ALINE SILVA GOMES
Doutora em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia (2018) com período sanduíche na Universidade de Alcalá (Espanha) financiado pela CAPES. Mestre em Estudo de Linguagens pela Universidade do Estado da Bahia (2013) e Especialista em Metodologia do Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação (2002) pela mesma instituição. Também é Especialista em Ciências da Linguagem pela Pontifícia Universidad Católica de Chile (2008), Licenciada (2012) e Bacharel (1999) em Língua Estrangeira Moderna/Espanhol, sendo que os dois últimos títulos foram obtidos na UFBA. Atualmente é Professora Adjunto (Nível A) de Língua Espanhola do Departamento de Ciências Humanas da Universidade do Estado da Bahia (UNEB- Campus I) e Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Estudo de Linguagens (PPGEL/UNEB). É membro da ALAB Associação de Linguística Aplicada do Brasil, da ALFAL Associação de Linguística e Filologia da América Latina, e da APEEBA - Associação de Professores de Espanhol do Estado da Bahia. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Ensino da Língua Espanhola, Linguística Aplicada ao Ensino de Espanhol, Sociolinguística e Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: fatores intervenientes na aquisição/aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira, habilidades orais em língua espanhola e fonética e fonologia contrastiva-português/espanhol. Foi idealizadora e coordenadora do projeto PIBID- Letras/Espanhol/UNEB intitulado Ensino-Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira nas Escolas Públicas de Salvador/BA: Conexões Entre Teoria e Prática (2014-2016). É líder do LEHISP Grupo de Investigação Letras Hispânicas em Foco (UNEB) e pesquisadora dos seguintes grupos de investigação: A Formação do Professor de Língua Estrangeira (UNB) e EMOFOR - Emoção e Formação (UESC). É autora do livro intitulado Motivação, Estratégias de Aprendizagem e Autonomia nas Aulas de Espanhol como Língua Estrangeira e articulista do Boletín de Opiniones Iberoamericanas en Educación (Chile). Ex-Professora Especialista do Programa Universidade para Todos (UNEB).
Informações coletadas do Lattes em 18/12/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em LÍNGUA E CULTURA
2015 - 2018
Universidade Federal da Bahia
Título: MOTIVAÇÕES, ESTRATÉGIAS E AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM: ELEMENTOS MOBILIZADORES PARA O DESENVOLVIMENTO DA EXPRESSÃO ORAL DE PROFESSORES DE ESPANHOL EM FORMAÇÃO
Orientador: em Universidad de Alcalá ( María Eugênia Olímpio de Oliveira Silva)
com , Ano de obtenção: 2018. Maria Luisa Ortiz Alvarez. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Linguística Aplicada; Formação de Professores; Expressão oral em espanhol; Motivação; Estratégias de Aprendizagem; Autonomia na aprendizagem.
Mestrado em Estudo de Linguagens
2011 - 2013
Universidade do Estado da Bahia
Título: A vibrante múltipla espanhola em aprendentes de espanhol como língua estrangeira na Bahia e em São Paulo: uma abordagem sociolinguística
, Ano de Obtenção: 2013.Norma da Silva Lopes.Palavras-chave: Fonética contrastiva; Língua Espanhola; Sociolinguística; Dialectologia.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Especialização em Metodologia do Ensino Pesquisa e Extensão Em Educa
2001 - 2002
Universidade do Estado da Bahia
Título: A Formação de Educador do Novo Milênio
Orientador: Stella Rodrigues dos Santos
Aperfeiçoamento em Ciências da Linguagem
2006 - 2008
Pontificia Universidad Católica de Chile
Título: Dificultades con que se encuentran los hablantes brasileos de espaol en la realización de la vibrante múltiple: estudi descriptivo. Ano de finalização: 2008
Orientador: Miriam Cid Uribe
Bolsista do(a): Agencia de Cooperación Internacional, AGCI, Chile.
Formação complementar
2023 - 2023
Extensão universitária em II Encontro de Coordenadoras (es) dos Cursos de Grduação da UNEB. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
2021 - 2021
Variação Prosódica e Pragmática nas aulas de Espanhol como Língua Adiciona. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2020 - 2020
Vygotsky - a interação no ensino-aprendizagem de línguas. (Carga horária: 2h). , Editora Parábola, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Minicurso Ética em Pesquisa. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
2020 - 2020
Jornadas didácticas de español en línea. (Carga horária: 10h). , Embaixada da Espanha na França, CONS EDUCACIÓN, França.
2020 - 2020
Interacción en acción. (Carga horária: 10h). , Universidade de Salamanca, USal, Espanha.
2020 - 2020
Ciclo de oficinas E/LE on line para professores de espanhol. (Carga horária: 6h). , Embaixada da Espanha no Brasil, EMBAIXADA, Brasil.
2020 - 2020
Como se aprende uma língua estrangeira. (Carga horária: 2h). , Editora Parábola, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Intercompreensão:a chave para as línguas. (Carga horária: 2h). , Editora Parábola, PARÁBOLA, Brasil.
2015 - 2015
Multiletr. críticos e formação de profs. de língua. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2015 - 2015
Linguística aplicada, autonomia e ensino de língua. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2015 - 2015
Tecnologias educacionais e ensino de línguas. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2015 - 2015
Multiletramentose gêneros discursivos. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2015 - 2015
Curso de perfeccionamiento docente. (Carga horária: 40h). , Elebaires, ELNEBAIRES, Argentina.
2013 - 2013
O significado de educar como ato-responsável. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Linguística Aplicada, ALAB, Brasil.
2013 - 2013
La presencia de aspectos de la fonética. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2013 - 2013
¿Cómo se hace un proyecto de investigación?. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Tópicos de semântica e pragmática. (Carga horária: 40h). , Faculdade Sartre COC, SARTRE, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Curso de Extensión en Prácticas de Traducción. (Carga horária: 10h). , Universidade Gama Filho, UGF, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Curso Interuniversitário para Professores de Espan. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2006 - 2006
Práticas de Ensino de Portuguës/LE. (Carga horária: 6h). , Centro de Estudos Brasileiros, CEB, Chile.
2006 - 2006
I Curso de Actualización para Profesores. (Carga horária: 70h). , Conserjería de Educación -Embajada de España en Brasil, CE, Brasil.
2005 - 2005
Curso de Curta Duração. , Associação de Professores de Espanhol da Bahia, APEEBA, Brasil.
2005 - 2005
Princípios de Fonética e Fonologia. (Carga horária: 14h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2004 - 2004
III Jornada de Lengua Española. (Carga horária: 5h). , Universidade Católica de Salvador, UCSAL, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária. , Associação de Professores de Espanhol da Bahia, APEEBA, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Abordagem Metodológica no Ens. de Língua Espanhola. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2002 - 2002
III Curso de Enseñanza de E/LE en Salvador. (Carga horária: 10h). , Instituto Cervantes Rio de Janeiro, IC, Brasil.
2002 - 2002
Aspectos Culturales y Gramaticales E/LE. (Carga horária: 4h). , Editora SGEL, SGEL, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em II Curso de Enseñanza de Español. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2001 - 2001
Enseñanza de Español Como Lengua Extranjera. (Carga horária: 10h). , Instituto Cervantes São Paulo, IC, Brasil.
1999 - 2000
Inglês. (Carga horária: 150h). , Escolas Fisk, FISK, Brasil.
1999 - 1999
Actualización Para Professores de Español. (Carga horária: 45h). , Universidade Salvador, UNIFACS, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em Viernes Hispánicos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
1998 - 1998
La Compensión Auditiva Através de La Música. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
1998 - 1998
La Experiencia de La Poesía En La Clase. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
1996 - 1997
Curso de Curta Duração. , Caballeros de Santiago - Centro de Cultura Hispánica, CS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Espanhola.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonética e Fonologia Espanhola.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Formação docente.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.
Organização de eventos
GOMES, Aline S. . I Colóquio Anual da Linha de Pesquisa (Lpq3) - Formação de Professores de Línguas: Possíveis Caminhos para a Prática Docente. 2023. (Outro).
GOMES, Aline S. ; CAIRO, G. F. ; SANTOS, D. A. . II Colóquio de Práticas de Ensino de Línguas. 2023. (Outro).
GOMES, Aline S. ; PEREIRA, G. M. . Mesa-redonda ?Jorge Amado e Carlos Villagra Marsal: diálogos literários entre Brasil e Paraguai?.. 2023. (Outro).
GOMES, Aline S. ; SOUZA, L. S. S. E. . Simpósio " Formação de professores de espanhol e extensão universitária:práticas, experiências e desafios. 2023. (Outro).
GOMES, Aline S. ; SANTOS, R. S. ; CAIRO, G. F. . I LEHISP Convida. 2022. (Outro).
GOMES, Aline S. ; CARVALHO, C. S. . II Encontro do LEHISP e 5ª Edição do LEHISP Convida. 2022. (Outro).
GOMES, Aline S. . I Colóquio de Práticas de Ensino de Línguas. 2022. (Outro).
