Fernando Rodrigues de Oliveira
Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Departamento de Educação da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH) da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Pós-Doutorado em História da Educação junto à Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista, campus Araraquara (2019-2020). Doutor em Educação pela Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Marília, com estágio de Doutorado Sanduíche (bolsa PDSE-CAPES) junto ao Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal; Mestre em Educação pela FFC-UNESP-Marília (2010); graduado em Pedagogia pela FFC-UNESP-Marília (2009); graduado em Letras pela Faculdade da Alta Paulista (2006). Líder do NIPELL - Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas sobre Ensino de Língua e Literatura. Em 2023, atuou como professor visitante junto à Université Lumière Lyon 2 (UFR des Langues), na França. Desde 2014, integra a Diretoria da Associação Brasileira de Alfabetização - ABAlf, exercendo atualmente o cargo de vice-presidente dessa entidade científica. É coordenador estadual do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil - ProLEEI do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (MEC). Atuou como coordenador do subprojeto "Alfabetização" (2020-2022) e Coordenador Institucional (2022-2024) do Programa de Residência Pedagógica da CAPES/Unifesp. Foi consultor individual pela UNESCO junto à Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (2024). Atualmente, é Coordenador de Área de Gestão do PIBID/Capes/Unifesp. Realiza pesquisas sobre: Literatura infantil e juvenil; Ensino de Literatura; Ensino de Língua Portuguesa; Alfabetização, Leitura e Escrita; Livro, edições didáticas e impressos. Tem experiência em diferentes funções do processo avaliativo de obras literárias e didáticas do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). Pesquisador junto ao Ceale - Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita, da FaE-UFMG. É autor e organizador de livros; autor de artigos e autor de capítulos de livros.
Informações coletadas do Lattes em 11/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2011 - 2014
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: História do ensino da literatura infantil nos cursos de formação de professores primários no estado de São Paulo, Brasil (1947-2003)
Orientador: em Instituto de Educação, Universidade de Lisboa ( Justino Pereira de Magalhães)
com , Ano de obtenção: 2014. Maria do Rosário Longo Mortatti. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Ensino da literatura infantil; Formação de professores; Manuais de ensino; História da Educação; Programas de ensino.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação / Especialidade: Literatura Infantil e Juvenil.
Mestrado em Educação
2009 - 2010
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O ensino da literatura infantil em 'Compêndio de literatura infantil: para o 3º ano normal' (1959), de Bárbara Vasconcelos de Carvalho
, Ano de Obtenção: 2010.Maria do Rosário Longo Mortatti.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores; Bárbara Vasconcelos de Carvalho; Compêndio de literatura infantil; História da Educação; Ensino da literatura infantil.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Infantil e Juvenil.
Graduação em Pedagogia
2006 - 2010
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Manuais de ensino de literatura infantil no Brasil (1923-1991): autores, produção e circulação
Orientador: Maria do Rosário Longo Mortatti
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Graduação em Letras
2004 - 2006
Faculdade da Alta Paulista
Título: Aspectos da Psicanálise em 'A bolsa amarela', de Lygia Bojunga Nunes
Orientador: Luciana Ferreira Leal
Pós-doutorado
2019
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquisa Filho" - UNESP, UNESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de Língua Portuguesa. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Currículo.
Formação complementar
2022 - 2022
Um percurso pela literatura infantil brasileira. (Carga horária: 12h). , Instituto Tomie Ohtake, ITO, Brasil.
2021 - 2021
Um percurso pela literatura infantil e juvenil. (Carga horária: 12h). , Instituto Tomie Ohtake, ITO, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Contos de Cinco em Cinco. (Carga horária: 14h). , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
2013 - 2013
Software de organização Bibliográf: EndNote Web. (Carga horária: 2h). , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
2013 - 2013
Pesquisar e Gerir Informação: teses e dissertações. (Carga horária: 2h). , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
2013 - 2013
Pesquisar e Gerir Informação: trabalhos acadêmicos. (Carga horária: 2h). , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
2009 - 2012
Curso de Língua Francesa. , Cultura Francesa, CF, Brasil.
2011 - 2011
A construção do cenário nas avaliações institucion. (Carga horária: 4h). , FACULDADES FACCAT, FACCAT, Brasil.
2001 - 2009
Língua Inglesa. , CCAA - Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Gestão Democ. escolas públicas - Brasil e Uruguai. (Carga horária: 36h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2003 - 2004
Técnico em Informática. (Carga horária: 1000h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.
2001 - 2003
Curso de Língua Espanhola. (Carga horária: 480h). , Centro de Estudos de Linguas da Escola Estadual Índia Vanuíre, CEL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Literatura Infantil e Juvenil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Língua e Literatura.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino e Aprendizagem.
Organização de eventos
OLIVEIRA, F. R. ; NOGUEIRA, G. M. . VII Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2025. (Congresso).
OLIVEIRA, F. R. ; PANIZZOLO, Cláudia . Ferramentas digitais no apoio à pesquisa documental: o caso do Zotero. 2024. (Outro).
MARTINS FILHO, L. J. ; OLIVEIRA, F. R. ; MENDES, A. B. ; LOPES, D. M. C. ; NOGUEIRA, G. M. ; BAPTISTA, M. C. ; LEAL, T. F. . VI Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2023. (Congresso).
OLIVEIRA, F. R. . Princípios básicos da escrita acadêmica. 2023. (Outro).
OLIVEIRA, F. R. . Ciclo de Seminários: Literatura infantil e História da Educação. 2023. (Outro).
OLIVEIRA, F. R. ; JACOMINI, M. A. ; REVAH, D. ; CERICATO, I. L. ; MORAES, J. V. ; PESCE, L. M. ; NOVAES, L. C. ; GUALTIERI, R. C. E. . VII Seminário Internacional do PPGE-Unifesp. 2023. (Congresso).
OLIVEIRA, F. R. . IV Jornada de Estudos sobre Ensino de Língua e Literatura: Representação da criança na literatura infantojuvenil. 2022. (Outro).
CÂNDIDO, R. M. ; OLIVEIRA, F. R. . IV Jornada de Estudos em História da Educação: Por uma escrita inventiva na universidade. 2022. (Outro).
MARTINS FILHO, L. J. ; OLIVEIRA, F. R. ; MENDES, A. B. ; LOPES, D. M. C. ; NOGUEIRA, G. M. ; BAPTISTA, M. C. ; LEAL, T. F. . V Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2021. (Congresso).
OLIVEIRA, F. R. . Literatura infantil como objeto e fonte nas Pesquisas em História da Educação. 2021. (Outro).
OLIVEIRA, F. R. . I Ciclo de Palestras: Intelectuais e a História da Educação. 2021. (Outro).
OLIVEIRA, F. R. ; MORTATTI, Maria do Rosário Longo . La letteratura per l?infanzia come 'fonte' per la storia dei processi culturali e formativi: il caso italiano. 2021. (Outro).
MARTINS FILHO, L. J. ; OLIVEIRA, F. R. ; MENDES, A. B. . V Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2021. (Congresso).
Antônio Sérgio Carvalho Rocha ; Ariana Marco ; Bruno Konder Comparato ; Carmelita Maria do Espírito Santo ; Carolin Overhoff Ferreira ; Célia Maria Benedicto Giglio ; Eduardo Henrique Peiruque Kickhofel ; Fábia Barbosa Ribeiro ; Joana de Fátima Rodrigues ; Magali Aparecida Silvestre ; Marcos Cezar de Freitas ; Maria do Socorro Fernandes de Carvalho ; Marieta Gouvea de Oliveira Penna ; Maurício Oura ; CÂNDIDO, R. M. ; GUALTIERI, R. C. E. ; OLIVEIRA, F. R. . Congresso Acadêmico Unifesp Virtual 2020 - Ciência e Universidade: Transformações para a Sociedade. 2020. (Congresso).
FERNANDO SFAIR KINKER ; SILVIA LOPES RAIMUNDO ; ISABEL MARIAN HARTMANN DE QUADROS ; MARILENA APARECIDA DE SOUZA ROSALEN ; JOSE ALVES DA SILVA ; Magali Aparecida Silvestre ; JOSE HAMILTON MARUXO JUNIOR ; OLIVEIRA, F. R. . I Encontro Unifesp sobre Formação de Professores para a Educação Básica. 2020. (Outro).
OLIVEIRA, F. R. ; VÓVIO, C. L. . III Jornada de Estudos sobre Ensino de Língua e Literatura: Alfabetização em Debate. 2019. (Outro).
OLIVEIRA, F. R. ; PANIZZOLO, Cláudia ; GUALTIERI, R. C. E. ; CÂNDIDO, R. M. ; WARDE, M. J. . III Jornada de Estudos em História da Educação: Infância e livros. 2019. (Outro).
GUALTIERI, R. C. E. ; OLIVEIRA, F. R. ; PANIZZOLO, Cláudia ; CÂNDIDO, R. M. ; WARDE, M. J. . III Jornada de Estudos em História da Educação: o fracasso escolar em perspectiva histórica. 2019. (Outro).
FRADE, I. C. A. S. ; REZENDE, V. B. ; BAPTISTA, M. C. ; MACIEL, F. I. P. ; OLIVEIRA, F. R. ; MENDES, A. B. ; SMOLKA, A. L. B. ; PEREIRA, B. C. ; CARDOSO, C. J. ; GOULART, C. M. A. ; COSTA, D. M. V. ; LOPES, D. M. C. ; SOUZA, E. C. P. ; PERES, E. ; FARIA, E. M. B. ; NOGUEIRA, G. M. ; MARTINS FILHO, L. J. ; MORTATTI, Maria do Rosário Longo ; AGUIAR, M. A. L. ; MACEDO, M. S. A. N. ; et.al . IV Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2019. (Congresso).
OLIVEIRA, F. R. ; VÓVIO, C. L. . III Jornada de Estudos sobre Ensino de Língua e Literatura: Literatura infantil e juvenil: livros, leitores e modos de ensinar. 2019. (Outro).
OLIVEIRA, F. R. ; CÂNDIDO, R. M. . Oficina Preservação da Memória Documental da Educação Paulista: Higienização do Acervo do CPP. 2018. (Outro).
OLIVEIRA, F. R. ; PANIZZOLO, Cláudia ; CÂNDIDO, R. M. ; WARDE, M. J. ; GUALTIERI, R. C. E. . II Jornada de Estudos em História da Educação: A obrigatoriedade escolar no Império e na República. 2018. (Outro).
GUALTIERI, R. C. E. ; OLIVEIRA, F. R. ; PANIZZOLO, Cláudia ; CÂNDIDO, R. M. ; WARDE, M. J. . II Jornada de Estudos em História da Educação: Fontes para a história do livro, da leitura e da educação. 2018. (Outro).
PANIZZOLO, Cláudia ; GUALTIERI, R. C. E. ; OLIVEIRA, F. R. ; CÂNDIDO, R. M. ; WARDE, M. J. . II Jornada de Estudos em História da Educação: A legislação como fontes para a história da educação primária no Brasil. 2018. (Outro).
OLIVEIRA, F. R. ; VÓVIO, C. L. . II Jornada de Estudos sobre Ensino de Língua e Literatura: Estudos do Letramento - desafios e dilemas. 2018. (Outro).
OLIVEIRA, F. R. ; VÓVIO, C. L. . II Jornada de Estudos sobre Ensino de Língua e Literatura: Letramento Literário na Escola. 2018. (Outro).
OLIVEIRA, F. R. ; CÂNDIDO, R. M. ; PANIZZOLO, Cláudia ; WARDE, M. J. ; GUALTIERI, R. C. E. . II Jornada de Estudos em História da Educação: Caminhos da transição - entre o ensino intuitivo e o método de projetos. 2018. (Outro).
MENDES, A. B. ; SMOLKA, A. L. B. ; MORAIS, A. G. ; SOUSA, B. C. S. ; CARDOSO, C. J. ; GOULART, C. M. A. ; GONTIJO, C. M. M. ; GIROTO, C. R. M. ; SCHWARTZ, C. M. ; LOPES, D. M. C. ; BERTOLETTI, E. N. M. ; OLIVEIRA, F. R. ; NOGUEIRA, G. M. ; SILVA, I. A. ; MARTINS FILHO, L. J. ; MELLO, M. C. de O. ; CORAIS, M. C. ; MACEDO, M. S. A. N. ; SOARES, Mm. G. F. ; BAPTISTA, M. C. ; et.al . III CONBAlf - Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2017. (Congresso).
OLIVEIRA, F. R. ; VÓVIO, C. L. . I Jornada de Estudos Ensino de Língua e Literatura no Brasil. 2017. (Outro).
OLIVEIRA, F. R. ; WARDE, M. J. ; PANIZZOLO, Cláudia . Preservando a Memória e a História da Educação Paulista: o acervo histórico do Centro do Professorado Paulista. 2017. (Outro).
OLIVEIRA, F. R. ; PANIZZOLO, Cláudia ; CÂNDIDO, R. M. ; WARDE, M. J. ; GUALTIERI, R. C. E. . Jornada de Estudos de História da Infância. 2017. (Congresso).
PANIZZOLO, Cláudia ; OLIVEIRA, F. R. ; GUALTIERI, R. C. E. ; CÂNDIDO, R. M. ; WARDE, M. J. . Jornada Estudos, História da Educação e da Formação de Professores no Brasil. 2017. (Congresso).
MORTATTI, Maria do Rosário Longo ; FRADE, I. C. A. S. ; MENDES, A. B. ; LOPES, D. M. C. ; CARDOSO, C. J. ; SCHWARTZ, C. M. ; OLIVEIRA, F. R. ; MACIEL, F. I. P. ; PICCOLI, L. ; MACEDO, M. S. A. N. ; MACHADO, M. Z. V. ; MONTEIRO, S. M. . I CONBAlf - Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2013. (Congresso).
MORTATTI, Maria do Rosário Longo ; FRADE, I. C. A. S. ; MENDES, A. B. ; LOPES, D. M. C. ; CARDOSO, C. J. ; SCHWARTZ, C. M. ; MACIEL, F. I. P. ; OLIVEIRA, F. R. ; PICCOLI, L. ; MACEDO, M. S. A. N. ; MACHADO, M. Z. V. ; MONTEIRO, S. M. . II SIHELE - Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita. 2013. (Congresso).
LEAL, Luciana Ferreira ; OLIVEIRA, F. R. . I Seminário sobre as pesquisas didáticas e o programa Bolsa Alfabetização. 2013. (Congresso).
OLIVEIRA, F. R. ; TREVISAN, Thabatha Aline ; PEREIRA, B. C. ; MARTINS, L. M. B. ; MESSENBERG, C. G. ; ORIANI, A. P. ; SALES, Guizelma Guimarães Pereria ; MORAES, A. I. D ; PASQUIM, F. R. ; BASSAN, J. M. . I SIHELE - Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita. 2010. (Congresso).
Participação em eventos
6º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.Instruir e recrear as crianças: o projeto estético e pedagógico dos primeiros livros brasileiros de literatura infantil de autoria feminina no Brasil (1880-1910). 2024. (Outra).
Pedagogias da Infância: docência, crianças e as múltiplas linguagens. Encantos, imaginação e liberdade: o que pode a literatura para a infância?. 2024. (Congresso).
SHARP Conference: Global Books Culture. Readings to instruct Brazilian youth: children's literature books recommended for children's and school libraries at the beginning of the 20th century.. 2024. (Congresso).
XII Congresso Brasileiro de História da Educação. Instruir a juventude para formar a sociedade brasileira: o projeto estético-educativo de Glorinha (1958), de Isa Silveira Leal.. 2024. (Congresso).
X Seminário de Literatura Infantil e Juvenil.Instruir e recrear as crianças: o projeto estético e pedagógico dos primeiros livros brasileiros de literatura infantil escritos por mulheres (1880- 1910).. 2024. (Seminário).
XV Jogo do Livro. Virgínia Lefèvre, tradutora e adaptadora de 'Sem família' (1970), de Hector Malot. 2024. (Congresso).
34º ENANPOLL.Em busca do estatuto da "boa" Literatura Infantil: os livros premiados no I Concurso Nacional de Literatura Infantil (1937). 2023. (Encontro).
Colóquio Internacional Manuais Escolares: perspectivas históricas nacionais e globais.A utopia do Brasil rural pelas páginas de Proezas na roça (1953), de Renato Sêneca Fleury.. 2023. (Simpósio).
I Seminário de História da Educação do Amazonas: instituições educativas, memórias e resistências.Prescrições de livros/leituras para crianças (1953-1960): contribuições de Lenyra Fraccaroli. 2023. (Seminário).
Seminário de Estudos Linguísticos e Literários de Paranavaí.Literatura infantil e juvenil e representações socioculturais: um olhar na dialética dos tempos. 2023. (Seminário).
VI Congresso Brasileiro de Alfabetização. Alfabetização e democracia: pesquisas/teorias, práticas e propostas. 2023. (Congresso).
VII Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil. ?É uma maneira de eu não morrer!?: aspectos da vida e obra de Alaíde Lisboa de Oliveira (1904-2006).. 2023. (Congresso).
XI Encontro Internacional de Letras - Diálogos acadêmicos.O acervo literário da Biblioteca Infantil Caetano de Campos em São Paulo (1925-1966): um modelo para a formação do leitor infantil. 2023. (Encontro).
9º Seminário Educação e Leitura.Leitura nos anos iniciais do ensino fundamental durante a pandemia de COVID-19. 2022. (Seminário).
III INTEGRA-PÓS ?Fonética, Fonologia e Escrita; Literatura e Formação de Leitores na Escola de Hoje,.Literatura Infantil e Representação Cultural: História e Atualidade. 2022. (Outra).
Pesquisa e Fazer Docente: olhares para a diversidade.Pesquisa, formação de professores e fazer docente. 2022. (Seminário).
Seminário Nacional de Alfabetização e Letramento no Socioeducativo.Reflexões sobre a alfabetização em práticas de socioeducação. 2022. (Seminário).
Webinar Objeto 3 - Obras de Formação Continuada do Programa Nacional do Livro e do Material Didático 2021 (PNLD 2021),.Obras de Linguagens e suas Tecnologias,. 2022. (Outra).
XI Congresso Brasileiro de História da Educação. A leitura como artefato para a instrução moral e religiosa: as histórias infantis de Gabriella de Jesus Ferreira França em Contos Brasileiros (1881). 2022. (Congresso).
Encontro do grupo de pesquisa Estágio, Ensino e Formação Docente ? GEEF.Literatura infantil brasileira revisitada: a abordagem histórica nos estudos sobre o gênero. 2021. (Encontro).
I Colóquio de Alfabetização, Leitura e Letramentos Sociais.ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM TEMPOS DE PANDEMIA E OUTROS TEMPOS. 2021. (Outra).
Seminários de Pesquisa - Faculdade de Educação ProPEd/UERJ.'Como se faz uma tese': metodologia e análise de fontes na pesquisa sobre história do ensino da literatura infantil. 2021. (Seminário).
V Congresso Brasileiro de Alfabetização. ENSINO REMOTO DA ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA EM TEMPO DE ISOLAMENTO SOCIAL: PERDAS, GANHOS E PERSPECTIVAS. 2021. (Congresso).
Webinário Pacto pelo Fortalecimento da Aprendizagem.A importância do processo de alfabetização na trajetória escolar dos estudantes. 2021. (Outra).
XIII SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS FILOLÓGICOS E LINGUÍSTICOS EM HOMENAGEM A JOSÉ PEREIRA DA SILVA,.Estudo da Grammatica analytica e explicativa de língua portuguesa (PARDAL; ORTIZ, 1884). 2021. (Simpósio).
1º Webinário: Educação em Conexão.Alfabetização: Desafios e possibilidades em meio à pandemia. 2020. (Outra).
XII Jornada Nacional de Educação de Naviraí: diálogos sobre formação docente, práticas e pesquisa.O pode o passado nos dizer sobre o presente? O Celiju e debate em torno da literatura infantil e da formação de leitores.. 2020. (Outra).
2ª Reunião Técnica do PNLD 2019 - Atualização BNCC. 2019. (Outra).
IV Congresso Brasileiro de Alfabetização. Indícios construtivistas no ensino de leitura e escrita em 'programa de 1 grau - 1 a 4 série' (1985) - rede municipal de ensino de São Paulo. 2019. (Congresso).
IV Seminário de Pesquisa: Educação, História e Cultura.A modernização curricular para o ensino do português na escola primária paulista entre as décadas de 1940 e 1960. 2019. (Seminário).
IV Seminário de Pesquisa: Educação, História e Cultura.Aspectos da escrita acadêmica em resumos e artigos. 2019. (Seminário).
Mesa de debate: Os sentidos da docência em tempos de restrição democrática.Democracia, literatura e ensino. 2019. (Outra).
X Congresso Brasileiro de História da Educação. 'Falar e Escrever é Construir o Mundo das Cousas e o Próprio Espírito': As Prescrições Para o Ensino da Língua Pátria Por Firmino Costa (1933),. 2019. (Congresso).
1º Evento de Avaliação Parcial PNLD 2019. 2018. (Seminário).
2º Evento de Avaliação Parcial PNLD 2019. 2018. (Outra).
56º Congreso Internacional de Americanistas. Entre o passado e o presente: o ensino da literatura nos livros didáticos para o ensino médio. 2018. (Congresso).
5º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.O ensino da literatura no ensino secundário brasileiro: as proposições de Nelly Novaes Coelho (1961). 2018. (Outra).
Seminário de Formação Presencial dos Avaliadores de Obras Literárias - PNLD LITERÁRIO. 2018. (Seminário).
Seminário Língua Portuguesa e Literatura na Escola. 2018. (Seminário).
Seminário Livro, Leitura, Alfabetização e Cidadania.Literatura, escola e cidadania. 2018. (Seminário).
39ª International Standing Conference for the History of Education. Prescriptions for teaching portuguese in the advent of the Republic in São Paulo State, Brazil (1882-1905). 2017. (Congresso).
Conferência Interrogando a testemunha: imagens como evidência histórica. 2017. (Outra).
III Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2017. (Congresso).
II Seminário de Avaliação de Obras Didáticas Língua Portuguesa. 2017. (Seminário).
IX Congresso Brasileiro de História da Educação. JURACY SILVEIRA E O ENSINO DA LEITURA NA ESCOLA PRIMÁRIA: A ?TRADUÇÃO? DO IDEÁRIO ESCOLANOVISTA EM RECOMENDAÇÕES PRÁTICAS PARA PROFESSORES E NORMALISTAS (1960). 2017. (Congresso).
Mesa-Redonda Ensino da Leitura, Biblioteca Escolar e Literatura Infantil.Literatura infantil. 2017. (Outra).
Seminário de Avaliação de Obras Didáticas Língua Portuguesa. 2017. (Seminário).
Seminário do GPHELLB - Grupo de Pesquisa História do Ensino de de Língua e Literatura no Brasil. 2017. (Seminário).
XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-americano. 'O menino no sapatinho', de Mia Couto e a função humanizadora da arte. 2017. (Congresso).
XI Seminário em Educação e VI Colóquio de Pesquisa.Em tempos de crise, literatura para quê?. 2017. (Seminário).
XV Semana de Educação de Tupã.Fomos alfabetizados(as) com cartilhas, por que não podemos utilizá-las? Alfabetização, processos linguísticos e a questão dos métodos. 2017. (Outra).
20° Congresso de Leitura do Brasil. Concepções de alfabetização nas políticas públicas para o ensino de leitura e escrita no estado de São Paulo nas últimas três décadas: quais sentidos?. 2016. (Congresso).
XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. A língua como sustentáculo da nação: a reforma do ensino de língua portuguesa na escola primária paulista (1949-1950). 2016. (Congresso).
Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil da Rede Paranaense de Leitura e II Congresso Internacional do Grupo de Pesquisa 'Leitura e Literatura na Escola'. Entre o vivido e o representado... o abalo moral: 'Todos contra D@ante', de Luís Dill, e a representação trágica da Hybris. 2015. (Congresso).
IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil. No divan com Raquel: aspectos da Psicanálise em 'A bolsa amarela', de Lygia Bojunga. 2015. (Congresso).
Seminário de Estudos Literários e Literatura Contemporânea.Sucesso, glória e tragédia: estudo comparado de 'Lenora' (2008) e 'Ian: a música das esferas' (2015), de Heloisa Prieto. 2015. (Seminário).
VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. A literatura infantil no Ensino Normal: o Curso Intensivo promovido pelo Departamento de Educação de São Paulo (1957). 2015. (Congresso).
19º Congresso de Leitura do Brasil. Maria Antonieta Antunes Cunha e o ensino da literatura infantil no Brasil. 2014. (Congresso).
A importância da constituição de centros de memórias especializadas. 2014. (Outra).
IX Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Nelly Novaes Coelho na história do ensino da literatura infantil no Brasil. 2014. (Congresso).
X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. História da literatura infantil na formação de professores na segunda metade do século XX: estudo comparado Brasil/Portugal. 2014. (Congresso).
XIII Semana de Educação.Uma televisão recomendável: Sidónio Muralha e a 'Televisão da Bicharada'. 2014. (Outra).
2a. Conferencia Língua Portuguesa no Sistema Mundial. 2013. (Outra).
Encontro Nacional: Municipalismo em Portugal: dinâmicas locais e oferta educativo e cultural (sécs. XVIII-XX): Centenário da Reforma Republicana da Administração Local. 2013. (Encontro).
I Colóquio Internacional Bibliotecas Escolares e Laboratórios de Informática em meios Escolares - Brasil - França. 2013. (Outra).
I Congresso Brasileiro de Alfabetização. A produção de conhecimento sobre alfabetização no Brasil: reflexões a partir das teses e dissertações. 2013. (Congresso).
I European Conference on Curriculum Studies. 2013. (Outra).
II Colóquio Internacional A Literatura Clássica ou os Clássicos na Literatura.A construção trágica do patético em 'Os Maias', de Eça de Queiróz. 2013. (Outra).
II Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita.Livros recomendados para o ensino de leitura e escrita na escola primária paulista: a Comissão do Livro Didático de 1918. 2013. (Seminário).
I Seminário Interesses atuais e desafios metodológicos para os estudos sobre jovens, cultura e educação: exposição de projetos de pós-graduandos mexicanos e brasileiros.História do ensino da literatura infantil nos cursos de formação de professores primários no estado de São Paulo, Brasil (1947-2003). 2013. (Seminário).
IV Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da Amazônia. Reflexões sobre a formação da literatura juvenil brasileira: um estudo da trajetória editorial de 'A ilha perdida', de Maria José Dupré. 2013. (Congresso).
Jornada sobre Prensa Pedagógica y Património Histórico Educativo.A literatura infantil e a imprensa periódica educacional brasileira na primeira metade do século XX: a didática e os requisitos psicológicos. 2013. (Outra).
Literatura e imagens da infância. 2013. (Seminário).
Livros de literatura infantil como objeto de pesquisa. 2013. (Seminário).
Seminário Transdisciplinar da Área de Investigação e Ensino de Currículo, Didática e Formação de Professores: O envolvimento de professores e alunos em iniciativas coletivas de ação sociopolítica: fundamentos, casos e resultados do Projeto 'We actc'. 2013. (Seminário).
Seminário Transdisciplinar da Área de Investigação e Ensino de História e Psicologia da Educação: Comparação e Decisão: Para a História da Política Educativa. 2013. (Seminário).
Seminário Transdisciplinar da Área de Investigação e Ensino de Política de Educação e Formação: Políticas Educativas Locais: contributos do projeto 'Trabalhar em rede em Educação'. 2013. (Seminário).
Seminar State of the Art of Research in Teacher Education. 2013. (Seminário).
VII Congresso Brasileiro de História da Educação. As prescrições de Lourenço Filho, na década de 1950, para o ensino da literatura infantil nos Cursos Normais paulistas. 2013. (Congresso).
2º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários e 5º CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários.A instituição da disciplina "literatura infantil", nos Cursos Normais do estado de São Paulo, e a sistematização de um campo de conhecimento. 2012. (Outra).
34ª International Standing Conference for the History of Education (ISCHE).The influence and the circulation of the thought about children's literature of Urugayan Jesualdo Sosa (1944) in Brazil. 2012. (Simpósio).
IV Seminário Leituras da Modernidade: entornos da poesia.A função humanizadora em 'Isto é um poema que cura os peixes', de Jean-Pierre Simeon. 2012. (Seminário).
IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Organização dos currículos para o ensino da literatura infantil nos cursos de formação de professores primários no estado de São Paulo, Brasil (1947-2003). 2012. (Congresso).
Mesa redonda em comemoração aos 25 anos da Editora UNESP. 2012. (Outra).
X Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. A produção acadêmico-científica brasileira sobre literatura infantil e juvenil e a constituição de um campo de investigação. 2012. (Congresso).
10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (Anpedinha).'Compêndio de literatura infantil' (1959), de B. V. Carvalho, e os programas de ensino dos cursos normais paulistas. 2011. (Encontro).
33ª International Standing Conference for the History of Education (ISCHE). 'Compêndio de literatura infantil' (1959), by Bárbara V. de Carvalho, and the dissemination of teaching practices of children's literature in the Normal Courses of State of São Paulo, Brazil. 2011. (Congresso).
Escola, literatura e nacionalismo na Primeira República. 2011. (Oficina).
História da cultura escrita e história da educação: olhares sobre os papéis da escola. 2011. (Oficina).
I Congresso Internacional do Grupo de Pesquisa "Leitura e Literatura na escola". Entre a estética e a moralidade: a literatura para crianças segunda Afrânio Peixoto (1923). 2011. (Congresso).
VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Considerações sobre autores de manuais de ensino de literatura infantil no Brasil (1923-1991). 2011. (Congresso).
XIII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação.História do ensino da literatura infantil nos cursos de formação de professores primários no estado de São Paulo, Brasil (1943-1981). 2011. (Seminário).
X Semana de Educação e VII Feira do Livro. 2011. (Outra).
A literatura infantil em Portugal. 2010. (Outra).
I EPHEU - Encontro de Pesquisa em História da Educação na Unesp.Manuais de ensino de literatura infantil no Brasil (1923-1991): autores, produção e circulação. 2010. (Encontro).
I SIHELE - Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita.Contribuições de B. V. Carvalho (1959) e A. d'Ávila (1961) para o ensino da literatura infantil e da leitura / Fontes para o estudo das disciplinas Pedagogia e Literatura Infantil (1874-1991). 2010. (Seminário).
Seminário Crítica, Teoria e Literatura Infantil no Brasil e no Mundo. 2010. (Seminário).
VII Colóquio Nacional de Pesquisa em Educação.Considerações sobre a história do ensino da literatura infantil nos cursos normais no Brasil. 2010. (Outra).
VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. A concepção de ensino da literatura infantil para a formação de professores no Brasil segundo Bárbara V. de Carvalho (1959). 2010. (Congresso).
17º Congresso de Leitura do Brasil. "Compêndio de literatura infantil" (1959), de Bárbara Vasconcelos de Carvalho, e o ensino da literatura infantil no Brasil. 2009. (Congresso).
Conferência "Alfabetização de jovens e adultos no Brasil: uma história trágica ou dramática?". 2009. (Outra).
III Seminário Científico: Teoria política do Socialismo - György Lukács e a emancipação humana. 2009. (Seminário).
II Seminário Brasileiro: Livro e História Editorial.Manuais para a formação de professores primários (1940-1960) e a conformação de práticas de ensino de leitura e escrita no Brasil. 2009. (Seminário).
II Seminário Brasileiro Livro e História Editorial.A produção e circulação de manuais de ensino de literatura infantil no Brasil (1923-1989). 2009. (Seminário).
Livros Escolares: objeto e fonte de pesquisa na história da educação. 2009. (Outra).
Seminário Internacional "A Literatura Infantil e a Alfabetização em Portugal". 2009. (Seminário).
VII Congresso Internacional da Sociedade de História da Educação Latino Americana. Bárbara Vasconcelos de Carvalho: uma pioneira no ensino da literatura infantil no Brasil. 2009. (Congresso).
