MARCKSON ROBERTO FERREIRA DE SOUSA

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Orientou

Produções bibliográficas

• CAMPOS, A. F. ; COSTA, L. C. A. ; VALERIO, E. D. ; SOUSA, M. R. F. . PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE INCLUSÃO DIGITAL: um estudo na Base de Dados em Ciência da Informação (BRAPCI). INFORMAÇÃO EM PAUTA , v. 9, p. 1-19, 2025.

• CHAVES, ITALO TEIXEIRA ; CÔRTES, GISELE ROCHA ; SOUSA, MARCKSON ROBERTO FERREIRA DE . Mediação implícita da informação: um diálogo com as tecnologias (2014-2023). Investigacion Bibliotecologica , v. 39, p. 63-80, 2025.

• PESSOA, L. G. S. B. ; SOUSA, M. R. F. ; FERREIRA, V. C. A. . Segurança de Dados Pessoais sob a ótica da Arquitetura da Informação. CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO (ONLINE) , v. 53, p. 133-141, 2024.

• SOUSA, M. R. F. ; FREIRE, I. M. ; FREIRES, L. A. . Gestão de Mídias Sociais Virtuais na Revista PBCIB. PESQUISA BRASILEIRA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA , v. 19, p. 1-9, 2024.

• CAMPOS, A. F. ; SOUSA, M. R. F. . Access to Memory (AtoM) e a Arquitetura da Informação: um estudo no Portal Estadual do Patrimônio Documental de Pernambuco. ÁGORA - Arquivologia em Debate , v. 34, p. 1-20, 2024.

• SOUSA, M. R. F. ; CAMPOS, A. F. ; DELFINO, S. S. . Análise da Aderência aos Princípios FAIR em Dados Abertos do Governo Federal Brasileiro com o FairDataBR. Informação & Informação (Online) , v. 29, p. 100-121, 2024.

• TRINDADE, ALESSANDRA STEFANE CÂNDIDO ELIAS DA ; CHAVES, KATIANE VIEIRA ; OLIVEIRA, HENRY PONCIO CRUZ DE ; SOUSA, MARCKSON ROBERTO FERREIRA DE . Doomscrolling: porque as pessoas passam muito tempo em mídias sociais 'consumindo' conteúdo?. Informação & Informação (Online) , v. 29, p. 56-80, 2024.

• SOUSA, R. P. M. ; SOUSA, M. R. F. . Uma Abordagem sobre Escritas Biográficas não Autorizadas. SCIENTIA ET RATIO , v. III, p. 1-15, 2023.

• SOUSA, R. P. M. ; SOUSA, M. R. F. ; SHINTAKU, M. ; CARVALHO NETO, J. L. . Direitos Autorais e Fontes de Informação para a Pesquisa Jurídica. SCIENTIA ET RATIO , v. III, p. 1-17, 2023.

• NASCIMENTO, G. D. ; ALBUQUERQUE, M. E. B. C. ; SOUSA, M. R. F. . Formação Profissional: Atuação do Bibliotecário como Arquiteto da Informação. Informação & Informação (Online) , v. 27, p. 110-134, 2023.

• CAMPOS, A. F. ; SOUSA, M. R. F. . AVALIAÇÃO DE REPOSITÓRIOS INSTITUCIONAIS: uma análise com enfoque na Arquitetura da Informação. PESQUISA BRASILEIRA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA , v. 18, p. 3-12, 2023.

• COSTA, L. C. A. ; SOUSA, M. R. F. . Acessibilidade web móvel para usuários cegos em repositórios institucionais: Diretrizes com base nos princípios da arquitetura da informação. PESQUISA BRASILEIRA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA , v. 18, p. 38-47, 2023.

• RIOS, I. R. ; ARAÚJO, W. J. ; SOUSA, M. R. F. . Arquitetura da informação e os metadados como elementos de representação da informação: os padrões de metadados para domínios específicos da ciência da informação. Informação & Informação (Online) , v. 28, p. 225-249, 2023.

• CAMPOS, A. F. ; DIAS, G. A. ; SOUSA, M. R. F. . PRINCÍPIOS FAIR, ENCONTRABILIDADE E DADOS: por um diálogo teórico e uma aplicação prática. Encontros Bibli (UFSC) , v. 28, p. 1-21, 2023.

• ALVES, F. A. C. ; FEITOZA, R. A. B. ; CAMPOS, A. F. ; SOUSA, M. R. F. . 'Práticas informacionais' nas teses e dissertações do Programa de Pós - Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba. REVISTA FOLHA DE ROSTO , v. 8, p. 64-82, 2022.

• COSTA, L. C. A. ; PAIVA, E. B. ; SOUSA, M. R. F. . A produção científica da Ciência da Informação brasileira acerca do usuário cego. COMUNICAÇÃO & INFORMAÇÃO , v. 25, p. 808-833, 2022.

• SOUTO, J. C. S. ; SOUSA, M. R. F. . A Utilização do Banco de Dados do SEBRAE-PB, através do Sistema SGTEC, para Melhoria da Gestão e Aplicação de Recursos no Segmento do Agronegócio. Revista do Mestrado Profissional Gestão em Organizações Aprendentes , v. 11, p. 185-202, 2022.

• GUEDES, P. K. M. R. ; SOUSA, M. R. F. . Gestão de Feiras e Eventos do Agronegócio: uma análise à luz do banco de dados do SEBRAE-PB. Revista do Mestrado Profissional Gestão em Organizações Aprendentes , v. 11, p. 203-220, 2022.

• SILVA, L. H. A. ; SOUSA, M. R. F. ; LIMA, I. F. . Arquitetura da Informação em Repositórios de Dados Científicos Disciplinares: a influência dos sistemas de navegação e busca na encontrabilidade dos dados. Informação & Informação (Online) , v. 27, p. 223-247, 2022.

• CAMPOS, A. F. ; SOUSA, M. R. F. ; OLIVEIRA, H. P. C. . Encontrabilidade da Informação e Arquitetura da Informação: possíveis relações teóricas. Encontros Bibli (UFSC) , v. 26, p. 01-19, 2021.

• PESSOA, L. G. S. B. ; SOUSA, M. R. F. . A Ciência Cidadã no Contexto Brasileiro dos Dados Governamentais Abertos. PÁGINAS A & B. ARQUIVOS & BIBLIOTECAS , v. 3a Serie, p. 17-25, 2021.

• SOUSA, R. P. M. ; SOUSA, M. R. F. ; DIAS, G. A. . Entre o Acesso Aberto e a Proteção Autoral: os limites autorais nas decisões judiciais. PÁGINAS A & B. ARQUIVOS & BIBLIOTECAS , v. 3a Serie, p. 137-141, 2021.

• CAMPOS, A. F. ; SOUSA, M. R. F. . Repositórios Institucionais Considerando os Subsídios da Experiência do Usuário (UX): necessidades e reflexões. PÁGINAS A & B. ARQUIVOS & BIBLIOTECAS , v. 3a Serie, p. 227-228, 2021.

• DELFINO, S. S. ; SOUSA, M. R. F. . Ciência Aberta e a Lei Geral de Proteção de Dados: interoperabilidade como alternativa para tratamento de dados de pesquisa em ambientes de saúde. PÁGINAS A & B. ARQUIVOS & BIBLIOTECAS , v. 3a Serie, p. 229-230, 2021.

• PESSOA, L. G. S. B. ; SOUSA, M. R. F. . Dados Abertos em Tempos de Estado de Emergência em Função do Covid: o caso do município de Fortaleza - Ceará, Brasil. PÁGINAS A & B. ARQUIVOS & BIBLIOTECAS , v. 3a Serie, p. 255-256, 2021.

