JORGE ADRIANO PIRES SILVA

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

SILVA, J. A. P. . Aula Inaugural "Profissionais de Letras e o Ensino de Línguas". 2022. (Outro).

SILVA, J. A. P. . Deficiências e Trajetórias - implicações na/para a pesquisa acadêmica. 2022. (Congresso).

SILVA, J. A. P. . Live: Experiências e vivências no aprendizado de línguas. 2021. (Outro).

SILVA, J. A. P. . Live: O Mundo na ponta da língua e na palma das mãos. 2021. (Outro).

SILVA, J. A. P. . Live: Interculturalidade e o Ensino de Línguas. 2021. (Outro).

PIRES SILVA, JORGE ADRIANO . Setembro do Surdo. 2021. (Outro).

PIRES SILVA, JORGE ADRIANO . 1 Encontro de Linguística de Libras. 2021. (Outro).

SILVA, J. A. P. . Deficiências e interseccionalidades - concepções, pesquisa e movimentos sociais. 2021. (Outro).

SILVA, J. A. P. . Cine-debate Escritores da Liberdade. 2020. (Outro).

SILVA, J. A. P. . I Webinar da Faculdade de Letras Dalcídio Jurandir: Dia de Alfredo em Altamira. 2020. (Outro).

SILVA, J. A. P. . Live: Pandemia e o ensino de línguas: Potencialidades e limitações das aulas remotas. 2020. (Outro).

SILVA, J. A. P. ; MILEO, I. S. O. . II ENCONTRO DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO SOCIAL UFPA-ALTAMIRA A inclusão dos estudantes com deficiência no Ensino Superior: Reconstruindo a Prática Pedagógica. 2019. (Outro).

SILVA, J. A. P. . II Seminário Setembro Azul UFPA-Altamira: Celebrando o ser surdo e sua essência. 2019. (Outro).

SILVA, J. A. P. . Dia D de Inclusão: Atendimento de Saúde para a Comunidade Surda de Altamira. 2019. (Outro).

PIRES SILVA, JORGE ADRIANO . Oficina MUSICALIDADE EM LIBRAS: DAS METÁFORAS ÀS EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS. 2019. (Outro).

PIRES SILVA, JORGE ADRIANO . AVALIADOR dos trabalhos submetidos na 13ª Jornada Acadêmica - ?Produção e Difusão do Conhecimento Científico para Transformação Social da Região do Xingu". 2019. (Outro).

PIRES SILVA, JORGE ADRIANO . Processo seletivo do Programa de Pós?Graduação em Agricultura no Trópico Úmido. 2019. (Outro).

SILVA, J. A. P. . I Workshop Letras Libras: ampliando saberes. 2018. (Outro).

SILVA, J. A. P. . Cine-Debate com o filme de temática Surda A Família Bélier. 2017. (Outro).

SILVA, J. A. P. ; VILAR, D. T. ; COSTA, R. P. ; SOUZA, L. C. V. ; MILEO, I. S. O. . I ENCONTRO DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO SOCIAL UFPA-ALTAMIR. 2017. (Outro).

SILVA, J. A. P. . Cine-Debate com o filme de temática Surda A Família Bélier. 2017. (Outro).

SILVA, J. A. P. . Cine-debate "Nada que eu ouça". 2017. (Outro).

SILVA, J. A. P. . Ensino de Biologia para surdos. 2017. (Outro).

SILVA, J. A. P. . II FÓRUM DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FEAD/CEAD/IFNMG: Educação, Diversidade e Tecnologia. 2017. (Outro).

SILVA, J. A. P. . Uma Viagem ao Mundo da Libras. 2015. (Outro).

SILVA, J. A. P. . Uma Viagem ao Mundo da Libras. 2015. (Outro).

SILVA, J. A. P. . Uma Viagem ao Mundo da Libras - Movimento dos Surdos pelas Escolas Bilíngues. 2015. (Outro).

SILVA, J. A. P. . Uma Viagem ao Mundo da Libras. 2014. (Outro).

SILVA, J. A. P. . Uma Viagem ao Mundo da Libras. 2014. (Outro).

SILVA, J. A. P. . Uma Viagem ao Mundo da Libras. 2014. (Outro).

