Ana Maria Marques Santos

Mulher, em seus múltiplos papéis sociais, Licenciada e Bacharel em Psicologia UFRJ/FAHUPE (1992), Formação em Psicólogo - UFRJ/FAHUPE (1993). Especializada em Educação (UFRRJ) e Psicopedagogia Diferencial (PUC-RIO). Mestre em Educação - área de concentração: Educação , Trabalho e Meio Ambiente, pela UNESA/RJ (2005). Doutora em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social pelo Programa de Pós-graduação de Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social do EICOS/Cátedra da Unesco/UFRJ, na linha de pesquisa: Comunidades, Desenvolvimento, Meio Ambiente e Inclusão Social (2012). Professora Associada do Departamento de Educação e Sociedade - DES, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRuralRJ, no Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu - IM. Leciona nos Cursos de Pedagogia e demais Licenciaturas, com as disciplinas de Psicologia e Educação, Psicologia e Demandas Educacionais, Psicologia Analítica, Núcleos de Pesquisa, Ensino e Extensão, Conhecimento e Sociedade. Atua principalmente nas seguintes áreas: formação de professoras (es); Psicologia e Educação , Psicologia Sócio-Histórica, Ecologias Sociais-Ambientais; Direitos Humanos; Políticas Públicas. Coordenou entre 2012-2020 o Programa de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR da UFRuralRJ, tornando-se adjunta do Programa, de 2016-2019. Em 2020 reassumi a Coordenação Geral do PARFOR-UFRRJ. Foi Vice-Coordenadora do Curso de Pedagogia do Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu de 2018 a novembro de 2020. Atuou no Fórum Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - FORPARFOR-Nacional, representante Sudeste do FORPARFOR, representante da UFRuralRJ no Fórum Permanente de Formação Docente do Estado do Rio de Janeiro - FEPAD-RJ, sendo representante suplente deste, junto ao Fórum Estadual de Educação FEERJ, até 2020, além de ter composto o Fórum de Licenciaturas e coordenações da graduação da UFRRJ até 2020. Participou do do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Ambiental, Diversidade e Sustentabilidade (GEPEADS -IM/UFRuralRJ) de 2010 a 2020. É pesquisadora do GRUPEFOR - Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais, Formação de professores, democracia e direito à educação (INTERINSTITUCIONAL) - acesso ao grupo dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1671966367245005. Foi professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGGEO-UFRRJ), até dezembro de 2021. É professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc-UIFRRJ). Trabalhos de pesquisa-ensino-extensão na área de formação de professores, direito à educação, políticas públicas em educação, Mulheres, Ecologias Sociais-Ambientais, espaço-território; comunidades e minorias periféricas. (Texto informado pelo autor)

Informações coletadas do Lattes em 30/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicossociologia de Comunid.E Ecologia Social

2008 - 2012

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: As contradições das relações de produção no cooperativismo da reciclagem: contribuições a práxis socioambiental crítica
, Ano de obtenção: 2012. Dr. Carlos Frederico Bernardo Loureiro. Palavras-chave: Relaçoes de Producao no Cooperativismo; Reciclagem; Contradição; Capitalismo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Trabalho e Meio Ambiente nas Política e Práticas Educacionais. Setores de atividade: Educação; Atividades de organizações associativas.

Mestrado em Educação

2003 - 2005

Universidade Estácio de Sá
Título: AS RELAÇÕES DE TRABALHO, MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO NA COOPCARMO - PROJETO LIXO É VIDA: POR UMA SUSTENTABILIDADE DEMOCRÁTICA DA INCLUSÃO
, Ano de Obtenção: 2005.NEISE DELUIZ.Palavras-chave: Trabalho, Meio Ambiente; Sustentabilidade Democrática; Educação e Cooperativas Populares.; Educação e Economia Popular.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Psicopedagogia

1999 - 2001

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Família e Escola: A autonomia e a afetividade em questão
Orientador: MÔNICA PEREIRA DOS SANTOS

Especialização em Formação de Professores da Educação Básica

1998 - 1999

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Título: O processo de individualização de crianças da Educação Infantil e a questão da adaptação escolar
Orientador: Silvia Maria Melo Gonçalves Freire

Especialização em Metodologia do Ensino Superior

1998 - 1999

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Título: Metodologia do Ensino Superior
Orientador: SILVIA MARIA MELO GONÇALVES FREIRE

Graduação em Psicologia

1992 - 1993

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduação em Psicologia

1988 - 1992

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Formação complementar

2011 - 2011

TRABALHO, CLASSES SOCIAIS E EXPERIÊNCIA HISTÓRICA. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2008 - 2008

Fenomenol. e hermenêutica: contrib. Ed. Ambiental. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2007 - 2007

A CONTRIB DO PENS. CRÍTICO À PESQ EDUC. AMBIENTAL. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2006 - 2007

Extensão universitária em A precariedade do trabalho no capitalismo global. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Ecologias Sociais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Políticas Públicas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia e Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Trabalho, Meio Ambiente nas Politicas e Práticas Socioambientais.

Organização de eventos

SANTOS, Ana Maria Marques . SEMANA DE INTEGRAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR 2020.1. 2020. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . FORMAÇÃO DOCENTE, GÊNERO E RAÇA SOB A PERSPECTIVAS DOS DIREITOS HUMANOS. 2020. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . INTERSECCIONALIDADE. 2020. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . RAÇA, GÊNERO E DIREITOS HUMANAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2020. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . OS CAMINHOS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO EDUCACIONAL NA UFRRJ. 2020. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . Pesquisa em Educação registrada na plataforma CED - Central Extensionista de Dados da UFRRJ. 2020. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . Ciência e Conhecimento no Brasil contemporâneo. 2020. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . O currículo como potência e a formação de professores. 2020. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . WEBNÁRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ?A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM CARROSSEL DE EXPERIÊNCIAS?. 2020. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . VAMOS FALAR DO QUE É UNIVERSIDADE. 2020. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . LANÇAMENTO DO LIVRO (DES)ENCONTROS NA EJA: IDENTIDADES, POLÍTICAS E PRÁTICAS COM AUTORES DO LIVRO EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS DE RESTRIÇÃO E PRIVAÇÃO DE LIBERDADE. 2020. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques ; SALES, S. R. ; MACHADO, L. C. F. ; AZEVEDO, P. B. ; LAMOSA, Rodrigo C. . Seminário Comemorativo dos 10 Anos do Parfor-UFRRJ, o 3º Seminário Integrado de Estágio Supervisionado Obrigatório do Curso de Pedagogia/IM e o 1º Seminário PIBID/Residência Pedagógica do Curso de Pedagogia do Instituto Multidisciplinar. 2019. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques ; SALES, S. R. ; AZEVEDO, P. B. . Seminário de Reforma político curricular do Curso de Pedagogia. 2019. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques ; SALES, S. R. ; AZEVEDO, P. B. . 1º Encontro Preparatório ao Seminário de Reforma Curricular do Curso de Pedagogia 07 de novembro de 2019. 2019. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques ; SALES, S. R. ; AZEVEDO, P. B. . Experiência e Debate Curricular ? Encontro Preparatório ao Organização Designação como Coordenadora do Curso Seminário de Reforma Curricular do Curso de Pedagogia 26 de novembro de 2019. 2019. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . SEMANA DE INTEGRAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR 2019.1. 2019. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . SEMANA DE INTEGRAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR 2019.2. 2019. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques ; SALES, S. R. ; AZEVEDO, P. B. . SEMINÁRIO-DELIBERAÇÃO 02/2015 E OS DESAFIOS POLÍTICOS, PEDAGÓGICOS-CURRICULARES DAS LICENCIATURAS.. 2018. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . Experiência e Debate Curricular ? Encontro Preparatório ao Organização Designação como Coordenadora do Curso Seminário de Reforma Curricular do Curso de Pedagogia 26 de novembro de 2019. 2018. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . SEMANA DE INTEGRAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR 2018.2. 2018. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . SEMANA DE INTEGRAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR 2018.1. 2018. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques ; CARDOSO, Cristiane . Campo-Oficinas da Disciplina Espaço, Meio Ambiente e Práticas Educativas em Geografia. 2017. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques ; CARDOSO, Cristiane . 1º SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA: PERSPECTIVAS E CONCEPÇÕES DO ENSINO DE GEOGRAFIA, CONTEXTOS DA PRÁXIS E DAS EXIGÊNCIAS DO PROCESSO FORMATIVO. 2016. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques ; SANTOS, L. M. ; AZEVEDO, P. B. ; OLIVEIRA, M. ; PAULA, L. A. L. ; SOUZA, J. S. . Os dez anos do Curso de Pedagogia do Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu. 2016. (Outro).

GUIMARÃES, Mauro ; SANTOS, Ana Maria Marques ; SANCHES C. O. ; CARDOSO, Cristiane ; QUEIROZ, Edileuza Dias de ; LAMOSA, Rodrigo C. ; LOUREIRO, C. F. B. ; LIMA, J.G.S. ; FERNANDES, J. A. B. . VIII ENCONTRO PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2015. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . DIÁLOGOS SOBRE JUSTIÇA AMBIENTAL COM PROF. BULLARD. 2013. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES DA BAIXADA FLUMINENSE/RJ. 2013. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . 36° REUNIÃO NACIONAL DA ANPEd. 2013. (Congresso).

SANTOS, Ana Maria Marques ; Accioly, Inyy ; PRATA, Jade ; LEHER, R. ; PIccinini, O.C. ; SANCHES C. O. ; GUARATIB, A. A. E. P. P. ; SAPE, A. M. ; II, A. D. C. P. I. A. ; FIOCRUZ, A. -. S. T. ; NADA, D. U. -. N. N. V. P. ; PORTO, F. S. R. J. C. ; AHOMAR, Grupo Homens do Mar da Baía de Guanabara ; DDH, I. D. D. H. -. ; Jubileu Sul, Levante popular da juventude ; UNIFESP, N. P. P. ; PACS e SINDIPESCA ; LEMA, U. C. L. E. ; GEPEADS, U. ; UERJ, UFF, UNIRIO . Seminário Rio +20 em questão:a agenda do capital na perspectiva dos movimentos sociais e do pensamentos crítico. 2012. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques ; RIZO, G. . Mesa Redonda: Plano de Carreira Docente e Qualidade da Educação Pública. 2012. (Outro).

DANTAS, Ana Maria S. ; GUIMARÃES, Mauro ; SANTOS, Ana Maria Marques ; CARDOSO, Cristiane ; BEZERRA, Carla Andreza Marques . III SEMANA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL - SEMEA - UFRRJ. 2010. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques ; CARDOSO, Cristiane ; GUIMARÃES, Mauro ; GUSMÂO, Débora ; BEZERRA, Carla Andreza Marques ; OLABARRIAGA, Neri ; MACHADO, Roque Leonardo Cano ; FRANÇA, Damires . Fórum Debate sobre a construção da política e programa de Educação Ambiental no Município de Mesquita. 2009. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques ; AZEVEDO, P. B. ; DUPRET, Leila . I Seminário de Pesquisa do Departamento de Educação e Sociedade - DES. 2008. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . AFRICANIDADES - ENCONTRO DO CURSO DE PEDAGOGIA - UNESA/CAMPUS BANGU. 2006. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques ; FERNANDES, S. ; ROJAS, N. . Situação sócio-econômica e perspectivas de desenvolvimento da baixada fluminense, com Dr.Michel Thiollent / COPPE/UFRJ e Cunca Bocayuva/FASE.. 2006. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques ; FERNANDES, S. ; ROJAS, N. . Fragmentos e filosofia - um convite à interdisciplinaridade, com o jornalista e romancista Pedro Maciel. 2006. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques ; AZEVEDO, P. B. . Pensando o letramento e a alfabetização de jovens e adultos, com as professoras Helenice Rocha/UERJ/Pedro II e Marília Campos/UFRRL/Seropédica. 2006. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques ; BARBOSA, N. . III Encontro Educativo dos Cursos de Pedagogia e Letras do Campus Bangu. 2005. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques . Contando um conto aumenta um ponto: casos, memórias e histórias da Fábrica de Tecidos Bangu. 2005. (Exposição).

SANTOS, Ana Maria Marques ; BARBOSA, N. . II Encontro Educativo dos Cursos de Pedagogia e Letras do Campus Bangu. 2004. (Outro).

SANTOS, Ana Maria Marques ; BARBOSA, N. . I Encontro Educativo dos Cursos de Pedagogia e Letras do Campus Bangu. 2003. (Outro).

Participação em eventos

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - CAMPUS NOVA IGUAÇU na XVI Semana Nacional de Ciência e Tecnologia da UFRRJ.CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - CAMPUS NOVA IGUAÇU. 2020. (Outra).

39ª Reunião Nacional Anped.Formação de Professores : Utopias, Esperança e Sonho Possível no Exercício da Democracia. 2019. (Outra).

LANÇAMENTO DO RELATÓRIO TÉCNICO EVIDENCIAS DO ENADE E OUTRAS FONTES EN. 2019. (Seminário).

Seminário Comemorativo dos 10 Anos do Parfor-UFRRJ, o 3º Seminário Integrado de Estágio Supervisionado Obrigatório do Curso de Pedagogia/IM e o 1º Seminário PIBID/Residência Pedagógica do Curso de Pedagogia do Instituto Multidisciplinar. 2019. (Seminário).

XII Seminário de Formação dos Profissionais da Educação- Anfope.Formação de Professores : Utopias, Esperança e Sonho Possível no Exercício da Democracia. 2019. (Seminário).

XVII Encuentro de Geógrafos de América Ltina- EGAL.Ensinagens e Alcances de Ensino de Geografia: Entre a Pós-Graduação-Graduação-Escola. 2019. (Encontro).

XVI Semana Nacional de Ciência e Tecnologia da UFRRJ. Oficina temática coordenada - Mulheres-professoras e suas experiências no chão da escola, com Aline Botelho, Elizabeth Dantas (mestrandas) e Patricia Souza (Iniciação Científica). 2019. (Outra).

REUNIÃO DO Pré -FORUM DE COORDENADORES INSTITUCIONAIS DO PARFOR.Contexto do PARFOR na regional Sudeste. 2018. (Outra).

MESA REDONDA: DEPRESSÃO E SUICÍDIO, AJUDE NÃO JULGUE!.DEPRESSÃO E SUICÍDIO, AJUDE NÃO JULGUE. 2017. (Outra).

REUNIÃO DO FÓRUM DE COORDENADORES INSTITUCIONAIS DO PARFOR.PRE-FORUM DAS REGIONAIS. 2017. (Encontro).

REUNIÃO DO FÓRUM DE COORDENADORES INSTITUCIONAIS DO PARFOR2017.APRESENTAÇÃO DA CONJUNTURA SUDESTE E RIO DE JANEIRO. 2017. (Encontro).

VIII JORNADA INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS.CORRELAÇÕES DE FORÇA E PODER NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA/PARFOR-UFRRJ: tornar-se professor¿. 2017. (Outra).

