Denise Santos de Souza

Doutoranda em Ensino de Ciências e Matemática no PPGECIM - ULBRA, mestra em Ensino de Ciências e Matemática pelo PPGECIM - ULBRA Canoas, especialista em Ensino de Química e Física, formada em Química Bacharelado e em Química Licenciatura. Pesquisadora colaboradora do Observa Science in Society (Itália), professora dos cursos de Pós-graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho (Presencial) e Gerenciamento Ambiental (EAD) na Ulbra-Canoas, atua com consultoria ambiental para o setor da indústria química, trabalha como professora regular e de reforço escolar de matemática, química e física no ensino fundamental e médio, além de atuar projetos de pesquisa na área de Ensino. Possui experiência docente em séries do nível fundamental, médio e universitário. Tem experiência em diversas áreas da Química, tais como: análises químicas de resíduos sólidos e líquidos, análises toxicológicas de componentes químicos contaminantes e poluentes, polímeros, manipulação de fármacos, controle de qualidade de matérias primas e produtos acabados, controle de qualidade de águas e solo, cromatografia.

Informações coletadas do Lattes em 17/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ensino de Ciências e Matemática

2018 - Atual

Universidade Luterana do Brasil
Título: O INTERESSE E AS ESCOLHAS EDUCACIONAIS DOS GRADUANDOS DE CURSOS STEM (CIÊNCIA, TECNOLOGIA, ENGENHARIA E MATEMÁTICA)
Agostinho Serrano de Andrade Neto. Coorientador: Giuseppe Pellegrini. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Interesse pela ciência; IrisBrasil; STEM.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática

2016 - 2018

Universidade Luterana do Brasil
Título: O REFORÇO ESCOLAR COMO FERRAMENTA AUXILIAR PARA A APRENDIZAGEM DA QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO, Ano de Obtenção: 2018
Tânia Renata Prochnow.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: REFORÇO ESCOLAR; DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM; ENSINO DE QUÍMICA.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Especialização em Ensino de Física e Química

2017 - 2019

Faculdade Futura
Título: A importância do ensino de ciências com vistas a alfabetização científica para desmistificar e estimular o interesse dos alunos pela química e pela física
Orientador: Ana Paula Rodrigues

Graduação em Química

2018 - 2020

Universidade Luterana do Brasil

Graduação em Química

2004 - 2014

Universidade La Salle - Canoas
Título: Viscosidade de soluções líquidas binárias ideais
Orientador: Lucas Bourscheidt

Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em Educação Infantil: Base Nacional Comum Curricular (BNCC). (Carga horária: 10h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Aprender Mais: Como organizar uma brinquedoteca?. (Carga horária: 10h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Experimentação: Tema, Lema, Dilema na Educação Básica. (Carga horária: 4h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

2015 - 2015

Tratamento Físico Químico de águas industriais. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Química - Secção Regional Rio Grande doi Sul, ABQRS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.

Participação em eventos

2 SIIES (SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INOVAÇÃO EM EDUCAÇÃO SUPERIOR ? ).O ENSINO DA SUSTENTABILIDADE PARA GRADUANDOS EM ENGENHARIA CIVIL POR MEIO DO USO DO SOFTWARE BEES. 2019. (Simpósio).

IX ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA.A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA ASSIMILAÇÃO DA RELEVÂNCIA DOS CONTEÚDOS DE QUÍMICA, FÍSICA E BIOLOGIA. 2019. (Encontro).

IX ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA.O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO SUPERIOR: UMA ABORDAGEM VOLTADA AOS IMPACTOS AMBIENTAIS DA GERAÇÃO DE ENERGIA. 2019. (Encontro).

XIX FORUM DE PESQUISA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA.AS ESCOLHAS EDUCACIONAIS COM VISTAS NA TEORIA DE EXPECTATIVA-VALOR. 2019. (Outra).

38 EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.O REFORÇO ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA SANAR AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM QUÍMICA. 2018. (Encontro).

38 EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. 2018. (Encontro).

CIDADE BEM TRATADA.A INFLUÊNCIA DA URBANIZAÇÃO NA QUALIDADE DA ÁGUA DA BACIA HIDROGRÁFICA DO PARQUE DE PRESEVAÇÃO PERMANENTE SAINT?HILAIRE: PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA CONCIENTIZAÇÃO ESTUDANTIL ACERCA DOS IMPACTOS AMBIENTAIS. 2018. (Seminário).