SILVA, J. A. P. . Uma Viagem ao Mundo da Libras. 2014. (Outro).

SILVA, J. A. P. . I FÓRUM DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FEAD/CEAD/IFNMG: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E MUNDO DO TRABALHO. 2014. (Outro).

I SEMINÁRIO NACIONAL EM TIPOLOGIA DE LÍNGUAS DE SINAIS-SENTILS.Topônimos em Libras: uma análise da formação de sinais na região geográfica intermediária de Altamira-PA. 2022. (Seminário).

IV Ciclo de Palestras do Grupo de Estudos em Língua Portuguesa (GELP-UFCG). 2022. (Encontro).

IV ENCONTRO INTERNACIONAL SOBRE OS DIREITOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA. 2022. (Encontro).

JORNADA DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO NA TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE LÍNGUA DE SINAIS ? JOTILS,.Cursos de extensão para TILS: relatos de experiência. 2022. (Encontro).

Minicurso "Teoria Linguística e ensino de língua sob o viés da linguística ecossistêmica". 2022. (Outra).

Roda de conversa: Universidade, Cultura e Diversidade - caminhos para uma educação mais justa e inclusiva.A inclusão de PcD no âmbito da UFPA: caminhos já trilhados e caminhos possíveis. 2022. (Encontro).

Webinar Cognitive Linguistics: The Mind and Brain Aspect of Language Acquisition. 2022. (Outra).

Webinário de abertura da disciplina Libras II, do Curso Técnico em Tradução e Interpretação em Língua Brasileira de Sinais.Aspectos Gramaticais da Libras. 2022. (Outra).

XV Seminário de Pesquisa da Pós-Graduação em Linguística: mesa redonda ?Interdisciplinaridade linguística e formação de professores?,. 2022. (Seminário).

Colóquio Ensino de línguas e tecnologias. 2021. (Outra).

Feira Literária Internacional do Xingu-FLIX. Oficina: Ensino de Inglês como L3 para surdos: What?s new?. 2021. (Feira).

Feira Literária Internacional do Xingu-FLIX. Mediador na Mesa: ?EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS NA LDB: ONDE ESTAMOS E PARA ONDE DEVEMOS IR. 2021. (Feira).

Feira Literária Internacional do Xingu-FLIX. Oficina Being Different and Making the Difference. 2021. (Feira).

Feira Literária Internacional do Xingu-FLIX. Oficina Ensino de Português como L2 para surdos: caminhos possíveis. 2021. (Feira).

Roda de Conversa: Dia do Surdo: (Des) construindo concepções e histórias". 2021. (Outra).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: 20 tips on teaching vocabulary. 2020. (Congresso).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: Addressing a unique language learning challenge: language learning anxieties and virtual classrooms. 2020. (Congresso).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: Boost remote learning with Cambridge Dictionary. 2020. (Congresso).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: Cambridge English exams - Supporting Teachers and Learners after t he COVID-19 Impact. 2020. (Congresso).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: Challenges and Tips behind a Social Project. 2020. (Congresso).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: Effective Online Teaching - Brain-Friendly Strategies s. 2020. (Congresso).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: From Learners? Inaction to Learners in Action: Project-Based Learning with a Critical Twist. 2020. (Congresso).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: Lesson Study: Unveiling the power of collaboration for effective professional development. 2020. (Congresso).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: Let?s get digital: embracing technology in a time of education change. 2020. (Congresso).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: My 7 favourite language teaching methods. 2020. (Congresso).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: Practical ways to bring life skills and the BNCC into the Young Learner classroom. 2020. (Congresso).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: Professional Development in times of lockdown: Practices and Possibilities. 2020. (Congresso).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: Strive to Thrive - Maximizing learners' success. 2020. (Congresso).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: Supporting every teacher: Top resources. 2020. (Congresso).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: Teaching English online: principles, personal reflections and propositions. 2020. (Congresso).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: The Great Reset? Or Where do we go from here?. 2020. (Congresso).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: The teachers? journey through the pandemic. 2020. (Congresso).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: Tips for teaching Teens Online and motivating them to become independent learners. 2020. (Congresso).

Cambridge Day 2020 - Online Experience: Top resources for teaching, learning and assessme nt. 2020. (Congresso).

Dialogando saberes em diferentes perspectivas: Linguística, Tradução e Interpretação. 2020. (Outra).

Estratégias de Ensino de Língua Portuguesa Escrita para Surdos. 2020. (Outra).

II Simpósio de Línguas do IFPB. 2020. (Simpósio).

I Seminário Nacional de Línguas de Sinais: Educação, Linguística e Interpretação. 2020. (Seminário).

Webinar: Integrating Tech like a boss!. 2020. (Outra).

XI Congresso Nacional de Pesquisa em educação- COPED. ARTE REGIONAL/LOCAL NAS AÇÕES DE ARTE-EDUCAÇÃO DAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE MONTES CLAROS- MG. 2020. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Pesquisa em educação- COPED. A ASL enquanto recurso motivacional nas aulas de inglês para alunos surdos. 2020. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Pesquisa em educação- COPED_,. PERCEPÇÃO DE ALUNOS SURDOS ACERCA DE ELEMENTOS DE VISUALIDADE NO ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2020. (Congresso).

17ª Semana Nacional dos Museus.Libras: Luz para nossos Olhos e a Lenda da Lamparina. 2019. (Outra).

Audiodescrição do Visual Para o Verbal: Um Recurso de Acessibilidade. 2019. (Oficina).

Evento de Extensão Setembro Azul IFNMG. 2019. (Encontro).

Feira Literária Internacional do Xingu-FLIX. Oficina Being Different: Should you hide the real you to be accepted?. 2019. (Feira).

Feira Literária Internacional do Xingu-FLIX. 2019. (Feira).

Feira Literária Internacional do Xingu-FLIX.Oficina SignWriting: Escrevendo em Sinais. 2019. (Oficina).

II Jornada Azul CAS. 2019. (Encontro).

II Seminário Setembro Azul UFPA-Altamira.Aprendendo brincando: jogos em Libras!. 2019. (Oficina).

II Seminário Setembro Azul UFPA-Altamira.Libras Kids: Oficina de Libras para crianças. 2019. (Oficina).

Projeto Libras na escola e práticas inclusivas.Parceria Universidade-escola na educação Inclusiva - UFPA e EMEF Deodoro da Fonseca. 2019. (Outra).

Colóquio: Psicanálise e o (im)possível da transmissão. 2018. (Outra).

I Congresso Internacional de Educação: Diversidade, Formação e Saberes Docentes. 2018. (Congresso).

I Congresso Internacional de Educação: Diversidade, Formação e Saberes Docentes. Trajetória Educacional dos Surdos: dos Primórdios à Educação Bilíngue. 2018. (Congresso).

I Congresso Internacional de Educação: Diversidade, Formação e Saberes Docentes. Estratégias Psicopedagógicas para alunos com Transtorno do Espectro do Autismo. 2018. (Congresso).

I Encontro Arte, Gênero e Resistência. 2018. (Encontro).

Literatura: Representação Identitária na Perspectiva do Sujeito Surdo.O Tecer de um Texto Visual. 2018. (Seminário).

Minicurso: Estratégias Psicopedagógicas para alunos com Transtorno do Espectro do Autismo. 2018. (Congresso).

Minicurso: Trajetória educacional dos surdos: dos primórdios à educação bilíngue. 2018. (Congresso).

Seminário Internacional Linguagens, Saberes e Sociobiodiversidade na Amazônia.TOPÔNIMOS EM LIBRAS: UMA ANÁLISE DOS SINAIS DAS CIDADES DA REGIÃO DO XINGU-PA. 2018. (Seminário).

Setembro Azul. 2018. (Seminário).

Conferência online Brazil-Canada. 2017. (Outra).

FLIX Feira Literária Internacional do Xingu. Oficina de Português como L2 para Surdos. 2017. (Feira).

I Encontro com os Coordenadores dos Núcleos de Acessibilidade da UFPA. 2017. (Encontro).

II FEAD.Minicurso Classificadores na Língua de Sinais e Sentido na pele,. 2017. (Outra).

III Encontro Alumni Psicologia. 2017. (Encontro).

