos menores em Campina Grande. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. . 'Direitos da criança, deveres dos homens: o discurso da proteção e controle da infância nas páginas do boletim estadual da Legião Brasileira de Assistência - Campina Grande - PB (1947-1950). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; MACIEL, R. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Nem menor, nem adolescente, mas jovem: discursos e práticas em uma experiência de participação juvenil em Campina Grande (2009-2011). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . A infância como 'enigma' e como 'milagre': uma atividade de desvendamento com Hannah Arendt e Jorge Larrosa. In. III Semana de Filosofia da Universidade Federal de Campina Grande. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; MACIEL, R. S. . Trilhando o 'Caminho das Índias': um mundo oriental no folhetim das oito. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; SILVA, L. F. . Orar e controlar: a disciplinarização da infância pela catequese (1550-1568). 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; MACIEL, R. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Uma poética e uma política no ato de ler: diálogos com Roger Chartier e Michel de Certeau. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Fabricando um sujeito: o 'menor' como símbolo de uma infância delinquente no começo do século XX. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Contando histórias, quintas às quinze horas. In. XII Encontro Nordestino dos Grupos PET. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Mostra de vídeos e reportagens: memórias dos bairros de Campina Grande. In. XII Encontro Nordestino dos Grupos PET. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . A identidade do 'Menor': a construção discursiva de uma 'criança-problema' no começo do século XX. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; MACIEL, R. S. . Cidadania e Juventude: a busca por direitos e autonomia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; LIMA, M. V. . A mão de Deus e o lugar do Homem: uma recepção de Santo Agostinho em Allan Kardec. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Contando histórias: quinta às quinze horas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Historiando no Campus - Boletim Informativo do Programa de Educação Tutorial do curso de História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Ano II. Nº 14. Março 2014 (Boletim informativo).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Historiando no Campus - Boletim Informativo do Programa de Educação Tutorial do curso de História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Ano II. Nº 15. Abril 2014 (Boletim informativo).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Historiando no Campus - Boletim Informativo do Programa de Educação Tutorial do curso de História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Ano II. Nº 16. Maio 2014 (Boletim informativo).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Historiando no Campus - Boletim Informativo do Programa de Educação Tutorial do curso de História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Ano II. Nº 17. Junho 2014 (Boletim informativo).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Historiando no Campus - Boletim Informativo do Programa de Educação Tutorial do curso de História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Ano II. Nº 18. Julho 2014 (Boletim informativo).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Historiando no Campus - Boletim Informativo do Programa de Educação Tutorial do curso de História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Ano II. Nº 13. Fevereiro 2014 (Boletim informativo).

• COSTA JÚNIOR, J. S. . Juventudes, direitos e participação: desafios e (re) definições 2013 (Informativo).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Edição especial do historiando no campus: recepção aos calouros 2013.1 2013 (Informativo).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Historiando no Campus - Boletim Informativo do Programa de Educação Tutorial do curso de História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Ano I. Nº 01. Janeiro/Fevereiro. 2013 (Boletim informativo).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Historiando no Campus - Boletim Informativo do Programa de Educação Tutorial do curso de História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Ano I. Nº 02. Março 2013 (Boletim informativo).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Historiando no Campus - Boletim Informativo do Programa de Educação Tutorial do curso de História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Ano I. Nº 03. Abril 2013 (Boletim informativo).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Historiando no Campus - Boletim Informativo do Programa de Educação Tutorial do curso de História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Ano I. Nº 04. Maio 2013 (Boletim informativo).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Historiando no Campus - Boletim Informativo do Programa de Educação Tutorial do curso de História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Ano I. Nº 06. Junho 2013 (Boletim informativo).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Historiando no Campus - Boletim Informativo do Programa de Educação Tutorial do curso de História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Ano I. Nº 07. Julho 2013 (Boletim informativo).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Historiando no Campus - Boletim Informativo do Programa de Educação Tutorial do curso de História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Ano I. Nº 08. Agosto 2013 (Boletim informativo).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Historiando no Campus - Boletim Informativo do Programa de Educação Tutorial do curso de História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Ano I. Nº 09. Setembro 2013 (Boletim informativo).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Historiando no Campus - Boletim Informativo do Programa de Educação Tutorial do curso de História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Ano I. Nº 10. Outubro 2013 (Boletim informativo).

