Michelle Teixeira da Silva Hanke
Professora de Língua Portuguesa,Língua Espanhola e Língua Inglesa do Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Vitória. Mestra em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal do Espírito Santo. Graduada em Letras-Português pela mesma instituição. Graduada em Direito pela Multivix.
Informações coletadas do Lattes em 12/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Lingüística
2009 - 2011
Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Descrição do Frame Experiência de Dano Corporal para o desenvolvimento da FrameNet Brasil
, Ano de Obtenção: 2011.Adrete Terezinha Matias Grenfell.Palavras-chave: Framenet Brasil; Frame Experiência de Dano Corporal; Linguística Cognitiva; Semântica de Frames.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação; Atividades profissionais, científicas e técnicas.
Graduação em andamento em Direito
2012 - Atual
Faculdade Brasileira UNIVIX
Título: O Uso das Redes Sociais como Meio de Prova no Sistema Processual Brasileiro
Orientador: Gabriel Ferreira Sartório
Graduação em LetrasPortuguês
2004 - 2009
Universidade Federal do Espírito Santo
Título: O fenômeno da deixis: uma abordagem histórica
Orientador: Micheline Matedi
Bolsista do(a): Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.
Formação complementar
2020 -
Curso Cefor Mooc Por que Lesson Study?. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2021 - 2021
Direito Constitucional. (Carga horária: 60h). , Cursos Online SP do Brasil, CURSOS ONLINE SP, Brasil.
2021 - 2021
Copywriting: princípios da redação publicitária. , DOMESTIKA, DOMESTIKA, Estados Unidos.
2021 - 2021
Curso de Ensino CINE DIVERSIDADES. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2021 - 2021
Direito Internacional. (Carga horária: 60h). , Cursos Online SP do Brasil, CURSOS ONLINE SP, Brasil.
2020 - 2020
Curso Cefor Mooc Uso Educacional do Canva. (Carga horária: 6h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2020 - 2020
Curso Mooc Moodle para Educadores. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2020 - 2020
Curso Cefor Mooc Lesson Study. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2020 - 2020
Curso Cefor Mooc Ferramenta para Gravação de Videoaulas. (Carga horária: 5h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2020 - 2020
Por que Lesson Study? - versão Português. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2020 - 2020
Workshop Você + Consciente de Neurociência, Mindfulness e Comunicação Não-V. (Carga horária: 12h). , neurodicas, NEURODICAS, Brasil.
2020 - 2020
Oratória para Líderes e Gestores. (Carga horária: 10h). , Prof. Reinaldo Polito, REINALDO POLITO, Brasil.
2020 - 2020
Uso educacional do Canva. (Carga horária: 6h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2019 - 2020
Ferramenta para Gravação de Videoaulas. (Carga horária: 5h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2014 - 2014
Curso de Ambiente Virtual de Aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Multivix Vitória, MULTIVIX, Brasil.
2013 - 2013
Curso de Ambiente Virtual de Aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Multivix Vitória, MULTIVIX, Brasil.
2012 - 2012
Curso de Ambiente Virtual de Aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Multivix Vitória, MULTIVIX, Brasil.
2005 - 2005
Curso de Fonética e Fonologia do Inglês Norte-amer. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito.
Participação em eventos
CONEXÕES IFES: Diálogos para o futuro. 2023. (Encontro).
I CONGRESSO VIRTUAL DE SOFT SKILLS - O RESGATE DAS HABILIDADES HUMANAS. 2020. (Congresso).
III Concefor - Congresso Regional de Formação e Educação a Distância: Metodologias Inovadoras em Educação para o Século XXI*. 2016. (Congresso).
Curso de atualização pedagógica. 2013. (Outra).
I Simpósio Nacional sobre Linguagem Humorística. 2010. (Simpósio).
Abralin em Cena Espírito Santo. A interpretação dos dêitico nós e a gente sob a ótica da linguuística cognitiva. 2009. (Congresso).
Abralin em cena - Estudos Cognitivos sobre a significação lexical. 2009. (Oficina).
Abralin em cena - Funcionalismo e Gramaticalização. 2009. (Oficina).
CiFEFil. A pressuposição linguistica como recurso persuasivo no gênero publicitário. 2009. (Congresso).
Minicurso Processos de construção da língua falada. 2009. (Oficina).
VII Semana de Pesquisa em Letras.Coordenadora de mesa. 2009. (Simpósio).
