Rodrigo Pinto Tiradentes
Tem Licenciatura em Letras: Português-Literaturas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Mestrado em Linguística também pela UFRJ. Desenvolveu pesquisa sobre a construção com adjetivos adverbiais no português brasileiro, sob a orientação da Prof Dr Priscilla Mouta Marques, junto ao grupo de estudo Discurso Gramática. Atualmente é professor do Ensino Fundamental na secretaria de educação de Nilópolis (SEMED/Nilópolis) e na secretaria de educação de Teresópolis (SME/Teresópolis). Também atua como membro da coordenação da Olimpíada Brasileira de Linguística desde 2019, em cujo âmbito organiza palestras e cursos de formação continuada para professores do Ensino Básico. Suas áreas de interesse são: Linguística Funcional Centrada no Uso; Abordagens Construcionais; Adjetivos Adverbiais; Educação linguística; Olimpíadas de conhecimento; Pedagogia ativa; e Divulgação científica.
Informações coletadas do Lattes em 28/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Lingüística
2019 - 2021
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Adjetivos adverbiais na rede construcional do português brasileiro: uma proposta de categorização bottom-up do padrão [V AA] com sentido qualitativo, Ano de Obtenção: 2021
Priscilla Mouta Marques.Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil. Palavras-chave: Linguística Funcional Centrada no Uso.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Graduação em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa
2014 - 2018
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A construção com adjetivo adverbial: investigando sua configuração no português brasileiro do século XX
Orientador: Priscilla Mouta Marques
Formação complementar
2020 - 2020
Tiras no ensino. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Poesia na sala de aula. (Carga horária: 3h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Leitura de literatura na escola. (Carga horária: 3h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Norma culta brasileira. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Questões de linguagem - Passeio gramatical dirigido. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Análise linguística: da universidade para a escola. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em As metodologias ativas como potencializador do lúdico na sala de aula. (Carga horária: 4h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.
2019 - 2019
Introdução ao R para o estudo da língua em uso. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2019 - 2019
Variação e mudança no português: perspectiva sociocognitiva e multifatorial. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2019 - 2019
Experimental methods in Construction Grammar. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2019 - 2019
Productivity of constructions in diachrony. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2018 - 2018
A noção de sujeito e a tragédia grega. , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2017 - 2017
Networks and constructional change. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2016 - 2016
A constructionist approach to language. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2016 - 2016
Gramática na Escola: quando e por quê?. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2016 - 2016
Português brasileiro: uma nova língua?. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2015 - 2015
A interface de adjetivo e advérbio. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2015 - 2015
Da GC à construcionalização: conceitos básicos. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2014 - 2014
Tristão e Isolda: a mulher, a magia e o conceito. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2014 - 2014
Language as a cognitive network. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2014 - 2014
Gramaticalização e Lexicalização. (Carga horária: 11h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2014 - 2014
Change in the language network. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Funcional.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Divulgação científica.
Organização de eventos
L'ASTORINA, B. ; GUIMARAES, N. ; SOUZA, Artur Corrêa ; HERKENHOFF, C. L. ; TIRADENTES, RODRIGO ; PILATI, E. ; WEISSHEIMER, J. ; SALLES, H. A. ; BERGSLEITHNER, J. M. ; MARTINS, E. C. . 21st International Linguístics Olympiad. 2024. .
TIRADENTES, RODRIGO ; WEISSHEIMER, J. ; PILATI, E. ; WOLMER, M. L. ; L'ASTORINA, B. . Encontro de Professores com a Olimpíada Internacional de Linguística. 2024. (Outro).
LAGE, A. C. ; FRANÇA, A. I. ; SILVANO, E. ; GONÇALVES, E. M. ; SANTOS, A. dos ; MASSARIOL, C. B. ; TIRADENTES, R. P. ; SILVA, F. A. ; GONÇALVES, D. T. ; PINTO, M. S. ; ALMONTE, Y. V. A. ; COSTA, Terezinha Andrade da ; LEITÃO, K. B. B. S. . I EAL ? Escola Aberta de Linguística. 2019. (Congresso).
