Vanussa Aires Charão

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CHARÃO, V. A. ; SILVA, F. F. . Papo Jovem: discutindo sexualidade na escola. In: Fabiane Ferreira da Silva; Diana Paula Salomão Freitas. (Org.). II Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação. 01ed.Uruguaiana-RS: UNIPAMPA, 2012, v. , p. 220-225.

• CHARÃO, V. A. ; SILVA, F. F. . Analisando narrativas de adolescentes através de grupo focal. In: III Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande-RS. Anais do III Seminário de educação em Ciências. São Leopoldo-Rs: Casa Leiria, 2014. p. 1-12.

• GALARCA, R. C. G. ; CHARÃO, V. A. . . Colóquio na escola: discutindo gêneros e as conquistas da mulher na sociedade. In: III Seminário corpos, gêneros, sexualidades e relações étnico-raciais na educação, 2015, Uruguaiana. Anais do III SEMINÁRIO CORPOS, GÊNEROS, SEXUALIDADES E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO, 2015. p. 1-162.

• CHARÃO, V. A. ; CASTRO, L. R. B. . OS EXPLORADORES NO MUNDO DO TATUZINHO DE JARDIM: Uma proposta para iniciação a investigação na Educação Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GALARCA, R. C. G. ; CHARÃO, V. A. . Colóquio na escola: discutindo gêneros e as conquistas da mulher na sociedade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CHARÃO, V. A. ; SILVA, F. F. . Analisando narrativas de adolescentes através de grupo focal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CHARÃO, V. A. ; SILVA, F. F. . PERCEPÇÕES DOS ADOLESCENTES SOBRE SEXUALIDADE E GÊNERO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CHARÃO, V. A. ; SILVA, F. F. . NARRATIVAS DE ADOLESCENTES SOBRE SEXUALIDADE E GÊNERO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CHARÃO, V. A. ; SILVA, F. F. . Papo Jovem: discutindo sexualidade na escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Silvia Katiíscia Rios Camargo ; CHARÃO, V. A. . Coleta Seletiva e Compostagem do lixo urbano das residências da rua Marechal Floriano, quadra 02 da cidade de Uruguaiana - RS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2020

  Olhares e vivências de professoras da educação infantil em relação a Educação Ambiental., Descrição: O presente estudo aborda as percepções e vivências de professores (as) em relação à Educação Ambiental (EA) na Educação Infantil, que fazem parte do quadro de professores (as) da EMEI Vasco Prado do município de Uruguaiana RS, a partir de questões referentes à sua formação, atuação na prática escolar, entendimentos a respeito da EA, inquietações sobre metodologias e abordagem do conhecimento referente à EA, para grupos etários de bebês, grupo etário de crianças bem pequenas e grupo etário de crianças pequenas, no contexto da educação infantil. Para isto, a pesquisa foi realizada a partir de aplicação de questionário semiestruturado, com questões abertas e fechadas de forma on-line, utilizando o Google formulário. Participaram da pesquisa 19 professoras que atuam na escola em diferentes grupos etários da Educação Infantil. As respostas foram organizadas em percentuais e análise de conteúdo, as quais foram analisadas e interpretadas, detalhadamente, buscando ser o mais fiel possível com as informações fornecidas. Após essa etapa, as respostas foram organizadas em categorias e aplicada da técnica de nuvem de palavras, através do suplemento do Office Pro Word Cloud. As professoras participantes demonstraram conhecimento e entendimento em relação à EA, no entanto, apresentaram algumas inquietações referentes a essa temática. Os registros obtidos a partir do instrumento construído foram de grande importância, para que pudéssemos realizar a análise das respostas, além da construção dos gráficos, tabela e nuvens de palavras. Durante essa pesquisa, enfatizamos as percepções que as professoras têm em relação à EA, bem como, a importância da formação continuada das professoras participantes, assim, como o desenvolvimento de propostas de EA, para serem efetivadas na Educação Infantil, apropriando-se um pouco mais das experiências e visando possibilidades de práticas pedagógicas, que possam a vir contribuir, com propostas reflexivas, remodeladas e simplificadas, para serem compartilhadas na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Vanussa Aires Charão - Integrante / Luis Roberval Bortoluzzi Castro - Coordenador.