XI Seminário de Pesquisa da Pós-Graduação em Educação.O ensino da literatura infantil em 'Compêndio de literatura infantil: para o 3º. ano normal' (1959), de Bárbara Vasconcelos de Carvalho. 2009. (Seminário).
16 Simposio Internacional de Iniciação Científica da USP.Manuais de ensino de literatura infantil e formação de professores primários no Brasil (1923-1989). 2008. (Simpósio).
7ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília: Teoria histórico-cultural: objetivações contemporâneas para o ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento humano. 2008. (Outra).
III Seminário Internacional: Escola e Cultura.Manuais de ensino de literatura infantil: um instrumento de pesquisa. 2008. (Seminário).
Paráfrase e Plágio no Texto Acadêmico. 2008. (Oficina).
Reunião Geral do Grupo de Pesquisa "História do ensino de Língua e Literatura no Brasil". 2008. (Outra).
Seminário Aberto de Pesquisa:História da formação docente e do ensino de língua e literatura no Brasil.Manuais de ensino de literatura infantil: um instrumento de pesquisa. 2008. (Seminário).
XVI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Um estudo sobre a matéria. 2008. (Congresso).
XX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Literatura infantil na formação de professores primários no Brasil (1923-1989). 2008. (Congresso).
I Congresso de Iniciação Científica da FAI. Infância versus Literatura Infantil Brasileira: Uma crise conceitual ou a literatura a serviço de um aparelho ideológico. 2007. (Congresso).
I Workshop de Tendências do Vestibular de Inverno.As novas tendências de Português. 2007. (Encontro).
I Workshop de Tendências do Vestibular de Verão.As Novas Tendências do Português. 2007. (Encontro).
O ensino da Linguagem escrita na perspectiva histórico-cultural. 2007. (Oficina).
V Encontro do PEJA - perspectivas teorico-metodológicas em EJA. 2007. (Simpósio).
VI Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Marx, Gramsci e Vigotski: aproximações. 2007. (Simpósio).
Entre Letras e Canções. 2006. (Seminário).
I Ciclo de Histórias de professores: A experiencia vivida em sala de aula. 2006. (Outra).
III Semana de Letras da FAP. 2006. (Outra).
I Simpósio Internacional de Educação e Filosofia: perspectivas contemporaneas da filosofia da educação.I Simpósio Internacional em. 2006. (Simpósio).
Mini-curso: Infância, literatura e ensino de Filosofia. 2006. (Oficina).
XII Jornada de Iniciação Científica - Elaboração de resumos. 2006. (Oficina).
XII Jornada de Iniciação Científica - Técnicas de Apresentação: o desabido de uma boa comunicação". 2006. (Oficina).
COMMUNITATIS - RESPONSABILIDADE SOCIAL. 2005. (Outra).
II Semana de Letras da FAP.II Semana de Letras da FAP. 2005. (Outra).
I Semana de Educação da FAP.A Literatura Infanto-juvenil e seu aspecto social. 2005. (Outra).
Análise das Contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon na Psicologia e na Educação.Análise das Contribuições de Piajet, Vygotsky e Wallon na Psicologia e na Educação. 2004. (Seminário).
Horizonte das Letras: Perspectivas profissionais.Horizontes das Letras: perpectivas profissionais. 2004. (Outra).
I Semana de Letras da FAP.I Semana de Letras. 2004. (Outra).
Participação em bancas
MACHADO, M. C. G.;OLIVEIRA, F. R.; LIMA, M. F.. Ser educadora é um ato político: a categoria intelectual em Cecília Meireles. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
PANIZZOLO, Cláudia; DOTTA, R. A.;OLIVEIRA, F. R.. A escola primária de Mauá: da escola ambulante à criação do primeiro grupo escolar (1896-1935 ). 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
BRAGHINI, K. M. Z.;OLIVEIRA, F. R.; MUNAKATA, K.. Sexualidade, Currículo e Redemocratização: lutas e debates para a implementação do Projeto de Orientação Sexual no governo de Luiza Erundina. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BERTOLETTI, E. N. M.OLIVEIRA, F. R.; ASSIS, V. B.. Representações sobre a série Vaga-lume na produção acadêmico-científica: fundando tradições na literatura juvenil brasileira (1973-2021). 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
BOTO, C.;MORTATTI, Maria do Rosário LongoOLIVEIRA, F. R.. A constituição da criança republicana: as representações de infância nos livros didáticos da escola primária paulista (1890-1920). 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.; FERREIRA, E. A. G. R.; COELHO, I. L.. Tecendo narrativas infantis: a produção literária para a infância de Maria José Dupré (1905-1984). 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.; ARMARILHA, M.; CECCANTINI, J. L. C. T.. O projeto literário para crianças de Maria José Dupré (1905-1984). 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
CHAGURI, J. P.;OLIVEIRA, F. R.; COSTA-MACIEL, D. A. G.. O desafio de ensinar leitura no Ensino Médio: um estudo com um grupo de professoras de Língua Portuguesa do Município de Moreno, Pernambuco. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Pernambuco.
CÂNDIDO, R. M.; AMPARO, P. A.;OLIVEIRA, F. R.. Renovadora e perseguida: Maria Nilde Mascellani ? a trajetória profissional e intelectual de uma educadora paulistana (1931-1999). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
RODRIGUES, S. F. P.;OLIVEIRA, F. R.; MORAES, A. H. C.. Práticas de professores de língua portuguesa no trabalho com leitura em contexto de pandemia. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
VÓVIO, C. L.; SITO, L. R. S.;OLIVEIRA, F. R.. ?SAINDO DO ARMÁRIO?: A política de letramento ?Acervo dos professores? em uma escola paulistana de território vulnerável. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.; SILVA, C. M. N.; GUALTIERI, R. C. E.. A arte de manifestar os afetos da alma: os livros didáticos de solfejo na formação do professor de música (1889 - 1920). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.; DEBUS, E. S. D.; COELHO, I. L.. Geni Guimarães: voz negra na literatura infantil e juvenil do final do século XX. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.; VIDAL, D. G.; CÂNDIDO, R. M.. A Biblioteca Infantil do Instituto de Educação "Caetano de Campos": organização, funcionamento e ações pedagógicas (1925-1978). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.BERTOLETTI, E. N. M.; SILVA, M. C.. Um balanço da autoria feminina na literatura infantil brasileira (1881-1970). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
VÓVIO, C. L.; SANTOS, A. D. G.;OLIVEIRA, F. R.. Contação e narração de histórias em contexto escolar: o estado da questão entre os anos 2011 e 2021. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
CÂNDIDO, R. M.;MORAES, A. I. DOLIVEIRA, F. R.. A docência enquanto profissão: um estudo histórico sobre a carreira docente nas páginas da Revista Nova Escola (1986 a 1988). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
PIETRI, Emerson de;PEREIRA, B. C.OLIVEIRA, F. R.. Os discursos sobre alfabetização em currículos oficiais do município de São Paulo. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.; Mortatti, Maria do Rosário L.; CECCANTINI, J. L. C. T.. Nelly Novaes Coelho (1922-2017): uma intelectual no campo da literatura infantil e juvenil. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
VÓVIO, C. L.; MACEDO, M. S. A. N.;OLIVEIRA, F. R.. Academia Estudantil de Letras (AEL): reflexões sobre eventos e práticas de letramento no processo de formação do leitor literário. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
VÓVIO, C. L.; MARCUCCI, F.;OLIVEIRA, F. R.. Significações das práticas de leitura de livros infantis no ciclo de alfabetização em duas escolas de contextos distintos. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
CÂNDIDO, R. M.; GATTI JR., D.;OLIVEIRA, F. R.. História e cultura afro-brasileira nas obras didáticas de Gilberto Coltrim (1996-2020). 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
Mortatti, Maria do Rosário L.;OLIVEIRA, F. R.; SOUZA, R. F.. A elaboração de documentos oficiais sobre o ensino de língua portuguesa (2º grau) no Estado de São Paulo: 1976-1996. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquisa Filho" - UNESP.
ALBUQUERQUE, G. A. S; MONTEIRO, M. F. E. C.;OLIVEIRA, F. R.. O livro didático e a literatura da Amazônia Brasileira: discussões sobre uma ausência. 2021. Dissertação (Mestrado em LETRAS) - Universidade Federal do Amazonas.
VÓVIO, C. L.; BUNZEN JR, C. S.;OLIVEIRA, F. R.. O texto literários nos livros didáticos do terceiro ao quinto ano do ensino fundamental: o estudo da coleção Buriti Mais. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.VÓVIO, C. L.; PIETRI, Emerson de. A leitura dirigida por fichas no ensino de primeiro grau no município de São Paulo: o Programa Escola-Biblioteca (1972-1983). 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
SALVADORI, M. A.;OLIVEIRA, F. R.; CHIOZZINI, D. F.. Estágio de Formação do Educador em Serviço ? EFES: um acervo, um grupo e um projeto de pesquisa e extensão universitária na Reorientação Curricular da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (1989-1992). 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.; Mortatti, Maria do Rosário L.;VÓVIO, C. L.. O construtivismo em alfabetização na rede municipal de ensino de São Paulo (1985-1996). 2020.
CÂNDIDO, R. M.; CALSAVARA, T. S.;OLIVEIRA, F. R.. A luz dissipa as trevas: a razão emancipa as consciências: apropriação das ideias pedagógicas libertárias na Escola Moderna n. 1 de São Paulo (1913-1919). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
KOGAWA, J. M. M.; MAZZOLA, R. B.;OLIVEIRA, F. R.. O mito do professor educador: análise de uma evidência. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de São Paulo.
BERTOLETTI, E. N. M.OLIVEIRA, F. R.; RODRIGUES, L. A.. Sobre leitores e navegadores: o comportamento de leitores nativos digitais do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus Votuporanga (2017-2019). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
OLIVEIRA, F. R.; SEGABINAZI, D. M.; CECCANTINI, J. L. C. T.. 'Aos meninos do Brasil': a estética literária para crianças em 'Histórias da velha Totônia', de José Lins do Rego (1936). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
PANIZZOLO, Cláudia; CASTRO, C. A.;OLIVEIRA, F. R.; WARDE, M. J.. 'Um mundo de pura manifestação dos sentimentos': a representação de infância nas obras de Francisco Furtado Mendes Vianna (1908-1926). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
ZAPPONE, M. H. Y.; CORADIM, J. N.;OLIVEIRA, F. R.. Normativas governamentais para o ensino de literatura no nível médio: da esfera federal à estatal. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
RIBEIRO, Vanda Mendes; MONÇÃO, Maria Ap. Guedes;OLIVEIRA, F. R.. Oportunidades educacionais no ensino de língua portuguesa nos Jardins na cidade de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
GUALTIERI, R. C. E.; CÂNDIDO, R. M.; PERUSSATTO, M. K.; ARANTES, A. S.;OLIVEIRA, F. R.. A Educação da população negra em periódicos paulistas: Revista Escolar e O Clarim da Alvorada (1924-1928). 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
CÂNDIDO, R. M.; GRAZZIOTIN, L. S.; SOUZA, R. F.; SILVA, J. S.;OLIVEIRA, F. R.. ?Bendito, se prepara! Tu vai trabalhar como professor nessa escola? : a formação de professores no Colégio João Paulo II de Axixá (1984-2000. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.; GALVAO, A. M. O.; Bertoletti, Estela N. M.;LEAL, Luciana Ferreira; PANIZZOLO, Cláudia. 'Quieta, estudiosa e ordeira': a série Ana Selva e o projeto pedagógico-literário de Virgínia Lefèvre (1907-1987) para as meninas brasileiras. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.; JINZENJI, M. Y.; ROCHA, M. G.; GUALTIERI, R. C. E.; NASCIMENTO, C. A. S.. As origens do movimento pelos direitos civis: o 'Journal of Negro Education' sob a editoria de Charles H. Thompson (1932-1954). 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.; FRADE, I. C. A. S.; THIES, V. G.; SAMBUGARI, M. R. N.;VÓVIO, C. L.. O método da fonação condicionada e repetida de Iracema Meireles e Eloisa Meireles (1963-2022): uma contribuição à história da alfabetização brasileira. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
PANIZZOLO, Cláudia; LUCHESE, T. A.; BICCAS, M. S.; GALLEGO, R. C.;OLIVEIRA, F. R.. Escolas públicas e particulares nas páginas do jornal O Sertanejo, de Barretos/SP: história da educação pela imprensa local (1900-1912). 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
GUALTIERI, R. C. E.; LIMA, C. N.; MELO, C. S.; GOUVEA, F. F.;OLIVEIRA, F. R.. A responsabilidade do professor e da instituição escolar pela ineficiência da escola primária: debates na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1952-1961). 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.; PERES, E.; SOUZA, R. F.; BOTO, C.; CÂNDIDO, R. M.. Culturas escolares: legislação, materialidades e práticas nas escolas paulistas oitocentistas (1822-1889). 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
MUNAKATA, K.; BRAGHINI, K. M. Z.;OLIVEIRA, F. R.; MACIEL, F. I. P.; MARIN, A. J.. Apropriação de práticas de ensino da linguagem escrita por professores dos anos finais da Educação Infantil. 2022. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MORTATTI, Maria do Rosário LongoBERTOLETTI, E. N. M.OLIVEIRA, F. R.; SOUZA, R. F.;MORAES, A. I. D. Alfabetização: o estado do conhecimento em dissertações de mestrado e teses de doutorado no estado de São Paulo (1965-2020). 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SEGABINAZI, D. M.; FERREIRA, N. S. A.;OLIVEIRA, F. R.; ALVES, J. H. P.; OLIVEIRA, V. V.. Versos para pequeninos, de João Kopke: uma fortuna literária pouco explorada. 2022. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
REVAH, D.; FILGUEIRAS, J. M.; SOUZA, G.; KUHLMANN JUNIOR, M.;OLIVEIRA, F. R.. Do anexo à escola normal à primeira etapa da educação básica: representações sobre a educação infantil em revistas para professores (1896-2020). 2022. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.
SILVA, M. C.;OLIVEIRA, F. R.; COSTA, P. C.; PERIN, R. S. M.; RANGEL, S. O. C.. Erico Veríssimo e a Biblioteca de Nanquinote: um projeto para a 'petizada' brasileira (1936-1949). 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
PERES, E.;OLIVEIRA, F. R.; KOSCHIER, J. T. C.; PERES, L. M. V.; THIES, V. G.. Práticas de ler, ouvir ler e ouvir contar textos literários na escola: uma história registrada em cadernos de planejamento de professoras das séries/anos iniciais (1962 -2017). 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
VÓVIO, C. L.; KLEIMAN, A.; SANTOS, S. N. G.;OLIVEIRA, F. R.; PESCE, L.. Práticas de leitura no ciclo de alfabetização: o estudo de caso sobre a leitura deleite em uma escola pública de território socialmente vulnerável. 2019. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.
CECCANTINI, J. L. C. T.; FERREIRA, S. A.; SIMÕES JÚNIOR, A. S.; GREGORIN FILHO, J. N.;OLIVEIRA, F. R.. Jeronymo Monteiro: um precursor da indústria cultural no Brasil. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquisa Filho" - UNESP.
MORTATTI, Maria do Rosário Longo; WARDE, M. J.; SOUZA, R. F.; CASTRO, C. A.;OLIVEIRA, F. R.. Lenyra Camargo Fraccaroli (1908-1991) na história da literatura infantil brasileira: contribuições de uma bibliotecária educadora. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciencias de Marilia - UNESP.
OLIVEIRA, F. R.; HANSEN, P. S.; GALVAO, A. M. O.;BERTOLETTI, E. N. M.. Virgínia Mele Da Silva Lefèvre (1907-1987): contribuições de uma intelectual para a história da literatura infantil brasileira. 2024.