VII Semana de Pesquisa em Letras.A semântica de frames: uma análise das unidades lexicais do frame Dano Corporal sob a ótica da FrameNet Brasil.. 2009. (Outra).
X Forum de Estudos Linguísticos. A CONSTRUÇÃO DA REFERENCIAÇÃO DE BARACK OBAMA NA REVISTA VEJA: UMA ANÁLISE LINGÜÍSTICO-DISCURSIVA. 2009. (Congresso).
X Forum de Estudos Linguísticos - Aspectod da Linguística Cognitiva. 2009. (Oficina).
?Machado e Guimarães: um lance de dois?. 2008. (Simpósio).
VI Semana de Pesquisa em Letras. 2008. (Simpósio).
? A seleção de textos infantis para o trabalho escolar: conceitos e prática. 2007. (Oficina).
XXVIII Encontro Nacional dos Estudantes de Letras ? ENEL. 2007. (Encontro).
Congresso de estudos literários. 2006. (Congresso).
Introdução à Sátira Galego Portuguesa. 2006. (Oficina).
IV Semana de pesquisa em letras. 2006. (Seminário).
1° seminário em estudos americanos da APIES. 2005. (Seminário).
Participação em bancas
SILVA, M. T.. Membro da Banca do Processo Seletivo 2016/02. 2016. Faculdade Brasileira UNIVIX.
SILVA, M. T.. Membro da Banca do Processo Seletivo 2015/01. 2015. Faculdade Brasileira UNIVIX.
SILVA, M. T.. Membro da Banca do Processo Seletivo 2015/02. 2015. Faculdade Brasileira UNIVIX.
SILVA, M. T.. Membro da Banca do Processo Seletivo 2014/01. 2014. Faculdade Brasileira UNIVIX.
SILVA, M. T.. Membro da Banca do Processo Seletivo 2014/2. 2014. Faculdade Brasileira UNIVIX.
SILVA, M. T.. Membro da Banca do Processo Seletivo 2013/01. 2013. Faculdade Brasileira UNIVIX.
SILVA, M. T.. Membro da Banca do Processo Seletivo 2013/02. 2013. Faculdade Brasileira UNIVIX.
SILVA, M. T.. Membro da Banca do Processo Seletivo 2012/02. 2012. Faculdade Brasileira UNIVIX.
Produções bibliográficas
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SILVA, M. T. . A referência na construção de objeto-de-discurso. In: Maria da Penha Pereira Lins. (Org.). O que sabe e o que pode a Linguística Textual. 1ed.Vitória: Gráfica Universitária, 2009, v. 1, p. 1-223.
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SILVA, M. T. . A interpretação dos dêiticos nós e a gente sob a ótica da linguística cognitiva. In: Abralin em Cena Espírito Santo, 2009, Vitória. Anais da Abralin, 2009.
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SILVA, M. T. . A pressuposição lingüística como recurso persuasivo no gênero publicitário. In: CiFEFil, 2009, Rio de Janeiro. Anais do CiFEFil, 2009.
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SILVA, M. T. . A CONSTRUÇÃO DA REFERENCIAÇÃO DE BARACK OBAMA NA REVISTA VEJA: UMA ANÁLISE LINGÜÍSTICO-DISCURSIVA. In: X Forum de Estudos Linguìsticos, 2009, Rio de janeiro. Anais do Felin, 2009.
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SILVA, M. T. . A pressuposição lingüística como recurso persuasivo no gênero publicitário. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, M. T. . Insuficiência na instauração do paralelismo em redações de estudantes pré-vestibulandos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, M. T. . Discriminação e Pressuposição em Textos Midiáticos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
SILVA, M. T. . Técnicas de redação empresarial. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, M. T. . A arte de falar em público. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, M. T. . Técnicas de Aprimoramento da Produção de Textos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, M. T. . Leitura: um novo olhar sobre esta arte. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, M. T. . Leitura: um olhar sobre esta arte. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, M. T. . A escrita e o gênero relato. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, M. T. . Pressuposição em textos de jornais e revistas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, M. T. . Pressuposição e persuasão no texto publicitário. 2008. (Relatório de pesquisa).
GRENFELL, A. T. M. ; SILVA, M. T. . Auxílio na produção do livro Caminhadas. 2008. (Monitoria).
