Roberto Seidi Imafuku

Licenciado em Matemática pela Universidade de Guarulhos (2001), Mestrado Acadêmico em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica (2008) e Doutorado em Educação Matemática na Universidade Anhanguera de São Paulo (2018). Atualmente é professor do Instituto Federal de São Paulo e membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática e Formação de Professores (GEPEMFOP) e do Centro de Pesquisa e Inovação em Educação Matemática e Formação de Professores (CEPIN) do IFSP - Campus Guarulhos.

Informações coletadas do Lattes em 02/12/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática

2014 - 2018

Universidade Anhanguera de São Paulo
Título: O uso dos softwares GeoGebra e Simcalc para o enriquecimento da Imagem de Conceito de derivada
Rosana Nogueira de Lima. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: SimCalc; GeoGebra; Concepções de derivada; Três Mundos da Matemática; Imagem de Conceito.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação Matemática

2006 - 2008

Pontifícia Universidade Católica
Título: Sobre a passagem do estudo de função de uma variável real para o caso de duas variáveis, Ano de Obtenção: 2008
Benedito Antônio da Silva.Bolsista do(a): Secretaria do Estado da Educação, SEE, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Especialização em Educação Matemática.

2002 - 2004

Universidade Guarulhos
Título: ENSINO-APRENDIZAGEM DA DIVISAO DE NUMEROS RACIONAIS POSITIVOS ATRAVES DA RESOLUCAO DE PROBLEMAS
Orientador: Valdir Rodrigues

Graduação em Pedagogia

2014 - 2016

Faculdade da Aldeia de Carapicuiba

Graduação em Matematica

1999 - 2001

Universidade Guarulhos

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Os Números e as Operações na Educação Infantil e nos Anos Iniciais: O Conhe. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2020 - 2020

GeoGebra: estudo de curvas e vetores. (Carga horária: 6h). , Instituto Mauá de Tecnologia, IMT, Brasil.

2020 - 2020

Técnicas de Demonstração. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.

2020 - 2020

?Estudo de Funções de 1.º e 2.º Graus utilizando GeoGebra. (Carga horária: 6h). , Instituto Mauá de Tecnologia, IMT, Brasil.

2018 - 2018

Soroban. (Carga horária: 60h). , Prefeitura Municipal de Guarulhos, PMG, Brasil.

2016 - 2016

Integración de Tecnología Digital para el Aprendizaje de las Matemáticas. (Carga horária: 4h). , Instituto Tecnologico Y de Estudios Superiores de Monterrey, ITESM, México.

2016 - 2016

Actividades desde un enfoque variacional haciendo uso del GeoGebra. (Carga horária: 4h). , Instituto Tecnologico Y de Estudios Superiores de Monterrey, ITESM, México.

2016 - 2016

La Función de los Algoritmos en el Desarrollo de Piensamiento Matemático. (Carga horária: 4h). , Instituto Tecnologico Y de Estudios Superiores de Monterrey, ITESM, México.

2014 - 2014

Curso de GeoGebra. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, Brasil.

2008 - 2008

Introdução ao Moodle. (Carga horária: 40h). , Universidade de Guarulhos, UNG, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em Trigonometria. (Carga horária: 30h). , Universidade de Guarulhos, UNG, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: EDUCACAO/Especialidade: Educação Matemática.

Organização de eventos

IMAFUKU, R. S. . X Semana da Matemática e Educação Matemática. 2019. (Outro).

IMAFUKU, R. S. . IX Semana da Matemática e Educação Matemática. 2018. (Outro).

Participação em eventos

Obstáculos epistemológicos relacionados ao ensino de funções reais. 2020. (Encontro).

O laboratório de Geometria e a mão na massa. 2020. (Outra).

XVIII Seminário Temático: Os experts e a sistematização da matemática para o ensino e formação de professores. 2020. (Seminário).

International Congress of Mathematicians ? ICM2018. The Use Of Softwares Simcalc And Geogebra For The Enrichment Of Derivative Concept Image. 2018. (Congresso).

XXXII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. AS CONCEPÇÕES DE DERIVADA PRESENTES NA IMAGEM DE CONCEITO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2018. (Congresso).

VI Semana da Matemática e da Educação Matemática. 2015. (Outra).

XIX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós ? Graduação em Educação Matemática - Educação Básica - Transição do Ensino Médio para o Superior- Formação de Professores.O Uso dos Softwares GeoGebra e SimCalc para o Enriquecimento da Imagem de Conceito de Derivada. 2015. (Encontro).

XVIII Encontro Brasileiro de Pós-Graduação em Educação Matemática - Maioridade - Novos desafios -Responsabilidades Sociais.Funções vetoriais nos espaços bi e tridimensionais: uma intervenção com o software GeoGebra. 2014. (Encontro).

V Jornada Científica de Educação Matemática. 2010. (Outra).

A importância da avaliação institucional na educação superior. 2009. (Outra).

Avaliação Institucional. 2009. (Outra).

Encontro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática.Um olhar sobre a Teoria dos Registros de Representação Semiótica. 2009. (Encontro).

Projeto Pedagógico. 2009. (Outra).

I Seminário em Resolução de Problemas.Ensino-Aprendizagem da Divisão de Números Racionais Positivos através da Resolução de Problemas. 2008. (Seminário).

Simpósio de Formação Interdisciplinar de Educadores: o ensino e a pesquisa.Logaritmos e suas propriedades. 2008. (Simpósio).

Simpósio de Formação Interdisciplinar de Educadores: o ensino e a pesquisa.Logaritmos e suas propriedades. 2008. (Simpósio).

IV Simpósio do Curso de Matemática -.Tópicos de Matemática Comercial e de juros simples.. 2007. (Simpósio).

IX Encontro Nacional de Educação Matemática. A construção de Maquetes como um recurso didático para o ensino do Cálculo Diferencial e Integral. 2007. (Congresso).

A Teoria das Situações Didáticas e a formação de professores. 2006. (Outra).

Ciclo de debates: Resolução de Problemas.O Ensino- aprendizagem da divisão de números racionais positivos através da Resolução de Problemas. 2006. (Outra).

Ensino e aprendizagem on-line: a construção do conhecimento no ciberespaço. 2006. (Outra).

III Simpósio do curso de Matemática:"A Educação Matemática como área de pesquisa".Princípios básicos da Análise Combinatória. 2006. (Simpósio).

III Simpósio do curso de Matemática: "A Educação Matemática como área de pesquisa".Logaritmos e suas propriedades. 2006. (Simpósio).

GRUMAM- Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática.O Ensino-Aprendizagem da divisão de números racionais positivos através da resolução de problemas. 2005. (Encontro).

II Simpósio do Curso de Matemática -A formação inicial do professor de Matemática: Concepções e Perspectiva.Logaritmo e suas propriedades. 2005. (Outra).

Progama de Capacitação Docente. 2005. (Outra).

Progama de Capacitação Docente. 2005. (Outra).

VII EBRAPEM. 2003. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Elder Fagundes de Souza

SILVA, A. F. G.;IMAFUKU, R. S.; SANTOS, C. E. R.. Modelagem Matemática no Estudo de Medidas de Comprimento na Educação de Jovens e Adultos: Análise de Uma Situação em Tempos de Pandemia de COVID-19. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Vinicius Barbosa Calixto

DOMINGUES, H. P.; SOUZA FILHO, A. C.; SIQUEIRA, R. M.;IMAFUKU, R. S.. Uma proposta de intervenção pedagógica para o ensino de geometria baseada na questão da abstração em Platão. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em rede nacional) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Diogo Rosa da Silva

GALVAO, M. E. E. L.;IMAFUKU, R. S.; SILVA, A. F. G.. Uma análise de pesquisas sobre o Ensino da Matemática Financeira à luz da Educação Matemática Crítica. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Érika Dudr Pereira

SOUZA, V. H. G.; IGLIORI, S. B. C.;IMAFUKU, R. S.. Uma abordagem de ensino para os Números Reais ao longo dos anos finais do Ensino Fundamental. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Elder Fagundes de Souza

SILVA, A. F. G.; SANTOS, C. E. R.;IMAFUKU, R. S.. Modelagem Matemática no Estudo de Grandezas e Medidas na EJA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Otavio Paciullo Furquim

VIEIRA, W.IMAFUKU, R. S.; PEREIRA, E. F. M.. Dificuldades de Licenciados em Matemática na Resoluções de Inequações. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: NATHALIA FERNANDES DE OLIVEIRA

VIEIRA, W.; MOMETTI, A. L.;IMAFUKU, R. S.. Uma Proposta de Atividades de Ensino de Pontos Notáveis de Um Triângulo Com O Uso do Geogebra Para Celular. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Rita de Cassia da Costa Guimarães

VIEIRA, W.IMAFUKU, R. S.; PEREIRA, E. F. M.. O uso do aplicativo GeoGebra para smartphone na elaboração de conjecturas e provas sobre quadriláteros notáveis. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Patrícia Barbosa Melo Maneo

VIEIRA, W.IMAFUKU, R. S.; PEREIRA, E. F. M.. ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE TRIGONOMETRIA NO ENSINO MÉDIO COM O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: MARCIA LEMES TEIXEIRA DOS SANTOS

FLORES, A. P. X.; BEZERRA, G. G. R.;IMAFUKU, R. S.. LETRAMENTO ESTATÍSTICO: UMA POSSIBILIDADE DE PROMOVER HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PREVISTAS NA BNCC. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Angelica Benedita de Almeida

NEMAN, L. S.;IMAFUKU, R. S.; PEREIRA, E. F. M.. O ENSINO DE FRAÇÕES COM TEORIA MUSICAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Caroline de Melo Ferreira

FLORES, A. P. X.;IMAFUKU, ROBERTO SEIDI; PEREIRA, E. F. M.. Educação Financeira: BNCC, os livros didáticos do Ensino Fundamental e o papel do professor. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Isabel Cristina Junqueira Felix

MARTINS, C. R. P.;IMAFUKU, R. S.; CHAPARIN, R. O.. A resolução de problemas e o ensino da elipse. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Lucas Hideji Almeida Miyagi

RIBEIRO, R. M.;IMAFUKU, R. S.; FLORES, A. P. X.. RELATOS E REFLEXÕES SOBRE A PARTICIPAÇÃO DE UM LICENCIANDO EM MATEMÁTICA NOS PROGRAMAS PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Lucas Ribeiro de Souza

