José Ricardo Silva

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Produções bibliográficas

• VIOTTO FILHO, IRINEU ALIPRANDO TUIM ; FELIX, T. S. P. ; NUNES, R. L. ; SILVA, JOSÉ RICARDO ; TASQUETTO, A. D. ; SANTOS, A. A. N. . O desenho no processo de desenvolvimento da imaginação e criatividade na criança. ENSINO & PESQUISA , v. 23, p. 686-699, 2025.

• VIOTTO FILHO, IRINEU ALIPRANDO TUIM ; SILVA, JOSÉ RICARDO ; PARKER-REES, ROD . PRACTICAL EXPERIENCES IN DAYCARE AND THE DEVELOPMENT OF BABY AWARENESS. Colloquium Humanarum , v. 20, p. 273-286, 2023.

• LUZ, A. A. ; ANDRADE, R. C. ; SILVA, JOSÉ RICARDO . As brincadeiras cantadas na Educação Infantil: aproximações de um estado da arte. Revista Sítio Novo , v. 7, p. 49-59, 2023.

• SILVA, JOSÉ RICARDO ; Lima, J. M. . O movimento do bebê na creche: sinais orientadores para o trabalho docente. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 15, p. 1-20, 2021.

• HEINEN H E ; SOUZA M A E de ; SILVA, JOSÉ RICARDO . Encontros e (des)encontros entre a Educação Física e a creche: análises sobre ações do Pibid. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 1, p. 173-199, 2020.

• SANTIAGO J. S. ; LENHARDT L. ; SILVA, J. R. ; PINTO, F. M. . O VOO LIVRE COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESCOBERTAS E DESAFIOS. Colloquium Humanarum , v. 16, p. 110-120, 2019.

• SILVA, JOSÉ RICARDO ; Lima, J. M. . INDÍCIOS, PISTAS E SINAIS: INTERLOCUÇÃO ENTRE PROFESSOR E BEBÊ NA CRECHE. ITINERARIUS REFLECTIONIS (ONLINE) , v. 14, p. 01-18, 2018.

• SILVA, JOSÉ RICARDO ; Lima, J. M. . ESTÁ NA HORA DE... PRÁTICAS DOMÉSTICAS E DE ADULTOCENTRISMO NA ROTINA DA CRECHE.. PESQUISEDUCA , v. 10, p. 189-200, 2018.

• SILVA, JOSÉ RICARDO ; ALIPRANDO TUIM VIOTTO FILHO, IRINEU . EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVA CRÍTICA DE ATUAÇÃO DOCENTE. Revista Querubim (Online) , v. 35, p. 127-133, 2018.

• ANTICO, S. ; SILVA, JOSÉ RICARDO . A DIMENSÃO ATITUDINAL NO RUGBY FRENTE À VIOLÊNCIA ESCOLAR. SABER ACADÊMICO , v. 25, p. 21-29, 2018.

• SILVA, JOSÉ RICARDO ; ALIPRANDO TUIM VIOTTO FILHO, IRINEU . ATUAÇÃO TEÓRICO-CRÍTICA DO PROFESSOR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE) , v. 21, p. 786-795, 2018.

• SILVA, J. R. ; Lima, J. M. . O MOVIMENTO COMO CONTEÚDO NA CRECHE: PROPOSIÇÕES PARA O TRABALHO COM O BEBÊ. Revista Querubim (Online) , v. 3, p. 4-10, 2017.

• RICARDO SILVA, JOSÉ ; LOHANI DE SOUSA, FABIANA . ASPECTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL. Colloquium Humanarum , v. 14, p. 188-194, 2017.

• RICARDO SILVA, JOSÉ . CONTEÚDOS E OBJETIVOS DA CRECHE À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. Colloquium Humanarum , v. 14, p. 254-259, 2017.

• LOHANI DE SOUSA, FABIANA ; ALIPRANDO TUIM VIOTTO FILHO, IRINEU ; RICARDO DA SILVA, JOSÉ ; DOS SANTOS OLIVEIRA, VINICIUS . METODOLOGIA DE INTERVENÇÃO E AVALIAÇÃO HISTÓRICO-CULTURAL EM CRIANÇAS QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. Colloquium Humanarum , v. 14, p. 487-493, 2017.

• LOHANI DE SOUSA, FABIANA ; RICARDO SILVA, JOSÉ ; ALIPRANDO TUIM VIOTTO FILHO, IRINEU . A RELAÇÃO ENTRE A ATIVIDADE DO BRINCAR E A ATIVIDADE DE ESTUDOS NA TRANSIÇÃO DA PRÉ-ESCOLA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. Colloquium Humanarum , v. 14, p. 148-153, 2017.

• PAZ, B. O. ; SILVA, J. R. . A CONTRIBUIÇÃO DO CURRÍCULO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO NA (DES)CONSTRUÇÃO DE ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO E SEXUALIDADE. Revista Querubim (Online) , v. 1, p. 22-27, 2016.

• SILVA, J. R. ; Lima, J. M. . CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA ATIVIDADE DE LEONTIEV PARA O TRABALHO COM BEBÊS NA CRECHE. TEXTURA - ULBRA , v. 18, p. 286-307, 2016.

• SILVA, J. R. ; FAVARETTO V. A. F. C. ; GUIMARAES, C. M. . ENSAIO COM BASE EM ESTUDOS PUBLICADOS SOBRE OS SABERES CONSTITUIENTES DA PROFISSIONALIDADE DO PROFESSOR DE BEBÊS. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB) , v. 11, p. 225-249, 2016.

