Juliano Bezerra Brandao de Freitas

Sou graduado pela FALE/UFAL- Faculdade de Letras da Universidade Federal de Alagoas, tenho Mestrado pela mesma instituição através do Programa de Pós Graduação em Letras e LInguÍstica PPGLL/UFAL e atualmente Doutorando pelo mesmo programa. Tenho experiência na área de Letras, com ênfase em Letras inglês, linguística e língua portuguesa. Participei do PIBIC nos anos de 2012-2013, com o projeto voltado para FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS ?BLOG? / *?FACEBOOK." Faço parte do grupo de estudos Observatório da linguagem em uso UFAL e Novos letramentos, multiletramentos e o ensino de línguas estrangeiras USP. Atualmente atuo nas linhas de pesquisa com ênfase na Formação de professor-Observatório da linguagem em uso, linguística aplicada e ensino de línguas-Observatório da linguagem em uso, Língua estrangeira e educação-Novos letramentos, multiletramentos e o ensino de línguas estrangeiras, Novos letramentos e multiletramentos-Novos letramentos, multiletramentos e o ensino de línguas estrangeiras, novos letramentos e multiletramentos-Observatório da linguagem em uso. Tenho como orientadores nesse grupo de estudos os professores Doutores: Paulo Rogério Stella /Observatório da linguagem em uso e Roseanne Rocha Tavares /Novos letramentos, multiletramentos e o ensino de línguas estrangeiras.

Informações coletadas do Lattes em 01/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Letras e Lingüística

2022 - Atual

Universidade Federal de Alagoas
Título: CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS PELO VIÉS DAS METODOLOGIAS DIALÓGICAS: O BNCC EM PERSPECTIVA
PAULO ROGERIO STELLA.

Mestrado em Letras e Lingüística

2015 - 2018

Universidade Federal de Alagoas
Título: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID- Inglês: Identidades em Construção, Ano de Obtenção: 2018
Paulo Rogério Stella.

Aperfeiçoamento em CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM MENTORIA DE DIRETORES ESCOLARES

2023 - 2023

Universidade Federal de São Carlos
Título: CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM MENTORIA DE DIRETORES ESCOLARES. Ano de finalização: 2023

Graduação em Letras - Inglês

2009 - 2013

Universidade Federal de Alagoas
Título: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS ?BLOG? / *?FACEBOOK?
Orientador: PAULO ROGÉRIO STELLA

Ensino Médio (2º grau)

1992 - 1999

Escola Municipal Presidente Tancredo Neves

Formação complementar

2022 - 2022

Escola para todos: promovendo uma educação antirracista. (Carga horária: 50h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Aplicada.

Organização de eventos

FREITAS, J. B. B. . SESSÃO COORDENADA PROCESSOS INTERATIVOS NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA. 2011. (Outro).

Participação em eventos

Caiite 2015. 2015. (Congresso).

Caiite 2015. Uma experiência com diários reflexivos. 2015. (Congresso).

INPLA 2015. PIBID-Inglês: Uma Experiência Com Diários Reflexivos. 2015. (Congresso).

NELLE. 2012. (Outra).

SEMANA DE LETRAS.EXPRESSÃO LITERÁRIA E EXPRESSÃO LINGUÍSTICA EM NOVOS VIESES: 90 ANOS DA SEMANA DE ARTE MODERNA. 2012. (Outra).

CONGRESSO ACADÊMICO. UNCOVERING GRAMMAR. 2011. (Congresso).

CONGRESSO ACADÊMICO. TEACHING LEXICALLY. 2011. (Congresso).

CONGRESSO ACADÊMICO. A FALE NOS 50 ANOS DA UFAL. 2011. (Congresso).

CONGRESSO ACADÊMICO. APRESENTAÇÃO TRABALHOS II - TCC - GRADUAÇÃO. 2011. (Congresso).

I SEMINÁRIO DE EXTENSÃO: AÇÃO EM FOCO.PESQUISA QUALITATIVA: CAMINHOS E POSSIBILIDADES. 2011. (Seminário).

MESA REDONDA. 2011. (Outra).

PALESTRA CULTURAL. 2011. (Outra).

CONGRESSO ACADÊMICO. ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DE PRODUÇÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA. 2010. (Congresso).

CONGRESSO ACADÊMICO. O ILUSTRE DESCONHECIDO NA SUA TERRA NATAL. 2010. (Congresso).