GOMES, Aline S. ; CARVALHO, C. S. . I Encontro do LEHISP. 2021. (Outro).
GOMES, Aline S. ; CARVALHO, C. S. . I Congresso Internacional de Estudos sobre a Linguagem. 2021. (Congresso).
GOMES, Aline S. . Comissão organizadora do XI Encontro de Sociolinguística. 2021. (Outro).
GOMES, Aline S. ; CARVALHO, C. S. ; SANTANA, C. S. ; KASTRUP, I. . Comemoração dos 15 anos do Curso de Letras -espanhol da UNEB Campus I. 2020. (Outro).
GOMES, Aline S. ; KASTRUP, I. ; Roberto Matos Pereira . 2ª Maana Hispánica. 2016. (Outro).
GOMES, Aline S. ; LAGO, A. ; VARJAO, T. ; COSTA, J. ; MONTENEGRO, P. ; PARANHOS, C. ; MOREIRA, B. ; PORTUGAL, T. ; RIOS, J. A. . II Seminário Local de Avaliação do PIBID/UNEB - Campus I. 2015. (Outro).
GOMES, Aline S. ; GOMES, A. B. ; TAVARES, L. O. ; KASTRUP, I. ; Roberto Matos Pereira ; OLIVEIRA, M. L. M. ; CARVALHO, C. S. ; SANTANA, C. S. . SEMINÁRIO ACTUALIDADES DE LA LENGUA DE QUIJOTE. 2015. (Congresso).
SANTANA, C. S. ; Roberto Matos Pereira ; CARVALHO, C. S. ; GOMES, Aline S. ; BARREIROS, P. N. . 1ª Maana Hispánica. 2014. (Outro).
GOMES, Aline S. ; OLIVEIRA, F. M. ; SANTANA, C. S. . III Seminário de Letras - SELETRAS. 2013. (Outro).
GOMES, Aline S. ; SANTANA, C. S. ; TAVARES, L. O. ; CRUZ, N. S. . Aula Inaugural do Curso de Letras/Espanhol. 2012. (Outro).
GOMES, Aline S. . 1 Encontro de Sociolinguística - variação-historia-educação. 2011. (Outro).
Participação em eventos
II Encontro Nacional de Linguística Aplicada (ENALA).Atitudes em crenças de professores de espanhol em relação à diversidade linguística. 2023. (Encontro).
II Encontro Nacional de Linguística Aplicada (ENALA).Formação de professsores brasileiros de espanhol: um estudo sobre as estratégias linguísticas o desenvolvimento da oralidade. 2023. (Encontro).
II Encontro Nacional de Linguística Aplicada (ENALA). 2023. (Encontro).
V Seminário de de Estudos de Língua Espanhola.Formação de professores de espanhol na UNEB um estudo sobre as atitudes em relação à diversidade linguística. 2023. (Seminário).
XX Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. omportamentos sociolinguísticos de futuros docentes de espanhol com respeito às variedades regionais: uma pesquisa comparativa. 2023. (Congresso).
XX Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. O papel estratégias de comunicação e da expressão corporal na aprendizagem de espanhol de forma remota: reinvenções de um curso de extensão durante a pandemia de covid-19. 2023. (Congresso).
XX Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Formação de professores brasileiros de espanhol: um estudo longitudinal sobre as atitudes linguísticas e possíveis influências. 2023. (Congresso).
II Encontro do LEHISP e 5ª Edição do LEHISP Convida. 2022. (Encontro).
I LEHISP Convida.Mediação do evento LEHISP Convida. 2022. (Encontro).
IX Congresso Nordestino de Espanhol. Ensino Remoto de Língua Espanhola para Brasileiros e o Papel das Estratégias Comunicativas: Rompendo Barreiras. 2022. (Congresso).
IX Congresso Nordestino de Espanhol. Atitudes de Professores de Espanhol em Formação Inicial Acerca da Diversidade Linguística. 2022. (Congresso).
IX Congresso Nordestino de Espanhol. O Ethos Docente de Professores de Espanhol em Formação: Narrativas em Foco. 2022. (Congresso).
IX Congresso Nordestino de Espanhol. A Ansiedade Linguística como Fator Interveniente na Aprendizagem de ELE. 2022. (Congresso).
Semana de Formação Acadêmica do NUPEL 2022.1.A Motivação na Aula de Língua Estrangeira. 2022. (Outra).
VIII Workshop da Pós-Graduação da UNEB: a perspectiva da relação Universidade e Pós-Graduação em todos os seus níveis. 2022. (Oficina).
XXVI Jornada de Iniciação Científica. 2022. (Outra).
Congresso Virtual UFBA 2021. Relato de Experiências de Pesquisa na Área de Ensino-Aprendizagem de Línguas-Culturas. 2021. (Congresso).
I Congresso de Extensão da UNEB. CURSO DE EXTENSÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL:DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA TEÓRICA EM FOCO. 2021. (Congresso).
I Congresso Internacional de Estudos Sobre a Linguagem. Linguagem e Edeucação Digital em Tempos de COVID-19. 2021. (Congresso).
I Congresso Internacional de Estudos Sobre a Linguagem. 2021. (Congresso).
I Encontro Baiano de Espanhol.Reflexões sobre a aprendizagem de língua espanhola nos cursos de formação de professores: o papel da motivação, das estratégias de aprendizagem e da autonomia. 2021. (Encontro).
I Encontro do LEHISP.Mesa -Redonda do I Encontro do LEHISP. 2021. (Encontro).
I Encontro do LEHISP. 2021. (Encontro).
I Encontro do LEHISP.Projetos da Linha de Pesquisa Sociolinguística e Linguística Aplicada ao Espanhol. 2021. (Encontro).
Ii Congreso Paraguayo de Lingüística Aplicada. Ensino de Espanhol para Brasileiros d Forma remota e o Papel das Estratégias de Comunicação. 2021. (Congresso).
La Enseanza del Espaol en el Contexto Actual.Formación de profesores de ELE en Brasil en tiempos de pandemia: relato de experiencia en un curso de extensión universitaria. 2021. (Seminário).
NUPE em ação.Projeto Ensinando e Aprendendo a Língua Espanhola em Comunidade. 2021. (Encontro).
Projeto Conexão PROEX - LIVES.Ensinando e aprendendo a língua espanhola. 2021. (Outra).
Seminário de Grupos de Pesquisa da Linha 2: Linguagens, Discurso e Sociedade.Mesa-Redonda dos Grupos de Pesquisa em Sociolinguística: Fala e Contexto no Português Brasileiro. 2021. (Seminário).
XI Encontro de Sociolinguística. 2021. (Encontro).
XIX Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Extensão universitária e ensino de espanhol para brasileiros: desafios em tempos de pandemia. 2021. (Congresso).
XIX Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Diversidade linguística e formação de professores brasileiros de ELE: um estudo sobre as atitudes. 2021. (Congresso).
XIX Congresso da ALFAL. A motivação e o seu papel na formação de professores brasileiro de espanhol. 2021. (Congresso).
XXV Jornada de Iniciação Científica. 2021. (Outra).
I Congreso Paraguayo de Linguística Aplicada. PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE ELE NO BRASIL: EXPERIÊNCIAS DOCENTES NA FORMAÇÃO INICIAL. 2020. (Congresso).
I Congresso Nordestino de Linguística Aplicada. A importância das estratégias sociais e afetivas na formação de futuros professores de Espanhol. 2020. (Congresso).
I Congresso Nordestino de Linguística Aplicada. 2020. (Congresso).
I Congresso Nordestino de Linguística Aplicada. Variedades linguísticas do Espanhol e concepções de professores brasileiros em formação inicial: um estudo preliminar. 2020. (Congresso).
I GUTelOnX (Georgetown-UNESP Telecolaboração Online).TELETANDEM AND TRANSCULTURALITY: TELECOLABORATION BETWEEN THE NACIONAL UNIVERSITY OF ASUNCIÓN AND UNIVERSITY OF STATE OF BAHIA. 2020. (Simpósio).
II Seminario Internacional "El espaol en el contexto de la integraci[ación latinoamericana": los 31 31 aos del Mercosru sur y la enseanza de espaol en Brasil.O papel das estratégias indiretas de aprendizagem na formação de professores brasileiros de espanhol. 2020. (Seminário).
XXV Jornada de Iniciação Científica da UNEB. 2020. (Outra).
18 Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. 2019. (Congresso).
18 Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. O papel da autonomia na aprendizagem na formação de professores de espanhol. 2019. (Congresso).
I Encontro Nacional de Linguística Aplicada. 2019. (Encontro).
I Encontro Nacional de Linguística Aplicada.A autonomia na aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira: concepções de dois professores. 2019. (Encontro).
I Seminário de Estudo de Linguagens _SELING.O QUE SIGNIFICA SER AUTÔNOMO? CONCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES DE ESPANHOL ACERCA DA AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM. 2019. (Seminário).
Maana Hispánica - 6 Edição. 2019. (Encontro).
