Marli Valgas da Costa

Possui graduação em Psicologia (FCV), mestrado em Psicologia com ênfase em Desenvolvimento Humano pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), especialização em Educação Especial e Inclusiva pela AVM - Faculdade Integrada e em em Terapia Cognitivo Comportamental: aspectos clínicos e institucionais (FACI). É especialista em Psicologia Escolar/ Educacional com título conferido pelo Conselho Federal de Psicologia, adquirido através de Concurso Público para fins de titulação. Atualmente está fazendo pós-graduação em Inteligência Socioemocional na Educação. Atua com psicóloga escolar no Colégio Professor Roberto Herbster Gusmão - Fundação Zerrenner e atende como psicóloga na Interface - Núcleo Neuropsicológico e Multiprofissional.

Informações coletadas do Lattes em 30/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Psicologia

2016 - 2018

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Adaptação Transcultural do Teste de Avaliação Neuropsicológica Infantil (TENI), Ano de Obtenção: 2018
Marcela Mansur Alves.

Especialização em andamento em Inteligência Socioemocional na Educação

2024 - Atual

Instituto Signativo
Bolsista do(a): INSTITUTO SIGNATIVO, IS, Brasil.

Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental: aspectos clínicos e institucionais

2019 - 2020

FACI - Faculdade Cachoeiro de Itapemirim
Título: Técnicas Cognitivo-Comportamentais para o tratamento de transtorno de ansiedade no contexto brasileiro atual.
Orientador: Flávia Cristina Soares

Especialização em Educação Especial Inclusiva

2014 - 2015

AVM EDUCACIONAL LTDA.
Título: O Papel do Psicólogo no Processo de Educação Inclusiva: Atuação, Desafios e Possibilidades

Graduação em Psicologia

2008 - 2013

FACULDADES CIENCIAS DA VIDA
Título: CONTRIBUIÇÕES DO TREINAMENTO COMPORTAMENTAL DE PAIS REALIZADO EM GRUPO PARA A VIDA DE CUIDADORES DE PESSOAS COM AUTISMO
Orientador: Marcela Mansur Alves

Formação complementar

2024 - 2024

1º Congresso Brasileiro de Psicoterapia Infantil. (Carga horária: 12h). , Escola Mineira de Humanidades, EMH, Brasil.

2023 - 2023

Currículo, saberes e competências socioemocionais,. (Carga horária: 16h). , Plataforma Escolas Conectadas, PEC, Brasil.

2023 - 2023

Educação socioemocional: aprendizagens-chave. (Carga horária: 12h). , Plataforma Escolas Conectadas, PEC, Brasil.

2023 - 2023

Competências Socioemocionais na Escola. (Carga horária: 4h). , Instituto Ayrton Senna, AYRTON SENNA, Brasil.

2022 - 2022

A MOTIVAÇÃO DO ALUNO: ESTRATÉGIAS PARA MOTIVAR E AUTORREGULAR A MOTIVAÇÃO. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, ABRAPEE, Brasil.

2022 - 2022

Avaliações e intervenções em comportamentos desafiadores no Autismo. (Carga horária: 20h). , Instituto Evidência Educação e Pesquisa, IEEP, Brasil.

2021 - 2021

Introdução à Psicologia das Emergências. (Carga horária: 260h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.

2017 - 2017

Testes computadorizados e seu uso em avaliação psicológica. (Carga horária: 4h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.

2016 - 2016

SPSS - Básico. (Carga horária: 15h). , Empresa Júnior de Ciências Sociais da UFMG, MEIOS, Brasil.

2016 - 2016

Curso de Capacitação em PDI. (Carga horária: 4h). , Associação da Síndrome de Asperger no Transtorno de Espectro do Autismo de, ASATEA -MG, Brasil.

2016 - 2016

Avaliação psicológica como ferramenta para o planejamento de adaptação e.... (Carga horária: 4h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.

2015 - 2016

Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental. (Carga horária: 180h). , Federação Brasileira de Terapias Cognitivas, FBTC, Brasil.

2015 - 2015

Testes computadorizados e seu uso em avaliação ps. (Carga horária: 4h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.

2015 - 2015

Conceitos e Métodos em Treinamento Cognitivo. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2014 - 2014

Leitura e escrita: processo desenvolvimento. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2014 - 2014

Curso Básico de Equoterapia. (Carga horária: 40h). , Associação Brasileira de Equoterapia, ANDE, Brasil.

2013 - 2013

Dislexia. (Carga horária: 6h). , Clínica UNICA, UNICA, Brasil.

2013 - 2013

Intervenção Comportamental com pessoas com desenvo. (Carga horária: 48h). , Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento, ITCR, Brasil.

2013 - 2013

PDI - Plano de Desenvolvimento Individual. (Carga horária: 4h). , Humanizando, HUMANIZANDO, Brasil.

2013 - 2013

XI Curso de Férias de Neuropsicologia. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2012 - 2012

Autismo e Aspectos Pedagógicos. (Carga horária: 60h). , Portal Educação, PE, Brasil.

2012 - 2012

Terapia Analítico-Comportamental Infantil. (Carga horária: 4h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2011 - 2011

PMK - Psicodiagnóstico Miocinético. (Carga horária: 20h). , Faculdades Ciências da Vida, FCV, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Organização de eventos

VALGAS-COSTA, M. ; PENNA, A. X. F. . Semana da Psicologia FACSETE - 2022. 2022. (Outro).

VALGAS-COSTA, M. ; PENNA, A. X. F. . Semana da Psicologia FACSETE - 2021. 2021. (Outro).

VALGAS-COSTA, M. . Compartilhando Práticas de Estágio do Curso de Psicologia - FACSETE. 2021. (Outro).

VALGAS-COSTA, M. ; PENNA, A. X. F. . Semana da Psicologia FACSETE -2020. 2020. (Outro).

VALGAS-COSTA, M. . Compartilhando Práticas de Estágio do Curso de Psicologia - FACSETE. 2020. (Outro).

VALGAS-COSTA, M. ; Lage, F. . Workshop Vivencial de Disciplina Positiva. 2019. (Outro).

VALGAS-COSTA, M. ; VOLPI, Flávia ; AMORIM, C. . II Seminário sobre Educação Inclusiva do Colégio Franciscano Regina Pacis. 2017. (Outro).

VALGAS-COSTA, M. ; VOLPI, Flávia . I Seminário sobre Educação Inclusiva do Colégio Franciscano Regina Pacis. 2015. (Outro).

VALGAS-COSTA, M. . I Simpósio Sete-lagoano sobre Autismo - Encaixando as Primeiras Peças. 2014. (Outro).

VALGAS-COSTA, M. . II Workshop "Análise Aplicada do Comportamento". 2013. (Outro).

VALGAS-COSTA, M. . Oficina de Educação Afetivo Sexual. 2011. (Outro).

Participação em eventos

2º Congresso Internacional de Educação Eduko. 2024. (Congresso).

Jornada Chega de Bullying. 2024. (Outra).

XVI Congresso de Psicologia Escolar e Educacional. 2024. (Congresso).

Semana da Psicologia - FACSETE. 2022. (Outra).

XV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL - CONPE. 2022. (Congresso).

1º Congresso Brasileiro de Serviço Social e Psicologia na Educação. Disciplina Positiva como abordagem para o desenvolvimento de competência socioemocionais em sala de aula. 2021. (Congresso).

2º Sete Lagoas Talks - Futuro do Trabalho. 2019. (Encontro).

Conversando III - Protagonismo Infantil pela BNCC. 2019. (Encontro).

II Conversando 2019 - Educação Sexual. 2019. (Encontro).

IX Congresso Regional de Saúde. Mini Curso - Educação Inclusiva: Desafios e Possibilidades. 2019. (Congresso).

Mesa Redonda "Áreas de atuação do Psicólogo".O papel do Psicólogo no contexto escolar. 2019. (Outra).

Jornada de Desenvolvimento Profissional para alunos do curso de Enfermagem e Psicologia da Faculdade Promove.Importância da articulação/integração entre equipe multiprofissional no atendimento a crianças e jovens com dificuldade. 2018. (Outra).

Jornada Regional 2018 FTD Integra Confessionais. 2018. (Outra).

Palestra realizada para os alunos da PUC Minas.Avaliação Psicológica Digital Desafios e Possibilidades. 2018. (Outra).

