Patricia Santos da Silva
Graduação em Psicologia pela Universidade Federal da Ciências da Saúde de Porto Alegre, Mestrado e Doutorado em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Estágio Pós-Doutoral na mesma instituição. Realizou missão de curta duração na Universidade de Cádiz na Espanha. Especialista em Terapia Sistêmica pelo Centro de Estudos da Família e do Indivíduo de Porto Alegre. Atualmente, é Psicóloga Clínica e professora da FACEFI.
Informações coletadas do Lattes em 02/06/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia
2015 - 2018
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O processo de construção da parentalidade no contexto da adoção
Giana Bitencourt Frizzo. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Mestrado em Psicologia
2013 - 2015
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Os processos de habilitação para adoção segundo técnicos judiciários do Rio Grande do Sul,Ano de Obtenção: 2015
Giana Bitencourt Frizzo.Coorientador: Rita de Cássia Sobreira Lopes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Especialização em andamento em Especialização em Terapia Sistêmica
2014 - Atual
Graduação em Psicologia
2008 - 2012
Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
Título: Efeitos de implantes de células-tronco sobre a memória e comportamento exploratório de ratos em um modelo animal de doença de Alzheimer
Orientador: Alcyr Alves de Oliveira Jr.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Curso técnico/profissionalizante
2007 - 2011
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
Pós-doutorado
2018
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Formação complementar
2015 - 2015
Comprehensive Strategic Family Therapy Training. (Carga horária: 30h). , Mental Research Institute, MRI, Estados Unidos.
2014 - 2014
Extensão universitária em INTERVENÇÃO PSICOEDUCATIVA COM CASAIS. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2014 - 2014
O luto no indivíduo e na família. (Carga horária: 30h). , centro de estudos da família e do Indivíduo, cefi, Brasil.
2014 - 2014
Capacitação Análise Qualitativa com o Uso do NVivo. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Avaliação do desenvolvimento de bebês. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2010 - 2011
Extensão universitária em A TCC e a Prática do Psicólogo. (Carga horária: 16h). , Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, UFCSPA, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em II Curso de Neurociências. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Processos Histotécnicos. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Organização de eventos
ALEXANDRE, B. D. ; LEIVAS, M. C. ; ZANATTA, E. ; CACHAPUZ, D. ; CARMONA, V. ; SILVA, P. S. . VII Jornada de Psicologia Hospitalar do Grupo Hospitalar Conceição. 2011. (Outro).
OLIVEIRA, A. ; Daniela Dalbosco Dell'Aglio ; NETO, E. F. P. ; VESCOVI, G. ; FERNANDES, N. F. ; SILVA, P. S. ; OLIVEIRA, P. W. ; MENDA, S. C. . A Terapia Cognitivo-Comportamental e a Prática do Psicólogo: Módulo II. 2011. (Outro).
LEVANDOWSKI, D. C. ; SILVA, P. S. ; MARRAMON, R. S. ; NETO, E. F. P. ; SILVEIRA, E. ; SIUFI, B. . Psicologia em Prosa e Verso. 2011. (Outro).
ARMANI, C. H. ; LEVANDOWSKI, D. C. ; NETO, E. F. P. ; SILVA, P. S. ; MARRAMON, R. S. . Literatura na UFCSPA: Psicologia em Prosa e Verso. 2010. (Outro).
OLIVEIRA, A. ; SILVA, P. S. ; VESCOVI, G. ; OLIVEIRA, P. W. ; FERNANDES, N. F. ; Daniela Dalbosco Dell'Aglio ; MENDA, S. C. . A Terapia Cognitivo-Comportamental e a Prática do Psicólogo: Módulos I. 2010. (Outro).
MARRAMON, R. S. ; SILVA, P. S. ; Daniela Dalbosco Dell'Aglio . I Jornada Acadêmica da Psicologia da UFCSPA. 2009. (Outro).
Participação em eventos
VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2015. (Congresso).
Intervenção Psicológica no Suicídio. 2014. (Outra).
I Encontro da Rede Pikler Brasil. 2012. (Encontro).
III Reunião Anual do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento. 2012. (Congresso).
II Simpósio Internacional sobre Educação Precoce. 2012. (Simpósio).
IV Fórum de Neurobiologia do Estresse. 2012. (Congresso).
20 anos de atenção à criança - A criança hospitalizada - A visão da Unidade de Pediatria. 2011. (Outra).
IV Semana Científica da UFCSPA e I Semana de Tecnologia e Inovação.Efeitos da Epicatequina sobre o desempenho de memória e o comportamento exploratório de ratos implantados com células-tronco em um modelo animais de doença de Alzheimer. 2011. (Outra).