SILVA, M. T. . Pressuposição e discriminação em textos midiáticos. 2007. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2009 - 2011
Semântica de Frames: uma análise das unidades lexicais do frame Dano-Corporal sob a ótica da FrameNet Brasil., Descrição: Este projeto de pesquisa, fundamentado na Semântica de Frames desenvolvida por Fiilmore (2006), visa a auxiliar no levantamento lexicográfico do projeto FrameNet Brasil, presidido por Salomão (2009). Visto que, de acordo com Fillmore, a significações lingüísticas são relativizadas às cenas conceptuais, é indispensável para esse levantamento o estudo dos frames, os quais são estruturas complexas organizadas de tal modo que para compreender qualquer uma de suas partes é imprescindível o conhecimento do todo. Dentro desse contexto, far-se-á, nessa pesquisa, a anotação lexicográfica de 10 unidades lexicais que evocam o frame de Dano Corporal, tais como decepar, fraturar, queimar, etc. Assim, a presente investigação e anotação lexicográfica partirá desse frame, considerando-se que expressões lingüísticas evocam frames para serem significativas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michelle Teixeira da Silva Hanke - Coordenador.
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2007 - 2008
Pressuposição e persuasão no gênero publicitário, Descrição: O presente projeto visa a verificar o efeito que determinados elementos lingüísticos propiciadores da existência da pressuposição em contextos de linguagem, especialmente os verbos de mudança e de permanência de estado, produzem nos textos publicitários. Para isso, investigou-se o fenômeno da pressuposição e do discurso publicitário, utilizando-se como corpus anúncios retirados de revistas direcionadas ao público feminino. Com essa pesquisa, constatou-se que esse fenômeno semântico pode ser uma forte arma na construção da persuasão, influenciando, intuitivamente ou não, a escolha do léxico, na composição dos anúncios, pelos profissionais da área de publicidade. Esse trabalho acrescentou saber aos estudos da linguagem bem como enriqueceu o universo de conhecimento dos estudantes e profissionais que têm a língua como instrumento de trabalho, inclusive na área de publicidade e de propaganda, relacionado-a a pressupostos lingüísticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michelle Teixeira da Silva Hanke - Integrante / Adrete Terezinha Matias Grenfell - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Espírito Santo - Bolsa.
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2006 - 2007
Discriminação e pressuposição em textos midiáticos., Descrição: Na sociedade contemporânea, os textos midiáticos, ou seja, os jornais, as revistas e os textos de Internet influenciam a forma de pensar do indivíduo, podendo contribuir de forma explícita ou implícita, para a formação de conceitos depreciadores e discriminatórios. Este projeto de pesquisa teve como objetivo comprovar que há, em tais textos, discriminação lingüisticamente veiculada pela pressuposição, fenômeno que se situa numa região do texto além de sua materialidade lingüística. Como é papel do professor auxiliar na formação de cidadãos cada vez mais conscientes e menos preconceituosos, o presente estudo permite ao educador seleção mais rigorosa de textos midiáticos, quando o fim for o de serem trabalhados em sala de aula. Para a efetivação da pesquisa, utilizamos como referência teórica textos de Oswald Ducrot e Ingedore Villaça Koch, tendo sido o corpus recolhido do sítio www.globo.com e da revista de circulação nacional, Veja. Como resultado, verificou-se a presença de dizeres discriminatórios lingüisticamente pressupostos nos textos recolhidos. Constatou-se que os textos midiáticos perpetuam na sociedade a discriminação do tipo social e racial, reforçando a formação de cidadãos ideologicamente preconceituosos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michelle Teixeira da Silva Hanke - Coordenador / Adrete Terezinha Matias Grenfell - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Espírito Santo - Bolsa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito SantoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa, Literatura e Redação
2012 - 2015
Multivix VitóriaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Regime Parcial, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa, Comunicação Empresarial e Leitura e Produção de Texto.
2010 - 2010
Universidade Vila VelhaVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Redação
2007 - 2008
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Aluno/Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador
2010 - 2012
centro educacional leonardo da vinciVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Literatura, Carga horária: 24
2006 - 2007
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Sub projeto da área de Lingüística ( Texto e cognição).
Título do subprojeto: Pressuposição e Discriminação em Textos Midiáticos
Atividades
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12/2006 - 06/2007
Pesquisa e desenvolvimento, Iniciação Científica para Graduação.Linhas de pesquisa
2005 - 2005
Centro de Línguas para a comunidadeVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 3
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