Maria Isabel Ramalho Ortigão
Maria Isabel Ramalho Ortigão é doutora em Educação pela PUC-Rio em 2005, com pós-doutorado (Professora Visitante Sênior na Universidade de Lisboa - área Avaliação Educacional (Bolsista Capes-PrInt/Uerj, 2019). É Professora Titular da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e membro do corpo docente do Programa de Pós-graduação em Educação (Proped/UERJ) - Programa 7 na Avaliação CAPES, tendo exercido a coordenação do ProPEd de julho de 2017 a julho de 2019. É procientista da UERJ; pesquisadora Cientista do Nosso Estado (Faperj - 2019) e Bolsista de Produtividade em Pesquisa Pq-2 do CNPq (2019). Entre 2011 e 2018 foi pesquisadora Jovem Cientista do Nosso Estado - FAPERJ. É líder do Grupo de Pesquisa Politicas de Avaliação, Desigualdades e Educação Matemática, que conta com financiamentos de diversas Agências (Capes, Faperj, CNPq). Entre 2012 e 2018 foi coordenadora do GT Avaliação e Educação Matemática da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - SBEM e entre 2016 e 2018 foi vice coordenadora do GT 19 da ANPEd. Suas pesquisas situam-se nos campos da Educação e da Educação Matemática, com ênfase em Avaliação de Sistemas e Programas Educacionais e Avaliação, Currículo e Desigualdades Educacionais.
Informações coletadas do Lattes em 29/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2001 - 2005
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Currículo de Matemática e Desigualdades Educacionais
Orientador: Creso Franco
, Ano de obtenção: 2005. Coorientador: João Bosco Pitombeira de Carvalho. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Currículo de Matemática; Desigualdade educacional; Tratamento da Informação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1998 - 1999
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Vozes presentes no currículo: um estudo a partir da Matriz Curricular de Matemática para o SAEB 97, Ano de Obtenção: 1999
Orientador: Paola Sztajn
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: currículo de Matemática, SAEB, avaliação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização em Extensão de Matemnática Para o Ensino de 1o Grau
1985 - 1986
Especialização em Realidade Nacional e Desenvolvimento
1980 - 1980
Pós-doutorado
2019 - 2019
Pós-Doutorado. , Universidade de Lisboa, UL, Portugal. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada/Especialidade: Ensino de Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículo de Matemática.
Organização de eventos
SOARES, F. ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; OLIVEIRA, R. . VII Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro - VII EEMAT. 2018. (Congresso).
ORTIGÃO, Maria Isabel ; VIOLA, J. R. ; GRANDO, Regina ; LOPES, Celi E. ; CARNEIRO, Reginaldo F. . VII Simpósio Internacional de Educação Matemática - VII SIPEM. 2018. (Congresso).
ORTIGÃO, Maria Isabel ; OLIVEIRA, A . 13ª Reunião Regional Sudeste - ANPEd. 2018. (Congresso).
MUNIZ, Cristiano A. ; BORBA, Rute.E.S.R. ; MANDARINO, Monica ; ORTIGÃO, Maria Isabel . V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2012. (Congresso).
Gabriel, Carmen ; ORTIGÃO, Maria Isabel . ANPEDINHA - 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2011. (Congresso).
ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica ; Aguiar, Glauco . VII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. 2011. (Congresso).
MANDARINO, Mônica ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; Oliveira, ATCC . V Encontro Estadual de Educação Matemática - V EEMAT. 2010. (Congresso).
MANDARINO, Monica ; ORTIGÃO, Maria Isabel . VI Seminário de Pesquisa em Educação Matemática da SBEM-RJ. 2008. (Congresso).
MANDARINO, Monica ; ORTIGÃO, Maria Isabel . II Forum Regional de Licenciaturas em Matemática - Rio de Janeiro. 2007. (Congresso).
Participação em eventos
IRED - I International Conference on Research in Education. Avaliação e Letramento em Matemática no PISA. 2019. (Congresso).
I Simpósio Internacional sobre Avaliação para as Aprendizagens na Educação Básica - I SIAEB.Avaliação Externa e relações com as aprendizagens. 2016. (Simpósio).
VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo. Práticas avaliativas em matemática na escola básica. 2016. (Congresso).
VIII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática.Educação Matemática: Currículo e Avaliação. 2016. (Seminário).
EDUCERE - XII Congresso Nacional de Educação. Trabalho colaborativo: conflito e dialogicidade. 2015. (Congresso).
V Jornada de Educação Matemática - V JORMAT.Currículo de Matemática para a Educação Básica e Licenciatura. 2015. (Seminário).
Devolutivas das Avaliações de Larga Escala.Devolutivas da Avaliações de larga Escala. 2014. (Seminário).
Dia da Matemática - Laboratório de Educação Matemática.Avaliação externa e ensino de matemática. 2014. (Oficina).
Observatório da Educação da CAPES na UFRRJ.O currículo escolar e as avaliações em larga escala. 2014. (Encontro).
II Fórum de Discussão sobre Parâmetros Balizadores em Educação Matemática.Pesquisa em Currículo, Avaliação e Tecnologia em Educação Matemática. 2013. (Seminário).
IV Seminário Observatório da Educação.Observatório de Periferias Urbanas. 2013. (Seminário).
VII Reunião da ABAVE - Avaliação e Currículo: um diálogo necessário.A Alfabetização Científica Brasileira: um estudo a partir dos dados do PISA 2006. 2013. (Seminário).
XVII EBRAPEM.Coordenação das apresentações do GT Avaliação em Educação Matemática. 2013. (Encontro).
I Seminario do OBEDUC - Avaliações Externas e Formação Docente.Avaliações externas e implicações para as práticas escolares. 2012. (Seminário).
Tendências em Educação Matemática.Avaliação em Larga Escala e Ensino de Matemática. 2012. (Encontro).
I SIPERE - I Seminário sobre os Impactos das Políticas Educacionais nas Redes Escolares.Avaliação em larga escala nas escolas públicas brasileiras. 2011. (Seminário).
Pesquisa Longitudinal em Educação. 2010. (Encontro).
V Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Letramento em Matemática: um estudo comparativo entre Brasil e Portugal a partir dos dados do PISA 2003. 2010. (Congresso).
X Semana de Matemática e II Semana da Estatística.A importância da formação continuada do professor de Matemática do Ensino Médio e Fundamental. 2010. (Seminário).
X Semana de Matemática e II Semana de Estatística.Letramento e competências matemáticas no âmbito do PISA. 2010. (Seminário).
20ª UERJ SEM MUROS.O uso do livro didático no Ensino Fundamental. 2009. (Oficina).
Mestrado Profissional em Educação Matemática da Universidade Severino Sombra.A distribuição do currículo de Matemática: quem tem acesso a tratamento da informação?. 2009. (Seminário).
19ª UERJ SEM MUROS.O Uso do Livro Didático no Ensino Fundamental. 2008. (Oficina).
IV Reuniâo Anual da Associação Brasileira de Avaliação Educacional - ABAVE. 2008. (Congresso).
Oficina de Elaboração de Itens Provinha Brasil. 2008. (Oficina).
III Reunião da ABAVE: Contribuição das Avaliações para a Qualidade do Ensino Básico e Superior. 2007. (Seminário).
IX Encontro Nacional de Educação Matemática - IX ENEM. Mini-Curso: Os resultados das avaliações nacionais: desfios e possibilidades. 2007. (Congresso).
Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.2o Forum Ibero-Americano de Educação Matemática. 2006. (Simpósio).
Encontro do Projeto GERES: Alfabetização e Avaliação.Alfabetização e Avaliação. 2004. (Encontro).
II Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática - SBM.II Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática. 2004. (Simpósio).
Participação em bancas
BERNADO, E. S.;ORTIGÃO, Maria Isabel; COELHO, L. M. C. C.. Ensino Médio Inovador: uma política pública de educação integral em tempo integral no estado do Rio de Janeiro. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
ORTIGÃO, Maria Isabel; BARRETO, Raquel G.; GOUVEIA, Fernando C. F.. Avaliação externa no Plano Nacional de Educação (2014-2024) e nos discursos docentes. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ORTIGÃO, Maria Isabel; SANTOS, M. J. C.; BRANDÃO, J. C.; MAIA-FILHO, O.N.. Avaliação do Spaece nas Práticas Pedagógicas dos Professores de Matemática. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
PEREIRA, Talita V.;ORTIGÃO, Maria Isabel; ARAÚJO, T.C.O.. Projeto (CON)SEGUIR - Proposta curricular da SME/Duque de Caxias - Articulações entre currículo e avaliação. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas) - Universiade do Estado do Rio de Janeiro.
RODRIGUES, J.R.S;ORTIGÃO, Maria Isabel; OLIVEIRA, A. G.; SILVA, L. S.; CARVALHO, F. G.. Os laços e os nós pela qualidade educacional em Duque de Caxias, Baixada Fluminense. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ORTIGÃO, Maria Isabel; BARBOSA, G. S.; VICTER, E. F.. Tem uma hora que aprendemos a contar na cabeça: um estudo sobre a construção do número na educação infantil. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Comunicação e Culturas nas P) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ.
PEREIRA, Talita V.;ORTIGÃO, Maria Isabel; CRAVEIRO, C. B.. Desconstruindo olhares sobre o significado de erro nos processos avaliativos de um curso de Licenciatura em Pedagogia. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ.
GONTIJO, C.H.;ORTIGÃO, Maria Isabel. Percepções de docentes de matemática do ensino médio em relação ao processo de avaliação da aprendizagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
LINS, M.P.E.; CANEN, A.; PINTO Jr. H. Q.;ORTIGÃO, Maria Isabel. Uma Avaliação da Educação Fundamental nos Municípios Fluminenses: integrando estruturação de problemas e análise envoltória de dados. 2012. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GUIMARÃES, G.L.;ORTIGÃO, Maria Isabel; CÂMARA, M.. A Provinha Brasil de Matemática e o Conhecimento Estatístico: instrumento avaliativo a ser utilizado pelo professor?. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
SANTOS, S. R. M.; ARAUJO, F. M. B.;ORTIGÃO, Maria Isabel. Escolas rurais de Teresópolis: um estudo sobre o fenômeno da urbanização do campo e as práticas pedagógicas. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Comunicação e Culturas nas P) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ.
FERREIRA, M. D. P.; ALGEBAILE, E. B.; ANDRADE, E. R.;ORTIGÃO, Maria Isabel. Sobre a vivência da condição juvenil: um estudo com jovens egressos do Projovem Urbano (2008-2010) da cidade do Rio de Janeiro. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Comunicação e Culturas nas P) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ.
BERNADO, E. S.; BRAGANCA, I. F. S.;ORTIGÃO, Maria Isabel. IDEB na Rede Municipal de Ensino de Barra Mansa: análise das ações dos gestores. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
LOPES, Celi E.; CURI, Edda;ORTIGÃO, Maria Isabel. A Análise de dados e a Probabilidade nas Avaliações Externas para o Ensino Médio: ENEM e SARESP. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.
CUNHA, N.V.;ORTIGÃO, Maria Isabel; CHINELLI, Filippina.. Ações Afirmativas, Educação e Cidadania: as cotas incluem ou escluem? O caso dos cotistas da UERJ. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Comunicação e Culturas nas P) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ.
FERNANDES, C. O.;ORTIGÃO, Maria Isabel; SAMPAIO, C. S.. A construção do discurso oficial sobre a avaliação da aprendizagem escolar. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
ORTIGÃO, Maria Isabel. Aspectos referentes ao ensino de Matemática com aplicações de modelos característicos à teoria da confiabilidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
FERNANDES, C. O.;ORTIGÃO, Maria Isabel. A interação dos professores de Matemática com a proposta de avaliação da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro: um estudo de caso. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho; PEREIRA, Talita V.; BORRALHO, António M.; CUNHA, Erika V.; COSTA, Hugo H. C.. Sentidos de Avaliação enunciados por docentes da Educação de Jovens e Adultos em suas produções curriculares. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação - Proped) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho; NASSER, Lilian; TREVISAN, Andre Luis; VIOLA, J. R.; BOLITE, Janete. Concepções de professores de Matemática sobre a avaliação escolar: o caso da escola SESC de Ensino Médio. 2022. Tese (Doutorado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NASSER, Lilian;ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho; BURIASCO, R. L. C.; AGUILAR JUNIOR, C. A.; PINTO, Jorge M. B.; Klistermann, Marco Aurélio. A Avaliação, o Erro e o Feedback: um estudo sobre a correção de questões de Matemática. 2021. Tese (Doutorado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
SANTOS, M. J. C.; BRANDÃO, J. C.;ORTIGÃO, M. I. R.; AGUILAR JUNIOR, C. A.; MENEZES, Daniel Brandão. O Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) e o Currículo Escolar: implicações no 9o ano do Ensino Fundamental. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
GONTIJO, C.H.;ORTIGÃO, M. I. R.; SILVA, E. F.; OLIVEIRA, C. B.. Avaliação formativa e feedback em matemática: compreensão e uso por professores do Distrito Federal. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.
LUCENA, Isabel; TAVARES, Helion R.;ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho; BORRALHO, António M.. Capital global das escolas e desigualdade de desempenho em matemática nas avaliações em larga escala. 2020. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.
FERREIRA, Pedro D.; VIERA, Cristina M. Coimbra; MAGALHÃES, Pedro D. C. C.;ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho. Assessment of youth active citizenhip across Europe. 2020. Tese (Doutorado em Programa Doutoral em Ciências da Educação) - Universidade do Porto.
ORTIGÃO, Maria Isabel; OLIVEIRA, I. B.; GARCIA, Alexandra; REIS, Graça R. Franco; Esteban, M. T.. Práticas avaliativas emancipatórias: processo em (trans)formação. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
NAMEN, Anderson A.;ORTIGÃO, Maria Isabel; MOURA NETO, F. D.; ROHRER, U. A. B. V.; Aguiar, Glauco; FUSARO-PINTO, M.M.. Uma metodologia de mineração de dados orientada pelo domínio para a descoberta de conhecimento sobre o processo de aprendizagem no ensino básico. 2018. Tese (Doutorado em Modelagem Computacional) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Mattos, C.L.G.;ORTIGÃO, Maria Isabel; MACEDO, E. F.; IVENICK, A.; ROSISTOLATO, R.; BAGNALL, N.. O futuro da escola: uma etnografia sobre a relação dos jovens com o conhecimento escolar. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação - Proped) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Vargas, Eliane Portes;ORTIGÃO, Maria Isabel; ESQUINCALHA, Agnaldo. Análise de uma Gestão Integrada em duas escolas estaduais do Rio de Janeiro. 2018. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
BONAMINO, A.; Machado, Tufi; MESQUITA, S. S. A.; DUARTE, R. M.;ORTIGÃO, Maria Isabel; BARROSO, M. F.. Letramento Científico no Brasil e no Japão a partir dos resultados do Pisa. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
BURIASCO, R. L. C.;ORTIGÃO, Maria Isabel; SOARES, M. T. C.. Prova em fases e um repensar da prática avaliativa. 2013. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
DAVID, MMS; SOARES, JF;ORTIGÃO, Maria Isabel; COUTINHO, C; FONSECA, MCFR; ALVES, MTG. A proficiência matemática dos alunos brasileiros no PISA 2003. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.