Seminário Internacional "O espanhol no contexto da integração latino-americana.A autonomia na aprendizagem e o seu papel na formação de professores de espanhol -UNEB, Campus I. 2019. (Seminário).
26 Seminario de Espaol en Brasil. 2018. (Seminário).
26 Seminario de Espaol en Brasil.Des-pa-ci-to! la autonomía en la competencia oral a través de canciones. 2018. (Oficina).
Maana Hispáinica.As Contribuições da Fonética para a Formação de Professores de Espanhol. 2018. (Encontro).
Maana Hispánica. 2018. (Encontro).
VII Congresso Nordestino de Espanhol. 2018. (Congresso).
VII Congresso Nordestino de Espanhol. Estratégias de aprendizagem adotadas por futuros professores de espanhol para o desenvolvimento da expressão oral . 2018. (Congresso).
Máster Universitario en Formación de Profesores de Espaol.Expresión oral de los estudantes brasileos de espaol: necesidades, dificultades y estrategias de aprendizaje. 2017. (Outra).
O Ensino da Língua Espanhola em Tempos Difíceis. 2017. (Seminário).
VI Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras.O ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA POR MEIO DAS HISTORIAS EM QUADRINHOS (HQ). 2017. (Encontro).
VI Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras.SESSÃO COORDENADA: PROFESSORES DE ESPANHOL EM FORMAÇÃO E A ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS: UMA MISSÃO POSSÍVEL.. 2017. (Encontro).
VI Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras.A IMPORTÂNCIA DO FATOR MOTIVACIONAL NAS AULAS DE ESPANHOL. 2017. (Encontro).
VI Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras.ANÁLISE DE NECESSIDADES E PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE ESPANHOL NA ESCOLA PÚBLICA DE SALVADOR. 2017. (Encontro).
VII Congreso Internacional de Fonética Experimental. 2017. (Congresso).
XII Encuentro de Profesores de ELE de la República Checa. 2017. (Encontro).
I CONGRESSO INTERNACIONAL:A internacionalização do conhecimento na perspectiva das IES do Nordeste Brasiileir. 2016. (Congresso).
III Congreso Internacional Nebrija en Linguística Aplicada a la Enseanza de Lenguas La. La elaboración de materiales didácticos para la enseanza de ELE y la formación de profesores crítios. 2016. (Congresso).
III Diálogos sobre a Pesquisa.O ensino de língua espanhola na escola básica: a importância da análise de necessidades, crenças e motivações dos alunos. 2016. (Seminário).
III Diálogos sobre a Pesquisa..O Teatro no Ensino-Aprendizagem de Língua Espanhola. 2016. (Seminário).
III Seminário PROELE. 2016. (Seminário).
III Seminário PROELE.Mesa resonda Políticas Linguísticas e Ensino de Espanhol. 2016. (Seminário).
I Semana de Letras - SELEU.Formação de Professores. 2016. (Outra).
I Semana de Letras - SELEU.Formação de Professores. 2016. (Outra).
IX Congresso Brasileiro de Hispanistas. Um estudo sociolingüístico sobre a pronúncia das consoantes /t/ e /d/ na língua espanhola por aprendentes brasileiros de variedade baiana. 2016. (Congresso).
IX Congresso Brasileiro de Hispanistas. Coordenação da Mesa - Estudos em Fonética e Fonologia. 2016. (Congresso).
Seminário de Pesquisa estudantil em Letras 2016.Analisando os impactos da inserção da língua espanhola no currículo de uma escola pública de Salvador/BA. 2016. (Seminário).
Seminário de Pesquisa estudantil em Letras 2016. 2016. (Seminário).
VI Congresso Nordestino de Espanhol. 2016. (Congresso).
16 Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. A inserção da língua espanhola nas escolas públicas estaduais de Salvador/BA: análise do discurso de um diretor. 2015. (Congresso).
Actualidades de la lengua del Quijote.A ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE ESPANHOL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES CRÍTICOS. 2015. (Seminário).
Actualidades de la lengua del Quijote.Coordenação de Simpósio VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DO PIBID LETRAS/ESPANHOL. 2015. (Simpósio).
VIII Jornada de Incentivo à Pesquisa e Extensão.Coordenação de Sessão de Counicações. 2015. (Outra).
II Seminário de Linguística Aplicada e VIII Seminário de Tradução.A IMPORTÂNCIA DA ANÁLISE DE NECESSIDADES PARA O ENSINO DE ESPANHOL. 2014. (Seminário).
IV Encontro de Sociolinguística:diferentes olhares sobre o português brasileiro.Produções fonéticas das consoantes /t/ e /d/ em aprendentes baianos de espanhol como língua estrangeira: uma abordagem sociolinguística. 2014. (Encontro).
V Encontro Nacional das Licenciaturas/ IV Seminário Nacional do PIBID.A ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE ESPANHOL COM BASE NA ABORDAGEM INTERCULTURAL: O PROJETO PIBID/UNEB EM AÇÃO. 2014. (Encontro).
VII Congresso Brasileiro de Hispanistas. Realizações fonéticas da vibrante múltipla /r/ da língua espanhola em aprendentes brasileiros de variedade baiana. 2014. (Congresso).
VIII Colóqui de Estudos Hispânicos. Língua,Cutura e Literatura. Realizações fonéticas da vibrante múltipla /r/ da língua espanhola em aprendentes brasileiros de variedade baiana. 2014. (Congresso).
VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2014. (Congresso).
VII Jornada de Incentivo à Pesquisa e Extensão JOINPE. 2014. (Outra).
VII Jornada de Incentivo à Pesquisa e Extensão JOINPE.Sessão de comunicações - Letras. 2014. (Outra).
XII Seminário de Linguística Aplicada e VIII Seminário de Tradução.O Projeto PIBID/Espanhol /UNEB e a Formação de Professores Críticos. 2014. (Seminário).
XII Seminário de Linguística Aplicada e VIII Seminário de Tradução. 2014. (Seminário).
XII Seminário de Linguística Aplicada e VIII Seminário de Tradução.REALIZAÇÕES FONÉTICAS DAS CONSOANTES /t/ E /d/ EM APRENDENTES BAIANOS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2014. (Seminário).
XII Seminário de Linguística Aplicada e VIII Seminário de Tradução.REALIZAÇÕES FONÉTICAS DAS VOGAIS /e/ E /o/ EM APRENDENTES BAIANOS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2014. (Seminário).
III Encontro de Sociolinguística: a pesquisa em Salvador.A Sociolinguística: a língua no espaço, na sociedade. 2013. (Encontro).
III Encontro de Sociolinguística: a pesquisa em Salvador. 2013. (Encontro).
X Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. O ENSINO DA FONÉTICA E FONOLOGIA NO CURSO DE LETRAS/ ESPANHOL DA UNEB: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS. 2013. (Congresso).
X Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 2013. (Congresso).
XV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Coordenação da sessão de comunicação oral Gramática e fonética na formação em Língua Espanhola. 2013. (Congresso).
XV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. ENSINO-APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS FONÉTICO-FONOLÓGICOS NO CURSO DE LETRAS/ESPANHOL DA UNEB. 2013. (Congresso).
XV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. 2013. (Congresso).
IV Congresso Nordestino de Espanhol. A vibrante múltipla espanhola em aprendizes brasileiros de espanhol como língua estrangeira da Bahia e de São Paulo: uma abordagem sociolinguística. 2012. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro de Hispanistas. O componente pragmático em livro didático de espanhol utilizado em escolas públicas brasileiras. 2012. (Congresso).
Crenças no ensino-aprendizagem e na formação de professores de línguas. 2011. (Outra).
Curso de Taller de Actualización Didáctica. 2011. (Oficina).
Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura. 2011. (Encontro).
Encontro Presencial do Curso de Formadores de Tutores e Professores para Educação a Distância. 2011. (Encontro).
Las destrezas orales: comprensión y expresión en lengua espaola. 2011. (Oficina).
Mesa-Redonda Abordagens Semênticas: A Semântica do Acontecimento. 2011. (Outra).
Reflexões sobre a Análise de Discurso. 2011. (Outra).
Semana de Letras. 2011. (Seminário).
Seminário Estadual em Defesa das Escolas Bilingues para Surdos. 2011. (Seminário).
Seminário para o Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras e Segundas - SELES. 2011. (Seminário).
VI Cóloquio de Estudos Hispânicos: Língua, Cultura e Literatura.Leitura de textos em lingua espanhola na sala de aula de Ensino Médio. 2011. (Outra).
VI Cóloquio de Estudos Hispânicos: Língua, Cultura e Literatura.Práticas de leitura de textos em língua espanhola no ensino Ensino Superior. 2011. (Outra).
VI Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação -UNEB.Variação fonética de /r/ na produção oral de estudantes brasileiros. 2011. (Seminário).
Workshop de avaliação. 2011. (Oficina).
XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Leitura de textos acadêmcios em espanhol a partir da abordagem multicultural. 2011. (Congresso).
XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. 2011. (Congresso).
Cuestiones de traducción delespaol al portugués y viveversa. 2010. (Oficina).
Discurso, texto e língua. 2010. (Outra).
Interculturalidad: Aprender sobre cultura(s) en la clase de lengua extranjera.. 2010. (Outra).
Jornadas CELU. 2010. (Outra).
II Congresso Nordestino de Espanhol. 2009. (Congresso).
Seminario de Espaol y Turismo. 2009. (Seminário).
Encontro de professores de português ; - Centro de Estudos Brasileiros de Santiago do Chile..Fonética para arender portugués: pronunciación.. 2007. (Encontro).
Encontro de professores de português - Centro de Estudos Brasileiros de Santiago do Chile..La realización del fonema vibrante múltiple del espaol en los hablantes brasileos:dificultades con que se encuentran.. 2007. (Outra).
XVII Congreso de la Sociedad Chilena de Linguística. La realización de la /r/ en los hablantes brasileos de espaol: dificultades con que se encuentran. 2007. (Congresso).
XI Congreso Brasileo de Profesores de Espaol. 2005. (Congresso).
El Componente Intercultural en las Clases de E/LE. 2002. (Outra).
Una nueva propuesta de Métodos para Enseanza del Espaol. 2002. (Outra).
Ciclo de Palestras Nuevo Milenio, Nuevas Tecnologias. 2001. (Outra).
IX Congreso Brasileo de Profesores de Espaol. 2001. (Congresso).
Participação em bancas
GOMES, Aline S.; NOBRE, W. C. A.; KANTHACK, G. S.. O português brasileiro na sala de aula: uma interpretação sócio-histórica. 2023 - Universidade Estadual de Santa Cruz.
GOMES, Aline S.; ANDRADE NETA, N. F.; OLIVEIRA, R. S.. Afetividade na formação de professores de língua portuguesa:contribuições para o processo de ensino-aprendizagem. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras- ProfLetras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
GOMES, Aline S.; LOPES, M. S.; SILVA, A. M. N.. A diversidade da língua espanhola e o tratamento dado à variação linguística nos livros didáticos do ensino médio (PNLD-2018). 2022. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
GOMES, Aline S.; BORBA, V. C. M.; GUARESI, R.. O Desenvolvimento da Compreensão Leitora em Inglês no Nível Iniciante para Falantes de Português Brasileiro na Plataforma Gratuita de Ensino de Idiomas Duolingo for Schools. 2022. Dissertação (Mestrado em Estudo de Linguagens) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; FERREIRA, D. V.; BOMFIM, F. M. A.; CAETANO, P. H.. Da pluma ao microfone: o slam das minas pretas versus as mazelas sociais e educacionais. 2022. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar em Artes, Urbanidades e Sustentabilidade) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
GOMES, Aline S.; PEREIRA, F. M.; PEREIRA, J. N.. O PIBID como um terceiro espaço de complexidade e interculturalidade na formação inicial do professor de línguas. 2021. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
GOMES, Aline S.; ANDRADE NETA, N. F.; ALMEIDA, W. G.. Letras e emoções: a (in) visibilidade da dimensão afetiva da leitura no ensino e na pesquisa. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras- ProfLetras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
GOMES, Aline S.; ANDRADE NETA, N. F.; OLIVEIRA, R. S.. O Letramento Emocional do Professor de Língua Portuguesa: Um Estudo de Caso. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras- ProfLetras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
GOMES, Aline S.; ANDRADE NETA, N. F.; OLIVEIRA, R. S.. A formação do leitor e a memória afetiva na construção do gosto pela leitura. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras- ProfLetras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
GOMES, Aline S.; VIANA, N.; PAULA, S. R. B. G.. Usos e implicações das estratégias metacognitivas de alunos de língua inglesa. 2023.
GOMES, Aline S.; BORBA, V. C. M.; GUARESI, R.. O desenvolvimento da compreensão leitora em inglês no nível iniciante para falantes de português brasileiro na plataforma gratuita de ensino de idiomas duolingo for schools. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Estudo de Linguagens) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; ANDRADE NETA, N. F.; OLIVEIRA, R. S.. Afetividade nas Aulas de Língua Portuguesa: Contribuições para o Processo de Ensino-Aprendizagem. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras- ProfLetras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
GOMES, Aline S.; KANTHACK, G. S.; NOBRE, W. C. A.. Reflexões Sobre a Escrita do Português Brasileiro Numa Perspectiva Histórica para Compreender a Heterogeneidade em Sala de Aula. 2022.
GOMES, Aline S.; PEREIRA, F. M.; PEREIRA, J. N.. O PIBID na formação inicial do professor de língua espanhola para a educação básica: por uma abordagem intercultural e complexa. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
GOMES, Aline S.; SILVA, A. M. N.; LOPES, M. S.. A diversidade da língua espanhola e o tratamento dado à variação linguística nos livros didáticos do ensino médio (PNLD-2018). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
GOMES, Aline S.; PAIM, M. A. N.; ROCHA, S. M. C.. A abordagem da Língua Portuguesa no Ensino Médio para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; PAIM, M. A. N.; ROCHA, S. M. C.. Guanaes de Abreu e Nadja Nara da Silva R. Costa.Os gêneros narrativos breves na formação dos apendentes: um olhar sobre as fábulas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; SOUZA, L. S. S. E.; SANTIAGO, I. G.. Competência Linguístico-comunicativa de professores em formação inicial de línguas: uma breve reflexão. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Feira de Santana.
OLIVEIRA, M. L. M.; ARAUJO, G. F.;GOMES, Aline S.. Variação linguística e suas implicações na aprendizagem de ELE: concepções de futuros professores brasileiros de espanhol. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; MERCES, D. A. L.; MARIANO, L. V.. A influência das emoções na aprendizagem de ELE: o papel do professor. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia.
ANJOS, A. C. S.; CONCEICAO, M. E. S.;GOMES, Aline S.. Compreensão Auditiva e o Uso de Novas Tecnologias no Processo de Ensino-Aprendizagem da Língua Espanhola no Nível Superior EAD. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade do Estado da Bahia.
ANJOS, A. C. S.;GOMES, Aline S.; CONCEICAO, M. E. S.. A Língua Espanhola no Ensino Superior à Distância: a Oralidade Através das TICs. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; CARVALHO, C. S.; Roberto Matos Pereira. O ensino de E/LE e as Novas Tecnologias: Desenvolvendo a Compreensão Auditiva. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; BARREIROS, L. L. S.; MENDONCA, L. C.. O professor de espanhol e a surdez: uma perspectiva histórica, linguística e sociocultural. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; Roberto Matos Pereira; CARVALHO, C. S.. A Pragmática no Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira:Reflexões sobre a Teoria do Atos de Fala. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; CARVALHO, C. S.; Roberto Matos Pereira. Os dicionários como instrumento de aprendizagem: análise de atividades integradoras presentes nos livros didáticos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; CARVALHO, C. S.; MENDES, M. L. O.. Análise de erros léxico-semânticos em produção escrita de estudantes em nível avançado II de Núcleo de Estudos Hispânicos da UNEB. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; Roberto Matos Pereira; SANTANA, C. S.. A importância do leitor estratégico para a compreensão da prova de espanhol do ENEm de 2010. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; BARREIROS, L. L. S.; MENDONCA, L. C.. O ensino de língua espanhola (L3) para alunos surdos:situação real e possibilidades de intervenção. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; CARVALHO, C. S.; Roberto Matos Pereira. O desenvolvimento da competência leitora nas aulas de Espanhol como Língua Estrangeira. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; SANTANA, C. S.; CRUZ, N. S.. O estudo da língua espanhola em Salvador-Bahia:a realidade das escolas públicas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; Iraci Simões da Rocha; Licia Soares de Souza. Canudos Segundo Vargas Llosa: ler o passado para contar o presente.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras, Licenciatura, habilitação em Língua Espanh) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; JESUS, L. V.; Roberto Matos Pereira. Leituras da cidade de Havana no livro O Rei de Havana, de Pedro Juan Gutiérrez. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras, Lic. habilitação em Língua Espanhola) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; Dani Leobardo Velásquez Romero; TAVARES, L. O.. O gênero fantástico no romance A Casa dos Espíritos, de Isabel Allende. 2012 - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; TAVARES, L. O.; Roberto Matos Pereira. Motivação: (des) afetos no ensino-aprendizagem de espanhol como língua estrangeira.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras/Espanhol) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; SANTANA, C. S.; CRUZ, N. S.. Adequação e ampliação vocabular no ensino-aprendizagem da língua espanhola: análise do material didático "Saludos".. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras/Espanhol) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; GONDIM, V. A. F.; SACRAMENTO, I. A.. A representação do negro nos livros didáticos de língua espanhola recomendados pelo MEC no ano de 2011.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras/Espanhol) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; TAVARES, L. O.; KASTRUP, I.. Como água para chocolate: das páginas à tela ? perdas ou éxitos?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras/Espanhol) - Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.. Minas com Bahia Café. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Faculdade Visconde de Cairú.
