Mariana Natal Prieto

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Participação em bancas

Produções bibliográficas

• PRIETO, MARIANA NATAL ; SAMPAIO, MARIANA ; LIMA, ELIEUZA APARECIDA DE . Propostas pedagógicas na Educação Infantil: questões sobre o tempo, a leitura e a contação de histórias | Educational proposals in early childhood education: Issues on time, reading and storytelling. REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS , v. 23, p. 439, 2018.

• LIMA, ELIEUZA ; RIBEIRO, ALINE ; PRETo, Mariana . Escrita na Educação Infantil e Teoria Histórico-Cultural: desafios e especificidades. Revista Obutchénie , v. 1, p. 535-552, 2017.

• LIMA, E.A. de. ; PRIETO, M. N. ; PAGANI, C. G. P. ; MORAES, T. S. V. de . Políticas Públicas para a Educação Infantil: questões, tensões e desafios. In: Cláudia da Mota Darós Parente (Org.). (Org.). Políticas públicas para a Educação Básica: avanços desafios e perspectivas. 1ed.Marília, São Paulo: Oficina UniversitáriaCultura Acadêmica, 2021, v. 1, p. 125-149.

• PRIETO, M. N. ; GAZOLI, M. . Formação Inicial de professores para a Educação Infantil: aproximações entre teoria e prática. In: Anderson Bosrges Corrêa; èrika Christina Kohle; Monaliza Gazoli; Regina A. Marques de Souza; Renata de Souza F. B. de Almeida; Suely Amaral Mello. (Org.). Educação e Humanização de bebês e de crianças pequenas: conceitos e práticas pedagógicas. 1ed.Marília, São Paulo: Oficina Universitária, Cultura Acadêmica, 2020, v. 1, p. 253-276.

• LIMA, E.A. de. ; PRIETO, M. N. ; SAMPAIO, M. . Organização temporal na escola da infância: desafios para a humanização de professores e crianças. In: Cleriston Izidro dos Anjos; Solange Estanislau dos Santos; Ana Paula Cordeiro e Fernando Ilídio Ferreira. (Org.). Pedagogias e culturas infantis: conversas luso-brasileiras. 1ed.: , 2018, v. 1, p. 109-126.

• LIMA, E.A. de. ; SAMPAIO, M. ; PRIETO, M. N. . Práticas de leitura na universidade: a formação inicial do leitor sob a perspectiva da Teoria Histórico-Cultural. In: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto; Sonia Aparecida PiresFranco. (Org.). Perfil do leitor universitário: textos e contextos nas licenciaturas. 1ed.Tubarão: Copiart, 2017, v. 1, p. 93-114.

• PRIETO, M. N. ; LIMA, E.A. de. . O uso das estratégias de leitura em sala e suas contribuições para formação de crianças leitoras: uma experiência com o livro "A casa sonolenta". In: Renata Junqueira de Souza; Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto. (Org.). Práticas Pedagógicas co textos literários: estratégias de leitura na infância. 1ed.Tubarão: Copiart, 2017, v. 1, p. 189-202.

• PRIETO, M. N. ; LIMA, E.A. de. ; FAVINHA, M. A. Z. ; MORAES, T. S. V. . Propostas curriculares dos cursos de Pedagogia da Unesp: reflexões iniciais sobre a docência na Educação Infantil. In: XVIII Jornada Pedagógica - Arte e Cultura: Seu Espaço na Formação de Professores Conselho de Curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia Ciências, UNESP, Câmpus de Marília, 2021, Marília. Anais da XVIII Jornada Pedagógica - Arte e Cultura: Seu Espaço na Formação de Professores, 2021.

• FAVINHA, M. A. Z. ; LIMA, E.A. de. ; PRIETO, M. N. ; VALIENGO, A. . Aspectos de estudos sobre o desenvolvimento do jogo protagonizado na idade pré-escolar e a Teoria de Elkonin: reflexões iniciais. In: XVIII Jornada Pedagógica - Arte e Cultura: Seu Espaço na Formação de Professores Conselho de Curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia Ciências, UNESP, Câmpus de Marília, 2021, Marília. Anais da XVIII Jornada Pedagógica - Arte e Cultura: Seu Espaço na Formação de Professores, 2021.

• PRIETO, M. N. ; MORAES, T. S. V. ; LIMA, E.A. de. ; FAVINHA, M. A. Z. . Aspectos bibliográficos de pesquisa sobre propostas curriculares dos cursos de Pedagogia da Unesp e a organização temporal na Educação Infantil. In: V Congresso Nacional de Formação de Professores e XV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - temática ?Educação para o cuidado do mundo: dimensões científicas, éticas e estéticas da formação docente, 2021, São Paulo. Anais do V Congresso Nacional de Formação de Professores e XV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - temática ?Educação para o cuidado do mundo: dimensões científicas, éticas e estéticas da formação docente, 2021.

• FAVINHA, M. A. Z. ; LIMA, E.A. de. ; PRIETO, M. N. . Aspectos do desenvolvimento do jogo protagonizado na idade pré-escolar e a teoria de Elkonin: reflexões iniciais. In: V Congresso Nacional de Formação de Professores e XV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - temática ?Educação para o cuidado do mundo: dimensões científicas, éticas e estéticas da formação docente, 2021, São Paulo. Anais do V Congresso Nacional de Formação de Professores e XV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - temática ?Educação para o cuidado do mundo: dimensões científicas, éticas e estéticas da formação docente, 2021.

• LIMA, E.A. de. ; EVANGELISTA, L. M. L. A. ; PRIETO, M. N. . Formação Humana de professores e de bebês em ações de extensão: estudos e apropriações. In: V Congresso Nacional de Formação de Professores e XV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - temática ?Educação para o cuidado do mundo: dimensões científicas, éticas e estéticas da formação docente, 2021, São Paulo. Anais do V Congresso Nacional de Formação de Professores e XV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - temática ?Educação para o cuidado do mundo: dimensões científicas, éticas e estéticas da formação docente, 2021.

• PRIETO, M. N. ; MARCO, M. T. ; PEREIRA, M. C. . Organização Temporal na Educação Infantil: da subserviência a humanização, 2020.

• PEREIRA, M. C. ; KUSUNOKI, K. A. R. ; PRIETO, M. N. . O tempo livre na Educação Infantil como uma das ações metodológicas de superação da lógica capitalista fabril na rotina escolar, 2020.

• PRIETO, M. N. ; LIMA, E.A. de. . A formação inicial de professores e a organização temporal que respeite o tempo da criança: um estudo sobre os currículos dos cursos de Pedagogia de campis da Unesp. In: I Encontro Internacional do Programa de Pós-Graduação em Educação, II Congresso Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e XXII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP, 2020, Marília. Anais do XXII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP, Câmpus de Marília - Desafios da Pós-Graduação em Educação em Tempos Pós(Pandêmicos), 2020.

• PRIETO, M. N. ; LIMA, E.A. de. ; MARCO, M. T. ; AKURI, J. G. M. ; BRANDAO, S. M. P. ; OLIVEIRA, A. S. ; PEREIRA, M. C. . Organização temporal, formação de professores e as especificidades da docência a Educação Infantil. In: 18º Jornada do Núcleo de Ensino - Deformação na escola: desvios e desafios, 2019, Marília. Anais Completos da 18º Jornada do Núcleo de Ensino - Deformação na escola: desvios e desafios, 2019.

• AKURI, J. G. M. ; LIMA, E.A. de. ; PEREIRA, M. C. ; PRIETO, M. N. . Instrumentalização teórica de professores para a organização do currículo na educação de crianças menores de 3 anos: aspectos de pesquisa com base na Atividade de Estudo.. In: 18º Jornada do Núcleo de Ensino - Deformação na escola: desvios e desafios, 2019, Marília. Anais Completos da 18º Jornada do Núcleo de Ensino - Deformação na escola: desvios e desafios, 2019.

• PRIETO, M. N. ; LIMA, E.A. de. ; VALIENGO, A. ; AKURI, J. G. M. ; KUSUNOKI, K. A. R. . Questões sobre a organização do tempo em Escolas de Educação Infantil: retratos de uma pesquisa. In: XVII Jornada Pedagógica: formação de professores e o rumo da educação atual, 2018, Marília. Anais Eletrônicos da XVII Jornada Pedagógica: formação de professores e o rumo da educação atual, 2018.