• SILVA, J. R. ; AURELIO, G. R. . A INTENSIDADE DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE. Colloquim vitae , v. 8, p. 43-48, 2016.

• SILVA, J. R. . CONTRIBUI??ES DE LURIA PARA O TRABALHO COM BEB?S NA CRECHE. Colloquium Humanarum , v. 13, p. 206-211, 2016.

• SILVIA MATEUS, KARINA ; P. FERREIRA, SIMONE ; RICARDO SILVA, JOS? . A IMPORT?NCIA DAS ATIVIDADES L?DICAS NA EDUCA??O INFANTIL. Colloquium Humanarum , v. 13, p. 65-70, 2016.

• SILVA, J. R. ; Lima, J. M. . A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS PARA A INTERVENÇÃO DOCENTE. NUANCES , v. 26, p. 55-74, 2015.

• SILVA, K. ; OLIVEIRA, N. ; SILVA, J. R. ; TRINDADE, L. A. S. . GÊNERO E EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR: TENSÕES E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS. Colloquium vitae , v. 7, p. 53-59, 2015.

• FREITAS, P. N. ; SILVA, J. R. . A PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA COMO PROPOSTA DE QUALIDADE DE VIDA PARA IDOSOS: resultados de um mapeamento de pesquisa. SABER ACADÊMICO , v. 1, p. 109-122, 2015.

• RICARDO SILVA, JOSE ; MILTON DE LIMA, JOSE . O ENSINO COMO PREMISSA PARA O DESENVOLVIMENTO DO BEBÊ NA CRECHE. Colloquium Humanarum , v. 12, p. 1346-1354, 2015.

• SILVA, J. R. ; Lima, J. M. . A brincadeira na educação infantil: uma experiência de pesquisa e intervenção. Revista Teias (UERJ. Online) , v. 16, p. 177-191, 2015.

• PREVIATO, B. ; SOUZA, J. A. V. ; SILVA, J. R. . TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO FÍSICA: CAMINHOS E POSSIBILIDADES NA ESCOLA. Saber Acadêmico , v. 1, p. 05-100, 2014.

• SANTOS, A. F. ; SILVA, J. R. . A DANÇA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DE BANALIZADA À CONTEÚDO CURRICULAR IMPRESCINDÍVEL. Colloquim vitae , v. 6, p. 17-22, 2014.

• SILVA, A. A. ; SILVA, J. R. . O JOGO COMO UM RECURSO PEDAGÓGICO PARA INICIAÇÃO ESPORTIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL II. Colloquim vitae , v. 6, p. 36-42, 2014.

• OLIVEIRA JUNIOR, E. J. ; OLIVEIRA, R. C. C. ; SILVA, J. R. . REFLEXÕES TEÓRICAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A PARTIR DA ABORDAGEM CRÍTICO SUPERADORA. Colloquim vitae , v. 6, p. 55-61, 2014.

• RICARDO SILVA, JOSÉ . A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (0 A 3 ANOS): O ESTADO DA ARTE A PARTIR DE PUBLICAÇÕES DA ANPED. Colloquium vitae , v. 6, p. 104-109, 2014.

• FURUYA KUHN GRIGOLLETTE, GUILHERME ; CHRISTINA CRUZ SANCHEZ, LILIAN ; RICARDO SILVA, JOSÉ . A NECESSIDADE SOCIAL DA NUTRIÇÃO ENQUANTO TEMA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Colloquim vitae , v. 6, p. 23-28, 2014.

• OLIVEIRA DA PAZ, BIANCA ; RICARDO SILVA, JOSÉ . A CONTRIBUIÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR ESTADUAL EM CONTRAPOSIÇÃO À NÃO AULA. Colloquim vitae , v. 6, p. 10-16, 2014.

• CORREIA FIGUEIREDO, WELLINGTON ; RICARDO MARQUES, CELSO ; RICARDO SILVA, JOSÉ . PRÁTICAS INOVADORAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA E A INCLUSÃO DO ALUNO TRABALHADOR. Colloquim vitae , v. 6, p. 43-48, 2014.

• SANTOS, G. A. ; CONCEICAO, J. R. ; SILVA, J. R. . A INCIDÊNCIA DE BRINCADEIRAS LIVRES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REVELAÇÕES DE RELATÓRIOS DE ESTÁGIO.. Saber Acadêmico , v. 1, p. 23-30, 2013.

• TRINDADE, L. A. S. ; SILVA, J. R. . O BRINQUEDO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ENFOQUE HISTÓRICO‐CULTURAL. Colloquium Humanarum , v. 9, p. 915-924, 2012.

• SILVA, J. R. ; TRINDADE, L. A. S. . UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DA ANPED E PERIÓDICOS EDUCACIONAIS SOBRE A BRINCADEIRA E AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL.. Colloquium Humanarum , v. 9, p. 1116-1124, 2012.

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• FERREIRA, V. M. ; SILVA, JOSÉ RICARDO . A Educação Física e o desenvolvimento da consciência crítica. In: José Ricardo Silva; Sueyla Ferreira da Silva dos Santos. (Org.). Formação do Professor Pesquisador em Educação Física: Produções Científicas do ProEF ? Unesp Presidente Prudente. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2024, v. 1, p. 159-182.

• SOUZA, A. P. J. ; SILVA, JOSÉ RICARDO . A brincadeira nas aulas de Educação Física na Educação Infantil. In: José Ricardo Silva; Sueyla Ferreira da Silva dos Santos. (Org.). Formação do Professor Pesquisador em Educação Física: Produções Científicas do ProEF ? Unesp Presidente Prudente. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2024, v. 1, p. 33-54.

• SILVA, JOSÉ RICARDO ; Lima, J. M. . Educação de bebês e crianças pequenas à luz da Teoria histórico-cultural. In: Irineu Viotto Filho; Fabiane Rizo Salomão; José Ricardo Silva. (Org.). Teoria histórico-cultural: interlocuções para o trabalho educativo. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2020, v. 1, p. 21-42.

• SILVA, JOSÉ RICARDO . Contribuições da teoria histórico-cultural para a compreensão do bebê como sujeito ativo. In: SILVA, José Ricardo; SOUZA, Regina Aparecida Marques de; MELLO, Suely Amaral; LIMA, Vanilda Gonçalves de.. (Org.). Educação de bebês: cuidar e educar para o desenvolvimento humano. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2018, v. 1, p. 23-310.

• SILVA, JOSÉ RICARDO ; ALIPRANDO TUIM VIOTTO FILHO, IRINEU . A Pedagogia Histórico-Crítica e a teoria histórico-cultural na prática pedagógica com bebês. In: Bruna Ramos Marinho; Alessandra Peternella. (Org.). Pedagogia Histórico-Crítica e Psicologia Histórico-Cultural: A defesa do conhecimento na educação das novas gerações. 1ed.Jundiaí: Paco Editora, 2018, v. , p. 131-144.

• SILVA, JOSÉ RICARDO . Os movimentos dos bebês, sob a luz da teoria histórico-cultural, como sinais orientadores para o trabalho docente na creche. In: Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho; Rodrigo Lima Nunes; Ariana Aparecida Nascimentos dos Santos; Tatiane da Silva Peres Felix. (Org.). Processo grupal e práxis científica educativa. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2018, v. 1, p. 11-294.

• SILVA, J. R. ; MELLO, S. A. . A brincadeira livre como atividade humanizadora na Educação Infantil. In: Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho; Sílvia Adriana Rodrigues. (Org.). Educação e formação humana: interlocuções críticas e dialéticas.. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2015, v. 1, p. 1-176.

• Lima, J. M. ; SILVA, J. R. ; ANDREANI, F. ; TEIXEIRA, D. C. B. ; SILVA, W. D. . O Jogo e a Arte no contexto da Educação Infantil na perspectiva dos Andarilhos da Alegria. In: Silvania Lanfredi Nobre; José Milton de Lima. (Org.). Livro Eletrônico dos Núcleos de Ensino da UNESP. 1ed.São Paulo: Editora UNESP, 2008, v. 1, p. 728-745.

• Lima, J. M. ; SILVA, J. R. ; SILVA, W. D. . A importância da alimentação balanceada e da atividade física para a manutenção dos níveis de gordura corporal. In: José Milton de Lima; Márcia Regina Canhoto de Lima. (Org.). Corpo e movimento: textos e contextos. 1ed.Marília: MT3, 2008, v. 1, p. 1-174.

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• SILVA, J. R. ; Lima, J. M. . ESTÁ NA HORA DE... PRÁTICAS DOMÉSTICAS E DE ADULTOCENTRISMO NA ROTINA DA CRECHE.. In: 3º Congresso Internacional Sobre a Teoria Histórico-Cultural e 15ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2016, Marília. 3º Congresso Internacional Sobre a Teoria Histórico-Cultural e 15ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2016. p. 1-18.

• SILVA, J. R. ; Lima, J. M. . O movimento como conteúdo na creche: proposições para o trabalho com o bebê.. In: VII Congresso Paulista de Educação Infantil e III Simpósio Internacional de Educação Infantil, 2015, São Carlos. Eu ainda sou criança.... São Carlos, 2015. v. 4. p. 1652-1663.

• SILVA, J. R. ; Lima, J. M. . O movimento como conteúdo na prática pedagógica com bebês.. In: Congresso Pedagogia Histórico-Crítica, 2015, Bauru. Congresso Pedagogia Histórico-Crítica : educação e desenvolvimento humano,. Bauru, 2015. v. 1. p. 1045-1057.

• SILVA, J. R. ; GOUVEIA JUNIOR, S. A. . A teoria histórico-cultural e a pedagogia histórico-crítica na prática com bebês. In: 2º Congresso Internacional sobre a Teoria histórico-cultural e 13ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2014, Marília. 2º Congresso Internacional sobre a Teoria histórico-cultural e 13ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. Marília, 2014. v. 1. p. 1-11.

• SILVA, J. R. ; ANDREANI, F. . EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: MOTIVAÇÃO ATRAVÉS DE ATIVIDADES LÚDICAS.. In: 2º Congresso Internacional sobre a Teoria histórico-cultural e 13ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2014, Marília. 2º Congresso Internacional sobre a Teoria histórico-cultural e 13ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. Marília: Unesp Prograd, 2014. v. 1. p. 1-8.

• SILVA, J. R. ; TRINDADE, L. A. S. ; Lima, J. M. . A necessidade social da brincadeira de papeis sociais na Educação Infantil frente à sociedade neoliberal. In: VIII Encontro Ibero-Americano de Educação, 2013, Araraquara. Anais, 2013. v. 1. p. 1-10.

• SILVA, J. N. ; FURLAN, S. A. ; SILVA, J. R. ; ORLANDI, L. A. ; Lima, J. M. . A mídia televisiva nas manifestações infantis em espaço institucional. In: VIII Encontro Ibero-Americano de Educação, 2013, Araraquara. Anais, 2013. v. 1. p. 1-10.