VIII JORNADA INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS.O PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - PARFOR/UFRRJ, IMPASSES E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NA BAIXADA FLUMINENSE, RJ.. 2017. (Outra).

XI SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO.Impasses e desafios da formação docente na Baixada Fluminense/RJ: correlações de força e poder nos espaços de formação dos professores de história-Parfor-UFRRJ. 2017. (Seminário).

XXVII JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CIENTIFICA.ORGANIZAÇÃO E CONFORMAÇÃO SOCIAL DE PODER E FORMAS DE OCUPAÇÃO ATRAVÉS DAS FALAS DAS LIDERANÇAS DE IGREJAS EVANGÉLICAS LOCAIS. 2017. (Outra).

XXVII JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CIENTIFICA.MAPEAMENTO ESPACIAL E TERRITORIAL DE COMUNIDADES EVANGÉLICAS NO RIO DE JANEIRO, PELAS MÃOS DA CARTOGRAFIA DA AÇÃO. 2017. (Outra).

PROMOÇÃO DE RESILIÊNCIA: TORNAR POSSÍVEL, REAL.A EDUCAÇÃO DO SER HUMANO NA INTEGRALIDADE DE SUAS DIMENSÕES PRÁTICAS E TEÓRICAS. 2016. (Simpósio).

REUNIÃO DO FORUM DE COORDENADORES INSTITUCIONAIS DO PARFOR.RELATOS DA CONJUNTURA SUDESTE E RIO DE JANEIRO. 2016. (Encontro).

REUNIÃO DO FORUM DE COORDENADORES INSTITUCIONAIS DO PARFOR.EXPOSIÇÃO DA CONJUNTURA DA REGIONAL SUDESTE E RIO DE JANEIRO. 2016. (Encontro).

XVIII Encontro Nacional de Geógrafos.TERRITÓRIOS E (IN)JUSTIÇA AMBIENTAL: caminhos teóricos-metodológicos na compreensão de um estudo de caso de conflitos ambientais no Rio de Janeiro. 2016. (Encontro).

Abertura da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - Nova Iguaçu.POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL ? a formação inicial e continuada como desenvolvimento social. 2014. (Outra).

A Questão Ambiental na Educação Básica: como trabalhar esse tema transversal? Organização do GPTEEA (Grupo de Pesquisa em Trabalho-Educação e Educação Ambiental).A Questão Ambiental nas Ciências Humanas e as POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL ? a formação inicial e continuada. 2014. (Encontro).

I ENCONTRO NACIONAL DOS FORPROF/FEPAD. 2014. (Encontro).

36a REUNIÃO ANUAL DA ANPED.DISCUSSÃO DOS GRUPOS DE PESQUISA DO GT22 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA 36a ANPED. 2013. (Encontro).

A QUESTÃO AGRÁRIA NO BRASIL NO INÍCIO DO SÉCULO XXI. 2013. (Congresso).

CONAE-RJ 2014 - ETAPA ESTADUAL. 2013. (Congresso).

II ENCONTRO NACIONAL DO PARFOR. 2013. (Congresso).

PRIMER CONGRESO DE EXTENSIÓN DE LA ASOCIACIÓN DEL GRUPO MONTEVIDEO. A Educação Ambiental na Formação de Educadores da Baixada Fluminense/RJ, Brasil,. 2013. (Congresso).

PRIMER CONGRESSO DE EXTENSIÓN. 2013. (Congresso).

VI JORNADA INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS. 2013. (Congresso).

VI JORNADA INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS.DA GÊNESE DAS CONTRADIÇOES: a contradição capital-trabalho e a sociabilidade do cooperativismo popular. 2013. (Outra).

OFICINA PARFOR: socilizando experiências e apresentando proposta. 2012. (Oficina).

Semana Nacional de Ciencia e Tecnologia.Sustentabilidade e Economia Verde. 2012. (Outra).

VI ENANPPAS - ENCONTRO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM AMBIENTE E SOCIEDADE.Escola e Comunidade - reconhecimento e planejamento de ações de Educação Ambiental Municipal ? a experiência do Município de Mesquita, RJ. 2012. (Encontro).

34a REUNIÃO ANUAL DA ANPED.POLÍTICA E PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO MUNICÍPIO DE MESQUITA/RJ: um caso de participação popular na construção de uma Política Pública. 2011. (Encontro).

III SEMINÁRIO DISCENTE - EDUCAÇÃO E DEMANDAS POPULARES.EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL. 2011. (Seminário).

VI EPEA.Política e Programa de Educação Ambiental no Município de Mesquita/RJ: um caso de participação popular na construção de uma política pública. 2011. (Encontro).

V JORNADA INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLCIAS.MESA COORDENADA: POLITICAS PÚBLICAS, DISCURSOS E AÇÕES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: da nova sociabilidade do capital a caminhos possíveis. 2011. (Outra).

II ENCONTRO LUSÓFONO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.O papel do conflito como disputa teórica, prática e política das ações socioambientais participativas. 2010. (Encontro).

V ENCONTRO NACIONAL DA ANPPAS.PARTICIPAÇÃO POPULAR COMO DISPUTA PRÁTICA E POLÍTICA NAS QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS: CAMINHOS DA IDEOLOGIA E DA UTOPIA. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE.Políticas e Práticas Educacionais na configuração do Campos da Educação Ambiental Crítica - o escolar e o nã0-escolar em caminho. 2010. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Geógrafos.Oficina de Ofícios Antigos ? saber-fazer no tempo e no espaço. 2010. (Oficina).

XVI Encontro Nacional de Geógrafos.Da redistribuição e do reconhecimento: o conflito como possibilidade de ações socioambientais. 2010. (Encontro).

4o CBEU - Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. O resgate do espaço público como inédito viável: publicização de saberes, fazeres, conflitos e diversidades. 2009. (Congresso).

Fórum Debate - Construção da Política e Programa de Educação Ambiental do Municipio de Mesquita.Contribuições da Teoria Critica - Construção da Política e Programa de Educação Ambiental do Municipio de Mesquita. 2009. (Seminário).

V EPEA - ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL.O CONFLITO COMO POSSIBILIDADE DAS AÇÕES SOCIOAMBIENTAIS NO AMBITO DEMOCRÁTICO - DAS RELAÇOES ENTRE SOCIEDADECIVIL, ESTADO E MERCADO. 2009. (Encontro).

Forum Mundial de Educação. Potentes Encontros e seus Atravessamentos no campo de Psicologia e da Educação: um olhar sobre os jovens pobres, educação, trabalho e meio ambiente.. 2008. (Congresso).

Fórum Mundial de Educação.Potentes encontros e seus atravessamentos no Campo da Psicologia e da Eduação: Um olhar sobre os Jovens Pobres, Educação. Trabalho e Meio Ambiente. 2008. (Outra).

Fórum Mundial de Educação.Diálogos possíveis entre metodologia e práticas de alfabetização e letramento na EJA. 2008. (Outra).

FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. Síndrome de Burnout e a Precarização do Mundo do Trabalho: o Professor como Trabalhador - Coordenação/ Mediação da Mesa. 2008. (Congresso).

FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO BAIXADA FLUMINENSE " EDUCAÇÃO CIDADÃ PARA UMA CIDADE EDUCADORA". 2008. (Congresso).

III ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE EXPERIÊNCIAS DE EDUCACIÓN POPULAR AMBIENTAL.LAS RELACIONES DEL TRABAJO, AMBIENTE Y EDUCACIÓN EN EL COOPCARMO - LA BASURA DEL PROYJECTO ES VIDA. 2008. (Encontro).

II Semana Acadêmica de Pedagogia.Educação Ambiental em Questão. 2008. (Encontro).

I SEMINÁRIO DE PESQUISA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE.Educação Ambiental Popular, Políticas Públicas e Conflito Socioambiental. 2008. (Seminário).

IV Simpósio Internacional - O Estado e as Políticas Educacionais no tempo presente.Programa Brasil Alfabetizado e os Desafios da Formação: que cultura letrada é promovida?. 2008. (Simpósio).

IV Simpósio Internacional O Estado e as Políticas Públicas Educacionais no Tempo Presente.Programa Brasil Alfabetizado e os Desafios da Formação: que cultura letrada é promovida?. 2008. (Simpósio).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO - XIV ENDIPE. 2008. (Encontro).

30a Reunião Anual da ANPED. 2007. (Outra).

CICLO DE DEBATES CONTEMPORÂNEOS - ÉTICA E PODER: O COMPORTAMENTO HUMANO NO MUNDO CONTEMPORÂNEO. 2007. (Outra).

Evento preparatório para o VI Congresso Regional de Psicologia. Palestra: Psicologia e Educação, um diálogo mais que possível.. 2007. (Congresso).

II SEMINÁRIO INTERNO DO INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR. 2007. (Seminário).

Mesa Redonda - Semana Sócio-Cultural do IM/UFRRJ/NI.Implantação do ensino fundamental de nove anos: a entrada da criança de 06 anos na escola regular. 2007. (Outra).

MOSTRA REGIONAL DE PRÁTICAS EM PSICOLOGIA.Práticas educativas e laborativas do Projeto Lixo é vida: um outro olhar sobre a inclusão. 2007. (Outra).

SEMINÁRIO (SUB) DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: desafios à Educação no Brasil.As relações de trabalho meio ambiente e educação na Coopcarmo - Projeto Lixo é vida, por sustentabilidade democrática da inclusão. 2007. (Seminário).

Seminário Novos Olhares sobre o curso de Pedagogia. 2007. (Seminário).

V CONGRESSO LATINOAMERICANO DE SOCIOLOGIA DEL TRABAJO. LAS RELACIONES DEL TRABAJO, AMBIENTE Y EDUCACIÓN EN EL COOPCARMO - LA BASURA DEL PROYECTOS ES VIDA: PARA UNA DEMOCRÁTICA SUSTENTABILIDADE DE LA INCLUSIÓN. 2007. (Congresso).

VII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE - ANPED SUDESTE.EDUCAÇÃO E AÇOES SÓCIOAMBIENTAIS DA COOPCARMO. 2007. (Encontro).

VIII BIENAL DO LIVRO. 2007. (Outra).

VIII ENCONTRO DE PESQUISA E EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE. 2007. (Encontro).

29ª ANPED.Saberes do Trabalho e Educação Popular na COOPCARMO: Projeto Lixo é vida. 2006. (Encontro).

Colóquio de Educação Ambiental do Laboratório de Investigação em Educação, Meio Ambiente e Sociedade (LIEAS): A contribuição do pensamento crítico para a Educação Ambiental. 2006. (Outra).

FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO CIDADÃ PARA UMA CIDADE EUDUCADORA.Re-significando a cultura do trabalho: a experiência da Coopcarmo no Município de Mesquita. 2006. (Outra).

Fórum-Vídeo :Narradores de Javé, junto ao Curso de Formação do Programa Brasil Alfabetizado.Narradores de Javé. 2006. (Outra).

I Seminário Interno do Instituto Multidisciplinar da UFRRJ/NI. 2006. (Seminário).

VI Semana de Extensão da UFRRJ/Seropédica.Desenvolver e envolver novos rumos da extensão universitária: Meio Ambiente, trabalho e educação: a Coopcarmo e a experiência de inclusão, com sustentabilidade democrática. 2006. (Outra).

XIII ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.Trabalho, Meio Ambiente e Educação na COOPCARMO - Projeto Lixo é Vida: Inclusão com sustentabilidade democrática. 2006. (Encontro).

Bienal do Livro. 2005. (Outra).

CONTANDO UM CONTO AUMENTA UM PONTO: CASOS, MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DA FÁBRICA DE TECIDOS BANGU.Exposição sobre a Fábrica deTecidos Bangu. 2005. (Outra).

III Encontro Educativos dos Cursos de Pedagogia e Letras do Campus Bangu.Organização do Encontro. 2005. (Encontro).

III ENCONTRO MULTIDISCIPLINAR DO CAMPUS BANGU. 2005. (Encontro).

II JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ.A CULTURA DO TRABALHO E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS E AMBIENTAIS DA COOPCARMO - PROJETO LIXO É VIDA: INCLUSÃO E SUSTENTABILIDADE DEMOCRÁTICA .. 2005. (Outra).

VI Semana UERJ de Meio Ambiente.Práticas Educativas e Ambientais e a a cultura do trabalho da COOPCARMO - Projeto Lixo é Vida: por uma sustentabilidade democrática da inclusão. 2005. (Outra).

II Encontro Educativos dos Cursos de Pedagogia e Letras do Campus Bangu. 2004. (Encontro).

II ENCONTRO MULTIDISCIPLINAR DO CAMPUS BANGU. 2004. (Encontro).

III Fórum Mundial de Educação.Prátivas Educativas do Projeto Lixo é Vida: por uma sustentabilidade da Inclusão. 2004. (Outra).

I Jornada Científica do Curso de Pedagogia. 2004. (Outra).

XVI Fórum Nacional: Economia do Conhecimento, Crescimento Sustentado e Inclusão Social. 2004. (Outra).

26ª Reunião Anual da ANPED. 2003. (Outra).

I Encontro Educativos dos Cursos de Pedagogia e Letras do Campus Bangu. 2003. (Outra).

I Encontro Multidisciplinar do Campus Bangu. 2003. (Encontro).

V SEMINÁRIO PARA PROJETOS DE EXTENSÃO. 2003. (Seminário).

V SEMPRE - SEMINÁRIO DE METOD. PARA PROJETOS DE EXTENSÃO.ENTRE SABERES, AÇÕES E SUJEITOS:. 2003. (Seminário).

V SEMPRE - SEMINÁRIO PARA PROJETOS DE EXTENSÃO - OFICINA. 2003. (Oficina).

Encontros com a conjuntura: Desnutrição Infantil e a Baixada Fluminense - Dom Mauro Morelli e Secretaria Estadual de Saúde/RJ. 2002. (Encontro).

24ª Reunião Anual da ANPED. 2001. (Outra).

II Congresso Norte Nordeste de Psicologia. 2001. (Congresso).

CURSO: SEXUALIDADE INFANTIL NO COTIDIANO DA CRECHE E PRÉ-ESCOLA: O QUE FAZER COM ELA?. 1997. (Outra).

I ENCONTRO BIENAL RIO DE PROFISSIONAIS DO ENSINO. 1997. (Encontro).

Encontro de Parapsicologia e Religião. 1995. (Outra).

IV Congresso Mundial da Criança Autista / II Simpósio Internacional de Instituições para Deficientes Mentais e II Congresso Nacional de Autismo. 1991. (Congresso).

XI SEMANA DE PSICOLOGIA. 1991. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Cristiano Ramos de Carvalho

BONFIM, A. M.;SANTOS, Ana Maria Marques; MOREIRA, M. C. A.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA COM ATIVIDADES PARTICIPATIVAS NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES A PARTIR DE UM CONFLITO SOCIOAMBIENTAL NA BAIXADA FLUMINENSE do aluno CRISTIANO RAMOS DE CARVALHO. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Guilherme Preato Guimarães

QUEIROZ, Edileuza Dias de;SANTOS, Ana Maria Marques; GUIMARÃES, Mauro; VALLEJO, L. R.. Análise Crítica da Educação Ambiental na Reserva Biológica do Tíngua / RJ. 2020. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - UFRRJ.