• COSTA JÚNIOR, J. S. ; NASCIMENTO, R. C. G. . Historiando no Campus - Boletim Informativo do Programa de Educação Tutorial do curso de História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Ano I. Nº 11. Novembro 2013 (Boletim informativo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Figurações da infância nas tramas do currículo: narrativas sobre crianças e adolescentes na historiografia didática no Brasil, Descrição: Vinculado projeto de pesquisa problematiza as condições de emergência histórica de narrativas visuais sobre crianças e adolescentes na historiografia didática no Brasil. Aciona as ferramentas da arqueologia do saber e da genealogia do poder propostas pela filosofia pós-estruturalista do filósofo francês Michel Foucault para ler o corpus documental formado por diferentes edições didáticas de meados do século XX até os anos 2000 e localizadas predominantemente no acervo do Laboratório de Ensino e Material Didático da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (LAMED-USP). Focaliza-se o conjunto de transformações e permanências na forma de tornar visível e dizível os corpos e ações infanto-juvenis na cena da história em narrativas de livros didáticos produzidos antes e depois da configuração do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) em 1985. A partir da crítica da linguagem e da história da subjetividade, mobiliza-se uma análise que dê conta de pensar os diferentes enunciados que têm participado da configuração do livro didático em sua materialidade discursiva, historicamente fabricada e mediada por distintos saberes situados em um mesmo campo de forças. Portanto, infere-se sobre a participação da historiografia didática, conforme a definição de Margarida Dias de Oliveira e Itamar Freitas, na configuração visual de infâncias e adolescências e na articulação de políticas do tempo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: José dos Santos Costa Júnior - Coordenador / Ana Lívia Bezerra Alves - Integrante.

• 2024 - Atual

  As poéticas do relato e as políticas do gênero: quando jovens infratores tomam a palavra entre o testemunho e a história (1970-2000), Descrição: Do interior da Febem da Vila Maria, em São Paulo, Anderson Herzer, um jovem branco que ousou cruzar as fronteiras de gênero nos anos 1970 e 1980, escreveu sua autobiografia, a convite da editora Rose Marie Muraro e com a mediação de Eduardo Suplicy, visando apresentar o contexto que o levou à internação; por sua vez, Esmeralda Ortiz, jovem periférica, negra e que se envolveu em um circuito marcado pela drogadição e o tráfico, narrou a si mesma em um projeto editorial dirigido por Gilberto Dimenstein nos anos 2000, visando elucidar as razões que a impediram de dançar, isto é, morrer no crime; Cleonder Evangelista narra em sua autobiografia encomendada pela Editora Arte e Ciência, em 2004, a sua institucionalização desde a Unidade de Atendimento Inicial da Febem, no Brás, até a temida Unidade 25 da Febem de Franco da Rocha, com episódios fortes de violência institucional e a luz no fim do túnel representada pela escolarização e a inserção profissional. Estes são três exemplos, entre outros, que este projeto seleciona para problematizar as condições de emergência de (auto)biografias de jovens em conflito com a lei no Brasil entre os anos 1970 e 2000. Insere-se no campo da História da Infância e Juventude, mobilizando as ferramentas teórico-metodológicas de Michel Foucault e Judith Butler acerca das relações de poder, práticas de subjetivação e políticas da autoria. Por meio da análise de uma série de (auto)biografias provenientes do mercado editorial, pode-se tensionar as relações de poder marcadas em termos de gênero, geração, raça e classe, o que abre a possibilidade para uma análise interseccional capaz de densificar a análise dos processos de violência e as práticas de resistência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José dos Santos Costa Júnior - Coordenador.