Teaching Parenting the Positive Discipline Way to become a Certified Positive Discipline Parent Educator. 2018. (Outra).

47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.EVIDÊNCIAS PRELIMINARES DE VALIDADE DE CONSTRUTO DO TESTE DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL (TENI) PARA CRIANÇAS MINEIRAS. 2017. (Outra).

47º Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.ANÁLISE PRELIMINAR DA CONVERGÊNCIA ENTRE UMA MEDIDA DIGITAL E DE LÁPIS-E-PAPEL PARA AVALIAÇÃO DE HABILIDADES VISOMOTORAS. 2017. (Outra).

8º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. ADAPTAÇÃO DO TEST DE EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL (TENI) PARA CRIANÇAS MINEIRAS. 2017. (Congresso).

8º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2017. (Congresso).

Formar Brasil - Encontro de Formação de Professores. 2017. (Encontro).

XVIII Jornada de Análise do Comportamento ? MG: Sociedade e Cultura. 2017. (Outra).

Brain Connection - I Congresso Internacional de Neurociências e Aprendizagem da Infância e Adolescências. 2016. (Congresso).

Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre: UEADSL 2016.2. Estudos de familiaridade e inteligibilidade de uma ferramenta de avaliação cognitiva digital para crianças. 2016. (Congresso).

Encerramento dos estágios curriculares de Psicologia da Faculdade Ciências da Vida.Práticas de estágio e carreira profissional. 2016. (Outra).

I Jornada Mineira de Psicologia Baseada em Evidências. 2016. (Outra).

IV Congresso Brasileiro de Neurovisão. 2016. (Congresso).

VI Congresso Regional de Saúde. Aspectos fundamentais do desenvolvimento infantil: motricidade, cognição e linguagem. 2016. (Congresso).

XII Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica e V Congresso Latino Americano de Avaliação Psicológica. EVIDÊNCIAS PRELIMINARES DE VALIDADE DO TESTE DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA INFANTIL (TENI). 2016. (Congresso).

XIII Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica e V Congresso Latino Americano de Avaliação Psicológica. ANÁLISE SEMÂNTICA DAS SUBPROVAS DO TESTE DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL (TENI). 2016. (Congresso).

XXV Semana de Iniciação Científica - UFMG.ADAPTAÇÃO DO TESTE DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL (TENI) PARA O BRASIL: EVIDÊNCIAS INICIAIS. 2016. (Outra).

2º Seminário Brasileiro de Processos Cognitivos nas Escolas. 2015. (Seminário).

III Oficina do Projeto Curvelo de Equoterapia. 2015. (Oficina).

II Simpósio Setelagoano sobre Autismo.Psicologia comportamental aplicada a inclusão escolar de pessoas com autismo. 2015. (Simpósio).

V Conferência Acadêmica de Saúde.Mini Curso: Análise do Comportamento Aplicada ao Processode Inclusão Escolar. 2015. (Outra).

V Conferência Acadêmica de Saúde.Mini curso: Formei e agora? A importância da formação acadêmica para inserção no mercado de trabalho em psicologia.. 2015. (Outra).

VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2015. (Congresso).

XII Ciclo de Debates, Oficinas e Mostra de trabalhos sobre Educação Inclusiva e Necessidades Educacionais Especiais.O Papel do Psicólogo no Processo de Educação Inclusiva: atuação, desafios e possibilidades. 2015. (Outra).

Curso de Operador de Montagem de Veículos Comerciais - FORMARE.Palestra: Orientação Vocacional. 2014. (Outra).

III Seminário Mineiro sobre NeuroEducação. 2014. (Seminário).

II Oficina do Projeto Curvelo de Equoterapia. 2014. (Oficina).

II Seminário Mineiro sobre NeuroEducação. 2014. (Seminário).

II Simpósio Mineiro de Equoterapia.A Importância da Família na Equoterapia. 2014. (Simpósio).

II Word Dyslexia Forum. 2014. (Outra).

I Simpósio Setelagoano sobre Autismo - Encaixando as Primeiras Peças.'. 2014. (Simpósio).

XV Jornada Mineira de Ciência do Comportamento.Contribuições do treinamento comportamental para cuidadores de pessoas com autismo. 2014. (Outra).