GOMES, Aline S.; SANTOS, M. M. E.; SANTOS, K. B.. Banca de Promoção para Professor Adjunto. 2023. Universidade Estadual de Feira de Santana.
GOMES, Aline S.; SALCEDO, J. M.; LOPES, M. S.. Processo seletivo para professor substituto na área de Língua Espanhola. 2022. Universidade Federal da Bahia.
GOMES, Aline S.. XXVI Jornada de Iniciação Científica. 2022. Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.. XXV Jornada de Iniciação Científica. 2021. Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; SILVA, L. N.; AGUIRRE, C. G.. Banca de Incentivo à Produção Científica. 2019. Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; YERRO, J. H.; AGUIRRE, C. G.. Banca de Avaliação à Produção Científica. 2016. Universidade do Estado da Bahia.
DOMINGO, L. C.;GOMES, Aline S.; YERRO, J. H.. Banca de Avaliação de Produção Científica. 2014. Universidade do Estado da Bahia.
GOMES, Aline S.; TAVARES, L. O.; Maria Auxiliadora de Jesus Ferreira. Seleção Simplificada para Professor Substituto. 2012. Universidade do Estado da Bahia.
Orientou
O papel das estratégias e suas implicações na parendizagem de espanhol: experiências de professores brasileiros em formação inicial; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Estudo de Linguagens) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);
Crenças e atitudes de professores baianos de espanhol em relação à diversidade linguística; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Estudo de Linguagens) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);
A Língua Espanhola na Educação de Jovens e Adultos: Crenças sobre a Aprendizagem; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);
O tratamento dado os conteúdos fonético-fonológicos do espanhol no livro didático Confluências; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);
A motivação como fator interveniente na aprendizagem de língua espanhola; Início: 2023 - Universidade do Estado da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
O uso das estratégias na aprendizagem de língua espanhola; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
A harmonia vocálica de /e/ : uma análise sociolinguística na comunidade de Santo Antônio de Jesus/BA; 2021; Dissertação (Mestrado em Estudo de Linguagens) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Variação linguística:o ensino de internetês nas aulas de língua portuguesa; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
A ansiedade como um fator interveniente na aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira: um estudo autoetnográfico; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Atitudes linguísticas de futuros professores brasileiro de espanhol (aprendentes de nível básico) com relação às variedades regionais; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Variação linguística e suas implicações na aprendizagem de ELE: concepções de futuros professores brasileiros de espanhol; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia, Programa de Iniciação Científica da UNEB; Orientador: Aline Silva Gomes;
Realizações fonéticas das consoantes /t/ E /d/ por aprendentes baianos de Espanhol como Língua Estrangeira: um estudo sociolinguístico; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Desenvolvendo a percepção e a produção oral do som aproximante {b} nas aulas de espanhol para estudantes brasileiros: uma proposta didática; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
O Desenvolvimento da Competência Leitora nas Aulas de Espanhol como Língua Estrangeira; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
O estudo da língua espanhola em Salvador-Bahia:a realidade das escolas públicas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Leituras da cidade de Havana no livro O Rei de Havana, de Pedro Juan Gutiérrez; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras, Licenciatura, habilitação em Língua Espanh) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Atitudes linguísticas de futuros professores brasileiros de espanhol com relação às variedades regionais: um estudo longitudinal; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Atitudes linguísticas de futuros professores brasileiros de espanhol com relação às variedades regionais: um estudo compartivo; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
A variação linguística e suas implicações na aprendizagem de ELE: concepções de futuros professores brasileiros de espanhol; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia, Programa de Iniciação Científica; Orientador: Aline Silva Gomes;
Atitudes linguísticas de futuros professores brasileiros de espanhol (aprendentes de nível avançado) com relação às variedades regionais; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Atitudes linguísticas de futuros professores brasileiros de espanhol (aprendentes de nível básico) com relação às variedades regionais; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
O Uso da História em Quadrinho (HQ) como Recurso Didático para o Ensino de ELE; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
O uso do conto como recurso didático para o ensino de ELE; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
O uso da fábula como recurso didático para o ensino de espanhol; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
O uso do teatro como ferramenta para o ensino-aprendizagem de ELE; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
fonemas /t/ e /d/ da língua espanhola em aprendentes brasileiros de variedade baiana; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Realizações fonéticas das vogais da língua espanhola em falantes de português de variedadebaiana; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Projeto de Extensão Ensinando e Aprendendo em Língua Espanhola em Comunidade; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia, Pró-Reitoria de Extensão da UNEB; Orientador: Aline Silva Gomes;
Projeto Ensinando e Aprendendo a Língua Espanhola em Comunidade; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Projeto Ensinando e Aprendendo a Língua Espanhola em Comunidade; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Ensinando e Aprendendo a Língua Espanhola em Comunidade; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Monitoria de Ensino - Língua Espanhola Básico II; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Projeto PIBID Ensino-Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira em Escolas Públicas de Salvador/BA: Conexões entre Teoria e Prática; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline Silva Gomes;
Projeto PIBID Ensino-Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira em Escolas Públicas de Salvador/BA: Conexões entre Teoria e Prática; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline Silva Gomes;
Projeto PIBID Ensino-Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira em Escolas Públicas de Salvador/BA: Conexões entre Teoria e Prática; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline Silva Gomes;
Projeto PIBID Ensino-Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira em Escolas Públicas de Salvador/BA: Conexões entre Teoria e Prática; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline Silva Gomes;
Projeto PIBID Ensino-Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira em Escolas Públicas de Salvador/BA: Conexões entre Teoria e Prática; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline Silva Gomes;
Projeto PIBID Ensino-Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira em Escolas Públicas de Salvador/BA: Conexões entre Teoria e Prática; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline Silva Gomes;
Projeto PIBID Ensino-Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira em Escolas Públicas de Salvador/BA: Conexões entre Teoria e Prática; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline Silva Gomes;
Projeto PIBID Ensino-Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira em Escolas Públicas de Salvador/BA: Conexões entre Teoria e Prática; 2016; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aline Silva Gomes;
Projeto de Extensão Ensinando e Aprendendo a Língua Espanhola em Comunidade; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Monitoria de Ensino da disciplina Estudos Constrastivos em Fonologia e Fonética da Língua Materna/Língua Espanhola; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Monitoria de Ensino da disciplina Língua Espanhola Básico II; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Projeto PIBID Ensino-Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira em Escolas Públicas de Salvador/BA: Conexões entre Teoria e Prática; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras, Lic; habilitação em Língua Espanhola) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Monitoria da disciplina Estudos Contrastivos em Fonologia e Fonética da Língua Materna/Língua Espanhola; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Monitoria de Ensino da disciplina Língua Espanhola Básico I; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Aline Silva Gomes;
Produções bibliográficas
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CORREIA, A. G. ; SILVA GOMES, ALINE ; DIAS, V. C. . A harmonia vocálica de /e/ em Santo Antônio de Jesus ? Bahia. CALETROSCÓPIO , v. 10, p. 34-52-52, 2022.
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GOMES, Aline S. . Produções fonéticas da vibrante múltipla /r/ por aprendentes baianos e paulistas de espanhol como língua estrangeira: analisando os fatores extralinguísticos. INTERTEXTO (UBERABA) , v. 14, p. 9-37, 2021.
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GOMES, Aline S. . NARRATIVAS DE FUTUROS PROFESSORES ACERCA DA MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA. Letra Magna (Online) , v. 25, p. 87-106, 2020.
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GOMES, Aline S. . CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA ACERCA DA AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM. CALETROSCÓPIO , v. 7, p. 251-265, 2019.
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GOMES, Aline S. . CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE ESPANHOL: ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS COM BASE EM CURTAS-METRAGENS. Fólio - Revista de Letras , v. 11, p. 241-256, 2019.
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GOMES, Aline S. ; SODRE, M. S. . A ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE ESPANHOL COM BASE NA ABORDAGEM INTERCULTURAL: O PROJETO PIBID/UNEB EM AÇÃO. Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes , v. Ã?nico, p. 1-12, 2014.
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GOMES, Aline S. . O uso de curtas-metragens nas aulas do subprojeto PIBID/Letras-Espanhol: Exemplos de propostas didáticas. In: XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada CBLA, 2015, Campo Grande/MS. Caderno de Resumos do XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2015.
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GOMES, Aline S. . Ensino-aprendizagem de conteúdos fonético- fonológicos no curso de Letras/Espanhol da UNEB. In: XV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 2013, Recife/Pernambuco. Caderno de Resumos do XV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 2013. p. 13-13.
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GOMES, Aline S. ; Roberto Matos Pereira ; ANJOS, A. C. S. . O componente pragmático em livro didático de espanhol utilizado em escolas públicas brasileiras. In: VII Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2012, Salvador. Caderno de Resumos -Associação Brasileira de Hispanistas. Salvador: UFBA, 2012. p. 17-17.