O luto na família. 2011. (Outra).
Psicologia em Prosa e Verso. 2011. (Outra).
Psicologia em Prosa e Verso."Frankenstein" de Maru Shelley. 2011. (Outra).
Sul Neuro. 2011. (Congresso).
II Ciclio de Atividades Sobre Saúde e Meio Ambiente da UFCSPA. 2010. (Outra).
Literatura na UFCSPA: Psicologia em Prosa e Verso."Cem anos de solidão" de Gabriel Garcia Marquez. 2010. (Outra).
Oficina de Apresentações Orais em Eventos Científicos. 2010. (Oficina).
Oficina de Elaboração de Apresentação em Power Point e Confecção de Pôster. 2010. (Oficina).
4 Congresso Multidisciplinar de Saúde Comunitária. 2009. (Congresso).
II Semana Científica da UFCSPA. 2009. (Outra).
I Jornada Acadêmica de Psicologia da UFCSPA. 2009. (Outra).
O Lugar da Mente nas Neurociências. 2009. (Outra).
2 Ciclo de Palestras em Aleitamento Materno - Alimento e Afeto. 2008. (Outra).
Café na Fundação: Ciência e aplicação da ciência. 2008. (Outra).
Café na Fundação: Ciência e Aplicação da Ciência. 2008. (Outra).
Curso: Estresse, Burnout e as Contribuições da Psicologia Positiva para o Mundo do Trabalho. 2008. (Outra).
Curso: Psicologia Hospitalar - A Atuação do Psicólogogo no Hospital Geral. 2008. (Outra).
I Encontro da Liga de Saúde Coletiva da UFCSPA. 2008. (Encontro).
II Mini-Curso de Capacitação de Jovens Cientístas. 2008. (Outra).
I Mini-Curso de Capacitação de Jovens Cientistas. 2008. (Outra).
I Semana Científica da UFCSPA.O Trabalho Interdisciplinar entre Fonoaudiologia e Psicologia no Processo de Envelhecimento. 2008. (Outra).
Problemas Prevalentes em Saúde Pública: Abordagem Interdisciplinar. 2008. (Outra).
Violência: Uma Epidemia Silenciosa. 2008. (Seminário).
XXXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2008. (Congresso).
Participação em bancas
GRZYBOWSKI, L. S.; Silva, I. M.;SILVA, P. S.. O segredo familiar e o apoio social de casais com infertilidade na trajetória do tratamento com técnicas de reprodução assistida. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia e Saúde) - Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.
Orientou
TRANSIÇÃO NA PARENTALIDADE: FATORES DE DECISÃO EM CASAIS; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Terapia Sistêmica) - centro de estudos da família e do Indivíduo; (Orientador);
A INFLUÊNCIA DO RACISMO NA ESCOLHA DA ETNIA NO PERFIL DA CRIANÇA ADOTIVA NO BRASIL; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
ADOÇÃO TARDIA: MOTIVAÇÕES E DIFICULDADES ENCONTRADAS NAS FAMÍLIAS COM ESSA FORMA DE RESINSERÇÃO FAMILIAR; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Terapia Sistêmica) - centro de estudos da família e do Indivíduo; Orientador: Patricia Santos da Silva;
ALIENAÇÃO PARENTAL: uma revisão integrativa do decênio 2007-2017; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Terapia Sistêmica) - centro de estudos da família e do Indivíduo; Orientador: Patricia Santos da Silva;
FAMÍLIA POLIAFETIVA NA PERSPECTIVA SÓCIO HISTÓRICA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Terapia Sistêmica) - centro de estudos da família e do Indivíduo; Orientador: Patricia Santos da Silva;
ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL: REFLEXÕES SOBRE A FUNÇÃO DA CASA LAR NA VIDA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Terapia Sistêmica) - centro de estudos da família e do Indivíduo; Orientador: Patricia Santos da Silva;
O PAPEL DAS LEALDADES FAMILIARES NA FASE DO JOVEM ADULTO SOLTEIRO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Terapia Sistêmica) - centro de estudos da família e do Indivíduo; Orientador: Patricia Santos da Silva;
DUAS HISTÓRIAS EM UMA VIDA: A TERAPIA NARRATIVA COMO AUXILIO NA CONSTRUÇÃO DE VÍNCULOS E IDENTIDADE DO FILHO ADOTIVO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Terapia Sistêmica) - centro de estudos da família e do Indivíduo; Orientador: Patricia Santos da Silva;
A RELAÇÃO PAI E FILHO NOS PROCESSOS DE ADOÇÃO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Terapia Sistêmica) - centro de estudos da família e do Indivíduo; Orientador: Patricia Santos da Silva;
Família e deficiência visual; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Terapia Sistêmica) - centro de estudos da família e do Indivíduo; Orientador: Patricia Santos da Silva;
Avós guardiões: Fronteiras e limites entre avosidade e parentalidade; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Patricia Santos da Silva;
A INFLUÊNCIA DO RACISMO NA ESCOLHA DA ETNIA NO PERFIL DA CRIANÇA ADOTIVA NO BRASIL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Patricia Santos da Silva;
A reação à notícia da gestação no contexto da depressão pós-parto materna; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Santos da Silva;
Produções bibliográficas
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VESCOVI, G. ; SILVA, P. S. ; ALMADA, C. P. ; GURGEL, L. ; FERNANDES, L. ; KOEHLER, C. ; POERSCH, L. G. ; FONSECA, R. ; CASSOL, M. ; REPPOLD, C. . Avaliação Neuropsicológica de Adultos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, P. S. ; PRUSOKOWSKI, T. ; HAESBAERT, B. ; FERNANDEZ, L. ; HILBIG, A. ; OLIVEIRA, A. . Integração Entre Psicologia e Fonoaudiologia no Atendimento a Idosos no Ambulatório de Neurologia da Santa Casa de Poro Alegre. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PRUSOKOWSKI, T. ; OLIVEIRA, A. M. ; GURGEL, L. ; KEITEL, P. ; HAESBAERT, B. ; SILVA, P. S. ; PARISE, L. F. ; OLCHIK, M. R. ; OLIVEIRA, A. . Atuação do Projeto "Avalie sua Memória" nas Feiras de Saúde Realizadas pela UFCSPA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, A. M. ; HAESBAERT, B. ; GURGEL, L. ; PARISE, L. F. ; KEITEL, P. ; SILVA, P. S. ; PRUSOKOWSKI, T. ; OLIVEIRA, A. ; OLCHIK, M. R. ; STEIBEL, N. . O Trabalho Interdisciplinar entre Fonoaudiologia e Psicologia no Processo de Envelhecimento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
Adoção: início dos novos vínculos, Descrição: Descrição: O projeto consiste em oferecer uma intervenção psicoeducativa on-line, através de videos e sessão via videoconferência, para famílias que tenham adotado há pouco tempo (até um ano) crianças de zero a seis anos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Patricia Santos da Silva - Integrante / FRIZZO, GIANA BITENCOURT - Coordenador / Roberta Stefanini Machemer - Integrante., Financiador(es): Fundação Maria Cecília Souto Vidigal - Cooperação.
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2016 - Atual
Transição para a parentalidade adotiva: pesquisa e intervenção, Descrição: o objetivo do presente estudo é investigar a transição para a parentalidade no contexto da adoção. O estudo visa a investigar, de forma qualitativa e quantitativa, como se dá o processo de transição para a parentalidade adotiva, em seu aspecto psicológico, a partir da perspectiva de candidatos na fila de espera pela adoção e de adotantes que estão em estágio de convivência com a criança. Assim, este projeto inclui uma investigação abrangente e quantitativa dos candidatos e pais envolvidos no processo de adoção - em seus diferentes estágios (Estudo 1), em todo o território nacional. O projeto tem como meta, ainda, pesquisar como é a experiência de candidatos que estão na fila de espera de adoção de uma criança de 0 a 6 anos de idade (Estudo 2), na cidade de Porto Alegre. É prevista, também, a investigação detalhada dessa transição para a parentalidade, através de um estudo longitudinal (Estudo 3) com adotantes da cidade de Porto Alegre. Por fim, prevê-se um estudo sobre o impacto da psicoterapia pais-criança no contexto da adoção (Estudo 4) para auxiliar as famílias envolvidas nessa transição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Patricia Santos da Silva - Integrante / Rita de Cássia Sobreira Lopes - Integrante / FRIZZO, GIANA BITENCOURT - Coordenador / Schwochow, Monique Souza - Integrante / Roberta Stefanini Machemer - Integrante / verônica petersen chaves - Integrante / daniela centenaro levandowski - Integrante / mauro luís vieira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2013 - Atual
O processo de habilitação para adoção do ponto de vista da psicologia jurídica, Descrição: O Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece que candidatos a adoção devem passar por avaliação psicossocial para serem considerados habilitados para receber uma criança. Apesar disso, não estabelece os critérios que devem ser considerados nesta avaliação. Em função disso, a pesquisa tem por objetivo investigar os processos avaliativos existentes em alguns juizados da infância e juventude do Brasil,a fim de elaborar alguns indicadores possíveis de serem usados em avaliações futuras por esses psicólogos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Patricia Santos da Silva - Integrante / Giana Bitencourt Frizzo - Coordenador / Rita de Cássia Sobreira Lopes - Integrante / Eduarda Xavier de Lima e Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
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2010 - 2012
Efeitos da infusão de epicatequina sobre o desempenho de memória e comportamento exploratório de ratos implantados com células-tronco em um modelo de doença de Alzheimer., Descrição: O objetivo deste projeto é investigar os efeitos dos implantes de células-tronco associados à infusão de EPC sobre a memória. Para isso, será usado um modelo animal de doença de Alzheimer caracterizado pela acentuada perda de memória decorrente da destruição dos neurônios colinérgicos no núcleo basal magnocelular (NBM). Ratos adultos serão submetidos a cirurgias estereotáxicas para produção de lesões unilaterais do NBM e implantados com células-tronco mesenquimais. Logo após os implantes os animais serão injetados com EPC. Após um período de recuperação, serão testados no campo aberto para avaliar atividade motora, exploração e habituação, e no labirinto aquático para verificar o desempenho de memória. Após o exame comportamental os animais serão sacrificados e seus cérebros examinados imunoistologicamente para rastrear as células implantadas e a extensão da lesão. Pretende-se com este estudo, observar os mecanismos de memória envolvidos nos implantes de células-tronco, acompanhar a relação dos implantes com um polifenol com possível atividade neuroprotetora e analisar os efeitos dos implantes sobre a memória.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Patricia Santos da Silva - Integrante / Alcyr Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2010 - 2010
Desenvolvimento, Validação e Normatização de Instrumentos para Avaliação do Bem-Estar Subjetivo - módulo UFCSPA, Descrição: presente projeto tem dois objetivos básicos. O primeiro, consiste numa proposta de produzir e disponibilizar para uso no Brasil alguns dos principais instrumentos utilizados internacionalmente para permitir o avanço da pesquisa brasileira na área e também para permitir que psicólogos, em sua prática profissional, possam incluir avaliações de aspectos positivos e preservados do funcionamento psicológico de seus clientes. Os instrumentos que serão adaptados ou desenvolvidos, validados e normatizados para uso no país são os descritos acima. Alguns deles (como foi mencionado) já foram adaptados e parcialmente validados porém ainda não é possível utilizá-los com segurança de que sejam efetivamente válidos para uso no Brasil. A falta de normas nacionais também impede seu uso em contextos de avaliação psicológica na prática profissional. Como vários desses instrumentos já possuem resultados preliminares de validação, será possível um avanço rápido e, em parte, é a justificativa para propor neste projeto a validação e normatização de um número considerável de escalas. Os instrumentos que serão validados e normatizados são oito escalas fundamentais para a avaliação de BES e construtos relacionados no modelo da Psicologia Positiva, a saber: 1) Escala de Satisfação de Vida (Satisfaction with Life scale); 2) Escala Multidimensional de Satisfação de Vida para Crianças; 3) Positive and Negative Affect Schedule (PANAS); 4) Positive and Negative Affect Schedule para crianças (PANAS-C ); 5) Escala de Otimismo/Pessimismo baseada no Life Orientation Test (LOT-R); 6) Escala de Esperança baseada na Adult Dispositional Hope Scale; 7) Escala de Esperança Estado baseada na Adult State Hope Scale; 8) Escala de Esperança para crianças, baseada na Children s Hope Scale. O segundo objetivo consiste em investigar a relação entre os Cinco Grandes Fatores e BES, procurando contribuir para avançar o conhecimento nessa área e também para verificar se as principais relações obtidas entre fatore.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Patricia Santos da Silva - Integrante / Caroline Reppold - Coordenador / Patrícia Wilhelm Oliveira - Integrante / Cláudio Hutz - Integrante.
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2009 - 2010
Avaliação Neuropsicológica de Adultos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Patricia Santos da Silva - Integrante / Léia Gurgel - Integrante / Caroline Reppold - Coordenador / Gabriela Vescovi - Integrante / Cecília Pereira Almada - Integrante / Mauricéia Cassol - Integrante / Rochele Fonseca - Integrante., Financiador(es): Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre - Bolsa.
