Suzinara Strassburger Marques

Graduada em Letras Português-Inglês pela Universidade do Vale do Taquari - Univates. Atualmente cursa Letras - Chinês e atua como revisora e professora de inglês e português para estrangeiros. Já atuou como designer educacional; como professora de inglês nos Anos Iniciais e para jovens e adultos; como bolsista do Programa Institucional Residência Pedagógica, vinculado à CAPES; como monitora de português e inglês, e como bolsista dos projetos de extensão "Formas de leitura: dizer, escrever e olhar" e "Veredas da Linguagem". Foi voluntária dos projetos de extensão "A aprendizagem da Língua Portuguesa como Língua Adicional: investigação, formação e ensino" e "Veredas da Linguagem". Também atuou como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, PIBID - programa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), nos Subprojetos de Letras - Inglês (2013-2014) e Letras - Português (2014-2017).

Informações coletadas do Lattes em 24/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Letras - Chinês

2020 - Atual

Macao Politechnique Institute
Bolsista do(a): Governo de Macau, GM, China.

Graduação em Letras - Inglês

2013 - 2019

Universidade do Vale do Taquari - Univates
Título: A HUMANIDADE POSSÍVEL: A CONSCIÊNCIA (DE SI) NA SÉRIE TELEVISIVA WESTWORLD
Orientador: Rosane Maria Cardoso

Graduação em Gestão Financeira

2009 - 2011

Centro Universitário Internacional
Bolsista do(a): Programa Universidade para Todos, PROUNI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Chinês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Clássicas.

Participação em eventos

IX Salão de Extensão Univates.Projeto de Extensão. 2015. (Outra).

PIBID/SUL - PARFOR/SUL - ENLICSUL - 1 SEMINÁRIO REGIONAL PROESDE/LICENCIATURAS/SC.POESIA CANTADA: O TEXTO QUE VIRA MELODIA. 2015. (Seminário).

PIBID/SUL - PARFOR/SUL - ENLICSUL - 1 SEMINÁRIO REGIONAL PROESDE/LICENCIATURAS/SC.LEITURA & ARTE. 2015. (Seminário).

PIBID/SUL - PARFOR/SUL - ENLICSUL - 1 SEMINÁRIO REGIONAL PROESDE/LICENCIATURAS/SC.FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA ADICIONAL. 2015. (Seminário).

V Feira de Ciências Univates: descobrindo talentos para a pesquisa. Projeto de Extensão. 2015. (Feira).

VIII Feira Municipal do Livro e Mostra Pedagógica.A literatura de cordel. 2015. (Oficina).

VI Salão de Ensino e Extensão Unisc.AS DIFERENTES FORMAS DE LEITURA: DIZER, ESCREVER E OLHAR. 2015. (Outra).

XVII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa ? XVII Meep.A colcha estampada. 2015. (Outra).

XVII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa ? XVII Meep.Poesia Cantada. 2015. (Outra).

XVII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa ? XVII Meep.O dizer, o escrever e o olhar: a promoção de diferentes formas de leitura através de atividades artístico-literárias. 2015. (Outra).