• 2024 - Atual

  Políticas do relato, corpos desviantes: autobiografias de adolescentes transexuais na Febem de São Paulo (1970-2000), Descrição: Estudo desenvolvido no pós-doutoramento no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) sob a supervisão de Durval Muniz de Albuquerque Júnior. A pesquisa estuda as condições de emergência histórica de relatos autobiográficos de adolescentes transgênero internos da Fundação Estadual do Bem-Estar do Menor (FEBEM) de São Paulo, entre os anos 1970 e 2000. A partir da articulação com a crítica pós-estruturalista sobre os processos de subjetivação na contemporaneidade, dialoga-se com as obras de Michel Foucault e Judith Butler para tensionar as relações de gênero e sexualidade na fabricação do sujeito marcado como dissidente em sua corporeidade. Constrói-se uma série documental que torna possível problematizar como as relações de gênero e sexualidade participaram da produção de masculinidades durante o processo de institucionalização. Dando continuidade à pesquisa sobre o dispositivo da menoridade e como ele tornou possível a emergência do menor infrator como conceito e imagem na sociedade brasileira entre os séculos XIX e XX, busca-se contribuir nesta pesquisa de pós-doutoramento com o campo de estudos de história das infâncias e juventudes a partir da problemática da produção de discursos sobre a transexualidade e transgeneridade. Parte-se de um conjunto de testemunhos produzidos por ex-internos/as da FEBEM e apresentados no mercado editorial brasileiro na imbricação com movimentos sociais e organizações atuantes na luta por direitos humanos de crianças, adolescentes e jovens durante a ditadura militar e após a redemocratização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José dos Santos Costa Júnior - Coordenador / Durval Muniz de Albuquerque Júnior - Integrante.

• 2022 - 2023

  História Pública Formação Docente: construindo ferramentas para a pesquisa/ensino e divulgação histórica, Descrição: O projeto tem o objetivo principal de criar espaço de fomento à leitura e escrita no campo da história, bem como a experimentação de ferramentas audiovisuais de divulgação do conhecimento histórico em meio digital. Para tanto, articula-se dois aspectos: a) fortalecimento e qualificação das pesquisas individuais em curso e que resultarão em trabalhos de conclusão em nível de graduação ou pós-graduação, quando for o caso; b) aprimoramento e sofisticação das leituras sobre o campo da História Pública no Brasil e a construção de produtos e processos que permitam a divulgação do conhecimento histórico a partir das pesquisas da UEPB e outras IES. No conjunto das atividades, contempla-se: leitura coletiva de textos de caráter teórico-metodológico com informações, levantamentos e problematizações das pesquisas em curso; manuseio de fontes documentais; debate de materiais audiovisuais tais como filmes (ficção e documentário), literatura, músicas, podcasts etc.; leitura de projetos de pesquisa de dissertação e tese (cujas pesquisas já foram encerradas e os resultados publicados); debates coletivos; participação de professores/as convidados/as; redação e apresentação de trabalhos visando a sua publicação em congressos regionais, nacionais e internacionais, bem como a sua qualificação para os formatos de artigos científicos, monografias ou relatórios de experiência em projetos de ensino e extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Doutorado: (3) . , Integrantes: José dos Santos Costa Júnior - Coordenador / José Adilson Filho - Integrante / Hilmaria Xavier Ribeiro - Integrante / Victor da Rocha Silva Junior - Integrante / Priscila Gabriela Rocha Silva - Integrante / Alan David Rocha Campos - Integrante / Raphael Calebe Vasconcelos Costa - Integrante / Laura Silva Oliveira - Integrante / Jean Félix Borges - Integrante / Lucas da Silva Paiva - Integrante / Daniela Alves dos Santos - Integrante / Nathan Frederico Taveira Silveira - Integrante.

• 2022 - 2023

  Por uma história da historiografia da infãncia no Brasil: miragens da criança, histórias da infância, Descrição: A pesquisa insere-se no campo de estudos da história da historiografia brasileira para contribuir na delimitação de critérios analíticos e possibilidades de abordagem de uma história da historiografia da infância. Problematiza-se: qual o estatuto do conceito-imagem da criança e da infância na escrita da história? Sorrateiramente, indaga-se sobre as concepções e procedimentos acerca do lugar da criança na escrita da história. Frente à constituição do campo da história da historiografia como um modo de fazer a história intelectual, cabe pensar: que concepções de história e de infância/criança emergem de textos historiográficos? Quais as indicações de uma cultura adultocêntrica ou não na seara da História? Como pensar as articulações entre uma concepção de criança e infância e as dimensões imagéticas e estéticas que a ancoram ou lhe dão pressupostos epistemológicos? Quais as características e os procedimentos de uma investigação sobre a historiografia da infância, isto é, as diversas escritas da história que tomaram a criança e a infância como tema privilegiado? Para tanto, mapeia a produção historiográfica brasileira entre os anos 1930 com o seu aspecto notadamente ensaísta até a constituição da historiografia acadêmica e científica nos anos 1970 e 1990 com o sistema nacional de pós-graduação. Mais do que a análise de uma época ou de um período, visa-se o estudo de uma problemática nova para os estudos de história da historiografia brasileira que permitirá traçar os elementos substanciais para compreender uma historiografia sobre a criança e a infância no país, a saber: a) as relações de força político-institucionais; b) os trânsitos intelectuais entre estados brasileiros e entre o Brasil e instituições internacionais de pesquisa; c) a recepção de modelos teórico-metodológicos e aparatos conceituais que transformaram os modos de pesquisar e escrever sobre as infâncias e crianças; d) os recortes de gênero, raça e classe que participaram da constituição intelectual e epistemológica de uma escrita sobre o segmento infanto-juvenil; e) as demandas conjunturais que indicaram, solicitaram ou tensionaram a produção intelectual sobre a questão do menor e da criança; f) os imaginários que urdiram imagens e concepções historiográficas sobre a criança na trama da história.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José dos Santos Costa Júnior - Coordenador.

• 2020 - 2021

  Michel de Certeau e a heterologia: por uma ética da história, Descrição: A pesquisa insere-se no campo de investigações sobre a teoria da história e história da historiografia, focalizando a obra de Michel de Certeau (1925-1986), historiador francês marcado pela intensiva e densa produção teórica sobre a historiografia como um discurso demarcado por trânsitos, tensões e produções entre a ciência, a arte e a ficção, sem desconsiderar os contornos institucionais desse processo. Da sua leitura de Michel Foucault (1926-1984), Jacques Derrida (1930-2004) e Jacques Lacan (1901-1981) emergiu uma reflexão sobre a escrita da história como artefato escritural e um processo marcado pela heterologia, descrevendo as circunstâncias por meio das quais a alteridade é dada a ler, constituída discursivamente e arbitrada institucionalmente em meio às escolhas, repertórios e mediações que incidem no trabalho do historiador e da historiadora ao fabricar o passado. Neste sentido, a pesquisa de caráter teórico-conceitual problematiza as condições institucionais e epistemológicas em que emergiu a reflexão certeauniana sobre a heterologia, descrevendo as suas implicações teóricas e metodológicas para a pesquisa histórica. Do corpus textual para a análise e problematização constam obras como A escrita da história (1975), História e Psicanálise: entre ciência e ficção (2003), A Cultura no Plural (1974), composto por textos produzidos entre 1968 e 1973 e A invenção do cotidiano: artes de fazer (1980). Deste modo, propõe uma análise que considera a heterologia como uma proposição ética e estética para a escrita da história, considerando-se o alcance político que a pesquisa histórica tem em seu contexto de produção e circulação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José dos Santos Costa Júnior - Coordenador.