II Jornada Azul.Mesa Redonda "O surdo no ensino superior: direito e acessibilidade no processo seletivo". 2017. (Encontro).

II Jornada Azul. 2017. (Encontro).

I Simpósio de Estudos Linguísticos, Literários e Culturais na Amazônia.Minicurso: Metáforas e Expressões Idiomáticas em Libras. 2017. (Simpósio).

I Simpósio de Estudos Linguísticos, Literários e Culturais na Amazônia.Cine-Debate: Libras na Contemporaneidade. 2017. (Simpósio).

Jornada Cultural.Carimbó em Libras. 2017. (Outra).

Jornada Pedagógica.Questões Práticas na Língua Brasileira de Sinais e Cultura Surda. 2017. (Oficina).

Jornada Pedagógica.Palestra "Contextualizando a Surdez na Educação". 2017. (Encontro).

Noções Básicas de SignWriting. 2017. (Oficina).

Workshop Como Lês o Mundo. 2017. (Outra).

2 Seminário Internacional de Acessibilidade e Educação Especial. 2016. (Seminário).

3ª Jornada de Estudos Linguísticos em Língua de Sinais. 2016. (Outra).

I Congresso Nacional de Pesquisas em Linguística de Línguas de Sinais. 2016. (Congresso).

II Setembro Azul: uma viagem ao mundo da Libras.Organizador do evento. 2016. (Seminário).

I Semana Integrada das Licenciaturas: A Interdisciplinaridade como Instrumento de Formação Docente no Território da Transamazônica e Xingu.Mesa Redonda "Educação, Política e Cidadania". 2016. (Encontro).

Semana Nacional do Excepcional.Intérprete de Libras. 2016. (Outra).

Setembro Azul: celebrando com o sujeito surdo e sua cultura.Presidente do evento. 2016. (Seminário).

V Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa. 2016. (Congresso).

Minicurso Ensino de Português como Segunda Língua para Surdos. 2015. (Outra).

Banca Seleção Tutor.Banca Seleção Tutor para Curso de Inglês EaD IFNMG. 2014. (Outra).

Capacitação em EaD para docentes.Capacitação Tecnológica em AVA EaD IFNMG. 2014. (Outra).

Educação Inclusiva "Somos Iguais na Diferença". 2014. (Seminário).

FEAD.MINICURSO ORATÓRIA: A ARTE DE FALAR EM PÚBLICO. 2014. (Outra).

FEAD.MINICURSO LIBRAS: UMA OPORTUNIDADE DE INTEGRAÇÃO. 2014. (Outra).

Capacitação em EaD para docentes.Capacitação Tecnológica em AVA EaD IFNMG. 2013. (Outra).

Encontro de Educadores - Formar Alunos, Transformar Vidas. 2013. (Encontro).

VII FEPEG.O TUTOR: SUA IMPORTÂNCIA E ATRIBUIÇÕES NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. 2013. (Outra).

4 Conferência Municipal de Assistência Social de São João da Ponte. 2011. (Outra).

Projeto "Aprendendo Inglês".Aulas expositivas e práticas. 2008. (Outra).

I Workshop ISEIB - "Formação Docente: Ética e Interdisciplinaridade em Foco". 2007. (Outra).

Minicurso "A distinção de Pares Mínimos no Ensino de Inglês como Língua Estrangeira". 2007. (Outra).

X Encontro Mineiro dos Estudantes de Letras. 2007. (Encontro).

XII English Teacher Annual Seminar. 2007. (Seminário).

II Semana de Cultura dos Povos de Língua Inglesa. 2006. (Seminário).

IX Encontro Mineiro dos Estudantes de Letras. 2006. (Encontro).

Minicurso "Dicas Etimológicas do Inglês". 2006. (Encontro).

Minicurso "Sistema Sonoro do Inglês - Regras Básicas de Pronúncia". 2006. (Encontro).