• GUIMARÃES, ÍTALO JOSÉ BASTOS ; SOUSA, MARCKSON ROBERTO FERREIRA DE ; COSTA, LEVI CADMIEL AMARAL DA . Recomendações de acessibilidade em sites de comércio eletrônico para usuários cegos. EM QUESTÃO (UFRGS. IMPRESSO) , v. 27, p. 84-106, 2021.

• COSTA, L. C. A. ; SOUSA, M. R. F. . Acessibilidade web móvel: identificação de barreiras informacionais em páginas de redes sociais. Informação & Informação (Online) , v. 26, p. 207, 2021.

• CAMPOS, A. F. ; RAMOS, B. S. ; DAVI, M. C. ; SOUSA, M. R. F. . Uso estratégico de redes sociais digitais em Unidades de Informação. REVISTA ACB (FLORIANÓPOLIS) , v. 26, p. 1-12, 2021.

• RAMOS, BRUNO SOARES ; CAMPOS, ARTHUR FERREIRA ; PAIVA, ELIANE BEZERRA ; FREIRE, GUSTAVO HENRIQUE DE ARAÚJO ; SOUSA, MARCKSON ROBERTO FERREIRA DE . Estratégia omnichannel e a experiência do usuário: um estudo na rede social digital LinkedIn. ATOZ: NOVAS PRÁTICAS EM INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO , v. 10, p. 1-11, 2021.

• SILVA, E. L. ; SOUSA, M. R. F. . Diretrizes para estruturação de repositórios de objetos virtuais de aprendizagem: aspectos de arquitetura da informação, estruturas de representação e usabilidade. PESQUISA BRASILEIRA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA , v. 16, p. 25-35, 2021.

• GUIMARAES, I. J. B. ; ARAÚJO, W. J. ; SOUSA, M. R. F. . Estudo na literatura indexada na base Scopus sobre acessibilidade na web. Investigación Bibliotecológica , v. 34, p. 175-202, 2020.

• BARROSO, P. A. L. ; SOUSA, M. R. F. . Reflexões teóricas acerca das lawtechs nas diretrizes dos sistemas da arquitetura da informação. REVISTA ANALISANDO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO , v. 8, p. 170-182, 2020.

• COSTA, L. C. A. ; SOUSA, M. R. F. . Acessibilidade Web Móvel para usuários Cegos: Checklist para Websites do Comércio Eletrônico. PESQUISA BRASILEIRA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA , v. 15, p. 68-76, 2020.

• COSTA, L. C. A. ; SOUSA, M. R. F. . Análise da literatura sobre a temática 'Gestão de dados' no âmbito da Ciência da Informação. INCID: REVISTA DE DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO , v. 11, p. 60-81, 2020.

• SOUSA, M. R. F. ; PESSOA, L. G. S. B. ; CARDOSO, T. L. C. . Aplicação de Dados Governamentais Abertos à luz da Ciência da Informação. CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO (ONLINE) , v. 49, p. 69-81, 2020.

• DIAS, G. A. ; SIEBRA, S. A. ; SOUSA, R. P. M. ; SOUSA, M. R. F. . Publicando dados de pesquisa: contextualizando as principais etapas e elementos envolvidos no processo. CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO (ONLINE) , v. 49, p. 115-127, 2020.

• DUMER, LUCIANA ; SOUSA, MARCKSON ROBERTO FERREIRA DE ; ALBUQUERQUE, MARIA ELIZABETH BALTAR CARNEIRO DE . Estruturas de Representação da Informação e seu apoio à Arquitetura da Informação na web: um olhar sobre vocabulários controlados, tesauros e metadados. Encontros Bibli (UFSC) , v. 24, p. 38-51, 2019.

• BARROSO, P. A. L. ; SOUSA, M. R. F. . O Impacto das Lawtechs no Acesso e Uso da Informação Jurídica. PESQUISA BRASILEIRA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA , v. 14, p. 110-118, 2019.

• FREIRE, I. M. ; SOUSA, M. R. F. ; BRITO, J. P. ; BARBOZA, T. B. . Gestão da Informação na Web: Portal LTi. PESQUISA BRASILEIRA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA , v. 14, p. 71-79, 2019.

• GUIMARAES, I. J. B. ; SOUSA, M. R. F. ; LIMA, I. F. . Educação a Distância como Ferramenta de Inclusão Social e Digital: um estudo de caso com alunos da UFPBVIRTUAL. Encontros Bibli (UFSC) , v. 24, p. 1-19, 2019.

• DELFINO, S. S. ; PINHO NETO, J. A. S. ; SOUSA, M. R. F. . Desafios da sociedade da informação na recuperação e uso de informações em ambientes digitais. REVISTA DIGITAL DE BIBLIOTECONOMIA E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO , v. 17, p. 1-16, 2019.

• SILVA, A. J. ; MEDEIROS, J. W. M. ; SOUSA, M. R. F. . Ciberaula e nativos digitais: uma experiência de educação a distância na educação básica. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , v. 7, p. 1-21, 2018.

• MARIA SILVA, EDILENE ; FERREIRA DE SOUSA, MARCKSON ROBERTO ; ALVES MONTEIRO, SAMUEL . Arquitetura da informação em repositórios institucionais: desafios e perspectivas. Investigacion Bibliotecologica , v. 32, p. 45-61, 2018.

• SAEGER, M. M. M. T. ; PINHO NETO, J. A. S. ; SOUSA, M. R. F. . Portais de sistemas de gestão participativa de governo: possibilidades de estruturação sob a perspectiva da Arquitetura da Informação. REVISTA IBERO-AMERICANA DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO , v. 11, p. 688-706, 2018.

• RODRIGUES, A. A. ; SOUSA, M. R. F. ; DIAS, G. A. . Análise da arquitetura da informação na produção de visualização de dados em ambiência digital. PESQUISA BRASILEIRA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA , v. 13, p. 139-151, 2018.

• ARAÚJO, W. J. ; GUIMARAES, I. J. B. ; SOUSA, M. R. F. . Cenários prospectivos com base nos projetos de lei para acessibilidade na web no Brasil. REVISTA DIGITAL DE BIBLIOTECONOMIA E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO , v. 16, p. 387-407, 2018.

• VASCONCELOS, FERNANDO ANTÔNIO DE ; SOUSA, MARCKSON ROBERTO FERREIRA DE ; SOUSA, ROSILENE PAIVA MARINHO DE . O regime de apropriação sobre atividade inventiva na execução do contrato de trabalho. Revista Direito e Desenvolvimento , v. 9, p. 65-81, 2018.

• BRITO, J. P. ; SOUSA, M. R. F. . Projetando a Experiência do Usuário no Laboratório de Tecnologias Intelectuais. PESQUISA BRASILEIRA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA , v. 13, p. 365-371, 2018.

• CRUZ, L. C. ; SOUSA, M. R. F. . A Importância das Competências em Informação para o Profissional de Secretariado. Gestão & Aprendizagem , v. 7, p. 63-70, 2018.

• SANTOS, M. R. F. ; SOUSA, M. R. F. . A percepção dos servidores técnico administrativos da UFCG sobre a capacitação profissional por meio da EAD. REVISTA CONHECIMENTO EM AÇÃO , v. 3, p. 3-28, 2018.

• GUIMARAES, I. J. B. ; SOUSA, M. R. F. . Teste de acessibilidade em sites de comércio eletrônico com usuários cegos. INFORMAÇÃO & TECNOLOGIA (ITEC) , v. 5, p. 122-141, 2018.