Produções bibliográficas

MARQUES, SUZINARA STRASSBURGER ; FALEIRO, RÓGER SULLIVAN ; FORNECK, KÁRI LÚCIA . Implicações semânticas e de gênero em substantivos femininos: o ensino de português a imigrantes que possuem o francês como segunda língua. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM , v. 12, p. 1071-1090, 2018.
MARQUES, S. S. ; FISCHER, M. ; BORGES, C. ; ALDROVANDI, M. . Lesson plan: Breaking Stereotypes. REVISTA BEM LEGAL , v. 7, p. 231-243, 2017.
MARQUES, S. S. ; FISCHER, M. ; COSTA, M. C. B. ; BUBLITZ, G. K. . ANÁLISE DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NOS PLANOS DE ESTUDO DOS ANOS INICIAIS. Diálogos Pertinentes: Revista Científica de Letras , v. 11, p. 106-120, 2016.
MARQUES, S. S. ; ROWSHON, D. ; AMIN, M. N. . Dil e Amin: raízes que se movimentam. In: Grasiela Kieling Bublitz et al.. (Org.). Grandes encontros: veredas. 1ed.Lajeado / RS: Editora Univates, 2017, v. 1, p. 9-16.
HAETINGER, R. A. S. ; CARDOSO, R. M. ; MARQUES, S. S. . Formas de leitura e fruição: dizer, escrever e olhar a literatura. In: Clarice Marlene Hilgemann et al.. (Org.). Linguagens: múltiplos olhares, múltiplos sentidos. 1ed.Lajeado / RS: Editora Univates, 2017, v. 4, p. 110-118.
MARQUES, S. S. ; HAETINGER, R. A. S. . A literatura africana no ensino fundamental: um sonho de igualdade. In: Grasiela Kieling Bublitz et al.. (Org.). Travessias: experiências de estágio. 1ed.Lajeado / RS: Editora Univates, 2017, v. 1, p. 70-74.
GOERGEN, Fabiane ; MARQUES, S. S. ; HILGEMANN, C. M. ; FISCHER, M. ; HAUSCHILD, C. A. ; HERBER, J. . 2014: uma proposta inclusiva para as aulas de Língua Portuguesa. In: Cristiane Antonia Hauschild; Jane Herber. (Org.). Pibid/Univates 2014-2017: articulando saberes e práticas entre universidade e escola. 1ed.Santa Maria / RS: Editora GR, 2017, v. 1, p. 280-288.
FISCHER, M. ; MARQUES, S. S. ; BECKER, A. E. ; HILGEMANN, C. M. ; ZANATTA, F. . Projeto Leitura & Arte: a brincadeira também faz parte do aprendizado. In: Cristiane Antonia Hauschild; Jane Herber. (Org.). Pibid/Univates 2014-2017: articulando saberes e práticas entre universidade e escola. 1ed.Santa Maria / RS: Editora GR, 2017, v. 1, p. 289-300.
PRESSLER, C. I. S. ; MARQUES, S. S. ; BECKER, A. E. ; HILGEMANN, C. M. ; ZANATTA, F. . O mundo ao meu redor: a música e outros contextos. In: Cristiane Antonia Hauschild; Jane Herber. (Org.). Pibid/Univates 2014-2017: articulando saberes e práticas entre universidade e escola. 1ed.Santa Maria / RS: Editora GR, 2017, v. 1, p. 301-310.
MARQUES, S. S. ; HENTGES, C. R. ; HAETINGER, R. A. S. . O silêncio que não quer calar: Vidas Secas e A hora da estrela. In: Clarice Marlene Hilgemann et al.. (Org.). Linhuagens: múltiplos olhares, múltiplos sentidos. 1ed.Lajeado / RS: Editora Univates, 2017, v. 4, p. 52-62.
MARQUES, S. S. ; HAETINGER, R. A. S. . Lucíola e a Dama das Camélias: uma relação pretendida pelo autor brasileiro. In: Grasiela Kieling Bublitz et al.. (Org.). Linguagens: múltiplos olhares, múltiplos sentidos. 1ed.Lajeado / RS: Editora Univates, 2015, v. 2, p. 86-88.
MARQUES, S. S. ; LASTE, A. ; HUPPES, A. E. ; SEBASTIANY, B. I. ; BORGES, C. ; RAMIRES, D. S. ; SCAPINI, I. K. ; SILVA, M. L. . English Traveling Around the World. In: Cristiane Antonia Hauschild; Jane Herber; Aline Raquel Konrath. (Org.). PIBID/UNIVATES: articulando saberes e práticas entre universidade e escola. 1ed.Porto Alegre: Editora Avangraf, 2013, v. 1, p. 243-247.
FISCHER, M. ; MARQUES, S. S. ; MOTTIN, L. P. . IN THE WORLD OF FOOD PUBLICITY. In: XVIII Encontro Estadual de Professores de Língua Inglesa, do XIII Encontro Estadual de Professores de Língua Espanhola e do I Encontro Estadual de Professores de Língua Portuguesa como Língua Adicional, 2017, Lajeado/RS. Anais do XVIII Encontro Estadual de Professores de Língua Inglesa, do XIII Encontro Estadual de Professores de Língua Espanhola e do I Encontro Estadual de Professores de Língua Portuguesa como Língua Adicional. Lajeado/RS: Univates, 2017. p. 146-154.
FISCHER, M. ; NICOLINI, A. ; BECKER, A. E. ; MASSMANN, J. G. ; BAIERLE, M. B. ; EIDELWEIN, M. H. ; SILVA, S. C. ; MARQUES, S. S. ; HILGEMANN, C. M. . GINCANA ?TROPEÇANDO NAS PALAVRAS?: INTERAGINDO COM A LÍNGUA PORTUGUESA. In: II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica, 2017, Lajeado/RS. Anais do II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica. Lajeado/RS: Univates, 2017. p. 545-547.
EIDELWEIN, M. H. ; NICOLINI, A. ; BECKER, A. E. ; MASSMANN, J. G. ; BAIERLE, M. B. ; FISCHER, M. ; SILVA, S. C. ; MARQUES, S. S. ; HILGEMANN, C. M. . DO HAITI PARA O BRASIL: O DIÁLOGO ENTRE DUAS CULTURAS. In: II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica, 2017, Lajeado/RS. Anais do II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica. Lajeado/RS: Univates, 2017. p. 548-550.