Aluno: Ivolanda Magali Rodrigues da Silva

SOARES, A. M. D.;SANTOS, Ana Maria Marques; PAULA, L. A. L.. A Escola Agrícola como Local Privilegiado para a Formação Continuada: Construindo um Diálogo Entre os Saberes. 2020. Dissertação (Mestrado em PROG DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO.CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS E DEMANDAS POPUL) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Alexandre Santos Tavares

SANTOS, Ana Maria Marques; QUEIROZ, Edileuza Dias de; ARRUDA, M. C. C.. Geógrafos-Educadores: Perspectivas Crítico Ambientais nos Processos Formativos dos Cursos Públicos de Licenciatura em Geografia da Baixada Fluminense-RJ. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline Harris Lopes

RICHTER, M.;SANTOS, Ana Maria Marques; ROBERTI, D. L. P.. Educação Geográfica e suas Contribuições: A Linguagem Cartográfica no Ciclo de Alfabetização. 2019. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - UFRRJ.

Aluno: PAULA DOS REIS MOITA

AZEVEDO, P. B.;SANTOS, Ana Maria Marques; BEZERRA, N. R.. Das Leituras da Vida para as Vidas nas Leituras: Oralidade e Letramento no Terreiro de Umbanda. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - UFRRJ.

Aluno: Carla Patrícia Ferreira Surcin

AZEVEDO, P. B.;SANTOS, Ana Maria Marques; CABRAL, M. A.. O Professor de História e o Aluno em Cumprimento de Medidas. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Milena Manhães Rodrigues

MACIEL, T. M. F. B.;SANTOS, Ana Maria Marques; COSTA, S. L.; FORTUNATO, R. A.. Rasa e as Imagens do Turismo: Olhares quilombolas (Armação dos Búzios - RJ). 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcia Aparecida Garcia dos Santos

SANTOS, Ana Maria Marques; SANTOS, C.; ARAGAO, L. X.. E O ESPAÇO TEM SENTIDOS? UMA ANÁLISE DAS EXPERIÊNCIAS E ENTENDIMENTOS DO CORPO NOS PROCESSOS DE ENSINOS-APRENDIZAGENS EM GEOGRAFIA. 2018. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Cinthia Ribeiro Marques Ventura

SANTOS, Ana Maria Marques; CARDOSO, C.; BERINO, A. P.; ARRUDA, M. C. C.. #PARTIU CINEMA: ENCONTROS DA SÉTIMA ARTE COM O ENSINO E AS PRÁTICAS DE GEOGRAFIA. 2018. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: TATIANNE DOS SANTOS SOUZA FARIAS

RODRIGUES, C. G. O.;SANTOS, Ana Maria Marques; BOMFIM, A. M.. ESTUDOS SOBRE A PARTICIPAÇÃO SOCIAL DE COOPERATIVAS DE RECICLAGEM NA GESTÃO PÚBLICA DE RESÍDUOS SÓLIDOS NO MUNICÍPIO DE MESQUITA , RJ.. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Gradauação em Práticas em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Paula Carvalho Matain

SANTOS, C.;SANTOS, Ana Maria Marques; AZEVEDO, P. B.; ROSA, I. G. G. F.. PERSPECTIVAS E PRÁTICAS FORMATIVAS DO PROFESSOR: UMA PERCEPÇÃO DO ENSINO DE GEOGRAFIA NO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UFRRJ. 2018. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiane Oliveira Ferreira

RICHTER, M.;SANTOS, Ana Maria Marques; QUEIROZ, Edileuza Dias de; GUIMARÃES, Mauro; SATO, A. M.. TEM RISCO, MAS NA MINHA CASA NÃO: ANÁLISE DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE RISCO DA COMUNIDADE AMAZONAS, PETRÓPOLIS, RJ. 2018. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Henrique do Nascimento Gonçalves

Loureiro, Carlos Frederico B.;SANTOS, Ana Maria Marques; LAMOSA, Rodrigo C.. COMUNICAÇÃO SOCIAL E CONDIÇÃO DE CLASSE - EXPRESSÃO DE CONSCIÊNCIA NAS REDES SOCIAIS DO SINDICATO DOS COMERCIÁRIOS DO RIO DE JANEIRO. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicossociologia de Comunid.E Ecologia Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Tereza Helena Nunes Fonseca

SANTOS, Ana Maria Marques; SANTOS, C.; AZEVEDO, P. B.. FORMAÇÃO CIDADÃ E ESTUDOS DO TERRITÓRIO COMO POTENCIAL PEDAGÓGICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2017. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - UFRRJ.

Aluno: Flávia Bispo de Almeida

BOMFIM, A. M.;SANTOS, Ana Maria Marques; ANJOS, M. B.. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL:"PARA INGLÊS VER": como um projeto de Educação Ambiental se realiza (ou não se realiza) diante dos desafios sociopoliticos. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristina Maria Alves da Silva

CARDOSO, Cristiane;SANTOS, Ana Maria Marques; ELICHER, M. J.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E TROCA DE SABERES. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Gradauação em Práticas em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Georgete de Moura Barboza

MOTTA, F. M. N.;SANTOS, Ana Maria Marques; CARVALHO, C. R.; MELLO, M. B. C.; MIOTELLO, V.. HORIZONTE DE POSSIBILIDADES NA HUMANIZAÇÃO DE BEBÊS EM UM CONTEXTO DE VIDA COLETIVA: ENTRE RETALHOS E NARRATIVAS. 2021. Tese (Doutorado em PPGEDUC) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Julio Cesar Roitberg

BERINO, A. P.; AZEVEDO, P. B.;SANTOS, Ana Maria Marques; SEIXAS, L. V. S.; COELHO, G.. As Ocupações Secundaristas no Rio de Janeiro em Imagens: Memórias Afetivas de um Movimento. 2019. Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciano Marques da Silva

SALES, S. R.; SILVA JUNIOR, J. A.;SANTOS, Ana Maria Marques; JESUS, J. G.; FISCHMAN, G. E.. Quem Vê Cara, Não Vê Orientação: Compreensões e Práticas Docentes no Enfrentamento da LGBTFOBIA na Escola. 2019. Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: EDUARDO DA COSTA PINTO D`AVILA

LOUREIRO, C. F. B.; MOTTA, V. C.; BONFIM, A. M.; LAMOSA, Rodrigo C.;SANTOS, Ana Maria Marques. O MODELO GERENCIALISTA DE POLITICAS PÚBLICAS DO BRASIL: um estudo sobre a Educação Ambiental na Prefeitura do Rio de Janeiro. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia Carla de Almeida e Souza

LOUREIRO, C. F. B.SANTOS, Ana Maria Marques; THIOLLENT, M.; MELO, C, E; LOBO, R.M.; BARRETO, M.P.. VULNERABILIDADES SOCIOAMBIENTAIS E ESTRATÉGIAS PSICOSSOCIAIS COM SUJEITOS EM SITUAÇÃO DE DESASTRES AMBIENTAIS. 2015. Tese (Doutorado em Psicossociologia de Comunid.E Ecologia Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Denise Martins Bloise

LOUREIRO, Carlos Frederico B.;SANTOS, Ana Maria Marques; NOVICKI, Victor; BARBOSA, R. M.; BAIA, P. R. S.. Análise do Processo de Organização dos Agricultores da Fazenda Pedras Altas, Brejal, Petrópolis- RJ: um estudo de caso à luz da produçaõ agroecológica. 2013. Tese (Doutorado em Psicossociologia de Comunid.E Ecologia Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Janecleide Moura de Aguiar

LOUREIRO, Carlos Frederico B.; BAYSSAC, M. L. T. C.; THIOLLENT, M. J. M.;SANTOS, Ana Maria Marques. Estratégias de luta política dos movimentos sociais na era digital: o caso do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Psicossociologia de Comunid.E Ecologia Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Leandro da Rocha

SANTOS, Ana Maria Marques; OLIVEIRA, A.L; SANTOS, C.; PRADO. G. V. T. A NARRATIVA POR ENTRE LUGARES, ESTRADAS E PAISAGENS: DA FORMAÇÃO DOCENTE A PRÁTICA DE UM PROFESSOR DE GEOGRAFIA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline da Fonseca Barros

SILVA JUNIOR, J. A.;SANTOS, Ana Maria Marques; BRITO, L. T.. Gênero, Sexualidade e Corporeidade: Problematizações do Corpo Dentro do Sistema Socioeducativo do Rio de Janeiro. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - UFRRJ.

Aluno: Ivolanda Magali Rodrigues da Silva

DANTAS, Ana Maria S.;SANTOS, Ana Maria Marques; PAULA, L. A. L.. A Escola Agrícola como Local Privilegiado para a formação Continuada: Construindo um Diálogo Entre os Saberes. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Guilherme Preato Guimarães

RICHTER, M.; QUEIROZ, Edileuza Dias de;SANTOS, Ana Maria Marques; GUIMARÃES, Mauro; VALLEJO, L. R.. Análise Crítica da Educação Ambiental na Reserva Biológica do Tíngua / RJ. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - UFRRJ.

Aluno: Bruna da Silva Cavalcante Bosio

SANTOS, Ana Maria Marques; RICHTER, M.; ROBERTI, D. L. P.. O Uso da Ferramenta Trabalho de Campo no Ensino de Geografia Escolar: Significados aos Conceitos e Conteúdos de Geografia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcia Aparecida Garcia dos Santos

SANTOS, Ana Maria Marques; SANTOS, C.; AZEVEDO, P. B.. A CORPOREIDADE DO ESPAÇO E O SENTIDO DA GEOGRAFIA ESCOLAR: UMA ANÁLISE DA CORPOREIDADE COMO POSSIBILIDADE PARA UMA CONSCIÊNCIA ESPACIAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: TATIANNE DOS SANTOS SOUZA

RODRIGUES, C. G. O.; FONTOURA, L. M.;SANTOS, Ana Maria Marques. ESTUDOS SOBRE A PARTICIPAÇÃO SOCIAL DE COOPERATIVAS DE RECICLAGEM NA GESTÃO PÚBLICA DE RESÍDUOS SOLIDOS NO MUNICÍPIO DE MESQUITA, RJ.. 2018.

Aluno: Alexandre Santos Tavares

SANTOS, Ana Maria Marques; SANTOS, C.; QUEIROZ, Edileuza Dias de; BONOMO, L. L. P.; GUIMARÃES, Mauro. Geógrafos_Educadores: perspectivas crítico ambientais nos processos formativos dos Curso Públicos de Licenciaturas em Geografia da Baixada Fluminense, RJ,. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: PAULA DOS REIS MOITA

AZEVEDO, P. B.; SALES, S. R.;SANTOS, Ana Maria Marques. DA LEITURA DA VIDA PARA A VIDA NA LEITURA: ORALIDADE E LETRAMENTO NO CENTRO ESPIRITA JUSTIÇA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROG DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO.CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS E DEMANDAS POPUL) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Julio Cesar Roitberg

BERINO, A. P.;SANTOS, Ana Maria Marques; COELHO, G.. A DIALÉTICA DAS OCUPAÇÕES ESCOLARES: ENTRE UM PROJETO PEDAGÓGICO PARA UMA SOCIEDADE BURGUES E A UTOPIA DA EDUCAÇÃO LIBERTÁRIA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROG DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO.CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS E DEMANDAS POPUL) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline Harris Lopes

RICHTER, M.;SANTOS, Ana Maria Marques; SANTOS, C.; ROBERTI, D. L. P.. EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES: A LINGUAGEM CARTOGRÁFICA NO CICLO DE ALFABTIZAÇÃO. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiane de Oliveira Ferreira

RICHTER, M.;SANTOS, Ana Maria Marques; GUIMARÃES, Mauro; SANTOS, C.; QUEIROZ, Edileuza Dias de. ANÁLISE DE PERCEPÇÃO DE RISCO EM COMUNIDADES SUJEITAS A MOVIRJMENTOS DE MASSA DO BAIRRO QUITANDINHA, PETRÓPOLIS,. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Cinthia Ribeiro Marques Ventura

SANTOS, Ana Maria Marques; SANTOS, C.; BERINO, A. P.. O CINEMA COMO MÉTODO DIDÁTICO, POLITICO-PEDAGÓGICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Paula Carvalho Matain

SANTOS, C.;SANTOS, Ana Maria Marques; AZEVEDO, P. B.. O ENSINO DE GEOGRAFIA MINISTRADO NO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (PARFOR) DA UFRRJ: praticas e linguagens visuais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Henrique do Nascimento Gonçalves

LOUREIRO, Carlos Frederico B.;SANTOS, Ana Maria Marques; LAMOSA, Rodrigo C.. PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO E CONSCIENTIZAÇÃO ENTRE COMERCIÁRIOS DO RIO DE JANEIRO. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicossociologia de Comunid.E Ecologia Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Tereza Helena Nunes Fonseca

SANTOS, Ana Maria Marques; CARDOSO, C.; NASCIMENTO JUNIOR, F. C.; AZEVEDO, P. B.. DA FORMAÇÃO CIDADÂ E DOS ESTUDOS DO TERRITÓRIO COMO POTENCIAL PEDAGÓGICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA, EM TEMPOS DE ESTRANHAMENTO DEMOCRÁTICO. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Isabela Batista Medeiros

CARDOSO, Cristiane;SANTOS, Ana Maria Marques; GUIMARÃES, Mauro. A IMPORTANCIA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA. 2016.

Aluno: Cristina Maria Alves da Silva

CARDOSO, Cristiane;SANTOS, Ana Maria Marques. A Educação Ambiental e a troca de saberes. 2015.