LAGE, A. C. ; FRANÇA, A. I. ; SILVANO, E. ; GONÇALVES, E. M. ; MASSARIOL, C. B. ; TIRADENTES, R. P. ; SANTOS, A. dos ; SILVA, F. A. ; GONÇALVES, D. T. ; PINTO, M. S. ; ALMONTE, Y. V. A. ; COSTA, Terezinha Andrade da ; LEITÃO, K. B. B. S. . XXIV SEPLA Seminário de Pesquisas Linguísticas em Andamento. 2019. (Congresso).
CEZARIO, M. M. C. ; FREITAS JUNIOR, R. ; PINTO, D. C. M. ; VIEIRA, M. S. M. ; ALONSO, K. S. B. ; MARQUES, P. M. ; CAMPOS, J. L. ; SANTOS, C. P. M. ; CASTANHEIRA, D. S. ; GONÇALVES, E. M. ; FUMAUX, N. C. A. ; TIRADENTES, R. P. ; SANTOS SILVA, T. . XXIV Seminário do Grupo de Estudos Discurso & Gramática e XI Seminário Internacional do Grupo de Estudos Discurso & Gramática. 2019. (Congresso).
TIRADENTES, R. P. ; SILVA, F. A. ; L'Astorina, Bruno . Olimpíada Brasileira de Linguística: o que a faculdade tem a ver com isso?. 2017. (Outro).
Participação em eventos
III D-Ling - Debates em Linguística.Olimpíada Brasileira de Linguística: workshop de resolução e composição de problemas. 2019. (Encontro).
II Simpósio Fluminense de Jogos e Educação. 2019. (Simpósio).
I Seminário NELUC - Diálogos.Uma proposta de categorização bottom up da rede construcional de [Verbo Adjetivo Adverbial]. 2019. (Seminário).
VII Seminário do NEMP.Introduzindo flexão e derivação no Ensino Médio uma proposta de ensino de morfologia. 2019. (Seminário).
V Simpósio Internacional de Linguística Funcional.Vendo claro a construção com adjetivo adverbial: propriedades prototípicas deste padrão construcional. 2019. (Simpósio).
XXIV Seminário Nacional e XI Seminário Internacional do Grupo de Estudos Discurso Gramática,.Polisemy in the network's [Verb Adverbial Adjective] construction - a look at the qualitative, intensifier and iterative meaning. 2019. (Seminário).
XXIV SEPLA - Seminário de Pesquisas Linguísticas em Andamento.Dos construtos às construções: investigando a categorização de [Verbo Adjetivo Adverbial]. 2019. (Seminário).
Encontro do Observatório de Carnaval do Laboratório de Estudos do Discurso, Imagem e Som - ?Narrativas de um paraíso: O Tuiuti da tropicália, da escravidão e do bode?. 2018. (Encontro).
Encontro do Observatório de Carnaval do Laboratório de Estudos do Discurso, Imagem e Som - ?Portela canta ela, Clara Nunes, de Madureira?. 2018. (Encontro).
II Diálogos contemporâneos. 2018. (Outra).
III Congresso de Literatura, Teatro e Cinema ? Psyché, Thymós e Noûs. 2018. (Congresso).
III Seminário de Estudos sobre o Português em Uso.Considerações gerais sobre a rede da construção com adjetivo adverbial no português brasileiro do século XX. 2018. (Seminário).
I Seminário PROFLETRAS/UFRJ.A rede da construção com adjetivo adverbial no português brasileiro do século XX. 2018. (Seminário).
I Congresso Interno da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 2017. (Congresso).
I Diálogos Contemporâneos. 2017. (Outra).
I D-LING (Debates em Linguística) e SEPLA (Seminário de Pesquisas em Andamentonto). 2017. (Seminário).
