Maria Angelica Zubaran
Doutorado e Mestrado em História pela State University of New York (SUNY at Stony Brook, 1998) e graduação em História na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Recipiente de Bolsa Recém-Doutor da FAPERGS (1999). Realizou estudos de Pós-doutorado (bolsa Capes) em Literatura de Viagem, no Birkbeck College, Londres (2004-2005). Desde 1999 é professora Adjunta da Universidade Luterana do Brasil, atuando na Graduação em História e no Mestrado e Doutorado em Educação. Tem experiência de docência nos diferentes níveis de ensino (Fundamental, Médio, Superior e Pós-Graduação). Orienta no Mestrado e Doutorado em Educação, na Linha de Pesquisa Pedagogias e Políticas da Diferença. Foi coordenadora do Curso de História da Ulbra (1999-2001) e Diretora do Museu de Porto Alegre Joaquim Felizardo (2010-2013). Desenvolve pesquisas com ênfase nos seguintes temas: História e Cultura Afro-brasileira, Patrimônio Cultural e Educação Patrimonial, Pós-abolição e relações étnico-raciais e educação. É pesquisadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro e Indígena da Universidade Luterana do Brasil.
Informações coletadas do Lattes em 30/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em História
1990 - 1998
State University of New York
Título: Slaves and Contratados: The Politics of Freedom in Rio Grande do Sul, Brazil, 1865-1888
Orientador: Barbara Weinstein
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Rio Grande do Sul; alforrias; escravidão.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.
Mestrado em Latin American History
1988 - 1990
State University of New York
Título: Joaquim Nabuco's Abolitionist Ideas, Ano de Obtenção: 1990
Orientador: Barbara Weinstein
Bolsista do(a): State of New York, NYS, Estados Unidos. Palavras-chave: escravidão; abolição.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.
Pós-doutorado
2004 - 2005
Pós-Doutorado. , Birkbeck College University Of London, BC, Grã-Bretanha. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Formação complementar
2011 - 2011
Ação Educativa em Museus. (Carga horária: 21h). , Sistema Estadual de Museus, SEM, Brasil.
2008 - 2008
Africans in Latin América. , University of Toledo, EUA, UT, Estados Unidos.
2005 - 2005
Extensão universitária em Capacitação Docente. (Carga horária: 4h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
1991 - 1991
Reading Research Course. , New York University, NYU, Estados Unidos.
1988 - 1988
Extensão universitária em Seminário Interdisciplinar sobre Escravidão. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
1983 - 1983
Metodologia da Pesquisa Histórica. (Carga horária: 30h). , Associação dos Profissionais de História do Rio Grande do Sul, APHRGS, Brasil.
1979 - 1981
Curso Regular de Inglês. (Carga horária: 270h). , Casa de cultura Anglo Americano, C.C.A.A., Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Afro-brasileira.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: educação patrimonial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Introdução a Museologia.
Organização de eventos
ZUBARAN, M. A. . Organização da 7ª Primavera dos Museus: museus, memória e cultura afro-brasileira.. 2013. (Outro).
ZUBARAN, M. A. . Diálogos no Museu. 2012. (Outro).
ZUBARAN, M. A. . Diálogos no Museu. 2011. (Outro).
ZUBARAN, M. A. . O Solar que virou Museu: memórias e histórias. 2011. (Exposição).
ZUBARAN, M. A. . Diálogos no Museu. 2010. (Outro).
ZUBARAN, M. A. . 2. Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. 2006. (Outro).
Participação em eventos
CICLO DE FORMAÇÃO CULTURA EM REDE - GESTÃO E POLÍTICA DE ACERVOS: DESAFIOS PARA A PRESERVAÇÃO DIGITAL NO SÉCULO XXI.O Direito às Memórias Negras: Preservando o patrimônio Afro-brasileiro nas coleções do jornal O Exemplo (1892-1930). 2020. (Encontro).
8º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e do 5º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação (8º SBECE / 5º SIECE).?Moda Afro é militância??: Discursividades digitais sobre estética afro em um canal do YouTube. 2019. (Seminário).
8º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e do 5º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação (8º SBECE / 5º SIECE).Representações de Gênero e Raça nas Narrativas Autobiográficas de Maria Helena Vargas da Silveira. 2019. (Seminário).
VII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, do III Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e do III Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade.Maria Helena Vargas da Silveira: a interseccionalidade entre gênero e raça no livro É Fogo!. 2018. (Seminário).
V Simpósio Internacional e IX Simpósio Nacional de Literatura e Informática.A Branquitude em Mídias Digitais do Youtube: Uma análise a partir de dois curtas metragens. 2018. (Simpósio).
XII Reunião Científica Regional da ANPEd Sul.Africanidades nas mídias digitais: um estudo da representatividade negra nas universidades a partir de um canal no YouTube. 2018. (Outra).
7º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 4º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.A CONSTRUÇÃO DA BRANQUITUDE NA SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM: UMA LEITURA DA NARRATIVA FÍLMICA ?JENNIFER?. 2017. (Seminário).
IX Encontro Regional Sul de História Oral: Democracia, Direitos e Diversidade.Construção de identidades raciais a partir de olhares sobre a branquitude.. 2017. (Encontro).
XV Seminário Internacional de Educação.Aprendendo a ser negro (a): Representações sobre educação/Instrução E Pedagogias Culturais No Jornal O Exemplo. 2016. (Seminário).
67 Reunião Anual da SBPC.Protagonismo Negro e Pedagogias Culturais no Jornal O Exemplo. 2015. (Outra).
6º SBECE 3 SCIECE Educação, Transgressões e Narcisismos.PEDAGOGIAS ANTIRRACISTAS NO FILME VISTA MINHA PELE. 2015. (Outra).
Ciclo de debates sobre o jornal "O Exemplo": temas, problemas e perspectivas?.Jornal O Exemplo: Histórias e Lideranças. 2015. (Outra).
I Encontro ULBRA DE BOLSISTAS CNPq e FAPERGS.avaliador. 2015. (Encontro).
I Seminário Afro-Digital.O Direito às Memórias Negras: Preservando o patrimônio Afro-Brasileironas coleções do jornal O Exemplo (1892-1930). 2015. (Seminário).
Seminário Documentação, Memória e História da Educação no Brasil.Patrimônio Documental Afro-Brasileiro, memórias Negras e História da Educação. 2015. (Seminário).
XII Jornada de História Cultural.Pedagogias da Imprensa negra: protagonismo e transgressões simbólicas. 2015. (Outra).
XXVIII Simpósio Nacional de História.Um arquivo de fragmentos biográficos: imprensa negra, pedagogias culturais e identidades negras. 2015. (Simpósio).
IV Congresso Internacional em Estudos Culturais. Para além das marcas coloniasi: o que se expõe e o que se ensina sobre o negro nos museus do Rio Grande do Sul. 2014. (Congresso).
IV Congresso Internacional em Estudos Culturais. Identidades e Representações em contextos coloniais e pós-coloniais. 2014. (Congresso).
Negrasgrafias: NEABI/Ulbra.Patrimônio Cultural Afro-Brasileiro: Do Esquecimento ao Reconhecimento.. 2014. (Encontro).
Seminário/Oficina Afro-Digital: Interligando acervos da cultura Afro-Brasileira.O Direito às Memórias Negras. 2014. (Seminário).
Seminário da Rede de Educadores de Museus do RS.Os Diferentes Públicos dos Museus. 2014. (Seminário).
VII Simpósio Nacional de História Cultural.Narrativas étnico-Raciais e de Gênero na campanha ao monumento da "Mãe Preta": Pedagogias da Imprensa Negra (O Exemplo 1920-1930). 2014. (Simpósio).
X ANPED SUL.Representações e Pedagogias Culturais: o que se ensina sobre o negro nos museus do Rio Grande do Sul.. 2014. (Seminário).
XI Jornada Estadual de Estudos Afro-Brasileiros.Representações étnico-raciais na campanha ao monumento da "Mãe Preta": O Exemplo (1920-1930). 2014. (Outra).
XX Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da Ulbra.O Protagonismo Negro no Jornal O Exemplo. 2014. (Outra).
7 Primavera dos Museus.História do Patrimônio Cultural Afro-Brasileiro. 2013. (Encontro).
II Congresso Internacional de Museologia: Patrimônios e Acervos. Narrativas Preservacionistas e Patrimonialização do Solar Lopo Gonçalves. 2012. (Congresso).
VI Simpósio Nacional de História Cultural.As Narrativas Preservacionistas e o Museu de Porto Alegre: memória, Patrimônio Cultural e Identidades. 2012. (Simpósio).
XI Encontro Estadual de História: História, memória e patrimônio..Narrar Outras Memórias, Contar outras histórias: Vozes da Comunidade no Museu de Porto Alegre Joaquim Felizardo. 2012. (Encontro).
4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e educação e 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação..Interlocuções sobre Estudos Afro-brasileiros: pertencimento étnico-racial, memórias negras e patrimônio cultural afro-brasileiro.. 2011. (Seminário).
Encontro de GTS da ANPUH-RS Identidades, Intelectuais e Operários.Memórias, identidades e Patrimônio Cultural Afrodescendente. 2011. (Outra).
II Encontro Nacional de Educação Patrimonial.Caixa de memórias POA: Projeto de Educação Patrimonial. 2011. (Encontro).
XVII Salão de Iniciação Científica - XI Fórum de Pesquisa.Narrar outras Memórias, Construir Outras Histórias: Museu, Comunidade e Patrimônio Cultural e Museu.. 2011. (Outra).
