Franciele Schaeffer

Graduada em Letras de Língua Inglesa e Literaturas, Habilitação Bacharelado, em 2009, e Habilitação Licenciatura, em 2011, pela Universidade Federal de Santa Catarina. Graduanda em Pedagogia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI).

Informações coletadas do Lattes em 26/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Pedagogia

2016 - Atual

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Graduação em Letras de Língua Inglesa e Literaturas

2003 - 2009

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Schema Activation for Improving English Students' Reading Comprehension
Orientador: Lêda Maria Braga Tomitch
com Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Formação complementar

2015 - 2015

Extensão universitária em Formação Inicial para Professores EaD na UNISUL. (Carga horária: 60h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

Inclusão do Deficiente no Contexto Escolar e no Trabalho. 2016. (Outra).

Possibilidades de Ensino e de Aprendizagem de Segundas Línguas na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. 2010. (Seminário).

APLISC/Cambridge University Press SEMINAR. 2007. (Seminário).

APLISC SEMINAR 2007. 2007. (Seminário).

Análise do Discurso &Tradução. 2005. (Outra).

Aula Inaugural daPós-Graduação em Estudos da Tradução. 2005. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Doramir da S

VUGMAN, F.; LIMA, M. I. C.;SCHAEFFER, F.. Pereira; Eduardo Medeiros; Margarete dos Santos.A Importância da Diversidade de Gêneros Textuais no Ensino da Língua Inglesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Prêmios

2003

Certificado de Desempenho Acadêmico, UFSC.

Histórico profissional

Experiência profissional

2004 - 2004

Quatrum English Schools

Vínculo: Estágio não-obrigatório, Enquadramento Funcional: Instrutora de inglês, Carga horária: 20

2007 - 2010

FISK

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 20

2007 - 2010

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 12

Outras informações:
Participação no Projeto de Extensão "076/2005" - "Cursos de Línguas Estrangeiras" do Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras.

2015 - 2015

Universidade do Sul de Santa Catarina

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de inglês do Programa de Línguas - cursos de extensão ofertados à comunidade.

2010 - 2013

Universidade do Sul de Santa Catarina

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuação no curso de graduação de Letras de Língua Inglesa e nos cursos de idiomas do Programa de Línguas.

2013 - 2014

Influx English School

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2013

Influx English School

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 20

2016 - Atual

Colégio Alpha Objetivo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuação como professora de inglês no ensino bilíngue.