• 2014 - 2014

  O INSTITUTO ROMAGUERA CORRÊA ATUANDO NA PREVENÇÃO ÀS DROGAS, Descrição: O desenvolvimento de atividades de prevenção e esclarecimento, além, do reconhecimento de redes sociais de apoio à escola e aos alunos e familiares, se fez necessário, pois, a escola se apresenta bastante vulnerável a ação do tráfico, apresentando casos de alunos com histórico de uso de drogas, fora e dentro da escola. Assim, como atividade de intervenção, foi necessário realizar um trabalho de prevenção às drogas na escola a partir do estudo do Regimento do Ensino Médio Politécnico e atualização do Projeto Político Pedagógico (PPP) da Escola, para embasar o planejamento no currículo escolar, visando o esclarecimento e a valorização da vida, saúde e prevenção, considerando o contexto onde os alunos estão inseridos. E também objetiva realizar um diagnóstico das percepções dos alunos quanto à possível presença da droga na escola, em seu meio de convivência e estimular o seu resgate da autoestima a partir da valorização da vida, refletindo sobre suas escolhas, discutindo os efeitos das drogas na vida do usuário, família, sociedade, tráfico e criminalidade. Como sujeitos da intervenção destacam-se professores, equipe pedagógica da escola e discentes de sete turmas de ensino médio ? noturno (três turmas de 1 ano e duas turmas de 2s e 3s anos) de uma escola pública estadual do município de Uruguaiana, RS. Professores e equipe pedagógica foram escolhidos como sujeitos de intervenção, pois são aqueles que trabalham diretamente com os alunos e são agentes de transformação e atuação em sala de aula, podendo alcançar o interesse dos alunos e realizar em seus planejamentos atividades de prevenção, assim, possibilitando o estudo do Regimento Escolar do Ensino Médio e a reformulação e alteração do Projeto Político Pedagógico da escola em relação à prevenção as drogas. Quanto aos alunos, foi necessário conhecer sua realidade e obter um diagnóstico visando suas percepções sobre o tema proposto. Os resultados da pesquisa contribuíram para auxiliar os professores em seus planejamentos e práticas educativas, auxiliando-os com suas ações em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanussa Aires Charão - Integrante / Rita Cristina Gomes Galarça - Integrante / Mauro Silveira - Coordenador.

• 2013 - 2016

  MULHERES EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA NA UNIPAMPA CAMPUS URUGUAIANA, Descrição: Descrição: O projeto Mulheres em ciência e tecnologia na Unipampa Campus Uruguaiana será desenvolvido em parceria com o Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola da Universidade Federal do Rio Grande FURG, grupo este coordenado pela Profa. Dra. Paula Regina Costa Ribeiro, e terá por objetivo analisar as narrativas de acadêmicas adultas da Universidade Federal do Pampa Unipampa (Campus Uruguaiana), matriculadas em cursos de bacharelado e tecnologia. O referido projeto justifica-se a partir do entendimento que a busca pela igualdade de gêneros no ensino demarca a educação das mulheres como um dos mais importantes instrumentos neste processo, elegendo-a como peça-chave à emancipação feminina. Na Unipampa Campus Uruguaiana, a presença da mulher é majoritária, tendo os cursos de licenciaturas como principal opção, neste sentido, este projeto terá com o foco de análise mulheres acima de 40 anos alunas dos cursos de graduação bacharelado e tecnológico. O recorte de análise será o período de 2010 2012, que se justifica no sentido de aumentar a possibilidade de localização das mulheres ainda na universidade. Nesta pesquisa, estaremos utilizando a investigação narrativa como estratégia metodológica. A produção dos dados narrativos se dará através de questionários, entrevistas e grupos focais a acadêmicas acima de 40 anos dos cursos de bacharelado e tecnologia da Unipampa Campus Uruguaiana. A análise está pautada nas análises discursivas numa perspectiva foucaultiana. Esperamos que o projeto de pesquisa Mulheres em ciência e tecnologia na Unipampa Campus Uruguaiana apresente dados à comunidade científica, acadêmica e escolar sobre as questões políticas e educacionais relativas às questões de gênero, tendo em vista que a análise e as considerações dos dados obtidos permitirão formular propostas que auxiliarão na definição de outras ações nas universidades e nas escolas pelos/as professores/as, além dos/as gestores da educação, como também de propostas que auxiliem numa educação inclusiva e não sexista, anti-racista e não homofóbica. O referencial teórico que subsidia este projeto centra-se nos Estudos Culturais e Estudos de Gênero, na perspectiva pós-estruturalista, bem como estabelece aproximações com algumas das proposições de Michel Foucault. Nessa perspectiva teórica gênero, sexismo e homofobia são entendidos como construções culturais, sociais, históricas e discursivas, produto e efeito de relações de poder/saber. Este projeto de pesquisa busca promover a interação transformadora entre a Unipampa e a FURG, numa perspectiva colaborativa e coletiva de trabalho, orientando-se pela indissociabilidade com o ensino, a pesquisa e a extensão. Registro de homologação pelo SIPPEE da UNIPAMPA em 19/02/2013. CAAE: 13614813.1.0000.5323. Aprovado pelo CEP desde 9/05/2013... , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vanussa Aires Charão - Integrante / Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Camila da Rosa da Silveira - Integrante / Rosane Emilia Roehrs Gelati - Integrante / Benícia Oliveira da Silva - Integrante / Luciana Pagliarin Branco - Integrante.

• 2013 - 2014

  Gênero e ciência na Universidade Federal do Pampa, Descrição: Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo investigar a participação das mulheres no campo da ciência na Universidade Federal do Pampa. A pesquisa orienta-se pelas teorias dos Estudos Feministas da Ciência e Estudos de Gênero, bem como utiliza alguns conceitos de Michel Foucault. Neste estudo, toma-se a ciência e o gênero como construções sociais, culturais, históricas e discursivas em meio a relações de poder/saber. A pesquisa ancora-se metodologicamente na abordagem quantitativa, através da coleta e análise de dados estatísticos e na investigação narrativa a partir dos pressupostos de Jorge Larrosa e de Michel Connelly e Jean Clandinin. Orientada por esses autores, entendo a narrativa tanto como uma metodologia investigativa como uma prática social que constitui os sujeitos. Para compor a abordagem qualitativa serão entrevistadas oito docentes da Universidade Federal do Pampa representantes das diferentes áreas do conhecimento. Com a realização das entrevistas busca-se conhecer a trajetória acadêmica e profissional das entrevistadas, as motivações para a escolha da profissão, as dificuldades vivenciadas na profissão, como elas percebem a participação das mulheres na ciência, entre outros aspectos. As narrativas serão analisadas a partir das contribuições de Michel Foucault sobre a análise de discurso. Registro de homologação no SIPPEE da unipampa em 19/02/2013. CAAE: 13646513.0.0000.5323 Aprovado pelo CEP em 15/05/2013.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vanussa Aires Charão - Integrante / Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Camila da Rosa da Silveira - Integrante / Rosane Emilia Roehrs Gelati - Integrante.

• 2012 - 2013

  Sexualidade e gênero no contexto escolar: analisando narrativas de adolescentes, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo investigar narrativas sobre sexualidade de adolescentes da Escola Estadual Instituto Romaguera Corrêa. Para tanto, serão analisadas as narrativas produzidas durante os encontros do curso ?Papo Jovem?, que se sustenta na metodologia de grupo focal. No estudo abordamos a sexualidade como um ?dispositivo histórico? que não se restringe apenas ao ?ato sexual?, mas, que engloba uma série de crenças, comportamentos, fantasias, representações, relações e identidades socialmente construídas e historicamente modeladas que permitem homens e mulheres viverem de determinados modos seus prazeres e desejos corporais. No curso ?Papo Jovem? serão realizadas diversas atividades para que propiciem a abordagem da sexualidade e das questões de gênero, bem como promovam a discussão da homofobia, da violência de gênero, da violência sexual, das identidades sexuais, entre outras questões que se articulam com os propósitos deste estudo e das políticas públicas atuais. Registro na UNIPAMPA 10.119.12. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanussa Aires Charão - Integrante / Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador.

• 2012 - Atual

  Mulheres adultas no ensino superior: narrativas e trajetórias de alunas da Universidade Federal do Rio Grande FURG e da Universidade Federal do Pampa - Unipampa, Descrição: O Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola (GESE) têm seus estudos balizados no entendimento de que as sexualidades, as identidades e os gêneros são construções históricas, sociais e culturais articuladas com as dimensões de classe e de raça/etnia. O projeto Mulheres adultas no ensino superior: narrativas e trajetórias de alunas da Universidade Federal do Rio Grande FURG e da Universidade Federal do Pampa - Unipampa , que tem por objetivo analisar as narrativas de acadêmicas adultas da Universidade do Rio Grande FURG e Universidade Federal do Pampa Unipampa (Campus Uruguaiana), matriculadas em cursos de bacharelado e tecnologia. O projeto encontra-se atrelado ao propósitos do GESE, posto que na busca pela igualdade de gêneros, a igualdade de ensino, iniciada ao final do século XIX, demarca a educação das mulheres como um dos mais importantes instrumentos neste processo, elegendo-a como peça-chave à emancipação feminina. Na Universidade Federal do Rio Grande FURG e na Universidade Federal do Pampa Unipampa, os dados apontam a presença das mulheres como majoritária, tendo os cursos de licenciaturas como principal opção, neste sentido, este projeto terá como foco de análise mulheres acima de 40 anos dos cursos de graduação bacharelado e tecnológico na modalidade presencial. O recorte entre o período 2010 2012, justifica-se no sentido de aumentar a possibilidade de localização das mulheres ainda na universidade. Os estudos do Grupo de Pesquisa estão fundamentados em posicionamentos que utilizam o conceito de gênero como uma construção sócio-histórica das distinções baseadas no sexo, o que vale dizer que as corporeidades não são constituídas propriamente pelas características biológicas, mas são o resultado de tudo o que se diz ou se representa destas características. Nesta pesquisa, estaremos utilizando a investigação narrativa como estratégia metodológica. A produção dos dados narrativos se dará através de questionários, entrevistas e grupos focais a acadêmica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Vanussa Aires Charão - Coordenador / Fabiane Ferreira da Silva - Integrante / Camila da Rosa da Silveira - Integrante / Rosane Emilia Roehrs Gelati - Integrante / Paula Regina Costa Ribeiro - Integrante / Raquel Pereira Quadrado - Integrante / Juliana Lapa Rizza - Integrante / Maria Teresa Orlandin Nunes - Integrante / Joanalira Corpes Magalhães - Integrante / Deise Azevedo Longaray - Integrante / Suzana da Conceição de Barros - Integrante / Benícia Oliveira da Silva - Integrante / Joice Araújo Esperança - Integrante / Lucilaine dos Santos Oliveira - Integrante / Dárcia Amaro Ávila - Integrante / Aline Eduarda Lopes Vieira - Integrante / Fabiane Lopes Teixeira - Integrante / Ana Luiza Chaffe Costa - Integrante / Nélia Regina Mello Gomes Pereira - Integrante / Caroline Amaral - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2005 - 2005

  Condições e adaptações das plantas uderais encontradas nos passeios públicos da cidade de Uruguaiana - RS, Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Vanussa Aires Charão - Coordenador.