X Congresso Internacional da Abralin. Mapeando a rede construcional dos adjetivos adverbializados no português brasileiro atual. 2017. (Congresso).
XXII Seminário Nacional e IX Seminário Internacional do Grupo de Estudos Discurso & Gramática.[Verbo Adjetivo adverbializado]: uma construção atributiva do português brasileiro em estudo sincrônico. 2017. (Seminário).
XXXIX Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural.A construção [V AA] no português brasileiro atual: por um mapeamento que fale alto e claro. 2017. (Outra).
III ENEALL - Encontro de Ensino e Aprendizagem em Línguas e Literaturasaas. 2016. (Encontro).
XXI Seminário Nacional e VIII Seminário Internacional Grupo de Estudos Discurso & Gramática.Por uma análise construcional dos adjetivos adverbializados no português brasileiro atual. 2016. (Seminário).
XXXVIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Culturaluua.A construção com adjetivo adverbializado: frequência e produtividade no português brasileiro atual. 2016. (Outra).
63º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL).Adjetivos adverbializados no português atual: uma análise construcional. 2015. (Seminário).
III Simpósio Internacional de Linguística Funcional.[Verbo Adjetivo Adverbializado] - uma construção que dá certo no português atual. 2015. (Simpósio).
XXXVII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural.[Verbo Adjetivo Adverbializado] - uma construção que dá certo no português atual. 2015. (Outra).
XIX Seminário Nacional e VI Seminário Internacional Grupo de Estudos Discurso & Gramática. 2014. (Seminário).
XXXVI Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural. 2014. (Outra).
Participação em bancas
TIRADENTES, R. P.HERKENHOFF, C. L.. Banca de correção das provas da 2ª fase da Olimpíada Brasileira de Linguística (Edição Ye'pâ-masa). 2019. Olimpíada Brasileira de Linguística.
TIRADENTES, R. P.HERKENHOFF, C. L.. Banca de correção das provas da 2ª fase da Olimpíada Brasileira de Linguística (Edição Yora). 2018. Olimpíada Brasileira de Linguística.
Produções bibliográficas
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TIRADENTES, RODRIGO ; MOUTA MARQUES, PRISCILLA . . REVISTA ODISSÉIA , v. 7, p. 1-21, 2022.
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SOUZA, Artur Corrêa ; L'Astorina, Bruno ; HERKENHOFF, C. L. ; MARTINS, E. C. ; TIRADENTES, R. P. . Motivação. In: uélen Érica Costa da Silva; Priscila Tulipa da Costa. (Org.). Linguística por problemas: explorando a linguagem de forma investigativa nas escolas. 1ed.Belo Horizonte: Editora Laboratório do Curso de Letras do CEFET-MG - LED/CEFET-MG, 2022, v. , p. 16-28.
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SOUZA, Artur Corrêa ; L'ASTORINA, B. ; HERKENHOFF, C. L. ; MARTINS, E. C. ; TIRADENTES, R. P. . Como problemas podem contribuir para o ensino de línguas. In: Suélen Érica Costa da Silva; Priscila Tulipa da Costa. (Org.). Linguística por problemas: explorando a linguagem de forma investigativa nas escolas. 1ed.Belo Horizonte: Editora Laboratório do Curso de Letras do CEFET-MG - LED/CEFET-MG, 2022, v. , p. 29-46.
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SOUZA, Artur Corrêa ; L'ASTORINA, B. ; HERKENHOFF, C. L. ; MARTINS, E. C. ; TIRADENTES, R. P. . Como usar os problemas em sala de aula. In: Suélen Érica Costa da Silva; Priscila Tulipa da Costa. (Org.). Linguística por problemas: explorando a linguagem de forma investigativa nas escolas. 1ed.Belo Horizonte: Editora Laboratório do Curso de Letras do CEFET-MG - LED/CEFET-MG, 2022, v. , p. 47-56.