OLIVEIRA, F. R.; FRADE, I. C. A. S.; THIES, V. G.;VÓVIO, C. L.. O método da fonação condicionada e repetida de Iracema Meireles e Eloisa Meireles (1963-2022): uma contribuição à história da alfabetização brasileira. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.; JINZENJI, M. Y.; ROCHA, M. G.; GUALTIERI, R. C. E.. A trajetória de Charles H. Thompson como editor do Journal of Negro Education (1932-1954). 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
CAMPOS, R. D.; RESENDE, S. H.;OLIVEIRA, F. R.. Representações de infância, escola e masculinidade em O Menino Maluquinho, de Ziraldo. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
SILVA, T.;OLIVEIRA, F. R.; MELLO, D. T.; MILITAO, A. N.; TROQUEZ, M. C. C.. Políticas educacionais de alfabetização (1996-2019) e suas representações nos livros didáticos de Língua Portuguesa do 1º ano do ensino fundamental. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
GUALTIERI, R. C. E.; PERUSSATTO, M. K.; ARANTES, A. S.;OLIVEIRA, F. R.. A Educação da população negra em periódicos paulistas: Revista Escolar e O Clarim da Alvorada (1924-1928). 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
SILVA, S. L.; GOLDSTEIN, N. S.; REYES, C. R.;OLIVEIRA, F. R.. Gestos de leitura na educação infantil: os desdobramentos do texto literário em livros do PNLD-2018. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.; PERES, E.; SOUZA, R. F.; CÂNDIDO, R. M.. Formas e culturas escolares: legislação, materialidades e modos de organização das escolas públicas paulistas (1827-1889). 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
Mortatti, Maria do Rosário L.; SOUZA, R. F.;OLIVEIRA, F. R.. Alfabetização: o estado do conhecimento em dissertações de mestrado e teses de doutorado no estado de São Paulo (1965-2020). 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciencias de Marilia - UNESP.
PERES, E.;OLIVEIRA, F. R.; MANKE, L. S.; THIES, V. G.; PERES, L.. A leitura literária no planejamento das professoras dos anos iniciais (1962-2017): mudanças e permanências. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
FACHIN, P. R. M.; MARTINS, R. E.;OLIVEIRA, F. R.. Formação de Aluno Leitor: uma investigação do impacto e potencialidades do Projeto Minha Biblioteca da Rede Municipal de São Paulo em turma do ciclo autoral do Ensino Fundamental. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Letras em Rede Nacional) - Universidade de São Paulo.
CALIL, A. M. G. C.;OLIVEIRA, F. R.; COSTA, C. V.. Formação continuada de professores alfabetizadores: necessidades formativas e contribuições para o desenvolvimento profissional docente. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Profissional)) - Universidade de Taubaté.
PANIZZOLO, Cláudia; DOTTA, R. A.;OLIVEIRA, F. R.. A escola primária de Mauá: da escola ambulante à criação do primeiro grupo escolar (1896-1935 ). 2025.
OLIVEIRA, F. R.; ARMARILHA, M.; CECCANTINI, J. L. C. T.. Tecendo narrativas infantis: a produção literária para a infância de Maria José Dupré (1905-1984). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.; COELHO, I. L.; FERREIRA, E. A. G. R.. Instruir e divertir: a estética literária das primeiras obras destinadas ao público infantil e juvenil de Lúcia Machado de Almeida (1910-2005). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
MACHADO, M. C. G.;OLIVEIRA, F. R.; LIMA, M. F.. Ser educadora é um ato político: a categoria intelectual em Cecília Meireles. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
NOGUEIRA, G. M.;OLIVEIRA, F. R.; LAPUENTE, J. S. M.. Cantinhos da leitura: a materialização do compromisso com a alfabetização e o letramento. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.
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CÂNDIDO, R. M.; SILVA, J. S.;OLIVEIRA, F. R.. Renovadora e perseguida: Maria Nilde Mascelani - a trajetória profissional e intelectual de uma educadora paulistana (1931-1999). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
RODRIGUES, S. F. P.;OLIVEIRA, F. R.; CARDOSO, C. J.. Práticas de professores de língua portuguesa no trabalho com leitura em contexto de pandemia. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
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OLIVEIRA, F. R.; DEBUS, E. S. D.; COELHO, I. L.. Geni Guimarães: voz negra na literatura infantil e juvenil do final do século XX. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.PASQUIM, F. R.; CÂNDIDO, R. M.. A Biblioteca Infantil do Instituto de Educação "Caetano de Campos": ações em torno das práticas de formação de leitores. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
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VÓVIO, C. L.OLIVEIRA, F. R.; SANTOS, A. D. G.. Contação e narração de histórias em contexto escolar: o estado da questão entre os anos 2011 e 2021. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
CÂNDIDO, R. M.;MORAES, A. I. DOLIVEIRA, F. R.. A docência enquanto missão e profissão: um estudo histórico sobre as representações docentes nas páginas da Revista Nova Escola , 1986-1996. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
BRAGHINI, K. M. Z.;OLIVEIRA, F. R.; MUNAKATA, K.. Gênero, Currículo e redemocratização: lutas e debates para a implementação do Projeto de Orientação Sexual no governo de Luiza Erundina na gestão Paulo Freire e Mário Sérgio Cortella. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BOTO, C.;OLIVEIRA, F. R.; BITTENCOURT, C. M. F.. A constituição da criança civilizada: a representação da infância nos livros didáticos da escola primária paulista (1893-1930). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.
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PIETRI, Emerson de;OLIVEIRA, F. R.; GALIAN, C. V.. O discurso sobre alfabetização nos livros didáticos pós-BNCC: Uma reflexão sobre a forma como se estabelece o ciclo de alfabetização na produção de materiais didáticos após a implementação da Base Nacional Comum Curricular. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.
CÂNDIDO, R. M.; GATTI JR., D.;OLIVEIRA, F. R.. História e cultura afro-brasileira nas obras didáticas de Gilberto Coltrim (1996-2020). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
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VÓVIO, C. L.; ARENA, D. B.;OLIVEIRA, F. R.. Significações da Sala e Oficina de leitura do município de São Paulo: do acervo e práticas de letramento à formação do leitor no ciclo de alfabetização. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
VÓVIO, C. L.; MACEDO, M. S. A. N.;OLIVEIRA, F. R.. Academia Estudantil de Letras (AEL): reflexões sobre eventos e práticas de letramento no processo de formação do leitor literário. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
VÓVIO, C. L.; SITO, L. R. S.;OLIVEIRA, F. R.. "Saindo do armário": a política de letramento "Acervo dos professores" em uma escola estadual paulistana de território vulnerável. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
ALBUQUERQUE, G. A. S;OLIVEIRA, F. R.; NASCIMENTO, C. M. B.. O livro didático e a literatura da Amazônia. 2021.
VÓVIO, C. L.; BUNZEN JR, C. S.;OLIVEIRA, F. R.. O texto literário nos livros didáticos do terceiro ao quinto ano: o estudo da coleção Buriti Mais. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.; PIETRI, Emerson de;VÓVIO, C. L.. A leitura dirigida por fichas no ensino de primeiro grau no município de São Paulo: o programa escola ? biblioteca (1972 - 1983). 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
Mortatti, Maria do Rosário L.; SOUZA, R. F.;OLIVEIRA, F. R.. A elaboração de documentos oficiais para a Educação Pública Paulista (1976-2019). 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciencias de Marilia - UNESP.
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PIETRI, Emerson de;OLIVEIRA, F. R.; BARZOTTO, V. H.. O discurso de alfabetização em propostas curriculares oficiais do município de São Paulo. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.
KOGAWA, J. M. M.; MAZZOLA, R. B.;OLIVEIRA, F. R.. O mito do professor educador: análise de uma evidência. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.MORAES, A. I. DVÓVIO, C. L.. O ensino de língua portuguesa no contexto da educação do campo: uma análise da coleção Girassol: saberes e fazeres do campo (2013). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
BERTOLETTI, E. N. M.; RODRIGUES, L. A.;OLIVEIRA, F. R.. Sobre leitores e navegadores: as leituras de estudantes do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus Votuporanga (2017-2019). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
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OLIVEIRA, F. R.MORTATTI, Maria do Rosário Longo; BICCAS, M. S.. A implementação do construtivismo em alfabetização no currículo da rede municipal de ensino de São Paulo (1986-1996). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.; CECCANTINI, J. L. C. T.; SEGABINAZI, D. M.. 'Aos meninos do Brasil': a estética literária para crianças em 'Histórias da velha Totônia', de José Lins do Rego (1936). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
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PANIZZOLO, Cláudia; CASTRO, C. A.;OLIVEIRA, F. R.. 'Um mundo de pura manifestação dos sentimentos': a representação de infância nas obras de Francisco Furtado Mendes Vianna (1908-1926). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
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RIBEIRO, Vanda Mendes; MONÇÃO, Maria Ap. Guedes;OLIVEIRA, F. R.. Oportunidades educacionais no Ensino de Língua Portuguesa nos Jardins. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
CÂNDIDO, R. M.;OLIVEIRA, F. R.; SILVA, M. L.. A formação docente da Residência Pedagógica da CAPES: o que dizem as professoras preceptoras. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.
VÓVIO, C. L.OLIVEIRA, F. R.; MARCUCCI, F.. Aprender a ser professora a partir de práticas colaborativas: a experiência no Programa de Residência Pedagógica CAPES da Unifesp. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.
ROMERO, M.;OLIVEIRA, F. R.; FRANCISCONI, L. R. A.. Contribuições da Teoria das Operações Enunciativas para a sala de aula: um estudo do substantivo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.
LOURENCO, E. A. G.;OLIVEIRA, F. R.; Marcos Cezar de Freitas. Materiais digitais de apoio à aprendizagem de crianças surdas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.
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CÂNDIDO, R. M.; MARTINS, E.;OLIVEIRA, F. R.. Quem conta reconta: relato de uma experiência na Residência Pedagógica em Educação Infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.
CÂNDIDO, R. M.;OLIVEIRA, F. R.; GUALTIERI, R. C. E.. Patriotas, mães e esposas: um estudo da representação das mulheres nos periódicos estudantis em São Paulo (1889-1930). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.
JARDIM, V. L. G.; SERRÃO, C. R B.;OLIVEIRA, F. R.. Entre altos e baixos: o uso da voz no ambiente escolar. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.
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GUALTIERI, R. C. E.;OLIVEIRA, F. R.; BRAGA, A. R.. Os 'anormalizados' pelo meio. Breve estudo sobre a criança-problema na obra de Arthur Ramos (1939),. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.
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OLIVEIRA, F. R.; ROCHA, E. G. L.; LOPES, M. C. R.. Ensino do adjetivo: das gramáticas às salas de aula dos anos iniciais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.; ARAUJO, B. L. D.; GRACIANO, M.. Museu do Desenho da Criança: um olhar sobre o grafismo infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.
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VÓVIO, C. L.OLIVEIRA, F. R.; BELLO, I. M.. O ensino do sistema de escrita alfabética e ortografia no ciclo de alfabetização: um estudo sobre as atividades de 3º ano de escolas em território vulnerável. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.
MORTATTI, Maria do Rosário LongoOLIVEIRA, F. R.; PENITENTE, L. A. A.. Subsídios para a história do ensino de língua e literatura no estado de São Paulo: 1984-1987. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciencias de Marilia - UNESP.
BELLO, I. M.;OLIVEIRA, F. R.; CARVALHO, J. P. F.. Participação Discente no Planejamento e avaliação: narrativas de uma experiência em aulas de História com 1o Ano do Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.
MORTATTI, Maria do Rosário LongoOLIVEIRA, F. R.; PENITENTE, L. A. A.. A produção sobre literatura infantil do GPHELLB - Grupo de Pesquisa "História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil" (1994-2014): um estudo introdutório. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciencias de Marilia - UNESP.
OLIVEIRA, F. R.LEAL, Luciana FerreiraMOTTA JR. Ademar Simões da. A leitura e formação de leitores: políticas e práticas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.LEAL, Luciana FerreiraMOTTA JR. Ademar Simões da. Práticas de leitura no processo de alfabetização. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.LEAL, Luciana FerreiraMOTTA JR. Ademar Simões da. A importância da leitura em voz alta no processo de ensino e aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
LEAL, Luciana FerreiraOLIVEIRA, F. R.MOTTA JR. Ademar Simões da. Leitura em foz alta de textos literários nas séries iniciais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
LEAL, Luciana FerreiraOLIVEIRA, F. R.MOTTA JR. Ademar Simões da. Leitura e poesia na Educação infantil: contribuições para a formação do futuro leitor. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
LEAL, Luciana FerreiraOLIVEIRA, F. R.MOTTA JR. Ademar Simões da. Modalidades didáticas: a leitura em voz alta de textos em foco. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
LEAL, Luciana FerreiraOLIVEIRA, F. R.MOTTA JR. Ademar Simões da. Escrever sem saber escrever convencionalmente: a escrita do aluno em foco. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.LEAL, Luciana FerreiraMOTTA JR. Ademar Simões da. O bullyng na escola e suas consequências. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.LEAL, Luciana FerreiraMOTTA JR. Ademar Simões da. As contribuições da leitura para crianças na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
MORTATTI, Maria do Rosário Longo; PENITENTE, L. A. A.;OLIVEIRA, F. R.. Bibliografia de e sobre Ligia Cademartori (1946-2015): um estudo introdutório. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciencias de Marilia - UNESP.
MORTATTI, Maria do Rosário Longo; PENITENTE, L. A. A.;OLIVEIRA, F. R.. Bibliografia de e sobre Benedicto Maria Tolosa ([187-]-1940): estudo introdutório. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciencias de Marilia - UNESP.
SERRA. A. E.; ÁVILA, V. P. S.;OLIVEIRA, F. R.. V Ribeiro; Juliana V. Diasfato; Mônica Marques.História do curso de Pedagogia da Fateb (2001-2015). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Municipal de Ensino de Birigui.
SERRA. A. E.;PAULA, L. F.OLIVEIRA, F. R.. História de vida e formação da professora Esmeralda Milano Maroni. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Municipal de Ensino de Birigui.
OLIVEIRA, F. R.; VINHOLO, M. R. N. V.;MOTTA JR. Ademar Simões da. Os contos de fada como um recurso na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.; ROMERO, L. C.;MOTTA JR. Ademar Simões da. O desenvolvimento da leitura e da escrita nas séries iniciais do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.; ZANINI, P. R. G.;MOTTA JR. Ademar Simões da. A influência da literatura no processo de ensino-aprendizagem nas séries iniciais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.LEAL, Luciana FerreiraMOTTA JR. Ademar Simões da. O ensino da leitura na formação de leitores autônomos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.LEAL, Luciana FerreiraMOTTA JR. Ademar Simões da. A literatura infantil e a formação de leitores nas séries iniciais do ensino fundamental. 2013 - FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.LEAL, Luciana FerreiraMOTTA JR. Ademar Simões da. A importância da leitura na educação de jovens e adultos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.MOTTA JR. Ademar Simões da; ROMERO, L. C.. Contos de fadas: relação entre psicanálise e educação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.MOTTA JR. Ademar Simões da; ROMERO, L. C.. Práticas de ensino de leitura e escrita nas séries iniciais: contribuições para a formação da criança. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.MOTTA JR. Ademar Simões da; ROMERO, L. C.. A magia da leitura na educação infantil: desenvolvendo o gosto pela leitura. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
LEAL, Luciana FerreiraMOTTA JR. Ademar Simões daOLIVEIRA, F. R.. Teatro escolar: arte e educação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.MOTTA JR. Ademar Simões daLEAL, Luciana Ferreira. A inclusão de crianças com deficiência na escola regular. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.; GUALTIERI, R. C. E.; STOCCO, S.; HAAS, C. M.; CARVALHO, M. B.; SOARES, M. S.. Concurso Público para o cargo de Professor Adjunto Nível A-1. 2025.
OLIVEIRA, F. R.; PANIZZOLO, Cláudia; CAMARGO, A. R. O.; QUINTAL, T. M. M.. Professor(a) Subs'tuto(a) da Carreira do Magistério de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico,. 2024. Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.VÓVIO, C. L.; ABREU, C. B. M.; DIAS, M. A. L. E.. Concurso para professor Substituto Adjunto A. 2023. Universidade Federal de São Paulo.