FRANCO, C.; Machado, Tufi; BONAMINO, A.;ORTIGÃO, Maria Isabel; Castro, M.R.. Estudo comparativo entre Brasil e Portugal sobre diferenças nas ênfazes curriculares de Matemática a partir da análise do Funcionamento Diferencial do Item (DIF) do PISA 2003. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
Lüdke, M.; CARVALHO, João Bosco Pitombeira de; PALIS, G.; Belfort, E.;ORTIGÃO, Maria Isabel. Saberes e práticas de formadores de professors que vão ensinar matemática nos anos iniciais. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
NASSER, Lilian;ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho; VIOLA, J. R.. Estudo das concepç´ões dos professores de matemática da escola SESC de Ensino Médio sobre avaliação escolar. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Ensino de Matemática - PEMat) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
SANTOS, Pablo S. M. Bispo dos;ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho; ARAUJO, F. M. B.; SOUZA, Maria Inês G. F.. Gestão da aprendizagem da matemática no Sistema de Avaliação da Educação de Niterói (SAEN): disputas e negociações. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho; MOREIRA, Geraldo E.; VIEIRA, Maria Clarisse; VIEIRA, Lygianne B.. O SAEB na percepção dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades em Matemática. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.
NASSER, Lilian; PINTO, Jorge M. B.; BURIASCO, R. L. C.;ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho; ESQUINCALHA, Agnaldo. A prova como instrumento avaliativo: entre o mito da medida e o sonho da aprendizagem. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Pereira, Talita Vidal;ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho; COSTA, Hugo H. Camilo. Sentidos de avaliação enunciados por docentes da educação de jovens e adultos sobre suas produções curriculares. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação - Proped) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
LUCENA, Isabel; TAVARES, Helion R.; COELHO, Nazaré B.; BORRALHO, António M.; DIA, Josete L.;ORTIGÃO, Maria Isabel. A desigualdade educacional de estudantes de matemática do 5º ano do ensino fundamental SINO FUNDAMENTAL NO BRASIL POR MEIO DOS CAPITAIS DAS FAMÍLIAS E ESCOLAS. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.
ORTIGÃO, Maria Isabel; PEREIRA, Talita V.; FERNANDES, C. O.. Concepções de/sobre avaliação de educadores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ORTIGÃO, Maria Isabel; DIAS, Rosanne E.; CRUZ, Giseli Barreto. A dimensão teórico-prática como princípio epistemológico formativo. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação - Proped) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ORTIGÃO, Maria Isabel; MACEDO, E. F.; JULIÃO, E.. Percepções de professores em formação sobre Direitos Humanos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, I. B.;ORTIGÃO, Maria Isabel; Esteban, M. T.. Práticas avaliativas emancipatórias: processo em (trans)formação. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação - Proped) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ORTIGÃO, Maria Isabel; TURA, M. L. R.; SILVA, M. A.. Currículo de Matemática: Reflexões sobre critérios de seleção e organização de conteúdos matemáticos no Ensino Médio Geral em Moçambique. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
NAMEN, Anderson A.; MOURA NETO, F. D.; ROHRER, U. A. B. V.;ORTIGÃO, Maria Isabel; Aguiar, Glauco. Mineração em bases de dados educacionais: um estudo guiado pelo conhecimento do domínio. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Modelagem Computacional) - Instituto Politécnico.
BURIASCO, R. L. C.;ORTIGÃO, Maria Isabel; SOARES, M. T. C.; CYRINO, M. C. C. T.. A prova em fases e o repensar da prática avaliativa. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
BERNADO, E. S.;ORTIGÃO, Maria Isabel; COELHO, L. M. C. C.. Ensino Médio Inovador: uma política pública de educação integral em tempo integral no estado do Rio de Janeiro. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
SANTOS, M. J. C.;ORTIGÃO, Maria Isabel; ANDRIOLA, W.B.; MAIA-FILHO, O.N.. Avaliação do Spaece nas práticas pedagógicas dos professores de matemática. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
ORTIGÃO, Maria Isabel; KISTERMANN, m a; SILVA, Josiane T F.. Avaliação em alfabetização matemática no universo das avaliações em larga escala. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPG Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora - CAEd.
ORTIGÃO, Maria Isabel; KISTERMANN, m a; AMORIM, C C. A ação gestora na apropriação dos resultados do SADEAM no 3o ano do EM - Matemática. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPG Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora - CAEd.
ORTIGÃO, Maria Isabel; MANDELERT, D.. OS RESULTADOS DO ENEM E O IMPACTO NA GESTÃO DAS ESCOLAS COM MELHORES DESEMPENHOS NO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ORTIGÃO, Maria Isabel; BURIASCO, R. L. C.. ANÁLISE DA PRODUÇÃO ESCRITA DE ALUNOS DO 5O ANO EM UMA PROVA EM FASES DE MATEMÁTICA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
ORTIGÃO, Maria Isabel; FERREIRA, M. D. P.; CAZELLI, S.. O perfil das crianças do Clube dos Descolbridores da Casa da Ciência. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Cultura e Comunicação) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ.
RELLI, M. L. S. C.; CHAVES, A. M.;ORTIGÃO, Maria Isabel. O Projeto Família-Escola: uma política da SME de Duque de Caxias. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ.
ORTIGÃO, Maria Isabel. Humanização de hospitais: o papel e a importância do pedagogo no Hospital Geral de Bonsucesso. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ.
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho; LOPES, Alice Casimiro; IVENICKI, Ana.; MARTINS, Isabel G. R.; FERRAÇO, Carlos Eduardo. Comissão Examinadora da Defesa de Memorial Acadêmico para promoção à categoria de Professor Titular. 2023. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho; LOPES, Alice Casimiro; GLAT, Rosana. Comissão de Admissibilidade à Carreira de Titular da Prof. Dra. Talita Vidal Pereira. 2023. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho; FRANGELLA, R. C. P.; IVENICK, A.; MARTINS, Isabel G. R.; SOUZA, C. P.. Comissão Examinadora da Defesa de Memorial Acadêmico para promoção à categoria de Professor Titular. 2023. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SOARES, F.; DASSIE, Bruno;ORTIGÃO, Maria Isabel; Oliveira, ATCC; BAIRRAL, Marcelo de A.. Concurso Público Ensino de Matemática para Professor Adjunto I. 2018. Universidade Federal Fluminense.
ORTIGÃO, Maria Isabel; BONAMINO, A.; BERNADO, E. S.. Concurso Público para provimento de Professor Adjunto - área Avaliação. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ORTIGÃO, Maria Isabel; MIRANDA, C.; JULIAO, E. F.. Concurso Público para provimento de Professor Adjunto - área Ensino-aprendizagem. 2015. Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ.
ORTIGÃO, Maria Isabel. UERJ/FEBF: Exame de Seleção ao Mestrado. 2012. Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ.
ORTIGÃO, Maria Isabel. UERJ/FEBF: Exame de Seleção para o Mestrado. 2011. Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ.
ORTIGÃO, Maria IsabelMANDARINO, Mônica; Belfort, E.. UNIRIO: Comissão Examinadora do Concurso Público para Professor Adjunto. 2010. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
ORTIGÃO, Maria Isabel; Botter, W.; Xavier, L. N.; Esteban, M. T.; Costa, M. A.. UFRJ: Comissão Julgadora do Concurso Público para Professor Adjunto. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
ORTIGÃO, Maria Isabel; COSTA, M.J.R.; VELOSO, S. P.; CUNHA, N.V.. UERJ/FEBF: Comissão de Seleção para o Mestrado. 2010. Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ.
ORTIGÃO, Maria Isabel. INEP/MEC: Comissão de Seleção. 2009. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
ORTIGÃO, Maria Isabel; COSTA, M.J.R.; VELOSO, S. P.. UERJ/FEBF: Comissão de Seleção para o Mestrado. 2009. Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ.
Souza, G.G.; Menezes, J.S.S.;ORTIGÃO, Maria Isabel. UNIRIO: Comissão Examinadora de Concurso Público para Professor Assistente. 2008. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
ORTIGÃO, Maria Isabel; COSTA, M.J.R.; VELOSO, S. P.. UERJ/FEBF: Comissão de Seleção para o Mestrado. 2008. Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ.
ORTIGÃO, Maria Isabel; COSTA, M.J.R.; VELOSO, S. P.. UERJ/FEBF: Comissão de Selçeção para o Mestrado. 2007. Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ.
ORTIGÃO, Maria Isabel; COSTA, M.J.R.; VELOSO, S. P.. UERJ/FEBF: Comissão de Seleção para o Mestrado. 2006. Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ.
ORTIGÃO, Maria Isabel. UERJ/FEBF: Exame de qualificação de Mestrado. 2010. Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ.
ORTIGÃO, Maria Isabel. UCS: Exame de Qualificação de Mestrado. 2010. Universidade Cruzeiro do Sul.
ORTIGÃO, Maria Isabel. UERJ/FEBF: Exame de Qualificação de Mestrado. 2009. Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ.
ORTIGÃO, Maria Isabel. UNIRIO: Exame de Qualificação de Mestrado. 2008. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
ORTIGÃO, Maria Isabel. UNIRIO: Participação em Banca de Qualificação de Mestrado. 2007. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
ORTIGÃO, Maria Isabel. UNIRIO: Exame de Qualificação de Mestrado. 2007. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
Orientou
O processo de implementação do Novo Ensino Médio na rede pública estadual de ensino do Rio de Janeiro; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Qualidade nos Ginásios Experimentais Olímpicos Cariocas: o que pensam os alunos e professores do GEO Nelson Prudêncio; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Política de Avaliação e Projetos de Correção de Fluxo na Rede do Município do Rio de Janeiro; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Qualidade nas Políticas de Avaliação da Educação Básica: a experiência da rede municipal de São Gonçalo ? RJ; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
A formação de estudantes nos questionários contextuais do PISA; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Avaliação em Geometria no PISA 2012: uma análise do conteúdo dos itens disponibilizados pelo INEP; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Um olhar sobre a Prova Brasil: análise dos resultados em Matemática; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
A formação de professores e a Prova Brasil 2009; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Políticas de Avaliação da Secretaria Municipal de Duque de Caxias; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Orientação pedagógica em Duque de Caxias: repensando práticas para trilhar novos caminhos; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Alfabetização Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma leitura dos resultados da Pesquisa GERES 2005; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Perfil das crianças e famílias do Clube dos Descobridores da Casa da Ciência; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Comunicação e Culturas nas P) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
A formação Científica Brasileira e o PISA 2003; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Comunicação e Culturas nas P) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Formação continuada na escola: como professores dos anos iniciais lidam com os resultados da Prova Brasil; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Comunicação e Culturas nas P) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Políticas de Ação Afirmativa: novo ingrediente na luta pela democratização do ensino superior; A experiência da Universidade Federal de Ouro Preto; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Comunicação e Culturas nas P) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Fracasso escolar e adolescentes infratores: a vulnerabilidade social de adolescentes de baixa escolaridade; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Comunicação e Culturas nas P) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Critérios de seleção de livros didáticos em escolas municipais de Nova Iguaçú; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Comunicação e Culturas nas P) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
O perfil dos diretores em escolas públicas brasileiras: um estudo a partir do SAEB 2003; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Comunicação e Culturas nas P) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
O Enem e as escolas de Ensino Médio em Parintins-AM: articulações entre as Propostas Curriculares em Matemática; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Percepções sobre avaliação de educadoras dos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo no CAp-UERJ; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação - Proped) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
A dimensão teórico-prática como princípio epistemológico formativo: possibilidades constitutivas da práxis pedagógica na proposta curricular do curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Piauí; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Reprovação e política de avaliação na escola: um estudo na rede pública de Niterói; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Percepções de professores em formação sobre Educação em Direitos Humanos; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Currículo de matemática no ensino médio geral em Moçambique: critérios de seleção e organização de conteúdos; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Uma metodologia de mineração de dados orientada pelo domínio para a descoberta de conhecimento sobre o processo de aprendizagem no ensino básico; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Modelagem Computacional) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Coorientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Políticas de avaliação de escolas no estado do Amazonas; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação - Proped) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
2021; Instituto Federal do Rio de Janeiro - Campus Nilópolis, ; Maria Isabel Ramalho Ortigão;
2020; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Maria Isabel Ramalho Ortigão;
2017; Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Maria Isabel Ramalho Ortigão;
O livro didático de Matemática do ProJovem; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Fundação Educacional Duque de Caxias; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Afroetnomatemática: um novo olhar para a sala de aula; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática: teoria e pr) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Jogos: um estímulo ao raciocínio lógico e uma oportunidade de trilhar o caminho da descoberta matemática; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática Teoria e Prática Pedagógica) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Anderson Ribeiro da Silva; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática Teoria e Prática Pedagógica) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Bingo operacional: uma proposta lúdica de concretizar a abstração; ; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática: teoria e pr) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Tratamento da informação e Ação Integrada: relato de experiência em uma turma de 4a série do Ensino Fundamental; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática: teoria e pr) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
A informaática na Educação Matemática; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática: teoria e pr) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Aprender em Matemática é investigar; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática: teoria e pr) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
A utilização do Cabri Geometre II no ensino de Matemática; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática: teoria e pr) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Frações: a redescoberta do medir; ; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática: teoria e pr) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Utilizando jogos matemáticos como recurso didático em sala de aula; ; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática: teoria e pr) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Problemas sobre jogos de azar no Ensino Médio; ; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática: teoria e pr) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Um projeto para o aprendizado da Matemática; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática: teoria e pr) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Uma explicação matemática para os cálculos utilizados na enfermagem; ; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática: teoria e pr) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Projeto de utilização da calculadora em turmas de 5a série; ; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática: teoria e pr) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
O Pisa e seus instrumentos de avaliação: os questionários contextuais e a prova de matemática; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
A implementação da Prova Brasil em uma escola pública de Belfort Roxo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Análise das Políticas Educacionais referentes à Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Currículo de Matemática e Avaliação Nacional - a Prova Brasil em questão; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
PERSPECTIVAS E PRÁTICAS DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
A avaliação educacional segundo Ravitch e Werle; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
O sistema de avaliação do estado do Rio de Janeiro: qualidade, ranking e o modelo de mercado; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Geometria no Ensino Médio e Avaliação Nacional; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Itens de Avaliação em Larga Escala; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Análise dos resultados da Prova Brasil no muniípio de Nova Iguaçu; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Abordagens de frações em uma coleção de livros didáticos para as séries iniciais do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Não queremos só educação ; ; ; Queremos educação com qualidade; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
SAERJ: o que podemos aprender com os resultados de matemática dos alunos do 9º ano de nosso estado; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
O livro didático de História e a Lei 10; 639/03: quais as relações?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Programa Nacional do Livro Didático: modificações ocorridas no período 2005-2010; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Juventudo Brasileira e Desempenho Escolar; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Relação Família-Escola: parceria importante; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Família e Escola: o desafio da educação compartilhada; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Alfabetização e Letramento: o que dizem os livros didáticos?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Abordagem de Produtos Notáveis nos Livros Didáticos para o 8º ano do Ensino Fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Avaliação Educacional; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia dos Anos Iniciais) - PAIEF / CEDERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Ciclos de Formação Básica: a experiência do município de Nova Iguaçú; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Qualidade na educação pública brasileira: um estudo a partir do PISA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Letramento: um olhar sobre as avaliações PISA e SAEB; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Políticas e Práticas de Letramento na Educação Básica; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Os instrumentos de avaliação do PISA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Observatório de Periferias Urbanas; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Observatório de Periferias Urbanas; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Análise dos resultados da Prova Brasil no município de Nova Iguaçu; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
A proposta de avaliação em geometria da Matriz de Referência do SAEB; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Modos de apropriação na escola dos resultados da Prova Brasil; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Avaliação em Matemática da Prova Brasil; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
OBSERVATÓRIO DE PERIFERIAS URBANAS: Estudo comparativo entre escolas situadas em periferias e em capitais brasileiras sobre ênfases curriculares em matemática, a partir da análise do comportamento diferencial do item (DIF) na Prova Brasil 2009; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Escola e avaliação externa: o que aprendemos com a Prova Brasil:; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Avaliação externa e Currículo de Matemática: o que as Matrizes de referência do PISA, ENEM e SAEB propoem?; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Qualidade na educação pública brasileira: um estudo a partir do PISA; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Políticas e práticas escolares - um olhar sobre o Pisa; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Educação Matemática no Ensino Fundamental; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ; Orientador: Maria Isabel Ramalho Ortigão;
Produções bibliográficas
-
Ramalho Ortigão, Maria Isabel . Avaliação Externa e Impacto Pedagógico na Escola: O Caso PISA. PARADIGMA (MARACAY) , v. XLIV, p. 102-124, 2023.
-
SILVA, ANTONIA ALVES PEREIRA DA ; ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Relações Teórico-Práticas na Formação Matemática de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Velhos e Novos Desafios. Revista de Educação Matemática , v. 19, p. e022007-22, 2022.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho ; AGUILAR JUNIOR, C. A. ; MOREIRA, Geraldo E. . Pisa 2012 e Avaliação em Educação Matemática: análise dos itens públicos da subárea Mudanças e relações. ReMat - Revista de Educação Matemática , v. 19, p. 1-22, 2022.
-
SILVA, ANTONIA ALVES PEREIRA DA ; ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . O PISA como estratégia política de performatividade educacional e projeto de governança social. REVISTA LUSOFONA DE EDUCACAO , v. 58, p. 105-118, 2022.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho ; AGUILAR JUNIOR, C. A. ; MOREIRA, Geraldo E. . PISA MATHEMATICS 2012: AN ANALYSIS OF ITEMS IN THE SUBAREA CHANGES AND RELATIONSHIPS. International Journal of Human Sciences Research , v. 2, p. 2-16, 2022.
-
LIMA, Paulo V. Pereira ; MOREIRA, Geraldo E. ; VIEIRA, Lygianne B. ; ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Brasil no Pisa (2003-2018): reflexões no campo da Matemática. TANGRAM - Revista de Educação Matemática , v. 3, p. 03-26, 2020.
-
SILVA, A. A. P. ; ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . O Curso de Pedagogia e os retrocessos na legislação educacional: uma ofensiva às possibilidades de formação crítica. SÉRIE-ESTUDOS , v. 25, p. 95-116, 2020.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho ; AGUILAR JUNIOR, C. A. . Relações macro e micro na pesquisa em Educação Matemática. Educação Matemática Pesquisa , v. 22, p. 315-342, 2020.
-
FONSECA, Stella Oggioni ; NAMEN, Anderson A. ; ORTIGÃO, Maria Isabel . Mineração de dados orientada pelo domínio educacional: uma prova de conceito. Estudos em Avaliação Educacional (Online) , v. 30, p. 420-453, 2019.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; SANTOS, M. J. C. ; LIMA, R. . Letramento em Matemática no PISA: o que sabem e podem fazer os estudantes?. ZETETIKÉ (ON LINE) , v. 26, p. 375-389, 2018.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; SANTOS, M. J. C. ; AGUILAR JUNIOR, C. A. . Pesquisa em avaliação: algumas reflexões. BOLETIM GEPEM (ONLINE) , v. 70, p. 70-89, 2017.
-
Muri, Andriele F. ; ORTIGÃO, Maria Isabel . The Brazilian Scientific Literacy in the PISA. REVISTA DE EDUCACION DE LAS CIENCIAS , v. 18, p. 80-84, 2017.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; OLIVEIRA, R. L. . DIFERENÇA E INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA: NEGOCIANDO SENTIDOS COM A AVALIAÇÃO. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 8, p. 91-105, 2017.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Práticas avaliativas: que instrumentos são usados para avaliar os estudantes em salas de aula de matemática?. Educação Matemática em Revista , v. 22, p. 73-85, 2017.
-
MURI, A. F. ; ORTIGÃO, Maria Isabel . The Brazilian Scientific Literacy in the PISA. REVISTA DE EDUCACION DE LAS CIENCIAS , v. 18, p. 80-84, 2017.
-
ZUCULA, António F. ; ORTIGÃO, Maria Isabel . Dificuldades na Resolução de Inequações Racionais Fracionárias: um estudo de caso nas Escolas de Moçambique. Educação Matemática em Revista , v. 52, p. 49-58, 2016.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; PEREIRA, Talita V. . Homogeneização curricular e o sistema de avaliação nacional brasileiro: o caso do estado do Rio de Janeiro. EDUCAÇÃO, SOCIEDADE & CULTURAS , v. 47, p. 157-173, 2016.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; OLIVEIRA, P. R. G. . Habilidades matemáticas de estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma leitura dos dados do Projeto GERES. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 9, p. 1111-1130, 2016.
-
SANTOS, M. J. C. ; ORTIGÃO, Maria Isabel . Tecendo redes intelectivas na Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: relações entre currículo e avaliação externa (SPAECE). REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura (UFRN) , v. 1, p. 59-72, 2016.
-
PEREIRA, G. ; ORTIGÃO, Maria Isabel . PESQUISA QUANTITATIVA EM EDUCAÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS) , v. 8, p. 66-79, 2016.
-
CÂMARA, M. ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; Aguiar, Glauco . Construção do currículo de Matemática: como os professores dos anos iniciais compreendem o que deve ser ensinado?. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso) , v. 28, p. 638-661, 2014.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; Aguiar, Glauco . Repetência escolar nos anos iniciais do ensino fundamental: evidências a partir. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Impresso) , v. 94, p. 364-389, 2013.
-
Aguiar, Glauco ; ORTIGÃO, Maria Isabel . Letramento em Matemática: Um estudo a partir dos dados do PISA2003. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso) , v. 26, p. 01-21, 2012.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Análise das práticas de professores de matemática da educação básica. Estudos em Avaliação Educacional (Impresso) , v. 22, p. 29-52, 2011.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . A Sala de Aula de Matemática: avaliação das práticas docentes. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso) , v. 33, p. 117-140, 2009.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação e Políticas Públicas: possibilidades e desafios para a Educação Matemática. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso) , v. 21, p. 71-98, 2008.
-
ALVES, F. ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; FRANCO, C. . Origem Social e Risco de Repetência: interação raça-capital econômico. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso) , v. 37, p. 161-180, 2007.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; ORTIGÃO, Isabel ; ALBERNAZ, A. ; BONAMINO, A. ; Aguiar, Glauco ; ALVES, F. ; SATYRO, N. . Qualidade e equidade em educação: reconsiderando o significado de. Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso) , v. 15, p. 277-297, 2007.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; SZTAJN, Paola ; ORTIGÃO, Maria Isabel . Mathmatics, Teachers, Reform and Equity: Results from Brazilian National Assessment. JOURNAL FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION , v. 38, p. 393-419, 2007.
-
ORTIGÃO, Isabel ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; CARVALHO, João Bosco Pitombeira de . A distribuição social do currículo de matemática: quem tem acesso a tratamento da informação?. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PESQUISA (IMPRESSO) , v. 9, p. 249-273, 2007.
-
SZTAJN, Paola ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; CARVALHO, João Bosco Pitombeira de . E agora, o que fazer sem os conjuntos?. Presença Pedagogica , v. Ed. Es, p. 72-82, 2005.
-
FRANCO, C. ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica . O Impacto do Plano Pedagógico de Escola nos Resultados Escolares. Pesquisa e Planejamento Econômico (Rio de Janeiro) , Rio de Janeiro, v. 32, n.3, p. 477-493, 2002.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; FRANCO, Creso ; MANDARINO, Mônica ; ORTIGÃO, Isabel . Projeto Pedagógico de escola promove qualidade e equidade em educação?. Revista União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado do Rio de Janeiro , Rio de Janeiro, v. VII, n.2, p. 30-46, 2001.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica . O vídeo como mediador do processo de ensino e aprendizagem. Caderno Politécnico, Rio de Janeiro, v. 01, n.01, p. 69-74, 2000.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; CARVALHO, João Bosco Pitombeira de . E agora, o que fazer sem os conjuntos?. Presença Pedagógica , v. 6, p. 34-47, 2000.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho ; VIOLA, J. R. (Org.) . Avaliação e educação matemática : pesquisas e delineamentos. 1. ed. Brasília: SBEM, 2020. v. 15. 231p .
-
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho ; FERNANDES, Domingos (Org.) ; Pereira, Talita Vidal (Org.) ; SANTOS, Leonor (Org.) ; LOPES, Alice Casimiro (Org.) ; Macedo, Elizabeth (Org.) . Avaliar para aprender no Brasil e em Portugal: Perspectivas Teóricas, Práticas e de Desenvolvimento Série Temas em currículo, docência e avaliação ¿ volume 6. 1. ed. Curitiba: EDITORA CRV, 2019. v. 6. 278p .
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Políticas de avaliação, currículo e qualidade: diálogos sobre o Pisa. 1. ed. Curitiba: CRV, 2018. v. 1. 268p .
-
OLIVEIRA, A (Org.) ; ORTIGÃO, Maria Isabel (Org.) . Abordagens teóricas e metodológicas nas pesquisas em educação matemática. 1. ed. Brasília: SBEM, 2018. v. 1. 322p .
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Educação nas Periferias Urbanas. 1. ed. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2011. v. 1. 320p .
-
Maranhão, C (Org.) ; Freitas, JLM (Org.) ; Carolino, C (Org.) ; ORTIGÃO, Maria Isabel (Org.) ; Grando, I N (Org.) ; Machado, S (Org.) . Educação Matemática pesquisas e perspectivas no ensino fundamental e médio. 1. ed. São Paulo: Musa, 2009. v. 1. 241p .
-
CARVALHO, João Bosco Pitombeira de ; BORDEAUX, Ana Lucia ; ANTUNES, Carla ; RUBINSTEIN, Cléa ; WAGNER, Eduardo ; LEVENTHAL, Gilda ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica ; SIANI FILHO, Nicola ; COUTO, Thales . Multicurso Ensino Médio Matemática - 1a série.. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação Roberto Marinho, 2005. v. 1. 378p .
-
CARVALHO, João Bosco Pitombeira de ; BORDEAUX, Ana Lucia ; ANTUNES, Carla ; RUBINSTEIN, Cléa ; WAGNER, Eduardo ; LEVENTHAL, Gilda ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica ; SIANI FILHO, Nicola ; COUTO, Thales . Multicurso Ensino Médio Matemática - 1a série - Livro do Professor. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação Roberto Marinho, 2005. v. 1. 336p .
-
CARVALHO, João Bosco Pitombeira de ; BORDEAUX, Ana Lucia ; ANTUNES, Carla ; RUBISNTEIN, Cléa ; WAGNER, Eduardo ; LEVENTHAL, Gilda ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica ; SIANI FILHO, Nicola ; COUTO, Thales . Multicurso Ensino Médio Matemática - 2a série. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação Roberto Marinho, 2005. v. 1. 408p .
-
CARVALHO, João Bosco Pitombeira de ; BORDEAUX, Ana Lucia ; ANTUNES, Carla ; RUBISNTEIN, Cléa ; WAGNER, Eduardo ; LEVENTHAL, Gilda ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica ; SIANI FILHO, Nicola ; COUTO, Thales . Multicurso Ensino Médio Matemática - 2a série - Livro do Professor. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação Roberto Marinho, 2005. v. 1. 380p .
-
CARVALHO, João Bosco Pitombeira de ; BORDEAUX, Ana Lucia ; ANTUNES, Carla ; RUBISNTEIN, Cléa ; WAGNER, Eduardo ; LEVENTHAL, Gilda ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica ; SIANI FILHO, Nicola ; COUTO, Thales . Multicurso Ensino Médio Matemática - 3a série. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação Roberto Marinho, 2005. v. 1. 440p .
-
CARVALHO, João Bosco Pitombeira de ; BORDEAUX, Ana Lucia ; ANTUNES, Carla ; RUBISNTEIN, Cléa ; WAGNER, Eduardo ; LEVENTHAL, Gilda ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica ; SIANI FILHO, Nicola ; COUTO, Thales . Multicurso Ensino Médio Matemática - 3a série - Livro do Professor. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação Roberto Marinho, 2005. v. 1. 376p .
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica . Caderno de Exercícios Resolvidos de Matemática do Ensino Médio - Telecurso 2000. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação Roberto Marinho, 2004. v. 1. 96p .
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica . Caderno de Exercícios Resolvidos de Matemática do Ensino Médio, volume 2 - Telecurso 2000. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação Roberto Marinho, 2004. v. 1. 112p .
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica . Caderno de Rxercícios Resolvidos de Matemática do Ensino Médio, volume 3 - Telecurso 2000. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação Roberto Marinho, 2004. v. 1. 116p .
-
CARVALHO, João Bosco Pitombeira de ; WILMER, Celso ; RUBISNTEIN, Cléa ; WAGNER, Eduardo ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica . Telecurso 2000 2o Grau - Matemática - Volume 1. 1. ed. São Paulo: Editora Globo, 1995. v. 1. 176p .
-
CARVALHO, João Bosco Pitombeira de ; RUBISNTEIN, Cléa ; WAGNER, Eduardo ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica . Telecurso 2000 2o Grau - Matemática - Volume 2. 1. ed. São Paulo: Editora Globo, 1995. v. 1. 176p .
-
CARVALHO, João Bosco Pitombeira de ; RUBISNTEIN, Cléa ; WAGNER, Eduardo ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica . Telecurso 2000 2o Grau - Matemática - Volume 3. 1. ed. São Paulo: Editora Globo, 1995. v. 1. 224p .
-
CARVALHO, João Bosco Pitombeira de ; WILMER, Celso ; RUBISTEIN, Cléa ; WAGNER, Eduardo ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica . Telecurso 2000 1o Grau - Matemática - Volume 1. 1. ed. São Paulo: Editora Globo, 1994. v. 1. 144p .
-
CARVALHO, João Bosco Pitombeira de ; WILMER, Celso ; RUBISNTEIN, Cléa ; WAGNER, Eduardo ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica . Telecurso 2000 1o Grau - Matemática - Volume 2. 1. ed. São Paulo: Editora Globo, 1994. v. 1. 128p .
-
CARVALHO, João Bosco Pitombeira de ; RUBISNTEIN, Cléa ; WAGNER, Eduardo ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica . Telecurso 2000 1o Grau - Matemática - Volume 3. 1. ed. São Paulo: Editora Globo, 1994. v. 1. 144p .
-
CARVALHO, João Bosco Pitombeira de ; RUBISNTEIN, Cléa ; WAGNER, Eduardo ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica . Telecurso 2000 1o Grau - Matemática - Volume 4. 1. ed. São Paulo: Editora Globo, 1994. v. 1. 128p .
-
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . De professora a pesquisadora: uma trajetória. In: MIGNOT, A. C.; MACEDO, E.; ALVES, N.. (Org.). Vida e Formação: Memoriais de Docentes. 1ed.Curitiba: CRV, 2023, v. 1, p. 391-424.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho ; AGUILAR JUNIOR, C. A. . Pesquisa em Avaliação Educacional: relações macro-micro e perspectivas de insubordinação criativa. In: LOPES, Celi Espasadin; GRANDO, Regina Célia. (Org.). Subversão responsável e formação de professores. 1ed.Campinas: Mercado das Letras, 2022, v. 6, p. 85-108.
-
AGUILAR JUNIOR, C. A. ; ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho ; SANTOS, M. J. C. . Desempenho de estudantes de Ensino Fundamental de escolas públicas em Matemática: o que os dados do SAEB 2017 nos revelam?. In: MOREIRA, G. E,; ORTIGÃO, M. I. R.; PEREIRA, C. M. da C.. (Org.). Políticas de Avaliação e suas relações com o currículo de Matemática na Educação Básica. 1ed.Brasília: SBEM Nacional, 2021, v. 16, p. 94-109.
-
LIMA, Paulo V. Pereira ; MOREIRA, Geraldo E. ; ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Resultados brasileiros no PISA sobre a área de Matemática (2006-2018): concepções dos professores. In: MOREIRA, G. E,; ORTIGÃO, M. I. R.; PEREIRA, C. M. da C.. (Org.). Políticas de Avaliação e suas relações com o currículo de Matemática na Educação Básica. 1ed.Brasília: Sbem Nacional, 2021, v. 16, p. 190-214.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Avaliação Externa e Escola: O Pisa e a Ausência de Impacto Pedagógico. In: PEREIRA, Talita Vidal. (Org.). Avaliação Pedagógica: limites e possibilidades. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 33-50.
-
AGUILAR JUNIOR, C. A. ; ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Políticas de avaliação, educação matemática e reprovação escolar: um estudo de campo em escolas públicas de Niterói. In: Ivan Amaro; Luiz Fernando Conde Sangenis. (Org.). Direito à vida, direito à educação em tempos de pandemia [livro eletrônico] : livro 1. 1ed.Petrópolis: ANPEd, 2021, v. 2, p. 229-242.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . PISA ? O QUE SE AVALIA EM MATEMÁTICA?. In: ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho; SANTOS, João Ricardo viola dos. (Org.). AVALIAÇÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: PESQUISAS E DELINEAMENTOS. 1ed.Brasília: SBEM, 2020, v. 15, p. 173-189.
-
AGUILAR JUNIOR, C. A. ; ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . ANÁLISE DE RISCO DE REPROVAÇÃO COM BASE NOS DADOS DO SAEB 2015 ? ALGUMAS EVIDÊNCIAS. In: ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho; SANTOS, João Ricardo Viola dos. (Org.). AVALIAÇÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: PESQUISAS E DELINEAMENTOS. 1ed.Brasília: SBEM, 2020, v. 15, p. 210-231.
-
TEIXEIRA, Cristina de J. ; MOREIRA, Geraldo E. ; ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . As ações desenvolvidas por uma escola pública e o desenvolvimento dos estudantes em olimpíadas de Matemática. In: Regina da Silva Pina Neves &Raquel carneiro Dorr. (Org.). Ensino de Matemática: Estudos e abordagens práticas na Educação Básica e Superior. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2020, v. 1, p. 71-101.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; PEREIRA, Talita V. . Trabalho colaborativo: conflito e dialogicidade. In: Elizabeth Macedo; Izabel Menezes. (Org.). Currículo, Política e Cultura: conversas entre Brasil e Portugal. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2019, v. 5, p. 95-110.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; OLIVEIRA, R. L. ; VOLOTÃO, Graciane . Avaliação em debate com futuros pedagogos: lembranças da trajetória escolar. In: Maria Isabel Ramalho Ortigão; Domingos Fernandes; Talita Vidal Pereira; Leonor Santos. (Org.). Avaliar para aprender no Brasil e em Portugal: perspectivas teóricas, práticas e de desenvolvimento. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 6, p. 67-82.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Apresentação: Diálogos sobre o Pisa. In: Maria Isabel Ramalho Ortigão. (Org.). Políticas de avaliação, currículo e qualidade: diálogos sobre o Pisa. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 3, p. 11-18.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . PISA 2012: uma análise dos itens de matemática. In: Maria Isabel Ramalho Ortigão. (Org.). Políticas de avaliação, currículo e qualidade: diálogos sobre o Pisa. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 3, p. 127-140.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; VIOLA, J. R. ; DALTO, J. O. . Assessment and Mathematics Education: Possibilities and Challenges of Brazilian Research. In: Alessandro Ribeiro; Lulu Healy; Rute Borba; Solange Fernandes. (Org.). Mathematics Education in Brazil - Panorama of Current Research. 1ed.New York: Springer International Publishing, 2018, v. 1, p. 171-192.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação da Educação Básica no Brasil. In: Elizabeth Macedo e Stela Mithá Duarte. (Org.). Avaliação no Ensino Básico: reflexoes e experiências do Brasil e de Moçambique. 1ed.Maputo, Moçambique: Educar-UP, 2017, v. 1, p. 13-30.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Estudo do Funcionamento Diferencial do Item em um instrumento de avaliação do desempenho em matemática. In: Rita de Cássia Prazeres Frangella. (Org.). Currículo, formação e avaliação: redes de pesquisa em negociação. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 67-80.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação Diagnóstica em Matemática no Ciclo de Alfabetização. In: Magna do C. S. Cruz e Rute E. de S. R. Borba. (Org.). PACTO NACIONAL PELA ALFABETIÇÃO NA IDADE CERTA. 1ed.Recife: UFPE, 2016, v. 1, p. 92-108.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; FRANGELLA, R. . Currículo e trabalho colaborativo na escola: indícios de insubordinação criativa nas aulas de matemática. In: D'AMBRÓSIO, Beatriz S. e LOPES, Celi E.. (Org.). Vertentes da subversão na produção científica em Educação Matemática. 1ed.Campinas/SP: Mercado das Letras, 2015, v. 2, p. 235-256.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; FRANGELLA, R. . Curriculum and callaborative work in schools. In: D'AMBROSIO, Beatriz S. e LPOES, Celi E.. (Org.). Creative insubordination en brazilian mathematics education research. 1ed.Ohio: Oxford, 2015, v. 1, p. 159-170.
-
SANTOS, A. P. ; ORTIGÃO, Maria Isabel . A política de ação afirmativa na Universidade Federal de Ouro Preto: um estudo da trajetória de estudantes que ingressaram em 2009. In: Liliane Leroux; Neiva Vieira da Cunha; Henrique Garcia Sobreira. (Org.). Novos temas em educação, cultura e comunicação nas periferias urbanas. 1ed.Rio de Janeiro: Garamond Ltda / FAPERJ, 2012, v. 1, p. 89-114.
-
FREITAS, I. C. ; ORTIGÃO, Maria Isabel . Critérios de escolha do livro didático de Matemática: a experiência de escolas municipais de Nova Iguaçu. In: Maria Isabel Ramalho Ortigão. (Org.). Educação nas periferias urbanas. 1ed.Rio de Janeiro: 7 Letras, 2011, v. 1, p. 30-51.
-
Oliveira, H B ; ORTIGÃO, Maria Isabel . O perfil dos diretores e da gestão de escolas públicas urbanas das capitais brasileiras: um estudo a partir do SAEB 2003. In: Maria Isabel Ramalho Ortigão. (Org.). Educação nas periferias urbanas. 1ed.Rio de Janeiro: 7 Letras, 2011, v. 1, p. 134-150.
-
BERNADO, E. ; SILVA, Marco ; SOUZA, Maria Inês G. F. ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica . Práticas pedagógicas, linguagens e mídias: uma rede possível. In: Helena Amaral Fontoura; Marco Silva. (Org.). Práticas Pedagógicas, Linguagem e Mídias / Desafios à Pós-graduação em Educação em suas múltiplas dimensões. 1ed.Rio de Janeiro: ANPED, 2011, v. 1, p. 13-25.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . O ensino de matemática e as avaliações sistêmicas: o desafio de apresentar os resultados a professores. In: Angela Dalben; Júlio Diniz; Leiva Leal; Lucíola Santos. (Org.). Convergêngias e tensões no campo da formação e do trabalho docente / Coleção Didática e Prática de Ensino. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. , p. 630-646.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; Aguiar, Glauco . Letramento e Competências Matemáticas: um enfoque sob a perspectiva dos resultados educacionais no PISA 2003. In: Cristina Helena Bernardini. (Org.). Educação por Competência: teoria e prática para professores e gestores. 1ed.São Paulo: Iglu Editora Ltda., 2010, v. 1, p. 46-60.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Currículo de matemática e perfi l social do aluno. In: Cristina Maranhão (Coord.); José Luiz Magalhães Freitas; Célia Maria Carolino Pires; Maria Isabel ramalho Ortigão; Neiva Ignês Grando; Silvia Dias Alcantara Machado. (Org.). Educação Matemática pesquisas e perspectivas no ensino fundamental e médio. 1ed.São Paulo: Musa, 2009, v. , p. 197-215.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação e Políticas Públicas: possibilidades e desafios para a Educação Matemática. In: Vinício de Macedo Santos; Adair Mendes Nacarato. (Org.). Educação Matemática e Políticas Públicas. 1ed.São Paulo: FEUSP, 2008, v. 1, p. 1-23.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Características Escolares Associadas à Desigualdade Educacional no Ensino da Matemática da Escola Básica. In: SILVA, Aida Maria Monteiro; AGUIAR, Maria da Conceição Carrilho; MELO, Márcia Maria de Oliveira; MACHADO, Laêda Bezerra. (Org.). Novas Subjetividades, Currículo, Docência e Questões Pedagógicas na perspectiva da inclusão social. 1ed.Recife/PE: Edições Bagaço, 2006, v. 1, p. 465-487.
-
FRANCO, C. ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; ALBERNAZ, A. ; BONAMINO, A. ; Aguiar, Glauco ; ALVES, F. ; SATYRO, N. . Eficacia escolar en Brasil: Investigando prácticas y políticas escolares moderadoras de desigualdades educacionales. In: CUETO, S. (Editor). (Org.). Educación y Brechas de Equidad en América Latina (Tomos I y II). 1ed.Santiago de Chile: PREAL, 2006, v. TI, p. 223-249.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica . Ensino de matemática: uma contribuição à reflexão pedagógica dos CPVCs. In: Carvalho, José Carmelo; Alvim Filho, Hélcio e Costa, Renato Pontes.. (Org.). Cursos pré-vestibulares comunitários: espaços de mediações pedagógicas. 1ed.Rio de Janeiro: Editora PUC-Rio, 2005, v. , p. 115-128.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Os desafios pedagógicos no âmbito dos Campos Curriculares Básicos: o ensino de Matemática face aos requisitos de Currículo, Didática e Avaliação. In: Carvalho, José Carmelo; PONTES, Alvim Filho, Hélcio E Costa, Renato.. (Org.). CURSOS PRÉ-VESTIBULARES COMUNITÁRIOS / Espaços e mediações pedagógicas. Rio de Janeiro: Editora PUC-RJ / Instituto Unibanco, 2005, v. , p. 158-171.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; SZTAJN, Paola . Dilemas para a Avaliação: O Caso dos Conjuntos no Ensino de Matemática. In: Creso Franco. (Org.). Avaliação, Ciclos e Promoção na Educação. 945ed.Porto Alegre: ArtMed, 2001, v. , p. 69-84.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; CARVALHO, Antonio Ivo de ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; DUPRET, Lucia ; PACÍFICO, Ana . Educação a Distância no Programa de Governo em Saúde da Escola Nacional de Saúde Pública - FIOCRUZ. In: Antonia Petrowa Esteves; Gabriella Dias de Oliveira. (Org.). Educação a Distância: experiências universitárias. 24ed.Rio de Janeiro: UERJ, 2001, v. , p. 141-165.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Noções Lógico-matemáticas: perspectivas de avaliação diagnóstica. In: Salto para o futuro/Secretaria de Educação a distância. (Org.). Salto Para o Futuro: Ensino Fundamental. 370ed.Brasília: Ministério de Educação / SEED, 1999, v. 8, p. 51-66.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; LAMARCA, I. C. A. . Programa de Apoio ao Ensino Médio - PAEM. Voxpoli/FIOCRUZ, Rio de Janeiro, p. 4 - 5, 30 set. 1999.
-
AGUILAR JUNIOR, C. A. ; ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação em matemática na Prova Brasil e condições socioculturais dos estudantes e suas famílias. In: VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - VII SIPEM, 2018, Foz do Iguaçu. VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília: SBEM, 2018. v. 1. p. 1-12.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação em Matemática no PISA. In: VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - VII SIPEM, 2018, Foz do Iguaçu. VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília: SBEM, 2018. v. 1. p. 1-12.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Práticas avaliativas em matemática na escola básica. In: XII Colóquio sobre Questões Curriculares, VIII Colóquio Luso-Braslieiro, 2016, Recife. Currículo, Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Avaliação. Recife: ANPAE, 2016. v. 1. p. 880-889.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; AVILA JUNIOR, C. A. ; ZUCULA, António F. . Analisando a Repetência Escolar a partir dos dados do PISA 2012. In: VI Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Pirenópolis - GO. VI SIPEM. Brasília: SBEM, 2015. v. 1. p. 1-15.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; PEREIRA, Talita V. . TRABALHO COLABORATIVO: CONFLITO E DIALOGICIDADE. In: EDUCERE - XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. EDUCERE - XII Congresso Nacional de Educação. Curitiba: PUCPRess - Editora Universitária Champagnat, 2015. v. 1. p. 36206-36217.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Funcionamento Diferencial do Item como estratégia de avaliação do currículo. In: VI Congresso Internacional em Avaliação Educaçional - CIAE, 2015, Fortaliza. Avaliação - Veredas e Experiências Educacionais. Fortaleza: Imprece, 2015. v. 1. p. 2089-2104.
-
LESSA, L. ; ORTIGÃO, Maria Isabel . CURRÍCULO DE MATEMÁTICA E AVALIAÇÃO NACIONAL - A PROVA BRASIL EM QUESTÃO. In: VI Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro, 2014, Niteroi. Anais do VI EEMAT. Niteroi: SBEM - Rio de Janeiro, 2014. v. 1. p. 1-12.
-
SANTOS, M. C. ; ORTIGÃO, Maria Isabel . Construção do currículo de matemática: como professores dos anos iniciais compreendem as dificuldades dos alunos?. In: XI Colóquio sobre Questões Curriculares. VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2014, Braga. Currículo na Contemporaneidade: internacionalização e desafios locais. Braga: De Facto Editores - Santo Tirso, 2014. v. 1. p. 2396-2401.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Um olhar sobre a avaliação em matemática da Prova Brasil no estado do Rio de Janeiro. In: XI Colóquio sobre Questões Curriculares. VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2014, Braga, Portugal. Currículo na Contemporaneidade: internacionalização e desafios locais. Braga: De Facto - Santo Tirso, 2014. v. 1. p. 99-104.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; Aguiar, Glauco ; SANTOS, Adriana de Oliveira . Formação, Pesquisa e Avaliação: a experiência do Observatório de Periferias Urbanas. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM, 2013, Curitiba. Educação Matemática: Retrospectivas e Perspectivas. Curitiba: PUCPR, 2013. v. 1. p. 1-8.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; Aguiar, Glauco . Repetência escolar e características dos estudantes brasileiros: evidências da Prova Brasil 2009. In: VII Congresso Iberoamericano de Educación Matemática, 2013, Montevideu. Actas do VII Congresso Iberoamericano de Educación Matemática. Montevideu: SEMUR, 2013. v. 1. p. 1-20.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; Aguiar, Glauco . Letramento em Matemática no PISA. In: V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Petrópolis, RJ. V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília: SBEM, 2012. v. 1. p. 1-22.
-
FREITAS, I. C. ; ORTIGÃO, Maria Isabel . O PNLD está chegando: e agora, como escolher o livro didático de matemática?. In: V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Petrópolis, RJ. V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília: SBEM, 2012. v. 1. p. 1-20.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Que conteúdos de Matemática são priorizados por professores da escola básica?. In: IX Colóquio sobre Questões Curriculares / V Colóquio Luso-Brasileiro, 2010, Porto. Debater o Currículo e seus Campos: Políticas, Fundamentos e Práticas. Porto: Legis Editora, 2010. v. 1. p. 1-16.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; Aguiar, Glauco . Há vantagem acadêmica entre Brasil e Portugal? Um estudo a partir dos dados do PISA 2003.. In: IX Colóquio sobre Questões Curriculares / V Colóquio Luso-Brasileiro, 2010, Porto. Debater o Currículo e seus Campos: Políticas, Fundamentos e Práticas. Porto: Legis Editora, 2010. v. 1. p. 1-17.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Os resultados das avaliações nacionais: possibilidades e desafios para os professores do Ensino Fundamental. In: Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM), 2007, Belo Horizonte. Educação Matemática: diálogos entre a pesquisa e prática, 2007. v. 1. p. 1-12.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Características Escolares Associadas à Desigualdade Educacional. In: XIII ENDIPE, 2006, Recife. XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006. p. 1-23.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Currículo de Matemática e perfil social do aluno: quais as relações?. In: I Reunião Anual da ABAVE: Finalidades e Formas da Avaliação da Educação Básica, 2006, Belo Horizonte / MG. Associação Brasileira de Avaliação da Educação, 2006. p. 1-18.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Repetência escolar e características dos alunos da 8a série: evidências a partir dos dados do SAEB 2001. In: Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2006, Recife. SIPEMAT: Pesquisa em Educação Matemática / um olhar ampliado sobre a sala de aula, 2006. p. 1-18.
-
SZTAJN, Paola ; ORTIGÃO, Maria Isabel . Mathematics Teachers, Reform and Equity: Results from Brazilian National Assessment. In: Global Conference on Education Research for Developing Countries, 2005, Praga. Global Conference on Education Research for Developing Countries, 2005.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; ALVES, F. . A repetência escolar e os diferentes tipos de capital: um estudo a partir dos dados do SAEB 2001. In: XXVII Reunião Anual da ANPEd, 2005, Caxambu. Quarenta Anos da Pós Gradaução em Educação no Brasil. Caxambu: ANPEd, 2005.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . O Ensino de Matemática, face aos requisitos de Currículo, Didática e Avaliação. In: 1a Jornada Pedagógica com os Cursos Pré-Vestibulares Comunitários, 2004, Rio de Janeiro. Cursos pré-vestibulares comunitários parceiros da PUC-Rio. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2004.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Os desafios pedagógicos no âmbito dos Campos Curriculares Básicos: o ensino de Matemática face aos requisitos de Currículo, Didática e Avaliação. In: Primeira Jornada dos 140 Cursos Pré-Vestibulares Comunitários Parceiros da PUC-Rio, 2004, Rio de Janeiro. Atas da Primeira Jornada dos 140 Cursos Pré-Vestibulares Comunitários Parceiros da PUC-Rio. Rio de Janeiro: PUC-RJ, 2004.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Os Professores de Matemática, as Habilidades Básicas e de Alta Ordem: quais as relações?. In: Reunião Anual da ANPEd da Região Sudeste, 2002, Águas de Lindóia. Anais do Seminário de Pós-Graduandos em Educação da PUC-Rio, 2002.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; FRANCO, Creso ; MANDARINO, Mônica . Efeitos do Projeto Pedagógico nos resultados escolares. In: Seminário Nacional Produção do Conhecimento em Educação, 2002, Niterói, RJ. Atas do Seminário Nacional Produção do Conhecimento em Educação, 2002.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . O SAEB e a Matriz Curricular de Referência em Matemática. In: Reunião Anual da ANPEd, 2000, Caxambu. Reunião Anual da ANPEd, 2000.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . A Construção dos Currículos de Matemática para o SAEB ao longo dos Ciclos de Avaliação. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 1999, Rio de Janeiro. Anais do Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 1999.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica . Produção de programas educativos: uma tarefa interdisciplinar. In: Reunião Aual da ANPEd, 1998, Caxambu. Anais da Reunião Aual da ANPEd, 1998.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Avaliação e Letramento em Matemática no PISA. In: I CONFERENCIA INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Educación 2019: Retos, tendencias y compromisos, 2019, Barcelona. LIBRO DE ACTAS I CONFERENCIA INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Educación 2019: Retos, tendencias y compromisos. Barcelona: Albacete: LiberLibro, 2019. v. 1. p. 977-985.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Medidas e Potências de 10. In: I Seminário de Ciências e Matemática da Rede Municipal do Rio de Janeiro, 2000, Rio de Janeiro, 2000.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Porque nossos alunos têm resultado tão baixo no PISA?. In: Colóquio Internacional sobre Epistemologia e Pedagogia das Ciências no Ensino Médio, 2005, Rio de Janeiro. Anais do Colóquio Internacional sobre Epistemologia e Pedagogia das Ciências no Ensino Médio, 2005.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . O ensino de Matemática na cidade do Rio de Janeiro. In: 2o Seminário dos Pós-Graduandos em Educação, 2004, Rio de Janeiro. Pesquisa em Educação: entre passos e impasses. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2004.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . As Práticas Pedagógicas de Professores de Matemática da 8a série do Ensino Fundamental. In: Seminário de Pós-Graduandos em Educação da PUC-Rio, 2003, Rio de Janeiro. Atas do Seminário de Pós-Graduandos em Educação da PUC-Rio, 2003.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; FRANCO, Creso ; MANDARINO, Mônica ; ORTIGÃO, Isabel ; FERNANDES, Cristiano . Para Além da Dicotomia entre Professores Renovadores e Tradicionais: uma análise do pré-teste do SAEB 2001. In: 34 Reunião regional da Associação Brasileira de Estatística - UFC, 2002, Fortaleza, 2002.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica . La Articulación de los saberes en la producción de videos educativos. In: Pedagogia 2001, 2001, Havana, 2001.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . O Projeto Pedagógico de Matemática no Telecurso 2000. In: Encontro Anual do Grupo de Investigação em Didática e Ensino do SESI/SP, 2001, São Paulo. Atas do Encontro Anual do Grupo de Investigação em Didática e Ensino do SESI/SP, 2001.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . A Educação Matemática de Jovens e Adultos no Telecurso 2000. In: Encontro Nacional de Educação Matemática, 2001, Rio de Janeiro. Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática, 2001.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Evaluación Externa e Impacto Pedagógico En La Escuela: El Caso Pisa. Revista del Centro de Investigaciones Educacionales - Paradigma , 2023.
-
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Currículo de Matemática e desigualdades Educacionais. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTIGÃO, M. I. R. . PISA ASSESSMENT OF BRAZILIAN STUDENTS? MATHEMATICAL LITERACY. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Pisa e seus sentidos didático-pedagógico: uma revisão da literatura. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho ; BURIASCO, R. L. C. ; Esteban, M. T. . Avaliar o quê? Para quê?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SILVA, A. A. P. ; ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação curricular em larga escala e autonomia docente: sentidos e possibilidades. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Relações macro micro na pesquisa em avaliação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Avaliação em larga escala e avaliação da aprendizagem - reflexões a partir da experiência brasileira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Avaliação em matemática no Pisa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; PEREIRA, Talita V. . A avaliação da aprendizagem para além das metas estabelecidas pelas avaliações em larga escala. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Caminhos e descaminhos da BNCC. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; OLIVEIRA, R. L. . Diferença e Insubordinação criativa: negociando sentidos com a avaliação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Implicações das atuais políticas brasileiras na reestruturação dos cursos de licenciatura em Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação externa e relações com as aprendizagens. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
CÂMARA, M. ; ORTIGÃO, Maria Isabel . Construção do Currículo de matemática: como os professores dos anos iniciais compreendem as dificuldades do alunos?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Um olhar sobre a avaliação em matemática da Prova Brasil no estado do Rio de Janeiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliações em larga escala da Educação Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
LESSA, L. ; ORTIGÃO, Maria Isabel . Currículo de Matemática e Avaliação Nacional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação em larga escala e ensino de matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . O professor que ensino matemática e as avaliações de grande porte. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; FREITAS, I. C. ; JARDIM, D. S. G. ; SCHUBERT, Johnnatan ; SOUZA, Danielle . Indicadores de qualidade de livros didáticos de matemática - minicurso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . O Ensino de Matemática e as Avaliações Sistêmicas: convergências e tensões. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Que conteúdos de Matemática são priorizados por professores da escola básica?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação em larga escala e seu impacto nas práticas pedagógicas de Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; Aguiar, Glauco . Discutindo o currículo de Matemática a partir dos resultados dos alunos nas avaliações em larga escala. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Educação Matemática nas salas de aula do futuro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Letramento e competências matemáticas no âmbito do PISA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . A importância da formação continuada do professor de matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação de Práticas Docentes em Matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Álgebra: linguagem, variáveis e equações. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; FREITAS, I. C. ; JARDIM, D. S. G. ; SCHUBERT, Johnnatan ; SOUZA, Danielle . O livro didático de Matemática do Ensino Fundamental - minicurso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Álgebra: das variáveis às equações - minicurso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . A distribuição social do currículo de matemática: quem tem acesso a Tratamento da Informação?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; FREITAS, I. C. ; JARDIM, D. S. G. . O uso do livro didático de Matemática no Ensino Fundamental - minicurso UERJ SEM MUROS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
FRANCO, C. ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; BONAMINO, A. . Quality and Equity in Education: reconsidering the meaning of. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . O Ensino de Matemática no Ensino Fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; FREITAS, I. C. ; JARDIM, D. S. G. . O uso do livro didático de matemática no ensino fundamental - Poster. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . O ensino de matemática no ensino fundamental - minicurso. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Os resultados das avaliações nacionais: possibilidades e desafios para os professores de matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação e Políticas Públicas: possibilidades e desafios para a Educação Matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Características escolares associadas à Desigualdade Educacional no Ensino da Matemática da Escola Básica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Currículo de Matemática e Perfil Social do Aluno: Quais as Relações?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Repetência escolar e perfil social do aluno: um estudo a partir do SAEB 2001. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação em Educação Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Currículo de Matemática e perfil social do aluno. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Currículo de Matemática e perfil social do aluno: quais as relações?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Porque nossos alunos têm resultado tâo baixo no PISA?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Educar em Direitos Humanos no Ensino de Matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica . O Ensino de Matemática face aos requisitos de Currículo, Didática e Avaliação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . O Ensino de Matemática na cidade do Rio de Janeiro. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . A Função do SAEB na Política Educacional. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação em Educação Matemática. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel . O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
PALIS, G. ; CARVALHO, João Bosco Pitombeira de ; AUGUSTO, A. ; ORTIGÃO, Maria Isabel . Oficinas de Matemática para professores de 5ª série. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2017 (Livro didático).
-
OLIVEIRA, L. K. M. ; ORTIGÃO, Maria Isabel . Revista do Professor - Matemática 5º ano EF. Juiz de Fora: Anderson Córdova Pena, 2008 (Livro didático).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; FEITOSA, A. S. ; ALMEIDA, M. F. L. B. P. . Telecurso Matemática: Ensino Médio - Livro do Professor. São Paulo: Fundação Roberto Marinho / FIESP, 2008 (Livro didático).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; FEITOSA, A. S. ; ALMEIDA, M. F. L. B. P. . Telecurso Matemática: Livro de Atividades - Ensino Médio. São Paullo: Fundação Roberto Marinho - FIESP, 2008 (Livro didático).
-
OLIVEIRA, L. K. M. ; ORTIGÃO, Maria Isabel . Revista do Professor - Matemática 9º ano do EF. Juiz de Fora: Anderson Córdova Pena, 2008 (Livro didático).
-
OLIVEIRA, L. K. M. ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; ALMEIDA, M. F. L. B. P. ; FEITOSA, A. S. . Revista do Professor - Matemática - 8ª série do EF. Rio de Janeiro: CAED/UFJF - SEE-RJ, 2007 (Livro didático).
-
ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Monica . Cadernos de Exercícios Resolvidos - Telecurso 2000. Rio de Janeiro: Globo / Fundação Roberto Marinho, 2000 (Livro didático).
Outras produções
ORTIGÃO, Maria Isabel . Relatório de resultados em Matemática - Projeto Autonomia Carioca. 2012.
ORTIGÃO, Maria Isabel ; CÂMARA, M. ; Aguiar, Glauco . Programa Parâmetros Curriculares para a Educação Básica para o Estado de Pernambuco. 2012.
ORTIGÃO, Maria Isabel ; Aguiar, Glauco . Contrução das Matrizes de Referência de Avaliação em Matemática - EF. 2011.
ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Monica ; Belfort, E. . Participação na Oficina de Elaboração de itens de Matemática - Provinha Brasil. 2008.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Colaboração ao trabalho encomendade do GT19 (Educação Matemática) da ANPED. 2007.
ORTIGÃO, Maria Isabel ; OLIVEIRA, L. K. M. . Elaboração da Matriz de Matemática para a Avaliação do Projeto GERES. 2007.
ORTIGÃO, Maria Isabel ; OLIVEIRA, L. K. M. . Elaboração de itens de matemática para a avaliação do Projeto GERES. 2007.
ORTIGÃO, Maria Isabel ; OLIVEIRA, L. K. M. . Exame de Certificação do Projovem. 2007.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Consultoria em Educação Matemática ao Projeto Tecendo o Saber. 2004.
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho ; DASSIE, Bruno . Editira Associada da Revista Zetetiké. 2022.
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Conferência no III Ciclo de Lives G-TERCOA - Educação em Tempos de Pandemia. 2022.
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Parecerista ad hoc Bolema. 2022.
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . 31ª Semana de Iniciação Científica da UERJ (SEMIC 2022). 2022.
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Membro do Comitê de Avaliação do VIII SIPEM. 2021.
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho ; DASSIE, Bruno ; FIORENTINI, Dario . Editoria Associada de Seção - Zetetiké. 2020.
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Parecerista ad hoc - BOLEMA. 2020.
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Palestra 'Avaliação e relações de poder: desafios em tempos de pandemia'. 2020.
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho ; BURIASCO, R. L. C. ; Esteban, M. T. . Conferência Avaliar por quê: Para quê?. 2020.
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Parecerista ad hoc Ciência & Educação (Bauru). 2020.
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho ; VYSOTSKI, I. I. ; GINSHIMA, F. ; HOUANG, R. T. ; WANG, L. . Membro do TSG-43/ICME: Research and development in testing (national and international) in mathematics education. 2020.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc Bolema. 2019.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc - Fundação da Universidade Regional de Blumenau ? FURB. 2019.
ORTIGÃO, Maria Isabel ; FERNANDES, Domingos ; PEREIRA, Talita V. ; SANTOS, Leonor . Organização do Livro Avaliar para aprender no Brasil e em Portugal. 2019.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc E-curriculum. 2019.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerisrta ad hoc RIPEM. 2019.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc EAD Em Foco. 2019.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Palestra: Currículo de Matemática e Avaliação em tempos de BNCC. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Comissão Científica do VII EEMAT/Sbem-RJ. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel ; DIAS, Rosanne E. ; CRUZ, Gisele B. . Banca de Exame de Qualificação de Doutorado. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel ; OLIVEIRA, R. ; SOARES, F. . Comissão organizadora do VII EEMAT. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Comissão organizadora da ANPEd Sudeste. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Comissão Científica do VII SIPEM. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel ; VIOLA, J. R. . Coordenadora do GT Avaliação e Educação Matemática (GT 8) da SBEM. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc - Bolema. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc - Capes. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc Educação Matemática em Revista. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc Revista EAD em Foco. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Membro do Conselho Consultivo de Bolema. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Organização do livro Políticas de avaliação, currículo e qualidade. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Membro do Comitê Nacional Editorial de Educação Matemática em Revista. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Palestra 'Espaços Macro e Micro na Investigação em Educação Matemática. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc - FAPERJ. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel ; SOARES, F. ; DASSIE, Bruno ; Oliveira, ATCC ; BAIRRAL, Marcelo de A. . Membro de Banca de Concurso Público para Professor. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerisrta ad hoc Zetetiké. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc - Fundo Mackenzie de Pesquisa - MACKPESQUISA. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc - Perspectivas da Educação Matemática. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc - Ciência & Educação (Bauru). 2018.
OLIVEIRA, A ; ORTIGÃO, Maria Isabel . Organização do livro Abordagens teóricas e metodológicas nas pesquisas em educação matemática. 2018.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Comissão Científica do VIII CIBEM. 2017.
ORTIGÃO, Maria Isabel ; SOARES, F. . Comitê Editorial da coleção Formação de Professores de Matemática: Teoria e Prática. 2017.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecer para a Revista de Ensino de Ciência e Matemática - RenCiMa. 2017.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc - Capes. 2017.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc - Bolema. 2017.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc - Revista EAD Em Foco. 2017.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc - Estudos em Avaliação Educacional. 2017.
ORTIGÃO, Maria Isabel ; CAMARA, S. ; SANTOS, E. . Membro da Comissão de Bolsas - Proped/UERJ. 2016.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação de Projeto de Mestrado de Wiviane R. Costa - CAEd/UFJF. 2016.
ORTIGÃO, Maria Isabel ; OLIVEIRA, A . Vice-coordenadora do GT 19 da ANPEd. 2016.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Palestra Avaliação no ciclo de alfabetização. 2016.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Palestra - Currículo e BNCC: pressupostos teóricos e processo de elaboração. 2016.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Coordenadora do GT6 - Ed. Matemática: Currículo e Avaliação no VIII SPEM. 2016.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação de Projeto de Mestrado de Maíra Miranda Portela. 2016.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc Estudos em Avaliação Educacional - FCC. 2015.
ORTIGÃO, Maria Isabel . V JORMAT - Painel Currículo de Matemática para a E. Básica e Licenciatura. 2015.
ORTIGÃO, Maria Isabel ; CÂMARA, M. . Membro da Comissão para Elaboração da Proposta de Base Nacional Comum Curricular. 2015.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Comissão Científica do VI SIPEM - SBEM. 2015.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Membro do Conselho Editorial da Coleção Insubordinação Criativa. 2014.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc Revista EAD em FOCO. 2014.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc do XI ENEM. 2013.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Membro da Comissão Científica do XI ENEM. 2013.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc da ANPEd - GT 19. 2013.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Membro do Comitê Editorial de Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso). 2013.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc POIÉSIS - Revista do PPG em Educação (Unisul). 2013.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Membro do Comitê Editorial - Educação Matemática em Revista - SBEM. 2013.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc Em Teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 2013.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc ANPED - GT19. 2012.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc do V SIPEM. 2012.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Membro da Comissão Organizadora do V SIPEM. 2012.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Ciclo de Debates: 25 Anos de Avaliação de Sistemas Educacionais no Brasil. 2012.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc FAPERJ. 2012.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Educação. 2012.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Membro da Comissão Organizadora da 10º Encontro de Pesquisa em Educação - ANPEDINHA SUDESTE. 2011.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Membro da Comissão Científica da XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática - XIII CIAEM. 2011.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Membro do Comitê Científico do III Encontro Nacional de Escolas em Ciclos. 2011.
ORTIGÃO, Maria Isabel ; COELHO, L. M. C. C. ; Studart-Filho, Nelson ; Nacarato, Adair . Coordenação de Mesa Redonda no X Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2011.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc para a Revista Bolema. 2011.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Participação na Reunião do FORPRED. 2011.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Membro do Comitê Cintífico - VII SPEM-RJ. 2011.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Membro do Comitê Científico do X Encontro Nacional de Educação Matemática - X ENEM. 2010.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Participação na Reunião do FORPRED. 2010.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Comissão Especial de Capacitação Docente - CECAD / UERJ. 2010.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Membro do Comitê Científico do V Congresso Internacional de Ensino de Matemática - V CIEM. 2010.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Membro do Comitê Científico do V EEMAT / SBEM-RJ. 2010.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista do HTEM 5 - V Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática. 2010.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação de Livro Didático de Matemática - PNLD 2010. 2009.
Menezes, LM ; Henriques, RL ; Tura, MLR ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; Brito, JLS ; Fonseca Junior, CAL ; Almeida. ACF ; Progianti, JM ; Santos, AMSP . Comissão Especial de Capacitação Docente - CECAD/UERJ. 2009.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Membro do Comitê Científico do V Encontro Estadual de Escolas em Ciclos -RJ. 2009.
ORTIGÃO, Maria Isabel . XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE). 2008.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista do I Colóquio Internacional sobre o Ensino Superior. 2008.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Membro do Comitê Científico do VI SPEM-RJ. 2008.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista do XIV ENDIPE. 2008.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Elaboração de Parecer de Artigo apresentado na ABAVE para a revista Estudos em Avaliação Educacional da FCC. 2007.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista no SIPEMAT. 2006.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Parecerista ad hoc de Artigo para a Revista Eletrônica Morpheus (ISSN 1676-2924. 2006.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Centros de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação - Rede Nacional de Formação de Professores da Educação Básica na área de Matemática. 2005.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação de Livro Didático - PNLD 2007. 2005.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação de Livro Didático - PNLD 2003. 2003.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação do Livro Didático - PNLD 2002. 2002.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Coordenação do GT Avaliação em Educação Matemática, 2002. 2002.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação do Livro Didático - PNLD 1998. 1998.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Coordenação do GT Tecnologias e Educação a Distância da SBEM, 1998. 1998.
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação do Livro Didático - PNLD 1996. 1996.
ORTIGÃO, Maria Isabel ; GUIMARÃES, G.L. . Estatística e Combinatória no ciclo de alfabetização. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica ; COUTINHO, C. . Tratamento da Informação. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SZTAJN, Paola ; ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação em Educação Matemática. 1997. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ORTIGÃO, Maria Isabel . Estudo comparativo entre escolas de periferia e de capitais brasileiras. 2015. (Relatório de pesquisa).
ORTIGÃO, Maria Isabel ; MAIA, L. ; LESSA, L. . Avaliação externa e ensino de matemática. 2014. .
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação e escola e avaliação da escola: possibilidades e desafios da avaliação diagnóstica. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação externa e currículo de matemática: o que aprendemos com os resultados das avaliações. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ORTIGÃO, Maria Isabel ; CUNHA, Priscilla Soares ; ANDRADE, Diogo de Almeida . Discutindo o currículo de matemática a partir dos resultados dos alunos nas avaliações em larga escala. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação e escola e avaliação da escola. 2011. .
ORTIGÃO, Maria Isabel . Avaliação em matemática: como interpretar os resultados?. 2011. .
ORTIGÃO, Maria Isabel . Elaboração de itens de prova na área de Matemática. 2008. .
ORTIGÃO, Maria Isabel ; FREITAS, I. C. . Seleção e uso do livro didático no ensino fundamental. 2008. (Relatório de pesquisa).
SZTAJN, Paola ; ORTIGÃO, Maria Isabel . Noções lógico-matemáticas. 2008. (Livro didático).
ORTIGÃO, Maria Isabel ; Hora, Dinair L. da . Formação do gestor de Creches do Programa Nova Baixada. 2007. .
ORTIGÃO, Maria Isabel . Currículo de Matemática e Desigualdades Educacionais. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ORTIGÃO, Maria Isabel ; BONAMINO, A. ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; ALBERNAZ, A. . Eficácia e equidade na Educação Brasileira: evidências a partir do SAEB 2001. 2003. (Relatório de pesquisa).
ORTIGÃO, Maria Isabel ; ALBERNAZ, A. ; COIMBRA, C. ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; MANDARINO, Mônica . Os Resultados do SAEB em Perspectiva Longitudinal.. 2002. (Relatório de pesquisa).
ORTIGÃO, Maria Isabel ; BONAMINO, A. ; ORTIGÃO, Maria Isabel ; ALBERNAZ, A. . PISA: resultados dos alunos brasileiros. 2001. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
-
2019 - 2023
Políticas e práticas escolares em Educação Matemática: um olhar sobre o PISA, Descrição: Este projeto de pesquisa visa a compreender as políticas escolares associadas ao desempenho em matemática das escolas brasileiras, tendo o Programa de Avaliação Internacional de Estudantes (Pisa) como objeto de estudo. O Pisa é uma avaliação internacional que avalia jovens de 15 anos de idade em diversos países, incluindo o Brasil, e busca verificar o quanto estes jovens estão preparados para a transição à vida adulta. Especificamente, pretende-se investigar o efeito de políticas e práticas escolares sobre o desempenho em matemática de estudantes brasileiros que participaram do Pisa, considerando que já é bem conhecido que a origem social tem impacto nos resultados escolares e que este impacto é desfavorável aos estudantes de menor nível socioeconômico. O estudo opera com os conceitos de eficácia e equidade escolar de Mortimore (1991) para mapear a distribuição social das condições de escolarização, que permite esclarecer o processo de produção de desigualdades educacionais gerados pela vinculação de jovens de origem social distinta a escolas com condições de escolarização distintas. Como abordagem metodológica, a pesquisa se desenvolverá a partir do uso de modelos de regressão multinível, que possibilita investigar o efeito de fatores intra e extraescolares associados ao desempenho dos estudantes (Projeto aprovado no Edital Universal 2018 / CNPq). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria Isabel Ramalho Ortigão - Coordenador / António Fernando Zucula - Integrante / Carlos Augusto Aguilar Junior - Integrante / Guilherme Pereira - Integrante / Renata Leite de Oliveira - Integrante / Antónia Alves Pereira da Silva - Integrante / Graciane Volotão - Integrante / Renan Medeiros - Integrante / Viviane Chaves - Integrante / Lorrayne Olicio - Integrante / Jéssica Silva - Integrante / Karina Daniel Cardoso - Integrante / Geraldo Eustáquio Moreira - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 25
-
2018 - 2023
Uma alternativa às políticas centralizadas: formar professores e produzir currículos nas escola, Descrição: O projeto resulta do compromisso teórico de responder a desafios que vêm sendo apresentados pela racionalidade técnica ao campo do currículo. Sua proposta configura intervenções pilotos em três estados (RJ, BA, MT) e seis municípios (Rio de Janeiro, Niterói, São Félix, Cachoeira, Cruz das Almas e Rondonópolis) pensadas como política pública em currículo a partir de biografias e histórias de vida de professores, assumindo, assim que a política se faz em todos os espaços em que sujeitos tomam decisões e estruturam o mundo social de uma determinada forma. Com isso, espera-se, além dos resultados específicos nos municípios em que as intervenções se darão, avançar teoricamente na superação do hiato, que entre formulação e prática curriculares. Respondendo às críticas que têm sido formuladas contra o currículo reconceptualizado, pretendemos demonstrar que é possível produzir política pública (para a educação de qualidade) considerando o local e a concretude dos sujeitos envolvidos nos processos curriculares. Tal visão da política pública implica que a política é lugar de constituição de subjetividades e, portanto, no caso de que tratamos, lugar em que os docentes, mais do que se formam, se constituem como sujeitos. Nesse sentido, a intervenção proposta pelo projeto é, ao mesmo tempo, a proposta de como fazer política pública em currículo e de como formar professores em serviço. Para tanto, o projeto conta com parcerias interinstitucionais com a UFRB, UFF, UFBA, UFRJ, UNIRIO e UFMT, além da participação de pesquisadores internacionais (Columbia University e Université Charles de Gaule, Lille 3).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Isabel Ramalho Ortigão - Integrante / Carmen Teresa Gabriel - Integrante / Rita de Cássia Prazeres Frangella - Integrante / Elizabeth de Fernandes Macedo - Coordenador / Alice Casimiro Lopes - Integrante / Márcia Serra Ferreira - Integrante / Flávia Monteiro de Araújo - Integrante / Ana Maria Monteiro - Integrante / Guilherme Augusto Resende Lemos - Integrante / Lindalva Maria Novaes Garske - Integrante / Jonei Cerqueira Barbosa - Integrante / Erika Virgílio Cunha - Integrante.
-
2017 - 2020
Políticas e práticas escolares na educação básica, Descrição: Este projeto de pesquisa visa a compreender as políticas e as práticas escolares associadas à melhoria de desempenho das escolas brasileiras, tendo o Programa de Avaliação Internacional de Estudantes (PISA) como objeto de estudo. O PISA é uma avaliação internacional que avalia jovens de 15 anos de idade em diversos países, incluindo o Brasil, e busca verificar o quanto estes jovens estão preparados para a transição à vida adulta. Especificamente, pretende-se (a) analisar os resultados brasileiros ao longo das edições do PISA (2000 a 2015), nas três áreas de conhecimento consideradas (Leitura, Matemática e Ciências); (b) investigar que fatores escolares (políticas e práticas) estão associados ao desempenho de estudantes brasileiros que participaram do PISA, e (c) quais destes fatores minimizam o impacto do nível socioeconômico familiar nos resultados escolares, considerando que já é bem conhecido que a origem social tem impacto nos resultados escolares e que este impacto é desfavorável aos estudantes de menor nível socioeconômico. O desenvolvimento da pesquisa envolve análise de documentos sobre o PISA e análise aos próprios microdados do Programa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Maria Isabel Ramalho Ortigão - Coordenador / António Fernando Zucula - Integrante / Carlos Augusto Aguilar Junior - Integrante / Guilherme Pereira - Integrante / Renata Leite de Oliveira - Integrante / Suellen Melo de Araújo - Integrante / Maria Beathris de Los Rios - Integrante / Paulo Ribeiro - Integrante / Lorrayne Olicio - Integrante / Jéssica Silva - Integrante / Karina Daniel Cardoso - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14
-
2016 - 2019
Currículo, política e cultura, Descrição: O projeto tem por horizonte a compreensão de como escolas de países distintos - Brasil e Portugal - reinterpretam orientações comuns e produzem sentidos e significados diferentes para essas mesmas orientações. Nessa análise comparada, tenciona-se o afastamento de comparações superficiais, que desconsiderem diferenças históricas locais e homogeneizem contextos sociais e culturais muito distintos. Os objetivos deste projeto são, fundamentalmente, a formação de recursos humanos para a pesquisa e a produção de conhecimento no campo das políticas de currículo e cultura. A parceria tem por foco o estudo comparativo de políticas curriculares no Brasil e em Portugal, ressaltando não apenas as similaridades, advindas tanto de processos de globalização como de heranças culturais que se entrecruzam, mas principalmente as marcas distintivas das reinterpretações de diretrizes globais em contextos nacionais, Subsidiariamente, o projeto vai permitir o acúmulo de reflexão sobre a formação pós-graduada nomeadamente sobre o impacto do intercâmbio internacional nessa formação. Participam desse Projeto: Elizabeth Fernandes de Macedo ? Coordenador, Maria de Lourdes Tura, Rita de Cássia Prazeres Frangella, Alice Casimiro Lopes, Rosanne Evangelista, Maria Isabel Ramalho Ortigão, Izabel Menezes (Porto), além de 10 mestrandos e 62 doutorandos das duas universidades envolvidas ? UERJ (Brasil) e Universidade do Porto (Portugal).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) Doutorado: (62) . , Integrantes: Maria Isabel Ramalho Ortigão - Integrante / Maria de Lourdes Rangel Tura - Integrante / Rita de Cássia Prazeres Frangella - Integrante / Elizabeth de Fernandes Macedo - Coordenador / Alice Casimiro Lopes - Integrante / Rosanne Egangelista Dias - Integrante / Izabel Menezes - Integrante.
-
2015 - 2019
Avaliação e currículo: um olhar sobre os resultados do PISA, Descrição: Este projeto de pesquisa visa a investigar as características escolares associadas aos resultados dos estudantes que participaram do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes ? PISA ? nas edições de 2003 e 2012, anos em que a Matemática foi o foco da avaliação. Apoiada nas recomendações teórico-metodológicas de Earl Babbie (2005) e nos estudos de cunho sociológico pretende-se (a) investigar a associação entre características dos estudantes e a repetência escolar e (b) estudar a existência de ênfases curriculares diferenciadas em Matemática entre escolas brasileiras e portuguesas. A repetência é um fenômeno que ainda permanece em patamares elevados e tem sido responsável pela manutenção das desigualdades escolares. Desde os anos 1960 diversos pesquisadores têm alertado à sociedade sobre a distribuição desigual da educação e sobre a persistência das disparidades pronunciadas entre as condições das escolas frequentadas por estudantes de origens sociais diversas, reforçando as diferenças sociais preexistentes. Especificamente para o alcance do primeiro objetivo geral, a pesquisa fará uso de uma abordagem analítica denominada Regressão Logística para investigar as características dos estudantes brasileiros que impactam a repetência escolar e analisar de que modo estas características podem estar associadas à probabilidade de ocorrência deste fenômeno. O segundo objetivo parte de um estudo realizado anteriormente em que se buscou comparar diferenças nas ênfases curriculares em Matemática entre Brasil e Portugal. Para isso, os 85 itens de matemática aplicados no PISA 2003 foram analisados por meio de uma abordagem analítica denominada Funcionamento Diferencial do Item (DIF), detectando-se 23 itens que apresentavam comportamento diferenciado entre estudantes brasileiros e portugueses. A ideia agora é a de investigar se os mesmos itens permanecem apresentando DIF e as possíveis causas para sua ocorrência, bem como analisar a existência de algum padrão que explique tal fato. Estudos envolvendo DIF vêm ganhando força no campo da Avaliação da Educação por possibilitar a identificação de itens que violam um dos principais pressupostos da Teoria de Resposta ao Item (TRI), na qual a avaliação está pautada. Espera-se com o estudo ampliar o debate curricular nos campos da Educação e da Educação Matemática e buscar uma ampla compreensão sobre os processos de ensino nas escolas brasileiras, em uma perspectiva comparada internacionalmente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Maria Isabel Ramalho Ortigão - Coordenador / Rafael de Lima - Integrante / António Fernando Zucula - Integrante / Carlos Augusto Aguilar Junior - Integrante / Maria José Costa dos Santos - Integrante / Guilherme Pereira - Integrante / Maria Beathris C. H. O. de Los Rios - Integrante / Renata Leite de Oliveira - Integrante / Diego Cavalcanti - Integrante / Antónia Alves Pereira da Silva - Integrante / Suellen Melo de Araújo - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 19
-
2014 - 2017
Políticas de Currículo como enunciações culturais: currículo, formação e avaliação em negociações com e na diferença, Descrição: Políticas de currículo como enunciações culturais: currículo, formação e avaliação em negociações com e na diferença: O estudo ora proposto, trata-se da articulação em rede das diferentes pesquisas produzidas no âmbito do GRPesq Currículo, formação e Educação em Direitos Humanos (GCEDH) e o GRPesq Observatório de Periferias Urbanas , grupos de pesquisa interinstitucional que agregam professores que atuam no Programa de Pós-Graduação em Educação Proped/UERJ e do programa em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas da FEBF/UERJ. O estudo delineado nesse projeto objetiva discutir, a partir políticas curriculares, que se apresenta como eixo articulador dos diferentes trabalhos realizados, como enunciações culturais, ou seja, compreensão do currículo como articulação/produção de significados, destacando sua dimensão discursiva. Assentamo-nos na compreensão do currículo como articulação/produção de significados, destacando sua dimensão discursiva. Nesse sentido, analisar as forças que engendram as disputas de sentidos e as estratégias criadas para manutenção de um dado sentido se configura como questão para pesquisa. Assumimos como premissa para análise da política curricular a não polarização entre política e prática, e em diálogo com Laclau (1998), quando esse defende que as políticas são produções político-discursivas, cuja matriz é a contingência, argumentamos que a produção curricular é constituída a partir de negociações e disputas cujo sentidos e interesses se hibridizam na sua formulação, evidenciando sua condição de processo político inacabado. Assim, a questão que nos permite articular uma rede de estudos a análise das políticas curriculares tal como enunciamos se dá no partilhamento dessas concepções com as quais operamos na análise de políticas curriculares, de formação e avaliação como enunciações culturais em processos de negociação. Financiado pelo Edital Grupos Emergente da FAPERJ/ 2014.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Isabel Ramalho Ortigão - Coordenador / Talita Vidal Pereira - Integrante / Débora Raquel Alves Barreto - Integrante / Aura Helena Ramos - Integrante / Rita de Cássia Prazeres Frangella - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
-
2013 - 2014
Saberes docentes versus saberes discentes, Descrição: Este projeto investiga a relação do professor dos anos iniciais aos saberes matemáticos a serem ensinados, tomando como base os Parâmetros Curriculares para a Educação Básica do Estado de Pernambuco. A metodologia envolve análises nos resultados do SAEP/CAEd, aplicação de questionário a professores e análise dos itens aplicados aos estudantes dos anos iniciais do ensino fundamenta da rede pública do estado de Pernambuco.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) . , Integrantes: Maria Isabel Ramalho Ortigão - Integrante / Glauco Aguiar - Integrante / Marcelo Câmara - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
-
2011 - 2015
Observatório de Periferias Urbanas, Descrição: O Projeto Observatório das Periferias Urbanas tem dois focos principais. O primeiro visa a investigar os currículos de Matemática das escolas públicas brasileiras de ensino fundamental. Em especial, pretende-se identificar características associadas às diferenças de rendimentos encontradas no desempenho em Matemática entre estudantes matriculados em escolas situadas nas capitais brasileiras e as situadas nas periferias urbanas. Neste foco de investigação pretende-se uma análise do funcionamento diferencial do item (DIF) a partir do teste de Matemática aplicados aos alunos do 5º e do 9º anos do EF na Prova Brasil 2009 e 2011 nas diferentes regiões geográficas brasileiras. A ideia é a de verificar se há itens da prova de Matemática que se mostram mais fáceis para um grupo de alunos em detrimento ao outro, por alguma razão que extrapola a dificuldade do item, bem como, buscar explicá-las. Especificamente, neste foco os seguintes objetivos pretendem ser alcançados:(a) verificar a existência de diferenças de competência cognitiva entre os alunos que frequentam escolas situadas nas capitais e os que estudam em escolas de periferias urbanas; (b) identificar competências matemáticas que são exploradas diferentemente nos currículos dessas escolas; (c) identificar quais itens de prova de Matemática apresentaram DIF e a existência de algum padrão nos mesmos; (d) verificar se os fatores que explicam o DIF permanecem nas duas avaliações nacionais (Prova Brasil 2009 e 2011). O segundo foco de investigação visa a compreender quais as repercussões dos resultados da Prova Brasil/IDEB que se configuram no espaço das escolas, focalizando de que forma os resultados são analisados, apropriados e utilizados tanto na reflexão sobre a melhoria do ensino e da aprendizagem dos alunos na escola como na formação docente. Especificamente, neste foco situam-se as escolas de periferias urbanas (na Baixada Fluminense do Estado do Rio de Janeiro) na busca de compreender como as mesmas apropriam-se d. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Isabel Ramalho Ortigão - Coordenador / Glauco Aguiar - Integrante / Islene da Conceição Freitas - Integrante / Ivanildo Amaro de Araújo - Integrante / Andriele Ferreira Muri - Integrante / Adriana de Oliveira Santos - Integrante / Paula Ramos - Integrante / Priscilla Soares - Integrante / Maria Océlia Mota - Integrante / Carlos Augusto de Avila Junior - Integrante / Diogo Almeida de Andrade - Integrante / Lindinalva de Souza Cavalcante - Integrante / Ana Lucia Iglésias - Integrante / Larissa Lessa - Integrante / Larissa Maia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 20
-
2011 - 2015
Estudo comparativo entre escolas brasileiras sobre ênfases curriculares em Matemática na Prova Brasil 2009, Descrição: Este projeto de pesquisa parte do pressuposto de que os resultados das avaliações em larga escala são instrumentos adequados para se compreender o currículo aprendido. Entende ainda que os resultados obtidos por distintos grupos em avaliações nacionais constituem-se uma boa estratégia para captar ênfases diferenciadas no currículo ensinado. A partir dos resultados da Prova Brasil 2009, pretende-se comparar diferenças nas ênfases curriculares em Matemática entre escolas públicas situadas nas capitais e nas periferias urbanas. Especificamente, pretende-se responder às seguintes questões de pesquisa: (a) há diferenças de competência cognitiva entre os alunos que frequentam escolas situadas nas capitais e os que estudam em escolas de periferias urbanas?; (b) é possível identificar competências matemáticas que são exploradas diferentemente nos currículos dessas escolas?; (c) que itens de prova de Matemática apresentaram DIF? Esses itens seguem algum padrão?; (d) os fatores que explicam o DIF na avaliação do 5º ano permanecem na avaliação do 9º ano do EF?. Para responder às questões formuladas, a pesquisa empregará como metodologia a análise do Funcionamento Diferencial do Item (DIF). Esta metodologia possibilita identificar itens que violam um dos principais pressupostos da Teoria de Resposta ao Item (TRI), segundo o qual, alunos de grupos distintos, mas de mesma habilidade cognitiva, têm a mesma probabilidade de acertar um item. Espera-se, com o estudo, evidenciar a relevância e necessidade da ampliação do debate curricular no campo da educação matemática. A compreensão dos resultados dos testes de avaliação em larga escala pode fornecer novas questões sobre ?o como? e ?o quê? os alunos aprendem Matemática. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Isabel Ramalho Ortigão - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7
-
2007 - 2010
O uso do livro didático de Matemática no Ensino Fundamental, Descrição: Este projeto objetiva investigar os processos de seleção do livro didático nas escolas da municipais de Duque de Caxias, na Baixada Fluminense e os modos de utilização deste material pelos professores em suas aulas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Maria Isabel Ramalho Ortigão - Coordenador / Islene da Conceição Freitas - Integrante / Izabel Barreto - Integrante / Ana Paula Carvalho - Integrante / Daiana de Santana Gomes Jardim - Integrante / Ana Lucia Pellegrine - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
-
2002 - 2009
Estudo Longitudinal da Geração 2005, Descrição: O objetivo central é o de investigar quais práticas educativas e quais condições escolares contribuem para a promoção de eficácia educativas e quais condições escolares contribuem para a promoção de eficácia escolar (isto é, aumento do aprendizado médio dos alunos) e de equidade intraescolar (isto é, diminuição do impacto da origem social do aluno em seu aprendizado na escola). Objetivos subsidiários incluem: desenvolvimento e validação de instrumentos adequados para surveys educacionais nas séries iniciais do Ensino Fundamental; identificação de características escolares que aumentam a probalidade de desfechos educativos socialmente valorizados, tais como a promoção de séries ou ciclos ao longo dos anos, a minimização do absenteísmo, o aumento da motivação e da auto-estima.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Isabel Ramalho Ortigão - Integrante / Fátima Alves - Integrante / Alícia Bonamino - Integrante / Francisco Creso Franco Jr. - Coordenador / Glauco Aguiar - Integrante / Elisangela Bernado - Integrante.
Prêmios
2006
Menção Honrosa em Educação - Premio Capes de Teses, CAPES.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação. , Rua São Francisco Xavier, 524, Maracanã, 25065050 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 23340792, URL da Homepage:
Experiência profissional
2006 - Atual
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Aprovada em primeiro lugar no Concurso Público para o Cargo de Professor Adjunto no Departamento de Formação de Professores da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense (FEBF / UERJ). Matrícula 34706-2, nomeada pela Portaria 230/SRH/2006, de 17/08/2006, publicada no DOERJ de 21/08/2006.
Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação, Comunicação e Cultura em Periferias Urbanas da FEBF/UERJ - de março de 2007 a dezembro de 2017..
Professora Associada da Faculdade de Educação desde janeiro de 2017 (transferência aprovada pela COPAD).
Professora Titular da Faculdade de Educação (Portaria n. 114/2022 - Processo SEI-260007/010086/2020))
Professora do Programa de Pós-graduação e Educação - PROPED - desde outubro de 2013. Coordenadora deste programa de julho de 2017 a julho de 2019.
Atividades
-
10/2021
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Curso de Extensão em Matemática e suas tecnologias - Convênio UERJ/SEEDUC.
-
01/2017
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Matemática para Crianças, Jovens e Adultos, Educação Matemática para Crianças, Jovens e Adultos I - 2019, Educação Matemática para Crianças, Jovens e Adultos I - 2020, Educação Matemática para Crianças, Jovens e Adultos II - 2017, Educação Matemática para crianças, Jovens e Adultos II - 2018, Educação Matemática para Crianças, Jovens e Adultos II - 2019, Educação matemática para Crianças, Jovens e Adultos I e II - 2020
-
11/2013
Ensino, Programa de Pós_graduação em Educação -PROPED, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pensamento Curricular, Perspectivas contemporâneas de Ensino e Avaliação, Seminário de Elaboração de Dissertação e de Tese, Seminário de Pesquisa IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, Currículo e Avaliação - 2020, Seminário de Elaboração de Dissertação, Seminário de Elaboração de Tese
-
02/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.,Linhas de pesquisa
-
06/2016 - 07/2019
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação - ProPEd.,Cargo ou função, Coordenação do PPG em Educação, Cultura e Comunicação - PPGECC/FEBF (2010-2012).
-
03/2016 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Sub-Reitoria de Graduação - SR1.,Cargo ou função, Comissão Consultiva (Ad Hoc) de Implementação das Reformas Curriculares.
-
04/2007 - 07/2017
Ensino, Educação, Cultura e Comunicação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Abordagens metodológicas em pesquisa na educação, Educação e Cidadania, Estudos sobre desigualdades, Formas de trabalho educativo na escola e em outros espaços sociais, Fundamentos da pesquisa quantitativa, Pesquisas sobre a Escola, Políticas Educacionais, Programa de Estágio Docente, Questões Contemporâneas da Pesquisa em Educação, Seminário de Dissertação I, Seminário de Dissertação II, Seminário de Pesquisa I, Seminário de Pesquisa II
-
04/2016 - 12/2016
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.,Atividade realizada, Monitoria.
-
08/2006 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Educação Matemática (EEPP II - Mat), Educação a distância I, Educação Matemática no Ensino Fundamental, Educação Matemática no Ensino Médio, Escola como Espaço Político e Pedagógico I, Escola como Espaço Político e Pedagógico I A, Escola como Espaço Político e Pedagógico II, Escola como Espaço Político Pedagógico III, Escola como Espaço Político Pedagógico IV, Estágio Supervisionado II / Docência do Ensino Fundamental, Estatística Aplicada à Educação, O livro didático no Ensino Fundamental, Os sistemas nacionais de avaliação ? SAEB e Prova Brasil: possibilidades e desafios, Tendencias Atuais em Educação Matemática
-
08/2009 - 08/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Sub-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - SR2.,Cargo ou função, Membro da Comissão Especial de Capacitação Docente - CECAD.
-
03/2007 - 12/2009
Extensão universitária , Centro de Educação e Humanidades.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão O livro didático no ensino fundamental.
2016 - Atual
Sociedade Brasileira de Educação MatemáticaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê Editorial / Cientifico, Carga horária: 10
2013 - 2018
Sociedade Brasileira de Educação MatemáticaVínculo: Sócia da SBEM, Enquadramento Funcional: Coordenadora do GT 8, Carga horária: 10
Outras informações:
Eleita em Outubro de 2012, durante o SIPEM, para a coordenação do GT 8 - Avaliação e Educação Matemática - triênio 2013-2015, tendo como vice-coordenadora a prof. Maria Tereza Carceiro Soares.
Reeleita em 2016, durante o SIPEM, para a coordenação do GT8, junto com João Viola (UFMS) para o triênio 2016-2018.
2007 - 2012
Sociedade Brasileira de Educação Matemática - RJVínculo: Vice-diretora 2007-2012, Enquadramento Funcional: Vice-diretora, Carga horária: 20
Outras informações:
Vice-diretora da Regional Rio da SBEM, para os triênios 2007-2009 e 2010-2012
Atividades
-
09/2006
Direção e administração, SBEM-RJ.,Cargo ou função, Vice-diretora da SBEM Regional Rio de Janeiro - 2006 a 2012.
2006 - 2011
Centro de Avaliação e Políticas Públicas da UFJFVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessoria
Outras informações:
Elaboração da Matriz de Referência em Matemática para o Programa Pró-Jovem; elaboração de itens de prova para o exame de certificação do Pró-Jovem - 2006-2007.
Membro da equipe do Projeto de Pesquisa "Saberes docentes versus saberes discentes: convergências e divergências", aprovado no Edital: Termo de Cooperação entre a PUC-Rio e a UFJF. Chamada para a Apresentação de Projetos de Pesquisa. Pesquisa e Desenvolvimento de Instrumentos de Avaliação de Competências da Educação Básica - 2013
Atividades
-
05/2006 - 12/2007
Serviços técnicos especializados , Centro de Avaliação e Políticas Públicas - CAEd.,Serviço realizado, Elaboração da Matriz de Referência em Matemática para o Pró-Jovem e de itens de prova de Matemática para o exame de certificação deste Programa.
2001 - 2006
Pontifícia Universidade Católica do Rio de JaneiroVínculo: Bolsa de pesquisa, Enquadramento Funcional: Assistente de Pesquisa, Carga horária: 20
Outras informações:
Assistente de pesquisa do Laboratório de Avaliação da Educação (LAED) da PUC-RJ
2001 - 2006
Pontifícia Universidade Católica do Rio de JaneiroVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Coordenador adjunto - Curso de Especialização, Carga horária: 20
Outras informações:
Coordenador adjunto do curso de Especialização Educação Matemática: teoria e prática pedagógica - CCE/PUC-Rio.
2000 - 2003
Pontifícia Universidade Católica do Rio de JaneiroVínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora substituta na disciplia Metodologia do Ensino de Matemática (Curso de Pedagogia), nos períodos: 2000.1; 2001.1; 2002.1 e 2003.1.
Atividades
-
03/2000 - 12/2006
Ensino, Especialização em Educação Matemática: teoria e pr, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Seminário de Conclusão (monografia), Teoria e prática em Educação Matemática
-
03/2000 - 12/2006
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Educação, Departamento de Educação.,Atividade realizada, Coordenação Adjunta do Curso de Especialização em Educação Matemática: teoria e prática pedagógica.
-
06/2002 - 06/2006
Pesquisa e desenvolvimento, LAED.,Linhas de pesquisa
-
03/2000 - 07/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino da Matemática
2006 - 2011
Universidade Federal do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador de disciplina, Carga horária: 20
Outras informações:
Licenciatura em Pedagogia (PAIEF) / CEDERJ - Coordenadora da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso - TCC1 (elaboração do projeto de concusão de curso).
Atividades
-
07/2006
Outras atividades técnico-científicas , PAIEF / CEDERJ, PAIEF / CEDERJ.,Atividade realizada, Coordenadora da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I - TCC I.
-
02/2006 - 07/2006
Ensino, Pedagogia para os Anos Iniciais do EF (PAIEF), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Projeto Político Pedagógico VI
1996 - 2003
Ministério da EducaçãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultoria - parecerista, Carga horária: 0
Outras informações:
Parecerista do PNLD.
Atividades
-
06/2003 - 10/2003
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação Básica, Departamento de Políticas da Educação Fundamental.,Serviço realizado, Parecerista PNLD 5a a 8a série - Matemática.
-
01/2001 - 12/2001
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação Básica, Departamento de Políticas da Educação Fundamental.,Serviço realizado, Parecerista PNLD 1a a 4a série - Matemática.
-
06/1998 - 07/1998
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação Básica, Departamento de Políticas da Educação Fundamental.,Serviço realizado, Parecerista - PNLD 1a a 4a série - Matemática.
-
01/1997 - 01/1997
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação Básica, Departamento de Políticas da Educação Fundamental.,Serviço realizado, Parecerista - PNLD 1a a 4a série - Matemática.
1994 - 2009
Fundação Roberto MarinhoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 0
Outras informações:
Co-autora do material do Telecurso 2000 - Matemática
Capacitadora do Telecurso 2000
Consultoria em Educação Matemática
Consultora do Projeto Tecendo o Saber - séries iniciais do Ensino Fundamental
Atualização do material de Matemática do Telecurso 2000 - elaboração de textos para os alunos; elaboração de conteúdo de vídeos para alunos e elaboração do caderno do professor
Atividades
-
04/2007
Serviços técnicos especializados , Telecurso 2000.,Serviço realizado, Projeto de Atualização do Telecurso 2000 Ensinos Fundamental e Médio: coordenadora da área de Matemática. O novo Telecurso inclui, além do livro do aluno, remodelado e atualizado, o livro do professor e um livro de atividades para os alunos do Ensino.
-
02/2004 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Projeto Tecendo o Saber.,Cargo ou função, Consultora em Educação Matemática ao Projeto Tecendo o Saber - séries iniciais do Ensino Fundamental.
-
09/1999 - 12/2002
Serviços técnicos especializados , Telecurso.,Serviço realizado, Co-autoria do Multicursos Matemática para o Ensino Médio.
-
06/1999 - 12/2002
Serviços técnicos especializados , Telecurso 2000.,Serviço realizado, Capacitação de Professores do Projeto Telecurso 2000, em diversos estados brasileiros.
-
09/1994 - 12/1996
Serviços técnicos especializados , Telecurso 2000.,Serviço realizado, Co-autoria do Material pedagógico de Matemática para o Projeto Telecurso 2000.
1996 - 2000
Fundação Oswaldo CruzVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Bolsista PAETEC/FAPERJ, Carga horária: 0
Outras informações:
Pesquisadora da Escola Politécnica Joaquim Venâncio
Atividades
-
06/1996 - 12/2000
Serviços técnicos especializados , Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Departamento de Formação Profissional em C&T em Saúde.,Serviço realizado, Coordenadora pedagógica do Telecurso Ensino Médio da Fiocruz.
-
06/1996 - 12/2000
Treinamentos ministrados , Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Departamento de Formação Profissional em C&T em Saúde.,Treinamentos ministrados, Utilização de vídeos na formação profissional; elaboração de material didático para uso de vídeo
1984 - 1987
SECRETARIA MUNICIPAL DE DESENVOLVIMENTO SOCIALVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Especialista em Educação, Carga horária: 0
Outras informações:
Supervisora em Educação
Atividades
-
06/1984 - 12/1987
Serviços técnicos especializados , Superintendência do Bem Estar Social, Programa de 0 a 6 Anos.,Serviço realizado, Coordenadora do Núcleo de CapacitaçãoTécnica.
-
01/1984 - 12/1987
Serviços técnicos especializados , Superintendência do Bem Estar Social, Programa de 0 a 6 Anos.,Serviço realizado, Assessoria técnica educacional aos tecnicos e agentes comunitários.
1992 - 1998
Ambiental Engenharia e ConsultoriaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 0
Outras informações:
Coordenação adjunta
Consultoria
Atividades
-
01/1996 - 12/1998
Serviços técnicos especializados , Departamento Educacional.,Serviço realizado, Consultoria - EIA/RIMA Angra II / FURNAS.
-
01/1992 - 12/1998
Serviços técnicos especializados , Departamento Educacional.,Serviço realizado, Coordenação adjunta Programas de Favelas da CEDAE-ProSANEAR.
-
01/1996 - 12/1996
Serviços técnicos especializados , Departamento Educacional.,Serviço realizado, Elaboração de Metodologia de Interveção: avaliação de modelos pedagógicos de intervenção; concepção de modelo alternativo de gestão e univeralização de atendimento; acompanhamento de implantação do programa pedagógico.
1999 - 1999
Ministério da SaúdeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 0
Outras informações:
Consultor
Atividades
-
05/1999 - 08/1999
Serviços técnicos especializados , Agência Brasileira de Cooperação do Ministério das Relações Exteriores, Profae.,Serviço realizado, Avaliação de materiais submetivos ao Profae; Parecer tecnico sobre aspectos pedagógicos e metodológicos do material educativo para o PROFAE.
1984 - 1997
Centro Educacional Anisio TeixeiraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0
Outras informações:
Professor de EFII
Atividades
-
03/1984 - 12/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática, Desenho Geométrico, Geometria
-
03/1990 - 12/1992
Outras atividades técnico-científicas , Ensino Fundamental, Ensino Fundamental.,Atividade realizada, Assessoria em Educação Matemática.
1999 - 2000
Colégio São MarceloVínculo: Professor-CLT, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0
Outras informações:
Professora de Matemática do Ensino Fundamental II
Atividades
-
03/1999 - 12/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática
-
03/1999 - 12/2000
Treinamentos ministrados , Ensino Fundamental.,Treinamentos ministrados, Assessoria em Educação Matemática
1981 - 1983
Colégio São Vicente de PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0
Outras informações:
Professor de Matemática
Atividades
-
02/1981 - 12/1983
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática, Desenho Geométrico, Geometria
2004 - 2005
Fundação Roquete PintoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessoria
Outras informações:
Assessoria em Matemárica aos materiais pedagógicos (livro do aluno, aulas em vídeo e livro do Pofessor) para o Projeto Tecendo o Saber - Anos iniciais do Ensino Fundamental.
1992 - 1993
Fundação Roquete PintoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessoria, Carga horária: 0
Outras informações:
Professora Especialista em Matemática
Atividades
-
01/1992 - 12/1993
Serviços técnicos especializados , Coordenadoria de Educação a Distância, Sistema de Apoio Tecnológico à Educação.,Serviço realizado, Elaboração da Proposta Pedagógica do Projeto SATED.
-
01/1992 - 12/1993
Serviços técnicos especializados , Coordenadoria de Educação a Distância, Sistema de Apoio Tecnológico à Educação.,Serviço realizado, Professora Especialista de Matemática do Programa televisivo X231.
1993 - 1994
Secretaria Municipal de Educação do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 20
Outras informações:
Consultoria - elaboração de vídeos de matemática para Multirio
Atividades
-
06/1994 - 12/1994
Serviços técnicos especializados , Multirio.,Serviço realizado, Elaboração de Programa televisivos para o Ensino de Matemática.
-
01/1994 - 02/1994
Serviços técnicos especializados , Diretoria de Ensino Fundamental, Núcleo Curricular Básico.,Serviço realizado, Professora do curso de Atualização de Professores do Ensino Fundamental.
-
06/1993 - 01/1994
Serviços técnicos especializados , Diretoria de Ensino Fundamental, Núcleo Curricular Básico.,Serviço realizado, Coordenadora adjunta do Projeto de Consultoria à Elaboração do Núcleo Curricular Básico.
1979 - 1980
Universidade Gama FilhoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora da creche, Carga horária: 0
Outras informações:
Coordenadora da Creche da Universidade
Atividades
-
01/1979 - 12/1980
Serviços técnicos especializados , Reitoria, Vice-Reitoria Acadêmica.,Serviço realizado, Elaboração do projeto de creche; implementação e acompanhamento do projeto; treinamento de pessoal de creche; convênio de coioperação com creches de outras empresas.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maria Isabel Ramalho Ortigão e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?