SILVA, J. A. P.. P. RIBEIRO, MARIA ELENA KOCH e KARINA F. DA SILVA.ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS E RECURSOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DOS SURDOS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa/Libras - Tradução e Interpretação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

SILVA, J. A. P.; COSTA, E. A. L.; FARIAS, R. R. S.. Prática do Ensino de Língua Portuguesa para alunos surdos: possibilidades e desafios na Modalidade Escrita. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, J. A. P.; COSTA, R. P.. Educação de Jovens e Adultos: O ensino de Artes sob o olhar de docentes e discentes. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

ALVES JUNIOR, M.; SILVA, R. R.;SILVA, J. A. P.. Novas Tecnologias na Educação: Perspectivas de Novas Metodologias que Auxiliam Professores em Sala de Aula Utilizando Computador e Internet. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, J. A. P.. Comportamento Agressivo de Alunos com Deficiência no Ensino Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, J. A. P.. A Afetividade como Fator Importante no Processo de Desenvolvimento e Aprendizagem do Aluno com Deficiência no Contexto de Inclusão Escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, J. A. P.. A Realidade de Uma Escola Pública do Município de Altamira-PA sobre o Ensino de Libras. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, J. A. P.. A afetividade como fator importante no processo de desenvolvimento e aprendizagem do aluno com deficiência no contexto de inclusão escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, J. A. P.. A realidade de uma escola pública do município de Altamira-PA sobre o ensino de Libras. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, J. A. P.; ROSA, J. J.. Aspectos Polifônicos no discurso narrativo de Bom Crioulo: Homoafetividade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, J. A. P.. Um Estudo sobre o Valor Semântico Atribuído às Cores dos Esmaltes Risqué. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SILVA, J. A. P.. Neologismos nas Redes Sociais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SILVA, J. A. P.. Mutabilidade de Topônimo na Libras. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SILVA, J. A. P.; FERREIRA, A. P.; BRAGA, C. S. S.. AS DIFICULDADES NO ENSINO DA ORALIDADE NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SILVA, J. A. P.; FERREIRA, A. P.; BRAGA, C. S. S.. EDUCAÇÃO DO CAMPO: O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NA ZONA RURAL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

OLIVEIRA, F. M.; MARTINS, D. A.;SILVA, J. A. P.. Habilidades Linguísticas Empreendidas nas Aulas de Língua Inglesa pelos Professores de Ensino Médio de uma Escola pública no Norte de Minas Gerais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUZA, L. A.;SILVA, J. A. P.; TONDINELI, P. G.. As Implicações Semânticas Associadas à Alternância de Vogais Altas Anteriores na Pronúncia dos Aprendizes Brasileiros de Língua Inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SILVA, J. A. P.. O contexto social dos alunos de uma escola estadual em Carbonita-MG e suas relações com a motivação na aprendizagem de Língua Inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SILVA, J. A. P.. O fator "motivação" no ensino-aprendizagem da Língua Inglesa em uma escola estadual da cidade de Carbonita-MG. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SILVA, J. A. P.. Perspectivas motivacionais no ensino da Língua Inglesa em uma escola pública em Itamarandiba-MG. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SILVA, J. A. P.. O uso de estratégias metodológicas e suas contribuições para a motivação dos alunos nas aulas de Língua Inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SILVA, J. A. P.. Atividades Lúdicas utilizadas como estímulo à aprendizagem da Língua Inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SILVA, J. A. P.. Aspectos motivacionais na aprendizagem da Língua Inglesa: algumas considerações. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SILVA, J. A. P.. A motivação como fator determinante no processo ensino-aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SILVA, J. A. P.. O processo de ensino-aprendizagem da Língua Inglesa e a motivação dos alunos do 6 ano de uma escola em Itamarandiba-MG. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SILVA, J. A. P.. Alguns aspectos acerca da motivação dos professores de Língua Inglesa de uma escola estadual em Itamarandiba-MG. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SILVA, J. A. P.. Metodologia Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

Educação Profissional por Meio da Linguagem em Libras: A Construção de um Glossário Ambiental em Libras na Área das Ciências Ambientais; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais) - Universidade Federal do Pará; (Coorientador);

CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS PARA O ENSINO AOS ALUNOS SURDOS BRASILEIROS; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras: Linguagem e Ensino) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

THE PERCEPTION OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING-LEARNING AS LE/L3 BY ICEPSA-ALTAMIRA DEAF IN NON-BILINGUAL SCHOOLS; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

A ABORDAGEM DE ENSINO INTERCULTURAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS SURDOS: PARA ALÉM DE UMA QUESTÃO LINGUÍSTICA; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

The ASL as a motivational resource in English classes for deaf students; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

PERCEPÇÕES DE POLICIAIS MILITARES E SURDOS SOBRE A ACESSIBILIDADE LINGUÍSTICA NA SEGURANÇA PÚBLICA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

THE TEACHING METHODOLOGICAL AND PEDAGOGIC PRACTICE ANALYSIS FOR TEACHING ENGLISH AS FL/L3 FOR DEAF STUDENTS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

PERCEPÇÃO DE ALUNOS SURDOS ACERCA DE ELEMENTOS DE VISUALIDADE NO ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NA REDE REGULAR DE ENSINO: PREGRESSOS E PROGRESSOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

Uso de recursos visuais no ensino de geografia para alunos surdos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

DESAFIOS NA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERSPECTIVAS DA INCLUSÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

OS DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA SURDOS BRASILEIROS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COMO ELEMENTO CONSTITUTIVO DA INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

MEMORIAL ACADÊMICO DE UM INTÉRPRETE DE LIBRAS: CONTEXTO DA EDUCAÇÃO REGULAR INCLUSIVA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

The use of multimedia in English language teaching: video and music as learning objects; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa: por uma abordagem permeada pela culturalidade; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

A Habilidade de Leitura Aplicada ao Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa na Perspectiva da Abordagem Comunicativa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

O Ensino da Habilidade de Leitura (Reading) na Aula de Língua Inglesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

A Língua Materna como Suporte no Processo de Aquisição de Língua Inglesa por Falantes Brasileiros; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

AS DIFICULDADES NO ENSINO DA ORALIDADE NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA: LEITURA INSTRUMENTAL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

EDUCAÇÃO DO CAMPO: O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NA ZONA RURAL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Jorge Adriano Pires Silva;

SILVA, J. A. P. . Acessibilidade para surdos no Exame Nacional do Ensino Médio. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, J. A. P. . Libras e Musicalidade. 2017. (Cine-Debate).

SILVA, J. A. P. ; SOUZA, P. B. M. ; MILEO, I. S. O. ; SANTANA, N. C. . Pedagogia Bilíngue: Libras/Português. 2017. (Projeto Pedagógico de Curso de Graduação).

SILVA, J. A. P. ; SANTANA, N. C. ; ROSA, J. J. ; SILVA, A. L. B. ; FERREIRA, P. J. M. . Projeto Pedagógico do Curso de Letras Licenciatura em Língua Portuguesa. 2017. (Projeto Pedagógico de Curso).

SILVA, J. A. P. ; ARAUJO, G. A. ; CARDOSO, O. ; LIMA, S. S. . Projeto Pedagógico do Curso de Letras Licenciatura em Língua Inglesa. 2017. (Projeto Pedagógico de Curso).

SILVA, J. A. P. ; ARAUJO, G. A. ; FREITAS, G. M. S. ; ROSA, J. J. ; SANTANA, N. C. ; FERREIRA, P. J. M. . Elaboração de Regimento do Núcleo Docente Estruturante (NDE). 2017. (Regimento).

SILVA, J. A. P. ; ARAUJO, G. A. ; FREITAS, G. M. S. ; ROSA, J. J. ; SANTANA, N. C. ; FERREIRA, P. J. M. . Elaboração do Regimento da Faculdade de Letras. 2017. (Regimento).

SILVA, J. A. P. ; OLIVEIRA, R. M. S. R. ; BRITO, L. V. ; ARAUJO, L. C. ; SILVA, P. F. ; SOUZA, I. M. ; MURTA, M. A. . PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS- LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS). 2017. (Projeto Pedagógico de Curso).

SILVA, J. A. P. . LIBRAS: UMA OPORTUNIDADE DE INTEGRAÇÃO. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, J. A. P. . Expressão corporal, Classificadores e Metáfora na Libras. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, J. A. P. . ORATÓRIA: A ARTE DE FALAR EM PÚBLICO. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, J. A. P. . Libras: Expressões Idiomáticas / Classificadores. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, J. A. P. ; ARAUJO, L. M. . Hino Nacional em Libras: Surd@s do Xingu. 2019 (Áudio-Visual).