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GOMES, Aline S. . Práticas de Leitura de Textos em Língua Espanhola no Ensino Superior. In: VI Colóquio de Estudos Hispânicos:Língua, Cultura e Literatura, 2011, Araraquara/SP. VI Colóquio de Estudos Hispânicos:Língua, Cultura e Literatura. Araraquara/SP: UNESP, 2011. p. 8.
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GOMES, Aline S. . Leitura de Textos em Língua Espanhola na Sala de Aula de Ensino Médio. In: VI Colóquio de Estudos Hispânicos: Língua, Cultura e Literatura, 2011, Araraquara/SP. VI Colóquio de Estudos Hispânicos: Língua, Cultura e Literatura. Araraquara/SP: UNESP, 2011. p. 8.
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GOMES, Aline S. . Leitura de textos acadêmicos em espanhol a partir da abordagem multicultural. In: XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol/ II Seminário Nacional da COPESBA, 2011, Niterói/RJ. XVI Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol/ II Seminário Nacional na COPESBA. Niterói/RJ: Laboratório de livre Criação (IACS/FF), 2011. p. 29.
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SILVA GOMES, ALINE . O papel estratégias de comunicação e da expressão corporal na aprendizagem de espanhol de forma remota: reinvenções de um curso de extensão durante a pandemia de Covid-19. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA GOMES, ALINE ; MELO, G. M. . Comportamentos sociolinguísticos de futuros docentes de espanhol com respeito às variedades regionais: uma pesquisa comparativa. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, B. S. ; SILVA GOMES, ALINE . Formação de professores brasileiros de espanhol: um estudo longitudinal sobre as atitudes linguísticas e possíveis influências. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. ; BANDARRA, G. S. O. B. . Atitudes e crenças de professores de espanhol em relação à diversidade linguística: um estudo inicial. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. ; SALAZAR, J. P. T. . Fromação de professores brasileiros de espanhol. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. . A motivação na aprendizagem de língua espanhola por aprendentes brasileiros e o lugar as emoções. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. ; CARVALHO, C. S. . Narrativas de professores de ELE em formação sob a perspectiva da Análise do Discurso e da Linguística Aplicada. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. ; SOUZA, C. A. A. . Diversidade linguística e formação de professores brasileiros de ele: um estudo sobre as atitudes. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. . Extensão universitária e ensino de espanhol para brasileiros: desafios em tempos de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORREIA, A. G. ; GOMES, Aline S. ; DIAS, V. C. . Uma análise sociolinguística sobre a harmonização vocálica de /e/ na comunidade de Santo Antônio de Jesus- (BA). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. . A motivação e o seu papel na formação de futuros professores brasileiros de espanhol. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. . A importância das estratégias de aprendizagem sociais e afetivas na formação de futuros professores de espanhol. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. ; SOUZA, C. A. A. . Variedades linguísticas do espanhol e concepções de professores brasileiros em formação inicial: um estudo preliminar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. ; PEREIRA, G. M. . TELETANDEM AND TRANSCULTURALITY: TELECOLABORATION BETWEEN THE NACIONAL UNIVERSITY OF ASUNCIÓN AND UNIVERSITY OF STATE OF BAHIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GOMES, Aline S. ; SOUZA, C. A. A. . Formação de futuros professores brasileiros de espanhol e atitudes linguísticas em relação às variedades regionais: um estudo inicial. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. . O papel da motivação na formação de futuros professores de ELE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GOMES, Aline S. . O QUE SIGNIFICA SER AUTÔNOMO? CONCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES DE ESPANHOL ACERCA DA AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. . A AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM E O SEU PAPEL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL UNEB, CAMPUS I. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. . A autonomia na aprendizagem de espanhol como língua estrangeira: concepções de dois professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. . O papel da autonomia na aprendizagem na formação de professores de espanhol. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. . Estudo sociofonético sobre a pronúncia do /r/ na língua espanhola falada por aprendentes brasileiros. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GOMES, Aline S. . Estratégias de aprendizagem adotadas por futuros professores de espanhol para o desenvolvimento da expressão oral . 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. . Realizações fonéticas das consoantes / t/ e / d/ na língua espanhola por aprendentes brasileiros de variedade baiana. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GOMES, Aline S. . Expresión oral de los estudiantes brasileos de ELE:necesidades, dificultades y estrategias de aprendizaje. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GOMES, Aline S. ; SOUZA, R. G. J. . A importância do fator motivacional nas aulas de espanhol. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. ; PESSOA, L. J. ; REIS, P. C. T. . Professores de espanhol em formação e a elaboração de materiais didáticos: uma missão possível. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. ; SOUZA, R. G. J. . O ensino da língua espanhola por meio das historias em quadrinhos (HQ). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. . Análise de necessidades e produção de materiais didáticos para o ensino de espanhol na escola pública de Salvador. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. . Sobre a expressão oral em língua espanhola no contexto universitário brasileiro: estratégias de aprendizagem adotadas por futuros professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. . Um estudo sociolinguístico sobre a pronúncia do /r/ na língua espanhola falada por aprendentes brasileiros. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GOMES, Aline S. ; REIS, P. C. T. . ENSINANDO A LÍNGUA ESPANHOLA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SALVADOR/BAHIA: A IMPORTÂNCIA DA ANÁLISE DE NECESSIDADES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GOMES, Aline S. . Sociolinguística e aprendizagem de línguas sob a abordagem variacionista. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GOMES, Aline S. . Análise da vibrante múltipla da língua espanhola na produção oral de aprendentes baianos e paulistas com base na teoria variacionista. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GOMES, Aline S. . Leitura de textos acadêmicos em espanhol a partir da abordagem multicultural. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. . Leitura de textos em língua espanhola em sala de aula de ensino médio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. . Práticas de leitura de textoss em língua espanhola no ensino superior. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, Aline S. . La realización de la /r/ del espaol en los hablantes brasileos:dificultades con que se encuentran. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GOMES, Aline S. ; SOUZA, C. A. A. . Variação linguística e suas implicações na aprendizagem de ELE: concepções de futuros professores brasileiros de espanhol. Salvador: Arte Gráfica ASCOM - UNEB, 2021 (Anais da XXV Jornada de Iniciação Científica da UNEB).
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GOMES, Aline S. . Um estudo sociolinguístico sobre a pronúncia das consoantes / t/ e / d/ na língua espanholaporaprendentesbrasileirosdevariedadebaiana. Foz do Iguaçu, Paraná 2016 (Resumo - Anais do 16 Congresso Brasileiro de Hispanistas).
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GOMES, Aline S. . La elaboración de materiales didácticos para la enseanza de ele para brasileos y la formación de profesores críticos.. Madri 2016 (Resumo).
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GOMES, Aline S. . LEITURA DE TEXTOS ACADÊMICOS EM ESPANHO A PARTIR DA ABORDAGEM MULTICULTURAL. Niterói 2011 (Artigo : Anais XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol- Língua e Ensino volume 1).
Outras produções
GOMES, Aline S. . Parecerista ad hoc no Edital 02/2023 referente ao Programa de Bolsas Acadêmicas 2023 - Iniciação à Extensão] UFPEL. 2023.
GOMES, Aline S. . Parecerista ad hoc da Revista da Associação Brasileira de Hispanistas. 2021.
GOMES, Aline S. . Comissão Científica do I Congresso Internacional de Estudos sobre a Linguagem. 2021.
GOMES, Aline S. . Comissão Científica do XI Encontro de Sociolinguística. 2021.
GOMES, Aline S. . Avaliadora de sessão técnica de apresentação de trabalhos da XXV Jornada de Iniciação Científica. 2021.
GOMES, Aline S. ; SOUZA, C. A. A. . Sessão técnica da Área de Linguística, Letras e Artes da XXV Jornada de Iniciação Científica. 2021.
GOMES, Aline S. . Parecerista ad hoc da Revista X - Revista de Letras da Universidade Federal do Paraná. 2020.
GOMES, Aline S. . Membro da comissão científica do livro ''El espaol en el contexto de la integración latinoamericana: interculturalidad, diversidad linguística, política lingüística y enseanza'. 2020.
GOMES, Aline S. . Parecer para a Revista Tabuleiro das Letras. 2020.
GOMES, Aline S. . Parecerista ad hoc da Revista Inventário - Revista dos Estudantes de Pós-Graduação em Letras/UFBA. 2019.