• 2017 - 2021

  O retorno de um fantasma ou a emergência de um sujeito? a invenção do menor infrator em cenas de sujeição na história e historiografia da infância no Brasil, Descrição: Questionáveis e insidiosos foram e continuam sendo os mecanismos por meio dos quais um sujeito torna-se o que é, objetivável a partir de certas vontades de saber e articulado por maquinarias de governo que se espraiam no tempo e espaço, mobilizando instituições, formas de convívio e valores na produção de condutas. Inquietando-se diante de um arquivo múltiplo e desafiador, a tese desenha como objeto de estudo histórico o dispositivo da menoridade, isto é, a rede de saberes e poderes que constituiu historicamente o menor infrator, sendo essa invenção social e política mediada pela intersecção de classe, raça, gênero e geração. Por meio de um procedimento labiríntico alinhado às formulações teórico-metodológicas de Nietzsche, Foucault, Deleuze, Guattari e Butler coloca-se como problema de pesquisa: como e em que condições de possibilidade se inventou o menor infrator, cujo estatuto de sujeito foi definido conceitual e imageticamente na sociedade brasileira ? especificamente em momentos em que propostas autoritárias, como aquela que se instituiu a partir da década de 1960 com o golpe civil-militar ?, fortaleceu uma maquinaria de nomeação e governo dos vivos? O procedimento genealógico e rizomático permite estranhar as cadeias de signos que participaram da produção semiótica do menor infrator e cartografar as tramas do poder e as confabulações dos saberes que explicaram, descreveram, normalizaram e exerceram controles distintos sobre a produção desse sujeito em um jogo de diferenciação com a figura romantizada, idealizada, higienizada e pedagogizada da criança. Para isto detém-se em um arquivo heteróclito composto por diversas formas, suportes, cores, sons e proveniências, partindo dos discursos psicanalítico, psiquiátrico, sociológico, médico-pedagógico-assistencial, criminológico, assim como das imagens fotográficas, cinematográficas, narrativas literárias, imprensa, testemunhos, legislação, panfletos e manuais de educação popular, sempre com a ambição de constituir um mapa das relações de dominação e resistência que produziu esse sujeito descrito, avaliado e capturável nas (des) ordens do visível, inquirindo sobre seus vários começos e descortinando as teias de continuidades e descontinuidades que marcam a genealogia desse sujeito.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: José dos Santos Costa Júnior - Coordenador / Benito Bisso Schmidt - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2015 - 2017

  Infância e biopolítica: a LBA e as imagens do corpo infantil na Paraíba (1947-1955), Descrição: O projeto tem como objeto de estudo o corpo infantil inventado por meio de procedimentos políticos e saberes médicos, pedagógicos, jurídicos e assistenciais articulados pela comissão estadual da Legião Brasileira de Assistência na Paraíba (LBA) a partir de 1942. Do corpus documental constam documentos com diversas materialidades e proveniências, como os jornais A União, O Momento, O Norte, Correio da Manhã, o boletim da comissão estadual da LBA na Paraíba, obras de intelectuais como Oscar Oliveira Castro, Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil (anos de 1934, 1937 e 1946), dados demográficos do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), documentos firmados entre o governo brasileiro e o Fundo Internacional de Socorro à Infância (FISI), entre outros. Metodologicamente, opera-se a partir da genealogia do poder de Michel Foucault e suas ferramentas de análise para pensar a linguagem e a vida em suas idiossincrasias, tensões, descontinuidades e permanências, deslindando as tramas que inventaram o corpo infantil como objeto de saber e poder no Brasil da primeira metade do século XX.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: José dos Santos Costa Júnior - Coordenador / Telma Cristina Delgado Dias Fernandes - Integrante.

• 2013 - 2014

  Conselho higiênico: sensibilidades e saberes escolares em Campina Grande - Paraíba (1920-1940), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Regina Coelli Gomes Nascimento em 05/12/2013., Descrição: O projeto de pesquisa foi arquitetado com o objetivo de investigar a construção do corpo educado e disciplinado de estudantes da cidade de Campina Grande, Paraíba, no período compreendido entre 1920 a 1940, através da análise dos discursos cívicos, patrióticos, militaristas e pedagógicos divulgados na época. Tal pesquisa tem sido realizada a partir da consulta e análise do material existente nos arquivos existentes no Estado da Paraíba. A documentação selecionada no decorrer desta pesquisa consta de Leis, Decretos, Resoluções, atas, periódicos locais, a exemplo da Revista Evolução. Metodologicamente embasados nos pressupostos pensados por Michel de Certeau acerca das práticas cotidianas, as histórias concebidas e vividas serão analisadas a partir de um lugar social, buscando perceber suas sutilezas, estratégias, táticas e operações do fazer e do saber. A partir desse recorte temporal, espacial e metodológico, pretendemos problematizar como os sujeitos recepcionaram os discursos cívicos, patrióticos, militaristas e pedagógicos voltados para a disciplinarização do corpo e da mente dos estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: José dos Santos Costa Júnior - Integrante / Regina Coelli Gomes do Nascimento - Coordenador / Ronyone de Aráujo Jeronimo - Integrante / Elson da Silva Pereira Brasil - Integrante / Alexandro dos Santos - Integrante.

• 2012 - 2012

  Juventude e participação política em Campina Grande (2005-2011), Descrição: O projeto tem como objetivo analisar a conferência municipal de políticas públicas de juventude, realizada em 2011, como espaço de apropriação e ressignificação dos direitos juvenis e modos de participação dos jovens em espaços de decisão política. A proposta de pesquisa surgiu a partir da nossa recente experiência de participação em espaços de formulação política tais como conferências, audiências públicas e também em espaços de formação política, promovidos por organizações da sociedade civil dos estados da Paraíba (PB) e Pernambuco (PE). Compreendemos que a participação de entidades, movimentos e organizações sociais foi crucial no processo de inserção dos jovens de Campina Grande na discussão das políticas públicas de juventude. Estiveram diretamente envolvidas neste processo duas organizações: o Centro de Ação Cultural (CENTRAC) e a Associação de Juventude pelo Resgate da Cultura e da Cidadania (AJURCC). Tendo em vista que foi realizada no ano de 2011 a 2ª Conferência Municipal de Políticas Públicas de Juventude temos como intenção investigar e buscar compreender de que forma a juventude campinense foi inserida neste processo, localizando-a em um panorama nacional em que já no primeiro mandato do ex-presidente ?Lula? havia sido instituída uma Política Nacional de Juventude (2005). Com isso, intencionamos ainda investigar qual o grau de participação das duas entidades citadas anteriormente no processo de organização da conferência local.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: José dos Santos Costa Júnior - Coordenador / Regina Coelli Gomes do Nascimento - Integrante / Raquel Silva Maciel - Integrante.

• 2011 - 2015

  Oficina de leitura em Teoria e Metodologia da História, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Regina Coelli Gomes Nascimento em 27/02/2021., Descrição: Desenvolvida semanalmente, às terças-feiras, no âmbito do Programa de Educação Tutorial do Curso de História da Universidade Federal de Campina Grande (PET/História UFCG) sob a tutoria da Profa. Dra. Regina Coelli Gomes Nascimento. Atividade de pesquisa de natureza bibliográfica, conduzida coletivamente por bolsistas e voluntários, a oficina tinha os seguintes objetivos: realizar leituras sobre metodologia do ensino e da pesquisa em história entre os bolsistas e voluntários do programa; construir e mobilizar competências e habilidades para a leitura e escrita no campo da História a partir do reconhecimento, diferenciação e apropriação crítica de referenciais teórico-conceituais e historiográficos presentes na bibliografia nacional e estrangeira; qualificar leituras de teoria e metodologia da história a partir de diferentes abordagens, perspectivas e matrizes epistemológicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: José dos Santos Costa Júnior - Integrante / Regina Coelli Gomes do Nascimento - Coordenador.

