Adélia Augusta Souto de Oliveira

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Produções bibliográficas

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• OLIVEIRA, A. A. S. ; MAHEIRIE, K. . Juventude: publicações, aporte teórico e metodológico (Seminário). 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; LIMA, C. T. . A psicologia sócio-histórica na produção científica brasileira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; TRANCOSO, A. E. R. ; MAHEIRIE, K. ; MOREIRA, M. I. C. . A contribuição da Psicologia sociohistórica na análise de produção conceitual de juventude.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, A. A. S. . Juventudes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, A. L. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Significados e sentidos no processo de transexualização. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. L. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Significados e sentidos no processo de transexualização. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. L. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Significados e sentidos no processo de transexualização. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. L. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Transexuais e travestis retratados no cinema e na literatura: uma abordagem psicossocial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, L. S. ; OLIVEIRA, A. A. S. . INFÂNCIA E MÍDIA: ANÁLISE PSICOSSOCIAL DE ARTIGOS E VÍDEO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CANUTO, L. T. ; OLIVEIRA, A. A. S. . O desenho, fotografia e vídeo na investigação psicológica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BASTOS, J. A. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Saúde mental e trabalho no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TRANCOSO, A. E. R. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Juventude e política pública. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. L. ; OLIVEIRA, A. A. S. . O processo de transexualização: uma análise psicossocial de significados e sentidos em histórias de vida. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; SILVA, A. L. . Ruptura e permanência: uma abordagem a partir das discussões de gênero. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; MAHEIRIE, K. . Grupo de Trabalho: juventude em análise. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, C. T. ; TRANCOSO, A. E. R. ; PINTO, D. R. T. C. ; CANUTO, L. T. ; DUARTE, N. S. ; OLIVEIRA, A. A. S. . De jovens para jovens: a experiência de extensão universitária no contexto de pesquisa-ação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, C. T. ; PINTO, D. R. T. C. ; TRANCOSO, A. E. R. ; CANUTO, L. T. ; DUARTE, N. S. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Juventude em contexto de violência e drogas: desafios na extensão universitária. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, N. S. ; CANUTO, L. T. ; PINTO, D. R. T. C. ; TRANCOSO, A. E. R. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Juventude, práticas afetivas e sexuais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, C. T. ; PINTO, D. R. T. C. ; LEVI, L. R. M. ; DUARTE, N. S. ; TRANCOSO, A. E. R. ; OLIVEIRA, A. A. S. . A relação dos jovens com as drogas em uma comunidade lagunar.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINTO, D. R. T. C. ; TRANCOSO, A. E. R. ; LIMA, C. T. ; CANUTO, L. T. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Juventude, redes sociais e tecnologia: uma experiência de extensão universitária. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, N. S. ; CANUTO, L. T. ; PINTO, D. R. T. C. ; TRANCOSO, A. E. R. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Territórios de aprendizagem: a escola ocupa esse lugar?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. L. ; OLIVEIRA, A. A. S. . A produção histórica da transexualização: um estudo bibliográfico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. L. ; OLIVEIRA, A. A. S. . A transexualização no universo cinematográfico: uma análise psicossocial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TRANCOSO, A. E. R. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Que juventude é essa? Metassíntese das produções científicas brasileiras.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; BEZERRA, H. S. . A escola é o meu lugar: fotos e desenhos de crianças e jovens.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. . O trabalho docente nas comunidades litorâneas: o uso do conhecimento cotidiano nas salas de aula. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. L. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Corpo, transexualização e identidade: gênero em debate.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, A. A. S. . Hooking histories on the seaside: longitudinal studies and interventional research. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEITAO, H. A. L. ; OLIVEIRA, A. A. S. . A criança (in)visível: a infância e a criança nas relações intergeracionais em famílias de uma comunidade litorânea. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; ZANOTTI, S. V. ; MESQUITA, M. R. ; LEITAO, H. A. L. ; LEVI, L. R. M. ; RODRIGUES, M. N. . Crianças e jovens em comunidades litorâneas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACEDO, G. F. C. ; LEITAO, H. A. L. ; OLIVEIRA, A. A. S. ; CORREIA, R. M. S. ; MELO, A. C. . A criança e a infância no contexto familiar de uma comunidade litorânea. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, M. N. ; OLIVEIRA, A. A. S. ; LEVI, L. R. M. ; LIMA, C. T. . O protagonismo juvenil na manutenção e ruptura de valores culturais em comunidade litorânea. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEVI, L. R. M. ; OLIVEIRA, A. A. S. ; RODRIGUES, M. N. ; LEITAO, H. A. L. . Protagonismo infantil na manutenção e ruptura de valores culturais em comunidade litorânea. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, W. V. N. ; OLIVEIRA, A. A. S. ; LIMA, K. B. . Espaços de conversa: crianças e jovens (re)construindo histórias. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; BARBOSA, B. T. B. G. ; BRITO, C. M. ; CAVALCANTE, T. M. D. T. . Crianças expressam a vivência infantil em comunidade lagunar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, A. E. A. ; MOURA, K. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social: a arte como possibilidade de intervenção em psicologia comunitária. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TORRES, M. A. ; NUNES, V. S. ; ZANOTTI, S. V. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Oficinas terapêuticas com usuários do CAPS: uma experiência de extensão universitária. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, R. B. ; LEVI, L. R. M. ; RODRIGUES, M. N. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Os pontos de cultura: implantação da política pública. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VASCONCELOS, A. N. ; LEITAO, H. A. L. ; OLIVEIRA, A. A. S. ; MACEDO, G. F. C. ; CORREIA, R. M. S. ; MELO, A. C. . Produção da infância, da família e da comunidade numa região litorânea. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SABINO, L. F. ; OLIVEIRA, A. A. S. ; ARAUJO, D. S. ; LIBARDI, D. S. . A criatividade como meio de expressão intersubjetiva: pesquisando e intervindo em uma comunidade litorânea do Nordeste brasileiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; ZANOTTI, S. V. ; LEITAO, H. A. L. ; RODRIGUES, M. N. ; LEVI, L. R. M. . Produção de imagens na pesquisa psicológica: implicações éticas no uso do método. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, C. R. F. ; SANTOS, M. K. B. ; PEREIRA, P. J. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Segregação indígena no Agreste alagoano: ações de enfrentamento da aldeia Monte Alegre. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; BASTOS, J. A. ; CASELLI, F. R. ; FERRAGUT, F. S. S. . O reconhecimento do espaço urbano: a cidade sob a ótica dos usuários do centro de atendimento psicossocial (Internacional). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BASTOS, J. A. ; OLIVEIRA, A. A. S. ; CASELLI, F. R. ; FERRAGUT, F. S. S. . A contribuição da Psicologia Social Comunitária na efetivação da reforma psiquiátrica brasileira (Internacional). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; BASTOS, J. A. ; SILVA, M. P. ; LIMA, F. . Fotografando espaços e reconhecendo direitos: uma intervenção psicossocial comunitária.(Internacional). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; BASTOS, J. A. ; CASELLI, F. R. ; FERRAGUT, F. S. S. . Retratos da cidade: autoria fotográfica como método (Internacional). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, M. N. ; OLIVEIRA, A. A. S. ; LEVI, L. R. M. . Jovens relembrando histórias à beira-mar: memória psicossocial e intergeracionalidade (Internacional). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEVI, L. R. M. ; OLIVEIRA, A. A. S. ; RODRIGUES, M. N. . Jovens e Crianças produzindo auto-fotografia, ilustrações e textos: encontros que possibilitam a discussão sobre o método (Internacional). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; LEITAO, H. A. L. . Crianças e famílias no contexto comunitário: uma abordagem multimetodológica (Nacional). 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, A. A. S. . Abrapso no Nordeste: sua vinculação com a Psicologia Social Comunitária.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; ZANOTTI, S. V. ; XAVIER, H. V. S. ; ACACIO, K. H. P. ; SOUZA, M. M. . A contribuição da Psicanálise na atenção ao jovem no CAPSi. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; BASTOS, J. A. ; SILVA, M. P. . A autoria fotográfica como um importante instrumento de acolhimento e participação: revelações de um diário de campo.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; LEITAO, H. A. L. ; LIBARDI, D. S. ; LEVI, L. R. M. ; RODRIGUES, M. N. . Pescando histórias à beira-mar: um estudo intergeracional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; LEITAO, H. A. L. ; RODRIGUES, M. N. ; LEVI, L. R. M. . Jovens intermediam relações geracionai^: um estudo a partir de contos e lendas das comunidades litorâneas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIBARDI, D. S. ; SOARES, D. M. M. ; OLIVEIRA, A. A. S. ; LEITAO, H. A. L. . Contando histórias: sobre memória psicossocial e reconstrução sócio-histórica numa comunidade litorânea. (Regional).. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELO, A. C. ; CORREIA, R. M. S. ; LEITAO, H. A. L. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Construindo uma metodologia observacional para o estudo de famílias num contexto comunitário. (Regional). 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CORREIA, R. M. S. ; MELO, A. C. ; LEITAO, H. A. L. ; OLIVEIRA, A. A. S. . O tradicional e o novo nas relações familiares de uma comunidade litorânea em transformação.(Regional). 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A. A. S. . Mesa-redonda: A criança e os novos contextos de sentido para a infância (Regional). 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BASTOS, J. A. ; OLIVEIRA, D. G. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Reforma Psiquiátrica no Brasil: rupturas e permanências (Internacional). 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, D. G. ; BASTOS, J. A. ; OLIVEIRA, A. A. S. . O percurso histórico da loucura: multiplicidade de espaços e unidade de sentido(Internacional). 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; LEITAO, H. A. L. ; LIBARDI, D. S. ; SOARES, D. M. M. ; CORREIA, R. M. S. ; MELO, A. C. . Mesa-redonda: As meninas em comunidades litorâneas: sutilezas do processo inclusão/exclusão psicossocial (Regional). 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; BARROS. E. da S. ; FREITAS, L. A. ; SANTOS, M. A. C. . A família e a juventude no interior de Alagoas: uma experiência de estágio curricular obrigatório em Psicologia Comunitária. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITAO, H. A. L. ; OLIVEIRA, A. A. S. ; CORREIA, R. M. S. ; MELO, A. C. . Família e comunidade como contextos de desenvolvimento: um estudo longitudinal com metodologia qualitativa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITAO, H. A. L. ; OLIVEIRA, A. A. S. ; CORREIA, R. M. S. ; MELO, A. C. . Crianças como autoras de retratos de família: estudando a infância e a família no contexto sócio-cultural. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; OLIVEIRA, D. G. ; BASTOS, J. A. . Os Centros de Apoio Psicossocial: um modelo de expansão da assistencia pública em saúde mental no Estado de Alagoas-Brasil(Internacional). 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. . Mesa-redonda: Intervenção Psicossocial e Afetividade como Categoria de Análise (Nacional). 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; LEITAO, H. A. L. ; MELO, A. C. ; CORREIA, R. M. S. . A Paternidade Vivida nas Famílias de Comunidades Litorâneas (Nacional). 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; ZOZZOLI, C. . Relação ensino-aprendizagem e conhecimentos extra-escolares (Nacional). 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A. A. S. . O sofrimento ético-político e a intervenção da Psicologia Social.(Local). 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, A. A. S. . Análise psicossocial do impacto do turismo em comunidades litorâneas de pescadores.(Internacional). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; RIBEIRO, M. A. T. . Os lugares do saber: A construção do conhecimento e ações práticas da Psicologia Social. (Internacional). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. . Mesa-redonda: Os pescadores no litoral do Nordeste brasileiro e a transformação da atividade imposta pela indústria do turismo: utilizando a história de vida como método. (Internacional). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, A. A. S. . Mesa-redonda: A afetividade no processo de emancipação. (Internacional). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; OMENA, L. P. . Avaliando do Ensino Superior (Nacional). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; ZOZZOLI, C. ; OMENA, L. P. . Mesa-redonda: A Psicologia Sócio-histórica e a Produção de Conhecimento. (Local). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; SILVA, M. H. P. D. ; LYRA, Z. ; PACHECO, L. C. . Poster: Brincando na praia: potencializando experiências infantis. (Local). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; CASTRO, E. A. S. ; PEREIRA, P. J. . Mesa-redonda: Políticas Públicas e transformação da cidade: políticas da afetividade. (Local). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; OMENA, L. P. . Avaliando a avaliação: um estudo com estudantes universitários no Nordeste brasileiro acerca do processo de mudança da avaliação do Ensino Superior. (Nacional). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; CASTRO, E. A. S. ; PEREIRA, P. J. . Mesa-redonda: As cidades em transformação: as políticas públicas beneficiam a quem? (Nacional). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; ZOZZOLI, C. . O uso do conhecimento pré-escolar no processo de aprendizagem da escrita e da leitura. (Nacional). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. . Mesa-redonda: A indústria do turismo de massa como reedição do processo de colonização na América Latina. (Nacional). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; OLIVEIRA, D. G. ; BASTOS, J. A. . A saúde mental no CAPS: um estudo do processo de interiorização no Estado de Alagoas. (Nacional). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. S. . Mesa-redonda: Espacilialidade na dialética da inclusão/exclusão: uma análise centrada na afetividade. (Nacional). 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, A. A. S. ; LIBARDI, D. S. . Pescando histórias à beira-mar.ISBN 9788562030130. Maceió: Grafica do Estado de Alagoas, 2011 (Livro Infantil).