III ECES.A INFLUÊNCIA DA URBANIZAÇÃO NA BIODIVERSIDADE: PROPOSTA DIDÁTICA BASEADA NA REALIZAÇÃO DE AULAS NO ESPAÇO NÃO FORMAL DO PARQUE SAINT?HILAIRE. 2018. (Encontro).

XVIII FORUM DE PESQUISA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA. 2018. (Exposição).

37 EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.PROJETO ?EU CIENTISTA?: UM ESTÍMULO AO INTERESSE PELA QUÍMICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Encontro).

37 EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.O ENFOQUE CTSA COMO METODOLOGIA PARA DESPERTAR O INTERESSE PELA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. (Encontro).

37 EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR DA QUÍMICA NA PERCEPÇÃO DOCENTE. 2017. (Encontro).

XVII FÓRUM DE PESQUISA.DIFICULDADES DE APRENDIZADO EM QUÍMICA E O USO DO REFORÇO ESCOLAR COMO FERRAMENTA AUXILIAR. 2017. (Outra).

36 EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.O ENSINO DE QUÍMICA E O USO DO REFORÇO ESCOLAR COMO FERRAMENTA AUXILIAR PARA A APRENDIZAGEM. 2016. (Encontro).

36 EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Desenvolvimento de conceitos de sustentabilidade por meio da construção e jogos eletrônicos utilizando os softwares Scratch e Fabrica de aplicativos. 2016. (Encontro).

36 EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Ensino de sustentabilidade a partir do cálculo de Pegada Ecológica e Pegada Hídrica: Uma proposta pedagógica para o Ensino de Química. 2016. (Encontro).

36 EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. 2016. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Ensino de Biologia.Estratégia Didática para a abordagem do tema sustentabilidade a partir da análise da pegada ecológica. 2016. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Ensino de Biologia. 2016. (Encontro).

XVI Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica.Proposta de ensino para a abordagem da sustentabilidade ambiental. 2016. (Outra).

XVI Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica.O reforço escolar no ensino de ciências. 2016. (Outra).

X INTERNATIONAL MACROMOLECULAR COLLOQUIUM. 2005. (Outra).

Produções bibliográficas

SILVA, C. S. S. ; SOUZA, Denise Santos de ; PROCHNOW, T. R. . As crianças e o interesse pela ciência: um estudo baseado em ações para promoção da aprendizagem significativa. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 13, p. 400-414, 2020.
SOUZA, Denise Santos de ; SILVA, C. S. S. ; ANDRADE NETO, A. S. . Análise das percepções e expectativas de estudantes de Química Licenciatura acerca das suas escolhas de carreira. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática , v. 3, p. 207-228, 2020.
BEDIN, EVERTON ; SANTOS DE SOUZA, DENISE ; SANTOS DE SOUZA DA SILVA, CRISTINE . A relevância da observação na formação inicial docente com vistas no desenvolvimento da prática reflexiva. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 3, p. 322-339, 2020.
SILVA, CRISTINE SANTOS DE SOUZA DA ; BOLL, NATÁLIA ; ZANIN, GABRIELLE BREHM ; PERETTI, GABRIELA ; SOUZA, Denise Santos de . Análise histórica da geração, coleta e destinação dos resíduos sólidos urbanos no Brasil. REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (ONLINE) , v. 16, p. 125-138, 2020.
SILVA, C. S. S. ; SOUZA, Denise Santos de . Las dificultades de aprendizaje desde la perspectiva de los involucrados en el proceso educativo. REVISTA DE ESTILOS DE APRENDIZAJE , v. 12, p. 53-62, 2019.
SILVA, C. S. S. ; SOUZA, Denise Santos de ; TIMM, U. T. ; ANDRADE NETO, A. S. . A RELEVÂNCIA DO CURRÍCULO E DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DOS CURSOS STEM. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 8, p. 101-120, 2019.
SILVA, C. S. S. ; SOUZA, Denise Santos de . O enfoque CTSA e uso de Metodologias Ativas no Ensino Superior: uma análise baseada na discussão de notícias sobre acidentes ambientais envolvendo produtos químicos. ENSINO EM RE-VISTA , v. 26, p. 919-941, 2019.
SILVA, C. S. S. ; BACKES, N. F. ; SOUZA, Denise Santos de ; PROCHNOW, T. R. . ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA ABORDAGEM DO TEMA SUSTENTABILIDADE A PARTIR DA ANÁLISE DA PEGADA ECOLÓGICA. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 9, p. 7324-7331, 2016.
SOUZA, Denise Santos de ; SILVA, C. S. S. . A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS E A SUA CONTRIBUIÇÃO PAR A ASSIMILAÇÃO DA RELEVÂNCIA DOS CONTEÚDOS DE QUÍMICA, FÍSICA E BIOLOGIA. In: IX ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA, 2019, Santa Maria. IX ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA, 2019.
SILVA, C. S. S. ; SOUZA, Denise Santos de . O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO SUPERIOR: UMA ABORDAGEM VOLTADA AOS IMPACTOS AMBIENTAIS DA GERAÇÃO DE ENERGIA. In: IX ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA, 2019, Santa Maria. IX ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA, 2019.
SILVA, C. S. S. ; SOUZA, Denise Santos de . O ENSINO DA SUSTENTABILIDADE PARA GRADUANDOS EM ENGENHARIA CIVIL POR MEIO DO USO DO SOFTWARE BEES.. In: 2 SIIES (SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INOVAÇÃO EM EDUCAÇÃO SUPERIOR ? ), 2019, Florianópolis. 2 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INOVAÇÃO EM EDUCAÇÃO SUPERIOR (SIIES), 2019.
SOUZA, Denise Santos de ; ANDRADE NETO, A. S. . AS ESCOLHAS EDUCACIONAIS COM VISTAS NA TEORIA DE EXPECTATIVA-VALOR. In: XIX FORUM DE PESQUISA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA, 2019, Canoas. XIX FÓRUM DE PESQUISA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA (CANOAS), 2019.
SOUZA, Denise Santos de ; PROCHNOW, T. R. . O REFORÇO ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA SANAR AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM QUÍMICA. In: 38 EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2018, Canoas/RS. 38 EDEQ, 2018.
SOUZA, Denise Santos de ; PROCHNOW, T. R. . A INFLUÊNCIA DA URBANIZAÇÃO NA QUALIDADE DA ÁGUA DA BACIA HIDROGRÁFICA DO PARQUE DE PRESEVAÇÃO PERMANENTE SAINT?HILAIRE: PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA CONCIENTIZAÇÃO ESTUDANTIL ACERCA DOS IMPACTOS AMBIENTAIS. In: CIDADE BEM TRATADA, 2018, PORTO ALEGRE/RS. CIDADE BEM TRATADA, 2018.
PROCHNOW, T. R. ; SOUZA, Denise Santos de ; QUOOS, A. ; BACKES, N. F. . PROJETO ?EU CIENTISTA?: UM ESTÍMULO AO INTERESSE PELA QUÍMICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: 37 EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2017, RIO GRANDE - RS. 37 EDEQ, 2017.
SOUZA, Denise Santos de ; SILVA, C. S. S. ; PROCHNOW, T. R. . A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR DA QUÍMICA NA PERCEPÇÃO DOCENTE. In: 37 EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2017, RIO GRANDE. 37 EDEQ, 2017.
SILVA, C. S. S. ; SOUZA, Denise Santos de ; BACKES, N. F. ; PROCHNOW, T. R. . ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA A ABORDAGEM DO TEMA SUSTENTABILIDADE A PARTIR DA ANÁLISE DA PEGADA ECOLÓGICA. In: VI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA, 2016, MARINGÁ - PR. Revista da SBEnBio - Número 9 - 2016, 2016.
SOUZA, Denise Santos de ; SILVA, C. S. S. ; BACKES, N. F. ; PROCHNOW, T. R. . O ensino de química e o uso do reforço escolar como ferramenta auxiliar para a aprendizagem. In: 36 EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2016, PELOTAS-RS. Novas e antigas práticas encontrando-se com a comunidade e sua criatividade em educação química, 2016.
BACKES, N. F. ; SILVA, C. S. S. ; SOUZA, Denise Santos de ; PROCHNOW, T. R. . DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS DE SUSTENTABILIDADE POR MEIO DA CONSTRUÇÃO DE JOGOS ELETRÔNICOS UTILIZANDO OS SOFTWARES SCRATCH E FABRICA DE APLICATIVOS. In: 36 EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2016. Novas e antigas práticas encontrando-se com a comunidade e sua criatividade em educação química, 2016.
SOUZA, Denise Santos de ; PROCHNOW, T. R. . A INFLUÊNCIA DA URBANIZAÇÃO NA BIODIVERSIDADE: PROPOSTA DIDÁTICA BASEADA NA REALIZAÇÃO DE AULAS NO ESPAÇO NÃO FORMAL DO PARQUE SAINT?HILAIRE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUZA, Denise Santos de ; PROCHNOW, T. R. . AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOUZA, Denise Santos de ; PROCHNOW, T. R. . DIFICULDADES DE APRENDIZADO EM QUÍMICA E O USO DO REFORÇO ESCOLAR COMO FERRAMENTA AUXILIAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUZA, Denise Santos de ; SILVA, C. S. S. ; BACKES, N. F. . IMPACTO AMBIENTAL E ANÁLISE DE RISCO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, C. S. S. ; SOUZA, Denise Santos de ; PROCHNOW, T. R. . Proposta de ensino para a abordagem da sustentabilidade ambiental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUZA, Denise Santos de ; SILVA, C. S. S. ; PROCHNOW, T. R. . O REFORÇO ESCOLAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FERRANINI, S. F. ; SOUZA, Denise Santos de ; DIRCE POZEBON ; SANDRA MARIA MAIA . THE INFLUENCE OF TIME ON TRACE ELEMENTS EXTRACTION FROM COAL BY NITRIC AND DETERMINATION BY ICP OES. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FERRARINI, S. F. ; SOUZA, Denise Santos de ; SANDRA MARIA MAIA ; DIRCE POZEBON . ESTUDO COMPARATIVO DE DIFERENTES TEMPOS DE EXTRAÇÃO EM ÁCIDO NÍTRICO NA DETERMINAÇÃO DE ELEMENTOS TRAÇO EM CARVÃO POR ICP-OES. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUZA, Denise Santos de ; FERRANINI, S. F. . A INFLUENCIA DO TEMPO NA EXTRAÇÃO DE ELEMENTOS TRAÇO DO CARVÃO PELO ÁCIDO NITRICO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

SOUZA, Denise Santos de ; SILVA, C. S. S. . ENSINO DE SUSTENTABILIDADE A PARTIR DO CÁLCULO DE PEGADA ECOLÓGICA E PEGADA HIDRICA. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, Denise Santos de ; SILVA, C. S. S. ; PROCHNOW, T. R. . O ENFOQUE CTSA COMO METODOLOGIA PARA DESPERTAR O INTERESSE PELA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BACKES, N. F. ; SOUZA, Denise Santos de ; SILVA, C. S. S. ; PROCHNOW, T. R. . Ensino de sustentabilidade a partir do cálculo de Pegada Ecológica e Pegada Hídrica: uma proposta pedagógica para o Ensino de Química. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2018 - Atual

IRIS Brasil - Interests & Recruitment in Science, Descrição: Projeto Internacional que investiga o interesse dos jovens pelas carreiras STEM. O presente estudo se propõe a investigar as prioridades, valores e experiências em que os jovens brasileiros baseiam as suas escolhas educacionais, por meio da utilização do questionário IRIS-Q, em âmbito nacional, sendo uma pesquisa braço do projeto internacional IRIS, além de colaborar com as demais pesquisas vinculadas ao projeto, oferendo possibilidades de comparações mundiais mais amplas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denise Santos de Souza - Coordenador / Cristine Santos de Souza da Silva - Integrante / Giuseppe Pellegrini - Integrante / Agostinho Serrano de Andrade Neto - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Scienza Cursos

Vínculo: COOPERAÇÃO TÉCNICA, Enquadramento Funcional: COOPERAÇÃO TÉCNICA

Outras informações:
INSTRUTOR E PRODUTOR DE CURSOS DE CAPAITAÇÃO TÉCNICA E FORMAÇÃO CONTINUADA

2018 - Atual

Observa Science in Society

Vínculo: Pesquisadora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisadora colaborado do Observa Science in Society por meio do Projeto Iris Brasil, o qual será a base da tese de doutorado.

Atividades

03/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Projeto Iris.,Linhas de pesquisa

2019 - 2020

Universidade Luterana do Brasil

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora Externa (Convidada) da disciplina de "Higiene do Trabalho III" para o curso de especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho (Presencial).

2019 - 2019

Universidade Luterana do Brasil

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora Externa (Convidada) da disciplina de "Sistemas de Gestão Ambiental na Indústria" para o curso de especialização em Gerenciamento Ambiental (EAD).

2018 - 2018

Universidade Luterana do Brasil

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora substituta da disciplina de Química Ambiental para os cursos de Química Licenciatura e Química Industrial.

2014 - Atual

Consultoria Ambiental

Vínculo: Consulta Ambiental, Enquadramento Funcional: Autônomo, Carga horária: 10

Outras informações:
Serviços de consultoria ambiental, na área da química, voltado para as indústrias e empresas de modo geral.

2012 - 2017

CESI Multicentro

Vínculo: Professora autônoma, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora de aulas extracurriculares de reforço escolar de ensino fundamental e médio das disciplinas de matemática, química e física.

2011 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Cargo: Bolsista de Iniciação Científica no Laboratório de Química Analítica D-217 (Orientadora: Dirce Pozzebon) Pesquisa: ?Metodologias para a determinação de elementos traço por ICP-OES?

2005 - 2006

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Cargo: Bolsista de Iniciação Científica no Laboratório de Química Analítica D-217 (Orientadora: Sandra Maria Maia) Pesquisa: ?Investigação de metodologia alternativa para a determinação de elementos traços em amostras de carvão pela técnica de ICP-OES?.

2004 - 2005

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Cargo: Bolsista de Iniciação Científica no Laboratório de Polímeros K-106 (Orientadora: Griselda Galland) Atividades Exercidas: Reações de polimerização em reator aberto em superfície inerte; Reações de polimerização em reator fechado sob pressão constante; Secagem de solventes; Suportes de catalisadores em diversos materiais (SiO2 e outros); Pesagens diversas; Síntese de catalisadores; Preparação de amostras para RMN e demais amostras.

2004 - 2004

Bioensaios análises e consultoria ambiental

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Cargo: Estagiária ? Setor de Química Orgânica - Resíduos Atividades Exercidas: Análises físico-químicas de diversos materiais para certificações; Análises de resíduos; Extrações líquido - soxlet, ultrason, shaquer, entre outras; Pesquisa e validação de novos métodos de análise; Acompanhamento no uso cromatógrafo líquido, gasoso, headspace e massas; Preparo de soluções padrão e amostras padrão; Elaboração de procedimentos operacionais de equipamentos e pop?s de análises.

Atividades

03/2004 - 08/2004
Estágios , Setor de Química Orgânica, Santa Isabel.,Estágio realizado, Resíduos.

2003 - 2004

Fitofarma Farmácia de Manipulação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

Outras informações:
Atividades Exercidas: Encapsulamento de medicamentos, ervas, vitaminas e demais fármacos; Controle de qualidade de matéria prima e produto terminado.

Atividades

11/2003 - 03/2004
Estágios , Cápsulas, Viamão.,Estágio realizado, Setor de Cápsulas.

2002 - 2003

Laboratório Industrial Farmacêutico Lifar

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atividades Exercidas: Análises de matérias primas, produtos semiterminados e terminados; Análise de materiais de acondicionamento e embalagens; Análise de águas; Cromatografia em camada delgada em ervas; Utilização de espectrofotômetro, mufla, phmetros, refratômetro, dissolutor de cápsulas, condutivimetro, lâmpada ultravioleta, clevenger, viscosímetro, coluna deionizadora, ponto de fusão; Preparação de soluções volumétricas, padronizações, calibrações e verificações de balanças e dos outros equipamentos; Elaboração de procedimentos operacionais de equipamentos e pop?s de análises, validação de métodos, controle de material de retenção; Controle de contaminação, utilização de autoclave e capela de fluxo laminar; Semeadura de materiais biológicos, pesquisa de patógenos, bactérias, fungos e coliformes fecais e totais; Preparação e descontaminação de meios de cultura e testes de materiais novos.

Atividades

11/2002 - 05/2003
Estágios , controle de qualidade.,Estágio realizado, controle de qualidade.

2001 - 2002

Instituto Geral de Perícias

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 40

Outras informações:
Atividades Exercidas: Cromatografia em Camada Delgada; Extrações ácido-base, refluxo; Preparo de amostras para injetar nos equipamentos; Preparação de soluções volumétricas, padronizações, calibrações e verificações de balanças e dos outros equipamentos; Elaboração de procedimentos operacionais de equipamentos e pop?s de análises, validação de métodos; Controle do material de laboratório; Recepção de material biológico e armazenamento; Uso diário do equipamento ETS Plus, centrífuga, homogeneizador, entre outros; Compra de produtos químicos; Acompanhamento na utilização de cromatógrafo gasoso ( headspace ) e na implantação do HPLC; Pesquisas técnicas.

Atividades

11/2001 - 11/2002
Estágios , Instituto Mádico Legal, Laboratório de Toxicologia.,Estágio realizado, Atividades Exercidas: Cromatografia em Camada Delgada; Extrações ácido-base, refluxo; Preparo de amostras para injetar nos equipamentos; Preparação de soluções volumétricas, padronizações, calibrações e verificações de balanças e dos outros equipamentos;.