Simone Pires Barbosa Aubin

Possui graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa e Francesa pela Universidade Federal de Pernambuco (1998), Mestrado em Literatura Geral e Comparada - Université d'Angers (2000), Mestrado em Literatura Comparada pela Universidade Católica de Angers (1999) e Doutorado em Literatura Geral e Comparada - Université d'Angers (2010). Atualmente é professora do Departamento de Letras da Universidade Federal de Pernambuco. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Francesa, Literatura Comparada, Metodologia do Ensino, Literatura Infantil e Juvenil francesa e brasileira. Interessa-se pelo papel dos clássicos no imaginário coletivo e pela temática da ?felicidade? em literatura.

Informações coletadas do Lattes em 09/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Aperfeiçoamento em A Literatura e O Ensino da Literatura

2017 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Literatura infantijuvenil: da teoria à prática. Ano de finalização: 2017
Orientador: Renata Junqueira de Souza

Doutorado em Literatura Geral e Comparada

2003 - 2010

Universite D'Angers
Título: O percurso iniciático em Grande Sertão: Veredas de Guimarães Rosa e Vendredi ou les limbes du Pacifique de Michel Tournier
Orientador: Arlette Bouloumié e Francis Utéza
Palavras-chave: iniciação; mito; imaginário; Símbolos.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Literatura Geral e Comparada

1999 - 2000

Universite D'Angers
Título: O simbolismo do mal em Grande Sertão: Veredas de Guimarães Rosa, Ano de Obtenção: 2000
Orientador: Arlette Bouloumié
Palavras-chave: símbolos; mito.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Literatura comparada

1998 - 1999

Universidade Católica de Angers
Título: A expressão da violência em Fogo Morto de José Lins do Rego e Coline de Jean Giono, Ano de Obtenção: 2000
Orientador: Ioana Galleron
Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Licenciatura em língua portuguesa e francesa

1994 - 1998

Universidade Federal de Pernambuco

Pós-doutorado

2022 - 2023

Pós-Doutorado. , Université Catholique de I'Ouest, UCO, França. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua e literatura francesas.

Formação complementar

2018 - 2018

Literatura Juvenil Contemporânea. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2017 - 2017

A Literatura e O Ensino da Literatura. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2001 - 2001

Literatura Brasileira. (Carga horária: 5h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

1997 - 1997

Língua Francesa. (Carga horária: 9h). , Consulado Geral da França, CGF, França.

1995 - 1996

Língua e Cultura Francesas. (Carga horária: 300h). , Universidade Católica de Angers, UCO, França.

1994 - 1994

Literatura e aprendizagem do francês. (Carga horária: 13h). , Aliança Francesa, AF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada/Especialidade: Literatura Comparada (brasileira e francesa).

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Imaginário e símbolos em literatura.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua e literatura francesas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Metodologia do ensino.

Organização de eventos

Rosiane Xypas ; AUBIN, S.P.B. . Littérature et Enseignement du FLE: démarches et dispositifs innovants. 2022. (Outro).

AUBIN, S.P.B. ; XYPAS, R. . I Séminaire international du GEFALL - La littérature dans l?enseignement du FLE : démarches et dispositifs innovants. 2021. (Outro).

AUBIN, S.P.B. . EXPO - UFPE. 2017. .

AUBIN, S.P.B. . IV Jornada Francófona da UFPE. 2016. (Outro).

AUBIN, S.P.B. ; Joice Armani Galli . III Jornada Francófona da UFPE: riquezas e desafios da interculturalidade. 2015. (Outro).

Joice Armani Galli ; AUBIN, S.P.B. ; NAOUAR, O. ; PEDROSA, O. P. . Jornada de Francês Língua Estrangeira - FLE/AUF. 2013. (Outro).

AUBIN, S.P.B. . 4° Simpósio Hipertexto e Tecnologia na Educação: Comunidade e Aprendizagem em Rede. 2012. (Outro).

AUBIN, S.P.B. ; Joice Armani Galli . I Semana de Encontros do Francês Língua Estrangeira (SENFLE). 2011. (Outro).

Participação em eventos

Littérature et Enseignement du FLE: démarches et dispositifs innovants.Les objets sémiothiques sécondaires (OSS) dans l'eseignement du FLE: une étude de l'oeuvre "Tistou les pouces verts" de Maurice Druon. 2022. (Seminário).