MARTINS, C. R. P.;IMAFUKU, R. S.; CHAPARIN, R. O.. POTENCIALIDADES DA UTILIZAÇÃO DA PERSPECTIVA HISTÓRICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Rafael de Souza Viegas

FERREIRA, R. S.;IMAFUKU, R. S.; LACERDA, A. G.. UM OLHAR PARA A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM INÍCIO DE CARREIRA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Nicolle Anizia Araujo

RIBEIRO, R. M.; MOMETTI, A. L.;IMAFUKU, R. S.. A escola pública numa gestão democrática: um estudo de caso da adoção do modelo da Escola da Ponte. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Rafael de Souza Santos

MARTINS, C. R. P.;IMAFUKU, R. S.; RIBEIRO, R. M.. Números reais segundo as perspectivas da matemática acadêmica e da matemática escolar. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Geraldo Rodrigues Neto

MARTINS, C. R. P.;IMAFUKU, R. S.; PEREIRA, E. F. M.. Análise do contexto histórico do desenvolvimento do conceito de função entre os séculos XIV e XVII, com base nos trabalhos de François Viète, Pierre de Fermat e Gottfried Wilhelm Leibniz. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Mauricio Cesar Danziato

CHAPARIN, R. O.; NEMAN, L. S.;IMAFUKU, R. S.. Entraves inerentes ao ensino de Cálculo Diferencial e Integral: uma investigação elementar da derivada da função quadrática. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Pedro Henrique de Souza Silva

MOMETTI, A. L.; PEREIRA, E. F. M.;IMAFUKU, R. S.. O uso de dispositivos touchscreen no ensino da matemática. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Bruna Cappello Martins

RIBEIRO, R. M.;IMAFUKU, R. S.; PEREIRA, E. F. M.. Desafios para um aluno cego em um curso de Licenciatura em Matemática: um estudo de caso a partir de múltiplos olhares. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: MELISSA SOUZA MURTA

FRANCO, A. P.;IMAFUKU, R. S.VIEIRA, W.. As abordagens pedagógicas marcantes no ensino de Matemática e as interfaces com a BNCC. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Dayana Freitas de Araújo

MOMETTI, A. L.; NEMAN, L. S.;IMAFUKU, R. S.. Dificuldades de Aprendizagem na Fatoração Algébrica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Valeria Chiosini Botto

HANDAYA, A.; GREJO, C. B.; NEMAN, L. S.;IMAFUKU, R. S.. Uma introdução ao estudo de Processos Estocásticos Markovianos a tempo discreto. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Keyla Elisa Justino Correia

HANDAYA, A.; MOMETTI, A. L.;IMAFUKU, R. S.. Estimação de parâmetros de modelos de dinâmica populacional. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Matheus da Silva Garcia

NEMAN, L. S.;IMAFUKU, R. S.; MOMETTI, A. L.. Uma reflexão sobre a História e o Ensino de Sistema de Equações Lineares na Educação Básica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Maria Candida Rebelo Tavares

MOMETTI, A. L.;IMAFUKU, R. S.; RIBEIRO, R. M.. O Ensino de Matemática por meio da Metodologia Resolução de Problemas: concepções de professores da Educação Básica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Mariana Escocard Schiavano

MOMETTI, A. L.;IMAFUKU, R. S.; FLORES, A. P. X.. A produção de significados em Álgebra por estudantes do sétimo ano do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: FÁBIO DA SILVA BARBOSA

NEMAN, L. S.;IMAFUKU, R. S.VIEIRA, W.. Teorema de Pitágoras: um olhar para o Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Gilmar Alves de Fonte

DOMINGUES, H. P.; NEMAN, L. S.;IMAFUKU, R. S.. A Educação em Hegel. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Luciano Silva do Nascimento

DOMINGUES, H. P.; NEMAN, L. S.;IMAFUKU, R. S.. A origem da tragédia escolar na Prússia: Cultura, Educação e o espírito grego nos primeiros escritos de Nietzsche. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Vinicius Barbosa Calixto

DOMINGUES, H. P.; NEMAN, L. S.;IMAFUKU, R. S.. A Educação em Agostinho. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Lucas Dechem Calanca

DOMINGUES, H. P.; NEMAN, L. S.;IMAFUKU, R. S.. A Filosofia da Matemática de Charles Sanders Peirce. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Aluno: Mauro Celso Trindade da Conceição

NEMAN, L. S.;IMAFUKU, R. S.; BEZERRA, G. G. R.. Estudo da aplicação de princípios montessorianos na formação de conceitos matemáticos: usos de materiais manipuláveis com crianças a partir de dois anos e meio a seis anos em foco. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

Orientou

Flávia de Fatima Santos Silva

O ensino-aprendizagem das transformações geométricas por meio da resolução de problemas no nono ano do ensino fundamental II: um estudo sobre os mosaicos de Escher; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Matematica) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Roberto Seidi Imafuku;

Elisabete Garcia Garcia Totti

Dificuldades com o ensino da Álgebra no Ensino Fundamental; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Matematica) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Roberto Seidi Imafuku;

BEATRIZ DIAS DE SOUSA CAMACHO

Os Conhecimentos e As Habilidades Mobilizadas Por Estudantes do Ensino Médio Ao Resolverem Problemas de Geometria Espacial; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Roberto Seidi Imafuku;