• SILVA, J. R. ; Lima, J. M. . A brincadeira como atividade principal na educação infantil: uma experiência de pesquisa e intervenção.. In: I Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-cultural e 11ª Jornada do núcleo de ensino de Marília, 2012, Marília. I Congresso internacional sobre a Teoria Histórico-cultural. Marília: Oficina universitária, 2012. v. 1. p. 1-15.

• SILVA, J. R. . A brincadeira como atividade principal na educação infantil: uma experiência de pesquisa e intervenção.. In: VI Congresso Paulista de Educação Infantil, 2012, São Paulo. VI Congresso Paulista de Educação Infantil: Trabalhos. São Paulo: Faculdade de Educação da USP, 2012. v. 1. p. 1-1.

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• SILVA, J. R. ; OLIVEIRA, D. R. . A Teoria Histórico-cultural enquanto norteadora das práticas de Educação Infantil. In: II Simpósio nacional de educação, 2010, Cascavel. Simpósio Nacional de Eduação. Cascavel: Colegiado de pedagogia de Cascavel, 2010. v. 1. p. 1-12.

• FERREIRA, K. P. ; SILVA, JOSÉ RICARDO . A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES A PARTIR DE UM ESTÁGIO DURANTE A PANDEMIA DA COVID19. In: VI SEMANA DA EDUCAÇÃO V SEMINÁRIO DE ESTÁGIO DO CURSO DE PEDAGOGIA, 2023, Presidente Epitácio. ANAIS DA VI SEMANA DA EDUCAÇÃO V SEMINÁRIO DE ESTÁGIO DO CURSO DE PEDAGOGIA, 2023. v. 1. p. 19-20.

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• PIMENTA, G. F. S. ; MUNIZ, K. S. ; SILVA, JOSÉ RICARDO . Pedagogia do esporte e TIC: contribuições para o ensino de vôlei. In: Mostra Científica, Cultural e Tecnológica, 2024, Presidente Epitácio. MOSTRA CIENTÍFICA, CULTURAL E TECNOLÓGICA DO IFSP - CAMPUS PRESIDENTE EPITÁCIO. Presidente Epitácio, 2024. v. 1. p. 22-23.

• MARTELLI, L. ; SILVA, JOSÉ RICARDO . O impacto das tecnologias de informação e comunicação (TICs) no ensino do futsal no Instituto federal de São Paulo. In: Mostra Científica, Cultural e Tecnológica, 2024, Presidente Epitácio. MOSTRA CIENTÍFICA, CULTURAL E TECNOLÓGICA DO IFSP - CAMPUS PRESIDENTE EPITÁCIO. Presidente Epitácio, 2024. v. 1. p. 118-119.

• SOUSA, F. L. ; SILVA, JOSÉ RICARDO ; VIOTTO FILHO, I. A. T. . A RELAÇÃO ENTRE A ATIVIDADE DO BRINCAR E A ATIVIDADE DE ESTUDOS NA TRANSIÇÃO DA PRÉ- ESCOLA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2017, Presidente Prudente. Anais do Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2017. p. 2010-2010.

• SILVA, JOSÉ RICARDO ; SOUSA, F. L. . ASPECTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2017, Presidente Prudente. Anais do Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2017. p. 2020-2020.

• SILVA, JOSÉ RICARDO . CONTEÚDOS E OBJETIVOS DA CRECHE À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2017, Presidente Prudente. Anais do Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2017. p. 2032-2032.

• SOUSA, F. L. ; OLIVEIRA, V. S. ; SILVA, JOSÉ RICARDO ; VIOTTO FILHO, I. A. T. . METODOLOGIA DE INTERVENÇÃO E AVALIAÇÃO HISTÓRICO-CULTURAL DE CRIANÇAS QUE APRESENTAM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2017, Presidente Prudente. Anais do Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2017. p. 2071-2071.

• MATEUS, K. S. ; FERREIRA, S. P. ; SILVA, J. R. . A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL.. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENEPE, 2016, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE. Presidente Prudente: UNOESTE, 2016. p. 1813-1813.

• SILVA, J. R. . CONTRIBUIÇÕES DE LURIA PARA O TRABALHO COM BEBÊS NA CRECHE. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENEPE, 2016, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE. Presidente Prudente: UNOESTE, 2016. p. 1840-1840.

• AURELIO, G. R. ; SILVA, J. R. . A INTENSIDADE DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENEPE, 2016, Presidente Prudente. Anais do Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE. Presidente Prudente: UNOESTE, 2016. p. 1135-1135.

• SILVA, J. R. ; Lima, J. M. . O ensino como premissa para o desenvolvimento do bebê na creche. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste, 2015, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2015. p. 1413.

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• PAZ, B. O. ; SILVA, J. R. . A contribuição da proposta curricular estadual em contraposição à não aula. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste, 2014, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2014. v. 1. p. 644-681.

• SANTOS, A. F. ; SILVA, J. R. . A DANÇA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DE BANALIZADA À CONTEÚDO CURRICULAR IMPRESCINDÍVEL. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste, 2014, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2014. v. 1. p. 644-681.

• SILVA, J. R. . A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (0 A 3 ANOS): UM ESTADO DA ARTE A PARTIR DE PUBLICAÇÕES DA ANPED. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste, 2014, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2014. v. 1. p. 644-681.

• GRIGOLLETTE, G. F. K. ; SANCHEZ, L. C. C. ; SILVA, J. R. . A necessidade social da nutrição enquanto tema da educação física escolar. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste, 2014, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2014. v. 1. p. 644-681.

• SILVA, K. ; OLIVEIRA, N. ; SILVA, J. R. ; TRINDADE, L. A. S. . GÊNERO E EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR: TENSÕES E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste, 2014, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2014. v. 1. p. 644-681.

• SILVA, A. A. ; SILVA, J. R. . O JOGO COMO UM RECURSO PEDAGÓGICO PARA INICIAÇÃO ESPORTIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL II. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste, 2014, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2014. v. 1. p. 644-681.

• FIGUEIREDO, W. C. ; MARQUES, C. R. ; SILVA, J. R. . Práticas inovadoras na Educação Física e a inclusão do aluno trabalhador. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste, 2014, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2014. v. 1. p. 644-681.

• OLIVEIRA JUNIOR, E. J. ; OLIVEIRA, R. C. C. ; SILVA, J. R. . REFLEXÕES TEÓRICAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A PARTIR DA ABORDAGEM CRÍTICO SUPERADORA. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste, 2014, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2014. v. 1. p. 644-681.

• SILVA, J. R. . A NECESSIDADE SOCIAL DA BRINCADEIRA DE PAPEIS SOCIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL FRENTE À SOCIEDADE NEOLIBERAL. In: VIII Encontro Ibero-americano de Educação, 2013, Araraquara. VIII EIDE Encontro Ibero-Americano de Educação. Araraquara: Unesp, 2013. v. 1. p. 1-1.

• SILVA, J. N. ; FURLAN, S. A. ; SILVA, J. R. ; ORLANDI, L. ; Lima, J. M. . A MÍDIA TELEVISIVA NAS MANIFESTAÇÕES INFANTIS EM ESPAÇO INSTITUCIONAL. In: VIII Encontro Ibero-americano de Educação, 2013, Araraquara. VIII EIDE Encontro Ibero-Americano de Educação. Araraquara: Unesp, 2013. v. 1. p. 1-1.

• SILVA, J. R. . UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DA ANPED E PERIÓDICOS EDUCACIONAIS SOBRE A BRINCADEIRA E AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste, 2012, Presidente Prudente. ANAIS DO ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, 2012.

• SILVA, J. R. . O brinquedo e a brincadeira na educação infantil: um enfoque histórico-cultural. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste, 2012, Presidente Prudente. ANAIS DO ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, 2012.

• SILVA, J. R. ; FAVARETTO V. A. F. C. ; CIRÍACO K. T. ; OLIVEIRA, D. R. ; GUIMARAES, C. M. . O QUE REVELAM AS PESQUISAS SOBRE O BINÔMIO CUIDAR E EDUCAR: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DA ANPED E DOS PERIÓDICOS EDUCACIONAIS NO PERÍODO DE 1999 A 2009. In: XI Congresso estadual paulista sobre formação de professores I Congresso nacional de formação de professores, 2011, Águas de Lindóia. Por uma política nacional de formação de professores. Águas de Lindóia: prograd, 2011. v. 1. p. 187-187.

• GUIMARAES, C. M. ; OLIVEIRA, D. R ; CIRIACO, K. T. ; CAVHEFFO, V. A. F. F. ; SILVA, J. R. . Rotina, disciplinamento e governamento da infância: pesquisa do tipo estado da arte realizada com alunos da pós-graduação em educação. In: XI Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores I Congresso Nacional de formação de professores, 2011, Lindóia. Por uma política nacional de formação de professores, 2011. p. 191-192.

• SILVA, J. R. . A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRESSUPOSTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA.. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste, 2010, Presidente Prudente. ANAIS DO ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, 2010.

• SOUZA, A. P. J. ; SILVA, JOSÉ RICARDO . PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL:UMA PROPOSTA PARA CRIANÇAS DE CINCO ANOS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIMENTA, G. F. S. ; MARTELLI, L. ; MUNIZ, K. S. ; SILVA, JOSÉ RICARDO . O USO DE TECNOLOGIAS PARA O ENSINO DE ESPORTES COLETIVOS NA ESCOLA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA, V. M. ; SILVA, JOSÉ RICARDO . PERSPECTIVA CRÍTICA NA IMPLEMENTAÇÃO DO BEACH TENNIS NA ESCOLA; O USO DE TECNOLOGIAS PARA O ENSINO DE ESPORTES COLETIVOS NA ESCOLA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA, K. P. ; SILVA, JOSÉ RICARDO . A importância da brincadeira na educação infantil: experiências e reflexões de um estágio na pandemia da Covid-19. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. R. . Propostas didático-metodológicas de Educação Física na Educação Infantil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, JOSÉ RICARDO ; Lima, J. M. . Os movimentos do bebê como sinais orientadores para o trabalho docente na creche. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, JOSÉ RICARDO ; Lima, J. M. . Os movimentos do bebê como sinais orientadores para o trabalho docente na creche. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, JOSÉ RICARDO . Educação da Infância e Psicologia Histórico-cultural: problematização e intervenção. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, JOSÉ RICARDO . CONTEÚDOS E OBJETIVOS DA CRECHE À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, JOSÉ RICARDO ; SOUSA, F. L. . ASPECTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, F. L. ; OLIVEIRA, V. S. ; SILVA, JOSÉ RICARDO ; VIOTTO FILHO, I. A. T. . METODOLOGIA DE INTERVENÇÃO E AVALIAÇÃO HISTÓRICO-CULTURAL DE CRIANÇAS QUE APRESENTAM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, F. L. ; SILVA, JOSÉ RICARDO ; VIOTTO FILHO, I. A. T. . A RELAÇÃO ENTRE A ATIVIDADE DO BRINCAR E A ATIVIDADE DE ESTUDOS NA TRANSIÇÃO DA PRÉ-ESCOLA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, JOSÉ RICARDO . Sociologia e Educação no contexto escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, J. R. ; Lima, J. M. . ESTÁ NA HORA DE... PRÁTICAS DOMÉSTICAS E DE ADULTOCENTRISMO NA ROTINA DA CRECHE.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MATEUS, K. S. ; FERREIRA, S. P. ; SILVA, J. R. . A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. R. ; Lima, J. M. . O movimento como conteúdo na prática pedagógica com bebês. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, J. R. ; Lima, J. M. . O ensino como premissa para o desenvolvimento do bebê na creche.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. R. . O movimento como conteúdo na creche: proposições para o trabalho com o bebê. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, JOSÉ RICARDO . O movimento do bebê na creche: possibilidades para a prática docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, JOSÉ RICARDO . Perspectiva crítica para a Educação Física Escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, J. R. ; GOUVEIA JUNIOR, S. A. . A teoria histórico-cultural e a pedagogia histórico crítica na prática pedagógica com bebês. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GRIGOLLETTE, G. F. K. ; SANCHEZ, L. C. C. ; SILVA, J. R. . A necessidade social da nutrição enquanto tema da educação física escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. R. . A educação Física na Educação Infantil (0 a 3 anos): um estado da arte a partir de publicações da ANPED. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, A. F. ; SILVA, J. R. . A dança na Educação Física escolar: de banalizada à conteúdo curricular imprescindível. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, B. O. ; SILVA, J. R. . A contribuição da proposta curricular estadual em contraposição à não aula. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FIGUEIREDO, W. C. ; MARQUES, C. R. ; SILVA, J. R. . Práticas inovadoras na Educação Física e a inclusão do aluno trabalhador. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. A. ; SILVA, J. R. . O jogo como um recurso pedagógico para iniciação esportiva no ensino fundamental II. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, K. ; OLIVEIRA, N. ; SILVA, J. R. ; TRINDADE, L. A. S. . Gênero e Educação Física escolar: tensões e implicações pedagógicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA JUNIOR, E. J. ; OLIVEIRA, R. C. C. ; SILVA, J. R. . REFLEXÕES TEÓRICAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A PARTIR DA ABORDAGEM CRÍTICO SUPERADORA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. R. ; TRINDADE, L. A. S. . A pesquisa autobiográfica e a reflexão teórica para a construção de proposta de ensino. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, B. O. ; SILVA, J. R. . A CONTRIBUIÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR ESTADUAL EM CONTRAPOSIÇÃO À NÃO AULA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GRIGOLLETTE, G. F. K. ; SANCHEZ, L. C. C. ; SILVA, J. R. . 'O Papel do Professor de Educação Física e a Saúde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, J. R. . A necessidade social da brincadeira de papeis sociais na educação infantil frente à sociedade neoliberal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. N. ; FURLAN, S. A. ; ORLANDI, L. A. ; SILVA, J. R. ; Lima, J. M. . A MÍDIA TELEVISIVA NAS MANIFESTAÇÕES INFANTIS EM ESPAÇO INSTITUCIONAL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. R. ; Lima, J. M. . A brincadeira como atividade principal na educação infantil: uma experiência de pesquisa e intervenção.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, J. R. . A brincadeira como atividade principal na educação infantil: uma experiência de pesquisa e intervenção.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, J. R. . Programa de Formação Continuada dos Profissionais da Educação da prefeitura de Guapirama. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, J. R. . Programa de Formação Continuada dos Profissionais da Educação da prefeitura de Sorriso. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, J. R. ; Lima, J. M. . A classificação de jogos de Boronat: uma experiência de pesquisa e intervenção. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FAVARETTO V. A. F. C. ; SILVA, J. R. ; CIRÍACO K. T. ; OLIVEIRA, D. R. ; GUIMARÃES, CÉLIA M. . O QUE REVELAM AS PESQUISAS SOBRE O BINÔMIO CUIDAR E EDUCAR: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DA ANPED E DOS PERIÓDICOS EDUCACIONAIS NO PERÍODO DE 1999 A 2009. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, D. R. ; GUIMARÃES, CÉLIA M. ; CIRÍACO K. T. ; FAVARETTO V. A. F. C. ; SILVA, J. R. . ROTINA, DISCIPLINAMENTO E GOVERNAMENTO DA INFÂNCIA: PESQUISA DO TIPO ESTADO DA ARTE REALIZADA COM ALUNOS DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. R. ; OLIVEIRA, D. R. . A Teoria Histórico-cultural enquanto norteadora das práticas de educação infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, D. R. ; FAVARETTO V. A. F. C. ; EVANGELISTA S. R. ; SILVA, J. R. . Uma análise da produção acadêmica sobre práticas e currículo para educação infantil.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. R. . A brincadeira na educação infantil: pressuposto para o desenvolvimento da criança. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. R. ; Lima, J. M. . Quem educa, cuida. Quem cuida, educa com brinquedos e brincadeiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, J. R. ; Lima, J. M. . A brincadeira como elemento da cultura dentro da relação cuidar e educar: uma experiência de pesquisa e intervenção. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, J. R. . Jogos cooperativos: uma proposta de socialização nas aulas de educação física nas séries iniciais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, J. R. . O jogo como recurso metodológico socializador. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. R. . Jogos cooperativos: uma proposta de socialização na Educação Física escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. R. . A contribuição dos jogos cooperativos na socialização de alunos do ensino fudamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, J. R. ; TEIXEIRA, D. C. B. ; SILVA, L. S. ; SILVA, W. D. ; SOARES, C. F. ; BRIZA, W. S. ; CASTOLDI, R. C. ; SILVA, G. L. ; Lima, J. M. . Andarilho da alegria: uma proposta de formação inicial e continuada em jogo e arte. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. R. ; TEIXEIRA, D. C. B. ; Lima, J. M. . A contribuição dos jogos cooperativos na socialização de alunos do ensino fudamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. R. . A contribuição dos jogos cooperativos na socialização de alunos do ensino fudamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. R. . A contribuição dos jogos cooperativos na socialização de alunos do ensino fudamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, J. R. . A contribuição dos jogos cooperativos na socialização de alunos do ensino fudamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MESQUITA, J. C. F. ; SILVA, J. R. . CONFECÇÃO DE PIPA NA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM RELATO SOBRE A ANÁLISE AUTOETNOGRÁFICA. Cuiabá: Revista Corpoconsciência, 2024 (Resumo publicado em periódico).

• RICARDO SILVA, JOSÉ . A Brincadeira na Educação Infantil (3 a 5 anos): uma experiência de pesquisa e intervenção. Curitiba: UFPR, 2013 (Resumo publicado em periódico).

• SILVA, J. R. . A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA E INTERVENÇÃO. Presidente Prudente: Universidade Estadual Paulista - Unesp, 2012 (Resumo publicado em periódico).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Tecnologias no ensino de Educação Física no Ensino Médio, Descrição: A Educação Física enquanto prática pedagógica em muitas escolas ainda baseia-se em uma concepção tradicional relacionada ao ensino tecnicista de algumas modalidades esportivas. Uma alternativa interessante é a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) como ferramenta pedagógica. Sabemos que o uso excessivo das tecnologias digitais, como internet e dispositivos móveis, pode prejudicar a saúde dos adolescentes, que são grandes consumidores desses conteúdos. Contudo, tomando como base Área (2205), Moran (2009) e Belloni (2006), acreditamos que as TICs, quando utilizadas de forma adequada, podem incentivar e contribuir com o ensino e a aprendizagem de adolescentes no Ensino Médio (EM). De abordagem qualitativa do tipo estado da arte, o objetivo desta pesquisa é identificar em publicações nacionais o uso de tecnologias no processo de ensino e aprendizagem na disciplina de Educação Física no EM. Para tanto, realizaremos um estudo do tipo estado da arte para identificar as produções científicas que tratam sobre o tema. Alocamos esta investigação no recorte temporal que compreende do ano 2004 até o ano de 2024 e para banco de dados optou-se pelas seguintes plataformas on-line: Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), Scientific Electronic Library Online (SciELO), e o Periódicos da CAPES.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: José Ricardo Silva - Coordenador / Alexandre Ferreira Pereira de Oliveira - Integrante.

• 2021 - Atual

  Educação Física escolar e a práxis docente (PROEF), Descrição: O projeto tem como tema central estudos sobre a práxis pedagógica de professores de Educação Física em âmbito escolar. A proposta busca compreender e contribuir com o processo de formação continuada e em serviço de professores vinculados ao Mestrado Profissional em Educação Física Escolar - Rede Nacional (PROEF). Os dados e as análises emergem das reflexões-ações destes docentes frente às diversidades e adversidades próprias da Educação Física escolar. Para tanto, considera-se a articulação entre a história, os conteúdos, os objetivos, as metodologias e abordagens próprias da Educação Física com o currículo da instituição escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: José Ricardo Silva - Coordenador / Victor de Moura Ferreira - Integrante / Ana Paula de Jesus Souza - Integrante / Suellen Maria dos Santos - Integrante / FERNANDO EDUARDO DA SILVA REGO - Integrante / Júlio César Ferreira de Mesquita - Integrante.

• 2019 - 2019

  EXISTENCIALISMO E SOCIOLOGIA CRÍTICA DA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS (AUTO) BIOGRÁFICOS À PESQUISA EDUCACIONAL, Descrição: O projeto Existencialismo e sociologia crítica da educação: contribuições dos estudos (auto) biográficos à pesquisa educacional pretende avançar com o programa de estudo e investigação sobre as contribuições do método biográfico, em suas dimensões epistemológicas e metodológicas, para a Sociologia da Educação. Esse processo acadêmico científico, demarcado no campo das ciências humanas e sociais, de natureza interdisciplinar e quali-quanti, se propõe a correlacionar dialeticamente teoria e prática investigativa sobre processos de produção de desigualdades sociais no que tange a principalmente a escolarização e as relações com os saberes e atividades dentro e fora da escola. A problemática do estudo e a demarcação do seu objeto são aqui formuladas numa articulação entre os estudos biográficos sartreanos, a sociologia crítica da educação contemporânea e uma sociologia crítica da educação física. A problemática do estudo e a demarcação do seu objeto são aqui formuladas neste quadro de acadêmico, imprimindo novo esforço de estudar, compreender e desenvolver conceitos como o de Consciência e intencionalidade, Ego e transcendência, Projeto e Desejo de ser, alteridade e reciprocidade, história individual e história social que se desenvolvem e ganham definição junto ao método biográfico progressivo-regressivo de Jean-Paul Sartre. Estes conceitos serão analisados de forma a contextualizar o debate com seus contemporâneos, bem como as suas evoluções no tempo presente, repercutindo pesquisas empíricas e contribuindo para compreensão de fenômenos sociais e educacionais. Esta tradição compreende a articulação dos estudos sartreanos ao movimento anti-pisquiatrico (David Cooper; Ronald Laging; Thomas Szasz), em seus estudos sobre patologização e medicalização da infância e da educação. Já no quadro sociológico contemporâneo, nos aproximamos e debatemos com abordagens que se reúnem em torno da noção de Relações com os Saberes em contextos educacionais, prioritariamente os escolares, que tem sido conduzidos pela Équipe ESCOL, CIRCEFT, Université Paris 8 (especialmente os estudos de Bernard Charlot, Jean-Yves Rochex e Elisabeth Bautieur). Neste sentido, tomamos como tarefa em dois grandes eixos: o estudo e investigação conceitual rigorosa da tradição existencialista face aos debates contemporâneos com as sociologias (mas também das antropologias e psicologias) de sua época, movimento que faz emergir questões novas a partir do trabalho coletivo de seus pesquisadores; o desenvolvimento metodológico de projetos de estudos e pesquisas no campo educacional, procurando estabelecer uma rede de investigação entre instituições nacionais e internacionais, que estejam engajadas em processos de investigação sobre a educação contemporânea, partindo sobretudo, dos escolares e seus professores ou educadores. Demarcando como objeto neste projeto os estudos biográficos sobre os processos de escolarização dos sujeitos, tomamos simultaneamente e articulados a este primeiro, os processos de formação que ocorrem no ensino superior, na formação inicial e continuada de docentes, sobretudo na área da educação física, investigando os sentidos destas experiências docentes, como também as possibilidades demarcadas nos currículos e cursos de formação. Nossos estudos se dirigem também aos processos educacionais, de ensino e aprendizagem que ocorrem no terreno informal, tantas vezes se sobrepondo ao formal das mais diferentes formas, que contribuem para melhor compreender os processos pelos quais as crianças e jovens se educam no tempo presente. Nos referimos, neste caso, aos processos que ocorrem no âmbito não escolar e que tem se intensificado pelo incremento do mundo virtual (Celulares, computadores, TVs...), mas não só, e que tradicionalmente ocorrem em casa, nas famílias, em seus prolongamentos nas igrejas, clubes, academias, associações, ganhando formas diversas, como é. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: José Ricardo Silva - Coordenador / Fabio Machado Pinto - Integrante / Pedro Henrique Monticelli da Luz - Integrante.

• 2018 - 2019

  Iniciação à produção científica, Descrição: De modo geral, os estudantes do curso de Educação Física da faculdade de Presidente Prudente, são oriundos da escola pública, trabalhadores e filhos da classe trabalhadora. Esta realidade se coloca para a maioria dos jovens brasileiros. Considerando o fracasso da escola pública (SAVIANI, 1987), estamos preocupados com a distância que se coloca historicamente entre nossos estudantes e a leitura e escrita científica. Estamos convencidos de que a relação mais estreita com a publicações aliadas ao processo de escrita de textos científicos favorece o desenvolvimento do pensamento teórico conceitual dos estudantes, desenvolvendo, assim, a compreensão mais ampla e crítica sobre o tema abordado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: José Ricardo Silva - Coordenador / Larissa Aparecida dos Santos Trindade - Integrante / Sergio Souza Parmezzani - Integrante / Ana Laura Ricci Vitor - Integrante.

• 2014 - 2015

  A produção científica e a formação de professores reflexivos, Descrição: O presente projeto busca articular a concepção de que uma formação profissional de qualidade requer um processo de problematização da prática pedagógica, ancorada em leituras e reflexões teóricas as quais fornecem subsídios para propostas educativas sólidas. Temos pensado que o processo de formação inicial de professores, por vezes, se distancia da escola optando pela teorização ampla dos problemas escolares. Deste modo, este projeto tem como objetivo contribuir no processo de formação inicial dos discentes do curso de Educação Física da Faculdade de Presidente Prudente calcada nos pressupostos do professor reflexivo, autores de suas próprias ações pedagógicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: José Ricardo Silva - Coordenador / Guilherme Furuya Kuhn Grigollette - Integrante / Lilian Christina Cruz Sanchez - Integrante / Bianca Oliveira da Paz - Integrante / Wellington Correia Figueiredo - Integrante / Celso Ricardo Marques - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2014 - 2014

  Fundamentos e Práticas da educação física na educação infantil e no ensino fundamental I, Descrição: Este projeto de pesquisa está diretamente vinculado à disciplina Fundamentos e práticas do ensino da Educação Física no 1º ciclo do Ensino Fundamental ministrada pelos professores Ms. José Ricardo Silva e Ms. Larissa Aparecida Trindade dos Santos no curso de Educação Física da Faculdade de Presidente Prudente (FAPEPE). Através da metodologia Autobiográfica, foi solicitado aos discentes uma descrição geral sobre sua educação física enquanto alunos da educação básica. Em seguida, foram propostos aporte teórico que possibilitassem, além de uma leitura crítica sobre tais vivências passadas, fundamentos básicos para que subsidiem suas futuras práticas pedagógicas em âmbito escolar. Deste modo, tal projeto tem como objetivo contribuir para que os discentes do curso de educação física desta universidade tornem-se professores reflexivos e críticos de suas próprias práticas pedagógicas. Como processo avaliativo, foi solicitado aos alunos uma produção textual no formato de artigo científico que demonstrasse suas apropriações e avanços sobre determinado conteúdo da cultura corporal de movimento. Entendemos que desta forma, é garantido aos discentes reflexão científica sobre a educação física escolar, aumenta seu potencial formativo, oferece maiores chances para a (re)significação e a produção de conhecimentos profissionais de professor, favorece a constituição de um professor reflexivo, mais autônomo e capaz de tomar decisões conscientes e contribui para qualificar a formação, a atuação e o desenvolvimento dos estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Doutorado: (2) . , Integrantes: José Ricardo Silva - Coordenador / Larissa Aparecida dos Santos Trindade - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios