Paulo Cesar da Penha

Possuo Graduação em Ciências com habilitação plena em Matemática pela Universidade São Francisco (1995) e Mestrado em Educação pela Universidade São Francisco (2005). Atualmente sou professor de Matemática em escola da Prefeitura Municipal de Itatiba. Tenho experiência na área de Matemática, atuando em cursos de Engenharia em disciplinas como Cálculo Diferencial e Integral, Álgebra Linear, Estatística e Geometria.

Informações coletadas do Lattes em 29/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2003 - 2005

Universidade São Francisco
Título: O texto jornalístico como instrumento para uma Educação Matemática Crítica
Orientador: Alexandrina Monteiro
, Ano de Obtenção: 2005.Palavras-chave: Educação Matemática; Educação Matemática Crítica; Numeramento; Midia.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Especialização em Educacao Matematica

1996 - 1997

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: Energia Elétrica: em busca de um consumo racional

Graduação em Ciências com Habilitação plena em Matemática

1993 - 1995

Universidade São Francisco

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Cálculo Diferencial e Integral.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada.

Organização de eventos

PENHA, Paulo C. ; Eder Carlos Pagani . Semana da Matemática na Escola 2023. 2023. (Exposição).

PENHA, Paulo C. . Semana da Matemática na Escola. 2022. (Exposição).

NACARATO, A. M. ; GRANDO, R. C. ; LOPES, C. A. E. ; PENHA, Paulo C. . I Seminario de Escritas e Leituras em Educação Matemática. 2012. (Outro).

PENHA, Paulo C. . III Jornada de Educação Matemática. 2009. (Outro).

PENHA, Paulo C. ; FONSECA, M. A. ; GOMES, A. A. M. . II Jornada de Educação Matemática. 2008. (Outro).

PENHA, Paulo C. ; GOMES, A. A. M. ; UYHARA, O. M. S. . I Jornada de Educação Matemática. 2007. (Outro).

Participação em eventos

17 Congresso de leitura do Brasil'.Mobilizando os alunos do Ensino Fundamental para o pensamento estocástico. 2009. (Seminário).

16o Congresso de Leitura do Brasil - III Seminário sobre Educação Matemática. A desigualdade Triangular em diferentes mídias. 2007. (Congresso).

4a Jornada de Educação - Universidade São Francisco.Oficina: A estatística no Ensino Fundamental: Reflexão e Prática. 2007. (Encontro).

Oficina: Geometria Espacial explorada nas diferentes mídias. 2007. (Oficina).

I Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática - SHIAM. 2006. (Seminário).

Oficina: Investigações Geométricas com o Software Cabri Géomètre. 2006. (Oficina).

Oficina: Investigações Geométricas com o SoftWare Car. 2006. (Oficina).

VIII Encontro Paulista de Educação Matemática. 2006. (Encontro).

15o Congresso de Leitura do Brasil - II Seminário sobre Educação Matemática. Numeramento e a Matemática do Jornal. 2005. (Congresso).

2a Jornada de Educação - USF.O texto jornalístico e o ensino de matemática: repensando práticas. 2005. (Encontro).

IV Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu.O Texto Jornalístico na aula de Matemática. 2005. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.O Jornal na aula de Matemática e o numeramento. 2005. (Encontro).

2º Congresso Brasileiro de EtnoMatemática. Conceitos Estatísticos presentes no cotidiano midiático e na escola: um estudo curricular. 2004. (Congresso).

2º Seminário Nacional: O Professor e a Leitura do Jornal. 2004. (Seminário).

Aulas Investigativas em Geometria. 2004. (Oficina).

III Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu.Conceitos Estatísticos presentes na Mídia Impressa e na Escola: Uma articulação possível. 2004. (Encontro).

VII Encontro Paulista de Educação Matemática.Cidadania e Matemática: um estudo curricular dos conceitos estatísticos presentes na Mídia Impressa e na Escola. 2004. (Encontro).

14º Congresso de Leitura do Brasil - 1o Seminário sobre Educação Matemática. 2003. (Congresso).

Curso: Conteúdo de ensino de ciclos III e IV: Matemática. 2003. (Outra).

Curso: Técnicas diferenciadas de ensino. 2003. (Outra).

II Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2003. (Seminário).

Oficina: O Ensino de Geometria na Perspectiva em Sala de Aula. 2003. (Oficina).

Semana de Estudos da Matemática - Universidade São Francisco.O ensino do Cálculo: Contribuições para a formação do Saber docente. 2003. (Encontro).

VII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.O Ensino do Cálculo: contribuições para a formação do saber docente. 2003. (Encontro).

V Seminário Nacional de História da Matemática. 2003. (Seminário).

XVII Encontro Regional de Professores de Matemática. 2003. (Encontro).

Produções bibliográficas

BARBOSA, Kelly C. B. A. ; NACARATO, A. M. ; PENHA, Paulo C. . A escrita nas aulas de Matemática revelando crenças e produção de significados pelos alunos. Série-Estudos (UCDB) , v. 1, p. 79-95, 2008.
PENHA, Paulo C. ; NACARATO, A. M. ; SOARES, Ivete C. ; MENDES, Jackeline R. ; ANDRADE, J. A. A. ; TORICELLI, L. ; FONSECA, M. A. ; TRENTIN, P. H. ; GRANDO, R. C. ; CAPORALE, S. M. . Números Racionais: aspectos conceituais, o papel da linguagem e dos materiais manipulativos. Horizontes (Bragança Paulista) , Bragança Paulista, v. 22, p. 53-64, 2004.
PENHA, Paulo C. . De professores para professores: compartilhando vivências, saberes e aprendizagem em educação matemática [e-book]. 1. ed. Campinas SP: FE - Unicamp, 2022. v. 1. 182p .
PENHA, Paulo C. . Estatística e Probabilidade na Educação Básica: Professores Narrando suas experiências. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2013. v. 1. 287p .
PENHA, Paulo C. . Mobilizando os alunos do Ensino Fundamental para o Pensamento Probabilístico. In: Adair Mendes Nacarato; Regina Célia Grando. (Org.). Estatística e Probabilidade na Educação Básica: Professores Narrando suas experiências. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2013, v. 1, p. 127-156.
PENHA, Paulo C. . A escritura de cartas possibilitando identificar o pensamento probabilístico dos alunos. In: Adair Mendes Nacarato; Regina Célia Grando. (Org.). Estatística e Probabilidade na Educação Básica: Professores Narrando suas experiências. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2013, v. 1, p. 179-192.
PENHA, Paulo C. . A participação num grupo de dimensão colaborativa: Reflexões sobre a minha prática docente. In: Adair Mendes Nacarato; Regina Célia Grando. (Org.). Estatística e Probabilidade na Educação Básica: Professores Narrando suas experiências. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2013, v. 1, p. 235-242.
PENHA, Paulo C. ; Moraes, Alice Dias ; Tomazetto, Mirian . Mobilizando e produzindo saberes (com)partilhados: o Teorema de Pitágoras. In: Adair Mendes Nacarato; Adriana Ap. Molina Gomes; Regina Célia Grando. (Org.). Experiência com Geometria na Escola Básica: narrativas de professores em (trans)formação.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2008, v. I, p. 67-88.
PENHA, Paulo C. . Desigualdade triangular: de um simples jogo para um grande conceito. In: Adair Mendes Nacarato; Adriana Ap. Molina Gomes; Regina Celia Grando. (Org.). Experiências com geometria na escola básica: narrativas de professores em (trans)formação.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2008, v. 1, p. 211-221.
Emidio Henrique de Toledo Neto ; PENHA, Paulo C. . Mobilizando os alunos do Ensino Fundamental para o pensamento estocástico. In: Congresso de Leitura do Brasil - COLE, 2009, Campinas/SP. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: Unicamp/FE ALB, 2009. v. 1.
Emidio Henrique de Toledo Neto ; PENHA, Paulo C. . Mobilizando os alunos do Ensino Fundamental para o pensamento estocástico. In: 17 Congresso de leitura do Brasil', 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: Unicamp/FE; ALB, 2009. v. 1.
PENHA, Paulo C. . O Ensino do Cálculo: Contribuições para a formação do saber docente. In: VII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2003, Rio Claro-SP. VII EBRAPEM, 2003.
PENHA, Paulo C. . A desigualdade triangular em diferentes mídias. In: 16o Congresso de Leitura do Brasil - III Seminário sobre Educação Matemática, 2007, Campinas/SP. Caderno de Atividades - Resumos do 16o COLE-Congresso de Leitura do Brasil. Campinas/SP: ALB, 2007. v. 1. p. 447-447.
PENHA, Paulo C. . Oficina: A estatística no Ensino Fundamental: Reflexão e Prática. In: 4a Jornada de Educação - Universidade São Francisco, 2007, Itatiba/SP. Caderno de Resumos - IV Jornada de Educação, 2007. v. 1. p. 10-10.
PENHA, Paulo C. . O Texto Jornalístico na aula de Matemática. In: IV Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu, 2005, Itatiba. IV Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu: Atividade Científica e Compromisso Ético. Bragança Paulista: EdUSF, 2005. v. 1. p. 38-38.
PENHA, Paulo C. . O Jornal na aula de matemática e o numeramento. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005, Belo Horizonte/MG. VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005.
PENHA, Paulo C. . Numeramento e a Matemática do Jornal. In: 15o Congresso de Leitura do Brasil - II Seminário sobre Educação Matemática, 2005, Campinas/SP. Caderno de resumos 15o Congresso de Leitura do Brasil, 2005. v. 1. p. 69-69.
PENHA, Paulo C. . O texto jornalístico e o ensino de matemática: repensando práticas. In: 2a Jornada de Educação - USF, 2005, Itatiba/SP. Caderno de Resumos: 2a Jornada de Educação, 2005. v. 1. p. 6-6.
PENHA, Paulo C. . Cidadania e Matemática: um estudo curricular dos conceitos estatísticos presentes na Mídia Impressa e na Escola. In: VII Encontro Paulista de Educação Matemática - VII EPEM, 2004, São Paulo. RESUMOS - VII Encontro Paulista de Educação Matemática. São Paulo: Comunicação e mídia feusp, 2004. v. 1. p. 172-172.
PENHA, Paulo C. . Conceitos Estatísticos presentes na Mídia Impressa e na Escola: Uma articulação possível. In: III Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu, 2004, Itatiba-SP. Caderno de resumos. Bragança Paulista: Editora da Universidade São Francisco, 2004. v. 1. p. 64-64.
PENHA, Paulo C. . Conceitos estatísticos presentes no cotidiano midiático e na escola: um estudo curricular. In: 2º Congresso Brasileiro de EtnoMatemática, 2004, Natal/RN. Segundo Congresso Brasileiro de Etnomatemática - CBEm2. Natal/RN, 2004. v. 1.
PENHA, Paulo C. . Cidadania e Matemática: um estudo curricular dos conceitos estatísticos presentes na mídia impressa e na escola. In: VII Encontro Paulista de Educação Matemática, 2004, São Paulo/SP. VII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática. São Paulo SP: Comunicação e mídia feusp, 2004. v. 1. p. 172-172.
PENHA, Paulo C. . Conceitos Estatísticos presentes no cotidiano midiático e na escola: um estudo curricular,. In: II Congresso Brasileiro de Etnomatemática, 2004, Natal-RN. Congresso Brasileiro de Etnomatemática - CBEm2: Anais. Natal-RN: Editora da UFRN - EDUFRN, 2004. v. 1. p. 230-231.
PENHA, Paulo C. . Mobilizando os alunos do Ensino Fundamental para o pensamento estocástico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2001 - Atual

Prefeitura Municipal de Itatiba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

02/1998
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática

2004 - 2018

Universidade São Francisco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16

1996 - 2004

Universidade São Francisco

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Instrutor, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividades de instrução aos alunos da universidade no Câmpus de Itatiba/SP, nas disciplinas: Cálculo, Álgebra, Estruturas Algébricas, Fundamentos da Matemática, Geometria, Análise Matemática.

Atividades

04/2004 - 06/2018
Ensino, Engenharia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Álgebra Linear, Cálculo Avançado, Cálculo Diferencial, Cálculo Fundamental, Cálculo Integral, Estatística, Matemática
08/1996 - 01/2005
Serviços técnicos especializados , Unidade Acadêmica da Area de Ciências Exatas e Tecnológicas - Itatiba/ SP, Matemática.Serviço realizado, Instrutor.

2011 - 2018

Colégio Bom Jesus Itatiba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Regente, Carga horária: 24

Outras informações:
Professor de Matemática, na Educação Básica, atuando no Ensino Fundamental II, de 6o ano ao 9o ano.

2005 - 2008

Colégio Bom Jesus Itatiba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor não Regente, Carga horária: 6

Atividades

01/2011 - 09/2018
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática