Jutta Cornélia Reuwsaat Justo

Professora Adjunta da Universidade Luterana do Brasil, Canoas/RS. Pós-doutora, junto ao Grupo Freudenthal do Instituto Freudenthal da Universidade de Utrecht na Holanda, em 2017-2018, pesquisando na área de avaliação em educação matemática nos anos iniciais. Atua nos GT7 e GT8 da SBEM. Concentra pesquisas no ensino e aprendizagem da Matemática e Ciências para os anos iniciais e na formação dos professores, nesse contexto. Licenciada em Ciências e Pedagogia, é Mestra e Doutora em Educação pela UFRGS, investigando a resolução de problemas do campo aditivo por crianças dos anos iniciais e a formação de professores. Atualmente, pauta seus estudos na: Educação Matemática Realística, Avaliação em Educação Matemática nos anos iniciais, Formação de Professores, Teoria dos Campos Conceituais, Inclusão em Educação Matemática e na Resolução de Problemas Matemáticos.

Informações coletadas do Lattes em 10/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2005 - 2009

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Resolução de Problemas Matemáticos Aditivos: possibilidades da ação docente
, Ano de obtenção: 2009. Beatriz Vargas Dorneles. Palavras-chave: formação de professores; resolução de problemas; processo ensino-aprendizagem; matemática; subtração.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Mestrado em Educação

2002 - 2004

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: MAIS.. OU MENOS?.. A Construção da Operação de Subtração no Campo Conceitual das Estruturas Aditivas
, Ano de Obtenção: 2004.Beatriz Vargas Dorneles.Palavras-chave: subtração; estruturas aditivas; Esquema; Campo Conceitual Aditivo.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Graduação em Pedagogia

1996 - 2000

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A PRÁTICA REFLEXIVA NA ESCOLA
Orientador: Janira Aparecida da Silva

Graduação em Ciências

1981 - 1986

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Pós-doutorado

2017 - 2018

Pós-Doutorado. , Utrecht University, UU, Holanda. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2018 - 2018

CAPACITAÇÃO AMBIENTE AULA - PERFIL PROFESSOR. (Carga horária: 34h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

2017 - 2017

EF international Language Centres. (Carga horária: 100h). , Education First Manchester, EF, Inglaterra.

2015 - 2015

PROGRAMA PERMANENTE DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO. (Carga horária: 8h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

2012 - 2012

Capacitação para Elaboração Revisão Itens SAEB. (Carga horária: 16h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2009 - 2009

Seminário Especial de Educação Matemática. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2007 - 2008

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O EAD. (Carga horária: 40h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

2001 - 2001

Programa de Assessoria Em Avaliação Educacional. (Carga horária: 30h). , Editora Mediação Distribuidora e Livraria Ltda, EMDL, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Atualização em Ciências para professores de 1º gra. (Carga horária: 40h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

1996 - 1996

MegaLOGO Avançado. (Carga horária: 16h). , Universidade Feevale, FEEVALE, Brasil.

1988 - 1988

Extensão universitária em Metodologia Logo: a preparação do professor. (Carga horária: 40h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

1986 - 1986

Treinamento para docentes alfabetizadores. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de São Leopoldo, SMED SL, Brasil.

1983 - 1983

Uma proposta de ação integrada para Educação Básic. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de São Leopoldo, SMED SL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Holandês

Compreende Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação em Matemática.

Organização de eventos

RUIZ, A. ; CHAMOSO, J. M. ; GROENWALD, C. L. O. ; JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat . XIV INTER AMERICAN CONFEREENCE ON MATHEMATICS EDUCATION IACME-CIAEM. 2015. (Congresso).

GROENWALD, C. L. O. ; HOMA, A. I. R. ; BAYER, A. ; KAIBER, C. T. ; JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat ; SCHWEIG, L. J. ; ROSA, M. ; VECCHIA, R. D. ; SEIBERT, T. E. . VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. 2013. (Congresso).

GROENWALD, C. L. O. ; KAIBER, C. T. ; ROSA, M. ; BAYER, A. ; JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat ; VECCHIA, R. D. ; SEIBERT, T. E. ; SCHWEIG, L. J. . V Congresso Internacional de Ensino de Matemática. 2010. (Congresso).

MARQUES, R. ; JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat . II Jornada Pedagógica. 2009. (Outro).

JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat ; PIENING-KOHL, M. . Encontro de Equipes Pedagógicas. 2006. (Outro).

JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat . I Encontro Regional de Matemática e Informática. 2005. (Outro).

BÜHLER, Caren ; JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat . I Encontro Regional da Educação Infantil. 2002. (Outro).

BÜHLER, Caren ; JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat . Encontro Regional de Alfabetizadores. 2001. (Outro).

Participação em eventos

I CONGRESO INTERNACIONAL DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES. ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS. 2019. (Congresso).

15ª Semana Nacional da Ciência e Tecnologia: Ciência para Redução das desigualdades.Descobrindo sua pegada ecológica, as marcas que deixamos no planeta. 2018. (Oficina).

III ENCONTRO DE CIÊNCIAS EM EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE (III ECES).CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA SOBRE AMBIENTE NATURAL, BIODIVERSIDADE, ECOLOGIA E VISÃO BIOCÊNTRICA. 2018. (Encontro).

VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES ORIENTADORES DE ESTUDOS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: PROTAGONISMOS E POSSIBILIDADES. 2018. (Seminário).

Summer school Utrecht - Summer School Mathematics Education. 2017. (Seminário).

VI Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática.Formação de Professores que Ensinam Matemática. 2017. (Seminário).

13th International Congress on Mathematical Education. IN-SERVICE EDUCATION OF PRIMARY MATHEMATICS TEACHERS WITH FOCUS ON PROBLEM SOLVING. 2016. (Congresso).

III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Profissão de Professor: cenários, tensões e perspectivas. O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO CAMPO EM ESCOLAS RURAIS DE PICOS/PI. 2016. (Congresso).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática.INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS MULTIPLICATIVOS. 2016. (Encontro).

XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática. Desempenho de alunos dos anos iniciais do ensino fundamental na resolução de problemas aditivos e multiplicativos. 2015. (Congresso).

XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática. Conceitos matemáticos possíveis e necessários em classes de Alfabetização: um estudo através do Facebook. 2015. (Congresso).

XIV FÓRUM DE PESQUISA DA ULBRA. O PROFESSOR FORMADOR DE PROFESSORES POLIVALENTES E A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA A PARTIR DE UM CONTEXTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO. 2014. (Exposição).

XIV FÓRUM DE PESQUISA DA ULBRA. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA VISANDO O DESENVOLVIMENTO PARA O EXERCÍCIO PLENO DA CIDADANIA: UM RECORTE DA TRAJETÓRIA. 2014. (Exposição).

XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ENDIPE.Formação do Professor que Ensina Matemática: da Aprendizagem da Docência à Prática Pedagógica. 2014. (Encontro).

XX Salão de Iniciação Científica e Tecnológica.APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NO 4º E 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM SERVIÇO. 2014. (Outra).

VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Diretor de Tema: Educação Matemática nos Anos Iniciais. 2013. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Parecerista de Tema. 2013. (Encontro).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM.CONCEPÇÕES DE PROFESSORES POLIVALENTES SOBRE A MATEMÁTICA A PARTIR DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA ESTRUTURADA COM JOGOS MATEMÁTICOS. 2013. (Encontro).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM.RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO LÓCUS ESCOLAR. 2013. (Encontro).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM.FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES POLIVALENTES: UMA EXPERIÊNCIA COM O USO DO ORIGAMI. 2013. (Encontro).

XIII Fórum de Pesquisa da ULBRA.FORMAÇÃO CONTINUADA EM GEOMETRIA NO LÓCUS ESCOLAR: O QUE PENSAM OS PROFESSORES?. 2013. (Outra).

XIII Fórum de Pesquisa da ULBRA.FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA VISANDO O DESENVOLVIMENTO PARA O EXERCÍCIO PLENO DA CIDADANIA: UM RECORTE DA TRAJETÓRIA. 2013. (Outra).

XIX Salão de Iniciação Científica e Tecnológica ULBRA.Formação Matemática de Professores do Ensino Fundamental: um estudo a partir da Resolução de Problemas Matemáticos. 2013. (Outra).

IV Congresso Brasileiro de Formação de Professores. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SOBRE O CONTEÚDO DE TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO. 2012. (Congresso).

Oficina de capacitação para Elaboração e Revisão de Itens para o SAEB / PROVA BRASIL- Língua Portugues. 2012. (Oficina).

Oficina de Elaboração e Revisão de Itens para o SAEB/PROVA BRASIL - Língua portuguesa - 5º Ano do Ensino Fundamental. 2012. (Oficina).

REUNIÓN LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA - RELME 26.Resolução de problemas matemáticos no ensino fundamental.. 2012. (Outra).

SINECT 2012 - Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia.Membro do Comitê Científico. 2012. (Simpósio).

The 12th International Congress on Mathematical Education. Science and mathematics in-service teacher education aiming at the development for citizenship behavior. 2012. (Congresso).

V ENCONTRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: As dimensões da atividade do professor.Da Teoria à Prática nos Cursos Superiores: A Formação de Professores no Brasil. 2012. (Encontro).

VI Encontro de Formação Docente Continuada. 2012. (Encontro).

V SIPEM SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONHECIMENTOS DIDÁTICOS E PEDAGÓGICOS SOBRE O CONTEÚDO DE TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO NOS ANOS INICIAIS. 2012. (Seminário).

X CAREM - Conferência Argentina de Educación Matemática. Facebook como ferramenta na resolução de questões interdisciplinares. 2012. (Congresso).

XI Encontro Gaúcho de Educação Matemática.FORMAÇÃO EM SERVIÇO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO A PARTIR DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS. 2012. (Encontro).

XII Fórum de Pesquisa da ULBRA.FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA VISANDO O DESENVOLVIMENTO PARA O EXERCÍCIO PLENO DA CIDADANIA: UM RECORTE DA TRAJETÓRIA. 2012. (Outra).

XII Fórum de Pesquisa da ULBRA.Jogos no Ensino da Matemática: concepções de professores polivalentes. 2012. (Outra).

XVI EBRAPEM Encontro Brasileiro de estudantes de Pós- graduação em Educação Matemática.Formação Continuada de Professores que Ensinam Matemática: reflexões sobre ensino e aprendizagem de Geometria nos anos iniciais. 2012. (Encontro).

XVI EBRAPEM Encontro Brasileiro de estudantes de Pós- graduação em Educação Matemática.Comissão Científica do XVI EBRAPEM. 2012. (Encontro).

XVI EBRAPEM Encontro Brasileiro de estudantes de Pós- graduação em Educação Matemática.GD1 - Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2012. (Encontro).

XVI EBRAPEM Encontro Brasileiro de estudantes de Pós- graduação em Educação Matemática.GD2 - Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2012. (Encontro).

XVIII Salão de Iniciação Científica e Tecnológica ULBRA.Formação Matemática de Professores do Ensino Fundamental: um estudo a partir da resolução de problemas matemáticos. 2012. (Outra).

III Seminário do Observatório da Educação e I Seminário do Observatório da Educação Escolar Indígena. 2011. (Seminário).

Seminário Estadual de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática.Sentimentos de Licenciandos em Pedagogia em Relação à Matemática. 2011. (Seminário).

VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - Profissão docente: há futuro para este ofício. 2011. (Congresso).

VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - Profissão docente: há futuro para este ofício. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR POLIVALENTE COMO EDUCADOR DE MATEMÁTICA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. (Congresso).

XI Fórum de Pesquisa ULBRA.FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SOBRE O CONTEÚDO DE TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO NOS ANOS INICIAIS. 2011. (Outra).

XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Comparação do desempenho de alunos repetentes e não repetentes na resolução de problemas matemáticos. 2011. (Outra).

XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2011. (Outra).

XVII Salão de Iniciação Científica e Tecnológica.RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: qualificando o professor do Ensinbo Fundamental para a melhoria da aprendizagem dos estudantes. 2011. (Outra).

28º Congresso da Rede Sinodal de Educação. Resolução de Problemas Matemáticos. 2010. (Congresso).

Formação Continuada de Professores da Rede Municipal de Educação de Salvador do Sul/RS.Projeto Político Pedagógico e Planos de Estudos. 2010. (Encontro).

Jornada Pedagógica ISEI.Matemática: desafios para um ensino mais prático em sala de aula. 2010. (Outra).

Programa de Formação Continuada de Professores da Escola Estadual de Ensino Médio Mathias Schütz.Matemática: Algumas Reflexões Iniciais. 2010. (Outra).

Programa de Formação Continuada de Professores da Escola Estadual de Ensino Médio Polisinos.Avaliação. 2010. (Outra).

V CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. MESA REDONDA: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS. 2010. (Congresso).

V CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. Comissão Científica do V CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. 2010. (Congresso).

V CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. Formação de Professores: um olhar para as práticas de professores dos anos iniciais do ensino fundamental sobre os conteúdos de tratamento da informação. 2010. (Congresso).

X Encontro Nacional de Educação Matemática: Educação Matemática, Cultura e Diversidade. 2010. (Encontro).

X Encontro Nacional de Educação Matemática: Educação Matemática, Cultura e Diversidade.Resolução de Problemas Matemáticos Aditivos: Possibilidades da Ação Docente. 2010. (Encontro).

X Encontro Nacional de Educação Matemática: Educação Matemática, Cultura e Diversidade.Parecerista dos trabalhos submetidos ao X ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (X ENEM). 2010. (Encontro).

X Fórum de Pesquisa, XVI Salão de Iniciação Científica e Mostra de Inovação.XVI Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da ULBRA. 2010. (Outra).

X Fórum de Pesquisa, XVI Salão de Iniciação Científica e Mostra de Inovação.RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: qualificando o professor dos Anos Iniciais para a melhoria da aprendizagem dos estudantes. 2010. (Outra).

Programa de Formação Continuada de Professores do Município de Estância Velha.Avaliação escolar: pareceres descritivos. 2009. (Oficina).

Programa de Formação Continuada de Professores do Município de Nova Petrópolis - RS.Matemática: desafios para um ensino mais prático em sala de aula. 2009. (Encontro).

XV Encontro de Alunos do Curso Normal.Jogando baralho na aula de Matemática. 2009. (Oficina).

2º Curta em Reflexão/Abuso e Negligência: abra os olhos. 2008. (Outra).

Ensino Fundamental de Nove Anos. 2007. (Encontro).

Palestra com o prof Philippe Meirieu da Universidade de Lyon-França. 2007. (Outra).

8º Simposio de Educación Matemática.8º Simposio de Educación Matemática. 2006. (Simpósio).

9º Encontro Nacional de Educação das Equipes Pedagógicas da Rede Sinodal de Educação. 2006. (Encontro).

Encontro de Equipes Pedagógicas. 2006. (Encontro).

II Seminário de Gestores Educacionais. 2006. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd Sul.Os problemas aditivos e a construção da subtração. 2006. (Seminário).

III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. 2005. (Congresso).

Programa de Capacitação Docente. 2004. (Outra).

Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: V ANPED SUL. 2004. (Seminário).

V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - V ANPEd Sul.A construção das operações de adição e de subtração em situações de todo-parte. 2004. (Seminário).

Encontro de Equipes Pedagógicas. 2003. (Encontro).

III Congresso Internacional de Educação. A Construção dos Significados das operações de adição e de subtração. 2003. (Congresso).

I Mostra de Práticas de Ensino e estágios supervisionados.Coordenador de Sessão: Comunicações Orais. 2003. (Outra).

Programa de Capacitação Docente. 2003. (Outra).

V Encontro das Equipes Pedagógicas. 2002. (Encontro).

4º Encontro das Equipes Pedagógicas da Rede Sinodal de Educação. 2001. (Encontro).

Educação Especial:aprendendo a conviver com as diferenças. 2001. (Seminário).

V Reunión Didáctica Matemática Del Cono Sur.A Metodologia da Resolução de Problemas. 2000. (Seminário).

XXIII Congresso da Rede Sinodal de Educação. Formação Continuada de Professores em Exercício nas Escolas. 2000. (Congresso).

Seminário da Escola da Vila: A Formação do Professor. 1999. (Seminário).

Seminário Nacional de Avaliação. 1999. (Seminário).

Encontro de Equipes Pedagógicas. 1998. (Encontro).

Planejamemto Estratégico. 1998. (Outra).

VI Enem - Encontro Nacional de Educação Matemática. 1998. (Encontro).

Feira de Ciências/Interdisciplinaridade. 1997. (Encontro).

II Seminário Internacional em Educação: A Teoria das Inteligências Múltiplas e a Educação. 1997. (Seminário).

Palestra com Emilia Ferreiro. 1997. (Outra).

V Encontro Gaúcho de Educação Matemática. 1997. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Informática. 1997. (Encontro).

1º Encontro de Estudos - Repensando o Currículo. 1996. (Encontro).

21º Congresso Nacional de Professores da Escola Evangélica. 1996. (Congresso).

I Encontro de Língua Portuguesa: Análise de Textos e Sugestões de Produção. 1996. (Encontro).

Seminário Itinerante II -- Intervenções didáticas com abordagem construtivista. 1996. (Seminário).

Seminário Internacional Novas Perspectivas na Aritmética - Consance Kamii. 1995. (Seminário).

VIII Encontro Regional de Educação Matemática. 1995. (Encontro).

12º Encontro Regional de Alfabetizadores. 1994. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: MARIELE GRÖSZ

CORSO, L. V.;REUWSAAT JUSTO, JUTTA CORNELIA; SILVA, J. B. L.;DORNELES, Beatriz Vargas. TRANSCODIFICAÇÃO NUMÉRICA: relações com memória de trabalho, consciência fonêmica e desempenho matemático. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Raquel Elisa Weber

BANDEIRA, D. R.; CORSO, H. V.;REUWSAAT JUSTO, JUTTA CORNELIA; CORSO, L. V.. AVALIAÇÃO DE HABILIDADES ARITMÉTICAS INICIAIS A PARTIR DO TEST OF EARLY MATHEMATICS ABILITY (TEMA-3): Um estudo de adaptação e validação. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabiana de Miranda Rocha Luna

DORNELES, Beatriz VargasREUWSAAT JUSTO, J. C.; VARGAS, R. C.; CORSO, L. V.. Avaliação do Senso Numérico: Estudos de Adaptação e Validação do Number Sense Brief. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jéssica Daiane da Silva

Agranionih, Neila ToninREUWSAAT JUSTO, J. C.; LAUTERT, S. L.. PROBLEMAS DO CAMPO CONCEITUAL MULTIPLICATIVO NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 1º ao 3º anos DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Kamila Kniphoff Jandrey Holzmann

DORNELES, B. V.; CORSO, L. V.;REUWSAAT JUSTO, J. C.; VARGAS, R. C.. ARITMÉTICA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: Dois estudos com alunos de 3º e 4º anos do Ensino Fundamental. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: SILVIA CRISTINA COSTA BRITO

GROENWALD, C. L. O.REUWSAAT JUSTO, J. C.; FRANZIN, R. F.;GELLER, M.. BASES DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA E O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UM ESTUDO SOBRE RELAÇÕES NUMÉRICAS NOS ANOS INICIAIS. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Savana dos Anjos Freitas Donadello

LOPES, L. A.;REUWSAAT JUSTO, J. C.; NEIDE, I. G.; SERRANO, A.. UM ESTUDO DA UTILIZAÇÃO DIDÁTICA DE FERRAMENTAS DE COGNIÇÃO EXTRACEREBRAIS POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MODELO DO ÁTOMO DE BOHR. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: ALEXANDRE MENEZES VEIGA

SILVA, A.M.;GROENWALD, C. L. O.REUWSAAT JUSTO, J. C.; OLGIN, C.. EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DE CURSO DE EXTENSÃO.... 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Marina Andrades Felipe

VIANNA, P. B. M.; OLGIN, C.;REUWSAAT JUSTO, J. C.GELLER, M.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERCEPÇÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Paula Diovana Ricaldes Miranda de Oliveira

CARRA, P. R. A.;KAIBER, C. T.REUWSAAT JUSTO, J. C.GELLER, M.. REFLEXÕES DE UMA DOCENTE SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO DE UM ALUNO COM TEA NA PERSPECTIVA DA ED MATEMÁTICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: MAYARA POYER DA SILVA CORDEIRO

ROLKOUSKI, E.; ZIMER, T. T. B.;REUWSAAT JUSTO, J. C.Agranionih, Neila Tonin. RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS DE FRAÇÃO DE CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: José RIcardo Barbosa Carvalho

JUSTO, Jutta C. R.; SCHEIN, Z. P.. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS CONVENCIONAIS E NÃO CONVENCIONAIS: UMA ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR ESTUDANTES COM PROGNÓSTICO E DIAGNÓSTICO DE DISCALCULIA. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruna Dorneles Silveira

PEREIRA, G. A.;JUSTO, J. C. R.. INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: IMPLICAÇÕES NA CONSOLIDAÇÃO DA MEMÓRIA OPERACIONAL. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mônica Silveira Bereta

JUSTO, J. C. R.; BOHER, T. R. J.; ALMEIDA, C. M. M.. ADAPTAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS: REFLEXÕES DE PROFESSORES DE ESCOLAS INCLUSIVAS. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Sula Cristina Teixeira Nunes

DORNELES, Beatriz Vargas; VARGAS, R. C.;REUWSAAT JUSTO, J. C.; CORSO, L. V.. FLEXIBILIDADE COGNITIVA EM CÁLCULO MENTAL: Perfil de estudantes de 2º e 4º anos do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruna Dorneles Silveira

PEREIRA, G. A.;REUWSAAT JUSTO, J. C.; LARA, I. C. M.. INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: IMPLICAÇÕES NA CONSOLIDAÇÃO DA MEMÓRIA OPERACIONAL. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: HARIANE HELENA FERREIRA DA ROCHA TELES

LOPES, L. A.;REUWSAAT JUSTO, J. C.; LIELL, C. C.;FARIAS, M. E.. O ENSINO DA SUSTENTABILIDADE NA FORMAÇÃO DO ARQUITETO E URBANISTA NO MUNICÍPIO DE JI-PARANÁ. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Ana Gabriela da Silva Rocha

JUSTO, Jutta C. R.FARIAS, M. E.GODINHO, J. D.. ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE O AMBIENTE POR MEIO DE REPRESENTAÇÕES PICTÓRICAS. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Magale Pereira

JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatGODINHO, J. D.; LOPES, Paulo Tadeu. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CURSO NORMAL E O USO DAS TIC COMO FERRAMENTA DE ENSINO EM DIDÁTICA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: CLAYDAIANE FERRAZ ANDRADE

KAIBER, C. T.JUSTO, Jutta C. R.; SILVEIRA, S.R.;GELLER, M.. RECURSOS TECNOLÓGICOS NA PRÁXIS DOCENTE: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE OURO PRETO DO OESTE - RO. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Alex da Silva

JUSTO, Jutta C. R.KAIBER, C. T.VANINI, Lucas. REFLEXÕES ACERCA DO PLANEJAMENTO DE AULAS DE MATEMÁTICA EM VIVÊNCIAS DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO COM TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA INVESTIGAÇÃO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO PARFOR. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Vilmones da Silva

JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatGROENWALD, C. L. O.; FALKEMBACH, G. M.. O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM SALAS REGULARES E NA SALA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE): UM ESTUDO NO MUNICÍPIO DE XINGUARA-PARÁ. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Ana Gabriela da Silva Rocha

JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatGODINHO, J. D.FARIAS, M. E.. ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE O AMBIENTE POR MEIO DE REPRESENTAÇÕES PCTÓRICAS. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Bruno Grili Honório

KESSLER, M. C.;JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatVECCHIA, R. D.GROENWALD, C. L. O.. Observar com sentido: um experimento com estudantes de licenciatura em matemática envolvendo a utilização do RPG. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Lúcia Holz Luz

BAYER, A.VECCHIA, R. D.; SANT'ANA, M.F.;JUSTO, Jutta C. R.. Matemática Financeira no Ensino Fundamental: uma questão para o 7º ano. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: ANA SOFIA SZCZEPANIAK MIRANDA

GESSINGER, R. M.JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat; LARA, I. C. M.. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO METODOLOGIA DE ENSINO: UMA ANÁLISE DAS REPERCUSSÕES DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Caroline da Silva Petró

GESSINGER, R. M.JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat; ROCHA FILHO, João Bernardes. A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL A PARTIR DA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA, PROFESSORES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E GESTORES EDUCACIONAIS. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Osmar Antonio Cerva Filho

GELLER, M.JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatKAIBER, C. T.; FERNANDES, S. H. A. A.. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E O ALUNO CEGO: AÇÃO DOCENTE FRENTE À INCLUSÃO. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Débora Carolina Molina Lemes

JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatGROENWALD, C. L. O.; FALKEMBACH, G. M.. Ensino de Matemática no contexto da Libras: práticas e reflexões. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Maria Adelina Raupp Sganzerla

JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatGROENWALD, C. L. O.; PASSERINO, L. M.. Contátil: potencialidades de uma tecnologia assistiva para o ensino de conceitos básicos de matemática. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Cristiane Johann Evangelista

JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat; VIALI, L.;KAIBER, C. T.. As atitudes, os conhecimentos de Estatística e a escolha profissional dos alunos do Ensino Médio de Ji-Parná. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Lélia de Oliveira Cruz

BAYER, A.FARIAS, M. E.; MOURA, M. O.;JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat. A Formação do Professor: o licenciado e egresso do curso de licenciatura em Matemática do CESC/UEMA no exercício da docência. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Lucas Gabriel Seibert

GROENWALD, C. L. O.BAYER, A.; CURY, H. N.;JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat. Uma proposta para o desenvolvimento da competência "observar com sentido" na formação inicial de professores de Matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Alexandre Branco Monteiro

GROENWALD, C. L. O.KAIBER, C. T.; DULIUS, M. M.;JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat. Estudos de Recuperação do conteúdo de Frações com o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Luciene da Silva Pereira

KAIBER, C. T.VECCHIA, R. D.; BISOGNIN, E.;JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat. Ensino e Aprendizagem de Matemática no Ensino Médio: significado da contextualização do conhecimento matemático. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Priscila Maggi Homen

VIALI, L.;GESSINGER, R. M.JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat. Concepções dos Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sobre o Ensino de Geometria: uma Análise Pós-Construtivista. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosiane da Silva Rodrigues

KAIBER, C. T.; CONFORTO, D.;JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatGELLER, M.. Matemática na Educação de Surdos: investigando propostas de ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Vânia Gomes da Silva Ribeiro

KAIBER, C. T.; ROCHA FILHO, João Bernardes;JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatBAYER, A.. Leitura, Interpretação e a resolução de problemas em matemática no contexto do Exame Nacional do Ensino Médio. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Claudionor Araújo de Oliveira

BAYER, A.GROENWALD, C. L. O.JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat; KESSLER, M. C.. O Cotidiano no Ensino de Matemática em Instituições Públicas de Ensino Médio no Município de Porto Velho/RO. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Neura Maria De Rossi Giusti

JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatKAIBER, C. T.BAYER, A.; LOPES, C. E.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: UMA EXPERIÊNCIA SOBRE O CONTEÚDO DE TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO.. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Jamille Mineo Carvalho de Magalhães

JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatKAIBER, C. T.GROENWALD, C. L. O.Agranionih, Neila Tonin. RESSIGNIFICAÇÃO DE CONCEPÇÕES DE PROFESSORES POLIVALENTES SOBRE SUA RELAÇÃO COM A MATEMÁTICA. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Altemar Melo da Silva

BAYER, A.; KOSACK, Walter;KAIBER, C. T.JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat. O Ensino de Estatística nas escolas de Ensino Médio Integrado no Estado de Roraima. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: RAIMUNDO NONATO DA COSTA SABOIA VILARINS

BAYER, A.; GARCIA MADRID, A. G.;JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatKAIBER, C. T.. A Formação Inicial do Licenciando em Matemática: Concepções Teórico-Práticas de Professores Atuantes no Ensino Médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Josenilda dos Santos Vasconcelos Gouvêa

BAYER, A.; BISOGNIN, E.;JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat. O Ensino de Estatística nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental nas Escolas Municipais na Cidade de Boa Vista-RR. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Ana Paula de Souza Colling

JUSTO, Jutta C. R.; VIANNA, P. B. M.;KAIBER, C. T.; VARGAS, P. R. R.. OLHARES DA INCLUSÃO: UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE UMA ALUNA COM SÍNDROME DE JACOBSEN. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: CAMILA DA SILVA NUNES

JUSTO, Jutta C. R.; FALKEMBACH, G. M.; ZANOELLO, S. F.;KAIBER, C. T.. ALUNOS COM TDAH EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UM ESTUDO SOBRE A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Andrielly Viana Lemos

JUSTO, Jutta C. R.; GODINO, J. D.; BISOGNIN, E.;GROENWALD, C. L. O.. ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA INVESTIGAÇÃO NO ÂMBITO DA GEOMETRIA SOB A PERSPECTIVA DO ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO DO CONHECIMENTO E A INSTRUÇÃO MATEMÁTICA. 2017. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Jacinta Lourdes Weber Bourscheid

JUSTO, Jutta C. R.; MOÇO, Maria Cecília;PROCHNOW, T. R.; MANZKE, V. H. B.. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A SUSTENTABILIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE EM UM CURSO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DE UM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO SITUADO NA REGIÃO SUL DO RIO GRANDE DO SUL. 2016. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Maria Elaine dos Santos Soares

JUSTO, Jutta C. R.GROENWALD, C. L. O.; KESSLER, M. C.; SILVEIRA, DENISE NASCIMENTO. CONHECIMENTOS DIDÁTICO-MATEMÁTICOS MOBILIZADOS POR PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DO ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO. 2016. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Silvio Luiz Martins de Britto

JUSTO, Jutta C. R.GROENWALD, C. L. O.; GILLI MARTINS, J. C.; RODRIGUES, L. F. M.. O ENSINO DE ARITMÉTICA NAS ESCOLAS PAROQUIAIS CATÓLICAS E O GINÁSIO NOSSA SENHORA DA CONCEIÇÃO DE SÃO LEOPOLDO NO SÉCULOS XIX E XX SOB A ÓPTICA DOS JESUÍTAS. 2016. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Janaina Dias Godinho

SILVA, João Alberto; DAL-FARRA, R. A.; MOÇO, Maria Cecília; LOPES, Paulo Tadeu;JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatFARIAS, M. E.. Convergindo olhares para a formação continuada dos professores de educação básica no percurso da Pós-graduação. 2015. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Lucas Vanini

SANTOS, S. V.; ROLKOUSKI, E.;GROENWALD, C. L. O.JUSTO, Jutta C. R.; SANTOS, R. P.;ROSA, M.. A CONSTRUÇÃO DA CONCEPÇÃO DA CYBERFORMAÇÃO POR PROFESSORES E TUTORES DE MATEMÁTICA ONLINE EM FORMAÇÃO CONTINUADA E NA SUA PRÁTICA: UMA ANÁLISE BOURDIEANA. 2015. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Simone Fátima Zanoello

Agranionih, Neila Tonin; MACHADO, S. D. A.;BAYER, A.KAIBER, C. T.JUSTO, Jutta C. R.GROENWALD, C. L. O.. CURRÍCULO EM MATEMÁTICA: INDICATIVOS PARA UMA PROPOSTA QUE PRIVILIGIE O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA 15ª CRE. 2015. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Márcio Roberto Machado da Silva

GELLER, M.; NICOLAO, M.;JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat; DAL-FARRA, R. A.; SERRANO, A.. PERCEPÇÕES SOBRE O USO DE REDES SOCIAIS COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL: UM ESTUDO NO CONTEXTO DE ALUNOS E PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA DA REGIÃO METROPOLITANA DE PORTO ALEGRE. 2015. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Tania Elisa Seibert

GROENWALD, C. L. O.BAYER, A.JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat; KESSLER, M. C.;KAIBER, C. T.; HEALY, S. V.. Aprendizagem Matemática de um Jovem com Espinha Bífida e Síndrome de Arnold Chiardi. 2014. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Luísa Silva Andrade

KAIBER, C. T.; GODINO, J. D.; SILVA, M. A.;GROENWALD, C. L. O.BAYER, A.JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat. CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA DO ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO DO CONHECIMENTO E A INSTRUÇÃO MATEMÁTICA. 2014. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Zenar Pedro Schein

FARIAS, M. E.JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat; MOÇO, Maria Cecília; DAL-FARRA, R. A.; LOPES, Paulo Tadeu; SILVA, João Alberto. Ensino de Ciências e Matemática nos Anos Iniciais: Análise da Prática Unidocente de Professores Municipais. 2014. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Henrique Arnoldo Júnior

THOMA, A. S.; LOPES, M. C.;KAIBER, C. T.GROENWALD, C. L. O.JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat. Estudo da Emancipação de Sinais Matemáticos em Língua Brasileira Gestual Portuguesa: inquietações sobre uma Erebas Brasileira. 2014. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Vinícius Pazuch

POWELL, A. B.NACARATO, A. M.KAIBER, C. T.VECCHIA, R. D.JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat. Cyberformação Semipresencial: a relação com o saber de professores que ensinam matemática. 2014. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Ana Paula de Souza Colling

JUSTO, Jutta C. R.; VARGAS, P. R. R.;KAIBER, C. T.; VIANNA, P. B. M.. OLHARES DA INCLUSÃO: ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE UMA ALUNA COM SÍNDROME DE JACOBSEN. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: CAMILA DA SILVA NUNES

JUSTO, Jutta C. R.; LARA, I. C. M.;KAIBER, C. T.; ZANOELLO, S. F.. ALUNOS COM TDAH EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UM ESTUDO SOBRE A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Andrielly Viana Lemos

JUSTO, Jutta C. R.GROENWALD, C. L. O.; BISOGNIN, E.; GODINO, J. D.. Estudos de recuperação no Ensino Fundamental: Uma investigação no âmbito da geometria sob a perspectiva do enfoque Ontosemiótico do conhecimento e a instrução matemática. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Maria Elaine dos Santos Soares

JUSTO, Jutta C. R.GROENWALD, C. L. O.; KESSLER, M. C.; SILVEIRA, DENISE NASCIMENTO. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO CAMPO EM ESCOLAS RURAIS DE PICOS/PI. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Silvo Luiz Martins Britto

JUSTO, Jutta C. R.GROENWALD, C. L. O.; RODRIGUES, L. F. M.; VALENTE, Wagner Rodrigues. A MATEMÁTICA NAS ESCOLAS DOS JESUÍTAS NO RIO GRANDE DO SUL NOS SÉCULOS XIX E XX. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Janaina Dias Godinho

SILVA, João Alberto; DAL-FARRA, R. A.; MOÇO, Maria Cecília; LOPES, Paulo Tadeu;JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatFARIAS, M. E.. A CONVERGÊNCIA DE OLHARES PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES NO PERCURSO DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA PÓS-GRADUAÇÃO. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Simone Fátima Zanoello

GROENWALD, C. L. O.BAYER, A.KAIBER, C. T.; ALCANTARA, S. D.;Agranionih, Neila ToninJUSTO, Jutta C. R.. CURRÍCULO POR COMPETÊNCIAS: UMA PROPOSTA PARA AS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ÁREA DE MATEMÁTICA. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Jacinta Lourdes Weber Bourscheid

MOÇO, Maria Cecília; MANZKE, V. H. B.;PROCHNOW, T. R.JUSTO, Jutta C. R.FARIAS, M. E.. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A SUSTENTABILIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DE UM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO SITUADO NA REGIÃO SUL DO BRASIL. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Lucas Vanini

SANTOS, S. V.; ROLKOUSKI, E.; SANTOS, R. P.;JUSTO, Jutta C. R.GROENWALD, C. L. O.ROSA, M.. A Construção da Concepção da Cyberformação na Formação Continuada do Professor e do Tutor de Matemática Online: uma analise bourdieana. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Márcio Roberto Machado da Silva

GELLER, M.; GIRAFFA, L. M.; NICOLAO, M.; DAL-FARRA, R. A.;JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat; SERRANO, A.. REDES SOCIAIS COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Henrique Arnoldo Júnior

JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatKAIBER, C. T.GELLER, M.GROENWALD, C. L. O.; Lopes. M C.; Stumpf, M.. Estudo da Emancipação de Sinais Matemáticos em Língua Brasileira de Sinais e Língua Gestual Portuguesa: Inquietações sobre EREBAS Brasileiras. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Vinícius Pazuch

KAIBER, C. T.NACARATO, A. M.POWELL, A. B.VECCHIA, R. D.JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat. Cyberformação Semipresencial: a relação com o saber entre professores de Matemática. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Luísa Silva Andrade

GODINO, J. D.; SILVA, M. A.;GROENWALD, C. L. O.JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatBAYER, A.KAIBER, C. T.. CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA DO ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO DO CONHECIMENTO E A INSTRUÇÃO MATEMÁTICA (EOS). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Zenar Pedro Schein

FARIAS, M. E.JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat; MOÇO, Maria Cecília; DAL-FARRA, R. A.; LOPES, Paulo Tadeu; SILVA, João Alberto. Ensino de Ciências e Matemática nos Anos Iniciais: análise da prática unidocente de professores municipais. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Tania Elisa Seibert

HEALY, S. V.; KESSLER, M. C.;JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatBAYER, A.KAIBER, C. T.GROENWALD, C. L. O.. APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE UM SUJEITO COM ESPINHA BÍFIDA E SÍNDROME DE ARNMOLD CHIARI. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Jéssica Daiane da Silva

Agranionih, Neila Tonin; HILGER, T. R.;REUWSAAT JUSTO, J. C.; LAUTERT, S. L.. PROBLEMAS DO CAMPO CONCEITUAL MULTIPLICATIVO NOS LIVROS DIDÁTICOS DO CICLO I DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Fabiana de Miranda Rocha-Luna

CORSO, L. V.;DORNELES, B. V.REUWSAAT JUSTO, J. C.; VARGAS, R. C.. Avaliação do senso numérico: estudos de normatização, validação local e fidedignidade do number sense brief.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: MARIELE GRÖSZ

DORNELES, B. V.REUWSAAT JUSTO, JUTTA CORNELIA; CORSO, L. V.. TRANSCODIFICAÇÃO NUMÉRICA: processos cognitivos e desempenho matemático. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paula Diovana Ricaldes Miranda de Oliveira

KAIBER, C. T.REUWSAAT JUSTO, J. C.; CARRA, P. R. A.;GELLER, M.. (Re)CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS: ESTUDO COM UM ALUNO DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COM TEA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Marina Andrades Felipe

VIANNA, P. B. M.;REUWSAAT JUSTO, J. C.; OLGIN, C.;GELLER, M.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERCEPÇÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Mônica Silveira Bereta

JUSTO, J. C. R.; BOHER, T. R. J.; ALMEIDA, C. M. M.. ADAPTAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS: REFLEXÕES DE PROFESSORES E ESCOLAS INCLUSIVAS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Mayara Poyer da Silva

JUSTO, Jutta C. R.; ROLKOUSKI, E.;Agranionih, Neila Tonin; ZIMER, T. T. B.. ESQUEMAS DE RESOLUÇÃO DE CRIANÇAS DO 3º ANO EM SITUAÇÕES QUE ENVOLVEM O CONCEITO DE FRAÇÃO. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: SILVIA CRISTINA COSTA BRITO

REUWSAAT JUSTO, J. C.; FRANZIN, R. F.;GROENWALD, C. L. O.. RELAÇÕES NUMÉRICAS E O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UM ESTUDO SOBRE AS BASES DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Savana dos Anjos Freitas Donadello

REUWSAAT JUSTO, J. C.; NEIDE, I. G.; LOPES, L. A.. Utilização de UEPS para o ensino do modelo do átomo de Bohr com estudantes do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: HARIANE HELENA FERREIRA DA ROCHA TELES

LOPES, L. A.;REUWSAAT JUSTO, J. C.; LIELL, C. C.;FARIAS, M. E.. O ENSINO DA SUSTENTABILIDADE NA FORMAÇÃO DO ARQUITETO E URBANISTA NO MUNICÍPIO DE JI-PARANÁ. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Alex da Silva

JUSTO, Jutta C. R.KAIBER, C. T.VANINI, Lucas. REFLEXÕES ACERCA DO PLANEJAMENTO DE AULAS DE MATEMÁTICA EM VIVÊNCIAS DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO COM TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA INVESTIGAÇÃO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO PARFOR. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Vilmones da Silva

JUSTO, Jutta C. R.GROENWALD, C. L. O.; FALKEMBACH, G. M.. O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM SALAS REGULARES E NA SALA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE): UM ESTUDO NO MUNICÍPIO DE XINGUARA-PARÁ. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Magale Pereira

JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatGODINHO, J. D.; LOPES, Paulo Tadeu. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CURSO NORMAL (APROVEITAMENTO DE ESTUDOS NOTURNO) E O USO DAS TIC COMO FERRAMENTA NA DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Ana Gabriela da Silva Rocha

JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatFARIAS, M. E.GODINHO, J. D.. DESENHANDO O MEIO AMBIENTE: ARTICULANDO ARTES VISUAIS E CIÊNCIAS DA NATUREZA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: CLAYDAIANE FERRAZ ANDRADE

GELLER, M.; SILVEIRA, S.R.;JUSTO, Jutta C. R.KAIBER, C. T.. TECNOLOGIAS PARA O ENSINO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Kelly Petroni Ewald

LOPES, L. A.;JUSTO, Jutta C. R.PROCHNOW, T. R.FARIAS, M. E.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ESTRATÉGIAS DE ENSINO E INTERAÇÃO COM PROJETOS EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA GRANDE PORTO ALEGRE-RS. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Luciano Teles Bueno

BAYER, A.KAIBER, C. T.JUSTO, Jutta C. R.GROENWALD, C. L. O.. UM EXPERIMENTO COM FRAÇÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE XINGUARA ESTADO DO PARÁ. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Lúcia Holz Luz

BAYER, A.JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatVECCHIA, R. D.FARIAS, M. E.. MATEMÁTICA FINANCEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA QUESTÃO PARA O 7º ANO. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Osmar Antonio Cerva Filho

GELLER, M.JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatKAIBER, C. T.; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali. Educação Matemática Inclusiva: Deficiência Visual. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Bruno Grilo Honorio

KESSLER, M. C.;VECCHIA, R. D.JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat. Observar com sentido: um experimento com estudante de Licenciatura em Matemática. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Maria Adelina Raupp Sganzerla

PASSERINO, L. M.;GROENWALD, C. L. O.JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatGELLER, M.. Contátil: potencialidades e limitações de uma tecnologia assistiva para o ensino de conceitos básicos de Matemática. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Alexandre Branco Monteiro

GROENWALD, C. L. O.BAYER, A.KAIBER, C. T.JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat. Estudos de recuperação do Contéudo de Frações com o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Rosiane da Silva Rodrigues

GELLER, M.KAIBER, C. T.; CONFORTO, D.;JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat. Educação Matemática para Surdos: investigando práticas de ensino nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Luciene da Silva Pereira

KAIBER, C. T.; BISOGNIN, E.;VECCHIA, R. D.JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat. Ensino e Aprendizagem de Matemática no Ensino Médio: significado da contextualização do conhecimento matemático. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Lucas Gabriel Seibert

CURY, H. N.;JUSTO, Jutta Cornelia ReuwsaatBAYER, A.. UMA EXPERIÊNCIA EM B-LEARNING COM ANÁLISE DE VÍDEOS: UMA PROPOSTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA DE "OBSERVAR COM SENTIDO". 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Geise Araújo de Lima Recoba

SEIBERT, T. E.GROENWALD, C. L. O.JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat. Construção numérica através de atividades lúdicas. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: GRAZIELE SILVA DOS SANTOS

JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat. ESTÁGIO CURRICULAR:EDUCAÇÃO INFANTIL; ESTÁGIO CURRICULAR: ANOS INICIAIS E/OU EJA; ESTÁGIO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM AMBIENTES ESCOLARES E/OU AMBIENTES NÃO ESCOLARES E ESTÁGIO: GESTÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E/OU AMBIENTES NÃO ESCOLARES. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Cibele regina Acco

Aluno: Thais Paula Souza do Canto

Aluno: PRISCILA PACHECO DE OLIVEIRA

Aluno: ALINE BATAIOLI DA SILVA

Orientou

Rosane de Fátima Vicentini

ANÁLISE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM GENÉTICA NO ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE TRIUNFO/RS; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Sheila Motta Steffen do Nascimento

PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ENSINO E ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Charlâni Ferreira Batista Rafael

PRESSUPOSTOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E O USO DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA DE BARREIRAS, BAHIA; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Fabiola Maria Arioli Tomasi

ANÁLISE DOS RESULTADOS E DESCRITORES DA PROVINHA BRASIL DE MATEMÁTICA DE 2015 DE ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE UM MUNICÍPIO DA REGIÃO METROPOLITANA DE PORTO ALEGRE/RS; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Maria do Socorro Rodrigues

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO CAMPO EM ESCOLAS RURAIS DE PICOS/PI; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Loulou Hibrahim Elias

O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA E A RESSIGNIFICAÇÃO DE PRÁTICAS DOCENTES EM MATEMÁTICA DE UM GRUPO DE PROFESSORES EM PALMAS/TO; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Janaína Freitas dos Santos

DA PRÁTICA À TEORIA: CAMINHOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATEMÁTICA NA ESCOLA; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Danielle Caregnatto

APROXIMAÇÕES ENTRE MATEMÁTICA E ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO DE AMBIENTE VIRTUAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Margarete Fatima Borga

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COM FOCO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DO CAMPO MULTIPLICATIVO PARA O 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Rosangela Kiekow da Rosa

Docência no Ensino Superior: formação continuada em um grupo colaborativo; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Joelma Fátima Torrel Mattei

Formação Continuada de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: reflexões sobre o Ensino e Aprendizagem de Geometria; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

ERIBERTO BARROSO FAÇANHA FILHO

Possíveis Fatores Extraescolares e Intraescolares vinculados ao Desempenho em Matemática na Prova Brasil de Alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental de uma Escola Púiblica de Manaus/AM; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Jamille Mineo Carvalho de Magalhães

Ressignificação de Concepções de Professores Polivalentes sobre sua relação com a Matemática e o uso de Jogos Matemáticos; 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Neura Maria De Rossi Giusti

Formação Continuada de Professores dos Anos Iniciais: uma experiência sobre o conteúdo de Tratamento da Informação; 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Karine Pertile

CONTRIBUIÇÕES DIDÁTICO-MATEMÁTICAS DE UM GRUPO DE DISCUSSÃO COM SUPERVISORES PEDAGÓGICOS SOBRE A MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR; 2019; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Josué Michels

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM UM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO PAUTADO PELO EDUCAR PELA PESQUISA: CAMINHOS PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR; 2019; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Marlene Terezinha Fernandes

PERSPECTIVAS DE ACADÊMICOS DE PEDAGOGIA SOBRE OS CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS PARA ENSINAR MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Ednei Luís Becher

Os Resultados da Prova Brasil na Perspectiva de Professores de Matemática e Supervisores: caminhos e possibilidades na escola; 2018; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Neura Maria De Rossi Giusti

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES ORIENTADORES DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA POR PROCESSOS FORMATIVOS DE COLABORAÇÃO E COOPERAÇÃO; 2016; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

CARINA DE OLIVEIRA DIONYSIO

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Mirian Prestes Fidelis Gabiatti

Motivação para a aprendizagem no Ensino Médio: um olhar sobre o papel da gestão escolar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

BRUNA BISSOLOTTI DISEGNA

A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Bruna Pitolli Amandio

FORMAÇÃO MATEMÁTICA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo a partir da resolução de problemas matemáticos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Kelly da Silva Rebelo

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA VISANDO O DESENVOLVIMENTO PARA O EXERCÍCIO PLENO DA CIDADANIA; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Kelly da Silva Rebelo

FORMAÇÃO MATEMÁTICA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo a partir da resolução de problemas matemáticos; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Kelly da Silva Rebelo

Resolução de problemas matemáticos: qualificando o professor do Ensino Fundamental para a melhoria da aprendizagem dos estudantes; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Mauren Poças

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: qualificando o professor do Ensino Fundamental para a melhoria da aprendizagem dos estudantes; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

Aline Guilhon Alves Grunevald

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: qualificando o professor dos Anos Iniciais para a melhoria da aprendizagem dos estudantes; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo;

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JUSTO, Jutta C. R. . CONVERSA SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATEMÁTICA DE PROFESSORES POLIVALENTES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
JUSTO, Jutta C. R. . Revisitando nossos Planos de Estudos: avaliando o processo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
JUSTO, Jutta C. R. . Olhando a Avaliação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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JUSTO, Jutta C. R. . Resolução de Problemas Matemáticos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
JUSTO, Jutta C. R. . Matemática: desafios para um ensino mais prático em sala de aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
JUSTO, Jutta C. R. . Matemática: desafios para um ensino mais prático em sala de aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat . A construção dos significados das operações de adição e de subtração. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat . A metodologia da resolução de problemas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JUSTO, Jutta C. R. . Formação Continuada de Professores: a prática reflexiva na escola. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
HOFF, F. D. ; JUSTO, Jutta C. R. . A sexualidade na escola. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Outras produções

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JUSTO, Jutta C. R. . Ciências da Natureza e Matemática na Educação de Jovens e Adultos (no prelo). 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para Ensino a Distância).

JUSTO, Jutta C. R. . A Construção do Número pela Criança (no prelo). 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para Ensino a Distância).

JUSTO, Jutta C. R. . 11o Seminário Municipal de Educação de Ivoti. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Jairo Jorge da ; BUJES, P. F. de O. ; COSTA, A. J. H. ; OYARZABAL, G. M. ; JUSTO, Jutta C. R. ; KIRCHOF, E. R. ; LINDAU, H. G. L. ; PICAWY, M. M. ; MARRANGHELLO, M. ; POZZER, K. M. P. ; KAIBER, C. T. ; LEHENBAUER, S. ; MACHADO, M. ; CAETANO, S. I. P. . Caderno Pré-Universitário do Projeto Cursos Populares ENEM. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Pré-Universitário).

JUSTO, Jutta C. R. . Projeto Alfabetiza Rio-Grande. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat . I Mostra de Práticas de Ensino e Estágios Supervisionados. 2003. (Coordenação de Sessão de Comunicação Oral).

JUSTO, Jutta C. R. . Formas de expressão da avaliação emancipatória. 2002. .

DORNELES, Beatriz Vargas ; JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat . Crianças construindo números. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat . Formas de expressão da avaliação emancipatória. 2002. (Coordenação de Mesa).

JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat . Planos de Estudos da Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2001. (Oficina V Seminário Municipal de Educação de Ivoti/RS).

HOFF, F. D. ; JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat . A Sexualidade na Escola. 2000. (Oficina na I Jornada de Psicologia Escolar).

JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat . Formação Continuada de Professores: a prática reflexiva na escola. 2000. (Palestra).

JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat . Formação Continuada de Professores em Exercício nas Escolas. 2000. (Oficina no XXIII Congresso da Rede Sinodal de Educação).

JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat ; SILVA, Janira Aparecida da ; OLIVEIRA, D. M. . Práticas Pedagógicas: relato e discussão. 1998. (Palestra no IV Seminário-Feira de Ensino, Pesquisa e Extensão).

JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat . A Ação Matemática. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat . A Ação Matemática - Parte 2. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2017 - 2020

A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: Apresenta-se uma proposta de pesquisa que busca responder a seguinte questão: Quais os espaços da didática como campo específico de conhecimento e a didática no campo específico da Matemática e de Ciências na formação inicial dos licenciandos em Pedagogia e formação continuada de professores dos anos iniciais na prática docente cotidiana? Essa pesquisa tem a finalidade de ser um projeto amplo para abarcar pesquisas de orientandos em nível de mestrado e doutorado. A discussão em torno do referencial teórico centrar-se-á no estudo de questões legais que normatizam a formação de professores e no estudo de aportes teóricos sobre os temas: didática geral, didática da Matemática, didática das Ciências Naturais e formação inicial e continuada de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo - Coordenador / Ednei Becher - Integrante / Karine Pértile - Integrante / Fabíola Maria Arioli Tomasi - Integrante / Marlene Teresinha Fernandes - Integrante / Magale Pereira - Integrante / Ana Gabriela da Silva Rocha - Integrante / Bruna Bissolotti Disegna - Integrante.
2017 - 2020

AVALIAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: O projeto de pesquisa surge da experiência da pesquisadora proponente frente à formação docente inicial e continuada e práticas escolares de Educação Matemática. Apresenta-se uma proposta de pesquisa a ser realizada junto ao Instituto Freudenthal , na Universidade de Utrecht, em Utrecht, Holanda, mais especificamente, com a Dra. Marja van den Heuvel-Panhuizen, que possui extensa pesquisa em educação matemática nos anos iniciais do ensino fundamental e especial interesse na avaliação escolar. O foco de nosso projeto de pesquisa na Avaliação em Matemática decorre da necessidade, manifestada pela Secretaria Municipal de Educação do município de São Leopoldo/RS, de que os professores e supervisores escolares utilizassem os resultados das avaliações externas de larga escala, neste caso a Prova Brasil, para aprimorarem as suas práticas pedagógicas, compreendendo o seu funcionamento e que soubessem analisar os seus resultados. Essa manifestação surgiu em reuniões de estudos do Programa MatematicAÇÃO que vem sendo desenvolvido há três anos nesse município em uma parceria com a prefeitura Municipal e a Universidade Luterana do Brasil. No primeiro ano do Programa MatematicAÇÃO, em 2014, a formação continuada em serviço foi sobre conteúdos matemáticos presentes na Matriz de Referência do SAEB e na Matriz Curricular do município. Em 2015, deu-se continuidade e aprofundamento dos estudos realizados no ano anterior e ainda ampliou-se o número de escolas. Em 2016, os estudos continuam na mesma linha, porém, agregando à discussão com os professores e supervisores escolares, o uso pedagógico dos resultados da Prova Brasil de Matemática. Nesta perspectiva, o nosso projeto de pesquisa se insere, buscando aprofundar seu conhecimento sobre avaliação escolar em matemática, integrando-se à equipe de pesquisa sobre este tema no Instituto Freudenthal.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo - Coordenador / Ednei Becher - Integrante.
2015 - 2016

APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM SERVIÇO, Descrição: A pesquisa pretende ser realizada junto aos professores polivalentes e alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, em escolas públicas do município de São Leopoldo/RS. Almeja-se investigar a formação continuada dos professores destas séries com foco na Matemática, implementando uma formação em serviço, de forma presencial e à distância, objetivando o processo de aprendizagem matemática dos alunos, buscando a criação de um grupo cooperativo de formação. Também pretende-se investigar as possibilidades de ensino de matemática com o uso de recursos didáticos e de tecnologias da informação e comunicação que favoreçam a aprendizagem dos estudantes. A pesquisa tem caráter qualitativo e quantitativo com enfoque na formação em serviço de professores e na aprendizagem matemática dos alunos do Ensino Fundamental, cujo desempenho será avaliado pelos resultados na Provinha Brasil e na Prova Brasil de Matemática e de instrumentos avaliativos desenvolvidos na pesquisa. A finalidade fundamental dessa proposta é a aprendizagem matemática dos alunos do Ensino Fundamental, investigando a formação continuada de seus professores ao implementar uma formação em serviço, de forma presencial e à distância, através da criação de grupos cooperativos de investigação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo - Coordenador / Simone Soares Echeveste - Integrante / Marlise Geller - Integrante / Margarete Fátima Borga - Integrante / Ednei Becher - Integrante / Fabíola Maria Arioli Tomasi - Integrante / Neura Maria De Rossi Giusti - Integrante.
2011 - 2014

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA VISANDO O DESENVOLVIMENTO PARA O EXERCÍCIO PLENO DA CIDADANIA, Descrição: EDITAL Nº 38/2010/CAPES/INEP Este projeto apresenta uma proposta de formação continuada para professores de Séries Iniciais, de Ciências e Matemática, integrando a qualificação dos professores e a pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática, a ser realizada no Ensino Fundamental de escolas públicas, da região metropolitana de Porto Alegre, do estado do Rio Grande do Sul. A experiência dos membros da equipe deste projeto se origina da atuação de todos os docentes nos diferentes níveis de ensino (Fundamental, Médio e Superior) e se constitui como grupo na orientação das dissertações e teses inseridas no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM), da Universidade Luterana do Brasil. Esta pesquisa decorre de quatro subprojetos: Formação Continuada de professores de Ciências e Matemática, Perspectivas Atuais em Ensino e Aprendizagem em Ciências e Matemática, Educação para o Desenvolvimento Sustentável e Inovando o Currículo de Ciências e Matemática através da Incorporação das Tecnologias da Informação e Comunicação, vinculados, respectivamente, as linhas de pesquisa do PPGECIM, que são: Ensino e Aprendizagem em Ensino de Ciências e Matemática; Tecnologias da Informação e Comunicação em Ciências e Matemática, Ensino de Ciências e Matemática para o Desenvolvimento Sustentável; Formação de professores em Ciências e Matemática. Desta forma, a presente pesquisa busca obter subsídios que permitam desenvolver, aplicar e avaliar como é possível aprimorar o desempenho, dos estudantes do Ensino Fundamental, em Ciências e Matemática de escolas públicas dos municípios referidos, qualificando a prática docente a partir de estratégias de formação continuada, de forma presencial e a distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo - Integrante / Arno Bayer - Integrante / Carmen Teresa Kaiber - Integrante / Cláudia Lisete Oliveira Groenwald - Coordenador / Maurício Rosa - Integrante / Maria Eloísa Farias - Integrante / Marlise Geller - Integrante / Rossano André Dal-Farra - Integrante / Tânia Renata Prochnow - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12
2011 - 2014

FORMAÇÃO MATEMÁTICA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo a partir da resolução de problemas matemáticos, Descrição: A presente pesquisa está vinculada ao Projeto aprovado pelo Observatório da Educação 2010. A pesquisa insere-se em um cenário em que avaliações nacionais do desempenho escolar em Matemática mostram que o Brasil ainda se encontra em um nível crítico de desempenho nessa área e o Ministério da Educação implanta políticas de formação de professores com o intuito de melhorar a qualidade da educação. Com a intenção de contribuir com a melhoria da qualidade de ensino, propomos uma investigação sobre a formação continuada de professores que atuam no Ensino Fundamental, procurando qualificar o conhecimento didático e de conteúdo matemático do professor sobre a resolução de problemas que é considerada o caminho mais promissor para a eficácia nessa disciplina. O objetivo geral da pesquisa é aprimorar o desempenho dos alunos do Ensino Fundamental na resolução de problemas matemáticos aditivos e multiplicativos, qualificando a prática docente a partir de estratégias de formação continuada e da implantação de um programa de ensino. Para isso, propomos investigar a influência de um programa de formação continuada dos professores em exercício em escola pública e um programa de ensino de problemas matemáticos para a melhoria do desempenho dos alunos dessa escola; assim como, verificar se o conhecimento matemático do professor sobre os campos conceituais aditivo e multiplicativo, assim como sobre a metodologia da resolução de problemas matemáticos contribuem para a melhoria da aprendizagem das crianças. A pesquisa é experimental e está sendo realizada em uma escola pública do município de São Leopoldo. A realização de pré-testes e pós-testes com a resolução de problemas matemáticos aditivos e multiplicativos é necessária para a coleta de dados que evidenciem a melhora ou não do desempenho dos alunos que é comparada em cada turma de alunos entre os períodos de testes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo - Coordenador / Neura Maria De Rossi Giusti - Integrante / Simone Soares Echeveste - Integrante / Kelly da Silva Rebelo - Integrante / Janaína Freitas dos Santos - Integrante / Margarete Fátima Borga - Integrante / Joelma Fátima Torrel Mattei - Integrante., Número de produções C, T & A: 9
2010 - 2011

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: qualificando o professor do Ensino Fundamental para a melhoria da aprendizagem dos estudantes, Descrição: O projeto passou a se denominar FORMAÇÃO MATEMÁTICA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo a partir da resolução de problemas matemáticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo - Coordenador / Aline Guilhon Alves Grunevald - Integrante / Simone Soares Echeveste - Integrante / Jaqueline Ghizoni - Integrante / Kelly da Silva Rebelo - Integrante / Mauren Poças - Integrante., Número de produções C, T & A: 7
2007 - 2008

Raciocínio lógico, desenvolvimento cognitivo e dificuldades de aprendizagem em escolares de nove anos, Descrição: Esse projeto de Pesquisa trata do desenvolvimento cognitivo, especialmente do raciocínio lógico, de crianças com dificuldades de aprendizagem na matemática com duas questões-problema: Quais as diferenças que existem no desempenho cognitivo de crianças consideradas com dificuldades de aprendizagem daquelas sem dificuldades no que se refere ao desenvolvimento lógico e aos procedimentos de solução de operações aritméticas básicas? Há diferenças quanto aos procedimentos de solução de problemas matemáticos que envolvam as quatro operações? .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo - Integrante / Beatriz Vargas Dorneles - Coordenador / Isabel Cristina P. Vasconcelos - Integrante / Virgínia Bedin - Integrante / Luciana Vellinho Corso - Integrante / Adriana Corrêa da Costa - Integrante / Maria Teresa Telles Ribeiro Senna - Integrante / Rosane da Conceição Vargas - Integrante / Rosângela Von Mühlen Maciel - Integrante.
2005 - 2006

Os princípios da contagem e as manifestações precoces de dificuldades de aprendizagem, Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo - Integrante / Beatriz Vargas Dorneles - Coordenador / Isabel Cristina P. Vasconcelos - Integrante / Agranionih, Neila Tonin - Integrante / Virgínia Bedin - Integrante / Luciana Vellinho Corso - Integrante / Adriana Corrêa da Costa - Integrante / Maria Teresa Telles Ribeiro Senna - Integrante / Rosane da Conceição Vargas - Integrante.
2003 - 2005

Princípios da Contagem Numérica Inicial em Crianças de Cinco a Sete Anos, Descrição: O projeto descreve a construção dos diferentes princípios de contagem em crianças de cinco e seis anos,sua gênese e a literatura existente na área sobre o tema. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo - Integrante / Beatriz Vargas Dorneles - Coordenador / Isabel Cristina P. Vasconcelos - Integrante / Agranionih, Neila Tonin - Integrante / Wallauer, Andréa - Integrante / Virgínia Bedin - Integrante.

Prêmios

2015

Professora homenageada do Curso de Pedagogia, Universidade Luterana do Brasil.

2014

Professora Homenageada do Curso de Pedagogia, Universidade Luterana do Brasil.

2013

TRABALHO DESTAQUE- Formação Matemática de Professores do Ensino Fundamental: um estudo a partir da Resolução de Problemas, XIV Salão de Iniciação Científica da PUCRS.

2011

Paraninfa da Turma 2011/1 de Pedagogia Educação Infantil e Anos Iniciais, Universidade Luterana do Brasil/RS.

2011

Paraninfa da Turma 2011/2 de Pedagogia Educação Infantil e Anos Iniciais, Universidade Luterana do Brasil/RS.

2011

Prêmio Destaque do XVII SALÃO - ULBRA Bolsista PROICT, Universidade Luterana do Brasil.

2011

Mérito de Distinção Trabalho Resolução de Problemas Matemáticos: qualificando o professor do Ensino Fundamental, Forum FAPA, X Fórum FAPA.

2010

Paraninfa da Turma 2010/2 Pedagogia Educação Infantil e Séries Iniciais, Universidade Luterana do Brasil.

2009

Professora homenageada Turma 2009/2 Pedagogia Educação Infantil e Anos Iniciais, Universidade Luterana do Brasil.

2007

Paraninfa da Turma 2007/1 Pedagogia Supervisão Escolar, Universidade Luterana do Brasil.

2007

Professora homenageada Turma 2007/1 Pedagogia Empresarial, Universidade Luterana do Brasil.

Histórico profissional

Experiência profissional

2010 - 2020

Universidade Luterana do Brasil

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto com Doutorado, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora dos Cursos de Pedagogia nas modalidades presencial e em EAD. Professora do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM) da ULBRA, desenvolvendo pesquisa e orientações de mestrado e doutorado.

2008 - 2010

Universidade Luterana do Brasil

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador do LEAB, Carga horária: 10

2004 - 2010

Universidade Luterana do Brasil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto com Mestrado, Carga horária: 32

2002 - 2004

Universidade Luterana do Brasil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino, Carga horária: 28

Atividades

03/2018 - 09/2020
Ensino, Pedagogia EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Matemática, Metodologia do Ensino da Matemática Aplicada à Ed Infantil e Anos Iniciais, Organização dos Tempos e Espaços na Infância
10/2016 - 09/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino da Matemática Aplicada à Educ Infantil e Anos Iniciais, Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Matemática, Fundamentos Teóricos e Metodológicos das Ciências Naturais, Organização dos Tempos e Espaços na Infância
07/2014 - 09/2020
Ensino, Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Avançados de Matemática: Educação Matemática para Ed Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental
08/2012 - 09/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Unidade Universitária de Canoas.,Linhas de pesquisa
03/2010 - 09/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Unidade Universitária de Canoas.,Linhas de pesquisa
03/2010 - 09/2020
Ensino, Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo: Formação de Professores de Ciências e Matemática
08/2009 - 09/2020
Ensino, Pedagogia EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática: Organização do Trabalho Pedagógico, Estágio Curricular III, Organização dos Tempos e Espaços na Infância
08/2008 - 09/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Anos iniciais e EJA, Estágio em Educação Infantil, Estágio nos Anos Iniciais, Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação infantil, Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Matemática, Fundamentos Teóricos e Metodológicos das Ciências Naturais, Matemática Aplicada à Ed Infantil e Anos Iniciais
06/2013 - 02/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Universitária de Canoas.,Cargo ou função, Membro da Comissão Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática.
05/2012 - 02/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Universitária de Canoas.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Pedagogia.
09/2010 - 11/2010
Ensino, Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Investigação da Prática Educativa
08/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio: Educação Infantil e Anos Iniciais III, Matemática Aplicada à Educação Infantil e Anos Iniciais
03/2007 - 07/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais na Educação Infantil e Anos Iniciais, Estágio: Educação Infantil e Anos Iniciais II, Matemática Aplicada à Educação Infantil e Anos Iniciais
08/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio: Supervisão Escolar I, Estágio: Educação Infantil e Anos Iniciais II, Estágio: Educação Infantil e Anos Iniciais I, Ciências Naturais na Educação Infantil e Anos Iniciais, Matemática Aplicada a Educação Infantil e Anos Iniciais
01/2006 - 07/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio: Educação Infantil e Anos Iniciais I, Estágio: Educação Infantil e Anos Iniciais III, Estágio: Matérias Pedagógicas II, Matemática Aplicada a Educação Infantil e Anos Iniciais
08/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento, Estágio Curricular Supervisionado em Ensino Médio I, Matemática Aplicada a Educação Infantil e Anos Iniciais, Prática de Ensino na Educação Básica
08/2005 - 09/2005
Ensino, Alfabetização e Letramento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Conhecimento Lógico-Matemático e Alfabetização
01/2005 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Matemática para a Educação Infantil e Anos Iniciais, Prática de Ensino na Educação Básica, Projetos Educativos Interdisciplinares, Psicologia do desenvolvimento
08/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projetos Educativos Interdisciplinares, Prática de Ensino na Educação Básica, Psicologia do Desenvolvimento, Fundamentos da Matemática para a Educação Infantil e Anos iniciais
03/2004 - 07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Matemática para a Educação Infantil e Anos Iniciais, Prática de Ensino na Educação Básica, Psicologia do Desenvolvimento
03/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação, Prática de Ensino na Educação Básica, Metodologia do Ensino de Ciências
09/2002 - 12/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação, Prática de Ensino nas Séries Iniciais

2010 - 2011

ULBRA - UNIDADE UNIVERSITÁRIA TORRES - RS

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3

Outras informações:
Professor no Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica e Gestão Educacional. Disciplina ministrada: Investigação da Prática Educativa Orientação de Monografia de conclusão de curso

Atividades

09/2010 - 11/2010
Ensino, Coordenação Pedagógica e Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Investigação da Prática Educativa

2009 - 2013

Instituto Superior de Educação Ivoti

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado

Outras informações:
Professora convidada para atuar no Programa de Formação Continuada de Professores da Educação Básica, principalmente como assessora na organização dos Planos de Estudos de redes municipais de educação e como palestrante na área da Educação Matemática.

Atividades

03/2009 - 01/2013
Serviços técnicos especializados , Instituto Superior de Educação Ivoti.,Serviço realizado, Professora convidada para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica, principalmente como assessora na organização dos Planos de Estudos de redes municipais de educação e como palestrante na área da Educação Matemática.

1999 - 2008

COLEGIO SINODAL

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Membro do CTAP, Carga horária: 31

Outras informações:
O Conselho Técnico Administrativo Pedagógico reúne-se ordinariamente uma vez por semana em reunião de 4h para pensar ações e estratégias para a Escola. É composto pela direção, vice-direção, pastor escolar, diretor administrativo, coordenações pedagógicas e de ensino e pela psicóloga escolar.

1996 - 2008

COLEGIO SINODAL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora e Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 31

Outras informações:
1996: Professora unidocente da 2a série do 1o grau 1996?1998: Coordenadora Pedagógica de 1ª a 4ª série do 1º grau? Matemática e Ciências 1997-2000: Assessora de Informática. Acompanhamento dos professores de 1ª a 3ª série nas aulas no Laboratório de Informática. 1999-2001: Coordenadora Pedagógica de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental 2002-2008: Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil e de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental

1985 - 1996

COLEGIO SINODAL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora dos anos iniciais do EF, Carga horária: 31

Outras informações:
1994?1996: Professora de 2ª série do 1º grau 1991?1993: Professora de 4ª série do 1º grau. Professora das disciplinas de Matemática e Ciências para as três turmas de 4ª série. 1986?1990: Professora de 4ª série do 1º grau. Professora unidocente. 1985: Professora de 2ª série do 1º grau

Atividades

03/1996 - 01/2008
Serviços técnicos especializados , Coordenação Pedagógica.,Serviço realizado, Coordenação pedagógica na Ed Infantil e Ens Fundamental.
03/1985 - 03/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora Anos Iniciais

1981 - 1985

Prefeitura Municipal de São Leopoldo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de séries iniciais, Carga horária: 20

Atividades

03/1984 - 03/1985
Ensino,,Disciplinas ministradas, Quarta Série
08/1981 - 02/1984
Ensino,,Disciplinas ministradas, Primeira série