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TIRADENTES, R. P. . Introduzindo flexão e derivação no Ensino Médio. In: Carlos Alexandre Victorio Gonçalves; Vitor de Moura Vivas. (Org.). Morfologia & ensino: teoria e prática nas aulas de português. 1ed.Curitiba: Brazil Publishing, 2020, v. , p. 27-51.
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TIRADENTES, R. P. ; MARQUES, P. M. . A presença de complemento verbal na construção com adjetivo adverbial: um estudo sobre variação na rede construcional. In: Maria Maura Cezario; Karen Sampaio Alonso; Dennis Castanheira. (Org.). Linguística Baseada no Uso: explorando métodos, construindo caminhos. 1ed.Rio de Janeiro: Rio Book's, 2020, v. , p. 95-116.
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TIRADENTES, R. P. ; MARQUES, P. M. . Vendo claro a construção com adjetivo adverbial: propriedades prototípicas deste padrão construcional. In: V Simpósio Internacional de Linguística Funcional, 2019, Goiás. Caderno de resumos e programação do V SILF, 2019.
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TIRADENTES, R. P. . Uma proposta de categorização bottom up da rede construcional de [Verbo Adjetivo Adverbial]. In: I Seminário NELUC - Diálogos, 2019, Rio de Janeiro. Caderno de resumos do I Seminário NELUC - Diálogos, 2019.
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TIRADENTES, R. P. . Dos construtos às construções: investigando a categorização de [Verbo Adjetivo Adverbial]. In: II Seminário de Pesquisas Linguísticas em Andamento (SEPLA), 2019, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos do II Seminário de Pesquisas Linguísticas em Andamento, 2019.
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GONÇALVES, E. M. ; TIRADENTES, R. P. . Um estudo diacrônico sobre as construções adverbiais Prep+SN. In: XL Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural, 2018, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos: Centro de Letras e Artes, 2018.
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TIRADENTES, R. P. . [Verbo Adjetivo adverbializado]: uma construção atributiva do português brasileiro em estudo sincrônico. In: XXII Seminário Nacional e IX Seminário Internacional do Grupo de Estudos Discurso & Gramática, 2017, Niterói. Caderno de resumos do XXII Seminário Nacional e IX Seminário Internacional do Grupo de Estudos Discurso & Gramática, 2017.
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TIRADENTES, R. P. . A construção [V AA] no português brasileiro atual: por um mapeamento que fale alto e claro. In: XXXIX Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural, 2017, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos: Centro de Letras e Artes, 2017.
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TIRADENTES, R. P. . A construção com adjetivo adverbializado: frequência e produtividade no português brasileiro atual. In: XXXVIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural, 2016, Rio de Janeiro. Livro de Resumos, 2016.
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TIRADENTES, R. P. . [Verbo Adjetivo Adverbializado] - uma construção que dá certo no português atual. In: XXXVII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural, 2015, Rio de Janeiro. Livro de Resumos, 2015.