4 Fórum nacional de Museus.O direito às memórias negras e a outras histórias. 2010. (Outra).
X Encontro Estadual de História - ANPUH-RS.Estudos Étnicos e Identidades Sociais. 2010. (Encontro).
X fórum de pesquisa XVI Salão de Iniciação Científica e mostra de inovação.Patrimônio Cultural Afro-Brasileiro: representações e Identidades na Revista Plmares. 2010. (Outra).
IX Congresso Iberoamericano de História da educação Latino-americana. "A Causa da Instrução": Estratégias Pedagógicas e Identidades Negras no Pós-Abolição.. 2009. (Congresso).
XXV Simpósio Nacional de História.A Invenção Branca da Liberdade negra: A narrativa dominante sobre a abolição em Porto Alegre/RS.. 2009. (Simpósio).
Curso de Cultura Sul-Riograndense: 3 Edição.Identidade Negra e Pós-Abolição no RS. 2008. (Encontro).
IX Encontro Estadual de História.Comemorações da Liberdade: Lugares de memórias Negras Diaspóricas. 2008. (Encontro).
Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação: Pedagogias Sem Fronteiras.Coordenadora Mesa Redonda: Pedagogias, Infância e História. 2008. (Seminário).
III Encontro de Escravidão e Liberdade no Brasil Meridional.Memória Social e Identidades Negras no Pós-abolição: Representações sobre o cativeiro e a liberdade na Imprensa Negra (1900-1910).. 2007. (Encontro).
XXIV Simpósio Nacional de História." 'Sepultados no Silêncio' : A Lei de 1831 e as Ações de Liberfdade nas Fronteiras Meridionais do Brasil (1860-1880). 2007. (Simpósio).
II Encontro Escravidão e Liberdade no Brasil Meridional.Ações de Liberdade e Lei de 1831 no Rio Grande do Sul.. 2006. (Encontro).
III Simpósio Nacional de História Cultural.Ilustrações Botânicas de uma Naturalista Inglesa no Rio de Janeiro. 2006. (Simpósio).
IV Mostra de Pesquisa do APERS.Os Escravos e as Ações de Liberdade no Rio Grande do Sul. 2006. (Encontro).
Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação.Coordenador de Mesa Redonda: Formação Docente e Cultura Contemporânea. 2006. (Seminário).
VIII Encontro Estadual de História - ANPUH-RS.Os Escravos e as Ações de Liberdade no Rio Grande do Sul: Apropriações da Lei de 1871. 2006. (Encontro).
VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS.A Produção da Identidade Afro-Brasileira no Pós-Abolição: Imprensa Negra em Porto Alegre. 2006. (Outra).
Encontro de História e Educação: Estudos Afro.O uso da imagem na História Afro-Brasileira. 2005. (Encontro).
Autores e Obras.História e História Cultural. 2004. (Encontro).
O Ensino de Historia e as Fontes.A utilizacao das imagens nas aulas de Historia. 2004. (Encontro).
VII Encontro Estadual de Historia - ANPUH - RS.O Diário de Viagem de Maria Graham: Identidade e Alteridade no Brasil Oitocentista. 2004. (Encontro).
IX Salão de Iniciação Científica.Narrativas de Viagem de Maria graham: Representações de Alteridade e Produção de Identidades no Brasil Oitocentista. 2003. (Outra).
Colóquio Perfis da África.Colóquio Perfis da África. 2001. (Simpósio).
XXI Simpósio Nacional de História.O Olhar do artista-viajante sobre o Rio Grande do Sul Oitocentista. 2001. (Simpósio).
III Jornada de Estudos sobre História Cultural da UFRGS.O Mundo Virado de Ponta-Cabeça: inversão simbólica e resistência cultural na caricatura porto-alegrense do século XIX. 2000. (Encontro).
I Simpósio de História Cultural."Decifrando Imagens: A Iconografia de Rudolph Wendroth sobre o Rio Grande do Sul Oitocentista. 2000. (Simpósio).
V Encontro Estadual de História.Imagens do Feminino nos relatos de Viagem de Marie van Langendonck. 2000. (Encontro).
VI Salão de Iniciação Científica.Antologia Crítica da Documentação sobre Mulheres nos Relatos dos Viajantes Estrangeiros do Século XIX no Rio Grande do Sul. 2000. (Outra).
Programa de Pós-Graduação de História da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.As Políticas de Liberdade de Escravos e Contratados nas Últimas Décadas da escravidão no rio Grande do Sul.. 1999. (Outra).
Seminário Literatura e História - Perspectivas e Convergências.Representações de Escravos Urbanos por Viajantes Europeus no Século XIX em Porto Alegre. 1999. (Seminário).
Seminário História: Análise do Passado e Análise Social.Repensando o Passado Escravista no Rio Grande do Sul: Entre a História Social e a História Cultural. 1998. (Seminário).
Curso de extensão Universitária: Repensando o Ensino da História.O Multiculturalismo e o ensino da História. 1992. (Outra).
II Simpósio Gaúcho Sobre a Escravidão Negra e de Índios.Nas malhas da lei: senhores, escravos, curadores e juízes no Rs, na década de 80.. 1992. (Simpósio).
Second Annual Graduate Student Conference.Second Annual Graduate Student Conference. 1989. (Encontro).
XIII Simpósio Nacional de Professores Universitários de História (ANPUH). 1985. (Congresso).
IX Simpósio Nacional de Professores Universitários de História (ANPUH). 1977. (Congresso).
Participação em bancas
ZUBARAN, MARIA ANGÉLICA. Representações do pardo em Processos Judiciais no Amazonas. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Representações de Crinças e Infâncias na educação Infantil: um estudo a partir da Rivista Infanzia. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. TRAJETÓRIAS E MEMÓRIAS DE FAMÍLIAS NEGRAS NO PÓS-ABOLIÇÃO: A FAMÍLIA BAPTISTA DA SILVA (c.1849-Tempo presente). 2020. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
ZUBARAN, M. A.. Narrativas diaspóricas da nigeriana Buchi Emecheta em Cidadã de Segunda Classe e No Fundo do Poço: representações de gênero, raça e classe. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Pedagogias Culturais e Representações atribuídas à Parça do Avião. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Representações de Infâncias Contemporâneas em Projetos Político-Pedagógicos. 2018.
ZUBARAN, M. A.. O Que Pode Aprender Sobre As Artes dos Povos Indígenas Em Dois Livros Didáticos de Arte do Ensino Médio. 2018.
ZUBARAN, M. A.. Plurais (IN)Visibilidades: Representações Republicanas Sobre O Negro (Jornal A Federação-RS, 1884-1903). 2017. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
ZUBARAN, M. A.. Pedagogias Culturais dos filmes O Pagador de Promessas e Besouro. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
ZUBARAN, M. A.. Representação e Pedagogia mos embates por um Projeto Urbanístico: A revitalização do cais Mauá de Porto Alegre. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Educação para a Sexualidade: um estudo a partir das histórias em quadrinhos do projeto "Galera Curtição". 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. "Zumbies, Medos e Dilemas Sociais: as lições das pedagogias do apocalipse em "The Walking Dead". 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. "Do Amor e de Outros Elos que Configuram Famílias Contemporâneas: a perspectiva de estudantes do Ensino Médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Com a condição de servir gratuitamente a mim ou a meus herdeiros: alforrias, contratos e experiências de trabalho de libertos (Porto Alegre , 1884-1888). 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Representações e Pedagogias Culturais do patrimônio Cultural de Porto Alegre No projeto de Ação Educativa "Caixas de Memórias POA". 2016 - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Representações Racializadas na Literatura Infanto-Juvenil: O PNBE/2013 e Uma pesquisa com jovens leitores". 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Narrativas sobre racismo na revista Placr (2010-2014): Representações e Pedagogias. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Viajar, Contemplar e Consumir: a natureza nos espaços híbridos do turismo pedagógico. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Representações e Práticas Pedagógicas de Professores (as) De Educação Física e De Diretores (as) De Escolas sobre a Lei 10.639 e seu contexto de Implantaçãono Ambiente Escolar. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Representações de "outros" nas questões de formação geral das provas do ENADE. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Pedagogias da Cidade- Um estudo no bairro Cidade Baixa de Porto Alegre. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Representações Racializadas e Pedagogias da Racialização: O que se Ensina sobre Negros (as) nos Anúncios PublicitáRIOS DA rEVISTA DO gLOBO (1940-1960). 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Representações e Pedagogias Culturais na Revista Brasileira de Administração (2012-2014): O que se ensina?. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. É Causa dos oprimidos a que abraçamos. 2014. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.. A Música na cadência da História: raça, classe e cultura em Porto Alegre no pós-abolição. 2014. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.. A Cidade e o Rio: Imaginário e Memória em São Sebastião do Caí/RS. 2014. Dissertação (Mestrado em PROCESSOS E MANIFESTAÇÕES CULTURAIS) - Universidade Feevale.
ZUBARAN, M. A.. Pedagogias da racialização em foco: uma pesquisa co crianças da educação infantil. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Estratégias de Representação do Negro em Museus do Rio Grande do Sul: o que se expõe e o que se ensina. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Uiniversidade luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. A Inversão de Representações Racializadas e as Pedagogias Antirracistas no filme Vista Minha Pele. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Uiniversidade luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Banca Examinadora de Defesa da Dissertação de Mestrado "Identidades Juvenis e Práticas Culturais em Uma Escola de Educação de Jovens e Adultos". 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Banca Examinadora de defesa da dissertação de mestrado "O Museu Olívio Otto (RE)construindo identidades locais e ensinando a ser carazinhense. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. O Museu Julio de Castilhos no período 1960-1980: Acervos, Discrusos, Representações E Práticas Através de uma Exposição Museológica. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissionalizante em Patrimônio Cultural) - Universidade Federal de Santa Maria.