• LEITAO, H. A. L. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Infância e juventude na contemporaneidade: ouvindo os protagonistas.. Maceió, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  A produção conceitual e metodológica de investigação e de intervenção psicossociais., Descrição: Os projetos desenvolvidos nos anos de 2023-2024, intitulados Crianças em encontros de criação ressignificadores e equidade na educação, de 2023 e Violência doméstica contra crianças e adolescentes: entrelaçando a escola à rede protetiva no interior do estado de Alagoas, de 2021 são vinculados à proposta interdisciplinar, As escolas na rede de proteção a violência infantil: mapeamento, prevenção e intervenção, financiado pela chamada CNPq/MCTI/FNDCT n 18/2021 Universal (Processo: 405318/2021-9), Investigação e intervenção junto à Rede de Atenção às Vítimas de Violência Sexual do Estado de Alagoas, aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, UFAL, sob o protocolo n CAAE: 39947120.0.0000.5013- parecer n 4.827.067 e Observatório da equidade educacional: da pesquisa à inovação TED 11970, MEC/SEB/NEES-UFAL, vinculado ao Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Básica, em parceria com o Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES) da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), demandam aprofundamento teórico, metodológico e interventivo, bem como a ampliação de seu escopo de informações. (BRASIL, 2016).O presente projeto dará continuidade ao desenvolvimento teórico, metodológico e interventivo de informações obtidas junto aos referidos projetos e está planejada em três frentes de pesquisa: 1) Pesquisa teórica da produção e apropriação de conceitos no campo da Psicologia; 2) Pesquisa metodológica -metassíntese- da produção de método de investigação e intervenção no campo da Psicologia e 3) Pesquisa aplicada de Encontros de Criação e Ressignificação (VIGOTSKI, 1991; 2009). Sua base de fundamentação teórica será pautada desde a psicologia psicossocial, com base sócio-histórica, na interlocução com estudos vigoskianos e seus contemporâneos. Priorizam-se os conceitos de imaginação e criação de Vigotski (1991, 2009), bem como interlocutores brasileiros como Sawaia (2018) para as aproximações interpretativas das ilustrações obtidas ao longo das intervenções psicossociais. Essas aproximações analíticas permitirão agregar à educação novas perspectivas e estratégias de desnaturalização e enfrentamento à violência.Estudos evidenciam a importância da formação de professores para o enfrentamento da violência intrafamiliar contra crianças, visto que são fundamentais no desvelamento, na mudança e desnaturalização da concepção de violência como prática educadora, sem desconsiderar aspectos macrossociais envolvidos (PEREIRA; CONCEIÇÃO; BORGES, 2021). Na mesma direção, em consonância com Ristum (2010), esperamos que a escola seja mais efetiva na defesa dos direitos da criança e para isso as investigações e intervenções devem construir estratégias eficazes de enfrentamento da violência doméstica. Os dados sobre a violência em Alagoas são alarmantes, conforme apontam Ataide e Silva (2014), ou seja, na última década o Estado de Alagoas liderou o ranking dos Estados com maior índice de violência e homicídios de crianças e adolescentes. Em Maceió, entre os anos de 2009 e 2021, o Sistema de Informações de Agravos e Notificações (SINAN) registrou 8.781 casos de violência infanto-juvenil (BRASIL, 2022). Essa primeira vertente contribuirá com o aprofundamento analítico e propositivo de estratégias de intervenção junto à Educação Infantil, Programa de Saúde da Escola, vinculado às Secretarias da Saúde e da Educação.As ações governamentais brasileiras, voltadas para o âmbito da Educação Básica, que envolvem as equidades educacionais e interseccionalidades (educação quilombola e indígena), em conformidade com o Art. 208 da Constituição Brasileira de 1988, pontuam ser dever do Estado com a educação a garantia de: I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria (BRASIL, 1988).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Alcimar Enéas Rocha Trancoso - Integrante / Paula Orchiucci Miura - Integrante / Raíssa Matos Ferreira - Integrante / Angelina Vasconcelos - Integrante.