AT EASE Parenting Learning Model - Orientação através da regulação emocional.. 2013. (Outra).

I Congresso Internacional e III Congresso Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem. 2013. (Congresso).

I Oficina de Equoterapia do Projeto Curvelo de Equoterapia. 2013. (Oficina).

Workshop "Análise do Comportamento Aplicada.". 2012. (Outra).

Workshop Inclusão e Mediação Escolar - Criando Alternativas para alunos com deficiência, autistas e outros transtornos correlatos.. 2012. (Outra).

XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. 2012. (Encontro).

Intervenção ABA: Applied Behavior Analysis. 2011. (Outra).

Oficina de Educação Afetivo-Sexual.Educação Afetivo-Sexual. 2011. (Oficina).

Palestra Conversando sobre o Transplante Renal. 2011. (Outra).

XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento - ABPMC.O ensino do comportamento intraverbal para crianças com desenvolvimento atípico: uma breve revisão. 2011. (Encontro).

IV Seminário de Psicologia Comportamental de Sete Lagoas..A análise do PECS como método para o ensino de comportamento verbal para crianças autistas.. 2010. (Seminário).

V Jornada Universitária de Psicodrama. 2010. (Outra).

XI Jornada Mineira de Ciência do Comportamento. 2010. (Outra).

I Simpósio sobre Ética nas Relações Acadêmicas e Profissionais. 2008. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Kate Lane Marques Martins

MANSUR-ALVES, M.;VALGAS-COSTA, M.. Os Efeitos da Prática Mindfulness no Funcionamento Neuropsicológico de Idosos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Centro Universitário UNA.

Aluno: Aline Loura Lopes

MANSUR-ALVES, M.;VALGAS-COSTA, M.. Perfil neurobiológico de psicopatas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Centro Universitário UNA.

Aluno: Amanda Cristhina Alves Rocha

MANSUR-ALVES, M.;VALGAS-COSTA, M.. Contribuições da Neuropsicologia no diagnóstico e tratamento do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Centro Universitário UNA.

Aluno: Letícia Mortimer Rodrigues

MANSUR-ALVES, M.;VALGAS-COSTA, M.. Aspectos neuropsicológicos da Doença de Alzheimer. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Centro Universitário UNA.

Aluno: Jéssica Teixeira Silva

Cafieiro, G. M; Soares, R. R. B.;VALGAS-COSTA, M.. Desafios e Possibilidades encontrados no processo de inclusão laboral de pessoas com síndrome de Down. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida.

Orientou

Dayane Rayane de Souza Silva

A dor do útero vazio: a ressignificação do sofrimento após perdas gestacionais; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Sete Lagoas; Orientador: Marli Valgas da Costa;

Jéssica Teixeira Silva

Desafios e Possibilidades encontrados no processo de inclusão laboral de pessoas com síndrome de Down; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida; Orientador: Marli Valgas da Costa;

Pâmela De Carvalho Ferreira Marinho

Análise funcional aplicada a indisciplina em sala de aula: uma observação do comportamento de professores e alunos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida; Orientador: Marli Valgas da Costa;

Marciléia Márcia de Barcelos

Qualidade de vida dos colaboradores de um supermercado no município de Sete Lagoas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida; Orientador: Marli Valgas da Costa;

Emanuelle Chrystina Ferreira Silva

Autação do psicólogo escolar em uma escola particular que apresenta uma proposta inclusiva em Sete Lagoas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida; Orientador: Marli Valgas da Costa;

STEFANIE BATISTA DA SILVA

Família de pessoas com Síndrome de Down: os impactos vivenciados pelos irmãos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdades Ciências da Vida; Orientador: Marli Valgas da Costa;

Produções bibliográficas

MANSUR-ALVES, M. ; VALGAS-COSTA, M. . O papel das diferenças individuais em inteligência na aprendizagem escolar e sua relação com a Terapia Cognitivo-Comportamental. In: Juliana Mendes AlveS. (Org.). ABORDAGENS COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS NO CONTEXTO ESCOLAR. 1ed.Nova Hamburgo: Sinopsys Editora, 2017, v. , p. 66-92.
VALGAS-COSTA, M. . Para fazer a diferença na construção de um mundo melhor. Jornal Sete Dias.
VALGAS-COSTA, M. ; MANSUR-ALVES, M. . ESTUDOS DE FAMILIARIDADE E INTELIGIBILIDADE DE UMA FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO COGNITIVA DIGITAL PARA CRIANÇAS. In: Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre, 2016, Belo Horizonte. Anais do UEADSL2016.2. Belo Horizonte: Faculdade de Letras/UFMG, 2016. v. 1.
MARTINS, PEDRO S. R. ; BARBOSA-PEREIRA, DRIELLE ; VALGAS-COSTA, MARLI ; MANSUR-ALVES, MARCELA . Item analysis of the Child Neuropsychological Assessment Test (TENI): Classical test theory and item response theory. Applied Neuropsychology-Child , 2020.
VALGAS-COSTA, M. . A importância da parceria entre família e escola. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VALGAS-COSTA, M. . Lei 13.935 que determina a presença de psicólogos e assistentes sociais nas escolas da rede pública e a atuação do profissional no contexto escolar.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, MARLI . Disciplina Positiva como abordagem para o desenvolvimento de competência socioemocionais em sala de aula. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VALGAS-COSTA, M. . A pandemia e os sonhos frustados - Live. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. . Enfrentando a ansiedade em meio a pandemia - Live. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. ; ARAÚJO, A . Saúde Mental de Janeiro a Janeiro - Live. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. ; ALVES, S. . Como organizar a rotina escolar dos filhos e manter a motivação em tempos de pandemia? - Live. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. ; ARAÚJO, A . A importância da autoestima para a saúde mental - Live. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. ; ALVES, M. P . Como lidar com a angústia em tempos de pandemia sob a perspectiva da Filosofia e da Psicologia - Live. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. ; GUIMARÃES, D.M . Relacionamentos afetivos: construindo ou desconstruindo vínculos - Live. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. ; BASTOS, E. A. . Saúde Mental sem vida social - Live. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. ; TATIANE, L. . Conversando sobre o racismo: compreender para transformar - Live. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. ; ROCHA, J. . Relacionamento Abusivo sob a perspectiva da Terapia Familiar Sistêmica e Cognitivo Comportamental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. ; FARIA JR, J. B. . Compreendendo a Angústia à luz da Psicologia e Filosofia - Live. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. . Como controlar a ansiedade em tempos de distanciamento social - Live. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. . Como manter o controle emocional em tempos difícieis - Live. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. ; AMORIM, C. . Aspectos Pedagógicos e emocionais da tarefa avaliativa onlive FACSETE - Live. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. . Relacionamento abusivo na perspectiva da Terapia Cognitivo Comportamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VALGAS-COSTA, M. . Mesa Redonda: as diversas áreas de atuação do psicólogo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. ; FIALHO, M. B. . Avaliação Psicológica Digital: Desafios e Possibilidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VALGAS-COSTA, M. ; FIALHO, M. B. ; FERREIRA JUNIOR, L. A. ; MANSUR-ALVES, M. . ADAPTAÇÃO DO TEST DE EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL (TENI) PARA CRIANÇAS MINEIRAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VALGAS-COSTA, M. ; FIALHO, M. B. ; FERREIRA JUNIOR, L. A. ; MANSUR-ALVES, M. . ADAPTAÇÃO DO TEST DE EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL (TENI) PARA CRIANÇAS MINEIRAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Rodrigues, W.S. ; MANSUR-ALVES, M. ; VALGAS-COSTA, M. ; FIALHO, M. B. ; Muller, B. C ; FERREIRA JUNIOR, L. A. . ANÁLISE PRELIMINAR DA CONVERGÊNCIA ENTRE UMA MEDIDA DIGITAL E DE LÁPIS-E-PAPEL PARA AVALIAÇÃO DE HABILIDADES VISOMOTORAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FIALHO, M. B. ; VALGAS-COSTA, M. ; Muller, B. C ; FERREIRA JUNIOR, L. A. ; Rodrigues, W.S. ; MANSUR-ALVES, M. . Evidências Preliminares de Validade de Critério do Teste de Avaliação Neuropsicológica Infantil (TENI) em Crianças Mineiras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FERREIRA JUNIOR, L. A. ; Muller, B. C ; VALGAS-COSTA, M. ; Rodrigues, W.S. ; FIALHO, M. B. ; MANSUR-ALVES, M. . ?EVIDÊNCIAS PRELIMINARES DE VALIDADE DE CONSTRUTO DO TESTE DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL (TENI) PARA CRIANÇAS MINEIRAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Galvão, H. A ; Muller, B. C ; VALGAS-COSTA, M. ; FERREIRA JUNIOR, L. A. ; Rodrigues, W.S. ; Pires, L. R . Validade de um teste de avaliação cognitiva digital para predição de desempenho escolar em crianças. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. . Mini Curso: Aspectos fundamentais do desenvolvimento infantil: motricidade, cognição e linguagem.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. ; FIALHO, M. B. ; DINIZ, M. L. N. ; MANSUR-ALVES, M. ; FERREIRA JUNIOR, L. A. . EVIDÊNCIAS PRELIMINARES DE VALIDADE DO TESTE DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA INFANTIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VALGAS-COSTA, M. ; FIALHO, M. B. ; DINIZ, M. L. N. ; FERREIRA JUNIOR, L. A. ; MANSUR-ALVES, M. . ANÁLISE SEMÂNTICA DAS SUBPROVAS DO TESTE DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL (TENI).. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERREIRA JUNIOR, L. A. ; VALGAS-COSTA, M. ; FIALHO, M. B. ; DINIZ, M. L. N. ; MANSUR-ALVES, M. . ADAPTAÇÃO DO TESTE DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL (TENI) PARA O BRASIL: EVIDÊNCIAS INICIAIS.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VALGAS-COSTA, M. . Educação Inclusiva: Desafios e possibilidades na aplicação prática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VALGAS-COSTA, M. ; MANSUR-ALVES, M. . Estudos de familiaridade e inteligibilidade de uma ferramenta de avaliação cognitiva digital para crianças. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VALGAS-COSTA, M. . Psicologia Comportamental Aplicada a Inclusão de Pessoas com Autismo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VALGAS-COSTA, M. ; ALVES, M. M. . Uso de Instrumentos de Avaliação Invisível em Crianças: Revisão Integrativa da Literatura. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. . Mini curso: Formei e agora? A importância da formação acadêmica para inserção no mercado de trabalho em psicologia.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. . Mini curso: Análise do Comportamento Aplicada ao Processode Inclusão Escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALGAS-COSTA, M. . O Papel do Psicólogo no Processo de Educação Inclusiva: atuação, desafios e possibilidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VALGAS-COSTA, M. . A Importância da Família na Equoterapia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VALGAS-COSTA, M. ; MANSUR-ALVES, M. . Contribuições do treinamento comportamental para cuidadores de pessoas com autismo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VALGAS-COSTA, M. . Orientação Vocacional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VALGAS-COSTA, M. . Motivação para o trabalho: motivação para a vida. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VALGAS-COSTA, M. . Motivação para o trabalho: motivação para a vida - 2. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARBOSA, L. A. F. ; VALGAS-COSTA, M. ; ASSIS, R. T. M. . O ensino do comportamento intraverbal para crianças com desenvolvimento atípico: uma breve revisão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VALGAS-COSTA, M. ; ASSIS, R. T. M. ; DIAS, L. O. . A análise do PECS como método para o ensino de comportamento verbal para crianças autistas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

VALGAS-COSTA, M. . Projeto Semeando Cidadania - Observatório Social. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VALGAS-COSTA, M. . As emoções provocadas pelo clima natalino. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VALGAS-COSTA, M. . Educação Inclusiva. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VALGAS-COSTA, M. . Equoterapia. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VALGAS-COSTA, M. . Autismo. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VALGAS-COSTA, M. ; PENNA, A. X. F. . MANUAL DE ORGANIZAÇÃO DA SUPERVISÃO/ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIOS E DIRETRIZES PARA O (A) ESTAGIÁRIO (A) DO CURSO DE PSICOLOGIA DA FACULDADE SETE LAGOAS - FACSETE. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

PENNA, A. X. F. ; FARIA JR, J. B. ; LIMA, K. M. ; VIEIRA, R. S. ; VALGAS-COSTA, M. . Projeto Político Pedagógico do Curso de Psicologia - FACSETE. 2022. (Projeto).

VALGAS-COSTA, M. ; PENNA, A. X. F. . Projeto Complementar para Licenciatura do Curso de Psicologia - FACSETE. 2022. (Projeto).

VALGAS-COSTA, M. ; PENNA, A. X. F. . REGULAMENTO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Regulamento).

Projetos de pesquisa

2015 - 2018

Estudos Psicométricos do Teste de Avaliação Neuropsicológica Infantil (TENI) para a população brasileira, Descrição: A avaliação invisível consiste em uma avaliação diferenciada, na qual o conteúdo a ser avaliado está escondido em atividades, tais como jogos e que avaliem os mesmos domínios cognitivos dos testes tradicionais. Ela surge como uma possibilidade de avaliação neuropsicológica em crianças, uma vez que as avaliações tradicionais que utilizam como suporte lápis, papel ou algum material concreto embora possuam como vantagem os conhecidos e altos níveis de confiabilidade, são longas e rotineiras e costumam gerar ansiedade. Esses fatores podem interferir diretamente no resultado da mesma no processo de testagem. O TENI (Test de Evaluación Neuropsicológica Infantil) é um modelo de avaliação que foi desenvolvido no Chile por Delgado et al (2014), com o objetivo de avaliar habilidades cognitivas de crianças de 03 a 09 anos, baseando-se em um modelo que incorpore jogos e tecnologia como ferramentas para melhorar a avaliação das capacidades cognitivas em crianças. Ele possui 10 subprovas, agrupadas em 08 diferentes jogos, que avaliam: atenção concentrada, linguagem, habilidades visoespaciais, memória e funções executivas. A criança realiza as subprovas no tablet e o sistema registra as respostas. Este instrumento ajuda os profissionais a obterem o rastreio de funções cognitivas em termos de pontos fortes e fracos, ao dar às crianças uma plataforma de avaliação confortável e divertida. O TENI possui diversas vantagens, tais como: o tempo (30 minutos para os oito subprovas); economia de recursos e de custo (é menos dispendioso do que outras tarefas com base em computador, o que é um importante aspecto para o mercado latino-americano) e a tecnologia que proporciona melhoria de aspectos técnicos da avaliação, uma vez que padroniza a apresentação das subprovas e proporciona estabilidade das medições realizadas. Além de ser atraente para as crianças, que atualmente demonstram grande interesse por recursos tecnológicos Nesse sentido, o presente projeto objetiva levantar evidências de validade e precisão do teste de avaliação neuropsicológica infantil (TENI) em crianças escolares brasileiras. Ainda, tem-se como meta verificar se o desempenho de crianças com desenvolvimento típico difere daquelas com desenvolvimento atípico em cada uma das provas do TENI e verificar a associação de cada uma das provas do TENI com medidas de desempenho escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marli Valgas da Costa - Integrante / Marcela Mansur Alves - Coordenador / Ricardo Rosas - Integrante.

Prêmios

2017

Menção honrosa durante da 47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, Sociedade Brasileira de Psicologia.

2013

Certificado de Destaque Acadêmico da turma 2008- 2º semestre, Faculdade Ciências da Vida.

2012

Prêmio de Desempenho Acadêmico Guimarães Rosa - 1º lugar geral, Faculdade Ciências da Vida.

2010

Melhor apresentação oral no IV Seminário de Psicologia Comportamental de Sete Lagoas., Comportamento e Saúde SL.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Colégio Prof. Roberto Herbester Gusmão

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga Escolar, Carga horária: 40

Outras informações:
Atividades desempenhadas: Atendimento de alunos, pais, professores e funcionários; Desenvolvimento de Projetos Educacionais, Intervenções com os alunos em sala de aula; Capacitação de professores e funcionários; Orientação profissional para alunos do Ensino Médio.

2019 - 2023

Faculdade de Sete Lagoas

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Docente dos componentes curriculares:*Psicologia, História, Ciência e Profissão - 02/02/2020 até 22/07/2022*Análise Experimental do Comportamento - 02/02/2020 até o momento*Teorias e Técnicas Cognitivo Comportamentais - 02/08/2020 até o momento* Psicologia da Aprendizagem: 02/08/2019 até 06/08/2020* Psicologia Ead (Curso de Fisioterapia) - 02/02/2020 até 20/12/2020* Estágio Supervisionado Básico I,III e V - 02/08/2019 até o momento* Técnicas de Investigação Psicológica - 02/08/2022 até 23/12/2022

2020 - 2022

Faculdade de Sete Lagoas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro de Núcleo Docente Estruturante (NDE), Carga horária: 4

Outras informações:
Atua junto ao Núcleo Docente Estruturante do curso de Psicologia, na formulação do Projeto Pedagógico do Curso (PPC), bem como sua implementação e desenvolvimento.

2021 - Atual

Interface - Núcleo Neuropsicológico e Multiprofissional

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicóloga clínica, Carga horária: 8

Outras informações:
Atendimento clínico pela terapia cognitiva comportamental de crianças, adolescentes e adultos.

2019 - 2020

Faculdade Promove

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do curso de Psicologia, Carga horária: 4

Outras informações:
Componentes curriculares lecionados: * Psicologia Experimental - 02/02/2019 a 20/07/2019 * Psicologia e Políticas Públicas - 02/08/2019 a 20/12/2019

2019 - 2021

FACULDADES CIENCIAS DA VIDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

Outras informações:
Componentes curriculares lecionados: *Psicologia Geral - 02/2019- 12/2020 *Estágio Supervisionado básico I (Psicologia) - 02/2020-12/2020 *Sexualidade Humana (Enfermagem/Substituição) - 02/08/2019 a 20/12/2019 *Análise Experimental do Comportamento - 02/2020

2017 - 2017

FACULDADES CIENCIAS DA VIDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora Substituta na Disciplina Introdução à Análise Experimental do Comportamento

2011 - 2013

Colégio Franciscano Regina Pacis

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária em Psicologia, Carga horária: 30

Outras informações:
Monitoria e acompanhamento do processo de inclusão no ambiente escolar de crianças com necessidades especiais

2014 - 2021

Colégio Franciscano Regina Pacis

Vínculo: Funcionária de empresa privada, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 30

Outras informações:
Psicóloga responsável pelo Serviço de Apoio a Inclusão e Setor de Psicologia do Ensino Fundamental II e Médio. Atividades desempenhadas: Atendimento de alunos, pais, professores e funcionários; Desenvolvimento de Projetos Educacionais, Intervenções com os alunos em sala de aula; Capacitação de professores e monitores; Elaboração de Plano de Desenvolvimento Individual e Medidas Educativas Suplementares para alunos com necessidades educativas especiais; Orientação profissional para alunos do Ensino Médio.

2014 - 2021

Centro Médico e Psicológico

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 6

Outras informações:
Atendimento clínico

2015 - 2018

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador em projeto de pesquisa, Carga horária: 4

2017 - 2017

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio em Docência, Carga horária: 3

Outras informações:
Estágio em Docência na Disciplina Técnicas de Exame Psicológico I

2011 - 2013

Associação de pais e amigos dos excepcionais de Sete Lagoas

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia, Carga horária: 4

Outras informações:
Realização de treinamento comportamental com pais de pessoas com autismo. Acompanhamento dos trabalhos realizados com as crianças pela equipe pedagógica.

2013 - 2015

Associação Equestre Vale Verde Curvelo

Vínculo: Contrato de Voluntariado, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 6

Outras informações:
Atendimento as crianças que praticam equoterapia e as suas famílias. Elaboração do plano de intervenção dos praticantes. Realização de intervenções com os praticantes. Orientação aos voluntários

2013 - 2014

Instituto Único de Psicologia

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Psicóloga

Outras informações:
Atendimento clínico

2010 - 2012

PROFAE

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia, Carga horária: 4

Outras informações:
Acompanhamento de atendimento psicológico com dependentes químicos. Realização de intervenção em grupo com os mesmos.

2011 - 2011

Psicomédica

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia, Carga horária: 30

Outras informações:
Realização do exame psicotécnico através de entrevistas e aplicação de testes psicológicos.