ZUBARAN, M. A.. Representações, Hibridismos e Pedagogias Culturais nos Caminhos Rurais de Porto Alegre. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Minha Vida: Autobiografias femininas no contexto da educação de jovens e adultos. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. A Contribuição de um projeto escolar para a educação intercultural: o intercâmbio internacional estudantil delta do Jacuí/Brasil e Mostazal/Chile". 2009. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.. Uma Pedagogia Cultural Militante: representação e Identidades Culturais de Vaqueiro no Cinema Novo. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
SANTOS, R.;ZUBARAN, M. A.; WORTMANN, M. L. C.. Pedagogias da negritude e identidades negras em Porto Alegre: Jeitos de ser negro no Tição e no Folhetim do Zaire (1978-1988). 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Uiniversidade luterana do Brasil.
WORTMANN, M. L. C.;ZUBARAN, M. A.. "Representações racializadas do 'outro' afro-brasileiro: o que as tiras cômicas ensinam. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.; WORTMANN, M. L. C.; RANGEL, Suzana; BUJES, Maria Isabel Edelweiss. Templos da verdadeira arte, espaços interativos, locais de propaganda: O que se ensina no museu de arte?. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.; PESAVENTO, Sandra Jatahy. A medicina social e a liberdade profissional: Os médicos gaúchos na Primeira República. 2002. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.; BAKOS, M.. Muzungas: Consumo e manuseio de químicas por escravos e libertos no Rio Grande do Sul. 2001. Dissertação (Mestrado em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.; PESAVENTO, Sandra Jatahy. Visões da História: A fotografia como documento múltiplo. 2001. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.; BAKOS, M.. A Última Vontade: Um estudo sobre os laços de parentesco entre os escravos na capitania de Rio Grande de São Pedro (1767-1809). 2000. Dissertação (Mestrado em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.; PESAVENTO, Sandra Jatahy. Rio Grande do Sul, Brasil e Etiópia: os negros e o carnaval de Porto Alegre nas décadas de 1930 e 40. 1999. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.; PESAVENTO, Sandra Jatahy. Visões da pobreza: estudo temático dos viajantes no Rio Grande do Sul do início do século XIX. 1999. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.. Identidades afro-diaspóricas carnavalescas no Ensaio Geral (1981-1998): Articulações entre Imprensa negras e Educação. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Os Amanhãs que habito: tecnologias, interatividades e inovações na "pedagogia" do Museu do Amanhã. 2020. Tese (Doutorado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. PEDAGOGIAS CULTURAIS DE CONSTESTAÇÃO E EMPODERAMENTO DE MULHERES NEGRAS: UM ESTUDO SOBRE O CANAL AFROS E AFINS DO YOUTUBE. 2020 - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. A Tradição Doceira em Pelotas. 2019. Tese (Doutorado em Memória Social e Patrimônio Cultural) - Universidade Federal de Pelotas.
ZUBARAN, M. A.. Entre os conflitos de memória e o Esquecimento: O Clube Caixeiral de Rio Grande. 2018. Tese (Doutorado em Memória Social e Patrimônio Cultural) - Universidade Federal de Pelotas.
ZUBARAN, M. A.. Pedagogias Culturais Nos Sambas-Enredo do Carnaval Carioca (2000-2013). 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
ZUBARAN, M. A.. Deslocamentos ao Extremo Sul de Porto Alegre: experiências em turismo agroecológico. 2017. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
ZUBARAN, M. A.. Cultura teatral no Rio Grande do Sul: Raça, Identidade e Pedagogias Culturais. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.. Negritude em Discurso: A educação nas revistas Veja e Época (2003-2010). 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
ZUBARAN, M. A.. Formação de Professores em História: Práticas e Discursos de Si". 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.. Prisioneiros da história: Trajetórias Intelectuais na Imprensa negra. 2011. Tese (Doutorado em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.. Trauma e Sintoma Social: resistências do sujeito entre história individual e história da cultura. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.; Rieth, Ricardo Willy. La Autonomia Interpretativa de Los Afrodescendentes En La Tradicion Cristiana. 2009. Tese (Doutorado em Teologia) - Faculdade EST.
ZUBARAN, M. A.. "Um olhar sobre a Amazônia: apreendendo a floresta em textos de Euclides da Cunha".. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.; PESAVENTO, Sandra Jatahy; FLORES, Maria Bernardete Ramos; AVANCINI, Jose Augusto Costa. A lupa e o diario: Historia natural, viagens cientificas e relatossobre a capitania de Santa Catarina (1763-1822). 2005. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.. Histórias de viagem e a produção cultural da natureza: A paisagem do RS segundo viajantes estrangeiros do século XIX. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.; CHALHOUB, S.; PESAVENTO, Sandra Jatahy; GOMES, F. S.. Os cativos e os homens de Bem. 2001. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.; WORTMANN, M. L. C.. Histórias de Viagem e a Produção Cultural da Natureza: A Natureza do Rio Grande do Sul segundo Viajantes Estrangeiros do século XIX. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.; PESAVENTO, Sandra Jatahy; PICCOLO, H.. O Federalismo no Espaço Fronteiriço Platino: A Revolução Farroupilha (1835-1845). 1999. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.. Pedagogias Culturais Nos Sambas-Enredo do Carnaval Carioca (2000-2013). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
ZUBARAN, M. A.. Tramas da história. Cidades, idéias e trajetórias na imprensa negra meridional.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.. Representações Racializadas na Literatura Infanto-Juvenil: O PNBE/2013 e uma pesquisa com jovens leitores. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. A Invenção do Patrimônio Cultural Villa Mimosa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Viajar, Contemplar e Consumir a Natureza nos Espaços Híbridos do Turismo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. A Cidade e o Rio: Imaginário e Memória em São Sebastião do Caí - RS. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em PROCESSOS E MANIFESTAÇÕES CULTURAIS) - Universidade Feevale.
ZUBARAN, M. A.. Pedagogias da Racialização em foco: uma pesquisa com crianças da Educação Infantil. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Uiniversidade luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Memórias Sociais de Famílias de Canoas (1920-1960). 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Patrimônio cultural e Identidades) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. A Temática do Racismo no site gaúcha ZH durante o mês da consciência negra. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. O 13 de Maio nas Linhas do Jornal O Exemplo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.. A Participação da Loja Maçônica Rocha Negra no Processo da Abolição no Município de São Gabriel. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Os Bondes Elétricos de Porto Alegre. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. O Mercado Público: Espaço Simbólico das Religiões de Matriz Africana em Porto Alegre. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Afrodescendetes e Identidade em Porto Alegre: Falas Ressignificadas da memória no pós-abolição. 2015.
ZUBARAN, M. A.. O jornal Gazeta do Sul e o afrodescendente: representação e identidade negra em Santa Cruz (2004-2008). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Sob a sombra da Magnólia: um solar, um museu, um florescer de memórias.... 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Rituais de morte e culto aos Egun no Batuque do Rio Grande do Sul: Nação Cabinda(1969-2012). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. A navegação no Rio Grande do Sul no período de 1850 a 1950. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. A Conservação, restauração de suporte em papel comomprática de educação patrimonial em arquivos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em história) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Festejando o Vinho: Identidade e Representação em Bento Gonçalves. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em história) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Pecúlio e Políticas Públicas no Brasil Império: Escravos que poupam na Caixa Econômica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em história) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. A Ferrovia e a cidade: O cotidiano em torno à estação ferroviária de Montenegro/RS entre 1945 e 1964. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em história) - Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. XXIV SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. ULBRA Canoas. 2018. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. XXII Salão de Iniciação Científicae Tecnológica da Ulbra. 2016. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. 1º Encontro Ulbra de Bolsistas CNPQ e FAPERGS. 2015. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. XXI Salão De Iniciação Científica e Tecnológica. 2015. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. IV Jornada Gaúcha de História da Medicina. 2014.
ZUBARAN, M. A.. Coordenadora de Simpósio temático no 5º SBECE e 2º SIECE. 2013. Uiniversidade luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. III Jornada Gaúcha de História da Medicina. 2012. Universidade Corporativa da Associação Médica do Rio Gande do Sul.
ZUBARAN, M. A.. XVIII Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da ULBRA. 2012. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Banca Examinadora da Proposta de Dissertação de Mestrado "Narrativas e Representações sobre o negro em Museus do Rio Grande do Sul. 2012. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Comissão examinadora Defesa de Proposta de tese: Formação de Professores de História, Práticas e Discursos de Si. 2011. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.. Banca Examinadora da proposta de dissertação de mestrado "O Museu Olívio Otto (RE)construindo identidades locais e ensinando a ser carazinhense. 2011. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Banca Examinadora da Proposta de Dissertação de Mestrado "Identidades Juvenis e Práticas Culturais em Uma Escola de Educação de Jovens e Adultos". 2011. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. II Jornada Gaúcha de História da Medicina. 2010. Universidade Corporativa da Associação Médica do Rio Gande do Sul.
ZUBARAN, M. A.. XIV Salão de Iniciação Científica e tecnológica. 2010. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Banca examinadora de proposta de dissertação de mestrado. 2010. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Banca examinadora da Defesa de Tese de Doutorado. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.. coordenadora de Simpósio Temático X Encontro Estadual de História - ANPUH/RS. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.
