Fabiane Ferreira da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• WALCZAK, ALINE TERESINHA ; DA SILVA, FABIANE FERREIRA . Reflexões sobre gênero, ciência e carreira científica a partir do olhar de docentes de uma universidade federal. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 39, p. e13773-1, 2024.

• SOARES, C. B. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . SOBRE NARRATIVAS E TRAJETÓRIAS: mulheres negras docentes no ensino superior e o estado do conhecimento. REVISTA EVENTOS PEDAGÓGICOS , v. 15, p. 462-476, 2024.

• RAMOS, L. B. C. ; SOARES, C. B. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . JOGOS VIRTUAIS PARA MENINAS: ANALISANDO PEDAGOGIAS CULTURAIS. REVISTA DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO , v. 11, p. 860-886, 2023.

• SILVEIRA, LIANDRA RAMOS ; FERREIRA DA SILVA, FABIANE . Utilização de jogo didático no estágio supervisionado como estratégia para o ensino de ciências: um relato de experiência. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 6, p. 142-155, 2023.

• WALCZAK, A. T. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . Maternidade e carreira científica: experiências e concepções das docentes mães da Universidade Federal do Pampa. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , v. 14, p. 658-677, 2023.

• CAMPOS, M. E. C. ; SILVA, F. F. ; BONETTI, A. L. . TRANSEXUALIDADE NA ESCOLA UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A PRODUÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA RECENTE. REVISTA DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO , v. 9, p. 199-220, 2022.

• MENEZES, A. R. ; SILVA, F. F. . ARTICULAÇÃO ENTRE NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO: UM OLHAR PARA A PRODUÇÃO TEÓRICA. e-Mosaicos , v. 11, p. 72-86, 2022.

• PIRES GARCIA, KAREM SUZETE ; FERREIRA DA SILVA, FABIANE . A pandemia na educação: vivências de professores da educação básica de Uruguaiana. Revista Educar Mais , v. 6, p. 1059-1077, 2022.

• BRAGA SANTANA, EMILSON ; WALCZAK, ALINE TEREZINHA ; FERREIRA DA SILVA, FABIANE . MULHERES CIENTISTAS: UM VARAL DE HISTÓRIAS E PROTAGONISMOS. REVISTA DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO , v. 9, p. 757-771, 2022.

• SHIHADEH, N. A. ; PESSOA, E. M. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . A (IN) VISIBILIDADE DO ACOLHIMENTO NO ÂMBITO DA SAÚDE: EM PAUTA AS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRANTES DA COMUNIDADE LGBTQIA+. BARBARÓI (UNISC. ONLINE) , v. 1, p. 172-194, 2021.

• SANTANA, E. B. ; WALCZAK, A. T. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . Mapeamento das produções pertinentes às experiências de docentes travestis e transexuais. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 15, p. 1-21, 2021.

• SOARES, M. R. S. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . PRÁTICAS DE ENSINO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALIADAS ÀS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA. REVISTA ELETRÔNICA SABERES MÚLTIPLOS , v. 11, p. 20-35, 2021.

• FRANCO, R. M. ; CARRICO, M. R. S. ; GALARCA, R. C. G. ; SILVA, F. F. . Pesquisa socioantropológica: estratégia dialógica de construção do diagnóstico preliminar da realidade escolar. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. 1-20, 2020.

• FRANCO, RONAN MOURA ; MARINHO, JULIO CESAR BRESOLIN ; DA SILVA, FABIANE FERREIRA . Relato de uma experiência de estágio supervisionado em ciências desenvolvida a partir da perspectiva da educação para a sexualidade. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 3, p. 340-356, 2020.

• GOBBI, C. C. ; SILVA, F. F. . INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA: NARRATIVAS DE BOLSISTAS SOBRE EXPERIÊNCIAS NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade , v. 13, p. 225-237, 2020.

• BARRETO, M. E. T. ; FRANCO, R. M. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . O que dizem as(os) discentes da Universidade Federal do Pampa acerca do aborto?. Revista de Educação, Ciência e Cultura , v. 25, p. 139-156, 2020.

• BARBOSA SOARES, CRISTIANE ; FERREIRA DA SILVA, FABIANE . Editais de concurso docente da Universidade Federal do Pampa. REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (ONLINE) , v. 58, p. 1-26, 2020.

• ETCHEGARAY, RICARDO SILVA SIMÕES ; SILVA, RAQUEL CRISTINA BRAUN DA ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . O QUE DIZEM OS(AS) DISCENTES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA ACERCA DO HIV/AIDS?. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS , v. 11, p. 48-66, 2020.

• DOLESKI, L. R. ; SILVA, F. F. . DIÁRIOS DE UMA PROFESSORA ESTAGIÁRIA: PROBLEMATIZANDO O SABER DA EXPERIÊNCIA NOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM CIÊNCIAS DA NATUREZA. TRAVESSIAS , v. 13, p. 193-214, 2019.

• SOARES, C. B. ; SILVA, F. F. . Raça e Gênero no corpo docente da Universidade Federal do Pampa. Cadernos de gênero e diversidade , v. 5, p. 30-52, 2019.

• ARAUJO, S. C. ; SILVA, F. F. ; MARINHO, J. C. B. . LIVROS DE MONTEIRO LOBATO ENQUANTO ARTEFATO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM) , v. 14, p. 189-203, 2018.

• RUTZ, K. P. ; MARINHO, J. C. B. ; SILVA, F. F. . O Trabalho Pedagógico com Situações- Problema nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em uma Perspectiva Construtivista. REVISTA ACTA SCIENTIAE , v. 20, p. 359-376, 2018.

• MARINHO, J. C. B. ; SILVA, F. F. ; GUIDOTTI, C. S. . CONCEPÇÕES DE CIÊNCIA E CONHECIMENTO DE PROFESSORES PARTICIPANTES DE UM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 38, p. 53-69, 2018.

• DAMACENA, CARLA ADRIANE MARCELINO ; SOARES, EMERSON DE LIMA ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . CORPO, GÊNERO, SEXUALIDADE, RAÇA E ETNIA NOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB) , v. 12, p. 783-806, 2017.

• RUTZ, K. P. ; MARINHO, J. C. B. ; SILVA, F. F. . O uso de situações-problema como ferramenta didática no ensino de ciências. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS , v. extra, p. 1021-1026, 2017.

• CARRAZONI LOPES VIÇOSA, CÁTIA SILENE ; SPAT TAHA, MARLI ; DE LIMA SOARES, EMERSON ; FERREIRA DA SILVA, FABIANE . UNIDADE DE APRENDIZAGEM: DESENVOLVENDO A CIDADANIA ATRAVÉS DA TEMÁTICA TRÂNSITO. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS , v. 7, p. 88-100, 2017.

• BACKES, V. F. ; THOMAZ, J. R. ; SILVA, F. F. . MULHERES DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR: PROBLEMATIZANDO QUESTÕES DE GÊNERO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade , v. 9, p. 166-181, 2016.

• SILVA, FABIANE FERREIRA DA ; RIBEIRO, PAULA REGINA COSTA . Trajetórias de mulheres na ciência: 'ser cientista' e 'ser mulher'. Ciência & Educação , v. 20, p. 449-466, 2014.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . A inserção das mulheres na ciência: narrativas de mulheres cientistas sobre a escolha profissional. Linhas Críticas (UnB) , v. 18, p. 171-191, 2012.

• LONGARAY, D. A. ; RIBEIRO, P. R. C. ; SILVA, F. F. . Eu não suporto isso: mulher com mulher e homem com homem: analisando as narrativas de adolescentes sobre homofobia. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS , v. 11, p. 252-280, 2011.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . A PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES NA CIÊNCIA: PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE AS DIFERENÇAS DE GÊNERO. Labrys (Edição em Português. Online) , v. 20, p. e1-1, 2011.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Contando e ouvindo histórias: educação escolarizada, mulheres e gênero. Cadernos de Educação (UFPel) , v. único, p. 183-204, 2009.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . O governo dos corpos femininos entre as catadoras de lixo: (re)pensando algumas implicações da Educação em Saúde. Revista Estudos Feministas (UFSC. Impresso) , v. 16, p. 557-580, 2008.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Governing women?s bodies among garbage pickers: (re)thinking implications of Health Education. Translated by Jeffrey Hoff.. Revista Estudos Feministas (UFSC. Impresso) , v. 4, p. e-e, 2008.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Corpos em evidência: problematizando representações de corpos femininos. Labrys (Edição em Português. Online) , v. 1, p. 10, 2006.

• SILVA, FABIANE FERREIRA DA ; JESUS, S. C. (Org.) . Gênero, narrativas e territórios [recurso eletrônico]: investigações desde a fronteira oeste e campanha gaúcha. 1. ed. Florianópolis: Tribo da Ilha, 2022. 198p .

• SILVA, F. F. ; BONETTI, A. L. (Org.) . Gênero, diferença e direitos humanos: é preciso esperançar em tempos hostis. 1. ed. Florianópolis: Tribo da Ilha, 2020. v. 1. 168p .

• SILVA, F. F. ; BONETTI, A. L. (Org.) . IV SEMINÁRIO CORPOS, GÊNEROS, SEXUALIDADES E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO. 1. ed. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2018. 344p .

• SILVA, F. F. ; DUTRA, C. M. (Org.) . Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: ações, intervenções e reflexões de pibidianos(as). 1. ed. São Leopoldo: Oikos, 2018. 173p .

• Mello, E. M. B. (Org.) ; SALOMÃO DE FREITAS, D. P. (Org.) ; SILVA, F. F. (Org.) ; LINDEMANN, R. H. (Org.) . ANAIS XIV ENCONTRO SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA: EDUCAR PARA A DEMOCRACIA E A JUSTIÇA SOCIAL [recurso eletrônico]. 1. ed. Uruguaiana: Unipampa, 2017. 1198p .

• SILVA, F. F. ; BONETTI, A. L. (Org.) ; SOARES, C. B. (Org.) . III Seminário corpos, gêneros, sexualidades e relações étnico-raciais na educação [recurso eletrônico]: desafios dos feminismos e a garantia dos direitos humanos. 1. ed. , 2016.

• SILVA, F. F. ; BONETTI, A. L. (Org.) . Gênero, Interseccionalidades e Feminismos: desafios contemporâneos para a Educação. 1. ed. São Leopoldo: Oikos, 2016. 128p .

• SILVA, F. F. ; SALOMÃO DE FREITAS, D. P. (Org.) . II Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação. 1. ed. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2012. 225p .

• SILVA, F. F. ; Mello, E. M. B. (Org.) . Corpos, gêneros, sexualidades e relações étnico-raciais na educação. 1. ed. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011. 182p .

• RIBEIRO, P. R. C. (Org.) ; SILVA, F. F. (Org.) ; MAGALHÃES, J. M (Org.) ; QUADRADO, Raquel Pereira (Org.) . Educação e Sexualidade: identidades, famílias, diversidade sexual, prazeres, desejos, preconceitos, homofobia.... 1. ed. Rio Grande: Editora da FURG, 2008. v. único. 349p .

• SILVA, F. F. ; MAGALHÃES, J. M (Org.) ; RIBEIRO, P. R. C. (Org.) ; QUADRADO, Raquel Pereira (Org.) . Sexualidade e Escola: compartilhando saberes e experiências (Edição Revisada e ampliada). 2. ed. Rio Grande: Editora da FURG, 2008. 190p .

• SILVA, F. F. ; MAGALHÃES, J. M (Org.) ; RIBEIRO, P. R. C. (Org.) ; QUADRADO, Raquel Pereira (Org.) . Sexualidade e Escola: compartilhando saberes e experiências. 1. ed. Rio Grande: Editora da FURG, 2007. v. 1. 167p .

• SILVA, R. C. B. ; SILVA, F. F. . ENTRE MARCADORES SOCIAIS DA DIFERENÇA, ASSÉDIO SEXUAL E VIOLÊNCIAS: AS ADOLESCÊNCIAS FEMININAS. In: Paula Regina Costa Ribeiro, Joanalira Corpes Magalhães, Raphael Albuquerque de Boer. (Org.). (Re)existir, (re)inventar, pesquisar: entrelaçamentos de corpos, gêneros e sexualidades [Recurso Eletrônico]. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2022, v. , p. 607-628.

• SOARES, C. B. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . GÊNERO, RAÇA E CIÊNCIA: as intersecções presentes no quadro docente da Universidade Federal do Pampa. In: Raquel Ruppenthal, Michel Mansur Machado. (Org.). Da universidade para a sociedade: pesquisas e relatos do PPG Educação em Ciências na Fronteira Oeste do RS. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. , p. 101-108.

• WALCZAK, A. T. ; SOARES, C. B. ; SILVA, R. C. B. ; BATISTA, R. K. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . ?NOSSOS PASSOS VÊM DE LONGE!?: narrativas de mulheres pesquisadoras das questões de gênero, raça, sexualidade e suas intersecções. In: Raquel Ruppenthal; Michel Mansur Machado. (Org.). A RELEVÂNCIA DO PPG EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA REGIÃO DA FRONTEIRA OESTE DO RIO GRANDE DO SUL. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. , p. 131-144.

• BATISTA, R. K. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . AS CONVENÇÕES DE GÊNERO PRESENTES NO ARTEFATO CULTURAL A CASA DAS SETE MULHERES. In: Fabiane Ferreira da Silva; Suzana Cavalheiro de Jesus. (Org.). Gênero, narrativas e territórios [recurso eletrônico]: investigações desde a fronteira oeste e campanha gaúcha. 1ed.Florianópolis: Tribo da Ilha, 2022, v. , p. 12-36.

• SILVA, R. C. B. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . DIREITOS SEXUAIS E REPRODUTIVOS PARA ADOLESCENTES: AUTONOMIA E ABORTO EM PAUTA. In: Fabiane Ferreira da Silva; Suzana Cavalheiro de Jesus. (Org.). Gênero, narrativas e territórios [recurso eletrônico]: investigações desde a fronteira oeste e campanha gaúcha. 1ed.Florianópolis: Tribo da Ilha, 2022, v. , p. 80-109.

• BONETTI, A. L. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA ; JESUS, S. C. . A experiência do Tuna - Produzindo saberes, provocando transformações na campanha e nos pampas gaúchos. In: Miriam Pillar Grossi; Simone Lira da Silva; Patricia Rosalba Salvador Moura Costa. (Org.). Tecendo redes em antropologia feminista e estudos de gênero. 1ed.Florianópolis: Tribo da Ilha, 2022, v. 1, p. 68-73.

• SILVA, FABIANE FERREIRA DA . MATERNIDADE E TRABALHO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: Experiências, Produção de Conhecimento e Ações Coletivas Na Unipampa. In: Maria Cristina Pansera-de-Araújo; Eva Teresinha de Oliveira Boff; Alisson Vercelino Beerbaum; Diessica Michelson Martins (in memoriam). (Org.). Temas urgentes na educação contemporânea. 1ed.Ijuí: Editora Unijuí, 2022, v. , p. 29-42.

• SILVA, F. F. . Por que é preciso falar da inserção e da participação das mulheres na ciência?. In: Loriane Trombini Frick; Paola Cavalheiro Ponciano; Roberta Cheesa Bartelmebs. (Org.). Narrativas sobre feminilidades. 1ed.Curitiba: CRV, 2020, v. , p. 47-64.

• SOARES, C. B. ; SILVA, F. F. . Interseccionalidade de gênero e raça na docência do ensino superior: mulheres negras presentes na Unipampa. In: Vantoir Roberto Brancher, Ana Maria Colling, Eliane Quincozes Porto. (Org.). CAMINHOS POSSÍVEIS À INCLUSÃO V: gêneros, (trans)gêneros e educação ? alguns enfrentamentos. 1ed.Curitiba: Brazil Publishing, 2020, v. 1, p. 42-61.

• SOARES, C. B. ; SILVA, F. F. . Multiculturalismo e currículo escolar: o rap como ferramenta pedagógica para o empoderamento de mulheres negras e transformação social. In: Juliana Lapa Rizza; Joanalira Corpes Magalhães; Paula Regina Costa Ribeiro; Ana Luiza Chaffe Costa. (Org.). Tecituras sobre corpos, gêneros e sexualidades no espaço escolar. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2019, v. , p. 139-154.

• GELATI, R. E. R. ; SILVA, F. F. . Homofobia na escola: narrativas de travestis e transexuais. In: Ewerton da Silva Ferreira; Jaqueline Carvalho Quadrado. (Org.). 1º Seminário (Des)Fazendo Saberes na Fronteira: identidade, diversidade e direitos humanos. 1ed.São Paulo: Cia do Ebook, 2018, v. , p. 119-136.

• TAHA, M. S. ; KIELING, K. M. C. ; BARRETO, M. E. T. ; TRINDADE, R. C. M. ; FRANCO, R. M. ; SILVA, F. F. . Educar para transformar a partir de uma perspectiva da educação estético-ambiental. In: Fabiane Ferreira da Silva;Carlos Maximiliano Dutra. (Org.). Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: ações, intervenções e reflexões de pibidianos(as). 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2018, v. , p. 10-20.

• KIELING, K. M. C. ; TAHA, M. S. ; TRINDADE, R. C. M. ; BARRETO, M. E. T. ; SILVA, F. F. . Além dos muros da escola: expedições de estudos como estratégia de ensino para potencializar aprendizagens. In: Fabiane Ferreira da Silva; Carlos Maximiliano Dutra. (Org.). Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: ações, intervenções e reflexões de pibidianos(as). 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2018, v. , p. 21-32.

• KIELING, K. M. C. ; TAHA, M. S. ; SILVA, F. F. . Configurações familiares de uma escola municipal: achados a partir de uma pesquisa socioantropológica. In: Fabiane Ferreira da Silva; Carlos Maximiliano Dutra. (Org.). Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: ações, intervenções e reflexões de pibidianos(as). 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2018, v. , p. 33-42.

• GALARCA, R. C. G. ; NUNES, D. L. ; CARRICO, M. R. S. ; SILVA, F. F. . Discutindo a aplicabilidade da pesquisa socioantropológica em diferentes contextos. In: Fabiane Ferreira da Silva; Carlos Maximiliano Dutra. (Org.). Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: ações, intervenções e reflexões de pibidianos(as). 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2018, v. , p. 43-52.

• GALARCA, R. C. G. ; NUNES, D. L. ; CARRICO, M. R. S. ; SILVA, F. F. . Temas transversais e ciência em reflexão com o PIBID do I. E. Romaguera Corrêa. In: Fabiane Ferreira da Silva; Carlos Maximiliano Dutra. (Org.). Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: ações, intervenções e reflexões de pibidianos(as). 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2018, v. , p. 55-67.