• SANTOS, C. G. ; ARAUJO, S. G. L. ; SOUSA, M. R. F. ; ARAÚJO, W. J. . Checklist de acessibilidade em ambientes informacionais na Web. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação , v. 15, p. 211-233, 2017.

• SOUSA, R. P. M. ; MIRANDA, Y. P. ; SOUSA, M. R. F. ; RAMALHO, F. A. . Necessidades de informação do operador do direito como usuário do processo judicial eletrônico no estado da Paraíba. Perspectivas em Ciência da Informação (on line) , v. 22, p. 186-201, 2017.

• GUIMARAES, I. J. B. ; SOUSA, M. R. F. . Reflexões sobre Arquitetura da Informação para dispositivos móveis. Em Questão , v. 22, p. 267-288, 2016.

• MAIA, M. E. ; OLIVEIRA, B. M. J. F. ; SOUSA, M. R. F. ; FERREIRA, D. S. . O olhar da arquitetura da informação em ambiente informacional de cordéis: análise sobre sistemas de busca. Encontros Bibli , v. 21, p. 121-136, 2016.

• COELHO, O. M. M. ; PINTO, V. B. ; SOUSA, M. R. F. . Arquitetura da Informação: estudo e análise da base de dados Public Medical (PubMed). Biblios (Lima) , v. 2, p. 1-12, 2016.

• SILVA, A. J. ; SOUSA, M. R. F. ; BRENNAND, E. G. G. . Eficácia Escolar e Gestão Aprendente: um estudo das práticas em escolas católicas na Paraíba. Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia , v. 11, p. 126-136, 2016.

• SOUSA, R. P. M. ; OLIVEIRA, B. M. J. F. ; SOUSA, M. R. F. . Reflexões sobre a Regulamentação da Lei de Acesso a Informação no Âmbito do Poder Executivo Federal. Revista Analisando em Ciência da Informação , v. 4, p. 77-98, 2016.

• BEZERRA, I. S. ; SOUSA, M. R. F. . ARQUITETURA DA INFORMAÇÃO PERVASIVA: Uma evolução das interfaces computacionais responsivas. Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia , v. 11, p. 204-213, 2016.

• CAMBOIM, L. G. ; TARGINO, M. G. ; SOUSA, M. R. F. . GESTÃO DA INFORMAÇÃO EM AMBIENTES HÍBRIDOS: condições de apoio da arquitetura da informação. Informação & Sociedade (UFPB. Online) , v. 26, p. 21-30, 2016.

• LAZZARIN, F. A. ; AZEVEDO NETTO, C. X. ; SOUSA, M. R. F. . Informação, memória e ciberespaço: considerações preliminares no campo da Ciência da Informação no Brasil. Transinformação , v. 27, p. 21-30, 2015.

• LAZZARIN, F. A. ; SOUSA, M. R. F. . Aspectos que interferem no acesso à informação e interação dos usuários cegos com o OPAC em bibliotecas universitárias. Perspectivas em Ciência da Informação (on line) , v. 20, p. 75-91, 2015.

• MIRANDA, Y. P. ; SOUSA, M. R. F. . Sistemas da Internet e a Proteção da Privacidade do Usuário: uma análise a partir dos termos de uso. Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia , v. 10, p. 29-38, 2015.

• GUIMARAES, I. J. B. ; SOUSA, M. R. F. . Acessibilidade em websites de comércio eletrônico: avaliação através da interação com usuários cegos na Paraíba. Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia , v. 10, p. 185-197, 2015.

• SOUSA, M. R. F. ; GUIMARAES, I. J. B. . Acessibilidade nos Mecanismos de Busca dos Periódicos Brasileiros em Ciência da Informação. Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação , v. 8, p. 139-155, 2015.

• SILVA, N. B. X. ; SOUSA, M. R. F. . A Dimensão Tecnológica da Gestão do Conhecimento e a Contribuição da Arquitetura da Informação: Uma Análise da Plataforma Podio. Perspectivas em Gestão & Conhecimento , v. 5, p. 186-200, 2015.

• NASCIMENTO, M. S. ; SOUSA, M. R. F. . A Migração de Documentos Físicos para o Ambiente Digital no Âmbito Jurídico. Archeion Online , v. 3, p. 38-54, 2015.

• MAIA, M. E. ; OLIVEIRA, B. M. J. F. ; SOUSA, M. R. F. ; FERREIRA, D. S. . Análise sobre Sistemas de Busca na Perspectiva da Arquitetura da Informação em Ambiente de Cordéis. Biblos (Rio Grande) , v. 29, p. 76-107, 2015.

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• SOUSA, M. R. F. ; ARAÚJO, W. J. ; CORDULA, F. R. ; SANTOS, W. P. . Análise da Arquitetura da Informação em Interfaces de Bases de Dados para Recuperação de Periódicos Científicos Digitais. Revista do Mestrado Profissional Gestão em Organizações Aprendentes , v. 4, p. 59-78, 2015.

• SOUSA, M. R. F. ; LAZZARIN, F. A. . A questão da acessibilidade digital na literatura dos anais do ENANCIB (1994-2012). Em Questão , v. 1, p. 62-85, 2014.

• SOUSA, M. R. F. ; CANTISANI, M. . Arquitetura da Informação Pervasiva: desvendando as heurísticas de Resmini e Rosati. Informação & Tecnologia , v. 1, p. 68-80, 2014.

• SOUSA, R. P. M. ; DIAS, G. A. ; OLIVEIRA, B. M. J. F. ; SOUSA, MARCKSON . O exercício da arquitetura da informação na Web: reflexões relativas à Lei dos Direitos Autorais. Encontros Bibli (UFSC) , v. 18, p. 107-128, 2013.

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• COELHO, O. M. M. ; PINTO, V. B. ; SOUSA, M. R. F. . RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO: ESTUDO DA USABILIDADE NA BASE DEDADOS PUBLIC MEDICAL (PUBMED). Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia , v. 8, p. 40-50, 2013.

• LAZZARIN, F. A. ; CARNEIRO, N. S. ; SOUSA, E. A. A. ; SOUSA, M. R. F. . DA INFORMAÇÃO À COMPREENSÃO: reflexões sobre Arquitetura da Informação, Usabilidade e Acessibilidade no campo da Ciência da Informação. Biblionline (João Pessoa) , v. 8, p. 231-244, 2012.

• SOUSA, M. R. F. . O Acesso a Informações e a Contribuição da Arquitetura da Informação, Usabilidade e Acessibilidade. INFORMAÇÃO & SOCIEDADE (UFPB. ONLINE) , v. 22, p. 65-76, 2012.

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• GUIMARAES, I. J. B. ; SOUSA, M. R. F. . Diretrizes de acessibilidade em websites de comércio eletrônico para usuários cegos. 1. ed. Goiânia, GO: IF Goiano (impresso), 2024. 184p .

• GUIMARAES, I. J. B. ; SOUSA, M. R. F. . Diretrizes de acessibilidade em websites de comércio eletrônico para usuários cegos. 1. ed. Goiania - GO: IF Goiano (digital), 2023. 169p .

• GUIMARAES, I. J. B. ; SOUSA, M. R. F. . Acessibilidade em websites de comércio eletrônico na perspectiva dos usuários cegos. 1. ed. São Leopoldo - RS: Karywa, 2017. 189p .

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• SOUSA, M. R. F. ; SILVA, P. H. T. . Papel da Educação na Conscientização sobre Privacidade e Proteção de Dados Pessoais. In: Hélcia Macedo de Carvalho Diniz e Silva; Antônio Albuquerque Toscano Filho; Glauber de Lucena Cordeiro; Hiatanderson da Silva Monteiro. (Org.). VOZES PLURAIS: Reflexões interdisciplinares sobre educação e direitos humanos. 1ed.João Pessoa, PB: Centro Universitário de João Pessoa, 2024, v. , p. 91-106.

