Fábio Carvalho Rodrigues

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Produções bibliográficas

• RODRIGUES, FÁBIO CARVALHO ; AYOUB, RONAN AHMAD JUSTE ; OLIVEIRA, JUNIO PEREIRA VIRTO DE ; GOMES, ALINE APARECIDA MIRANDA . Uma reflexão sobre os brinquedos no Ensino Fundamental II na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural. HUMANIDADES & TECNOLOGIA EM REVISTA (FINOM) , v. 33, p. 88-102, 2022.

• RODRIGUES, F. C. ; GALIZIA, F. S. . Roda de samba na escola: o educar-se em relações étnicos raciais em uma escola do Programa de Ensino Integral de Ensino Fundamental anos iniciais. In: In: Leocardia Cristina Reginaldo da Cruz. (Org.). (Org.). Educação das Relações Étnico-Raciais: histórias e culturas afro-brasileira e africana.. 1ed.Veranópolis: Diálogo Freiriano, 2020, v. 1, p. 100-116.

• RODRIGUES, F. C. ; GALIZIA, F. S. . Em tempos de pandemia, uma roda de samba meio-híbrida na escola: do samba de embolada ao samba rural paulista.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, F. C. . NA ESCOLA TAMBÉM SE APRENDE SAMBA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, F. C. . Oficina- Samba Também se aprende na escola: uma experiência na Escola Narciso da Silva César. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RODRIGUES, F. C. ; VIDAL, M. L. . Roda de Samba: Oficina ou Vivência? Musicalidade Negra no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RODRIGUES, F. C. . Ser e fazer história na educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BENINI, R. ; ORSATTI, F. L. ; RODRIGUES, F. C. . Efeito do Exercício contra resistência realizado em diferentes intensidades sobre a frequência cardíaca, pressão arterial e duplo-produto. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RODRIGUES, F. C. . ?Roda de samba virtual: uma possibilidade nas relações étnico-raciais nas aulas remotas?. São Paulo: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo ? SEDUC, 2021 (Documento PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E METODOLOGIAS DE ENSINO DAS MODALIDADES E ATENDIMENTO ESPECIALIZADO).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Chamada FAPESP/ SEDUC - PROEDUCA - Ensino Público, Descrição: O Projeto inserido no âmbito da - tem como objetivo mapear, investigar e acompanhar práticas pedagógicas relacionadas à questão da diversidade étnico racial, em escolas da rede estadual de ensino de fundamental I (1o.ao 5o.ano) e II (6o.ao 9o.ano), e de ensino médio. A partir do diagnóstico acerca das práticas voltadas para a educação étnico-racial, em suas possibilidades e limites, há também a proposta de desenvolver ações de formação docente, como forma de contribuir para o redimensionamento das práticas e para a troca de conhecimentos e experiências, por meio de oficinas, workshops e rodas de conversa. Este projeto visa, ainda, subsidiar as instituições na definição de políticas públicas educacionais referentes às temáticas da diversidade étnico racial. Esta investigação será realizada com base na pesquisa-ação e na história oral, para o diagnóstico e mapeamento das práticas pedagógicas voltadas para a diversidade étnico-racial, em suas possibilidades, dificuldades e demandas, bem como para as ações a serem propostas no redimensionamento e efetivação dessas práticas. Os dados serão coletados por meio de entrevistas individuais e/ou coletivas e observação participante. A pesquisa documental acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para as Relações Étnico-Raciais, a BNCC, o Currículo Paulista e o Projeto Político-Pedagógico das escolas participantes também se fará necessária... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabio Carvalho Rodrigues - Coordenador / Claudete de Sousa Nogueira - Integrante / Eva Aparecida da Silva - Integrante / Patrícia Aparecida Fernandes - Integrante / Ariane Luzia dos Santo - Integrante / Angelina Michelle de Lucena Moreno - Integrante.

• 2023 - Atual

  Chamada FAPESP/ SEDUC - PROEDUCA - Ensino Público, Descrição: O Projeto inserido no âmbito da - tem como objetivo mapear, investigar e acompanhar práticas pedagógicas relacionadas à questão da diversidade étnico racial, em escolas da rede estadual de ensino de fundamental I (1o.ao 5o.ano) e II (6o.ao 9o.ano), e de ensino médio. A partir do diagnóstico acerca das práticas voltadas para a educação étnico-racial, em suas possibilidades e limites, há também a proposta de desenvolver ações de formação docente, como forma de contribuir para o redimensionamento das práticas e para a troca de conhecimentos e experiências, por meio de oficinas, workshops e rodas de conversa. Este projeto visa, ainda, subsidiar as instituições na definição de políticas públicas educacionais referentes às temáticas da diversidade étnico racial. Esta investigação será realizada com base na pesquisa-ação e na história oral, para o diagnóstico e mapeamento das práticas pedagógicas voltadas para a diversidade étnico-racial, em suas possibilidades, dificuldades e demandas, bem como para as ações a serem propostas no redimensionamento e efetivação dessas práticas. Os dados serão coletados por meio de entrevistas individuais e/ou coletivas e observação participante. A pesquisa documental acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para as Relações Étnico-Raciais, a BNCC, o Currículo Paulista e o Projeto Político-Pedagógico das escolas participantes também se fará necessária... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabio Carvalho Rodrigues - Coordenador / Claudete de Sousa Nogueira - Integrante / Eva Aparecida da Silva - Integrante / Patrícia Aparecida Fernandes - Integrante / Ariane Luzia dos Santo - Integrante / Angelina Michelle de Lucena Moreno - Integrante.