Joyce Almeida Lamberte

O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA NO ESTUDO DAS TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS ISOMÉTRICAS: UM ESTUDO COM ALUNOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Roberto Seidi Imafuku;

LETICIA PEREIRA DO NASCIMENTO

A inclusão de alunos surdos e o ensino de Matemática: uma proposta de atividades para o ensino de números naturais; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Roberto Seidi Imafuku;

Gabriel Oliveira Pinto

Uma análise da compreensão de estudantes sobre o conceito e as múltiplas representações de função antes e depois de uma experiência de formação; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Roberto Seidi Imafuku;

Marcelo Ferreira da Silva

O CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO ÂMBITO DA GEOMETRIA: O CASO DOS POLÍGONOS; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Roberto Seidi Imafuku;

Felipe Sousa Pinto

O JOGO DA INFLAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA POR MEIO DA GAMIFICAÇÃO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Roberto Seidi Imafuku;

Bruno Akio Mota Nobaro

O USO DA CRIPTOGRAFIA NA ABORDAGEM INICIAL DO ESTUDO DE FUNÇÕES INVERSAS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Roberto Seidi Imafuku;

Murilo Vitor de Almeida

A modelagem matemática sócio crítica: um estudo acerca da conta de energia elétrica com estudantes do ensino médio; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Roberto Seidi Imafuku;

Michel de Santana

UMA PROPOSTA PARA A ABORDAGEM INICIAL DO CONCEITO DE VOLUME DE UM SÓLIDO: O CASO DO PARALELEPÍPEDO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Roberto Seidi Imafuku;

JEAN LUCAS ACELINO DE AGUIAR

O uso do aplicativo GeoGebra para smartphone no ensino de funções trigonométricas: uma investigação com estudantes do Ensino Médio; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Roberto Seidi Imafuku;

JEAN LUCAS ACELINO DE AGUIAR

O uso do aplicativo GeoGebra para smartphone no ensino de funções trigonométricas; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Roberto Seidi Imafuku;

Arthur Pascoal da Silva

Um diagnóstico das dificuldades de ingressantes no Ensino Médio Integrado relacionadas ao conceito e às múltiplas representações de funções; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Roberto Seidi Imafuku;

Ihsa Paulla Rosa Ferreira

Uso do celular inteligente (smartphone) nas aulas de Matemática: avaliando potencialidades e limitações; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Seidi Imafuku;

Adriano Mariano

Contribuições de algumas pesquisas em Educação Matemática para o ensino de figuras planas; 2009; Orientação de outra natureza; (Matematica) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Roberto Seidi Imafuku;

Produções bibliográficas

  • VIEIRA, WILLIAM ; SOUZA, VERA HELENA GIUSTI DE ; IMAFUKU, ROBERTO SEIDI . Interação de Aspectos Algorítmicos, Intuitivos e Formais na Resolução de Questões de Sequências Numéricas por uma Licencianda em Matemática. JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 16, p. 281-291, 2024.

  • VIEIRA, WILLIAM ; SOUZA, VERA HELENA GIUSTI DE ; IMAFUKU, ROBERTO SEIDI . Uma avaliação do desempenho de licenciandos em Matemática na classificação de sequências numéricas a partir de suas representações gráficas. EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA , v. 14, p. 135-156, 2023.

  • QUEIROZ, A. R. ; VIEIRA, W. ; IMAFUKU, R. S. ; PEREIRA, E. F. M. . UMA ANÁLISE DE RESOLUÇÕES ELABORADAS POR INGRESSANTES NO ENSINO MÉDIO DE UMA QUESTÃO SOBRE O TEOREMA DE PITÁGORAS. Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , v. 4, p. 143-158, 2023.

  • SANTOS, E. V. N. ; VIEIRA, W. ; IMAFUKU, R. S. ; PEREIRA, E. F. M. . UMA INVESTIGAÇÃO DO USO DO GEOGEBRA 3D NO ESTUDO DE PROPRIEDADES DE POLIEDROS. Revista Ciência em Evidência , v. 2, p. 3-16, 2022.

  • COSTA, L. B. ; VIEIRA, W. ; IMAFUKU, R. S. ; PEREIRA, E. F. M. . O DESENVOLVIMENTO DOS TRÊS MUNDOS DA MATEMÁTICA NO ESTUDO DE FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS COM O GEOGEBRA. Revista Ciência em Evidência , v. 2, p. 91-104, 2022.

  • FURQUIM, OTAVIO ; OLIVEIRA PINTO, GABRIEL ; VIEIRA, WILLIAM ; SEIDI IMAFUKU, ROBERTO . Uma comparação de conhecimentos sobre a definição e as múltiplas representações de funções antes e depois de uma experiência de formação. GÓNDOLA, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS , v. 17, p. 643-660, 2022.

  • AGUIAR, J. L. A. ; IMAFUKU, R. S. ; VIEIRA, W. ; PEREIRA, E. F. M. . O Uso do GeoGebra Classroom na Elaboração de Conjecturas no Estudo de Funções Trigonométricas: uma Investigação com Licenciandos em Matemática. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 15, p. 1-20, 2022.

  • BISCAINO, LEONARDO ; VIEIRA, WILLIAM ; IMAFUKU, ROBERTO SEIDI ; PEREIRA, EMANOEL FABIANO MENEZES . interação de aspectos algorítmicos, intuitivos e formais na resolução de questões sobre áreas e perímetros. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática , v. 6, p. 344-365, 2022.