• 2023 - 2025

  Interseccionalidade e Equidade na Educação: uma análise crítica do discurso público no Brasil, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Angelina Nunes de Vasconcelos em 03/04/2024., Descrição: A interseccionalidade, conceito cunhado por Kimberlé Crenshaw, refere-se à interação entre múltiplas formas de opressão e discriminação, como gênero,raça, classe, nível socioeconômico e orientação sexual. Esta pesquisa busca analisar como a interseccionalidade é percebida, avaliada e discutida nodiscurso público, especificamente no contexto educacional. Através da investigação documental será apresentado um panorama do tema, sua importânciana promoção da equidade educacional e as formas como essa temática surge em documentos públicos, sites especializados e discursos políticos. Essaanálise permitirá uma visão mais abrangente do tema, fornecendo subsídios para ações concretas que possam promover a equidade educacional. Oobjetivo geral do projeto é analisar a presença e a abordagem do tema da interseccionalidade e equidade na educação no discurso público no Brasil. Paratanto, será realizado um exame qualitativo de documentos, artigos e discursos públicos relacionados à educação no Brasil, seguindo o método dametassíntese em cinco fases: exploração; refinamento; cruzamento; descrição e análise. A análise incluirá a identificação de eixos discursivos, padrõeslinguísticos e estruturas argumentativas que possam revelar como a interseccionalidade é percebida e retratada no discurso público. A investigação seconcentrará em práticas discursivas que evidenciam dinâmicas de poder no discurso, bem como discursos dominantes e de resistência em relação aostemas da interseccionalidade e equidade na educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Integrante / Angelina Nunes de Vasconcelos - Coordenador / Paula Orchiucci Miura - Integrante.

• 2023 - Atual

  Crianças em encontros de criação ressignificadores e equidade na educação, Descrição: O presente projeto é parte dos projetos intitulados As escolas na rede de proteção a violência infantil: mapeamento, prevenção e intervenção, financiadopela chamada Chamada CNPq/MCTI/FNDCT No 18/2021 Universal (Processo: 405318/2021-9) e Investigação e intervenção junto à Rede de Atenção àsVítimas de Violência Sexual do Estado de Alagoas, aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, UFAL, sob o protocolo n CAAE: 39947120.0.0000.5013-parecer n 4.827.067. Nessa perspectiva, este projeto tem como objetivo geral investigar e intervir, junto às ações do Programa de Saúde na Escola daSecretaria Municipal de Educação de Marechal Deodoro, no âmbito da educação infantil. Especificamente, realizar encontros potencializadores etransformadores com as crianças da educação infantil, bem como produzir a metassíntese de artigos nacionais e latino-americanos sobre equidade eeducação. Para tanto, a metodologia privilegiará a investigação e intervenção por meio da realização de Encontros de Criação Ressignificadores com acontação e ilustração de histórias da vida na comunidade. A análise psicossocial, de base sócio-histórica, se refere ao processo de ressignificação nacriação de histórias e ilustrações produzidas pelas crianças. Espera-se potencializar as vivências afetivas e educacionais das crianças em comunidades;realizar e disponibilizar banco de publicações sobre educação, infância e equidade nos âmbitos brasileiro e latino-americanos e formar futurospesquisadores em Psicologia. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Integrante / Angelina Nunes de Vasconcelos - Integrante / Paula Orchiucci Miura - Coordenador.

• 2022 - 2023

  Emoções, imaginação e processos de desenvolvimento psicológicos, Descrição: Trata-se da produção de uma síntese interpretativa dos conceitos de imaginação, criação, arte e emoções na infância e nos processos de desenvolvimento psicológicos, perpassados pelas categorias de contextos culturais, históricos e psicossociais, na obra de Vigotski, na interlocução entre os Grupos de Pesquisa ?Epistemologia e a Ciência Psicológica?- CNPq-Ufal e ?Nexin?- Puc-Sp. Objetiva-se produzir sínteses interpretativas das obras do autor, seus interlocutores e relação entre forma e conteúdo ?autoral- de suas produções. Para tanto, o estudo deverá contemplar as seguintes etapas: 1) Mapeamento das obras do autor, disponíveis no Brasil. Esses dados serão registrados em planilha google drive compartilhada com integrantes dos Grupos de Pesquisa brasileiros, registrados no CNPq, que estudam Vigotski; 2) Identificação, recortes e descrição de interlocutores que estão relacionados nessas obras; reprodução dos argumentos, aspectos culturais, históricos e psicossociais presentes na obra e as possibilidades de sínteses interpretativas; identificação formal de continuidade e descontinuidades conceituais; 3) Estabelecimento de relação entre forma e conteúdo nas obras analisadas no que diz respeito aos conceitos estudados; 4) Identificação de autores contemporâneos que relacionem essas três dimensões (infância, arte e emoções) da obra de Vigotski no Brasil 5) Compartilhamento do conhecimento das estratégias metodológicas de Metassíntese com integrantes do Nexin-PUC-SP. Por fim, produção de possíveis relações teórico-conceituais do sofrimento e saúde ético-política com as dimensões estudadas. A repercussão do estudo reside, ademais, no aprimoramento do método de análise da produção conceitual vigotskiana e no estabelecimento de interlocução entre os Grupos de Pesquisa ?Epistemologia e a Ciência Psicológica? - CNPq-Ufal e ?Nexin?- Puc-Sp. Enfatiza-se a produção conceitual do ECRs (Encontros de criação ressignificadores) como técnica de intervenção para a superação e transformação de ideias fossilizadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Bader Burihan Sawaia - Integrante.

• 2021 - 2025

  As escolas na rede de proteção a violência infantil: mapeamento, prevenção e intervenção, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Integrante / Heliane de Almeida Lins Leitão - Integrante / Angelina Nunes de Vasconcelos - Integrante / Paula Orchiucci Miura - Coordenador / Rui Alexandre Paquete Paixão - Integrante / Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Selma Leitão - Integrante / Gabriel Fortes Macedo - Integrante.

• 2021 - 2022

  Investigação e intervenção junto à rede de atenção às vitimas de violência sexual do estado de Alagoas, Descrição: Este projeto tem como objetivo geral, investigar e intervir junto à Rede de Atenção às Vítimas de Violência Sexual (RAVVS) do estado de Alagoas. E como objetivos específicos: a) Realizar levantamento de necessidades com os profissionais da Rede de Atenção às Vítimas de Violência Sexual (RAVVS); b) Desenvolver oficinas de prevenção à violência sexual com profissionais da educação, crianças, adolescentes e suas famílias; c) Criar Observatório de Violência contra a Criança e Adolescente em Alagoas. Trata-se de uma pesquisa quantitativa e qualitativa de caráter interventivo, que será realizado em três etapas conforme os objetivos específicos. Este projeto foi submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa da instituição responsável. 1ª etapa: será aplicado um questionário, de forma remota, para levantamento das necessidades dos profissionais da RAVVS, bem como realizadas oficinas de cuidados conforme demanda levantada. 2ª etapa: serão realizadas oficinas de prevenção à violência sexual com profissionais da educação, crianças, adolescentes e suas famílias nas escolas nas cidades de Marechal Deodoro e Maceió, indo ao encontro do Programa de Saúde na Escola. 3ª etapa: será realizado seminário com todos os membros da equipe para consolidação dos dados, elaboração de indicadores e refinamento para criação do observatório.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Integrante / Juliano Almeida Bastos - Integrante / Heliane de Almeida Lins Leitão - Integrante / Angelina Nunes de Vasconcelos - Integrante / Luciano Domingues Bueno - Integrante / Paula Orchiucci Miura - Coordenador / Rui Alexandre Paquete Paixão - Integrante / Emiko Yoshikawa Egry - Integrante / Ana Luisa da Silva - Integrante / Sofia Uchôa Pacheco - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2020 - 2021

  Encontros potenciais de criação e enfrentamento à violência: estudos psicossociais com crianças em Alagoas., Descrição: Projeto faz parte da investigação ?Estudos psicossociais e intervenções junto a mulheres em situação de violência de gênero em Alagoas e São Paulo: desenvolvimento social e sustentável?; pretende realizar um estudo teórico e interventivo para o enfrentamento à violência contra a criança em Alagoas. Para tanto, realizará, na primeira fase, uma metassíntese, a partir de artigos contemporâneos, acerca das temáticas ?violência contra crianças?; ?políticas sociais para as infâncias?; ?criatividade? e ?crianças?, no banco de dados SCIELO, nas áreas de conhecimento da Psicologia, Serviço Social e Educação. Realizar-se-á ainda, um aprofundamento teórico das proposições vigotskianas sobre processos de significação; processos de criação; psicologia da arte e processos de interpretação, bem como da utilização de estratégias metodológicas de Espaços Potenciais de Criação na intervenção psicossocial. Na segunda fase, será desenvolvida a fase interventiva da pesquisa, aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFAL, sob o protocolo nº CAAE: 30341319.0.0000.5013-parecer nº 3986222, com crianças vítimas de violência e sem estarem submetidas a essa condição, na cidade de Marechal Deodoro. As ações de investigação e de intervenção serão desenvolvidas em escolas e demais equipamentos urbanos e organizações comunitárias dos bairros do Centro e de Taperaguá, os quais recebem ações de combate à violência da Secretaria de Assistência Social e educacionais da Secretaria de Educação do município. Serão realizados oito Encontros Potenciais de Criação com crianças da Educação Infantil e Fundamental e oito com crianças, vítimas de violência, filhas/os das mulheres participantes do projeto maior, acompanhadas pelos Serviços de Assistência Social. Os encontros serão objeto de registro em áudio e imagens fotográficas apenas das atividades e das produções. Após os encontros, serão produzidos os diários de campo com descrições dos acontecimentos, dizeres, gestos das crianças e o próprio significado da atividade para os pesquisadores. Espera-se contribuir com aprofundamento teórico e metodológico aos estudos e práticas com crianças; compartilhamento de vivências, entre as crianças; conhecimento das formas de enfrentamento às situações de violência e fortalecimento das redes sociais de suporte no município.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Martha Barbosa Pereira - Integrante / Luana Lima Peres - Integrante / Ana Luisa Mota da Fonseca - Integrante / Samuel de Almeida Lins - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

• 2019 - 2020

  Análise psicossocial sócio-histórica de imagens e vivências das infâncias/crianças na filmografia de dramas., Descrição: Trata-se de análise psicossocial de imagens de infâncias/crianças a partir dos pressupostos conceituais de vivência vigotskianos e comentadores brasileiros, perpassada pelas categorias de contextos culturais, históricos e psicossociais, de culturas infantis e de gênero. No ciclo do PIBIC 2018-2019, a garimpagem de filmes, do tipo drama, sobre as infâncias e crianças, realizada no Internet Movie Database (IMDb), bom site de divulgação, permitiu a construção de um acervo filmográfico de 111 filmes, de 40 nacionalidades: Afeganistão, África do Sul, Alemanha, Argentina, Bélgica, Brasil, Canadá, China, Colômbia, Coreia do Sul, Cuba, Dinamarca, Espanha, EUA, Filipinas, Finlândia, França, Gana, Grécia, Índia, Indonésia, Inglaterra, Irã, Israel, Itália, Japão, Jordânia, Letônia, Líbano, Montreal, Países Baixos, Paquistão, Rússia, Sérvia, Suécia, Suíça, Turquia, UK, Venezuela e Vietnã. Os filmes retratam o período de lançamento: 2007-2017, com as palavras-chave: childhood, child, children; com nacionalidade do diretor igual à ambientação retratada. O refinamento de análise da sinopse do filme, disponível nos sites, permitiu identificar se os dramas sobre infâncias/crianças retratados eram dos períodos 2007-2017. Os registros estão sediados em planilha excel compartilhada entre integrantes da pesquisa, modo google drive. Nesta proposta serão realizadas discussões teóricas de, pelo menos, um filme das 40 nacionalidades encontradas. Aprofundadas as interpretações teóricas acerca das especificidades categorias de interesse do estudo, com a correspondente atualização de revisão de literatura. Por fim, o estabelecimento de possíveis relações teórico-conceituais vigotskianas a partir das proposições sobre vivência. Repercussões do estudo residem no aprimoramento do método de análise da produção do conceito de infâncias/ crianças e do método de análise imagéticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Martha Barbosa Pereira - Integrante.

• 2018 - 2022

  Produção de conceitos e métodos psicológicos, Descrição: Investiga a produção conceitual e metodológica, a partir dos fundamentos da psicologia sócio-histórica. Esse conhecimento permite a reflexão sobre o alcance e repercussão das formas de conhecimento e se constitui em importante reflexão para crítica interna e externa na ciência psicológica. Realiza metassíntese de conceitos a fim de analisar e oferecer novas interpretações acerca das produções científicas inseridas no campo da psicologia. Objetiva sistematizar e aprofundar a análise teórica e metodológica do uso dos conceitos de juventude, transexualidade, trabalho, saúde mental e sócio-histórica e do uso de imagens (desenhos, fotografias e videografias) como procedimento metodológico e categorias de análise de processos psicossociais na produção científica brasileira. Para tanto, realizada a análise de conteúdo de documentos (artigos, dissertações e teses de Programas de Pós-Graduação em Psicologia no Brasil) na base de dados SCIELO, CAPES e BVS. A amostra se constituiu por trabalhos publicados nos últimos 10 anos, delimitados a partir do cruzamento de descritores. Realiza-se bibliometria com a catalogadas de informações acerca da identificação (autor, programa, região, área), temática, teoria, método, resultados do universo total. A análise de conteúdo em profundidade dos capítulos teóricos, metodológicos e de resultados. Os resultados contribuem para o aprofundamento na análise dos aspectos teóricos e metodológicos da produção de conceitos na área de conhecimento da Psicologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (12) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Juliano Almeida Bastos - Integrante / Lívia Teixeira Canuto - Integrante / Alcimar Enéas Rocha Trancoso - Integrante / Alexsander Lima da Silva - Integrante / Paulo Sérgio dos Santos Júnior - Integrante / Luciano Domingues Bueno - Integrante / Maria Sandra dos Santos - Integrante / Maria Laura Barros da Rocha - Integrante / Suzy Kamylla de Oliveira Menezes - Integrante / Martha Barbosa Pereira - Integrante / Mariana Guimarães do Nascimento - Integrante / Camila do Nascimento Lins Buarque - Integrante / Camila dos Anjos Falcão - Integrante / Ana Luiza Moura Fernandes - Integrante / Raíssa Matos Ferreira - Integrante / Ana Luisa Mota da Fonseca - Integrante / Samuel de Almeida Lins - Integrante / Luan Filipy Freire Torres - Integrante., Número de produções C, T & A: 37

• 2018 - 2019

  Psicologia da Arte: produção de conceitos de infâncias/crianças na filmografia de dramas, Descrição: Trata-se de uma análise psicossocial da produção de conceitos de infâncias/crianças a partir dos pressupostos conceituais de imaginação, criação, base afetivo-volitiva e vivência presente na Psicologia da Arte vigotskiana, perpassada pelas categorias de contextos culturais, históricos e psicossociais, de relações geracionais e de gênero. Objetiva-se produzir um acervo filmográfico de dramas, produzidos entre os anos 2007 e 2017, sobre infâncias/crianças, retratando situações do mesmo período, por diretores nativos de países diversos. Para tanto, o estudo deverá contemplar as seguintes etapas: 1) Garimpagem das produções filmográficas (drama) sobre infâncias/crianças - construção de um banco filmográfico de dramas representativo dos diversos países, com período de lançamento entre os anos de 2007-2017; com as palavras-chave (infâncias, infância, crianças, criança, chilhood, child e children); com nacionalidade do diretor idêntica ao país retratado no filme e com a sinopse. Esses dados serão registrados em planilha google drive compartilhada entre os integrantes da pesquisa; 2) Refinamento da amostra com a leitura da sinopse e identificação de tratar-se de ambientação do filme entre os anos 2007 e 2017; arquivamento de imagens infantis dos cartazes de divulgação para análises posteriores ao presente estudo; 3) Identificação, recortes e descrição de cenas emblemáticas das concepções de infâncias/crianças presentes nos dramas; reprodução dos aspectos culturais, históricos e psicossociais presentes no contexto filmado e as possibilidades de interpretação dos conceitos de infâncias/crianças; identificação de expressões de relações geracionais e as infâncias/crianças retratadas; identificação de possíveis relações entre as concepções de infâncias/crianças e as relações de gênero e os pressupostos teóricos da Psicologia da Arte; 4) Interpretação da produção do conceito de infâncias/crianças em relação com as demais categorias específicas relacionadas, descritas na fase anterior. Por fim, estabelecimento de possíveis relações teórico-conceituais vigotskianas a partir das proposições sobre imaginação, criação, arte, vivência e base afetivo-volitiva. Repercussão do estudo reside ademais no aprimoramento do método de análise da produção do conceito de infâncias/ crianças e do método de análise imagética.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Lucélia Gomes - Integrante / Martha Barbosa Pereira - Integrante / Mariana Guimarães do Nascimento - Integrante / Camila do Nascimento Lins Buarque - Integrante / Ana Luiza Moura Fernandes - Integrante.

• 2018 - 2019

  Infâncias/crianças e Arte: produção de conceitos na filmografia de dramas portugueses., Descrição: Trata-se de uma análise psicossocial da produção de conceitos de infâncias/crianças a partir dos pressupostos conceituais de ?cultura de pares?, perpassada pelas categorias de contextos culturais, históricos e psicossociais, de relações intrageracionais e de gênero. Objetiva-se produzir um acervo filmográfico de dramas, produzidos entre os anos 2008 e 2018, sobre infâncias/crianças, retratando situações do mesmo período, por diretores nativos de Portugal. Para tanto, o estudo deverá contemplar as seguintes etapas: 1) Garimpagem das produções filmográficas (drama) sobre infâncias/crianças - construção de um banco filmográfico de dramas representativo de Portugal, com período de lançamento entre os anos de 2008-2018; com as palavras-chave (infâncias, infância, crianças, criança, chilhood, child e children); com nacionalidade do diretor português, retratando Portugal no filme. Esses dados serão registrados em planilha google drive compartilhada entre os integrantes da pesquisa; 2) Refinamento da amostra com a leitura da sinopse e identificação de tratar-se de ambientação do filme entre os anos 2008 e 2018; arquivamento de imagens infantis dos cartazes de divulgação para análises posteriores ao presente estudo; 3) Identificação, recortes e descrição de cenas emblemáticas das concepções de infâncias/crianças presentes nos dramas; reprodução dos aspectos culturais, históricos e psicossociais presentes no contexto filmado e as possibilidades de interpretação dos conceitos de infâncias/crianças; identificação de expressões de relações intrageracionais e as infâncias/crianças retratadas; identificação de possíveis relações entre as concepções de infâncias/crianças e as relações de gênero e os pressupostos da Sociologia da Infância; 4) Interpretação da produção do conceito de infâncias/crianças em relação com as demais categorias específicas relacionadas, descritas na fase anterior. Por fim, estabelecimento de possíveis relações teórico-conceituais da Sociologia da Infância a partir das proposições sobre as culturas de pares. Repercussão do estudo reside ademais no aprimoramento do método de análise da produção do conceito de infâncias/ crianças e do método de análise imagética.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Manuel Sarmento - Integrante.

• 2017 - 2018

  Mapeamento e ampliação da rede interamericana de pesquisadores e grupos de pesquisa da infância e/ou adolescência/juventude que utilizam fotografia como instrumento na produção de conhecimento psicossocial., Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa sobre produção conceitual de infância e/ou adolescência/juventude e metodológica do uso da fotografia como instrumento de investigação psicossocial. Considera-se como fruto de uma construção histórica e social que direciona grandemente as proposições de políticas sociais, as relações sociais e familiares e os modos de ser e viver a infância e a juventude. Nesse sentido, os conceitos e métodos são ferramentas de produção da realidade e a Ciência se encarrega de respalda-los. Por outro lado, com a migração das fotografias às telas dos computadores e a profusão de imagens como produtoras do real, a fotografia se mostra como caminho eficiente nos diversos campos das ciências, como a psicologia e na atuação junto às crianças e jovens. Portanto, torna-se relevante a realização de mapeamento e contribuição na formação de rede interamericana de pesquisadores e grupos de pesquisa da infância e/ou juventude que utilizam fotografia como instrumento na produção de conhecimento psicossocial. Método prevê a síntese interpretativa dos dados considerados como um todo. Toma-se como pressuposto teórico/metodológico a Psicologia sócio-histórica de Vigotski. Nesse sentido, objetiva-se realizar o mapeamento dos grupos de pesquisa brasileiros, identificar os links de acesso aos pesquisadores e grupos de pesquisa de hispano-americanos e interamericanos, que estudam a infância e/ou juventude que utilizam a fotografia como instrumento na produção de conhecimento psicossocial, contribuindo com a formação dessa rede de pesquisadores. Identificar e explorar os bancos de dados que permitem o acesso aos grupos de pesquisa, a exemplo do disponível pelo CNPq; sistematizar os dados dessa produção acadêmica; descrever o panorama histórico-geográfico dos grupos; elaborar índices estatísticos; identificar os aspectos teóricos e metodológicos que subsidiam a produção dos pesquisadores. Para tanto, desenvolve-se a metassíntese, por meio da realização de cinco fases, para o tratamento dos dados e análise de conteúdo: exploração, cruzamento, refinamento, descrição e interpretação. A etapa de exploração (definição do corpus inicial da pesquisa) priorizará grupos de pesquisa e seus pesquisadores publicados na Plataforma Lattes e identificação de plataformas de outros países. As plataformas serão acessadas nas páginas individualizadas, no modo online. Utilizar-se-á os descritores infancia, infancias, infantil, infantis, adolescente, adolescente, adolescencia, adolescências, jovens, jovem, juventude, juventudes, fotografia, fotografias em todos os anos disponíveis em cada banco de dados. Os dados da produção serão sistematizados de acordo com o descritor da busca, título, nome do(s) pesquisador(es), ano de criação, linhas de pesquisa. A etapa de refinamento prevê a identificação da presença de pesquisas sobre infância e/ou adolescência/juventude e fotografia e refinamento da qualidade da amostra por meio da análise dos títulos e pesquisas cadastradas. A etapa de descrição realizará uma breve descrição dos dados dos grupos e pesquisadores (ano de início, procedência institucional e geográfica, vinculação a programas de Pós-Graduação) e uma sistematização da distribuição histórica de criação dos grupos ano a ano. A etapa de interpretação será realizada a leitura aprofundada das propostas das linhas de pesquisa de vinculação dos pesquisadores. Por fim, serão evidenciadas as relações estabelecidas entre conteúdos categorizados e senso geral obtido na organização das categorias e unidades de análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro.

• 2016 - 2018

  A fotografia na Psicologia, Descrição: A fotografia caracteriza-se como uma forma de apropriação e compreensão do real, reveladora dos sentidos humanos, ideias, emoções e crenças; além disso, é fruto de um recorte temporal e espacial do real. O objetivo desta proposta é analisar o uso da fotografia como método na pesquisa e na intervenção psicológicas. Especificamente, busca produzir banco de dissertações e de teses que utilizam a fotografia como instrumento de pesquisa e de intervenção nos Programas de Pós-Graduação em Psicologia no Brasil; identificar as estratégias de uso da fotografia como instrumento de pesquisa e de intervenção em dissertações e teses produzidas no contexto da Pós-graduação em Psicologia no Brasil e, por fim, descrever os aspectos teóricos e metodológicos que subsidiam o conhecimento produzido no contexto da Pós-graduação em Psicologia no Brasil nas dissertações e teses que utilizam a fotografia como instrumento de pesquisa e de intervenção. Para tanto, adota-se a perspectiva qualitativa de pesquisa bibliográfica do tipo descritiva. Definiram-se cinco fases para o desenvolvimento deste estudo: Exploração, Refinamento, Cruzamento. Armazenamento e Descrição. A fase de Exploração caracteriza-se pelo aprimoramento da definição dos descritores (fotografia, pesquisa, intervenção, psicologia, teses, dissertação) e dos dois bancos de dados (CAPES/teses e dissertações de 2011 e 2012 e BDTD/ Banco Digital de Teses e Dissertações que integram as dissertações e teses defendidas em instituições brasileiras, e por brasileiros no exterior, que utilizam o sistema). Consolidam-se os descritores e definem-se os filtros dos próprios bancos de dados para garantir a precisão na apreensão do material. Realiza-se a composição da amostra e o primeiro marco quantitativo. A fase de Refinamento caracteriza-se pela identificação mediante leitura do título, do resumo e das palavras-chave de todas as teses e dissertações localizadas. A execução desses três procedimentos terá como objetivo verificar se cada material coletado, na fase de Exploração, possui relação com a utilização da fotografia como método de investigação e de intervenção no campo da Psicologia. Realiza-se o segundo marco quantitativo para apontar a possível redução da amostra. A fase de Cruzamento caracteriza-se pela comparação entre todas as teses e dissertações que passaram pela fase de Refinamento, com o intuito de averiguar a duplicidade de material coletado, em razão da captura pelos descritores utilizados: intradescritor (variações sintáticas), interdescritor (duplicidade de documento) e final (duplicidade entre bancos). Realiza-se o terceiro marco quantitativo (caso haja exclusão por duplicidade sinalizar e novamente apontar a redução da amostra) e quarto (sinalizar quantos documentos foram alcançados na pesquisa exploratória e quantos podem acabar ficando fora da amostra por não serem encontrados online e na íntegra). A fase de Armazenamento caracteriza-se pela criação de endereços eletrônicos, upload de documentos, de estruturação e organização dos dados, de base de alocação e disponibilização de acesso instantâneo dos documentos por meio de hiperlinks. Para a análise descritiva, devem ser descritas, minuciosamente, toda amostra quanto ao tipo de trabalho desenvolvido no contexto acadêmico, sendo tese ou dissertação: descrição cronológica, referente à frequência ano a ano da produção dos documentos − série histórica; quanto à área ou subárea do conhecimento a qual cada documento se vincula; quanto à disposição geográfica da produção por unidade da federação, e ainda, quanto à procedência institucional de cada tese e dissertação produzida. Identificam-se, ainda, as estratégias de uso da fotografia como instrumento de pesquisa e de intervenção em dissertações e teses produzidas no contexto da Pós-graduação em Psicologia no Brasil. Por último, interpretação de capítulos teóricos e metodológicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Paulo Sérgio dos Santos Júnior - Integrante / Luciano Domingues Bueno - Integrante / Maria Laura Barros da Rocha - Integrante.

• 2015 - 2016

  Produção e análise psicossocial de inventário de imagens (desenhos, fotografias e vídeos): criação e imaginação de crianças e jovens em comunidades litorâneas. PIBIC/CNPq-UFAL-FAPEAL, Descrição: Estudo aprofunda análise psicossocial dos conceitos de imaginação e criação a partir da iconografia produzida com crianças e jovens em comunidades litorâneas no Estado de Alagoas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Lívia Teixeira Canuto - Integrante / Luciano Domingues Bueno - Integrante / Gilberto Junior - Integrante / Carolina Gomes Monteiro - Integrante / Maria Laura Barros da Rocha - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2014 - 2015

  Infância e violência doméstica: metassíntese e mapeamento da rede de intervenção psicossocial em Maceió-PAINTER-PROEST-UFAL, Descrição: Este projeto pretende realizar a produção de dados bibliográficos e mapeamento da rede de atendimento as crianças vítimas de violência doméstica na cidade de Maceió. Busca desenvolver métodos de investigação e de intervenção junto aos estudantes do Curso de Graduação em Psicologia e de Pós-Graduação -Mestrado em Psicologia, aos técnicos da rede de atendimento e Professores envolvidos. Para tanto, serão utilizados estudos sobre a infância brasileira, realizados metassíntese de artigos sobre violência contra criança no Brasil. No âmbito da intervenção será mapeada a rede de atendimento à criança vítima de violência doméstica, na cidade de Maceió, com visitas e acompanhamento das atividade em um dos serviços.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Heliane de Almeida Lins Leitão - Integrante / Lívia Teixeira Canuto - Integrante / Luciano Domingues Bueno - Integrante / Lisandra Espíndula Moreira - Integrante / Paula Orchiucci Miura - Integrante / Gilberto Junior - Integrante / Carolina Gomes Monteiro - Integrante / Jhessyka Thainá Simões Lopes - Integrante / Estefane Firmino de Oliveira Lima - Integrante / Maria Sandra dos Santos - Integrante / Ana Flávia Calheiros Souza - Integrante / Jose Allyson da Silva - Integrante / Carlos Inácio dos Santos Sobrinho - Integrante.

• 2014 - 2015

  Inventário de imagens (desenhos, fotografias e vídeos): desenvolvimento de método e análise psicossocial dos conceitos de criação e imaginação. PIBIC-CNPq-UFAL-FAPEAL, Descrição: A pesquisa pretende inventariar e analisar imagens produzidas em investigações e intervenções do grupo de pesquisa, desenvolvendo o uso de imagens como método de investigação/intervenção psicológica a partir dos conceitos de criação e imaginação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Juliano Almeida Bastos - Integrante / Lívia Teixeira Canuto - Integrante / Danillo Roberto Teodozio Costa Pinto - Integrante / Paulo Sérgio dos Santos Júnior - Integrante / Luciano Domingues Bueno - Integrante / Valéria Vanessa Ferreira dos Santos - Integrante.

• 2014 - 2015

  Gênero e violência: políticas de enfrentamento à violência contra mulher em Maceió/BDAI-PROEST-UFAL, Descrição: O presente projeto tem como finalidade a formação diferenciada através de ações de ensino, pesquisa e extensão a respeito da questão da violência contra a mulher. O projeto será desenvolvido em parceria com o Juizado da Violência Doméstica e familiar contra a mulher de Maceió. Num ranking elaborado por uma Comissão Parlamentar sobre a violência contra a mulher, Maceió aparece como a 34ª pior cidade brasileira em relação a esse tipo de violência, com a taxa de homicídios de 11,9 para 100 mil mulheres (BRASIL, 2013). As ações nessa temática permitem o estudo das questões de gênero e buscam produzir conhecimentos e ferramentas de intervenção para o enfrentamento à violência contra a mulher, servindo como suporte à aplicação da Lei Maria da Penha. As ações previstas neste projeto são: 1) mapeamento da rede de atenção à violência contra a mulher; 2) o estudo das situações atendidas no Juizado, problematizando a intersecção da violência de gênero com outros marcadores sociais (raça, cor, renda, escolaridade, etc); 3) análise da demanda de mulheres que solicitam a retirada dos processos (retratação); 4) realização de grupos com mulheres que solicitam retratação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Integrante / Lisandra Espíndula Moreira - Coordenador.

• 2013 - 2014

  Saúde mental e trabalho: metassíntese da produção acadêmica no contexto da pós-graduação brasileira., Descrição: Objetiva-se sistematizar e aprofundar a análise teórica e metodológica do uso dos conceitos do trabalho, saúde mental e sócio-histórica como categorias de análise de processos psicossociais na produção acadêmica e científica brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Juliano Almeida Bastos - Integrante.

• 2012 - 2014

  Adjetivações da obra de VIGOTSKI na produção científica da Psicologia brasileira, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Camila Teixeira Lima - Integrante.

• 2012 - 2014

  A psicologia sócio-histórica na produção científica brasileira, Descrição: O presente projeto utiliza os pressupostos teóricos e metodológicos da psicologia sócio-histórica, especialmente, no que diz respeito a produção do conceito. Esse conhecimento permite a reflexão sobre o alcance e repercussão das formas de conhecimento e se constitui em importante reflexão para crítica interna e externa na ciência psicológica. A pesquisa pretende realizar metassíntese de conceitos a fim de analisar e oferecer novas interpretações acerca das produções científicas inseridas no campo da psicologia. Pode-se ainda, refletir acerca dos caminhos que direcionaram às diferentes leituras da psicologia das categorias teóricas e metodológicas. Desse modo, objetiva-se sistematizar e aprofundar a análise teórica e metodológica do uso dos conceitos do trabalho, saúde mental e sócio-histórica como categorias de análise de processos psicossociais na produção acadêmica e científica brasileira. Para tanto, será realizada a análise de conteúdo de dissertações e teses de Programas de Pós-Graduação em Psicologia no Brasil na base de dados CAPES. A amostra será constituída por trabalhos publicados nos últimos 10 anos, delimitados a partir do cruzamento dos seguintes descritores: trabalho, saúde mental e sócio-histórica. Serão catalogadas informações acerca da identificação (autor, programa, região, área), temática, teoria, método, resultados do universo total. O conteúdo dos capítulos teóricos, metodológicos e de resultados provenientes do uso dos conceitos de trabalho, saúde mental e de sócio-histórica serão analisados em profundidade. Os resultados deverão contribuir para o aprofundamento na análise dos aspectos teóricos e metodológicos da produção de conceitos na área de conhecimento da Psicologia e repercussão na pesquisa e intervenção de processos psicossociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Juliano Almeida Bastos - Integrante / Camila Teixeira Lima - Integrante / Lívia Teixeira Canuto - Integrante / Danillo Roberto Teodozio Costa Pinto - Integrante / Paulo Sérgio dos Santos Júnior - Integrante / Priscila Tenório de Freitas - Integrante.

• 2012 - 2013

  A imagem na investigação-intervenção de processos psicossociais: desenho, fotografia e vídeo, Descrição: A pesquisa pretende continuar a análise do uso do desenho, da fotografia e do vídeo como estratégia de investigação e de intervenção na pesquisa de processos psicossociais. Objetiva ainda aprofundar a análise de seus usos nos projetos de pesquisas desenvolvidos desde 1998. Para tanto, será realizada a análise de conteúdo de dissertações e teses de Programas de Pós-Graduação em Psicologia no Brasil. A amostra será constituída das publicações de teses e de dissertações na base de dados da CAPES, nos últimos 10 anos, com os descritores desenho, vídeo, fotografia, intervenção e investigação. Serão catalogadas as informações de identificação, de vinculação teórica e metodológica do universo total. Serão analisados em profundidade os capítulos teóricos, metodológicos e de resultados provenientes do uso de desenho, de fotos e de vídeos. Os resultados deverão contribuir para o aprofundamento na análise dos aspectos teóricos e metodológicos do uso do desenho, da fotografia e do vídeo como estratégia na investigação e na intervenção de processos psicossociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Lívia Teixeira Canuto - Integrante / Danillo Roberto Teodozio Costa Pinto - Integrante.

• 2011 - 2017

  A produção de conceitos e métodos psicológicos, Descrição: Investiga a produção conceitual e metodológica, a partir dos fundamentos da psicologia sócio-histórica. Esse conhecimento permite a reflexão sobre o alcance e repercussão das formas de conhecimento e se constitui em importante reflexão para crítica interna e externa na ciência psicológica. Realiza metassíntese de conceitos a fim de analisar e oferecer novas interpretações acerca das produções científicas inseridas no campo da psicologia. Objetiva sistematizar e aprofundar a análise teórica e metodológica do uso dos conceitos de juventude, transexualidade, trabalho, saúde mental e sócio-histórica e do uso de imagens (desenhos, fotografias e videografias) como procedimento metodológico e categorias de análise de processos psicossociais na produção científica brasileira. Para tanto, realizada a análise de conteúdo de documentos (artigos, dissertações e teses de Programas de Pós-Graduação em Psicologia no Brasil) na base de dados SCIELO, CAPES e BVS. A amostra se constituiu por trabalhos publicados nos últimos 10 anos, delimitados a partir do cruzamento de descritores. Realiza-se bibliometria com a catalogadas de informações acerca da identificação (autor, programa, região, área), temática, teoria, método, resultados do universo total. A análise de conteúdo em profundidade dos capítulos teóricos, metodológicos e de resultados. Os resultados contribuem para o aprofundamento na análise dos aspectos teóricos e metodológicos da produção de conceitos na área de conhecimento da Psicologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Lívia Teixeira Canuto - Integrante / Luciano Domingues Bueno - Integrante / Valéria Vanessa Ferreira dos Santos - Integrante / Gilberto Junior - Integrante / Carolina Gomes Monteiro - Integrante / Maria Laura Barros da Rocha - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

• 2011 - 2013

  Transexualização: significado, sentido e identidade, Descrição: O presente projeto de pesquisa pretende realizar um estudo qualitativo acerca da transexualidade e sua relação com o corpo e identidade por meio de categorias conceituais de significado e sentido vigotskianas. A análise empírica dar-se-á através de um mapeamento e classificação bibliográfica da produção sobre o tema na área das Ciências Humanas e de construção de histórias de vida intergeracionais com transexuais. A amostra será de seis informantes privilegiados que tenham realizado a intervenção cirúrgica ou estejam em processo transexualizador com idades entre dezoito anos e sessenta anos. As histórias serão produzidas a partir de entrevistas narrativas acerca da experiência transexual e do processo transexualizante, com ênfase nas mudanças corporais e constituição de identidade. Os resultados deverão contribuir na discussão e produção cientifica a respeito da transexualidade, ampliando espaços de diálogos referentes à condição da pessoa transexual no Estado de Alagoas, servindo como um referencial à pesquisa e à intervenção psicossocial nessa área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Alexsander Lima da Silva - Integrante.

• 2011 - 2012

  A imagem na investigação-intervenção de processos psicossociais: uma análise do método, Descrição: A pesquisa pretende analisar o uso da imagem como método de investigação e de intervenção na pesquisa de processos psicossociais, focalizando o desenho, fotografia e vídeo. Para tanto, será realizado um levantamento bibliográfico e uma catalogação da produção de artigos, capítulo de livro e livro sobre a imagem como método. Serão utilizadas as bases de dados da área de Psicologia nos últimos 10 anos. Os descritores serão: imagem, fotografia, desenho, vídeo; será realizado ainda um levantamento e análise dos estudos desenvolvidos desde 1998 nos grupos de pesquisa UFAL-CNPq: Família, gênero e desenvolvimento humano e Epistemologia e a ciência psicológica. A amostra será constituída das publicações de artigo, capítulo de livro e livro dos referidos grupos de pesquisa, dos relatórios de pesquisa de bolsistas e de orientadores, dos resumos publicados em Congressos que focalizam a imagem como método. Serão privilegiadas as informações referentes ao método e aos resultados de análises provenientes do uso de desenho, de fotos e de vídeos. Os resultados deverão contribuir para o aprofundamento na análise do uso do método na investigação e na intervenção de processos psicossociais e na sua utilização em projetos destinados as crianças e jovens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Lívia Teixeira Canuto - Integrante / Niédja Silva Duarte - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2011 - 2012

  O conceito de juventude na produção científica brasileira, Descrição: A juventude tem adquirido destaque crescente nos últimos anos. Dentre as razões os autores destacam ser: pelo fortalecimento da perspectiva de ser uma etapa do ciclo da vida onde culmina o processo de socialização e pelo preparo do indivíduo para a produção e reprodução da vida e da sociedade; pelo protagonismo e resistência que o jovem adquiriu na contemporaneidade, sendo visto como um barômetro das novas tendências; pela conversão da juventude em condição a ser alcançada e conservada. O estado brasileiro eleva o jovem a uma condição de maior visibilidade no campo da política pública ao criar setor específico para cuidar das suas questões de interesse. Também Organizações Não Governamentais intensificam os trabalhos com o público jovem. Dentre elas, a Visão Mundial Brasil, que se define como uma ONG cristã e desenvolve programas e projetos focados no combate às causas da pobreza que atinge especialmente crianças, adolescentes e jovens. A juventude torna-se centro de políticas mundiais e sua inclusão nas agendas dos programas sociais, gerando uma apropriação e uma utilização dela enquanto um conceito. Nesse sentido, o propósito da pesquisa é identificar a gênese e apropriação do conceito de juventude nos documentos oficiais desta ONG, e como tem sido traduzido em estratégias para seus programas. Serão submetidos à análise de conteúdo os documentos oficiais da Visão Mundial Brasil sobre o desenvolvimento de programas para pessoas na faixa etária de 14 a 18 anos e documentos de Desenho dos Programas de Desenvolvimento de Área iniciados por ela entre 2005 a 2011. A repercussão deste estudo contribuirá principalmente na produção de conhecimento científico por meio de um banco de dados a respeito das abordagens sobre juventude realizadas tanto no campo teórico como nas ações práticas das Organizações Não Governamentais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Alcimar Enéas Rocha Trancoso - Integrante.

• 2010 - 2011

  Investigación-intervención psicosocial: una experiencia vista desde la psicosociología del tiempo libre., Descrição: La investigación-intervención psicosocial requiere reflexionar sobre su alcance respecto a la transformación de la realidad. Establecer un diálogo con diferentes propuestas permite valorar las posibilidades y los límites de la intervención realizada y, esto, es básico para mejorarla. En este trabajo, se describen el contexto sociocultural donde se interviene y las actividades de investigación-intervención realizadas con niños y jóvenes en situación de desigualdad social de la costa del Noroeste del Brasil. Los resultados obtenidos en esta experiencia se analizan desde una perspectiva social crítica que propone un uso del tiempo de ocio como tiempo para la transformación en pro del ocio autocondicionado y apropiación del tiempo. Desde esta perspectiva, la discusión de los resultados sugiere incorporar, a partir de las posibilidades de la apropiación y el uso autocondicionado del tiempo, nuevos objetivos y actividades en futuros proyectos de investigación e intervención.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Nuria Codina - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2008 - 2009

  Autorretrato de crianças e jovens em comunidades litorâneas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Susane Vasconcelos Zanotti - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2009

  Memória psicossocial e reconstrução sócio-histórica, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2007 - 2009

  A Segregação Indígena na Periferia de Palmeira dos Índios-AL: ações de enfrentamento do grupo faccional Xucuru-Palmeira pelo reconhecimento e demarcação das terras, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Memória Psicossocial e Reconstrução Sócio-Histórica, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador.

• 2006 - 2007

  Memória psicossocial e reconstrução sócio-histórica, Descrição: Projeto coordenado pela pesquisadora e desenvolvido com dois alunos-bolsistas sendo um da FAPEAL e outro CNPq.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador / Heliane de Almeida Lins Leitão - Integrante / Daniel Santos Libardi - Integrante / Denise Maria Moura Soares - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2005 - 2006

  Paternidade no contexto do sistema familiar, Descrição: projeto desenvolvido com apoio da FAPEAL onde a pesquisadora atua como pesquisadora/colaboradora.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adélia Augusta Souto de Oliveira - Integrante / Heliane de Almeida Lins Leitão - Coordenador / Romulo Marcelo dos Santos Correia - Integrante / Ariana Cavalcante de Melo - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios