Lilian Aparecida de Souza Montalvão

Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da UFMG, na linha Infância e Educação Infantil, sob orientação da profa. Dra. Vanessa Ferraz Almeida Neves (2017). Pós-graduada em Educação Infantil pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2015). Integrante do GEPSA (Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia Histórico-Cultural na Sala de Aula) na Faculdade de Educação da UFMG desde fevereiro de 2014. Graduada em Letras (Língua Inglesa) pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006). Pós-graduanda em Metodologias e Práticas de Educação Bi/Multilíngue pelo Instituto Singularidades. Educadora Parental certificada em Disciplina Positiva pela PDA.

Informações coletadas do Lattes em 07/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação - Conhecimento e inclusão social

2015 - 2017

Faculdade de Educação - UFMG
Título: ?EU VOU ANDAR DE TREM / VOCÊ VAI TAMBÉM?: uma viagem pela dinâmica de constituição cultural das crianças de uma turma de 3 anos na Educação Infantil,Ano de Obtenção: 2017
Vanessa Ferraz de Almeida Neves.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação Infantil; interações sociais; Sociologia da Infância; Psicologia Histórico-Cultural; Vigotski.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em Metodologias e Práticas para a Educação Bi/Multilíngue

2020 - Atual

instituto singularidades

Especialização em Educação Infantil

2014 - 2015

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: O lugar das interações sociais na Educação Infantil: contribuições da Sociologia da Infância e da Psicologia Histórico-Cultural para as pesquisas nesse campo
Orientador: Lenise Maria Ribeiro Ortega

Graduação em Letras - língua inglesa

2002 - 2006

Universidade Federal de Minas Gerais

Formação complementar

2021 - 2021

Troika Teacher Trainers K12. (Carga horária: 30h). , Troika, TROIKA, Brasil.

2020 - 2020

Desvendando a abordagem de Reggio Emilia (Trilhas de aprendizagem 1 e 2). (Carga horária: 34h). , São Paulo Open Centre, SPOC, Brasil.

2020 - 2020

TRAIN THE TRAINER. (Carga horária: 30h). , Cambridge Assessment English, CAE, Grã-Bretanha.

2013 - 2013

Extensão universitária em Fotografia Autoral: Projetos e Ensaios. (Carga horária: 24h). , Escola de Belas Artes - UFMG, EBA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Ensino da Língua Inglesa para crianças, jovens e adultos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Formação de Professores de Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Elaboração de Materiais Didáticos para Ensino da Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Educação Bilíngue.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Administração de Unidades Educativas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Educação Pré-Escolar.

Participação em eventos

XII Encontro de Pesquisa em Educação.A PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL EM DIÁLOGO: PESQUISAS DESENVOLVIDAS NO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL NA SALA DE AULA (GEPSA). 2016. (Encontro).

XII Reunião Científica Regional Sudeste da ANPEd. CULTURA DE PARES ? O QUE ACONTECE ENTRE OS LIMITES E AS POSSIBILIDADES DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?. 2016. (Congresso).

Mostra Científica do XIII Simpósio do ICH.O lugar das interações sociais na Educação Infantil: contribuições da Sociologia da Infância e da Psicologia Histórico-Cultural para pesquisas nesse campo. 2015. (Simpósio).

Seminário de pesquisa dos bolsistas PIBIC/CNPq.Corpora, cognição e discurso: interfaces nos estudos lingüísticos. 2004. (Seminário).

VIII Semana da Graduação.Corpora, cognição e discurso: interfaces nos estudos lingüísticos. 2004. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Giselly Batista da Luz

MONTALVÃO, L.A.S.; DOMINICI, I. C.. A educação na contemporaneidade: relação das políticas públicas e a gestão escolar na educação básica. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão educacional com ênfase em inspeção, orientação e supervisão escolar) - Centro Universitário UNA.

Aluno: Ana Carolina Angelo

MONTALVÃO, L.A.S.; DOMINICI, I. C.. O papel do supervisor escolar nas relações éticas de trabalho do corpo docente. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão educacional com ênfase em inspeção, orientação e supervisão escolar) - Centro Universitário UNA.

Aluno: Stéfany Caetano de Santana

MONTALVÃO, L.A.S.; DOMINICI, I. C.. Currículo escolar no Brasil: reprodução ou emancipação. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão educacional com ênfase em inspeção, orientação e supervisão escolar) - Centro Universitário UNA.

Produções bibliográficas

MONTALVÃO, L.A.S. ; ORTEGA, L. M. R. . O LUGAR DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: contribuições da sociologia da infância e da psicologia histórico cultural para as pesquisas de campo. Pedagogia em Ação (PUC-MG) , v. 8, p. 1-14, 2016.
MONTALVÃO, L.A.S. ; NEVES, V. F. A. . CULTURA DE PARES ? O QUE ACONTECE ENTRE OS LIMITES E AS POSSIBILIDADES DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?. In: 12a Reunião Científica Regional Sudeste da ANPED, 2016, Vitória. Anais [ do ] XII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. [Comunicações Orais.]. Vitória: UFES/BC, 2016. v. 1. p. 1-4166.
MONTALVÃO, L.A.S. ; NEVES, V. F. A. . CULTURA DE PARES ? O QUE ACONTECE ENTRE OS LIMITES E AS POSSIBILIDADES DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES, M. F. C. ; MONTALVÃO, L.A.S. . A PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL EM DIÁLOGO: PESQUISAS DESENVOLVIDAS NO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL NA SALA DE AULA (GEPSA). 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MONTALVÃO, Lilian Souza . O lugar das interações sociais na Educação Infantil: contribuições da Sociologia da Infância e da Psicologia Histórico-Cultural para pesquisas nesse campo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PAGANO, Adriana Silvina ; MONTALVÃO, Lilian Souza . Corpora, cognição e discurso: interfaces nos estudos lingüísticos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAGANO, Adriana Silvina ; MONTALVÃO, Lilian Souza . Corpora, cognição e discurso: interfaces nos estudos lingüísticos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

MONTALVÃO, Lilian Souza . Education Matters. 2020; Tema: Ensino de língua inglesa para crianças; Educação Bilíngue; Formação de Professores. (Rede social).

MONTALVÃO, Lilian Souza . Positive Classroom Management Practices for Primary. 2021. .

MONTALVAO, B. ; MONTALVÃO, Lilian Souza . Fé. 2014. Vídeo.

MONTALVÃO, Lilian Souza . A caixa de música. 2013. Fotografia.

Projetos de pesquisa

2014 - Atual

GEPSA, Descrição: Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia Histórico-Cultural na Sala de Aula. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lilian Aparecida de Souza Montalvão - Integrante / Maria de Fátima Cardoso Gomes - Coordenador / Vanessa Ferraz Almeida Neves - Integrante.
2004 - 2004

Corpora, cognição e discurso, Descrição: Corpora, cognição e discurso. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Lilian Aparecida de Souza Montalvão - Integrante / Adriana Silvina Pagano - Coordenador.
2004 - 2004

Corprat - Corpus processual para análises tradutórias, Descrição: Corprat- Corpus processual para análises tradutórias Análise do desempenho de tradutores novatos e experientes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Lilian Aparecida de Souza Montalvão - Integrante / Fábio Alves - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Minas Gerais - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Colégio Magnum Agostiniano Cidade Nova

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultora de Língua Inglesa, Carga horária: 7

2018 - Atual

Colégio Magnum Agostiniano Cidade Nova

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês do Ensino Fundamental I, Carga horária: 28

2020 - Atual

Active English for Kids

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Formação de professores

Outras informações:
Formação de professores de língua inglesa Desenvolvimento de materiais didáticos para ensino da língua inglesa Produção de conteúdo

2008 - 2013

Red Balloon

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 44

Outras informações:
Responsável pela coordenação e supervisão pedagógica da instituição bem como pelo processo de seleção e treinamento semestral de novos professores e pelo treinamento anual em serviço para professores experientes.

2006 - 2008

Red Balloon

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrou aulas de inglês para crianças e adolescentes entre os 5 e 16 anos de idade.

Atividades

08/2008 - 12/2013
Direção e administração, Coordenação Pedagógica.,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica.
08/2008 - 12/2013
Direção e administração, Coordenação Pedagógica.,Cargo ou função, Seleção e treinamento de professores (treinamentos pré-serviço e em serviço).
09/2006 - 07/2008
Ensino, Língua inglesa, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Língua inglesa

2014 - Atual

Faculdade de Educação - UFMG

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora do grupo GEPSA

2015 - 2015

Faculdade de Educação - UFMG

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estagiária (estágio docência), Carga horária: 4

Outras informações:
Como bolsista do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UFMG, acompanhei a professora Vanessa Ferraz de Almeida Neves, minha orientadora de mestrado, na disciplina de "Didática" que ela ministrou para uma turma do curso de graduação em Pedagogia. Durante o estágio, tive a oportunidade de ministrar alguns seminários e também aplicar provas para a turma.

Atividades

02/2014
Pesquisa e desenvolvimento, GEPSA.,Linhas de pesquisa

2014 - Atual

Viamundi Idiomas e traduções

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de língua inglesa, Carga horária: 20

Atividades

02/2014
Ensino, Língua inglesa - kids, teens, adults, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Língua inglesa

2006 - 2006

Faculdade de Letras - UFMG

Vínculo: Estágio curricular, Enquadramento Funcional: Estagiária de língua inglesa

Outras informações:
Estágio curricular realizado na Escola Municipal Eleonora Pieruccetti. Ministrou aulas de inglês para alunos da então 8a série.

2005 - 2005

Centro de Desenvolvimento da Criança

Vínculo: Estágio extra-curricular, Enquadramento Funcional: Estagiária de língua inglesa, Carga horária: 4

Outras informações:
Ministrou aulas de inglês para as crianças da instituição.

2004 - 2004

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Outro (Bolsista PAD), Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista do projeto "Corpora, cognição e discurso" da Faculdade de Letras da UFMG.