• CRUZ, L. C. ; SOUSA, M. R. F. . A Importância das Competências em Informação para o Profissional de Secretariado. In: Patrícia Maria da Silva, Emilia Maria da Trindade Prestes. (Org.). Coletânea de temas em gestão nas organizações aprendentes. 1ed.João Pessoa, PB: Editora UFPB, 2024, v. , p. 124-140.

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• CHAVES, I. T. ; FERREIRA, V. C. A. ; SOUSA, M. R. F. . Política de Informação no Âmbito da Inteligência Artificial: análise do Projeto de n.º Lei 2338/2023. In: XXIV Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação (ENANCIB 2024), 2024, Vitória - ES. Anais do XXIV Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2024. p. 1-12.

• CAMPOS, A. F. ; COSTA, L. C. A. ; SOUSA, M. R. F. . Letramento midiático, profissional da informação e as necessidades informacionais impostas pela pandemia da Covid-19. In: VI Seminário Internacional de Informação para a Saúde, 2021, Fortaleza. Representação, tecnologia digital e mediação da informação: células para o autocuidado em saúde do sujeito empoderado. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2021. p. 206-212.

• COSTA, L. C. A. ; CAMPOS, A. F. ; SOUSA, M. R. F. . Problemas informacionais consequentes da pandemia da Covid-19. In: VI Seminário Internacional de Informação para a Saúde, 2021, Fortaleza. Representação, tecnologia digital e mediação da informação: células para o autocuidado em saúde do sujeito empoderado. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2021. p. 213-220.

• PESSOA, L. G. S. B. ; SILVA, L. F. ; SILVA, P. M. S. E. ; SOUSA, M. R. F. . Dados Governamentais Abertos: exame da transparência em João Pessoa-PB. In: XX ENANCIB 2019 - A Ciência da Informação e a Era da Ciência de Dados, 2019, Florianópolis / SC. Anais do XX Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (ENANCIB 2019), 2019. p. 1-9.

• CAMPOS, A. F. ; SOUSA, M. R. F. ; OLIVEIRA, H. P. C. . Relações Teóricas Possíveis entre Encontrabilidade da Informação e Arquitetura da Informação. In: XX ENANCIB 2019 - A Ciência da Informação e a Era da Ciência de Dados, 2019, Florianópolis / SC. Anais do XX Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (ENANCIB 2019), 2019. p. 1-9.

• FRANCA, V. C. ; SOUSA, M. R. F. . Pesquisa no Contexto Nacional visando o Estado da Arte sobre Acessibilidade Digital em Ambientes Informacionais Digitais. In: XXII Encontro de Iniciação Científica, 2014, João Pessoa - PB. XXII Encontro de Iniciação Científica. João Pessoa, 2014. p. 1134-1134.

• SANTOS, I. B. ; SOUSA, M. R. F. . Análise das Características do Software ICA-AtoM em Conformidade com os Padrões Brasileiros. In: XXI Encontro de Iniciação Científica, 2013, João Pessoa - PB. XXI Encontro de Iniciação Científica. João Pessoa, 2013. p. 1148-1148.

• ALMEIDA, V. A. ; SOUSA, M. R. F. . Adequação das Características do Software ICA-AtoM a Arquivos Permanentes. In: XXI Encontro de Iniciação Científica, 2013, João Pessoa - PB. XXI Encontro de Iniciação Científica. João Pessoa, 2013. p. 1149-1149.

• SILVA, L. C. ; SOUSA, M. R. F. . Seleção e Implantação de um Sistema para Gestão Eletrônica de Documentos. In: XX Encontro de Iniciação Científica, 2012, João Pessoa - PB. XX Encontro de Iniciação Científica. João Pessoa, 2012. p. 988-988.

• PESSOA, L. G. S. B. ; SOUSA, M. R. F. ; FERREIRA, V. C. A. . A Influência da LGPD nas Estratégias de Segurança de Dados. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTIAGO, J. S. ; PESSOA, L. G. S. B. ; SOUSA, M. R. F. ; SOARES, Y. M. A. ; SANTOS, S. L. . Competência Informacional: análise da percepção dos discentes quanto ao uso da tecnologia da informação na universidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, L. C. A. ; CAMPOS, A. F. ; SOUSA, M. R. F. . Problemas informacionais consequentes da pandemia da Covid19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CAMPOS, A. F. ; COSTA, L. C. A. ; SOUSA, M. R. F. . Letramento midiático, profissional da informação e as necessidades informacionais impostas pela pandemia da Covid-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CAMPOS, A. F. ; RAMOS, B. S. ; SOUSA, M. R. F. . Uso Estratégico de Redes Sociais Digitais em Unidades de Informação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PESSOA, L. G. S. B. ; CARDOSO, T. L. C. ; SOUSA, M. R. F. . E-SCIENCE: Dados Governamentais Abertos à Luz da Ciência da Informação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, R. P. M. ; SOUSA, M. R. F. ; DIAS, G. A. ; OLIVEIRA, B. M. J. F. . Direito Autoral e Liberdade de Acesso: seus conflitos e desafios na preservação da memória do autor. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, M. R. F. . O Acesso a Informações e a Contribuição da Arquitetura da Informação, Usabilidade e Acessibilidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. A. T. ; DIAS, G. A. ; SOUSA, M. R. F. ; CANANÉA, L. V. T. ; FRANÇA, A. L. D. . Arquitetura da Informação Aplicada a Leitores de e-Book: Avaliando o Sistema de Organização da Interface do Kindle III WiFi. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, E. A. A. ; SOUSA, M. R. F. . Arquitetura da Informação e Usabilidade: Avaliação da Intranet da UNICRED João Pessoa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, M. R. F. . Reflexões sobre a Integração entre Arquitetura da Informação, Usabilidade e Acessibilidade em Ambientes Informacionais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, B. M. J. F. ; SOUSA, M. R. F. ; SOUSA, R. P. M. . Reflexões sobre a Digitalização de Documentos e Utilização de Documentos Digitais na Preservação da Memória Histórica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, M. R. F. . Digitalização de Documentos e Documentos Digitais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREIRE, I. M. ; ALVES, E. C. ; PINHO NETO, J. A. S. ; SOUSA, M. R. F. . Ação de pesquisa e extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, M. R. F. ; SILVA, E. L. ; SILVA, M. A. T. ; AZEVEDO, R. R. ; FREITAS, F. L. G. . InfoArch: uma Ontologia para Modelar o Domínio da Arquitetura da Informação para Web. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CANANÉA, L. V. T. ; SOUSA, M. R. F. . Arquitetura de Informação e Engenharia Semiótica: um estudo de caso do website da Unimed João Pessoa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, R. P. M. ; DIAS, G. A. ; SOUSA, M. R. F. . A Informação e a Proteção da Propriedade Intelectual. João Pessoa - PB, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  TECNOLOGIAS ATIVAS PARA PESQUISAS EM ARQUIVOLOGIA NO BRASIL: governança em rede, Descrição: No mundo contemporâneo, é importante discutir sobre alternativas para analisar a questão da produção, do desenvolvimento, do compartilhamento e do uso da informação, pois, desde a globalização da economia e a relevância da informação, estamos inseridos na Sociedade da Informação e do Conhecimento em que as relações sociais, econômicas e políticas se estabelecem por meio de um Regime de Informação. As formas de lidar com o crescente fluxo de informação têm sido objeto de interesse para instituições, docentes, discentes, grupos de pesquisa, pesquisadores e pesquisadores em formação, o que leva esses atores sociais a discutirem, cada vez mais, sobre as formas de produzir, organizar, recuperar e disseminar o grande volume de informações gerado a cada dia, sobretudo na Web. Nesse contexto, a pesquisa em tela objetiva aperfeiçoar a Base de Dados Pesquisas Arquivísticas Brasileiras (PAB) e suas respectivas Redes Sociais: Instagram, Facebook e YouTube para que os atores sociais localizem em um único instrumento todas as pesquisas voltadas para a área de Arquivologia. Esta visa garantir práticas, políticas e estratégias para transparência, conformidade legal e difusão do conhecimento. Ao que tange a governança de rede, tem-se como exemplo concreto de produtos conforme descrito por Jardim, a Base de Dados Pesquisas Arquivísticas Brasileiras (PAB) e a Base de Dados em Arquivística (BDA), cujo objetivo é reunir e dar acesso à produção científica e técnica da Arquivologia nacional. As informações que alimentarão cada vez mais a Base e as Redes Sociais servirão para compartilhar as informações com um alcance para todo o Brasil e fora dele. Para execução da pesquisa, o Projeto trabalhará em diferentes etapas: produção de vídeos curtos e dinâmicos com os docentes e profissionais arquivistas envolvidos em pesquisas da área a ser disponibilizados no Instagram, no Youtube e no Facebook da PAB; alimentar essas redes sociais com o que acontece na área, como divulgação de eventos, chamadas de artigos para periódicos, projetos de pesquisa PIBIC, extensão e monitoria, entre outros. Os resultados apontam que tanto a Base, quanto as reses sociais relacionadas, tem alcançado o público interessando pela área e que a continuação do projeto de faz necessária para suprir essa carência latente e renovação do material.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Coordenador / Rayan Aramís de Brito Feitoza - Integrante / Carla Maria de Almeida - Integrante.