I Séminaire international du GEFALL - La littérature dans l?enseignement du FLE : démarches et dispositifs innovants.Les objets sémiotiques secondaires (OSS) dans l?enseignement du FLE : une lecture de l??uvre Tistou, les pouces verts de Maurice Druon. 2021. (Seminário).

Choix Goncourt du Brésil 2019.Choix Goncourt du Brésil 2019. 2019. (Outra).

Seminário AEILIJ & FAFIRE: a literatura infantil e juvenil de Pernambuco.A literatura juvenil entre fantasia e realidade. 2019. (Seminário).

II Seminário de Leitura e Escrita na Universidade.Oficina de escrita criativa em língua francesa. 2017. (Seminário).

IV Feira de Leitura : "Territórios Interculturais de Leitura.O papel da alegria na literatura infantojuvenil. 2017. (Outra).

VIII Encontro de Literatura Infantojuvenil da UNICAP.O papel da alegria na literatura infantojuvenil. 2015. (Encontro).

II SEPLEV.Le vent Paraclet de Michel Tournier: quando a memória inspira a criação literária e restaura a história. 2014. (Seminário).

I Simpósio de Didáticas de Línguas e Literaturas Estrangeiras - Representações Linguístico (Inter) Culturais Francónas.O universo iniciático na obra Vendredi ou les limbes du Pacifique de Michel Tournier. 2014. (Simpósio).

LITARED: literatura, arte e educação.L´univers initiatique dans l´écriture de Guimarães Rosa et Michel Tournier. 2014. (Seminário).

Repensando a Literatura em um curso de FLE.Letramento literário multimodal a serviço da compreensão e leitura: representações simbólicas do lobo mau ao lobo sentimental. 2014. (Encontro).

VII EXPO UFPE. Apresentação do Curso Letras-Francês da UFPE. 2014. (Exposição).

3° Congresso de Literatura Fantástica. O universo fantástico de um ritual iniciático em Grande Sertão: Veredas, de Guimarães Rosa: da descida aos infernos à experiência das alturas. 2013. (Congresso).

5° Simpósio Hipertexto e Tecnologia na Educação.A presença das TICE no ensino de FLE através do livro didático Alter Ego. 2013. (Simpósio).

II Jornada PET-Letras-UFPE.O Ensino de Língua Francesa e a Formação do Professor de Educação Básica. 2013. (Encontro).

II Journée FLE - UFPE.Lacunas e autonomias na formação em FLE. 2013. (Encontro).

Journée d´études littéraire internationale UFPE - Alliannce Française.Guimarães Rosa et Michel Tournier: la littérature comparée comme outil de révélation des mécanismes de la violence. 2013. (Encontro).

Représentations, textes et idées en voyage entre le Brésil et la France.L?univers initiatique dans l?ecriture de Guimarãs Rosa et Michel Tournier. 2013. (Encontro).

VIII SELIMEL.O Ensino de Língua Francesa e a Formação do Professor de Educação Básica. 2013. (Seminário).

4° Simpósio Hipertexto e Tecnologia na Educação.O uso do livro didático digital em francês na UFPE. 2012. (Simpósio).

IV Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juvenil e Ensino.Robinson Crusoé na pluma de Michel Tournier : um mito que enriquece a expressão escrita. 2012. (Encontro).

XVIII Congresso Brasileiro de Professores de Francês. Les supports visuels dans les cours de Français Instrumental. 2011. (Congresso).

III Encontro Nacional sobre Literatura Infanto-Juvenil.Construindo um jovem filósofo. 2010. (Encontro).

II Seminário Internacional Guimarães Rosa. 2001. (Seminário).

L'Image Fixe. 1997. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Maria Françuelly Lins da Silva

XYPAS, R.;AUBIN, S.P.B.. ?Lire des poèmes en classe de FLE : Proposition didactique de Sous un feu de rocher (2014) de Rita Mestokosho?. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Charles André Cavalcanti Souza

XYPAS, R.;AUBIN, S.P.B.; MELO, A. A.. L'expression écrite dans l'enseignement-apprentissage du Français Langue Étrangère (FLE): proposition didactique d'un scrapbook pour le niveau B2. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Paulo Ricardo de Andrade Sobral

AUBIN, S.P.B.. Le paramètre du sujet nul : une proposition didactique pour le français langue étrangère (FLE).. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: MILENA DA COSTA BERSET

AUBIN, S.P.B.. Le Lai: genre medieval dans l?enseignement de la littérature au Moyen-Âge. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: José Herbertt Neves Florencio

Joice Armani Galli;AUBIN, S.P.B.. Considerações pedagógicas acerca do gênero "le compte rendu". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco.

AUBIN, S.P.B.; GALLI, J. A.; KUNZE, D. L.. Seleção pública para professor substituto. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

Joice Armani Galli;AUBIN, S.P.B.. Concurso público para Professor Substituto do Departamento de Letras - UFPE. 2015. Universidade Federal de Pernambuco.

AUBIN, S.P.B.; Joice Armani Galli. Concurso público para Cargo de professor de Magistério Superior da Universidade Federal de Pernambuco. 2014. Universidade Federal de Pernambuco.

Joice Armani Galli;AUBIN, S.P.B.; HOLANDA, L.. Concurso público para Professor Substituto do Departamento de Letras - Língua Francesa. 2013. Universidade Federal de Pernambuco.

Joice Armani Galli;AUBIN, S.P.B.. Concurso público para professor assistente : língua e literatura francesas. 2012.

AUBIN, S.P.B.; FALCAO, E.. Seleção para vaga de professor estagiário do Núcleo de Línguas e Culturas. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

Orientou

Jonathas Ataídes Pereira

La sagesse africaine en salle de classe de FLE: une expérience didactique du conte; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Jonathas Ataídes Pereira

Le bonheur en salle de classe de FLE à l'ère de l'Anthropocène: uneproposition didactique du conte "Le diable et la Beauté"; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Simone Pires Barbosa Aubin;

Mariana Stéfani Pereira de Lima

La place de la littérature et du sujet lecteur littéraire en Français Langue Étrangère; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Simone Pires Barbosa Aubin;

Deise Fernandes Barbosa

O conto "Chapeuzinho Amarelo" de Chico Buarque: uma proposta de incentivo à leitura e à escrita para o 6º ano do Ensino Fundamental; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Simone Pires Barbosa Aubin;

André Severo da Silva

Enseigner le Français au-delà de la France: la culture francophone dans les cours de FLE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Simone Pires Barbosa Aubin;

Fernanda Nery e Rodrigo Oliveira

La conception et le traitement de l´erreur à l´UFPE; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Simone Pires Barbosa Aubin;

Jamille Morais da Silva

Francês instrumental e seus desdobramentos: esclarecendo os conceitos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Simone Pires Barbosa Aubin;

Maria Rachel dos Santos Andrade

Lacunas culturais em FLE: relevância e desafios; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Simone Pires Barbosa Aubin;

Herbett Neves

Le genre "compte rendu" et l´écriture formelle française; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Simone Pires Barbosa Aubin;

Jamille Morais

Les classes de FLE d´un établissement d´enseignement professionnel de Pernambuco: une observation attentive; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Simone Pires Barbosa Aubin;

Larissa de Souza Arruda

Une réflexion sur l´enseignement du FLE à Recife; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Simone Pires Barbosa Aubin;

Lorena Santos

Le parcours de l´enseignement du FLE pour les enfants dans une école privée de Recife; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Simone Pires Barbosa Aubin;

Jaqueline Oliveira Rocha dos Santos

Le Manuel Alter Ego A1: un regard pédagogique sur les documents authentiques et l´approche actionnelle pour l´enseignement-apprentissage du FLE; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Simone Pires Barbosa Aubin;

Rahissa Oliveira de Lima

A Língua Francesa no CAC-UFPE e sua interface com o manual Reflet; 2012; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Simone Pires Barbosa Aubin;

Jéssica Cristina Jardim e Camile Fernandez

Tradução do ensaio "Passo a passo mitocrítico" de Gilbert Durand; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Simone Pires Barbosa Aubin;

Produções bibliográficas

AUBIN, S.P.B. ; Rosiane Xypas (Org.) . Littérature et enseignement du FLE: démarches et dispositifs innovants. 1. ed. Araraquara: Letraria, 2022. v. 1. 162p .
AUBIN, S.P.B. . As Cajazeiras dos Felintos. 1. ed. Camaragibe: SIMONE PIRES, 2021. v. 1. 139p .
AUBIN, S.P.B. . As sapatilhas encantadas. 1. ed. Camaragibe: SIMONE PIRES, 2020. v. 1. 42p .
AUBIN, S.P.B. . Mensagens da casa do Pai. 1. ed. Rio de Janeiro: Confraria do Vento, 2018. v. 1. 72p .
AUBIN, S.P.B. . Feiticeiros de Acbar: os governantes. 1. ed. Rio de Janeiro: Confraria do Vento, 2018. v. 1. 255p .
AUBIN, S.P.B. . Pena Azul e outras histórias. 1. ed. Rio de Janeiro: Confraria do Vento, 2012. 151p .
AUBIN, S.P.B. ; XYPAS, R. . Les Objets Sémiotiques Secondaires (OSS) dans l'enseignement du FLE: une étude. In: Simone Aubin e Rosiane Xypas. (Org.). Les Objets Sémiotiques Secondaires (OSS) dans l'enseignement du FLE: une étude. 1ed.Araraquara: Letraria, 2022, v. 1, p. 114-128.
AUBIN, S.P.B. . Viajando sobre os oceanos. In: Janaína Storfe. (Org.). Contatos Imediatos. 1ed.São Paulo: Cartola Editora, 2019, v. 1, p. 151-152.
AUBIN, S.P.B. . A Menina Gigante. In: Janaína Storfe. (Org.). Encontro de Mundos Fantásticos. 1ed.São Paulo: Cartola Editora, 2019, v. 1, p. 23-25.
Ludovic Aubin ; AUBIN, S.P.B. . L´univers initiatique dans Vendredi ou les limbes du Pacifique. In: Rosiane Xypas. (Org.). La dimension interculturelle en didactique des langues étrangères. 1ed.Campina Grande: EDUFCG, 2017, v. 1, p. 77-93.
AUBIN, S.P.B. . Robinson Crusoé na pluma de Michel Tournier: um mito que enriquece as expressão escrita. In: Rosiane Xypas ; Vivian Monteiro. (Org.). Leitura em língua estrangeira: abordagens teóricas e práticas. 1ed.Campina Grande: EDUFCG, 2017, v. 1, p. 111-126.
AUBIN, S.P.B. ; Joice Armani Galli ; Rahissa Oliveira de Lima . O ensino de francês língua estrangeira nas escolas públicas: ações para políticas linguísticas na rede municipal de Recife. In: Wellington Pinheiro dos Santos. (Org.). O ensino de francês língua estrangeira nas escolas públicas: ações para políticas linguísticas na rede municipal de Recife. 1ed.Recife: Editora Universitária da UFPE, 2014, v. 3, p. 330-340.
AUBIN, S.P.B. . Comprendre l´univers des mythes avec Guimarães Rosa et Michel Tournier. In: Maria José de Matos Luna ; Vera Moura. (Org.). Língua e Literatura: perspectivas teórico práticas. 1ed.Recife: Editora Universitária / UFPE, 2012, v. 1, p. 13-.
AUBIN, S.P.B. ; ANDRADE, M. R. S. . Relevância e desafios da competência cultural no ensino-aprendizagem de FLE. Letras Raras, Campina Grande, p. 186 - 201, 01 dez. 2022.
GALLI, J. A. ; AUBIN, S.P.B. . Le rôle de l'écriture dans la mise en confiance des jeunes enseignants en FLE au Brésil. Non plus, p. 4 - 16, 01 jan. 2020.
AUBIN, S.P.B. ; Joice Armani Galli . Motiver à l´enseignement du français au Brésil. Le français dans le monde, França, p. 34 - 35, 01 jan. 2015.
AUBIN, S.P.B. . Construindo um jovem filósofo: reflexões sobre uma experiência interdisciplinar na França. Revista Leia Escola, Campina Grande - PE.
AUBIN, S.P.B. . O livro didático em FLE: algumas considerações digitais. In: 6° Simpósio Hipertexto e Tecnologia na Educação, 2015, Recife - PE. Simpósio Hipertexto e Tecnologia na Educação, 2015.
AUBIN, S.P.B. . O uso do livro didático digital em francês na UFPE. In: 4° Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação: comunidades e aprendizagem em rede, 2012, Recife. Simpósio Hipertexto e Tecnologia na Educação, 2012.
AUBIN, S.P.B. . Robinson Crusoé na pluma de Michel Tournier : um mito que enriquece a expressão escrita. In: IV Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juvenil e Ensino (ENLIJE), 2012, Campina Grande. IV Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juvenil e Ensino (ENLIJE), 2012.
AUBIN, S.P.B. . Les supports visuels dans les cours de Français Instrumental. In: XVIII Congresso Brasileiro dos Professores de Francês, 2011, Curitiba - PR. (In)former pour transformer: le français pour tous, défis politiques et didactiques, 2011. v. 1.
AUBIN, S.P.B. . A construção de uma saga: mil histórias em mais de mil páginas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AUBIN, S.P.B. . O papel da alegria na literatura infanto - juvenil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AUBIN, S.P.B. . O livro didático em FLE: algumas considerações digitais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AUBIN, S.P.B. . Literatura e humor: espaços do riso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AUBIN, S.P.B. . O Universo iniciático na obra Vendredi ou Les limbes du Pacifique de Michel Tournier. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
AUBIN, S.P.B. . Le Vent Paraclet de Michel Tournier: quando a memória inspira a criação literária e restaura a história. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
AUBIN, S.P.B. . L´univers initiatique dans l´écriture de Guimarães Rosa e Michel Tournier. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
AUBIN, S.P.B. . Letramento literário multimodal a serviço da compreensão e leitura: representações simbólicas do lobo mau ao lobo sentimental.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AUBIN, S.P.B. . Guimarães Rosa et Michel Tournier: la literature comparée comme outil de révélation des mécanismes de la violence. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AUBIN, S.P.B. . A presença das TICE no ensino de FLE através do livro didático Alter Ego. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
AUBIN, S.P.B. . Lacunas e autonomias na formação em FLE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AUBIN, S.P.B. . L?univers initiatique dans l?ecriture de Guimarãs Rosa et Michel Tournier. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AUBIN, S.P.B. . O universo fantástico de um ritual iniciático em Grande Sertão: Veredas, de Guimarães Rosa: da descida aos infernos à experiência das alturas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AUBIN, S.P.B. ; Joice Armani Galli . O uso do livro didático digital em francês na UFPE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
AUBIN, S.P.B. . Robinson Crusoé na pluma de Michel Tournier: um mito que enriquece a expressão escrita. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AUBIN, S.P.B. . O Ensino de Língua Francesa e a Formação do Professor de Educação Básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AUBIN, S.P.B. . Les supports visuels dans les cours de Français Instrumental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AUBIN, S.P.B. . Construindo um jovem filósofo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AUBIN, S.P.B. . Literatura Infantil e Juvenil Brasileira 2019 (Livro para EAD - Licenciatura Letras-Português).
AUBIN, S.P.B. ; Joice Armani Galli . Texto e Linguagem (entrevista com Jean-Michel Adam). Recife: Núcleo de Investigações sobre Gêneros Textuais (NIG), 2013. (Tradução/Outra).
AUBIN, S.P.B. . Quando uma narração na literatura infanto-juvenil sustenta e contém uma ordem do homem e do mundo, 2012. (Tradução/Outra).
AUBIN, S.P.B. . 4° Simpósio Hipertexto e Tecnologia na Educação: Comunidade e Aprendizagem em Rede, 2012. (Tradução/Outra).
AUBIN, S.P.B. . Quando uma narração na literatura infantojuvenil sustenta e contém uma ordem do homem e do mundo., 2012. (Tradução/Outra).

Outras produções

COELHO, L. M. B. ; AUBIN, S.P.B. . Caminhando pelas vidas. 2019.

AUBIN, S.P.B. . PALI - Pesquisas em Andamento em Língua Inglesa e em Outras Línguas Estrangeiras. 2018.

AUBIN, S.P.B. . Revista Ao Pé da Letras. 2015.

AUBIN, S.P.B. . Didáticas e Culturas no Ensino/Aprendizagem de Línguas Estrangeiras. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

AUBIN, S.P.B. ; TAVARES, J. . Feiticeiros de Acbar. 2019; Tema: Divulgação da saga juvenil "Feiticeiros de Acbar". (Site).

AUBIN, S.P.B. . Literatura Infantil e Juvenil Brasileira. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

AUBIN, S.P.B. . VII Jornada Pet-Letras. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AUBIN, S.P.B. . Escrita Criativa de Língua Francesa. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AUBIN, S.P.B. . O papel da literatura infantojuvenil. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AUBIN, S.P.B. ; XYPAS, R. . Letramento literário multimodal a serviço da compreensão e leitura: representações simbólicas do lobo mau ao lobo sentimental. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AUBIN, S.P.B. . A evolução do lobo enquanto personagem: do lobo mau ao lobo sentimental. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AUBIN, S.P.B. ; Joice Armani Galli . I Semana de Encontros do Francês Língua Estrangeira. 2011 (Produção cultural).

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

A temática da felicidade cabe na Literatura em sala de aula? Contribuições para a educação na era do antropoceno, Descrição: Esta pesquisa tem como base os seguintes questionamentos: A temática da felicidade cabe na literatura em sala de aula, na era do Antropoceno? E quais seriam as contribuições da literatura em períodos de crise nos quais estamos vivendo, mais particularmente na crise da educação? Uniremos e exploraremos, como o próprio título indica, três eixos temáticos: a era do Antropoceno, a felicidade e a literatura, tentando observar a melhor maneira de aplicar fichas pedagógicas, em torno de contos literários que tratem da temática da felicidade, em sala de aula do Ensino Fundamental II.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Simone Pires Barbosa Aubin - Coordenador / Rosiane Maria Soares da Silva - Integrante / Jonatas Ataídes Pereira - Integrante / Samara Araújo da Silva - Integrante / Guilherme Vanderlan Ferreira da Silva - Integrante / Fernanda Barbosa da Silva - Integrante.
2020 - 2021

O papel dos clássicos da literatura infantojuvenil francesa no imaginário coletivo, Descrição: Este projeto tenta responder a uma demanda dos alunos do curso Letras-Francês (Licenciatura), que têm necessidade de melhor conhecer o imaginário do público com o qual devem trabalhar través dos quatro estágios curriculares obrigatórios da Licenciatura. De fato, percebemos que os futuros professores não se sentem à vontade para ensinar a língua francesa (LF) através de textos literários adaptados ao público jovem. Isso ocorre, na nossa opinião, por eles desconhecerem o universo das principais obras consagradas a esse público. Dessa forma, o presente projeto de pesquisa pretende contribuir para o aprofundamento curricular favorecendo um melhor conhecimento das obras francesas adaptadas aos jovens. Como consequência, os estudantes teriam uma maior segurança no que tange ao estudo da compreensão e da leitura de textos literários infantojuvenis em sala de aula de Francês Língua Estrangeira (FLE). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Simone Pires Barbosa Aubin - Coordenador / Rosiane Maria Soares da Silva - Integrante / Mariana Arraes - Integrante / Milena da Costa Berset - Integrante / Fernanda Estima Borba - Integrante / Maria Luiza Didier Mendonça - Integrante / Quézia Ferreira dos Santos Lins - Integrante / Vitória Gondin Oliveira de Sá - Integrante.
2013 - 2014

Cartografia do ensino de francês em Recife e Olinda, Descrição: O presente projeto analisará a situação da Língua Francesa em Recife através de um mapeamento de sua oferta em nível público e privado, fundamental e médio. Ele observará igualmente o perfil dos professores nesses contextos de atuação. Um dos resultados previstos diz respeito à proposta de intervenção com vistas a criar uma rede de qualificação didático-pedagógico para os aluos de FLE da UFPE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Simone Pires Barbosa Aubin - Integrante / Joice Armani Gali - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

1992 - 1992

ESCOLA ELVIRA VIANA

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de língua francesa

2003 - 2010

Instituto de Comunicação e de Formação de Angers

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de língua francesa e portuguesa

2002 - 2009

Universite D'Angers

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de língua francesa e portuguesa

2006 - 2009

Universidade Católica de Angers

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de língua potuguesa

2009 - 2009

Écolangues

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de língua potuguesa

2007 - 2008

Escola Superior de Agricultura

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de língua portuguesa

2007 - 2007

Tribunal de Primeira Instância de Angers

Vínculo: Intérprete português - francês, Enquadramento Funcional: Intérprete português - francês

2002 - 2002

Congregação do Bom Pastor

Vínculo: Intérprete, Enquadramento Funcional: Intérprete português - francês

2001 - 2002

Câmara de Comércio e Indústria de Angers

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de língua portuguesa

2011 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto - Língua Francesa, Regime: Dedicação exclusiva.

1997 - 1997

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Intérprete, Enquadramento Funcional: Intérprete português - francês

1997 - 1997

Colégio De Aplicação

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária em língua francesa e portuguesa

1994 - 1997

Aliança Francesa

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de língua francesa

1994 - 1994

Centro de Artes Sílvia Galvão

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de língua francesa