NICOLINI, A. ; MARQUES, S. S. ; HAETINGER, R. A. S. . ESCRITA CRIATIVA: A BUSCA DA EXPRESSÃO. In: II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica, 2017, Lajeado/RS. Anais do II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica. Lajeado/RS: Univates, 2017. p. 566-567.
FISCHER, M. ; MARQUES, S. S. ; MOTTIN, L. P. . IN THE WORLD OF FOOD PUBLICITY. In: XVIII Encontro Estadual de Professores de Língua Inglesa, do XIII Encontro Estadual de Professores de Língua Espanhola e do I Encontro Estadual de Professores de Língua Portuguesa como Língua Adicional, 2017, Lajeado/RS. Anais do XVIII Encontro Estadual de Professores de Língua Inglesa, do XIII Encontro Estadual de Professores de Língua Espanhola e do I Encontro Estadual de Professores de Língua Portuguesa como Língua Adicional. Lajeado/RS: Univates, 2017. p. 32-32.
FALEIRO, R. S. ; MARQUES, S. S. ; FORNECK, K. L. . SUBSTANTIVOS FEMININOS: A INFLUÊNCIA DO FRANCÊS NAS AULAS DE PORTUGUÊS A IMIGRANTES DO HAITI E SENEGAL. In: XVIII Encontro Estadual de Professores de Língua Inglesa, do XIII Encontro Estadual de Professores de Língua Espanhola e do I Encontro Estadual de Professores de Língua Portuguesa como Língua Adicional, 2017, Lajeado/RS. Anais do XVIII Encontro Estadual de Professores de Língua Inglesa, do XIII Encontro Estadual de Professores de Língua Espanhola e do I Encontro Estadual de Professores de Língua Portuguesa como Língua Adicional. Lajeado/RS: Univates, 2017. p. 48-48.
MARQUES, S. S. ; BUBLITZ, G. K. . LITERATURA, ARTE E COGNIÇÃO: VEREDAS QUE SE ENTRECRUZAM. In: I Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento, 2017, Lajeado/RS. Anais do I Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento. Lajeado/RS: Univates, 2017. p. 46-46.
MARQUES, S. S. ; SEBASTIANY, V. W. ; HAETINGER, R. A. S. . LINGUAGEM ARTÍSTICO-LITERÁRIA: DIÁLOGOS SOBRE A VIDA. In: V Simpósio Internacional Diálogos na Contemporaneidade: trans - gênero, cultura e subjetividade, 2017, Lajeado/RS. Anais de resumos do V Simpósio Internacional Diálogos na Contemporaneidade: trans - gênero, cultura e subjetividade. Lajeado/RS: Univates, 2017. p. 37-37.
MARQUES, S. S. ; BAIERLE, M. B. ; SILVA, S. C. ; FORNECK, K. L. . HARRY POTTER: FIND YOUR MAGIC POWERS. In: I Mostra de Ensino do CCHS, 2017, Lajeado/RS. Anais da I Mostra de Ensino do CCHS. Lajeado/RS: Univates, 2017. p. 51-51.
BECKER, A. E. ; FISCHER, M. ; MARQUES, S. S. ; BORGES, C. . LEITURA E ARTE. In: III Seminário Nacional de Ensino de Línguas e de Literatura, 2016, Lajeado/RS. Anais do III Seminário Nacional de Ensino de Línguas e de Literatura. Lajeado/RS: Univates, 2016. v. 1. p. 284-284.
MARQUES, S. S. ; HAETINGER, R. A. S. . FORMAS DE LEITURA: DIZER, ESCREVER E OLHAR. In: IX Salão de Extensão, 2016, Lajeado/RS. Anais do IX Salão de Extensão. Lajeado/RS: Univates, 2015. p. 46-46.
MARQUES, S. S. ; CARDOSO, R. M. ; HAETINGER, R. A. . AS DIFERENTES FORMAS DE LEITURA: DIZER, ESCREVER E OLHAR. In: V Salão de Ensino e de Extensão, 2015, Santa Cruz do Sul. Conhecimento: uma aventura interdisciplinar. Santa Cruz do Sul, 2015.
FISCHER, M. ; MARQUES, S. S. ; BORGES, C. ; POZZA, R. H. ; CORDEIRO, M. F. ; BECKER, A. E. ; SOUSA, S. S. . RETALHOS DE UMA HISTÓRIA. In: 1 PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL: impactos na formação docente inicial e continuada, 2015, Lages / SC. Anais do PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL. Lages / SC: Even 3, 2015. v. 1.
MARQUES, S. S. ; BORGES, C. ; FISCHER, M. ; BECKER, A. E. ; CORDEIRO, M. F. ; POZZA, R. H. ; SOUSA, S. S. . LEITURA & ARTE. In: 1 PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL: impactos na formação docente inicial e continuada, 2015, Lages / SC. Anais do PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL. Lages / SC: Even 3, 2015. v. 1.
BORGES, C. ; FISCHER, M. ; MARQUES, S. S. ; POZZA, R. H. ; CORDEIRO, M. F. ; BECKER, A. E. ; SOUSA, S. S. . POESIA CANTADA: O TEXTO QUE VIRA MELODIA. In: 1 PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL: impactos na formação docente inicial e continuada, 2015, Lages / SC. Anais do PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL. Lages / SC: Even 3, 2015. v. 1.
POZZA, R. H. ; CORDEIRO, M. F. ; FISCHER, M. ; MARQUES, S. S. ; BORGES, C. ; BECKER, A. E. ; SOUSA, S. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA ADICIONAL. In: 1 PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL: impactos na formação docente inicial e continuada, 2015, Lages/SC. Anais do PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL. Lages/SC: Even 3, 2015. v. 1.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2021

Universidade do Vale do Taquari - Univates

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora terceirizada, Carga horária: 3

Outras informações:
Professora de língua inglesa para turma formada por funcionários de uma empresa. As aulas aconteciam no polo EAD da Univates em Teutônia/RS.

2017 - 2021

Universidade do Vale do Taquari - Univates

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 30

Outras informações:
Monitorias de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literaturas. Revisão e adaptação de textos para cursos de graduação.

2017 - 2017

Universidade do Vale do Taquari - Univates

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de extensão, Carga horária: 30

Outras informações:
Projeto de Extensão Veredas da Linguagem

2015 - 2016

Universidade do Vale do Taquari - Univates

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Projeto de Extensão, Carga horária: 30

Outras informações:
Projeto de Extensão "Formas de leitura: dizer, escrever e olhar"

2017 - 2018

Phoenix Escola de Línguas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora estagiária, Carga horária: 16

Outras informações:
Monitoria em aulas de Língua Inglesa; Aulas de Língua Inglesa a estudantes dos níveis Starter e A1.

2014 - 2017

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 8

2013 - 2014

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 8

2014 - 2014

Colégio Cenecista João Batista de Mello

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Auxiliar de Biblioteca, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2014

Projeto Vida Santo André

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora Estagiária, Carga horária: 27

2016 - 2016

Prefeitura Municipal de Arroio do Meio

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora contratada, Carga horária: 20

2020 - 2020

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 3

Outras informações:
Professora horista de Língua Inglesa a jovens e adultos.

2018 - 2019

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 3

Outras informações:
Professora horista de Língua Inglesa a jovens e adultos.

2018 - 2019

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 8

Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional Residência Pedagógica (RP)

2019 - 2019

Athabasca University

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária projeto de pesquisa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação no Projeto de Pesquisa "Trading Card Game", em Edmonton (Canadá). Desenvolvimento da plataforma "MEGA World Conversation".

2020 - 2020

Colégio Sinodal Conventos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

Outras informações:
Aulas de Língua Inglesa a estudantes dos Anos Iniciais.