MARIANA NOGUEIRA DA MOTTA

Atua como professora na Educação Básica desde 2013,desenvolvendo projetos que envolvem o público infantil e infanto juvenil. Mostra Cultural, com temáticas interdisciplinares , construção do insetário escolar, conexão entre ações na biblioteca e a disciplina de Ciências, utilizando livros paradidáticos para apresentação de conteúdos e confecção dos sistemas humanos com massa de modelar, são exemplos de projetos desenvolvidos e aplicados. Imersa na Educação Inclusiva, colaborou com o Projeto Horta na C.E.E.Paul Harris. Conhecedora da Língua Brasileira de Sinais, aplica seus conhecimentos, com desenvoltura, em eventos como intérprete.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Ensino de Ciências

2015 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro
Título: O desafio do Ensino de Ciências na trajetória educacional dos Surdos.,Ano de Obtenção: 2017
Eline Deccache.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em andamento em ENSINO E INTERPRETAÇÃO EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS)

2020 - Atual

Instituto Brasileiro de Formacao

Especialização em GESTÃO ESCOLAR INTEGRADA COM ÊNFASE EM ADMINISTRAÇÃO, COORDENAÇÃO, INSPEÇÃO

2019 - 2020

Instituto Brasileiro de Formacao
Título: O PAPEL DO ORIENTADOR ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INcLUSIVA
Orientador: Prof. Especialista Adival José Reinert Junior

Especialização em Ensino de Biologia

2018 - 2019

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: O transporte de glicose e sua materialização: relato de experiência de um modelo didático
Orientador: Patrícia Elaine de Almeida

Especialização em Ensino de Ciências e Divulgação Científica

2013 - 2015

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro
Título: Alunos Surdos e Conhecimento Científico: uma reflexão a partir de relatos docentes.
Orientador: Andrea Nascimento

Especialização em Educação Especial e Inclusiva

2012 - 2013

AVM Faculdade Integrada
Título: Novas propostas pedagógicas para a inclusão de surdos no ensino regular.
Orientador: Giselle Brand

Graduação em andamento em Pedagogia

2018 - Atual

Centro Universitário Augusto Motta

Graduação em Ciências Biológicas - Bacharelado

2011 - 2011

Universidade Iguaçú
Título: Cardiopatias Congênitas em criança com Síndrome de Down
Orientador: Leonardo Guimarães de Andrade

Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura Plena

2008 - 2010

Universidade Iguaçú
Título: A crinaça com Síndrome de Down e o processo da Educação Inclusiva
Orientador: Célia Domingues da Silva

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Formação complementar

2014 - 2014

LIBRAS. (Carga horária: 100h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.

2014 - 2014

Formação Inicial e Continuada de Professores em Ci. (Carga horária: 110h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ, Brasil.

2013 - 2013

Fisiologia Vegetal. (Carga horária: 60h). , Portal Educação, PE, Brasil.

2010 - 2011

LIBRAS. (Carga horária: 60h). , Federação Inclusiva de Surdos e Interpretes, FEISI, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

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Comissão julgadora das bancas

Leonardo Guimarães de Andrade

MOTTA, M. N.;ANDRADE, L. G.. CARDIOPATIA CONGÊNITAS EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIÊNCIAS BIOLÓGICAS) - Universidade Iguaçu.

Anderson Domingues Corrêa

MAIA, E. D.;CORRÊA, A. D.; CARDOSO, S. P.. Educação especial para surdos e o ensino de ciências. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Ensino de Ciências) - Instituto Federal do Rio de Janeiro.

Michélia Antônia do Nascimento Gusmão

MOTTA, M. N.; PAULA, P. L.;GUSMÃO, M. A. DO N.. O transporte de glicose e sua materialização: relato de experiência em um modelo didático. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências Biológicas a Distância) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Gabriela Salomão Alves Pinho

PINHO, G. S. A.. Alunos Surdos e Conhecimento Científico: Uma Reflexão a partir de Relatos Docentes. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Divulgação Científica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Sheila Pressentin Cardoso

Maia, E.;CARDOSO, S. P.; PRADO, R.. O desafio do ensino de ciências na trajetória educacional dos surdos: narrações docentes. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Sheila Pressentin Cardoso

Maia, E.;CARDOSO, S. P.; CORREA, A. D.. Educação inclusiva de surdos e o ensino de ciências: diálogos possíveis entre os espaços formais e não formais de ensino. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Carla Mahomed Gomes Falcão Silva

NASCIMENTO, A. S.MAHOMED, C; SALOMAO, G. A. P.. ALUNOS SURDOS E CONHECIMENTO CIENTÍFICO: UMA REFLEXÃO A PARTIR DE RELATOS DOCENTES. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA) - INSTITUÇÃO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO DE JANEIRO.

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Foi orientado por

Leonardo Guimarães de Andrade

CARDIOPATIA CONGÊNITAS EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Iguaçu; Orientador: Leonardo Guimarães de Andrade;

Fernanda Gomes da Silva

O transporte de glicose e sua materialização: relato de experiência de um modelo didático; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Fernanda Gomes da Silva;

Fabiano Lacerda Carvalho

Cardiopatias Congênitas em Crianças com Síndrome de Down; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Iguaçu; Orientador: Fabiano Lacerda Carvalho;

Eline Deccache Maia

Educação Especial para surdos e o Ensino de Ciências: diálogos possíveis entre os espaços formais e não formais de ensino; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro,; Orientador: Eline Deccache Maia;

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Outras produções

MOTTA, M. N. . Língua Brasileira de Sinais. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOTTA, M. N. . Ensino de Ciências e Surdez. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

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Experiência profissional

2014 - 2019

Escola Brito Elias

Vínculo: Professor de Ciências, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Outras informações:
Promotora de diversas atividades que envolvam a temática científica como: Construção do Insetário escolar, Conexão biblioteca e Ciências, utilizando livros paradidáticos para apresentar conteúdos de Ciências

2018 - 2019

Centro Educacional Arte e Vida

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Fundamental II

2018 - 2019

Instituto Presbiteriano de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Carga horária: 20

2015 - 2018

Instituto Educacional Teixeira Carelli eLeite

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Atuou como docente, desenvolveu projetos como :construção de células com produtos recicláveis, a materialização de exemplares dos Reinos, utilizando massa de modelar.

2013 - 2016

Centro Educacional Oliveira Melo

Vínculo: Professor de Ciências, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Outras informações:
Responsável por atividades no Laboratório de Ciências, tendo como público alvo o 4 e o 5 ano do Ensino Fundamental.

2016 - 2016

Colégio Bahiense

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

2013 - 2013

Centro Educacional VilaJurandyr

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

2010 - 2011

C.E.Especial Paul Harris

Vínculo: Oficina de Horta, Enquadramento Funcional: Professor Oficina de Horta, Carga horária: 20

Outras informações:
Colaborou com o Projeto do Segundo Tempo Horta, com os alunos com necessidades específicas.