• 2011 - 2014

  ENEM - Ciências Humanas e suas tecnologias: novas sensibilidades para pensar o ensino de História, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Regina Coelli Gomes Nascimento em 15/02/2013., Descrição: Trata-se de uma pesquisa direcionada para elaboração do material didático a ser utilizado na oficina sobre o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio). Foram priorizadas informações referentes a prova de CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS. O percurso metodológico seguido foi o seguinte: 1) pesquisa e leitura da bibliografia relacionada ao tema; 2) seleção e preparação dos recursos didáticos; 3) divulgação, realização e avaliação da oficina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José dos Santos Costa Júnior - Integrante / Regina Coelli Gomes do Nascimento - Coordenador.

• 2011 - 2014

  Gramáticas do poder e políticas do corpo: as imagens de crianças e infâncias no Boletim da comissão estadual da Legião Brasileira de Assistência na Paraíba (1947-1955), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Regina Coelli Gomes Nascimento em 17/11/2019., Descrição: A pesquisa articula os procedimentos de uma genealogia dos modos de governo da infância a partir da análise histórica da produção e circulação das imagens do corpo infantil no boletim da comissão estadual da Legião Brasileira de Assistência (LBA) na Paraíba, no período de 1947 a 1955, mas operando deslocamentos temporais sempre que necessário para compreender genealogicamente os entraves, disputas e saberes articulados na invenção da infância a partir desse dispositivo médico-jurídico-assistencial. Consta do corpus documental dois tipos de fontes: a) o periódico mensal da comissão estadual da Legião Brasileira de Assistência (LBA); b) o Código de Menores de 1927 e também o decreto federal que instituiu a Legião Brasileira de Assistência no ano de 1942, um órgão criado pelo governo federal com o objetivo de prestar assistência às famílias dos soldados que faziam parte da Força Expedicionária Brasileira (FEB). As ações da LBA foram implementadas na Paraíba a partir da década de 1940 com o governo de Rui Carneiro e sob a coordenação de sua esposa, Alice Carneiro. Os principais fios condutores desta pesquisa são os conceitos de discurso e formação discursiva de Michel Foucault (2008) e os procedimentos de análise seguem a proposta metodológica do historiador Durval Muniz de Albuquerque Júnior (2009) que ao trabalhar com análise do discurso na perspectiva teórica do filósofo francês Michel Foucault propõe que sejam operados os níveis de análise interna e externa da fonte, a fim de que ela possa ser compreendida no seu espaço e tempo de fabricação. Portanto, a pesquisa analisa as diferentes práticas discursivas que tornaram a infância um objeto visível e dizível na ordem do discurso, tomada como objeto do saber e da ação de uma biopolítica centrada no governo da população vista em sua heterogeneidade. A infância vista ora como promessa e expectativa para a construção da nação e ora como ameaça social foi visibilizada a partir de saberes que a construíram a partir de estratégias que circunscreveram destinos e pautaram comportamentos para a criança e sua família, normatizando práticas e construindo corpos ajustados a um projeto de nação e a um horizonte de expectativas que tornaria possível a existência social daqueles sujeitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: José dos Santos Costa Júnior - Integrante / Regina Coelli Gomes do Nascimento - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Escrita da História, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Regina Coelli Gomes Nascimento em 15/02/2013., Descrição: A investigação foi realizada a partir de procedimentos teórico-metodológicos da pesquisa bibliográfica e da catalogação de fontes direcionadas para a relação da história com a literatura, com o cinema, com a música, com a iconografia, etc. Deste modo, foi possível traçar perspectivas e possibilidades de análise acerca do ofício do historiador na contemporaneidade, bem como refletir sobre a articulação deste campo de produção do saber com outras áreas do conhecimento, favorecendo, assim, o diálogo interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José dos Santos Costa Júnior - Integrante / Regina Coelli Gomes do Nascimento - Coordenador.

Prêmios