CARVALHO, J. P. F.; MARTINS, E.; PENNA, M. G. O.;OLIVEIRA, F. R.. Concurso para professor Adjunto Substituto A. 2019. Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, F. R.; KAWASAKI, R.; LUZ, E. R.. Banca de Avaliação para Contratação Docente. 2014. FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.; KAWASAKI, R.; LUZ, E. R.. Banca de Avaliação para Contratação Docente. 2014. FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.; KAWASAKI, R.; LUZ, E. R.. Banca de Avaliação para Contratação Docente. 2014. FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.; KAWASAKI, R.; LUZ, E. R.. Banca de Avaliação para Contratação Docente. 2014. FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.; KAWASAKI, R.; LUZ, E. R.. Banca de Avaliação para Contratação Docente. 2014. FACULDADES FACCAT.
KAWASAKI, R.;OLIVEIRA, F. R.; LUZ, E. R.. Banca de Avaliação para Contratação Docente. 2014. FACULDADES FACCAT.
OLIVEIRA, F. R.; KAWASAKI, R.; LUZ, E. R.. Banca de Avaliação para Contratação Docente. 2014. FACULDADES FACCAT.
Orientou
Uma história da Cátedra de leitura da UNESCO no Brasil (título provisório); Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);
A infância representada nas páginas da literatura infantil premiada; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
As coleções de literatura infantil da Ática (1970-1990); Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);
Por uma história dos clubes de leitura na cidade de São Paulo (título provisório; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);
A alfabetização nos documentos oficiais da rede municipal de educação de São Paulo (1985-2007): um diálogo entre a história da educação e a análise do discurso; ; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);
Representação da identidade cultural nos materiais didáticos de Curitiba na década de 1990; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);
A especialização editorial no mercado de livros para crianças: o caso da Melhoramentos; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);
Leituras que educam, agradam, formam o gosto e distraem sem inquietar: um estudo da produção literária e educativa de Anália Franco (1853 a 1919); (título provisório); Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);
História da alfabetização de crianças negras: "a minha, até aqui, tem sido preta" (título provisório); Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);
A presença do texto literário na coleção didática ?Aprender juntos?: uma análise de perspectiva histórica (2010-2023); Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);
Início: 2025; Universidade Federal de São Paulo;
Início: 2024; Universidade Federal de São Paulo;
Leituras em viagem: a literatura infantil estrangeira em circulação no Brasil; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);
Literatura infantil em revista: os periódicos para pequenos leitores; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);
O projeto literário para crianças de Maria José Dupré (1905-1984); 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Instruir e divertir: a estética literária das primeiras obras destinadas ao público infantil e juvenil de Lúcia Machado de Almeida (1910-2005); 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Mulheres escritoras: um panorama da autoria feminina na literatura infantil brasileira (1881-1970); 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Geni Guimarães: voz negra na literatura infantil e juvenil (1989-2019); 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
A arte de manifestar os afetos da alma: os livros didáticos para a educação musical na formação do professor de música (1889 - 1920); 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
A Biblioteca Infantil ?Caetano de Campos?: organização, funcionamento e ações pedagógicas (1925-1978); 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Nelly Novaes Coelho (1922-2017): uma intelectual no campo da literatura infantil e juvenil; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
A Leitura Dirigida por Fichas no Ensino de Primeiro Grau no Município de São Paulo: o Programa Escola - Biblioteca (1972 - 1983); ; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
'Aos meninos do Brasil': a estética literária para crianças em 'Histórias da velha Totônia', de José Lins do Rego (1936); 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
O construtivismo em alfabetização na rede municipal de ensino de São Paulo (1985-1996); 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
'Quieta, estudiosa e ordeira': a série Ana Selva e o projeto pedagógico-literário de Virgínia Lefèvre (1907-1987) para as meninas brasileiras; 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
O método da fonação condicionada e repetida de Iracema Meireles e Eloisa Meireles: uma contribuição à história da alfabetização brasileira; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
As origens do movimento pelos direitos civis: o 'Journal of Negro Education' sob a editoria de Charles H; Thompson (1932-1954); 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Culturas escolares: legislação, materialidades e práticas nas escolas paulistas oitocentistas (1822-1889); 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
2024; Universidade Federal de São Paulo, ; Fernando Rodrigues de Oliveira;
2024; Universidade Federal de São Paulo, ; Fernando Rodrigues de Oliveira;
Poema na formação de crianças leitoras: buscando sentido no ato de ler; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
A poesia na educação infantil: o papel da (boa) literatura na formação de crianças; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
O ensino da literatura na formação do leitor: a lírica de Cecília Meireles; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Construção da narrativa a partir da ilustração na literatura infantil: uma análise sobre o livro de imagem ?Cena de rua?, de Angela Lago; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Literatura e formação de leitores: alguns apontamentos pela ótica dos professores; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
A coleção de livros de Ko Moon-young, do K-drama ?Tudo bem não ser normal?: por uma educação libertadora e afetiva; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Deslocamentos, migração e refúgio: reflexões a partir da literatura infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Importância de Pedagogos e Pedagogas em Museus: Reflexões a partir de um Relato de Experiência; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
A formação de leitores na Educação Infantil a partir da Literatura: Relato de experiência; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
A literatura para crianças sob a ótica de Hernani Donato: um estudo de 'Novas aventuras de Pedro Malasartes' (1949); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Ofélia e Narbal Fontes na história da literatura infantil brasileira: Um estudo sobre 'O gigante de botas' (1941); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Um estudo sobre 'O caso da borboleta Atíria' (1951), de Lucia Machado de Almeida; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
O conto 'João e Maria' pelo viés do Programa 'Conta pra mim': um estudo comparativo; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Práticas de ensino da literatura no 1º ano do ensino fundamental: um estudo do material didático do Sistema ETAPA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Vida e produção literária de Virgínia da Silva Lefèvre (1907-1987): um estudo introdutório; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Educação infantil como espaço de exploração: relato de experiência a partir do Programa de Residência Pedagógica; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Formação de leitores e o ensino remoto na pandemia de covid-19: alguns apontamentos iniciais; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Concepções de alfabetização expressas nas provas do SARESP (2003-2008); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Alfabetização em turmas de 1º ano: levantamento de atividades a partir de cadernos escolares; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Livros de leitura suplementar na história da alfabetização paulista; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Ensino de leitura e escrita em turmas de 5º ano do ensino fundamental: análise de cadernos escolares; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
A criança pequena criadora: uma oficina de poesia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
A importância da leitura em voz alta no processo de ensino e aprendizagem; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
As contribuições da leitura para crianças na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
O bullyng na escola e suas implicações; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Práticas de leitura no processo de alfabetização; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
A leitura e a formação de leitores: políticas e práticas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Os contos de fada como um recurso na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
O desenvolvimento da leitura e da escrita nas séries iniciais do ensino fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
A influência da literatura no processo de ensino-aprendizagem nas séries iniciais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
O ensino da leitura na formação de leitores autônomos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
A importância da leitura na Educação de Jovens e Adultos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
A literatura infantil e a formação de leitores nas séries iniciais do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Contos de fadas: relação entre psicanálise e educação; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Práticas de ensino de leitura e escrita nas séries iniciais: contribuições para a formação da criança; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
A magia da leitura na educação infantil: desenvolvendo o gosto pela leitura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Ofélia e Narbal Fontes na História da Literatura Infantil; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
A literatura infantil de autoria feminina na primeira metade do século XX; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Balanço da produção acadêmica sobre Lygia Bojunga; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Português) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
A presença de personagens negros e seus cabelos nos livros de literatura infantil: uma discussão sobre a construção da identidade a identidade da criança negra; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
A morte representada na literatura para crianças: estudo comparado entre "Menina Nina, duas razões para não chorar" e "A morte o pato e a tulipa"; 2025; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Produto Educacional ? Mistérios literários; 2025; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Programa de Monitoria Unifesp; 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Programa de Monitoria Unifesp; 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Programa de Monitoria Unifesp; 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Programa de Monitoria Unifesp; 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Programa de Monitoria Unifesp; 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Programa de Monitoria Unifesp; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Programa de Monitoria Unifesp; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Programa de Monitoria Unifesp; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Programa de Monitoria Unifesp; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Monitoria em Disciplina de Graduação; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Monitoria em Disciplina de Graduação; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Pro-Reitoria de Extensão e Cultura; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Monitoria em Disciplina de Graduação; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Monitoria em Disciplina de Graduação - Pedagogia; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Pro-Reitoria de Graduação UNIFESP; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Monitoria em Disciplina de Graduação - Pedagogia; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Programa de Monitoria Unifesp; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Programa de Monitoria Unifesp; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
Programa de Monitoria Unifesp; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Fernando Rodrigues de Oliveira;
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OLIVEIRA, F. R. . Instruir e recrear as crianças: o projeto estético e pedagógico dos primeiros livros brasileiros de literatura infantil escritos por mulheres (1880- 1910).. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Instruir a juventude para formar a sociedade brasileira: o projeto estético-educativo de Glorinha (1958), de Isa Silveira Leal.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BETFUER, L. L. ; OLIVEIRA, F. R. . CHARLES H. THOMPSON CONTRA A SEGREGAÇÃO ESCOLAR: O CASO DO ANUÁRIO DE 1935 DO JOURNAL OF NEGRO EDUCATION. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Instruir e recrear as crianças: o projeto estético e pedagógico dos primeiros livros brasileiros de literatura infantil de autoria feminina no Brasil (1880-1910). 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. ; MORAES, A. I. D . A utopia do Brasil rural pelas páginas de Proezas na roça (1953), de Renato Sêneca Fleury.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Em busca do estatuto da ?boa? literatura infantil: os livros premiados no I Concurso Nacional de Literatura Infantil (1937). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PASQUIM, Franciele Ruiz ; OLIVEIRA, F. R. . Prescrições de livros/leitura para crianças (1953-1960): contribuições de Lenyra Fraccaroli.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. ; SILVA, L. . O acervo literário da Biblioteca Infantil ?Caetano de Campos? em São Paulo (1925-1966): um modelo para a formação do leitor infantil.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. ; PUPPIM, A. . O pênalti: a voz negra presente na literatura infantil e juvenil.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEVES, D. B. ; OLIVEIRA, F. R. . ?É uma maneira de eu não morrer!?: aspectos da vida e obra de Alaíde Lisboa de Oliveira (1904-2006).. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Literatura infantil e juvenil e representações socioculturais: um olhar na dialética dos tempos.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OLIVEIRA, F. R. . A leitura como artefato para a instrução moral e religiosa: as histórias infantis de Gabriella de Jesus Ferreira França em Contos Brasileiros (1881). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOLINA, M. A. G. ; OLIVEIRA, F. R. . Estudo da Grammatica analytica e explicativa de língua portuguesa (PARDAL; ORTIZ, 1884). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Oliveira, Fernando R. de . O que pode o passado nos dizer sobre o presente? O CELIJU e debate em torno da literatura infantil e da formação de leitores. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OLIVEIRA, F. R. . Literatura, escola e cidadania. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OLIVEIRA, F. R. ; LEAL, Luciana Ferreira . Entre o passado e o presente: o ensino da literatura nos livros didáticos para o ensino médio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . O ensino da literatura no ensino secundário brasileiro: as proposições de Nelly Novaes Coelho (1961). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEAL, Luciana Ferreira ; OLIVEIRA, F. R. . 'O menino no sapatinho', de Mia Couto e a função humanizadora da arte. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Prescriptions for teaching portuguese in the advent of the Republic in São Paulo State, Brazil (1882-1905). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . URACY SILVEIRA E O ENSINO DA LEITURA NA ESCOLA PRIMÁRIA: A ?TRADUÇÃO? DO IDEÁRIO ESCOLANOVISTA EM RECOMENDAÇÕES PRÁTICAS PARA PROFESSORES E NORMALISTAS (1960). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Em tempos de crise, literatura para quê?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OLIVEIRA, F. R. . Fomos alfabetizados(as) com cartilhas, por que não podemos utilizá-las? Alfabetização, processos linguísticos e a questão dos métodos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OLIVEIRA, F. R. . Literatura infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OLIVEIRA, F. R. . Concepções de alfabetização nas políticas públicas para o ensino de leitura e escrita no estado de São Paulo nas últimas três décadas: quais sentidos?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. ; LEAL, Luciana Ferreira . No divan com Raquel: aspectos da Psicanálise em 'A bolsa amarela', de Lygia Bojunga. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . A literatura infantil no ensino normal: o Curso Intensivo promovido pelo Departamento de Educação de São Paulo (1957). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEAL, Luciana Ferreira ; OLIVEIRA, F. R. . Sucesso, glória e tragédia: estudo comparado de 'Lenora' (2008) e 'Ian: a música das esferas' (2015), de Heloisa Prieto. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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OLIVEIRA, F. R. . Nelly Novaes Coelho na história do ensino da literatura infantil no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Maria Antonieta Antunes Cunha e o ensino da literatura infantil no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . História do ensino da literatura infantil na formação de professores na segunda metade do século XX: estudo comparado Brasil/Portugal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Uma televisão recomendável: Sidónio Muralha e a 'Televisão da bicharada'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. ; TREVISAN, Thabatha Aline . Livros recomendados para o ensino de leitura e escrita na escola primária paulista: a Comissão do Livro Didático de 1918. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. ; PASQUIM, F. R. . A produção de conhecimento sobre alfabetização no Brasil: reflexões a partir das teses e dissertações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Reflexões sobre a formação da literatura juvenil brasileira: um estudo da trajetória editorial de 'A ilha perdida', de Maria José Dupré. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . As prescrições de Lourenço Filho, na década de 1950, para o ensino da literatura infantil nos Cursos Normais paulistas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . A literatura infantil e a imprensa periódica educacional brasileira na primeira metade do século XX: a didática e os requisitos psicológicos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEAL, Luciana Ferreira ; OLIVEIRA, F. R. . A construção trágica do patético em 'Os Maias', de Eça de Queiróz. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . A função humanizadora em 'isto é um poema que cura os peixes' de Jean-Pierre Siméon. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . História do ensino da literatura infantil nos cursos de formação de professores primários no estado de São Paulo, Brasil (1947-2003). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . The influence and the circulation of the thought about children's literature of Urugayan Jesualdo Sosa (1944) in Brazil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . A produção acadêmico-científica brasileira sobre literatura infantil e juvenil e a constituição de um campo de investigação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Organização dos currículos para o ensino da literatura infantil nos cursos de formação de professores primários no estado de São Paulo, Brasil (1947-2003). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . A instituição da disciplina 'literatura infantil', nos Cursos Normais do estado de São Paulo, e a sistematização de um campo de conhecimento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Considerações sobre autores de manuais de ensino de literatura infantil no Brasil (1923-1991). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORTATTI, Maria do Rosário Longo ; OLIVEIRA, F. R. . Magda Soares na História da Alfabetização no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . 'Compêndio de literatura infantil' (1959), de B. V. Carvalho, e os programas de ensino dos cursos normais paulistas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . 'Compêndio de literatura infantil' (1959), by Bárbara V. de Carvalho, and the dissemination of teaching practices of children's literature in the Normal Courses of State of São Paulo, Brazil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Entre a estética e a moralidade: a literatura para crianças segunda Afrânio Peixoto (1923). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. ; LEAL, Luciana Ferreira . A trajetória editorial de 'Tchau', de Lygia Bojunga Nunes, e a leitura literária no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Manuais de ensino de literatura infantil no Brasil (1923-1991): autores, produção e circulação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . A concepção de ensino da literatura infantil para formação de professores no Brasil segundo Bárbara V. de Carvalho (1959). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. ; TREVISAN, Thabatha Aline . Contribuições de B. V. Carvalho (1959) e A. d'Ávila (1961) para o ensino da literatura e da leitura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TREVISAN, Thabatha Aline ; OLIVEIRA, F. R. . Fontes para o estudo das disciplinas Pedagogia e Literatura infantil nos cursos de formação de professores no Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Considerações sobre a história do ensino da literatura infantil nos cursos normais no Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORTATTI, Maria do Rosário Longo ; TREVISAN, Thabatha Aline ; OLIVEIRA, F. R. ; SALES, Guizelma Guimarães Pereria . Manuais para a formação de professores primários (1940-1960) e a conformação de práticas do ensino da leitura e escrita no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . A produção e circulação de manuais de ensino de literatura infantil no Brasil (1923-1989). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . 'Compêndio de literatura infantil' (1959), de Bárbara Vasconcelos de Carvalho, e o ensino da literatura infantil no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Bárbara Vasconcelos de Carvalho (1915-2008): uma pioneira no ensino da literatura infantil no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Manuais de ensino de literatura infantil: um instrumento de pesquisa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Manuais de ensino de literatura infantil: um instrumento de pesquisa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Um estudo sobre a matéria literatura infantil na formação de professores primários no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Manuais de ensino de literatura infantil e formação de professores primários no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Literatura infantil na formação de professores primários no Brasil (1923-1989). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . Infância versus Literatura Infantil Brasileira : uma crise conceitual ou a literatura a serviço de um aparelho ideológico?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, F. R. . A Literatura Infanto-Juvenil e seu aspecto social. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
OLIVEIRA, F. R. . Coordenador Adjunto - PNLD 2026 - Ensino Médio - Linguagens e suas tecnologias (objeto 2). 2025.