• LIMA, E.A. de. ; MARCO, M. T. ; PRIETO, M. N. ; SAMPAIO, M. ; ARRUDA, J. ; OLIVEIRA, A. S. ; BRANDAO, S. M. P. . Circulação da temática 'docência na Educação Infantil' em dissertações e teses. In: XVII Jornada Pedagógica: formação de professores e os rumos da educação atual, 2018, Marília. Anais eletrônicos da XVII Jornada Pedagógica: formação de professores e os rumos da educação atual, 2018.

• ARRUDA, J. ; LIMA, E.A. de. ; MARCO, M. T. ; PRIETO, M. N. ; SAMPAIO, M. ; OLIVEIRA, A. S. ; BRANDAO, S. M. P. . CONTRIBUIÇÕES DE A. V. ZAPOROZHETS PARA REFLEXÕES SOBRE A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RESULTADOS DE PESQUISA. In: 17ª Jornada do Núcleo de Ensino e 4º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural - Significado e sentido na educação para a humanização, 2018, Marília. Anais da 17ª Jornada do Núcleo de Ensino e 4º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural - Significado e sentido na educação para a humanização,, 2018.

• MARCO, M. T. ; LIMA, E.A. de. ; AKURI, J. G. M. ; OLIVEIRA, A. S. ; PRIETO, M. N. . Especificidades da formação de professores de crianças pequenas: aproximações. In: IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores 'Inovação e Tradição - preservar e criar na formação docente', 2018, Águas de Lindóia. Anais do IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores "Inovação e Tradição - preservar e criar na formação docente", 2018.

• LIMA, E.A. de. ; MARCO, M. T. ; OLIVEIRA, A. S. ; PRIETO, M. N. ; ARRUDA, J. . Docência na Educação Infantil e suas especificidades: reflexões a partir de dissertações, teses, artigos e documentos oficiais datados de 1996-2016. In: IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores 'Inovação e Tradição - preservar e criar na formação docente, 2018, Águas de Lindóia. Anais do IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores "Inovação e Tradição - preservar e criar na formação docente, 2018.

• ARRUDA, J. ; LIMA, E.A. de. ; MARCO, M. T. ; AKURI, J. G. M. ; SAMPAIO, M. ; PEREIRA, M. C. ; PRIETO, M. N. . Aspectos de pesquisa sobre trabalho docente com bebês: contribuições de A. V. Zaporozhets. In: I Congresso Internacional de pesquisas e práticas em Educação - CONIPPE, 2018, Assis. Anais do I Congresso Internacional de Pesquisas e práticas em Educação - CONIPPE, 2018.

• LIMA, E.A. de. ; MARCO, M. T. ; ARRUDA, J. ; AKURI, J. G. M. ; SAMPAIO, M. ; PRIETO, M. N. ; PEREIRA, M. C. . A temática 'Docência na Educação Infantil' em dissertações e teses (1996-2016): aspectos de pesquisa. In: I Congresso Internacional de pesquisas e práticas em Educação, 2018, Assis. Anais do I Congresso Internacional de pesquisas e práticas em Educação, 2018.

• PRIETO, M. N. ; LIMA, E.A. de. ; SAMPAIO, M. ; MARCO, M. T. ; KUSUNOKI, K. A. R. . Reflexões sobre a organização temporal em Escolas de Educação Infantil: percursos e resultados. In: 16ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - As (contra) reformas na Educação hoje, 2017, Marília. Anais da 16ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - As (contra) reformas da Educação Hoje, 2017.

• SAMPAIO, M. ; LIMA, E.A. de. ; AKURI, J. G. M. ; PRIETO, M. N. ; PEREIRA, M. C. ; ROVERCI, R. D. . Aspectos de pesquisa sobre leitura e contação de histórias na Educação Infantil: em foco a formação de professores e a humanização na infância. In: 16ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - As (contra) reformas na Educação hoje, 2017, Marília. Anais do 16ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - As (contra) reformas na Educação hoje, 2017.

• VALIENGO, A. ; LIMA, E.A. de. ; PRIETO, M. N. . O ensino da Literatura Infantil em instituições de uma cidade mineira. In: 5º Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2017, Presidente Prudente. (Trans)formação de leitores: travessias e travessuras, 2017. p. 1522-1534.

• PRIETO, M. N. ; LIMA, E. A. ; FONSECA-JANES, C. R. X. . O papel do professor na organização temporal nas Escolas de Educação Infantil. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores - XIII Congresso Estadual Paulista de Formação de Educadores, 2016, Águas de Lindóia. Anais [do] III Congresso Nacional de Formação de Professores e do XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: por uma revolução no campo da formação de professores, 2016. p. 5805-5816.

• MARCO, M. T. ; LIMA, E.A. de. ; VALIENGO, A. ; OLIVEIRA, A. S. ; SAMPAIO, M. ; PRIETO, M. N. . Formação de professores da Educação Infantil: resultados de pesquisa. In: XVI Jornada Pedagógica - Teoria Prática na Formação de Professores, 2016, Marília. Anais eletrônicos da XVI Jornada Pedagógica - Teoria Prática na Formação de Professores, 2016.

• PRIETO, M. N. ; LIMA, E.A. de. ; SAMPAIO, M. . Práticas Educativas na primeira infância: reflexões sobre a organização temporal. In: XI Congresso Luso-brasileiro de História da Educação, 2016, Porto. XI Congresso Luso-brasileiro de História da Educação, 2016.

• SAMPAIO, M. ; LIMA, E. A. ; PRIETO, M. N. . Leitura e Contação de Histórias na Educação Infantil: a cultura como fonte de desenvolvimento da criança. In: XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2016, Porto. XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2016.

• SAMPAIO, M. ; LIMA, E. A. ; PRIETO, M. N. ; VALIENGO, A. . Aspectos de pesquisa sobre leitura e contação de história na Educação Infantil e a formação de professores. In: 3º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 15ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2016, Marília. Anais eletrênicos do 3º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 15ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2016.

• SAMPAIO, M. ; LIMA, E.A. de. ; PRIETO, M. N. ; MARCO, M. T. . Aspectos de pesquisa sobre práticas educativas na Educação Infantil: em foco as atividades de leitura e contação de histórias.. In: CELLIJ - Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2015, Presidente Prudente. IV Congresso Internacional de Literatura Infantil -. Presidente Prudente, 2015. p. 1-3510.

• PRIETO, M. N. ; LIMA, E.A. de. . A organização do tempo em Escolas de Educação Infantil: em foco o tempo da instituição e o tempo da criança. In: XVII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Educação ? FFC ? Unesp/Marília, 2015, Marília. Anais do XVII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Educação., 2015. p. 1-14.

• PRIETO, M. N. ; LIMA, E.A. de. ; SAMPAIO, M. ; SILVA, A. L. R. ; VALIENGO, A. . A organização temporal em Escolas de Educação Infantil: reflexões iniciais. In: 14ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Políticas para a formação de professores da educação básica: modelos em disputa., 2015, Marília. Anais da 14ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Políticas para a formação de professores da educação básica: modelos em disputa., 2015. p. 1-8.

• PAULA, M. F. S. ; PRIETO, M. N. ; VILLARDI, M. L. . As contribuições da Literatura nas séries iniciais. In: I Jornada de Letras IFSP, 2018, Instituto Federal de São Paulo. Anais da I Jornada de Letras do IFSP Campus de Avaré, 2018.

• SAMPAIO, M. ; LIMA, E.A. de. ; PRIETO, M. N. ; MARCO, M. T. ; VALIENGO, A. . Práticas Educativas na Educação Infantil: Aspectos de pesquisa sobre atividades de leitura e contação de histórias. In: I Encontro sobre Currículos e II Encontro de Educação Infantil da FFC - Unesp/ Marília, 2015, Marília. I Encontro sobre Currículos e II Encontro de Educação Infantil, 2015. p. 1-9.

• SILVA, K. C. ; PRIETO, M. N. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais: embates entre teoria e prática.. In: IX Jornada de Educação Especial: qualidade de vida para as pessoas com necessidades educacionais especiais., 2008, Marília. IX Jornada de Educação Especial: qualidade de vida para as pessoas com necessidades educacionais especiais., 2008.

• PRIETO, M. N. ; LIMA, E. A. . A organização do tempo e do espaço em creches: respeitando a importância da documentação e expressão das linguagens infantis.. In: 16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil - No mundo há armadilhas e é preciso quebrá-las, 2007, Campinas. 16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil - No mundo há muitas armadilhas e é preciso quebrá-las., 2007.

• SILVA, K. C. ; PRIETO, M. N. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Educação inclusiva: apontamentos entre a teoria e a prática.. In: 7 Jornada do Nucleo de Marilia - Teoria Historico-Cultural: objetivações contemporâneas para o ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento humano., 2008, Marília. 7 Jornada do Nucleo de Marilia - Teoria Historico-Cultural: objetivações contemporâneas para o ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento humano., 2008.

• MELLO, V. P. ; CORDEIRO, A. P. ; SOUTO, M. A. ; ARAUJO, R. T. ; SANTOS, E. ; PRIETO, M. N. ; SIQUEIRA, G. ; MONTEIRO, T. A. . Projeto Ludibus: a arte e o lúdico como elementos auxiliadores do desenvolvimento infantil.. In: V Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Escola (d) e Gramsci, 2006, Marília. V Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Escola (d) e Gramsci, 2006.

• PRIETO, M. N. ; CORDEIRO, A. P. ; SANTOS, E. ; MELLO, V. P. ; SOUTO, M. A. ; ARAUJO, R. T. ; LOPES, F. M. ; MONTEIRO, T. ; SIQUEIRA, G. ; WIIRA, M. . Projeto LUDIBUS em parceria com o PIC (Programa de Integração Comunitária) da Secretaria de Cultura e Turismo da cidade de Marília, SP: arte, ludicidade e literatura infantil nos bairros da cidade.. In: V Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Escola (d) e Gramsci, 2006, Marília. V Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Escola (d) e Gramsci, 2006.

• MELLO, V. P. ; CORDEIRO, A. P. ; SOUTO, M. A. ; ARAUJO, R. T. ; SANTOS, E. ; PRIETO, M. N. ; MONTEIRO, T. A. ; SIQUEIRA, G. ; SOUZA, P. G. ; LOPES, F. M. . Projeto Ludibus: a arte e o lúdico como elementos auxiliadores do desenvolvimento infantil.. In: XI Jornada Pedagógica: Diretrizes curriculares nacionais para o curso de Pedagogia., 2006, Marília. XI Jornada Pedagógica: Diretrizes curriculares nacionais para o curso de Pedagogia., 2006.

• PRIETO, M. N. ; CORDEIRO, A. P. ; SANTOS, E. ; MELLO, V. P. ; SOUTO, M. A. ; ARAUJO, R. T. ; LOPES, F. M. ; SIQUEIRA, G. ; BATISTA, G. A. ; WIIRA, M. . Projeto LUDIBUS em parceria com o PIC (Programa de Integração Comunitária) da Secretaria de Cultura e Turismo da cidade de Marília, SP: arte, ludicidade e literatura infantil nos bairros da cidade.. In: XI Jornada Pedagógica: Diretrizes curriculares nacionais para o curso de Pedagogia., 2006, Marília. XI Jornada Pedagógica: Diretrizes curriculares nacionais para o curso de Pedagogia., 2006.

• PRIETO, M. N. ; LIMA, ELIEUZA APARECIDA DE ; FAVINHA, M. A. Z. ; MORAES, T. S. V. . Propostas curriculares dos cursos de Pedagogia da Unesp: reflexões iniciais sobre a docência na Educação Infantil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRIETO, M. N. ; LIMA, E.A. de. ; MORAES, T. S. V. . Questões sobre o momento do sono na Educação Infantil: recortes de uma pesquisa sobre o tempo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PRIETO, M. N. ; MORAES, T. S. V. ; LIMA, E.A. de. ; FAVINHA, M. A. Z. . Aspectos bibliográficos de pesquisa sobre propostas curriculares dos cursos de Pedagogia da Unesp e a organização temporal na Educação Infantil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRIETO, M. N. ; MARCO, M. T. ; PEREIRA, M. C. . Organização Temporal na Educação Infantil: da subserviência a humanização. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRIETO, M. N. ; LIMA, ELIEUZA APARECIDA DE . A formação inicial de professores e a organização temporal que respeite o tempo da criança: um estudo sobre os currículos dos cursos de Pedagogia de campis da Unesp. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRIETO, M. N. ; LIMA, E.A. de. ; MARCO, M. T. ; AKURI, J. G. M. ; BRANDAO, S. M. P. ; OLIVEIRA, A. S. ; PEREIRA, M. C. . Organização Temporal, Formação de professores e as especificidades da docência na Educação Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALIENGO, A. ; LIMA, E.A. de. ; PRIETO, M. N. . Ensino de Literatura Infantil em instituições de uma cidade mineira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRIETO, M. N. ; LIMA, E.A. de. ; SAMPAIO, M. ; MARCO, M. T. ; KUSUNOKI, K. A. R. . A organização temporal em Escolas de Educação Infantil: percursos e resultados. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRIETO, M. N. ; LIMA, E.A. de. ; FONSECA-JANES, C. R. X. . O papel do professor na organização temporal nas Escolas de Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRIETO, M. N. ; LIMA, E.A. de. ; SAMPAIO, M. . Práticas Educativas na primeira infância: reflexões sobre a organização temporal. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRIETO, M. N. ; VALIENGO, A. ; ARRUDA, J. . A organização do tempo em Escolas de Educação Infantil: reflexões sobre a prática educativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRIETO, M. N. ; LIMA, E.A. de. ; SAMPAIO, M. ; SILVA, A. L. R. ; VALIENGO, A. . A organização temporal em Escolas de Educação Infantil: reflexões iniciais.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRIETO, M. N. ; LIMA, E.A. de. . A organização do tempo em Escolas de Educação Infantil: em foco o tempo da instituição e o tempo da criança.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRIETO, M. N. . Tempo da criança e tempo da instituição na Educação Infantil: reflexões preliminares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VILLARDI, M. L. ; LEONARDO JUNIOR, I. ; SILVA, L. H. ; PRIETO, M. N. ; GOMES, L. A. ; PRADO, G. J. ; ACOSTA, A. C. . Projeto Político Pedagógico do curso de Pedagogia 2017 (Projeto Político Pedagógico).

• PRIETO, M. N. . A brincadeira na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• PRIETO, M. N. . A organização do espaço das salas de Educação Infantil. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• PRIETO, M. N. . A importância do lúdico para o desenvolvimento infantil. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Aspectos de propostas curriculares de cursos de Pedagogia de campis da Unesp e a organização temporal que respeite o tempo da criança: um estudo documental, Descrição: Este projeto tem como foco discutir questões pertinentes à formação inicial de professores e suas contribuições para uma organização temporal que respeite o tempo individual da criança. Toma por base os pressupostos da Teoria Histórico-Cultural e autores contemporâneos que discutem sobre o tema.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Natal Prieto - Coordenador / Elieuza Aparecida de Lima - Integrante.

• 2015 - 2016

  A organização do tempo em escolas de Educação Infantil: contribuições para o processo de humanização na infância, Descrição: Este projeto tem como foco questões da pequena infância de modo especial repensar a organização do tempo em Escolas de Educação Infantil (E.E.I.). Os objetivos desta proposta de pesquisa são: identificar, sistematizar e analisar aspectos indicativos da organização do tempo da instituição e o tempo da criança em E.E.I.s, focando os impactos dessa organização para o processo de humanização na infância; compreender e sistematizar, com base na Teoria Histórico-Cultural, fundamentos acerca dos conceitos de criança, do papel do professor de crianças pequenas, de desenvolvimento infantil, de atividade e de aprendizagem que subsidiam a organização do tempo, capaz de motivar a formação da humanidade na infância em patamares cada vez mais elevados. Para cumprir os objetivos propostos, será realizada uma pesquisa bibliográfica e de campo de cunho qualitativo, com base na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural e de outros autores contemporâneos que possam contribuir com reflexões sobre a temática investigada. Além do levantamento bibliográfico, haverá investigação em campo com produção de dados por meio de observação da rotina de cinco turmas de período integral de crianças de três anos em diferentes Escolas de Educação Infantil de um município do interior paulista e entrevista com as cinco professoras das turmas pesquisadas. Tais atividades têm como perspectiva confirmar ou refutar a hipótese de que a organização intencional e consciente do tempo na Escola de Educação Infantil pode contribuir efetivamente para expressões e aprendizagens das crianças e, consequentemente, para o seu pleno desenvolvimento psíquico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Mariana Natal Prieto - Coordenador / Elieuza Aparecida de Lima - Integrante.

Prêmios