MARINA GESUMIRA DA SILVA GUEDES

Graduada em pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2014). Especialista em Alfabetização e letramento (2018). Atualmente é professora da Educação infantil da rede municipal de Parnamirim. Apresenta interesse em estudos que enfoquem a utilização de recursos tecnológicos no processo de ensino-aprendizagem; Novos contextos educacionais; Alfabetização tecnológica e Tecnologia educacional.

Informações coletadas do Lattes em 20/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Alfabetização e Letramento

2017 - 2018

Instituto Prominas Serviços Educacionais
Título: Alfabetização tecnológica : Pressuposto a Pratica Docente Contemporânea
Orientador: Jorgino Júlio César

Graduação em Pedagogia

2010 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA: COMPREENDENDO AS TRANSFORMAÇÕES OCORRIDAS
Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2004 - 2007

Centro Educacional Maristella

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Ser professor no século XXI: Desafios e perspectivas. 2017. (Encontro).

Seminário de educação. 2016. (Seminário).

II Semário Regional Sobre Atendimento Educacional Hospitalarr.Atendimento Educacional Hospital para Criança com Câncer. 2015. (Seminário).

II SEMINÁRIO REGIONAL SOBRE ATENDIMENTO EDUCACIONAL HOSPITALAR E III SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES QUE ATUAM NAS CLASSES HOSPITALARES DO RN.Organização do trabalho pedagógico no hospital. 2015. (Seminário).

XVI Encontro Nacional de Educação Infantil - ENEI.ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA: UMA NECESSIDADE DOS PROFESSORES NA CONTEMPORANEIDADE. 2014. (Encontro).

XX Semana de Ciência, Tecnologia e Cultura,CIENTEC.ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR: PRESSUPOSTO A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA. 2014. (Outra).

VII Colóquio da Associação Francofone Internacional de Pesquisa Científica em Educação ? AFIRSE.O uso das TIC na prática docente: Possibilidades e desafios. 2013. (Outra).

XIX Semana de Ciência, Tecnologia e Cultura - CIENTEC.O USO DO LAPTOP EDUCACIONAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: A VISÃO DOS PROFESSORES. 2013. (Outra).

I Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação - I ENAPPE.O USO DO LAPTOP EDUCACIONAL NO NEI: UMA EXPERIÊNCIA COM CRIANÇAS DO 1º ANO. 2012. (Encontro).

I Seminario Integrador das Escolas UCA no Rio Grande do Norte. 2012. (Seminário).

XV Encontro Nacional de Educação Infantil. 2012. (Encontro).

XVIII Semana de Ciência, Tecnologia e Cultura - CIENTEC.AS PRÁTICAS DIDÁTICO PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E A APROPRIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COM O LAPTOP EDUCACIONAL. 2012. (Outra).

Experiências exitosas em educação escolar. 2011. (Outra).

Imagens da afrodiáspora de uma escola em Acari - RN. 2011. (Outra).

Seminário Lusobrasileiro de educação cultura e Politica.. 2010. (Seminário).

Projetos de pesquisa

2014 - 2014

Um estudo sobre a prática docente na infância e o laptop educacional: saberes e fazeres dos professores, Descrição: A presente proposta é uma continuidade/ampliação da ação associada iniciada em 2012 no NEI/UFRN que tinha como finalidade compreender o desenvolvimento de práticas didático-pedagógicas, na educação da infância, com a apropriação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), por meio do uso do laptop educacional adquirido pelo Governo Federal no Projeto Um Computador por Aluno (PROUCA). A Secretaria de Educação a Distância da Universidade Federal do Rio Grande do Norte SEDIS/UFRN tem sido responsável pelo projeto de formação dos profissionais das 10 escolas contempladas no Estado desde 2010 e conta com uma equipe multidisciplinar da qual as professoras proponentes deste projeto fizeram parte. A partir da aquisição de laptops educacionais pelo NEI, surgiu a proposta do grupo para tratar do acompanhamento e desenvolvimento da apropriação do laptop educacional pelas crianças e profissionais dessa instituição. Os dados obtidos na pesquisa associada indicaram a falta de domínio técnico e pedagógico das TIC como um dos desafios docentes, embora todos acreditem que o laptop possa ser utilizado como ferramenta de aprendizagem; o que ratifica a necessidade de se investir na formação dos docentes, perspectivando o uso dos recursos da tecnologia. A perspectiva metodológica assumida se aproxima da investigação qualitativa, uma vez que essa pode ser caracterizada como tentativa de uma compreensão detalhada dos significados e características situacionais de sujeitos e grupos sociais. Espera-se a sistematização e divulgação de práticas com o uso do laptop educacional e a criação de comunidades conectadas às infovias do conhecimento, cujo propósito é estabelecer redes de aprendizagem entre os atores envolvidos no projeto com outras comunidades beneficiadas, ou não, pelo PROUCA no Brasil e em países de língua portuguesa. Pretende-se aliar as atividades de pesquisa - acompanhamento e disseminação da experiência, e ensino ? criação de espaços reflexivos, em sala de aula, acerca do saber-fazer docente, com o uso das tecnologias, na graduação e na educação básica. Os dados coletados podem possibilitar o levantamento de saberes docentes para atuação com crianças, no contexto da sociedade da informação e comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsita, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisa: Um estudo sobre a prática docente na infância e o laptop educacional: saberes e fazeres dos professores

2012 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisa: As práticas didático-pedagógicas na educação básica e a apropriação das Tecnologias de Informação e Comunicação com o Laptop Educacional

2015 - 2015

Casa de Apoio a Criança com Câncer Durval Paiva

Vínculo: Coordenador Pedagogico, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagogico

2016 - Atual

Prefeitura Municipal de Parnamirim

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

2016 - 2017

SESC RN

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2013 - 2015

SESC RN

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio do Ens. Infantil, Fundamental e EJA, Carga horária: 20