OLIVEIRA, F. R. . Assessor individual UNESCO junto à Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. 2024.
OLIVEIRA, F. R. . Coordenador Pedagógico - PNLD 2024 - Anos Finai do Ensino Fundamental - Obras Literárias. 2023.
OLIVEIRA, F. R. . Coordenador Pedagógico - PNLD 2023 - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Língua portuguesa (Obras Didáticas - Objeto 1). 2022.
OLIVEIRA, F. R. . Coordenador Pedagógico - PNLD 2023 - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Língua portuguesa (Obras de Apoio - Objeto 2). 2022.
OLIVEIRA, F. R. . Consultoria como Especialista para elaboração do Edital PNLD - 2024 - Anos Finais do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa. 2022.
OLIVEIRA, F. R. . Avaliador - PNLD Ensino Médio - Objeto 2 - Obras Didáticas de Língua Portuguesa. 2021.
OLIVEIRA, F. R. . Coordenador Pedagógico - PNLD 2021 - Ensino Médio - Obras de Formação continuada - Língua Portuguesa e Educação Física. 2021.
OLIVEIRA, F. R. . Coordenador Adjunto do PNLD 2019 - Atualização da BNCC - Obras Didáticas. 2020.
OLIVEIRA, F. R. . Assessor Pedagógico - PNLD Ensino Médio - Objeto 1 - Projetos de Vida. 2020.
OLIVEIRA, F. R. ; VÓVIO, C. L. . Assessor do Programa LEIA ? Leitura, Emancipação, Interação e Alfabetização - Secretaria Municipal de Educação de Guarulhos. 2020.
OLIVEIRA, F. R. . Coordenador Adjunto do PNLD - 2020 - Obras Literárias (Ensino Fundamental). 2019.
OLIVEIRA, F. R. . Coordenador Adjunto do PNLD 2019 - Anos iniciais do EF - Língua Portuguesa - Obras didáticas. 2018.
OLIVEIRA, F. R. . Coordenador Adjunto do PNLD 2018 - Obras Literárias. 2018.
OLIVEIRA, F. R. . Avaliador do PNLD 2018: Ensino Médio - Língua Portuguesa.. 2017.
OLIVEIRA, F. R. ; LEAL, Luciana Ferreira . Assessor junto à Secretaria Municipal de Educação junto ao projeto 'Literatura e formação do leitor'. 2015.
OLIVEIRA, F. R. . Avaliador do PNBE 2015 - Ensino Médio. 2015.
OLIVEIRA, F. R. ; LEAL, Luciana Ferreira . Assessor junto à Secretaria Municipal de Educação junto ao projeto 'Literatura e formação do leitor'. 2014.
OLIVEIRA, F. R. ; LEAL, Luciana Ferreira . Assessor junto à Secretaria Municipal de Educação junto ao projeto 'Literatura e formação do leitor'. 2013.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc Revista Brasileira de História da Educação. 2025.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa no Estado de São Paulo. 2024.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc Revista História da Educação. 2024.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc Revista Cadernos de Pesquisa (UFMA). 2024.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc Revista Bakhtiniana. 2024.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc Revista Sobre Tudo. 2024.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc Revista Letras em Revista (UESPI). 2024.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2023.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc Revista Bakhtiniana. 2023.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc Editora Educ (PUC-SP). 2022.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc Revista História da Educação. 2022.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista Comitê Científico II Congresso Internacional - Educar nas infâncias. 2022.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc Revista Textura - Revista de Educação e Letras. 2022.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc Revista Educação Metodista. 2022.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc Revista Signum - Estudos da Linguagem. 2021.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc Revista Trabalhos em Linguística Aplicada. 2021.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc Editora UENP. 2021.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista Edita n. 585/2019 - Fomento a Observatórios da Unifesp. 2020.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc para Revista PRO-POSIÇÕES. 2020.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc para Revista PRO-POSIÇÕES. 2020.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc para Revista Educação em Revista. 2020.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc para Revista PRO-POSIÇÕES. 2020.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista Edital 01/2020 PPGE UNESP-Marília - Publicação de Livros. 2020.
Oliveira, Fernando R. de . Parecerista Comitê Científico 14a Reunião Regional Sudeste da ANPEd. 2020.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc Periódico GRAPHOS - PPGL/UFPB. 2019.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc para Revista Em Aberto - INEP. 2019.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista ad hoc para Revista PRO-POSIÇÕES. 2019.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista do Comitê Científico XXXI Congresso de Iniciação Científica da Unesp. 2019.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista Ad Hoc Perspectivas em Diálogos: Revista de Educação e Sociedade. 2018.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista Ad Hoc Revista TEXTURA - Revista de Educação e Letras. 2018.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista Ad Hoc Leia Escola - Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino. 2018.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista Ad Hoc Revista Brasileira de História da Educação. 2018.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista Ad Hoc Acta Scientiarum. 2018.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista Ad Hoc Revista Olh@res. 2018.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista Ad Hoc Revista Acta Scientiarum. 2017.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista Ad Hoc Revista Olh@res. 2017.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista Ad Hoc PIBIC/Unifesp. 2017.
OLIVEIRA, F. R. ; LEAL, Luciana Ferreira ; MORAES, A. I. D . Membro do Conselho Editorial responsável pela publicação e-book intitulado 'Literatura, leitura e escrita: interfaces'. 2017.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista Ad Hoc Revista Acta Scientiarum. 2016.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista Ad Hoc Revista Olh@res. 2016.
OLIVEIRA, F. R. . Parecerista Ad hoc Revista Acta Scientiarum Education. 2015.
VÓVIO, C. L. ; OLIVEIRA, F. R. . A escola como agência de Letramento. In: BRASIL, Ministério da Educação. Ensino da língua portuguesa na perspectiva da heterogeneidade : percurso formativo do 3º ao 5º ano - fascículo 1 do/a professor/a: currículo e prática docente na perspectiva do letramento. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de Formação continuada para professores).
VÓVIO, C. L. ; OLIVEIRA, F. R. . A escola como agência de Letramento. In: BRASIL, Ministério da Educação. Ensino da língua portuguesa na perspectiva da heterogeneidade : percurso formativo do 3º ao 5º ano - fascículo 1 do/a formador/a: currículo e prática docente na perspectiva do letramento. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de Formação continuada para professores).
OLIVEIRA, F. R. . Relatório Cientifico Parcial - FAPESP. 2024. (Relatório de pesquisa).
OLIVEIRA, F. R. ; VÓVIO, C. L. . Alfabetização no contexto da Pandemia. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OLIVEIRA, F. R. . Princípios Didáticos para a Alfabetização - SEA e Leitura. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OLIVEIRA, F. R. . Ortografia e a apropriação do sistema de escrita alfabética em língua portuguesa. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
OLIVEIRA, F. R. . O trabalho com poesia na Educação infantil e no ensino fundamental. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
OLIVEIRA, F. R. . Relatório Científico Parcial (março a dezembro de 2011). 2012. (Relatório de pesquisa).
OLIVEIRA, F. R. . Relatório Científico Parcial (dezembro de 2011 a novembro de 2012). 2012. (Relatório de pesquisa).
OLIVEIRA, F. R. . Relatório Científico final - agosto 2010 a dezembro de 2010. 2011. (Relatório de pesquisa).
OLIVEIRA, F. R. . VI Congresso Brasileiro de História da Educação. 2011. (Coordenação de Sessão de Comunicações Individuais).
OLIVEIRA, F. R. . Relatório Científico parcial - agosto 2009 a julho de 2010. 2010. (Relatório de pesquisa).
OLIVEIRA, F. R. . Relatório Final de atividade agosto a março 2009. 2009. (Relatório de pesquisa).
OLIVEIRA, F. R. . Relatório parcial de atividades - fev. e mar. de 2008. 2008. (Relatório de pesquisa).
OLIVEIRA, F. R. . Relatório Final de Atividades - fevereiro a julho de 2008. 2008. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Por uma História revisitada da Literatura Infantil brasileira (séculos XIX e XX), Descrição: O projeto tem como objetivo central revisitar aspectos da história da literatura infantil brasileira, entre o final do século XIX e década de 70 do século XX, de modo a compreender as características marcantes de seu desenvolvimento não apenas como fenômeno artístico-literário, mas também como fenômeno cultural e educacional intimamente ligado aos processos de aculturação em massa. Tem como base os pressupostos teórico-metodológicos da pesquisa em História, mediante uso dos procedimentos de localização, recuperação, reunião, seleção, ordenação e análise de fontes documentais relacionadas à produção literária para crianças em circulação no Brasil no período enfocado. Pretende-se realizar levantamento desses livros, cotejar aspectos relativos à sua constituição, analisar as obras mais representativas dessa história revisitada e disponibilizar instrumento de pesquisa para pesquisas correlatas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: Fernando Rodrigues de Oliveira - Coordenador / Franciele Ruiz Pasquim - Integrante / Renata Marcílio Cândido - Integrante / Larissa Santos Cordeiro da Silva - Integrante / Amanda Topic Ebizero - Integrante / Eduardo Bezerra de Souza - Integrante / Laís Silva Cassimiro dos Santos - Integrante / Amanda Puppim - Integrante / Leandro da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
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2023 - Atual
Métodos, materiais e práticas de ensino: estudos em história das culturas escolares, Descrição: Decorrente das atividades do NIPELL (Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas sobre Ensino de Língua e Literatura) e de dois projetos de pesquisa desenvolvidos entre 2018 e 2022 ("O ensino de língua e de literatura em perspectiva histórica (séculos XX e XXI): prescrições práticas, materiais didáticos, projetos político-educacionais e saberes em circulação" e "Literatura infantil e juvenil brasileira: temas, formas, finalidades e valor histórico, cultural e estético da produção literária nos séculos XIX e XX") este Projeto Integrado de Pesquisa se destina à investigação de abordagem histórica sobre os métodos, os materiais didáticos e as práticas de ensino, com especial atenção para o ensino de língua e de literatura, na escolarização formação de crianças e jovens entre os séculos XIX e XX. Objetiva-se contribuir para os estudos em história das culturas escolares a partir de quatro eixos temáticos: prescrições curriculares e metodológicas; produção, circulação e utilização de materiais didáticos; propostas e projetos político-educacionais; e circulação de saberes teóricos e pedagógicos para a educação elementar/básica. Do ponto de vista teórico-metodológico, este Projeto Integrado de Pesquisa se pauta nas contribuições da Nova História Cultural, a partir de procedimentos de localização, recuperação, reunião, seleção, ordenação e análise da configuração textual de fontes documentais. Dada a amplitude deste Projeto Integrado de Pesquisa, prevê-se o seu desenvolvimento em etapas quadrienais, mediante a integração de pesquisas em nível de Iniciação Científica, de Mestrado, de Doutorado e de Pós-Doutorado vinculadas ao NIPELL. Espera-se, portanto, contribuir de maneira integradora e sistemática com o conhecimento já acumulado sobre a história da cultura escolar no Brasil, favorecendo também a formação de novos pesquisadores no campo da História da Educação e o desenvolvimento de pesquisas com temas correlatos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (7) . , Integrantes: Fernando Rodrigues de Oliveira - Coordenador / Larissa Santos Cordeiro da Silva - Integrante / Amanda Topic Ebizero - Integrante / Diego Benjamim Neves - Integrante / Bruno Marini Bruneri - Integrante / Eduardo Bezerra de Souza - Integrante / Glauber Machado - Integrante / Laís Silva Cassimiro dos Santos - Integrante / Mariana Delpech Fonteles - Integrante / Amanda Puppim - Integrante / Leandro da Silva - Integrante / Elizangela Maria Esteves de Barros - Integrante / Floriza Garcia - Integrante / Elias Moraes dos Santos Junior - Integrante.
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2022 - 2024
Concepções teórico-metodológicas e proposições pedagógico-curriculares para a alfabetização: concorrências epistemológicas e relações interdiscursivas, Descrição: A pesquisa aqui projetada é orientada pelo objetivo de conhecer os efeitos produzidos pela concorrência entre bases epistemológicas distintas nos modos de constituição de propostas teórico-metodológicas e de proposições pedagógico-curriculares de alfabetização produzidas no país a partir da década de 1980. São objeto da pesquisa os processos de manutenção, recusa, exclusão, (re)apropriação e/ou denegação de temas, objetos, instrumentos e estratégias de ensino e de aprendizagem, em relações interconstitutivas que se estabelecem entre discursos sobre o ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita em suas fases iniciais. A hipótese orientadora da produção e análise dos dados é a de que, na produção de concepções e práticas inovadoras de alfabetização, as propostas acadêmico-científicas e pedagógico-curriculares de renovação nos processos de ensino e aprendizagem de língua são reordenadas pelas regras semânticas das bases discursivas e ideológicas em que essas propostas se constituem, configurando modos específicos de recurso à memória histórica a que respondem em seus processos de constituição. As relações interdiscursivas são observadas em função das especificidades estabelecidas nas relações entre epistemes em condições sócio-históricas determinadas e em função de formações ideológicas específicas. Os dados serão produzidos e analisados segundo princípios teórico-metodológicos da Análise do Discurso de linha francesa, buscando-se identificar, caracterizar e categorizar, nos documentos que compõem o material de análise, as relações estabelecidas entre os discursos acadêmico, pedagógico e oficial, na produção de propostas de alfabetização. Compõem o material de análise proposições teórico-metodológicas sobre alfabetização; textos de referência pedagógico-curricular; materiais instrucionais destinados à formação inicial e continuada de professores alfabetizadores; materiais didáticos para o ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita em suas fases iniciais. Buscam-se resultados que contribuam para a produção de conhecimentos sobre alfabetização em face das disputas que caracterizam historicamente este campo no Brasil, de modo específico, e, de modo mais amplo, em razão dos mecanismos de controle orientados por princípios de normatização associados a políticas de unificação linguística próprias à constituição dos Estados-nação desde a modernidade e ainda. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Rodrigues de Oliveira - Integrante / Márcia Romero - Integrante / Emerson de Pietri - Coordenador / Cláudia Valentina Galian - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
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2018 - 2022
O ensino de língua e de literatura em perspectiva histórica (séculos XX e XXI): prescrições práticas, materiais didáticos, projetos político-educacionais e saberes em circulação, Descrição: Este projeto de pesquisa consiste numa investigação de abordagem histórica sobre as tematizações, normatizações e concretizações relativas ao ensinar e aprender língua portuguesa e literatura no Brasil, a partir da instauração da República. A pesquisa objetiva contribuir para a produção de uma história do ensino de língua portuguesa e de literatura na escolarização brasileira, centrando-se em aspectos ainda inexplorados dessa história mediante quatro eixos temáticos e investigativos: o das prescrições curriculares e metodológicas; o da produção, circulação e utilização de materiais didáticos destinados aos diferentes níveis e modalidades de ensino; o dos processos de elaboração e execução de projetos político-educacionais voltados ou que tangenciam a formação de usuários da língua portuguesa, como língua materna, e de leitores do texto literário; e o da circulação de saberes teóricos e pedagógicos aplicados ao campo do ensino e aprendizagem da língua e da literatura. O projeto tem como base fontes documentais produzidas no Brasil ao longo do século XX e início do século XXI e fundamenta-se nas contribuições da História Cultural e da Nova História Política, com especial atenção para a História do Livro e das Edições, História do Currículo e das Disciplinas escolares e História dos Intelectuais. A amplitude do projeto se justifica por sua composição decorrente de pesquisa individuais, produzidas por seus integrantes e coordenador, e todas elas vinculadas à temática, ao objetivo geral e à perspectiva teórico-metodológica aqui explicitados. Em diálogo direto com outros projetos de pesquisa de mesma temática, espera-se colaborar com a produção de uma análise sistemática e integradora da história do ensino e da aprendizagem da língua portuguesa e da literatura no país, incidindo, também, na formação de pesquisadores sensíveis a esse campo investigativo.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: Fernando Rodrigues de Oliveira - Coordenador / Diego Benjamin Neves - Integrante / Bruno Marini Bruneri - Integrante / Eduardo Bezerra de Souza - Integrante / Glauber Machado - Integrante / Vanessa do Nascimento Vicentini - Integrante.
