Alexandre Fernandez Vaz
Alexandre Fernandez Vaz é Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 1995), onde estudou com Selvino Assmann e Marli Auras, e Doutor em Ciências Humanas e Sociais (Dr. Phil.) pela Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Alemanha, onde estudou com Detlev Claussen, Andreas Trebels, Oskar Negt e Regina Becker-Schmidt. Na UFSC desde 1998, é Professor Titular e atua como docente permanente nos programas de Pós-graduação em Educação (do qual foi subcoordenador por um breve período em 2020) e Interdisciplinar em Ciências Humanas (Doutorado), além de coordenar o Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea. Exerceu e exerce vários outros cargos e funções na gestão da pesquisa, tendo sido coordenador geral da área no Centro de Ciências da Educação, membro da Câmara de Pesquisa da UFSC, editor da Revista de Políticas Educativas (Poled), da AUGM (2019-2023), da Revista Brasileira de Ciências do Esporte (2007-2017), e editor-adjunto da Extensio: revista de extensão da UFSC (2014-2016). Desde 2009 é editor dos Cadernos de Formação RBCE e da Contemporânea: uma quase revista, publicação destinada ao debate crítico sobre cultura e sociedade, e desde 2023 é editor de área da Pro-posições (Unicamp). Representa a UFSC no Núcleo Disciplinar de Educação para a Integração da Associação de Universidades Grupo Montevidéu (AUGM) (2014-2015 e novamente a partir de 2019). Foi Pesquisador Visitante (Gastwissenschaftler) na Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, no Instituto de Sociologia (Área de Trabalho: Teoria Sociológica) e desenvolveu pesquisa pós-doutoral nos Arquivos da Academia das Artes de Berlim. Desde 2006 vem atuando como Professor Visitante na Universidad Nacional de La Plata, Argentina, na Universidad de Antioquia, na Colômbia, no Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politecnico Nacional, México, e na Universidad de La República e na ACJ, Uruguai. Tem colaborado com instituições de pesquisa como SCIELO, DAAD (Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico), Fundação Humboldt (Alemanha), CSIC (Comisión Sectorial de Investigación Científica Uruguay) e Secretaria de Ciencia y Tecnica (UNLP Argentina), além de CNPq, CAPES, FAPESP e outras fundações estaduais de pesquisa. É revisor de duas dezenas de periódicos, no Brasil e no exterior, assim como componente de comitês e comissões editoriais de diversas revistas, no Brasil, Argentina, Colômbia, Espanha. Compôs a comissão de avaliação quadrienal dos programas de pós-graduação interdisciplinares (Câmara 2, Humanidades), na CAPES (2017). Atua eventualmente como tradutor do Alemão, do Espanhol e do Inglês ao Português. Suas principais publicações se referem à Teoria Social Contemporânea, Estética, Sociologia da Cultura e da Política e Processos de Escolarização, com ênfase nas experiências corporais. É bolsista de produtividade em pesquisa CNPq desde 2005.
Informações coletadas do Lattes em 10/07/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ciências Humanas e Sociais (Dr. phil.)
1996 - 2002
Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover
Título: Sport und Sportkritik in Kultur- und Zivilisationsprozess: Analysen nach Adorno und Horkheimer, Elias und DaMatta
Orientador: Prof Dr Andreas Heinrich Trebels/ Prof. Dr. Detlev Claussen
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Körperbeherrschung; Adorno, T. W.; Elias, Norbert; DaMatta, Roberto; Horkheimer, Max.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Social. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1992 - 1995
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Razão e corporeidade: elementos para a compreensão do corpo na modernidade, Ano de Obtenção: 1995
Orientador: Selvino José Assmann
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Corpo e Modernidade; Escola de Frankfurt; Teoria Crítica e Educação; Educação do Corpo; Educação Física; Corpo e Marxismo Ocidental. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Outras Sociologias Específicas. Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Sociologia do Esporte / Especialidade: Teoria Crítica do Esporte. Setores de atividade: Educação.
Graduação em Sociologia Psi Social Filosofia Conclusão Parcial
1997 - 2000
Pós-doutorado
2015 - 2016
Pós-Doutorado. , LeibnizUniversität Hannover; Akademie der Künste, Berlin, UNI HANN; ADK, Alemanha. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Estética. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Fundamentos da Sociologia/Especialidade: Teoria Social Contemporânea.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação do Corpo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Cultura.
Organização de eventos
CRISORIO, Ricardo Luis ; RODRÍGUEZ-GIMÉNEZ, Raumar ; SERE, C. ; VAZ, Alexandre Fernandez . III Coloquio de Estudios sobre Educación del Cuerpo. 2022. (Congresso).
VAZ, Alexandre Fernandez ; BRACHT, Valter ; PIRES, Giovani De Lorenzi ; SANTOS, S. M. . Seminário Comemorativo Elenor Kunz: trajetória, contribuições, atualidade (30 anos da publicação de Educação Física: ensino e mudanças). 2021. (Congresso).
VAZ, Alexandre Fernandez ; BASSANI, Jaison José ; PETRY, Franciele Bete ; INVERNIZZI, Lisandra ; TORRI, Danielle ; RICHTER, Ana Cristina ; RODRÍGUEZ-GIMÉNEZ, Raumar . V Seminário Educação dos Corpos, Culturas, História (IV Seminário A Teoria Crítica Hoje). 2014. (Congresso).
Vaz, Alexandre Fernandes ; INVERNIZZI, Lisandra ; RODRÍGUEZ-GIMÉNEZ, Raumar ; RICHTER, Ana Cristina ; BASSANI, Jaison José . IV Seminário Educação dos Corpos, Culturas, História (III Seminário A Teoria Crítica Hoje). 2013. (Congresso).
VAZ, A. F. ; BASSANI, J. J. ; INVERNIZZI, Lisandra . III Seminário Educação dos Corpos, Culturas, História (II Seminário A Teoria Crítica Hoje). 2012. (Congresso).
LASTÓRIA, L. A. C. N. ; ZUIN, A. A. S. ; PUCCI, Bruno ; VAZ, A. F. . VIII Congresso Internacional de Teoria Crítica: desafios na era digital. 2012. (Congresso).
VAZ, A. F. ; BASSANI, J. J. ; INVERNIZZI, Lisandra ; GONÇALVES, Michelle Carreirão . II Seminário Educação dos Corpos, Culturas, História. 2011. (Congresso).
VAZ, A. F. ; BASSANI, Jaison José ; GONÇALVES, Michelle Carreirão ; INVERNIZZI, Lisandra . I Seminário A Teoria Crítica Hoje. 2011. (Congresso).
VAZ, A. F. ; INVERNIZZI, Lisandra ; GONÇALVES, Michelle Carreirão . I Seminário Educação dos Corpos, Culturas, História. 2010. (Congresso).
DURÃO, F. A. ; PUCCI, Bruno ; VAZ, A. F. ; ZUIN, A. A. S. ; LASTÓRIA, L. A. C. N. ; COSTA, Belarmino César Guimarães da . VII Congresso Internacional de Teoria Crítica: Natureza, sociedade: crises. 2010. (Congresso).
PETERS, Leila Lira ; MELO, Cristiane Ker de ; VAZ, A. F. . I Jornada Brasileira de Brinquedotecas Universitárias: um jogo de ensino, pesquisa e extensão. 2009. (Congresso).
PUCCI, Bruno ; ZUIN, A. A. S. ; LASTÓRIA, L. A. C. N. ; VAZ, A. F. ; DURÃO, F. A. . VII Congresso Internacional Teoria Crítica e Educação. 2008. (Congresso).
Crisório, Ricardo Luiz ; VAZ, A. F. . A construção do corpo: biopolítica e educação. 2007. (Outro).
VAZ, A. F. ; ASSMANN, Selvino José . Modernidade, Biopolítica e a atualidade do pensamento de Hannah Arendt. 2006. (Outro).
ZUIN, A. A. S. ; PUCCI, Bruno ; VAZ, A. F. ; LASTÓRIA, L. A. C. N. ; DURÃO, F. A. . VI Congresso Internacional Teoria Crítica e Educação. 2006. (Congresso).
PUCCI, Bruno ; VAZ, A. F. . GEP Teoria Crítica e Educação: mais de uma década de pesquisa sobre o potencial pedagógico da Escola de Frankfurt e suas implicações no contexto brasileiro. 2005. (Outro).
PUCCI, Bruno ; OLIVEIRA, Newton Ramos de ; VAZ, A. F. . Colóquio Internacional Teoria Crítica e Educação. 2004. (Congresso).
VAZ, A. F. ; OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de . II Seminário Interinstitucional do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea. 2004. (Congresso).
VAZ, A. F. ; MATHIESEN, S. Q. . Contribuições de Wilhem Reich para a educação. 2003. (Outro).
VAZ, A. F. ; RIAL, Carmen . Esporte e Ciências Sociais. 2003. (Outro).
PINTO, F. M. ; VAZ, A. F. . Encontro com os professores de educação física de Florianópolis - Conbrace/1999. 1999. (Outro).
VAZ, A. F. ; PINTO, F. M. . Encontro com professores de Educação Física de Florianópolis. 1999. (Congresso).
ANDRADE, A. ; VAZ, A. F. . Eleboração de prova para ingresso na carreira do magistério estadual, área de educação física. 1994. (Concurso).
ANDRADE, A. ; VAZ, A. F. . Elaboração de prova para ingresso na carreira do magistério estadual - área de educação física. 1994. (Concurso).
VAZ, A. F. . III Encontro científico-pedagógico do CEFID/UDESC. 1992. (Congresso).
VAZ, A. F. . II Encontro científico-pedagógico do CEFID/UDESC. 1991. (Congresso).
Participação em eventos
IV Coloquio Maestría Motricidad-Desarrollo Humano.Comentarista de três trabalhos de mestrandos (On line). 2024. (Seminário).
International Symposium THE CENTRE AND ITS EXTREMISM: From the Crisis of the. 2023. (Simpósio).
Encontro Temático: Impactos da Avaliação da área 21 (2017/2020) sobre a produção de pesquisadores das subáreas sociocultural e pedagógica da Educação Física.Impactos da avaliação da área 21 sobre os periódicos da Educação Física: rupturas, continuidades e desafios. 2022. (Seminário).
III Coloquio de Estudios sobre Educación del Cuerpo.Entender o corpo, entender a sociedade. 2022. (Seminário).
I Seminário da Rede Iberoamericana de História da Educação em Ciências (REDiHEC).Patrimônio Científico e Investigações (Mesa 2). 2022. (Seminário).
Seminário infância e educação do corpo na Obra de Portinari.Machado de Assis, Cândido Portinari, Walter Benjamin: um pouco de loucura, outro tanto de infância. 2022. (Seminário).
XI Jornadas de Sociología de la Universidad Nacional de La Plata. La significación de los cuerpos. Modos del cuerpo: prácticas, discursos y saberes. 2022. (Congresso).
Coloquio Internacional de Maestría Motricidad y Desarrollo Humano Cuerpo, Sujeto y Cultura.Par Acadêmico do PANEL 6- ESTUDIOS COMPARADOS DE CRÍTICA Y RENOVACIÓN DEL EF. 2021. (Seminário).
I CONGRESSO INTERNACIONAL THEODOR W. ADORNO: A atualidade da Crítica. Estatuto da imagem, representação da violência, esquecimento: sobre a educação do olhar no contemporâneo. 2017. (Congresso).
5o Congresso de Educação Física do Vale do São Francisco. Políticas editoriais para a produção acadêmica da Educação Física no Brasil. 2015. (Congresso).
III Seminário Diálogos sobre a história da educação dos sentidos e das sensibilidades.Teoria Crítica, Racionalidades e Educação. 2015. (Seminário).
Copa 2014: Futebol, História e Cultura no Diálogo Brasileiro-Alemão.A Copa e nós: três ou quatro comentários sobre futebol e sociedade (a propósito do tema Culturas de futebol e Movimentos Sociais: reflexões sociológicas e pedagógicas). 2014. (Seminário).
Abschied von Maggie's Farm - Jubiläum von Detlev Claussen.Fussbal, Gesellschafstheorie ? An Detlev Claussen. 2011. (Seminário).
62a Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). Reunião Temática RBCE. 2010. (Congresso).
Corpo, infância e formação de professores.Infância: imagem do que somos. 2010. (Seminário).
VII Congresso Internacional de Teoria Crítica: Natureza, sociedade: crises. La cultura, los medios de comunicación y la representación política de las massas. 2010. (Congresso).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEDSUL - Formação, Ética e Políticas: Qual Pesquisa? Qual Formação?. A razão e seus outros: considerações sobre a pesquisa e a formação na Educação Especial. 2010. (Congresso).
XI Semana da Educação Física UFSC. Jogos Olímpicos, Escola: o que pode fazer a Educação Física?. 2010. (Congresso).
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Educação, cultura e corpo. 2010. (Congresso).
8vo Congreso Argentino y 3ro Latinoamericano de Educación Física y Ciencias. Escuela y e educación del cuerpo en la contemporaneidad: cuestiones para la Educación Física. 2009. (Congresso).
Expomotricidad - 1a Conferencia Internacional Formación Universitaria del Profesor de Educación Física. Sobre la relación enseanza-investigación en la formación inicial en Educación Física. 2009. (Congresso).
II Simpósio Internacional de Educação e Filosofia.Educação, experiência, desejo (um estudo experimental em escritos de Walter Benjamin). 2008. (Simpósio).
VIII Seminário de Iniciação Cientifica - Universidade do Extremo Sul de Santa Catarina.Iniciação científica na formação docente. 2008. (Seminário).
XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Práticas pedagógicas em Educação Física Escolar: inovações, tradições, legitimidades. 2008. (Encontro).
IV Seminário do Centro de Memória da Educação Física Pesquisa Histórica: construindo caminhos metodológicos.Corpo, cidade, história: possibilidades, paradoxos, contrariedades (um estudo em escritos de Walter Benjamin). 2007. (Seminário).
27a Reunião Anual da ANPOCS. 27a Reunião Anual da ANPOCS. 2003. (Congresso).
Reunião de Antropologia do Mercosul. Reunião de Antropologia do Mercosul. 2003. (Congresso).
XII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. XII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 2003. (Congresso).
Participação em bancas
LAHUERTA, M.;VAZ, Alexandre Fernandez; SILVA, Breno Carlos. Da Transgressão à Democracia no Futebol. 2024. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CAPONI, Sandra Noemi Cucurullo de; MAZON, M.;VAZ, Alexandre Fernandez; BORGES, V.. Saúde mental de mulheres negras apenadas em Santa Catarina: Contribuições a partir de Angela Davis. 2023. Dissertação (Mestrado em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, Alexandre Fernadez; SCURO, Juan; ALONSO, Virginia; WERLE, Verônica; ÁLVAREZ PEDROSIAN, Eduardo. Una fisonomía materialista del Parque del Prado: Memorias e historias de trabajo y de juego. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Maestría en Ciencias Humanas) - Universidad de la Republica Uruguay.
VAZ, Alexandre Fernandez; SOUZA, L. G. C.; SCRAMIM, S. C. L.; PETRY, Franciele Bete; FREIRE, José Carlos. Deslocamentos do feminino em Salim Miguel. 2022. Dissertação (Mestrado em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PASSIANI, E.; SANTOS, J. V. T.;VAZ, Alexandre Fernandez; BUSETTO, A.; LEME, C. G.. Ditadura e televisão na transição: uma análise sobre três quadros humorísticos. 2022. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Vaz, Alexandre FernandezTORRI, Danielle; CARDOSO, C. L.; MEDEIROS, F. E.. Se movimentar (Sich Bewegen) e formação humana (Bildung): diagnósticos e desdobramentos. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BORGES, C. N. F.;VAZ, Alexandre Fernandez. A formação de pedagogos para o uso crítico das tecnologias em Belém do Pará. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará.
BORGES, C. N. F.;VAZ, Alexandre Fernandez; CAMARGO, A. M. M.. A formação continuada de professores de Educação Física na rede municipal de Ananindeua/PA: contradições e perspectivas nos caminhos para emancipação. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará.
VAZ, Alexandre Fernandez; OLIVEIRA, A. P.; DALLMANN, J. M. A.; CÉSAR, Maria Rita de Assis. De saberes e outros trânsitos: análise de percursos de pessoas trans* na graduação, políticas de acesso e permanência, 7 anos depois da política de nome social. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PINTO, F. M.Vaz, Alexandre Fernandez; CONCEICAO, V. J. S.; WENDT, A. C.. Projeto e desejo de ser Mestre de Capoeira: contribuições do estudo biográfico à Sociologia da Educação. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, Alexandre Fernandez; OTTO, Clarícia;DALLABRIDA, Norberto. A campanha de aperfeiçoamento e difusão do Ensino Secundário (CADES) no Estado de Santa Catarina. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, Alexandre Fernandez; OTTO, Clarícia; SERE, C.;GONÇALVES, Michelle Carreirão; RODRÍGUEZ-GIMÉNEZ, Raumar. Corpo, política e lazer: a exemplo do processo de redemocratização no Uruguai (1985-1990). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ZANELLA, J. L.;VAZ, Alexandre Fernandez; PUCCI, Bruno; ANTONIO, C. A.. Praxis formativa e indústria cultural em Th. W. Adorno: (im)possibilidades de resistência. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
BORTOLOTO, M. A. C.;VAZ, Alexandre Fernandez; VELARDI, M.. Ginástica para todos: por uma noção de coletividade. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Estadual de Campinas.
DIAS, Julice; SCHLLINDWEIN, Luciane Maria;VAZ, Alexandre Fernandez. Atividade na Educação Infantil: análise a partir da escala ECERS-R e documentos oficiais. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
BERTICELLI, I. A.;VAZ, Alexandre Fernandez; CAVAGNOLI, M.; BORTOLETO, E. J.. "Pra quem joga, terminar o ensino médio já é grande coisa?: o processo de subjetivação do jogador de futebol de base e sua relação com a educação escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
Vaz, Alexandre FernandezBUDDE, Leani; Girardelo, Gilka. Infância como crítica social: uma análise do suplemento O Estadinho (1984-1987). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PETRY, Franciele Bete; MACHADO, Caroline;Vaz, Alexandre Fernandez. Jogos, brinquedos e restos: sobre a experiência infantil a partir dos escritos de Walter Benjamin. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PINTO, F. M.VAZ, Alexandre Fernandez; VENDRAMINI, C. R.; CARDOSO, P. J. F.. O programa estudante convênio de graduação e histórias de vidas de estudantes negros, africanos e com histórico de carência de recursos econômicos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LINHALES, M. A.;VAZ, Alexandre Fernandez; VEIGA, C. G.. Bola em jogo entre Brasil e República Federal da Alemanha: cientificidade e modelagem pedagógica na formação de professores na Escola de Educação Física da UFMG (1963-1982). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BASSANI, Jaison JoséVAZ, Alexandre FernandezALMEIDA, Felipe Quintão de; PIRES, Giovani De Lorenzi. O espaço das escolas públicas municipais de Florianópolis e sua implicação nas escolhas curriculares de professores de Educação Física. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Vaz, Alexandre Fernandez; LASTÓRIA, L. A. C. N.;GONÇALVES, Michelle CarreirãoBASSANI, Jaison José. Corpo e subjetividade: estudo sobre Body Modification e suspensão corporal. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Vaz, Alexandre FernandezSoares, Antonio Jorge GonçalvesPINTO, F. M.BASSANI, Jaison José. O estudante-atleta: desafios de uma conciliação. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MENDES, Geovana Mendonça Lunardi;VAZ, A. F.; CARMINATI, Celso; CAMPOS, Emerson César de. Cartografias rizomáticas entre ciberativismo e grêmio estudantil. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
HARDT, Lúcia Schneider; WEBER, José Fernandes;VAZ, A. F.. ?Esplírito ivre? em Nietzsche: um logos sofista? Nova diagnose e destino à verdade. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; OTTO, Clarícia;BASSANI, Jaison José; WENETZ, Ileana. Políticas do corpo e governo da cidade: do retorno à vida democráticada na cidade de Montevidéu ? Uruguai.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
RODRIGUES, Luciana Azevedo;Vaz, Alexandre Fernandez; OLIVEIRA, C. M.. Educação Física Escolar, esporte e (semi) formação: reflexões a partir da Teoria Crítica da Sociedade. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal de Lavras.