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2008 - 2010
Construção e validação da bateria informatizada de linguagem oral (BILO), Descrição: A compreensão da linguagem oral é um processo relativo ao pólo receptivo da linguagem que envolve a interpretação da informação, sua relação com conhecimento prévio, construção de uma representação mental e sua aplicação. Sua avaliação implica em considerar estas habilidades associadas às características cognitivas, de desenvolvimento e aprendizagem do avaliado. Ao lado disso, os critérios utilizados para avaliar devem possibilitar a identificação precoce de dificuldades de linguagem, uma vez que investigações realizadas revelaram que o desempenho nesta habilidade é preditivo para a aquisição da linguagem escrita. A despeito de sua relevância e necessidade, são escassos os estudos e instrumentos disponíveis para investigar a compreensão da linguagem oral em crianças pequenas. Isto posto, o objetivo do presente projeto é avaliar a precisão e buscar evidências de validade de conteúdo, construto e critério para uma bateria informatizada que avalia a compreensão da linguagem oral em crianças que freqüentem a educação infantil ou o Ciclo I (1ª. e 2ª. séries) do ensino fundamental nos estados de São e Rio Grande do Sul. Será feita a comparação da versão informatizada do instrumento a uma versão em papel. Será realizada uma análise de conteúdo por especialistas, professores e por estudantes que determinará se há necessidade de alteração de itens do teste. Para o estudo das características psicométricas da BILO participarão 150 alunos de ambos os sexos com idade entre cinco e oito anos A BILO será aplicada a cinco alunos por vez. A precisão será verificada pela prova estatística Alfa de Cronbach porque a bateria é composta por itens de múltipla escolha. A validade de construto será dada pela análise dos itens utilizando-se a Teoria de Resposta ao Item e a de critério pela influência das variáveis gênero, idade, escolaridade, tipo de prova e unidade federativa e tipo de escola para cada item da BILO em relação ao desempenho do participante na prova. O projeto é coordenado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Patricia Santos da Silva - Integrante / Luís Felipe Parise - Integrante / Caroline Reppold - Coordenador / Francieli Schneiders - Integrante / Marina Damion - Integrante / Guilherme Schitz Amaral - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Consultório Particular, Consultório. , Rua Tobias da Silva 149 sala 403, Moinhos de Vento, 90570020 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 9965966526
Experiência profissional
2014 - 2015
Instituto Pobres Servos da Divina Providência - Abrigo João Paulo IIVínculo: , Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 30
2014 - 2014
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 2
Outras informações:
Ministrou a disciplina de "Psicologia Aplicada a Saúde" para o curso de Educação Física da UFRGS
2014 - 2014
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 2
Outras informações:
Ministrou aula sobre "Novas configurações familiares: adoção" na disciplina PSI01080 Terapia familiar na infância no curso de psicologia
2013 - 2013
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora à Distância, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora à Distância bolsista do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) no projeto de Capacitação Continuada do Sistema Universidade Aberta do Brasil
2012 - 2012
2º Juizado da Infância e Juventude de Porto Alegre, 2º JIJVínculo: Estagiário de Psicologia, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 16
2011 - 2011
Hospital Cristo Redentor S/AVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 16
2015 - 2015
Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto AlegreVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 2
2014 - 2014
Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto AlegreVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 3
2013 - 2013
Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto AlegreVínculo: Palestrante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 1
Outras informações:
Ministrou palestra sobre "Psicologia Jurídica"
2010 - 2012
Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto AlegreVínculo: Bolsista de IC, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Pesquisa, Carga horária: 20
2022 - Atual
centro de estudos da família e do Indivíduo, cefiVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6
Outras informações:
Professora da disciplina de Psicologia do Desenvovlimento I e II
2016 - 2019
centro de estudos da família e do Indivíduo, cefiVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora nas disciplinas Abordagem Sistêmica I, II e III, Introdução à Prática Clínica, Bases Teóricas, Casos Clínicos, Psicopatologia e Relações Familiares I e II e Metodologia Científica
2016 - 2019
centro de estudos da família e do Indivíduo, cefiVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4
Outras informações:
Supervisora clínica na disciplina Supervisão Indireta Família
2020 - 2020
Faculdades Integradas de TaquaraVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora da Disciplina Supervisão Direta (atendimento de famílias) do Curso de Especialização em Terapia Familiar
2017 - 2017
Faculdades Integradas de TaquaraVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora da disciplina Dinâmica das Relações Familiares no curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica
2013 - Atual
Consultório ParticularVínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica, Carga horária: 30
2020 - 2021
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das MissõesVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15
Outras informações:
Professora da disciplina Terapia familiar sistêmica na infância, na adolescência e na adultez emergente (30h) no curso de Especialização em Psicoterapia Sistêmica
Criando um monitoramento
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