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2018 - 2022
Literatura infantil e juvenil brasileira: temas, formas, finalidades e valor histórico, cultural e estético da produção literária nos séculos XIX e XX, Descrição: O projeto tem como objetivo compreender aspectos da literatura infantil brasileira mediante a compreensão dos temas, formas, finalidades e valor histórico, cultural e estético dos livros desse gênero produzidos no país entre os séculos XIX e XX. Trata-se de uma pesquisa pautada no estudo de autores e obras que ainda se encontram inexplorados do ponto de vista da investigação acadêmico-científica ou que são comumente consideradas pela historiografia corrente como parte de uma produção literária de valor estético menor ou questionável (seja pelas marcas de vinculação a determinados projetos de escola e de sociedade, seja pelas marcas de uma produção artística na lógica da indústria cultural). Pretende-se com esse projeto: propor análise de livros de literatura infantil brasileira, a fim de se compreender aspectos ainda não tocados pela produção sobre esse gênero; promover a compreensão do sentido estético das obras produzidas entre os séculos XIX e XX na sua relação com determinadas concepções de infância, sociedade e de leitura; contribuir para o levantamento dos diferentes tipos de livros que circularam e/ou ?funcionaram? como literatura infantil e juvenil no país; promover a formação de pesquisadores interessados no estudo da história desse gênero literário; e colaborar para o desenvolvimento de pesquisas correlatas. Para o desenvolvimento deste projeto de pesquisa tem-se com fundamento as contribuições da História Cultural, especialmente a História do Livro e das Edições, e a Análise do Discurso, mediante o uso de procedimentos, como: localização, recuperação, reunião, seleção, ordenação e análise da configuração textual de livros que integram o patrimônio histórico da literatura infantil e juvenil brasileira e de outras fontes documentais que possibilitem (re)pensar a história desse gênero. Devido a amplitude das possibilidades investigativas com relação à produção de livros de literatura infantil e juvenil, a pesquisa tem como base privilegiada, mas não restrita, o acervo da Biblioteca Infantil do Instituto de Educação ?Caetano de Campos?, biblioteca essa criada em 1925 e que se pretendeu exemplar na constituição de bibliotecas infantis e escolares por estar vinculada a uma das principais instituições de formação de professores do país. Para se consolidar o objetivo deste projeto, vinculam-se a ele pesquisas individuais de autoria dos integrantes da equipe executora, todas associadas à temática, ao objetivo geral e às opções teórico-metodológicas aqui delimitados.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (2) . , Integrantes: Fernando Rodrigues de Oliveira - Coordenador / Larissa Santos Cordeiro da Silva - Integrante / Amanda Topic Ebizero - Integrante / Laís Silva Cassimiro dos Santos - Integrante / Mariana Delpech Fonteles - Integrante / Amanda Puppim - Integrante / Leandro da Silva - Integrante / Elizangela Maria Esteves de Barros - Integrante / Floriza Garcia - Integrante.
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2016 - 2019
História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil, Descrição: Em decorrência das atividades do Programa de Pesquisa e do Grupo de Pesquisa "História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil", ambos em funcionamento desde 1994, e visando a contribuir para a produção de uma história desse ensino, elaborou-se, em 1995, este projeto integrado de pesquisa, cujo objetivo é produzir uma história do ensino de língua e literatura no Brasil, elegendo como objetos de investigação aspectos pontuais, no âmbito de cada uma das cinco linhas de pesquisa em que se subdivide a temática geral, com base em fontes documentais produzidas por brasileiros, desde o período colonial brasileiro até os dias atuais, com ênfase na situação do estado de São Paulo, a partir do final do século XIX. Tais opções justificam-se pelo fato de que são ainda escassas as que abordam, de uma perspectiva histórica e lastreadas em fontes documentais, o ensino de língua e literatura, nos níveis de ensino e período histórico aqui proposto. A equipe executora é constituída de pesquisadores e estudantes, além da coordenadora, todos desenvolvendo projetos de pesquisa individuais, vinculados à temática geral e ao método de abordagem proposto. E, devido a suas características e dinâmica de funcionamento, este projeto integrado de pesquisa tem duração prevista para um período relativamente longo, comportando cronograma relativamente aberto, organizado em etapas trienais, cada uma delas, por sua vez, comportando seis etapas semestrais. Até o ano de 2012 foram concluídas sete etapas trienais, correspondentes aos seguintes períodos: 1995-1997 (I); 1998-2000 (II); 2001-2003 (III); 2004-2006 (IV); 2007-2009 (V); 2010-2012 (VI); 2013-2015. Como principais resultados, foram e serão concluídos trabalhos acadêmicos de graduação, especialização, mestrado e doutorado assim como foram e serão publicados livros, capítulos, artigos e trabalhos resultantes de apresentação em eventos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Rodrigues de Oliveira - Integrante / Maria do Rosário Longo Mortatti - Coordenador / Thabatha Aline Trevisan - Integrante / Franciele Ruiz Pasquim - Integrante / Vivianny Bessão de Assis - Integrante.
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2013 - 2015
História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil - HELLB VII, Descrição: Em decorrência das atividades do Programa de Pesquisa e do Grupo de Pesquisa "História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil", ambos em funcionamento desde 1994, e visando a contribuir para a produção de uma história desse ensino, elaborou-se, em 1995, este projeto integrado de pesquisa, cujo objetivo é produzir uma história do ensino de língua e literatura no Brasil, elegendo como objetos de investigação aspectos pontuais, no âmbito de cada uma das cinco linhas de pesquisa em que se subdivide a temática geral, com base em fontes documentais produzidas por brasileiros, desde o período colonial brasileiro até os dias atuais, com ênfase na situação do estado de São Paulo, a partir do final do século XIX. Tais opções justificam-se pelo fato de que são ainda escassas as que abordam, de uma perspectiva histórica e lastreadas em fontes documentais, o ensino de língua e literatura, nos níveis de ensino e período histórico aqui proposto. A equipe executora é constituída de pesquisadores e estudantes, além da coordenadora, todos desenvolvendo projetos de pesquisa individuais, vinculados à temática geral e ao método de abordagem proposto. E, devido a suas características e dinâmica de funcionamento, este projeto integrado de pesquisa tem duração prevista para um período relativamente longo, comportando cronograma relativamente aberto, organizado em etapas trienais, cada uma delas, por sua vez, comportando seis etapas semestrais. Até o ano de 2012 foram concluídas seis etapas trienais, correspondentes aos seguintes períodos: 1995-1997 (I); 1998-2000 (II); 2001-2003 (III); 2004-2006 (IV); 2007-2009 (V); 2010-2012 (VI). Como principais resultados, foram e serão concluídos trabalhos acadêmicos de graduação, especialização, mestrado e doutorado assim como foram e serão publicados livros, capítulos, artigos e trabalhos resultantes de apresentação em eventos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Rodrigues de Oliveira - Integrante / Maria do Rosário Longo Mortatti - Coordenador / Franciele Ruiz Pasquim - Integrante / Vivanny Bessão de Assis - Integrante / Laís Silva Casimiro dos Santos - Integrante / Ana Paula Lopes Galante - Integrante / Karina Cássia Oliveira Reis - Integrante / Ingrid Torquato Oliveira - Integrante / Janaína Rédua Madeira Barão - Integrante.
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2011 - 2014
História do ensino da literatura infantil nos cursos de formação de professores primários no estado de São Paulo, Brasil (1943-1981), Descrição: Nesse projeto de pesquisa, apresentam-se etapas para o desenvolvimento de pesquisa de Doutorado em Educação vinculada ao Grupo de Pesquisa e aos Projetos Integrados de Pesquisa ?História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil?, coordenado por Maria do Rosário Longo Mortatti. Com os objetivos de contribuir para a produção uma história do ensino de língua e literatura no Brasil e de contribuir para a compreensão da história do ensino da literatura infantil, no Brasil, e de aspectos não explorados sobre a história da formação de professores, enfocam-se, neste projeto, aspectos relacionados ao ?ensinar a ensinar? literatura infantil nos cursos de formação de professores primários no estado de São Paulo, no período compreendido entre 1947 e 2003, data, respectivamente, da primeira e da última vez que se constata a presença da matéria/disciplina ?literatura infantil? nos programas de ensino dos cursos de formação de professores primários no estado de São Paulo. Mediante abordagem histórica, centrada em pesquisa documental e bibliográfica, desenvolvida por meio da utilização dos procedimentos de localização, recuperação, reunião, seleção e ordenação de fontes documentais e leitura de bibliografia especializada, vem-se reunindo referências de diferentes tipos de textos relacionados ao ensino da literatura infantil no estado de São Paulo. Dentre os textos localizados, serão selecionados os mais representativos em relação aos objetivos da pesquisa, para serem analisados de acordo com o método de análise da configuração textual. Até o momento, os resultados parciais da pesquisa tem propiciado compreender aspectos importantes da história do ensino da literatura infantil no Brasil, em especial nos cursos de formação de professores primários no estado de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Rodrigues de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 13
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2010 - 2012
História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil - HELLB VI, Descrição: Em decorrência das atividades do Programa de Pesquisa e do Grupo de Pesquisa "História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil", ambos em funcionamento desde 1994, e visando a contribuir para a produção de uma história desse ensino, elaborou-se, em 1995, este projeto integrado de pesquisa, cujo objetivo é produzir uma história do ensino de língua e literatura no Brasil, elegendo como objetos de investigação aspectos pontuais, no âmbito de cada uma das cinco linhas de pesquisa em que se subdivide a temática geral, com base em fontes documentais produzidas por brasileiros, desde o período colonial brasileiro até os dias atuais, com ênfase na situação do estado de São Paulo, a partir do final do século XIX. Tais opções justificam-se pelo fato de que são ainda escassas as que abordam, de uma perspectiva histórica e lastreadas em fontes documentais, o ensino de língua e literatura, nos níveis de ensino e período histórico aqui proposto. A equipe executora é constituída de pesquisadores e estudantes, além da coordenadora, todos desenvolvendo projetos de pesquisa individuais, vinculados à temática geral e ao método de abordagem proposto. E, devido a suas características e dinâmica de funcionamento, este projeto integrado de pesquisa tem duração prevista para um período relativamente longo, comportando cronograma relativamente aberto, organizado em etapas trienais, cada uma delas, por sua vez, comportando seis etapas semestrais. Até o ano de 2009 foram concluídas cinco etapas trienais, correspondentes aos seguintes períodos: 1995-1997 (I); 1998-2000 (II); 2001-2003 (III); 2004-2006 (IV); 2007-2009 (V). Neste projeto, propõem-se, como continuidade, outras três etapas trienais: 2010-2012 (VI); 2013-2015 (VII); 2016-2018 (VIII). Como principais resultados, foram e serão concluídos trabalhos acadêmicos de graduação, especialização, mestrado e doutorado assim como foram e serão publicados livros, capítulos, artigos e trabalhos resultantes de apresentação em eventos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Rodrigues de Oliveira - Integrante / Maria do Rosário Longo Mortatti - Coordenador / Gizelma Guimarães Pereira Sales - Integrante / Franciele Ruiz Pasquim - Integrante / Cyntia Grizzo Messenberg - Integrante / Bárbara Cortella Pereira - Integrante / Angélica Pall Oriani - Integrante / Thabatha Aline Trevisan - Integrante.
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2009 - 2011
Bibliografia Brasileira sobre História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil (2003-2011)- BBHELLB, Descrição: Como decorrência das atividades do Grupo de Pesquisa História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil e visando a contribuir para a produção de uma história desse ensino assim como para subsidiar pesquisas históricas sobre o tema, objetiva-se com este projeto de pesquisa dar continuidade ao projeto de pesquisa Ensino de língua e literatura no Brasil: repertório documental republicano , desenvolvido entre 1999 e 2003, com apoio e auxílio CNPq e auxílio FAPESP. Do desenvolvimento desse projeto resultou documento contendo um total de 2025 referências bibliográficas de documentos escritos impressos e/ou publicados, produzidos por autores brasileiros, entre 1874 e 2002, e relativos a cada uma das cinco linhas de pesquisa em que se subdivide o tema ensino de língua e literatura no Brasil . No presente projeto, objetiva-se, portanto, elaborar uma obra de referência contendo: introdução; nota metodológica; relação de referências bibliográficas relativas a cada linha de pesquisa do GPHELLB e produzidas por brasileiros entre 2003 e 2011 (ano previsto para o encerramento da pesquisa aqui proposta); e relação de instituições e sites consultados. Como principais resultados, serão concluídos trabalhos acadêmicos em nível de graduação, especialização, mestrado e doutorado assim como serão publicados livros, capítulos e artigos, além da apresentação de trabalhos em eventos nacionais e internacionais, com a publicação dos respectivos resumos e textos completos em anais desses eventos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Rodrigues de Oliveira - Integrante / Maria do Rosário Longo Mortatti - Coordenador / Thabatha Aline Trevisan - Integrante / Gizelma Guimarães Pereira Sales - Integrante / Franciele Ruiz Pasquim - Integrante / Cyntia Grizzo Messenberg - Integrante / Bárbara Cortella Pereira - Integrante / Márcia Cristina de Oliveira Mello - Integrante / Rosane Michelli de Castro - Integrante / Angélica Pall Oriani - Integrante / Leoneide Maria Brito Martins - Integrante / Estela Natalina Mantovani Bertoletti - Integrante / Monalisa Renata Gazoli - Integrante / Rosimeiri Darc Cardoso - Integrante / Luzia de Fátima Paula - Integrante.
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2009 - 2010
O ensino da literatura infantil em 'Compêndio de literatura infantil: para o 3º. ano normal' (1959), de Bárbara Vasconcelos de Carvalho, Descrição: Esse projeto de pesquisa de Mestrado em Educação vincula-se às linhas ?Literatura infantil e juvenil? e ?Formação de professores? do Grupo de Pesquisa e dos Projetos Integrados de Pesquisa ?História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil? ?Bibliografia brasileira sobre história do ensino de língua e literatura no Brasil (2003-2011) (CNPq), todos coordenados por Maria do Rosário Longo Mortatti. Com o objetivo de contribuir para a produção de uma história do ensino de língua e literatura no Brasil e contribuir para a compreensão da história da formação de professores e do ensino da literatura infantil no Brasil, enfoca-se, nesse projeto, a proposta para o ensino da literatura infantil apresentada em Compêndio de literatura infantil: para o 3º. ano normal (1959), de Bárbara Vasconcelos de Carvalho (1915-2008), publicado pela Companhia Editora Nacional (SP). Mediante abordagem histórica, centrada em pesquisa documental e bibliográfica, desenvolvida por meio dos procedimentos de localização, recuperação, reunião, seleção e ordenação de fontes documentais e leitura de bibliografia especializada, elaborou-se instrumento de pesquisa contendo a bibliografia de e sobre Bárbara Vasconcelos de Carvalho e analisou-se a configuração textual desse manual de ensino, a qual consistiu em enfocar os diferentes aspectos constitutivos de seu sentido. Essa análise possibilitou concluir que, nesse manual, encontra-se um conjunto de saberes relativos à literatura infantil considerados necessários para a formação do professor primário, no momento histórico em que foi publicado e utilizado; esses saberes foram sendo gradativamente estruturados de acordo com os programas oficiais de ensino, contribuindo para a constituição da literatura infantil como disciplina dos cursos de formação de professores primários no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Rodrigues de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7
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2007 - 2009
História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil - HELLB V, Descrição: Em decorrência das atividades do Programa de Pesquisa e do Grupo de Pesquisa "História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil", ambos em funcionamento desde 1994, e visando a contribuir para a produção de uma história desse ensino, elaborou-se, em 1995, este projeto integrado de pesquisa, cujo objetivo é produzir uma história do ensino de língua e literatura no Brasil, elegendo como objetos de investigação aspectos pontuais, no âmbito de cada uma das cinco linhas de pesquisa em que se subdivide a temática geral, com base em fontes documentais produzidas por brasileiros, desde o período colonial brasileiro até os dias atuais, com ênfase na situação do estado de São Paulo, a partir do final do século XIX. Tais opções justificam-se pelo fato de que são ainda escassas as que abordam, de uma perspectiva histórica e lastreadas em fontes documentais, o ensino de língua e literatura, nos níveis de ensino e período histórico aqui proposto. A equipe executora é constituída de pesquisadores e estudantes, além da coordenadora, todos desenvolvendo projetos de pesquisa individuais, vinculados à temática geral e ao método de abordagem proposto. E, devido a suas características e dinâmica de funcionamento, este projeto integrado de pesquisa tem duração prevista para um período relativamente longo, comportando cronograma relativamente aberto, organizado em etapas trienais, cada uma delas, por sua vez, comportando seis etapas semestrais. Até o ano de 2006 foram concluídas quatro etapas trienais, correspondentes aos seguintes períodos: 1995-1997 (I); 1998-2000 (II); 2001-2003 (III); 2004-2006 (IV). Neste projeto, propõem-se, como continuidade, outras três etapas trienais: 2007-2009 (V); 2010-2012 (VI); 2013-2015 (VII). Como principais resultados, foram e serão concluídos trabalhos acadêmicos de graduação, especialização, mestrado e doutorado assim como foram e serão publicados livros, capítulos, artigos e trabalhos resultantes de apresentação em eventos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Rodrigues de Oliveira - Integrante / Maria do Rosário Longo Mortatti - Coordenador / Thabatha Aline Trevisan - Integrante / Gizelma Guimarães Pereira Sales - Integrante / Franciele Ruiz Pasquim - Integrante / Cyntia Grizzo Messenberg - Integrante / Bárbara Cortella Pereira - Integrante / Agnes Iara Domingos Moraes - Integrante / Angélica Pall Oriani - Integrante / Leoneide Maria Brito Martins - Integrante / Monalisa Renata Gazoli - Integrante / Rosimeiri Darc Cardoso - Integrante / Luzia de Fátima Paula - Integrante / Luana Grazielle dos Santos - Integrante.
Prêmios
2012
Prêmio Jabuti, Câmara Brasileira do Livro.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos. , Estrado do Caminho Velho, 333, Jardim Nova Cidade, 07252312 - Guarulhos, SP - Brasil, Telefone: (11) 55764848, Ramal: 6112, URL da Homepage:
Experiência profissional
2016 - Atual
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2025
Direção e administração, Campus Guarulhos, Departamento de Educação.Cargo ou função, Coordenador do Curso de Pedagogia.
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02/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.Cargo ou função, Representante Titular na Comissão Permanente de Pessoal Docente.
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01/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.Cargo ou função, Representante na Comissão de Vagas.
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12/2024
Direção e administração, Pro-Reitoria de Graduação.Cargo ou função, Coordenador de Area de Gestão Educacional - PIBID.
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02/2024
Direção e administração, Campus Guarulhos, Programa de Pós-Graduação em Educação.Cargo ou função, Vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação.
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08/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, Departamento de Educação.Cargo ou função, Membro Titular do Núcleo Docente Estruturante do curso de Pedagogia.
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08/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.Cargo ou função, Representante Titular na Comissão de Avaliação de Estágio Probatório - Reitoria.
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08/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.Cargo ou função, Representante na Comissão de Avaliação de Estágio Probatório - EFLCH.
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08/2021
Direção e administração, Campus Guarulhos, Câmara de Graduação.Cargo ou função, Presidente da Câmara de Graduação da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Unifesp-Guarulhos.
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03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, Programa de Pós-Graduação em Educação.Cargo ou função, Membro Titular da Comissão de Ensino de Pós-Graduação - Programa de Pós-Graduação em Educação..
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03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, Programa de Pós-Graduação em Educação.Cargo ou função, Membro da Comissão de Proficiência em Língua Estrangeira do Programa de Pós-Graduação em Educação.
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01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, Programa de Pós-Graduação em Educação.Cargo ou função, Membro da Comissão de Egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação.
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10/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação Brasileira II: das reformas dos anos 1920 às reformas dos anos 1990, Literatura infantil, livros escolares e leitores: abordagem histórica, Metodologias de Investigação e Análise documental na pesquisa em História da Educação, Literatura infantil, livros escolares e impressos pedagógicos como objetos e fontes da pesquisa em História, Literatura infantil e juvenil: teorias, formas e perspectivas, Pesquisa em História da Educação e a análise documental, História da Educação Brasileira I: da colônia às primeiras décadas republicanas
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08/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Guarulhos.Linhas de pesquisa
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08/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Alfabetização e seus métodos, Fundamentos Teóricos-práticos do ensino da Língua Portuguesa, Literatura infantil e juvenil, Práticas de Linguagem na Educação Básica
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08/2024 - 01/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, Departamento de Educação.Cargo ou função, Representante Suplente na Comissão Permanente de Pessoal Docente.
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12/2022 - 07/2024
Outras atividades técnico-científicas , PRO REITORIA DE POS GRADUAÇÃO E PESQUISA, PRO REITORIA DE POS GRADUAÇÃO E PESQUISA.Atividade realizada, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa.
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10/2022 - 03/2024
Direção e administração, Pro-Reitoria de Graduação.Cargo ou função, Coordenador Institucional do Programa de Residência Pedagógica da CAPES.
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03/2021 - 08/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Vagas da EFLCH.
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04/2020 - 02/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro-Reitoria de Graduação.Cargo ou função, Comissão de Acompanhamento da Graduação durante a Pandemia.
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07/2019 - 07/2021
Direção e administração, Campus Guarulhos, Departamento de Educação.Cargo ou função, Coordenador do Curso de Pedagogia.
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07/2019 - 07/2021
Direção e administração, Campus Guarulhos, Departamento de Educação.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia.
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08/2017 - 07/2021
Direção e administração, Campus Guarulhos, Comissão de Curso.Cargo ou função, Membro titular da Comissão do Curso de Pedagogia.
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06/2019 - 06/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão de Apoio à Biblioteca da EFLCH - CABEFLCH.
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01/2020 - 03/2021
Direção e administração, Campus Guarulhos, Departamento de Educação.Cargo ou função, Coordenador da Modalidade Educação Infantil do Programa de Residência Pedagógica.
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02/2018 - 03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, Programa de Pós-Graduação em Educação.Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão de Ensino de Pós-Graduação - Programa de Pós-Graduação em Educação..
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11/2020 - 01/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro-Reitoria de Graduação.Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho para proposta sobre o fluxo e o período de embargo para depósito de Trabalhos de Conclusão de Curso - TCC no Repositório Institucional.
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02/2018 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro-Reitoria de Graduação.Cargo ou função, Grupo de Trabalho - Políticas de Desenvolvimento Docente na Unifesp.
2023 - 2023
Université de Lyon, Universite-LyonVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 5
Atividades
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11/2023 - 12/2023
Ensino, Master Langues, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática da língua e da literatura de língua portuguesa
2024 - 2024
Prefeitura Municipal de São PauloVínculo: Assessor individual da UNESCO, Enquadramento Funcional: Contrato temporário, Carga horária: 6
2016 - 2016
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Pedido de vacância de cargo para assumir função inacumulável junto à Universidade Federal de São Paulo.
Atividades
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03/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento II, Metodologia da Alfabetização de Jovens e Adultos
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04/2016 - 08/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Biblioteca da FaE.Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo da Biblioteca da FaE-UFMG.
2017 - Atual
Associação Brasileira de Alfabetização, ABAlfVínculo: Membro da Diretoria, Enquadramento Funcional: Membro da Diretoria, Carga horária: 5
Outras informações:
Secretário da Diretoria - Gestão 2020-2022
Membro Titular do Conselho Fiscal - Gestão 2017-2019
Representante Regional Sudeste - Gestão 2014-2016
Atividades
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01/2020
Direção e administração, Diretoria Abalf.Cargo ou função, Secretário.
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01/2017 - 12/2018
Direção e administração, Diretoria Abalf.Cargo ou função, Conselho Fiscal da Diretoria - Titular.
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07/2014 - 12/2016
Direção e administração, Diretoria ABAlf.Cargo ou função, Representação da Região Sudeste na Diretoria - Suplente.
2022 - 2023
Fundacao Universidade Virtual do Estado de Sao Paulo-UnivespVínculo: Professor Conteudista, Enquadramento Funcional: Contrato temporário, Carga horária: 8
Atividades
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02/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento I
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08/2022 - 10/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação
2020 - 2022
Universidade de São PauloVínculo: Editor de periódico, Enquadramento Funcional: Editor da Revista Educação Pesquisa - FEUSP, Carga horária: 2
Atividades
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02/2020 - 10/2022
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.Atividade realizada, Editor de Periódico Científico - Revista Educação Pesquisa.
2011 - 2016
FACULDADES FACCATVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12
Outras informações:
No período de agosto de 2011 a dezembro de 2011, as atividades foram desenvolvidas mediante autorização da Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES);
No período de fevereiro de 2012 a julho de 2013, as atividades foram desenvolvidas mediante autorização da FAPESP, conforme termo aditivo ao termo de outorga da bolsa.
Entre agosto de 2013 e janeiro de 2014, esteve afastado para realização de estágio de doutorado sanduíche no exterior junto ao Instituto de Educação da Universidade de Lisboa-Portugal.
Atividades
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Metodológicos do ensino de Língua Portuguesa II, Leitura e Produção de Textos, Pesquisa em Educação II
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português Instrumental
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Sistemas de Informação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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01/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos, Fundamentos Teóricos e Metodológicos do ensino de Língua Portuguesa I, Psicologia e Educação
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01/2015 - 12/2015
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação e Expressão
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01/2015 - 12/2015
Ensino, Comunicação Social - Jornalismo e Publicidade, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cultura Brasileira, Psicologia aplicada à Comunicação
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Sistemas de Informação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia da Educação, Fundamentos Teóricos e Metodológicos de ensino de Língua Portuguesa II, Pesquisa e Educação II
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08/2014 - 09/2014
Ensino, Literatura e Ensino, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Poemas para crianças e jovens
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02/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia e Educação, Introdução à Sociologia, Fundamentos Teóricos e Metodológicos de ensino de Língua Portuguesa I
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02/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia e Educação, Fundamentos Teóricos e Metodológicos de ensino de Língua Portuguesa I
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05/2013 - 06/2013
Ensino, Literatura e Ensino, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Literatura e ensino
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05/2013 - 05/2013
Ensino, Psicopedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Metodológicos de ensino de Língua Portuguesa II
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português Instrumental
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09/2012 - 10/2012
Ensino, Literatura e Ensino, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Poemas para crianças e jovens
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02/2012 - 07/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia e Educação, Fundamentos Teóricos e Metodológicos de ensino de Língua Portuguesa I, Fundamentos Teóricos e Metodológicos de ensino de História I
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02/2012 - 07/2012
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação e Expressão
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Metodológicos de ensino de Língua Portuguesa II, Fundamentos Teóricos e Metodológicos de ensino de História II
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02/2011 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Língua Portuguesa I, Português I
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02/2011 - 07/2011
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação e expressão
2015 - 2016
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 12
Outras informações:
Aprovado em Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Substituto junto ao Departamento de Ciência da Informação
2014 - 2014
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor Substituto Aprovado em 1º lugar no Concurso Público Edital 85/14 - D.O. 14/03/2014 - p. 135
2011 - 2014
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"Vínculo: Doutorado em Educação, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado - FAPESP, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista da Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
Vigência: Jun. 2011 a Nov. 2011
Bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP
Vigência: Dez. 2011 a Mar. 2014
Processo FAPESP n. 2011/17215-4
Projeto de Pesquisa: "História do ensino da literatura infantil nos cursos de formação de professores primários no estado de São Paulo, Brasil (1947-2003)"
2010 - 2010
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"Vínculo: Professor Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor Voluntário do CAUM, Carga horária: 8
Outras informações:
Professor Voluntário do Cursinho Alternativo da UNESP de Marília.
Professor de Literatura Brasileira e Literatura Portuguesa
2009 - 2010
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"Vínculo: Mestrado em Educação, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado - FAPESP, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsa de Mestrado da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP
Vigência: Ago. 2009 a Dez. 2010.
Processo FAPESP n. 2009/04236-3
Projeto de Pesquisa: "O ensino da literatura infantil em 'Compêndio de literatura infantil: para o 3º ano normal', (1959), de Bárbara Vasconcelos de Carvalho"
2008 - 2009
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq/UNESP
Projeto de Pesquisa: Manuais de Ensino de literatura infantil: um instrumento de Pesquisa
2007 - 2007
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PROEX - Professor de Literatura CAUM, Carga horária: 10
Outras informações:
Professor de Literatura Brasileira e Literatura Portuguesa do Cursinho Alternativo da UNESP de Marília - CAUM
Atividades
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10/2015 - 02/2016
Ensino, Arquivologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Brasil Contemporâneo
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10/2015 - 02/2016
Ensino, Biblioteconomia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Brasil Contemporâneo
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04/2014 - 11/2014
Ensino, Arquivologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Brasil: Colônia e Império, Memória e Patrimônio
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08/2011 - 11/2011
Estágios , Faculdade de Filosofia e Ciências.Estágio realizado, Estágio docência junta à disciplina "Conteúdo, metodologia e prática de ensino: Língua portuguesa e Literatura infantil" - Curso de Pedagogia - 75h.
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02/2011 - 06/2011
Estágios , Faculdade de Filosofia e Ciências.Estágio realizado, Estágio Docência da disciplina "História da Educação I" - Curso de Pedagogia - 75h.
2013 - 2014
Instituto de Educação - Universidade de LisboaVínculo: Bolsista CAPES, Enquadramento Funcional: Programa Intercalar de Doutoramento (DSW), Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior - CAPES
Processo CAPES: 4875-13-3
Vinculação à Universidade de Lisboa: Programa Intercalar de Doutoramento do Instituto de Educação- UL
Supervisor do Estágio: Prof. Dr. Justino Pereira de Magalhães
Ref. 176 - 07 mar. 2014
2014 - 2016
Grupo Seletivo de Ensino - Sistema AngloVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 4
Atividades
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08/2014 - 02/2016
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa - Redação
2011 - 2011
E. E. Maestro Nelson de CastroVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor PEB II, Carga horária: 12
Outras informações:
Pedido de Exoneração do Cargo em Março de 2011, devido aprovação no curso de Doutorado
2009 - 2009
E. E. Maestro Nelson de CastroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica I e II, Carga horária: 8
Outras informações:
Professor Substituto 1ª a 4ª série - Ensino Fundamental
2008 - 2008
E. E. Maestro Nelson de CastroVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica I, Carga horária: 4
Outras informações:
Professor Substituto - 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental
2007 - 2008
E. E. Maestro Nelson de CastroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica I, Carga horária: 8
Outras informações:
Cargo Cessado em 12/02/2008
Atividades
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02/2011 - 12/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Informática Educacional
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02/2007 - 12/2007
Ensino,Disciplinas ministradas, Informática Educacional
2014 - 2014
INSTITUTO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EDUCAÇÃO CONTINUADAVínculo: Professor Horista, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação, Carga horária: 10
Atividades
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09/2014 - 10/2014
Ensino, Educação Infantil, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia na Educação Infantil
2015 - 2016
Ensino Qualis - Sistema PoliedroVínculo: Professor Horista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
Outras informações:
Professor da disciplina "Leitura e produção de texto - Redação"
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