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L'ASTORINA, B. ; TIRADENTES, R. P. . Conhecendo as Olimpíadas de Linguística: o que são e qual seu impacto na escola?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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TIRADENTES, R. P. ; MARTINS, E. C. . Oficina Problemas de linguística em sala de aula: como resolver com os alunos?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, E. C. ; TIRADENTES, RODRIGO . Problemas autossuficientes de linguística na sala de aula: plurilinguismo e ensino. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TIRADENTES, RODRIGO ; HERKENHOFF, C. L. . Oficina Olimpíada Brasileira de Linguística: resolvendo problemas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TIRADENTES, RODRIGO ; MARQUES, P. M. . A construção com adjetivo adverbial: integração sintática, semântica e pragmática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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L'ASTORINA, B. ; TIRADENTES, R. P. ; HERKENHOFF, C. L. . Oficina de Resolução de Problemas Autossuficientes de Linguística. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TIRADENTES, R. P. ; L'ASTORINA, B. ; MARTINS, E. C. . Oficina de ensino de gramática de forma ativa e por problemas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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TIRADENTES, R. P. ; MARQUES, P. M. . Vendo claro a construção com adjetivo adverbial: propriedades prototípicas deste padrão construcional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TIRADENTES, R. P. . Uma proposta de categorização bottom up da rede construcional de [Verbo Adjetivo Adverbial]. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TIRADENTES, R. P. ; MARQUES, P. M. . Polisemy in the network's [Verb Adverbial Adjective] construction - a look at the qualitative, intensifier and iterative meaning. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TIRADENTES, R. P. . Dos construtos às construções: investigando a categorização de [Verbo Adjetivo Adverbial]. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TIRADENTES, R. P. . Introduzindo flexão e derivação no Ensino Médio uma proposta de ensino de morfologia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TIRADENTES, R. P. . A rede da construção com adjetivo adverbial no português brasileiro do século XX. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TIRADENTES, R. P. ; GONÇALVES, E. M. . Um estudo diacrônico sobre as construções adverbiais PREP+SN. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARQUES, P. M. ; TIRADENTES, R. P. . Pensando alto: a construção com adjetivo adverbial no português brasileiro do século XX. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TIRADENTES, R. P. ; MARQUES, P. M. . Considerações gerais sobre a rede da construção com adjetivo adverbial no português brasileiro do século XX. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TIRADENTES, R. P. . Mapeando a rede construcional dos adjetivos adverbializados no português brasileiro atual. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TIRADENTES, R. P. . [Verbo Adjetivo adverbializado]: uma construção atributiva do português brasileiro em estudo sincrônico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TIRADENTES, R. P. . A construção [V AA] no português brasileiro atual: por um mapeamento que fale alto e claro. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TIRADENTES, R. P. ; ASSUNÇÃO JUNIOR, M. C. . Linguística Funcionalista ? um exemplo de pesquisa em desenvolvimento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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TIRADENTES, R. P. . Por uma análise construcional dos adjetivos adverbializados no português brasileiro atual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TIRADENTES, R. P. . Adjetivos adverbializados em uma visão construcionista: aprendendo certinho sobre a LFCU. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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TIRADENTES, R. P. . A construção com adjetivo adverbial: frequência e produtividade no português brasileiro atual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TIRADENTES, R. P. . [Verbo Adjetivo Adverbializado] - uma construção que dá certo no português atual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TIRADENTES, R. P. . [Verbo Adjetivo Adverbializado] - uma construção que dá certo no português atual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TIRADENTES, R. P. . Adjetivos adverbializados no português atual: uma análise construcional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TIRADENTES, R. P. . Cantos do Rio, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
TIRADENTES, R. P. . Parecerista para o ebook 'Nós da Morfossintaxe'. 2025.
TIRADENTES, R. P. . Parecerista ad hoc para Revista Intransitiva (v. 4, n. 1). 2020.
TIRADENTES, R. P. ; OLIVEIRA, M. H. F. . Paleta musical. 2020; Tema: Artes Visuais e Música Brasileira. (Rede social).
TIRADENTES, R. P. ; GOMES DE FREITAS, M. C. . Da língua para a vida: motivações no uso de elementos adverbiais. 2020. (Apresentação de vídeo).
HERKENHOFF, C. L. ; SILVA, F. A. ; TIRADENTES, R. P. . Olimpíada Brasileira de Linguística: workshop de resolução e composição de problemas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, F. A. ; TIRADENTES, R. P. . Conhecendo a Olimpíada Brasileira de Linguística. 2018. (Palestra).
SILVA, F. A. ; TIRADENTES, R. P. . Olimpíada Brasileira de Linguística - passo a passo. 2018. (Palestra).