Aluno: JOSIANE BÁRBARA MARTINS

SOUZA, S. O.;SANTOS, Ana Maria Marques; GIL, M. O. G.. Adaptação e acolhimento nas escolas municipais de Mesquita - RJ. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: KATIA ROSA DE SOUZA NOLASCO

SOUZA, S. O.;SANTOS, Ana Maria Marques; GIL, M. O. G.. ACOLHIMENTO: relevância do processo de acolhimento pela perspectiva do coordenador pedagógico. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: VANESSA COQUITO DE ALVERNAZ MACHADO

SOUZA, S. O.;SANTOS, Ana Maria Marques; GIL, M. O. G.. CHEGAMOS À CRECHE: e agora? Transição do contexto familiar para a creche. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: JAQUELINE MARINHO DA COSTA

SANTOS, Ana Maria Marques; RIZO, G.; SOUZA, S. O.. MINHA PARTE EU FAÇO: eu cuido, você educa. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafaela Marques da Silva

AZEVEDO, P. B.;SANTOS, Ana Maria Marques; SILVA, M. F.. EDUCAÇÃO INFANTIL PARA ALÉM DE PREPAROS PARA AS SERIES INICIAIS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Carlos Eduardo Hermesdorff

HERMSDORFF, Carlos Eduardo;SANTOS, Ana Maria Marques; AZEVEDO, P. B.; MONTEIRO, A. N.. A ´mágica como instrumento lúdico na construção de laços afetivos no cotidiano do EJA. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: ANDRÉIA SILVEITA DUTRA

DUTRA, A. S.;SANTOS, Ana Maria Marques; MONTEIRO, A. N.; FERNANDES, S.. Educação de Jovens e Adultos em Mesquita - RJ: Histórias Vividas. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiane Aparecida de S L

SANTOS, Cristiane Aparecida de S. L. dos; DUTRA, Joelma Dias P.;SANTOS, Ana Maria Marques. Santos e Joelma Dias P. Dutra. A importância da relação família-escola para o desenvolvimento integral do aluno das séries iniciais. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desafios do Trab cotidi.: a educ.crinças 0/10 ano) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrcia Keli P

SANTOS, Patrícia Keli P. R. Santos; SANTOS, Silvania Almeida;SANTOS, Ana Maria Marques. R. Santos e Silvania Almeida dos Santos. O cuidado no Ensino Fundamental - Praticas Pedagógica e Cotidiano Escolar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desafios do Trab cotidi.: a educ.crinças 0/10 ano) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata do Couto Correa Netto e Elayne Silva Morais

SANTOS, Ana Maria Marques; MONTEIRO, A. N.. Cultura e linguagem no cotidiano escolar: uma análise das rodas de conversa em uma sala de aula de escola pública em Mesquita. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desafios do Trab cotidi.: a educ.crinças 0/10 ano) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: CRISTINE SANTOS PEREIRA BAPTISTA

SANTOS, Ana Maria Marques; SILVA, A. P. L.; CORDEIRO, P. S.; COSTA, R. P. N.. MATERNIDADE E UNIVERSIDADE: DA TRAJETÓRIA À REFLEXÃO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: ANGELA VALÉRIA FERREIRA DOS SANTOS

SANTOS, Ana Maria Marques; QUEIROZ, Edileuza Dias de; SILVA, I. M. R.. PRÁTICAS E APROXIMAÇÕES ENTRE SUJEITOS E A NATUREZA: A EDUCAÇÃO COMO PRÁXISPERMANENTE E TRANSFORMADORA NO PROJETO COMUNIDADE-NATUREZA URBANA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: MARCO AURÉLIO POMODORO DUARTE

Santos, Ana Maria Marques; FIGUEIREDO, A. P.; MONTEIRO, A. N.. (CO)RELAÇÕES ENTRE O AFETO QUE AFETA: TRAJETÓRIAS E EXPERIÊNCIAS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: JULLYANA ANDRE DA SILVA

Santos, Ana Maria Marques; BARBOZA, G. M.; COSTA, R. P. N.. FAMÍLIA E ESCOLA NO CONTEXTO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO-SOCIAL: MEMORIAL FORMATIVO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Marilene Pinheiro dos Santos Silva

Santos, Ana Maria Marques; CARVALHO, A. P. A. G.; RIZO, G.. PANORAMA DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA - PARFOR:DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFRRJ. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Jullie Belmonte de Aguiar

MOTTA, F. M. N.;Santos, Ana Maria Marques; CARVALHO, C. R.. OUTRAS PERSPECTIVAS EM CIÊNCIAS HUMANAS: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DE TEXTOS BAKHTINIANOS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: CRISTINE SANTOS PEREIRA BAPTISTA

Santos, Ana Maria Marques. UNIVERSIDADE E MATERNIDADE. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: MARCO AURÉLIO POMODORO DUARTE

Santos, Ana Maria Marques. A IMPORTANCIA DOS AFETOS ENTRE PROFESSORES E ALUNOS NO PROCESSO DO CONHECIMENTOCOGNITIVO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: SUELEN BARCELOS DE SOUZA

Santos, Ana Maria Marques; OLIVEIRA, T. M. C. R.; ROCHA, R. M.. PROCESSOS FORMATIVOS NA LICENCIATURA DE PEDAGOGIA E ADOECIMENTO PSÍQUICO:DINÂMICAS INCLUSIVAS?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Daiana da Silva da Conceição

Santos, Ana Maria Marques; CARDOSO, M. A.. FREQUÊNCIA ESCOLAR COMO CONDICIONALIDADE DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA: UMA GARANTIA DE DIREITO?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Sônia Bezerra do Vale

SANTOS, Ana Maria Marques; CARVALHO, C. R.; CARDOSO, M. A.; PLESTSCH, MARCIA DENISE. A Arte nas Escolas Desafios e Impasses a Serem Superados. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CURSO DE GRADUAÇÃO DE PEDAGOGIA DA UFRRJ - CAMPUS NOVA IGUAÇU.

Aluno: ELINA CARDOSO SANTOS

SANTOS, Ana Maria Marques; CARVALHO, C. R.; CARDOSO, M. A.. Comunidade Escolar, Ética e as Alternativas para uma gestão democrática. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane Mitrano de Figueiredo

SANTOS, Ana Maria Marques; CONTRERA, A. C. S. R.; CARVALHO, C. R.. Tira Esse Bicho Daí: Animais podem ser potencializadores do desenvolvimento Infantil?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: CISLENE CHAGAS GONÇAVES

SANTOS, Ana Maria Marques; SILVA JUNIOR, J. A.; CARDOSO, M. A.. SINAIS, ABUSO E EXPLORAÇÃO SEXUAL INFANTO, RELATOS E ACÕES PEDAGÓGICAS A PARTIR DOS CONSELHOS ESCOLARES. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Letícia Caetano de Barros

SANTOS, Ana Maria Marques; QUEIROZ, Edileuza Dias de; AZEVEDO, P. B.. O BULLYING E O SUICÍDIO NAS ESCOLAS PELA PERSPECTIVA DA SERIE OS 13 PORQUES. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Glória Garcia Cerqueira Rezende

QUEIROZ, Edileuza Dias de;SANTOS, Ana Maria Marques; PLÁCIDO, Patricia de Oliveira. LITERATURA PARA BEBÊS: DO BERÇO AO CONTEXTO FAMILIAR. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Francimar Silveira Flores

QUEIROZ, Edileuza Dias de;SANTOS, Ana Maria Marques; PLÁCIDO, Patricia de Oliveira. REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ivanete Pereira da Silva

SANTOS, Ana Maria Marques; MOTTA, F. M. N.; ROITBERG, J. C.. A CRIANÇA NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIDADE: desafios dos processos de socialização - a timidez em foco. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Daniele da Silva Teixeira

PEREIRA, R. A.;SANTOS, Ana Maria Marques; BARROS, J. C. D.. UMA ANÁLISE CRITICA DO PROGRAMA PARFOR DE HISTÓRIA DO INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR DA UFRRJ: um relato de experiência. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Raquel Pereira da Silva

FERNANDES, S. R. A.;SANTOS, Ana Maria Marques; MAGALHAES, A. S.. PERIFERIA, PENTECOSTALISMO E JUVENTUDE: praticas e pertencas dos jovens da 1a Igreja Evangélica da Assembleia de Deus de Santa Rita, Nova Iguaçu, RJ. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: CAROLINA RIBEIRO BAIENSE DE SOUZA

SANTOS, Ana Maria Marques; PLESTSCH, MARCIA DENISE; AZEVEDO, P. B.. O PAPEL DO EDUCADOR COMO MEDIADOR: pensando a prevensão de situações de abuso sexual em escolares. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: LEILA MACHADO DA CONCEIÇÃO SILVA

PLESTSCH, MARCIA DENISE;SANTOS, Ana Maria Marques; RIZO, G.. FORMAÇÃO DOS PROFESSORES QUE ATUAM COM ALUNOS COM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: ANDREZZA BARBOSA MANHÃES

CATÂO, V. M; SANTOS, L. M.;SANTOS, Ana Maria Marques. As Inter-relações como minimizador de conflitos: uma análise de caso. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Rosa de Barros

ANDRADE, F. A.;SANTOS, Ana Maria Marques; SALES, S. R.. A EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL NO SESC NOVA IGUAÇU. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabrielle Brito Costa

ANDRADE, F. A.;SANTOS, Ana Maria Marques; SALES, S. R.. FAMÍLIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosimar dos Santos da Silva de Oliveira

SALES, S. R.;SANTOS, Ana Maria Marques; CARVALHO, C. R.. A VIDA DE TRÊS MULHERES E SUAS TRAJETÓRIAS ESCOLARES: contando a educação de jovens e adultos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliane Silvério Vilela

CATRAMBRY, T. C. V.; Mendonça,T.C. de M.;SANTOS, Ana Maria Marques. O TURISMO PEDAGÓGICO NO CURRÍCULO DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO: uma análise das atividades extraclasses. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Edson Lima de Sousa

SANTOS, Ana Maria Marques; CATRAMBRY, T. C. V.; SIQUEIRA, E.D.. MUDANÇAS COMPORTAMENTAIS DE TURISTAS EM BLOCOS CARNAVALESCOS NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO, FREUD EXPLICA?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Alessandra Lima do Nascimento Oliveira

MOTTA, F. N.;SANTOS, Ana Maria Marques; SILVA JUNIOR, J. A.. Os desafios da Alfabetização em Ciclos no Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Tamires Gonçalves Santana

SANTANA, T. G.; CARDOSO, Cristiane; QUEIROZ, Edileuza Dias de; GUIMARÃES, Mauro;SANTOS, Ana Maria Marques. Desafios e Praticas da Educação Ambiental: uma análise das temáticas socioambientais desenvolvidas no Ensino Medio do Instituto de Educação Rangel. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Camila Vianna de Souza

SOUZA, C. V.; CARDOSO, Cristiane;SANTOS, Ana Maria Marques; QUEIROZ, Edileuza Dias de. Análise das Transformações Socioamb. ocorridas com a implação e desativação do aterro controlado do Jardim Gramacho, Duque de Caxias - RJ. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila Stelet da Silva Meireles

MEIRELES, P. S. S.;SANTOS, Ana Maria Marques; MOTTA, F. N.; SILVA JUNIOR, J. A.. Violência Sexual na Infância> formação e desafios docentes no ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: ROSANGELARODRIGUES DIETRICH BREUER

BREUER, R. R. D.;SANTOS, Ana Maria Marques; AZEVEDO, P. B.; SANTOS, L. M.. PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Carla Andreza Marques Bezerra

BEZERRA, Carla Andreza Marques; CARDOSO, C.;SANTOS, Ana Maria Marques; QUEIROZ, Edileuza Dias de. Entre o ensino tradicional e a (re)significação das linguagens no ensino de geografia: a práxis escolar.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: ROSELANE MAIA DA SILVA

SILVA, R. M.;SANTOS, Ana Maria Marques; AZEVEDO, P. B.; RIZO, G.. MANDA QUEM PODE? Uma reflexão desafiadora nas diversas relações de poder na escola pública. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: ANTONIA DA CRUZ VERDIANO

VERDIANO, A. C.;SANTOS, Ana Maria Marques; PLESTSCH, MARCIA DENISE; RIZO, G.. BULLYING E ASSEDIO MORAL, UMA ANÁLISE SOBRE VIOLỄNCIA SIMBÓLICA NAS RELAÇÕES ESCOLARES. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Verônica Aparecida de Oliveira Santos

SANTOS, V. A. O.; NASCIMENTO, A. M.;SANTOS, Ana Maria Marques; MOTTA, F. N.. AUXILIAR DE CRECHE: ações e desafios nos municipios de Nova Iguaçu e Rio de Janeiro. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ítalo de Oliveira Duarte

KINDER, D. S.;SANTOS, Ana Maria Marques. MODELANDO FUNÇÕES AFINS: UM ESTUDO DE CASOS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciene Barros Stassen Sobrinho

SANTOS, Ana Maria Marques; GUIMARÃES, Mauro; FERNANDES, M. P.. DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESCOLAR NO ÂMBITO DA INTERDISCIPLINARIDADE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Roberta Rosa Rodrigues

SANTOS, Ana Maria Marques; RIZO, G.; PLESTSCH, MARCIA DENISE. GESTÃO DEMOCRÁTICA: IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Flavia Marcelino Mendes

SANTOS, Ana Maria Marques; GUIMARÃES, Mauro; CARDOSO, Cristiane. Concepções de Educação Ambiental sob a perspectiva de alunos e professores do Ensino Médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: CAROLINA DE OLIVEIRA MAIA

SANTOS, Ana Maria Marques; GUIMARÃES, Mauro; CARDOSO, Cristiane. EDUCAÇÃO AMBIENTAL REALIZADA PELO PROJETO NOVOS OLHARES SOBRE O MEIO AMBIENTE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Bianca Mensor de Almeida

SANTOS, Ana Maria Marques; MONTEIRO, A. N.; PLESTSCH, MARCIA DENISE. A pedogogia hospitalar com enfase nas necessidades da criança hospitalizadas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Letícia Teixeira de Carvalho

SANTOS, Ana Maria Marques; PLESTSCH, MARCIA DENISE; RIBETTO, A. A.. Escola especial ou comum? uma análise do processo de ressignificação da Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Patricia Cardoso Macedo

SANTOS, Ana Maria Marques; RIBETTO, A. A.; PLESTSCH, MARCIA DENISE. Uma análise da estrutura e do funcionamento das salas de recursos multifuncionais: políticas e prátivas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcia Ferreira das Neves

NEVES, MARCIA FERREIRA DAS;SANTOS, Ana Maria Marques; PLESTSCH, MARCIA DENISE. A importância do brincar na clínica e na escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafaele de Lima Leal

LEAL, Rafaele Lima; MONTEIRO, A. N.;SANTOS, Ana Maria Marques. INFÂNCIA E PODER: REFLEXÃO SOBRE A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Vanessa Monteiro de Castro

CARDOSO, Cristiane; GUIMARÃES, Mauro;SANTOS, Ana Maria Marques. Educação Ambiental como prática em escolas públicas da Baixada Fluminense. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Biana Lemos Peçanha

SANTOS, Ana Maria Marques. Ciclos de Avaliação do Município do Rio de Janeiro. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Aída Thomaz

SANTOS, Ana Maria Marques; MOTTA, D.; BURLAMAQUI, F.. A criança portadora do transtorno de déficit de atenção com hiperatividade - TDAH. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Amanda dos Santos

SANTOS, Ana Maria Marques. A Importância do período de adaptação na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: VÉRITAS DO NASCIMENTO PESTANA

SANTOS, Ana Maria Marques. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO: PAPÉIS E DESAFIOS. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Irene Belfort Rodrigues

SANTOS, Ana Maria Marques. CENAS DO COTIDIANO: A VIOLÊNCIA ENTRA NA ESCOLA. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Claudia Márcia dos Santos Costa

SANTOS, Ana Maria Marques. OS ASPECTOS DOUTRINÁRIOS PERCEBIDOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE CASO NUMA CRECHE DE ORIENTAÇÃO CATÓLICA. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: CECÍLIA MIRANDA MILAGRES

SANTOS, Ana Maria Marques. CIDADANIA NA ESCOLA: UMA CRÍTICA ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Ana Maria Ribeiro dos Santos

SANTOS, Ana Maria Marques. A FUNÇÃO DO GESTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Regina Alberto Vicente

SANTOS, Ana Maria Marques; SANTOS, ENIO JOSÉ SERRA. O PROGRAMA DE INLUSÃO DA FAETEC: A CAPACITAÇÃO DE ALUNOS ESPECIAIS PARA O MERCADO DE TRABALHO. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Eliane da Silveira Correa

SANTOS, Ana Maria Marques; SANTOS, ENIO JOSÉ SERRA; CASTRO, Alexander Soares de. UMA AÇÃO POLÍTICO-PEDAGÓGICA PENSANDO NA VULNERABILIDADE SOCIAL: O PROJETO ESCOLAS DE PAZ. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Cíntia da Silva Adão

SANTOS, Ana Maria Marques; SANTOS, ENIO JOSÉ SERRA; CASTRO, Alexander Soares de. A VIDA ESCOLAR DA CRIANÇA TRABALHADORA DO CENTRO DE TRATAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS DE GERICINÓ. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Carmem da Silva Pinheiro

SANTOS, Ana Maria Marques. Sexualidade: Porque temê-la professor?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Ester Monteiro Alves

SANTOS, Ana Maria Marques. Educação Ambiental: Uma perspectiva possível. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Kátia Dial Oldal

SANTOS, Ana Maria Marques. A importância da avaliação diária na Educação Infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Márcia Fernandes de Souza Pena

SANTOS, Ana Maria Marques. Educação Ambiental e sua relação como os livros didáticos do ensino fundamental de 1ª a 4ª séries. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Fabiana Soares Carrilho

SANTOS, Ana Maria Marques. O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUAL O REAL SENTIDO. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Tatiane Leite de Souza

SANTOS, Ana Maria Marques. A teoria x prática na construção do saber docente. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Luciana Costa Pereira

SANTOS, Ana Maria Marques. Educação ambiental: Uma revisão de valores éticos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Gabriela Pinto Schettino

SANTOS, Ana Maria Marques. Educação Especial: Caminhando para a inclusão. A integração de alunos das classes especiais com as turmas regulares na escola pública. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Terezinha Gomes da Silva

SANTOS, Ana Maria Marques. Múltiplas inteligências no processo ensino-aprendizagem das escolas de ensino fundamental - 1ª a 4ª séries. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Aline da Silva Pereira

SANTOS, Ana Maria Marques. Inclusão de Crianças portadoras de síndrome de Down em escolas regulares. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Mariana de Souza Reis

SANTOS, Ana Maria Marques. A parceria entre as políticas, práticas públicas e a família na busca do melhor atendimento aos portadores de necessidades educativas especiais. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

SANTOS, Ana Maria Marques; RIZO, G.; MOURA, A. C.; NASCIMENTO, A. M.; PLESTSCH, MARCIA DENISE. Comissão do Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto na área de Psicologia e Educação do Curso de Pedagogia do Instituto Multidisciplinar. 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, Ana Maria Marques. Concurso para Professor Substituto na área de Geografia, Educação, Meio Ambiente e Sociologia Edital 07/2019. 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, Ana Maria Marques; SOUZA, W. F.; LERRER, D. F.. Processo Administrativo Disciplinar Portaria 029/GR de 04/01/2019 (Prorrogação). 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, Ana Maria Marques; SOUZA, W. F.; LERRER, D. F.. Processo Administrativo Disciplinar Portaria 241/GR de 07/03/2019 (Prorrogação). 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, Ana Maria Marques; SOUZA, W. F.; LERRER, D. F.. Processo Administrativo Disciplinar Portaria 971 (Prorrogação). 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

CRUZ, A. G.; AZEVEDO, P. B.; LOPES, A. C.;SANTOS, Ana Maria Marques; BERINO, A. P.. Comissão do Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto na área de Didática do Curso de Pedagogia do Instituto Multidisciplinar. 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PLESTSCH, MARCIA DENISE; SILVA JUNIOR, J. A.; CARVALHO, C. R.; MOURA, A. C.;SANTOS, Ana Maria Marques. Comissão do Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto na área de Educação Especial e Estágio do Curso de Pedagogia do Instituto Multidisciplinar. 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; LAMOSA, Rodrigo C.; MIRANDA, C.; PENNA, F. A.; CAVALCANTE, A. B.;SANTOS, Ana Maria Marques; VENTURA, J. P.. Concurso para Professor Titular em Pesquisa em Educação (em andamento). 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, Ana Maria Marques; OLIVEIRA, C. M. B.; MOTTA, F. M. N.. Concurso para professor substituto da Àrea de Psicologia e Educação. 2015.

MOTTA, F. M. N.; MONTEIRO, A. N.; SILVA JUNIOR, J. A.; BAPTISTA, C. M.;SANTOS, Ana Maria Marques. CONCURSO - PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO NA ÁREA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, O. F.;SANTOS, Ana Maria Marques; RAMOS, L. M. P. C.; ANDRADE, F. A.; SENRA, A. O.; ALCANTARA, A. B.; VENTURA, J. P.; MELO, M. P.; SOUZA, M. L.. CONCURSO PÚBLICO PARA A DISCIPLINA DE POLÍTICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO. 2014. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DUPRET, Leila;SANTOS, Ana Maria Marques; BAPTISTA, C. M.. Concurso Professor Substituto Psicologia Social e Organizacional. 2014. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, Ana Maria Marques. Comissão de Seleção e Acompanhamento dos Programas/Projetos de Extensão BIEXT. 2010.

SANTOS, Ana Maria Marques; AZEVEDO, P. B.. Comissão Especial do Concurso Público de Provas e Títulos, para Professor Adjunto na área de Fundamentos da Educação/ Sociologia e Educação. 2008. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.;SANTOS, Ana Maria Marques. Comissão Especial do Concurso Publico de Provas e Titulos, para Professor Assistente, na área de Pedagogia/ Educação Especial e Pesquisa e Prática em Educação, do departamento de Educação e Sociedade, do Instituto Multidisciplinar. 2008. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, Ana Maria Marques; AZEVEDO, P. B.; MONTEIRO, A. N.. Comissão Especial do Concurso Público e Prova de Títulos para Prof. Adjunto - Filosofia da Educação. 2007. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; MONTEIRO, A. N.;SANTOS, Ana Maria Marques. Comissão Especial do Concurso Público e Prova de Títulos para Prof. Adjunto - Didática/Prática de Ensino. 2007. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, Ana Maria Marques. Comissão de Seleção e Acompanhamento dos Programas/Projetos de Extensão BIEXT. 2009. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, Ana Maria Marques; AZEVEDO, P. B.; CARDOSO, C.. Banca de PROMOÇÃO FUNCIONAL DO NÍVEL IV DA CLASSE C DE PROFESSOR ADJUNTO PARA O NÍVEL I DA CLASSE D DE PROFESSOR ASSOCIADO, do servidor docente CLÉZIO DOS SANTOS, SIAPE 1958337.. 2020.

Orientou

MICHELE CRISTINA SOUZA DE MATTOS

Tem Formação pra gente ai? Racismo Estrutural e Infâncias; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em PROG DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO; CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS E DEMANDAS POPUL) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

ANA MARIA RODRIGUES RESENDE

Avaliação das práticas implementadas em prol da Qualidade de Vida no Trabalhado em uma Instituição Federal Ensino; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Jonathan Ferreira Ribeiro

FORMAÇÃO DOCENTE, TRABALHO E DIVERSIDADE: A TRAJETÓRIA DE PROFESSORES ADJUNTOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NAS CRECHES MUNICIPAIS DO RIO DE JANEIRO; ; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Catia de Lima Costa

Racismo, formação docente e infãncias; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Leonardo da Silva Pereira

Formação Docente e Gênero na Educação Básica; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Patricia de Souza Lima

Formação docente e Redes de Apoio; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Dionice Nascimento Oliveira Freire

Formação Docente na Educação Infantil da Rede Municipal do Rio de Janeiro: uma análise das políticas da educação das relações étnico-raciais; 2023; Dissertação (Mestrado em PROG DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO; CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS E DEMANDAS POPUL) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Leandro da Rocha

A NARRATIVA POR ENTRE LUGARES, ESTRADAS E PAISAGENS: da formação docente à prática de um professor de geografia; 2021; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Alexandre Santos Tavares

GEÓGRAFOS-EDUCADORES: PERSPECTIVAS CRÍTICO AMBIENTAIS NOS PROCESSOS FORMATIVOS DOS CURSOS PÚBLICOS DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA BAIXADA FLUMINENSE, RJ; ; 2019; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Milena Manhães Rodrigues

RASA E AS IMAGENS DE TURISMO: olhares quilombolas (Armação dos Búzios - RJ); 2019; Dissertação (Mestrado em Psicossociologia de Comunid; E Ecologia Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Ana Maria Marques Santos;

Leandro da Rocha

A definirA NARRATIVA POR ENTRE LUGARES, ESTRADAS E PAISAGENS: da formação docente a prática de um professor de geografia; 2019; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Marcia Aparecida Garcia dos Santos

E O ESPAÇO TEM SENTIDOS? UMA ANÁLISE DAS EXPERIÊNCIAS E ENTENDIMENTOS DO CORPO NOS PROCESSOS DE ENSINOS-APRENDIZAGENS EM GEOGRAFIA; 2018; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Cinthia Ribeiro Marques Ventura

#PARTIUCINEMA: ENCONTROS DA SÉTIMA ARTE COM O ENSINO E AS PRÁTICAS DA GEOGRAFIA; 2018; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Bruna da Silva Cavalcante Bosio

O USO DA FERRAMENTA TRABALHO DE CAMPO NO ENSINO DA GEOGRAFIA ESCOLAR: significados aos conceitos e conteúdos da Geografia; ; 2018; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Tereza Helena Nunes Fonseca

FORMAÇÃO CIDADÃ E ESTUDOS DO TERRITÓRIO COMO POTENCIAL PEDAGÓGICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA; 2017; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

JAQUELINE MARINHO DA COSTA

Minha parte eu faço: eu cuido, você educa; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Carlos Eduardo Hermsdorff

A mágica como instrumento lúdico a construção de laços afetivos no cotidiano escolar; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desafios Trab; Cotid; : Educ; Çr; 0 a 10 anos) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Cristiane Aparecida de S L

dos Santos/ Joelma Dias P; Dutra; A importância da relação família-escola para o desenvolvimento integral do aluno das séries iniciais; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desafios Trab; Cotid; : Educ; Çr; 0 a 10 anos) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Patrcia Keli P

R; Santos e Silvania Almeida dos Santos; O cuidado no Ensino Fundamental - Praticas Pedagógica e Cotidiano Escolar; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desafios Trab; Cotid; : Educ; Çr; 0 a 10 anos) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

LUIZ EDUARDO BRAGA PEREIRA

SOCORRO, PROTEJAM AS NOSSAS CRIANÇAS: educação sexual, diversidades, silenciamento e a lei 4; 576/2016 no município de Nova Iguaçu - RJ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Daiana da Silva da Conceição

FREQUÊNCIA ESCOLAR COMO CONDICIONALIDADE DO PROGRAMA DE TRANSFERÊNCIA DE RENDA NO BRASIL: bolsa família uma garantia de direito?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

HORRANA PAULA SANTOS DE ALMEIDA PIMENTEL

Agressividade Como Prática Educativa Familiar: reflexões sobre a ?pedagogia da palmada?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

JANILLE DA SILVA LUTZ

A EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL COMO MOLA PROPULSORA DA APRENDIZAGEM; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

ANGELA CRISTINA CASTRO DE FARIAS

DO ACESSO À UNIVERSIDADE: um estudo de caso do pré-vestibular/Enem Álpha, na Baixada Fluminense-RJ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Suelen Barcelos Souza

PROCESSOS FORMATIVOS NA LICENCIATURA DE PEDAGOGIA E ADOECIMENTO PSÍQUICO: DINÂMICAS INCLUSIVAS?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Marilene Pinheiro dos Santos Silva

PANORAMA DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA -PARFOR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFRRJ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

CRISTINE SANTOS PEREIRA BAPTISTA

MATERNIDADE E UNIVERSIDADE; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

MARCO AURÉLIO POMODORO DUARTE

RELAÇÃO ENTRE A COGNIÇÃO E O AFETO QUE AFETA: trajetórias e experiências; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

KELLY SILVA DE ARAÚJO

ADOECIMENTO DOCENTE E SUAS RELAÇOES COM AS PRÁTICAS ESCOLARES; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

JULLYANA ANDRE DA SILVA

os O memorial de formação e os processos de desenvolvimento social humano, considerando a relação família-escola; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

ANGELA VALÉRIA FERREIRA DOS SANTOS

TEORIAS, PRÁTICAS E APROXIMAÇOES ENTRE SUJEITOS E SUAS RELAÇOES AO MEIO EM QUE VIVEM: a educação como práxis permanente e transformadora no Projeto Comunidade-Natureza Urbana; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Maria Sônia B

do Vale; A Arte na Escola: Desafios e Impasses a serem superados; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

ELINA CARDOSO SANTOS

Comunidade Escolar, Ética e as Alternativas para uma Gestão Democrática; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Viviane Mitrano de Figueiredo

Tira Esse Bicho Daí: Animais podem ser potencializadores do desenvolvimento Infantil?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

CISLENE CHAGAS GONÇAVES

SINAIS, ABUSO E EXPLORAÇÃO SEXUAL INFANTO-JUVENIL, RELATOS E AÇÕES POLITICO-PEDAGÓGICAS A PARTIR DOS CONSELHOS TUTELARES E DAS ESCOLAS; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Letícia Caetano de Barros

O Bullying e o Suicídio nas escolas pela perspectiva da série os 13 Porquês; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Ivanete Pereira da Silva

A CRIANÇA NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIDADE: desafios dos processos de socialização ? a timidez em foco; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

CAROLINA RIBEIRO BAIENSE DE SOUZA

O papel do educador como mediador: pensando a prevenção de situações de abuso sexual em escolares; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Juliane Silvério Vilela

O TURISMO PEDAGÓGICO NO CURRICULO DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO, UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES EXTRACLASSES; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Edson Lima de Sousa

Mudanças comportamentais de turistas em blocos carnavalescos na cidade do Rio de Janeiro, Freud explica?!; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

LUCIENE DA SILVA BARBOSA

DESAFIOS PARA UMA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICO-PARTICIPATIVA: responsabilidades compartilhadas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Valéria Machado Bernardino

FORMAÇÃO DOCENTE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESCOLAR: identificando ética e cidadania ambiental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Rosângela Rodrigues Dietrich Breuer

PRECARIZAÇÃO DO TRABALHODOR DOCENTE NO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Priscila Stelet da Silva Meireles

VIOLÊNCIA SEXUAL NA INFÂNCIA: formaçãoal e desafios docentes no ensino fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

ROSELANE MAIA DA SILVA

MANDA QUEM PODE?: uma reflexão desafiadora nas diversas relações de poder na escola pública; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

ANTONIA VERDIANO DA CRUZ

BULLYING E ASSEDIO MORAL, UMA ANÁLISE SOBRE VIOLỄNCIA SIMBÓLICA NAS RELAÇÕES ESCOLARES; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Luciene Barros Stassen Sobrinho

DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESCOLAR NO ÂMBITO DA INTERDISCIPLINARIDADE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Flavia Marcelino Mendes

Uma análise sobre a Educação Ambiental escolar: com a palavra, alunos e professores do Ensino Médio; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

ANTONIO THARLY DE PAULO

PRAIA DE COPACABANA ? UMA ABORDAGEM A CERCA DE SEU IMAGINÁRIO TURÍSTICO ATRAVÉS DA ÓTICA DO MORADOR LOCAL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

CAROLINA DE OLIVEIRA MAIA

A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS: Um estudo sobre o projeto ?novos olhares sobre o meio ambiente, cultura e sociedade através da educação ambiental?; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Bianca Mensor de Almeida

A prática Pedagógica na Classe Hospitalar: um processo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Francisco Gilson da Cruz

O processo de recuperação do usuário de droga no Centro Terepêutico Chales Bartles; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Instituto Filosófico Teológico Paulo Sexto Nova Iguaçu Rj; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Anderson de Lima Lisboa

O Homem e a Sociedade em relação, segundo Eric Erickson; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Instituto Filosófico Teológico Paulo Sexto Nova Iguaçu Rj; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Patricia de Souza Lima

Cartografias e Percursos de Mulheres-Professoras no curso de Pedagogia Parfor/UFRRJ - ANO II; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Ana Carolina Lopes Miranda Aguiar

EXPANSÃO TERRITORIAL DE COMUNIDADES EVANGÉLICAS: uma análise sobre as novas organizações e conformações sociais de poder (Ano II); 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programas de Iniciação Científica e Tecnológica; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Odilon Cavalcante de Barros Junior

EXPANSÃO TERRITORIAL DE COMUNIDADES EVANGÉLICAS: uma análise sobre as novas organizações e conformações sociais de poder (Ano II); 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Patricia de Souza Lima

CARTOGRAFIAS E ITINERÁRIOS DE MULHERES-PROFESSORAS NO CURSO DE PEDAGOGIA PARFOR/UFRRJ; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Odilon Cavalcante de Barros Junior

EXPANSÃO TERRITORIAL DE COMUNIDADES EVANGÉLICAS: uma análise sobre as novas organizações e conformações sociais de poder (Ano I); 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Ana Carolina Lopes Miranda Aguiar

EXPANSÃO TERRITORIAL DE COMUNIDADES EVANGÉLICAS: uma análise sobre as novas organizações e conformações sociais de poder (Ano I); 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programas de Iniciação Científica e Tecnológica; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

Bruna de Fátima Santos de Lima

Monitoria na Disciplina Psicologia e Educação (IM515) e Psicologia e Demandas Educacionais (IM519) aos Curso de Geografia , Letras e Pedogogia do Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Marques Santos;

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  • SANTOS, Ana Maria Marques . PRÁTICAS EDUCATIVAS E LABORATIVAS DO PROJETO LIXO É VIDA: UM OUTRO OLHAR SOBRE A INCLUSÃO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Ana Maria Marques ; DELUIZ, Neise . Educação e Ações Socioambientais da Coopcarmo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Ana Maria Marques . LAS RELACIONES DEL TRABAJO, AMBIENTE Y EDUCACIÓN EN EL COOPCARMO - LA BASURA DEL PROYECTO ES VIS: PARA UNA DEMOCRÁTICA SUSTENTABILIDAD DE LA INCLUSIÓN. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, Ana Maria Marques . Ações Socioambientais, diálogos e diversidades. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SANTOS, Ana Maria Marques . PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO, UM DIÁLOGO MAIS QUE POSSÍVEL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, Ana Maria Marques . As relações de trabalho, meio ambiente e educação na Coopcarmo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SANTOS, Ana Maria Marques ; DELUIZ, Neise . Saberes do trabalho e educação popular na Coopcarmo: Projeto lixo é vida. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Ana Maria Marques ; AZEVEDO, P. B. . Fórum Vídeo - Narradores de Javé. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Ana Maria Marques . Re-significando a cutlura do trabalho: a experiência da Coopcarmo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Ana Maria Marques ; DELUIZ, Neise . TRABALHO, MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO NA COOPCARMO: inclusão com sustentabilidade democrática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Ana Maria Marques ; OLIVEIRA, C. W. S. ; VIEIRA, JOCIMARA DA SILVA . O PROJETO ESTÁCIO HANDEBOLCAMPUS BANGU - (RE) SIGNIFICANDO A EDUCAÇÃO E ESPORTE COMO INSTRUMENTOS DE INCLUSÃO SOCIAL. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Ana Maria Marques ; NOVICKI, Victor ; DELUIZ, Neise . Práticas Educativas e ambientais e a cultura do trabalho da Coopcarmo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Ana Maria Marques . Práticas Educativas do Projeto Lixo é Vida. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Ana Maria Marques . CONTRIBUIÇÕES DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DO PROJETO LIXO É VIDA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SANTOS, Ana Maria Marques . Entre o saber e o saber-ser: tessituras da psicologia e outras cîências. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Ana Maria Marques . Entre o Saber e o Saber Ser-Tessituras da Psicologia e Outras Ciências com o Sujeito do Conhecimento. Rio de Janeiro 2003 (Artigo Publicado).

  • SANTOS, Ana Maria Marques . Famílias de Portadores de Necessidades Especiais: da Consciência à Inclusão. Rio de Janeiro: IPPP - Inst.de Professores Públicos e Particulares / Secretaria de Estado de Trabalho, 2002 (Artigo Publicado).

Outras produções

SANTOS, Ana Maria Marques ; CARDOSO, Cristiane ; GUIMARÃES, Mauro . Política e Programa de Educação Ambiental no Município de Mesquita. 2009.

SANTOS, Ana Maria Marques . CONSELHEIRA DO CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA DO RIO DE JANEIRO. 2007.

Rienk, Edna ; SANTOS, Ana Maria Marques ; OUTROS, . Comissão Organizadora do Programa de Bolsas de Extensão Institucionais por Edital - BIEXT. 2007.

SANTOS, Ana Maria Marques ; MONTEIRO, A. N. . Comissão de Estágios em Licenciaturas do Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu - UFRRJ. 2007.

SANTOS, Ana Maria Marques . Parecerista ad hoc da Revista PerCursos, periódico do Centro de Ciências Humanas e da Educação ? FAED, da Universidade do Estado de Santa Catarina ? UDESC, no segundo semestre de 2020.. 2020.

SANTOS, Ana Maria Marques . AUTORITARISMOS, DESTRUIÇÃO DE DIREITOS E LUTAS SOCIAIS NA AMÉRICA LATINA DO SÉCULO XXI. 2020.

SANTOS, Ana Maria Marques . Parecer sobre um artigo submetido para publicação na Revista de Políticas Públicas do Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas da Universidade Federal do Maranhão, v. 24 n. 01, janeiro / julho 2020, com o tema: ?A QUESTÃO AMBIENTAL NA CONTEMPORANEIDADE: conflitos socioambientais, garantias constitucionais e a efetividade das políticas públicas em debate?.. 2020.

SANTOS, Ana Maria Marques . Avaliadora de artigo, submetido ao dossiê temático Pesquisas na Formação de Professores, que integra o v.2, i.2, n.3, 2020, emitindo o respectivo parecer.. 2020.

SANTOS, Ana Maria Marques . A QUESTÃO AMBIENTAL NA CONTEMPORANEIDADE: conflitos socioambientais, garantias constitucionais e a efetividade das políticas públicas em debate. 2020.

SANTOS, Ana Maria Marques . Desafios do trabalho cotidiano: a educação das crianças de 0 a 10 anos de idade. 2007.

SANTOS, Ana Maria Marques . Curso de Capacitação (Formação Inicial e Continuada) de alfabetizadores do programa Brasil Alfabetizado. 2007.

SANTOS, Ana Maria Marques . Comissão para elaboração do Documento Norteador de Estágios de Licenciaturas para os Cursos do Instituto Multidisciplinar. 2007.

SANTOS, Ana Maria Marques . Representante da UFRRJ junto ao Forúm de Meio Ambiente do Município de Mesquita / RJ. 2007.

SANTOS, Ana Maria Marques . Membro da Comissão Organizadora do Programa Bolsas Institucionais do Extensão por Edital.. 2007.

SANTOS, Ana Maria Marques . TUTORIA CURSO À DISTÂNCIA - MÍDIAS NA EDUCAÇÃO. 2006.

SANTOS, Ana Maria Marques ; AZEVEDO, P. B. . Curso de Formação Continuada - Brasil Alfabetizado. 2006.

SANTOS, Ana Maria Marques ; GOUVINHAS, L. . Número 100 marca paralisação na UFRRJ. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, Ana Maria Marques ; SANTOS, Patrícia Keli P. R. Santos . EDUCAÇÃO INFANTIL: desafios locais e políticas de formação de professores. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, Ana Maria Marques ; ALONSO, L. ; PAULA, L. A. L. ; LAMARAO, M. V. M. . Plano de Carreira Docente e Qualidade da Educação Pública. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, Ana Maria Marques . Arte, Infância, Cultura e Conhecimento. 2020. .

SANTOS, Ana Maria Marques ; BARROS JUNIOR, O. C. . Organização e conformação social de poder através das falas das lideranças de Comunidades Evangélicas locais. 2018. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, Ana Maria Marques ; DAVILA, E. C. P. . Processos constitutivos e participativos de politicas publicas em Educação Ambiental nas experiências dos municípios de Mesquita e Rio de Janeiro: em busca de uma efetiva e qualificada construção participativa-popular. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, Ana Maria Marques ; MONTEIRO, A. N. . Curso de Pós-graduação Lato Sensu Desafios cotidianos: a educação das crianças até 10 anos. 2011. (Catálogo Indexado de Documentos).

SANTOS, Ana Maria Marques ; Comissão de Consulta Pública - ProMEA Mesquita . Política de Educação Ambiental do Municipio de Mesquita - Lei 601/2009 - Construção Participativa. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Publicação da Lei Municipal de Educação Ambiental).

et all ; Orgs. ; SANTOS, Ana Maria Marques ; CARDOSO, Cristiane ; GUIMARÃES, Mauro . Programa e Política de Educação Ambiental do Município de Mesquita: A PARTICIPAÇÃO POPULAR NA CONSTRUÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Publicação da Lei e Política Municipal de Educação Ambiental).

SANTOS, Ana Maria Marques . Módulo: Diversas expressões infantis: o brincar, os jogos e as artes. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTEIRO, A. N. ; SANTOS, Ana Maria Marques . Desafios do Trabalho Cotidiano: a aeducação das crianças de 0 a 10 aos de idade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SANTOS, Ana Maria Marques . Resignificando Papéis. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AZEVEDO, P. B. ; SANTOS, Ana Maria Marques . Alfabetização de Jovens e Adultos: um debate metodológio. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, Ana Maria Marques ; AZEVEDO, P. B. . Curso de Formação Continuada para docentes do Programa Brasil Alfabetizado - SEMED/NI. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, Ana Maria Marques ; AZEVEDO, P. B. . Curso de Formação Continuada - Programa Brasil Alfabetizado. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, Ana Maria Marques . O LUGAR DO BRINCAR COMO ESPAÇO DA RELAÇÃO E DE POSSIBILIDADE DA APRENDIZAGEM HUMANA SIGNIFICATIVA.. 2006 (Demais trabalhos relevantes) .

SANTOS, Ana Maria Marques . Pedagogia Institucional e Gestão Pró-Ativa: Um diálogo a partir das contribuições e práticas dos Cursos de Administração e Pedagogia na Formação Profissional. 2005 (MEDIADORA) .

SANTOS, Ana Maria Marques . Aula Inaugural: Conhecimento, Educação e Diversidade. 2005 (Demais trabalhos relevantes) .

SANTOS, Ana Maria Marques . Práticas e Relaçoes Pessoais e Comunitárias. 2005 (Demais trabalhos relevantes) .

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    ME CONTA DAS FORMAÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES DE PROFESSORAS, PROFESSORES E DEMAIS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO? Experiências em unidades escolares da cidade do Rio de Janeiro, da Baixada Fluminense, e do IFES Goiano, MT., Descrição: O projeto de pesquisa em voga, constitui prolongamento do projeto âncora PERCURSOS FORMATIVOS E ECOLOGIAS SOCIAIS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCADORES NA BAIXADA FLUMINENSE. Busca através de Pesquisas desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEDUC, por mestrandas/os/es e doutorandas/os/es, discutir os processos formativos e práticas docentes observando os campos do racismo e relações étnico raciais, de gênero, o feminino, o masculino, sexualidade, inclusão e saúde. O campo profícuo se dá em unidades escolares onde atuam professoras/es e profissionais de educação no município do Rio de Janeiro os EDIs, no segmento da infância, na Baixada Fluminense, no ensino fundamental I e II, e no âmbito dos profissionais da educação, no IFES Goiano. Nosso objetivo é observar através do desenvolvimento das pesquisas, os processos formativos e práticas educativas, e como estas vem estabelecendo relações e atravessamentos na escola e na formação. Quais contribuições têm sido devolvidas à comunidade e a sociedade, através dos processos educativos desenvolvidos na esfera institucional pública?. Nessa linha, se encontram também, a Universidade e o Programa de Pós-Graduação a que pertencemos, a UFRRJ e o PPGEDUC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ana Maria Marques Santos - Coordenador / PATRÍCIA BASTOS DE AZEVEDO - Integrante / MARIA DA CONCEIÇÃO CALMON ARRUDA - Integrante / LUCÍLIA AUGUSTA LINO - Integrante.

  • 2020 - 2021

    (Ano II) CARTOGRAFIAS e PERCURSOS DE MULHERES-PROFESSORAS NO CURSO DE PEDAGOGIA PARFOR/UFRRJ - ANO II, Descrição: A continuidade da pesquisa ora apresentada, já havia sido sinalizada, em sua versão inicial, com previsibilidade para o período de pelo menos, dois anos, de 2019-2020 e 2020-2021. Seu foco, a primeira licenciatura de professoras/es em serviço, e suas correlações formativas para com as mulheres-professoras nas escolas públicas de educação básica, da Baixada Fluminense e Cidade do Rio de Janeiro, RJ, vem buscado destacar o papel do feminino em formação, seus percursos, suas histórias como estudantes-professoras a partir de uma realidade periférica. Seu objetivo principal busca expressar como essa formação pode impactar nas relações da escola publica, a partir da formação pessoal-profissional das mulheres-professoras do PARFOR-UFRRJ, considerando suas correlações de força e poder constituídas e constituintes, dentro e fora do espaço da Universidade. As falas de egressas e algumas cursistas, das Licenciaturas, aqui em especial, da Pedagogia, são desveladoras de contradições e desafios formativos. O atual quadro nacional de políticas destinadas ao Programa encontra-se muito prejudicado em oferta de continuidade, essa realidade de desmonte, já se apresentava acirrada desde os episódios políticos de 2016, com comprometimentos severos à formação docente, e suas repercussões na ponta da educação básica - a escola pública, em especial, os anos iniciais escolares. Desde o inicio da nossa pesquisa, a viabilidade financeira/executiva dentro da UFRRJ, se deu, por contar com a infraestrutura existente, a saber, a) Material permanente - dispositivo de armazenagem de dados, análise e produção, constituídos nos espaços físicos, tais quais, a sala da pesquisadora, que é dividida com outras docentes, no Instituto Multidisciplinar, nº 307 do bloco Biblioteca, com computadores, impressora, acesso à internet, e acervo de estudos. Dados e suporte técnico advindos da Secretaria Administrativa-Pedagógica do Programa PARFOR-UFRRJ, que conta com secretaria e estagiário; b) Bolsista de Iniciação Científica - IC, a ser solicitado à Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio de Janeiro - FAPERJ, com previsão de solicitação para agosto de 2020. Destacamos, nesse sentido, que a fase metodológica atual da pesquisa, nos permite a utilização de recursos remotos para sua continuidade. Encontros, tais quais os Grupos Focais, análises documentais e de entrevistas realizadas, reuniões de orientação e grupo de pesquisa, possuem viabilidade concreta. Esta realidade se faz necessária, diante do triste quadro pandêmico em que nos encontramos, no Brasil e no mundo, mas que nos faz o convite a não desistirmos da luta por estudos-pesquisas-análises, por uma produção qualificada da pesquisa e de seu referenciamento social. Nessa direção, lançaremos os recursos remotos existentes e disponibilizados pela UFRRJ, destacada a plataforma de webconferência da Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP), e/ou outras plataformas e aplicativos gratuitos disponíveis. Os recursos de operacionalização remota, nesse momento, são os de uso pessoal da pesquisadora em home-office. Essa mesma realidade se dá para a Bolsista de Iniciação Científica em curso, no Projeto 2019, que opera também na modalidade home-office. Não há outra forma de financiamento do projeto até o presente momento. Palavras-chave: Formação Docente. Mulheres-Professoras. Pode-Empoderamento. Políticas de Formação Docente. Escola Pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ana Maria Marques Santos - Coordenador / Patricia Souza - Integrante / Bruna da Silva Cavalcanti Bosio - Integrante / Leandro da Rocha - Integrante / Dionice Nascimento Oliveira Freire - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

  • 2019 - 2020

    (ANO I) CARTOGRAFIAS e PERCURSOS DE MULHERES-PROFESSORAS NO CURSO DE PEDAGOGIA PARFOR/UFRRJ., Descrição: É indubitável que espaços e territórios estejam ocupados por sujeitos, e estes, permeiam novos e velhos sentidos de ações, conformidades, poderes embates (HAESBAERT, 2002). Nessa direção, os possíveis sujeitos, imbricados no projeto da pesquisa âncora (PERCURSOS FORMATIVOS E ECOLOGIAS SOCIAIS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCADORES NA BAIXADA FLUMINENSE), são potenciais para os apontamentos sócio-históricos e políticos, entre tais organizações e conformações sociais de poder. Perceber a luta pela emancipação e empoderamento (FRASER, 2001), guarda em si o movimento de deixar de ser objeto, abolindo, com isso, a separação sujeito-objeto, tema clássico da ciência tradicional. ?Neste sentido, o papel do teórico e da teoria, pode ser, e é crucial para a mudança social, pois é ele quem desvendará o fetiche que encobre as relações sociais possibilitando a emancipação? (ALVES-MAZZOTTI; GEWANDSZNADJER, 2000, p. 139). Isto é que esses autores denominaram de tentativa de ?[...] compreender como as redes de poder são produzidas, mediadas e transformadas.?. E é isso, que a práxis encarnada dessas mulheres-estudantes, obriga a sociedade, e nela a Universidade e o Estado, a realizarem. Em busca aprofundar sobre as formas, condições e reflexos-ação, em que se dão os processos formativos de professoras e educadoras no âmbito da Baixada Fluminense, RJ, tendo como foco as licenciaturas em suas ofertas públicas. Objetivo relacionado com o projeto principal: 1. Efetivar o mapeamento dos sujeitos (mulheres-professoras) que buscam seus percursos formativos na licenciatura em Pedagogia PARFOR/UFRRJ/NI, ativas e egressas. 2. Localizá-las, quanto a sua ação em unidades escolares nas redes municipal, e estadual de ensino, da Baixada Fluminense e Região Metropolitana. 3. Realizar mapeamento de abrangência da formação sobre espaços e territórios com apoio cartográfico. Palavras-Chave: formação de professores, percursos formativos, abrangência formativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ana Maria Marques Santos - Coordenador / PATRÍCIA BASTOS DE AZEVEDO - Integrante / ELIZABETE LUCIO OROFINO - Integrante / LUCÍLIA AUGUSTA LINO - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

  • 2019 - Atual

    (Projeto Âncora) PERCURSOS FORMATIVOS, ECOLOGIAS SOCIAIS E SÓCIO-HISTÓRICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCADORES NA BAIXADA FLUMINENSE (Projeto Âncora), Descrição: (Projeto Âncora) PERCURSOS FORMATIVOS, ECOLOGIAS SOCIAIS E SÓCIO-HISTÓRICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCADORES NA BAIXADA FLUMINENSE O objetivo geral desde projeto ampliado em sua forma trata de aprofundar sobre as formas e condições em que de dão os processos formativos de professores e Educadores no âmbito da Baixada Fluminense, RJ, em suas possíveis conexões e adjacências formativas. Buscar imbricá-lo e comprometê-lo com as políticas públicas de formação docente da Baixada Fluminense e áreas periféricas do Estado do Rio de Janeiro, em especial, as que envolvam, mulheres de classes populares, populações ditasminoritárias, tradicionais, constituem os marcos dessa pesquisa. A perspectiva é que se trabalhe com dois eixos fundamentais: o do conceito de totalidade de Karel Kosik (2010) e Martins (2000), considerando que a realidade necessita ser revelada permanente, e o dosconceitos de Reconhecimento, Distribuição e Ética de Nancy Fraser (2001, 2007), alinhado a disputa de espaços, territórios e poder (RAFFESTIN, 1993) na busca da compreensão das dinâmicas que organizam as novas conformações sociais de poder, dentro da perspectiva Sócio-Histórica. Nessa direção, as Políticas de Formação Docente, em especial, as instituídas pelo programa PARFOR, e que, na UFRRJ, abrangem significativo espaço nas redes municipais da Baixada Fluminense e do estado do Rio de Janeiro, e com elas, um também significativo número de estudantes no chão da escola, que possuem identidades marcadas pela dificuldade de acesso e permanência em seu desenvolvimento escolar. Suas marca, em maioria, feminina e negra, atinge tanto as professoras em formação, quanto aos estudantes e sua comunidade da ponta a escola. Ainda se possibilita dialogar com pesquisas para além do espaço escolar, que tragam contribuições para a reflexão dos processos educativos - e suas ecologias sociais, uma vez que o campo doJustiça ambiental, ou ainda, mais especificamente, do Racismo Ambiental (ALIER, 2007, BURLAND, 2004) nos atravessa cotidianamente, seja nos espaços escolares ou não escolares. Veem se mostrando mais do que nunca, um aparato socialmente delineado.GRUPOS DE PESQUISA: GRUPEFOR - Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais, Formação de professores, democracia e direito à educação (INTERINSTITUCIONAL) - acesso ao grupodgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1671966367245005 FINANCIAMENTO: BOLSA CAPES ICPALAVRAS-CHAVE: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCADORES. ECOLOGIAS SOCIAIS/SÓCIO--HISTÓRICAS. MULHERES E MINORIAS PERIFÉRICAS.Pesquisadoras envolvidas: PATRICIA BASTOS DE AZEVEDO (PPGEDUC);Edileuza Dias de Queiroz (PPGGEO); LUCILIA LINO DE PAULA (PPGEDU/FFP/UERJ) Patricia Souza (Iniciação Cientifica - Pedagogia IM/UFRRJ).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Maria Marques Santos - Coordenador / PATRÍCIA BASTOS DE AZEVEDO - Integrante / Patricia Souza - Integrante / LUCÍLIA AUGUSTA LINO - Integrante., Número de produções C, T & A: 28 / Número de orientações: 4

  • 2017 - 2019

    Divisão Espacial e Expansão Territorial de Igrejas Evangélicas: uma análise sobre as novas organizações e conformações sociais de poder 2017 ?, Descrição: Segundo a Geografia Política Clássica, autores como Ratzel, defendem a concepção de poder delimitada e concentrada no Estado, onde este, através das comunidades que se fixariam no solo, se consolidaria explorando as potencialidades territoriais. Utiliza-se assim, de uma escala como parâmetro, o Estado, através dos conceitos espaciais, destacado o de posição. Apesar deste, apresentar outras categorias fundamentais, tais quais a centralidade e a periferia, população e circulação, dada sua perspectiva mais naturalista, deixa, a nosso ver, outras escalas que podem apoiar a compreensão das relações entre a sociedade-natureza, a saber, as relações de controle e poder. Inversamente aos indicativos do geógrafo alemão, Raffestin (1993), geógrafo francês, destaca o processo em que o poder é exercido, desconstruindo um tanto, ou bastante, da naturalização de poder adquirido. Destaca o autor que as relações de poder são intrínsecas as relações sociais, econômicas, politicas, etc, e nelas encontram-se intencionalidades ancoradas na concretude da realidade (KOSIK, 2010). Destacamos, ainda, que para Raffestin (1993), as relações são dissimétricas, e grupos ditos subalternos, também possuem e exercem poder entre si, disseminando-o através da disputa de territórios ? que significam a luta tanto pelos recursos neles existentes, quanto pela população que o ocupa. Dialeticamente, a mesma população atribui dinâmicas de poder, tanto às relações, quanto ao território e às territoralidades. Mas o que tais relações poderiam interessar a temática desta proposta: A expansão territorial de igrejas evangélicas¿ No âmbito mais comum da geografia política, a população, alvo da ocupação de tal expansão, é objeto dessa divisão para a compreensão geográfica, agregando, ainda, o território e seus recursos. Lembra-nos o autor, que é a população aquela que designa e movimenta o poder, o território e às relações. Seria esse o mote, os conflitos por disputa e ocupação territorial - que são também designados pela fonte de poder populacional. Este seria exercido e veiculado pelo instrumento linguístico, identificado como ―identidade cultural de um povo‖, e logo, recurso da expressão e da comunicação humana. Recorrendo a Bakhtin (2010): a arena polifônica de embates e disputas. Reportando-nos, ao exercício de poder, este, veiculado para a dominação. Segundo o Censo do IBGE (2010), cerca de 64% (sessenta e quatro por cento) da população brasileira se denominava como pertencente a religião católica, 22% (vinte e dois por cento), denominavam-se como protestantes1, cabendo aos demais 14% (quatroze por centro), a distribuição entre as demais formas de denominações religiosas. Não trata aqui nosso objetivo em abordar a comparação dos parâmetros entre as demais denominações religiosas, apenas por uma questão pontual de recorte, e não por desconsiderarmos a relevância desse atributo. Tal forma de organização e expressão social no Brasil vem sofrendo alterações significativas ? destacando o aumento de comunidades evangélicas, em especial, em espaços e territórios mais periféricos da cidade. Pode-se afirmar que, os últimos 20 (vinte) anos, demonstram com clareza essa expressão de nova configuração social. Nesse sentido, a questão fundamental para este estudo, não trata essencialmente do acirramento desses números em termos de adesão religiosa, mas sim, dos aspectos que possam estra presentes nas ocupações de lugares e territórios na cidade do Rio de Janeiro, em especial, tais ocupações, sob a forma de expansão, em franjas da cidade. Ainda nesta direção, esta proposta de pesquisa busca compreender as relações de controle e poder presentes nos processos de divisão espacial e expansão territorial de igrejas evangélicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Maria Marques Santos - Coordenador / Ana Carolina Lopes Miranda - Integrante / Odilon Cavalcante de Barros Junior - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

  • 2012 - 2014

    A Educação Ambiental na formação de Educadores da Baixada Fluminense/RJ?, Descrição: Diante dos problemas socioambientais postos, particularmente na Baixada Fluminense onde se realizará este curso, a formação de educadores ambientais numa sociedade marcada por grave crise, é um grande desafio. Contudo a atuação deles se torna mais difícil ainda, uma vez que, na maioria das vezes, os processos formativos da sociedade direcionam os educadores a um ?caminho único?, predeterminado pela lógica hegemônica. Dessa forma, o educador em sua atuação, corre o risco de corroborar para a manutenção do status quo ao multiplicar conhecimentos, informações e práticas conservadoras de Educação Ambiental. Ou, opostamente, caminhar no sentido contra hegemônico, contribuindo na transformação da realidade por meio de uma postura crítica de enfrentamento dos problemas socioambientais. Para tanto, é de suma importância projetos de formação de educadores ambientais direcionados por uma vertente crítica e emancipatória, que instrumentalize esses educadores a atuarem em espaços formais e não formais de educação de uma sociedade injusta e desigual, tanto no que se refere aos fatores econômicos, quanto aos problemas e danos ambientais desigualmente distribuídos pela sociedade. Com isso, pautado em conhecimentos, reflexões e propostas metodológicas desenvolvidas no/pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Ambiental, Diversidade e Sustentabilidade (GEPEADS) da UFRRJ, objetiva-se com esse projeto ampliar as oportunidades de intervenção social qualificada por professores, alunos de graduação da Baixada Fluminense, assim como agentes ambientais atuantes em Unidades de Conservação, como o Parque Municipal de Nova Iguaçu. Os cursos de extensão oferecidos serão espaços educativos em que pesquisas realizadas no GEPEADS subsidiarão as discussões, ao mesmo tempo que esses espaços serão objetos de estudos de novos projetos de pesquisas sobre processos formativos em EA, assim como avaliação e monitoramento de ações como essa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Maria Marques Santos - Coordenador / MAURO GUIMARÃES - Integrante / Patricia de Oliveira PLÁCIDO - Integrante / Edileuza Dias de QUEIROZ - Integrante / Aline Lima de OLIVEIRA - Integrante / Cristiane Cardoso - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2012

    Relações de Produção no Trabalho Cooperado, Descrição: SANTOS, Ana Maria Marques. Rio de Janeiro, 2008. Tese em andamento - Doutorado No Programa de Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social EICOS/UFRJ, Instituto de Psicologia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2011, sob orientação do Professora Dr. Carlos Frederico Bernardo Loureiro. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Marques Santos - Integrante / Dr. Carlos Frederico B. Loureiro - Orientador - Coordenador.

  • 2005 - 2006

    Exposição Itinerante oriunda de Pesquisa de Iniciação Científica realizada no curso de Pedagogia - Campus Bangu/UNESA: Contando um conto, aumenta um ponto: casos< memórias e histórias da Fábrica de Tecidos Bangu, Descrição: O Projeto de Pesquisa da Fábrica de Tecidos Bangu, teve origem nas aulas de Filosofia do Curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá, Campus Bangu. A Professora Maria Luzia Erthal Mello e um grupo de alunos iniciaram um levantamento que buscou resgatar as memórias sobre a Fábrica de Tecidos, tentando compreender sua trajetória e situação atual. Isso ocorre no 2o semestre de 2002. Em 2003, a mesma docente, agora com duas alunas de iniciação científica, organizaram um projeto de pesquisa, que foi aprovado pela Universidade, e teve duração de dois anos. Objetivo: Resgate da História e Memória dos trabalhadores da Fábrica de Tecido Bangu - A Fábrica conta a história de um Bairro. A partir daí ocorreu a publicação de dois artigos com exposição e debate sobre os resultados da pesquisa (publicação em CDRom) no II e III Encontro Multidisciplinar do Campus Bangu - UNESA, com a presença de trabalhadores da época, entre eles Sr. Shnneider, antigo tecelão e lider sindical da Fábrica. Foi também realiazada uma exposição no Calçadão de Bangu, quando da comemoração do aniversário do Bairro e exposição no Auditório do Campus. Agora, em outubro de 2005, inaugura-se a Exposição Itinerante: Contanto um conto, aumenta um ponto - Casos, memórias e histórias da Fábrica de Tecidos Bangu, com o objetivo de promover o resgate da história e memória da comunidade, atervés da voz e das imagens dos trabalhadores da fábrica, oferecendo-a à comunidade local, incluindo escolas públicas, municipais e espaços comunitários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ana Maria Marques Santos - Coordenador / CLEONICE WEBER DE SOUZA OLIVEIRA - Integrante.

Prêmios

2021

MENÇÃO HONROSA DE TRABALHO NA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS NA VIII RAIC 2020, UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO.

2016

PSICOLOGA HOMENAGEADA POR SERVIÇOS PRESTADOS A COMUNIDADE DA BAIXADA FLUMINENSE, CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA DO RIO DE JANEIRO - SUB-SEDE BAIXADA.

2009

Reconhecimento e Agradecimento - Portaria 69/2009 de 25 de maio de 2009., UFRRJ - Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu/IM.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu. , Rua Paissandu - 389/402, Flamengo, 22210085 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 26690817, URL da Homepage:

Experiência profissional

2023 - 2023

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2008 - 2012

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Outro - Doutoranda, Enquadramento Funcional: DOUTORANDA

2019 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Permanente do PPGEDUC, Carga horária: 15

2018 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: REPRESENTANTE DA UFRRJ NO FEPAD-RJ, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
FORUM PERMAMENTE DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BASICA DO RIO DE JANEIRO

2018 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Suplente

Outras informações:
Membro Titular no Colegiado do Curso de Pedagogia do Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu Portaria 2270/GR de 16/04/2018

2018 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Titular no Colegiado de Pedagogia, Carga horária: 6

Outras informações:
Membro Titular no Colegiado do Curso de Pedagogia do Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu Portaria 2270/GR de 16/04/2018

2016 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFa PERMANENTE POS GRAD.GEOGRAFIA PPGGEO, Carga horária: 15

2012 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: REPRESENTANTE DA UFRRJ NO FORPARFOR NACIONAL, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA ADJUNTA NO DEPT. EDUC E SOCIEDADE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Aprovação no Edital nr. 08 de 15/02/2006 - Processo 23083.001002/2006-42 - Publicação em D.O. de 12/06/2006 e nomeação em 07/08/2006. Docente das disciplinas Piscologia e Educação e Psicologia e Turismo, nos cursos de Pedagogia, Turismo e licenciaturas, do Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu - UFRuralRJ

2020 - 2020

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Institucional do PARFOR-UFRRJ, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenadora Institucional do PARFOR - UFRRJ

2020 - 2020

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-Coord do Curso de Pedagogia IM-UFRRJ, Carga horária: 15

2018 - 2020

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-Coord do Curso de Pedagogia IM-UFRRJ, Carga horária: 15

Outras informações:
Membro Suplente do Curso de Pedagogia como Vice- Coordenadora no CONSUNI Portaria 2270/GR de 16/04/2018

2019 - 2019

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Psicologia e Educação CH60h

2019 - 2019

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular

Outras informações:
Seminário de Pesquisa CH30h

2017 - 2019

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Tit. Núcleo Docente Estrut.Pedagogia, Carga horária: 3

Outras informações:
Do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia do Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu Portaria Prograd Nr. 118 de 27/09/2017 Portaria Prograd 0103 de 25/10/2018

2015 - 2016

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COORD ADJUNTA DO PLANO NACIONAL DE FORM.PROF., Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2015

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Institucional do Programa PARFOR

Outras informações:
Nomeada pela portaria Nº 057 DE 17 DE AGOSTO DE 2012, como coordenadora geral do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica. Vigência 01/09/2012 durante 04 anos.

Atividades

  • 03/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, PROPPG - PPGGEO.,Linhas de pesquisa

  • 01/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, FEPAD-RJ.,Cargo ou função, REPRESENTANTE DA UFRRJ NO FORUM PERMANENTE DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BASICA DO RIO DE JANEIRO FEPAD-RJ.

  • 09/2006

    Extensão universitária , DECANATO DE EXTENSÃO.,Atividade de extensão realizada, TUTORIA - CURSO À DISTÂNCIA - FORMAÇÃO CONTINUADA EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO.

  • 09/2006

    Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu.,Atividade de extensão realizada, COORDENAÇÃO DO CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA - PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO EM CONVÊNIO COM A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA IGUAÇU - ANO I (2006-2007), ANO II (2007-2008)..

  • 09/2020 - 12/2020

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa CH30h

  • 09/2020 - 12/2020

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Universidade, Conhecimento e sociedade CH60h

  • 08/2020 - 12/2020

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa I CH 60h

  • 03/2020 - 07/2020

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Educação CH60h

  • 03/2020 - 07/2020

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Educação CH60h

  • 03/2020 - 07/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Educação e Sociedade I CH40h

  • 03/2020 - 07/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Educação e Sociedade II CH40h

  • 03/2020 - 07/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Educação e Sociedade III CH40h

  • 03/2020 - 07/2020

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Geografia CH60h

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Educação

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópico Especial: Formação de Professores na Contemporaneidade CH60h

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Educação

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão I

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Educação

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão I, Psicologia e Educação, Seminário de Pesquisa

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Demandas Educacionais, Psicologia e Educação, Seminário de Monografia I, Seminário de Monografia II, Seminário de Pesquisa

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão I, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão II, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão III, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão V, Psicologia e Demandas Educacionais, Psicologia e Educação

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, MESTRADO EM GEOGRAFIA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TM 1602- Seminário de geografia T02

  • 01/2018 - 02/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, AB726 &#09;SEMINÁRIO DE MONOGRAFIA II&#09;P01

  • 01/2018 - 02/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Monografia II

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão II, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão V, Psicologia e Educação

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão I

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão II, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão III, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão IV, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão V, Psicologia e Demandas Educacionais

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão III

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Demandas Educacionais

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão I

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão II

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão II

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão III

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão IV

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão V

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Demandas Educacionais

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão I

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão II

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão III

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão IV

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Demandas Educacionais

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão I, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão II, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão III, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão IV, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão V, Psicologia e Demandas Educacionais

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão IV, Psicologia e Demandas Educacionais

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Demandas Educacionais

  • 03/2013 - 07/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Demandas Educacionais

  • 01/2013 - 02/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Demandas Educacionais

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Demandas Educacionais

  • 03/2012 - 07/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Demandas Educacionais

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Demandas Educacionais

  • 01/2006 - 12/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Estágios Supervisionados em Licenciaturas do IM/UFRRJ.

  • 01/2007 - 02/2008

    Direção e administração, Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu.,Cargo ou função, SUB-CHEFIA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE - DES.

1993 - Atual

COOPERATIVA DE RECICLAGEM MISTA DE MESQUITA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 3

Outras informações:
Assessoria em Piscologia Social e Comunitária à COOPCARMO, projeto Comunitário de reciclagem de lixo, organizado inicialmente por uma comunidade eclesial de base e posteriormente gerido em sua maioria por mulheres do bairro de jacutinga, Município de Mesquita - Baixada Fluminense. Trata-se de um projeto de resgate da vida e da dignidade pelo trabalho, de mulheres e alguns homens situados na linha de pobreza, na busca da cidadania e inclusão social.

Atividades

  • 03/1993

    Serviços técnicos especializados , COOPERATIVA DE RECICLAGEM MISTA DE MESQUITA.,Serviço realizado, Assessoria em Psicologia Social, organizacional e Comunitária.

1995 - 2006

Atendimento Psicoterápico e Institucional Ltda

Vínculo: Sócio-proprietário, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica e Institucional, Carga horária: 8

Outras informações:
Atendimento clínico à Crianças - adolescentes e adultos e Assessoria Institucional escolar, não-escolar e comunitária.

Atividades

  • 01/2003

    Serviços técnicos especializados , ÂNIMA - ATENDIMENTO PSICOTERÁPICO E INSTITUCIONAL LTDA.,Serviço realizado, RESPONSÁVEL TÉCNICA JUNTO AO CRP/05/RJ - Certificado CRP/05 Nr.485.

  • 01/1995

    Serviços técnicos especializados , Atendimento Psicoterápico e Institucional Ltda.,Serviço realizado, Psicóloga Clínica e Institucional.

1982 - 1993

Movimento de Oásis da Diocese de Nova Iguaçu

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessoria, Carga horária: 0

Atividades

  • 03/1982 - 12/1993

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação do Movimento Comissão Executiva, Nova Iguaçu.,Cargo ou função, Membro da Coordenação do Movimento - Comex.

2005 - 2006

Seminário Diocesano Paulo VI

Vínculo: Psicologia, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 4

Atividades

  • 01/2005 - 08/2006

    Serviços técnicos especializados , IFITEPS - INST. FILOSOFIA E TEOLOGIA PAULO VI.,Serviço realizado, Assessoria Psicológica em grupo.

1993 - 2008

Instituto Filosófico Teológico Paulo Sexto Nova Iguaçu Rj

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora

Outras informações:
O INSTITUTO FILOSÓFICO TEOLÓGICO PAULO SEXTO E O SEMINÁRIO DIOCESANO PAULO SEXTO, TÊM COMO MANTENEDORA A MITRA DIOCESANA DE NOVA IGUAÇU/RJ.

Atividades

  • 01/2004

    Ensino, Filosofia Teologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Fenômeno Religioso

  • 01/2004

    Serviços técnicos especializados , Instituto Filosófico Teológico Paulo Sexto.,Serviço realizado, Apoio na Organização da Semana de Filosófico-Teológica - 2004.

  • 01/1997

    Ensino, Teologia Pastoral, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Psicologia Pastoral e Comunitária

  • 01/1993

    Ensino, Filosofia Teologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

2000 - 2006

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Docente e coordenadora do curso de Pedagogia, Carga horária: 24

Atividades

  • 11/2005 - 08/2006

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Construção do Conhecimento e Teorias da Aprendizagem ? 60 h/a

  • 10/2005 - 08/2006

    Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e da Educação, CURSO DE PEDAGOGIA.,Atividade de extensão realizada, EXPOSIÇÃO ITINERANTE: CONTANDO UM CONTO, AUMENTA UM PONTO: CASOS, MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DA FÁBARICA DE TECIDOS BANGU.

  • 10/2005 - 08/2006

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas e da Educação, Centro de Ciências Humanas e da Educação.,Atividade realizada, ORGANIZADORA DA EXPOSIÇÃO ITINERANTE: CONTANDO UM CONTO, AUMENTA UM PONTO... CASOS, MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DA FÁBRICA DE TECIDOS BANGU.

  • 08/2005 - 08/2006

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM - CURSO DE LETRAS- CAMPUS NOVA IGUAÇU

  • 02/2004 - 08/2006

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem - CURSO DE MATEMÁTICA - CAMPUS NOVA IGUAÇU

  • 01/2001 - 08/2006

    Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Humanas e da Educação, CURSO DE PEDAGOGIA.,Serviço realizado, Coordenadora do curso de graduação em Pedagogia - Campus Bangu.

  • 09/2000 - 08/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Educação I, II E III - CURSO DE PEDAGOGIA - CAMPI: CAMPO GRANDE, BANGU E NOVA IGUAÇU

  • 01/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estácio de Sá.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Pesquisa do Campus Bangu no I, II e III Encontro Multidisciplinar do Campus Bangu.

  • 05/2005 - 05/2005

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas e da Educação, Centro de Ciências Humanas e da Educação.,Atividade realizada, ORGANIZAÇÃO DO III ENCONTRO EDUCATIVOS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA E LETRAS DO CAMPUS BANGU.

  • 05/2004 - 05/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas e da Educação, Centro de Ciências Humanas e da Educação.,Atividade realizada, ORGANIZAÇÃO DO II ENCONTRO EDUCATIVOS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA E LETRAS DO CAMPUS BANGU.

  • 05/2003 - 05/2003

    Outras atividades técnico-científicas .,Atividade realizada, Organicação do I Encontro Educativo dos Cursos de Pedagogia e Letras do Campus Bangu.

  • 01/2000

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas e da Educação.,Cargo ou função, Membro Representante da Comissão de Avaliação Institucional - Paiunes.

1995 - 1998

Sociedade de Ensino Superior Fernanda Bicchieri Soares

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PSICOLOGA ESCOLAR, Carga horária: 20

Atividades

  • 01/1995

    Serviços técnicos especializados , FABEL - FACULDADE DE BELFORD ROXO.,Serviço realizado, ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL - 1o SEGMENTO.

  • 01/1995

    Serviços técnicos especializados , FABEL - FACULDADE DE BELFORD ROXO.,Serviço realizado, PSICOLOGIA ESCOLAR.

1997 - 2006

INSTITUTO EDUCACIONAL TEIXEIRA CARELLI LEITE

Vínculo: Assessoria Psicologia Inst., Enquadramento Funcional: Psicóloga e Psicopedogoga, Carga horária: 4

Atividades

  • 01/1997

    Serviços técnicos especializados , Instituto Educacional Teixeira Carelli Leite.,Serviço realizado, orientação profissional das turmas de ensino médio e fundamental 2º segmento.

  • 01/1997

    Serviços técnicos especializados , Escola Particular, Nova Iguaçu.,Serviço realizado, Assessoria em Psicologia escolar e institucional com especialização em Psicopedagogia: acompanhamento pedagógico e formação continuada - capacitação de professores e corpo funcional da instituoção - gestão escolar e orientação à pais/responsáveis.