Paula Gus Gomes

Formação complementar

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• GURSKI, ROSE ; STRZYKALSKI, STÉPHANIE ; GOMES, PAULA GUS ; STUMM, EUGÊNIO HELYANTUS . O estado da arte em psicanálise e educação no Rio Grande do Sul (2000-2016). EDUCAÇÃO E PESQUISA , v. 46, p. 1-15, 2020.

• GURSKI, R. ; GUS, P. ; MORAES, L. . Aichhorn: uma obra abandonada?. Revista Sig , v. 5, p. 63-72, 2016.

• GOMES, P. ; SILVA, Eduarda ; SOUSA, Sofia ; DÁVALOS, Lívia . Fiando a palavra: Com fio no conto. In: LEPSI, 2021, São Paulo. Os Nomes da criança: infâncias, alteridade e inclusão, 2021.

• GOMES, P. ; ROSA, Camila ; COHEN, Rafaela ; GOMES, Leandro . O livro é a voz de alguém: uma experiência de oficinas de contos para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade. In: XIV Colóquio do LEPSI, 2021, São Paulo. Os Nomes da criança: infâncias, alteridade e inclusão, 2021.

• MOSCHEN, S. ; GOMES, P. ; SILVA, Eduarda ; SOUSA, Sofia . COM FIO NO CONTO - ANO II. In: XX Salão de Extensão UFRGS, 2019, Porto Alegre. XX Salão de Extensão - 2019, 2019.

• TSCHIEDEL, R ; DILGER, F. ; GOMES, P. ; VERISSIMO, Camila . ATENÇÃO BÁSICA: CONSTRUINDO INTERFACES ENTRE SAÚDE E EDUCAÇÃO. In: XIX Salão de Extensão UFRGS, 2018, Porto Alegre. XIX Salão de Extensão - 2018, 2018.

• GURSKI, ROSE ; GOMES, P. ; COUTO, M. . RODAS DE RAP (RITMOS, ADOLECÊNCIA E POESIA): DOS MUROS À MUSICALIDADE NA SOCIOEDUCAÇÃO. In: XIX Salão de Extensão UFRGS, 2018, Porto Alegre. XIX Salão de Extensão UFRGS - 2018, 2018.

• GOMES, PAULA GUS ; GURSKI, R. . Da lei escrita para a lei inscrita: um apanhado histórico da socioeducação. In: XXVIII SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS, 2016, Porto Alegre. Salão UFRGS 2016: SIC - XXVIII SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS, 2016.

• GOMES, PAULA GUS ; GURSKI, R. . Da lei escrita para a lei inscrita: um apanhado histórico da socioeducação. In: XXVIII SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS, 2016, Porto Alegre. Salão UFRGS 2016: SIC - XXVIII SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS, 2016.

• GOMES, PAULA GUS ; GURSKI, R. . Da lei escrita para a lei inscrita: um apanhado histórico da socioeducação. In: XXVIII SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS, 2016, Porto Alegre. Salão UFRGS 2016: SIC - XXVIII SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS, 2016.

• GOMES, P. G. ; HENNIGEN, I. . Projetos escolares sobre consumo: levantamento preliminar. In: XXVII Salão de Iniciação Científica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2015. Anais do XXVII Salão de Iniciação Científica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2015.

• GOMES, P. G. . Com fio no conto. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, P. G. . Curso de Vida e Trajetória Delinquencial um estudo exploratório dos eventos e narrativas de jovens em situação de vulnerabilidade.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, P. G. ; TSCHIEDEL, R . Atenção Básica: Construindo interfaces entre saúde e educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, P. G. . Ritmos, adolescência e poesia (rap): dos muros à musicalidade na socioeducação.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, P. G. . Retratos da Psicanálise e Educação na região sul do país. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, P. ; GURSKI, R. . Apanhado histórico da socioeducação: como chegamos aonde estamos?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, P. G. ; GURSKI, R. . Apanhado histórico da socioeducação: da lei escrita para a lei inscrita. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, P. ; HENNIGEN, I. . Projetos escolares sobre o consumo: levantamento preliminar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, P. G. . Cine na Escola: entre as bordas das educação e saúde mental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2018

  Curso de vida e trajetória delinquencial: Um estudo exploratório dos eventos e narrativas de jovens em situação de vulnerabilidade, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Roselene Ricachenevsky Gurski em 26/03/2023., Descrição: A presente pesquisa é realizada em âmbito nacional, tendo como articulador a Rede Internacional Coletivo Amarrações e sendo liderada pelo Núcleo Psicanálise e Laço Social (PSILACS) em parceria com o Centro de Estudos de Criminalidade e Segurança Pública (CRISP). Esta pesquisa já está sendo feita na cidade de Belo Horizonte, e se estenderá para Porto Alegre através do Núcleo de Pesquisa em Psicanálise, Educação e Cultura - Eixo 3 (Psicanálise, educação, adolescência e socioeducação). A pesquisa tem como público alvo os adolescentes reincidentes do sistema socioeducativo de Porto Alegre durante o ano de 2015. Busca-se, através desse trabalho, coletar informações sobre a trajetória desses jovens, o que auxilia na construção de política públicas voltadas a esta população. Trata-se de uma pesquisa quantitativa e qualitativa que acontecerá em duas etapas: a primeira etapa, exclusivamente quantitativa, se constitui pela análise dos dados coletados nos Planos Individuais de Atendimento (PIA) dos adolescentes reincidentes no sistema socioeducativo no ano de 2015, na cidade de Porto Alegre; a segunda etapa, quantitativa e qualitativa será realizada através de entrevistas memorialística com mais ou menos 10% dos adolescentes que tiveram seus PIAs analisados na etapa anterior ? importa dizer que ainda não temos uma data para iniciar a segunda etapa que será programada em função dos dados da primeira etapa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Gus Gomes - Integrante / Roselene Gurski - Coordenador / Larissa Pedroso Moraes - Integrante / Stéphanie Strzykalski e Silva - Integrante / Andrea guerra - Integrante / Marcelo Ricardo Pereira - Integrante / sofia piccinini - Integrante / Jacqueline de Oliveira Moreira - Integrante / Bráulio Figueiredo Alves - Integrante.

• 2016 - 2017

  Retratos da Produção Acadêmica de Psicanálise e Educação na Região Sul do Brasil, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Roselene Ricachenevsky Gurski em 06/10/2021., Descrição: O presente projeto de pesquisa, origina-se do trabalho desenvolvido no Núcleo de Pesquisa em Psicanálise, Educação e Cultura (NUPPEC/UFRGS) e tem como principal proposta circunscrever a produção acadêmica no campo da Psicanálise e Educação da Região Sul do Brasil ? Rio Grande do Sul, Paraná e Santa Catarina ? a partir da metodologia de survey bibliográfico. As principais fontes do survey serão os bancos eletrônicos de trabalhos da Capes, do Google Acadêmico, do Scielo, do BVS-Psi e de várias universidades e editoras brasileiras. Importa ressaltar que este estudo surge do trabalho que vem sendo desenvolvido pelos docentes pesquisadores do Programa de Pós-graduação em Psicanálise: Clínica e Cultura, Profª. Dra. Rose Gurski e Profª. Dra. Simone Moschen, em parceria com os professores pesquisadores do Grupo de Trabalho de Psicanálise e Educação da ANPEPP (Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia). A partir desta investigação, cujo recorte e o campo da Psicanálise e Educação, buscaremos identificar e problematizar os principais eixos teóricos que estão sendo trabalhados atualmente pelos pesquisadores dentro das IE?s na região sul do pais. A identificação destes pesquisadores visa sobretudo a organização e o incremento das parcerias, reflexões e articulações entre os diferentes pesquisadores no campo supracitado. Esta Pesquisa está inserida em um projeto maior do GT citado que pretende, em longo prazo, construir um survey nacional da produção acadêmica no campo da Psicanálise e Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Gus Gomes - Integrante / Roselene Gurski - Coordenador / Simone Moschen - Integrante / Carla Vasques - Integrante / Eugênio Stumm - Integrante / Marcela Graef do Couto - Integrante.

• 2015 - 2018

  Ritmos, Adolescência e Poesia (RAP): dos ?muros? à musicalidade na socioeducação, Descrição: Atualmente, percebe-se uma crescente preocupação com a população juvenil, especialmente pelo aumento das situações de angústias e sofrimentos ligados a ela. Dentre os sintomas que revelam uma dose desse mal-estar, estão os atos violentos e/ou criminosos protagonizados por jovens que acabam revelando diferentes nuances de suas conflitivas com a lei. Neste âmbito, inquieta-nos a via da criminalização como única forma, muitas vezes, de leitura desses atos. Não se abrem espaços para a escuta do que pode estar cifrado acerca da posição do sujeito e do laço social nos episódios de transgressões ensejados pelos jovens. Nesse sentido, buscando alargar a compreensão do sofrimento juvenil contemporâneo através do desdobramento e da articulação de conceitos da Psicanálise do adolescente, da filosofia de Walter Benjamin e do tema da violência no laço social atual propomos, neste Projeto, a escuta de adolescentes em conflito com a lei a partir de um trabalho com Oficinas de RAP na FASE-RS (Fundação de Atendimento Socioeducativo do Rio Grande do Sul). Teremos, então, a música e a letra, atendendo a uma solicitação apresentada por eles com frequência significativa. Apostamos que, ao ouvir a música e ter um contexto diferenciado com as letras, poderão surgir questões diversas acerca de suas angústias e dissabores. Trabalharemos com a análise dos diários de experiência dos bolsistas vinculados ao Grupo de Pesquisa que participarão da oficina de RAP com os adolescentes da FASE-RS. Os bolsistas farão registros escritos após a finalização de cada atividade. Sublinhamos que a leitura que decantará dos estudos teóricos e das discussões do grupo de pesquisa irá compor, juntamente com os diários de experiência, o corpus desta investigação. A oferta de uma oficina de RAP pretende configurar um espaço de circulação da palavra e de construção/transmissão da experiência para este grupo de jovens. Buscamos, com esse movimento, fazer com que seu(s) sofrimento(s) possa(m) ser nomeado(s) e simbolizado(s) através de outras representações que não os atos violentos e os diferentes modos de expressão da conflitiva com a lei.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Gus Gomes - Integrante / Roselene Gurski - Coordenador / Larissa Pedroso Moraes - Integrante / Stéphanie Strzykalski e Silva - Integrante / Luísa Comerlato - Integrante.

• 2015 - 2016

  Cine na Escola: Entre as bordas da educação e saúde mental, Descrição: Nosso objetivo, através deste estudo, é consolidar teórica e metodologicamente a construção de um dispositivo de escuta ? o Cine na Escola ? que propõe o enlace entre Psicanálise, Educação e Cinema. Os aspectos metodológicos da pesquisa ? referentes tanto ao tempo de encontro com os sujeitos no campo, quanto à posterior análise dos materiais produzidos ? partem do referencial psicanalítico em composição com as contribuições acerca do tema da experiência e do catador de restos do filósofo alemão Walter Benjamin, bem como da alegoria ao flâneur de Charles Baudelaire. Trata-se de um trabalho desenvolvido em parceria com a Estratégia de Saúde da Família da Ilha da Pintada (AHMV/RS). Através do dispositivo nomeado de Cine na Escola, oferecemos sessões de cinema em conjugação com debates aos adolescentes de uma escola pública de Porto Alegre. Partindo das narrativas fílmicas, trabalhamos temas caros aos jovens tendo o cinema enquanto um transmissor de experiência, difusor de múltiplas possibilidades narrativas e construtor de utopias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Gus Gomes - Integrante / Stéphanie Strzykalski e Silva - Integrante / GURSKI, ROSE - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Consumos no contemporâneo: tecnologias, política e subjetividade, Descrição: Participação através da elaboração e aplicação da pesquisa ?Projetos escolares sobre consumo: levantamento preliminar?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Gus Gomes - Integrante / Inês Hennigen - Coordenador.