Projetos de pesquisa
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2014 - 2021
Entre nós e links: análise dos adjetivos adverbiais sob uma perspectiva construcional, Descrição: Partindo da noção de que a língua é constituída por unidades formadas pelo pareamento forma-sentido (Goldberg, 1995; 2006), configuradas em uma rede simbólica de nós que se associam entre si constituindo um todo mais geral (Hudson, 2006; Traugott e Trousdale, 2013), este projeto visa: (i) estabelecer a rede da construção com adjetivo adverbial no português brasileiro e no português europeu contemporâneos, observando o contexto de ocorrência de seus construtos, a fim de identificar os fatores estruturais, cognitivos e pragmático-discursivos envolvidos em seu uso, bem como a produtividade desta construção em ambas as variedades supracitadas; (ii) depreender o esquema que interliga esta construção a outras duas construções adverbiais (com Xmente e com locuções adverbiais) de mesma base lexical, buscando elucidar as similaridades e as restrições por elas apresentadas. Para atingir tais objetivos, valemo-nos do arcabouço teórico-metodológico da Linguística Funcional Centrada no Uso (LFCU). Assim sendo, observaremos os itens e tipos verbais e adjetivais licenciados por essas construções, bem como a ordem dos elementos que a compõem ? ordem esta que, por hipótese, pode não só gerar mudança de sentido, como também de perspectiva. Além disso, consideraremos questões ligadas à intenção comunicativa, à inferência sugerida e à (inter)subjetividade (Traugott e Dasher, 2002; Traugott, 2010), que, em linhas gerais, aborda a base de atenção dada ao jogo de sentidos estabelecidos entre locutor e interlocutor, pautando-nos na hipótese de que o falante apresenta intenções comunicativas diferentes ao utilizar o padrão construcional com adjetivo adverbial e as construções com Xmente ou com locuções adverbiais de mesma base lexical. Utilizaremos em nossa análise dados retirados do Corpus do Português, controlando a modalidade, o gênero textual e o nível de linguagem em que ocorrem. Este controle está vinculado à hipótese de que algumas construções com adjetivos adverbiais estejam mais lexicalizadas na língua (como, por exemplo, "dar certo") do que outras e, por isso, também ocorram com considerável frequência na linguagem culta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Pinto Tiradentes - Integrante / Priscilla Mouta Marques - Coordenador / Julia Langer de Campos - Integrante / Manuel Coutinho da Assunção Junior - Integrante / Lizandra Pereira Barboza - Integrante / Raíssa Romeiro Cuman - Integrante.
Prêmios
2020
Bolsa de Mestrado Nota 10, FAPERJ.
2016
Menção de incentivo à pesquisa, conferida pela XXXVIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Histórico profissional
Experiência profissional
2023 - Atual
Prefeitura de Nilópolis (RJ)Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de língua portuguesa, Carga horária: 16
2023 - Atual
Prefeitura Municipal de TeresopolisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de língua portuguesa, Carga horária: 16
2023 - 2024
Prefeitura de São GonçaloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de língua portuguesa, Carga horária: 16
2019 - Atual
Olimpíada Brasileira de LinguísticaVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Membro da Coordenação
Outras informações:
Membro da Coordenação da Olimpíada Brasileira de Linguística (OBL). Participa da composição e correção das provas; da divulgação e promoção da olimpíada; da organização da Escola de Linguística de Outono (ELO); e de outras tarefas de organização interna.
2020 - 2021
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrado, Carga horária: 20
Outras informações:
Mestrado Nota 10 - FAPERJ
2019 - 2020
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrado
2018 - 2018
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 16
2016 - 2017
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 16
2014 - 2016
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: voluntário, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica
2018 - 2018
Elos EducaçãoVínculo: voluntário, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 2
Outras informações:
O Elos Educação é um curso voluntário desenvolvido por universitários e secundaristas no Rio de Janeiro. É totalmente gratuito e sem fins lucrativos. Guiados por pedagogias críticas e democráticas, ajudamos alunos de 9º ano de escolas públicas a se preparar para os concursos de ensino médio, tanto técnicos (FioCruz, CEFET, IFRJ) quanto regulares (CAP-UFRJ, Colégio Pedro II). Mais informações na página Facebook.com/ElosEduca
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