BASSANI, Jaison JoséVAZ, Alexandre FernandezSoares, Antonio Jorge Gonçalves; VALLE, Ione Ribeiro. Profissionalização e escolarização de jovens atletas de futsal em Santa Catarina. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.DALLABRIDA, Norberto; CUNHA, M. T. S.; SOUZA, Rogério Luiz. Em busca do corpo civilizado: o futebol como arte de governar do Colégio Catarinense em Florianópolis. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
VAZ, A. F.BASSANI, Jaison José; FRANCISCATTI, Kety Valéria Simões; HARDT, Lúcia Schneider. Corporalidade da mulher artesã: elementos da formação cultural entre o anacronismo e o desejo de vida. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BASSANI, Jaison JoséVAZ, A. F.; BITENCOURT, F. G.;ALMEIDA, Felipe Quintão de. Um discurso de brasilidade: a seleção brasileira de 1994 na Folha de São Paulo. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BASSANI, Jaison José; PETRY, Franciele Bete;VAZ, A. F.; Silva, Divino José. Educação estética: corpo, experiência e memória em Walter Benjamin. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DALLABRIDA, NorbertoVAZ, A. F.; GATTI, JÚNIOR, Décio; STEINDEL, Gisela Eggert. Herdeiros da escola: trajetórias sociais de egressos do Colégio Catarinense (1951 ? 1960).. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
GOMES, Ivan MarceloALMEIDA, Felipe Quintão deVAZ, A. F.; CALIMAN, Luciana Vieira. A forja (bio)identitáriadepraticantes de esportes de combate na cidade de Vitória/ES. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo.
VAZ, A. F.BRACHT, Valter; VALLE, Ione Ribeiro;BASSANI, Jaison JoséPINTO, F. M.. Infância e Socialização: um estudo sobre a educação do corpo nos momentos do parque em uma creche. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; PETRY, Franciele Bete;BASSANI, Jaison José; HARDT, Lúcia Schneider. Sobre o professor, segundo Theodor W. Adorno. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BASSANI, Jaison José; GARANHANY, Marynelma Camargo;VAZ, A. F.. A Educação Infantil e o Ensino Fundamental de nove anos nas vozes de crianças e na organização do trabalho pedagógico de duas instituições de Curitiba-PR. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
BORDOLI, Eloísa;VAZ, A. F.; BEHARES, L. E.. Cuerpo y curriculum: discursividades en torno a la formación de docentes de Educación Física en Uruguay (1874 ? 1948). 2012. Dissertação (Mestrado em Enseanza Universitaria) - Universidad de la Republica Uruguay.
BEHARES, L. E.;VAZ, A. F.; DEMASI, Carlos. Saber del cuerpo: una exploración entre normalismo y universidad en ocasión de la educación física (Uruguay, 1876-1939). 2012. Dissertação (Mestrado em Enseanza Universitaria) - Universidad de la Republica Uruguay.
RODRÍGUEZ-GIMÉNEZ, Raumar;VAZ, A. F.; VILLA, María Eugenia. Aprendizaje motor: uma investigación desde las prácticas. 2012. Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación Corporal) - Universidad Nacional de La Plata.
PINZANI, Alessandro;VAZ, A. F.; WERLE, D.; GRESPAN, Jorge. A crítica da economia política em O Capital de Karl Marx. 2011. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SOARES, Carmen Lúcia;VAZ, A. F.; ROCHA, Heloísa Helena Pimenta. Educação do corpo e vida associativa: as Sociedades Ginásticas Alemãs em São Paulo (fins do século XIX, primeiras décadas do século XX. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Estadual de Campinas.
BRACHT, ValterVAZ, A. F.ALMEIDA, Felipe Quintão de; DELLA FONTE, Sandra Soares. Forma Escolar, Educação Física e Educação Infantil: (im)pertinências. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo.
VAZ, A. F.; SOARES, Carmen Lúcia;BRACHT, ValterBASSANI, Jaison José. Técnica, dor, feminilidade: educação do corpo na ginástica rítmica. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; MATIELLO Jr., Edgard;BASSANI, Jaison José. Educação Física na Classe Hospitalar do Hospital Infantil Joana de Gusmão: delineando uma proposta de ensino para os Anos Iniciais. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SOARES, A. J.; VELARDE, Guilhermo Coca;VAZ, A. F.; SANTOS, Tony Meireles. Formação e escolarização de jogadores de futebol no Rio de Janeiro. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Gama Filho.
MAZZO, Janice Zarpellon;VAZ, A. F.; GOELLNER, Silvana; REPPOLD FILHO, Alberto. Uma história do automobilismo de rua em Porto Alegre, Rio Grande do Sul (1926-1956). 2010. Dissertação (Mestrado em Ciências do Movimento Humano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SILVA, Monica Ribeiro da;VAZ, A. F.; LOPES, Mário Amorim. O currículo integrado do PROEJA: trabalho, cultura, ciência e tecnologia em tempos de semiformação. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
DUARTE, Rodrigo Antônio Paiva;VAZ, A. F.; SILVA, Eduardo S. N.. Interesse pelo corpo na Dialética do Esclarecimento de Theodor W. Adorno e Max Horkheimer. 2010. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
SARAIVA, Maria Do Carmo;VAZ, A. F.; STRAZZACAPA, Márcia. A dança nas escolas de ensino fundamental do município de Itajaí/SC. 2010. Dissertação (Mestrado em Educacao Fisica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DOZOL, Marlene de Souza;VAZ, A. F.; COLOMBI, Adilson José. A Filosofia de Emmanuel Lévinas e aspectos da Formação Humana. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
REIS, Carlos Eduardo dos;VAZ, A. F.DALLABRIDA, Norberto. Fé, trabalho e amor à Pátria: um estudo sobre a escolarização de uma família de descendentes trentinos em Santa Catarina na Era Vargas (1937-1945). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
REIS, Carlos Eduardo dos;VAZ, A. F.; HOROCHVSKI, Rodrigo Rossi. Educação em direitos humanos: ótica do pardal ou visão de águia? Um estudo sobre a Política Nacional de Educação em Direitos Humanos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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LAHUERTA, M.;VAZ, Alexandre Fernandez; BUENO, A. O.. Futebol moderno em campo: as mudanças sociais do futebol e seus efeitos na contemporaneidade. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REIS, Carlos Eduardo dos;Vaz, Alexandre Fernandez; LOHN, R.. O ensino de História através dos depoimentos de perseguidos políticos durante a ditadura militar (1964/1985) em Santa Catarina. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PETRY, Franciele Bete; FLECK, A. O.;Vaz, Alexandre Fernandez. Objetividade das categorias: razão, sociedade e lei do valor em T. W. Adorno. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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CHAGAS, L. M. M.;VAZ, Alexandre Fernandez; TRICHES, J.; MACHADO, Caroline. O conto de fada ?Chapeuzinho Vermelho? no Programa Conta pra mim. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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SOUZA, L. G. C.; LEITE, I. B.;VAZ, Alexandre Fernandez; ALMEIDA, C. S.. Fragmentos de uma educação para o moderno na Florianópolis de Salim Miguel. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Vaz, Alexandre Fernandez; PINZANI, Alessandro;ASSMANN, Selvino José. Infância e totalitarismo: uma leitura de O livro do riso e do esquecimento de Milan Kundera a partir da Filosofia Política de hannah Arendt. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, Alexandre Fernandez; SANTOS, Luciana Mara Espíndola; Girardelo, Gilka;RICHTER, Ana Cristina. O Estadinho: Um jornal para crianças (1984-1987). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GRISOTTI, M.;Vaz, Alexandre Fernandez; LEONI-BIRRIEL, M.; PIRES, F. D. A.. Ondas de possibilidade: a ressignificação corporal de portadores de lesão medular traumática no surf adaptado. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PINTO, F. M.; ROMAO, J. M.;Vaz, Alexandre Fernandez; CAPELA, P. R. C.. Educação Física Escolar: fronteiras entre identidade e diferença. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CAMARGO, Wagner Xavier de;VAZ, A. F.; RODRÍGUEZ-GIMÉNEZ, Raumar; WERLE, Verônica; CARDOSO, C. L.. Transformação cultural das práticas corporais de artes marciais com a consolidação da corrente migratória japonesa para o Brasil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; CARDOSO, C. L.; SIMON, Heloisa dos Santos. Perspectivas da Educação Física na Educação Infantil no Jardín del Edén - Santiago, Chile. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BASSANI, Jaison JoséVAZ, A. F.GONÇALVES, Michelle Carreirão; WENETZ, Ileana. Entre músculos e feminilidades: A construção identitária de mulheres praticantes de bodybuilding. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PINTO, F. M.VAZ, A. F.; FERNANDES, Felipe Bruno Martins. Homofobia: manifestações explícitas e implícitas no cotidiano de um curso de Educação Física. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.RICHTER, Ana Cristina; GARBIN, Inelve Maria Favaretto. Lugares da Educação Física de 0 a 3 Anos: propostas e práticas para a Educação Física Infantil no município de Florianópolis. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; GALAK, Eduardo Lautaro;GONÇALVES, Gisele CarreirãoINVERNIZZI, Lisandra. (IM) (Im)possibilidades doatendimento educacional especializado: políticas e um estudo de caso. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda deVIEIRA, Carmen Lúcia NunesTRISTÃO, André Delazari. Educação Física no Ensino Médio: discursos legitimadores. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.GONÇALVES, Gisele CarreirãoGONÇALVES, Michelle Carreirão; WENDHAUSEN, Adriana Maria Pereira. Estudo de um caso de inclusão em aulas de Educação Física na rede regular de ensino na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.GONÇALVES, Michelle CarreirãoVIEIRA, Carmen Lúcia Nunes. Constituição e desenvolvimento do Grupo de Estudos Independente da Educação Física na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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VAZ, A. F.ALBINO, Beatriz Staimbach; CRISORIO, Ricardo Luis;BASSANI, Jaison José. O corpo e o consumo de recursos embelezadores: uma análise do Donna DC. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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VAZ, A. F.GONÇALVES, Michelle CarreirãoVIEIRA, Carmen Lúcia Nunes; GONÇALVES, G. C.. Educação Física e classe hospitalar: uma reflexão para sua prática na Educação Física. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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VAZ, A. F.; MOHR, Adriana; HORTO, Maria Do; MAESTRELLI, Sylvia Regina Pedrosa. O ensino de ciências em classes hospitalares: limites e possibilidades. 2005. Outra participação, Universidade Federal de Santa Catarina.
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MARINHO, Fernando Celso Villar; SALVADOR, Marco Antonio Santoro;VAZ, Alexandre Fernadez; RETONDAR, Jeferson; MUNIZ JUNIOR, Ivail. Comissão de Avaliação de Promoção à Classe de Titular do docente Tiago Lisboa Bartholo. 2024. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
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Vaz, Alexandre Fernandez. Régimen de Dedicación Total (RDT) ? Universidad de La República. 2015. Universidad de la Republica Uruguay.
VAZ, A. F.; GARIGLIO, José Angelo; GERKEN, Maria Aparecida de Souza; PARAÍZO, Mariângela de Andrade; CARNEIRO, Natália Martins. Professor Efetivo Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Setor Educação Física. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.
BAGRICHEVSKY, Marcos;VAZ, A. F.; PAES, Roberto. Concurso Professor Adjunto UESC (Técnico-metodológico em Educação Física). 2009. Universidade Estadual de Santa Cruz.
OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda deVAZ, A. F.; MORENO, Andrea; GOEDERT, Rosicler Terezinha; SOUZA, Ângelo Ricardo de. Professor Adjunto Ensino-Aprendizagem: Metodologia e Prática de Ensino de Educação Física. 2008. Universidade Federal do Paraná.
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VAZ, A. F.; SERRÃO, Maria Isabel Batista; MOHR, Adriana. Concurso público seletivo simplificado para professor substituto - Educação Física. 2007. Universidade Federal de Santa Catarina.
SOARES, A. J.VAZ, A. F.; MORAES, A. C.. Concurso Público Professor Assistente - Departamento Didática. 2006. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
VAZ, Alexandre Fernandez; MANOEL, Edison de Jesus; KOKUBUN, Eduardo. Prêmio Zeferino Vaz. 2023. Universidade Estadual de Campinas.
DALLABRIDA, NorbertoVAZ, A. F.; GATTI, JÚNIOR, Décio; STEINDEL, Gisela Eggert. Exame de qualificação de dissertação de mestrado em Educação UDESC [Juliana Topanotti dos Santos de Mello - Trajetórias sociais de egressos do Colégio Catarinense (1951-1960)]. 2011. Universidade do Estado de Santa Catarina.
BASSANI, Jaison JoséVAZ, A. F.; GARANHANY, Marynelma Camargo. Exame de qualificação de mestrado UFPR: Viviane Chulek. 2011. Universidade Federal do Paraná.
MARCHI JÚNIOR, Wanderley;VAZ, A. F.. Exame de qualificação de mestrado UFPR. 2010. Universidade Federal do Paraná.
MWEWA, Christian MulekaVAZ, A. F.; BOLLMANN, Maria da Graça. Exame de qualificação de mestrado-Luciane Lara Acco. 2010. Universidade do Sul de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; SOARES, Carmen Lúcia; OTTO, Clarícia. Exame de qualificação de dissertação de Michele Bete Petry. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.
DUTRA, D. J. V.;VAZ, A. F.; WERLE, D.. Exame de qualificação de dissertação de mestrado em Filosofia UFSC: Amaro de Oliveira Fleck. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.BASSANI, Jaison José; BITENCOURT, F. G.; SOARES, Carmen Lúcia. Exame de qualificação de mestrado em Educação UFSC: Patrícia Luiza Bremer Boaventura. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; HARDT, Lúcia Schneider; MOURA, Rosana Silva. Exame de qualificação de dissertação de mestrado PPGE/UFSC Aléssio da Rosa. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.
SARAIVA, Maria Do Carmo;VAZ, A. F.; KUNZ, Elenor. Exame de qualificação - Mestrado em Educação Física. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; POLI, Maria Cristina; GOELLNER, Silvana. Exame de qualificação de mestrado - UFRGS. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
VALLE, Ione Ribeiro;VAZ, A. F.; SILVA, Vera Lúcia Gaspar da. Exame de qualificação de dissertação de mestrado - PPGE/UFSC. 2008. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.;VAZ, A. F.; SOUZA, C. T. V.; FALCÃO, J. L. C.; REAL, M. C.. Exame de qualificação de projeto de dissertação de mestrado PPGE/UFSC. 2008. Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.. Exame de qualificação de dissertação de mestrado PPGE UFSC - Leandro de Oliveira Acordi. 2008. Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.. Processo seletivo para ingresso no curso de Mestrado em Educação Física 2008 - Área Teoria e Prática Pedagógica em Educação Física. 2007. Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; WIGGERS, Ingrid Dittrich; SILVA, Vânia Beatriz Monteiro da. Processo seletivo para professor substituto - Departamento de Metodologia de Ensino (presidente da banca). 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.
GROSSI, M. P.;VAZ, A. F.. Qualificação TCC Gaduação em Ciências Sociais- "Um toque de bola em pés femininos", Maria Luiza Bettiol Carneiro. 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; WIGGERS, Ingrid Dittrich; SILVA, Vânia Beatriz Monteiro da. Presidência da banca composta para o processo seletivo para ingresso por tempo determinado de professor no Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação da UFSC - Prática de Ensino de Educação Física.. 2005. Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; ZAGO, Nadir; MEKSENAS, Paulo; MUNARIM, Antonio. Exame de qualificação de dissertação de mestrado - Educação do corpo, técnica e autoreflexão crítica: um estudo na dimensão pedagógica de Theodor W. Adorno. 2004. Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; OLIVEIRA, Marcus Taborda de; RANZI, Serlei Maria Fischer. Exame de qualificação de mestrado de Wilson Lemos Júnior. 2004. Universidade Federal do Paraná.
SOUZA, C. T. V.; FLEURI, R. M.; CUNHA, M. T. S.;VAZ, A. F.. Exame de qualificação de dissertação de mestrado em Educação (PPGE/CED/UFSC) A roda dos meninos: um estudo da concepção de mundo construída pelas crianças através das brincadeiras e da prática escolar, na cotidianeidade da doutrina do Santo Daime na Vila do Céu do Mapiá. 2003. Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.. Participação na comissão do Centro de Ciências da Educação de avaliação e acompanhamento do programa PIBIC/CNPq-BIP/UFSC. 2003. Universidade Federal de Santa Catarina.
REIS, Carlos Eduardo dos;VAZ, A. F.; SILVA, Ana Márcia; DAROS, Maria das Dores. Exame de qualificação de dissertação de mestrado (PPGE/UFSC) - Nailse Pazin - O Movimento EPT como Pedagogia Social. 2003. Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; SILVA, Ana Márcia; KUNZ, Elenor. Exame de qualificação do projeto de dissertação de Alex Sandro Batista dos Santos - O corpo em evidência: um estudo das práticas corporais no programa Tempo de Aprender. 2002. Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; KUNZ, Elenor; MUNARIN, A.. Exame de qualificação do projeto de dissertação de mestrado (Educação) de Samuel Ramos da Silva - Aspectos da comunicação e linguagem na educação de jovens e adultos do MST/SC. 2002. Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, Ana Márcia; VAGO, T.; KUNZ, Elenor;VAZ, A. F.. Exame de qualificação do projeto de dissertação de mestrado (Ed. Física) de Cláudio Márcio Oliveira. 2002. Universidade Federal de Santa Catarina.
KUNZ, Elenor;VAZ, A. F.; MUNARIN, A.. Exame de qualificação de dissertação de mestrado de Samuel Ramos da Silva. 2002. Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.. Participação na comissão do Centro de Ciências da Educação para avaliação e acompanhamento do programa PIBIC/CNPQ-BIP/UFSC. 2002. Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.PINTO, F. M.. Processo seletivo para professor substituto na área de ensino de educação física. 1999. Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.. Processo seletivo para professor substituto na área de educação de séries iniciais. 1999. Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.. 1994. Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.. Participação na banca de seleção do curso de mestrado em educação da UFSC, na linha de investigação Teoria e Prática Pedagógica. 1993. Universidade Federal de Santa Catarina.
Orientou
El problema del mito y la imaginación en las sociedades tardomodernas; Una lectura desde Walter Benjamin; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Filosofía) - Universidad de la Republica Uruguay; (Orientador);
Infáncia y educación del cuerpo en la literatura ficcional contemporánea; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Maestría en Educación Física) - Universidad de la Republica Uruguay; (Orientador);
Configuraciones sensibles en las formas neoliberales del cuerpo; El caso de la playa mansa de punta del este, Uruguay; Início: 2024; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Cuerpo y comunidad: elementos para pensar una teoría de la educación del cuerpo; Início: 2024; Tese (Doutorado em Ciencias de la Educación) - Universidad Nacional de La Plata; (Coorientador);
DARK e 1899: o mítico e o científico na filmografia de Baran Bo Odar; Início: 2023; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Esfera pública virtual: A opinião pública em disputa nas mídias sociais; Início: 2023; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Representações subalternizadas no cinema e naliteratura: o imigrante regional na Argentina; Início: 2023; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Constelação Sul ? achegas para um modernismo periférico transnacional Linha Modernidade e Globalização; Início: 2022; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Pensando deficiências sob o neoliberalismo; Início: 2022; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Historia y resistencia: cuerpo y cultura en Uruguay (1880-1940); Início: 2022; Tese (Doutorado em Ciencias de la Educación) - Universidad Nacional de La Plata; (Orientador);
Infancia encarcelada: sobre la producción de juguetes por familias detenidas por la dictadura cívico-militar en Uruguay (1973-1985)"; Início: 2022; Tese (Doutorado em Ciencias de la Educación) - Universidad Nacional de La Plata; (Orientador);
Indústria cultural, cuerpo y crítica del presente: zumba como situación ejemplar; Início: 2022; Tese (Doutorado em Ciencias de la Educación) - Universidad Nacional de La Plata; (Coorientador);
Costuras entre Arte e Luto a partir do trabalho com a performance ?Medusa enredada: como lembrar?; ; ; mas; ; ; como esquecer??, para corpo, voz e violoncelo, sobre violências de gênero; Início: 2022; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Coletivos de mulheres poetas: atravessamentos entre processo criativo e atuação ativista; Início: 2021; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Por uma formação em futebol-menor: as possibilidades e potencialidades do trabalho interdisciplinar na formação clubística de futebol; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A defesa da razão: Regulações midiáticas e políticas no combate às fake news no Brasil; Início: 2019; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Tempo livre e sociedade: indústria cultural e biopolítica nas estratégias de educação do corpo ? Uruguai (1985 ? 1995); Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Memórias de (re)construção do corpo: práticas corporais e esportivas de pessoas transmasculinas; Início: 2018; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
O apoio da imprensa local para a popularização do Figueirense Futebol Clube durante a construção do Estádio Orlando Scarpelli; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Educação esportiva nos anos 1970: Brasil e Alemanha na geopolítica mundial; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Educação sensível: indústria cultural e semiformação revisitadas; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Educação e preconceito: contra a dominação; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Una fisonomía materialista del Parque del Prado: Memorias e historias de trabajo y de juego; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Maestría en Ciencias Humanas) - Universidad de la Republica Uruguay,; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Deslocamentos do feminino em Salim Miguel; 2022; Dissertação (Mestrado em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Se movimentar (Sich Bewegen) e formação humana (Bildung): diagnósticos e desdobramentos; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Dos Saberes e outros trânsitos: percursos de alunos e alunas trans*, políticas de acesso e permanência, 7 anos depois da política de nome social; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
A Campanha de Aperfeiçoamento e Difusão do Ensino Secundário (CADES) em Santa Catarina: abordagem a partir dos documentos; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Infância como crítica social: uma análise do suplemento O ESTADINHO (1984 ? 1987); 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Corpo, política e lazer: a exemplo do processo de redemocratização no Uruguai (1985- 1990); 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
La (des)aparición de las prácticas corporales sometidas; Una arqueología en el Uruguay del siglo XIX (1861 ? 1871); 2016; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación Corporal) - Universidad Nacional de La Plata, Comisión Sectorial de Investigación Científica; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Exeriência, política, semiformação: Theodor W; Adorno e a crítica do contemporâneo; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação do corpo na escola: o que se espera do ensino médio?; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Políticas do corpo e governo da cidade: do retorno à vida democráticada na cidade de Montevidéu ? Uruguai; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
A História e o Outro; Indícios para uma teoria da formação; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Corporalidade da mulher artesã: elementos da formação cultural entre o anacronismo e o desejo de vida; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Em busca do corpo civilizado: o futebol como arte de governar do Colégio Catarinense em Florianópolis; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Utopia, Juventude e Formação: qual seu conteúdo?; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Um discurso de brasilidade: a seleção brasileira de 1994 na Folha de São Paulo; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Infância e Socialização: um estudo sobre a educação do corpo nos momentos do parque em uma creche; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Sobre o professor, segundo Theodor W; Adorno; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Técnica, dor, feminilidade: educação do corpo na ginástica rítmica; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação Física na Classe Hospitalar do Hospital Infantil Joana de Gusmão: delineando uma proposta de ensino para os Anos Iniciais; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Raízes da psiquiatrização da escola: aspectos da mitomania; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educación Corporal y Humanismo: crítica a una reforma educacional; 2010; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación Corporal) - Universidad Nacional de La Plata,; Coorientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Corpo, mulher, contemporaneidade: cuidados de si e embelezamento entre brasileiras; 2010; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación Corporal) - Universidad Nacional de La Plata,; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
O corpo nas expressões gráficas de humor: Dilma Rousseff e a política brasileira contemporânea; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Dos saberes da Educação Física Escolar e suas (im)possibilidades de práticas inclusivas para alunos com histórico de deficiência; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
A indústria cultural como dispositivo biopolítico: aproximações teóricas e empíricas sobre o diagnóstico do presente e os mecanismos de subjetivação em Theodor W; Adorno e Michel Foucault; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Teoria Crítica do Esporte: atualidade, disputas e interpretações; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Corpo, dominínio de si, educação: sobre a pedagogia das lutas corporais; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Indústria cultural, subjetividade e formação denificadas na Dialética do Esclarecimento e nas Minima Moralia; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Corpos e subjetivações: domínio de si e suas representações em atletas e bailarinas; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Memória, esporte e formação docente em Educação Física; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Aspectos da relação entre educação e domínio da natureza em Antonio Gramsci; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Esporte proletário: uma leitura da imprensa operária brasileira (1928-1935); 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Bauman e Adorno: sobre a posição de Auschwitz em duas críticas da modernidade; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Sobre Educação e Política: Hannah Arendt, o Estatuto da Criança e do Adolescente e o Homem Trágico; 2006; 186 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Estudos sobre educação do corpo e cinema; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
O processo de formação continuada dos professores e professoras de Educação Física que atuam na Educação Infantil no Município de Florianópolis: 1993-2004; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Sobre a presença de uma Pedagogia do Corpo na educação da infância: retratos e vozes, lugares e tempos da coporalidade na rotina de uma creche; 2005; 169 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Indústria cultural e educação do corpo no jogo de capoeira: estudos sobre a presença da capoeira na sociedade administrada; 2005; 127 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Crise da razão e ensino de filosofia; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Alexandre Fernandez Vaz;
O Programa Esporte para todos como estratégia de Estado na modernização conservadora; 2004; 124 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Aspectos da educação corpo nas séries iniciais do ensino fundamental no município de Rio do Sul-SC; 2003; 68 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Contestado,; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Indústria Cultural e Movimento Estudantil de Educação Física na Década de Noventa; 2001; 220 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Entre a grande elipse e a curta duração: o programa de expansão e melhoria do Ensino Médio (PREMEM) entre os anos 1968 e 1971 e o caso de Santa Catarina; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Transmasculinidades e esportes; 2024; Tese (Doutorado em Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Representações em circulação: memórias de corpo na Escola Técnica Federal de Santa Catarina (1971-1985); 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Uniedu - Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Independência e reconstrução da Guiné-Bissau ? Registro de uma memória em processo; 2023; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Los días más felices son en movimiento; El running como estilo de vida; 2023; Tese (Doutorado em Ciencias de la Educación) - Universidad Nacional de La Plata,; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Narrativas sobre o tempo no Ilé Asé Odo Oge Babá Epejá; 2022; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Artesãos na era industrial: a potência estética da obra popular e o paradigma da MPB; 2022; Tese (Doutorado em Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Acordo de Cooperação Técnico-científico entre Brasil e República Federal da Alemanha (1963-1982): práticas científicas e pedagógicas para a formação de professores de Educação Física; 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Alexandre Fernandez Vaz;
?Nothing stops you, nobody; ? Construction of female embodied subjectivity in the Spanish Olympic karate team; 2022; Tese (Doutorado em Programa de Doctorado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte) - Universidad Autónoma de Madrid, Erasmus; Coorientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Estudante-trabalhador e a socialização profissional: contradições da Lei do Jovem Aprendiz na região da Grande Florianópolis; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Bolsas Universitárias do Estado de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Um país no labirinto: literatura e memória da ditadura no Brasil; 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Teoria Literária) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Uma reflexão a partir do Questionário do Professor Prova Brasil SAEB: práticas pedagógicas e aprendizagem na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis; 2020; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação do corpo: técnica e estética no esporte paralímpico; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
A Educação Infantil como esfera da eticidade moderna: uma reconstrução normativa; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Entrelaçamento do pensamento e do amor na infância: um estudo sobre mimese, imaginação e memória; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Turismo, formação, indústria cultural: a experiência da excursão; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Propriedade do corpo; Sujeito, direito e trabalho; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Estética clown no cinema: fantasia, realidade e crítica; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
El hedonismo en clave educativa; 2017; Tese (Doutorado em Doctorado en Educación) - Universidad de Antioquia,; Coorientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Ecos do corpo: sobre práticas de diversão na Ilha de Santa Catarina (1893-1918); 2017; Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Alexandre Fernandez Vaz;
TÉCNICA, ESTÉTICA, EDUCAÇÃO: os usos do corpo na ginástica rítmica; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Saber do corpo: entre o político e a política; 2016; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Revistas como exposição: Arte do Espetáculo e Arte Nova (Rio de Janeiro, 1895-1904); 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Linguagem, Formação e Pré-Juízo: estridências e filiações entre Theodor W; Adorno e; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Experiências (corporais) da infância em memórias de professoras; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
O brinquedo como expressão objetiva dos processos de subjetivação contemporâneos; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Corpo, Mimese e Experiência na Arte do Palhaço; 2014; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
"De patinho feio a cisne: desafios da implementação de uma política institucional para o PROEJA no IFAL; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Esporte e Estética: um estudo com jogadoras de rúgbi; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Jornadas impressas: O ESTADO e Florianópolis - 1985 a 2009; 2013; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Tecnologias e a mulher atleta: androginia e as novas possibilidades de corpos e sexualidades no esporte contemporâneo; 2013; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
A violência escolar como forma de expressão biopolítica: atravessamentos e deslocamentos da microfísica da violência no ambiente escolar; 2013; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Dos lugares da Filosofia da Educação: reforma educacional, praticismo, formação; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Leituras biopolíticas da infância: políticas educacionais contemporâneas para a Educação Infantil; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Circulando entre práticas esportivas e sexuais; 2012; Tese (Doutorado em Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Filosofia como formação: seu ensino no pensamanto de Theodor W; Adorno; 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Adorno, Hall e Canclini: a Formação na Constelação das Mediações Culturais; 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
A Educação Física no Estado de Santa Catarina: a construção de uma pedagogia racional e científica (1930-1940); ; 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Corpo, Formação, Sofrimento: Estudos sobre Horkheimer e Adorno; 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Exta corpus nulla salus: a encruzilhada entre corpo, secularização e cura no neopentecostalismo brasileiro; 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Com Rorty, contra Rorty: uma crítica à agenda pós em Educação; 2009; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Corpo, educação e reificação: Theodor W; Adorno e a crítica da cultura e da técnica; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Conselheiros modernos: propostas para a educação do indivíduo saudável; 2008; 0 f; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Alexandre Fernandez Vaz;
2023; Universidade Federal de Santa Catarina,; Alexandre Fernandez Vaz;
2020; Universidade Federal de Santa Catarina, Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas / UNLP; Alexandre Fernandez Vaz;
2019; Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Alexandre Fernandez Vaz;
2017; Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Alexandre Fernandez Vaz;
2016; Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Alexandre Fernandez Vaz;
2016; Universidade Federal de Santa Catarina,; Alexandre Fernandez Vaz;
Cuerpo, cultura y política a partir de la ?Escuela de Frankfurt?, P; Bourdieu y J; Rancière; Propuestas para una teoría crítica hoy; 2015; Universidade Federal de Santa Catarina, CARRI; Investigadores argentinos en Latinoamérica; Alexandre Fernandez Vaz;
Conhecimento e Experiência; Contribuições da Dialética Negativa de Theodor Adorno para pensar acerca dos processos formativos e da pesquisa em educação; 2015; Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Alexandre Fernandez Vaz;
2014; Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Alexandre Fernandez Vaz;
Karl Marx e as pedagogias críticas; 2014; Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Alexandre Fernandez Vaz;
2014; Universidade Federal de Santa Catarina,; Alexandre Fernandez Vaz;
2012; Universidade Federal de Santa Catarina,; Alexandre Fernandez Vaz;
Corpo, natureza e educação no Estado do Paraná: o movimento escoteiro em Guarapuava (1927-1936); ; ; 2011; Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Alexandre Fernandez Vaz;
Trabalho, educação e racionalidade no pensamento de Antonio Gramsci; 2005; 63 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
O discurso da caridade e os mal-estares docentes no trabalho com pessoas com histórico de deficiência; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação do corpo e cinema; 2004; 47 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Corpo, embelezamento e sofrimento: uma investigação sobre práticas de modelação corporal em adolescentes de uma academia de Florianópolis; 2004; 55 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Esporte olímpico e paraompico: faces do mesmo discurso legitimador; 2004; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Inclusão, realidade e mito: estudo de caso sobre uma menina surda em aulas regulares de educação física; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Aspectos da violência no futebol profissional de Santa Catarina; 1994; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
A crise de conhecimentos na Educação Física; 1994; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação Física integrada nos conteúdos de sala de aula nas séries iniciais; 1993; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
O avanço da Educação Física e a Proposta Curricular/91 - a questão do Instituto Estadual de Educação; 1993; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Influência das aulas teóricas relaconadas à Fisiologia nas aulas de Educação Física de segundo grau; 1992; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Atividade física em condomínios; 1992; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação entre limites: aspectos da infância e violência na filosofia contemporânea, no cinema e na legislação brasileira; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
O Estadinho: O que dizem as crianças? (1984-1987); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
O Estadinho: Um jornal para crianças (1984-1987); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Perspectivas da Educação Física na Educação Infantil no Jardín del Eden - Santiago, Chile; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Transformação cultural das práticas corporais de artes marciais com consolidação da corrente migratória japonesa para o Brasil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Operação verão: a influência do período pré-verão na procura por atividades físicas oferecidas em academias; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Lugares da Educação Física de 0 a 3 Anos: propostas e práticas para a Educação Física Infantil no município de Florianópolis; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Futebol na capital: o Avahy Football Club em seus primeiros anos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação Física no Ensino Médio: discursos legitimadores; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Estudo de um caso de inclusão em aulas regulares de Educação Física na rede regular de ensino na Educação Infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Ufsc Estágios; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Constituição e desenvolvimento do Grupo de Estudos Independente da Educação Física na Educação Infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Ufsc Departamento de Apoio à Extensão; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
O corpo e o consumo de recursos embelezadores: uma análise do Donna DC; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Feminilidade, corpo e técnica: sobre a produção da beleza na ginástica rítmica; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação Física e classe hospitalar: uma reflexão para sua prática na Educação Infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina Monitoria; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Futebol: crenças como contraponto à ciência em dois registros; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Sobre alguns esquemas de controle sobre o corpo na Revista Boa Forma: um embate entre o "natural" e o "artificial"; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Domínio do corpo, educação e sofrimento: um estudo sobre os ritos corporais em artes marciais; 2005; 73 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação Física em Classe Hospitalar: subsídios para a construção de uma perspectiva educacional nas séries iniciais; 2005; 99 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Teoria Crítica do Esporte: da inspiração crítica frankfurtiana à recepção no Brasil; 2005; 49 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
O "Desastre do Sarriá": futebol e identidade nacional e o declínio do futebo-arte; ; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Práticas de modelação corporal e construção de subjetividades contemporâneas:um olhar em academias de musculação; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Modelos: indústria cultural, corpo e imagem; 2004; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Violência, escola e corpos infantis: como as crianças elaborarm os dispositivos disciplinares; 2004; 62 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Indústria cultural e cultura popular: um estudo sobre os processos de embraquecimento do jogo de capoeira; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Capoeira universitária: retratos de grupos e sua auto-afirmação no contexto da indústira cultural; 2004; 110 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Sem grana para ir a Atenas; a olimpíada é aqui:um estudo sobre os Jogos Internos/de Integração de Educação Física da UFSC; 2004; 73 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Corpo e cultura erudita: paradoxos do balé na sociedade administrada; 2004; 52 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
A Educação Física se inserindo no contexto da classe hospitalar do Hospital Infantil Joana de Gusmão: algumas possibilidades; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
O conteúdo latente e manifesto sobre a educação do corpo em alguns ensaios pedagógicos de Theodor W; Adorno; 2003; 59 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Românticos e pragmáticos: A tensão futebol-arte x futebol-força no discurso da imprensa escrita nas Copas de 1966 a 2002; 2003; 82 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação Física nas escolas: uma perspectiva no Colégio Estadual Francisco Tolentino; 2002; 47 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Violência no futebol: estudo de caso na liga de Biguaçu; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Diferenças e semelhanças existentes entre o esporte na escola e da escola; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Sobre os processos de mercadorização da capoeira; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Sociedade, Educação e Cultura Corporal: sobre a relação social ser humano natureza interna e externa, seus embates e suas possíveis transformações; 1996; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Um Brasil paralelo: disputas pela consciência brasileira; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação e dominação: Escola sem Partido como projeto; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação entre limites: pensamento e violência corporal; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
cação entre limites: pensamento e violência corporal; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Reelaboração do passado: produção da memória, produção do esquecimento, segundo Theodor W; Adorno; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Angela Davis e o Feminismo Negro no Brasil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
De uma Ilha-ilhada e outras periferias: a internacionalização da Revista Sul; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Teoria Crítica e Educação: gênero e formação; 2018; Iniciação Científica - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Teoria Crítica do presente e formação: Angela Davis; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
O Estadinho: o que dizem as crianças (1984-1987); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
A cidade sob os olhos da criança: novas maneiras de se pensar a infância no suplemento infantil O Estadinho (1984-1987); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Jornalismo) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Infância, educação e política: um estudo sobre o suplemento infantil Estadinho, anos 1970; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
O Estadinho: Um jornal para crianças (1984 -1987); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação e formação política em Theodor W; Adorno II; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação, História e formação política em Walter Benjamin II; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Corpo e subjetivação: um olhar sobre mulheres praticantes de bodybuilding; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Modernização do saneamento básico em Florianópolis no início do século XX; 2013; Iniciação Científica - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Base aérea de Florianópolis: o alvorecer da aviação na ilha de Santa Catarina; 2013; Iniciação Científica - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Notícias sobre as mulheres criminosas no início do século XX; 2013; Iniciação Científica - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Entre as irmandades e o clero: as Festas do Divino Espírito Santo nas crônicas de Franklin Cascaes (Florianópolis, 19xx-1959); 2013; Iniciação Científica - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Questões da Política, questões para a Educação: Theodor W; Adorno; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
História e Política em Walter Benjamin: questões para a Educação; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Infância e expressão mimética em Walter Benjamin; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Crise da cultura e indústria cultural: questões para a Educação; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação, política, indústria cultural II: Indústria cultural e política nos filmes Peões e Entreatos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Corpo, eficiência, deficiência: perspectivas de análise segundo a Teoria Crítica da Sociedade; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Corpos educados e esportivos: futebol e sociedade em Florianópolis; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Lugares da docência, segundo Theodor W; Adorno; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação e política em Hannah Arendt; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Lula no cinema: a imagem audiovisual do político nos filmes Peões e Entreatos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Processos de escolarização do corpo em Santa Catarina (1930-1940); 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação e os outros da razão: pedagogias do corpo e anormalidades; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação do Corpo na escola: dicursos legimitadores da prática pedagógica da Educação Física no ensino médio; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
E; Santo Neto; Aspectos do processo civilizador e da modernização em Florianópolis, nas primeiras décadas do século XX (Primeiros anos da cultura esportiva); 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Iniciação Cinetífica Júnior) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação contra a barbárie: política e formação em Walter Benjamin; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Walter Benjamin e Elfriede Jelinek: aproximações; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação e produção do corpo feminino ? cuidados e dispositivos de embelezamento; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Formação política e interpretação marxista em Herbert Marcuse; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Modernidade, Educação dos Sentidos e Filosofia da História em Walter Benjamin; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Biopolítica, sociedade de controle pedagogia dos corpos contemporâneos: um estudo sobre a Ginástica Rítmica; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Política, Filosofia e Formação em ensaios de Herbert Marcuse; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Esporte, educação, indústria cultural: um estudo sobre as relações entre mito e esclarecimento no futebol; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Formação e Filosofia em ensaios de ocasião de Theodor W; Adorno; 2006; 28 f; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Herbert Marcuse: crítica política da técnica e implicações para formação humana; 2006; 27 f; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
A produção do bem-estar e o controle do corpo: uma análise das prescrições pedagógica da revista Boa Forma; 2006; 60 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Corpo feminino e sua educação: um estudo sobre a página feminina do jornal florianopolitano Dia e Noite (1936-1941); 2005; 26 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Indústria cultural e sociedade no Brasil contemporâneo: dialética da malandragem X dialética da marginalidade no novo cinema brasileiro; 2005; 12 f; Iniciação Científica; (Graduando em Colégio de Aplicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Indústria cultural e sociedade no Brasil contemporâneo: dialética da malandragem X dialética da marginalidade no novo cinema brasileiro; 2005; 12 f; Iniciação Científica; (Graduando em Colégio de Aplicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Indústria cultural e sociedade no Brasil contemporâneo: culto do corpo em adolescentes de Florianópolis; 2005; 12 f; Iniciação Científica; (Graduando em Colégio de Aplicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Indústria cultural e sociedade no Brasil contemporâneo: culto do corpo em adolescentes de Florianópolis; 2005; 12 f; Iniciação Científica; (Graduando em Colégio de Aplicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Indústria cultural e sociedade no Brasil contemporâneo: culto do corpo em adolescentes de Florianópolis; 2005; 12 f; Iniciação Científica; (Graduando em Colégio de Aplicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Indústria cultural e sociedade no Brasil contemporâneo: dialética da malandragem X dialética da marginalidade no novo cinema brasileiro; 2005; 12 f; Iniciação Científica; (Graduando em Colégio de Aplicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Teoria Crítica do Esporte: desenvolvimento, recepção e relações com a Escola de Frankfurt; 2005; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Corpo, escolarização e esportivização: saberes do corpo na escola e na produção do conhecimento; 2004; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Meninas-modelos & meninas comuns: indústria cultural, educação e culto do corpo; 2004; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Teoria Crítica do Esporte: origens, paradoxos e desdobramentos; 2004; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Aspectos da educação do corpo em ambientes educacionais: rituais e procedimentos metodológicos; 2003; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação do corpo na sociedade contemporânea: corpo, cultura, conhecimento; 2003; 70 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação e culto do corpo na sociedade contemporânea: saúde, embelezamento, performance; 2003; 28 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação e culto do corpo na sociedade contemporânea: saúde, embelezamento, performance; 2002; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Monitoria Teorias da Educação 2023 1; 2023; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina Monitoria; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Monitoria Teorias da Educação 2021 2; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina Monitoria; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Monitoria Teorias da Educação 2022 1; 2022; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina Monitoria; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Monitoria Teorias da Educação 2022 1; 2022; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina Monitoria; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Monitoria Teorias da Educação 2022 2; 2022; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina Monitoria; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Monitoria em Teorias da Educação; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina Monitoria; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Monitoria em Teorias da Educação I; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina Monitoria; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Crítica e dominínio da natureza em Max Horkheimer e Theodor W; Adorno; 2011; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas / UNLP; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Aspectos da educação do corpo em ambientes educacionais: rituais de disciplinamento da educação física escolar; 2001; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Ufsc Estágios; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Escola e educação do corpo; 2000; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Tradição e modernidade na construção de jogos nas séries iniciais; 2000; 16 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Ufsc Estágios; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação do corpo nas séries iniciais; 2000; 41 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Ufsc Estágios; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
Educação física e pedagogia; 1999; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Alexandre Fernandez Vaz;
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VAZ, Alexandre Fernandez ; PINTO, F. M. . Universidade e cultura popular: um reconhecimento. Pensar a Educação em Pauta: um jornal para a educação brasileira, Belo Horizonte, p. 1 - 3, 18 mar. 2016.
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OLIVEIRA, Marcus Taborda de ; Vaz, Alexandre Fernandez . Das lições da grande política: contra a corrupção, com espírito republicano. Pensar a Educação em Pauta: um jornal para a educação brasileira, Belo Horizonte, p. 1 - 3, 11 mar. 2016.
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Vaz, Alexandre Fernandez . Quando o Flamenco se calou: Paco de Lucía. Contemporânea (uma quase revista), Florianópolis, p. 1 - 2, 09 mar. 2016.
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Vaz, Alexandre Fernandez . Unificação imperfeita: Alemanha. E algo sobre a Universidade. Pensar a Educação em Pauta: um jornal para a educação brasileira, Belo Horizonte, p. 1 - 3, 04 mar. 2016.
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Vaz, Alexandre Fernandez . Em nome do pai, Aus dem Abseits: sobre Peter Brückner. Pensar a Educação em Pauta - Informativo semanal do projeto 'Pensar a Educação, Pensar o Brasil - 1822/2022', Belo Horizonte, p. 1 - 4, 18 dez. 2015.
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Vaz, Alexandre Fernandez . A laicidade em questão: um exemplo que faz pensar. Pensar a Educação em Pauta - Informativo semanal do projeto 'Pensar a Educação, Pensar o Brasil - 1822/2022', p. 1 - 3, 04 dez. 2015.
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Vaz, Alexandre Fernandez . Jean-Paul Sartre e Simone de Beauvoir: uma visita, muitas ideias. Pensar a Educação em Pauta - Informativo semanal do projeto 'Pensar a Educação, Pensar o Brasil - 1822/2022', Belo Horizonte, p. 1 - 2, 20 nov. 2015.
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Vaz, Alexandre Fernandez . Extensão e pesquisa: duas ou três notas para pensar a Universidade. Pensar a Educação em Pauta - Informativo semanal do projeto 'Pensar a Educação, Pensar o Brasil - 1822/2022', , v. III-104, p. 1 - 3, 06 nov. 2015.
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Vaz, Alexandre Fernandez . Pensar no interior da experiência histórica, como em Vio.Me ? Ocupar, resistir, produzir! Uma ocupação de fábrica na Grécia. Pensar a Educação em Pauta - Informativo semanal do projeto 'Pensar a Educação, Pensar o Brasil - 1822/2022', Belo Horizonte, p. 1 - 2, 23 out. 2015.
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Vaz, Alexandre Fernandez . A Universidade crua de Philip Roth: um comentário sobre A marca humana. Pensar a Educação em Pauta - Informativo semanal do projeto 'Pensar a Educação, Pensar o Brasil - 1822/2022', Belo Horizonte, p. 1 - 3, 09 out. 2015.
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Vaz, Alexandre Fernandez . Escrever para este boletim. Um pouco do que tem sido. Pensar a Educação em Pauta - Informativo semanal do projeto 'Pensar a Educação, Pensar o Brasil - 1822/2022', Belo Horizonte, p. 1 - 1, 09 out. 2015.
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Vaz, Alexandre Fernandez . Nós e nossos vizinhos: sobre as relações acadêmicas na América do Sul. Pensar a Educação em Pauta - Informativo semanal do projeto 'Pensar a Educação, Pensar o Brasil - 1822/2022', Belo Horizonte, p. 1 - 3, 25 set. 2015.
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Vaz, Alexandre Fernandez . Universidade e obscurantismo. Pensar a Educação em Pauta, Belo Horizonte, p. 1 - 2, 26 jun. 2015.
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Vaz, Alexandre Fernandez . Universidade, Esfera Pública (Ciência e mal-estar nas Humanidades II). Pensar a Educação em Pauta - Informativo semanal do projeto 'Pensar a Educação, Pensar o Brasil - 1822/2022', Belo Horizonte, p. 1 - 3, 03 jun. 2015.
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Vaz, Alexandre Fernandez . Um mestre a quem se obriga que se vá: Selvino Assmann aposenta-se da UFSC. Pensar a Educação em Pauta - Informativo semanal do projeto 'Pensar a Educação, Pensar o Brasil - 1822/2022', Belo Horizonte, p. 1 - 3, 15 maio 2015.
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VAZ, Alexandre Fernandez . Universidade (ou: no princípio era o verbo, que se fez carne). Pensar a Educação em Pauta, Belo Horizonte, p. 1 - 3, 24 out. 2014.
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VAZ, Alexandre Fernandez . A bola ficou dividida. A Notícia (Anexo Ideias), Joinville SC, p. 2 - 3, 07 ago. 2014.
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VAZ, Alexandre Fernandez . A Copa e o Brasil: política, negócios e a impossível imunidade. Novos Debates. Fórum de debates em Antropologia, Brasília, p. 81 - 86, 01 jul. 2014.
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VAZ, Alexandre Fernandez . A Copa, os protestos, nós. Subtrópicos, Florianópolis, p. 5 - 5, 01 jun. 2014.
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VAZ, Alexandre Fernandez . A bola ficou dividida. Diário Catarinense (DC Cultura), Florianópolis, p. 3 - 4, 31 maio 2014.
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VAZ, Alexandre Fernandez . Contra a máscara do dom. Subtrópicos, Florianópolis, p. 10 - 10, 01 mar. 2014.
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VAZ, Alexandre Fernandez . A dignidade do cinema. A Notícia (Anexo Ideias), Joinville, p. 1 - 3, 15 fev. 2014.
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VAZ, Alexandre Fernandez . Política por imagens. Subtrópicos, Florianópolis, p. 11 - 11, 01 fev. 2014.
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VAZ, Alexandre Fernandez . Hermenêutica da macheza: sobre o FIM de Fernanda Torres. A Notícia (Anexo Ideias), Joinville, p. 1 - 1, 11 jan. 2014.
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VAZ, Alexandre Fernandez . Máscara da Educação. Diário Catarinense, Florianópolis, p. 1 - 1, 11 jan. 2014.
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VAZ, Alexandre Fernandez . Pluralidade e a formação das novas gerações. A Notícia (Anexo Ideias), Joinville, p. 2 - 2, 26 out. 2013.
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VAZ, Alexandre Fernandez . Serra Pelada ? o filme, o Brasil. Diário Catarinense (Variedades), Florianópolis, p. 5 - 5, 26 out. 2013.
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VAZ, Alexandre Fernandez . Hannah Arendt: um filme sobre a coragem de pensar. A Notícia (Anexo Ideias), Joinville, p. 1 - 1, 24 ago. 2013.
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VAZ, Alexandre Fernandez . O trote não pode ser tolerado. Diário Catarinense (Opinião), Florianópolis, , v. 9853 (27), p. 10 - 10, 26 mar. 2013.
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VAZ, Alexandre Fernandez . Com os pés na areia. A Notícia (Anexo Ideias), Joinville, p. 4 - 4, 23 mar. 2013.
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VAZ, Alexandre Fernandez . Susan Sontag: a falta que faz uma intelectual combativa. Diário Catarinense, Florianópolis, 23 fev. 2013.
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VAZ, Alexandre Fernandez . Susan Sontag: a falta que faz uma intelectual combativa. A Notícia, Joinville, 16 fev. 2013.
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VAZ, Alexandre Fernandez . Aonde foram as utopias?. A Notícia (Anexo Ideias), Joinville, p. 1 - 1, 26 jan. 2013.
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VAZ, Alexandre Fernandez . Aonde foram as utopias?. Diário Catarinense (DC Cultura), Florianópolis, p. D1 - D1, 26 jan. 2013.
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VAZ, Alexandre Fernandez . Doping no esporte: o caso Lance Armstrong. Diário Catarinense (Diário Leitor), Florianópolis, p. 17 - 17, 26 jan. 2013.
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VAZ, Alexandre Fernandez . Berlim em dois atos. A Notícia (Anexo Ideias), Joinville, p. 4 - 4, 09 dez. 2012.
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VAZ, Alexandre Fernandez . Ciencia y Educación: cuestiones para debate (Gramsci y Horkheimer). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Estatuto da imagem, representação da violência, esquecimento: sobre a educação do olhar no contemporâneo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Das Schema der Massenkultur: Sport und Gesellschaft bei Theodor W. Adorno. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Vaz, Alexandre Fernandez . Investigando la complejidad educativa en las clases de educación física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Vaz, Alexandre Fernandez . A Copa e nós: três ou quatro comentários sobre futebol e sociedade (a propósito do tema Culturas de futebol e Movimentos Sociais: reflexões sociológicas e pedagógicas). 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Vaz, Alexandre Fernandez . Ética en la gestión editorial y publicaciones. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Corpo e indisciplina: sobre 'Touro indomável', de Martin Scorsese. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Ética em pesquisa: defesa dos sujeitos, autoria, más condutas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Educación Física y Actividad Científica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Questões ético-políticas nos fazeres da pesquisa: defesa dos "sujeitos", conflitos de interesse, problemas organizacionais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, Alexandre Fernandez . A Educação Física e o Esporte Escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Lugares da pesquisa na pós-graduação stricto sensu: práticas, redes, formação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, Alexandre Fernandez . As revistas brasileiras no contexto da Produção Acadêmica da Pós Graduação em Educação Física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Vaz, Alexandre Fernandez ; CLAUSSEN, Detlev . Erste Welt, Dritte Welt. Widersprüchlichkeiten, Tendenzen, Transformationsprozessen am Beispiel Brasiliens. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Fussball, Gesellschafstheorie ? An Detlev Claussen. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Barbarie, memoria, representación: cine y tortura, cuerpo y fútbol. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VAZ, Alexandre Fernandez . La investigación como eje de formación para el trabajo escolar y extra escolar en Educación Física. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Vaz, Alexandre Fernandes . Walter Benjamin: corpo e educação dos sentidos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Cuerpo, educación, biopolítica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Adorno e a Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Trabalho, obra, ação: Educação entre Hannah Arendt e Theodor W. Adorno. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Sobre a amizade em Theodor W. Adorno. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VAZ, Alexandre Fernandez . A razão e seus ?outros?: considerações sobre a pesquisa e a formação na ?Educação Especial?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Mimesis, corpo, aproximação ao objeto: notas de trabalho. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, Alexandre Fernandez ; RICHTER, Ana Cristina ; GONÇALVES, Michelle Carreirão . Educação Física, esporte, Educação Infantil: polêmicas, problemáticas e possibilidades. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Enseanza y investigación en la formación inicial en Educación Física. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Formación de profesores para el trabajo y prácticas corporales: retomando una reflexión. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, A. F. . Sobre a constituição e desenvolvimento de um grupo de pesquisa: a experiência do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, A. F. . Los desafíos académicos de la Educación Física en la Universidad: el caso brasileo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, A. F. . Educación Física: Discursos y Prácticas Corporales en la Escuela. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, A. F. . Corpo, Esporte e Modernidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Hannah Arendt: educação, política, sociedade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Formação, semiformação, indústria cultural: ensino das práticas corporais na escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, A. F. . Discutindo Habermas na atualidade: questões para a educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VAZ, A. F. . Experiência, educação, desejo (um estudo experimental em escritos de Walter Benjamin). 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, A. F. . Cuerpo, infancia: presencia de la Educación Fíisca en la educación institucional de los nios. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, A. F. . Iniciação científica e formação docente nas Humanidades. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, Alexandre Fernandez . Sobre o mal e sua onipresença: ética depois de Auschwiz. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, A. F. . Cuerpo y Escolarización. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, A. F. . Futebol, identidades, intelectuais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VAZ, A. F. . Entre o público e o privado: a questão da educação, segundo Hannah Arendt. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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VAZ, A. F. . Mimesis, corpo, aproximação ao objeto: notas de trabalho a partir de Horkheimer e Adorno e Walter Benjamin. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Outras produções
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VAZ, Alexandre Fernandez . Consultoria representando o CNPq para o processo PIBIC/UDESC/CNPq. 2022.
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VAZ, Alexandre Fernandez ; PETRY, Franciele Bete ; PETRY, M. B. ; GONÇALVES, Michelle Carreirão ; BASSANI, Jaison José ; RICHTER, Ana Cristina ; SILVEIRA, Viviane Teixeira ; SILVA, Bruna Avila ; CLAUSSEN, Detlev ; PEREIRA, G. A. ; ALBINO, Beatriz Staimbach . Teoria Crítica, Racionalidades e Educação III Relatório de atividades do projeto de pesquisa. 2014. (Relatório de pesquisa).
CASTRO, Edgardo José Manuel ; VAZ, Alexandre Fernandez . La biopolítica y su método. 2013. (Relatório de pesquisa).
VAZ, Alexandre Fernandez ; GAMBAROTTA, Emiliano ; INVERNIZZI, Lisandra . Natureza e Crítica na Escola de Frankfurt. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VAZ, Alexandre Fernandez ; BASSANI, Jaison José ; ALMEIDA, Felipe Quintão de ; GONÇALVES, Michelle Carreirão ; INVERNIZZI, Lisandra ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; SILVA, Bruna Avila ; AZEVEDO, Fernanda Vicente de ; GONÇALVES, Vanessa ; CASTRO, Juliana Telles de ; TRISTÃO, André Delazari ; PETRY, Franciele Bete ; PETRY, M. B. ; CRUZ, Carolina Silva de Souza ; RICHTER, Ana Cristina . Teoria Crítica, Racionalidades e Educação II. 2011. (Relatório de pesquisa).
VAZ, Alexandre Fernandez ; OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de ; Soares, Antonio Jorge Gonçalves ; Crisório, Ricardo Luiz ; MORENO-GÓMEZ, William ; BASSANI, Jaison José ; RICHTER, Ana Cristina ; GONÇALVES, Michelle Carreirão ; INVERNIZZI, Lisandra ; GALAK, Eduardo Lautaro ; PULIDO-QUINTERO, Sandra Maryory . Documentação, sistematização e interpretação de boas práticas pedagógicas nos processos de educação do corpo na escola (2009 ? 2011). 2011. (Relatório de pesquisa).
VAZ, Alexandre Fernandez ; INVERNIZZI, Lisandra ; GONÇALVES, Michelle Carreirão . Teoria Crítica, Racionalidades e Educação (I e II)? Relatório final de atividades do projeto de pesquisa (Bolsa de Apoio Técnico agosto de 2008 ? julho de 2010). 2010. (Relatório de pesquisa).
VAZ, Alexandre Fernandez ; GONÇALVES, Michelle Carreirão ; BASSANI, Jaison José ; INVERNIZZI, Lisandra ; RICHTER, Ana Cristina ; ALMEIDA, Felipe Quintão de ; CRUZ, Carolina Silva de Souza ; BOAVENTURA, Patrícia Luiza Bremmer ; MWEWA, Christian Muleka . Teoria Crítica, Racionalidades e Educação II ? Relatório de atividades do projeto de pesquisa (Ed 032008 Hum/Soc/Ap-Edital MCT/CNPq 03/2008 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas). 2010. (Relatório de pesquisa).
VAZ, Alexandre Fernandez ; BOAVENTURA, Patrícia Luiza Bremmer ; PETRY, M. B. ; CASTRO, Juliana Telles de ; ZENI, Bárbara Seger . Teoria Crítica, Racionalidades e Educação (I e II) ? Relatório de atividades de bolsa de iniciação científica (503353/2007-8 (Bolsas no País / Iniciação Científica - IC - Edital MCT/CNPq n 01/2007). 2010. (Relatório de pesquisa).
VAZ, A. F. ; GONÇALVES, Michelle Carreirão ; RICHTER, Ana Cristina . A Educação Física na Educação Infantil: temas em debate. 2009. .
VAZ, A. F. ; Guterman, Tulio . Orientaciones, desafíos y perspectivas en la investigación en Educación Física. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo Didático).
VAZ, Alexandre Fernandez ; GONÇALVES, Michelle Carreirão ; RICHTER, Ana Cristina ; BASSANI, Jaison José ; ALMEIDA, Felipe Quintão de ; OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de . Cadernos de Formação RBCE (n. 1, set 2009 - ISSN 2175-3962). 2009. (Editoração/Periódico).
VAZ, Alexandre Fernandez ; RICHTER, Ana Cristina ; ALMEIDA, Felipe Quintão de ; BASSANI, Jaison José ; GONÇALVES, Michelle Carreirão ; OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de . Revista Brasileira de Ciêncais do Esporte (v. 30, n. 3 ISSN 0101-3289). 2009. (Editoração/Periódico).
VAZ, Alexandre Fernandez ; RICHTER, Ana Cristina ; ALMEIDA, Felipe Quintão de ; BASSANI, Jaison José ; GONÇALVES, Michelle Carreirão ; OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de . Revista Brasileira de Ciêncais do Esporte (v. 30, n. 2 ISSN 0101-3289). 2009. (Editoração/Periódico).
VAZ, Alexandre Fernandez ; OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de ; BOMBASSARO, Ticiane ; AZEVEDO, Fernanda Vicente de ; GONÇALVES, Michelle Carreirão . Levantamento e catalogação de fontes para o estudo histórico das práticas corporais escolares da Educação Física Escolar em Santa Catarina e no Paraná (1920-1940). 2009. (Relatório de pesquisa).
VAZ, A. F. ; OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de . Revista Brasileira de Ciências do Esporte (v. 29, n. 3 ISSN 0101-3289). 2008. (Editoração/Periódico).
VAZ, A. F. ; OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de . Revista Brasileira de Ciências do Esporte (v. 30, n. 1 ISSN 0101-3289). 2008. (Editoração/Periódico).
VAZ, A. F. ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; ALMEIDA, Felipe Quintão de ; BASSANI, Jaison José ; PETRY, Franciele Bete ; CRUZ, Carolina Silva de Souza ; GONÇALVES, Michelle Carreirão ; D'AFONSECA, Vanessa da Cunha Prado . Teoria Crítica, Racionalidades e Educação. 2008. (Relatório de pesquisa).
VAZ, A. F. ; GONÇALVES, Michelle Carreirão ; HANSEN, Roger . Teoria Crítica, Racionalidades e Educação - Bolsa de Apoio Técnico. 2008. (Relatório de pesquisa).
VAZ, A. F. ; GONÇALVES, Michelle Carreirão ; GONÇALVES, Gisele Carreirão ; TRISTÃO, André Delazari ; SILVA, Lorena Helena . Formação de educadores/as no trato da questão do corpo: um foco nas práticas de Educação Física nas Creches e NEIs municipais. 2008. (Projeto de Extensão).
VAZ, A. F. . Brinquedos, jogos e brincadeiras: uma perspectiva benjaminiana. 2006. .
VAZ, A. F. ; Cachorro, G. . Taller de posgrado. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
VAZ, A. F. ; BASSANI, Jaison José ; GONÇALVES, Michelle Carreirão ; MWEWA, Muleka ; HANSEN, Roger ; RICHTER, Ana Cristina ; D'AFONSECA, Vanessa da Cunha Prado . Teoria Crítica, Racionalidades e Educação - Edital CNPq Ciências Humanas e Sociais 2004. 2006. (Relatório de pesquisa).
VAZ, A. F. ; BASSANI, Jaison José ; RICHTER, Ana Cristina ; HANSEN, Roger ; MWEWA, Muleka ; TORRI, Danielle ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; GONÇALVES, Michelle Carreirão . Teoria Crítica da Sociedade, racionalidades e educação: estudos teóricos e empíricos sobre a sociedade contemporânea. 2005. (Relatório de pesquisa).
VAZ, A. F. ; NUNES, Ingrid Kleist Clark ; LAZARROTTI FILHO, Ari . Educação do corpo em ambientes educacionais: a comunicação em foco. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VAZ, A. F. . Educação Física e Educação de zero a seis anos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
TORRI, Danielle ; VAZ, A. F. . Corpo, escolarização e esportivização: saberes do corpo na escola e na produção do conhecimento. 2004. (Relatório de pesquisa).
ALBINO, Beatriz Staimbach ; SILVA, Aline Scotti da ; VAZ, A. F. . Meninas-modelos & meninas cmuns: indústria cultural, educação e culto do corpo. 2004. (Relatório de pesquisa).
VAZ, A. F. . Formação de educadores/as e documentação da memória das práticas corporais em Santa Catarina II. 2004. (Projeto de Extensão).
VAZ, A. F. . Sociologia do Esporte - Aprofundamento. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VAZ, A. F. . Formação continuada de Professores/as de Educação Física da Rede Pública Municipal de Florianópolis. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VAZ, A. F. . Educação do corpo na escola. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VAZ, A. F. ; PIRES, G P ; BITTENCOURT, F . Esporte Contemporâneo e Educação Física Escolar. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
VAZ, A. F. . Esporte de rendimento e sociedade contemporânea. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VAZ, A. F. . Implementação do projeto político-pedagógico: aspectos de metodologia de ensino. 2002. .
VAZ, A. F. . Esporte de rendimento na sociedade contemporânea. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VAZ, A. F. . Corpo e Educação Física Escolar. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VAZ, A. F. . Aspectos do Projeto Político-pedagógico da Escola: o papel das disciplinas e sua organização curricular. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VAZ, A. F. . Futebol, História e Política. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto Didático).
VAZ, A. F. . Corpo, Modernidade e Entronização do Sacrifício. 2002. (Relatório de pesquisa).
VAZ, A. F. . Sobre a educação e algumas de suas constelações: teoria e prática, incorporação tecnológica e os dilemas entre teoria e prática na Teoria Crítica da Sociedade. 2002. (Relatório de pesquisa).
VAZ, A. F. ; PETERS, Leila Lira ; PINTO, F. M. ; BREZEZINSKY, P. R. ; LOSSO, C. D. . Ensino, pesquisa e extensão articulados em torno das práticas corporais na escola. 2002. (Relatório de pesquisa).
VAZ, A. F. . Educação Física Escolar: infância, cultura, diferenças. 2001. .
VAZ, A. F. . Aspectos da história da área de conhecimento educação física. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VAZ, A. F. ; BASSANI, Jaison José ; SILVA, Aline Scotti da ; VIEIRA, Carmen Lúcia Nunes ; SANTOS, S. S. ; SILVA, A. P. S. . Aspectos da educação do corpo em ambientes educacionais. 2001. (Relatório de pesquisa).
VAZ, A. F. . Corpo, Marxismo e Ensino das Práticas Corporais. 2001. (Relatório de pesquisa).
VAZ, A. F. . Um possível currículo para a educação de jovens e adultos na educação rural: reflexões e propostas para a área de educação física. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VAZ, A. F. . Educação física: multiplicidade e especificidade. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VAZ, A. F. . Dilemas éticos do esporte contemporâneo. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VAZ, A. F. . Um possível currículo para a educação de jovens e adultos na educação rural: relfexões e propostas pra a área de educação física. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VAZ, A. F. . Educação Física escolar no cotidiano da escola pública. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VAZ, A. F. . Esporte e Guerra Fria. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto Didático).
VAZ, A. F. ; DUARTE, F. . Políticas públicas em educação física, esporte e lazer. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VAZ, A. F. . Formação de professores no Projeto Ágora. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VAZ, A. F. . Educação Física escolar: desafios e perspectivas. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VAZ, A. F. . Formação continuada do professor polivalente - 1a à 4a série. 1993. .
VAZ, A. F. . Educação Física: em busca de sua reelaboração histórica. 1993. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto Didático).
ANDRADE, A. ; VAZ, A. F. ; PETERS, Leila Lira ; PAZ, R. . Esporte e Ideologia em Santa Catarina. 1993. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Grupo de Trabajo Deporte, cultura y sociedad, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Integrante / Veronica Moreira - Coordenador / Alejo Levoratti - Integrante.
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2022 - 2024
Estética, política, formação: processos criativos, expressões artísticas, modernidades periféricas, Descrição: A presente proposta guarda em seu horizonte e como eixo a guiar as reflexões a formação (Bildung) em suas expressões contemporâneas, ou seja, como utopia burguesa, como manifestação de seu reverso (semiformação), como campo de possibilidades para uma cultura crítica do presente. Por outro lado, procura sua radicação em movimentos específicos, teóricos e empíricos, que são objeto dos estudos que reúne. Objetivos/metas: 1. Constelação da infância e da educação em Walter Benjamin: materialismo, poder/violência, conciliação precária tem como objetivo investigar duas questões-chave na obra do filósofo alemão, presentes em sua concepção crítica ao progresso histórico: o caráter materialista dos dispositivos sociais que conformam o desenvolvimento da infância; a contradição entre poder/violência pura (reine Gewalt) e conciliação educacional com a natureza por meio da segunda técnica. 2. Coletivos de mulheres artistas como espaços de aparição no continente Abya Yala tem como objetivo analisar práticas artísticas de mulheres que integram coletivos artísticos no Brasil e na Argentina, conectando e atravessando saberes e fazeres produzidos em seu interior com saberes e debates acadêmicos. Para tanto, pretende-se acompanhar diversos coletivos de mulheres artistas contemporâneas no Brasil e na Argentina. 3. Constelação Sul achegas para um modernismo periférico transnacional tem como objetivo analisar o desenvolvimento de um modernismo periférico transnacional mediado pela Revista Sul, de Florianópolis, na década de 1950, interconectando Brasil, Argentina, Uruguai, Portugal, Angola e Moçambique. Para tanto, pretende acessar obras dos autores desses países que se vincularam ao impresso florianopolitano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Edgardo José Manuel Castro - Integrante / Natan Schmitz Kremer - Integrante / Juliana Ben Brizola da Silva - Integrante.
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2022 - 2023
Um Brasil paralelo: disputas pela consciência brasileira, Descrição: Não é controverso dizer que na última década o Brasil passou por profunda turbulência sociopolítica, desde as manifestações de junho de 2013, passando pelo impeachment da ex-presidente Dilma Rousseff, o encarceramento do candidato favorito às eleições de 2018, Luiz Inácio Lula da Silva, até à ascensão de Jair Messias Bolsonaro, representante político da extrema-direita, ao Poder Executivo. É neste cenário que a produtora Brasil Paralelo (BP), empresa privada de mídia independente, alcançou, em apenas sete anos desde sua criação, em 2016, as cifras de meio milhão de assinantes e mais de seis milhões de seguidores nas redes sociais. Com a explícita missão de resgatar o que chama de bons valores e de tornar-se o ecossistema de maior influência cultural do país, a Brasil Paralelo oferece a seus consumidores documentários, séries e cursos, com temáticas que variam entre educação, história, ciência política e arte, entre outros. Frente ao panorama social contemporâneo, a produtora explicita um fenômeno cultural digno de exploração diligente, principalmente se considerarmos a popularização do pensamento reacionário em um Brasil interpelado por novas dinâmicas de relação informacional. Em tempos de internalização do panóptico via redes socais, polarização e recuo do pensamento crítico, produtoras de mídia reacionárias como a BP fortalecem um modo de existir e interpretar que aprofunda a individualização, polarização e sensacionalismo correspondentes com o conceito de racionalidade instrumental e o modelo neoliberal que amplificam o autoritarismo em geral e, em particular, o apelo de governos autoritários. Isso acontece ao penetrar na intimidade de seu público-alvo e preencher o tempo livre existente/resistente com seu compilado de conteúdos selecionados à (de)formação orientada por valores como meritocracia e ambição. Este artigo propõe analisar conteúdos específicos da produtora, destrinchando configurações estéticas e movimentos argumentativos empregados como recursos na comunicação de ideais e valores conservadores e correspondentes à ascensão da extrema-direita e do neoliberalismo no país; atem-se também ao uso das mídias digitais como meio de disseminar conteúdos relativos à educação e ao jornalismo sob a forma do entretenimento. Analisamos, nesse contexto, sentidos que entram em disputa nas narrativas, tais como verdade, liberdade, arte, justiça, natureza e cultura, no que pretendemos ser uma crítica imanente orientada para uma Teoria Crítica do Presente. Abarcamos, então, três grandes eixos da produtora: agenda comportamental reacionária, falsificação histórica e educação e cultura heterônomas. Concluímos discutindo como os novos ambientes públicos, como as redes sociais, aparecem como campos de batalha na disputa por hegemonia cultural, denotando a Brasil Paralelo como um efetivo movimento estratégico de forças conservadoras e reacionárias em direção à educação mais precisamente em direção à dominação subjetiva da população brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Núbia Almeida Lourenço - Integrante / Leonardo Cartagena Miron - Integrante.
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2022 - Atual
Teoria Crítica, Racionalidades, Educação VI: : estudos para a compreensão do tempo presente, Descrição: A proposta pretende prosseguir o programa de pesquisas que temos desenvolvido desde 2005, com apoio CNPq (com diversos e contínuos financiamentos), que procura desenvolver uma teoria crítica do presente com interesse na educação. Isso vem sendo feito pelo reexame do legado e do potencial da Teoria Crítica da Sociedade, em confronto com novas questões que procuram realimentar essa tradição analítica, atualizando-a. Seguem, portanto, as investigações conceituais das obras de Theodor W. Adorno, Walter Benjamin e Oskar Negt.A abordagem metodológica busca a crítica imanente, correspondendo ao movimento mesmo de uma Teoria Crítica da Sociedade, conforme nossa intepretação. Metodologicamente, interessa-nos os labirintos dialéticos dos conceitos no interior dos projetos de cada autor, e igualmente em seus desdobramentos. Esse esforço se coaduna com um conjunto de subprojetos de colaboradores diversos, em vários níveis de formação, do Brasil e do exterior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Danielle Torri - Integrante / Gisele Carreirão Gonçalves - Integrante / Michelle Carreirão Gonçalves - Integrante / Marcus Aurélio Taborda de Oliveira - Integrante / Patrícia Luiza Bremmer Boaventura - Integrante / Soares, Antonio Jorge Gonçalves - Integrante / Emiliano Gambarotta - Integrante / Natan Schmitz Kremer - Integrante / José Rodrigo Píriz-Correa - Integrante / George Fredman Santos Oliveira - Integrante / Sidélia Suzan Ladevig Garcia - Integrante / Juliana Ben Brizola da Silva - Integrante / Leonardo Tonelli - Integrante / Núbia Almeida Lourenço - Integrante / Juliana de Castro Chaves - Integrante / Leonardo Cartagena Miron - Integrante / Macarena Elzaurdia Diaz - Integrante., Financiador(es): (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2020 - 2022
Grupo de Trabajo Deporte, Cultura y Sociedad CLACSO, Descrição: Pesquisador do Grupo de Trabajo Deporte, Cultura y Sociedad del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (2019-2022) ? projeto internacional com membros de seis países latino-americanos, coordenado por Verónica Moreira (Argentina) e Rodrigo Soto Lagos (Chile).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Integrante / Rodrigo Soto - Coordenador / Veronica Moreira - Integrante / Alejo Levoratti - Integrante / Bruno Mora - Integrante.
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2018 - 2023
Teoria Crítica, Racionalidades, Educação V, Descrição: Com a presente proposta pretendemos avançar com o programa de pesquisa em que temos procurado a reflexão sobre o legado e o potencial da Teoria Crítica da Sociedade em sua dimensão educacional. Esse processo se coloca no duplo movimento que simultaneamente consolida e ultrapassa o plano disciplinar: o da investigação conceitual dessa tradição; o da iluminação de desafios contemporâneos para o campo da Educação, procurando colaborar para a consecução de uma Teoria Crítica do Presente para este campo. Para tal dedica-se a pesquisa de conceitos de Theodor W. Adorno e de Walter Benjamin, assim como de outras abordagens teóricas e empíricas que conformam coletivamente o Programa. Metodologicamente, interessa-nos o movimento dos conceitos no interior dos projetos de cada autor, em seus desdobramentos e labirintos dialéticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Michelle Carreirão Gonçalves - Integrante / Vanessa da Cunha Prado D'Afonseca - Integrante / Edgardo José Manuel Castro - Integrante / Christian Muleka Mwewa - Integrante / Patrícia Luiza Bremmer Boaventura - Integrante / Emiliano Gambarotta - Integrante / Detlev Claussen - Integrante / Natan Schmitz Kremer - Integrante / Jordi Maiso - Integrante / José Antonio Zamora - Integrante / Carolina Merenda Puerto - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2018 - 2023
Desafios da universidade contemporânea no mundo globalizado: cultura e formação em perspectiva comparada, Brasil e Alemanha, Descrição: Projeto CAPES/PRINT. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Integrante / Franciele Bete Petry - Coordenador / Alessandro Pinzani - Integrante / Denílson Werle - Integrante / Luiz Gustavo da Cunha de Souza - Integrante.
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2016 - 2019
Grupo de Trabajo Educación y vida en común del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Descrição: Pesquisador Pesquisador do Grupo de Trabajo Educación y vida en común del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (2019-2022) (2016-2019) ? projeto internacional com membros de cinco países latino-americanos, coordenado por Rosa Nidia Buenfil Burgos (México), Ernesto Trevio Ronzon (México), Daniel Guillermo Saur (Argentina);. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Rosa Nidia Buenfil - Integrante / Ernesto Trevio - Integrante / Daniel Guillermo Saur - Integrante / Antonio Romano - Integrante / Inés Dussel - Integrante.
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2014 - 2018
Teoria Crítica, Racionalidades e Educação IV, Descrição: Esta proposta dá prosseguimento ao programa que temos desenvolvido (03/2005-02/2008; 03/2008-02/2010, 03/2011 até o presente momento) no PPGE/UFSC, com aporte financeiro oriundo de vários editais do CNPq. As metas da proposta apresentada em 2010 foram atingidas, até mesmo superadas. Os resultados se materializam em orientações e publicações diversas, já disponíveis, aprovadas ou em processo de conclusão para serem submetidas a periódicos ou editoras. No currículo lattes podem ser encontradas essas informações, bem como aquelas sobre nossa inserção acadêmica no Brasil e no exterior, e ainda a editoração de periódicos, a coordenação e participação em comissões científicas, mesas e conferências, trabalhos técnicos, entre outras atividades. Com a presente versão (2014-2017), pretendemos avançar na consolidação de um programa de pesquisa em que temos procurado a reflexão sobre o legado e o potencial da Teoria Crítica da Sociedade da Escola de Frankfurt em sua dimensão pedagógica. Esse processo se coloca no duplo movimento que simultaneamente consolida e ultrapassa o plano disciplinar: o da investigação conceitual dessa tradição, movimento que tem trazido questões sempre novas a partir do esforço coletivo de muitos pesquisadores ao redor do mundo; o da iluminação de desafios contemporâneos para o campo da Educação, procurando colaborar para a consecução de uma Teoria Crítica do presente para este campo. Nossos esforços têm se dirigido a obras seminais de Adorno e Benjamin, mas também a problemáticas que se deixam mais bem conhecer sob a orientação do projeto de uma Teoria Crítica da Sociedade que se ancora nas grandes linhas daqueles autores, mas dialoga com o contemporâneo e seus desafios. Esse exercício tem sido feito, frequentemente, em cotejo crítico com outras tradições teóricas com as quais os frankfurtianos dialogaram, ou não, ao formularem e desenvolverem sua programática empírica e especulativa. Objetivos 1. Prosseguir investigando, na obra de Theodor W. Adorno, os lugares do corpo e suas expressões formativas, com ênfase, para o próximo triênio, nas constelações somáticas de Dialética Negativa, em especial a partir de dois movimentos: a) a rememoração da natureza no sujeito; b) no sentido da dor em relação à memória e ao impulso do pensamento. 2. Prosseguir pesquisando na obra de Walter Benjamin o lugar da infância como expressão pedagógica do romantismo crítico do autor e de sua arqueologia da modernidade. A ênfase, no próximo triênio, recai sobre: a) na educação dos sentidos (em especial, a visão, o tato e a gustação); b) nos artefatos da infância (brinquedos ? inclusive o corpo como brinquedo ?, imagens de pensamento, leituras, entre outras práticas miméticas); c) no movimento dialético da educação, segundo o autor, em especial no que se refere à relação entre progresso e barbárie. 3. Investigar, nos termos da crise da formação (Bildung), aspectos da semiformação (Halbbildung), com ênfase nas relações entre indústria cultural e infância, política e arte, experiência e juventude, esporte e educação do corpo, voz e retórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Carmen Lúcia Nunes Vieira - Integrante / Gisele Carreirão Gonçalves - Integrante / Michelle Carreirão Gonçalves - Integrante / Ana Cristina Richter - Integrante / Lisandra Invernizzi - Integrante / Vanessa da Cunha Prado D'Afonseca - Integrante / Michele Bete Petry - Integrante / Edgardo José Manuel Castro - Integrante / Bruna Avila da Silva - Integrante / Emiliano Gambarotta - Integrante / Raumar Rodríguez Giménez - Integrante / Detlev Claussen - Integrante / Mara Salgado - Integrante / Ileana Wenetz - Integrante / Verônica Werle - Integrante / Cleyton Murilo Ribas - Integrante / Jordi Maiso - Integrante / José Antonio Zamora - Integrante / Andreas Gruschka - Integrante / Bruno de Almeida Faria - Integrante.
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2014 - Atual
O Programa Esporte para Todos no Brasil: politização dos corpos, alegria comunitária, fé no progresso da nação, Descrição: O projeto tem como objetivo a produção de uma obra sobre esporte, aproveitando a realização das Olimpíadas de 2016 que, em alguma medida, despertará interesse do público leitor pelo tema, abordado academicamente. Nesse trabalho, trataremos do movimento Esporte para Todos que começou na Europa e que se espraiou por todo o mundo. Depois da Segunda Guerra Mundial e, especialmente, depois dos Jogos Olímpicos de Tóquio em 1964, emergem na Europa diversos movimentos (Federação, Convenção, Manifesto, Conselho, Comitê, Campanhas) que questionam as vantagens do investimento apenas no esporte de rendimento, defendendo a esportivização massificada. O Esporte para Todos traria benefícios para a saúde prejudicada pelas consequências da era tecnológica; preencheria o tempo livre, fora do trabalho, com lazeres úteis; desenvolveria a cooperação entre as nações, pelas competições esportivas. No Brasil, o governo da Ditadura Civil Militar seguiu a tendência mundial, embora com diferenças, tanto no que se refere à metodologia quanto aos objetivos. Se na Europa, as iniciativas partiam mais de grupos da sociedade civil, o Brasil adotou um sistema misto, no qual se imbricavam projetos oficiais do governo com adesão de líderes intelectuais e um sistema de comunidade que participava diretamente das atividades esportivas. A Educação Física do sistema escolar, igualmente, teve tarefas que se integraram ao movimento. Sobre os objetivos, para o Brasil, o problema do uso do tempo livre e das consequências biológicas da vida sedentária e do mundo tecnológico ainda não era o principal motor que impulsionava o discurso da massificação do esporte. O problema dos militares abria-se em duas frentes: por um lado, sua política de desenvolvimento econômico acelerado requeria uma população com aptidão física para atender à economia tecnológica, e, por outro, o autoritarismo, para funcionar com auras de democracia, jogando para os porões do sistema os adversários, requeria a adesão do povo, pacífico, moralmente saudável, feliz, e cheio de fé no governo, no progresso e no futuro da nação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Integrante / Nailze Pazin - Coordenador / Maria Bernardete Ramos Flores - Integrante.
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2011 - 2014
Teoria Crítica, Racionalidades e Educação III, Descrição: O projeto Teoria Crítica, Racionalidades e Educação III foi continuidade de um programa de pesquisas que tem sido financiado pelo CNPq por meio de diversos editais. O programa organiza parte importante das atividades do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea, localizado no Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina. O Núcleo possui suas raízes mais fortes no Programa de Pós-graduação em Educação (Mestrado e Doutorado), mas também se relaciona com o Programa de Pós-graduação em Ciências Humanas (Doutorado) e com o Programa de Pós-graduação em Educação Física, Filosofia e História, todos da UFSC. Relacionamo-nos também com programas de pós-graduação na Argentina e na Colômbia. Além dos mestrandos e doutorandos, atuam no Núcleo graduandos de programas de iniciação científica (PIBIC/CNPq, voluntários), de iniciação científica escolar (PIBIC-EM e Iniciação Científica Jr.) e bolsistas de pós-doutorado. Contamos ainda, com uma bolsista de apoio técnico para o trabalho de estruturação das diversas pesquisas, além do apoio técnico voluntário de Lisandra Invernizzi, doutoranda do PPGE/UFSC. A principal meta do projeto Teoria Crítica, Racionalidades e Educação III foi desenvolver estudos, com foco nos interesses do campo da Educação, que procurassem levar adiante a perspectiva de uma Teoria Crítica da Sociedade inspirados nas obras clássicas dos teóricos da primeira geração da Escola de Frankfurt, notadamente Theodor W. Adorno, Max Horkheimer, Herbert Marcuse e Walter Benjamin. Um par conceitual por meio do qual procuramos oferecer consistência a este movimento está na relação entre crítica cultural (Kulturkritik) e formação (Bildung), de maneira que a pesquisa das questões de nosso tempo, sejam elas teóricas e ou empíricas, possa seguir alimentada pela tradição do pensamento iluminista (mesmo quando se exerce a crítica a ele). Nesse sentido, nosso esforço tem se concentrado em alguns conceitos e temas importantes para a educação contemporânea, como razão, docência, técnica, infância, corpo, cultura, frequentemente construindo interfaces com outras tradições teóricas. Metodologicamente, o trabalho se orientou pela negatividade de uma dialética do esclarecimento que de maneira nenhuma reforça qualquer irracionalismo ou pretensão obscurantista que recuse a razão. Os objetivos propostos no projeto iniciado em 2011 foram plenamente atingidos. Foram muito importantes para sua consecução as visitas a arquivos, bibliotecas e coleções na Alemanha e na França, em especial aos Arquivos Adorno (Frankfurt e Berlim) e Benjamin (Berlim), parcialmente financiadas com recursos de editais de auxílio à esquisa CNPq. Consideramos que as principais contribuições da pesquisa nesta etapa (2011-2014) se referem primeiro, e como na proposta anterior, aos resultados de investigação que dizem respeito, no âmbito dos estudos da Educação, ao tema dos destinos da razão e seus ?outros? (organizados sob o ?Complexo Auschwitz) como o corpo, a infância, o feminino etc. Acompanhando a crítica (que não é denegação) do projeto frankfurtiano à razão tornada meramente instrumental, desenvolvemos uma série de trabalhos sobre esses temas abrigados sob a rubrica geral do projeto, cujos resultados podem ser vistos nas publicações e orientações concluídas. Outro elemento importante das atividades desenvolvidas no interior do projeto se refere às relações internacionais, aprofundadas com parecerias com grupos de pesquisa na América do Sul (Argentina, Uruguai, Colômbia) e na Europa (Alemanha, França), além da recepção de vários colegas e estudantes estrangeiros para atividades em Florianópolis. Destacamos nossa atuação em todos os planos, desde o PIBICEM/IC Jr. até a supervisão de pós-doutorado. Gestão da pesquisa, como editor, membro da Câmara de Pesquisa da UFSC e representante desta no Comitê de Políticas Educativas da AUGM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Gisele Carreirão Gonçalves - Integrante / Beatriz Staimbach Albino - Integrante / Jaison José Bassani - Integrante / Franciele Bete Petry - Integrante / Lisandra Invernizzi - Integrante / Edgardo José Manuel Castro - Integrante / Christian Muleka Mwewa - Integrante / Bruna Avila da Silva - Integrante / Vanessa Gonçalves - Integrante / Detlev Claussen - Integrante / Michelle Carreirão Gonçalves - Integrante / Mara Salgado - Integrante / Ileana Wenetz - Integrante / Gabriela Acerbi Pereira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 80
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2010 - 2013
Reforma da Vida: uma busca por outra modernidade, Descrição: A pesquisa que realizamos mostra, num caso específico, que a Face de Jano das idéias e dos movimentos de idéias só se apreende ao longo da história e em função de um pleno desabrochar dos problemas objetivos na realidade. A leitura frankfurtiana das teorias, de maneira crítica, suspensa, olhando de frente as questões e problemas dos nossos dias, recuperando tradições que se pretenderam autônomas e distanciadas por polêmicas nas quais apareciam como irreversivelmente antagônicas, termina por mostrar-se uma espécie de entroncamento que antecipa o desabrochar de problemas contemporâneos para os quais a compreensão teórica exige a presença de mais de uma tradição. Concretamente referimo-nos à relação iluminismo-romantismo e suas traduções nos planos da política e da cultura. Se no mundo eivado de autoritarismo algo como a ?Reforma da Vida? pode aparecer como anacrônico e excessivamente ambíguo do ponto de vista político, a crítica ao autoritarismo mostra a possibilidade de recuperar fontes que não pareciam poder legitimamente integrar o arsenal iluminista e propor-se como manancial aos movimentos alternativos. A Dialética do esclarecimento (HORKHEIMER, ADORNO, 1997; 1985) pode desembocar numa dialética da modernidade, que atravessa momentos diferentes, ambíguos, contraditórios e ricos da formação do homem contemporâneo. As origens mais remotas da Lebensreform podem ser buscadas no romantismo alemão, como movimento paralelo e complementar à corrente que se pretende puramente iluminista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Michele Bete Petry - Integrante / Vanilda Pereira Paiva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2009 - 2018
Aspectos do processo civilizador e da modernização em Florianópolis: século XX, Descrição: O projeto tem investigado aspectos da modernização e do processo civilizador na cidade de Florianópolis, capital de Santa Catarina, no século vinte. A pesquisa visa ampliar o conhecimento do universo da educação dos sentidos na vida urbana desse período, de modo a lançar luzes sobre questões desconhecidas de nossa história, bem como permitir novas interpretações sobre a cidade. Para desvendar singularidades da modernidade brasileira, um ponto de investigação profícuo são as ondas de urbanização da capital, particularmente no conjunto de práticas e proposições educadoras dos sentidos de homens, mulheres e crianças. O projeto se compõe de pesquisadores em diferentes planos de formação, do PIBIC-EM ao pós-doutorado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Carmen Lúcia Nunes Vieira - Integrante / Beatriz Staimbach Albino - Integrante / Lisandra Invernizzi - Integrante / Michele Bete Petry - Integrante / Alessandra Pires Machado - Integrante / Leani Budde - Integrante / Mara Salgado - Integrante / Ileana Wenetz - Integrante / Thiago Peres Jorge - Integrante / Charles Fernandes Constantino - Integrante / Helen dos Santos Pereira - Integrante / Natan Schmitz Kremer - Integrante / Verônica Werle - Integrante., Financiador(es): (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2009 - 2011
Corpo e rememoração da natureza no sujeito: uma investigação na dimensão pedagógica da filosofia de Theodor W. Adorno, Descrição: O corpo e suas expressões se colocam como tema não apenas sob a forma de notas marginais na filosofia de Theodor W. Adorno, mas conformam uma constelação por meio da qual o autor compreende a história da subjetividade e da civilização ocidental. As questões relacionadas ao corpo adquirem também uma forte presença nos escritos de Adorno mais diretamente relacionados com a problemática educacional, vários deles provenientes da intervenção intelectual do autor no debate público da República Federal da Alemanha durante os anos de 1950 e 1960. Debruçando-se sobre as interfaces que compõem a leitura crítica do contemporâneo elaborada por Adorno, o presente projeto de pesquisa objetiva: 1) Pesquisar, na Obra de Theodor W. Adorno, a posição dialética que o corpo ocupa no processo de esquecimento e denegação da natureza no sujeito, na medida em que, se a idéia de natureza, e da memória do sujeito em relação a ela, é expressão de uma subjetividade incerta e petrificada, por outro lado, no entanto, constitui a possibilidade de resistência aos imperativos da racionalidade instrumental; 2) Investigar as constelações que se formam em torno da noção rememoração da natureza no sujeito (Eingedenken der Natur im Subjekt) na Obra de Theodor W. Adorno, com ênfase nos conceitos de reconciliação (Versöhnung), técnica, mimeses, reificação, sujeito e objeto, experiência, indústria cultural e formação (Bildung); 3) Pesquisar, na produção historiográfica brasileira do campo da Educação e da Educação Física, como a idéia de naturalização da subjetividade , decorrente do processo de esquecimento do compartilhamento humano com a natureza, se materializa nos dispositivos pedagógicos implicados na produção de uma infância higienizada , privilegiando, sobretudo, as questões vinculadas à construção de uma racionalidade médico-higiênica que se materializaria sob a forma de programas e propostas curriculares para a escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Integrante / Michelle Carreirão Gonçalves - Integrante / Ana Cristina Richter - Integrante / Jaison José Bassani - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2008 - 2011
Teoria Crítica, Racionalidades e Educação II, Descrição: O programa se desenvolve desde 2005, com aporte financeiro do CNPq. A pesquisa em torno de de problemáticas educacionais orinudas do projeto de uma Teoria Crítica da Sociedade se coloca no duplo movimento que simultaneamente consolida e ultrapassa o plano disciplinar: o da investigação conceitual dessa tradição, ainda longe de se esgotar; o da iluminação de desafios contemporâneos no campo educacional. É nesse contexto que nossos esforços se dirigiram, também no períos de 2008 a 2011 às obras seminais de Adorno, Horkheimer e Benjamin. Esse exercício foi feito, freqüentemente, em cotejo crítico com outras tradições teóricas com as quais os frankfurtianos dialogaram ou não ao formularem sua programática empírica e especulativa. Os objetivos e metas alcançados, na forma de publicações, orientações e parcerias diversas se materializaram na: 1) Pesquisa, na Obra de Theodor W. Adorno, do movimento das metáforas corporais sangue, cicatriz, ferida, chaga, suor, porosidade, entre outras verificando seus lugares na recusa à idéia de síntese totalizante protagonizada pela Filosofia adorniana no Complexo Auschwitz. 2) Investigação das constelações que se formam em torno da Formação (Bildung) na Obra de Theodor W. Adorno, também em movimento de oposição/complementaridade com Benjamin, Marcuse e Horkheimer. 3) Pesquisa, na Obra de Benjamin, a dimensão pedagógica de sua arqueologia da modernidade. 4) Investigaão da relação entre infância, domínio da natureza e pensamento filosófico nas obras de Adorno e Benjamin, pensando os lugares dessa trama também nas contribuições de Hannah Arendt e Giorgio Agamben. 5) Pesquisa da relação entre indústria cultural educação do corpo na experiência contemporânea.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Michelle Carreirão Gonçalves - Integrante / Beatriz Staimbach Albino - Integrante / Ana Cristina Richter - Integrante / Jaison José Bassani - Integrante / Carolina Silva de Souza Cruz - Integrante / Franciele Bete Petry - Integrante / Lisandra Invernizzi - Integrante / Michele Bete Petry - Integrante / André Delazari Tristão - Integrante / Bruna Avila da Silva - Integrante / Cristina Silveira Santos - Integrante / Alessandra Pires Machado - Integrante / Viviane Teixeira Silveira - Integrante / Leani Budde - Integrante / Josiana Piccolli - Integrante / Patrícia Luiza Bremmer Boaventura - Integrante / Vanessa Gonçalves - Integrante / Fernanda Vicente de Azevedo - Integrante / Daniel Machado da Conceição - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 110
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2008 - 2011
Documentação, sistematização e interpretação de boas práticas pedagógicas nos processos de educação do corpo na escola, Descrição: Projeto de cooperação científica entre as Universidades Federais de Santa Catarina, Paraná e Rio de Janeiro (Brasil), Nacional de La Plata (Argentina) e Nacional de Antioquia (Colômbia), teve como objetivo geral documentar, sistematizar e analisar boas práticas pedagógicas na educação do corpo em escolas, numa perspectiva comparada. Em linhas mais amplas, o projeto pretende também: 1) Avançar na consolidação de uma prática crítica de investigação na educação do corpo escolarizado; 2) Qualificar os processos de formação na pesquisa sobre a educação do corpo, com conseqüências para o desenvolvimento de políticas de ensino de graduação e pós-graduação; 3) Dar prosseguimento a projetos de rede internacional de universidades na América do Sul, com vistas a promover um processo compartilhado de investigação e desenvolvimento científicos, planos de consultoria e programas de formação (graduação e pós-graduação) no que se refere à educação do corpo em escolas. O projeto é financiado pelo CNPq (Edital Prosul) e pelo Ministério da Educação da Argentina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Jaison José Bassani - Integrante / Michelle Carreirão Gonçalves - Integrante / Ana Cristina Richter - Integrante / Marcus Aurélio Taborda de Oliveira - Integrante / Lisandra Invernizzi - Integrante / Antonio Jorge Soares - Integrante / Ricardo Luis Crisorio - Integrante / William Moreno Gómez - Integrante / André Delazari Tristão - Integrante., Financiador(es): Ministerio de Educación de la Nación Argentina - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2008 - 2009
Levantamento e catalogação de fontes para o estudo histórico das práticas corporais escolares e da Educação Física Escolar em Santa Catarina (1920-1930), Descrição: Trata-se de pesquisa cujo objetivo foi coletar dados que possibilitassem a compreensão e análise de dispositivos de escolarização dos corpos infantis, por meio do mapeamento e catalogação das fontes primárias, das décadas de 1920 e 1930 no estado de Santa Catarina. Tal identificação permitiu o estudo do surgimento, desenvolvimento e consolidação de práticas corporais escolarizadas ou externas às instituições escolares (como sociedades desportivas). Identificamos que um olhar para o interior da dinâmica escolar implica em rastrear um conjunto de fontes que possa dar conta da complexidade daquela dinâmica. Assim, esse projeto buscou recuperar as seguintes fontes primárias: Coleção de leis dos Estados de Santa Catarina; relatórios dos órgãos de administração (Departamentos e Inspetorias, essencialmente nas figuras dos seus dirigentes e funcionários); periódicos de formação de professores; acervos de Escolas Tradicionais e Arquivos Públicos (livros de registro, relatórios, diário de classe, materiais de apoio do professor e dos alunos, manuais, fotos, imagens, plantas etc.); imprensa periódica; acervos pessoais (correspondência, relatos, obras etc.). O levantamento e a catalogação obedeceram a critérios temáticos e cronológicos de organização. No primeiro foram levadas em conta fontes que pudessem ajudar na compreensão de práticas corporais escolares não sistematizadas, tais como: prática de esportes, atividades com caráter disciplinar (marchas, evoluções, formações etc.), atividades de cunho recreativo não diretivo, organização do espaço, graduação do tempo, atitudes cotidianas de professores e alunos, entre outras. Nessas manifestações estão inscritas questões relativas à violência (material e simbólica), à sexualidade, à diferenciação dos papéis sexuais, aos preconceitos e/ou diferenças de cor, raça, etnia, à noções de beleza e de normalidade corporal etc.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Michelle Carreirão Gonçalves - Integrante.
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2004 - 2008
Teoria Crítica da Sociedade, Racionalidades e Educação, Descrição: Bolsa de Produtividade em Pesquisa - Nível 2; Apio Finaceiro CNPq (Edital Ciências Humanas) O programa de pesquisa tem os seguintes objetivos: 1) Estudar, na Obra de Theodor W. Adorno, a presença das metáforas corporais ? sangue, cicatriz, ferida, chaga, suor, porosidade, entre outras ? em especial nos livros Minima Moralia e Negative Dialektik, verificando seus lugares na recusa à idéia de síntese totalizante protagonizada pela Filosofia de Adorno. 2) Investigar as relações entre crítica cultural (Kulturkritik) e formação (Bildung) na Obra de Theodor W. Adorno, com ênfase nos conceitos de corpo, técnica, infância e reificação; 3) Analisar a recepção da obra de Theodor W. Adorno pelo pensamento pós-estruturalista, especialmente nas obras de J. F. Lyotard , J. Baudrillard e J. Derrida; 4) Estudar a presença da Indústria Cultural no contemporâneo e em um fragmento histórico, especialmente 4.1.) na relação entre corpo, cultura popular e cultura erudita; 4.2) em um momento e local da história da pedagogia do corpo feminino. 5) Identificar o desenvolvimento e recepção no Brasil da Teoria Crítica do Esporte.As metas correspondem ao desenvolvimento dos objetivos nos seguintes trabalhos: Corpo, Kulturkritik e Bildung na obra de Theodor W. Adorno; Educação do corpo, técnica e auto-reflexão crítica: uma investigação na dimensão pedagógica da obra de Theodor W. Adorno; Corpo, modernidade e pós-modernidade: algumas implicações para a problemática educacional; Infância e contemporaneidade: conceito, experiência e formação subjetiva; Teoria Crítica do Esporte ? recepção e desdobramentos no Brasil; Pedagogias dos corpos e indústria cultural nos anos 1930/1940: um estudo sobre O Jornal ?Dia e noite?; Corpo e cultura erudita nos paradoxos do balé na sociedade administrada ? investigação sobre as formas de subjetivação da dor corporal no registro da cultura erudita; Educação e adestramento no jogo de capoeira: indústria cultural e educação do corpo em tempos de globalização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (14) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Danielle Torri - Integrante / Gisele Carreirão Gonçalves - Integrante / Michelle Carreirão Gonçalves - Integrante / Muleka Mwewa - Integrante / Beatriz Staimbach Albino - Integrante / Jaison José Bassani - Integrante / Roger Hansen - Integrante / Carolina de Souza Cruz - Integrante / Lana Gomes Pereira - Integrante / Franciele Bete Petry - Integrante / Felipe Quintão de Almeida - Integrante / Heloísa da Silva Rosa - Integrante / Taiara Barbosa da Silva - Integrante / Fabiana Cristina Turelli - Integrante / Vanessa D'Almeida - Integrante / Déborah Melo - Integrante / Michele Bete Petry - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 149
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2003 - 2005
Convergindo olhares para alunos hospitalizados: conteúdos, metodologias e práticas, Descrição: Foram desenvolvidas estratégias de ensino que contribuem para a permanência de crianças e jovens nos processo de escolarização quando hospitalizados. Além da promoção dessas práticas educativas ? que devem fortalecer a auto-estima, o conhecimento de mundo e o raciocínio crítico e favorecer o desenvolvimento lingüístico, cognitivo e corporal dos alunos ? foram avaliadas experiências já existentes em classes hospitalares de Santa Catarina. Impactos do projeto: a) Sociais: Presença das diversas áreas de conhecimento na Classe Hospitalar; Impacto na formação de professores para o ensino fundamental. b) Tecnológicos: Criação do site da Classe Hospitalar e aprimoramento da inclusão de atividades de ensino e aprendizagem através da internet. c) Regionais: Mapeamento das classes hospitalares no estado favoreceu a projeção de novas implementações, bem como uma avaliação do funcionamento das já existentes. D) Pedagógicos: Não se pode deixar de destacar os impactos pedagógicos na própria Classe do HIJG, seja na relação com outras classes hospitalares e na formação de professores. Produtos: a) Tecnológicos: metodologias de ensino para diversas áreas, site livre da Classe Hospitalar. b) Científicos: artigos científicos, comunicações em congressos, trabalhos de conclusão de curso, dissertações de mestrado. c) Inovação: Relação Interação Universidade-Estado-Comunidade incluindo sistematicamente estagiários de diversas áreas do conhecimento. d) Sócio-Cultural: Consolidação da idéia de que a continuidade dos estudos é necessária, mesmo em condições de internação, e que há condições objetivas para que isso ocorra.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Carmen Lúcia Nunes Vieira - Integrante / Michelle Carreirão Gonçalves - Integrante / Adriana Mohr - Integrante / Terezinha Maria Cardoso - Integrante / Susani Cassiani de Souza - Integrante / Rosely Xavier - Integrante / Joceli Aparecida Anaczewski Foggiatto - Integrante / Maristela Silva Darela - Integrante / Caroline Zabendzala Linheira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
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2002 - 2006
Da educação do corpo em ambientes escolares: retratos e cruzamentos em uma perspectiva comparada, Descrição: O objetivo da pesquisa é estudar aspectos da educação do corpo na escola. Formam o campo de pesquisa os aspectos da educação do corpo de escolas públicas de quatro municípios: Florianópolis, Pato Branco, Goiânia e Catalão. Por meio de observações sistemáticas, entrevistase análise de documentos, temos obtido resultados apontam, por um lado, para a prevalência do esporte e seus vetores na Educação Física, ainda que como paródia de si mesmo. Por outro, a dificuldade de encadeamento das aulas desta disciplina e da educação do corpo em geral, aliada, entre outros fatores, às disparidades etárias, o que parece colocar novos elementos na dinâmica pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Fábio Machado Pinto - Integrante / Ari Lazzarotti Filho - Integrante / Santiago Pich - Integrante / Rodrigo Graboski Fratti - Integrante / José Francisco Grazzena - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2003
Esclarecimento, Racionalidade e Educação na Teoria Crítica da Sociedade: Bildung e Aufklärung na / a partir da obra de Theodor W. Adorno, Descrição: A pesquisa teve como objetivos: 1. investigar a dimensão pedagógica da obra de Theodor W. Adorno com ênfase em suas obras seminais e nos seus desdobramentos ? ensaios, debates, entrevistas e conferências, especialmente dos anos sessenta do século vinte; 2. realizar um conjunto de investigações empíricas sobre a relação entre corpo e indústria cultural na sociedade contemporânea. Propusemo-nos, com isso, a manter a relação entre reflexão teórica e investigação empírica, pensando grandes questões de fundo conjugadas com temas empíricos fundamentais do contemporâneo, preocupação que dividimos com outros pesquisadores nacionais e internacionais. Do ponto de vista metodológico, a Dialética do Esclarecimento ofereceu o roteiro teórico a ser seguido. Nesse livro, Max Horkheimer e Theodor W. Adorno procuram entender e criticar o projeto imemorial de domínio da natureza enredado na trama que vai do mito ao esclarecimento, forjando subjetividade e história. Essa trama não é linear, porque o esclarecimento recai violentamente no estágio mitológico, mas também porque ambos, como faces do mesmo poliedro, retêm em suas mais íntimas estruturas aspectos um do outro. A pesquisa desdobrou-se em duas frentes, a primeira delas relacionada à investigação teórica propriamente dita, outra que, na inspiração e orientação na Teoria Crítica, buscou ou lidar com configurações empíricas da educação contemporânea, notadamente no que se refere às pedagogias do corpo. Os resultados se dividem em três partes. A primeira delas é composta por um texto, resultado de um estudo teórico que correlaciona, na obra de Adorno, corporalidade, técnica e formação; a segunda diz respeito a um conjunto de textos que procuram fazer dialogar a obra de Adorno com outros autores contemporâneos: Walter Benjamin, Antonio Gramsci, Norbert Elias, Hannah Arendt; a terceira compõe-se de três estudos empíricos sobre a educação do corpo, na escola, na cultura popular e no culto ao contemporâneo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Aline Scotti da Silva - Integrante / Danielle Torri - Integrante / Michelle Carreirão Gonçalves - Integrante / Muleka Mwewa - Integrante / Beatriz Staimbach Albino - Integrante / Jaison José Bassani - Integrante / Roger Hansen - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 38
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2000 - 2001
Aspectos da educação do corpo em ambientes educacionais, Descrição: A pesquisa tratou de aspectos da educação do corpo em ambientes educacionais da grande Florianópolis, em especial das expressões do currículo vivo, com especial atenção às questões de gênero e aos rituais de disciplinamento que dizem respeito à construção das identidades relacionadas ao corpo. Foram estudadas, durante o ano de 2001, aulas de Educação Física em turmas de séries inicias do ensino fundamental em escolas públicas, além de uma em instituição educacional voltada para crianças e jovens com história de deficiência. Os dados foram sistematizados e analisados qualitativamente, a partir das interfaces entre as questões orientadoras e aquelas oriundas das expressões próprias das vozes, velocidades, permissões e interditos dos campos investigados. A construção das identidades de cada ator/sujeito dos ambientes educacionais refere-se (1) ao conjunto de sucessos e insucessos nas tarefas propostas, incluindo as respostas socialmente aceitas aos dilemas morais, freqüentemente relacionados às expectativas de professores/as; (2) às técnicas de disciplinamento aplicadas sobre os corpos, inclusive nas dimensões que carregam preconceitos e tabus; (3) às oscilações e à multiplicidade das expressões de gênero, que elaboram papéis entre si articulados em hierarquias, cadeias e descontinuidades; (4) às diferentes expressões de racionalidade, expressas também nos papéis desempenhados por cada ator/sujeito. Nossas observações e análises permitem a construção de uma narrativa sobre os ambientes educacionais estudados, percebendo a dinâmica curricular expressa na organização dos diferentes conhecimentos, declarados e ocultos, envolvidos nas identidades construídas por meio do corpo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Aline Scotti da Silva - Integrante / Carmen Lúcia Nunes Vieira - Integrante / Sabrina Silva Santos - Integrante / Ana Paula Salles da Silva - Integrante / Jaison José Bassani - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal de Santa Catarina Funpesquisa - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 13
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino. , Caixa Postal 476, Trindade, 88040900 - Florianópolis, SC - Brasil - Caixa-postal: 476, Telefone: (48) 37212249, Ramal: 2215, Fax: (48) 37218703
Experiência profissional
2017 - 2017
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Avaliador Quadrienal, Enquadramento Funcional: Avaliador na Avaliação Quadrienal, Carga horária: 40
Outras informações:
Participação como Avaliador na Avaliação Quadrienal a Área Interdisciplinar (24 a 28 de Julho de 2017).
1998 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenador de Pesquisa do Centro de Ciências da Educação de abril de 2012 a julho de 2014. Editor-adjunto da Extensio: revista digital de extensão entre 2015 e 2016.
1994 - 1995
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Atividades
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03/2019
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação
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03/2019
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação do Brasil Contemporâneo
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03/2019
Ensino, Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Especial Susan Sontag: imagem, crítica, ensaio
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08/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Relações Internacionais (SINTER).,Cargo ou função, Representante da UFSC no Comitê de Políticas Educativas da Associação de Universidades do Grupo Montevidéu.
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03/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Educação.,Linhas de pesquisa
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04/2006
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.,Atividade realizada, Presidente da Comissão Interna do PIBIC/CNPq/UFSC (CED-Avaliação e Acompanhamento).
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04/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Pesquisa CED.,Cargo ou função, Membro.
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03/2006
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.,Atividade realizada, Membro do Conselho Editorial (Comitê Assessor) da Revista Educación Física y Ciencia (Un. Nac. La Plata, Argentina).
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10/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário.,Cargo ou função, membro de colegiado superior (suplente).
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07/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Educação, Núcleo de Estudos e Pesquisas Processos de Escolarização Em Ambientes Hospi.,Linhas de pesquisa
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03/2004
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.,Atividade realizada, Conselho Editorial da Revista Brasileira de Ciências do Esporte.
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04/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.,Cargo ou função, Membro de colegiado superior (Colegiado do curso de Educação Física - suplente).
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03/2001
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Educação, Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea.,Linhas de pesquisa
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03/2001
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.,Atividade realizada, Coordenador Geral (Líder) do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea.
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03/2020 - 12/2020
Ensino, Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais: Estética, Política e História em Walter Benjamin
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05/2014 - 07/2016
Outras atividades técnico-científicas , Pró-reitoria de Extensão, Pró-reitoria de Extensão.,Atividade realizada, Coeditor da Revista Eletrônica EXTENSIO.
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03/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Infância e Educação do Corpo
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03/2014 - 07/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Questões de Epistemologia em Sociologia e História da Educação
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09/2012 - 07/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Pesquisa da UFSC.,Cargo ou função, Representante do Centro de Ciências da Educação na Câmara de Pesquisa da UFSC.
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03/2012 - 07/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Pesquisa CED.,Cargo ou função, Presidente da Câmara de Pesquisa do CED - Coordenador Geral de Pesquisa do Centro de Ciências da Educação.
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05/2006 - 07/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Pesquisa da UFSC.,Cargo ou função, Membro do Comitê Institucional PIBIC/CNPq UFSC..
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03/2014 - 05/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Questões de Epistemologia na Pesquisa em Educação/SHE
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02/2014 - 02/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, S.E. Teoria Crítica, Política e Educação
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08/2013 - 09/2013
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, S. E. Infância e História em Walter Benjamin
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03/2013 - 05/2013
Ensino, Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sujeito, Poder e Política: leitura de Hannah Arendt
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09/2006 - 02/2007
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Educação Física Escolar II
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09/2006 - 02/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Empírica e Escola, Teoria e Educação - Educação, História e Política
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06/2006 - 09/2006
Ensino, Educação Física, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Antropofilosóficos do Movimento Humano
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05/2006 - 08/2006
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Educação Física Escolar I
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04/2006 - 08/2006
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Questões de Epistemologia em Educação, História e Política - Doutorado
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07/2004 - 07/2006
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.,Atividade realizada, Coordenador Geral (Líder) do Núcleo de Estudos e Pesquisas Processos de Escolarização em Ambientes Hospitalares.
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03/2005 - 02/2006
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.,Atividade realizada, Presidente da comissão interna do Centro de Ciências da Educação para avaliação e acompanhamento do programa FUNPESQUISA/UFSC 2005-2006..
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Educação Física Escolar II
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação em Educação, História e Política, Estudos Indiviualizados Educação e danificação: leitura de Minima Moralia, Pensamento contemporâneo - Teoria Crítica por Zygmunt Bauman
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08/2003 - 12/2005
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina.,Atividade realizada, Membro do Conselho Editorial da Revista Movimento (ESEF/UFRGS).
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Educação Física Escolar I
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação em Educação, História e Política I, Teoria Crítica da Sociedade e Educação I
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09/2003 - 02/2005
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina.,Atividade realizada, Iniciação Científica Júnior - membro da comissão de seleção e acompanhamento para Santa Catarina.
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Educação Física Escolar II
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação em Educação, História e Política II, S. E. Sujeito, Poder e Política, E. I. Infância, Modernidade, Pós-modernidade, E. I. Corpo e Indústria Cultural
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03/2002 - 12/2004
Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Ensino, pesquisa e extensão articulados nas práticas corporais na escola II.
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10/2000 - 08/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Educação, Núcleo de Estudos e Pesquisas Corpo Educação e Sociedade.,Linhas de pesquisa
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03/2004 - 07/2004
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Educação Física Escolar I
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03/2004 - 07/2004
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação I - Educação, História e Política, Seminário Especial Teoria Crítica e Educação II
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05/2003 - 06/2004
Outras atividades técnico-científicas , Comitê de Ética Em Pesquisa Em Seres Humanos, Comitê de Ética Em Pesquisa Em Seres Humanos.,Atividade realizada, Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos - UFSC.
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03/2004 - 04/2004
Ensino, Educação Física Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aprofundamento: Aspectos da educação do corpo em ambientes educacionais
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09/2003 - 02/2004
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Educação Física Escolar II
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09/2003 - 02/2004
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, S. E. Infância e experiência em Walter Benjamin, S. E. Educação e danificação: leitura de Minima Moralia
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09/2003 - 02/2004
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Individualizados - Infância, Modernidade, Pós-modernidade, Estudos Individualizados - Corpo, História e Escolarização
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05/1999 - 09/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Educação Física
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11/2002 - 08/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.,Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de Pedagogia.
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03/2003 - 07/2003
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, S. E. Teoria Crítica e Educação I
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04/2003 - 05/2003
Ensino, Educação Física Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação Física e Esporte na Sociedade Contemporânea
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04/2002 - 03/2003
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.,Atividade realizada, Membro da comissão interna de avaliação e PIBIC/CNPq-BIP/UFSC - membro da comissão do CED/UFSC.
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09/2002 - 02/2003
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos psicossociais do esporte
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09/2002 - 02/2003
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Especial Teoria Crítica, Racionalidade e Educação
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09/2002 - 12/2002
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.,Atividade realizada, Comissão de Seleção do Mestrado - turma 2003.
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04/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Produção e veiculação de material didático-pedagógico e instituição de umcentro de estudos eletrônicos para a educação do corpo: ensino de educação física escolar e formação inicial e continuada de professores/as.
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10/2000 - 10/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Membro de conselho de centro.
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10/2000 - 10/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Membro de conselho superior (Conselho Universitário).
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03/2000 - 02/2002
Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Sistematizando uma parceria: ensino, pesquisa e extensão articulados nas práticas corporais na escola.
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05/1999 - 04/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.,Cargo ou função, Membro de colegiado superior (Colegiado do curso de Educação Física).
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05/2000 - 09/2000
Ensino, Educação Física Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Corpo, Cultura e Ciência, Esporte Convencional e Cultura do Movimento
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08/1994 - 10/1995
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Educação Física de Primeiro Grau, Introdução à Pesquisa em Educação Física
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04/1995 - 04/1995
Ensino, Educação Física Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Indivíduo e Sociedade
2005 - Atual
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista de Produtividade em P, Enquadramento Funcional: Bolsista de Produtividade em Pesquisa 2, Carga horária: 0
Outras informações:
Bolsista de Produtividade em Pesquisa (Nível 2) - Ciências Humanas, Educação, Fundamentos da Educação. Pesquisa desenvolvida junto ao Programa de Pós-graduação em Educação da UFSC, bem como no Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea (UFSC).
Presidente, desde 2007, da Comissão de avaliação e acompanhamento do programa PIBIC/UFSC/CNPq - Centro de Ciências da Educação.
Atividades
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07/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Avaliador Externo PIBIC/CNPq.,Cargo ou função, Avaliação de projetos submetidos ao programa PIBIC/CNPq/UNESC (Universidade do Extremo Sul de Santa Catarina). Atividade vinculada ao fato de ser bolsista PQ/CNPq..
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05/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão PIBIC/CNPq/UFSC - CED.,Cargo ou função, Presidente da Comissão do Centro de Ciências da Educação do programa PIBIC/CNPq/UFSC - 2006/2007; 2007/2008..
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03/2005
Pesquisa e desenvolvimento, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.,Linhas de pesquisa
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03/2005
Outras atividades técnico-científicas , Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.,Atividade realizada, Parecerista ad-hoc de trabalhos submetidos a diversos editais.
2022 - 2022
Universidad Nacional de La PlataVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 20
Outras informações:
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Doctorado en Ciencias de la Educación
Seminario de Doctorado
LA ESCUELA, LA EDUCACIÓN, SUS SUJETOS: PRESENCIA Y EXPRESIONES EN EL CINE Y EN LA LITERATURA CONTEMPORÁNEOS
Profesor a cargo: Dr. Alexandre Fernandez Vaz
1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS
Este seminario se propone introducir debates sobre la presencia de la educación, sus sujetos y territorios (la escuela en particular) en la literatura y en el cine ficcionales. Que se tome la educación como tema o que se la evoque en las narrativas es muestra de su importancia moderna y contemporánea. Por lo tanto, importa saber en qué circunstancias se da dicha presencia, cuáles son los criterios y atravesamientos (históricos, memoriales, de género, clase, generación, etnia, el cuerpo, las sensibilidades, entre tantos) y qué resultados implican en las tramas narrativas. Al mismo tiempo ?y quizás más importante? hay que indagar sobre las opciones estéticas y expresivas que derivan para que la escuela, la educación y sus sujetos alcancen lugar y protagonismo, considerando que el arte es como que el inconsciente de la época en que se produce.
2018 - 2018
Universidad Nacional de La PlataVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 30
Outras informações:
Seminário de Pós-graduação ministrado com Raumar Rodríguez Giménez (UdeLAR - Uruguai) e Ricardo Luis Crisorio (UNLP - Argentina): Sujeito, Corpo, Política.
2017 - 2017
Universidad Nacional de La PlataVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 30
Outras informações:
Professor Visitante no Mestrado em Educação Corporal, ministrando o Seminário Cuerpo, Educación y Política.
2015 - 2015
Universidad Nacional de La PlataVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor da disciplina Corpo, Sujeito e Educação, ministrada em conjunto com Ricardo Crisorio, sob os auspícios da Pós-graduação em Educação, Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de La Plata, Agentina, entre 23 e 27 de fevereiro de 2014 - 30 horas-relógio.
2014 - 2014
Universidad Nacional de La PlataVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 30
Outras informações:
Seminário ministrado em parceria com Ricardo Crisorio: Cuerpo, Sujeto, Educación (Postgrado - Escuela de Verano). Orientações em andamento: Maestría en Eduación Corporal.
2014 - 2014
Universidad Nacional de La PlataVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante - Pós-graduação, Carga horária: 40
Outras informações:
Foram desenvolvidas as seguintes atividades: Reuniões de pesquisa, conferência, docência de dois Seminários Especiais em Pós-graduação: 1) Deporte, cuerpo y sociedad: cuestiones de estética, historia y educación (Maestría en Educación Corporal; Maestría en Deportes, 20 horas); 2) Infancia, experiencia y educación en Walter Benjamin (Doctorado en Educación, 30 horas).
2012 - 2012
Universidad Nacional de La PlataVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 48
Outras informações:
Professor do seminário Cuerpo, Sujeto y Educación, Maestría y Doctorado, 48 horas, entre 13 e 17 de fevereiro.
2012 - 2012
Universidad Nacional de La PlataVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 25
Outras informações:
Professor visitante junto à Maestría en Educación Corporal, Facultad de Humanidades, ministrando a disciplina EDUCACIÓN Y ENSEANZA. DISTINCIONES Y ARTICULACIONES POSIBLES. UNA MIRADA DESDE EL CUERPO, em conjunto com Ricardo Luis Crisorio (UNLP/Argentina) e Raumar Rodríguez Giménez (UdeLAR/Uruguai), entre 29/11 e 01/12/2012.
2009 - 2009
Universidad Nacional de La PlataVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 30
Outras informações:
Professor visitante junto ao Mestrado em Esportes, Maestria en Deportes (com reconhecimento do Mestrado em Educação Corporal e Doutorado em Ciências Sociais), 30 horas, Seminário Teoria Crítica do Esporte, Estéticas.
2008 - 2008
Universidad Nacional de La PlataVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professos Visitante, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor Visitante junto ao Programa de Pós-graduação (Mestrado) em Educação Corporal, Faculdade de Humanidades, Universidade Nacional de La Plata.
2006 - 2006
Universidad Nacional de La PlataVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor Visitante junto ao curso de mestrado em Educação Corporal. Dois seminários ministrados, um em La Plata e outro em Córdoba, ambos nas respectivas Universidades Nacionais.
Atividades
-
05/2006
Ensino, Mestrado em educação Corporal, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Corpos, Contemporaneidade, espaços e dispositvos educacionais
2022 - 2022
Universidad de Antioquia, UdeAVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 8
Outras informações:
Docência no Doutorado em Educação Física, por via remota, na disciplina seguinte: Seminario de Formación II (Epistemologías del Campo: Aproximación histórico-epistemológica al campo en Suramérica
2021 - 2021
Universidad de Antioquia, UdeAVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 8
Outras informações:
Participação no Coloquio Internacional de Maestría Motricidad y Desarrollo Humano Cuerpo, Sujeto y Cultura, seminário da Universidade de Antioquia com o fito de debater pesquisas de mestrado em desenvolvimento. Atuei como debatedor. (Atividade remota).
2014 - 2014
Universidad de Antioquia, UdeAVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante - Pós-graduação, Carga horária: 40
Outras informações:
Simposio Cultura corporal, educación y escolarización. Realizado el día 30 de marzo desde las 8:00 am hasta las 6: 00 pm en el municipio de Santa fe de Antioquia. Actividad realizada con el Grupo de Investigación: Prácticas corporales, sociedad, educación- currículo- PES. Actuación como analizador y apreciador de los trabajos presentados.
- Conversatorio en la Maestría en Motricidad-desarrollo humano. Tema: las formas de constitución de un proyecto de investigación, el cuerpo y sus expresiones como objetos de investigación. Realizado el día 31 de marzo desde las 5:00 pm hasta las 9:00 pm, actividad efectuada con la coordinación de posgrados del Instituto de Educación Física de la Universidad de Antioquia.
- Reunión con el Editor y el Comité Editorial de la Revista de Educación Física y Deporte de la Universidad de Antioquia (?). 01/04 las 8:00 am hasta las 6:00 pm.
- Conferencia Mundial de Fútbol Brasil 2014: otras miradas desde la barrera social. Actividad realizada el día 2 de abril, de 8:00 am-hasta las 10:00 am. Actividad organizada por el INDER de Medellín (Observatorio municipal de Deporte, Recreación y Actividad Física) y la Universidad de Antioquia, Grupo de Investigación: Prácticas corporales, sociedad, educación- currículo- PES.
- Co-dirección de tesis doctoral con el estudiante Iván Darío Uribe Pareja del Doctorado en Educación de la Universidad de Antioquia. Actividad académica realizada el día 02/04 desde la 2:00 pm hasta las 5:00 pm. Línea doctoral a cargo del Grupo de Investigación: Estudios en Educación Corporal.
- Docencia en el Seminario Complementario I. Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Línea de formación doctoral en Educación, cuerpo y motricidad. Actividad académica realizada los días 3 y 4 de abril desde las 8:00 am hasta las 6:00 pm. Línea doctoral a cargo del Grupo de Investigación: Estudios en Educación Corporal. Total de 20 horas.
2011 - 2011
Universidad de Antioquia, UdeAVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor visitante - Pós-graduação, Carga horária: 20
Outras informações:
Atividades realizadas: seminário de pós-graduação ministrado (Cuerpo y Modernidad), práticas de pesquisa junto ao Grupo PES.
2023 - 2023
Universidad de la Republica UruguayVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 30
Outras informações:
Seminario: Bildung: tradición y utopía educacional en la Modernidad
Programa de Maestría en Educación Física
Área de conc.: Educación Física, cultura y sociedad
Docente: Alexandre Fernandez Vaz
Carga hor.: 30 h
Fundamentación:
Una de las características de la experiencia moderna es el lugar que ocupa la educación en ella. Por un lado, lo Moderno inventa la escuela y la forma escolar como territorio privilegiado y modus operandi para la transmisión de la cultura; por otro, la democracia y el republicanismo, la prensa y la literatura, el individuo y la sociedad, entre otras conforman la experiencia que llega, aunque renovada, hasta nuestros días. Parte de este mismo movimiento es la utopía de la Bildung (formación), una invención germánica que pretende ser el discurso que sustenta la práctica pedagógica de la Ilustración.
Construcción de la autoconciencia y de la autoformación, la Bildung encuentra uno de sus principales artífices en Wilhelm von Humboldt, que da forma a un contenido que se remonta al post renacimiento y al romanticismo, pero que también busca actualizar la Paideia, orden educativo de un momento antiguo. Pensando en la constitución de un modelo de ser humano integral, autónomo y en progreso, se compone de las dimensiones intelectual, moral, estética y corporal. En este último punto surge la Educación Física y, con ella, la conjunción entre el autocontrol y la liberación del cuerpo, entre la gimnasia y los métodos deportivos y su crítica.
Esta utopía, que corresponde al desarrollo de la sociedad burguesa, está ahora en entredicho, bien porque generaliza el tema del humanismo, bien porque los medios de transmisión y reproducción de imágenes han alcanzado una potencia nunca prevista, bien porque se ha transformado, en los términos propuestos por Theodor W. Adorno, en semiformación (Halbbildung). En este sentido, el seminario se propone reconstruir el concepto de formación (Bildung) en la tradición moderna, observando su actualidad y/o anacro
2021 - 2021
Universidad de la Republica UruguayVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4
Outras informações:
Programa de Maestría en Educación Física
Docentes: Dr. Raumar Rodríguez. Invitados: Dr. Ricardo Crisorio (UNLP), Dr. Alexandre Vaz (UFSC).
Nombre del curso: Epistemología y producción de conocimiento en el campo de la educación física
Carga horaria: 20 horas presenciais (remotas)
Créditos: 4
2020 - 2020
Universidad de la Republica UruguayVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 30
Outras informações:
Seminário de Pós-graduação (Mestrado) em Educação Física no ISEF/UDELAR (Universidad de La República, Uruguay), 30 horas, intitulado Formación y educación de los cuerpos en la Teoría Crítica de la Sociedad. Idioma: castelhano.
2011 - 2011
Universidad de la Republica UruguayVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, convidado via UGM, Carga horária: 40
Outras informações:
Atividades realizadas: curso ministrado, reuniões de pesquisa, investigação em arquivos.
2007 - 2017
Revista Brasileira de Ciências do EsporteVínculo: Editor, Enquadramento Funcional: Editor, Carga horária: 5
Outras informações:
Editor da Revista Brasileira de Ciências do Esporte, publicada pelo Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte e pela Editora Tribo da Ilha, com apoio do Ministério do Esporte. A revista está presente no Qualis/CAPES de diversas áreas, inclusive da Educação, assim como indexadores como Lilacs e Scielo.
Atividades
-
11/2007
Serviços técnicos especializados , Revista Brasileira de Ciências do Esporte.,Serviço realizado, Editor-chefe da Revista Brasileira de Ciências do Esporte, órgão do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, editada pela Tribo da Ilha..
2009 - Atual
Cadernos de Formação RBCEVínculo: Editor, Enquadramento Funcional: Editor, Carga horária: 5
Outras informações:
"A publicação Cadernos de Formação RBCE (ISSN 2175-3962), editada de forma semestral, publica experiências relacionadas à Prática de Ensino de Educação Física ou vinculadas ao trabalho de professores, objetivando compartilhar estudos, práticas, atividades e reflexões que foram ou estão sendo desenvolvidas em escolas e demais instituições. Além disso, publica temas monográficos que interessam à formação de professores, não necessariamente vinculadas à prática, mas como questões "transversais", como por exemplo: gênero, infância, violência, sexualidade, história, inclusão, entre outros. Os textos devem conter informações sobre o campo, o cenário no qual a atividade se desenvolve, a descrição da proposta, conclusões, bem como análise crítica da mesma." (https://www.rbceonline.org.br/revista/index.php?journal=cadernos&page=about&op=editorialPolicies#focusAndScope).
2009 - 2009
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante
Outras informações:
Ministrei disciplina no Programa de Pós-graduação em Ciências do Movimento Humano, "Seminário Avançado em Ciências do Movimento Humano" (30 horas-aula). Apresentei, no contexto do Seminário, palestra intitulada "Sobre a constituição e desenvolvimento de um grupo de pesquisa: a experiência do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea".
2020 - 2020
Centro de Investigación y de Estudios AvanzadosVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado Doutorado em Educação, Carga horária: 10
Outras informações:
Seminário de pós-graduação (doutorado), ministrado de forma virtual para o Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV), com alunos de mexicanos, uruguaios e brasileiros.
"en modalidad virtual del Seminario Cuerpos, sociedad, educación: paseos por ideas y abordajes contemporáneos, los días 6, 9, 13, 16 y 20 de octubre del 2020, con una duración de 40 horas. Este seminario virtual se inscribe en las actividades académicas desarrolladas en el Departamento de Investigaciones Educativas. Es una actividad de carácter colaborativo que se organiza en torno a Temas Selectos sobre educación."
2023 - Atual
Revista Pro-posiçõesVínculo: Editor de área, Enquadramento Funcional: Editor de área (voluntário), Carga horária: 2
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Alexandre Fernandez Vaz e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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