  • CARVALHO, ALEXIA BEZERRA DE ; GUIMARÃES, RITA DE CÁSSIA DA COSTA ; VIEIRA, WILLIAM ; PEREIRA, EMANOEL FABIANO MENEZES ; IMAFUKU, ROBERTO SEIDI . Sobre dificuldades de ingressantes no ensino médio na compreensão de números racionais. FORSCIENCE , v. 9, p. e00878-12, 2021.

  • GUIMARAES, R. C. C. ; VIEIRA, W. ; IMAFUKU, R. S. ; PEREIRA, E. F. M. . Uso de teléfonos inteligentes en la investigación sobre las propiedades de los cuadriláteros notables. UNIÓN (SAN CRISTOBAL DE LA LAGUNA) , v. 17, p. 1-20, 2021.

  • PINTO, GABRIEL OLIVEIRA ; FURQUIM, OTAVIO PACIULLO ; VIEIRA, WILLIAM ; IMAFUKU, ROBERTO SEIDI . Uma análise das dificuldades de licenciandos em Matemática sobre o conceito de função. EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA , v. 12, p. 1-18, 2021.

  • GUIMARAES, R. C. C. ; MENEZES, J. S. ; IMAFUKU, R. S. ; VIEIRA, W. ; PEREIRA, E. F. M. . UMA ANÁLISE DAS DIFICULDADES DE INGRESSANTES NO ENSINO MÉDIO NA RESOLUÇÃO DE QUESTÕES SOBRE ÁREA E PERÍMETRO. Revista de Educação Ciência e Tecnologia , v. 2, p. 04-24, 2021.

  • IMAFUKU, R. S. ; LIMA, R. N. ; VIEIRA, W. . A DERIVADA DE UMA FUNÇÃO: UM ESTUDO COM O SOFTWARE GEOGEBRA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CONCEPÇÃO MELHOR APROXIMAÇÃO. ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMATICA EDUCATIVA , v. 34, p. 628-638, 2021.

  • VIEIRA, WILLIAM ; SOUZA, VERA HELENA GIUSTI DE ; IMAFUKU, ROBERTO SEIDI . Sobre Justificativas em Questões do Tipo Verdadeiro/Falso de Estudantes de Licenciatura em Matemática. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 26, p. e20010, 2020.

  • SOUZA, V. H. G. ; BONOMI, C. ; VIEIRA, W. ; IMAFUKU, R. S. . Cônicas com dobraduras e GeoGebra: uma possível abordagem para a educação básica. UNIÓN (SAN CRISTOBAL DE LA LAGUNA) , v. 59, p. 83-101, 2020.

  • FURQUIM, O. P. ; PINTO, G. O. ; VIEIRA, W. ; IMAFUKU, R. S. . Dificuldades de licenciandos em Matemática na resolução de inequações sob a luz da interação de aspectos algorítmicos, intuitivos e formais. ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE , v. 7, p. 47-64, 2020.

  • IMAFUKU, R. S. ; LIMA, R. N. ; VIEIRA, W. . AS CONCEPÇÕES DE DERIVADA PRESENTES NA IMAGEM DE CONCEITO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMATICA EDUCATIVA , v. 32, p. 101-108, 2019.

  • VIEIRA, WILLIAM ; IMAFUKU, ROBERTO SEIDI ; PEREIRA, EMANOEL FABIANO MENEZES . Uma análise da resolução de questões sobre o Teorema de Pitágoras. FORSCIENCE , v. 7, p. 1-17, 2019.

  • VIEIRA, WILLIAM ; GIUSTI DE SOUZA, VERA HELENA ; IMAFUKU, ROBERTO SEIDI . A Interação de Aspectos Algorítmicos, Intuitivos e Formais e o Desenvolvimento de Processos do Pensamento Matemático Avançado na Aprendizagem Matemática. JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 10, p. 228-236, 2018.

  • IMAFUKU, R. S. ; SOUZA, V. H. G. ; VIEIRA, W. . Enriquecimento da Imagem de Conceito de derivada de estudantes de Licenciatura em Matemática. ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA , v. 30, p. 598, 2017.

  • VIEIRA, W. ; SOUZA, V. H. G. ; IMAFUKU, R. S. . UMA AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE VISUALIZAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS. In: Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas. (Org.). LIBRO DE ACTAS. 1ed.Madrid: Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, 2017, v. 1, p. 136-144.

  • FURQUIM, O. P. ; PINTO, G. O. ; VIEIRA, W. ; IMAFUKU, R. S. . DIFICULDADES DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA NA RESOLUÇÃO DE INEQUAÇÕES ANTES E DEPOIS DE UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO. In: XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM, 2020, São Paulo. Anais XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM. São Paulo: Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional São Paulo.

  • GUIMARAES, R. C. C. ; VIEIRA, W. ; IMAFUKU, R. S. ; PEREIRA, E. F. M. . USO DO SMARTPHONE NA CONSTRUÇÃO DE DEFINIÇÕES DE TRAPÉZIO. In: XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM, 2020, São Paulo. ANAIS XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM. São Paulo: Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional São Paulo, 2020.

  • VIEIRA, W. ; SOUZA, V. H. G. ; IMAFUKU, R. S. . Alguns Exemplos da Relação entre o Pensamento Matemático Avançado e as Ideias de Fischbein. In: XIV Congresso Interamericano de Educação Matemática - CIAEM-IACME, 2015, Tuxtla Gutiérrez - México. Anais da XIV CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2015.

  • VIEIRA, W. ; SOUZA, V. H. G. ; IMAFUKU, R. S. . INTRODUÇÃO ÀS SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS: UMA ANÁLISE DE ABORDAGENS NO ENSINO SUPERIOR. In: 4º SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Ilhéus- BA. Anais do Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015. v. 4º. p. 986-997.

  • IMAFUKU, R. S. . O Uso dos Softwares GeoGebra e SimCalc para o Enriquecimento da Imagem de Conceito de Derivada. In: XIX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós ? Graduação em Educação Matemática - Educação Básica - Transição do Ensino Médio para o Superior- Formação de Professores, 2015, Juiz de Fora - MG. XIX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós ? Graduação em Educação Matemática - Educação Básica - Transição do Ensino Médio para o Superior- Formação de Professores, 2015.

  • IMAFUKU, R. S. . Funções vetoriais nos espaços bi e tridimensionais: uma intervenção com o software GeoGebra. In: XVIII Encontro Brasileiro de Pós-Graduação em Educação Matemática - Maioridade - Novos desafios -Responsabilidades Sociais, 2014, Recife - PE. XVIII Encontro Brasileiro de Pós-Graduação em Educação Matemática - Maioridade - Novos desafios -Responsabilidades Sociais, 2014.

  • IMAFUKU, R. S. ; MARIN, D. . A Construção de maquetes como um recurso didático para o ensino do Cálculo Diferencial e Integral. In: IX Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 2007, Belo Horizonte. Encontro Nacional de Educação Matemática:, 2007.

  • GUIMARAES, R. C. C. ; PEREIRA, EMANOEL FABIANO MENEZES ; IMAFUKU, R. S. ; VIEIRA, W. . Ensinando frações com o auxílio do tangram. In: I Congresso On-line Nacional de Ensino de Química, Física, Biologia e Matemática, 2020, Recife. Anais CONE-QFBM, 2020.

  • PINTO, G. O. ; FURQUIM, O. P. ; VIEIRA, W. ; IMAFUKU, R. S. . Dificuldades de licenciandos em Matemática sobre funções. In: I Congresso On-line Nacional de Ensino de Química, Física, Biologia e Matemática, 2020, Recife. Anais CONE- QFBM. Recife, 2020.

  • IMAFUKU, ROBERTO SEIDI ; VIEIRA, W. ; LIMA, R. N. . AS CONCEPÇÕES DE DERIVADA PRESENTES NA IMAGEM DE CONCEITO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. In: Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, 2018, Medellín. Las Matemáticas son las lenguajes de la vida, 2018. v. 32.

  • VIEIRA, W. ; GUIMARAES, R. C. C. ; IMAFUKU, R. S. ; PEREIRA, E. F. M. . Uso do geogebra na construção de definições de quadriláteros. In: Encontro de Investigação em Educação Matemática, 2019, Loulé. Livro de Atas do EIEM 2019: Encontro de Investigação em Educação Matemática, 2019. p. 335-337.

  • IMAFUKU, R. S. ; SOUZA, V. H. G. ; VIEIRA, W. . ENRIQUECIMENTO DA IMAGEM DE CONCEITO DE DERIVADA DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. In: XXX Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, 2016, Monterrey. LIBRO DE RESÚMENES, 2016.

  • IMAFUKU, R. S. . Ensino-Aprendizagem da Divisão de Números Racionais Positivos através da Resolução de Problemas. In: I Seminário em Resolução de Problemas, 2008, Rio Claro. I SERP- I SEMINÁRIO EM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, 2008.

  • FERREIRA, I. P. R. ; IMAFUKU, R. S. . Avaliando potencialidades do uso do celular nas aulas de matemática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERREIRA, I. P. R. ; MANEO, P. B. M. ; IMAFUKU, R. S. ; VIEIRA, W. . Uso do celular inteligente (smartphone) no ensino de trigonometria: avaliando potencialidades. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERREIRA, I. P. R. ; MANEO, P. B. M. ; IMAFUKU, R. S. ; VIEIRA, W. . Uso do celular inteligente (smartphone) no ensino de trigonometria: avaliando potencialidades. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PINTO, G. O. ; FURQUIM, O. P. ; VIEIRA, W. ; IMAFUKU, R. S. . Um diagnóstico das dificuldade de ingressantes no curso de Licenciatura em Matemática relacionadas ao conceito e às múltiplas representações de funções. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • IMAFUKU, R. S. ; LIMA, R. N. ; SOUZA, V. H. G. ; GALVAO, M. E. E. L. . The Use Of Softwares Simcalc And Geogebra For The Enrichment Of Derivative Concept Image. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • IMAFUKU, R. S. ; LIMA, R. N. ; VIEIRA, W. . AS CONCEPÇÕES DE DERIVADA PRESENTES NA IMAGEM DE CONCEITO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VIEIRA, W. ; IMAFUKU, R. S. . PIBID E GRUPOS COLABORATIVOS: POTENCIALIDADES E DESAFIOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • IMAFUKU, R. S. . Enriquecimento da Imagem de Conceito de Derivada de estudantes de Licenciatura em Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, W. ; SOUZA, V. H. G. ; IMAFUKU, R. S. . Alguns Exemplos da Relação entre o Pensamento Matemático Avançado e as Ideias de Fischbein. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • IMAFUKU, R. S. . O Uso dos Softwares GeoGebra e SimCalc para o Enriquecimento da Imagem de Conceito de Derivada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • IMAFUKU, R. S. . Matemática Computacional: logica matemática e teoria dos conjuntos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • IMAFUKU, R. S. . Funções vetoriais nos espaços bi e tridimensionais: uma intervenção com o software GeoGebra.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • IMAFUKU, R. S. . Ensino- Aprendizagem da Divisão de Números Racionais Positivos através da Resolução de Problemas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

IMAFUKU, R. S. . TÉCNICAS DE CRIPTOGRAFIA AUXILIANDO DO ENSINO BÁSICO DA MATEMÁTICA. 2019.

IMAFUKU, R. S. . I CONGRESSO AMAZÔNIDA MARAJOARA DE MATEMÁTICA. 2019.

IMAFUKU, R. S. . I Simpósio de Pesquisa e Extensão em Grupos Colaborativos e Cooperativos e da I Jornada de Estudos do GEEM. 2014.

SOUZA, V. H. G. ; VIEIRA, W. ; IMAFUKU, R. S. . Exploração de atividades de Geometria 2D e 3D com o auxílio do software GeoGebra. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUZA, V. H. G. ; VIEIRA, W. ; IMAFUKU, R. S. . Resolução funcional gráfica de inequações com auxílio do GeoGebra. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUZA, V. H. G. ; VIEIRA, W. ; IMAFUKU, R. S. . Exploração da função polinomial do 2º grau com o auxílio do software GeoGebra. 2016. .

SOUZA, V. H. G. ; VIEIRA, W. ; IMAFUKU, R. S. . Construindo e Explorando gráficos de funções trigonométricas com o auxílio do software GeoGebra. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUZA, V. H. G. ; VIEIRA, W. ; IMAFUKU, R. S. . Exploração da função polinomial do 2º grau com o auxílio do software GeoGebra. 2015. .

IMAFUKU, R. S. ; OSIO, M. M. G. ; PIOVANI, F. V. N. . Recursos Didáticos para o estudo de poliedros: a construção dos poliedros de Platão. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IMAFUKU, R. S. . Tópicos de Matemática Financeira: Juros simples e compostos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IMAFUKU, R. S. . Um olhar sobre a teoria dos registros semioticos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

IMAFUKU, R. S. . Logaritmos e suas propriedades. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IMAFUKU, R. S. . Tópicos de matemática financeira e de juros simples. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IMAFUKU, R. S. . O Ensino- Aprendizagem da divisão de números racionais positivos através da Resolução de Problemas. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IMAFUKU, R. S. . Princípios básicos da Análise Combinatória. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IMAFUKU, R. S. . O Ensino- Aprendizagem da divisão de números racionais positivos através da Resolução de Problemas. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IMAFUKU, R. S. . Logaritmos e suas propriedades. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - 2021

    Dificuldades e defasagens em Matemática de estudantes do Ensino Médio Técnico Federal 2021, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) William Vieira em 21/09/2022., Descrição: Este projeto busca diagnosticar os conhecimentos matemáticos dos ingressantes no Ensino Médio do IFSP Guarulhos e fomentar a discussão sobre estratégias de ensino que promovam efetivamente sua aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Roberto Seidi Imafuku - Integrante / William Vieira - Coordenador / Emanoel Fabiano Menezes Pereira - Integrante / MACKEY HENRIQUE BELTONI ROSSINI DE CARVALHO - Integrante / Arthur Pascoal da Silva - Integrante / Leonardo Guarini Biscaino - Integrante.

  • 2021 - 2021

    Uso do celular inteligente (smartphone) nos processos de ensino e de aprendizagem de Trigonometria: avaliando possibilidades e limitações, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) William Vieira em 21/09/2022., Descrição: Com este trabalho, propõe-se avaliar as potencialidades e as limitações envolvidas no uso de aplicativos de Matemática para celular nos processos de ensino e de aprendizagem desta disciplina. Para atingir estes objetivos, pretende-se elaborar e aplicar uma sequência didática para o ensino de trigonometria, com o uso do aplicativo Geogebra para celular, para estudantes do 1º ano do Ensino Médio de uma instituição pública de ensino do Estado de São Paulo. O construto sereshumanos- com-mídias, que toma como base a ideia de que o conhecimento é produzido por coletivos pensantes de atores humanos e não humanos, em que todos desempenham um papel central, e os Três Mundos da Matemática, que considera a transição entre os mundos corporificado, simbólico e formal na aprendizagem matemática, são as ideias teóricas que embasam a elaboração das atividades e as análises dos protocolos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Roberto Seidi Imafuku - Integrante / William Vieira - Coordenador / Lucas de Brito Costa - Integrante / Jean Lucas Acelino de Aguiar - Integrante.

  • 2021 - 2021

    Uso do celular inteligente (smartphone) e da Realidade Aumentada nos processos de ensino e de aprendizagem de Geometria Espacial: avaliando possibilidades e limitações, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) William Vieira em 21/09/2022., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Roberto Seidi Imafuku - Integrante / William Vieira - Coordenador / Esther Vanessa do Nascimento Santos - Integrante.

  • 2018 - 2020

    Uso do celular inteligente (smartphone) nas aulas de Matemática: avaliando potencialidades e limitações, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) William Vieira em 06/05/2019., Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo avaliar as potencialidades e as limitações envolvidas no uso de aplicativos de Matemática para celular nos processos de ensino e de aprendizagem desta disciplina. Para atingir estes objetivos, pretende-se elaborar e aplicar sequências didáticas para o ensino de temas de Matemática dos ensinos Fundamental II e Médio, com o uso do aplicativo Geogebra para celular. Atualmente, estão em andamento dois estudos relativos ao projeto: 1) Uso do celular inteligente (smartphone) no ensino de funções trigonométricas: avaliando potencialidades e limitações. 2) Uso do celular inteligente (smartphone) na elaboração de conjecturas e de provas em Geometria: avaliando possibilidades e limitações... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Roberto Seidi Imafuku - Integrante / William Vieira - Coordenador / IHSA PAULLA ROSA FERREIRA - Integrante / Patricia Barbosa Melo Maneo - Integrante / Emanoel Fabiano Menezes Pereira - Integrante / Rita de Cássia da Costa Guimarães - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2018 - 2020

    O conceito e as múltiplas representações de função e a formação inicial de professores de Matemática, Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo analisar os processos de ensino e de aprendizagem de estudantes de um curso de Licenciatura em Matemática sobre o conceito e as múltiplas representações de funções ao longo dos quatro anos de formação inicial destes sujeitos. Para atingir este objetivo, estão previstas a aplicação e a análise de questionários diagnósticos e a realização de entrevistas semiestruturadas com estudantes de um curso de Licenciatura em Matemática de uma instituição pública de ensino do Estado de São Paulo ao longo dos quatro anos de sua formação. O projeto está em seu primeiro ano de desenvolvimento e atua no subprojeto: Do Ensino Médio à Universidade: um diagnóstico das dificuldades de ingressantes no curso de Licenciatura em Matemática relacionadas ao conceito e às múltiplas representações de funções.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Roberto Seidi Imafuku - Integrante / William Vieira - Coordenador / Gabriel Oliveira Pinto - Integrante / Otávio Paciullo Furquim - Integrante.

  • 2018 - 2020

    Dificuldades e defasagens em Matemática de estudantes do Ensino Médio Técnico Federal 2018, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) William Vieira em 06/08/2022., Descrição: Este projeto busca diagnosticar e classificar as dificuldades dos ingressantes no Ensino Médio Técnico do IFSP Guarulhos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Roberto Seidi Imafuku - Integrante / William Vieira - Coordenador / Emanoel Fabiano Menezes Pereira - Integrante / Rita de Cássia da Costa Guimarães - Integrante / Juliana Souza Menezes - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal de São Paulo, IFSP- Campus Guarulhos. , Avenida Salgado Filho, Centro, 07115000 - Guarulhos, SP - Brasil, Telefone: (011) 23044250, Ramal: 4273, URL da Homepage:

Experiência profissional

2015 - Atual

Instituto Federal de São Paulo - Campus Guarulhos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 04/2022

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Pesquisa e Inovação - CEPIN.,Linhas de pesquisa

2014 - 2014

Instituto Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: D303, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2014

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Matemática, Cálculo Diferencial e Integral I, II, III e IV, Equações Diferenciais e Aplicações, Geometria Plana, Pratica de ensino: Laboratório de Educação Matemática III

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Mecatrônica Industrial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Mecatrônica Industrial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Matemáticos

  • 08/2014 - 12/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus Bragança Paulista.,Cargo ou função, Membro da comissão de reformulação do projeto pedagógico do curso Licenciatura em Matemática.

2004 - 2014

Universidade de Guarulhos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 12

Atividades

  • 02/2005 - 07/2014

    Ensino, Engenharia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral II, Cálculo Diferencial e Integral III, Cálculo Diferencial e Integral IV, Geometria Analítica, Probabilidade e Estatística

  • 08/2004 - 07/2014

    Ensino, Matematica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear, Análise Matemática, Cálculo Diferencial e Integral I, Cálculo Diferencial e Integral II, Cálculo Diferencial e Integral III, Cálculo Diferencial e Integral IV, Cálculo Diferencial e Integral V, Cálculo Diferencial e Integral VI, Funções Analíticas, Metodologia de Ensino de Matemática, Teoria dos Números

  • 10/2008 - 06/2012

    Ensino, Educacao Matematica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática, Resolução de Problemas

  • 01/2005 - 06/2010

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear, Cálculo Numérico, Matemática Aplicada a Computação II, Matemática Aplicada a Computação I, Pesquisa Operacional, Probabilidade e Estatística

  • 08/2008 - 12/2009

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferêncial e Integral I, Cálculo Diferencial e Integral II, Geometria Analítica

  • 06/2008 - 06/2009

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Estatística, Matemática Financeira

2009 - 2014

Colégio Agostiniano São José

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Médio, Carga horária: 26

Outras informações:
Coordenador da área de Matemática de 02/2012 a 07/2014

Atividades

  • 02/2009 - 07/2014

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

2010 - 2011

Colegio Mater Amabilis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2004 - 2012

E. E. prof. Hélio Polesel

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor de ensino médio, Carga horária: 40