GOMES, Aline S. ; CARVALHO, C. S. ; ARAUJO, N. A. . A importância e os desafios da escrita na universidade: trajetórias unebianas'. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GOMES, Aline S. ; BOLIVAR, L. G. D. ; OLIVEIRA, S. R. . A motivação para o ensino de espanhol no contexto remoto e as contribuições da psicologia para a preservação da saúde mental. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GOMES, Aline S. ; BARCELOS, A. M. ; GOMES, G. S. C. . O papel da motivação no processo formativo de professores de línguas. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GOMES, Aline S. ; CORREA, J. C. ; PORTUGAL, J. P. C. ; SOUZA, L. S. S. E. . Relato de Experiências de Pesquisa na Área de Ensino-Aprendizagem de Línguas-Culturas. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GOMES, Aline S. ; CARVALHO, C. S. ; ARAUJO, N. A. . O Grupo de Pesquisa LEHISP. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GOMES, Aline S. ; SAMPAIO, D. A. ; SOUZA, C. C. B. N. ; PESSOA, L. J. ; BRITO, B. . VIII Jornada de Incentivo à Pesquisa e Extensão JOINPE. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
GOMES, Aline S. ; DIAS, V. C. ; OLIVEIRA, J. M. ; LUZ, C. N. . A Sociolinguística: a língua no espaço, na sociedade. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GOMES, Aline S. ; REIS, P. C. T. . PIBID UNEB ESPANHOL. 2014; Tema: Subprojeto PIBID -Letras/Espanhol da Universidade do Estado da Bahia. (Rede social).
GOMES, Aline S. . Tabuleiro de Letras. 2023. (Editoração/Periódico).
GOMES, Aline S. . Membro do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNEB. 2023. (Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE)).
GOMES, Aline S. . Capacitação Pedagógica da Rede Educacional Adventista. 2021. .
GOMES, Aline S. ; CARVALHO, C. S. . As entrelinhas das narrativas dos professores de espanhol em formação. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GOMES, Aline S. ; CARVALHO, C. S. ; SANTANA, C. S. ; CRUZ, N. S. ; GOMES, A. B. ; ARAUJO, N. A. ; MERCES, D. A. L. ; ARAUJO, G. F. ; KASTRUP, I. ; OLIVEIRA, M. L. M. . Curso de Atualização para Professores de Espanhol em Formação (CAPESF). 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GOMES, Aline S. . Curso de Introdução à Sociolinguística e à Dialetologia do Espanhol. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GOMES, Aline S. ; OLIVEIRA, M. L. M. . Curso Introdução à Sociolinguística e à Dialetologia do Espanhol. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GOMES, Aline S. ; SANTOS, M. O. ; ALVAREZ, M. L. O. ; SA, M. H. A. E. . Motivação em LE: reflexão e ação - da teoria à prática. 2019. .
GOMES, Aline S. . A cantar! El uso de las canciones en las clases de ELE. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
Sociolinguística, Linguística Aplicada e interfaces, Descrição: Com base nos pressupostos teóricos da Sociolinguística e da Linguística Aplicada (LA), neste projeto temos como objetivo principal desenvolver pesquisas voltadas para a compreensão, descrição e análise de fenômenos linguísticos bem como dos fatores individuais intervenientes na aquisição/aprendizagem de línguas em diferentes contextos. Os objetivos específicos são: i) desenvolver pesquisas no campo da Sociolinguística, em diferentes vertentes, considerando como objeto de estudo fenômenos presentes no Português Brasileiro (PB) e no Espanhol como Língua Estrangeira (ELE); ii) realizar estudos acerca dos fatores individuais que interferem na aquisição/aprendizagem de línguas estrangeiras; e iii) desenvolver pesquisas visando estabelecer interfaces entre a Sociolinguística e Linguística Aplicada. Desse modo, consideramos que este projeto de pesquisa é relevante por diferentes razões. Em primeiro lugar, julgamos importante investigar a relação entre linguagem e sociedade e as manifestações dos fenômenos linguísticos, tanto em comunidades maiores quanto em pequenos grupos socioculturais. De igual modo, observamos que ainda existe uma carência de estudos sistemáticos acerca dos fatores individuais que interferem na aquisição e aprendizagem de línguas. Ressaltamos, ainda, a importância deste trabalho no que tange ao ponto de vista científico, dado que visa contribuir de forma cumulativa para a área da Sociolinguística e da LA. Por último, entendemos que esta produção é significativa não apenas para a área acadêmica e científica em que se insere, mas, principalmente, para a área social, pois tem como propósito ampliar os conhecimentos acerca dos fenômenos linguísticos presentes no Português Brasileiro, em termos estruturais, bem como compreender a relevância dos elementos sociais, culturais e históricos. Ademais, este projeto visa colaborar, de alguma maneira, para a melhoria do processo formativo de aprendentes e de futuros professores de línguas em diferentes contextos educacionais. Serão desenvolvidas pesquisas embasadas em diferentes abordagens, tanto de natureza qualitativa quanto quantitativa. Realizar-se-á estudos no campo da Sociolinguística Laboviana (LABOV, 1972; WEINREICH; LABOV; HERZOG, 1968), Sociolinguística Educacional (BORTONI RICARDO, 2004), Linguística Aplicada (MOITA LOPES, 1994) e trabalhos nos quais se estabelecerá interfaces entre as áreas mencionadas. Aplicaremos diferentes delineamentos, como a pesquisa bibliográfica, a pesquisa documental, a pesquisa experimental, o estudo de caso; bem como utilizaremos diferentes técnicas, como a aplicação de questionários, entrevistas, gravações de áudios e de vídeo, observação com notas de campo, análise de corpus, narrativas, diários, etc. No que se refere aos procedimentos de tratamento e análise dos dados, as informações levantadas serão apreciadas com o auxílio de programas computacionais ? como o Goldvarb X e o Programa R ? bem como por intermédio de trabalhos minuciosos de leitura, anotações dos aspectos observados nas amostras e cruzamento de informações. Assim, abarcaremos estudos sobre diferentes variáveis individuais que interferem na aquisição e aprendizagem de línguas. Contudo, nesta proposta, visamos abordar, em especial, os seguintes fatores: Motivação; Estratégias da Aprendizagem; Autonomia na Aprendizagem; Autoestima; Ansiedade; Idade e Atitudes Linguísticas. Os resultados alcançados certamente irão contribuir para os avanços nos estudos na área da Sociolinguística e da Linguística Aplicada, tanto no estado da Bahia quanto em outros contextos nacionais e internacionais. Além disso, acreditamos que este projeto permitirá que estudantes, professores e demais profissionais interessados compreendam, com maior profundidade, diversos temas que fazem parte da agenda de ambos os campos de estudo na atualidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Aline Silva Gomes - Coordenador / Amanda Galiza Correia - Integrante.
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2019 - Atual
Atitudes linguísticas de estudantes e futuros professores com relação às variedades diatópicas do Espanhol., Descrição: Com base nos pressupostos teóricos da Sociolinguística e nas contribuições da Linguística Aplicada, neste projeto, intitulado Atitudes linguísticas de estudantes e de futuros professores com relação às variedades diatópicas do Espanhol, que está ligado ao grupo de pesquisa Fala e Contexto no Português Brasileiro (UNEB), temos como propósito analisar a interpretação das atitudes de estudantes e professores de ELE em formação inicial, procedentes de diferentes contextos, com relação às variedades geográficas. Segundo Gómez Molina (1996), Moreno Fernández (1998) e Blanco Canales (2004), a sociolinguística tem a tarefa de pesquisar a diferença entre a forma como os indivíduos fazem uso da(s) língua(s), assim como suas crenças a respeito de seu próprio comportamento linguístico e o dos demais falantes. Para essa disciplina, a importância do estudo das atitudes linguísticas reside no fato de que elas, além de revelarem múltiplos aspectos para melhor entendimento de uma comunidade, atuam decisivamente nos processos de variação e mudança linguística, bem como afetam a eleição de uma língua em detrimento de outra e o ensino-aprendizagem de línguas nessa comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aline Silva Gomes - Coordenador / Cyndi Amanda Araújo de Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 14
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2015 - 2018
Motivações, Estratégias e Autonomia na Aprendizagem: Elementos Mobilizadores para o Desenvolvimento da Expressão Oral de Professores de Espanhol em Formação, Descrição: Neste estudo, intitulado Motivações, Estratégias e Autonomia na Aprendizagem: Elementos Mobilizadores para o Desenvolvimento da Expressão Oral de Professores de Espanhol em Formação, investigamos acerca do papel da motivação, das estratégias de aprendizagem e da autonomia na aprendizagem para o desenvolvimento da produção oral em Língua Espanhola no âmbito da formação de professores, em particular, em um curso de Licenciatura em Letras/Espanhol de uma universidade do Estado da Bahia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Silva Gomes - Coordenador., Número de produções C, T & A: 11
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2015 - 2018
Elaboração de Materiais Didáticos para o Ensino de Espanhol em Contexto Soteropolitano, Descrição: Neste projeto, intitulado Elaboração de Materiais Didáticos para o Ensino de Espanhol em Contexto Soteropolitano, tem-se como objetivo a elaboração de materiais didáticos voltados para o ensino de Espanhol, na cidade de Salvado/BA, com base em textos orais. Esta proposta de trabalho, que está ligada ao curso de Licenciatura em Letras ? Língua Espanhola e Suas Respectivas Literaturas da UNEB (CAMPUS ?I), se insere no projeto LABORATÓRIO LINGUAGENS ORAIS E SUAS PERFORMANCES: AUDIÇÃO E REGISTRO, do curso de Letras do Departamento de Ciências Humanas I/UNEB. Trata-se da construção de uma base de dados colaborativa de arquivos, áudios autênticos, gravados por locutores nativos de Língua Espanhola, (isentos de direitos de autor) para uma utilização pedagógica... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Aline Silva Gomes - Coordenador., Número de produções C, T & A: 20
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2013 - 2018
A aprendizagem de conteúdos fonético-fonológicos da língua espanhola em falantes de português de variedade baiana, Descrição: Com base a Sociolinguística variacionista, neste projeto tem-se como objetivo fazer um estudo das características da língua espanhola falada pelos aprendentes de Espanhol como Língua Estrangeira - ELE no estado da Bahia, com vistas a identificar os principais fenômenos fonético-fonológicos presentes na produção oral dos estudantes baianos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline Silva Gomes - Coordenador / Maria Melissa Honorato Moreira - Integrante / Itamaray Nascimento Cleomendes dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 25
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2013 - 2016
O estudo da língua espanhola nas escolas de Salvador-Bahia: sobre cumprimento da Lei 11.161/2005, Descrição: Nesta pesquisa tem-se como objetivo desenvolver um estudo acerca do ensino da língua espanhola nas escolas de Educação Básica da cidade de Salvador/BA, no intuito de verificar se a Lei 11.161 de agosto de 2005, conhecida como ?A Lei do Espanhol? (Lei que exige a oferta dessa disciplina nas escolas de Ensino Médio) tem sido colocada em prática nesta localidade. A realidade do ensino do Espanhol no Brasil é um assunto controverso e que necessita de um olhar com esmero, em particular, no contexto soteropolitano. Nesse sentido, nesta investigação tem-se como finalidade observar as políticas educacionais em diferentes escolas públicas de Salvador, incentivar o ensino da língua espanhola voltada para a qualificação dos discentes, além de propor melhorias no âmbito do ensino-aprendizagem do Espanhol na rede pública da capital baiana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Silva Gomes - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7
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2011 - 2013
A vibrante múltipla espanhola em aprendentes de espanhol como língua estrangeira na Bahia e em São Paulo:uma abordagem sociolinguística., Descrição: Com base nos pressupostos teóricos da Sociolinguística Variacionista, nesta pesquisa tem-se como objetivo principal analisar os condicionamentos para as diferentes realizações fonéticas do fonema vibrante múltiplo /r/ na produção oral de aprendentes brasileiros de Espanhol como Língua Estrangeira ? ELE ? nos Estados da Bahia e São Paulo. Os objetivos específicos são: i) verificar a aquisição de /r/, a depender do contexto fônico em que se apresenta; ii) verificar a aquisição de /r/, a depender da função sintática da palavra em que se encontra o fonema em estudo iii) identificar condicionamentos na realização de /r/ conforme a variedade regional dos aprendentes; iv) identificar diferenças na realização de /r/ conforme o nível de aprendizagem da língua espanhola; e v) relacionar a escolha das variantes ao estilo de fala empregado. O estudo tem como hipótese que, nas duas regiões investigadas, devido ao fato de terem variedades dialetais diferentes, e aos níveis diferentes de conhecimento da língua espanhola, a realização do fonema /r/ pelos falantes brasileiros de ELE deve refletir diferentes realizações fonéticas, resultantes de condicionamentos linguísticos (estruturais) e extralinguísticos (região geográfica, nível de aquisição e estilo de fala empregado). Os dados da pesquisa foram coletados de 10 informantes da Bahia e 10 informantes de diferentes cidades do interior de São Paulo, do gênero/sexo feminino, estudantes de graduação dos cursos de Letras/Espanhol de universidades públicas localizadas em Salvador/BA, em Campinas/SP e em Araraquara/SP. Utilizam-se questionários elaborados para a pesquisa, um gravador digital da marca Panasonic RR-US511 e os programas VARBRUL e Praat como recursos e instrumentos de coleta e análise de dados. Pretende-se, com esta investigação, poder contribuir para uma reflexão sobre a necessidade de se repensar o ensino do espanhol para aprendentes brasileiros sob um novo prisma, que considere as variedades dialetais existentes neste pa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Silva Gomes - Coordenador., Número de produções C, T & A: 26
Prêmios
2021
Reconhecimento de Participação nas edições do Boletín de Opniones Iberoamericanas en Educación, Universidad Miguel de Cervantes (Chile).
2018
Professora Homenageada da Turma do Curso de Letras/Língua Espanhola e Literaturas da UNEB-Salvador. Semestre 2017.2, Universidade do Estado da Bahia.
2017
Professora Homenageada do evento O Ensino da Língua Espanhola em Tempos Difíceis, Universidade do Estado da Bahia.
2001
Diploma Superior de Espaol como Lengua Extranjera, Ministerio de Educación, Cultura Y Deporte del Reino de Espaa.
1997
Diploma Básico de Espaol como Lengua Extranjera, Ministerio de Educación y Cultura del Reino de Espaa.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Ciências Humanas - DCH. , Rua Silveira Martins, 2555, Cabula, 41150-000 - Salvador, BA - Brasil, Telefone: (071) 31172200
Experiência profissional
2023 - Atual
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação do Curso de Letras-Espanhol, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora Pró Tempore do Colegiado de Letras- Espanhol
2021 - Atual
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Permanente do PPGEL - UNEB, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministra aula das disciplinas Estudos Sociolinguísticos e Tópicos Especiais da Educação Básica IV.
2011 - Atual
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2016
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coord. do subprojeto PIBID -Letras/Espanhol, Carga horária: 10
Outras informações:
Coordenou as atividades do Subprojeto PIBID Letras/Espanhol no período de março de 2014 até junho de 2016.
Atividades
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06/2023
Direção e administração, Departamento de Ciências Humanas - DCH.,Cargo ou função, Cooodenação Pró-Tempore do Curso de Licenciatura em Letras - Língua Espanhola e Literaturas.
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10/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Ciências Humanas ? DCH I - Campus I.,Linhas de pesquisa
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03/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Ciências Humanas ? DCH I - Campus I.,Linhas de pesquisa
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04/2014
Extensão universitária , Departamento de Ciências Humanas ? DCH I - Campus I.,Atividade de extensão realizada, Projeto Ensinando e Aprendendo a Língua Espanhola em Comunidade.
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03/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Ciências Humanas - DCH.,Linhas de pesquisa
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11/2011
Ensino, Letras - Língua Espanhola e Literatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão e Produção Oral I e II, Estudos Contrastivos em Fonologia e Fonética da Língua Materna/Língua Espanhola, Estudos Sócio-Antropológicos do Ensino da Língua Espanhola, Língua Espanhola Básico I e II, Pesquisa e Prática de Ensino da Língua Espanhola I,II, II, IV e V
2009 - 2010
Universidade Federal da BahiaVínculo: Contrato por tempo determinado, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40
Outras informações:
Ministrou aulas das disciplinas: Língua Espanhola em nível Básico, Intermediário e Avançado, Leitura de Textos em língua Espanhola e leitura de Textos Acadêmicos em Língua Espanhola
2001 - 2003
Universidade Federal da BahiaVínculo: Contrato por tempo determinado, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplinas ministradas: Língua Espanhola I, II, III, IV, VI e Língua Espanhola em nível básico(Cuirso de Letras), Espanhol I e III (Curso de Secretariado).
2001 - 2005
Escolas FiskVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de espanhol, Carga horária: 6
Outras informações:
Atuei na coordenação de 2003 a 2005
Atividades
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03/2001 - 12/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Lingua Espanhola
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01/2001 - 12/2005
Direção e administração, Coordenação, Pituba.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
2008 - 2009
Centro Universitário da BahiaVínculo: Professor Titular, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 8
Outras informações:
Docente da disciplina Língua Espanhola IV para o curso de Secretariado Executivo Trilingüie.
2004 - 2005
Centro Universitário da BahiaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 16
1999 - 2000
Centro Educacional Adventista do IAPIVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 7
Outras informações:
Docência da língua Espanhola no Ensino Fundamental
Atividades
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03/1999 - 03/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Lingua Espanhola
2013 - 2013
Serviço Social do ComércioVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de espanhol, Carga horária: 6
Outras informações:
Ministrou aulas de língua espanhola em nível básico
2009 - 2010
Serviço Social do ComércioVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Espanhola, Carga horária: 3
Outras informações:
Ministrou aulas de língua espanhola em nível básico
2004 - 2005
POLIFUCS Faculdades Unidas de Ciências da Sociedade Ltda.Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 8
Outras informações:
Ministrei aulas das disciplinas Espanhol IV e V para o curso de Secretariado Executivo.
Atividades
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Secretariado Executivo Trilingüe, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol V, Espanhol IV
2019 - Atual
Associação Cristã de Âmparo SocialVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Coordenador de idiomas, Carga horária: 2
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