SEMANA DE LETRAS.NAVEGANDO NOS CAMPOS DO SABER COM A HIBRIDEZ DA LINGUAGEM. 2010. (Outra).

SEMANA DE LETRAS.NAVEGANDO ENTRE A LITERATURA E O ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2010. (Outra).

MESA REDONDA. 2009. (Outra).

PALESTRA CULTURAL. 2009. (Outra).

SEMANA DE LETRAS.FEITO NO BRASIL: INTERCÂMBIO CULTURAL E NOSSA IDENTIDADE. 2009. (Outra).

SEMANA DE LETRAS.O ESTRUTURALISMO EM LINGUÍSTICA. 2009. (Outra).

Orientou

Waleska Maria de Souza Pereira

O IMPACTO DO USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DE LITERATURA EM LÍNGUA INGLESA; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Geneses Soares Pereira

A importância da autonomia docente nas práticas diferenciadas no processo de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa em uma turma da EJA da Escola Estadual Cônego José Bulhões; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

IARA PRISCILA GONÇALVES DOS SANTOS

A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA:REFLEXÕES SOBRE AS TIC EM SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL II, NA CIDADE DE PALESTINA-AL; ; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

SANDRA DE ARAÚJO VITAL

Vantagens e influências do uso das HQs no ensino-aprendizagem de língua inglesa na 3ª série ?A? do Ensino Médio na E; E; Santos Ferraz em Taquarana - AL; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Luzinete de Oliveira Barbosa

PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA REDE PÚBLICA: RELFEXÕES ACERCA DE METODOLOGIAS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Luzinete de Oliveira Barbosa

PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA REDE PÚBLICA: RELFEXÕES ACERCA DE METODOLOGIAS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Juliano Bezerra Brandao de Freitas;

Geneses Soares Pereira

A IMPORTÂNCIA DA AUTONOMIA NA SALA DE AULA: docente e discente envolvidos nas práticas diferenciadas no processo de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa em uma turma da Educação de Jovens e Adultos-EJA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Juliano Bezerra Brandao de Freitas;

SANDRA DE ARAÚJO VITAL

VANTAGENS E INFLUÊNCIAS DO USO DAS HQS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA EM TURMAS DE ENSINO MÉDIO NO INTERIOR DO ESTADO DE ALAGOAS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Juliano Bezerra Brandao de Freitas;

IARA PRISCILA GONÇALVES DOS SANTOS

IMPACTO DA XENOGLOSSOFOBIA EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II E O USO DO APLICATIVO HELLO TALK COMO MEIO DE APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA NO MUNICÍPIO DE PALESTINA, SERTÃO ALAGOANO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Juliano Bezerra Brandao de Freitas;

Waleska Maria de Souza Pereira

O IMPACTO DO USO DA TECNOLOGIA ENQUANTO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NO ENSINO DE LITERATURA EM LÍNGUA INGLESA: RELATO DE EXPERIÊNCIA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Juliano Bezerra Brandao de Freitas;

Produções bibliográficas

STELLA, P.R. ; OLIVEIRA, CARLOS ALBERTO MATIAS DE ; FREITAS, J. B. B. . DISCURSO.PODER.ENSINO. 1. ed. TUTOIA: LUPA, 2025. v. 1. 145p .
FREITAS, J. B. B. ; STELLA, P.R. . PRODUÇÃO DE SENTIDOS EM ENUNCIADOS/NARRATIVAS PUBLICADAS NO INSTAGRAM ACERCA DOS ATAQUES NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES. In: PAULO ROGÉRIO STELLA, JULIANO BEZERRA BRANDÃO DE FREITAS. (Org.). PRODUÇÃO DE SENTIDOS EM ENUNCIADOS/NARRATIVAS PUBLICADAS NO INSTAGRAM ACERCA DOS ATAQUES NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES. 1ed.TUTOIA: LUPA, 2025, v. 1, p. 125-142.
FREITAS, J. B. B. ; STELLA, P. R. . Construção de práticas pelo viés das metodologias dialógicas: o BNCC em perspectiva. Construção de práticas pelo viés das metodologias dialógicas: o BNCC em perspectiva. 01ed.Tutoia - MA: LUPA, 2024, v. 1, p. 39-45.
LOPES, Maxsuel Agostinho ; FREITAS, J. B. B. ; STELLA, P.R. . O uso de projetos nas aulas de língua inglesa: a construção de sentidos de autoafirmação dos estudantes. O uso de projetos nas aulas de língua inglesa: a construção de sentidos de autoafirmação dos estudantes. 1ed.Tutoia - MA: LUPA, 2024, v. 1, p. 52-57.
FREITAS, J. B. B. ; STELLA, P.R. . Metodologias dialógicas: coleta dados. Metodologias dialógicas: coleta dados. 1ed.Tutoia - MA: LUPA, 2024, v. 1, p. 103-112.
FREITAS, J. B. B. . CONSTRUÇÃO/RECONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS GRADUANDOS COM ATUAÇÃO NO PIBID-Inglês/UFAL-FALE/CAPES: REFLETIR É PRECISO. In: Gelne, 2017, Recife. XXVI JORNADA DO GELNE. REFICE: PIPA COMUNICAÇÃO, 2017. v. 08. p. 115-124.
FREITAS, J. B. B. . SUJEITO, DISCURSO E IDENTIDADES. In: GELNE, 2017, RECIFE. XXVI JORNADA DO GELNE. RECIFE: PIPA COMUNICAÇÕES, 2017. v. 1. p. 519-528.
FREITAS, J. B. B. . Redes Digitais para o Ensino de Inglês: Blog. In: ELFE, 2012, MACEIO AL. VI Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita. MACEIO AL: EDUFAL, 2012.
FREITAS, J. B. B. . Formação Continuada de Professores: movimentos dialógicos na coleta de dados. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FREITAS, J. B. B. ; STELLA, P. R. . ?Sentidos outros construídos nas unidades temáticas do PPPLE: Verbo-Visualidade em Foco?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, J. B. B. ; STELLA, P. R. . ?Sentidos outros construídos nas unidades temáticas do PPPLE: Verbo-Visualidade em Foco?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, J. B. B. . ?Análise dialógica do filme ANTÔNIA: questões de verbo-visualidade?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FREITAS, J. B. B. ; STELLA, P. R. . Produção de sentidos em enunciados/narrativas publicadas no instagram acerca dos ataques nas instituições escolares: o nazifascismo em foco?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, J. B. B. . PRODUÇÃO SE SENTIDOS EM ENUNCIADOS/NARRATIVAS PUBLICADAS NO INSTAGRAN ACERCA DOS ATAQUES NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FREITAS, J. B. B. . CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS PELO VIÉS DAS METODOLOGIAS DIALÓGICAS: O BNCC EM PERSPECTIVA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, J. B. B. ; STELLA, P.R. . ?Metodologias dialógicas: coleta dados?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, J. B. B. . CONSTRUÇÃO/RECONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS GRADUANDOS COM ATUAÇÃO NO PIBID-Inglês/UFAL-FALE/CAPES: REFLETIR É PRECISO.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, J. B. B. . SUJEITO, DISCURSO E IDENTIDADES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, J. B. B. . Uma experiência com diários reflexivos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FREITAS, J. B. B. . 'REDES DIGITAIS PARA O ENSINO DE INGLÊS : BLOG'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FREITAS, J. B. B. . I SEMINÁRIO DE EXTENSÃO : AÇÃO EM FOCO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

2012 - 2013

FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS ?BLOG? / *?FACEBOOK?, Descrição: Este sub-projeto preocupa-se em analisar e ajudar através do ?Blog/ Facebook? os professores de língua inglesa e a se desenvolverem através do uso das novas tecnologias e desempenharem melhor suas funções, pois a cada duvida tirada surgi um novo conceito de ensino aprendizagem, já que a falta de tempo para se deslocar ate um local onde ofereça uma reciclagem é por muitas vezes o vilão desse problema. A página foi criado com esse intuito de minimizar essa distancia entre professores de diversos lugares possibilitando assim uma melhor interação e com isso uma espécie de formação continuada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliano Bezerra Brandao de Freitas - Integrante / Paulo Rogério Stella - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: professor colaborador, Enquadramento Funcional: professor colaborador

2015 - 2017

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor titular

2013 - 2015

Escola Estadual Campos Texeira

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 15

2012 - 2021

ESCOLA PARAÍSO DAS ÁGUAS

Vínculo: PROFESSOR TITULAR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 40

2012 - 2021

ESCOLA PARAÍSO DAS ÁGUAS

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COORDENADOR PEDAGÓGICO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - 2022

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador do Núcleo de Formação, Carga horária: 40

2023 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Canapi

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador geral pedagógico, Carga horária: 40