ZUBARAN, M. A.. Representações e Identidades Culturais do Vaqueiro no Cinema Novo de Halan Kardec Ferreira Silva. 2009. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Banca Examinadora da proposta de dissertação "Brasilguaios ou Urugualenos"de Silvia Molinari de Dalessandro. 2007. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Banca examinadora da Proposta de Dissertação de Joâo Carlos Amibilia Gomes " Questões de Gênero em Imagens de Livros Didáticos de História". 2006. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Banca examinadora da Proposta de Dissertação da aluna sônia Pacheco Goldoni, " A Construção da Diferença e as representações Étnico-raciais dpo "outro": O Que as caricaturas Ensinam?". 2006. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Avaliação de Projetos de Iniciação à Pesquisa XII Salão de Iniciação Científica da Ulbra. 2006. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Banca Examinadora da Defesa do projeto de Tese de doutorado da aluna Maria Helena Rodrigues Paes, " Luz, Câmara, Ação! Cinema: três décadas ensinando sobre índio brasileiro" PPGEDU-UFRGS. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.. Banca examinadora de Proposta de Dissertação de Clarice Pinto " Templos da "verdadeira" arte, espaços interativos, locais de propaganda: o que se ensina no Museu de Arte?". 2006. Universidade Luterana do Brasil.
SANTOS, R.;ZUBARAN, M. A.. Banca examinadora de proposta de dissertação de Mestrado de Roberto Santos. 2006. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Avaliação de Projetos de Iniciação à Pesquisa XI Salão de Iniciação Científica da Ulbra. 2005. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Avaliação de Projetos de Iniciação à Pesquisa IV Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológia e IX Salão de Iniciação Científica. 2003. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Avaliação de Projetos de Iniciação à Pesquisa VIII Salão de Iniciação Científica da ulbra. 2002. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.; Luciana Rossato. Participação em Banca de Exame de Qualificação de Doutorado " Santa Catarina na rota das viagens científicas: os viajantes naturalistas e as representações e apropriações de seus discursos". 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.. Avaliação de Projetos de Iniciação à Pesquisa VII Salão de iniciação Científica da Ulbra. 2001. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Banca examinadora da Defesa de Tese de Doutorado de Marise Basso Amaral. 2001. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZUBARAN, M. A.. Avaliação de Projetos de Iniciação à Pesquisa, VI Salão de Iniciação Científica. 2000. Universidade Luterana do Brasil.
ZUBARAN, M. A.. Avaliação de Projetos de Iniciação à Pesquisa, V Salão de Iniciação Científica. 1999. Universidade Luterana do Brasil.
Orientou
Construção de Identidades Interseccionais de Mulheres Quilombolas no Quilombo de CuriaÚ; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil; (Orientador);
O Acervo Fotográfico de Alceu Feijó: Olhando para o patrimônio histórico e para as Escolas Públicas de Novo Hamburgo; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil; (Orientador);
Representações sobre a reforma do Ensino Médio entre docentes do IFPA; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil; (Orientador);
CINEMA DE HORROR: REPRESENTAÇÔES INTERSECCIONAIS DE RAÇA , GÊNERO E SEXUALIDADE; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Escritoras Negras Diaspóricas: Representações e Pedagogias; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil; (Orientador);
Pedagogias Culturais do Patrimônio Urbano de Canela: Os Parques Públicos e a População Local; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil; (Orientador);
Representações Racializadas e Interseccionalidade de Raça, Gênero e Sexualidade na Telenovela "Nos Tempos do Imperador"; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil; (Orientador);
(RE)SIGNIFICANDO A TEMÁTICA AFRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS ESTUDOS CULTURAIS; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil; (Orientador);
Racismo epistêmico e epistemologias afrodiaspórico no Instituto Federal do Rio Grande do Sul - IFRS: Uma experiência etnográfica nos Campus de Canoas e Sapucaia do Sul; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS (ERER) NAS REPRESENTAÇÕES DE DOCENTES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA (ALTAMIRA/PA); Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil; (Orientador);
Narrativas autobiográficas da escritora nigeriana Buchi Emecheta; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DA MULHER NEGRA JUREMA BATISTA: REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS E PEDAGOGIAS CULTURAIS; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
As Narrativas Autobiográficas de Nilma Bentes e as Pedagogias do Bem Viver; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
INFÂNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: (RE)SIGNIFICANDO OS TERRITÓRIOS DO BRINCAR; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Narrativas Autobiográficas de Maria Helena Vargas da Silveira no livro ?É Fogo!?: Docência, Representações de Gênero e Raça e Pedagogias Culturais; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Construindo o turismo na educação básica municipal: representações e pedagogias culturais; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Limpeza, Poder e Privilégios: Marcas da branquitude entre professoras da Educação Básica; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Narrativas Autobiográficas de Mulheres Negras: o que elas ensinam?; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Jogos Africanos e Afro-Brasileiros no Ensino Fundamental: Construindo Pedagogias Antirracistas; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Representações sobre África e Africanidades a partir de Contos e Jogos Africanos e Afro-Brasileiros na Educação Física; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Representações Racializadas na Revista Placar; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
REPRESENTAÇÕES E PEDAGOGIAS CULTURAIS DO PATRIMÔNIO CULTURAL DE PORTO ALEGRE NO PROJETO DE AÇÃO EDUCATIVA ?CAIXA DE MEMÓRIAS POA"; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Narrativas de Docentes de Educação Física sobre Práticas Educativas Afro-Brasileiras na Escola; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Uiniversidade luterana do Brasil, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Representações sobre educação/instrução e Pedagogias culturais no jornal O Exemplo; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
REPRESENTAÇÕES E PEDAGOGIAS CULTURAIS NA REVISTA BRASILEIRA DE ADMINISTRAÇÃO (2012-2014): O QUE SE ENSINA; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
O que se ensina sobre os Afro-Brasileiros e a cultura negra na Revista do Globo (1940-1960)? Representações e pedagogias da racialização; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Uiniversidade luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Martins; Patrimônio Cultural Vila Mimosa Canoas/RS: Representações e Pedagogias Culturais; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
O que se ensina sobre o negro nos Museus do RS; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Representações do Negro no filme Vista Minha Pele; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
CAMINHOS RURAIS: REPRESENTAÇÕES SOBRE PATRIMÔNIO NATURAL NO TURISMO RURAL: ENSINANDO A SER AGROECÓLOGICO; ; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
ABRAM-SE AS CORTINAS: representações racializadas e pedagogias do palco no teatro de de Arthur Rocha; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Uiniversidade luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Onde Canta o Sabiá: Representações Culturais e Pedagogias do Olhar francês no Diário de Viagem de Adéle-Toussaint Samson; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Representações racializadas do outro afro-brasileiro: O que as tiras cômicas ensinam; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Aprendizagens Culturais na Imprensa negra Portoalegrense; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Pedagogias Culturais de Blogueras Negras; 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Identidades afro-diaspóricas carnavalescas no Ensaio Geral (1981-1998): Articulações entre Imprensa negras e Educação; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
O patrimônio Cultural Imaterial Africano e Afro-Brasileiro na Viagem Pitoresca e Histórica de Jean Baptiste Debret; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Patrimônio cultural e Identidades) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Acessibilidade em Museus: O Caso do Museu de Porto Alegre Joaquim Felizardo; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Patrimônio cultural e Identidades) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Museu: Dos Tradicionais aos Novos e o papel da educação patrimonial; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Patrimônio cultural e Identidades) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Fotografias de Casamento: Memórias Sociais de Famílias de Canoas (1920-1960); 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Patrimônio cultural e Identidades) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
A representação da Soul Music na mídia porto-alegrense; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Memória Social e Identidades) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Práticas Culturais Negras no Pós-abolição: Será feitiçaria?; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Memória Social e Identidades) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Representações sobre o Brasil Oitocentista: O Relato de Ina Von Binzer; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Abordagens no Ensino da História) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Representações da Viajante inglesa Maria Graham sobre os escravos e as mulheres brasileiras no século XIX; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Abordagens no Ensino da História) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Representações de Avé-Lallemant sobre a paisagem e o "outro" na Província de Sâo pedro no Século XX; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Abordagens no Ensino da História) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Francisco Ricardo (1893-1927): A trajetória de um poeta negro no pós-abolição; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Biografias entrelaçadas: estudo da Família Baptista da Silva no Pós-abolição em Porto Alegre; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
A Restauração do Museu de Arte do Rio Grande do Sul Ado Malagoli (1996-1998): um divisor de águas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Perfil dos Expostos na Roda da Santa Casa de Misericórdia de Porto Alegre no Período de 1850 à 1870 no Rio Grande do Sul; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Perfil dos Escravos e Livres na Epidemia do Cólera em Porto Alegre; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Um Perfil da Saúde e das Doenças dos Escravos Pacientes da Santa Casa de Misericórdia de Porto Alegre; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Representações e Imaginário sobre a morte de Júlio de Castilhos: Porto Alegre, 1903; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
A colaboração feminina no jornal O Exemplo (século XX); 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil, Uiniversidade luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Pedagogias da Imprensa Negra: médicos negros e a Escola Médico Cirúrgica; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil, Uiniversidade luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Pedagogias da Imprensa negra: a trajetória do poeta negro Francisco Ricardo; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em história) - Uiniversidade luterana do Brasil, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Pedagogias da Imprensa Negra: Preconceitosde Cor na Instrução; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Pedagogias da Imprensa Negra: Construindo Cidadãos Negros Civilizados e Higienizados; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Pedagogias da Imprensa Negra: As Sociedades Instrutivas; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil, Uiniversidade luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Pedagogias da Imprensa negra: a trajetória do poeta negro Francisco Ricardo; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Representações, Práticas Culturais e Pedagogias da Comemorações da Imprensa Negra no Rio Grande do Sul (1920-1930); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Protagonismo Negro na Imprensa Negra Gaúcha: Representações, Práticas e Pedagogias Culturais (1920-1930); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil, Uiniversidade luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Protagonismo Negro na Imprensa Negra Gaúcha: Representações, Práticas e Pedagogias Culturais (1920-1930); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Representações, Práticas Culturais e Pedagogias das Comemorações na Imprensa Negra no Rio Grande do Sul (1920-1930); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em história) - Uiniversidade luterana do Brasil, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Representações, Práticas Culturais e Pedagogias das Comemorações na Imprensa Negra no Rio Grande do Sul (1920-1930); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em história) - Uiniversidade luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Representações, Práticas Culturais e Pedagogias das Comemorações na Imprensa Negra (RS, 1920-1930); ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Representações, Práticas Culturais e Pedagogias da Comemorações da Imprensa Negra no Rio Grande do Sul (1920-1930); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Narrativas Preservacionistas e Patrimonialização do Solar Lopo Gonçalves; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil, Uiniversidade luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Narrar outras Memórias, Construir Outras Histórias: Museu, Comunidade e Patrimônio Cultural e Museu; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil, Uiniversidade luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Narrar outras Memórias, Construir Outras Histórias: Memória, Museu, Patrimônio Cultural e Museu; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Faculdade Porto-Alegrense; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Patrimônio Cultural Afro-brasileiro: Representações e Identidades na Revista Palmares; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil, Uiniversidade luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Pedagogias Contra-Comemorativas no Centenário da Abolição; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
A Produção da Identidade Afro-brasileira no pós-abolição: imprensa negra em Porto Alegre; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Fixando identidades:representações étnico-culturais na imprensa negra porto-alegrense nas primeiras décadas do século XX; ; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil, Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Construção da identidade Negra na Imprensa Negra em Porto Alegre (1900-19110); 2004; Iniciação Científica - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Representações de alteridade e Produção de Identidades no Brasil Oitocentista; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil, Uiniversidade luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
A Iconografia Etnográfica de Debret e Rudolph Wendroth sobre a Província de São Pedro; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
A Iconografia Etnográfica de Debret e Rudolph Wendroth sobre a Província de São Pedro; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
Das Doenças e das Mortes: Cotidiano e representações escravas na Santa Casa de Misericórdia de Porto Alegre; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Maria Angelica Zubaran;
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ZUBARAN, M. A. . Pedagogias da Imprensa Negra: Protagonismo, Negociações e Transgressões Simbólicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ZUBARAN, M. A. . Para além das marcas coloniasi: o que se expõe e o que se ensina sobre o negro nos museus do Rio Grande do Sul. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZUBARAN, M. A. . Histórico do Patrimônio Cultural Afro-Brasileiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ZUBARAN, M. A. . Narrativas Preservacionistas e Patrimonialização do Solar Lopo Gonçalves. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZUBARAN, M. A. . Educação para o Patrimônio:formando multiplicadores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ZUBARAN, M. A. . Interlocuções sobre Estudos Afro-brasileiros: pertencimento étnico-racial, memórias negras e patrimônio cultural afro-brasileiro.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Outras produções
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ZUBARAN, MARIA ANGÉLICA . Parecer Revista Textura. 2023.
ZUBARAN, M. A. . PARECER REVISTA TEXTURA. 2022.
ZUBARAN, MARIA ANGÉLICA . Parecer Revista Educação & Realidade. 2022.
ZUBARAN, M. A. . Parecerista ad doc Revista Textura '. 2019.
ZUBARAN, M. A. . Parecerista ad doc Revista Textura. 2019.
ZUBARAN, M. A. . Parecerista ad doc Revista Textura. 2019.
ZUBARAN, M. A. . Parecerista ad doc na Revista Revista Tempos Históricos. 2019.
ZUBARAN, M. A. . Avaliadora de relatórios finais de bolsistas IC/It do CNPQ e FAPERGS. 2019.
ZUBARAN, M. A. . Avaliadora XXV Salão de Iniciação Científica da ULBRA. 2019.
ZUBARAN, M. A. . Avaliadora de Resumos 8 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 5 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. 2019.
ZUBARAN, M. A. . Parecerista ad hoc Revista TEXTURA - Revista de Educação e Letras.. 2018.
ZUBARAN, M. A. . Parecerista ad doc Revista de Iniciação Científica da ULBRA.. 2018.
ZUBARAN, M. A. . Parecerista ad hoc, Revista Tempo e Argumento. 2018.
ZUBARAN, M. A. . Parecerista ad hoc, Revista Textura - ULBRA. 2018.
ZUBARAN, M. A. . Parecerista ad hoc Revista Mosaico do Programa de Pós-Graduação em História Política e Bens Culturais (PPHPBC) da Escola de Ciências Sociais da Fundação Getúlio ? FGV. 2017.
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ZUBARAN, M. A. . História Afro-Brasileira. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - textodidático).
ZUBARAN, M. A. . Framework História do Brasil Império. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - textodidático).
ZUBARAN, M. A. . Framewok História Afro-Brasileira. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - textodidático).
ZUBARAN, M. A. . Projeto Patrimônio Cultural Afro-Brasileiro. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Catálogo).
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ZUBARAN, M. A. . Framework Brasil Colônia. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - textodidático).
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ZUBARAN, M. A. . Das doenças e das mortes: Cotidiano e representações escravas na Santa Casa de Misericórdia de Porto Alegre (1850-1888). 2002. (Relatório de pesquisa).
ZUBARAN, M. A. . A iconografia etnográfica de Debret e Rudolph Wendroth sobre a Província de São Pedro no século XIX.. 2001. (Relatório de pesquisa).
ZUBARAN, M. A. ; VASCONCELLOS, N. . Antologia Crítica da Documentação sobre as Mulheres nos Relatos dos Viajantes Estrangeiros no Rio Grande do Sul no Século XIX. 2000. (Relatório de pesquisa).
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ZUBARAN, M. A. . De Escravo a Liberto: Um Difícil Caminho. 1988. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - texto didático).
ZUBARAN, M. A. . "O Solar que virou Museu: memórias e histórias". 2012 (Exposição Fotográfica).
Santos, Isabel Silveira ; ZUBARAN, M. A. . Dissertação Abram-se as Cortinas - Prêmio Palmares. 2010.
ZUBARAN, M. A. ; PESAVENTO, Sandra Jatahy . Porto Alegre Caricata: A Imagem Conta a História. 1994 (Exposição Fotográfica).
ZUBARAN, M. A. ; PESAVENTO, Sandra Jatahy . Escravidão e Abolição- Memória e História. 1988 (Exposição Fotográfica).
ZUBARAN, M. A. ; PESAVENTO, Sandra Jatahy . Trabalho Industrial e Tecnologia _ Rio grande do Sul, 1880-1940. 1987 (Exposição Fotográfica).
ZUBARAN, M. A. . Iconografia e Produção Textual da Viajante Inglêsa Maria Graham no Rio de Janeiro Oitocentista. 2004 (Realatório Bolsa pós-Doutorado) .
ZUBARAN, M. A. . Representações e Identidades Étnico-Racial e de Gênero nos Jornais Humorísticos de Porto Alegre no Século XIX. 2000 (Relatório de Pesquisa Bolsa Recém-Doutor) .
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Mulheres Negras Escravizadas: Representações e Protagonismos nos Tribunais de Justiça do Sul do Brasil, Descrição: A história das mulheres negras escravizadas e libertas, apesar de central na história do Brasil, é ainda um tema pouco estudado na historiografia brasileira. Esta lacuna foi em parte preenchida com a publicação do livro de Schuma Schumaher e Érico Vital Brazil (2013), Mulheres Negras no Brasil, leitura fundamental para se conhecer as trajetórias de lutas e conquistas das mulheres negras no Brasil. Por outro lado, recentemente Flávio dos Santos Gomes, Jaime Lauriano e Lilia Moritz Schwarcz, no livro intitulado ?Enciclopédia Negra? (2021), salientaram o grande e constrangedor silêncio que habita a maior parte dos arquivos brasileiros e sobretudo os nossos livros didáticos sobre o tema. Os autores organizaram por meio de verbetes e em ordem alfabética, uma ?contra-história?, visibilizando as biografias de afro-brasileiros de diferentes partes do Brasil, entre profissionais liberais; mulheres negras, ativistas; curandeiros, médicos e líderes religiosos, que permaneceram esquecidos na história oficial do Brasil. Na mesma direção, a publicação do recente livro da historiadora Mary Del Priore, ?À Procura Deles: Quem são os negros e mestiços que ultrapassaram a barreira do preconceito? traz à tona sujeitos afro-brasileiros que foram protagonistas na sociedade da época, mas que caíram no esquecimento. Entre as intelectuais negras dedicadas ao estudo do tema, destaca-se a historiadora Giovana Xavier, cujas pesquisas sobre representações da diferença da mulher negra na literatura do Rio de Janeiro do século XIX sã relevante para a discussão que pretendemos fazer das narrativas das mulheres negras escravizadas nos tribunais de justiça. Também de grande importância para esse estudo são os aportes das autoras do black feminism norte-americano, Patricia Hill Collins (1990); Angela Davis (2017), bell hooks (1984), Audre Lorde (1983) e a portuguesa Grada Kilomba. No Brasil, destaca-se os estudos de Sueli Carneiro (1985), Lélia Gonzales (1988), Beatriz Nascimento (1989), Neuza Santos Souza e Djamila Ribeiro, que contribuíram sobremaneira para o avanço das discussões e pesquisas sobre mulheres negras. Essas autoras têm salientado a importância de refletirmos sobre dois conceitos fundamentais: o conceito de interssecionalidade e o conceito de lugar de fala. A presente pesquisa dá continuidade ao estudo sobre biografias negras, porém nesta nova fase prioriza a pesquisa sobre as mulheres negras e suas lutas por liberdade nas Cortes de Justiça do Rio Grande do Sul. Pretende-se visibilizar as trajetórias dessas mulheres negras escravizadas e invocar suas memórias, de forma a visibilizar seu protagonismo nas cortes de justiça nas últimas décadas da escravidão, tema que permanece em grande parte ignorado na historiografia. Nas últimas décadas do século XIX, o Brasil mudava lentamente, particularmente no que diz respeito à condição das mulheres negras escravizadas, que vistas mais como mercadoria do que como seres humanos, foram obrigadas a trabalhar e sobreviver em condições extremamente precárias, que incluíam se submeter a constantes maus-tratos, além da violência inerente ao sistema escravista. Seguir vivendo em ambiente tão hostil exigiu força, inteligência, capacidade de adaptação e, sempre que possível, rebeldia. É como se, a todo momento, fosse preciso inventar formas de não morrer, não adoecer e não enlouquecer enquanto serviam a seus senhores (p.388).Conforme a autora, ?o movimento dessas mulheres rumo à liberdade foi uma aventura árdua, com embaraços e impedimentos de todo tipo e nas mais diferentes instâncias? (p. 404), incluindo os tribunais de justiça como pretende-se demonstrar. Nesta direção, o objetivo central desta pesquisa é investigar como mulheres negras resistiram e se recusaram a aceitar a escravidão como natural ou inevitável em um período em que a sociedade brasileira aceitava a escravidão de forma consensual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Angelica Zubaran - Coordenador.
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2021 - 2021
Identidades afro-diaspóricas e intercâmbios transnacionaise trasnregionais na imprensa negra, Descrição: O presente projeto de pesquisa dá continuidade as pesquisas sobre a constituição de intelectuais negros(as) no acervo digital do jornal O Exemplo, porém nesta nova etapa da pesquisa amplia o foco da investigação para a análise da consttituição de identidades afro-diaspóricas e de seus intercâmbios culturais transnacionais e transregionais na imprensa negra. O jornal O Exemplo manteve, com algumas interrupções, uma trajetória de 37 anos de publicação (1892-1930) dedicada à comunidade negra e aos populares. Entende-se que o jornal representou um espaço alternativo de produção de significados e de representações sobre as memórias e identidades afrodescendentes no Rio Grande do Sul. A partir da abordagem teórica dos Estudos Culturais, entende-se a imprensa negra e particularmente o jornal O Exemplo, como um artefato cultural que não apenas informa, mas que produz discursos e representações que contribuem na formação de subjetividades e identidades afro-diaspóricas. A relevância acadêmica, cultural e social da presente pesquisa vincula-se às políticas de Ações Afirmativas, particularmente, às leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que resultaram da ação do Movimento Negro e de uma intelectualidade negra e indígena e que tornaram obrigatória a inclusão da História da África, da Cultura Afro-Brasileira e dos Povos Indígenas nos currículos da Educação Básica no Brasil. Nesta perspectiva, entende-se que visibilizar o protagonismo negro nas lutas contra o racismo e pela inclusão social no pós-abolição é também uma forma de contribuir para a desconstrução de uma história única, rompendo com hierarquias construídas pela epistemologia branca dominante, cujas representações racializadas frequentemente posicionaram negros(as) como subalternos e incapazes de produzir conhecimento. Nesta direção, investiga-se as trajetórias desses sujeitos negros (as) não como meros objetos de pesquisa, mas reconhecendo e valorizando seu protagonismo, saberes e lugar de fala, que foram frequentemente silenciados no contexto das políticas de branqueamento e de exclusão racial no pós-abolição. Salienta-se também a importância do acervo do jornal O Exemplo, cujas coleções são consideradas patrimônios culturais da comunidade negra do Rio Grande do Sul. Em estudo recente, kim Butler e Petrônio Domingues (2020) destacaram que, embora o Brasil seja aclamado como a maior comunidade da diáspora africana, ainda há muito a ser feito para se compreender como os afrodescendentes se relacionam com comunidades afro-diaspóricas transnacionais e transregionais. Daí a importância de pesquisas que investiguem e comparem experiências diásporas distintas e que discutam a constituição de redes e conexões culturais diaspóricas. Nesta perspectiva, pretende-se contribuir para o avanço em direção a uma epistemologia dos estudos da diáspora, como um instrumento que permita comparar e analisar como diferentes comunidades diaspóricas acionaram estratégias particulares e distintas na construção de suas identidades. Ou seja, é fundamental se considerar a complexidade das múltiplas identidades da diáspora africana, ultrapassando perspectivas nacionais e ampliando a experiência da dispersão global das pessoas negras para as regiões do Caribe, Europa e Américas, numa longa história de interconexões culturais. Assim, algumas questões são relevantes nesta pesquisa: Que temáticas e representações são acionadas na construção das identidades diaspóricas transnacionais e transregionais? Como as mulheres negras assumiram protagonismo nesses processos? Que tensões identitárias podem ser demarcadas nestas narrativas diaspóricas? Quais são as biografias transnacionais e transregionais de destaque que atravessam estas narrativas diaspóricas na imprensa negra rio-grandense? São essas as questões que pretendemos contemplar nessa nova etapa da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Angelica Zubaran - Coordenador.
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2016 - 2020
Educação, Relações Étnico-Raciais e Pedagogias Culturais: Narrativas do Jornal O Exemplo, Descrição: Resumo Projeto Pesquisa: A produção acadêmica brasileira sobre a educação de negros (as) e relações étnico-raciais e educação é pouco estudada e vários temas ainda não foram objeto de análise. Neste sentido, o presente projeto de pesquisa pretende investigar tanto as políticas de identidade e diferença acionadas no jornal de imprensa negra O Exemplo, como a positividade pedagógica deste periódico. Pretende-se analisar os sentidos e significados atribuídos à educação pelos redatores do jornal O Exemplo e o impacto deste jornal nos processos de formação de sujeitos negros (as) e na construção de suas subjetividades e identidades. Trata-se de uma pesquisa que busca compreender a percepção dos próprios afrodescendentes sobre educação e relações étnico-raciais, mapeando e problematizando seus projetos educativos e étnico-raciais e priorizando os significados produzidos pelos próprios negros (as) sobre educação, preconceitos étnicos-raciais e racismo. Que sentidos os negros do jornal O Exemplo atribuíram à educação e às relações étnico-raciais? De que forma a imprensa negra contribuiu na constituição de subjetividades e identidades negras? Quais foram as estratégias pedagógicas mais recorrentes produzidas pelo jornal O Exemplo visando a educação de negros (as)? Que discursos e representações marcaram as políticas de identidade e diferença na construção de identidades negras no período que se estende de 1916 à1930? Essas são questões centrais que esta pesquisa pretende contemplar e discutir. A relevância deste estudo está relacionada às demandas educacionais do tempo presente, tanto a Lei n° 10.639/2003 quanto a Lei 114665/2008 e também às Diretrizes Curriculares para o Ensino das Relações Étnico-Raciais (2004), que incentivam o estudo da cultura e da história afro-brasileira e o questionamento de estereótipos, do racismo e das discriminações raciais na escola e no cotidiano da sociedade brasileira, na direção de uma educação antirracista. Destaca-se ainda, a importância do acervo do jornal O Exemplo, cujas coleções são consideradas lugares de memórias e de identidades negras. Neste sentido, este acervo constitui um rico patrimônio cultural afro-brasileiro, cujo estudo contribuirá para a valorização e a preservação das memórias negras e para a autoestima dos afro-rio-grandenses. Esta pesquisa se dá na perspectiva teórica dos Estudos Culturais em Educação, entendendo o jornal como um artefato cultural que mais do que informar e entreter, produz e dissemina valores, comportamentos e modos de ser e, neste sentido, educa e contribui para a formação e a construção de subjetividades e identidades negras. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Angelica Zubaran - Coordenador.
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2013 - 2014
Representações, Práticas Culturais e Pedagogias das Comemorações na Imprensa Negra no Rio Grande do Sul (1920-1930), Descrição: O presente projeto de pesquisa dá continuidade às investigações sobre a construção de identidades afro-brasileiras na imprensa negra, porém ampliando a análise temática e temporal, abrangendo as representações, práticas culturais e pedagogias das comemorações, na década de 1920, no jornal O Exemplo, em Porto Alegre. O objetivo central deste projeto de pesquisa é investigar as representações culturais mais recorrentes sobre a escravidão, a abolição e os abolicionistas e as práticas-culturais que marcaram as comemorações do 13 de maio e do 28 de setembro na década de 1920, assim como, os possíveis ?ensinamentos? ou pedagogias culturais que essas comemorações disseminaram e fizeram circular na cultura da época, articuladas à construção das subjetividades e identidades negras. Trata-se, portanto, de mapear os múltiplos significados atribuídos pelas lideranças negras à abolição e aos abolicionistas, brancos e negros, às associações e clubes negros que participaram dessas comemorações e às lutas pelos direitos dos negros no pós-abolição. Neste estudo, as celebrações do 13 de maio serão exploradas como espaços privilegiados de construção e reelaboração de memórias individuais e coletivas dos afrodescendentes, como cenários de luta e disputas culturais e políticas, onde a cultura e as identidades afro-brasileiras foram reconstruídas e reinventadas. Nessa pesquisa articulo as discussões da historiografia brasileira recente sobre os afrodescendentes no pós-abolição, com os estudos de teóricos dos Estudos Culturais. Vale destacar que tanto Andrews (1991), quanto Butler (1998) e Domingues (2005) valeram-se da análise da imprensa negra para estudar a construção das identidades afro-brasileiras no pós-abolição. Neste sentido, a importância desse projeto de pesquisa vincula-se à ênfase crescente dada ao estudo e a pesquisa da cultura e da história dos afro-brasileiros. A Lei 10.639, que neste ano completa 10 anos, determina a obrigatoriedade da temática ?História e Cultura Afro-Brasileira e Africana? nos estabelecimentos de ensino fundamentais e médios, públicos e particulares, ampliando o foco dos currículos escolares para a diversidade étnica e cultural brasileira. Nesta direção, algumas questões são fundamentais nesse projeto de pesquisa: quais as representações culturais mais recorrentes sobre a abolição e os abolicionistas nas comemorações do 13 de maio? Quais foram as práticas culturais negras que marcaram as comemorações do 13 de maio no Rio Grande do Sul na década de 1920? Quais as lideranças negras que se destacaram nesse cenário e como contribuíram na construção de subjetividades e identidades negras naquele contexto histórico? Dado o caráter pedagógico e político das comemorações, quais foram os ensinamentos disseminados pelas lideranças negras nas comemorações do 13 de maio e do 28 de setembro? Essas são algumas das questões que nos propomos contemplar nessa pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maria Angelica Zubaran - Coordenador.
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2011 - 2011
Narrar outras Memórias, Construir Outras Histórias: Museu, Comunidade e Patrimônio Cultural e Museu., Descrição: A partir da década de 1980, novos discursos de memória emergiram vinculados aos interesses dos novos movimentos sociais. De um lado, esses novos discursos enfatizaram a importância das memórias coletivas na construção das identidades culturais locais, para fundamentar sentimentos de pertencimento das populações às suas comunidades e ao patrimônio cultural das suas cidades. De outro lado, sublinharam a importância da construção de memórias plurais, que contemplassem a diversidade social, étnica e cultural das populações e que incluíssem outros olhares, outras perspectivas sobre o patrimônio cultural das cidades. Mas, o que parece fundamental salientar é que não existe uma ?naturalidade? na seleção e conservação de memórias e que as memórias sob guarda dos museus nada têm de naturais e inocentes. Ao contrário, como sublinha Mário Chagas, desde as suas origens nos séculos XVIII e XIX, os museus se estruturaram como lugares de celebração das memórias de vultos consagrados da história oficial, onde a tendência era ?a constituição de acervos e coleções personalistas, etnocêntricas e monológicas? (2006, p. 32). Chagas aponta que esses museus celebrativos da memória do poder continuaram sobrevivendo e proliferando durante todo o século XX e alcançaram o século XXI. Este trabalho parte da perspectiva de que os museus não se constituem apenas enquanto espaços de preservação de memórias oficiais, mas que possuem um significado mais profundo, uma função social que supera as funções meramente celebrativas e evocativas, na medida em que permite narrar outras memórias e contar outras histórias sobre o patrimônio cultural da cidade. Neste sentido, a presente pesquisa pretende mapear as múltiplas representações e significados atribuídos pelos moradores da comunidade do entorno do Museu de Porto Joaquim Felizardo ao patrimônio cultural da cidade de Porto Alegre, na perspectiva de que muitos elementos constitutivos da história da cidade já materialmente destruídos permanecem no imag. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Angelica Zubaran - Coordenador.
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2010 - 2010
Patrimônio Cultural Afro-brasileiro: Representações e Identidades na Revista Palmares, Descrição: Esse projeto de pesquisa investiga como a cultura e o patrimônio cultural afro-brasileiro, material e imaterial, são construídos nas narrativas e imagens visuais da Revista Cultural Palmares, publicada pela Fundação Cultural Palmares, órgão do Ministério da Cultura. Pretendo mapear as manifestações culturais materiais e imateriais do patrimônio cultural afrodescendente nessa publicação, suas representações textuais e visuais mais recorrentes e como se articulam com a construção das identidades afro-brasileiras. Interessa-nos também, examinar as várias formas, misturas e combinações culturais reconhecidas como patrimônio cultural afro-brasileiros pelos afro-brasilerios, nesse veículo de divulgação da cultura afro-brasileira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Angelica Zubaran - Coordenador., Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Auxílio financeiro.
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2009 - 2009
Pedagogias Contra-Comemorativas no Centenário da Abolição, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como foco investigar as representações e práticas culturais contra-comemorativas e seus possíveis ensinamentos, durante as comemorações oficiais do Centenário da Abolição da escravidão no Rio Grande do Sul, em 1988. De acordo com Roger Simon (2005), estamos falando das pedagogias contra-comemorativas (counter-commemorative pedagogies), aquelas práticas que contribuem para a redefinição das memórias históricas, através da crítica e da contestação das práticas hegemônicas de rememorar o passado histórico. Busca-se através desta análise contribuir para o estudo das memórias coletivas negras, das suas subjetividades e representações culturais e da construção das suas identidades étnico-raciais na sociedade brasileira contemporânea.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Angelica Zubaran - Coordenador., Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Outra.
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2008 - 2008
Cultura Afro-Brasileira e Patrimônio Cultural Afro-descendente: as Pedagogias das Comemorações no 13 de Maio no Rio Grande do Sul., Descrição: Examinarei os possíveis ?ensinamentos? ou pedagogias culturais produzidos pelos e para os negros durante as comemorações do 13 de Maio, o que Roger Simon (1994) chamou de pedagogias das comemorações. O historiador José Antônio dos Santos (2003), em estudo sobre o jornal Alvorada, observou que um dos objetivos da imprensa negra no pós-abolição era indicar regras morais e de comportamento para a comunidade negra. O autor chama atenção para os discursos pedagógicos proferidos pelas lideranças negras que demonstravam sua preocupação com o futuro dos negros no pós-abolição. Por outro lado, na perspectiva dos Estudos Culturais, Roger Simon (1994) chamou atenção para o potencial pedagógico das práticas comemorativas. Para Simon as práticas comemorativas deliberadamente tentam dar forma à memória social e estruturar o que e quais estórias e imagens valem ser lembradas em relação ao evento sob consideração, assim como o que deve-se aprender de um dado passado a partir de uma situação particular no presente. quais foram as representações recorrentes no discurso pedagógico das lideranças negras por ocasião do 13 de Maio ? Quais foram os atributos e modelos de conduta apontados pelas lideranças negras como apropriados na construção das identidades negras? Dado o caráter pedagógico e político das comemorações, de que forma as lideranças negras articularam as dificuldades do presente às memórias do passado, nas comemorações do 13 de Maio? O que se comemorava, afinal? Estas são algumas das questões que pretendo examinar nesta pesquisa sobre a cultura afro-brasileira e o patrimônio cultural afro-brasileiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Angelica Zubaran - Coordenador.
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2007 - 2008
Cultura, Identidade e Patrimônio Cultural Afro-descendente: Representações e Pedagogias das Comemorações, Descrição: O presente projeto de pesquisa investiga as práticas-culturais Afro-brasileiras e o patrimônio cultural afro-descendente nas comemorações do 13 de Maio no Rio Grande do Sul, entre a abolição da escravidão em 1888 e até 1920. Pretendo examinar as representações culturais das lideranças negras nos discursos, canções e poesias publicados na imprensa negra durante as comemorações do 13 de maio e analisar ainda, como os focloristas registraram a cultura dos africanos e afro-descendentes nestas ocasiões comemorativas. Trata-se de mapear as diversas apropriações e os múltiplos significados atribuídos pelos negros livres à abolição e a República nestes artefatos culturais e apontar o que efetivamente os folcloristas selecionaram das práticas culturais negras para serem valorizadas como cultura nacional, assim como, os aspectos da cultura negra que foram deixados de lado no discurso do folclore nesta época. Examinaremos ainda, os possíveis ?ensinamentos? ou pedagogias culturais produzidos pelos e para os negros durante as comemorações do 13 de Maio, o que Roger Simon (1994) chamou de pedagogias das comemorações. Neste sentido, a opção pelo estudo das práticas culturais que marcaram as celebrações do 13 de Maio é uma forma de reconhecimento e valorização do patrimônio cultural afro-brasileiro no sul do Brasil. Como afirma Maria Cecília Londres Fonseca (2003) ?reduzir o patrimônio cultural de uma sociedade às expressões de apenas algumas de suas matrizes culturais ? no caso brasileiro, as de origem européia, predominantemente a portuguesa é tão problemático quanto reduzir a função de patrimônio à proteção física do bem?. (2003, 65).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Angelica Zubaran - Coordenador.
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2005 - 2006
A Produção da Identidade Afro-brasileira no Pós-Abolição: Imprensa Negra em Porto Alegre (1900-1910), Descrição: O objetivo principal deste projeto de pesquisa é historicizar a construção da identidade negra no pós-abolição e contribuir para desnaturalizar as explicações sobre as relações raciais no Brasil centradas na ?herança? da escravidão. Busca-se resgatar a historicidade da memória social das populações afro-descendentes no pós-abolição recuperando, através da análise das representações dos afro-descendentes na imprensa negra, os múltiplos significados atribuídos ao cativeiro e a liberdade em Porto Alegre no pós-abolição. Trata-se de analisar como as próprias lideranças negras se auto- representaram e produziram identidades negras, negociando e contestando as representações hegemônicas no contexto histórico das lutas contra o racismo e a exclusão social em Porto Alegre na primeira década do século XX.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Maria Angelica Zubaran - Coordenador.
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2003 - 2004
Narrativas de Viagem de Maria Graham: Representações de Alteridades e Produção de Identidades no Brasil Oitocentista, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Angelica Zubaran - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4
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2002 - 2003
Das Doenças e das Mortes: Cotidiano e Representações escravas na santa casa de Misericórdia de Porto Alegre (1850-1888), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Angelica Zubaran - Coordenador.
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2001 - 2002
Representações e Identidades Etnico-Raciais e de Genero nos Jornais Humoristicos de Portoalegrense, Descrição: Através do estudo das estruturas simbólicas do humor caricato foi possível detectarmos já no final da década de sessenta em Porto Alegre, a presença na comunidade afro-riograndense de significados alternativos à ideologia paternalista dominante. Tratou-se portanto, em primeiro lugar, de contestar a idéia que nega aos escravos riograndenses independência de pensamento e ação e que os interpreta como incapazes de perceberem criticamente sua posição e de reafirmar através das caricaturas de Jacob Weingärtner sobre os senhores e seus escravos no jornal satírico A Sentinella do SUl, a idéia já sublinhada pela nova historiografia da escravidão brasileira de que os escravos brasileiros e neste caso particular, os escravos riograndenses, criaram um mundo para si próprios que não foi um mero reflexo da imagem e da cultura do senhor branco, mas uma síntese criativa e complexa do passado e do presente. Neste sentido, a ambigüidade característica das representações caricatas, particularmente, do gênero do mundo virado de ponta cabeças, o momento histórico oportuno aberto pelas críticas ao escravismo brasileiro por ocasião da Guerra do Paraguai, possibilitaram que concepções escravas de teor crítico e satírico fossem veiculadas publicamente na imprensa ilustrada da segunda metade do século XIX em Porto Alegre.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Angelica Zubaran - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2001
A iconografia etnográfica de Debret e Rudolph Wendroth sobre a Província de São Pedro no século XIX., Descrição: Nosso objetivo é interpretrar nas pinturas e desenhos de Debret e Rugendas as representações e imagens sobre o "outro", particularmente, sobre a condição das mulheres no Brasil no século XIX, dando continuidade a temática já examinada em nosso projeto anterior, porém detendo-nos agora no texto visual, não mais no texto escrito dos viajantes. Neste sentido, nos propomos a comparar as interrelações entre o texto escrito e o texto visual, levando em conta as semelhanças e as especificidades apresentadas pela linguagem visual com relação à documentação verbal. Pretendemos realizar portanto, um estudo comparativo entre os textos verbais e os textos imagéticos dos artistas-viajantes Debret e Rugendas referentes a condição da mulher no século XIX, particularmente, no sentido de determinarmos até que ponto as imagens dos viajantes Debret e Rugenas sobre a condição das mulheres brasileiras, reforçam ou rompem com os estereótipos atribuídos a uma "mulher brasileira genérica" dominantes nos discursos dos viajantes estrangeiros, tais como: o estereótipo da reclusão, da submissão, da fragilidade, da ociosidade e futilidade da mulher brasileira do século XIX. Neste sentido, esta pesquisa contribuirá também, para o alargamento do próprio discurso historiográfico, na linha da história cultural que investiga as práticas de representação e a construção cultural/discursiva de identidades de grupos excluídos. Pretende-se investigar até que ponto as representações iconográficas sobre a mulher revigoraram ou desafiaram o discurso dominante baseado na crença de uma natureza feminina cuja identidade era circunscrita à vida privada como "rainha do lar" e da família.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Angelica Zubaran - Coordenador., Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Remuneração., Número de produções C, T & A: 3
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1999 - 2000
Antologia Crítica da Documentação sobre as Mulheres nos Relatos dos Viajantes Estrangeiros no Rio Grande do Sul no Século XIX, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Angelica Zubaran - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4
Prêmios
2014
Edital de preservação e acesso aos bens do patrimônio Afro-Brasileiro, Ministério da Cultura e Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PROPESQ e a Pró-Reitoria de Exten.
2011
Prêmio de Modernização de Museus 2011 - Microprojetos, Instituto Brasileiro de Museus - IBRAM.
2010
Prêmio Representações Racializadas e Pedagogias Abolicionistas no Teatro de Arthur Rocha, Fundação Cultural Palmares.
2006
Prêmio Destaque no XI Salão de Iniciação Científica, Universidade Luterana do Brasil.
2000
Prêmio Destaque no VI Salão de Iniciação Científica, Universidade Luterana do Brasil.
1992
James R. Scobie Award Pre-Dissertation Scholarship, Conference on Latin American History.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Luterana do Brasil, Centro de Ciências Humanas e Letras. , Rua Miguel Tostes, 101, 92460-280 - Canoas, RS - Brasil, Telefone: (51) 34774000, Ramal: 2211, URL da Homepage:
Experiência profissional
2010 - 2013
Museu de Porto Alegre Joaquim FelizardoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: diretora do Museu, Carga horária: 20
2000 - 2000
Universidade de Passo FundoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor assistente
Atividades
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07/1993 - 08/1993
Ensino, História, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História do Brasil
1999 - Atual
Universidade Luterana do BrasilVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Graduação em História
Especialização em História
Mestrado em Educação
1999 - 2002
Universidade Luterana do BrasilVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora do Departamento de História
ULBRA -- Canoas, RS
Professora Adjunta
Disciplinas: Seminário de História do Brasil, Seminário de Teoria da História
1993 - 1994
Universidade Luterana do BrasilVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12
Atividades
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03/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas e Letras.,Cargo ou função, Comissão Editorial Revista Textura.
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08/2008 - 12/2008
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História do Brasil I
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03/2007 - 07/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação
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06/2006 - 06/2007
Ensino, Memória Social e Identidades, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Raça, Cultura e Identidades Negras no Brasil
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08/2006 - 12/2006
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio I em Museologia
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08/2006 - 12/2006
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História do Brasil I
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03/2006 - 12/2006
Extensão universitária , Santa Casa de Misericórdia de Porto Alegre.,Atividade de extensão realizada, Projeto "A Escola vai ao Museu".
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03/2006 - 07/2006
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em História II - Arquivologia, História Afro-brasileira, Trabalho de Conclusão de Cursos em História - TCC
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03/2006 - 07/2006
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação
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03/2006 - 06/2006
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio II em Arquivologia
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03/2001 - 02/2006
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Afro-brasileira, História do Brasil Império
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11/2000 - 11/2005
Outras atividades técnico-científicas , Curso de História, Curso de História.,Atividade realizada, Avaliadora nos Salões de Iniciação Científica da Ulbra.
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03/2002 - 02/2005
Extensão universitária , Santa Casa de Misericórdia de Porto Alegre.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão A Escola vai ao Museu.
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05/2003 - 07/2003
Ensino, Novas Abordagens no Ensino da História, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A Literatura de Viagem como Fonte da História do Brasil
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03/2001 - 06/2003
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Teoria, História Afro-Brasileira, História do Brasil II, Metodologia da pesquisa em história
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03/2000 - 03/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Curso de História.,Linhas de pesquisa
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03/2000 - 03/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de História.,Cargo ou função, Conselho de Curso de História.
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03/1999 - 02/2002
Direção e administração, Curso de História.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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03/1999 - 02/2001
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História do Brasil II, Seminário de Teoria
1999 - 2000
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: PESQUISADORA, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista da FAPERGS, Categoria Recém-Doutor, "Representações e Construção de Identidade Racial e de Gênero nos Jornais Humorísticos de Porto Alegre no Século XIX",1999-2000.
Atividades
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08/1983 - 09/1984
Extensão universitária , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de História.,Atividade de extensão realizada, COLABORACAO PLANEJAMENTO E EXECUCAO EXPOSICAO TRABALHO INDUSTRIAL E TECNOLOGIA.
1997 - 1997
Universidade do Estado de Santa CatarinaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: visitante, Carga horária: 4
Atividades
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03/1996 - 12/1996
Ensino, História, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em História
1988 - 1992
State University of New YorkVínculo: Teaching Assistant, Enquadramento Funcional: GRADUATE STUDENT IN THE MA PROGRAM IN, Carga horária: 20
Outras informações:
Monitor de ensino de graduação
Atividades
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08/1988 - 07/1992
Extensão universitária , Stony Brook University, History Dept.,Atividade de extensão realizada, GRADUATE STUDIES.
1988 - 1988
Governo do Estado do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COLABORADORA, Carga horária: 20
1988 - 1988
Governo do Estado do Rio Grande do SulVínculo: 20 h, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 20
Outras informações:
"De Escravo a Liberto: Um Difícil Caminho" projeto Escravidão e Abolição: Memória e História patrocinado pelo CODEC e Museu da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Atividades
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01/1988 - 06/1988
Extensão universitária , Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul, Codec.,Atividade de extensão realizada, GERENCIA DE 20 HS-PLANEJ. E EXECUCAO DA EXPOSICAO DO ESCRAVO AO LIBERTO.
1985 - 1987
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: bolsa de aperfeiçoamento, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista do Conselho Nacional de Pesquisas (CNPq) na categoria de aperfeiçoamento, sob a direção das Professoras Sandra J. Pesavento e Silvia Petersen, Porto Alegre, RS; 1985-87
Atividades
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03/1985 - 02/1987
Extensão universitária , Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.,Atividade de extensão realizada, PROJETO: O PROCESSO DE INDUSTRIALIZACAO NO RS: 1889-1945..
1983 - 1988
Escola Estadual Gabriela MistralVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora ensino fundamental, Carga horária: 40
1979 - 1983
Instituto Metodista CentenárioVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Médio, Carga horária: 30
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maria Angelica Zubaran e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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