• 2023 - 2024

  Tecnologias Ativas para Pesquisas em Arquivologia no Brasil, Descrição: No mundo contemporâneo, é importante discutir sobre alternativas para analisar a questão da produção, do desenvolvimento, do compartilhamento e do uso da informação, pois, desde a globalização da economia e a relevância da informação, estamos inseridos na Sociedade da Informação e do Conhecimento em que as relações sociais, econômicas e políticas se estabelecem por meio de um Regime de Informação. As formas de lidar com o crescente fluxo de informação têm sido objeto de interesse para instituições, docentes, discentes, grupos de pesquisa, pesquisadores e pesquisadores em formação, o que leva esses atores sociais a discutirem, cada vez mais, sobre as formas de produzir, organizar, recuperar e comunicar o grande volume de informações gerado a cada dia, sobretudo na Web. Nesse contexto, a pesquisa em tela objetiva aperfeiçoar a Base de Dados Pesquisas Arquivísticas Brasileiras (PAB) e suas respectivas Redes Sociais: Instagram, Facebook e YouTube para que os atores sociais localizem em um único instrumento todas as pesquisas voltadas para a área de Arquivologia. Asinformações que alimentarão cada vez mais a Base e as Redes Sociais servirão para disseminar as informações com um alcance para todo o Brasil e fora dele. Para execução da pesquisa, o Projeto trabalhará em diferentes etapas: produção de vídeos curtos e dinâmicos com os docentes e profissionais arquivistas envolvidos em pesquisas da área a ser disponibilizados no Youtube, Instagram e Facebook da PAB; alimentar essas redes sociais com o que acontece na área, como divulgação de eventos, chamadas de artigos para periódicos, projetos de pesquisa, PIBIC, extensão e monitoria, entre outros. Os resultados apontam que tanto a Base, quanto as reses sociais relacionadas, tem alcançado o público interessando pela área e que a continuação do projeto de faz necessária para suprir essa carência latente e renovação do material.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Coordenador / Rayan Aramís de Brito Feitoza - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2023 - 2024

  Gestão do Portal Virtual do Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Na sociedade contemporânea o crescimento da relevância da comunicação científica, para os cientistas e para sociedade em geral, tem sido correspondido com um incremento crescente na oferta de informações disponíveis em numerosos canais de comunicação. O Projeto LTi tem por finalidade a pesquisa e o desenvolvimento de ações de informação para acesso, apropriação, uso e disseminação de tecnologias intelectuais de informação na web, em uma comunidade acadêmica. Nesse sentido, constitui um regime para produção cooperativa e comunicação colaborativa de dispositivos e artefatos de informação de interesse para o campo da Ciência da Informação. No presente projeto, destacamos a gestão tecnológica e de serviços e produtos de informação do Portal LTi, onde são disponibilizados online, artefatos de informação desenvolvidos ou disponibilizados para a comunidade acadêmica da Ciência da Informação, por pesquisadores ligados ao Projeto LTi. Os planos de trabalho propostos incorporam ações de mediação, definidas pelo campo da comunicação científica na Internet; ações formativas, definidas pela forma devida da comunidade acadêmica participante; e ações relacionais, por se constituir em espaço de pesquisa na comunidade de Ciência da Informação, no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Coordenador / Isa Maria Freire - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2023 - Atual

  REPOSITÓRIOS DE DADOS DE PESQUISA: Desvendando a aderência dos conjuntos de dados depositados aos princípios FAIR, Descrição: Essa pesquisa investiga em que medida os conjuntos de dados depositados nos repositórios de dados de pesquisa brasileiros aderem aos princípios FAIR, bem como de que forma é possível construir repositórios de dados que possuam alta aderência a esses princípios. Os princípios FAIR estão sendo rapidamente adotados pela comunidade científica internacional como um padrão para maximizar o uso e reúso de dados, e existem várias iniciativas para a adoção e criação de ferramentas e serviços que contribuam com sua implementação. Os princípios FAIR visam padronizar a descrição, armazenamento e publicação de dados de pesquisa para torná-los facilmente encontráveis, interoperáveis, acessíveis por meio de padrões abertos e reutilizáveis sob condições claras e definidas de uso. A pesquisa possui uma componente aplicada, visando criar e povoar um banco de dados sobre estudos e pesquisas relacionados à violência e memórias de perpetradores de violações dos direitos humanos, que será um modelo de aderência aos princípios FAIR.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Coordenador / Edna Gusmão de Goes Brennand - Integrante / Adriana Alves Rodrigues - Integrante / Renata Lemos dos Anjos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba - Bolsa.

• 2022 - 2023

  Gestão de Serviços e Produtos Virtuais do Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Na sociedade contemporânea o crescimento da relevância da comunicação científica, para os cientistas e para sociedade em geral, tem sido correspondido com um incremento crescente na oferta de informações disponíveis em numerosos canais de comunicação. O Projeto LTi tem por finalidade a pesquisa e o desenvolvimento de ações de informação para acesso, apropriação, uso e disseminação de tecnologias intelectuais de informação na web, em uma comunidade acadêmica. Nesse sentido, constitui um regime para produção cooperativa e comunicação colaborativa de dispositivos e artefatos de informação de interesse para o campo da Ciência da Informação. Nesse espaço, discutimos e testamos modalidades de ações de informação que possam auxiliar na formulação de modelos de abordagem dos problemas de informação, na sociedade. No presente projeto, mantemos a abordagem da edição 2020-2021, destacando o periódico secundário Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia (PBCIB), o Portal LTi e a rede de mídias sociais virtuais composta pelas fanpage Laboratório de Tecnologias Intelectuais e Na Trilha do futuro e o Instagram Revista PBCIB. Esses artefatos de comunicação on line são dedicados à comunidade acadêmicada Ciência da Informação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2022 - Atual

  Memória do Jornalismo na Paraíba no Contexto da Preservação Digital, Descrição: A pesquisa objetiva desenvolver ações integradas de investigação cientifica junto aos arquivos, às bibliotecas e aos institutos históricos e de pesquisa no Nordeste, cujos acervos contenham jornais impressos publicados na Paraíba com vistas ao mapeamento dos jornalistas e de suas respectivas áreas de atuação promovendo a democratização e o acesso à memória do Jornalismo na Paraíba, contribuindo para a preservação da memória desse fazer histórico, propositura que se ancora no processo de digitalização dos acervos e mapeamento das atividade jornalísticas por meio de relatos, depoimentos, perfis de jornalistas que fizeram e fazem parte da construção da memória do Jornalismo paraibano, em vários períodos históricos, de modo a promover a democratização e o acesso de pesquisadores e da comunidade em geral à memória do Jornalismo na Paraíba. Em sua primeira fase dar-se a ênfase aos processos de mapeamento das instituições-memória ou empresariais detentoras de acervos jornalístico, em nível estadual, que mantenha sob custódia ou em caráter patrimonial os jornais impressos na Paraíba, diagnosticar as condições de conservação do acervo com ficha própria com vista a garantir situação física dos jornais impressos na Paraíba e seus respectivos períodos históricos, disponíveis nos acervos a serem investigados, garantindo as condições de manuseio e de digitalização, bem como categorizar os jornais impressos na Paraíba que circularam no Estado até o Século XX e as duas primeiras metades do Século XXI seus jornalistas e produções. Metodologicamente, adotar-se-á a pesquisa qualitativa do tipo documental, assentado na perspectiva teórica da memória por meio da preservação digital. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Manuela Eugênio Maia - Integrante / Izabel França de Lima - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Coordenador / Valéria Soares e Silva - Integrante / Juccia Nathielle do Nascimento Oliveira - Integrante / Edilson Targino de Melo Filho - Integrante / Francisco de Assis Costa Silva - Integrante / Luiz Custódio da Silva - Integrante / Paula de Souza Paes - Integrante / Sandra Regina Moura - Integrante / Sânderson Lopes Dorneles - Integrante / Zulmira Nóbrega Piva de Carvalho - Integrante / Iago Sarinho de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2021 - 2022

  Gestão da Rede de Comunicação Virtual do Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Na sociedade contemporânea o crescimento da relevância da comunicação científica, para os cientistas e para sociedade em geral, tem sido correspondido com um incremento crescente na oferta de informações disponíveis em numerosos canais de comunicação. O Projeto LTi tem por finalidade a pesquisa e o desenvolvimento de ações de informação para acesso, apropriação, uso e disseminação de tecnologias intelectuais de informação na web, em uma comunidade acadêmica. Nesse sentido, constitui um regime para produção cooperativa e comunicação colaborativa de dispositivos e artefatos de informação de interesse para o campo da Ciência da Informação. Nesse espaço, discutimos e testamos modalidades de ações de informação que possam auxiliar na formulação de modelos de abordagem dos problemas de informação, na sociedade. No presente projeto, mantemos a abordagem da edição 2020-2021, destacando o periódico secundário Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia (PBCIB), o blog De olho na CI e a rede social virtual composta pelas fanpage Na Trilha do futuro e De olho na CI, às quais acrescentamos o Twitter De olho na CI e o Instagram Revista PBCIB Todos esses artefatos de comunicação on-line são dedicados à comunidade acadêmica da Ciência da Informação. Os planos de trabalho integram ações de mediação, definidas pelo campo da comunicação científica na Internet; formativas, definidas pela forma de vida da comunidade acadêmica participante; e relacionais, por se constituir em espaço de pesquisa na comunidade de Ciência da Informação, no Brasil. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2020 - 2021

  Gestão da Rede de Comunicação do Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Projeto LTi tem por finalidade a pesquisa e o desenvolvimento de ações de informação para acesso, apropriação, uso e disseminação de tecnologias intelectuais de informação na web, em uma comunidade acadêmica. Nesse sentido, constitui um regime para produção cooperativa e comunicação colaborativa de dispositivos e artefatos de informação de interesse para o campo da Ciência da Informação. Nesse espaço, discutimos e testamos modalidades de ações de informação que possam auxiliar na formulação de modelos de abordagem dos problemas de informação, na sociedade. No presente projeto, mantemos a abordagem da edição 2019-2020, destacando o Portal LTi como interface entre a comunidade acadêmica e a sociedade, o periódico secundário Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia (PBCIB), o blog De olho na CI e a rede social virtual composta pelas fanpage Na Trilha do futuro e De olho na CI, às quais acrescentamos o Twitter De olho na CI. Todos esses artefatos de comunicação on-line são dedicados à comunidade acadêmica da Ciência da Informação. Os planos de trabalho integram ações de mediação, definidas pelo campo da comunicação científica na Internet; formativas, definidas pela forma de vida da comunidade acadêmica participante; e relacionais, por se constituir em espaço de pesquisa na comunidade de Ciência da Informação, no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2019 - 2020

  Gestão de Mídias Virtuais no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Projeto LTi tem por finalidade a pesquisa e o desenvolvimento de ações de informação para acesso, apropriação, uso e disseminação de tecnologias intelectuais de informação na web, em uma comunidade acadêmica. Nesse sentido, constitui um regime para produção cooperativa e comunicação colaborativa de dispositivos e artefatos de informação de interesse para o campo da Ciência da Informação. Nesse espaço, discutimos e testamos modalidades de ações de informação que possam auxiliar na formulação de modelos de abordagem dos problemas de informação, na sociedade. No presente projeto, além de manter a abordagem da rede de comunicação da edição 2018-2019, destacando o Portal LTi, como interface entre a comunidade acadêmica e a sociedade, o periódico secundário Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia (PBCIB), o blog De olho na CI e a rede social virtual Na Trilha do futuro, acrescentamos a Fanpage e o Twitter De olho na CI. Todos esses artefatos de mediação on line são dedicados à comunidade científica da Ciência da Informação. Os planos de trabalho integram ações de mediação, definidas pelo campo da comunicação científica na Internet; formativas, definidas pela forma de vida da comunidade acadêmica participante; e relacionais, por se constituir em espaço de pesquisa na comunidade de Ciência da Informação, no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Pablo Matias Bandeira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2017 - 2020

  PRÁTICAS FORMATIVAS EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS: importância e desafios do aprendizado prático no ensino superior, Descrição: Propõe um estudo com o intuito de analisar práticas formativas em instituições educacionais a partir de técnicas de aprendizado prático, considerando especialmente a educação superior. No estudo deverão ser considerados aspectos estratégicos de ação que ultrapassam o confronto das teorias pedagógicas, através da aplicação de rotinas utilizadas no mercado de trabalho, a fim de que seja possível habilitar, treinar e preparar estudantes para as atividades profissionais a serem executadas após a finalização de um curso superior. A revisão de literatura abrangerá livros, periódicos, websites e outras fontes de informação. A partir do estudo proposto, espera-se que esta pesquisa venha a contribuir com os avanços nos estudos do processo ensino-aprendizagem, visando investigar a importância e desafios enfrentados pelos docentes, discentes e instituições nessa prática, delineando desafios e possibilidades envolvendo organizações aprendentes - MPGOA/UFPB.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Coordenador / Raissa Karen Gomes dos Santos - Integrante / Luciana Cabral da Cruz - Integrante / Camile de Andrade Gomes - Integrante.

• 2017 - 2018

  A Informação como Medida de Integração na Empresa Pluridimensional, Descrição: O objetivo geral deste projeto consiste em analisar a informação como medida de integração numa dimensão socioeconômica nas empresas - PIBIC/UFPB. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Coordenador / Rafaelly Oliveira Freire dos Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2016 - 2017

  Análise de Requisitos e Adequação do website do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal da Paraíba, Descrição: O objetivo geral deste projeto consiste em analisar a existência e necessidade de adequação de recursos para disseminação da informação no website do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal da Paraíba em consonância com suas necessidades informacionais - PIBIC/UFPB. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Coordenador / Kênia Leandra Ferreira Alves - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2015 - 2017

  PRÁTICAS FORMATIVAS EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS: desafios e possibilidades a partir de tecnologias emergentes, Descrição: Propõe um estudo voltado para a análise de práticas formativas em instituições educacionais a partir de tecnologias emergentes, especialmente no processo de educação à distância. No estudo deverão ser considerados aspectos da Interação Humano-Computador e princípios de Arquitetura da Informação. Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem com caráter qualitativo e quantitativo. A revisão de literatura compreenderá livros, periódicos, websites e outras fontes de informação da área da Ciência da Informação e Educação. A partir do estudo proposto, espera-se que esta pesquisa venha a contribuir de forma expressiva com os avanços nos estudos de tecnologias emergentes ligadas a educação, especialmente de ambientes virtuais de aprendizagem, visando investigar o comportamento informacional dos colaboradores nessas tecnologias, delineando-se desafios e possibilidades envolvendo o processo educativo - MPGOA/UFPB. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Coordenador / Aloirmar José da Silva - Integrante / Michelly Raianne Ferreira dos Santos - Integrante / Milena Borges Simões de Araújo - Integrante.

• 2015 - 2016

  Atualização e ampliação do website do Departamento de Ciência da Informação, Descrição: O objetivo geral deste projeto consiste em avaliar a adequação dos recursos para disseminação da informação no website do DCI/UFPB em consonância com suas necessidades informacionais, respeitando-se critérios de Arquitetura da Informação para web - PIBIC/UFPB. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Coordenador / Kênia Leandra Ferreira Alves - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2014 - 2015

  Análise de Sistema de Gerenciamento de Conteúdo, Descrição: O objetivo geral deste projeto consiste em realizar um levantamento sobre sistemas de gerenciamento de conteúdo gratuitos que tornem o processo de concepção de websites uma tarefa que possa ser realizada por pessoas não especializadas em desenvolvimento web, considerando-se princípios de arquitetura da informação e usabilidade - PIBIC/UFPB. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Coordenador / Kênia Leandra Ferreira Alves - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2013 - 2014

  Investigação de Iniciativas de Acessibilidade Digital no Contexto Nacional e Internacional, Descrição: O principal objetivo deste projeto de pesquisa consiste em realizar um levantamento sobre o estado da arte da Acessibilidade Digital em Ambientes Informacionais Digitais. A necessidade de se trabalhar cada vez mais com tecnologia, que se mostra crescente nas várias áreas do conhecimento, não pode deixar de ser estudada na área da Ciência da Informação, uma vez que esta área possibilita o estudo sobre o uso e acesso à informação - PIBIC/UFPB.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Coordenador / Vanessa Caetano França - Integrante / Bertony Soares de Lima - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2012 - 2014

  ARQUITETURA DA INFORMAÇÃO NA INTERFACE DE TABLETS: identificando barreiras no acesso à informação, Descrição: Pesquisa que propõe um estudo voltado para a análise da Arquitetura da Informação (AI) da interface utilizada nos produtos de software iBooks e Kindle, para leitura de e-books no iPad da Apple, sob a ótica dos princípios básicos da Arquitetura da Informação definidos por Peter Morville e Louis Rosenfeld. Relatório e prestação de contas enviado ao CNPq em 25/02/2014. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Coordenador / Isa Maria Freire - Integrante / Maria Amélia Teixeira da Silva - Integrante / Lílian Viana Teixeira Cananéa - Integrante / André Luiz Dias de França - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / KleberSoares de Brito - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  ANÁLISE E ADEQUAÇÃO DO SOFTWARE ICA-AtoM A ARQUIVOS PERMANENTES, Descrição: O principal objetivo deste projeto consiste em analisar as características do software ICA-AtoM, verificando sua adequação a arquivos permanentes, seguindo as normas do CONARQ, que estabelece a Norma Brasileira de Descrição Arquivística ? NOBRADE (BRASIL, 2006), cujas origens encontram-se na Norma Internacional de Descrição Arquivística ? ISAD(G), utilizada pelo ICA-AtoM - PIVIC/UFPB.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Coordenador / Ismael Batista dos Santos - Integrante / Virllane Alinne de Almeida - Integrante.

• 2011 - 2012

  SELEÇÃO DE UM SISTEMA BASEADO EM SOFTWARE LIVRE PARA GESTÃO ELETRÔNICA DE DOCUMENTOS: análise de suas características e aplicação em arquivos, Descrição: O principal objetivo deste projeto de pesquisa consiste na identificação de um produto existente baseado em software livre, que forneça subsídios para o Gerenciamento Eletrônico de Documentos e tecnologias correlatas, respeitando-se princípios arquivísticos e sua aplicação em arquivos - PIVIC/UFPB. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Coordenador / Lucineia Carvalho da Silva - Integrante.

• 2010 - 2012

  Segurança da Informação e Ciência da Informação: Proposta de Modelo Baseado na Representação do Conhecimento Através de Ontologias, Descrição: Este projeto busca investigar e demonstrar que a integração de áreas de pesquisa pertinentes tanto a Ciência da Informação como com a Ciência da Computação, tais como ontologias, segurança da informação, sistemas multi-agentes e computação autonômica podem ajudar a resolver problemas de segurança da informação corporativa, mitigando riscos, minimizando custos inerentes a projetos de segurança, favorecendo o reuso e compartilhamento de informações e gerenciando de forma autonômica seus ambientes de tecnologias da informação e comunicação digitais de modo não ambíguo e menos propenso a erros, levando sempre em consideração as políticas corporativas no nível do negócio. Este projeto configura-se como uma pesquisa aplicada e será desenvolvido a partir das seguintes etapas: Revisão de literatura; Definição dos componentes e modelagem da arquitetura proposta; Implementação da arquitetura e seus componentes, finalizando com os testes e validações pertinentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Um sistema de segurança computacional autonômico baseado em sistemas multi-agentes utilizando ontologias, Descrição: Desenvolvimento de uma ontologia para segurança de ambientes de computação autonômica e um sistema multi-agentes para manipulação da mesma. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Ryan Ribeiro de Azevedo - Coordenador / Fabrício da Costa Dias - Integrante.

• 2009 - 2009

  GEDARIO ? Grupo de Estudos e Desenvolvimento de Aplicações para Recuperação de Informação Online, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Coordenador / Edílson Leite da Silva - Integrante.

• 2008 - 2009

  Ambiente para gerenciamento acadêmico de projetos de pesquisa, Descrição: Desenvolvimento de uma ferramenta WEB aplicada à gestão de projetos de pesquisa e extensão, utilizando software livre. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Coordenador / Ricardo Roberto de Lima - Integrante.

• 2008 - 2009

  Desenvolvimento de uma aplicação WEB para gerenciamento de cordéis na Biblioteca Átila Almeida, Descrição: Desenvolvimento de uma ferramenta WEB para catalogação e disponibilização da informação dos cordéis. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Manuela Eugênio Maia - Coordenador.

• 2004 - 2005

  Ambiente on-line baseado em tecnologias da Internet e aplicada a gestão integrada de conteúdo e processos na área acadêmica, Descrição: Desenvolvimento de uma ferramenta WEB aplicada à gestão integrada de conteúdo e processos na área acadêmcia, utilizando software livre. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Coordenador.

• 2001 - 2004

  Informatio Omnibus, Descrição: Desenvolvimento de material (módulos de treinamento) e ferramenas de informática (CRM) para capacitação e uso de leigos em informática. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / José Antão Beltrão Moura - Coordenador / Vanessa Farias Dantas - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2014 - Atual

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa ensino extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual, ao apresentarmos mais uma proposta de apoio às atividades do Projeto LTi.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2014 - Atual

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa ensino extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual, ao apresentarmos mais uma proposta de apoio às atividades do Projeto LTi.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2014 - Atual

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa ensino extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual, ao apresentarmos mais uma proposta de apoio às atividades do Projeto LTi.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2014 - Atual

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa ensino extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual, ao apresentarmos mais uma proposta de apoio às atividades do Projeto LTi.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2015 - Atual

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa ensino extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual, ao apresentarmos mais uma proposta de apoio às atividades do Projeto LTi.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2015 - Atual

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa ensino extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual, ao apresentarmos mais uma proposta de apoio às atividades do Projeto LTi.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2015 - Atual

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa ensino extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual, ao apresentarmos mais uma proposta de apoio às atividades do Projeto LTi.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2015 - Atual

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa ensino extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual, ao apresentarmos mais uma proposta de apoio às atividades do Projeto LTi.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2015 - Atual

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa ensino extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual, ao apresentarmos mais uma proposta de apoio às atividades do Projeto LTi.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2015 - Atual

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa ensino extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual, ao apresentarmos mais uma proposta de apoio às atividades do Projeto LTi.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2014 - Atual

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa ensino extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual, ao apresentarmos mais uma proposta de apoio às atividades do Projeto LTi.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2014 - Atual

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa ensino extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual, ao apresentarmos mais uma proposta de apoio às atividades do Projeto LTi.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2014 - Atual

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa ensino extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual, ao apresentarmos mais uma proposta de apoio às atividades do Projeto LTi.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2014 - Atual

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa ensino extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual, ao apresentarmos mais uma proposta de apoio às atividades do Projeto LTi.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2014 - 2018

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa - ensino - extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2018

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa - ensino - extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2014 - 2018

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa - ensino - extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2018

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa - ensino - extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

• 2014 - 2018

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa - ensino - extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

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  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa - ensino - extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2018

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa - ensino - extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2018

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa - ensino - extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2014 - 2018

  Rede virtual de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: O Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi vem desenvolvendo, desde 2009, atividades no sentido de consolidar sua ação integrada de pesquisa - ensino - extensão para facilitar o acesso livre à informação científica e tecnológica e promover competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação, na web. Os resultados do Projeto LTi têm sido promissores, em especial pela oportunidade de emergência de uma rede e virtual de produção e compartilhamento de informações, promovendo o aprendizado científico e a apropriação de tecnologias intelectuais pelos participantes. De modo que esperamos contribuir para o processo de aprendizagem das tecnologias intelectuais de busca e organização de informações disponíveis em ambientes digitais, criando situações que propiciem o desenvolvimento de competências em informação e a apropriação do conhecimento em benefício da construção de uma inteligência coletiva. Dessa forma, esperamos estar contribuindo, sobremodo, para a democratização das tecnologias intelectuais para acesso, uso, produção e comunicação da informação em ambiente virtual. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Raimundo Nonato Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Ação de pesquisa ensino extensão no Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Propõe a consolidação de uma ação integrada de pesquisa ensino extensão, com vistas ao desenvolvimento de atividades que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica e promovam competências em tecnologias intelectuais para produção e uso da informação. O espaço da pesquisa é o Laboratório de Tecnologias Intelectuais Lti, projeto do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A abordagem apresenta um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio-institucional quanto em nível da abordagem teórica e metodológica. Relatório e prestação de contas aprovados pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Gisele Rocha Cortês - Integrante / Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Ana Virginia Chaves de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Na trilha do futuro - Competências em informação para professores do ensino fundamental, Descrição: O propósito deste projeto é desenvolver, de forma participativa, ações de informação com vistas à inclusão de professores da rede pública de ensino do município de João Pessoa, PB, na sociedade da informação, na perspectiva do compartilhamento de tecnologias intelectuais de produção e comunicação da informação relevante para conteúdos programáticos do ensino fundamental. A abordagem teórica e metodológica do projeto se fundamenta na possibilidade de participação de professores no processo de construção de interfaces digitais de organização e comunicação da informação relevante para o ensino e para a produção de conteúdos educativos. Nesse sentido, adotamos os modelos conceituais do regime de informação (González de Gómez, 1999; 2004) e de competências em informação (Belluzzo, 2001; Hatschbach, 2002); e as metodologias da Pesquisa-Participante, que permite incluir uma comunidade de usuários na construção de um produto de informação (Freire, 1998; Espírito Santo, 2003) e da Pesquisa-Ação, que estabelece procedimentos de intervenção em um dado campo de pesquisa. (Thiollent, 1997; 2000). A nosso ver, a abordagem permitirá a discussão dos conceitos teóricos e procedimentos metodológicos entre todos os participantes do projeto, além de promover a participação direta nas ações de informação, favorecendo a apropriação de tecnologias intelectuais e a progressiva autonomia local. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Laboratório de Tecnologias Intelectuais - LTi, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa ensino extensão com vistas ao desenvolvimento de ações que facilitem o acesso livre à informação científica e tecnológica, de modo a promover reflexões e propiciar competências em tecnologias intelectuais de produção, comunicação e uso dessa informação. OBJETIVOS - Desenvolver ações com vistas a promover o acesso à Internet e a formação de competências em informação para alunos de cursos de graduação e pós-graduação da UFPB e de outras instituições de ensino superior que se vincularem ao LTi mediante ações de ensino, pesquisa ou extensão. - Propiciar a troca produtiva de conhecimentos e experiências entre consultores, instrutores e usuários do LTi. - Contribuir para o desenvolvimento de modelo de ação de informação para acesso à internet e competências em informação. METODOLOGIA O Laboratório de Tecnologias Intelectuais (LTi) está sendo implementado através de uma rede de projetos, em correspondência às atividades acadêmicas da UFPB e em conformidade com o método de projeto , considerado por Lück (2001, p. 13) como uma ferramenta básica do gestor, que [...] fundamenta, direciona e organiza a ação de sua responsabilidade [e] possibilita o seu monitoramento e avaliação . A rede de projetos do LTi é constituída por propostas de ações de informação no âmbito de cada uma das linhas de atuação universitária: ensino, pesquisa, extensão. Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, ou em elaboração, ou em fase de discussão em uma das linhas de atuação da UFPB e integrados a programas institucionais. Visite: http://dci.ccsa.ufpb.br/lti/ Com apoio do CNPq (Edital Universal 2009). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Wagner Junqueira de Araujo - Integrante / Edvaldo Carvalho Alves - Integrante / Alba Lígia de Almeida Silva - Integrante / Isa Maria Freire - Coordenador / Gustavo Henrique de Araujo Freire - Integrante / Emeide Nóbrega Duarte - Integrante / Julio Afonso Sá de Pinho Neto - Integrante / Genoveva Batista do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria da Silva - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Maria Meriane Vieira Rocha - Integrante / Dulce Amélia de Brito Neves - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.

Prêmios