• GARCEZ, M. F. ; FEIFFER, A. H. S. ; MEDINA, C. C. B. ; GARCIA, K. S. P. ; PAULA, R. L. ; SILVA, F. F. . Pesquisa e práticas voltadas para a educação e orientação sexual de adolescentes. In: Fabiane Ferreira da Silva; Carlos Maximiliano Dutra. (Org.). Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: ações, intervenções e reflexões de pibidianos(as). 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2018, v. , p. 68-81.

• ARAUJO, L. G. L. ; SANTANA, R. P. ; PINHEIRO, F. L. ; CAMPOS, M. E. C. ; GALLARRETA, C. V. S. ; SILVA, F. F. . Educação inclusiva: tecnologias que auxiliam na acessibilidade de alunos cegos. In: Fabiane Ferreira da Silva; Carlos Maximiliano Dutra. (Org.). Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: ações, intervenções e reflexões de pibidianos(as). 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2018, v. , p. 138-148.

• PINHEIRO, F. L. ; ARAUJO, L. G. L. ; ALVES, C. R. B. ; CAMPOS, M. E. C. ; SANTANA, R. P. ; SOARES, B. C. ; GALLARRETA, C. V. S. ; SILVA, F. F. . A formação continuada com foco na inclusão de alunos cegos: relatos e reflexões. In: Fabiane Ferreira da Silva; Carlos Maximiliano Dutra. (Org.). Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: ações, intervenções e reflexões de pibidianos(as). 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2018, v. , p. 149-158.

• TAHA, M. S. ; VICOSA, C. S. C. L. ; SOARES, E. L. ; SILVA, F. F. . Fala sério ou com certeza? saúde e sexualidade em rodas de conversa. In: Jaqueline Copetti; Renata Soares; Vanderlei Folmer. (Org.). Educação e saúde no contexto escolar: compartilhando vivências, explorando possibilidades. 2ed.URUGUAIANA: Unipampa, 2018, v. , p. 144-156.

• SOARES, C. B. ; SILVA, F. F. . O projeto saúde e prevenção nas escolas como uma biopolítica da população: uma análise das narrativas das/os multiplicadoras/es. In: Fernando Se!ner; Marcio Caetano. (Org.). VII Congresso Internacional de Estudos sobre a Diversidade Sexual e de Gênero da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura ? ABEH [recurso eletrônico]. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2016, v. , p. 761-772.

• FRANCO, R. M. ; HIJAZIN, S. H. A. S. J. ; SILVA, F. F. . A discussão das questões de corpo, gênero e sexualidade no enfrentamento das situações de abuso e exploração sexual: relato de uma prática de ensino. In: Fernando Se!ner; Marcio Caetano. (Org.). VII Congresso Internacional de Estudos sobre a Diversidade Sexual e de Gênero da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura ? ABEH [recurso eletrônico]. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2016, v. , p. 1141-1152.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Mulheres, gênero e ciência: tecendo relações. In: Paula Regina Costa Ribeiro; Elenita Pinheiro de Queiroz Silva; Filomena Teixeira. (Org.). Atravessamentos de gênero, corpos e sexualidades: linguagens, apelos, desejos, possibilidades e desafios.... 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2016, v. , p. 41-60.

• SOARES, B. C. ; ALVES, C. R. B. ; GALLARRETA, C. V. S. ; SILVA, F. F. ; PINHEIRO, F. L. ; FIGUEIREDO, S. M. ; REPPETTO, V. B. B. . O PORTFÓLIO E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE BOLSISTAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. In: Ângela Maria Hartmann. (Org.). Atividades interdisciplinares do Pibid: entre o ensinar e o aprender em Ciências da Natureza. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2016, v. , p. 137-149.

• VICOSA, C. S. C. L. ; SILVA, F. F. ; THOMAZ, J. R. ; BARRETO, M. E. T. ; TAHA, M. S. ; TRINDADE, R. C. . EXPERIMENTAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO: O OLHAR CIENTÍFICO NA SALA DE AULA. In: Ângela Maria Hartmann. (Org.). Atividades interdisciplinares do Pibid: entre o ensinar e o aprender em Ciências da Natureza. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2016, v. , p. 150-156.

• VALE, A. T. ; BORDIGNON, A. P. ; ROCHA, C. E. S. ; GOBBI, C. C. ; SILVA, F. F. ; ARCARO, J. M. N. ; GONCALVES, V. D. O. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM GINCANA ALUSIVA À SEMANA DO MEIO AMBIENTE. In: Ângela Maria Hartmann. (Org.). Atividades interdisciplinares do Pibid: entre o ensinar e o aprender em Ciências da Natureza. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2016, v. , p. 157-167.

• MAGALHÃES, J. M ; SILVA, B. O ; RIBEIRO, P. R. C. ; SILVA, F. F. . Cérebro. In: Ana Maria Colling; Losandro Antonio Tedeschi. (Org.). Dicionário Crítico de Gênero. 1ed.Dourados/MS: Editora da UFGD, 2015, v. , p. 97-102.

• MAGALHÃES, J. M ; SILVA, B. O ; RIBEIRO, P. R. C. ; SILVA, F. F. . Ciência. In: Ana Maria Colling; Losandro Antonio Tedeschi. (Org.). Dicionário Crítico de Gênero. 1ed.Dourados/MS: Editora da UFGD, 2015, v. , p. 102-105.

• MAGALHÃES, J. M ; SILVA, B. O ; RIBEIRO, P. R. C. ; SILVA, F. F. . Clitóris. In: Ana Maria Colling; Losandro Antonio Tedeschi. (Org.). Dicionário Crítico de Gênero. 1ed.Dourados/MS: Editora da UFGD, 2015, v. , p. 119-123.

• MAGALHÃES, J. M ; SILVA, B. O ; RIBEIRO, P. R. C. ; SILVA, F. F. . Natureza/naturalização. In: Ana Maria Colling; Losandro Antonio Tedeschi. (Org.). Dicionário Crítico de Gênero. 1ed.Dourados/MS: Editora da UFGD, 2015, v. , p. 491-495.

• FREITAS, D. P. S. de ; BORDIGNON, A. P. ; SILVA, F. F. ; GONCALVES, V. D. O. ; SANTOS, V. E. M. ; RODRIGUES, L. L. T. ; TEMP, R. . Pesquisa na docência: elemento constitutivo das atividades do PIBID Ciências da Natureza - Temas Transversais. In: Elenilson Freitas Alves; Luciana Martins Teixeira Lindner. (Org.). Articulações universidade-escola : a construção de sentidos na/para ação docente. 1ed.Itajaí/RS: Casa Aberta Editora, 2014, v. único, p. 117-136.

• SILVA, F. F. ; BACKES, V. F. ; FRANCO, R. M. ; BORDIGNON, A. P. ; VALE, A. T. . A utilização de artefatos culturais para abordagem de temas transversais: relato do PIBID Conversando com a Gurizada. In: Elenilson Freitas Alves; Luciana Martins Teixeira Lindner. (Org.). Articulações universidade-escola : a construção de sentidos na/para ação docente. 1ed.Itajaí/RS: Casa Aberta Editora, 2014, v. único, p. 355-376.

• SILVA, F. F. ; SILVA, B. O . Goldie Blox "Brinquedos para as futuras engenheiras": problematizações sobre as implicações dos artefatos culturais na constituição dos gêneros. In: Joanalira Corpes Magalhães; Paula Regina Costa Ribeiro. (Org.). Coleção Cadernos Pedagógicos da EaD Educação para a Sexualidade. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2014, v. 23, p. 215-230.

• SALOMÃO DE FREITAS, D. P. ; SILVA, F. F. ; LINDEMANN, R. H. ; Mello, E. M. B. . Dossiê socioantropológico: reflexões iniciais para o estudo da realidade. In: Marta Iris Camargo Messias da Silveira; Paula Bianchi. (Org.). Núcleo interdisciplinar de educação: articulações de contextos & saberes nos (per)cursos de licenciatura da Unipampa. 1ed.Florianópolis: Tribo da Ilha, 2013, v. , p. 87-106.

• SILVA, F. F. . Para compartilhar experiências: percursos de uma pesquisa sobre mulheres na ciência. In: Gisele Ruiz Silva; Paula Corrêa Henning. (Org.). Pesquisas em Educação: experimentando outros modos investigativos. 1ed.Rio Grande/RS: Editora da FURG, 2013, v. 18, p. 95-109.

• LONGARAY, D. A. ; SILVA, F. F. . Transgredir a norma social? Tecendo discussões sobre a produção das identidades sexuais e de gênero. In: Paula Regina Costa Ribeiro; Ana Luiza Chaffe Costa; Suzana da Conceição de Barros. (Org.). Gênero e diversidade na escola: saberes em diálogo na educação a distância. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2012, v. , p. 81-87.

• GELATI, R. E. R. ; SILVA, F. F. . Narrativas da vida escolar de travestis e transexuais. In: Fabiane Ferreira da Silva; Diana Paula Salomão de Freitas. (Org.). II Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação. 1ed.Uruguaiana: UNIPAMPA, 2012, v. , p. 190-193.

• SOARES, J. R. ; SOARES, F. M. P. F. ; SOARES, C. B. ; RIOS, E. M. ; THOMAZ, J. R. ; MÜLLER, T. P. ; SILVA, F. F. . Formação docente em gênero e sexualidade no ambiente escolar. In: Fabiane Ferreira da Silva; Diana Paula Salomão de Freitas. (Org.). II Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação. 1ed.Uruguaiana: UNIPAMPA, 2012, v. , p. 199-202.

• CHARÃO, V. D. A. ; SILVA, F. F. . Papo jovem: discutindo sexualidade na escola. In: Fabiane Ferreira da Silva; Diana Paula Salomão de Freitas. (Org.). II Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação. 1ed.Uruguaiana: UNIPAMPA, 2012, v. , p. 220-225.

• MÜLLER, T. P. ; SOARES, C. B. ; RIOS, E. M. ; SOARES, F. M. P. F. ; THOMAZ, J. R. ; SILVA, F. F. . Discutindo corpo, gênero e sexualidade com professores/as da educação básica e licenciandos/as. In: Fabiane Ferreira da Silva; Diana Paula Salomão de Freitas. (Org.). II Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação. 1ed.Uruguaiana: UNIPAMPA, 2012, v. , p. 207-211.

• SILVA, F. F. . Mulheres na ciência: narrativas e significados da escolha profissional. In: João Alberto da Silva; Gionara Tauchen; Lavínia Schwantes. (Org.). Anais do II Seminário Internacional de Educação em Ciências. 2ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2012, v. 2, p. 572-583.

• SOARES, F. M. P. F. ; SOARES, C. B. ; SILVA, F. F. . Espaços de discussões e reflexões sobre identidades de gênero, diversidade sexual e sexismo no ambiente escolar com professores/as da Educação Básica. In: João Alberto da Silva; Gionara Tauchen;Lavínia Schwantes. (Org.). Anais do II Seminário Internacional de Educação em Ciências. 2ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2012, v. 2, p. 448-450.

• SILVA, F. F. . Lições de sexualidade na escola. In: Fabiane Ferreira da Silva; Elena Maria Billig Mello. (Org.). Corpos, gêneros, sexualidades e relações étnico-raciais na educação. 1ed.Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011, v. , p. 146-157.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Políticas e Campanhas de Saúde: estratégias de poder da população. In: Paula Correa Henning; Barbára Hees Garré; Marisa de Mello Luvielmo. (Org.). Biopolítica e governamentalidade: modos de fazer e gerenciar a educação contemporânea. 1ed.Rio Grande: FURG, 2010, v. único, p. 74-87.

• SILVA, F. F. . Linguagens, estilos, adornos corporais...: a produção das identidades adolescentes na contemporaneidade. In: Paula Regina Costa Ribeiro; Fabiane Ferreira da Silva; Joanalira Corpes Magalhães; Raquel Pereira Quadrado. (Org.). Educação e sexualidade: identidades, famílias, diversidade sexual, prazeres, desejos, preconceitos, homofobia.... 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2008, v. único, p. 89-95.

• SILVA, F. F. ; MAGALHÃES, J. M . Descolad@s, divertid@s, atrevid@s e diferentes: discutindo representações de gênero. In: Paula Regina Costa Ribeiro; Fabiane Ferreira da Silva; Joanalira Corpes Magalhães; Raquel Pereira Quadrado. (Org.). Educação e sexualidade: identidades, famílias, diversidade sexual, prazeres, desejos, preconceitos, homofobia.... 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2008, v. único, p. 105-110.

• SILVA, F. F. . A produção de corpos generificados no contexto escolar. In: In: Paula Regina Costa Ribeiro. (Org.). Corpos, gêneros e sexualidades: questões possíveis para o currículo escolar - Caderno Pedagógico Anos Iniciais. 1ed.Rio Grande: Editora da Furg, 2007, v. 1, p. 30-33.

• SILVA, F. F. ; MAGALHÃES, J. M . Descolad@s, divertid@s, atrevid@s e diferentes: discutindo representações de gênero. In: In: Paula Regina Costa Ribeiro; Raquel Pereira Quadrado. (Org.). Corpos, gêneros e sexualidades: questões possíveis para o currículo escolar - Caderno Pedagógico Anos Finais. 1ed.Rio Grande: Editora da Furg, 2007, v. 1, p. 29-33.

• SILVA, F. F. . Linguagens, estilos, adornos corporais...: a produção das identidades adolescentes na contemporaneidade (no prelo). In: In: Fabiane Ferreira da Silva; Joanalira Corpes Magalhães; Paula Regina Costa Ribeiro; Raquel Pereira Quadrado. (Org.). Sexualidade e Escola: compartilhando saberes e experiências (no prelo). 1ªed.Rio Grande: Editora da Furg, 2007, v. , p. -.

• SOARES, C. B. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . DOCENTES NEGRAS(OS) NO ENSINO SUPERIOR: PROBLEMATIZAÇÕES DAS AUSÊNCIAS E PRESENÇAS NO ESPAÇO DE SABER ACADÊMICO. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 12, 2021, Florianópolis. Lugares de fala [recurso eletrônico] : direitos, diversidades, afetos, 2021. p. 1-9.

• SILVA, R. C. B. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA: DIREITOS SEXUAIS E REPRODUTIVOS E NÓS QUE PRECISAM SER (RE)FEITOS. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 12, 2021, Florianópolis. Lugares de fala [recurso eletrônico] : direitos, diversidades, afetos, 2021. p. 1-12.

• WALCZAK, A. T. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . EXPLOSÃO DISCURSIVA SOBRE MATERNIDADE E CIÊNCIA: AÇÕES E POLÍTICAS DE OPOIO À MATERNIDADE NO CONTEXTO ATUAL. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 12, 2021, Florianópolis. Lugares de fala [recurso eletrônico] : direitos, diversidades, afetos, 2021. p. 1-12.

• SILVA, F. F. . VIVÊNCIAS E PRÁTICAS DA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA: RELATO DE UMA COORDENADORA DE ÁREA. In: XV Encontro sobre Investigação na Escola, 2020, Porto Alegre. Anais do XV Encontro sobre Investigação na Escola. Porto Alegre: Ed. dos organizadores, 2018. p. 1-5.

• GOULART, A. S. ; VICOSA, C. L. ; SILVA, F. F. . PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL ACERCA DA VACINA HPV. In: XV Encontro sobre Investigação na Escola, 2020, Porto Alegre. Anais do XV Encontro sobre Investigação na Escola. Porto Alegre: Ed. dos organizadores, 2018. p. 1-4.

• SANTANA, E. B. ; SILVA, F. F. . Novembro Negro em instituições de ensino: um breve relato de experiência. In: XV Encontro sobre Investigação na Escola, 2020, Porto Alegre. Anais do XV Encontro sobre Investigação na Escola. Porto Alegre: Ed. dos organizadores, 2018. p. 1-5.

• BOLINA, V. A. ; SILVA, F. F. . PERFORMATIVIDADES E (CO)CONSTRUÇÕES DE MASCULINIDADES BRANCAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: I Seminário On-line de Estudos Interdisciplinares, 2020, São Borja. I Seminário On-line de Estudos Interdisciplinares, 2020. v. 1. p. 1-13.

• BOLINA, V. A. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . O (NÃO) LUGAR DO MASCULINO NA DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE CUIDADO E PAPÉIS DE GÊNERO. In: III Seminário (Des)Fazendo Saberes na Fronteira: Lutas e (RE)Existências, 2020, São Borja. III Seminário (Des)Fazendo Saberes na Fronteira: Lutas e (RE)Existências, 2020. v. 3. p. 1046-1058.

• SILVA, R. C. B. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . Intersecções entre gênero, raça, classe e geração no cuidado à saúde de adolescentes. In: VII Simpósio Internacional Desigualdades, Direitos e Políticas Públicas: saúde, corpos e poder na América Latina, 2020, São Leopoldo. Anais do VII Simpósio Internacional Desigualdades, Direitos e Políticas Públicas: saúde, corpos e poder na América Latina, 2020. p. 3587-3601.

• SANTANA, E. B. ; BILHALVA, W. P. ; SILVA, F. F. . CORPOS, GÊNEROS, SEXUALIDADES E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO PAMPA: UM MAPEAMENTO DO SEMINÁRIO NO CONTEXTO DE UMA CIDADE DE FRONTEIRA. In: IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação, 2018, Uruguaiana. IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2018. p. 71-78.

• GALARCA, R. C. G. ; SILVA, F. F. . AÇÕES DO PIBID CIÊNCIAS DA NATUREZA NA ESCOLA: DISCUTINDO SOBRE CORPOS, GÊNEROS E SEXUALIDADE. In: IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação, 2018, Uruguaiana. IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2018. p. 90-99.

• MELLO, M. A. M. ; SILVA, R. R. L. ; SILVA, F. F. . MEME: O PARADOXO ENTRE ESCOLA SEM PARTIDO E GÊNERO NA ESCOLA. In: IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação, 2018, Uruguaiana. IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2018. p. 131-139.

• TAHA, M. S. ; KIELING, K. M. C. ; SILVA, F. F. . ESCOLA COMO ESPAÇO PARA APRENDER A CONVIVER COM AS DIFERENÇAS. In: IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação, 2018, Uruguaiana. IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2018. p. 146-153.

• TAHA, M. S. ; BARRETO, M. E. T. ; VICOSA, C. S. C. L. ; FRANCO, R. M. ; SILVA, F. F. . DE UM DIA DAS MULHERES PARA UMA VIDA DE JUSTIÇA SOCIAL: PROBLEMATIZANDO A VIOLÊNCIA DE GÊNERO NA ESCOLA. In: IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação, 2018, Uruguaiana. IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2018. p. 184-192.

• CARRICO, M. R. S. ; NUNES, D. L. ; GALARCA, R. C. G. ; SILVA, F. F. . SEXUALIDADE NAS AULAS DE CIÊNCIAS. In: IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação, 2018, Uruguaiana. IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2018. p. 240-245.

• PINHEIRO, F. L. ; SILVA, F. F. . CONCEPÇÕES SOBRE A VIDA E O AMBIENTE ESCOLAR: O OLHAR DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE URUGUAIANA NO RIO GRANDE DO SUL. In: XV Encontro sobre Investigação na Escola, 2018, Porto Alegre. Anais do XV Encontro sobre Investigação na Escola. Porto Alegre: Ed. dos organizadores, 2018. p. 1-4.

• RUVIARO, C. T. ; SILVA, F. F. . ESTÁGIO: UM MOMENTO PARA REFLETIR E CRESCER. In: XIV ENCONTRO SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA, 2017, Uruguaiana. Anais do XIV Encontro sobre investigação na escola [recurso eletrônico]: educar para a democracia e a justiça social. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2017. p. 116-122.

• SOARES, B. C. ; PINHEIRO, F. L. ; REPPETTO, V. B. B. ; ALVES, C. R. B. ; FIGUEIREDO, S. M. ; GALLARRETA, C. V. S. ; SILVA, F. F. . DOSSIÊ SOCIOANTROPOLÓGICO: CONHECENDO A IDENTIDADE DA COMUNIDADE ESCOLAR ATRAVÉS DO PIBID. In: XIV ENCONTRO SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA: ?EDUCAR PARA A DEMOCRACIA E A JUSTIÇA SOCIAL?, 2017, Uruguaiana. Anais do XIV Encontro sobre investigação na escola [recurso eletrônico]: educar para a democracia e a justiça social. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2017. p. 370-380.

• NUNES, D. L. ; SOEHN, M. E. B. ; CARRICO, M. R. S. ; MULLER, V. M. ; GUARENTI, T. D. G. ; GALARCA, R. C. G. ; SILVA, F. F. . CINE CIÊNCIAS E A ABORDAGEM SOBRE A CRISE POLÍTICA NO BRASIL: PERCEPÇÃO E OPINIÃO DE ALUNOS DO OITAVO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XIV ENCONTRO SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA: EDUCAR PARA A DEMOCRACIA E A JUSTIÇA SOCIAL, 2017, Uruguaiana. ANAIS XIV ENCONTRO SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA: ?EDUCAR PARA A DEMOCRACIA E A JUSTIÇA SOCIAL?. Uruguaiana: Unipampa, 2017. p. 389-394.

• GOBBI, C. C. ; BORDIGNON, A. P. ; VALE, A. T. ; MEDINA, C. C. B. ; ROCHA, C. E. S. ; ARCARO, E. M. N. ; SILVA, F. F. . PESQUISA SOCIOANTROPOLÓGICA EVIDENCIANDO A IMPORTÂNCIA DO PAPEL ESCOLAR E FAMILIAR NA FORMAÇÃO CIDADÃ. In: XIV Encontro sobre investigação na escola [recurso eletrônico]: ?educar para a democracia e a justiça social?, 2017, Uruguaiana. Anais do XIV Encontro sobre investigação na escola [recurso eletrônico]: educar para a democracia e a justiça social. Uruguaiana: Unipampa, 2017. p. 540-548.

• RODRIGUES, L. L. T. ; SILVA, F. F. . UTILIZAÇÃO DO MINHOCÁRIO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. In: XIV ENCONTRO SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA: EDUCAR PARA A DEMOCRACIA E A JUSTIÇA SOCIAL, 2017, Uruguaiana. ANAIS XIV ENCONTRO SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA: ?EDUCAR PARA A DEMOCRACIA E A JUSTIÇA SOCIAL?. Uruguaiana: Unipampa, 2017. p. 730-735.

• TAHA, M. S. ; THOMAZ, J. R. ; BARRETO, M. E. T. ; AMARAL, L. C. G. ; SILVA, F. F. . PLANO MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO: UMA DISPUTA DE PODER. In: XIV ENCONTRO SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA: ?EDUCAR PARA A DEMOCRACIA E A JUSTIÇA SOCIAL?, 2017, Uruguaiana. ANAIS XIV ENCONTRO SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA: EDUCAR PARA A DEMOCRACIA E A JUSTIÇA SOCIAL. Uruguaiana: Unipampa, 2017. p. 827-833.

• GUARENTI, T. D. G. ; NUNES, D. L. ; MULLER, V. M. ; GALARCA, R. C. G. ; CHARÃO, V. D. A. ; SILVA, F. F. . UBUNTU. In: XIV ENCONTRO SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA: ?EDUCAR PARA A DEMOCRACIA E A JUSTIÇA SOCIAL?, 2017, Uruguaiana. ANAIS XIV ENCONTRO SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA: EDUCAR PARA A DEMOCRACIA E A JUSTIÇA SOCIAL. Uruguaiana: Unipampa, 2017. p. 994-1000.

• TAHA, M. S. ; THOMAZ, J. R. ; PINTO JUNIOR, J. E. S. ; AMARAL, L. C. G. ; TRINDADE, R. C. M. ; BARRETO, M. E. T. ; JARDIM, W. C. ; SILVA, F. F. . GRUPO FOCAL DISCUTE: O RACISMO ESTÁ NA BOCA. In: III SEMINÁRIO CORPOS, GÊNEROS, SEXUALIDADES E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO desafios dos feminismos e a garantia dos direitos humanos, 2016, Uruguaiana. III SEMINÁRIO CORPOS, GÊNEROS, SEXUALIDADES E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO desafios dos feminismos e a garantia dos direitos humanos, 2015. p. 40-44.

• RIBEIRO, N. D. ; SILVA, F. F. . AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO CONTEXTO ESCOLAR: VALORIZANDO A CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA EM PROL DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. In: III SEMINÁRIO CORPOS, GÊNEROS, SEXUALIDADES E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO desafios dos feminismos e a garantia dos direitos humanos, 2016, Uruguaiana. Anais III SEMINÁRIO CORPOS, GÊNEROS, SEXUALIDADES E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO desafios dos feminismos e a garantia dos direitos humanos, 2015. p. 102-106.

• CHARÃO, V. D. A. ; SILVA, F. F. . Analisando narrativas de adolescentes através de grupo focal. In: III Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande/RS. Anais do III Seminário Internacional de Educação em Ciências. São Leopoldo: Casa Leiria, 2014. p. 1-12.

• SOARES, C. B. ; SILVA, F. F. . Saúde e prevenção nas escolas ressignificando os olhares sobre sexualidade. In: VI Seminário corpo, gênero e sexualidade; II Seminário internacional corpo, gênero e sexualidade; II Encontro gênero e diversidade na escola, 2014, Juiz de Fora/MG. Anais do VI Seminário corpo, gênero e sexualidade; II Seminário internacional corpo, gênero e sexualidade; II Encontro gênero e diversidade na escola. Lavras: Center Gráfica e Editora, 2014. v. u. p. 3828-3845.

• SILVA, F. F. ; Mello, E. M. B. ; SOARES, C. B. ; SOARES, F. M. P. F. ; FERRAZ, P. C. ; SILVA, P. H. . Que corpo é esse que transita na escola? tecendo problematizações com professor@s da Educação Básica. In: V Seminário Corpo, Gênero, Sexualidade: instâncias e práticas de produção nas políticas da própria vida; I Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade; I Encontro Nacional Gênero e Diversidade na Escola - GDE, 2011, Rio Grande. V Seminário Corpo, Gênro, Sexualidade: instâncias e práticas de produção nas políticas da própria vida; I Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade; I Encontro Nacional Gênero e Diversidade na Escola - GDE. Rio Grande: FURG, 2011. v. único. p. 537-545.

• Mello, E. M. B. ; SILVA, F. F. ; SOARES, F. M. P. F. ; SOARES, C. B. . CUERPOS, GÉNEROS, SEXUALIDADES, RELACIONES ÉTNICO-RACIALES: DISCUTIENDO TEMAS TRANSVERSALES EN EL CURRÍCULUM DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. In: XI Congresso Iberoamericano de Extension Universitaria, 2011, Santa Fe, Argentina. XI Congresso Iberoamericano de Extension Universitaria. Santa Fe, Argentina: Universidad Nacional del Litoral, 2011. p. 1-19.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Mulheres na ciência: problematizando discursos e práticas sociais na constituição de mulheres-cientistas. In: VIII Congresso Iberoamericano de Ciência, Tecnologia e Gênero, 2010, Curitiba. VIII Congresso Iberoamericano de Ciência, Tecnologia e Gênero. Curitiba: Editora da Universidade, 2010. p. 1-15.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Representações de gênero nos livros didáticos de química. In: XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte: UFMG, 2010. p. 1-12.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . A participação feminina no sistema de pesquisa científica e tecnológica: a FAPERGS em destaque. In: IV Seminário Corpo Gênero e Sexualidade: composições e desafios para a formação docente, 2009, Rio Grande. IV Seminário Corpo Gênero e Sexualidade: composições e desafios para a formação docente, 2009. p. 1-7.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Gênero no sistema de ciência e tecnologia da FAPERGS. In: III Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade, 2009, Curitiba. III Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade: Desafios para a Transformação Social, 2009. p. 1-15.

• RIBEIRO, P. R. C. ; SILVA, F. F. ; QUADRADO, Raquel Pereira ; MAGALHÃES, J. M ; RIZZA, J. L. ; SILVA, K. D. da S. . Corpos, gêneros e sexualidades: analisando narrativas em um ambiente virtual de aprendizagem. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Porto Alegre: ediPUCRS, 2008. p. 1-6.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. ; RIZZA, J. L. . Tecendo narrativas sobre gênero e educação escolarizada. In: Vii Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2008, Itajaí. Vii Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: Pesquisa e inserção social, 2008. p. 1-17.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Diferenças de gênero no campo da ciência: um ensaio de análise sobre a presença feminina no CNPq. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 8, 2008, Florianópolis. Seminário Internacional Fazenco Gênero: corpo, violência e poder, 2008. p. 1-7.

• SILVA, F. F. ; RIZZA, J. L. . Corpos femininos: superfície de inscrição dos marcadores identitários. In: 4to. Foro Latinoamericano Memoria e identidad, 2007, Montevideo. 4º Foro Latinoamericano, 2007. p. 1-5.

• RIBEIRO, P. R. C. ; SILVA, F. F. ; SOARES, G. F. ; NUNES, M. T. O. ; QUADRADO, Raquel Pereira ; MAGALHÃES, J. M ; RIZZA, J. L. ; SILVA, K. D. da S. ; SILVA, B. O ; ROCKENBACH, R. M. F. . O entrelaçamento das identidades de gênero e sexuais. In: 4º Foro Latinoamericano, 2007, Montevideo. 4º Foro Latinoamericano, 2007. p. 1-4.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Sexualidade e Aids: problematizando narrativas de professores/as. In: III Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, 2007, Porto Alegre/RS. III Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, 2007. p. 1-6.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . A investigação narrativa e o grupo focal como ferramentas metodológicas na pesquisa em educação. In: VI Seminário de Pesquisa Qualitativa: fazendo metodologia, 2007, Rio Grande/RS. VI Seminário de Pesquisa Qualitativa: fazendo metodologia, 2007. p. 1-15.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. ; RIZZA, J. L. . Discursos sobre educação escolarizada: narrativas das mulheres da Colméia. In: VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd Sul e III Seminário dos Secretários dos Programas de Pós-Graduação em Educação, 2006, Santa Maria/RS. VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd Sul e III Seminário dos Secretários dos Programas de Pós-Graduação em Educação, 2006. p. 1-12.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Discutindo gênero na música "Ai que saudade da Amélia". In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 7, 2006, Florianópolis/SC. Seminário Internacional Fazendo Gênero 7 - gênero e preconceitos. Florianópolis/SC: Editora Mulheres, 2006. v. 1. p. 1-7.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Mulheres e saúde reprodutiva/sexual: (Re)Pensando algumas questões. In: 2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - 2º SBECE, 2006, Canoas/RS. 2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. Canoas/RS: ULBRA, 2006. p. 1-12.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Educação em saúde e o governo dos corpos femininos. In: III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação Foucault 80 anos, 2006, Rio de Janeiro/RJ. III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação Foucault 80 anos, 2006. p. 1-14.

• SILVA, F. F. ; SOARES, G. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . (Re)Pensando os corpos das mulheres em um contexto de ensinar e aprender. In: V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru - SP. Caderno de Resumos - V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Bauru - SP: UNESP, 2005. v. v.5. p. 1-11.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. ; SOARES, G. F. . Roda de Leituras e Conversas: mulheres narrando suas histórias. In: IV Congresso Internacional de Educação: A Educação nas Fronteiras do Humano, 2005, São Leopoldo - RS. IV Congresso Internacional de Educação. São Leopoldo - RS: UNISINOS Publicações eletrônicas, 2005. v. v.1. p. 1-12.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Refletindo sobre a produção cultural dos corpos femininos. In: II Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: Problematizando Práticas Educativas e Culturais, 2005, Rio Grande - Rs. II Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: Problematizando as Práticas Educativas e Culturais. Rio Grande - RS, 2005. v. v.2.

• SOARES, G. F. ; SILVA, F. F. ; SOARES, Q. O. ; RIZZA, J. L. . Da invisibilidade a cidadania: um estudo sobre as identidades de gênero. In: II Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: Problematizando as Práticas Educativas e Culturais, 2005, Rio Grande. II Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: Problematizando as Práticas Educativas e Culturais, 2005. p. 1-7.

• CARPES, P. B. M. ; WIGGERS, G. A. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA ; LIMA, E. F. . ATUAÇÃO DO GT MULHERES NA CIÊNCIA E INICIATIVAS DE APOIO À MATERNIDADE NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA/RS. In: III Simpósio Brasileiro sobre Maternidade e Ciência, 2021. III Simpósio Brasileiro sobre Maternidade e Ciência, 2021. p. 1-5.

• WALCZAK, A. T. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . A PANDEMIA E OS DESAFIOS DA CONCILIAÇÃO ENTRE MATERNIDADE E CIÊNCIA NO ISOLAMENTO SOCIAL. In: III Simpósio Brasileiro sobre Maternidade e Ciência, 2021. III Simpósio Brasileiro sobre Maternidade e Ciência, 2021. p. 1-5.

• SANTANA, R. P. ; ARAUJO, L. G. L. ; PINHEIRO, F. L. ; CAMPOS, M. E. C. ; GALLARRETA, C. V. S. ; SILVA, F. F. . INCLUSÃO COM MATERIAIS ADAPTADOS: RELATO DE UMA ATIVIDADE REALIZADA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. In: Seminário Inovação Pedagógica, 2018, Uruguaiana. Anais do Seminário Inovação Pedagógica: Repensando estratégias de formação acadêmico-profissional em diálogo entre Educação Básica e Educação Superior. Uruguaiana: Unipampa, 2018. p. 45-48.

• TAHA, M. S. ; SILVA, F. F. . FEIRA DE CIÊNCIAS COMO PRÁTICA DE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA PARA ALUNOS DE INCLUSÃO. In: Seminário Inovação Pedagógica, 2018, Uruguaiana. Anais do Seminário Inovação Pedagógica. Uruguaiana: Unipampa, 2018. p. 85-88.

• ARAUJO, L. G. L. ; SILVA, F. F. ; SANTANA, R. P. ; PINHEIRO, F. L. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM MUNDO DE ACESSIBILIDADES. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017. v. 9. p. 1-4.

• CARRICO, M. R. S. ; SILVA, F. F. ; GUARENTI, T. D. G. ; GALARCA, R. C. G. ; FONTOURA, E. A. ; NUNES, D. L. . CAMINHOS E DESCAMINHOS PARA A REALIZAÇÃO DO DOSSIÊ SOCIOANTROPOLÓGICO PELO SUBGRUPO CIÊNCIAS. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017. v. 9. p. 1-5.

• PINHEIRO, F. L. ; SILVA, F. F. ; ALVES, C. R. B. ; CAMPOS, M. E. C. ; SANTANA, R. P. ; SOARES, B. C. . FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO: RELATO DE UM MINICURSO. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017. v. 9. p. 1-5.

• TAHA, M. S. ; SILVA, F. F. ; FRANCO, R. M. . POTENCIALIDADES DA FEIRA DE CIÊNCIAS PARA FOMENTAR A INCLUSÃO. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017. v. 9. p. 1-2.

• SANTANA, E. B. ; SILVA, F. F. . REVISITANDO AS EDIÇÕES DO SEMINÁRIO CORPOS, GÊNEROS, SEXUALIDADES E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO: um panorama de contextos e práticas discursivas. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017. v. 9. p. 1-5.

• SOEHN, M. E. B. ; SILVA, F. F. ; GUARENTI, T. D. G. ; FONTOURA, E. A. ; GALARCA, R. C. G. ; CARRICO, M. R. S. . PIBID NA ESCOLA: ATIVIDADES DO CLUBE DE CIÊNCIAS. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017. v. 9. p. 1-3.

• GUARENTI, T. D. G. ; SILVA, F. F. ; CARRICO, M. R. S. ; SOEHN, M. E. B. ; NUNES, D. L. ; GALARCA, R. C. G. . OFICINA DE ASTRONOMIA NA ESCOLA. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017. v. 9. p. 1-4.

• CAVALHEIRO, K. M. ; TAHA, M. S. ; SILVA, F. F. . O MEIO AMBIENTE COMO PARTE INTEGRANTE DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - Salão de Ensino, 2016. v. 8.

• TAHA, M. S. ; THOMAZ, J. R. ; VICOSA, C. S. C. L. ; SILVA, F. F. . REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE ENSINAR E DE APRENDER. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - Salão de Ensino, 2016. v. 8. p. 1-2.

• VALE, A. T. ; BORDIGNON, A. P. ; MEDINA, C. C. B. ; GOBBI, C. C. ; SILVA, F. F. . FEIRA DE CIÊNCIAS, SAÚDE E MEIO AMBIENTE: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID CIÊNCIAS DA NATUREZA. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - Salão de Ensino, 2016. v. 8. p. 1-2.

• THOMAZ, J. R. ; TAHA, M. S. ; SILVA, F. F. . PROJETO INTERDISCIPLINAR TRÂNSITO SEGURO: UMA PERSPECTIVA PARA DESENVOLVER CONTEÚDOS CONCEITUAIS, ATITUDINAIS E PROCEDIMENTAIS. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - Salão de Ensino, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016. v. 8. p. 1-2.

• THOMAZ, J. R. ; TAHA, M. S. ; SILVA, F. F. . COMO VEJO O MEU RIO: INTERDISCIPLINARIDADE, CONTEXTUALIZAÇÃO E PERTENCIMENTO. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Alegrete. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015. v. 7. p. 1-2.

• ARCARO, J. M. N. ; VALE, A. T. ; BORDIGNON, A. P. ; ROCHA, C. E. S. ; GOBBI, C. C. ; SILVA, F. F. . DISCUTINDO E APRENDENDO SOBRE CIÊNCIAS E DEMAIS TEMÁTICAS ATRAVÉS DA SÉTIMA ARTE. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Alegrete. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015. v. 7. p. 1-2.

• FRANCO, R. M. ; ARAUJO, S. C. ; HIJAZIN, S. H. A. S. J. ; CARRICO, M. R. S. ; GALARCA, R. C. G. ; SILVA, F. F. . A REALIZAÇÃO DA PESQUISA SOCIOANTROPOLÓGICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS DA NATUREZA. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Alegrete. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015. v. 7. p. 1-2.

• PINHEIRO, F. L. ; SOARES, B. C. ; FIGUEIREDO, S. M. ; REPPETTO, V. B. B. ; SILVA, F. F. ; MARINHO, J. C. B. . A OTIMIZAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS CEGOS ATRAVÉS DE UM PROJETO DE BOTÂNICA. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Alegrete. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015. v. 7. p. 1-2.

• GOBBI, C. C. ; VALE, A. T. ; BORDIGNON, A. P. ; ROCHA, C. E. S. ; ARCARO, J. M. N. ; SILVA, F. F. . OFICINA DE PRODUÇÃO DE SABONETES ARTESANAIS: APROXIMANDO FAMÍLIA E ESCOLA. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Alegrete. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015. v. 7. p. 1-2.

• FRANCO, R. M. ; HIJAZIN, S. H. A. S. J. ; SOARES, C. B. ; PERAZZO, G. X. ; SILVA, F. F. . A OFICINA ECOLOCALIZAÇÃO: OS MORCEGOS E AS ONDAS SONORAS UMA POSSIBILIDADE ESTRATÉGICA DE ENSINO INTERDISCIPLINAR. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Alegrete. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015. v. 7. p. 1-1.

• SOARES, C. B. ; SILVA, F. F. . O PROJETO SAÚDE E PREVENÇÃO NAS ESCOLAS COMO UMA BIOPOLÍTICA DA POPULAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS NARRATIVAS DOS/AS MULTIPLICADORES/AS. In: VII Congresso Internacional de estudos sobre a diversidade sexual e de gênero da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura, 2014, Rio Grande (RS/Brasil). VII Congresso Internacional de Estudos sobre a Diversidade Sexual e de Gênero da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura: Práticas, pedagogias e políticas públicas, 2014. p. e. 1-6.

• SOARES, C. B. ; SILVA, F. F. . Desenho do projeto saúde e prevenção nas escolas no município de Uruguaiana/RS. In: III Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande/RS. Anais do III Seminário Internacional de Educação em Ciências. São Leopoldo: Casa Leiria, 2014. p. 1-3.

• TAHA, F. S. ; TAHA, M. S. ; DORNELES, J. S. ; SILVA, F. F. . A universidade discute a igualdade de gênero. In: III Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande/RS. Anais do III Seminário Internacional de Educação em Ciências. São Leopoldo: Casa Leiria, 2014. p. 1-3.

• SILVA, F. F. . Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: articulações entre a universidade e a escola. In: III Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande/RS. Anais do III Seminário Internacional de Educação em Ciências. São Leopoldo: Casa Leiria, 2014. p. 1-3.

• SOARES, C. B. ; MÜLLER, T. P. ; THOMAZ, J. R. ; SILVA, F. F. . FORMAÇÃO DOCENTE EM GÊNERO, SEXUALIDADE E DIVERSIDADE NA ESCOLA. In: XI Encontro sobre Investigação na Escola, 2012, Bagé. XI Encontro sobre Investigação na Escola: Tecendo saberes docentes em Rodas de conversa no pampa. Bagé: UNIPAMPA, 2012. p. 1-4.

• SILVA, F. F. . Memórias, aprendizagens e constituição das identidades: problematizando memórias de química de alunos/as do Ensino Médio. In: 27º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2007, Erechim. 27º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Erechim-RS: NIX Brasil, Agência digital, 2007. p. 1-1.

• RIZZA, J. L. ; SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Os sete ciclos da vida: problematizando significados. In: III Seminário Corpo, gênero e sexualidade, 2007, Porto Alegre. III Seminário Corpo, gênero e sexualidade. Porto Alegre: UFRGS, 2007. p. 1-3.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . A constituição das identidades de gênero no espaço escolar. In: VI Encontro Sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande/RS. VI Encontro Sobre Investigação na Escola. Porto Alegre/RS: Editora da PUCRS, 2006.

• PINHEIRO, E. M. J. ; SOUZA, M. L. ; SILVA, F. F. ; SILVEIRA, l. A. . O petróleo nosso de cada dia: uma abordagem para o Ensino Médio. In: 25º EDEQ - Encontro de Debates sobre o ensino de Química, 2005, Ijuí/RS. 25º EDEQ - Encontro de Debates sobre o ensino de Química - A formação em Química hoje. Ijuí/RS: UNIJUÍ, 2005. p. 1-1.

• SOARES, G. F. ; MACHADO, L. P. ; SOARES, Q. O. ; SILVA, F. F. . Mulher e cidadania. In: IV Seminário Internacional da Região Sul - Desafios da Educação para a América Latina: Solidariedade e Educação, 2004, Pelotas/RS. DESAFIOS DA EDUCAÇÃO PARA A AMÉRICA LATINA: SOLIDARIEDADE E EDUCAÇÃO, 2004.

• MARTY, M. R. ; BONETTI, A. L. ; SILVA, FABIANE FERREIRA DA . PARA ALÉM DA TEORIA: EXPERIÊNCIAS EXTENSIONISTAS SOBRE GÊNERO E ALTERIDADES. In: III Seminário (Des)Fazendo Saberes na Fronteira: Lutas e (RE)Existências, 2020, São Borja. III Seminário (Des)Fazendo Saberes na Fronteira: Lutas e (RE)Existências, 2020. v. 3. p. 993-994.

• SOARES, C. B. ; SILVA, F. F. . Mulheres negras na ciência: Por que tão poucas?. In: II Encontro Regional de Ensino de Ciências, 2018, Porto Alegre. Anais do II Encontro Regional de Ensino de Ciências. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2018. p. 109-109.

• SOEHN, M. E. B. ; SILVA, F. F. ; NUNES, D. L. ; GALARCA, R. C. G. ; GUARENTI, T. D. G. ; FONTOURA, E. A. . O SISTEMA SENSORIAL: UM RELATO DE AULA PRÁTICA. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - Salão de Ensino, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016. v. 8.

• FONTOURA, E. A. ; SILVA, F. F. ; NUNES, D. L. ; GUARENTI, T. D. G. ; GALARCA, R. C. G. ; SOEHN, M. E. B. . CINECIÊNCIAS: O ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DE VÍDEOS E FILMES. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - Salão de Ensino, 2016. v. 8.

• NUNES, D. L. ; SILVA, F. F. ; GUARENTI, T. D. G. ; FONTOURA, E. A. ; GALARCA, R. C. G. ; SOEHN, M. E. B. . HISTÓRIA DOS NOMES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - Salão de Ensino, 2016. v. 8.

• GUARENTI, T. D. G. ; SILVA, F. F. ; SOEHN, M. E. B. ; FONTOURA, E. A. ; GALARCA, R. C. G. ; NUNES, D. L. . A SABEDORIA AFRICANA: UBUNTU NA ESCOLA. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - Salão de Ensino, 2016. v. 8.

• REPPETTO, V. B. B. ; SILVA, F. F. ; ALVES, C. R. B. ; GALLARRETA, C. V. S. ; PINHEIRO, F. L. . FEIRA DE CIÊNCIAS INTEGRANDO A COMUNIDADE ESCOLAR E MOTIVANDO PARA O DESPERTAR DA CONSCIÊNCIA CIENTÍFICA. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Alegrete. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015. v. 7.

• NUNES, D. L. ; SILVA, F. F. ; CARRICO, M. R. S. ; GUARENTI, T. D. G. ; GALARCA, R. C. G. ; ARAUJO, S. C. . A IMPORTÂNCIA DO PORTFÓLIO PARA A FORMAÇÃO DOS LICENCIADOS NA PRÁTICA ESCOLAR. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Alegrete. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015. v. 7.

• MULLER, V. M. ; SILVA, F. F. ; NUNES, D. L. ; CARRICO, M. R. S. ; GALARCA, R. C. G. ; SOEHN, M. E. B. . A IMPORTÂNCIA DO BLOG PARA O REGISTRO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PIBID CIÊNCIAS DA NATUREZA. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Alegrete. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015. v. 7.

• SOEHN, M. E. B. ; SILVA, F. F. ; CARRICO, M. R. S. ; GUARENTI, T. D. G. ; MULLER, V. M. ; GALARCA, R. C. G. . O USO DE MÉTODOS DE SEPARAÇÃO COMO PRÁTICA EXPERIMENTAL: UM RELATO DE AULA PRÁTICA. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Alegrete. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015. v. 7.

• ROCHA, C. E. S. ; SILVA, F. F. ; BORDIGNON, A. P. ; BUTTENBENDER, M. D. ; GONCALVES, V. D. O. . CONSTRUÇÃO DA TABELA PERIÓDICA: UMA ALTERNATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014, Bagé. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014. v. 6.

• SOARES, E. L. ; SILVA, F. F. ; TAHA, M. S. ; VICOSA, C. S. C. L. . EXPEDIÇÕES DE ESTUDO: UMA ARTICULAÇÃO ENTRE O ENSINO E A PESQUISA. In: vi Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2014, Bagé. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2014. v. 6.

• TAHA, M. S. ; SILVA, F. F. ; VICOSA, C. S. C. L. ; SOARES, E. L. . Interdisciplinaridade constituindo as práticas educativas na escola. In: VI Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2014, Bagé. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2014. v. 6.

• VICOSA, C. S. C. L. ; SILVA, F. F. ; TAHA, M. S. ; SOARES, E. L. . A Contribuição das Expedições de Estudos na Construção de Saberes. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014, Bagé. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014. v. 6.

• GONCALVES, V. D. O. ; SILVA, F. F. ; ROCHA, C. E. S. ; BORDIGNON, A. P. ; BUTTENBENDER, M. D. . A COMUNICAÇÃO COMO UMA FERRAMENTA PARA INCLUSÃO NO AMBIENTE ESCOLAR. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014, Bagé. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014. v. 6.

• BORDIGNON, A. P. ; SILVA, F. F. ; ROCHA, C. E. S. ; GONCALVES, V. D. O. ; BUTTENBENDER, M. D. . A IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DOS ACADÊMICOS E ACADÊMICAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. In: VI Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2014, Bagé. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2014. v. 6.

• BACKES, V. F. ; SILVA, F. F. ; GELATI, R. E. R. ; CHARÃO, V. D. A. ; SOARES, C. B. . Gênero e diversidade na escola no município de Uruguaiana. In: V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Bagé/RS. V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé/RS: Universidade Federal do Pampa, 2013. v. 5. p. p.e-p.e.

• TAHA, M. S. ; SILVA, F. F. ; JARDIM, W. C. . I Seminário Juvenil Conversando com a Gurizada. In: V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Bagé/RS. V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé/RS: Universidade Federal do Pampa, 2013. v. 5. p. p.e-p.e.

• FRANCO, R. M. ; SILVA, F. F. ; BACKES, V. F. . Conversando com a gurizada, um espaço de qualificação da Educação Básica e contriubição na formação docente. In: V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Bagé/RS. V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé/RS: Universidade Federal do Pampa, 2013. v. 5.

• BACKES, V. F. ; SILVA, F. F. . A participação das mulheres nas Licenciaturas da Universidade Federal do Pampa. In: V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Bagé/RS. V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé/RS: Universidade Federal do Pampa, 2013. v. 5.

• BRANCO, L. P. ; SILVA, F. F. . Mulheres em Ciência e Tecnologia na UNIPAMPA - Campus Uruguaiana. In: V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Bagé/RS. V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé/RS: Universidade Federal do Pampa, 2013. v. 5.

• BACKES, V. F. ; FRANCO, R. M. ; SILVA, F. F. . PIBID Conversando com a Gurizada: um espaço de ensino e aprendizagem. In: V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Bagé/RS. V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé/RS: Universidade Federal do Pampa, 2013. v. 5.

• RODRIGUES, L. L. T. ; SILVA, F. F. ; TAHA, M. S. ; OZORIO, L. F. ; GONCALVES, V. D. O. . Alunos de Inclusão: a importância da aceitação da turma. In: V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Bagé/RS. V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé/RS: Universidade Federal do Pampa, 2013. v. 5.

• KELLING, L. ; SILVA, F. F. . Papo Jovem: problematizando a diversidade sexual e de gênero na escola. In: V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Bagé/RS. V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé/RS: Universidade Federal do Pampa, 2013. v. 5.

• SOARES, C. B. ; SILVA, F. F. . Estratégias do projeto SPE nas escolas de Uruguaiana. In: V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Bagé/RS. V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé/RS: Universidade Federal do Pampa, 2013. v. 5.

• VALE, A. T. ; SILVA, F. F. ; BORDIGNON, A. P. . Construção de bonecos/as de pano como material didático-pedagógico para discussão das múltiplas identidades sociais. In: V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Bagé/RS. V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé/RS: Universidade Federal do Pampa, 2013. v. 5.

• GONCALVES, V. D. O. ; SILVA, F. F. ; TEMP, R. . PIBID Na Escola: Trocando Ideias. In: V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Bagé/RS. V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé/RS: Universidade Federal do Pampa, 2013. v. 5.

• GOULART, G. S. ; SILVA, F. F. ; ARCARO, J. M. N. ; DAMACENA, C. A. M. ; BAIRROS, C. R. . A Ciência através de um contexto social. In: V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Bagé/RS. V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé/RS: Universidade Federal do Pampa, 2013. v. 5.

• MÜLLER, T. P. ; SILVA, F. F. . Produção de recursos didático-pedagógicos para abordagem das questões de corpo, gênero, sexualidade e relações étnico-raciais na educação. In: V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Bagé/RS. V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé/RS: Universidade Federal do Pampa, 2013. v. 5.

• RODRIGUES, L. L. T. ; MENDES, J. ; TEMP, R. ; MONTEIRO, F. L. S. ; SILVA, F. F. ; OLIVEIRA, N. M. C. . Dossiê Socioantropológico da Escola Estadual de Ensino Fundamental Uruguaiana. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2012, Bagé. IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). Bagé: UNIPAMPA, 2012.

• REHERMANN, B. P. F. ; CARDOSO, F. F. ; BACKES, V. F. ; MACHADO, V. L. S. ; SILVA, F. F. ; OZORIO, L. F. . PERSPECTIVAS DOS/AS ALUNOS/AS E MORADORES EM RELAÇÃO À ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ FRANCISCO PEREIRA DA SILVA. In: IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2012, Bagé. IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). Bagé: UNIPAMPA, 2012.

• THOMAZ, J. R. ; SOARES, C. B. ; SILVA, F. F. . Formação Docente em Gênero e Sexualidade na Escola. In: IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2012, Bagé. IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). Bagé: UNIPAMPA, 2012. v. 4.

• MÜLLER, T. P. ; SILVA, F. F. . REPENSANDO CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE COM OS/AS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2012, Bagé. IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). Bagé: UNIPAMPA, 2012. v. 4.

• GELATI, R. E. R. ; SILVA, F. F. . Narrativas escolares de travestis e transexuais. In: IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2012, Bagé. IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). Bagé: UNIPAMPA, 2012. v. 4.

• Mello, E. M. B. ; SILVA, F. F. ; SOARES, F. M. P. F. ; SOARES, C. B. . CUERPOS, GÉNEROS, SEXUALIDADES, RELACIONES ÉTNICO?RACIALES: DISCUTIENDO TEMAS TRANSVERSALES EN EL CURRÍCULUM DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. In: XI Congresso Iberoamericano de Extension Universitaria, 2011, Santa Fe, Argentina. XI Congresso Iberoamericano de Extension Universitaria. Santa Fe, Argentina: Universidad Nacional del Litoral, 2011. p. 144-144.

• SOARES, C. B. ; SOARES, F. M. P. F. ; SILVA, P. H. ; FERRAZ, P. C. ; SILVA, F. F. ; Mello, E. M. B. . Curso de extensão corpos, gêneros, sexualidades, relações étnico-raciais: temas transversais no currículo da educação básica. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2011, Uruguaiana. Anais do III SIEPE: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011. p. 947-947.

• SOARES, F. M. P. F. ; SOARES, C. B. ; SILVA, P. H. ; FERRAZ, P. C. ; SILVA, F. F. ; Mello, E. M. B. . Repensando os corpos como construção híbrida - biológica, histórica e cultural. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2011, Uruguaiana. Anais do III SIEPE: Salão Interncacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011. p. 956-956.

• SOARES, F. M. P. F. ; SOARES, C. B. ; FERRAZ, P. C. ; THOMAZ, J. R. ; SILVA, F. F. ; Mello, E. M. B. . Corpos, gêneros e sexualidades além do biológico: desdobramentos da integração universidade-escola. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2011, Uruguaiana. Anais do III SIEPE: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011. p. 1004-1004.

• SILVA, F. F. . Representações de ciência e de cientistas: o que dizem os/as alunos/as dos cursos de Ciências da Natureza e Farmácia da UNIPAMPA?. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2011, Uruguaiana. Anais do III SIEPE: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011. v. 3. p. 949-949.

• FREITAS, D. P. S. ; SILVA, F. F. ; Mello, E. M. B. . Refletindo sobre práticas avaliativas no Curso de Ciências da Natureza da Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA. In: Seminário Latino-Americano sobre Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências da Natureza, 2010, Foz do Iguaçu. Seminário Latino-Americano sobre Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências da Natureza, 2010. p. 32-32.

• Mello, E. M. B. ; FREITAS, D. P. S. de ; SILVA, F. F. ; SAWITZKI, M. C. . Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza da UNIPAMPA: formação docente interdisciplinar. In: Seminário Latino-Americano sobre Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências da Natureza, 2010, Foz do Iguaçu. Seminário Latino-Americano sobre Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências da Natureza, 2010. p. 37-37.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Narrativas das mulheres da Colméia sobre educação escolarizada: articulando gênero e classe social. In: II Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental, 2008, Rio Grande. II Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental: "A beleza de ser um eterno aprendiz...", 2008. v. único. p. 1-1.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Discutindo sexualidade e AIDS com professores/as de ciências do ensino fundamental. In: 7º Encontro sobre o Poder Escolar - Nossa maneira de ser na nossa maneira de ensinar, 2007, Pelotas/RS. Profissão professor - as maneiras de ser nas maneiras de ensinar. Pelotas/RS: Editora e Gráfica Universitária - UFPel, 2007. p. 170-171.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Mulheres e saúde reprodutiva/sexual: (Re)Pensando algumas questões. In: 2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - 2º SBECE, 2006, Canoas/RS. 2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação Educação e cultura Contemporânea. Canoas/RS: ULBRA, 2006. p. 256-257.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Educação em saúde e o governo dos corpos femininos. In: III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação Foucault 80 anos, 2006, Rio de Janeiro/RJ. III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação Foucault 80 anos. Petrópolis/RJ: ParkGraf Edtora Ltda, 2006. p. 80-81.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Narrativas das mulheres da Colméia: um olhar sobre corpo, gênero e sexualidade. In: VIII Encontro de Pós-Graduação - V Mostra da Produção Universitária, 2006, Rio Grande. V Mostra da Produção Universitária, 2006.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Mulheres e Corpos: órgãos, sentimentos, beleza, saúde, geração e adornos.... In: VII Encontro de Pós-Graduação, IV Mostra de Produção Universitária, 2005, Rio Grande - RS. IV Mostra de Produção Universitária. Rio Grande/RS, 2005.

• RIBEIRO, P. R. C. ; SOARES, G. F. ; SILVA, F. F. ; MACHADO, L. P. ; SOARES, Q. O. . Mulher e Cidadania. In: XXIII SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2005, Florianópolis - SC. XXIII SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul. Florianópolis/SC: Editora e Gráfica Universitária, 2005. v. 10.

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. ; SOARES, G. F. . (Re)Pensando os corpos das mulheres em um contexto de ensinar e aprender. In: V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Baurú/SP. Caderno de Resumos - V ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Bauru/SP: UNESP, 2005. v. 5. p. 276-276.

• SILVA, F. F. ; SOARES, G. F. ; RIBEIRO, P. R. C. ; MACHADO, L. P. ; SOARES, Q. O. . Mulher e Cidadania: um olhar sobre gênero pelo viés da Educação Ambiental. In: I Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: possibilidades e tendências, 2004, Rio Grande. I Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: possibilidades e tendências, 2004.

• SILVA, F. F. . Analisando as expectativas profissionais e as vivências marcantes dos acadêmicos das licenciaturas em Química e Biologia. In: III Fórum Mundial de Educação A Educação para um outro Mundo possível, 2004, Porto Alegre. III Fórum Mundial de Educação A Educação para um outro Mundo possível, 2004.

• SILVA, F. F. ; LEVY, M. I. C. . CEAMECIM - Centro de Educação Ambiental em Ciências e Matemática "Análise de uma trajetória de mais de 20 anos". In: XII Congresso de Iniciação Científica, II Mostra de Produção Universitária - FURG, 2003, Rio Grande. II Mostra da Produção Universitária, 2003.

• NUNES, M. T. O. ; SILVA, F. F. ; PRATO, C. L. ; ALVAREZ, J. L. ; SILVA, C. B. ; LEVY, M. I. C. . O CEAMECIM gerando recursos para o ensino de Ciências tendo como premissa a preservação ambiental. In: I Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental; II Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental; XIV Semana Alto Uruguai do Meio Ambiente, 2002, Erechim/RS. Diversidade na Educação Ambiental: Olhares e Cores. Erechim/RS: EdiFAPES, 2002. p. 477-477.

• NUNES, M. T. O. ; SILVA, F. F. ; PRATO, C. L. ; ALVAREZ, J. L. ; SILVA, C. B. ; LEVY, M. I. C. . O CEAMECIM gerando recursos para o ensino de Ciências tendo como premissa a preservação ambiental. In: XIX SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2001, Curitiba. XIX SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2001. v. ùnico. p. 215-215.

• SILVA, FABIANE FERREIRA DA . Vamos Discutir Gênero e Sexualidade na Universidade? (webnário). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, FABIANE FERREIRA DA . Gênero, Sexualidades e Educação (webnário). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, FABIANE FERREIRA DA ; GALIETA, T. ; OLIVEIRA, N. . Mulheres que fazem ciência (webnário). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. F. . OU TU É CIENTISTA OU TU TEM FILHO: ANALISANDO NARRATIVAS DE MULHERES CIENTISTAS SOBRE MATERNIDADE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOARES, C. B. ; SILVA, F. F. . Mulheres negras na ciência: por que tão poucas?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. F. . VIVÊNCIAS E PRÁTICAS DA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA: RELATO DE UMA COORDENADORA DE ÁREA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RUTZ, K. P. ; MARINHO, J. C. B. ; SILVA, F. F. . O uso de situações-problema como ferramenta didática no Ensino de Ciências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, F. F. . A inserção das mulheres na ciência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. F. . Gênero e sexualidade na educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. F. . Gênero e relações étnico-raciais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. F. . Gênero: o 'vilão' dos Planos de Educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. F. . Gênero e Diversidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PINHEIRO, F. L. ; SOARES, B. C. ; BAIRROS, C. R. ; GALLARRETA, C. V. S. ; FIGUEIREDO, S. M. ; REPPETTO, V. B. B. ; SILVA, F. F. . As experiências e os desafios de ser bolsista PIBID no subprojeto Ciências da Natureza da UNIPAMPA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. F. . Subprojeto PIBID Ciências da Natureza da Universidade Federal do Pampa: vivências e práticas em espaços educativos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TAHA, M. S. ; VICOSA, C. S. C. L. ; JARDIM, W. C. ; SOARES, E. L. ; BARRETO, M. E. T. ; SILVA, F. F. . Rodas de conversa em uma perspectiva de compartilhar saberes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARRETO, M. E. T. ; TAHA, M. S. ; RIOS, E. M. ; SILVA, F. F. . ASTRONOMIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: TRABALHANDO COM UNIDADE DE APRENDIZAGEM. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VOSS, D. M. S. ; BICA, A. C. ; MARTINS, C. S. L. ; FREITAS, D. P. S. de ; DORNELLES, C. Z. C. ; FIRME, M. V. ; SILVA, F. F. ; BRIZOLLA, F. . Estrelando: o curso de Especialização em Educação e Diversidade Cultural. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TAHA, M. S. ; THOMAZ, J. R. ; PINTO JUNIOR, J. E. S. ; AMARAL, L. C. G. ; TRINDADE, R. C. M. ; BARRETO, M. E. T. ; JARDIM, W. C. ; SILVA, F. F. . Grupo focal discute: o racismo está na boca. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARCARO, J. M. N. ; VALE, A. T. ; BORDIGNON, A. P. ; ROCHA, C. E. S. ; GOBBI, C. C. ; GONCALVES, V. D. O. ; SILVA, F. F. . Cine ciências como um espaço diferenciado de aprendizado e discussões sobre ciências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. F. . Educação para os direitos humanos: relações de gênero e diversidade sexual, violência escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. F. . Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: articulações entre a universidade e a escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. F. . Coordenação de sessão de apresentação de comunicações orais no III Seminário Internacional de Educação em Ciências - área Educação em Ciências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. F. . Coordenação de sessão de apresentação de comunicações orais no III Seminário Internacional de Educação em Ciências - Formação de Professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. F. ; MAGALHÃES, J. M . Coordenadora do Simpósio Temático Diversidade de Gênero, Sexual e Ciência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, F. F. ; MAGALHÃES, J. M . Coordenação do Eixo Temático 3 Gênero e Ciência: trajetórias, discursos e práticas sociais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOARES, C. B. ; SILVA, F. F. . Vamos falar sobre cotas para negras/os nas universidades: e agora?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CHARÃO, V. D. A. ; SILVA, F. F. . Percepções dos adolescentes sobre sexualidade e gênero. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. F. . Gênero e sexualidade: reflexões e apontamentos para uma educação integral e integrada. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. F. . Questões de gênero. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. F. . Corpo, gênero e sexualidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. F. . Conciliando identidades: mulher, mãe, esposa, cientista.... 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, F. F. . As múltiplas identidades sociais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. F. . As múltiplas identidades sociais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. F. . Sexualidade no contexto escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. F. . Mulheres na ciência: narrativas e significados da escolha profissional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. F. ; Mello, E. M. B. ; SOARES, C. B. ; SOARES, F. M. P. F. ; FERRAZ, P. C. ; SILVA, P. H. . Que corpo é esse que transita na escola? tecendo problematizações com professor@s da Educação Básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. F. . REPRESENTAÇÕES DE CIÊNCIA E DE CIENTISTA: O QUE DIZEM OS/AS ALUNOS/AS DOS CURSOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E FARMÁCIA DA UNIPAMPA?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. F. ; Mello, E. M. B. ; SOARES, C. B. ; SOARES, F. M. P. F. ; SILVA, P. H. da . Papel da escola na promoção de saúde. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Mulheres na ciência: problematizando discursos e práticas sociais na constituição de "mulheres-cientistas". 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Representações de gênero nos livros didáticos de química. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Mello, E. M. B. ; SILVA, F. F. ; FREITAS, D. P. S. . Relações étnico-raciais, gênero e sexualidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . A participação feminina no sistema de pesquisa científica e tecnológica: a FAPERGS em destaque. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Gênero no sistema de ciência e tecnologia da FAPERGS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Narrativas das mulheres da Colméia sobre educação escolarizada: articulando gênero e classe social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, P. R. C. ; SILVA, F. F. ; QUADRADO, Raquel Pereira ; MAGALHÃES, J. M ; RIZZA, J. L. ; SILVA, K. D. da S. . Corpos, gêneros e sexualidades: analisando narrativas em um ambiente virtual de aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. ; RIZZA, J. L. . Tecendo narrativas sobre gênero e educação escolarizada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Diferenças de gênero no campo da ciência: um ensaio de análise sobre a presença feminina no CNPq. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. F. . Memórias, aprendizagens e constituição das identidades: problematizando memórias de química de alunos/as do Ensino Médio. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. F. ; RIZZA, J. L. . Corpos femininos: superfície de inscrição dos marcadores identitários. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. F. . (Re)Pensando os corpos com professor@s dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Discutindo sexualidade e AIDS com professores/as de ciências do ensino fundamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . A investigação narrativa e o grupo focal como ferramentas metodológicas na pesquisa em educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Sexualidade e Aids: problematizando narrativas de professores/as. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. F. . Dialogando sobre sexualidade com cuidadores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Discutindo gênero na música "Ai que saudade da Amélia". 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. ; RIZZA, J. L. . Discursos sobre educação escolarizada: narrativas das mulheres da Colméia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . A constituição das identidades de gênero no espaço escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Mulheres e saúde reprodutiva/sexual: (Re)Pensando algumas questões. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Narrativas das mulheres da Colméia: um olhar sobre corpo, gênero e sexualidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Refletindo sobre a produção cultural dos corpos femininos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. ; SOARES, G. F. . Roda de leituras e conversas: mulheres narrando suas histórias. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, F. F. ; SOARES, G. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . (Re)Pensando os corpos das mulheres em um contexto de ensinar e aprender. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. ; SOARES, G. F. ; MACHADO, L. P. ; SOARES, Q. O. . Mulher e Cidadania. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. F. ; RIBEIRO, P. R. C. . Mulheres e Corpos: órgãos, sentimentos, beleza, saúde, geração, adorno.... 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. F. . Analisando as expectativas profissionais e as vivências marcantes dos acadêmicos das licenciaturas em Química e Biologia. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, G. F. ; MACHADO, L. P. ; SOARES, Q. O. ; SILVA, F. F. . Mulher e Cidadania. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. F. ; SOARES, G. F. ; RIBEIRO, P. R. C. ; MACHADO, L. P. ; SOARES, Q. O. . Mulher e Cidadania: Um olhar sobre gênero pelo viés da Educação Ambiental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. F. ; LEVY, M. I. C. . CEAMECIM - Centro de Educação Ambiental em Ciências e Matemática "Análise de uma trajetória de mais de 20 anos". 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NUNES, M. T. O. ; SILVA, F. F. ; PRATO, C. L. ; ALVAREZ, J. L. ; SILVA, C. B. ; LEVY, M. I. C. . O CEAMECIM gerando recursos para o ensino de ciências tendo como premissa a preservação ambiental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, FABIANE FERREIRA DA ; JESUS, S. C. . Apresentação. Florianópolis, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SILVA, F. F. ; BONETTI, A. L. . Apresentação Tuna em ação: resistência e produção de conhecimento na fronteira oeste gaúcha. Florianópolis, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SILVA, F. F. ; BONETTI, A. L. . Apresentação, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SILVA, F. F. ; DUTRA, C. M. . Apresentação. São Leopoldo, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• Mello, E. M. B. ; FREITAS, D. P. S. de ; SILVA, F. F. ; LINDEMANN, R. H. . Apresentação, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SILVA, F. F. ; BONETTI, A. L. . Apresentação Porque é preciso falar de gênero na escola, sim! e de sexualidade, de relações étnicas e raciais. São Leopoldo, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SILVA, F. F. ; BONETTI, A. . Apresentação, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SILVA, F. F. ; FREITAS, D. P. S. de . Apresentação, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SILVA, F. F. ; Mello, E. M. B. . Apresentação, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• BASTOS, C. S. ; RIBEIRO, P. R. C. ; QUADRADO, Raquel Pereira ; SILVA, F. F. . Faz de conta... De volta à barriga da mamãe. Rio Grande: Editora da FURG, 2008 (Atividade Pedagógica).

• ROSA, V. T ; MAGALHÃES, J. M ; SILVA, F. F. ; NUNES, M. T. O. . Do que gosto de brincar?. Rio Grande: Editora da FURG, 2008 (Atividade Pedagógica).

• RODRIGUES, C. E. T. ; MAGALHÃES, J. M ; SILVA, F. F. ; SOARES, G. F. . O que se carrega na mochila de um menino e de uma menina?. Rio Grande: Editora da FURG, 2008 (Atividade Pedagógica).

• RODRIGUES, C. E. T. ; MAGALHÃES, J. M ; SILVA, F. F. ; SILVA, K. D. da S. . Diferentes mas não desiguais: discutindo questões de gênero. Rio Grande: Editora da FURG, 2008 (Atividade Pedagógica).

• SILVA, F. F. . Simulando um júri. Rio Grande: Editora da FURG, 2008 (Atividade Pedagógica).

• CAETANO, R. S. ; MAGALHÃES, J. M ; SILVA, F. F. ; SILVA, K. D. da S. . Quem pode fazer: o homem ou a mulher?. Rio Grande: Editora da FURG, 2008 (Atividade Pedagógica).

• NOGUEIRA, A. L. M. ; MAGALHÃES, J. M ; SILVA, F. F. ; SOARES, G. F. . Discutindo gênero a partir das atividades diárias. Rio Grande: Editora da FURG, 2008 (Atividade Pedagógica).

• SILVA, F. F. . Simulando um Júri. Rio Grande: Editora da Furg, 2007 (Atividade Pedagógica para os Anos Finais).

• BASTOS, C. S. ; RIBEIRO, P. R. C. ; QUADRADO, Raquel Pereira ; SILVA, F. F. . Faz de conta... de volta à barriga da mamãe. Rio Grande: Editora da Furg, 2007 (Atividade Pedagógica Anos Iniciais).

• CAETANO, R. S. ; MAGALHÃES, J. M ; SILVA, F. F. ; SILVA, K. D. da S. . Quem pode fazer: o homem ou a mulher?. Rio Grande: Editora da Furg, 2007 (Atividade Pedagógica Anos Iniciais).

• ROSA, V. T ; MAGALHÃES, J. M ; SILVA, F. F. ; NUNES, M. T. O. . Do que eu gosto de brincar?. Rio Grande: Editora da Furg, 2007 (Atividade Pedagógica Anos Iniciais).

• RODRIGUES, C. E. T. ; MAGALHÃES, J. M ; SILVA, F. F. ; SOARES, G. F. . O que se carrega na mochila de um menino e de uma menina. Rio Grande: Editora da Furg, 2007 (Atividade Pedagógica Anos Iniciais).

• NOGUEIRA, A. L. M. ; MAGALHÃES, J. M ; SILVA, F. F. ; MARQUES, M. R. X. . Quem disse que... meninos e meninas. Rio Grande: Editora da Furg, 2007 (Atividade Pedagógica Anos Iniciais).

• NOGUEIRA, A. L. M. ; MAGALHÃES, J. M ; SILVA, F. F. ; SOARES, G. F. . Discutindo gênero a partir das atividades diárias. Rio Grande: Editora da Furg, 2007 (Atividade Pedagógica Anos Iniciais).

• SASSONE, M. S. V. ; SILVA, F. F. ; RIZZA, J. L. ; RIBEIRO, P. R. C. . Amizade: muito além do sexo. Rio Grande: Editora da Furg, 2007 (Atividade Pedagógica Anos Iniciais).

• RODRIGUES, C. E. T. ; MAGALHÃES, J. M ; SILVA, F. F. ; SILVA, K. D. da S. . Diferentes mas não desiguais: discutindo questões de gênero. Rio Grande: Editora da FURG, 2007 (Atividade Pedagógica Anos Iniciais).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  MULHERES NEGRAS PRESENTES! NARRATIVAS DAS DOCENTES NEGRAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA, Descrição: Este projeto de pesquisa está atrelado à linha de pesquisa linha de pesquisa EducaçãoCientífica: implicações das práticas científicas na constituição dos sujeitos e de currículos doPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências, da Universidade Federal do Pampa.Percorrendo inquietações da pesquisadora e tecendo possibilidades a partir dos dados dapesquisa de mestrado, que analisou o quadro docente da Universidade Federal do Pampa(Unipampa), considerando a intersecção entre gênero e raça. Com os dados produzidos nadissertação pode-se compreender a necessidade de olharmos para o campo científico edenunciar os problemas que nunca deixaram de existir e que hierarquizam saberes e sujeitos.Assim, articulados aos conceitos de raça, gênero e interseccionalidade, esse projeto de tesecaminha em direção às docentes negras da instituição a fim de compreender suas trajetórias devida, estudo e carreira científica. Com o objetivo de investigar a trajetória das docentes negras,sua inserção e permanência na Unipampa, este projeto se ancora metodologicamente naabordagem qualitativa de pesquisa. Tomando como corpus analítico as histórias de vida dasmulheres negras, docentes da Unipampa, produzidos através de narrativas evocadas pelaspróprias professoras. Para tanto, a pesquisa está organizada em quatro etapas, as quaiscompreenderão a produção de subsídio teórico, a delimitação do campo de pesquisa, asentrevistas para produção das narrativas e as análises das histórias de vida. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Cristiane Barbosa Soares - Integrante.

• 2023 - Atual

  Assédio sexual na UNIPAMPA - Campus Uruguaiana, Descrição: Uma das pautas da agenda feminista é a temática do assédio sexual. O assédio sexual é umarealidade presente no cotidiano da vida das mulheres, independentemente de idade, raça eclasse social, bem como ocorre no trabalho, em casa e inclusive na universidade. A prática doassédio sexual gera impactos significativos na vida de quem passa pelo mesmo, implicando nasaúde mental, sexual e reprodutiva, além da desistência do curso de graduação ou pósgraduação. Dessa maneira, a presente pesquisa busca problematizar o fenômeno do assédiosexual dentro da universidade, tendo como foco aspectos da experiência das estudantes doscursos de graduação da Universidade Federal do Pampa, Campus Uruguaiana. Trata-semetodologicamente de uma pesquisa de cunho qualitativo na qual a coleta dos dados serárealizada através da realização de entrevistas semiestruturadas, que serão gravadas etranscritas para posterior análise. Dessa forma, buscamos dar visibilidade para a temática doassédio sexual dentro da universidade, além de gerar uma reflexão entre as acadêmicas, bemcomo utilizar os dados da pesquisa para subsidiar ações, projetos e campanhas de prevenção ecombate ao assédio sexual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Laura Balestra Lopes - Integrante.

• 2021 - 2022

  Dimensionando o Classroom Influencer: narrativas do contexto escolar pandêmico compondo novos sentidos de identidade docente, Descrição: Em virtude da necessidade de que se documente o contexto histórico educacional para o qual fomos impelidos pela pandemia da Covid-19, este projeto visa analisar de que forma os discursos produzidos no contexto educacional pandêmico da Covid-19 e do Ensino Remoto Emergencial (ERE) podem redimensionar a identidade dos docentes do Ensino Fundamental público. Amparado que está em concepções teórico- epistemológicas, como o valor da experiência segundo Larrossa (2003, 2011, 2015, 2018), a subjetividade da narrativa humana em acordo à Conolly (2011), a desconstrução do sujeito proposta por Hall (2006, 2016), a cultura como campo de negociações e os discursos como constructos normatizadores defendidos, ambos, por Foucault (1989) buscará investigar, problematizar e entender as influências da educação escolar no contexto pandêmico da Covid-19 e do ERE, sobre a (re)significação da identidade profissional de educadores(as) do Ensino Fundamental público pela caracterização desse contexto enquanto lócus produtor de (re)significações sobre a identidade desses profissionais. Com abordagem metodológica qualitativa proporá a produção e análise de dados a partir de uma perspectiva pós-estruturalista e narrativa e buscará, como resultados esperados compor, a partir de experiências narradas por professores(as) do município de Uruguaiana, significações que contribuam para elucidar a influência da educação em tempos pandêmicos sobre a identidade docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Elena Maria Billig Mello - Integrante / Claudia da Camara Canto Vasconcellos - Integrante.

• 2020 - 2021

  Maternidade e ciência: um estudo na Universidade Federal do Pampa, Descrição: Este estudo tem como objetivo investigar os entendimentos e as vivências sobre carreira científica e maternidade das mulheres cientistas da Universidade Federal do Pampa. Para tanto, serão convidadas a participar da pesquisa, via e-mail institucional, todas às docentes da universidade, distribuídas nos 10 campi da UNIPAMPA, somando um total de 440 são mulheres. Metodologicamente a pesquisa será orientada na perspectiva da investigação narrativa, através do uso de questionários, sendo este enviado para o e-mail institucional de cada docente. A partir do presente estudo, esperamos, entre coisas questões, conhecer e identificar as diferentes percepções das docentes da UNIPAMPA sobre ciência, carreira científica e maternidade, além de investigarmos as vivências da maternidade e carreira científica das docentes que já forem mães.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Aline Teresinha Walczak - Integrante.

• 2020 - 2021

  A CASA DAS SETE MULHERES: UM ARTEFATO CULTURAL E SUAS CONVENÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo discutir as representações de gênero e sexualidade na obra A Casa das Sete Mulheres, de Letícia Wierzchowski. Sabe-se que desde o nascimento a família e a sociedade ensinam aquilo que se pode e aquilo que não se pode fazer de acordo com o gênero. A Literatura também corrobora para fixar esse doutrinamento, pois reflete a sociedade de sua época, visto que problematiza questões sociais pertinentes a um determinado período. Tendo em vista a disseminação dessas ideias nos espaços sociais e a persistente visão de uma hierarquização do que é ser homem e mulher e ainda da perpetuação do machismo urge a necessidade de um debate acerca das questões de gênero. Na análise preliminar da obra ficaram evidentes determinadas convenções de gênero naturalizadas: a espera, a fragilidade da mulher, o ambiente interno e o externo delimitado, aquele como feminino; este como masculino, dentre outras características. Justifica-se a análise do livro A Casa das Sete Mulheres, em função do entendimento de que o conhecimento é produzido em diversas situações e a aprendizagem se dá de diversas formas, e o livro é um artefato pedagógico, ou seja, ele reforça e ensina determinadas convenções de gênero ao interpelar as pessoas e ensinar essas questões.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Raquel Karas Batista - Integrante.

• 2018 - 2020

  MULHERES NEGRAS NA CIÊNCIA: PRESENÇAS E AUSÊNCIAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA, Descrição: Diante da invisibilidade das mulheres no campo educacional e frente a um cenário permeado por processos históricos, sociais, culturais, econômicos e políticos, destacam-se as mulheres negras professoras do ensino superior público que se inserem num âmbito que, tradicionalmente, sempre foi ocupado por homens brancos, e recentemente, por mulheres não-negras. Assim, quando falamos em mulheres negras falamos de demandas ainda mais específicas que devem ser articuladas a gênero e raça, pois tais questões tratadas isoladamente não satisfazem a análise da dinâmica das interações sociais existentes. Dessa forma, este trabalho se propõe investigar a participação da mulher negra no campo da ciência, sobretudo as docentes negras da Universidade Federal do Pampa. Para tanto, buscaremos dar visibilidade às professoras negras do ensino superior público da Universidade Federal do Pampa trazendo dados referentes ao quadro docente dos dez campi desta instituição com seu recorte racial e de gênero, assim como buscaremos, a partir da interseccionalidade de gênero e raça, problematizar o papel da mulher negra frente a produção de conhecimento. Com isso, acreditamos que esta pesquisa vem preencher a lacuna de produção de pesquisas qualitativas sobre a mulher negra na ciência e, ainda, dar visibilidade às docentes negras desta instituição. A partir disto, acreditamos que esta pesquisa contribuirá para a produção de conhecimento sobre a cultura e o perfil docente desta universidade, possibilitando à construção de estratégias de enfrentamento a desigualdade racial e de gênero no contexto acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Integrante / Cristiane Barbosa Soares - Coordenador.

• 2018 - 2020

  SAÚDE, DIREITOS SEXUAIS E REPRODUTIVOS SOB A ÓTICA DE ADOLESCENTES, Descrição: A construção do que é ser adolescente ocorre nas relações concretas que estes indivíduos estabelecem, onde as variáveis: classes sociais, cultura, gênero, raça e idade, se mostram importantes. Por tratar-se de uma experiência singular, pensar a saúde da(o) adolescente implica em pensar a sociedade em que ela(e) está inserida(o) e na sua forma de viver. Saúde é definida como um estado de completo bem-estar físico, mental e social, não apenas a ausência de doença. O acesso a ela é um direito social e inegável a todas(os) as(os) brasileiras(os). Porém, a ideia reduzida de saúde como apenas a ausência de doenças ainda é bastante difundida. Ao longo do século XX, as mulheres, a partir de sua prática política, defenderam seus direitos sexuais e reprodutivos, que atualmente, são considerados direitos humanos fundamentais. Garantindo a mulheres e homens o direito à liberdade, à privacidade, à intimidade e à autonomia. É necessário a existência de políticas públicas específicas (às)aos adolescentes, que assegurem o livre exercício destes direitos. Estes fatores demonstram a importância de abordar temas relacionados à saúde e aos direitos sexuais e reprodutivos na adolescência. Assim o objetivo do estudo é conhecer e problematizar as percepções sobre saúde, direitos sexuais e reprodutivos de adolescentes. Para tanto, será utilizada a investigação narrativa, pois trata-se do estudo da forma em que os seres humanos experimentam o mundo. Este tipo de investigação permite diversas estratégias de produção de dados. Neste estudo utilizar-se-á a técnica de Grupo Focal, que é uma reunião de pessoas selecionadas com intuito de discutir um tema a partir de sua experiência pessoal, assim, permitem compreender processos de construção da realidade por determinados grupos, bem como suas práticas cotidianas, sendo importante para o conhecimento das representações, percepções, crenças, hábitos e valores. A população alvo da pesquisa será estudantes de ambos os gêneros, com idades entre 15 e 18 anos, que estejam cursando o terceiro ano do ensino médio em escolas da rede pública de ensino, do município de Uruguaiana/RS, que serão incluídas de acordo com sua localização geográfica. Serão escolhidas quatro escolas e será realizado um grupo focal por escola, com os alunos que se interessarem e preencherem os critérios de inclusão e exclusão. Serão realizados quatro encontros por escola, com duração de uma hora e meia contendo até 12 participantes. Após os encontros, os dados serão transcritos e analisados de acordo com os objetivos do estudo. Após a leitura repetida das transcrições do material, as opiniões expressas serão agrupadas em função do sentido e dos valores subjacentes a elas. Esse processo de análise será realizado intra-grupo e intergrupos, elaborando categorias a partir dos dados, e então será realizada a vinculação destas com o referencial teórico, realizando então a composição e o confronto dos dados produzidos pelos grupos focais com as teorizações da pesquisadora.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Integrante / Raquel Cristina Braun da Silva - Coordenador.

• 2018 - 2019

  Percepções dos(as) discentes da Universidade Federal do Pampa acerta da IST/AIDS, Descrição: A pesquisa pretende captar as percepções dos(as) discentes da graduação e pós-graduação da Universidade Federal do Pampa, futuros profissionais em diferentes áreas do conhecimento, a respeito das IST/AIDS. Busca-se conhecer os entendimentos sobre modos de prevenção no ciclo familiar e na universidade, se fazem exames de rotina e avaliação, enfim entender se os(as) discentes têm autonomia para fazerem as escolhas que julgarem importantes para sua vida, bem como as consequências que permeiam estas escolhas quanto aos demais. Para tanto, será realizada uma pesquisa de opinião pública com abordagem quantitativa e qualitativa, através de coleta de dados por meio de questionários anônimos via google forms. Após a coleta de dados serão utilizadas ferramentas estatísticas aplicadas com rigor para que haja a confiabilidade necessária e através da amostra, inferirmos resultados sobre as questões. As questões fechadas serão analisadas seguindo o método de estatística simples e as questões abertas serão analisadas com embasamento teórico no método de Análise de Conteúdo. Com a realização desta pesquisa espera-se conhecer as percepções dos(as) discentes a respeito das Infecções Sexualmente Transmissíveis e da Aids discutindo a respeito dos riscos e vulnerabilidades relacionadas aos seus comportamentos sexuais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Ricardo Silva Simões Etchegaray - Integrante / Raquel Cristina Braun da Silva - Integrante.

• 2018 - 2019

  Assédio sexual no contexto universitário: uma realidade a ser visibilizada e combatida, Descrição: O assédio sexual é um grande problema na vida das mulheres em diferentes contextos, dentre eles o contexto universitário, uma vez que diariamente ocorrem casos de assédio sexual dentro da universidade. Existem índices alarmantes que nos levam a enxergar o quão importante é tratar desse assunto no meio acadêmico e na sociedade em geral. Assim, o presente trabalho tem como objetivo investigar a opinião das(os) acadêmicas(os) de graduação e pós-graduação da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) sobre o assédio sexual. Para tanto, será realizada uma pesquisa com abordagem quali-quantitativa, que utilizará como instrumento de coleta de dados um questionário on-line totalmente anônimo. Após a coleta dos dados, estes serão analisados de duas formas, as questões fechadas serão analisadas seguindo o método de estatística simples, e as questões abertas serão analisadas com embasamento teórico no método de Análise de Conteúdo. Assim, o referido projeto tem a finalidade de mapear o assédio sexual de mulheres na UNIPAMPA, visando contribuir com o debate sobre um tema tão importante, bem como, possibilitar aos sujeitos participantes uma reflexão sobre esse assunto, na direção de que essa reflexão possa alertar e minimizar qualquer tipo de assédio no mundo acadêmico. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Cristiane Barbosa Soares - Integrante / Luana Fagundes da Silva - Integrante.

• 2018 - 2018

  Percepções de mulheres e homens sobre o aborto: um estudo na Universidade Federal do Pampa, Descrição: O aborto é claramente um problema de saúde pública, onde diariamente mulheres morrem ao realizá-lo de forma ilegal. Em um país onde o aborto é considerado crime conforme o Código Penal Brasileiro faz-se necessário promover o debate sobre a descriminalização do aborto e o direito que as mulheres devem ter sobre o próprio corpo. O presente trabalho tem como objetivo investigar a opinião dos(as) acadêmicos de graduação e pós-graduação da Universidade Federal do Pampa acerca do aborto, sua descriminalização e legalização, bem como o entendimento desta comunidade sobre a proposta da PEC 181/2015. Para tanto, será realizada uma Pesquisa de Opinião Pública com abordagem quali-quantitativa, que utilizará como instrumento de coleta de dados um questionário online totalmente anônimo. Após o período de coleta, os dados serão analisados de duas formas diferentes. A questões fechadas serão analisadas seguindo o método de estatística simples, segundo Levine et al (2005). As questões abertas serão analisadas com embasamento teórico no método de Análise de Conteúdo, conforme Bardin (2002). Com a realização desta pesquisa espera-se conhecer as diferentes opiniões dos(as) discentes da Universidade Federal do Pampa acerca do aborto, buscando produzir conhecimentos e contribuir com a discussão no cenário atual. Registrado no SIPPEE 20180317124235. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Marli Spat Taha - Integrante / Ronan Moura Franco - Integrante / Rita de Cássia Machado Trindade - Integrante / Maria Eduarda Trindade Barreto - Integrante.

• 2017 - 2018

  Reflexões da prática docente: problematizando as vivências nos Estágios Supervisionados, Descrição: O presente trabalho tem como objetivo problematizar a prática docente da estagiária-pesquisadora durante a realização dos Estágios Supervisionados do Curso de Ciências da Natureza, Licenciatura, da Universidade Federal do Pampa, Campus Uruguaiana. Para tanto, toma como material de análise o diário de bordo da estagiária-pesquisadora, ferramenta constituída por relatos de experiências vivenciadas pelo/a acadêmico/a durante a realização dos estágios supervisionados. O diário de bordo é uma exigência do estágio supervisionado e tem como objetivo possibilitar a reflexão sobre as experiências adquiridas durante a regência de classe. O estágio curricular supervisionado como componente obrigatório no curso de licenciatura em Ciências da Natureza possibilita aos/às discentes a vivência através de suas práticas, inserindo o/a discente na rotina escolar, realidade na qual irá atuar. Portanto, conhecer mais sobre este momento é de suma importância no processo construtivo do futuro docente, visto que neste período de sua formação o/a acadêmico/a tem a oportunidade de estar em contato com o cotidiano escolar. Em um contexto no qual o/a educador/a é pouco valorizado/a e que diminui cada vez mais o número de pessoas que se interessam pela profissão, torna-se necessário buscar transformar este cenário atual, começando pela reflexão da própria prática no curso de licenciatura, para compreendermos os aspectos que dizem respeito a formação docente inicial. Assim, as análises realizadas permitirão investigar as experiências vivenciadas e refletir sobre a própria prática docente durante a realização do estágio supervisionado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Lisiane Ribeiro Doleski - Integrante.

• 2016 - 2016

  Análise dos impactos do PIBID na formação inicial de professores(as) no ensino de Ciências, Descrição: O presente projeto aborda a temática formação inicial que vem sendo muito discutida em rede nacional, pois as exigências contemporâneas à docência, juntamente com o baixo prestígio que esta profissão enfrenta e, consequentemente, a perda de status social demonstrado pela sua baixa procura nas universidades interfere na escolha pela profissão docente. Assim, surge o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) instituído como política de Estado vinculada a formação de professores em todo o país. O Programa tem dentre seus objetivos incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica; contribuir para a valorização do magistério; elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura, promovendo a integração entre educação superior e educação básica; incentivar escolas públicas de educação básica, mobilizando seus professores como coformadores dos futuros docentes e tornando-as protagonistas nos processos de formação inicial para o magistério; e contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação dos docentes, elevando a qualidade das ações acadêmicas nos cursos de licenciatura. Com isso, surgiu o interesse em analisar as contribuições que este programa está acrescentando para a construção acadêmica e profissional destes futuros docentes, propiciando maior visibilidade a este programa e produzir conhecimento esta temática. Registro no SIPPEE 10.002.16.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Cristiane Costa Gobbi - Integrante.

• 2015 - 2016

  Livros de Literatura e as implicações para o Ensino de Ciências, Descrição: Este projeto de pesquisa busca refletir e analisar livros de Literatura que abordem temas relacionados com o Ensino de Ciências no Ensino Fundamental. Esta pesquisa surge a partir da necessidade de investigar como os livros de Literatura abordam temas relacionados com os conteúdos direcionados às Ciências Naturais, os quais são divididos em quatro blocos temáticos, assim como constam nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Estes blocos temáticos propostos para o Ensino Fundamental são respectivamente: Ambiente; Ser Humano e Saúde; Recursos Tecnológicos; e Terra e Universo. O presente trabalho tem como proposta, visitar a biblioteca de três escolas, de diferentes realidades sociais, econômicas e culturais, ou seja, municipal, estadual e particular. A partir destas visitas, pretende-se fazer um levantamento das obras retiradas com maior frequência pelos alunos. Percebe-se uma grande transformação no contexto escolar, e aqui destaco o Ensino Fundamental, onde cada vez mais os recursos tecnológicos estão presentes no dia a dia de professores e alunos. Diante destas novas possibilidades de aprendizagem, com a utilização das TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação), sentimos cada vez mais a necessidade de resgatarmos o hábito da leitura, contribuindo assim na formação dos cidadãos, de valores éticos, morais e visão crítica diante do mundo. Através destas possibilidades e ferramentas de ensino, o professor pode encontrar nos livros de literatura uma forma de ensinar, unindo o prazer pela leitura através de um universo lúdico, com conhecimentos científicos presentes nos livros. Como metodologia, serão realizadas análises dos livros mais retirados pelos alunos nas diferentes escolas, iremos estabelecer alguns eixos de análise que foram fundamentados nas ideias do trabalho de Rabe, Lima e Carletto (2010). No primeiro eixo pretende-se discutir sobre o Ensino de Ciências. No segundo eixo, trazer uma reflexão sobre a importância da leitura e da literatura no cotidiano escolar. O terceiro eixo irá destacar como a literatura e o Ensino de Ciências podem estar atrelados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Integrante / Silvana Chaves Araújo - Integrante / Julio Cesar Bresolin Marinho - Coordenador.

• 2014 - 2016

  As relações étnico-raciais no contexto escolar: valorizando a cultura Africana e Afro-brasileira em prol de uma educação antirracista, Descrição: O presente projeto visa abordar as questões étnico-raciais na sala de aula, sobretudo proporcionar a valorização da história e cultura africana e afro-brasileira à luz da aplicação da Lei 10.639/03 que regulariza e institui a abordagem dessa temática. O projeto se propõe a dialogar com adolescentes de Séries Finais do Ensino Fundamental, especificamente com a turma 8º ano A da Escola de Ensino Fundamental do Complexo Escolar Marília Sanchotene Felice, onde ministro aulas de Língua portuguesa e Ensino Religioso. Este pretende investigar e observar como se dão as relações étnico-raciais no contexto escolar, interagindo com os educandos e os levando a refletir à cerca de temas como: Racismo, preconceito, discriminação racial, desrespeito, intolerância religiosa, multiculturalidades, diversidades, dentre outros que sejam pertinentes ao tema. A partir das discussões e reflexões serão desenvolvidas atividades voltadas para a valorização da cultura negra. Registro no SIPPEE da UNIPAMPA 10.065.15. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Natalia Dias Ribeiro - Integrante.

• 2014 - 2015

  Abordagem de Corpo, Gênero, Sexualidade Raça e Etnia no eixo temático do corpo humano: uma análise dos livros didáticos de Ciências do 8º ano da Escola José Francisco Pereira da Silva, Descrição: O livro didático é uma ferramenta que possui um papel muito importante, como um auxiliador para os(as) professores(as) quanto ao conteúdo das disciplinas como na metodologia usada em sala de aula. Nos dias de hoje há vários outros tipos de ferramentas que podem ser utilizadas com os(as) alunos(as), mas ainda assim alguns(as) educadores(as) utilizam quase que diariamente apenas o livro como orientador de pesquisas e aulas. Em virtude disso, a presente pesquisa tem como objeto a análise de três livros didáticos de Ciências do 8º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal de Ensino Fundamental José Francisco Pereira da Silva, na cidade de Uruguaiana/RS, tendo por objetivo analisar as questões de corpo em articulação com gênero, sexualidade e raça/etnia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Carla Adriane Marcelino Damacena - Integrante / Vanessa Ferreira Backes - Integrante / Bruna Khristyane Sanches Moraes - Integrante.

• 2014 - 2015

  Corpo, gênero, sexualidade e relações étnico-raciais nos cursos de licenciatura da UNIPAMPA, Descrição: Trabalhar as questões relacionadas a corpo, gênero, sexualidade e relações étnico-raciais é de fundamental importância nos cursos de formação de educadores/as, pois estes estarão futuramente inseridos em espaços de construção da cidadania, onde o respeito aos diretos humanos deve prevalecer. Estas temáticas, na maioria das vezes, quando estudadas, estão relacionadas a crenças e valores históricos já determinados, pois ainda existem muitos tabus a serem quebrados. Neste sentido esse trabalho tem como principal objetivo verificar se esses temas vêm sendo estudados nos cursos de licenciatura da Universidade Federal do Pampa -UNIPAMPA. A pesquisa será feita tendo como foco os projetos pedagógicos dos cursos (PPC) e as ementas dos mesmos, assim, além da presença das temáticas em seus currículos saberemos em que perspectiva é apresentada. Não havendo disciplina específica para tratar esses temas, faremos uma análise de todas as disciplinas dos cursos, para que assim possamos notar a presença desses temas em outras disciplinas. Esperamos com esse trabalho perceber se as temáticas são trabalhadas e qual é a perspectiva teórica utilizada ou qual o enfoque dessas temáticas e ainda, corroborar para uma reflexão crítica sobre a importância de implantá-los nos currículos dos cursos de formação de educadores/as da UNIPAMPA, ampliando assim suas práticas, valores e conceitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Carla Adriane Marcelino Damacena - Integrante / Emerson de Lima Soares - Integrante.

• 2013 - 2014

  MULHERES EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA NA UNIPAMPA ? CAMPUS URUGUAIANA, Descrição: O projeto Mulheres em ciência e tecnologia na Unipampa, Campus Uruguaiana, será desenvolvido em parceria com o Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola da Universidade Federal do Rio Grande, FURG, grupo este coordenado pela Profa. Dra. Paula Regina Costa Ribeiro, e terá por objetivo analisar as narrativas de acadêmicas adultas da Universidade Federal do Pampa, Unipampa (Campus Uruguaiana), matriculadas em cursos de bacharelado e tecnologia. O referido projeto justifica-se a partir do entendimento que a busca pela igualdade de gêneros no ensino demarca a educação das mulheres como um dos mais importantes instrumentos neste processo, elegendo-a como peça-chave à emancipação feminina. Na Unipampa, Campus Uruguaiana, a presença da mulher é majoritária, tendo os cursos de licenciaturas como principal opção, neste sentido, este projeto terá com o foco de análise mulheres acima de 40 anos alunas dos cursos de graduação bacharelado e tecnológico. O recorte de análise será o período de 2010?2012, que se justifica no sentido de aumentar a possibilidade de localização das mulheres ainda na universidade. Nesta pesquisa, estaremos utilizando a investigação narrativa como estratégia metodológica. A produção dos dados narrativos se dará através de questionários, entrevistas e grupos focais a acadêmicas acima de 40 anos dos cursos de bacharelado e tecnologia da Unipampa, Campus Uruguaiana. A análise está pautada nas análises discursivas numa perspectiva foucaultiana. Esperamos que o projeto de pesquisa Mulheres em ciência e tecnologia na Unipampa, Campus Uruguaiana apresente dados à comunidade científica, acadêmica e escolar sobre as questões políticas e educacionais relativas às questões de gênero, tendo em vista que a análise e as considerações dos dados obtidos permitirão formular propostas que auxiliarão na definição de outras ações nas universidades e nas escolas pelos/as professores/as, além dos/as gestores da educação, como também de propostas que auxiliem numa educação inclusiva e não sexista, anti-racista e não homofóbica. O referencial teórico que subsidia este projeto centra-se nos Estudos Culturais e Estudos de Gênero, na perspectiva pós-estruturalista, bem como estabelece aproximações com algumas das proposições de Michel Foucault. Nessa perspectiva teórica gênero, sexismo e homofobia são entendidos como construções culturais, sociais, históricas e discursivas, produto e efeito de relações de poder/saber. Este projeto de pesquisa busca promover a interação transformadora entre a Unipampa e a FURG, numa perspectiva colaborativa e coletiva de trabalho, orientando-se pela indissociabilidade com o ensino, a pesquisa e a extensão. Registro de homologação pelo SIPPEE da UNIPAMPA em 19/02/2013. CAAE: 13614813.1.0000.5323. Aprovado pelo CEP desde 9/05/2013.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Benícia Oliveira da Silva - Integrante / Vanussa Daiana Aires Charão - Integrante / Rosane Emilia Roehrs Gelati - Integrante / Luciana Pagliarin Branco - Integrante / Francielli Spat Taha - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pampa - Bolsa.

• 2013 - 2014

  Gênero e ciência na Universidade Federal do Pampa, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo investigar a participação das mulheres no campo da ciência na Universidade Federal do Pampa. A pesquisa orienta-se pelas teorias dos Estudos Feministas da Ciência e Estudos de Gênero, bem como utiliza alguns conceitos de Michel Foucault. Neste estudo, toma-se a ciência e o gênero como construções sociais, culturais, históricas e discursivas em meio a relações de poder/saber. A pesquisa ancora-se metodologicamente na abordagem quantitativa, através da coleta e análise de dados estatísticos e na investigação narrativa a partir dos pressupostos de Jorge Larrosa e de Michel Connelly e Jean Clandinin. Orientada por esses autores, entendo a narrativa tanto como uma metodologia investigativa como uma prática social que constitui os sujeitos. Para compor a abordagem qualitativa serão entrevistadas oito docentes da Universidade Federal do Pampa representantes das diferentes áreas do conhecimento. Com a realização das entrevistas busca-se conhecer a trajetória acadêmica e profissional das entrevistadas, as motivações para a escolha da profissão, as dificuldades vivenciadas na profissão, como elas percebem a participação das mulheres na ciência, entre outros aspectos. As narrativas serão analisadas a partir das contribuições de Michel Foucault sobre a análise de discurso. Registro de homologação no SIPPEE da unipampa em 19/02/2013. CAAE: 13646513.0.0000.5323 Aprovado pelo CEP em 15/05/2013.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Vanussa Daiana Aires Charão - Integrante / Rosane Emilia Roehrs Gelati - Integrante / Vanessa Ferreira Backes - Integrante.

• 2013 - 2014

  SEXUALIDADE NA ESCOLA: ESTRATÉGIAS DO PROJETO SAÚDE E PREVENÇÃO NAS ESCOLAS EM URUGUAIANA/RS, Descrição: A escola é constantemente desafiada a abrir-se a debates contemporâneos, dentre os quais destacamos a discussão da educação sexual. A educação sexual apareceu oficialmente integrando o currículo escolar por meio da transversalidade, através de Temas Transversais que contemplam os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Nesta direção, trabalhar com sexualidade tem sido desafiador para as escolas, já que tal temática deve perpassar todos os objetos de conhecimentos do currículo escolar de forma interdisciplinar e transversal. Desde 2003, o Ministério da Saúde e o Ministério da Educação, com apoio da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) e do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) têm atuado conjuntamente para que o tema saúde sexual e reprodutiva seja trabalhado nos ambientes escolares através do projeto Saúde e Prevenção nas Escolas (SPE). Com este trabalho, os/as professores/as e jovens multiplicadores/as do SPE legitimam, (re)afirmam e valorizam determinadas representações com seus discursos e práticas levadas para dentro da escola acerca de sexualidade. Neste contexto, a pesquisa objetiva analisar as estratégias utilizadas pelo projeto SPE para abordar a temática sexualidade nas escolas de Uruguaiana/RS, e ao mesmo tempo analisar a formação dos/as professores/as e jovens multiplicadores/as. Para isso, será utilizada como metodologia a investigação narrativa e a entrevista semiestruturada como estratégia de ?coleta de dados? das narrativas dos/as professores/as e jovens multiplicadores/as do SPE de Uruguaiana/RS. Entendemos que as práticas existentes na escola contribuem para definir as formas pelas quais os significados são produzidos e pelas quais as identidades são fabricadas e moldadas. Com isso, os/as agentes multiplicadores/as do SPE assim, como todos/as os/as profissionais da educação, precisam refletir sobre suas práticas, sobre os artefatos culturais que utilizam, sobre aquilo que falam e/ou silenciam, para que construam práticas pedagógicas que contribuíam para a construção de uma sociedade com mais qualidade social. Registro no SIPPEE 10.112.13. Registrado desde 02/12/2013 10:38. Aprovado pelo CEP. Número CAAE 26366013.3.0000.5323, desde 13/03/2014.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Cristiane Barbosa Soares - Integrante.

• 2012 - 2014

  Mulheres adultas no ensino superior: narrativas e trajetórias de alunas da Universidade Federal do Rio Grande FURG e da Universidade Federal do Pampa - Unipampa, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Paula Regina Costa Ribeiro em 19/12/2012., Descrição: O Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola (GESE) têm seus estudos balizados no entendimento de que as sexualidades, as identidades e os gêneros são construções históricas, sociais e culturais articuladas com as dimensões de classe e de raça/etnia. O projeto Mulheres adultas no ensino superior: narrativas e trajetórias de alunas da Universidade Federal do Rio Grande FURG e da Universidade Federal do Pampa - Unipampa , que tem por objetivo analisar as narrativas de acadêmicas adultas da Universidade do Rio Grande FURG e Universidade Federal do Pampa Unipampa (Campus Uruguaiana), matriculadas em cursos de bacharelado e tecnologia. O projeto encontra-se atrelado ao propósitos do GESE, posto que na busca pela igualdade de gêneros, a igualdade de ensino, iniciada ao final do século XIX, demarca a educação das mulheres como um dos mais importantes instrumentos neste processo, elegendo-a como peça-chave à emancipação feminina. Na Universidade Federal do Rio Grande FURG e na Universidade Federal do Pampa Unipampa, os dados apontam a presença das mulheres como majoritária, tendo os cursos de licenciaturas como principal opção, neste sentido, este projeto terá como foco de análise mulheres acima de 40 anos dos cursos de graduação bacharelado e tecnológico na modalidade presencial. O recorte entre o período 2010 2012, justifica-se no sentido de aumentar a possibilidade de localização das mulheres ainda na universidade. Os estudos do Grupo de Pesquisa estão fundamentados em posicionamentos que utilizam o conceito de gênero como uma construção sócio-histórica das distinções baseadas no sexo, o que vale dizer que as corporeidades não são constituídas propriamente pelas características biológicas, mas são o resultado de tudo o que se diz ou se representa destas características. Nesta pesquisa, estaremos utilizando a investigação narrativa como estratégia metodológica. A produção dos dados narrativos se dará através de questionários, entrevistas e grupos focais a acadêmica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Integrante / Maria Teresa Orlandim Nunes - Integrante / Paula Regina Costa Ribeiro - Coordenador / Juliana Lapa Rizza - Integrante / Raquel Pereira Quadrado - Integrante / Joanalira Corpes Magalhães - Integrante / Benícia Oliveira da Silva - Integrante / Deise Azevedo Longaray - Integrante / Suzana da Conceição de Barros - Integrante / Joice Araújo Esperança - Integrante / Lucilaine dos Santos Oliveira - Integrante / Dárcia Amaro Ávila - Integrante / Fabiane Lopes Teixeira - Integrante / Vanussa Daiana Aires Charão - Integrante / Camila da Rosa da Silveira - Integrante / Rosane Emilia Roehrs Gelati - Integrante / Aline Eduarda Lopes Vieira - Integrante / Ana Luiza Chaffe Costa - Integrante / Nélia Regina Mello Gomes Pereira - Integrante / Caroline Amaral - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2014

  Articulações universidade-escola para qualificação da formação e prática docente - Subprojeto Ciências da Natureza -Temas Transversais - Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) - CAPES, Descrição: Subprojeto que possibilita aos/às licenciandos/as do curso de Ciências da Natureza, da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) o contato direto com o ambiente escolar da educação básica, propiciando a articulação universidade-escola, a partir do desenvolvimento curricular dos temas transversais pertinentes à área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (19) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Diana Paula Salomão de Freitas - Integrante / Marli Spat Taha - Integrante / Ronan Moura Franco - Integrante / Wagner Cardoso Jardim - Integrante / Nivia Maria Carvalho Oliveira - Integrante / Leticia Fernandes Ozorio - Integrante / Álvaro Trindade Vale - Integrante / Anelise Pereira Bordignon - Integrante / Bibiana Pedroso Fagundes Rehermann - Integrante / Fabio Luan da Silva Monteiro - Integrante / Carla Adriane Marcelino Damacena - Integrante / Fernando Cardoso Ferreira - Integrante / Guilherme Salgueiro Goulart - Integrante / Janayna da Silveira Mendes - Integrante / Luciana Lucimare Tellechea Rodrigues - Integrante / Ricardo Temp - Integrante / Valeria Domingos Oliveira Goncalves - Integrante / Vera Lucia Silveira Machado - Integrante / Vanessa Ferreira Backes - Integrante / Vilson Ervandil Messa dos Santos - Integrante / Aloizio Pereira de Lima - Integrante / Daniele Souto Pizzolato da Rosa - Integrante / Bruna Khristyane Sanches Moraes - Integrante / Jefferson Maurício Nolasco Arcaro - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  Narrativas de travestis e transexuais na escola, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como propósito conhecer as narrativas escolares de travestis e transexuais relacionadas à questão de gênero, problematizando e discutindo a diversidade sexual, o enfrentamento ao sexismo e à homofobia. Procuraremos saber quais são as dificuldades enfrentadas cotidianamente por esses sujeitos através de suas narrativas na vida escolar, quais as conseqüências disso na vida deles/as e como essas situações de preconceito e discriminação em relação à identidade de gênero são produzidas na escola, e saber se esses aspectos contribuem para que a evasão escolar aconteça. Utilizaremo-nos da investigação narrativa através da realização de entrevistas individuais semiestruturadas, buscando relatos que venham responder a nossos questionamentos. Os dados terão uma abordagem qualitativa e em posse dos resultados pretende-se criar mecanismos preventivos de uma cultura sexista e homofóbica no âmbito escolar. Número do registro na UNIPAMPA 10.120.12. Número da CAAE 08229912.0.0000.5323. Aprovado pelo CEP em 18/12/2012.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Rosane Emilia Roehrs Gelati - Integrante.

• 2012 - 2013

  Sexualidade e gênero no contexto escolar: analisando narrativas de adolescentes, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo investigar narrativas sobre sexualidade de adolescentes da Escola Estadual Instituto Romaguera Corrêa. Para tanto, serão analisadas as narrativas produzidas durante os encontros do curso ?Papo Jovem?, que se sustenta na metodologia de grupo focal. No estudo abordamos a sexualidade como um ?dispositivo histórico? que não se restringe apenas ao ?ato sexual?, mas, que engloba uma série de crenças, comportamentos, fantasias, representações, relações e identidades socialmente construídas e historicamente modeladas que permitem homens e mulheres viverem de determinados modos seus prazeres e desejos corporais. No curso ?Papo Jovem? serão realizadas diversas atividades para que propiciem a abordagem da sexualidade e das questões de gênero, bem como promovam a discussão da homofobia, da violência de gênero, da violência sexual, das identidades sexuais, entre outras questões que se articulam com os propósitos deste estudo e das políticas públicas atuais. Número do registro na UNIPAMPA 10.119.12.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Vanussa Daiana Aires Charão - Integrante.

• 2011 - 2014

  INVESTIGANDO NARRATIVAS SOBRE DIVERSIDADE SEXUAL, GÊNERO E HOMOFOBIA NA ESCOLA E NA UNIVERSIDADE, Descrição: O Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola (GESE) tem buscado, nas suas diversas atividades, problematizar as desigualdades vinculadas aos corpos, gêneros e sexualidades, estimular o espírito investigativo, a curiosidade e a criatividade, valorizando o convívio social e o pluralismo. Frente aos discursos presentes nas escolas e em outras instituições sociais sobre tais questões, consideramos importante refletirmos sobre essas temáticas na Educação Básica e Superior, de forma que possamos discutir e questionar os diversos discursos e práticas sobre algumas questões centrais, como as identidades, a diversidade sexual, a homofobia, as configurações familiares, os prazeres, os desejos, as doenças sexualmente transmissíveis, a Aids, os usos dos corpos. Nesta direção, este projeto de pesquisa terá como propósito: investigar as narrativas dos/as profissionais da educação e universitários/as LGBT (lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais), que participam do projeto Escola Sem Homofobia, sobre homofobia e suas implicações nas suas trajetórias acadêmicas e nos espaços escolares; investigar as narrativas dos/as profissionais da educação e universitários/as que participaram do projeto Sexualidade e Escola: discutindo a diversidade sexual, o enfrentamento ao sexismo e à homofobia sobre as identidades sexuais e de gênero e homofobia no espaço escolar. O referencial teórico está baseado nos Estudos Culturais, em suas vertentes pós-estruturalistas, e em algumas contribuições de Foucault. Neste sentido, os estudos do Grupo de Pesquisa estão fundamentados em posicionamentos que entendem a sexualidade como uma construção histórica, social e cultural, que se constitui na correlação de elementos sociais presentes na família, na medicina, na educação, na religião, entre outros, através de estratégias de poder/saber sobre os sexos. Nesta pesquisa, estaremos utilizando a investigação narrativa como estratégia metodológica. Para a produção dos dados narrativos serão aplicados ques.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Integrante / Paula Regina Costa Ribeiro - Coordenador / Juliana Lapa Rizza - Integrante / Raquel Pereira Quadrado - Integrante / Joanalira Corpes Magalhães - Integrante / Deise Azevedo Longaray - Integrante / Suzana da Conceição de Barros - Integrante / Joice Araújo Esperança - Integrante / Lucilaine dos Santos Oliveira - Integrante / Dárcia Amaro Ávila - Integrante / Roberta de Azevedo Pereira - Integrante / Ana Luiza Costa Nunes - Integrante / Fabiane Lopes Teixeira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2011 - 2013

  HISTÓRIAS VIVIDAS, HISTÓRIAS NARRADAS: INVESTIGANDO NARRATIVAS SOBRE DIVERSIDADE SEXUAL, GÊNERO E HOMOFOBIA NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS, Descrição: O Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola (GESE) tem buscado, nas suas diversas atividades, problematizar as desigualdades vinculadas aos corpos, gêneros e sexualidades, estimular o espírito investigativo, a curiosidade e a criatividade, valorizando o convívio social e o pluralismo. Frente aos discursos presentes nas escolas e em outras instituições sociais sobre tais questões, consideramos importante refletirmos sobre essas temáticas na Educação Básica e Superior, de forma que possamos discutir e questionar os diversos discursos e práticas sobre algumas questões centrais, como as identidades, a diversidade sexual, a homofobia, as configurações familiares, os prazeres, os desejos, as doenças sexualmente transmissíveis, a Aids, os usos dos corpos. Nesta direção, este projeto de pesquisa terá como propósito: investigar as narrativas de sujeitos LGBT (lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais), sobre homofobia e suas implicações nas suas trajetórias acadêmicas e nos espaços escolares; investigar as narrativas dos/as profissionais da educação e universitários/as que participaram do projeto Sexualidade e Escola: discutindo a diversidade sexual, o enfrentamento ao sexismo e à homofobia sobre as identidades sexuais e de gênero e homofobia no espaço escolar. O referencial teórico está baseado nos Estudos Culturais, em suas vertentes pós-estruturalistas, e em algumas contribuições de Foucault. Neste sentido, os estudos do Grupo de Pesquisa estão fundamentados em posicionamentos que entendem a sexualidade como uma construção histórica, social e cultural, que se constitui na correlação de elementos sociais presentes na família, na medicina, na educação, na religião, entre outros, através de estratégias de poder/saber sobre os sexos. Nesta pesquisa, estaremos utilizando a investigação narrativa como estratégia metodológica. Para a produção dos dados narrativos serão realizadas entrevistas com sujeitos LGBT, bem como encontros com profissionais da educação e acadêmicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Integrante / Maria Teresa Orlandim Nunes - Integrante / Paula Regina Costa Ribeiro - Coordenador / Juliana Lapa Rizza - Integrante / Raquel Pereira Quadrado - Integrante / Benícia Oliveira da Silva - Integrante / Deise Azevedo Longaray - Integrante / Joice Araújo Esperança - Integrante / Lucilaine dos Santos Oliveira - Integrante / Fabiane Lopes Teixeira - Integrante / Iris de Azambuja - Integrante / Valdo Barcelos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  CORPOS ADOLESCENTES: INVESTIGANDO A NORMALIDADE E A ANORMALIDADE NOS ESPAÇOS ESCOLARES, Descrição: O Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola (GESE) tem buscado, nas suas diversas atividades, problematizar as desigualdades de corpo, gênero e sexuais, estimular o espírito investigativo, a curiosidade e a criatividade, valorizando o convívio social e o pluralismo. Frente aos discursos presentes nas escolas e em outras instituições sociais sobre o corpo, o gênero e a sexualidade, consideramos necessário refletir sobre essas temáticas na Educação Básica, de forma que possam discutir e questionar os diversos discursos e práticas sobre algumas questões centrais, como as identidades, a diversidade sexual, as configurações familiares, os prazeres, os desejos, as doenças sexualmente transmissíveis, a Aids, os usos dos corpos e outros. Este projeto de pesquisa terá como propósito investigar as estratégias que são produzidas nas escolas da Educação Básica para tornar normal o corpo anormal , a partir das narrativas dos/as adolescentes. O referencial teórico está baseado nos Estudos Culturais, em suas vertentes pós-estruturalistas, e em algumas contribuições de Foucault. Neste sentido, os estudos do Grupo de Pesquisa estão fundamentados em posicionamentos que utilizam o conceito de corpo e gênero como uma construção sócio-histórica das distinções baseadas no sexo, o que vale dizer que as corporeidades não são constituídas propriamente pelas características biológicas, mas são o resultado de tudo o que se diz ou se representa destas características. O que não significa uma negação à biologia, mas ao contrário, visa enfatizara sua construção de caráter social e histórico. Nesta pesquisa, estaremos utilizando a investigação narrativa como estratégia metodológica. Para tanto, aplicaremos questionários e constituiremos grupos focais com adolescentes da Educação Básica, durante os encontros dos mesmos, produziremos notas de campo da experiência compartilhada e anotações em diários dos registros das experiências significativas, feitos por todos/as os/as participantes da pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Integrante / Guiomar Freitas Soares - Integrante / Paula Regina Costa Ribeiro - Coordenador / Meri Rosane Santos da Silva - Integrante / Raquel Pereira Quadrado - Integrante / Joanalira Corpes Magalhães - Integrante / Joice Araújo Esperança - Integrante / André Laborde - Integrante / Paula Corrêa Henning - Integrante.

• 2008 - 2012

  Feminilidades e masculinidades nos espaços educativos, Descrição: O Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola (GESE) tem buscado, nas suas diversas atividades, problematizar as desigualdades de gênero e sexuais, estimular o espírito crítico, a curiosidade e a criatividade, valorizar o convívio social e o pluralismo, contribuindo para a inserção de mulheres e homens no mundo social. Frente aos discursos hegemônicos presentes nas escolas e em outras instituições sociais sobre a sexualidade, consideramos ser necessário refletir sobre essa temática na formação inicial e continuada dos/as profissionais da educação, de forma que esses/as possam discutir e questionar os diversos discursos e práticas sobre algumas questões centrais no estudo da sexualidade, como as identidades de gênero, a diversidade sexual, as configurações familiares, os prazeres, os desejos, as doenças sexualmente transmissíveis, a Aids... Este projeto de pesquisa terá como propósito analisar e discutir com os/as profissionais da educação e licenciandos/as como as feminilidades e as masculinidades são produzidas nos espaços educativos. O referencial teórico está baseado nos Estudos Culturais, em suas vertentes pós-estruturalistas, e em algumas contribuições de Foucault. Neste sentido, os estudos do Grupo de Pesquisa estão fundamentados em posicionamentos que utilizam o conceito de gênero como uma construção sócio-histórica das distinções baseadas no sexo, o que vale dizer que a masculinidade e a feminilidade, ao contrário do que algumas correntes defendem, não são constituídas propriamente pelas características biológicas, mas são o resultado de tudo o que se diz ou se representa destas características. O que não significa uma negação à biologia, mas ao contrário, uma ênfase à construção de caráter social e histórico. Nesta pesquisa, estaremos utilizando a investigação narrativa como estratégia metodológica. Para tanto, constituiremos grupos focais com profissionais da educação e licenciandas/os, durante os encontros dos mesmos, produziremos notas de campo da experiência. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Integrante / Maria Teresa Orlandim Nunes - Integrante / Guiomar Freitas Soares - Integrante / Paula Regina Costa Ribeiro - Coordenador / Juliana Lapa Rizza - Integrante / Meri Rosane Santos da Silva - Integrante / Raquel Pereira Quadrado - Integrante / Joanalira Corpes Magalhães - Integrante / Benícia Oliveira da Silva - Integrante / Deise Azevedo Longaray - Integrante / Joice Araújo Esperança - Integrante / André Laborde - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2012

  Mulheres na ciência e tecnologia:Vozes, tempos, lugares e trajetórias, Descrição: Este projeto refere-se a pesquisa de doutorado que desenvolvo no Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: química da vida e saúde com o objetivo Discutir a inserção/participação das mulheres no campo da ciência, e problematizar o processo de (re)construção da identidade profissional de ?mulheres-cientistas?, enfatizando alguns discursos e práticas sociais implicados na constituição dessas mulheres. A produção de entrevistas semi-estruturadas com mulheres cientistas atuantes em universidade públicas e instituições de pesquisa constituem o corpus de análise do estudo que tem como referencial teórico os Estudos Feministas da Ciência e Estudos de Gênero.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Paula Regina Costa Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2008 - 2011

  INVESTIGANDO NARRATIVAS RELACIONADAS AOS CORPOS, GÊNEROS E SEXUALIDADES NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL, Descrição: Este projeto de pesquisa terá como propósito investigar como os profissionais da educação da Região sul do Estado do Rio Grande do Sul (Rio Grande, São José do Norte, Santa Vitória do Palmar e Chuí) e as/os licenciandas/os da Fundação Universidade Federal do Rio Grande, tratam das temáticas de corpos, gêneros e sexualidades nas escolas do Ensino Fundamental. Essa pesquisa visa dar continuidade às atividades de ensino, pesquisa e extensão do Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Integrante / Maria Teresa Orlandim Nunes - Integrante / Guiomar Freitas Soares - Integrante / Paula Regina Costa Ribeiro - Coordenador / Juliana Lapa Rizza - Integrante / Raquel Pereira Quadrado - Integrante / Joanalira Corpes Magalhães - Integrante / Deise Azevedo Longaray - Integrante / Suzana da Conceição de Barros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2009

  Sexualidade na escola: um estudo com supervisores/as, orientadores/as, coordenadores/as e psicólogos/as escolares, Descrição: Este projeto de pesquisa terá como propósito investigar como os/as profissionais da educação orientadores/as, supervisores/as, coordenadores/as e psicólogos/as escolares da Região sul do Estado do Rio Grande do Sul (Rio Grande, São José do Norte, Santa Vitória do Palmar e Chuí) tratam das temáticas de corpos, gêneros e sexualidades nas escolas do Ensino Fundamental e Médio. O referencial teórico está baseado nos Estudos Culturais em suas vertentes pós-estruturalistas e em algumas contribuições de Foucault. Nessa pesquisa, estaremos utilizando a investigação narrativa como estratégia metodológica. Para tanto, acompanharemos dez encontros com orientadores/as, supervisores/, coordenadores/as e psicólogos/as escolares, durante os mesmos realizaremos notas de campo da experiência compartilhada e anotações em diários dos registros das experiências significativas, feitos por todos os participantes da pesquisa. Também realizaremos entrevistas não-estruturadas e solicitaremos escritos autobiográficos sobre suas experiências profissionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Integrante / Guiomar Freitas Soares - Integrante / Paula Regina Costa Ribeiro - Coordenador / Raquel Pereira Quadrado - Integrante / Joanalira Corpes Magalhães - Integrante / Márcia Regina Xavier Marques - Integrante / Rose Méri Santos da Silva - Integrante / Eduardo Soares Valente - Integrante / Deise Azevedo Longaray - Integrante / Suzana da Conceição de Barros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2008

  INVESTIGANDO NARRATIVAS RELACIONADAS AOS CORPOS, GÊNEROS E SEXUALIDADES DOS/AS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL, Descrição: Frente aos discursos hegemônicos presentes nas escolas e em outras instituições sociais sobre sexualidade, consideramos ser necessário questionar e refletir sobre essa temática na formação das/os profissionais da educação, de forma que essas/es possam discutir e problematizar os diversos discursos e práticas sobre algumas questões centrais no estudo da sexualidade, como as identidades de gênero, a diversidade sexual, as configurações familiares, os prazeres, os desejos, as doenças sexualmente transmissíveis, a AIDS... Nesse sentido, este projeto de pesquisa tem como propósito investigar como as/os profissionais da educação da região sul do Estado do Rio Grande do Sul (Rio Grande, São José do Norte, Santa Vitória do Palmar e Chuí) que participam do Projeto Corpos, gêneros e sexualidades: questões possíveis para o currículo escolar , tratam das temáticas de corpos, gêneros e sexualidades nas escolas do Ensino Fundamental. O referencial teórico está baseado nos Estudos Culturais em suas vertentes pós-estruturalistas e em algumas contribuições de Foucault. Nessa pesquisa, estaremos utilizando a investigação narrativa como estratégia metodológica, entendendo as narrativas como formações discursivas em que os sujeitos constroem os sentidos tanto de si quanto de suas experiências no processo de contar e ouvir histórias. Para atingirmos os objetivos propostos, a coleta dos dados narrativos será realizada ao longo do desenvolvimento do referido Projeto. Para tanto, acompanharemos os dez encontros com profissionais da educação, produzindo notas de campo da experiência compartilhada e anotações em diários das experiências significativas, feitos por todas/os as/os participantes da pesquisa. Acompanharemos as reflexões e as atividades pedagógicas produzidas pelas/os profissonais da educação através de portfólios reflexivos e das interações no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA-sexualidade). Todos esses registros constituirão os dados da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Integrante / Maria Teresa Orlandim Nunes - Integrante / Guiomar Freitas Soares - Integrante / Paula Regina Costa Ribeiro - Coordenador / Juliana Lapa Rizza - Integrante / Raquel Pereira Quadrado - Integrante / Joanalira Corpes Magalhães - Integrante / Márcia Regina Xavier Marques - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2005 - 2007

  Corpos femininos superfície de inscrição de discursos: mídia, beleza, saúde sexual e reprodutiva, educação escolarizada..., Descrição: Este projeto refere-se a pesquisa de mestrado desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: química da vida e saúde, com o objetivo de investigar a rede de discursos que inscrevem os corpos femininos de mulheres integrantes do Movimento Solidário Colméia do município do Rio Grande/Rs, quando participaram do curso Mulher e Cidadania.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2004 - 2009

  Mulheres e cidadania: investigando narrativas sobre gênero e sexualidade, Descrição: Este projeto está sendo implementado pelo Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola, constituído a partir de 2000, na Fundação Universidade de Rio Grande, e tem como principal objetivo investigar as questões de gênero e sexualidade a partir das narrativas de mulheres que participam da Associação Movimento Solidário Colméia. Essa Associação é uma sociedade civil que tem como propósito concorrer para o resgate da cidadania e melhoria da qualidade de vida das famílias envolvidas. Nosso projeto está pautado em estudos que entendem o gênero e a sexualidade como uma construção sócio-cultural e não como algo inerente ao ser humano. As implicações sócio-culturais dessa pesquisa e o fato de que questões centrais no estudo do gênero e da sexualidade, referem-se ao papel das culturas, levou-nos ao estabelecimento de algumas conexões com os Estudos Culturais nas suas vertentes pós-estruturalistas. Esta pesquisa de cunho qualitativo utilizará a investigação narrativa uma vez que ela está fundamentada na experiência vivida e na qualidade de vida e de educação dos sujeitos da pesquisa. Utilizaremos como método de coleta de dados os encontros com as mulheres através dos quais elas contaram a sua própria história de vida, bem como ouviram a história das outras participantes do grupo. Também se utilizará entrevistas semi-estruturadas a fim de conhecer alguns elementos significativos da vida dessas mulheres. Utilizaremos a narrativa, pois ela permite não somente a investigação, mas, também, a possibilidade dos sujeitos interrogarem e desestabilizarem as suas compreensões e pedagogias vinculadas ä temática que está sendo discutida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Integrante / Guiomar Freitas Soares - Integrante / Paula Regina Costa Ribeiro - Coordenador / Quelem Ornel Soares - Integrante / Juliana Lapa Rizza - Integrante.

• 2002 - 2003

  CEAMECIM - Centro de Educação Ambiental em Ciências e Matemática, Descrição: Esta pesquisa analisa o processo evolutivo do CEAMECIM nas suas concepções e ações assim como seu impacto na comunidade envolvida com o ensino de ciências, após mais de vinte anos de existência. O CEAMECIM, com a denominação inicial de Clube de Ciências, estruturou-se em 1981 com o objetivo de proporcionar aos acadêmicos da Licenciatura em Ciências vivências de práticas de ensino inovadoras com alunos da comunidade. Após um ano destas ações, percebeu-se a necessidade de trabalhar junto a professores da rede de ensino, de modo a oportunizá-los repensar suas práticas pedagógicas. Surge assim em 1982 o Serviço de Apoio à Melhoria do Ensino de Ciências (SAMECI). Nesse momento as atividades seguiam basicamente um modelo de treinamento. O processo de fundamentação teórica e reflexão crítica das ações leva à pesquisa educativa. O CEAMECIM, agora Centro de Apoio à Melhoria do Ensino de Ciências e Matemática assume, concepções de reflexibilidade crítica, interação e cooperação. Suas ações se vinculam de forma indissociável ao ensino, extensão e pesquisa educativa na formação de professores e inovação curricular. Em 2001 assume a identidade de um "Centro de Educação Ambiental em Ciências e Matemática" ao incorporar pressupostos da Educação Ambiental e se propor a pesquisar a ambientalização do currículo e a formação inicial e continuada de professores para uma escola ambientalizada. Esta pesquisa estabeleceu como objetivo inicial analisar esse processo evolutivo sob a ótica dos bolsistas que atuaram no Centro. Trabalhou-se com aplicação de entrevistas semi-estruturadas, gravadas em áudio para posterior transcrição e análises a fim de categorizar e chegar a conclusões.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Integrante / Maria Inés Copello Levy - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios